第一篇：溫嶺市橫峰小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

溫嶺市橫峰小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

2005學(xué)年第二學(xué)期

本學(xué)期教導(dǎo)處在上級主管部門的指導(dǎo)下，在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)科學(xué)性的研究和教學(xué)規(guī)范性的指導(dǎo)；以學(xué)習(xí)研究和檢查督促為主要形式規(guī)范教學(xué)行為，完善常規(guī)管理制度；以校本教研為載體，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。

教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、校本培訓(xùn)。主要抓：第一，集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的專題校本培訓(xùn)。集中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)時做到了“三落實”即學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人落實。本學(xué)期我們組織了以網(wǎng)絡(luò)知識為主題的校本培訓(xùn)，由王玲海、林妙霞兩位老師主講。個人自學(xué)：本學(xué)期每位教師制定了進(jìn)修提高三年發(fā)展計劃和《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》自學(xué)提高計劃，并認(rèn)真記自學(xué)筆記，做到集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合。第二，教研組結(jié)合教研主題的理論學(xué)習(xí)。各教研組根據(jù)本組確定的教研主題尋找有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。每個教研組在每次的主題教研活動中都安排理論學(xué)習(xí)，做到一人發(fā)言，大家記筆記，結(jié)合教學(xué)實際談體會，運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。

2、走出去，請進(jìn)來。努力爭取機(jī)會外出聽課學(xué)習(xí)，本學(xué)期組織了教師去方城小學(xué)，城西小學(xué)、澤國二小聽課學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們邀請到了方城小學(xué)的 陳可人、曹桂梅、曹晨曦、江國明等專家和名師來我校傳經(jīng)送寶，他們帶來了新的思想，新的理念，他們精湛的教學(xué)藝術(shù)、高超的教學(xué)水平給我們留下了深刻的影響，廣大教師受到了一次教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教師的業(yè)務(wù)水平得到了提高。

3、以競賽課、回報課的形式，為教師的專業(yè)成長塔舞臺。本學(xué)期根據(jù)市教育局的工作安排，我們邀請了進(jìn)修學(xué)校專家教師當(dāng)評委，對參加街道教壇新秀評比的教師，通過關(guān)門備課、上課的形式，進(jìn)行教育教學(xué)能力的評比，推選了金艷老師參加全市的教壇新秀評比。為了促進(jìn)一年期新教師的專業(yè)成長，適應(yīng)新的工作崗位，本學(xué)期我們組織了一年期教師教學(xué)匯報課比賽，通過自己充分準(zhǔn)備上一節(jié)匯報課，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行關(guān)門備課、上課，評出一、二、三等獎，推薦東洋小學(xué)郭晨曉老師參加市新教師優(yōu)質(zhì)課評比。

二、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持“月查制度”，以教研組為單位（村小以校為單位），將檢查情況與月考核掛鉤。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“三抓”：①抓備課,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)繼續(xù)進(jìn)行集體備課，做到分工備課、形成個案、交流反思。本學(xué)期教導(dǎo)處對本校教師的備課檢查了三次，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細(xì)，備課組每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的個性特長，發(fā)揮集體的智慧，力求體現(xiàn)共性和個性的完美的結(jié)合，形成一個優(yōu)化的教案。②抓上課，上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽課和領(lǐng)導(dǎo)駐段下課堂聽課制度，促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。③抓作業(yè)。本學(xué)期教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了三次，其中優(yōu)秀作業(yè)評比一次，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設(shè)計了每次作業(yè)，批改認(rèn)真及時，每次作業(yè)都有激勵性評語；作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。

2、抓研究，促進(jìn)課改不斷深入。

本學(xué)期，我們緊緊抓住“課堂教學(xué)有效性”這一主題，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發(fā)展。

（1）課內(nèi)滲透

課外延伸。

我們有目的地進(jìn)行課內(nèi)滲透，課外延伸。讓學(xué)生運用課內(nèi)學(xué)到的知識，到課外去探究，使課內(nèi)課外有機(jī)地融為一體。數(shù)學(xué)科結(jié)合課題研究“學(xué)生反思意識的培養(yǎng)”專門召開了一次數(shù)學(xué)教學(xué)研討會，由林靜娟、陳夏軍執(zhí)教，大家一致認(rèn)為數(shù)學(xué)課堂的反思意識非常重要，它可以把課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合，把數(shù)學(xué)課學(xué)到的數(shù)學(xué)思想方法運用到生活實際中。

（2）合作探究

開放課堂

。我們讓學(xué)生自主探究，合作研究，解放學(xué)生的大腦，放開學(xué)生的嘴巴，松開學(xué)生的手腳，充分開放課堂，讓學(xué)生自主研討，成為探究活動的主角。為了體現(xiàn)探究、合作、開放的課堂由金丹老師執(zhí)教科學(xué)《生的食物和熟的食物》，（3）滲透生活

形成素養(yǎng)

。在教學(xué)中，我們注重滲透生活，堅持從學(xué)生的生活經(jīng)驗和知識積累出發(fā)，盡可能地利用生活背景讓學(xué)生在解決問題中形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。金云芬老師的英語課教學(xué)中充分運用了學(xué)生生活實際進(jìn)行教學(xué)，語文科結(jié)合課題“把童話帶進(jìn)課堂”專門召開了一次語文教學(xué)研討會，由吳敏燕、王仙利執(zhí)教，在這兩節(jié)課中把學(xué)生喜歡的童話故事帶進(jìn)課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，在教學(xué)中注重滲透生活。

（4）課堂講究實效。我們讓學(xué)生學(xué)得輕松，想得明白，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下學(xué)得扎扎實實是我們追求的目標(biāo)。本學(xué)期我們圍繞“課堂教學(xué)的有效性”開展課堂教研活動，與溫嶺市教育學(xué)會和教育局教研室聯(lián)合舉辦“送教下鄉(xiāng)”活動既街道語數(shù)教研活動，語文由我校林賽君和東洋小學(xué)郭晨曉執(zhí)教，數(shù)學(xué)由我校滕國志和莞渭小學(xué)楊巧平執(zhí)教。

（5）及時總結(jié)和反思。教師只有不斷的總結(jié)、不斷的反思，才會形成自己的觀點和見解，才會不斷的提升自己的教育教學(xué)理論水平，學(xué)校規(guī)定每人每一學(xué)期上交一篇優(yōu)秀的教育案例和一篇教學(xué)案例，在此基礎(chǔ)上推選優(yōu)秀的案例參加全市的案例評比，上學(xué)期市案例評比揭曉，我校老師上交的案例質(zhì)量較高、成績喜人，他們是吳振聲數(shù)學(xué)案例、蔡婷婷音樂案例獲一等獎，金慧琪數(shù)學(xué)案例、張佩珍品德案例、徐秀麗勞技案例獲二等獎，蔡玲紅語文案例、吳敏燕、金艷品德案例、郭黎群音樂案例、林妙霞信息技術(shù)案例獲三等獎。積極鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文參加各級各類的比賽，上學(xué)期參加市里的一年一度論文比賽又獲好成績，陳衛(wèi)明體育論文獲一等獎，金艷、梁勵君語文論文、滕國志數(shù)學(xué)論文、郭黎群音樂論文、崔文君美術(shù)論文、王玲海體育論文、徐秀麗勞技論文獲三等獎。羅錦云參加市環(huán)保論文比賽獲一等獎。

3、抓質(zhì)量，促進(jìn)課改落到實處。

建立了專人負(fù)責(zé)全員參與橫峰小學(xué)質(zhì)量管理監(jiān)控方案，以校長為組長，副校長為副組長，教導(dǎo)處人員教研組長為成員，全體教師參與的質(zhì)量管理體系。主要抓了①通過三星班級評比、三化教室的評比及達(dá)標(biāo)班評比，促班級管理。②通過日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)活動促學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。③抓隨堂聽課促課堂教學(xué)效率的提高；④抓關(guān)鍵學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，建立每一學(xué)期語文數(shù)學(xué)期末抽測制度，及時有效地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；⑤建立學(xué)困生結(jié)對幫扶制度，第一責(zé)任人和第二責(zé)任人分別結(jié)對3位學(xué)生進(jìn)行幫扶；⑥對學(xué)有專長的學(xué)生培養(yǎng)他們的興趣愛好，創(chuàng)造機(jī)會讓他們參加各級各類的競賽；本學(xué)期共組織了一、二年級口算比賽，四五年級的數(shù)學(xué)競賽，六年級的“華杯賽”，三到六年級的勞技制作比賽，三到五年級的繪畫比賽。⑦建立各學(xué)科期末質(zhì)量分析制度，建立學(xué)生個案質(zhì)量分析制度，根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績變化和品德表現(xiàn)建立動態(tài)的學(xué)生個案分析表。

三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題校研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。為了落實上述目標(biāo)，學(xué)校建立了校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，同時制定了各種制度與職責(zé)，制定了《橫峰小學(xué)教師集體備課實施辦法》。實行三校一體全員參與的校本教研活動制度，為了使活動達(dá)到有效性，一是在時間上有保證，為此學(xué)校決定每周的周二下午為數(shù)學(xué)教師活動時間，周三下午為綜合課教師活動時間，周四下午為語文教師的活動時間。二是專人負(fù)責(zé)落實，學(xué)校共分15個教研組，18個備課組。理論學(xué)習(xí)、主題教研以教研組為單位組織實施，集體備課、反思交流由備課組負(fù)責(zé)進(jìn)行，并建立骨干教師與教研組聯(lián)系制度，骨干教師必須參加聯(lián)系組的一切教研活動。建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教研組聯(lián)系制度，要求班子成員每學(xué)期下教研組聽課指導(dǎo)不得少于8次。三是活動內(nèi)容講究實效，每個教研組根據(jù)平時教學(xué)中的困惑確定了一個教研主題，全校一共有15個教研主題，每次活動組內(nèi)教師全體參與。主題教研的執(zhí)教者選擇自己主備單元中最有代表性的一課時，在自己的博客網(wǎng)上發(fā)表，組內(nèi)教師對教案進(jìn)行討論并發(fā)表意見，主備教師吸收其他教師的意見完善自己的教案，再在教研組內(nèi)上一節(jié)公開課，做到備課的設(shè)計理念與上課的意圖一致，課后大家一起討論、分析研究。校本教研活動，極大地提高廣大教師參與教改的積極性，教師的教育教學(xué)理念有了明顯的改變，廣大教師的教育教學(xué)水平有了顯著的提高。

四、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。提高辦學(xué)水平

教育以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好文化知識的基礎(chǔ)上，學(xué)校開展了豐富多彩的活動，二月份開展了常規(guī)教育和特色中隊建設(shè)系列活動,舉行了班級名片比賽。各班充分發(fā)揮自己的聰明才智，設(shè)計出富有班級特色的名片，深受家長的好評。三月份開展了 學(xué)雷鋒活動和植樹護(hù)綠活動，在本次活動中共收到護(hù)綠捐款

元，通過此次活動增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。四月份開展讀書讀報系列活動，舉行了讀書活動手抄報比賽，讀書活動書畫比賽，讀書活動知識競賽，讀書活動講故事比賽，讀書活動征文比賽，通過這個系列活動廣大同學(xué)養(yǎng)成了愛讀書、讀好書的習(xí)慣。五月份開展了紅領(lǐng)巾爭章系列活動，舉行了釘紐扣、包餃子比賽，通過此項活動激發(fā)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和動手能力。學(xué)校的教育與家庭的教育是密不可分的。為了更好教育學(xué)生，密切家校的聯(lián)系。本學(xué)期我們在第8周舉行了向家長開放日活動，11周舉行了親子運動會，15周各年級段家長會，在此期間，各位家長在百忙中抽出時間，進(jìn)學(xué)校聽課共同探討教育孩子大計，增進(jìn)了與孩子的溝通。本學(xué)期我們邀請了交通民警來校作安全教育，舉辦了交通安全圖片展覽，通過教育活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)們的安全意識。為了充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，本學(xué)期我們繼續(xù)進(jìn)行第二課堂活動，建立興趣小組校級組有14個，級段組有24個，興趣小組成績喜人，多次參加各級各類活動和比賽，腰鼓隊上街歡送全街道成人廣播操比賽，受到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致好評，興趣小組象棋組參加市象棋比賽榮獲男子組團(tuán)體第四、女子組團(tuán)體第六的好成績。手工組的同學(xué)參加全市的勞技制作比賽取得了良好的成績，其中獲得一等獎三⑷金橋，獲得二等獎有三⑷金橋、三⑴張育、五⑴方陽陽、六⑴金露佳、張麗，獲得三等獎的有三⑷成偉楠（兩次），三⑴張育、五⑴方陽陽、五⑴汪建、五⑷金微銀、四⑷林夢雅、四⑶陳家濤、四⑷陳蒙、六⑷包佳敏（兩次）。本學(xué)期我們還舉行了一二年級口算比賽，四、五、六年級數(shù)學(xué)競賽，其中六⑶班的金星宇同學(xué)榮獲全國“華杯賽”二等獎，丁功戰(zhàn)同學(xué)榮獲三等獎，還舉行了三~五年級的繪畫比賽，通過這次比賽，培養(yǎng)了學(xué)生的繪畫能力和創(chuàng)造力。本學(xué)期我們還組織了全校的廣播操比賽，全街道的小學(xué)生田徑運動會，舉行了全街道的小歌手比賽。在全市的電腦制作比賽中陳特、林金海、陳騏驍榮獲三等獎。蔣峰 同學(xué)榮獲市講故事比賽三等獎。我們還參加了全市“環(huán)保小衛(wèi)士”征文比賽，三⑷金一陽榮獲二等獎，三⑷張笑川雨、三⑵龍勝強(qiáng)獲三等獎，六⑵蔣麗獲優(yōu)秀獎，市小學(xué)生社會主義榮辱校園歌謠征集比賽五⑷金圣潔榮獲二等獎，市反邪教知識競賽王依婷獲一等獎，鄭琪獲二等獎，鄭佳仁、趙晨、曾杰獲三等獎，五⑷章宇瑤榮獲市文明小天使，童琴笑榮獲市春蕾之星。本學(xué)期我校學(xué)生共有

人次獲獎，其中全國級 2人，市級33人次。省級集體獎1個，市級集體獎4個，我校的校本課程“鞋文化”上課圖片在浙江日報刊出。

眾多的活動不僅活躍了學(xué)生身心，而且拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)空間，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

教導(dǎo)處的工作是繁瑣的，接聽四面八方的電話，傳遞各處各室的信息，有時不免心浮氣躁。工作之余使我思考，教導(dǎo)處的工作究竟有著怎樣的意義，我們還可以為老師提供哪些切實的幫助和真切的指導(dǎo)，我想有了這些追問，才會使我們的工作和生命更有意義。

第二篇：溫嶺市橫峰小學(xué)安全工作自查自糾報告

溫嶺市橫峰小學(xué)安全工作自查自糾報告

學(xué)校安全工作關(guān)系到廣大教師和學(xué)生的根本利益，關(guān)系到改革發(fā)展的穩(wěn)定大局。為保護(hù)少年兒童的生命安全和身心健康，為少年兒童的健康成長提供良好的校園環(huán)境，為了將安全教育落到實處，增強(qiáng)廣大師生安全防范意識，提高師生自護(hù)自救能力，確保學(xué)生的生命安全，根據(jù)全省學(xué)校安全專項行動會議精神和市局工作要求，現(xiàn)就學(xué)校安全工作自查自糾報告如下。

一、認(rèn)識到位，責(zé)任到人。

（一）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，由顏校長組織領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了全省學(xué)校安全專項行動會議精神和市局工作要求，制定和完善了相關(guān)安全制度，并進(jìn)行了認(rèn)真的自查自糾，實行安全責(zé)任制和安全責(zé)任追究制。

(二)、落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。成立創(chuàng)建學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。堅持橫縱線工作雙結(jié)合，校長和中層干部既要做好分管的業(yè)務(wù)工作，又要切實做好職責(zé)范圍內(nèi)的安全工作，積極配合橫峰交巡警中隊、派出所、消防隊、橫峰城管中隊、衛(wèi)生監(jiān)督所等各部門開展相關(guān)工作。

（三）、落實工作責(zé)任制。學(xué)校與各處室及教師個人簽訂了《安全責(zé)任狀》，建立和完善了學(xué)校安全制度，各項工作職責(zé)到人、責(zé)任到位。

二、全員參與，細(xì)節(jié)管理。

（一）學(xué)校實施全員參與的安全管理方法。學(xué)校校長、各處室人員、班主任、任課老師、保安、學(xué)生安全聯(lián)絡(luò)員等都參與了學(xué)校的安全管理，實行了全員參與。

（二）學(xué)校實施值周、值日護(hù)導(dǎo)師制度和文明崗檢查制度。今年，學(xué)校加強(qiáng)了教師值日導(dǎo)護(hù)和學(xué)生文明督導(dǎo)員值崗力度，從早上7：00開始到下午5：00，值周總導(dǎo)師、值日護(hù)導(dǎo)師定點定時站到了校園的大門口、前后操場、小操場、樓梯、樓道等場所，確保師生的每一個地方、每一分鐘的校園安全。另外，學(xué)校還聘請了保安、門衛(wèi)共4人，實行專業(yè)化的白天保護(hù)和夜晚巡邏，并加強(qiáng)了外來人員的詢問、電話確證和登記制度，保證了校園的安全。對于校園周邊綜治方面，我們緊密聯(lián)系橫峰交警隊、綜治辦等部門，經(jīng)常開展巡邏防范工作。

（三）、建立安全課制度，每天放學(xué)前用1分鐘時間，提醒小學(xué)生安全注意 1

事項，并做好記錄。另外，晨會安全課教育涵蓋防火安全、道路行車行船交通安全、飲食衛(wèi)生安全、用電安全、使用煤氣安全、外出活動安全等知識。在食品衛(wèi)生安全方面，我們通過食品衛(wèi)生監(jiān)督和工商部門開展了衛(wèi)生安全知識宣傳和檢查，并在城北大型超市開展維護(hù)消費者食品安全體驗活動。通過不間斷系列地講解安全知識，達(dá)到強(qiáng)化安全意識，防范安全事故發(fā)生的作用。

三、措施得力，活動豐富。

（一）落實安全宣傳。

學(xué)校開展安全月活動，舉行“自救、自護(hù)”安全教育主題班（隊）會、組織全校學(xué)生觀看預(yù)防青少年犯罪錄象片等，組織全校學(xué)生觀看《行人交通安全》光盤。學(xué)校還利用校會、升旗儀式、校報、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站等途徑，做好對學(xué)校安全工作的宣傳。通過宣傳，營造一種全員參與，齊心協(xié)力，共建安全有序校園的良好氛圍。

（二）加快硬件建設(shè)。

學(xué)校加強(qiáng)了安全的技防、物防、人防建設(shè)。一年來，學(xué)校增加了校園視頻監(jiān)控二十多個，安裝了警報器，配備了三個保安，增添了鋼叉、電棍、辣椒水等安保設(shè)備，保校園的24小時平安。

（三）提升軟件質(zhì)量。

1、以校長為組長，每月召開例會匯總情況，研究解決辦法，提出具體要求。檢查工作中堅持“三結(jié)合”，綜合檢查和專項檢查相結(jié)合，突擊檢查和日常檢查相結(jié)合，抽查和自查相結(jié)合，確保學(xué)校安全工作無疏漏、無死角。

2、經(jīng)常性的開展“法制和安全”講座，以增強(qiáng)學(xué)生法制、安全意識，營造出學(xué)生學(xué)法、懂法、守法的良好氛圍。近一年來，學(xué)校舉辦了幾場“法制和安全"教育講座，由橫峰交巡警中隊給學(xué)生作《加強(qiáng)法制意識，注意行走安全》和《天氣變化對交通安全的影響》的講座。以及由法制副校長趙金標(biāo)警官給學(xué)生作《遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、注意安全》和《尊紀(jì)守法、養(yǎng)成習(xí)慣》兩場講座。學(xué)生聽講座后很受教育，增強(qiáng)了知法、守法、護(hù)法的意識，提高了自我保護(hù)能力。

3、開展豐富多彩的安全教育活動。學(xué)校利用班會、隊活動、活動課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行放學(xué)前一分鐘的安全提醒，學(xué)校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項。并且每個學(xué)期都開展安全疏散演練活動。通過教育，提高廣大師生的的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

4、落實家長聯(lián)絡(luò)制度。進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系，對學(xué)生實行在校時間的監(jiān)控和應(yīng)上學(xué)時間的監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并與家長取得聯(lián)系。學(xué)校利用告家長書、電話、家訪、短信、召開家長座談會等形式，采取的措施和要求及時向家長通報，爭取家長的配合與支持。

5、常抓學(xué)生飲食放心工程。

學(xué)校一貫重視學(xué)生飲食衛(wèi)生安全。一手抓學(xué)校內(nèi)部的食堂建設(shè)和飲食衛(wèi)生安全知識教育，一手抓禁止學(xué)生在校外流動攤點上購買等。

6、落實責(zé)任追究制度。

學(xué)校經(jīng)常開展檢查，及時消除安全隱患。對疏于職守，思想不重視，工作不落實，措施不到位的；對缺乏大局觀念、不服從統(tǒng)一指揮和調(diào)度，推諉扯皮的；對緩報、瞞報和漏報工作實情的；對造謠傳謠，迷惑人心，影響學(xué)校安全穩(wěn)定的都要進(jìn)行嚴(yán)肅批評教育、責(zé)任行為嚴(yán)重的報上級相關(guān)職能部門查處。

由于工作抓得緊，各方面情況較好，學(xué)校教學(xué)秩序良好，校園平安和諧，師生中好人好事層出不窮，學(xué)生勤奮敬業(yè)、務(wù)實爭先，學(xué)校面貌煥然一新。

溫嶺市橫峰小學(xué)

2011年9月2日

第三篇：小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

教導(dǎo)處工作總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師

你們好！

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來，教導(dǎo)處的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，在此我代表教導(dǎo)處所有成員向大家表示衷心的感謝！下面我將對教導(dǎo)處一學(xué)期的工作情況對大家做一匯報，希望批評指正。

一、錘煉業(yè)務(wù)，對工作負(fù)責(zé)。

作為主抓教學(xué)的部門，教導(dǎo)處人員力求對業(yè)務(wù)精益求精。主動帶領(lǐng)教師與時俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教與學(xué)的探索，積極開展教學(xué)研究活動。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改創(chuàng)新。同時，還充分地發(fā)揮了教研組長的作用，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動中來，增強(qiáng)了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。

二、加強(qiáng)服務(wù)意識，對學(xué)校負(fù)責(zé)。

作為教導(dǎo)處成員，我們牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。

1、重視合作意識。我們力求做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。因此，我們正確認(rèn)識自我，以求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力。

2、突出服務(wù)意識。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的。一學(xué)期來，我們在工作中能處處以大局出發(fā)，時時為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽老師們的呼聲，捕捉老師們的意愿，從而使得各項決策、措施盡量符合實際和大家的要求。

其次，教導(dǎo)處人員積極協(xié)調(diào)，愉快合作，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。

三、重視常規(guī)管理，對學(xué)生負(fù)責(zé)

1、在校長的指導(dǎo)下，和教導(dǎo)處的其他成員研討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)計劃，并組織實施，使學(xué)校的教育教學(xué)工作更有針對性、實效性。

2、落實課程計劃。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，根據(jù)學(xué)校實際科學(xué)合理地給每位教師安排課時、課務(wù)，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

3、每學(xué)期做好學(xué)生教材及作業(yè)本、寫字教材、英語磁帶和教師辦公用品的征訂、發(fā)放工作，為教學(xué)工作的開展打好基礎(chǔ)。

4、制訂好教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度。做好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中期末作業(yè)、備課、學(xué)習(xí)筆記的檢測工作，為學(xué)?？荚u教師提供依據(jù)。

5、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測試。除做好每學(xué)期末全區(qū)統(tǒng)一的期末考試外，還安排每單元的測試，認(rèn)真進(jìn)行單元分析。及時監(jiān)控各科教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)質(zhì)量。

6、關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，組織好學(xué)生的競賽活動。本共組織學(xué)生參加區(qū)級以上各類競賽十多次，校級競賽十次。其中參加的國家級作文競賽中有近二百名學(xué)生的作文喜獲佳績，有十多位老師被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師，學(xué)校同時也被評為全國作文百強(qiáng)校。學(xué)校組織的各項競賽，積極調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心，有近三百名學(xué)生成績突出，分別被評為一、二、三等獎。

7、組織好備課、聽課、評課工作，協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)的疑難。

8、做好學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》。做好學(xué)生名冊的登記和上報工作，健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，完成各項報表的填寫與上報工作，并對一學(xué)期級新生進(jìn)行了電子學(xué)籍錄入。9月份開始對采集的學(xué)生學(xué)籍信息進(jìn)一步核實，陸續(xù)上傳各班學(xué)生學(xué)籍信息，提前完成了學(xué)籍信息和學(xué)生照片的上傳工作。我校共上傳536名學(xué)生，其中只有一個學(xué)生沒有身份證號碼。按上面要求做了處理。9、10月中旬在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，迎接了教育局督導(dǎo)室對我校為期四天的督導(dǎo)評估。10、11月底，收集整理上報了“義務(wù)教育均衡發(fā)展”信息，其中包括，學(xué)生信息，教職工信息，辦學(xué)條件，教學(xué)管理等方面的內(nèi)容。

11、本學(xué)期來，老師們外出培訓(xùn)、請假等情況，我們按學(xué)校規(guī)定的相關(guān)制度及時調(diào)整，無空堂現(xiàn)象發(fā)生，保障了學(xué)生安全及正常的教學(xué)秩序。

12、家校配合，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。本進(jìn)行了兩次教學(xué)開放日活動，讓學(xué)生家長及時了解各班教師教學(xué)能力和孩子們在校情況，為老師和家長提供了交流研討的機(jī)會。

13、強(qiáng)化教師對現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，確保教育設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

四、為教師的發(fā)展著想，對教師負(fù)責(zé)

1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)課程改革教育叢書，領(lǐng)悟新課改精神，新課程理念，逐步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)思想，本學(xué)年，教導(dǎo)處組織全體教師學(xué)習(xí)“如何備課、批改作業(yè)”“如何運用生本理念提高語文課堂效率”、“生本理念如何滲透于數(shù)學(xué)課堂”等理論研討與學(xué)習(xí)。

2、本，進(jìn)一步將理論學(xué)習(xí)和教科研實踐融為一體，安排好教師參加各級各類的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動，以讀書、講課、研討等方式提高教師的教育教學(xué)水平。各學(xué)科組開展的交流課，比賽課、研討課、示范課等教學(xué)交流活動為教師的專業(yè)成長搭建舞臺。教師們學(xué)有所得，行有所感?；顒雍蠼M織教師開展研討，撰寫教學(xué)反思，努力讓每一位教師都成為一名反思型的教師。

3、在課題研究方面，做好做好過程性資料、專題性資料、效果性資料的收集與整理工作，本學(xué)期我校市級課題《提高課堂教學(xué)效率的策略研究》已結(jié)題并已將結(jié)題報告呈報于區(qū)教研室，由何校長撰寫的國家級家庭教育課題《問題兒童家庭教育指導(dǎo)方案》的結(jié)題報告已于今年發(fā)表于國家級刊物《現(xiàn)代教育教學(xué)論壇》，本學(xué)期還接受了區(qū)教研室對學(xué)校國家、省、市、區(qū)各級課題研究的評估驗收，和區(qū)教研室對學(xué)校生本教學(xué)實驗工作的檢查，我校的課題研究工作得到了上級部門的認(rèn)可。

4、積極組織教師撰寫教學(xué)論文，參加各類競賽，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供平臺。本僅論文和課例就有四十多人次獲獎。

5、組織教師全員參與信息技術(shù)及現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培訓(xùn)。作好安排、報名、考試、驗證、登記等工作。切實體現(xiàn)教導(dǎo)處人員的服務(wù)意識。

五、存在的不足

1、教學(xué)常規(guī)檢查工作力度不夠。

1、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作不夠深入。

2、深入課堂、深入班級不夠。教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

3、對青年教師的指導(dǎo)和監(jiān)測不夠，應(yīng)為青年教師提供更多的舞臺，推動青年教師發(fā)展。

我想這些是我們在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題，也是我們錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地改進(jìn)，我們將一如既往地帶領(lǐng)大家為學(xué)校的不斷發(fā)展做出努力。

第四篇：小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

（一）我校教導(dǎo)處工作以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為突破口，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點，按照“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”的要求，大力推進(jìn)新課程改革，著力創(chuàng)新，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，優(yōu)化教師隊伍素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，更新教育觀念。

為進(jìn)一步更新了廣大教師的教育觀念，學(xué)校圍繞基礎(chǔ)課程改革，采用通識培訓(xùn)和專題培訓(xùn)相結(jié)合、集體培訓(xùn)和

個人自學(xué)相結(jié)合的方式，著力開展校本培訓(xùn)。要求各教研組組織教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，采用集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和自學(xué)等形式，使全體教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的現(xiàn)代教育功能觀、教師觀、學(xué)生觀和教育評價觀。在學(xué)習(xí)中，讓教師撰寫體會文章。通過多次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，廣大教師已充分認(rèn)識到課改的意義就是通過課程改革，促使教師的教育方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本的改變，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。教導(dǎo)處還根據(jù)市教育局，蓮湖區(qū)進(jìn)校各科教師培訓(xùn)計劃，安排時間，讓全體任課教師進(jìn)行課程培訓(xùn)。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，為新課程在我校的實施打下了思想基礎(chǔ)，同時為我校課堂教學(xué)創(chuàng)新機(jī)制的建立夯實了理論基礎(chǔ)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，改進(jìn)工作方法，加大課改工作力度，使教導(dǎo)處的各項工作落到實處

我校成立了課程改革實驗領(lǐng)導(dǎo)小

組，以校為組長，以教導(dǎo)主任、大隊輔導(dǎo)員、教研組長和學(xué)科骨干教師為組員，形成了強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自深入課堂，通過聽課、評課與教師共同探討教材教法與改進(jìn)措施。教導(dǎo)主任本學(xué)期聽課40節(jié)以上，教師每人聽課16節(jié)以上。學(xué)校堅持每周召開一次教研組活動，二。認(rèn)真學(xué)習(xí)、加強(qiáng)培訓(xùn)、更新概念，確保新課程的有效實施

學(xué)校利用各種形式組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新理念，使廣大教師不斷解放思想，更新觀念，掌握先進(jìn)的教育理論，樹立以人為本的教育思想。通過教研組內(nèi)集體學(xué)習(xí)、個人自學(xué)以及聽報告、講座和觀摩課等形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，使每位教師在教學(xué)中都能夠大膽嘗試，更新觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，有效地解決好學(xué)教之間的矛盾和關(guān)系，逐步做到了“五個轉(zhuǎn)變”，即由重知識傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變；重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變；重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變；由權(quán)

威教學(xué)向共同探索轉(zhuǎn)變；由教材傳遞和接受的過程向教材的開發(fā)和創(chuàng)造的過程轉(zhuǎn)變。本學(xué)期還對全體教師進(jìn)行了信息化技術(shù)知識講座，提高了全體教師運用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力。

三、勇于實踐，大膽探索，建立以校為本的教研機(jī)制

教師的成長離不開崗前培訓(xùn)，也離不開工作過程中的各種培訓(xùn)，然而教師真正的成長卻在于教學(xué)實踐中。新的教育觀念必然在教育教學(xué)改革的實踐中產(chǎn)生，新的教育模式、方法與技術(shù)也只有在教育教學(xué)實踐的探索中才逐步得以確立。教研組內(nèi)要求在評課中不用面面俱到，只需指出上課教師的一個優(yōu)點，給上課教師提一個改進(jìn)意見，這樣教師們參與課堂教學(xué)改革的積極性提高了，出現(xiàn)了爭著、搶著制作課件、上評優(yōu)課、示范課的喜人現(xiàn)象。

四、重視德育，加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝工作，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)

本學(xué)期，開展了卓有成效地、豐富

多彩的德育活動。開學(xué)初，開展了優(yōu)美教室的評選，進(jìn)行動手實踐，美化環(huán)境的教育。聘請了法制副校長、校外輔導(dǎo)員和學(xué)校中隊輔導(dǎo)員。還組織4—6年級學(xué)生參加了《國防知識》競賽和“國防教育”征文，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

本學(xué)期，我校還成立了體育、音樂、繪畫、英語等興趣小組，做到有計劃、有過程、有總結(jié)。本學(xué)期還組織全體教師聽了《法制安全講座》，開展交通安全圖片展，組織學(xué)生觀看交通安全vcd蝶片，增強(qiáng)了全體師生的安全防范意識。

總之，經(jīng)過大家的共同努力，廣大教師的教育觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，教師的教育方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了許多新的變化，民主平等的師生關(guān)系進(jìn)一步形成，不少家長也能理解、關(guān)心并積極配合學(xué)校的課程改革工作，使學(xué)校的教育教學(xué)工作朝著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

（二）本學(xué)期我校教科研工作以市科所工作意見為指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師專業(yè)成長為目的，堅持理論聯(lián)系的原則，創(chuàng)造性地開展教育科研工作，強(qiáng)化教科研組織建設(shè)，以“五個一”學(xué)習(xí)活動、教科研“手拉手”活動為抓手，扎實抓好“十五”立項課題的研究、結(jié)題工作，大力推進(jìn)教育科研進(jìn)課堂活動，提高課堂教學(xué)效率，鞏固教科研成果，積極推進(jìn)課程改革及我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、以開展“五個一”學(xué)習(xí)活動為重點，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1、繼續(xù)組織教師開展讀書學(xué)習(xí)活動，提高教師素養(yǎng)。把讀書的范圍放寬，提倡教師讀教育散文，教育故事，教育小說，文學(xué)名著。讓教師堅固專業(yè)根基，提速專業(yè)進(jìn)化?？朔≡?，克服急功近利，克服匠氣。

（1）要求各教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫學(xué)習(xí)筆記，以提高自己的教育教學(xué)理論水平。學(xué)校也投入相應(yīng)的資金為教師添置教教育教學(xué)理論書籍，以提高教師的教育教學(xué)理論水平和文化素養(yǎng)。

（2）讀書活動開展的豐富多彩。通過以上讀書活動的開展大大提高了教師的讀書熱情，每一位教師都能充分認(rèn)識到讀書充電的重要性，切實提高了教師的教育教學(xué)理論水平和文化底蘊。

2、為在我校深入開展讀一本教育理論書籍，豐富理論涵養(yǎng)活動。重點對《教師日記》寫作的嘗試。積極鼓勵教師撰寫《教師日記》，把自己教育教學(xué)中的閃光點、困惑及時記錄下來，以敘事、評述等形式撰寫在專業(yè)日記上。教師的教育教學(xué)素養(yǎng)有很大提升。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，促教師專業(yè)成長。學(xué)校充分利遠(yuǎn)程教育進(jìn)行教學(xué)研討與交流。充分利用微機(jī)房聽專家、名師講座，足不出戶就可以聆聽專家、名師的教誨，收到良好效果。與此同時對全校教師進(jìn)行了信息技術(shù)培訓(xùn)。

二、以小課題研究為切入點，促進(jìn)教科研工作深入開展

1、積極開展課題研究，讓教育科研緊貼地面行走，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，學(xué)校努力做好課題研究的工作。和龍市進(jìn)修學(xué)校和教科所對我校教師參與課題研究的熱情、態(tài)度，給予了很高的評價。

我校課題研究中注重：抓好一個“學(xué)”會做課題必須善于學(xué)習(xí)。()突出一個“研”。以教研為基礎(chǔ)，以科研為提高，教研、科研相互滲透，相互促進(jìn)。做好一個“精”。“精”是要求教師在觀察和積累了大量感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，予以理性的升華，提煉出更具普遍性和指導(dǎo)性的教育思想精華。

經(jīng)過幾年的實踐，我校課題研究工作做的扎實有效，解決了教育教學(xué)中的一些實際問題。

2、努力做好“十五”課題研究結(jié)題工作，我校承擔(dān)“十五”課題任務(wù)要加強(qiáng)對課題的管理，特別是要加強(qiáng)的細(xì)節(jié)的管理，努力克服浮躁、畏難、埋怨的心態(tài)，以扎實的研究作風(fēng)，加大研究投入，保障課題研究的如期進(jìn)展，并及時做好結(jié)題的一切工作。

我校的“雙語教學(xué)”改革實驗研究

課題進(jìn)入了結(jié)題階段。課題組成員正在整理資料，撰寫結(jié)題報告，迎接市教科所的結(jié)題驗收。

3、做好“十一五”課題的申報工作。

在“十五”即將結(jié)束之際，我召開了科研會議，對“十五”課題進(jìn)行了總結(jié)，同時對“十一五”規(guī)劃作了展望。學(xué)校將繼續(xù)根據(jù)辦學(xué)方向和特色建設(shè)，在如何全面提高學(xué)生素質(zhì)，提升辦學(xué)質(zhì)量方面作進(jìn)一步的探索與研究。要求積做好“十一五”課題的申報工作，必須有一項市級立項課題。

三、以“教科研手拉手”活動為抓手，促教育科研的均衡發(fā)展

為進(jìn)一步做好教育科研“手拉手”工作，提高科研的整體水平。我校與新東小學(xué)繼續(xù)深化教育科研“手拉手”工作，利用“上靠下聯(lián)”策略，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，打造教育科研的品牌。強(qiáng)弱牽手，開發(fā)教育科研潛能，實現(xiàn)雙贏?！笆掷帧彪p方要加強(qiáng)相互間的科研交流與科研互訪、科研合作，增強(qiáng)各自的活力。通過

科研“手拉手”活動，激發(fā)教師的科研熱情，提高本校教育科研的整體水平，促進(jìn)兩校教育科研的均衡發(fā)展。

本學(xué)期，我校在確保課題研究扎實開展的同時，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，要求教師的教育理論學(xué)習(xí)、教科研開展及成果進(jìn)行公正的評價，且納入考核之中。對于教科研工作中取得一定成果（包括進(jìn)行課題研究、論文發(fā)表、獲獎、交流等）的教師，根據(jù)學(xué)校獎勵細(xì)則進(jìn)行獎勵。

回顧本的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。

小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

（三）教科研工作是教師在教育實踐中的科學(xué)認(rèn)識與發(fā)現(xiàn)，是對教育教學(xué)科學(xué)規(guī)律的探索與把握。我校把教科研工作的重點放在校本教研的基本框架內(nèi)，充

分發(fā)揮教育科研的內(nèi)涵，做到在聚焦課堂、聚焦教研的活動中，達(dá)到引導(dǎo)、開發(fā)和提升的作用。

一、我校教科研整體思路

以校本教研為依托，以教科研為先導(dǎo)，以課題研究為引領(lǐng)，以落實課堂教學(xué)為抓手，以課堂效率的提高為突破，以師生的發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，提高科研質(zhì)量，增強(qiáng)教科研工作的實效性。牢固樹立問題意識、過程意識和成果意識，樹立“問題即課題，教學(xué)即研究，成長即成果”的教研意識，切實把自己實際教學(xué)真實問題轉(zhuǎn)化成研究課題。以研究并解決目前學(xué)校教育教學(xué)管理服務(wù)各領(lǐng)域的實際問題為出發(fā)點，促進(jìn)教職員工多角度反思，促進(jìn)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)，圍繞落實課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)和校本教研工作方案，推動校本研究工作的深入開展。

二、抓好課題研究，促進(jìn)教師能力

提升。

教育科研是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的助推器，也是提高教師素質(zhì)的重要途徑。為此，我校積極鼓勵和組織廣大教師參與課題研究，在教育教學(xué)實踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。積極開展教科研活動：我校已承擔(dān)省級子課題1個，市級課題1個，縣級結(jié)題課題3個。

三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)校本教研深入開展。

教研組是校本教研的基本單位，教研組即是校本教研的基地，也是青年教師成長的搖籃，因此加強(qiáng)教研組建設(shè)是實現(xiàn)校本教研的基本保障。開始我校進(jìn)行集體教研培訓(xùn)，明確在校本教研活動中研什么、怎么研，通過培訓(xùn)使老師們明確了研究方向，掌握了研究方法，促進(jìn)了教研組、備課組教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的改變，各組教師積極投身于校本教研中，鉆研教材、吃透課標(biāo)、探討教法，各教研組堅持每周至少一次集體教研和聽、評、說課，鼓勵大家暢所欲

言，各抒己見，充分發(fā)表自己的觀點，樹立研究意識，教研組長帶頭做研究課，起到了示范引領(lǐng)作用。

四、抓好教研和科研的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是興校之本。針對學(xué)校開展教科研工作的實際情況，“請進(jìn)來、走出去”也是我們學(xué)習(xí)教科研理論知識和操作方法的一個重要手段。聘請專家來校講座，組織部分教師到上海等地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的理念和經(jīng)驗?；貋砗蠹皶r總結(jié)并再對教師進(jìn)行二次培訓(xùn)，大部分教師的科研意識得到加強(qiáng)，老師們自覺地把教育科研看作是自己本職工作的一部分，加強(qiáng)校本教研，學(xué)校還積極為教師創(chuàng)造條件，搭建舞臺，引導(dǎo)教師在實踐中得到鍛煉。每學(xué)期學(xué)校都要舉行各教研組的教研活動，通過此教研活動，老師的專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)水平均得到了鍛煉提升，收獲很大。我們欣喜地看到我們的教研效果不僅體現(xiàn)在公開課，匯報課

中，在平時的教育教學(xué)中也隨處可見。我校曾獲得市級論文評比一等獎1人，縣級論文一等獎1人，縣級基本功比賽一等獎1人，講課比賽二等獎1人。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教科研工作的有效開展，提高了教師整體素質(zhì)，推動了課堂教學(xué)改革的進(jìn)程，教師由“傳授型”、“經(jīng)驗型”逐漸向“科研型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。我們深深體會到：只要堅持走教科研之路，才能促進(jìn)教師隊伍建設(shè)，才能推進(jìn)教學(xué)改革向縱深發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量才能不斷提高。

第五篇：小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

小學(xué)2015年秋季第一學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教學(xué)工作以“十八大”精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實縣教育局精神，以新課程改革“導(dǎo)學(xué)案”的修改和使用為突破口，以師生共成長為出發(fā)點，以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，也存在著一些不足，現(xiàn)總結(jié)如下:

一、立足校本資源，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1、進(jìn)一步規(guī)范課程管理

本學(xué)期學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行新修訂的《四川省義務(wù)教育課程實施計劃（試行）》，結(jié)合學(xué)校實際，合理排好功課表，開足開齊各課程，繼續(xù)推行體、音、美、英語、科學(xué)、綜合實踐活動、地方與校本

3、地方與校本4等課程同年級平行班并班上課。深入貫徹實施義務(wù)教育“減負(fù)”方針，加強(qiáng)落實學(xué)生每天鍛煉一小時的要求，深入開展大課間活動及陽光體育活動。積極推進(jìn)興趣小組建設(shè)，抓實“每天進(jìn)步一點點”等學(xué)習(xí)的平臺建設(shè)，深入開展“鄉(xiāng)村少年宮”等校本課程研究。積極推行“行政巡課制度”“推門聽課制度”，深入課堂了解教師的課堂教學(xué)情況，進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為，李校長和我深入課堂聽課達(dá)40節(jié)之多。

2、嚴(yán)格實行常規(guī)檢查制度

開學(xué)初對教師的備、教、批、輔、考、研、思等工作提出了明確的要求，并在全學(xué)期的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教導(dǎo)處堅持執(zhí)行常規(guī)工作“分項周檢”“及時反饋”“每月總結(jié)”制度，引導(dǎo)教師把常規(guī)

工作做細(xì)做實。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系

按時組織召開家長會，10月份，向家長反映學(xué)生在校情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，與家長共同探討如何在不同時期對孩子的生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓芾恚辜议L們對自己孩子在校情況有比較全面的了解，對我校的教育教學(xué)情況有客觀的認(rèn)識，家校合力，構(gòu)筑三位一體的教育體系。

二、培植素質(zhì)生長點，不斷優(yōu)化師資隊伍

1.致力于學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，學(xué)校大力營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，堅持開展《24字課堂教學(xué)模式》讀書交流活動，征訂了豐富的教育類雜志，放在辦公室供教師借閱，促使教師養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，做學(xué)習(xí)型的教師。建立教師學(xué)習(xí)制度，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力形成一種群體學(xué)習(xí)氣氛，每周至少要組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)并做好筆記。

2、扎實推進(jìn)“周四聽課日”和“每聽必評”教研制度，聯(lián)系本校實際，進(jìn)行教育教學(xué)方法研究和教育教學(xué)經(jīng)驗交流，促進(jìn)了教師觀念的更新和素質(zhì)的提高。

3、開展微型課題研究，本學(xué)期的重點放在課堂診斷上，結(jié)合每周教研日，開課教師填寫自己在備課中的困惑及嘗試解決的策略，研討時老師們各抒己見，最后得出最優(yōu)策略。楊瑩瑩市級微型課題申報成功，宋曉輝、鄧婷婷縣級微型課題申報成功。吳鵬、李校長的微型課題順利結(jié)題并申報獲獎。

4、實行 “師徒結(jié)對”制度，加速教師成長。學(xué)校注重教師的培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮骨干教師帶動作用，實行“師徒結(jié)對”制度，為青年教師的成長提供幫助。從教材分析到作業(yè)批改，從教學(xué)設(shè)計到課堂研討，我們看到的是老師們虛心的求教精神和指導(dǎo)老師無保留的引導(dǎo)，“師徒結(jié)對”有效加速了我校教師的成長速度。

5．努力為教師打造專業(yè)成長的平臺。本學(xué)期，學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會讓葉蘭老師脫產(chǎn)參加高端研修班培訓(xùn)，全體教師參加教育技術(shù)培訓(xùn)。鼓勵教師以科研帶教研，以教研促教改，務(wù)實推動“備、上、說、聽、研、評”等專業(yè)能力提高，積極培育能推動學(xué)校持續(xù)發(fā)展的“科研型”教師，宋曉輝四年級語文《麻雀》導(dǎo)學(xué)案課例受好評。

6、市級大課題研究取得進(jìn)展一篇課例、一篇論文推薦到省上參評。

三、開展豐富多彩的活動，促進(jìn)師生共成長

1．開展豐富多彩的課外活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的各項素質(zhì)。本學(xué)期，我校繼續(xù)開展各種興趣小組，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣及特長自愿參加小組活動。以各種節(jié)日為契機(jī)，開展一系列的比賽，如書法比賽、寫作比賽、手抄報比賽、繪畫比賽、作文比賽等，并將優(yōu)勝的作品展示出來，為學(xué)生搭建展現(xiàn)才華的平臺，讓學(xué)生體驗成功的喜悅，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面提高。

組織學(xué)生參加各種比賽，取得了一定的成績：

本期舒慧、左薇薇等同學(xué)的19篇優(yōu)秀習(xí)作被責(zé)任區(qū)《青青牧場》收錄，另見記錄。

教師獲獎記錄見記錄，四、下學(xué)期工作思路

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師的培養(yǎng)力度，提高教師的整體素質(zhì)。

2、深入開展教學(xué)研討活動，積極推進(jìn)高效課堂建設(shè)。

3、扎實開展校本教研小課題研究，多發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進(jìn)師生的成長。

4、以常規(guī)工作為主線，常規(guī)工作常抓不懈，常抓常新。制訂科學(xué)合理的《教導(dǎo)處工作計劃》，進(jìn)行前瞻性思考，加強(qiáng)工作的計劃性，狠抓工作的督導(dǎo)檢查，將工作進(jìn)一步抓細(xì)抓實。

總之，教導(dǎo)處工作是十分艱巨、繁瑣的，必須始終堅持。過去的一學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成績，但還存在著很多問題。在今后的工作中，我們一定會不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，把教務(wù)處工作做得更好。