第一篇：2010——2011學(xué)年第一學(xué)期新課改工作總結(jié)

2010——2011學(xué)年第一學(xué)期新課改工作總結(jié)

這個學(xué)期教務(wù)處在上級教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，一方面積極組織全體教師繼續(xù)研究實踐新課標，更新教育教學(xué)觀念，深入推進新課程改革；一方面繼續(xù)改進教學(xué)常規(guī)管理，加強協(xié)作交流，基本實現(xiàn)了學(xué)期初制定的工作計劃，在教育教學(xué)質(zhì)量上又有新的突破。

一、管理細化，落實常規(guī)，提升績效

1.嚴格按照各種新課標文件的要求和規(guī)定制訂新學(xué)期工作計劃。嚴格執(zhí)行課程標準，開足開齊課程，按照調(diào)整后的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求組織教學(xué)活動。

2.全體教師認真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》和我校制訂的《教學(xué)工作常規(guī)》，規(guī)范教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。在教學(xué)中，能充分落實“備、教、批、輔、考”等各個教學(xué)環(huán)節(jié)，并注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和自學(xué)能力、獨立創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。

3.在新課程實踐中，進一步加強了集體備課，交流提高，并能夠與兄弟學(xué)校進行密切的交流探討。各個教研組都組織了骨干教師認真編寫校本教材，學(xué)校組織進行了評審，這些工作將為我校今后進一步發(fā)展校本課程奠定基礎(chǔ)。

4.重視培養(yǎng)尖子生，努力轉(zhuǎn)化后進生。一年級能把培優(yōu)補差作為年級工作的一個重點來抓，并制定具體計劃加以落實。

5.加強考勤和教學(xué)的過程管理。根據(jù)學(xué)校實際，制訂相應(yīng)措施，加強考勤，確保良好的教學(xué)秩序。深入課堂聽課，掌握第一手資料，按計劃召開學(xué)生代表座談會和教師座談會，及時抽查學(xué)生作業(yè)，全面了解教與學(xué)的情況，及時反饋，及時解決，努力提高教學(xué)質(zhì)量。建立教師業(yè)務(wù)檔案，公正地評價教師的教育教學(xué)工作。

6.各年級認真制定研究性學(xué)習(xí)活動計劃，積極開展豐富多采的研究性學(xué)習(xí)活動。在日常教學(xué)中努力扎實雙基，加強能力培養(yǎng)。高一地理、歷史、信息技術(shù)等老師能充分認識學(xué)科滲透的重要性，重視本學(xué)科的教育教學(xué)工作。

7.嚴格控制教學(xué)教輔資料的征訂和練習(xí)的印刷量。協(xié)調(diào)各科老師注意精選精編練習(xí)，及時批改，認真講評。這些做法減輕了學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負擔(dān)，促進學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)。

8.加強考試管理，不斷完善考試制度，嚴肅考紀，端正考風(fēng)，形成良好學(xué)風(fēng)和考風(fēng)。在期中、期末考試前都召開動員大會，對學(xué)生進行溫書迎考的指導(dǎo)和考紀教育。協(xié)調(diào)年級做好一學(xué)期兩次的單元測試。

9.重視學(xué)生的體育鍛煉，認真落實每周2節(jié)體育課，堅持兩操一鍛煉。

10.嚴格執(zhí)行教育局學(xué)籍管理方案，加強學(xué)籍的管理，落實控制流生的工作責(zé)任制。建立學(xué)生流動檔案，加強“轉(zhuǎn)、休、寄、復(fù)”等的審核檢查工作。

二、培養(yǎng)教師綜合素質(zhì)，進一步深化新課程改革。

培養(yǎng)教師綜合素質(zhì)，加強師德建設(shè)。認真學(xué)習(xí)新課程相關(guān)的文件和學(xué)科課改要求，繼承傳統(tǒng)，大膽改革，充分利用傳統(tǒng)老校的優(yōu)勢，大力推進新課程改革，不斷實踐，探索課改新路子。1.全體教師認真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關(guān)教育教學(xué)理論等有關(guān)文件，加強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷提高政治思想和業(yè)務(wù)水平，增強為人師表的事業(yè)心和責(zé)任感，充分發(fā)揮愛崗敬業(yè)和樂于奉獻的精神，以身作則，教書育人。

2.根據(jù)新課程的要求建立新的教學(xué)主客體關(guān)系。倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系。教師尊重學(xué)生的人格，愛護和培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新精神，營造崇尚真知、追求真理的氛圍，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，為學(xué)生稟賦和潛能的自由、充分發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境。

3.在新課程的大背景下，積極推行以課題為基礎(chǔ)，以教研組為依托，以教師為核心的教研新模式，努力促進教師專業(yè)化發(fā)展。加強對學(xué)生心理健康的教育，實施人本教育，切實加強對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，讓學(xué)生既擁有健康的體魄，又有良好的心理、健全的情感。

4.加強“研究性學(xué)習(xí)”的探討，認真開展研究性學(xué)習(xí)。各學(xué)科老師能從實際出發(fā)，具體安排，認真確定選修課和綜合實踐活動課各部分的內(nèi)容和組織形式，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，實踐能力和終身學(xué)習(xí)能力并取得良好效果。

5.加強師資隊伍建設(shè)。首先，重視青年教師的培養(yǎng)。其次，鼓勵崗位成才，創(chuàng)造條件和提供機會讓教師參加繼續(xù)教育。第三，積極組織教師參加校際活動。第四，充分發(fā)揮老教師“傳、幫、帶”的積極性和骨干教師的中堅作用，繼續(xù)落實好原有的培養(yǎng)新教師各項工作。第五，加強校內(nèi)教師間的教學(xué)交流，倡導(dǎo)個性化教案、教學(xué)，定期舉辦教案觀摩，互相學(xué)習(xí)，共同提高。6.積極拓展新課程體系，重視選修課和活動課工作，重視技能教育，積極開展文體活動。技能教育和文體活動是加強素質(zhì)教育的一項重要工作，是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的一個不可分割的部分。勞技、體育、音樂、美術(shù)等教研組能全面規(guī)劃，結(jié)合本校實際，因地制宜，制訂出較有效的教學(xué)措施，狠抓落實，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長。開闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的素質(zhì)。

7.加強衛(wèi)生教育和國防教育，積極開展各種衛(wèi)生宣傳和國防教育活動，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣和國防意識。

8.積極開展第二課堂活動。各教研組、備課組老師能充分發(fā)揮主人翁精神，深入實際，細致分析，制定計劃，分工協(xié)作，充分發(fā)揮個人才智和集體智慧，積極開展學(xué)科興趣小組活動，專題報告等活動。

10.文學(xué)社成為我校的辦學(xué)特色之一。《小白楊》能精心組織稿件，按時出版，辦出特色，辦出水平，豐富校園的文化生活。

四、加強圖書館、實驗室的管理。

1.圖書館是學(xué)校教育的一個重要陣地，是教育教學(xué)資料的情報中心。堅持按照一級達標要求規(guī)范管理，認真制定切實可行的管理措施，為學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮其教育教研的輔助功能。

2.重視實驗室、電腦室和聽音系統(tǒng)的建設(shè)和管理。按一級達標要求不斷完善設(shè)備，努力提高教學(xué)儀器管理和實驗教學(xué)管理的水平。

武都八一中學(xué)教務(wù)處

2011.1.12

第二篇：尖峰中學(xué)2012-2013學(xué)第一學(xué)期新課改工作總結(jié)

尖峰中學(xué)2012-2013學(xué)第一學(xué)期新課改工作總結(jié)

本學(xué)期，我們堅持把提高質(zhì)量作為教育發(fā)展和改革的核心任務(wù)，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，教學(xué)教研工作有聲有色。

一、組織全體學(xué)習(xí)胡光輝廳長等領(lǐng)導(dǎo)在2012年全省課改工作會議上的講話精神，提高對新課改的認識，增強課改的緊迫感和責(zé)任感；

二、組織全體教師重溫《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》明確了《綱要》提出的基礎(chǔ)教育課程改革的六項具體目標。以學(xué)習(xí)新課標為載體，提高教師新課程理念；

三、以新課改為主題，開展校級教育教學(xué)論文評選活動，收集到教學(xué)論文23篇，評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，極大地調(diào)動了教師參加教育科研的積極性；

四、強化課堂教學(xué)管理，強化課堂的地位和作用。認真執(zhí)行“推門聽課”制度，領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入課堂聽課評課。重視科組活動，科組堅持每周一次聽課、說課、評課活動，有效地指導(dǎo)和幫助教師改進課堂教學(xué)；

五、教學(xué)常規(guī)檢查實現(xiàn)常態(tài)化，堅持每月一查。同時也隨機抽查，教學(xué)檢查特別在時效性和針對性上下功夫，注重解決教師在備課、作業(yè)、測試等教學(xué)環(huán)節(jié)上出現(xiàn)的問題。教師教學(xué)常規(guī)的考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，納入績效考核體系；

六、創(chuàng)造條件，鼓勵教師“走出去”和“請進來”參加教學(xué)教研活動。組織老師15人次參加周末培訓(xùn)學(xué)習(xí)，請三亞三中部分老師到我校進行語文、數(shù)學(xué)、物理等課堂教學(xué)交流，教師普遍反映獲益匪淺；

七、重視學(xué)生學(xué)業(yè)成績考查，認真組織測評，作好試卷分析和教學(xué)質(zhì)量分析，本學(xué)期共舉行2次全校性的質(zhì)量分析會議，加強教學(xué)反饋；

八、聽課評課堅持“以學(xué)論教”的課堂評價原則，引導(dǎo)授課教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，改變課堂教學(xué)行為，提高教學(xué)效率。

第三篇：2006-2007學(xué)年第一學(xué)期高一新課改總結(jié)

高一新課改總結(jié)

新一輪的課程改革，一方面強調(diào)課程教材的三級管理體制，另一方面則倡導(dǎo)教學(xué)方式。學(xué)習(xí)方式在信息網(wǎng)絡(luò)條件下的更大改革，把社會實踐活動，研究性學(xué)習(xí)，選擇性課程等多種新的嘗試納入發(fā)展目標，這對學(xué)校教育教學(xué)及其管理提出了新的挑戰(zhàn)。我們在課改過程中，雖然遇到許多困難，全組教師仍以嚴謹?shù)膽B(tài)度，積極的深入學(xué)習(xí)，廣泛交流感受，共同促進課改工作，制定出切實可行的具體管理實施方案。實施過程中又先后組織了多次備課組長研討會，全體教師研討會﹑交流會，開設(shè)了不同層次的研究課20多節(jié)，克服了實施過程中遇到的許多困難，使得課改穩(wěn)步推進，取得了第一階段的初步成功。

一。思想重視，措施得力，為課改實驗作準備

（1）明確教育理念，順應(yīng)高中課改我們的辦學(xué)理念是“尊重、支持、合作、發(fā)展”?！白鹬亍本褪亲鹬貙W(xué)生的尊嚴、人格、差異和質(zhì)疑精神?！爸С帧笔菫閷W(xué)生的成長成才提供支持性環(huán)境，創(chuàng)建支持學(xué)生發(fā)展的平臺。“合作”就是教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，在合作中謀求共同發(fā)展?！鞍l(fā)展”就是一切工作最終落實在師生的共同發(fā)展上。這些理念和高中新課程所倡導(dǎo)的理念是一脈相承的，全體教師對這些理念業(yè)已達成了共識，這就避免了新課程實施時的不適應(yīng)，教師們在新課程面前雖有不安，但都能以積極的心態(tài)投入新課程。（2）課程資源調(diào)查，準備制度重建新課程的模塊設(shè)計，使新課程與傳統(tǒng)的課程相比開拓了許多新的領(lǐng)域，增加了許多新的知識。哪些模塊能夠開設(shè)，哪些模式暫時還不能開設(shè)，首先要進行摸底調(diào)查。我們教師發(fā)放了調(diào)查表，教師們根據(jù)自己的情況將模塊能否開設(shè)情況上報教導(dǎo)處，這就為選修課的開設(shè)提供了基本的信息。模塊設(shè)計和選修課開設(shè)給教學(xué)管理帶來了許多新挑戰(zhàn)，教學(xué)管理的許多制度需要重建。在新課程實施前的過程中，我們始終關(guān)注著教學(xué)過程的動態(tài)，了解各項制度重建的信息，并著手制訂“油田二中課改實施辦法”“學(xué)分認定暫行規(guī)定”等，并成立了課改實驗領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)分認定小組，為新課程的實施提供了制度和組織保障

二。課改中：直面問題，大膽創(chuàng)新，保證課改實驗穩(wěn)妥進行

1、創(chuàng)設(shè)硬件環(huán)境。21世紀信息技術(shù)對教育的影響將是不可估量的，網(wǎng)絡(luò)的實時交互特點，以及可以廣泛搜求現(xiàn)代科技發(fā)展信息的功能，都為課改工作，特別是課堂教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)自主發(fā)展提供了條件，因此，我校積極開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，組織課改教師制作課件，觀摩新型課例，使老師們受到了很大啟發(fā)。

2、轉(zhuǎn)變教育觀念。它立足于學(xué)生的發(fā)展，將學(xué)習(xí)的時間和空間還給學(xué)生，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在不斷的學(xué)習(xí)與討論中，真正使這種觀念，貫穿于教師的教育教學(xué)之中。在這一教學(xué)實施過程中，我們遇到一些困難，源于我校生源較差，尤其是這一屆學(xué)生的行為習(xí)慣較差，一些自學(xué)性作業(yè)95%不能完成，針對這一問題我們對于合時的章節(jié)、合時的內(nèi)容拿出課上時間給與學(xué)生自修，并提出問題讓學(xué)生解決，對于未能解決的問題并不急于給出答案，而是讓學(xué)生在去看書找出答案，這樣的訓(xùn)練主要是訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)技能，實現(xiàn)終身教育。

3、領(lǐng)悟教材教法：實驗之初，我們都進行了深入的理論學(xué)習(xí)，設(shè)想著新的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)模式。當(dāng)嶄新的教材發(fā)到手中時，感到眼前一亮，內(nèi)容、形式確實與以往有許多的不同，靜下心來，仔細分析，認真研究，發(fā)現(xiàn)這套課改教材完全把學(xué)生的發(fā)展放在首位，根據(jù)轉(zhuǎn)變觀念理論知識的學(xué)習(xí)，我們在課改組內(nèi)制定出“引發(fā)學(xué)生興趣”為主題的備課思路，引發(fā)學(xué)生在各科學(xué)習(xí)中的積極性，聯(lián)系生活實際進行備課，使得課與課之間，學(xué)科之間有良好的聯(lián)系，便于學(xué)生發(fā)展。

4、注重課堂實施。起初，由于對新方法的不適應(yīng)，加之資料有限，課堂效果不太理想，通過課改組的及時交流，我們又開始新的嘗試，在課堂上通過活動促學(xué)生的內(nèi)化，通過內(nèi)化促學(xué)生發(fā)展。例如：地理課中《天津的水資源》讓學(xué)生自己找材料，使學(xué)生切身感受到天津水資源的匱乏，從這些活動中學(xué)生也從內(nèi)心深處感受到節(jié)約用水的必要性。學(xué)生的興趣很高，效果很好。在選擇中選擇教材我們也做了些嘗試，實踐效果很好。較好的課堂效果又必要大家共同交流，于是我們組內(nèi)進行互聽互評互借鑒，很受老師歡迎。

五、其它方面

對于通用技術(shù)、美術(shù)課由于受應(yīng)試教育的影響較深，學(xué)生還是不能給予足夠的重視。這在今后教學(xué)中應(yīng)想方設(shè)法扭轉(zhuǎn)被動局面。

對于新教材我們也提一些建議，所有學(xué)科都存在同一問題教材內(nèi)容較多，而且難度較集中，使剛升入高中的學(xué)生較難適應(yīng)。而且我們希望學(xué)分管理要有始有終，不能流于形勢，這對學(xué)生自主學(xué)習(xí)也是一種鞭策

幾個月的工作，由于第一次參加課改管理，還存在這樣或那樣的問題?？偟目磥砀母镞€處于起步階段，階段性效果還不甚明顯，在今后的工作中還應(yīng)不斷摸索，不斷學(xué)習(xí)總結(jié)。從全方位出發(fā)，將課改工作扎扎實實的落到實處。只有這樣，才能確保課改工作的順利進行。

油田二中 2007-1-18

大港油田第二中學(xué)2006-2007學(xué)年第一學(xué)期

高一新課改總結(jié)

油田第二中學(xué) 2007-1-18

第四篇：2010-2011學(xué)年上學(xué)期新課改工作總結(jié)

2010-2011學(xué)年上學(xué)期

課改工作總結(jié)

本學(xué)期我校堅持以教學(xué)工作為中心，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，落實市教育局工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深入、廣泛地開展課程改革的實踐活動。現(xiàn)將一學(xué)期新課改工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，樹立新的理念

1、我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。我校教師將一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。

3、加強了教育的開放性，加強了教學(xué)與學(xué)生生活，現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技，其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實踐活動，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗的實際情境，創(chuàng)設(shè)動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教師外、校外，加強了學(xué)校教育與社會的密切聯(lián)系。

4、重視課改實驗教師外出學(xué)習(xí)和交流。課改實驗是一項全新的工作，在自我探索不斷創(chuàng)新的過程之外，還注意了解最新信息，學(xué)習(xí)先進校的經(jīng)驗，注意兄弟校之間的探討與交流。

二、加強校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

1、提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期我們在進行課后反思的基礎(chǔ)上，加強案例式分析，強調(diào)合作等，使教師在做中學(xué)，在實踐中領(lǐng)悟，使老師走上學(xué)習(xí)中研討，實踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長歷程。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中，并在實踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價值的問題。針對自己的實際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標，提出具體的實施步驟，在自修自研的基礎(chǔ)上對照自我發(fā)展目標，進行自我評價和自我總結(jié)，并在教師中進行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經(jīng)驗，提高了反思能力，自覺調(diào)合教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能。

2、為了使我校教師能更好的適應(yīng)新形勢的需要，提高自身素質(zhì)，本學(xué)期我校要求每位教師一學(xué)期至少開設(shè)兩節(jié)公開課，并進行課后交流，相互切磋，共同提高。

三、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，提高課堂質(zhì)量

1、我校在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進師生共同發(fā)展。

3、充分尊重學(xué)生，調(diào)動學(xué)生參與新課改的積極性。在改革實驗中，我們要求教師能與學(xué)生進行平等對話，真正了解學(xué)生內(nèi)心的真實想法，聽取他們對我們教學(xué)過程的意見和建議。

四、開展校內(nèi)教學(xué)、說課比賽

我校在本學(xué)期開展教學(xué)、優(yōu)質(zhì)課比賽各一次，中青年教師互相學(xué)習(xí)切磋，學(xué)習(xí)貫徹新課程標準，更新思想，轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)適應(yīng)新世紀發(fā)展要求的合格人才，從而推進我校落實新課程的步伐，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)人才，樹立典型，推動教學(xué)工作向前發(fā)展。

五、課改中的一些問題和疑惑

1、師資力量不足。

2、課改工作中，家長不理解，從而失去了一些必要的支持。

3、學(xué)生的知識面窄，農(nóng)村缺少知識來源，在短時期很難有較大的改革，教師中也存在這樣的問題，如一些專業(yè)知識等很難得到詳細的資料。

4、對學(xué)生的引導(dǎo)和課堂的調(diào)控也有一些難度，學(xué)生對一些問題的討論漫無邊際，在限制時間內(nèi)很難達到討論目的，無法保證按時完成教學(xué)內(nèi)容。

新課改工作任重道遠，我們將在實踐中摸索，克服困難，總結(jié)經(jīng)驗，樹立課改必勝的信念，目前雖取得了一些成績，但也存在許多問題。今后，建議市教研室領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入我校指導(dǎo)具體工作、邀請一些專家和名師對教師作一些報告和觀摩課、對學(xué)校的過程性教學(xué)和評價作出具體明確的指導(dǎo)。

2010-2011學(xué)年上學(xué)期

課改工作總結(jié)

舞鋼市王店中學(xué)教導(dǎo)處

第五篇：工作總結(jié)（2009——2010第一學(xué)期）

文 章來

源蓮山 課

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一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又快過去了。在這個學(xué)期中，我和平時一樣都是認認真真教學(xué)、踏踏實實工作，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師, 現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

一、思想認識

在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。一學(xué)年來，我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的各項工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和其他教師所布置的各項工作。

二、教育教學(xué)

作為一位教師我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，我先從自己的思想入手。在這一年中我不斷學(xué)習(xí)新教材、新大綱，對新教材、新大綱有了一個全新的了解。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，在每一個學(xué)期初，我就開始去翻閱新教材，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點，做到了解并熟悉教材。

在教學(xué)中發(fā)揮堅持以學(xué)生為主體

學(xué)生是教學(xué)的對象，也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁。所以，在平時，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí)，試著去做新的內(nèi)容，當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時也告訴他們方法，這樣，學(xué)生對于該知識點就會有更深的印象，有利于知識的掌握。使學(xué)生明白掌握學(xué)習(xí)方法的重要性。

在教學(xué)中對學(xué)生進行德育滲透。對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。在平時我教學(xué)中我也注重對學(xué)生的德育滲透。教師和工人的工作性質(zhì)不一樣，工作成果也不一樣?？傊?，一有機會，我就抓住時機進行思想教育。

1、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感

2、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操

3、教育學(xué)生愛護公物

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

以上是我在這一學(xué)中的工作總結(jié)，如有不當(dāng)之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。

源蓮山 課

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