第一篇：皇城二中勞動實(shí)踐總結(jié)

皇城二中勞動實(shí)踐總結(jié)

為期五天六夜的勞動實(shí)踐活動結(jié)束了，這是一次成功的實(shí)踐活動。首先感謝梧臺鄉(xiāng)村少年宮實(shí)踐基地為我們提供了這樣一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會，這次活動讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西，更重要的是，大家在集體生活中學(xué)會了自理與自立，學(xué)會了與他人合作，學(xué)會了如何做一個(gè)合格的中學(xué)生。

少年宮始終把愛國主義教育貫穿于活動之中，星期一的早上，同學(xué)們邁著整齊的步伐走向旗臺，迎著朝陽舉行了升旗儀式。國旗班的同學(xué)精神抖擻、器宇軒昂地踢著正步行進(jìn)，規(guī)范的升旗儀式，統(tǒng)一的著裝，良好的精神風(fēng)貌，給我們帶來眼前一亮的感覺。在嘹亮的國歌聲中我們對這次實(shí)踐充滿著期待：

一、整齊的內(nèi)務(wù)磨練了學(xué)生。

我們學(xué)校的學(xué)生都是走讀生，從沒有住過校，很多同學(xué)從沒離開過父母，現(xiàn)在住進(jìn)了集體宿舍，讓他們充滿好奇和興奮。為了讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會與他人合作，我們在內(nèi)務(wù)整理上做出了嚴(yán)格的要求，讓整齊的內(nèi)務(wù)去磨練學(xué)生的品格。從疊被子開始，要求每個(gè)同學(xué)必須做到“豆腐塊”，為此同學(xué)們把被子鋪到床上，用手一遍一遍的撫平，在全部撫平之后，再疊被子。有的同學(xué)一下子就掌握住了要領(lǐng)，很快一個(gè)一個(gè)的“豆腐塊”就出來了，可也有的同學(xué)怎么疊被子也軟綿綿的。為此我們采取“一幫一”活動，由舍長負(fù)責(zé)，當(dāng)晚上必須學(xué)會。然后從床單的整理、臉盆、毛巾、牙杯、牙膏、牙刷、肥皂、拖鞋的擺放作出了嚴(yán)格的規(guī)定，地面衛(wèi)生、櫥柜的衛(wèi)生及擺放、衛(wèi)生間的洗刷、玻璃、墻面磚的衛(wèi)生，我們都常抓不懈，讓我們一進(jìn)門就有一個(gè)干凈、整齊劃一的感覺。第一晚上學(xué)生學(xué)會以后，關(guān)鍵在于學(xué)生能不能堅(jiān)持住，只有堅(jiān)持學(xué)生才會形成一個(gè)好的行為習(xí)慣。為此我們決定，每天上午、下午各檢查一次，提高標(biāo)準(zhǔn)，通報(bào)到個(gè)人，即表揚(yáng)優(yōu)秀的，又點(diǎn)出內(nèi)務(wù)不規(guī)范的，讓學(xué)生盡快規(guī)范起來。為進(jìn)一步磨練學(xué)生的品格，規(guī)范內(nèi)務(wù)，我們又采取了參觀制度，讓女生宿舍的舍長和男生宿舍的舍長在老師的帶領(lǐng)下互相參觀、觀摩，以此達(dá)到共同促進(jìn)的目的。這樣經(jīng)過不懈的努力，我們的內(nèi)務(wù)整理一直保持優(yōu)秀。

二、整齊的就餐秩序、可口的飯菜，讓學(xué)生快樂就餐。為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、守紀(jì)的優(yōu)良作風(fēng)，體會勞動的艱辛，我們安排每8個(gè)同學(xué)一桌就餐，男女搭配、胖瘦搭配，選出桌長，合理安排飲食。第一次就餐前基地老師演示了如何轉(zhuǎn)桌，學(xué)生進(jìn)行了練習(xí)，在練習(xí)中規(guī)范自己的行為，從第一次就餐到最后一次就餐，同學(xué)們都能排著整齊的步伐進(jìn)入餐廳，有序的轉(zhuǎn)桌，整個(gè)就餐沒有一個(gè)同學(xué)說話，沒有浪費(fèi)一點(diǎn)糧食，不夠吃的由桌長再去領(lǐng)飯，一切顯得井然有序。在就餐中學(xué)生學(xué)會合作、學(xué)會了照顧他人，團(tuán)結(jié)的力量開始顯現(xiàn)出來。

三、實(shí)踐課程安排合理，學(xué)生在快樂中去感受成功。

今次實(shí)踐活動開設(shè)了6門必修課，5門選修課，內(nèi)容豐富多彩，如：戶外拓展、插花、編織、剪紙、廚藝、電子制作、刻瓷以及生活常識等技能的學(xué)習(xí)，學(xué)生隨時(shí)體驗(yàn)著勞動的快樂和成功的喜悅。正如同學(xué)們在總結(jié)中說的：以針為主，編織夢想的搖籃，普通的繡花針在我們現(xiàn)在的青少年看來可不容易將它馴服，看看針尖都讓人心里發(fā)慌，更不要說用針來縫東西了，王同花老師先讓我們練習(xí)了針法，不知道在布上練習(xí)了多少次才讓它可以配合我。開始縫時(shí)，那針好像故意和我作對，老往我指頭上撞，現(xiàn)在我才明白為人父母的不易。

在“絲網(wǎng)花”的學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)了什么才是真正的美，絲網(wǎng)花美如天上的仙女，絲網(wǎng)花比平常的花要厲害多了，平常的花容易枯萎、凋謝，但是絲網(wǎng)花不會，他永遠(yuǎn)都不會枯萎，更不會凋謝，絲網(wǎng)花是那么的堅(jiān)強(qiáng)，更是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

看著同學(xué)們一篇篇的體會，我真正發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極性被充分調(diào)動，生本教育之花已經(jīng)盛開。

四、關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。

同學(xué)們從沒離開過父母，從沒有住過校，第一天還比較平靜，第二天晚上我們預(yù)見的問題出現(xiàn)了，晚上10點(diǎn)了，一個(gè)同學(xué)敲開值班室的門哭著說：“想家了，睡不著”，為此帶隊(duì)教師循循善誘，以自己的離家求學(xué)的例子進(jìn)行勸解，告訴學(xué)生要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。經(jīng)過勸解學(xué)生離家的憂愁得到緩和，由此老師們認(rèn)識到，只有多關(guān)愛學(xué)生，只有讓學(xué)生互幫互助、互相關(guān)心，同學(xué)們才能真正適應(yīng)集體生活，而只有這樣，學(xué)生才能真正懂得關(guān)心別人，真正懂得父母的愛，自己才能真正成熟起來。我們要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，痛并快樂著！

總之，這次實(shí)踐讓同學(xué)們品味了快樂！一個(gè)個(gè)精美的布貼畫，一個(gè)個(gè)漂亮的中國結(jié)，一個(gè)個(gè)精致的小門鈴，一個(gè)個(gè)創(chuàng)意不凡的篆刻作品，一盤盤令人垂涎欲滴的土豆絲，無不凝聚著同學(xué)們的心血，無不閃爍著同學(xué)們的智慧，無不展現(xiàn)出同學(xué)們的個(gè)性。這是勞動的收獲，更是勞動的快樂。這次勞動實(shí)踐也整合出團(tuán)結(jié)向上的班集體，同學(xué)們訓(xùn)練在一起，實(shí)踐在一起，生活在一起，特別班主任們在生活上無微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次實(shí)踐活動，班級增強(qiáng)了凝聚力，讓同學(xué)感受到團(tuán)結(jié)的力量，集體的溫暖。勞動實(shí)踐雖然結(jié)束了，但不屈不撓的奮斗精神常駐。

第二篇：勞動實(shí)踐總結(jié)

2011——2012學(xué)勞動實(shí)踐總結(jié)

這一學(xué)，我校勞動實(shí)踐課，緊緊圍繞學(xué)校整體工作，在確保開齊、開足課時(shí)的前提下，主要抓了三個(gè)方面的工作。

一.落實(shí)課堂教學(xué)各項(xiàng)目標(biāo)，夯實(shí)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。

在課程的安排上，我們嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)操作，確保各年級開足開齊課時(shí)，不出現(xiàn)一例以自習(xí)代正課的現(xiàn)象。嚴(yán)禁任何學(xué)科、任何老師私自調(diào)課，任意占用等。在教師配備上，盡管教師缺乏，但我們還是抽調(diào)了部分經(jīng)驗(yàn)豐富的教師任課，確保了較高的教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中，要求教師采用多種教法相結(jié)合的方式，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極主動性，最大限度地掌握各種理論技能。學(xué)校還分別于學(xué)期始、中、末組織了三次大規(guī)模的聽課活動，通過評課，對勞動實(shí)踐課的課堂教學(xué)提出了許多合理化建議，進(jìn)一步促進(jìn)了課堂教學(xué)的效果和質(zhì)量。

二．突出勞動實(shí)踐這一主題，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。

1.積極參加社區(qū)活動。

2012年6月，學(xué)校組織學(xué)生參加了鎮(zhèn)政府開展的“創(chuàng)建衛(wèi)生鎮(zhèn)”活動，對我鎮(zhèn)附近、街道垃圾進(jìn)行了全面清除，圍繞這一活動，學(xué)校多次開展了“消滅白色垃圾，還我漂亮家園”活動，對集貿(mào)市場的白色垃圾進(jìn)行了定期性清除，得到了政府及周邊居民的一致好評。

2.開展了一系列的校園主題活動。為豐富全校的師生的課余生活，學(xué)校組織了元旦文藝匯演、春秋季田徑運(yùn)動會等各類文體比賽，學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新意識得到了大幅度提高。各班還利用實(shí)踐課時(shí)間搜集了大量關(guān)于安全教育的圖片資料，舉辦了“安全伴我行”主題班會，以“創(chuàng)建平安學(xué)校”為主旨，各班準(zhǔn)備了豐富多彩的宣傳展板，收到了良好的教育效果。

3.成立了各種類型的興趣小組。

以校本課程帶頭，學(xué)校成立了微機(jī)興趣小組、美術(shù)興趣小組等，籃球興趣小組，乒乓球興趣小組等，學(xué)生的藝術(shù)細(xì)胞得到了極大培養(yǎng)。學(xué)校先后利用校宣傳欄展示了學(xué)生們的各類競賽獲獎(jiǎng)情況。

我校將進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，以更加端正的態(tài)度，更加完備的手段，更加有效的措施，更加豐富的活動，推動勞動實(shí)踐課教學(xué)再上新水平，具體抓好以下兩方面的工作。

一.加強(qiáng)對任課教師的培訓(xùn)力度。

學(xué)校給勞動實(shí)踐課任課教師訂閱了相關(guān)書籍資料，提高理論水平和教學(xué)水平。并組織老師定期觀看網(wǎng)上勞技老師的公開課，觀摩課，并積極參加區(qū)、縣教研室組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)課評比等活動。“走出去，請進(jìn)來”，主動到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)，或邀請教研室等部門傳經(jīng)送寶。

二．制訂具有學(xué)校特色的菜單。

針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的特點(diǎn)，根據(jù)農(nóng)村學(xué)生之實(shí)際，我校制訂了三個(gè)活動主題。

1.以環(huán)保為主題，組織各種保護(hù)環(huán)境活動。

2.以校本課程為綱，繼續(xù)在微機(jī)、美術(shù)、剪紙等方面培養(yǎng)學(xué)生的動腦、動手能力。

3.以理化等學(xué)科教學(xué)為聯(lián)系點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的科技發(fā)明和創(chuàng)新能力。

三．做好校園內(nèi)和校園外的學(xué)農(nóng)基地建設(shè)。

校園內(nèi)，我們主抓了各班輪流管理花池工作，施肥、除草、澆水、松土打掃清潔區(qū)，美化校園，掃雪等活動，校外我們對學(xué)農(nóng)基地進(jìn)行管理，其中包括花草的管理和苗圃的管理，同學(xué)通過施肥、修剪等對勞動熱情和勞動觀念有大幅度的提高，學(xué)到了一定的勞動技能。學(xué)農(nóng)基地場所是勞動實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生以科學(xué)對待問題和思考問題，大膽想象，尊重依據(jù)，勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和了解科學(xué)探究方法的科研基地。而且是開展綜合實(shí)踐活動教育的理想場所。我校每年充分利用學(xué)農(nóng)基地勞動實(shí)踐場所，給學(xué)生打開一個(gè)開放的空間，以團(tuán)隊(duì)活動、小組活動、校傳統(tǒng)活動等不同方式通過移栽、柿子苗、茄子苗，種植玉米、大豆、白菜、蘿卜，芽苗栽培如：土豆、地瓜等，把科學(xué)種植方法傳授給學(xué)生。在勞動中探究發(fā)現(xiàn)，大膽質(zhì)疑，調(diào)查研究，實(shí)驗(yàn)論證，合作交流，改變了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的生活方式、學(xué)習(xí)方式，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)方式更是多種多樣，如動手實(shí)踐式、參觀采訪式、娛樂競賽式、師生對話式等各具特色。

總之，我校在勞動實(shí)踐中注重對學(xué)生進(jìn)行動手動腦能力教育，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使勞動實(shí)踐場所真正成為我校師生進(jìn)行思想道德教育的綜合性教育實(shí)踐基地。

第三篇：勞動實(shí)踐總結(jié)

東團(tuán)堡中心小學(xué)

2011年勞動實(shí)踐活動總結(jié)

在全校師生的參與下，經(jīng)過近一年的努力，我校的勞動實(shí)踐活動取得了可喜的成績?，F(xiàn)將一年的情況作個(gè)小結(jié)。

一、指導(dǎo)思想。

“培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，讓學(xué)生掌握一定的勞動知識和技能，最終讓學(xué)生熱愛勞動，感受勞動的快樂?！笔俏倚Ｕn外實(shí)踐活動的指導(dǎo)思想。我們認(rèn)為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì)，而且還應(yīng)包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立，只有全面地進(jìn)行教育教學(xué)行為，才會讓學(xué)生形成堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌，才會形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目標(biāo)：知識與技能，方法與過程，情感態(tài)度價(jià)值觀，三者之間相互溝聯(lián)，缺一不可。知識與技能是骨架表皮，方法與過程是血脈筋絡(luò)，情感態(tài)度價(jià)值觀是靈魂思想，學(xué)生的知識與技能除了認(rèn)真學(xué)習(xí)書面教材以外，更需要課外的社會資源的大量補(bǔ)充，才能有機(jī)地結(jié)合社會理解課文，理解社會，形成能力，造就人才。

二、組織管理及實(shí)施。

為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校勞動實(shí)踐活動，開發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機(jī)會，學(xué)校組織成立了以校長為組長的勞動實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了詳實(shí)可行的計(jì)劃，并選派王海、王文山、劉小軍等幾位老師擔(dān)任勞動實(shí)踐指導(dǎo)老師。老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長，營造勞動實(shí)踐 氛圍，讓大家在勞動中快樂，在快樂中成長。

三、收獲和成果。辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動在物質(zhì)有了收獲。物質(zhì)上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果。勞動實(shí)踐活動，消除了學(xué)生勞動可恥觀念，感受到了干活中的偉大，勞動中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮；勞動實(shí)踐活動，讓學(xué)生懂得勞動雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是看著勞動成果茁壯成長，使他們有了“學(xué)習(xí)如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂；勞動實(shí)踐活動，為新型的人才打下思想基礎(chǔ)?，F(xiàn)代化需要知識，更需要有創(chuàng)新思想的人才，通過繼續(xù)的勞動實(shí)踐活動，會將全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀發(fā)揮地更加瀟灑自如。

勞動實(shí)踐活動在我校剛剛起步，但我們堅(jiān)信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在師生的共同努力下，一定會開出更絢麗的花朵。東團(tuán)堡中心小學(xué)

2010勞動實(shí)踐工作總結(jié)

勞動課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點(diǎn)。因此、在勞動課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動課的實(shí)踐活動，是我在一年來研究的一個(gè)重要課題之一。

一、組織學(xué)生進(jìn)行勞動項(xiàng)目競賽，激發(fā)學(xué)生勞動興趣，培養(yǎng)積極的勞動情感小學(xué)生最初參加勞動實(shí)踐時(shí)，勞動興趣帶有暫時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動活動，并不是勞動的具體內(nèi)容。因此在組織小學(xué)生進(jìn)行勞動實(shí)踐時(shí)，一定要具有集體活動的色彩，只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動興趣，有助于提高學(xué)生的勞動自覺性。由于勞動條件和內(nèi)容的不同，集體活動的形式也要有所不同。

二、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展

皮亞杰指出兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識，才能發(fā)展思維。勞動課是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。勞動課是一門思想性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。小學(xué)勞動課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨(dú)特的途徑--實(shí)踐操作。勞動課的實(shí)踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行，也

可以通過組織學(xué)生開展豐富的課外勞動，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀參加中玉米，收玉米的全過程；組織學(xué)生參加社會服務(wù)性勞動，校內(nèi)綠化、凈化課外勞動實(shí)踐，以及科技實(shí)驗(yàn)興趣小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的勞動實(shí)踐操作，都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識、成功的快感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識最基本的要素。

（1）在勞動實(shí)踐操作中豐富想象力。

想象是我們的大腦對已存儲的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動的源泉。要?jiǎng)?chuàng)新就必須會想象，因此，在勞動課實(shí)踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對勞動課動手操作過程的興趣，來調(diào)動學(xué)生思考問題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識的必要手段。

例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時(shí)，我就適時(shí)表揚(yáng)那些學(xué)生，對其作品給予鼓勵(lì)和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。

（2）在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。

發(fā)散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探索，對原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課堂教學(xué)非常重要重要，在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比

例，在這一過程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識的閃光點(diǎn)。

（3）在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識。

在勞動實(shí)踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機(jī)制，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員激動為操作手段，以小組團(tuán)體成績評價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競爭活力，強(qiáng)化合作意識。

在勞動各科教學(xué)中，我們總是將學(xué)生分為幾組，最后，評一評哪組做的最好，激勵(lì)學(xué)生在動手做的過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白勞動成果屬于自己，也屬于集體。

（4）在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂

蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈?！泵總€(gè)學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見，讓學(xué)生在勞動實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂是非常重要的。

教師盡力滿足了學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂，在勞動教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的篇二：勞動實(shí)踐工作總結(jié)8 勞動實(shí)踐工作總結(jié) 目前，許多學(xué)生缺乏勞動鍛煉，實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神不足，與社會實(shí)踐要求距離甚遠(yuǎn)，對勞動光榮缺少切身體會。教育與生產(chǎn)結(jié)合，是國家教育方針的內(nèi)容，是培養(yǎng)一代新人的可靠途徑。與此，我校就一貫重視構(gòu)建社會實(shí)踐勞動場所辦學(xué)模式，強(qiáng)化共識，探索綜合實(shí)踐教育，全面推進(jìn)新課程與勞動實(shí)踐相結(jié)合的教育體系?，F(xiàn)將一學(xué)期的具體實(shí)施狀況總結(jié)如下：

我校從實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生營造社會實(shí)踐勞動的環(huán)境。通過社會實(shí)踐活動讓學(xué)生親身參與、主動去實(shí)踐和感受，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識解決各種實(shí)際問題，培養(yǎng)和提高學(xué)生的社會實(shí)踐勞動的能力。

力，受到了啟發(fā)與教育，更以一片真情回報(bào)社會，向全社會展示了新世紀(jì)青少年學(xué)生的卓越風(fēng)采，獲得了社會的廣泛好評。也促進(jìn)了我校文明建設(shè)。三月的學(xué)雷鋒活動帶動了社區(qū)居民的環(huán)保意識，有的居民說：“學(xué)生為我們清除了散落的垃圾，今后我們再也不好意思到處亂扔了”。2．在社區(qū)街道清理衛(wèi)生和清除白色污染活動中，學(xué)生一邊勞動一邊和居民談心了解社區(qū)情況，拉進(jìn)了與居民的感情，改善和促進(jìn)了社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生狀況，增強(qiáng)居民講衛(wèi)生愛整潔的環(huán)保意識，培養(yǎng)了學(xué)生愛勞動的好習(xí)慣和為人民服務(wù)的思想，在實(shí)踐中接受了教育。培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心勞動人民，熱愛勞動的好作風(fēng)、好習(xí)慣。在到社區(qū)活動的同時(shí)，也使學(xué)生開闊了視野，學(xué)到了很多書本上沒有的東西，并提高了各方面的素質(zhì)，真正做到德智體美勞全面發(fā)展。提高了各方面的素質(zhì)。3．通過這些社會實(shí)踐活動，學(xué)生的服務(wù)意識進(jìn)一步增強(qiáng)。教育了學(xué)生，培養(yǎng)了他們了服務(wù)意識，并牢固樹立了為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的思想。

總之，我校的社會實(shí)踐活動，真正做到了主題突出，特色鮮明，使學(xué)生接受了教育、增長了才干、為社會做出了貢獻(xiàn)，弘揚(yáng)道德新風(fēng)，展現(xiàn)了自我風(fēng)采。我校今后將繼續(xù)努力做好著方面的工作，不斷豐富社區(qū)和社會實(shí)踐活動的內(nèi)容和機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的潛能，為培養(yǎng)“四有”新人做出自己的貢獻(xiàn)！2013年6月

一．讓勞技課成為一門真正的課

以往的勞動課，往往都是老師說說，學(xué)生做做，家長老師都不是很重視。很多老師都會用他來訂正作業(yè)，完成一些練習(xí)?，F(xiàn)在的勞動與技術(shù)課程是一門重新整合過的學(xué)科，因?yàn)樗哂械囊饬x，所以我們按照要求，把它列入教學(xué)計(jì)劃，3－6年級每月安排1節(jié)課，安排了一些肯動腦、動手，能力強(qiáng)的老師擔(dān)任這門學(xué)科的老師。保證課時(shí)與質(zhì)量。

二．激發(fā)學(xué)生興趣，有動的欲望

托爾斯泰說：“成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！迸d趣是推動學(xué)生探索知識和獲得能力的動力，興趣是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的催化劑。要想使這門集知識，實(shí)踐的學(xué)科讓學(xué)生樂學(xué),學(xué)得好，改變課堂教學(xué)中，老師安排成活動的兒童狀態(tài)，達(dá)到學(xué)生要活動的狀態(tài)，老師就必須多動腦筋。安排教師時(shí)，我們著重把喜歡動手，動腦，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課，并進(jìn)行一定的培訓(xùn)，使他們具備一些新課程的理念，并運(yùn)用到教學(xué)中去。

三．實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行實(shí)踐活動

根據(jù)本班學(xué)生情況，進(jìn)行了一些遷移，整合，便于提高學(xué)生的動手能力。1．把勞技課內(nèi)容進(jìn)行整合。

三年級學(xué)習(xí)禮品包裝。首先是老師指導(dǎo)學(xué)生制作紙盒，并進(jìn)行一定的裝飾。在紙盒造型里，學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)老師的指導(dǎo)，發(fā)揮想象，把很多紙盒進(jìn)行粘貼，排列，創(chuàng)造，做成各種器物。學(xué)生興趣很濃，老師就把四年級教材中的內(nèi)容進(jìn)行了整合，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子，當(dāng)然，四年級的教材還是有一定難度的，教師在進(jìn)行整合的時(shí)候，要注意適當(dāng)，適量，只作為一個(gè)提升，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

2．與其他學(xué)科進(jìn)行整合，促進(jìn)各學(xué)科之間的學(xué)習(xí) 學(xué)科之間不是孤立的，我們在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，可以進(jìn)行一些整合，促進(jìn)各門學(xué)科的學(xué)習(xí)。低年段數(shù)學(xué)教學(xué)中，有讓學(xué)生認(rèn)鐘表的內(nèi)容。學(xué)鐘表的過程中，可以安排學(xué)生學(xué)著制作鐘面，通過模仿，制作，學(xué)生對于鐘面的時(shí)針，分針，就會認(rèn)識得很清楚，除此以外，還會知道鐘面有12格等等。學(xué)科之間的相互聯(lián)系，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率又使學(xué)生體驗(yàn)到動手的樂趣。

四．在實(shí)踐中讓學(xué)生得到終身發(fā)展 1．實(shí)踐中體驗(yàn)成功的快樂

現(xiàn)在的孩子，動手能力是比較弱的。他們渴望成功，但是，由于缺乏動手的機(jī)會，所以，成功的機(jī)會不是很多。教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，使他們在勞動教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)。在幫助孩子體驗(yàn)成功時(shí)，要遵循年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些層次的平臺，讓他們逐層提高，收獲快樂。

2．實(shí)踐中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神

在勞技實(shí)踐活動中，讓學(xué)生獨(dú)自完成實(shí)踐，那一定費(fèi)時(shí)費(fèi)力而且不一定能實(shí)踐好，所以小組合作就是實(shí)踐最好的基本形式。在實(shí)踐中建立一定的競爭機(jī)制，鼓勵(lì)小組間互相競爭，同時(shí)也提倡小組內(nèi)的同學(xué)學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會根據(jù)各人特長進(jìn)行分工。這樣學(xué)生既學(xué)會了交往，也使學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。

新的勞動技術(shù)課作為一門以發(fā)展學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo)的綜合性課程，不僅要求老師具備一般的通用知識儲備與技能，更要求教師要有寬泛的科學(xué)技術(shù)知識和通用的技術(shù)實(shí)踐能力，并不斷地學(xué)習(xí)補(bǔ)充與實(shí)踐，只要?jiǎng)诩冀處熌軌蛞庾R到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，積極創(chuàng)造條件，努力實(shí)踐，學(xué)生的潛能就一定能激發(fā)，素養(yǎng)一定會提高！

勞 動 踐工 作 結(jié) 實(shí) 總篇三：勞動實(shí)踐活動心得體會

勞動實(shí)踐活動心得體會

這是一次成功的勞動實(shí)踐活動。首先感謝中小學(xué)勞動基地為我們提供了這樣一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會，這次活動讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西，更重要的是，大家在集體生活中學(xué)會了自理與自立，學(xué)會了與他人合作，學(xué)會了如何做一個(gè)合格的中學(xué)生。

有人說：勞動是世界上一切歡樂，一切美好東西的源泉。這次實(shí)踐，大家掌握了基本的勞動技能，獲得了許多生活的常識。同學(xué)們在各種勞動實(shí)踐活動中，真正感受到勞動的辛苦，無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地幫廚服務(wù)，洗衣清掃，同學(xué)們認(rèn)識了勞動的價(jià)值和意義，培養(yǎng)了熱愛勞動的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神。

這次實(shí)踐讓同學(xué)們品味了勞動有快樂。一個(gè)個(gè)精美的手機(jī)套，一個(gè)個(gè)漂亮的中國結(jié)，一個(gè)個(gè)精致的小木塔，一個(gè)個(gè)創(chuàng)意不凡的篆刻作品，一盤盤令人垂涎欲滴的拔絲菠蘿，無不凝聚著同學(xué)們的心血，無不閃爍著同學(xué)們的智慧，無不展現(xiàn)出同學(xué)們的個(gè)性。這是勞動的收獲，更是勞動的快樂。

這次勞動實(shí)踐也整合出團(tuán)結(jié)向上的班集體，心得體會

同學(xué)們訓(xùn)練在一起，勞動在一起，生活在一起，特別班主任們在生活上無微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動，不少班級增強(qiáng)了凝聚力，勞動實(shí)踐讓同學(xué)感受到團(tuán)結(jié)的力量，集體的溫暖。這次勞動實(shí)踐正是在我校加大管理力度的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。絕大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校、基地的制度，按照基地的作息時(shí)間，按時(shí)起床、出操、吃飯、休息，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)、守紀(jì)的優(yōu)良作風(fēng)。勞動雖然結(jié)束了，但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學(xué)習(xí)的基地中我們還要繼續(xù)奮斗。再有兩周我們就要進(jìn)行期中考試，只有抓緊時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)才能取得良好的成績。希望同學(xué)們能夠再接再厲，在期中考試中再創(chuàng)佳績。

通過這次社會實(shí)踐，我深刻的認(rèn)識到‘實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)’。在這次社會時(shí)間實(shí)踐中，我充分感受到勞動人民的辛苦。正是他們默默的付出才有我們幸福美好的生活。通過本次社會實(shí)踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長;另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I(xiàn);但在實(shí)踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知 識，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅(jiān)實(shí)的基矗

雖然很累很累，但是我感到很高興，因?yàn)樽隽艘患幸饬x的事，并且證明了我是有能力應(yīng)付難題的。而又能利用自己的雙手養(yǎng)活自己，不成為社會的負(fù)擔(dān)，不成為國家的負(fù)擔(dān)。非常感謝這次交-警給我這個(gè)機(jī)會，也非常感謝學(xué)校的組織。千渭初級中學(xué)七一班

符怡璇篇四：勞動實(shí)踐基地活動總結(jié)

勞動實(shí)踐基地活動總結(jié)

勞動技術(shù)教育是具有其他學(xué)科不可替代的育人功能，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。勞動技術(shù)教育具有“以勞樹德，、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞逸美、以勞創(chuàng)新”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的 綜合功能。

目前，許多學(xué)生缺乏勞動鍛煉，實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神不足，與社會實(shí)踐要求距離甚遠(yuǎn)，對勞動光榮缺少切身體會。教育與生產(chǎn)結(jié)合，是國家教育方針的內(nèi)容，是培養(yǎng)一代新人的可靠途徑。與此，我校就今年特重視構(gòu)建社會實(shí)踐勞動場所辦學(xué)模式，強(qiáng)化共識，全面貫徹“十一五”發(fā)展規(guī)劃精神，探索綜合實(shí)踐教育，全面推進(jìn)新課程與勞動實(shí)踐相結(jié)合的教育體系。我校將今年此項(xiàng)工作的具體實(shí)施狀況總結(jié)如下：

一、發(fā)揮勞動實(shí)踐基地的綜合功能，狠抓德育工作

培養(yǎng)一個(gè)擁有熱愛社會，注重建設(shè)和諧發(fā)展社會人才，是我校德育教育的目標(biāo)。有愛心才會熱愛社會，熱愛人民、熱愛工作。愛心只有在社會的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)角度、各種不同教育形式才能教育出完美的愛心。

美化校園、綠化校園、美化環(huán)境衛(wèi)生是培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會、建設(shè)和諧社會、美化社會、陶冶美好情操的有效途徑。因此我校利用校外的蔬菜大棚，苗木基地，對學(xué)生進(jìn)行蔬菜、苗木栽培管理等活動，把獨(dú)具特色的校園文化豐富多彩的活動，融入在寓教于樂，寓教于活動中，突出德、智、體、美、勞和諧發(fā)展使德育教育貫穿于教學(xué)工作的各個(gè)領(lǐng)域。

二、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)農(nóng)基地勞動實(shí)踐場所是培養(yǎng)學(xué)生以科學(xué)對待問題和思考問題，大膽想象，尊重依據(jù)，勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和了解科學(xué)探究方法的科研基地。而且是開展綜合實(shí)踐活動教育的理想場所。我校每年充分利用學(xué)農(nóng)基地勞動實(shí)踐場所，給學(xué)生打開一個(gè)開放的空間，以團(tuán)隊(duì)活動、小組活動、校傳統(tǒng)活動等不同方式把科學(xué)種植方法傳授給學(xué)生。在勞動中探究發(fā)現(xiàn)，大膽質(zhì)疑，調(diào)查研究，實(shí)驗(yàn)論證，合作交流，改變了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的生活方式、學(xué)習(xí)方式，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)方式更是多種多樣，如動手實(shí)踐式、參觀采訪式、娛樂競賽式、師生對話式等各具特色?？傊倚Ｔ趧趧訉?shí)踐中注重對學(xué)生進(jìn)行動手動腦能力教育，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使勞動實(shí)踐場所真正成為少年兒童進(jìn)行思想道德教育的綜合性教育基地。

勞動實(shí)踐基地活動總結(jié)

大龍臥中心小學(xué)2012、1篇五：2012年勞動實(shí)踐活動計(jì)劃、總結(jié) 學(xué)校勞動實(shí)踐方案

學(xué)校開展社會實(shí)踐活動是教書育人和學(xué)生成長過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是提高學(xué)生自身素質(zhì)、充分發(fā)揮知識技能優(yōu)勢、課堂理論知識在實(shí)踐中的運(yùn)用、更好地服務(wù)社會的重要渠道，是課堂教育教學(xué)的有效延伸。

一、勞動實(shí)踐目的：

為了加強(qiáng)本校學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、愛勞動的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生勞動技能，提高環(huán)境教育意識，培養(yǎng)全校學(xué)生熱愛勞動，熱愛生活和熱愛大自然的感情，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的新一代青少年學(xué)生。

二、建立勞動基地工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

副組長：

組員：

三、實(shí)踐計(jì)劃：

1、學(xué)校與國土局聯(lián)系，征得同意，把綠島藥業(yè)西北側(cè)一塊土地給學(xué)校使用作為學(xué)生勞動實(shí)踐基地。整平劃分給全校4-8年級的十個(gè)班級，作為各班的勞動實(shí)踐基地。

2、學(xué)校根據(jù)需要每學(xué)期分期、分批到基地參觀學(xué)習(xí)和進(jìn)行勞動實(shí)踐。

3、請生物、綜合老師介紹種養(yǎng)知識，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動。

4、各班級要充分利用班、隊(duì)會時(shí)間和課余時(shí)間有目的、有計(jì)劃的在校內(nèi)勞動實(shí)踐基地進(jìn)行勞動實(shí)踐活動。各班組織學(xué)生按照學(xué)校的要求在本班的勞動實(shí)踐基地開展種花、種菜、鋤草、施肥等一系列勞動。

5、同學(xué)要積極認(rèn)真進(jìn)行勞動實(shí)踐，并寫出各項(xiàng)勞動實(shí)踐情況的心得體會，體驗(yàn)日記等。

6、每次組織的勞動活動要把安全工作放在第一位，并適時(shí)做好教育。

7、組織的勞動活動目的要明確，有組織地對學(xué)生進(jìn)行自我服務(wù)勞動、簡單生產(chǎn)勞動、公益勞動等教育，讓學(xué)生在家學(xué)會一份家務(wù)勞動。

8、在活動過程中，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律和團(tuán)隊(duì)合作精神

9、注意知識性和趣味性相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的勞動興趣，使學(xué)生學(xué)到一定的勞動知識和技能。

10、組織開展的勞動實(shí)踐活動要認(rèn)真總結(jié)，做好班級勞動實(shí)踐記錄。

四、具體安排 1、5月份，平整場地，準(zhǔn)備耕種。2、6月份，種植勞作，適時(shí)田間管理；學(xué)生植樹勞動。3、8月份，學(xué)校操場除草勞動。4、9月份，秋收勞動。5、11-12月，校園除雪勞動。

學(xué)校勞動實(shí)踐總結(jié)

本，按計(jì)劃共組織開展大型勞動四次，參與師生1500余人次，動用鏟車、拖拉機(jī)六臺次。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與老師、家長的配合幫助下，較好地完成了2012年學(xué)生勞動實(shí)踐活動，達(dá)到了學(xué)校的預(yù)定目標(biāo)。2012年學(xué)校組織開展了學(xué)校勞動基地平整、除草勞動；蔬菜地的平整、栽種、管理、收獲勞動；學(xué)生的植樹勞動；兩次大型的校園除草勞動。在勞動的過程中，全體師生體會到了辛苦和困難，尤其在烈日炎炎的天氣下勞動，更是鍛煉師生的意志。師生之間相互鼓勵(lì)、幫助、協(xié)作，共同戰(zhàn)勝困難，從而進(jìn)一步拉近了師生關(guān)系，進(jìn)而有了學(xué)生讓教師在課堂上刮目相看的表現(xiàn)，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。

學(xué)校投入資金購買了一定量的勞動工具，提高了勞動效果。學(xué)生在綜合實(shí)踐、科學(xué)、成功訓(xùn)練、及物理課堂上的知識運(yùn)用到具體的勞動中，讓辛苦、煩躁的勞動，在學(xué)生們的心中燃起快樂的火花，更是讓他們體會到了學(xué)習(xí)科學(xué)知識的重要性和實(shí)用性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)校組織開展學(xué)生勞動實(shí)踐活動存在的問題：

1、勞動基地受到限制，以后還有可能被占用。

2、學(xué)校組織開展的勞動，還很受局限，可以嘗試與周邊廠礦聯(lián)系，更好地開展勞動活動。

第四篇：皇城二中小學(xué)部小學(xué)部電子備課使用辦法b4

皇城二中小學(xué)部教師電子備課要求及管理辦法

為促進(jìn)教師教育教學(xué)觀念的更新，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將傳統(tǒng)的備課方式與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)資源共享，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制定《二中小學(xué)部電子備課要求與管理辦法（試行）》。

一、備課要求：

1、電子備課以年級備課組為單位，備課教師共同參與備課。

2、學(xué)期初由備課組長負(fù)責(zé)分配教學(xué)設(shè)計(jì)量，具體分工落實(shí)，責(zé)任到人。利用集體備課時(shí)間對每一個(gè)單元部分教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行集體討論或反思，分析教材和學(xué)生，明確目標(biāo)，把握教學(xué)方向。

3、各單元每課主備教師都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)深入鉆研相關(guān)學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教師用書，了解課程的基本理念，明確課程要求，結(jié)合實(shí)際撰寫好詳細(xì)的電子教案，并要提前一星期將教學(xué)設(shè)計(jì)傳給組內(nèi)相關(guān)教師，并在組內(nèi)活動時(shí)討論，研究形成共案，然后其他教師根據(jù)本班的學(xué)生情況和自己對教材的理解及時(shí)進(jìn)行二次修改。

4、上課教師要及時(shí)撰寫教學(xué)反思。反思要及時(shí)寫，在體驗(yàn)中反思，在反思中升華。每次不少于六十字反思。

5、電子備課采用統(tǒng)一的格式。

6、教案中要做到：即有教學(xué)目標(biāo)（包括課時(shí)目標(biāo)）、教學(xué)重難點(diǎn)、準(zhǔn)備教學(xué)用具、相應(yīng)的教學(xué)步驟和教學(xué)方式（含現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用）、教法和學(xué)法指導(dǎo)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思，能體現(xiàn)課改精神。

7、備課采用“以疑導(dǎo)學(xué)、總結(jié)提高”的課堂教學(xué)模式，要有以下環(huán)節(jié)。（1）、確立目標(biāo)、設(shè)疑導(dǎo)學(xué)。（2）、自主學(xué)習(xí)、合作探究。（3）、展示交流、點(diǎn)撥升華。（4）、鞏固練習(xí)、總結(jié)提高。

8、備課進(jìn)度與區(qū)教學(xué)進(jìn)度保持一致。

二、管理辦法：

1、備課組每學(xué)期開學(xué)初制定詳細(xì)的備課分工計(jì)劃，經(jīng)備課組長審核后上報(bào)教導(dǎo)處。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)至少提前一周傳給相關(guān)教師，以便其他教師瀏覽參考，在教研活動時(shí)充分討論、交流。

3、每篇教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)流程等，要根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況做必要的修改和整理，加入本人的教學(xué)思路，若二次修改記錄或完全抄襲網(wǎng)絡(luò)教案則視作無教案上課。

4、與其他手寫備課教師一樣，實(shí)行先周備課簽字制度。

5、要在一次備課上勾勾畫畫，二次備課須在備課簽字前完成，與一次備課區(qū)別，可適當(dāng)用紅筆圈點(diǎn)。二次備課內(nèi)容應(yīng)與原教案構(gòu)成一個(gè)整體，不能支離破碎。

7、備課中可體現(xiàn)合理使用現(xiàn)代化教學(xué)的手段，可體現(xiàn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流的情況，可寫清利用網(wǎng)絡(luò)資源的網(wǎng)址及相關(guān)內(nèi)容，可下載教學(xué)中需要的補(bǔ)充資料。

8、學(xué)校對實(shí)行電子備課的班級進(jìn)行隨時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)備課的不及時(shí)或不規(guī)范，將終止其備課組電子備課，重新進(jìn)行抄寫備課，并作為教學(xué)常規(guī)檢查進(jìn)行記錄。

三、電子備課打印格式要求

1、統(tǒng)一使用b4紙張。

2、頁面設(shè)置：頁邊距：上2厘米，下2厘米，左2厘米，右2厘米；固定行距18磅,頁碼居中。

3、字體及大?。喝渴褂谩八误w”，課題使用“小四號”、正文使用“五號”字。

4、二次備課部分須用紅色筆，教學(xué)反思用黑色筆手寫。

第五篇：勞動實(shí)踐活動總結(jié)

勞動實(shí)踐活動總結(jié)

總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的勞動實(shí)踐活動總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

勞動實(shí)踐活動總結(jié) 篇1

人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個(gè)豐富多彩的世界。也就是說，只要是勞動，不論是什么勞動，都是光榮偉大的。11月22號在年級辦教師的組織下，我們黨校學(xué)員義務(wù)給機(jī)關(guān)樓的人事處的三個(gè)辦公室進(jìn)行了清掃。風(fēng)忽忽的刮，學(xué)員們還是熱情飽滿的認(rèn)真工作著，頂著寒冷的天氣，不怕冷不怕辛苦，將辦公室的地面，桌椅和窗戶都擦的干干凈凈。

這次義務(wù)勞動的實(shí)踐，經(jīng)過小組為單位的勞動，啟發(fā)了我們在義務(wù)勞動中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點(diǎn)，引導(dǎo)我們?nèi)チ私鈩趧拥膬r(jià)值。我們小組的同學(xué)毫不嫌臟，仔細(xì)地打掃著辦公室，看著桌上，地面，窗臺的明凈，看著自我辛勤勞動的成果我們都會心的笑了，都不因天氣寒冷而退縮，是這些成果完全讓我們忘記了勞累。

義務(wù)勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加義務(wù)勞動的光榮感，塑造自我完美的心靈。處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，父母對我們的寵愛，使我們對勞動的概念了解膚淺。這次的團(tuán)體義務(wù)勞動，使我們體會到了團(tuán)體的力量、團(tuán)體的溫暖，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。教師有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗牧x務(wù)勞動，讓我們對勞動有一個(gè)更深入的認(rèn)識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自我的勞動成果。義務(wù)勞動也同樣加強(qiáng)了我們的勞動觀念，幫忙我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校這次組織的義務(wù)勞動讓我們了解勞動的光榮和價(jià)值。

這次的義務(wù)勞動讓我們明白了學(xué)會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今日，對于我們這些在校的大學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今日，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的問題。對于此刻的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。我們應(yīng)當(dāng)做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負(fù)黨組織對我們的要求。

勞動實(shí)踐活動總結(jié) 篇2

勞動課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點(diǎn)。因此、在勞動課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，xx好勞動課的實(shí)踐活動，是我在一年來研究的一個(gè)重要課題之一。

一、xx學(xué)生進(jìn)行勞動項(xiàng)目競賽，激發(fā)學(xué)生勞動興趣培養(yǎng)積極的勞動情感小學(xué)生最初參加勞動實(shí)踐時(shí)，勞動興趣帶有暫時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動活動，并不是勞動的具體內(nèi)容。因此在xx小學(xué)生進(jìn)行勞動實(shí)踐時(shí)，一定要具有xx活動的色彩，只有將不同的xx活動形式同具體的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動興趣，有助于提高學(xué)生的勞動自覺性。由于勞動條件和內(nèi)容的不同，xx活動的形式也要有所不同。

二、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展皮亞杰指出“兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識，才能發(fā)展思維?！皠趧诱n是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。勞動課是一門思想性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習(xí)慣的養(yǎng)xx是在勞動實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。小學(xué)勞動課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨(dú)特的途徑--實(shí)踐操作。勞動課的實(shí)踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以通過xx學(xué)生開展豐富的課外勞動，如:帶領(lǐng)學(xué)生參觀參加中玉米，收玉米的全過程;xx學(xué)生參加社會服務(wù)性勞動，校內(nèi)綠化、凈化課外勞動實(shí)踐，以及科技實(shí)驗(yàn)興趣小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的勞動實(shí)踐操作，都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識、成功的xx，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識最基本的要素。

(1)在勞動實(shí)踐操作中豐富想象力。

想象是我們的大腦對已存儲的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:“想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動的源泉。“要?jiǎng)?chuàng)新就必須會想象，因此，在勞動課實(shí)踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對勞動課動手操作過程的興趣，來調(diào)動學(xué)生思考問題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識的必要手段。

例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時(shí)，我就適時(shí)表揚(yáng)那些學(xué)生，對其作品給予鼓勵(lì)和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。

(2)在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。

發(fā)散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探索，對原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課堂教學(xué)非常重要重要，在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識的閃光點(diǎn)。

(3)在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識。

在勞動實(shí)踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機(jī)制，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員激動為操作手段，以小組團(tuán)體成績評價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競爭活力，強(qiáng)化合作意識。

在勞動各科教學(xué)中，我們總是將學(xué)生分為幾組，最后，評一評哪組做的最好，激勵(lì)學(xué)生在動手做的過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心，而從xx的利益出發(fā)，讓他們明白勞動成果屬于自己，也屬于xx。

(4)在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂蘇霍姆林斯基說過:“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈?！泵總€(gè)學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見，讓學(xué)生在勞動實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂是非常重要的。

教師盡力滿足了學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂，在勞動教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的潛能勞動實(shí)踐

勞動實(shí)踐活動總結(jié) 篇3

本學(xué)期學(xué)校依然開展了社會實(shí)踐活動，雛鷹小隊(duì)、大隊(duì)活動參加這樣的活動是為了更好的鍛煉和培養(yǎng)隊(duì)員們的社會實(shí)踐能力，學(xué)會動手、動腦，通過活動使隊(duì)員們知道從小學(xué)會做一些力所能及的事，同時(shí)，培養(yǎng)隊(duì)員們團(tuán)結(jié)一致的思想品質(zhì)。為了把一份溫馨，一些愛心和一份人人服務(wù)于社會的理念、精神帶給人們，帶到社會，也使隊(duì)員們在社會中實(shí)踐中體驗(yàn)生活，健康成長。

本學(xué)期學(xué)校設(shè)立的校外社會勞動實(shí)踐基地，主要為校園周邊綠化帶，及朝陽小區(qū)社區(qū)。學(xué)校努力做到認(rèn)真安排活動計(jì)劃、有組織、有落實(shí)的實(shí)施實(shí)踐活動。本學(xué)期內(nèi)參加社會實(shí)踐的是3-5年級部分同學(xué)，共計(jì)175人次，學(xué)生充分利用周四下午的大課間時(shí)間積極參加社區(qū)勞動時(shí)間活動。有教師帶領(lǐng)同學(xué)到指定地點(diǎn)開展活動，活動中，同學(xué)們總是能表現(xiàn)出積極的態(tài)度，拾撿白色垃圾，打掃社區(qū)衛(wèi)生，清理社區(qū)小廣告，擦洗社區(qū)體育器械，清掃社區(qū)踴路等，發(fā)揮了同學(xué)們相互合作，互相幫助的精神，圓滿完成勞動實(shí)踐活動。內(nèi)容全班同學(xué)在班主任、衛(wèi)生老師、大隊(duì)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，積極認(rèn)真、不怕臟、不怕累，認(rèn)真完成了每次的勞動實(shí)踐活動。并記錄好了每次的活動記錄。也通過一次次的社會實(shí)踐活動，豐富了自己的業(yè)余生活，更是通過這樣的活動，讓同學(xué)們體會到了集體的力量，培養(yǎng)了同學(xué)之間堅(jiān)定的友誼。

少先隊(duì)組織學(xué)校大隊(duì)委，中隊(duì)干部，進(jìn)入朝陽樓社區(qū)，開展實(shí)踐行，開展撿垃圾、清理小廣告、擦洗宣傳欄和體育活動器械活動，目的在于培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會、服務(wù)社區(qū)、為社區(qū)盡一份力的責(zé)任感。同學(xué)們帶好了勞動工具，4年級帶垃圾袋、抹布，五六年級帶水瓶、除廣告的小鏟子。8：30我們準(zhǔn)時(shí)從學(xué)校出發(fā)，同學(xué)們在社區(qū)中，處處體現(xiàn)出了我們爭當(dāng)四好少年的決心，每位同學(xué)都以自己的行動證明著自己，我們一起來看看他們的身影…這就是我們，新一代的少先隊(duì)員，他們勤勞、善良、個(gè)個(gè)都是品德好少年，共有學(xué)校大隊(duì)干部，中隊(duì)干部共計(jì)15人參加本次活動。

活動的開展既鍛煉了學(xué)生的動手動腦大的實(shí)踐能力，也使學(xué)生融入社區(qū)，為社區(qū)服務(wù)，我相信在今后的活動中，同學(xué)們的表現(xiàn)會更佳出色，圓滿的完成每一次的社會實(shí)踐活動。

勞動實(shí)踐活動總結(jié) 篇4

在全校師生的參與下，經(jīng)過近一年的努力，我校的勞動實(shí)踐活動取得了可喜的成績?，F(xiàn)將一年的情況作個(gè)小結(jié)。

一、勞動實(shí)踐基地建立的緣起。

今天的小學(xué)生承載著明天的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國的重任。然而，隨著獨(dú)生子女的增加，家長對孩子的寵愛之風(fēng)日益盛行?！八捏w不勤，五谷不分”“飯來張口，衣來伸手”的學(xué)生比比皆是，甚至在我們農(nóng)村也屢見不鮮。如此現(xiàn)象不能不引起我們教育工作者、家長和社會的高度警惕。雖然隨著時(shí)代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)達(dá)，我們的下一代肯定不是每天都是臉朝黃土背朝天的舊式農(nóng)民的翻版了，但是中華民族的吃苦耐勞的精神，堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，卻是我們生活的精髓，不能隨意丟棄。xx是著名的“銀杏之鄉(xiāng)”，銀杏是xx的名片，是學(xué)生最熟悉的樹種。為了抓好民族精神的教育和培養(yǎng)，真正將新課程的理念全面貫徹落實(shí)，讓延續(xù)五千年的中華民族文明歷史得以發(fā)揚(yáng)光大。我校建立了以“銀杏園”為勞動實(shí)踐基地，以“銀杏的栽培”為校本課程的勞動實(shí)踐活動。

二、指導(dǎo)思想。

“培養(yǎng)學(xué)生的'勞動意識，讓學(xué)生掌握一定的勞動知識和技能，最終讓學(xué)生熱愛勞動，感受勞動的快樂。”是我校課外實(shí)踐活動的指導(dǎo)思想。我們認(rèn)為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì)，而且還應(yīng)包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立，只有全面地進(jìn)行教育教學(xué)行為，才會讓學(xué)生形成堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌，才會形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目標(biāo)：知識與技能，方法與過程，情感態(tài)度價(jià)值觀，三者之間相互溝聯(lián)，缺一不可。知識與技能是骨架表皮，方法與過程是血脈筋絡(luò)，情感態(tài)度價(jià)值觀是靈魂思想，學(xué)生的知識與技能除了認(rèn)真學(xué)習(xí)書面教材以外，更需要課外的社會資源的大量補(bǔ)充，才能有機(jī)地結(jié)合社會理解課文，理解社會，形成能力，造就人才。

三、組織管理及實(shí)施。

為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校勞動實(shí)踐活動，開發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機(jī)會，學(xué)校組織成立了以校長為組長的勞動實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了詳實(shí)可行的計(jì)劃，并選派沈軍、常勇、劉國兵三位老師擔(dān)任勞動實(shí)踐指導(dǎo)老師。老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長，營造勞動實(shí)踐氛圍，讓大家在勞動中快樂，在快樂中成長。。

四、收獲和成果。

辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動在物質(zhì)有了收獲。今年我們培育出了近百棵銀杏樹幼苗，收獲了近千斤銀杏。物質(zhì)上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果。勞動實(shí)踐活動，消除了學(xué)生勞動可恥觀念，感受到了干活中的偉大，勞動中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮；勞動實(shí)踐活動，讓學(xué)生懂得勞動雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是看著勞動成果茁壯成長，使他們有了“學(xué)習(xí)如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂；勞動實(shí)踐活動，為新型的人才打下思想基礎(chǔ)。現(xiàn)代化需要知識，更需要有創(chuàng)新思想的人才，通過繼續(xù)的勞動實(shí)踐活動，會將全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀發(fā)揮地更加瀟灑自如。

勞動實(shí)踐活動在我校剛剛起步，但我們堅(jiān)信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在師生的共同努力下，一定會開出更絢麗的花朵。

勞動實(shí)踐活動總結(jié) 篇5

為全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)生具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力、社會適應(yīng)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，能夠了解社會、融入社會，感受祖國發(fā)生的日新月異的變化，激發(fā)為祖國之振興而學(xué)習(xí)的動力。本學(xué)年，我校德育基地活動緊緊圍繞提高學(xué)生綜合素質(zhì)開展工作，全面貫徹素質(zhì)教育，基本完成了學(xué)年初擬定的活動計(jì)劃。學(xué)生在掌握科學(xué)文化知識的同時(shí)，具備了較強(qiáng)實(shí)踐能力、社會適應(yīng)能力。

一、與基地簽訂協(xié)議，按計(jì)劃組織活動

本學(xué)年，我校與老官地村委會、老官地牧香園養(yǎng)殖場、老官地鎮(zhèn)敬老院、元寶山發(fā)電廠分別簽訂合作協(xié)議。根據(jù)學(xué)生不同年齡特征，安排不同的社會實(shí)踐活動內(nèi)容。在保證安全的前提下，學(xué)校組織了6次活動，每次活動都精心組織，通過活動，促進(jìn)學(xué)生了解社會，增進(jìn)集體主義觀念，接受愛國主義教育，把學(xué)生培養(yǎng)成具有誠實(shí)正直、自尊自強(qiáng)、勤勞勇敢及珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)有紀(jì)律、有文化、有理想的一代新人。由于準(zhǔn)備充分，實(shí)踐取得了預(yù)期效果。

二、實(shí)踐活動扎實(shí)有效

1、與元寶山發(fā)電廠聯(lián)系，深入發(fā)電廠的工作區(qū)及生活區(qū)進(jìn)行參觀，了解發(fā)電流程，知道從我們身邊的小事做起，節(jié)約用電，避免不必要的浪費(fèi)。努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，爭取開發(fā)出更清潔的能源。逐漸做到以可再生的風(fēng)能、水能、太陽能或其他能源發(fā)電來代替火力發(fā)電。

院開展尊老獻(xiàn)愛心活動，為老人們做一些實(shí)事，發(fā)揮自身的文藝特長，為老人們表演節(jié)目。組織學(xué)生到老官地鎮(zhèn)牧香園養(yǎng)殖場參觀勞動，參加實(shí)踐，在實(shí)踐中能夠?qū)W習(xí)在課堂上了解不到、平時(shí)沒有接觸過的東西。

2、培養(yǎng)學(xué)生“尊老敬老”的優(yōu)良品德，兩次組織學(xué)生去老官地鎮(zhèn)敬老院義務(wù)勞動，奉獻(xiàn)

愛心，陪老人聊天，表演節(jié)目。活動充分的展現(xiàn)了我們學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)和風(fēng)采。這次活動我們給老人們帶去了一些問候，一些關(guān)懷，為老人們平淡的世界里帶去了一些歌聲和歡樂，深得他們的喜愛。

3、與老官地村聯(lián)系，在街道開展衛(wèi)生清理、植綠護(hù)綠。利用宣傳窗、黑板報(bào)等宣傳陣地搞好文明宣傳，幫助村民做好環(huán)境衛(wèi)生的清潔工作。通過活動同學(xué)們體驗(yàn)親身勞動的樂趣，同時(shí)也樹立自身的環(huán)境意識，真正起了教育的目的，達(dá)到了我們預(yù)期效果。

4、組織同學(xué)開展“走進(jìn)農(nóng)村，感悟農(nóng)村”體驗(yàn)活動同學(xué)們參觀果園，讓學(xué)生更好的領(lǐng)略大自然美麗風(fēng)光，開拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的科普知識，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神，同時(shí)，讓學(xué)生積極參與社會綜合實(shí)踐活動，親近自然、感受生活，增強(qiáng)環(huán)保意識。

5、組織學(xué)生參觀老官地鎮(zhèn)牧香園養(yǎng)殖場，參加鹿場里的義務(wù)活動。在鹿場場長的帶領(lǐng)下，大家參觀了鹿場，與鹿親密接觸。場長為大家做了細(xì)致的解說。場長還詳細(xì)介紹了養(yǎng)殖場中的梅花鹿、馬鹿以及這兩個(gè)品種的雜交鹿和少見的白鹿，使大家簡單了解了它們的生活習(xí)性、產(chǎn)茸情況等。在實(shí)踐中學(xué)到很多在課堂上了解不到、平時(shí)沒有接觸過的東西。

通過豐富多彩的社會實(shí)踐活動，學(xué)生們了解到社會對自己需要什么，從而看清自己所處的位置，正確地估計(jì)自己、認(rèn)識到努力學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)知識的重要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性，推動良好學(xué)風(fēng)形成。

三、今后需要努力加強(qiáng)的地方

1、基地教育內(nèi)容要有針對性和科學(xué)性；按照不同年齡特點(diǎn)，有意識地安排教育內(nèi)容，有意識地組織他們到農(nóng)業(yè)基地、科技興廠的基地進(jìn)行前途理想教育、社會主義教育等。

2、基地活動要有明確目的，并形成制度化。 每個(gè)德育基地活動都要形成制度。每次活動，都要認(rèn)真部署，精心組織，保證活動有目的地進(jìn)行。

3、加強(qiáng)學(xué)校與基地的聯(lián)系。如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與基地領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常舉行座談會，修訂活動計(jì)劃，充實(shí)活動內(nèi)容。加強(qiáng)基地建設(shè)，鞏固基地活動制度。

勞動實(shí)踐活動總結(jié) 篇6

為了從小培養(yǎng)少年兒童在生活上自治自理的能力，進(jìn)而養(yǎng)成熱愛勞動、珍惜勞動成果的習(xí)慣，本學(xué)期學(xué)校開展了“自己的事學(xué)著自己做”主題活動，這樣的活動是為了更好的鍛煉和培養(yǎng)隊(duì)員們的社會實(shí)踐能力，學(xué)會動手、動腦，通過活動使隊(duì)員們知道從小學(xué)會做一些力所能及的事，同時(shí)，培養(yǎng)隊(duì)員們團(tuán)結(jié)一致的思想品質(zhì)。為了把一份溫馨，一些愛心和一份人人服務(wù)于社會的理念、精神帶給人們，帶到社會，也使隊(duì)員們在社會中實(shí)踐中體驗(yàn)生活，健康成長。

針對一年級的孩子的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了列舉實(shí)例、講小故事、比賽系鞋帶、戴紅領(lǐng)巾等一系列活動，讓學(xué)生在活動中了解一年級的小朋友已經(jīng)可以自己做一些事了，而不是仍然像幼兒園時(shí)一樣，什么事情都要爸爸媽媽、老師來幫忙。

本次少先隊(duì)活動通過列舉實(shí)例、聆聽小故事、整理書包比賽等活動讓小朋友活動起來，在活動過程中孩子們積極參與到其中，說出了自己的感受和意見，調(diào)動了孩子的積極性，孩子們受到了自己的事情學(xué)著自己做的思想教育，讓孩子明白自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會的事情學(xué)著做，集體的事情大家做。學(xué)生在交流中溝通和感悟，了解了別人會做的事情，也激勵(lì)了孩子自己也去努力。本次活動取得了良好的效果，希望在本次的活動以后孩子能夠切實(shí)做到自己的事情學(xué)著自己做。

“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智”少年是一個(gè)國家的希望，所以在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們還要不斷要求學(xué)生自己做自己力所能及的事情，培養(yǎng)學(xué)生的自主參與意識和動手能力。

勞動實(shí)踐活動總結(jié) 篇7

為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校勞動實(shí)踐活動，開發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機(jī)會，學(xué)校組織成立了勞動實(shí)踐教育基地。我們在勞動實(shí)踐中老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長，營造勞動實(shí)踐氛圍，讓大家在同一片藍(lán)天下共同成長。下面把五年級校外勞動教育實(shí)踐活動情況總結(jié)如下：

1、積極組織學(xué)生參加勞動實(shí)踐活動。結(jié)合場所種養(yǎng)項(xiàng)目，根據(jù)農(nóng)時(shí)季節(jié)，合理選擇蔬菜品種，組織學(xué)生到場所松土、鋤草、澆水、施肥。建立評比制度，對各班場所內(nèi)蔬菜種植和長勢情況進(jìn)行評比，同時(shí)，各班勞動場所評比結(jié)果與班主任績效考評掛鉤。

2、我們五年級幾位教師作為學(xué)生勞動實(shí)踐的輔導(dǎo)老師，對于學(xué)生來說，我們把勞動場所作為載體，促進(jìn)了他們的發(fā)展，讓教育與生產(chǎn)勞動結(jié)合起來，充分培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和吃苦耐勞的精神，引導(dǎo)他們通過觀察、動手、動腦，以濃厚的興趣，讓他們親身體會到勞動艱辛與快樂。每當(dāng)他們品嘗自已的勞動果實(shí)時(shí)，那種高興、喜悅不言而喻。我們就是本著學(xué)生全面發(fā)展這一目的，讓學(xué)生與自然接觸，在勞動中通過真切的感受，心理體驗(yàn)，獲得對自我，對世界，對生命，對生活的認(rèn)識理解，讓學(xué)生形成樂觀的生活態(tài)度和美好的生活體驗(yàn)，形成健康的個(gè)性與品格。激發(fā)了他們的潛能，提高他們的積極性。

3、收獲和成果。

辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動在物質(zhì)有了收獲。收獲花生、絲瓜、南瓜、豆角等，學(xué)生在品嘗成果中感受東勞動的快樂。物質(zhì)上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果：

（1）鍛煉了師生的勞動實(shí)踐能力。

（2）消除了勞動可恥觀念，怕勞動、羞于農(nóng)作、怕臟怕臭的思想煙消云散。

（3）擴(kuò)大課程資源，拓寬學(xué)生的科學(xué)知識視野，免戴“五體不勤，五谷不分”的高帽。大自然的課堂，讓學(xué)生不再是魯迅先生描述的生活在封閉的環(huán)境中只知四角天空里的“少爺”，而是各種能力得到發(fā)展，各種實(shí)踐得心應(yīng)手，知事甚多的“少年閏土”。

（4）快樂生活，享受生活。農(nóng)活雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是除去雜草，保護(hù)莊稼，看著勞動成果茁壯成長，使師生有了“學(xué)習(xí)如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂。

總之，通過對學(xué)生的勞動技能的培養(yǎng)，使學(xué)生樹立勞動觀念，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動，珍惜勞動成果的良好品質(zhì)，還培養(yǎng)了他們對現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)的興趣，樹立對社會的責(zé)任感和質(zhì)量意識，具有一定的創(chuàng)造能力。

勞動實(shí)踐活動總結(jié) 篇8

在全校師生的參與下，經(jīng)過近一年的努力，我校的勞動實(shí)踐活動取得了可喜的成績。現(xiàn)將一年的情況作個(gè)小結(jié)。

一、指導(dǎo)思想。

“培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，讓學(xué)生掌握一定的勞動知識和技能，最終讓學(xué)生熱愛勞動，感受勞動的快樂?！笔俏倚Ｕn外實(shí)踐活動的指導(dǎo)思想。我們認(rèn)為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì)，而且還應(yīng)包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立，只有全面地進(jìn)行教育教學(xué)行為，才會讓學(xué)生形成堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌，才會形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目標(biāo)：知識與技能，方法與過程，情感態(tài)度價(jià)值觀，三者之間相互溝聯(lián)，缺一不可。知識與技能是骨架表皮，方法與過程是血脈筋絡(luò)，情感態(tài)度價(jià)值觀是靈魂思想，學(xué)生的知識與技能除了認(rèn)真學(xué)習(xí)書面教材以外，更需要課外的社會資源的大量補(bǔ)充，才能有機(jī)地結(jié)合社會理解課文，理解社會，形成能力，造就人才。

二、組織管理及實(shí)施。

為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校勞動實(shí)踐活動，開發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機(jī)會，學(xué)校組織成立了以校長為組長的勞動實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了詳實(shí)可行的計(jì)劃，并選派王海、王文山、劉小軍等幾位老師擔(dān)任勞動實(shí)踐指導(dǎo)老師。老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長，營造勞動實(shí)踐氛圍，讓大家在勞動中快樂，在快樂中成長。

三、收獲和成果。

辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動在物質(zhì)有了收獲。物質(zhì)上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果。勞動實(shí)踐活動，消除了學(xué)生勞動可恥觀念，感受到了干活中的偉大，勞動中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮；勞動實(shí)踐活動，讓學(xué)生懂得勞動雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是看著勞動成果茁壯成長，使他們有了“學(xué)習(xí)如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂；勞動實(shí)踐活動，為新型的人才打下思想基礎(chǔ)?，F(xiàn)代化需要知識，更需要有創(chuàng)新思想的人才，通過繼續(xù)的勞動實(shí)踐活動，會將全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀發(fā)揮地更加瀟灑自如。

勞動實(shí)踐活動在我校剛剛起步，但我們堅(jiān)信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在師生的共同努力下，一定會開出更絢麗的花朵。

勞動實(shí)踐活動總結(jié) 篇9

為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校制訂了惠州市中堂小學(xué)寒假勞動實(shí)踐指南，在全體學(xué)生中開展豐富多彩的勞動主題教育實(shí)踐活動。

各班通過微信群，了解學(xué)生在家勞動情況。寒假期間，學(xué)生們積極參與勞動實(shí)踐，干得熱火朝天。有的掃地拖地擦窗戶；有的洗衣疊被整理房間；有的煮飯燒菜做點(diǎn)心；有的種花澆花鋤菜地……忙碌的身影猶如勤勞的小蜜蜂，釀造出生活的甜蜜。

學(xué)生們年紀(jì)雖小，通過實(shí)踐鍛煉，個(gè)個(gè)“身手不凡”，做起家務(wù)來有模有樣，家長們紛紛叫好。活動不僅減輕了父母的負(fù)擔(dān)，而且讓孩子們在勞動中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

開學(xué)后，各班認(rèn)真組織，精心評比“勞動小能手”。3月7日上午，學(xué)校舉行了簡樸而隆重的“勞動小能手”頒獎(jiǎng)典禮，表彰了一批愛勞動的學(xué)生。學(xué)生代表上臺領(lǐng)獎(jiǎng)，收獲勞動的喜人碩果。

為了擴(kuò)大勞動教育的影響力，形成你追我趕爭當(dāng)“勞動小能手”的勞動氛圍，學(xué)校將勞動小能手們的勞動剪影噴繪展出，為其他學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣。家長們也對此紛紛贊揚(yáng)，希望家校能繼續(xù)合力，共同培養(yǎng)孩子良好的勞動習(xí)慣，鍛煉必備的勞動技能，增強(qiáng)勞動信心和自我價(jià)值感。

通過此次勞動實(shí)踐活動，以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美，德智體美勞“五育”并舉，讓教育回歸初心。學(xué)生們不僅參與了豐富多樣的勞動實(shí)踐活動，體驗(yàn)了勞動的樂趣，還學(xué)習(xí)和掌握了一定的勞動技能技巧，鍛煉了意志力，勞動素養(yǎng)得到顯著提升。

勞動實(shí)踐活動總結(jié) 篇10

六月，太陽灸烤著大地，路旁的荒草從幾乎要燃燒起來，空氣中彌漫的熱浪，讓人喘不過氣來。盡管天氣炎熱，可依然擋不住五星學(xué)校孩子們勞動的熱情。6月15日上午，小學(xué)部22班、23班在XXX、XXX兩位老師的帶領(lǐng)下走出校園分別來到法院路段、碧桂園路段進(jìn)行衛(wèi)生大清掃活動。

看，同學(xué)們捋胳膊，卷袖子，摩拳擦掌攢足了勁兒，都準(zhǔn)備甩開膀子大干一番。大家掃的掃，撿的撿，掏的掏，干得不亦樂乎。街道上、小巷里留下了一道道忙碌的身影，孩子們一串串歡笑聲給路人留下了深刻的印象，他們紛紛豎起大拇指，為五星娃兒們點(diǎn)贊！

通過這次校外勞動實(shí)踐活動，將學(xué)校勞動教育和社會勞動教育實(shí)踐活動緊密聯(lián)結(jié)并融合在一起，讓孩子們強(qiáng)化了勞動觀念，同時(shí)提升了勞動技能，蘊(yùn)生了勞動智慧，為自我全面發(fā)展和幸福成長奠定了基礎(chǔ)。通過這次活動，也讓孩子們了明白了做為一個(gè)公民，勞動是自己應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，發(fā)揚(yáng)“勞動最光榮”的傳統(tǒng)美德，成為“勞動最美麗”的美好模樣！

勞動實(shí)踐活動總結(jié) 篇11

一、實(shí)踐目的

1、實(shí)踐的目的和意義

（1） 提高自己的實(shí)踐能力、交際能力、思考能力以及為了使自己的假期過得更有意義。

（2） 通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實(shí)踐中增長見識，鍛煉自己的才干。

（3）檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認(rèn)。

（4）想通過社會實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。

2、實(shí)踐單位的概況及發(fā)展情況

（1）概況

江蘇時(shí)代九州超級購物中心由香港肇豐集團(tuán)聚巨資于XX年8月在xx市唯一的商業(yè)中心投資建立，公司禮聘了一批經(jīng)驗(yàn)豐富的境外和國內(nèi)管理人才，組成了一個(gè)專業(yè)的經(jīng)營團(tuán)隊(duì)，全面運(yùn)用現(xiàn)代化電腦操作系統(tǒng)及完整的營運(yùn)作業(yè)規(guī)范來進(jìn)行管理，賣場人性化的空間設(shè)計(jì)、新鮮實(shí)惠的商品組合、高品質(zhì)的服務(wù)項(xiàng)目，滿足了廣大消費(fèi)層次的購買。

時(shí)代超級購物中心采用總公司集中采購，確保商品的“本正源清”，以最低的成本獲得高品質(zhì)的商品，讓顧客得到真正實(shí)惠。

（2）發(fā)展情況

目前時(shí)代超市已有100余家門店，超級購物中心（大賣場）近30家，主要分布江蘇，xx，山東，xx、上海等地。時(shí)代在發(fā)展，“時(shí)代”九州超級購物中心也要順應(yīng)市場和顧客的需求而發(fā)展，做大做強(qiáng)。除經(jīng)營食品、百貨外，還不惜花大量人力物力進(jìn)行市場調(diào)查分析、實(shí)施改造，瞄準(zhǔn)目標(biāo)客戶群，對以日用消費(fèi)品為主的綜合型超市進(jìn)行明確定位，引入品牌百貨理念，實(shí)行差異化競爭。在布局上，時(shí)代超級購物中心將主通道擴(kuò)大到6米，視線更通透，商品分類一目了然。超市經(jīng)營也從以快速消費(fèi)品為主向品牌百貨延伸，在三樓百貨新增加芭比娃娃、阿迪達(dá)斯、歐萊雅等國際品牌，旁氏、玉蘭油、采詩等時(shí)尚品牌也擴(kuò)大面積。這些原先只能在高檔百貨商場見到的商品也能在超市買到。在食品方面，進(jìn)口深海魚、貝類海鮮、高檔洋酒、進(jìn)口食品專廳等都已引入。同時(shí)國內(nèi)知名品牌集集小鎮(zhèn)、肯德雞也入住時(shí)代。滿足了消費(fèi)者“一站購齊”所需商品的綜合型消費(fèi)場所。

近幾年來，時(shí)代每年均保持至少70%的年成長，市場占有同步增大。

3、實(shí)踐要求

（1）服務(wù)顧客，滿足顧客要求，使顧客滿意。

（2）保持賣場的清潔、明亮、清楚、安全。

（3）微笑示人、同事之間互幫互助

（4）保證商品的齊全與品質(zhì)。

二、實(shí)踐內(nèi)容

1、實(shí)踐安排概況

（1）時(shí)間和地點(diǎn)

這個(gè)暑假，我在xx樂天瑪特超市度過。從學(xué)校放假回來，還沒歇住腳，第二天就馬不停蹄的開始了我的暑假打工計(jì)劃（媽媽早就在超市給我找了一份兼職）。具體時(shí)間是7月20號~8月20號，一星期早班，一星期下午班（早班7:30-3:30,下午班是2:30-10:30），如此交替著，風(fēng)雨無阻。

（2）實(shí)踐內(nèi)容

姚太太品牌食品的銷售人員。有時(shí)幫助超市卸貨，整理倉庫。

（3）專業(yè)知識與專業(yè)技能在實(shí)踐過程中的應(yīng)用

我所學(xué)的專業(yè)是英語專業(yè)。在銷售過程中碰到老外的情況下明顯比別人有利。

記得有一次看到超市某一貨架前有位老外在詢問商品情況，那個(gè)售貨員明顯有些招架不過來。我便上前微笑著與老外交談起來，了解了一下他的需要，然后告知了那個(gè)售貨員。如此輕松地運(yùn)用自己的專業(yè)知識解決了一個(gè)問題，幫助了別人，我也倍感欣慰。

三、實(shí)踐結(jié)果

1、發(fā)現(xiàn)的問題

（1）溝通交流問題，工作人員缺乏語言技巧，很難與老外進(jìn)行溝通。

（2）超市工作人員對超市的整體布局結(jié)構(gòu)缺乏了解，導(dǎo)致不能為顧客正確地指路。

（3）排隊(duì)情況嚴(yán)重，隊(duì)伍過長，人們往往會因此放棄購買。

（4）不能保證每層都有衛(wèi)生間。

（5） 服務(wù)缺乏人性化。有一例證：在超市買牙膏結(jié)賬時(shí)，某一市民急著付款，收銀員卻堅(jiān)持拆包驗(yàn)貨，雙方為此鬧得很不愉快。雖然記者咨詢律師得知，收銀員此舉并不違法，但不是人性化表現(xiàn)。

2、自身不足之處及今后學(xué)習(xí)、鍛煉的努力方向

（1）自身不足之處：缺乏較好的適應(yīng)能力。從學(xué)生到職員的角色轉(zhuǎn)變需要時(shí)間，但由于社會的高節(jié)奏，又不能花過多的時(shí)間。我花了好幾天才真正轉(zhuǎn)變過來。

今后努力方向：盡快改變自己的角色，轉(zhuǎn)換好身份，態(tài)度要積極，工作才能出成效。

（2）自身不足之處：曾一度懷疑過自己的個(gè)人能力?？偸强紤]自己除了專業(yè)技能，還擁有什么呢？作為大學(xué)生，我們的優(yōu)勢何在？學(xué)歷，文化修養(yǎng)，專業(yè)技能。

今后努力方向：努力提高自己的專業(yè)知識與技能，讓自己沒有借口懷疑，增強(qiáng)自信心。

（3）自身不足之處：拘泥于自身所謂的“素質(zhì)”，認(rèn)為大聲喧嘩就是缺乏素質(zhì)的表現(xiàn)。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們所謂的素質(zhì)又能否發(fā)揮作用呢？比如說在做促銷的時(shí)候，有素質(zhì)的柔聲細(xì)語是毫無用處的；只有大聲叫賣，才能吸引我們的顧客。

今后努力方向：認(rèn)清時(shí)代、工作的要求，根據(jù)現(xiàn)實(shí)制定自身的“素質(zhì)”，一邊更有效地工作。

勞動實(shí)踐活動總結(jié) 篇12

以五月勞動節(jié)為契機(jī)，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學(xué)生通過去學(xué)習(xí)，去實(shí)際操作，體驗(yàn)勞動所帶來的快樂。深知熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮。從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣；同時(shí)，讓學(xué)生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。

此次活動主題是：“我勞動，我快樂”，讓學(xué)生在勞動活動中，親身體會勞動帶來的快樂，告訴學(xué)生勞動節(jié)的由來，幫助孩子理解勞動的意義。

師生齊心勞動實(shí)踐活動，老師和孩子在快樂作文吧中體會“勞動最光榮”，感受勞動者最光榮的真諦。

每個(gè)學(xué)生都是將來的小主人，通過動手體驗(yàn)，做自己力所能及的事情，孩子們體會到了幸福生活都源于父母的日夜操勞，做到尊敬長輩，熱愛長輩。

周一的國旗下講話，向全體同學(xué)發(fā)出倡議，大力宣傳本次活動的重要性，激發(fā)了學(xué)生主動認(rèn)真的參與和對待本次活動。

總之，通過這些活動的開展，豐富了學(xué)生的課余文化生活，更加調(diào)動了學(xué)生參與的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生積極勞動的熱情，養(yǎng)成了愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。

勞動實(shí)踐活動總結(jié) 篇13

一、實(shí)踐目的

1、實(shí)踐的目的和意義

(1)提高自己的實(shí)踐能力、交際能力、思考能力以及為了使自己的假期過得更有意義。

(2)通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己xx了解社會，在實(shí)踐中增長見識，鍛煉自己的才干。

(3)檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社xx用，自己的能力能否被社xx承認(rèn)。

(4)想通過社會實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。

2、實(shí)踐單位的概況及發(fā)展情況

(1)概況xx時(shí)代九州超級購物中心由xx肇豐集團(tuán)聚巨資于xx年xx月在xx市唯一的商業(yè)中心投資建立，公司禮聘了一批經(jīng)驗(yàn)豐富的境外和國內(nèi)管理人才，組成了一個(gè)專業(yè)的經(jīng)營團(tuán)隊(duì)，全面運(yùn)用現(xiàn)代化電腦操作系統(tǒng)及完整的營運(yùn)作業(yè)規(guī)范來進(jìn)行管理，賣場人性化的空間設(shè)計(jì)、新鮮實(shí)惠的商品組合、高品質(zhì)的服務(wù)項(xiàng)目，滿足了廣大消費(fèi)層次的購買。時(shí)代超級購物中心采用總公司集中采購，確保商品的“本正源清”，以最低的成本獲得高品質(zhì)的商品，讓顧客得到真正實(shí)惠。

(2)發(fā)展情況目前時(shí)代超市已有xx余家門店，超級購物中心(大賣場)近xx家，主要分布xx，xx，xx，xx、xx等地。時(shí)代在發(fā)展，“時(shí)代”九州超級購物中心也要順應(yīng)市場和顧客的需求而發(fā)展，做大做強(qiáng)。除經(jīng)營食品、百貨外，還不惜花大量人力物力進(jìn)行市場調(diào)查分析、實(shí)施改造，瞄準(zhǔn)目標(biāo)客戶群，對以日用消費(fèi)品為主的綜合型超市進(jìn)行明確定位，引入品牌百貨理念，實(shí)行差異化競爭。在布局上，時(shí)代超級購物中心將主通道擴(kuò)大到xx米，視線更通透，商品分類一目了然。超市經(jīng)營也從以快速消費(fèi)品為主向品牌百貨延伸，在三樓百貨新增加芭比娃娃、阿迪達(dá)斯、歐萊雅等國際品牌，旁氏、玉蘭油、采詩等時(shí)尚品牌也擴(kuò)大面積。這些原先只能在高檔百貨商場見到的商品也能在超市買到。在食品方面，進(jìn)口深海魚、貝類海鮮、高檔洋酒、進(jìn)口食品專廳等都已引入。同時(shí)國內(nèi)知名品牌集集小鎮(zhèn)、肯德雞也入住時(shí)代。滿足了消費(fèi)者“一站購齊”所需商品的綜合型消費(fèi)場所。近幾年來，時(shí)代每年均保持至少xx%的年成長，市場占有同步增大。

3、實(shí)踐要求

(1)服務(wù)顧客，滿足顧客要求，使顧客滿意。

(2)保持賣場的清潔、明亮、清楚、安全。

(3)微笑示人、同事之間互幫互助(4)保證商品的齊全與品質(zhì)。

二、實(shí)踐內(nèi)容

1、實(shí)踐安排概況

(1)時(shí)間和地點(diǎn)這個(gè)暑假，我在xx瑪特超市度過。從學(xué)校放假回來，還沒歇住腳，第二天就馬不停蹄的開始了我的暑假打工計(jì)劃(媽媽早就在超市給我找了一份兼職)。具體時(shí)間是xx月xx號~xx月xx號，一星期早班，一星期下午班(早班7:xx-3:30,下午班是2:xx-10:30)，如此交替著，風(fēng)雨無阻。

(2)實(shí)踐內(nèi)容姚太太品牌食品的銷售人員。有時(shí)幫助超市卸貨，整理倉庫。

(3)專業(yè)知識與專業(yè)技能在實(shí)踐過程中的應(yīng)用我所學(xué)的專業(yè)是英語專業(yè)。在銷售過程中碰到老外的情況下明顯比別人有利。

記得有一次看到超市某一貨架前有位老外在詢問商品情況，那個(gè)售貨員明顯有些招架不過來。我便上前微笑著與老外交談起來，了解了一下他的需要，然后告知了那個(gè)售貨員。如此輕松地運(yùn)用自己的專業(yè)知識解決了一個(gè)問題，幫助了別人，我也倍感欣慰。

三、實(shí)踐結(jié)果

1、發(fā)現(xiàn)的問題

(1)溝通交流問題，工作人員缺乏語言技巧，很難與老外進(jìn)行溝通。

(2)超市工作人員對超市的整體布局結(jié)構(gòu)缺乏了解，導(dǎo)致不能為顧客正確地指路。

(3)排隊(duì)情況嚴(yán)重，隊(duì)伍過長，人們往往會因此放棄購買。

(4)不能保證每層都有衛(wèi)生間。

(5)服務(wù)缺乏人性化。有一例證:在超市買牙膏結(jié)賬時(shí)，某一市民急著付款，收銀員卻堅(jiān)持拆包驗(yàn)貨，雙方為此鬧得很不愉快。雖然記者咨詢律師得知，收銀員此舉并不違法，但不是人性化表現(xiàn)。

2、自身不足之處及今后學(xué)習(xí)、鍛煉的努力方向

(1)自身不足之處:缺乏較好的適應(yīng)能力。從學(xué)生到職員的角色轉(zhuǎn)變需要時(shí)間，但由于社會的高節(jié)奏，又不能花過多的時(shí)間。我花了好幾天才真正轉(zhuǎn)變過來。今后努力方向:盡快改變自己的角色，轉(zhuǎn)換好身份，態(tài)度要積極，工作才能出成效。

(2)自身不足之處:曾一度懷疑過自己的個(gè)人能力?？偸强紤]自己除了專業(yè)技能，還擁有什么呢?作為大學(xué)生，我們的優(yōu)勢何在?學(xué)歷，文化修養(yǎng)，專業(yè)技能。今后努力方向:努力提高自己的專業(yè)知識與技能，讓自己沒有借口懷疑，增強(qiáng)自信心。

(3)自身不足之處:拘泥于自身所謂的“素質(zhì)”，認(rèn)為大聲喧嘩就是缺乏素質(zhì)的表現(xiàn)。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們所謂的素質(zhì)又能否發(fā)揮作用呢?比如說在做促銷的時(shí)候，有素質(zhì)的柔聲細(xì)語是毫無用處的;只有大聲叫賣，才能吸引我們的顧客。

今后努力方向:認(rèn)清時(shí)代、工作的要求，根據(jù)現(xiàn)實(shí)制定自身的“素質(zhì)”，一邊更有效地工作。

勞動實(shí)踐活動總結(jié) 篇14

社會實(shí)踐活動是當(dāng)代中學(xué)學(xué)生全面提高綜合素質(zhì)的重要主成部分，服務(wù)社會的重要渠道和載體。在中學(xué)每年的寒假或者暑假都是學(xué)生參與到社會活動的一個(gè)主要的時(shí)間，在這段時(shí)間里讓學(xué)生去接觸這個(gè)社會，感受社會的氣息，讓他們體驗(yàn)除了校園生活外的全新生活。我們學(xué)生只有走出校園，深入社會，才能夠更多對當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境有充分的認(rèn)識，理解實(shí)踐鍛煉，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，以后好力所能及地為社會做出一份貢獻(xiàn)，同時(shí)又使自身在奉獻(xiàn)的過程中受到教育和鍛煉，增長自身的見識。

正值準(zhǔn)高三時(shí)期，暑期社會實(shí)踐時(shí)間并不是很多，學(xué)生更多的有去親自而且自覺的參與到社會實(shí)踐中去。當(dāng)然在這個(gè)過程中，仍然存在對社會實(shí)踐的認(rèn)識不夠充分的方面。在本次實(shí)踐中，我班推出5名學(xué)生參與校用心分子評比，并報(bào)送了相關(guān)材料。

透過對本次學(xué)生的社會時(shí)間稿的批閱，以下從亮點(diǎn)和不足方面進(jìn)行簡單的總結(jié)。

本次社會時(shí)間的亮點(diǎn)：絕大部分學(xué)生擺脫了單純的完成社會實(shí)踐表格填寫的文字工作上，而是真正的去感受這個(gè)暑假的實(shí)踐活動。如：有學(xué)生寫到，到村委會搞衛(wèi)生，同時(shí)和在各自村里工作的村務(wù)工作者進(jìn)行交流取經(jīng)，在這個(gè)過程了有寫同學(xué)請教了這些派遣到村里的公務(wù)員關(guān)于自己的高中學(xué)習(xí)狀況及自己距離大學(xué)多遙遠(yuǎn)的問題；

有家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的同學(xué)到企業(yè)里去打工，能吃苦耐勞，得到了企業(yè)的老板的肯定，同時(shí)也賺取了少許的生活費(fèi)，為自己的高三生活作準(zhǔn)備，減少家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；

有些同學(xué)家里主要是農(nóng)活，回家后便幫父母親夏忙，在其總結(jié)報(bào)告中認(rèn)為，利用暑假的農(nóng)務(wù)勞動，鍛煉了他的身體，讓他體驗(yàn)到農(nóng)活的堅(jiān)辛，感受到父母親每分錢的收獲的辛苦；

有同學(xué)到養(yǎng)老院去幫忙打掃，這個(gè)充分展示出當(dāng)代中學(xué)的樂于助人的一面，到養(yǎng)老院實(shí)踐的同學(xué)，在談?wù)摰阶约旱母惺軙r(shí)候，利用了想象的手法回憶自己如果以后就應(yīng)會怎樣樣的快樂過好每一天，以及此刻如何讓這些老人微笑；

甚至有人作出了大膽的嘗試，自己合作開起了燒烤店，以一個(gè)學(xué)生的誠實(shí)守信經(jīng)營，獲得了不錯(cuò)的成績，賺了少許的錢，在這個(gè)過程中他們感受到誠信的可貴，同時(shí)屏棄了所謂的無商不奸的想法，這個(gè)過程他們體驗(yàn)到生意的挑戰(zhàn)性及社會競爭的強(qiáng)度，也充分認(rèn)識到校園生活的可貴和知識的寶貴，因此在他們回到校園后，在學(xué)習(xí)上各自樹立了自己的目標(biāo)，爭取在新的高三學(xué)年中有所成績，考上理想的校園。除了上面所提到的案例，仍然有很多感人的社會實(shí)踐事例值得肯定和評價(jià)。

本次社會實(shí)踐的不足：首先，由于高三的課程要求，學(xué)生的社會實(shí)踐時(shí)間較短，所收到的效果，比計(jì)劃中的不好，學(xué)生普遍也感覺時(shí)間短難以在短時(shí)間讓實(shí)踐活動進(jìn)入狀態(tài)并到達(dá)鍛煉價(jià)值；

其次，由于校園的安排社會時(shí)間并沒有進(jìn)行統(tǒng)一的要求或者安排，因此社會實(shí)踐的貫徹度仍然需要加強(qiáng)，同時(shí)也減少了對學(xué)生團(tuán)體協(xié)作潛力的培養(yǎng)和提高；

第三，許多學(xué)生對社會實(shí)踐沒有必須的認(rèn)識，或?qū)ι鐣?shí)踐進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)，等回到校園才要進(jìn)行總結(jié)遺忘了感覺，因此寫出來的社會實(shí)踐報(bào)告質(zhì)量不是很高，簡單應(yīng)付的學(xué)生仍然有一部分。第四，社會實(shí)踐很重要的的提高學(xué)生的素質(zhì)，但是在這方面我們的學(xué)生所參加的活動仍待改變，學(xué)生普遍沒有把自己的學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐聯(lián)系在一齊，以至縮小了社會時(shí)間的主要含義，沒有把理論和實(shí)際進(jìn)行應(yīng)有的結(jié)合等等。

對于我而言，社會實(shí)踐的好處很重大，引導(dǎo)我們樂于奉獻(xiàn)的精神，增強(qiáng)合作意識和群眾主義精神。