第一篇：根基幼兒園期末展示園長講稿

園長發(fā)言稿

親愛的家長朋友：

您們好！一學(xué)期的工作即將圓滿結(jié)束，在這學(xué)期中，您和寶貝一起感受了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，也和我們一起見證了孩子成長路上的每一個“閃光點”，對我們幼兒園各項工作的開展給予了很大的支持，我代表根基幼兒園全體教職工對您的支持與配合表示真誠的感謝！

本學(xué)期在您大力支持下，我園開展的各項親子活動都取得了良好的效果，母親節(jié)和父親節(jié)，孩子們通過動手制作禮物送給家長，讓孩子們知道除了爸爸媽媽要愛孩子，孩子也應(yīng)該愛關(guān)愛自己的父母。六一舉辦的親子運動會讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗，讓家長們感受童真發(fā)的快樂。端午節(jié)包粽子活動讓孩子學(xué)會動手，讓家長成為老師，讓家長和孩子一起感受不一樣的節(jié)日氛圍，這些都是值得孩子們珍藏的。今天我們開展了風(fēng)采展示活動，讓家長走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)孩子課堂，了解孩子學(xué)習(xí)與生活，家園攜手，在教育孩子的思想與方法上力爭一致，給孩子科學(xué)、合理的愛和教育；本學(xué)期我園在一日活動安排上新增了豐富多彩的區(qū)角活動，億童器械操等，孩子在老師的組織帶領(lǐng)下，積極快樂的做游戲，愉悅了上學(xué)心情也鍛煉了孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；

一天天，我們在努力，一點點，孩子在進(jìn)步，你們的支持孜孜不倦的動力。所有成績的取得都有賴于家長的配合和協(xié)作。范園長去北京學(xué)習(xí)家庭教育課程已經(jīng)一個星期了，下學(xué)期我們將會開展家長課堂，讓家長和我們攜手，培養(yǎng)更加出色的孩子，另外還會開展體智能課程，讓男教師走進(jìn)幼兒園，開展舞蹈、美術(shù)、朗讀興趣班，讓孩子做藝術(shù)的天使。請相信我們會更加兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地做好我們的工作，如果您對我們老師的教育教學(xué)還比較滿意，請你告訴你身邊的朋友，讓更多的孩子，如果老師還有滿意做好的地方請您一定告訴我們，使我們進(jìn)步更快，謝謝！

第二篇：期末教學(xué)成果匯報展示園長講稿

期末教學(xué)成果匯報展示園長講稿

各位家長:大家好!本學(xué)期即將結(jié)束，首先感謝各位家長對幼兒園的支持與配合！今天我們在這里舉行教學(xué)成果匯報展示，我們難得組織這樣的一次活動，對老師和孩子都有一定的成長進(jìn)步，能讓家長走進(jìn)孩子們的課堂，進(jìn)一步的了解孩子們在園的學(xué)習(xí)情況。

我們幼兒園是北京弘正教育的聯(lián)盟園，這墻上掛的就是我們園的一些教育理念，家長們可以適當(dāng)?shù)牧私?。主要推行的是做人教育，做最適合中國孩子的教育。主要從3方面來體現(xiàn)，1、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。我們主要是通過特色課程魔法玩字，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在上課的過程中能培養(yǎng)孩子的注意力、記憶力、觀察能力、及邏輯思維能力等。大家應(yīng)該了解自己讀書時有些幼兒看他平時沒有努力學(xué)，但考試成績總是不錯，其實就是這孩子的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。

2、品格養(yǎng)成教育。我們主要是通過一系列的活動來引導(dǎo)孩子做知禮儀、知感恩、懂大意、懂孝敬的好孩子。其實我們組織一次活動不管是人力、物力和財力我們都要較大的投入的，希望家長們能正真的理解我們的辛苦付出，這些活動我們都不收起任何費用。有些家長還嫌我們麻煩，教育好孩子是家長和老師共同的心愿也是共同的任務(wù)。

3、培養(yǎng)懂教育的家長。并不是說懂教育就要多高的水平。通過我們的做人教育活動課程，而非說教，讓家長參與活動之中，進(jìn)而明白教育好孩子就得給孩子做好身教榜樣，同時鼓勵孩子好好學(xué)習(xí)又不過度的干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果的道理。

我們博愛幼兒園是做教育的，希望通過老師、家長的共同努力下，能把我們的孩子培養(yǎng)的更好。

接下來我來說說本次活動流程主要分2個環(huán)節(jié)。上課和游戲比賽環(huán)節(jié)。等會上課的注意事項，1、請家長將手機(jī)調(diào)至靜音或震動狀態(tài)。

2、上課期間請家長不要隨意說話、隨意的走動以免影響孩子上課，要給孩子做好身教榜樣。

3、游戲環(huán)節(jié)結(jié)束后將頒發(fā)獎狀。

4、在上課的過程中我們老師也許會因為緊張而導(dǎo)致說錯話，請家長們要以鼓勵的眼光來看待，有了家長的鼓勵我們的老師和孩子都會取得一定的進(jìn)步。謝謝大家！還有園服馬甲的事。

現(xiàn)在有請家長把椅子搬到三樓準(zhǔn)備進(jìn)入孩子的課堂。

2016-1-20

第三篇：期末家長會園長講稿

新袁、裴圩期末家長會發(fā)言稿提綱

一、開場白

二、本學(xué)期大事記匯報：

1.回顧每月組織開展的保教活動、家園活動、幼兒活動、教師活動等一系列活動

闡述：各項活動的組織開展（重點說活動中孩子的變化）（1）達(dá)到了怎樣的活動目標(biāo)

（2）過程中幼兒園做了哪些物力財力人力的準(zhǔn)備（具體事例）（3）活動中幼兒得到了哪些鍛煉與發(fā)展（具體事例）（4）家長收益了哪些，教師收益了哪些（具體事例）（5）這些活動對于幼兒園發(fā)展起到了哪些作用 2.匯報本學(xué)期積極創(chuàng)建“宿遷市優(yōu)質(zhì)幼兒園”的各項情況

（1）首先說創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)：教師隊伍、辦園條件、衛(wèi)生保健、保教水平、管理績效

（2）通過創(chuàng)建我園現(xiàn)在達(dá)到了怎樣的現(xiàn)狀，說出經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)學(xué)校在財力物力人力上的再次投入：比如硬件大方面標(biāo)準(zhǔn)化廚房布局、教學(xué)專業(yè)化方面開展課題專業(yè)化研究、衛(wèi)生保健方面做了哪些完善、小細(xì)節(jié)方面衛(wèi)生間水池水龍頭高度改造，圖書的配置數(shù)量、各種玩具的添置，各類收入支出賬目的明細(xì)公開，幼兒營養(yǎng)膳食的科學(xué)搭配等等）（3）市縣級領(lǐng)導(dǎo)對于我園創(chuàng)建工作的評價

（4）校領(lǐng)導(dǎo)高度重視的創(chuàng)建宿遷市優(yōu)質(zhì)園的目的是什么？（為了孩子受益，為了當(dāng)?shù)匕傩帐芤妫验_發(fā)區(qū)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育輻射到全縣范圍，辦人民滿意的學(xué)校）體現(xiàn)出辦園的標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化。培養(yǎng)孩子、培養(yǎng)老師、引領(lǐng)家長、發(fā)展園所、領(lǐng)先同行。）

（5）舉例說明要家長看到，通過宿遷市優(yōu)質(zhì)園的驗收工作，人無我有，人有我精的各處體現(xiàn)。（硬軟件方面）

三、下學(xué)期課程增設(shè)（介紹體智能、識字游戲或其他課程）、教師培訓(xùn)、區(qū)角游戲完善（介紹為什么開展區(qū)角？通過區(qū)角游戲常態(tài)化開展對于孩子有哪些發(fā)展？突出人無我有，人有我優(yōu)）

四、下學(xué)期工作構(gòu)想：作為園長全盤工作的統(tǒng)籌

五、結(jié)束語。

第四篇：幼兒園家長會園長講稿

幼兒園家長會園長講稿

尊敬的各位家長、來賓，親愛的小朋友們：

上午好！首先讓我代表世和幼兒園全體老師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，同時，對各位家長放棄休息，從四面八方按時趕到會場，和我們一起來商討孩子的教育大計表示感謝！這是對我們幼兒園的支持，是對我們老師的支持，更是對我的支持，我要代表全體老師向你們大聲說謝謝！

今天，我們有幸請到了資中“船城陽光教育集團(tuán)”董事長劉秀武先生和“成都華武道文化傳播有限公司”經(jīng)理羅煒先生出席我們的家長會，他們是幼兒教育、管理和藝體培訓(xùn)方面的專家，讓我們用熱烈的掌聲表示歡迎！

其實我們都知道，所有的家長都是愛自己孩子的，從他們離開襁褓之時，他們跌跌撞撞的身影就從來沒有離開過你們的視線，無論是早出晚歸上班，還是背井離鄉(xiāng)打工，無非是為了讓孩子過得更好，一切都是為了孩子！作為幼教工作者，我們關(guān)注每一個孩子的成長，他們的喜怒哀樂時刻牽動著我們的心，孩子已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。

在您把孩子交給我們的那一瞬間，信任、厚望就寄托在我們的肩上。為了給孩子提供一個健康成長的環(huán)境，我們力求把幼兒園打造成一個家園共育的搖籃。

從2005年我們開辦幼兒園至現(xiàn)在，在園人數(shù)逐年上升，從最初的40多人到現(xiàn)在的200多人，今天我園幼兒人數(shù)已超過我鎮(zhèn)其他幼兒園人數(shù)的總和。很多在城里買了房子的家庭都選擇在我園畢業(yè)之后再進(jìn)城，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的還有很偏遠(yuǎn)地方的一些幼兒為了就讀我園，甚至租房或住校，最突出的是廖文浩小朋友每天從資中城里到這里來讀幼兒園。十多年來，畢業(yè)幼兒學(xué)生得到了家長和就讀學(xué)校的一致好評。學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮儀習(xí)慣更是讓人刮目相看。作為幼兒園發(fā)展方面的考慮，在接下來的一段時間里，我們將鋪設(shè)草坪、硬化進(jìn)校公路，全面提升我園育人環(huán)境，著力打造成既有鄉(xiāng)村特色又與城市接軌的農(nóng)村高端幼兒園。

作為幼兒園的負(fù)責(zé)人，我真心的希望能給我們的孩子們最好的早期教育，能讓孩子在傳統(tǒng)的教育中脫穎而出，真誠希望世和幼兒園畢業(yè)的孩子都是最棒的！在日常的保育教育工作中，我們注重孩子習(xí)慣的培養(yǎng)，也致力于開發(fā)孩子的潛能、培養(yǎng)孩子們的興趣愛好。但是，隨著社會的發(fā)展和時代的進(jìn)步，我們感覺到藝體才能越來越重要。一個人的藝術(shù)修養(yǎng)、藝體能力直接影響這個人成年后的幸福指數(shù)高低。而且藝體才能可以提升個人的形象氣質(zhì)、開拓更多的就業(yè)渠道、促使個體更加全面的發(fā)展。為補(bǔ)齊我園幼兒發(fā)展的短板，今天我們特邀資中“船城陽光教育集團(tuán)”董事長劉秀武先生和“成都華武道文化傳播有限公司”經(jīng)理羅煒先生共同商議，開展我園幼兒藝體提升培訓(xùn)工作。

第五篇：競聘幼兒園副園長講稿

幼兒園副園長競聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)大家好！

“時間像飛鳥，滴答滴答向前跑??”13個歲月彈指一揮間就過去了。13年以來，我一直從事幼兒園教師工作?；叵氤砷L歷程，感慨萬千，思緒難平。有成功的喜悅，也有難為人知的艱辛，其間有我個人的努力，更多的是園領(lǐng)導(dǎo)和老師的無私幫助，讓我從一名稚嫩的“老師姐姐”成長為一名成熟的“老師媽媽”。今天我勇敢地走上臺來，競聘幼兒園副園長這個職位。我認(rèn)為我已經(jīng)具備了競爭這一崗位的優(yōu)勢，我有能力，有信心能勝任這個職位。

如果我當(dāng)上了幼兒園分管教學(xué)業(yè)務(wù)工作的副園長，我將從以下幾方面來開展工作：

一、協(xié)助園長，做好崗位大練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。針對近年來幼兒園年青教師增多，部分來自非師范類的現(xiàn)狀，她們的專業(yè)系統(tǒng)性不足，我將協(xié)助園長，進(jìn)一步開展崗位練兵活動，做好師資隊伍建設(shè)工作。

1、以學(xué)習(xí)《指南》促進(jìn)成長。

以《指南》培訓(xùn)為契機(jī)，在學(xué)習(xí)、吸收和實踐新《指南》思想時，要求教師反思自己的教學(xué)行為是否不符合《指南》要求，一切從幼兒的角度出發(fā)及時改進(jìn)?！吨改稀肥侵笇?dǎo)教師如何幫助幼兒發(fā)展的，但不能把它當(dāng)成標(biāo)尺去測量幼兒，不能把變成束縛幼兒和自己的繩索。2．以專業(yè)技能大練兵促進(jìn)發(fā)展。

加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)技能的培訓(xùn)與提高，鼓勵教師自學(xué)自練彈、唱、跳、畫、片段教學(xué)等技能，開展競賽活動，給每位參賽教師搭建了一個展示自我風(fēng) 采的平臺，提供了一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。

3、“一日活動常規(guī)”大練兵提升水平。（以“一日活動常規(guī)”促進(jìn)業(yè)務(wù)水平）

管理人員分階段組織檢查及指導(dǎo)教師帶班情況，及時幫助教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗，并通過組織半日活動觀摩研討等活動，促進(jìn)教師實施“一日活動常規(guī)”水平的不斷提高。

4、觀摩課研討大練兵展現(xiàn)風(fēng)采（以觀摩課研討促進(jìn)風(fēng)采展示）

為了園內(nèi)教師之間促進(jìn)的經(jīng)驗交流，可以開展了骨干教師教學(xué)展示、新教師觀摩課活動，觀摩后組織評課交流，對每節(jié)活動的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、授課技巧等方面進(jìn)行全面的探討。通過活動，教師們能認(rèn)真反思，積極研討，為今后的教學(xué)工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

此外，我們還應(yīng)該用專業(yè)引領(lǐng)來促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升幼兒園辦園水平。通過走出去、請進(jìn)來的方式，組織教師參加各類培訓(xùn)、觀摩等活動，學(xué)習(xí)別人的長處，更好地把教科研工作引向深入。

二、深入開展課題研究，創(chuàng)建鮮明和諧的校園文化

蘇霍姆林斯基向校長們建議：“如果你想使教育工作給教師帶來歡樂，使每天的上課不致變成單調(diào)乏味的苦差，那就請你把每個教師引上進(jìn)行研究的幸福之路吧?！币粋€良好的研究課題對促進(jìn)幼兒園教育改革的深化起著重要的作用。一所幼兒園的課題研究，能從側(cè)面反映出該幼兒園的辦學(xué)特色。

例如，前兩年我園進(jìn)行的早期閱讀課題。單純“早期閱讀”大而空泛，操作起來比較困難，所以，我將問題轉(zhuǎn)化為一個具體的、可以操作的子課題。我將課題定位在“早期閱讀促進(jìn)幼兒良好情感的發(fā)展”。實踐證明，這個課題為我園教師今后進(jìn)行課題研究工作積累了良好的經(jīng)驗。今年，為了改變教師“重教 育輕游戲”的觀念，我又將游戲作為切入口，開展了“幼兒自主性游戲指導(dǎo)策略” 的課題研究，深入地學(xué)習(xí)一系列現(xiàn)代游戲觀，創(chuàng)設(shè)富有童趣的游戲環(huán)境，真正貫徹《指南》精神，富有創(chuàng)造性的形成本園的文化與特色，形成學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)，鑄造學(xué)校品牌。

三、創(chuàng)新教研模式，做教育改革的帶頭人。

創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。新《指南》的出臺，要求管理者要有創(chuàng)新意識，改進(jìn)教研方法。有的老師打心底認(rèn)為：教研=負(fù)擔(dān)。在對教師進(jìn)行訪談時我們可以聽到這樣的言論：“明天的教具和材料還沒準(zhǔn)備完呢，還得花時間去參加教研活動”，這表明，在不少教師心中，教研活動是一項他們的一項額外負(fù)擔(dān)。所以很有必要在研究過程中，更新教育觀念，進(jìn)一步提高教師素質(zhì)。那么，該如何指導(dǎo)教師，使其教科研水平得以迅速發(fā)展呢？我覺得可以采取了以下幾種措施：

1.解放教研人員，快樂教研。（創(chuàng)設(shè)情景，快樂教研）

傳統(tǒng)的教研活動中沉悶的氣氛和領(lǐng)導(dǎo)的威嚴(yán)常常讓教師們不能充分表達(dá)。民主、平等的工作環(huán)境才能夠讓人具有積極性和創(chuàng)造性。教研如果注入了游戲精神，教師就可以不斷地保持研究的熱情，充分地享受研究的快樂。如：“角色大轉(zhuǎn)換”的教研游戲：請一名老師組織活動，其他老師當(dāng)小朋友，要求是一定要進(jìn)入角色，展現(xiàn)真實。于是，活動過程中，發(fā)生了許多讓人捧腹的事件：如，有的小朋友聽不懂老師的問題；還有的小朋友因為老師讓大家重復(fù)做的次數(shù)太多而罷課??哄笑過后，帶給老師們的卻是不小的啟示，使老師們進(jìn)一步思考自己的教學(xué)策略。

還有“問題認(rèn)領(lǐng)”、“情景表演”、“二人對抗賽”等教研游戲，幫助教師意識到自己在組織教學(xué)活動時存在的盲區(qū)，進(jìn)一步激發(fā)教師尊重孩子的獨特思維。

2、敢于提問與表達(dá)，分享教研。（互幫互助，分享教研）

問能使教師在研究中不斷對自己的教育實踐進(jìn)行反思，說能使教師們積累經(jīng)驗、相互學(xué)習(xí)。通過開展了“我來提問”、“說一說”的活動，要求教師針對自己在研究中的困惑進(jìn)行提問，再組織教師分析問題，共同尋找解決方法。在這種討論活動中，教師主動地參與，有條不紊地表達(dá)，實現(xiàn)了經(jīng)驗分享。

3、重視成果，提升教研。（利用成果，提升教研）

教研工作產(chǎn)生了許多優(yōu)秀成果，值得我們進(jìn)行總結(jié)。如，優(yōu)秀的活動設(shè)計、論文、教學(xué)經(jīng)驗，調(diào)查報告、培訓(xùn)方案、教學(xué)實錄、心得體會等。這些都是非常寶貴的成果，也是我們進(jìn)一步研究的資料，因此非常有必要集中篩選，進(jìn)行提升，使更多的教師學(xué)習(xí)和借鑒這些成果。

實踐證明了教育科研是幼兒園的立園之本、興園之策，唯有立足于教科研工作，才能把握幼教形勢的脈搏，深化幼教改革。

四、建立教師個人成長檔案，見證教師的專業(yè)成長。（建立教師成長檔案，系統(tǒng)管理，合理配置資源）

教師檔案袋是教師成長過程的真實記錄，通過建立檔案袋讓教師體驗成長的過程，提高教師的教育反思能力，幫助教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

教師成長檔案袋的建設(shè)過程中，教師需要有意識地把自己有代表性的作品匯集在一起。內(nèi)容有教師個人基本信息表、教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表、教師參與課題研究記錄表、教師發(fā)表或獲獎?wù)撐?、案例目錄、教師主要榮譽(yù)稱號目錄、指導(dǎo)青年教師情況。不斷經(jīng)歷這樣的過程，自己的教學(xué)風(fēng)格就越來越鮮明和突出。檔案袋是教師專業(yè)成長的歷史見證。

以上是我對于未來工作的幾點構(gòu)想。接下來，我闡述一下我參與競聘的幾點優(yōu)勢： “胸中承載千百事，不用揚鞭自奮蹄”。一路走來，我始終以這種自強(qiáng)不息、揚鞭自進(jìn)的精神激勵自己。在學(xué)習(xí)方面，通過自學(xué)和努力，2008年，我順利取得本科學(xué)歷。在教科研方面。有較高的專業(yè)知識水平。多年來，我刻苦鉆研，有效地提高了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。最近5年來，1篇論文市級匯編，5篇論文區(qū)級匯編，2個教學(xué)案例區(qū)級匯編；最近5年來，本人市級觀摩課1次，區(qū)級觀摩課2次，都受到一致的好評；最近5年來，指導(dǎo)幼兒獲得3個全國獎，14個區(qū)級獎。在2011年職評片段教學(xué)環(huán)節(jié)考核中，本人成績位居全市第二，同安區(qū)第一。由于在教學(xué)方面取得的突出成績，2012——2013年我參加同安區(qū)骨干教師培訓(xùn)和園長培訓(xùn)班，這大大提高了我的專業(yè)知識水平。

成績只能說明過去，只能成為我今后努力工作更為強(qiáng)大的動力，今天我站在這里，不僅僅是為了競聘幼兒園副園長這個職務(wù)，更為重要的是為自己提供一次鍛煉的機(jī)會。沒有華麗的詞藻、精美的言辭，十三年來，我用自己的實際行動默默為幼兒的成長鋪就一條陽光之路。沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但我用我的雙手和心血，把一縷春風(fēng)和滿腔的愛播撒給每一個孩子。