第一篇：2008-2009學(xué)年第一學(xué)期高一數(shù)學(xué)組總結(jié)

（2008～2009學(xué)年度第一學(xué)期）

高 一 數(shù) 學(xué) 教 研 組 工 作 總 結(jié)

2008-2009學(xué)年第一學(xué)期的教育教學(xué)工作以基本結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的工作，我組教師在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，都能認真堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加聽課、說課、評課等各種教研活動，完善和改進教學(xué)方法、教學(xué)手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了應(yīng)有的努力。現(xiàn)將本組具體工作總結(jié)如下：

一、堅持理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗

本組教師能結(jié)合繼續(xù)教育，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，進一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點、新理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們數(shù)學(xué)組的全體教師以自學(xué)為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學(xué)，有針對性地學(xué)習(xí)理論知識，了解教研教改信息，注意用新的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真撰寫論文。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組不斷地總結(jié)經(jīng)驗，堅持人人寫教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文等。

二、積極參加和開展各種教研活動

本學(xué)期，老師們能較積極地參加組內(nèi)的教研活動。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益。本組老教師邱琳玉、趙忠平、董天武三人都上了一節(jié)公開課或示范課，起到了引領(lǐng)的作用，年輕教師趙澤民、王海軍上了幾節(jié)匯報課，起到了匯報目的。全學(xué)期共開公開課6節(jié)。為了改進教師的課堂教學(xué)，老師們認真地參加聽課，并進行了認真的研討；兩位年輕教師的教學(xué)水平都有了很大的提高，做到培優(yōu)補差，以老帶新的積極作用。任正杰老師在十六周進行了說課活動，也取得了良好的效果。

三、改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益

根據(jù)學(xué)校的要求，各位教師在備課時，能認真鉆研教材，力求體現(xiàn)立異精神，堅持以課堂教學(xué)為主陣地，提倡集體教案、加進個性化設(shè)計的札記，關(guān)注學(xué)生“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個目標和諧統(tǒng)一。精心備課，針對學(xué)生實際，面向全體學(xué)生，兼顧差生。在集體備課的基礎(chǔ)上，想出了不少個性化的修改意見和建議。針對我校給各位教師安排的不同班型，我們能主動采用多種方法，充分利用

創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)來源于生活，聯(lián)系生活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，充分利用直觀教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激勵學(xué)生思維。教學(xué)工作中，每位教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量，重視后進生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余市間對后進生進行個別輔導(dǎo)，效果比較明顯。特別是邱琳玉老師有一段時間，他每天叫來后進生進行補救提升，年輕教師趙澤民、王海軍精力充沛也經(jīng)常擠時間課外輔導(dǎo)學(xué)生，所帶學(xué)生成績良好，給我們幾位老一點的帶來了很大的壓力，和促進作用。當(dāng)然，大多數(shù)老師也能發(fā)揚奉獻精神，常常利用課余時間，無補償?shù)亟o學(xué)生補缺補漏。在課堂教學(xué)中堅持做到分層教學(xué)，因材施教。高一學(xué)生的數(shù)學(xué)成績從期中試看，整體上還是不錯的。

四、集體備課嚴要求，高標準，常抓不懈。

為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課，在明確內(nèi)容和主備人的基礎(chǔ)上，副備人能認真審查主備人提供的預(yù)案，并做到教研活動時，發(fā)言有內(nèi)容和有根據(jù)。在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個的見解和意見，大家一起學(xué)習(xí)、研究，取長補短。平時大家經(jīng)?；ハ嗦犝n，同備課組的老師經(jīng)?；ハ嗤扑]自己經(jīng)過學(xué)習(xí)后的心得體會，大家一起共同學(xué)習(xí)，研究，最終達到共同提高的目的。其中后半學(xué)期我組在這方面做得比前半學(xué)期要好和突出。

五、注重青年教師的培養(yǎng)

關(guān)心和培養(yǎng)青年教師的工作是我組工作的一項重要內(nèi)容，青年教師王海軍，安排了專職教師任正杰進行“一幫一”的培養(yǎng)工作。另一名趙澤民雖然沒有安排指導(dǎo)教師，但工作上一樣要求，即要求青年教師每節(jié)課的教案必須有指導(dǎo)教師的簽字，教后，要寫好教學(xué)心得體會。一學(xué)期以來，他們表現(xiàn)出了上進心強，肯鉆研的個性，加上組內(nèi)其他老師的悉心指導(dǎo)，他們很快就適應(yīng)教學(xué)工作，且教學(xué)效果明顯，喜歡我組這個大家庭。本學(xué)期，我組也精心安排了他們二位青年教師的匯報課，對該課我們嚴格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過指導(dǎo)老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進行認真的評課，我們組的老師對評課非常認真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動科組的教研氛圍。

六、奧賽輔導(dǎo)班和研究性學(xué)習(xí)班有序進行

根據(jù)學(xué)校安排，為了使高一年級的數(shù)學(xué)尖子生得到良好培養(yǎng)，我們根據(jù)教學(xué)大綱的要求和內(nèi)容，首先由組內(nèi)定出了董天武和趙忠平兩位輔導(dǎo)教師，然后由二位老師各人根據(jù)自己專長特點及自己的能力，選擇了具體的輔導(dǎo)專題，進行奧賽輔導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的輔導(dǎo)，二位老師的辛苦換來了學(xué)生數(shù)學(xué)成績的長足進展。研究性學(xué)習(xí)方面，邱琳玉、馬有河等老師都結(jié)合自己有較深研究的兩至三個專題，開展了選題研究活動，每組活動都搞得有聲有色，并取得了不錯的教學(xué)研究成果。

總之，本學(xué)期我們高一數(shù)學(xué)組在：“組員間精誠團結(jié)，工作上精益求精”的組內(nèi)發(fā)展目標的倡導(dǎo)下，老師們個個勤勤懇懇，默默工作，從不計較個人得失，有較強的事業(yè)心和責(zé)任感。個個好學(xué)肯鉆，業(yè)務(wù)水平較高，教學(xué)要求精益求精，教學(xué)效果好，受到學(xué)生的歡迎，較好地完成學(xué)校交給我們的各項任務(wù)。但也存在著幾點不足，如：（1）教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變，教學(xué)中不能很好的體現(xiàn)出以學(xué)生為主體的新的教育理念。（2）不能很好處理掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”之間的矛盾。（3）集體備課中，部分主備人態(tài)度不認真，提交的預(yù)案問題太多和便遲，造成評課組不能及時提出修正意見或建議。（4）組長能力不夠，不能很好地要求組員遵守紀律，影響了組的名譽。

展望2009年，我們要認真吸取前面的經(jīng)驗教訓(xùn)，虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議。我們一定要把今后的 各項工作做好，讓我組的教育教學(xué)工作邁上一個新的臺階。

第二篇：河北祖沖之中學(xué)高一第一學(xué)期數(shù)學(xué)組教研總結(jié)

河北祖沖之中學(xué)高一第一學(xué)期數(shù)學(xué)組教研總結(jié)

第一學(xué)期已經(jīng)過去，通過對教學(xué)的實踐，對學(xué)生學(xué)情的掌握，以及對“精講多練”教學(xué)要求的認識，我逐步適應(yīng)了這個層次學(xué)生的接受能力，學(xué)生也慢慢適應(yīng)了我的這種教學(xué)模式。這是對我的一個檢驗，也使得我對教學(xué)有了更深層次的認識，為以后的教學(xué)做更充足的準備。以下是我在教學(xué)過程中的一些認識和感想：

一、根據(jù)學(xué)生學(xué)情教學(xué)

在教學(xué)中，我們常常把自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷作為選擇教學(xué)方法的一個重要參照，我們每一個人都做過學(xué)生，我們每一個人都學(xué)過數(shù)學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中所品嘗過的喜怒哀樂，緊張、痛苦和歡樂的經(jīng)歷對我們今天的學(xué)生仍有一定的啟迪。

但是，在開始的上課過程中，我常?？吹綄W(xué)生茫然的眼神，伏案會周公的情形，以及一聲聲的“老師，我聽不懂！”讓我的內(nèi)心覺得非常的不安：我是不是講的太難了？太艱澀難懂了？回頭想想，發(fā)現(xiàn)自己是以以前自身作為學(xué)生的情況來考慮教學(xué)，并沒有更多的考慮現(xiàn)在學(xué)生的情況。這時候，我認識到我們已有的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷還不夠給自己提供更多、更有價值、可用作反思的素材。這時候就應(yīng)該站在學(xué)生的角度，從學(xué)生的觀點出發(fā)，參考并制定適合他們的教學(xué)方法，每個學(xué)生的情況都未必相同，理應(yīng)先考慮大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，然后可以適當(dāng)?shù)倪M行針對性的備課與教學(xué)。

二、備課小組組內(nèi)交流探討

這一年來通過與同事和學(xué)生代表交流，一致認為不應(yīng)該急于求成趕進度，應(yīng)該將學(xué)生的基礎(chǔ)夯實，并將初中的部分相關(guān)知識點融入到課堂教學(xué)中。新課程對教學(xué)過程的要求是用生動的課堂過程激發(fā)學(xué)生的對數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生理解所學(xué)的基本知識點，把握學(xué)生在一節(jié)課內(nèi)的情感流線，加強學(xué)生對解題過程的理解，使學(xué)生掌握自主探索的能力最后才是讓學(xué)生對知識點的應(yīng)用。

通過對教學(xué)過程的探討與交流，我們高一備課組成員達成對“精講多練”教學(xué)要求的共識，在今后的教學(xué)過程中，力爭做到精講多練，更好地提高課堂教學(xué)的有效性。

三、對學(xué)生的要求及反饋

針對學(xué)生的上課表現(xiàn)以及課后作業(yè)情況，在第二周的時候我明確給學(xué)生提出了以下三個要求：

1、課前必須要預(yù)習(xí)新課內(nèi)容。做好預(yù)習(xí)工作是學(xué)好這堂課的先決條件，沒有預(yù)習(xí)，就不知道這節(jié)課所要上的內(nèi)容是什么，自己所不會的是什么，更不清楚新課中的重點和難點在哪了。

2、上課時必須準備一本數(shù)學(xué)專用的筆記本，用來做課堂筆記以及課堂練習(xí)所用。上課要做到動腦、動手、動筆，只有多動手做題，理解解題過程，才能更加有效的將知識點吸收、理解和應(yīng)用，才能更好的記憶有關(guān)知識點。

3、課后及時完成復(fù)習(xí)，認真的對教材中知識要點進行梳理，并且盡量獨立自主地完成老師當(dāng)天布置的練習(xí)和作業(yè)，通過練習(xí)鞏固基礎(chǔ)。多做題，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺漏是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要方法。

2009.1

第三篇：高一第一學(xué)期總結(jié)

高一年級第一學(xué)期總結(jié)

花開花落，春去春來，一切都如過眼煙云，來去匆匆。所有的歡笑，所有的痛苦，所有的記憶都已經(jīng)留在了北京三帆中學(xué)的美麗校園中。我又迎來了一個新的開始，從我邁進北京三中的第一步，我就被北京三中深厚的文化底蘊吸引了。盡管有不舍，盡管有留戀，盡管有失落，但我還是邁進了三中的大門，也許是命中注定，也許是......既然我來到了北京三中“既來之則安之”，把中考失利的痛苦，心中的不服變成成長的動力，我在努力地做好我自己。我積極參加學(xué)校組織的各項活動，不管是藝術(shù)節(jié)，還是體育競賽，還是學(xué)科競賽，還是演講比賽我都積極參加。在不斷的實踐當(dāng)中完善自己。我不知在各項活動中有出色的表現(xiàn)，而且學(xué)習(xí)上也不甘示弱，期中考試年級第九名期末考試第十九名的好成績令父母老師都很滿意，下面分幾個方面總結(jié)一下我的高一上半學(xué)期。

學(xué)習(xí)

學(xué)生學(xué)生義學(xué)為生，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，下面我就來總結(jié)一下我上半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。先總說一下，學(xué)習(xí)的勁頭比較濃，頭一次對學(xué)習(xí)有了興趣，我也不知道為什么，反正我覺得當(dāng)你一學(xué)就學(xué)得明白的時候很有成就感，而且越學(xué)越有興趣，探索的過程有時候真是一種享受。

下面我要具體總結(jié)一下：

語文：首先態(tài)度很認真，但由于我初中三年的語文老師與高中新老師的講課風(fēng)格完全不同，所以我有些不大適應(yīng)，上課效率不是很高，但我一直很努力的改變自己去適應(yīng)老師的講課，所以在上學(xué)期中之后，上課的狀態(tài)有了很大的提高，效率明顯的提高了，但是我覺得我的積累還是遠遠不夠，我對這科的學(xué)習(xí)僅僅停留在完成作業(yè)上，這是遠遠不夠的。我看的《智慧》一般都是教我們?nèi)绾巫鋈说奈恼?，以后我可以多騰出時間看看《讀者》什么的，還有就是名著，我也看過不少，但是看完沒幾個月就基本上忘了，再問我什么我就跟沒讀過是一樣的，所以我強迫自己讀書時要做讀書筆記。還有就是寫日記，一定不能間斷，近說提高作文成績，遠說三年之后或是十幾年或是幾十年后，這將是一筆不小的財富。

期末的成績上看不出我的最要命的問題，因為成績上還說得過去，但我自己心中很清楚，我最致命的問題就是沒問題，我不太會發(fā)現(xiàn)知識上的一些問題，所以很少向老師提問，這可能就是我的最大弱點了。人家都說人的最大敵人就是自己，我現(xiàn)在就正在和自己戰(zhàn)斗，什么害怕呀，時間緊呀，那都不是借口，首先從自己這里要善于發(fā)現(xiàn)問題,多問自己幾個為什么；然后是要勤于提問，主動找老師。能發(fā)現(xiàn)自己的問題并及時采取措施，也是我高一上半學(xué)期的一個比較好的地方，還需要繼續(xù)保持，堅持到底才是勝利。人活在這個世界上就是一個不斷進步的過程，而這個過程需要的就是一次一次的打敗自己。

數(shù)學(xué)：錯題的積累沒有完全堅持下來，期中之前做得還不錯，但是期中之后就不太好了，由于作業(yè)太多了，真的是沒有時間整理錯題了，每天完成作業(yè)就已經(jīng)很晚了，再加上復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)預(yù)習(xí),也就沒有什么時間去整理錯題了。時間是海綿里的水，如果你肯擠它一定還會有，我還要抓緊時間啊。沒時間永遠都不能成為借口……還有就是,練習(xí)做得太少了，我學(xué)的東西只是在完成作業(yè)，才得到復(fù)現(xiàn)。如果高一可以臨時抱佛腳，那么高二呢？再往后呢？所以平時學(xué)扎實了才是最重要的。

高一上半學(xué)期的數(shù)學(xué)還是有好的地方的，首先上課的效率很高，既然做一件事情就要把它做好，既然做在教室里聽課是一定的事，相同的時間相同的體力，與其左耳朵聽右耳朵冒還不如在家睡覺。其次是對于老師留下的思考題有勇氣也有毅力去進行鉆研，我相信笨鳥先飛的道理，我盡管不是那么聰明，但在聰明人還沒有開始積累的時候我就開始了長時間的積累，我不會比他們差得太多的，再有我也不是那么太笨，就是一個普通人，有時候也有靈光閃現(xiàn)的時候，這我覺得就足夠了。最后要說最好的地方了，我不再是初中那個有問題不敢問的小女生了，我開始變得開朗，有問題就及時地到老師的辦公室去問，不會的題反復(fù)問反復(fù)看自然而然也就會了，學(xué)問學(xué)問，既有學(xué)就有問，這個優(yōu)點還要繼續(xù)堅持才行?。?/p>

英語：這一科可以說是我弱科之中的弱科，由于在朝陽區(qū)上一所很不好的小學(xué)，我在小學(xué)六年級的時候才剛剛學(xué)習(xí)ABCDE……憑借奧數(shù)的功底我考上了北京三帆中學(xué)，但是我清楚的知道，我跟別人根本就不站在同一起跑線上，起初的英語課對于我來講好像在聽天書，但我一直沒有放棄，更讓我感動的是老師也并沒有放棄我，一有時間就幫我補習(xí)，直到中考我的英語還是不好。高中了，我更感覺到我的英語的底子真是相當(dāng)?shù)谋?，但沒關(guān)系，別人上課投入80%，我就投入100%，別人上課投入100%，我就投入120%的精力去聽，雖然效果并不是很好似的，但我相信只要堅持不懈的學(xué)習(xí)下去，沒有我不行的事情。只有不敢想的，沒有不能做的。還有就是要自信，我雖然平時看起來很自信，但是在英語這個學(xué)科上我真是看不出來我又自信，不僅如此，看到別人英語卷子上令人陶醉的分數(shù)我時常有自卑的感覺，聽到別人一口流利的英語，我的心里就更加的不好受了。不過人家比我多努力了那么多年，我要允許別人好。我現(xiàn)在能做的只是不斷點提高自我……不過我的口語還不錯，這不英超聯(lián)賽我都進入復(fù)賽了，我現(xiàn)在至少已經(jīng)是三等獎了。這真是一件值得慶祝的事，我又找回來一點點信心，取長補短嘛。

提高方法如下，1、老師說周計劃要做，我就天天堅持做

2、老師上課的筆記要有整理

3、課下要報一個補習(xí)班，補習(xí)一下薄弱的英語基礎(chǔ)

物理：這是一個令我傷心的學(xué)科，由于喜好我對這科花費的精力可是真的不少，但是中考的陰影還沒有離去，這學(xué)期期末一百零點的分數(shù)真的也讓我很不滿意，從平時考試的成績不難看出考上一百一十分那才屬于正常，如果考試的時候狀態(tài)比較好一點，考上一百一十五也不是什么很難的事，可是……既然分數(shù)這樣就肯定是有問題。首先錯題整理了卻不?？矗@可能是一個比較嚴重的問題，因為有時候錯誤的思路會給我耽誤很長的時間，如果錯題處理得很好，那么我就將盡量少的走進錯誤的思路，留下更多的時間檢查。其次是我不太保證正確率，難題我不是不會做，但我不能保證所有的難題都會做，所以這就需要我基礎(chǔ)的扎實，及簡單題的正確率。我缺少的正是簡單題的正確率，我覺得正不能全歸結(jié)于馬虎什么的，而是一種能力問題——審題能力的缺失正是導(dǎo)致我簡單體正確率低的主要原因，我現(xiàn)在正在努力的克制著，審題的時候把重點都勾下來，情況已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)了，堅持下去一定不會有錯的。

接下來說這一科的優(yōu)點，在學(xué)習(xí)的過程中，我滿腦子都是問號，因為預(yù)習(xí)得很全面，學(xué)習(xí)完之后滿腦子完全換成了感嘆號，因為學(xué)習(xí)過程中很認真，隨后又使一些問號，因為我在復(fù)習(xí)中有積極思考，對自己的知識多提為什么，把自己問住了就再問老師去，在這不斷的探索當(dāng)中我找到了學(xué)習(xí)的興趣和動力。這種快樂的學(xué)習(xí)方法我會一直延續(xù)下去的。

化學(xué)：可以說我在這一科上還是有一些優(yōu)勢的，為什么這么說呢？這還要感謝我初中的老師，初中的老師把許多高中的知識提前滲透給了我們，這激起了我無限的樂趣，我查閱各方書籍把自己感興趣的東西弄懂，這給高中的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)。還有就是比較好問，不回的就問表哥表姐，總而言之不弄清楚了不罷休，有時候表哥表姐也被我問得一楞一楞的。對理科濃郁的學(xué)習(xí)興趣給我對理科的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)。

但是這同樣給我留下了一個不大好的地方，那就是有的時候好高騖遠，基礎(chǔ)的一些該背的背的不熟。還有就是越扯越遠，越學(xué)越深，與課本上的東西完全脫離了，這并不是一件很好的事情。所以有時候我特意對自己說，別想不著邊的……可是毛病就是毛病，不改不行，改由不好改，慢慢來……現(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急就是把課本上的知識弄懂弄透。

歷史：首先要感謝老師對我的提拔，給我和李凡老師一起探討辛亥革命的機會，我也沒有辜負老師對我的期望，各項準備工作及其調(diào)查工作都被我做得井井有條，關(guān)鍵是我的態(tài)度十分認真，對于老師交給的任務(wù)都竭盡全力的去完成。

上學(xué)期的歷史成績不盡人意，問題在何處我也在摸索之中。我不會放棄的，我相信我還是有不小的實力的，我能做好很多事情，包括學(xué)好歷史這件事情。首先我要回歸書本，把書上的各個知識點都落實扎實。然后就是要背，文科這些東西理解重要，但背也一樣很重要。

地理：成績令我很滿意，但是我清楚地知道我地理學(xué)的并不是很好，暈暈乎乎的，因為學(xué)得不好所以在它上面花的時間不少，所以成績還不錯吧……

政治：多關(guān)注國家大事還不夠，還要和所學(xué)的結(jié)合才行。

活動

學(xué)校的各項活動我都積極參加。

運動會上我在跳沙坑這個項目上獲得了年級第二的好成績，能為五班爭光是我的榮耀。秋季實踐課（游香山植物園）中我做為小組長，帶領(lǐng)全組同學(xué)登到了水源頭，高高興興地完成了這個旅程，既愉悅了身心又長了知識，不過我希望下一次學(xué)校能考慮把秋季實踐課的時間提前，這家伙，一進香山植物園只有一些菊花，樹枝都是禿禿的。

演講比賽中，我認真準備講演，但文筆還沒什么造詣，沒有被選上到年級去參加比賽。不過我會努力的。

在藝術(shù)節(jié)中，我榮獲了西城區(qū)藝術(shù)節(jié)朗誦第一名的好成績，并且被選為西城區(qū)到北京市參加朗誦比賽的代表，我將于下學(xué)期到北京市參加比賽。

在跳繩比賽上，我的表現(xiàn)更是出色，單搖、編花、雙搖、雙編，我樣樣都行。

在英超聯(lián)賽上更是表現(xiàn)出色，一路殺進了復(fù)賽的賽場，盡管我的英語成績不是很好，但是我通過對比賽的認真準備和許多的投入取得的成績還是不錯的。

第四篇：高一第一學(xué)期總結(jié)

高一第一學(xué)期總結(jié)

高一（2）班楊皓高一的第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，心中會有很多感慨，會有對時光流逝的無奈，也有自己未能完成目標的遺憾……有時候會驚醒自己居然高一了，時間就是這樣，無聲無息、從指尖劃過。虛度了時間，荒廢了光陰，所以要學(xué)會珍惜他，抓住它。

總體來說，第一學(xué)期我在學(xué)習(xí)方面不夠努力，成績也不盡人意。似乎顯得有些吃力，而且信心也顯得不足。上一學(xué)期在課堂上的效率不高，有時候思想會開小差，有時候也會昏昏欲睡。晚自習(xí)的狀態(tài)比課堂是好些，但還不夠認真。有時候作業(yè)會出現(xiàn)做不完的情況?？傊?，似乎還沒有完全融入到高中生活中去。

上一學(xué)期我似乎立了無數(shù)次志，但無知者常立志，有志者立長志，每次都沒有實現(xiàn)，制定了無數(shù)次計劃，也沒有一次是認認真真完成，學(xué)習(xí)上顯得有點力不從心，對于前方的道路我有點迷惘，不知方向，不像初中的時候，是班里的佼佼者。不一樣的學(xué)習(xí)方法，不一樣的上課方式，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，壓著我。不過我相信這一學(xué)期我會改變自己，在學(xué)習(xí)上更加努力，也會端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，只為不背棄自己的理想?，F(xiàn)在想一想自己荒廢的時光，會后悔，會惋惜，會感傷……無論怎樣，昨日的船票已經(jīng)過期，我擁有的是今天的船票，明天的船票還未有效，所以只有把握今天，把握現(xiàn)在，我才能變得更好，更加的完美，成績更加突出，才能不辜負這三年的時光，不辜負青春的絢爛，不辜負父母期望的眼神和老師的諄諄教誨。

第五篇：高一第一學(xué)期總結(jié)

2011--2012學(xué)第一學(xué)期高一年級組工作總結(jié)

自開學(xué)以來，高一年級在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明指引下，本著夯實基礎(chǔ)，狠抓管理，提高質(zhì)量的理念，在新教師培養(yǎng)，教學(xué)常規(guī)落實，學(xué)生養(yǎng)成教育以及日常管理等方面做了大量的工作。

現(xiàn)就本學(xué)期的工作得失總結(jié)如下：

一、學(xué)生管理

理念是先導(dǎo)，愛心是根本，責(zé)任心是動力，方法是保障。

1、著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，狠抓養(yǎng)成教育

高一年級是高中階段養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期，因此，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神，磨練他們的意志，養(yǎng)成良好的習(xí)慣至關(guān)重要。開學(xué)初，各班先后學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生文明禮貌常規(guī)》、等制度并依據(jù)各班的實際制定相應(yīng)的規(guī)則，誘導(dǎo)他們領(lǐng)會其精神，內(nèi)化為行動，嚴格要求自己，從點滴做起。全組上下一致，從分管領(lǐng)導(dǎo)到一般教師，從班主任到班干部各負其責(zé)，積極行動起來，誰見誰管，耐心細致地做思想工作，加強監(jiān)督，盡最大努力糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為下一階段打下了堅實的基礎(chǔ)。

2、加強學(xué)生的思想教育：利用班會課及班主任心理輔導(dǎo)對學(xué)生進行思想教育和日常行為規(guī)范教育；以黑板報、宣傳欄為陣地，精心設(shè)計適合學(xué)生思想進步、健康成長的內(nèi)容；以多種形式的班內(nèi)文娛活動調(diào)解師生身心。

互間的交流、溝通，進一步提高和加強學(xué)生的文化品與班級凝聚力。通過做思想工作，讓學(xué)生清醒地認識到當(dāng)今社會發(fā)展的趨勢：軟實力的競爭將越來越激烈，唯有學(xué)習(xí)才能更好地改變自己的命運，實現(xiàn)個人價值。

3、充分發(fā)揮班干部的作用各班組建了班委會，在班干部的選拔上，注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。

4、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的人文環(huán)境

年級組長定期召開班主任座談會，在如何建設(shè)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面鼓勵班主任積極交流，相互學(xué)習(xí)。班主任以身作則，嚴格要求，根據(jù)各班實際耐心灌輸自己先進的教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生四個“意識”（獨立意識、民主意識、團隊意識、節(jié)儉意識），兩個“精神”（吃苦精神、創(chuàng)新精神）和一種“意志”（持之以恒的意志）。功夫不負有心人，一學(xué)期以來，各班的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)有了明顯的改變和提高。

5、狠抓“宿舍”管理

開學(xué)初，年級組召開了學(xué)生宿舍監(jiān)管教師會議，強調(diào)了監(jiān)管教師職責(zé)，老師們利用空閑時間去宿舍和學(xué)生們談心聊天，了解他們的生活、心理狀況，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)等等。同時，鼓勵班主任利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生宿舍公約》和《柳林中學(xué)學(xué)生公寓管理條例》，要求學(xué)生在宿舍里遵守學(xué)校條例，不能大聲喧嘩，要按時就寢，準時起床，搞好宿舍衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

6、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：年級組規(guī)定，除學(xué)校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利用每周班會課時間對學(xué)生進行珍愛生命教育、自我保護教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調(diào)，切實維護學(xué)生的利益。

7、重視與家長、社會的聯(lián)系，構(gòu)建比較完整的教育網(wǎng)絡(luò)：

年級組、各班根據(jù)學(xué)生實際情況，通過家長會、電話聯(lián)系等形式，加強教師與家長、學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育。

二、教師管理方面

1、注重團隊意識的培養(yǎng)，發(fā)揮集體優(yōu)勢：在定期召開的年級組會議上，我們經(jīng)常給老師們灌輸一些理念，比如說，教師的師德建設(shè)，作為教師要愛自己的學(xué)生，最好不要體罰學(xué)生；其次，就是決不放松質(zhì)量意識，平時抓好自己的備課、上課、作業(yè)這三個中心教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、要求備課組長切實負起責(zé)任，使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學(xué)科實際制定教學(xué)方案、改進教學(xué)方法、注重課堂效率。另外，根據(jù)學(xué)校安排，組織召開了一次以“如何提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的教學(xué)研討會。鼓勵教師積極參加學(xué)校組織的課件制作比賽和課堂教學(xué)比賽。

3、組織教師參加了學(xué)校的拔河、籃球、排球比賽和“唱響青春--師生才藝展示”等活動，并取得了可喜成績。通過這些交流和集體活動，增強了高一年級組的凝聚力和教師的集體榮譽感。現(xiàn)在高一老師團結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習(xí)

4、關(guān)心青年教師的成長。

逐漸形成了“以老帶新，以新促老”的教學(xué)新風(fēng)尚。加強對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻、努力提高教學(xué)水平、能力方面的培養(yǎng)。及時了解青年教師的工作、思想情況、教學(xué)情況并加以指導(dǎo)。要求青年教師加強學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，強化質(zhì)量意識，爭創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。

4、不斷探索新課程理念，教學(xué)中要求老師們深入學(xué)習(xí)新課程理念，教學(xué)中要求注重三維目標的培養(yǎng)，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究、創(chuàng)新能力。特別是學(xué)校給高一年級個班安裝了電子白板后，老師們積極參加多媒體教學(xué)培訓(xùn)，充分利用幻燈片、Flash動畫及電子白板等多媒體教學(xué)設(shè)備和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

6、調(diào)動班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用

年級組重視班主任的工作，充分調(diào)動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。按學(xué)校要求協(xié)助政教處召開了一次班主任工作經(jīng)驗交流會；每月評選先進班級；利用班會、板報等多種形式對學(xué)生進行思想教育。

三、其它方面的工作：

1、配合教務(wù)處積極組織月考、期中期末大考?？荚嚱Y(jié)束，及時匯總各班成績，認真總結(jié)，詳細分析，找出差距。

2、配合政教處建立學(xué)籍檔案。

3、督促、檢查教師教案和學(xué)生作業(yè)。

4、協(xié)助后勤，及時收繳本年級組教師伙食費。

5、新建了高一年級組QQ群和以班主任、備課組長為主的飛信群，以便能及時傳遞學(xué)校的相關(guān)信息。6.協(xié)助政教處處理相關(guān)日常事務(wù)。

四、存在的問題及不足

1、融洽的班風(fēng)和積極向上的學(xué)風(fēng)還未完全形成。

2、部分學(xué)生胸?zé)o大志，學(xué)習(xí)目標不明確，態(tài)度不端正，自主學(xué)習(xí)能力較差，得過且過抱著混日子的態(tài)度；甚至，基本的生活與心理調(diào)節(jié)能力令人擔(dān)憂。

3、由于忙碌，大部分教師缺少“充電”的憂患意識；我們建議：新教師還需努力充實提高；老教師需要改變理念，適應(yīng)新課改的要求。

4、教師的學(xué)術(shù)研究和教學(xué)創(chuàng)新還未投入。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的忙碌工作，雖然取得了一定的成績，但還存在不少問題。我相信，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體教師的密切配合和共同協(xié)作下，我們年級的工作一定會再上新臺階！