第一篇：學(xué)校安全教育前言

前 言

學(xué)生是祖國(guó)的希望和未來。學(xué)校安全教育工作是否到位,直接關(guān)系到廣大學(xué)生能否健康成長(zhǎng),關(guān)系到廣大群眾的切身利益,關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，因此,加強(qiáng)學(xué)校的安全教育和防范措施,是學(xué)生獲得全面健康發(fā)展的重要保證,是學(xué)校教育工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。近年來，我校在創(chuàng)建安全文明衛(wèi)生校園工作中，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，把握“沒有安全就沒有一切”的工作理念，形成了中心小學(xué)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組總攬全局、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各處室密切配合，班主任積極參與，家長(zhǎng)通力合作的工作格局，形成群防群治、齊抓共管的工作合力，確保安全教育扎實(shí)有效。

為指導(dǎo)我鎮(zhèn)各小學(xué)安全教育工作，中心小學(xué)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組加大工作力度，加強(qiáng)制度建設(shè)，制定安全預(yù)案，形成安全預(yù)警機(jī)制;搜集整理基本的安全常識(shí)，邀請(qǐng)衛(wèi)生防疫、司法等權(quán)威專業(yè)人士進(jìn)校授課，形成青小特色的安全教育內(nèi)容體系。要求廣大教師增強(qiáng)安全意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期不懈的安全教育，提高學(xué)生自我防護(hù)能力。

編輯這本安全教育手冊(cè)，旨在要求教師從講政治，保穩(wěn)定的高度，充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的重要性和必要性，增強(qiáng)教師的安全教育責(zé)任感和使命感，為教師的安全教育工作提供豐富多元的教育內(nèi)容。希望廣大教師利用每周安全教育課，教育學(xué)生安全常識(shí)，為孩子的幸福成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天。

第二篇：學(xué)校規(guī)章制度前言

學(xué)校規(guī)章制度匯編前言

制度建設(shè)是保障學(xué)校行政管理和教育事業(yè)良性發(fā)展的生命線,是學(xué)校發(fā)展進(jìn)步的永恒主題。制度規(guī)范行為，行為形成習(xí)慣，習(xí)慣培育傳統(tǒng)，傳統(tǒng)積淀文化。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四中全會(huì)全面推進(jìn)依法治國(guó)重要理念，依法治校、規(guī)范辦學(xué)、依規(guī)執(zhí)教、制度興教，已成為千百萬教育工作者的廣泛共識(shí)。

※※※※中學(xué)一向重視制度建設(shè)，把它作為提高學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量的基礎(chǔ)性工作常抓不懈。近年來，各項(xiàng)制度的建立健全、補(bǔ)充完善已成為我校教學(xué)管理的重要一環(huán)，扎實(shí)促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平的提升，使我們的辦學(xué)方向更加明確，思路更加清晰，措施更為得當(dāng)，管理更為高效，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化、民主化和科學(xué)化進(jìn)程，形成有章可循、按章辦事、規(guī)范高效的管理體制，學(xué)校重新修訂、制定了這一套較完整的規(guī)章制度體系，現(xiàn)將其整編成冊(cè)，以便于各職能處室、群團(tuán)組織、年級(jí)組、教研組和廣大師生員工學(xué)習(xí)、查閱、貫徹執(zhí)行，用以指導(dǎo)、規(guī)范、監(jiān)督、考核學(xué)校各項(xiàng)工作。

本《規(guī)章制度匯編》在編纂過程中，遵循合法性、可行性、嚴(yán)肅性、激勵(lì)性、穩(wěn)定性的基本原則，以學(xué)校辦學(xué)宗旨、教育理念為指導(dǎo)，突出體現(xiàn)校園文化特色，涵蓋崗位職責(zé)、行政管理、黨群工作、教學(xué)教研、學(xué)生德育、校園安全、總務(wù)后勤、校旗校徽校歌等八個(gè)版塊，依次分別收入各項(xiàng)規(guī)章、制度、紀(jì)律、辦法、協(xié)議等總共118

篇，并添加了序言、學(xué)校概況、學(xué)校章程及附錄（教育法規(guī)選編）等內(nèi)容。

“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。

教育文化塑造教育特色，教育特色彰顯教育靈魂。我們要進(jìn)一步添磚加瓦，建構(gòu)制度大廈，用制度升華文化、攜手人文、維護(hù)公平、聚攏人心，為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的騰飛保駕護(hù)航。

※※※※中學(xué)

XXXX年三月

第三篇：學(xué)校展板前言

五十六個(gè)冬夏，五十六次輪回，承載著大木人民的重托，大木初中披荊斬棘，一路歡歌。曾經(jīng)有過苦澀，曾經(jīng)有過彷徨，但更多的是“敢問路在何方”無悔的探索。沐浴著教育改革的春風(fēng)，大木初中再一次煥發(fā)青春活力，房縣區(qū)域性重點(diǎn)中學(xué)的科學(xué)定位，不斷刷新學(xué)校的辦學(xué)水平，連續(xù)五年被縣教育局授予“教育教學(xué)先進(jìn)單位”，十堰市教育局的“合格食堂”和“文明寢室”先后落戶學(xué)校，2012年被湖北省教育廳授予“課內(nèi)比教學(xué)先進(jìn)單位”。樂于奉獻(xiàn)的大木教育者，沒有辜負(fù)人民的期待，掃描大木初中的發(fā)展軌跡，驚嘆一個(gè)個(gè)閃光數(shù)字的同時(shí)，更多的是催人奮進(jìn)的號(hào)角！沒有最好，只有更好，學(xué)校有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有社會(huì)各界的關(guān)心支持，有全體師生的團(tuán)結(jié)拼搏，一定能譜寫更燦爛的篇章！

第四篇：學(xué)校制度前言

前言

呈現(xiàn)在我們面前的這本冊(cè)子是我們零陵區(qū)梳子鋪鄉(xiāng)排龍山學(xué)校建校100多年來第一本相對(duì)完整的管理制度匯編，它的出臺(tái)是我們建校史上的一件大事，是我校教育教學(xué)管理規(guī)章化、制度化的一個(gè)重要標(biāo)志，凝集了我校多年來的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。

陶行知認(rèn)為，學(xué)校規(guī)章制度是“學(xué)校所以立之大本”，是師生“共同的約言”。俗話說：無規(guī)矩不成方圓。學(xué)校規(guī)章制度是全體師生必須共同遵守的規(guī)章、規(guī)定和規(guī)范。它是黨和國(guó)家的各種方針、政策、法律在學(xué)校日常工作、學(xué)習(xí)和生活等方面的具體體現(xiàn)，是實(shí)行科學(xué)管理，辦好學(xué)校的重要保證。學(xué)校建立健全規(guī)章制度有助于建立正常的學(xué)習(xí)和工作秩序；有助于調(diào)動(dòng)師生員工的積極性；有助于學(xué)校形成良好的校風(fēng)。

這本制度匯編在收集整理了學(xué)校原有的各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，也汲取了兄弟學(xué)校許多好的管理辦法和經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況作了相應(yīng)的刪減、修改和補(bǔ)充?！@些重新修訂的規(guī)章制度主要內(nèi)容包括：學(xué)校辦學(xué)理念、各種職責(zé)、黨支部工作、思想政治和德育工作、教師隊(duì)伍管理、教學(xué)常規(guī)管理、教研教改和后勤服務(wù)等，涉及學(xué)校教育教學(xué)工作的方方面面。

學(xué)校管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，她牽涉到方方面面，許多環(huán)節(jié)。一所學(xué)校要健康、穩(wěn)定，可持續(xù)的發(fā)展，不僅需要必要的硬件，還要具備完善的規(guī)章制度，嚴(yán)格的管理措施。有了這本管理制度匯編，我們的辦學(xué)目標(biāo)和教育教學(xué)的全過程就有法可依，有章可尋。我們的辦學(xué)方向也更加明確，思路更加清晰，管理更加規(guī)范、科學(xué)與精細(xì)。

當(dāng)然，制定管理規(guī)章制度本身不是為了限制人的思想，束縛人的手腳，相反的，我們正是為了通過廣大教職工的自覺性來維護(hù)制度的公正公平性，來規(guī)范我們的行為，來提升學(xué)校層次，這才是我們的初衷。

第五篇：學(xué)校制度前言

前言

不以規(guī)矩不成方圓。制度建設(shè)是提高學(xué)校管理水平的基礎(chǔ)性工作。為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校管理制度化、規(guī)范化和科學(xué)化的進(jìn)程，形成有章可循、按章辦事、規(guī)范高效的管理體制，學(xué)校制訂了一套比較完整的規(guī)章制度體系，現(xiàn)將規(guī)章制度編輯成冊(cè)，便于各處室、學(xué)科組和廣大師生員工學(xué)習(xí)、查閱和貫徹執(zhí)行有關(guān)制度，用以指導(dǎo)、規(guī)范、監(jiān)督學(xué)校各項(xiàng)工作。

本冊(cè)匯編按照各項(xiàng)規(guī)章制度的內(nèi)容分為兩部分：第一部分是職責(zé)篇，包括校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)、處室負(fù)責(zé)人崗位職責(zé)、工作人員崗位職責(zé)和處室工作職責(zé)；第二部分是制度篇，包括會(huì)議制度、處室工作制度、管理工作制度、安全管理制度等。這是建校以來第一本相對(duì)完整的管理制度匯編，它的出臺(tái)是我們建校史上的一件大事，是我校教育教學(xué)管理規(guī)范化、制度化的一個(gè)重要標(biāo)志。在規(guī)章制度制訂和完善過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心組織，各處室負(fù)責(zé)同志認(rèn)真起草，廣大教職工積極參與，建言獻(xiàn)策，提出了許多寶貴的意見和建議，最后由學(xué)校組織人員進(jìn)行了修訂、編印成冊(cè)。在此，對(duì)熱情支持和幫助這次制度匯編工作的同志們表示衷心地感謝！

由于參編人員水平有限，加之時(shí)間倉促，本冊(cè)匯編難免存在諸多不妥之處，敬請(qǐng)同志們予以批評(píng)指正，以利不斷完善與提高。

二○一一年八月