第一篇：第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)會議講話稿

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)會議講話稿

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)會議講話稿

各位校長、同志們：

今天召開會議的主要任務(wù)是總結(jié)2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期工作，部署安排當(dāng)前和暑假期間主要工作。剛才，朱局長對學(xué)校安全WW工作提出了具體意見，汪主任通報了高考等考試情況，對暑期教學(xué)教研工作作出了具體安排；等會，還要對教育重點建設(shè)項目進行調(diào)度。各位分管領(lǐng)導(dǎo)提出的工作意見是經(jīng)過局班子會議集體研究的，各校要認真貫徹落實。下面，我再講兩方面工作意見。

一、總結(jié)經(jīng)驗，再接再厲，堅定鑄就東至教育輝煌信心 半年來，我們圍繞深入貫徹落實縣“十二五”教育和體育發(fā)展規(guī)劃精神，按照優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、促進公平、提高質(zhì)量的要求，以辦好人民滿意的教育為工作目標(biāo)，主動作為，較好地完成了各項工作任務(wù)。

1.高考成績再創(chuàng)歷史新高。今年高考成績已經(jīng)揭曉，剛才汪xx主任作出了簡要分析和通報，我用四句話來概括：成績喜人，令人振奮，錢塘潮涌，波瀾不驚。喜的是本屆高考學(xué)生三年前中考入口時基礎(chǔ)薄弱，今年高考我縣報名參考人數(shù)4852人，其中應(yīng)屆3825人，文科考生1336人，理科考生2924人，藝體類考生592人。全縣達本科線總?cè)藬?shù)2527人，本科達線率52.08%，其中理科達本科線1669人，文科達本科線424人，藝體類達本科線434人，一本達線數(shù)共511人，達線率12%。我縣應(yīng)屆本科達線數(shù)1849人，達線率48.34%，其中應(yīng)屆一本達線數(shù)431人，達線率12.85%。其中全縣本科達線總數(shù)超去年317人，全縣應(yīng)屆本科達線數(shù)超去年444人，全縣應(yīng)屆一本達線數(shù)超去年57人。再次開創(chuàng)東至教育歷史新紀(jì)錄。我縣本科達線總數(shù)8年來首次超過全市1/3，本科總達線率超出全省平均達線率3個多百分點，也超出去年10個百分點；應(yīng)屆二本、三本以上及本科達線率首次超過xx區(qū)（含市直），也超出上年12個百分點；萬人口本科達線率超出全省和全市萬人口平均達線率，名列全市第二；高中階段學(xué)生成績發(fā)展值位列全市第一。高考成績?nèi)媾噬?，得到市局對我縣高中教育發(fā)展的充分肯定，得到縣委、縣政府的高度肯定，贏得社會各界廣泛認可。憂的是應(yīng)屆考生情況市內(nèi)橫向比較存在較大差距，尖子生培養(yǎng)仍未達到預(yù)期效果，文理科發(fā)展仍處于失衡狀態(tài)，學(xué)校、班級、學(xué)科發(fā)展不平衡，仍影響和制約高考升學(xué)質(zhì)量的均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展，成績提升艱難。究其原因，主觀上仍然需要我們認真反思。各校要認真思考，研究對策，采取有力措施，著力予以解決?？隙ǔ煽儯覀円婵偨Y(jié)好近年來高考工作經(jīng)驗，謀劃好明年高考工作，要堅定工作信心，振奮精氣神，要總結(jié)教育教學(xué)方式方法、教師隊伍管理、學(xué)生管理、課堂效率提高等方面成功做法。教育股、教研室要召集高考成績突出教師專題進行研究，推廣經(jīng)驗。

另外，高考、中考后續(xù)工作，在這里強調(diào)兩點：一是各校要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為第一責(zé)任人，確定專人做好高考、中考學(xué)生填報志愿服務(wù)指導(dǎo)工作，要本著對學(xué)生未來負責(zé)的態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生走適合自己發(fā)展的道路，確保考生順利錄取、正確分流。二是招生宣傳要規(guī)范，要客觀、實在、真實地宣傳亮點，要統(tǒng)一口徑宣傳成績，不要混淆視聽，樹立良好的教育形象，提高教育社會公信度。

2.重點工作有力推進。一是加快發(fā)展學(xué)前教育。2011至2012年的9所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)任務(wù)已列為縣政府12件惠民實事工程項目之一。其中2011年度建設(shè)面積為11945平方米，2012年度建設(shè)面積為10690平方米。截止到目前，2011年度5個建設(shè)項目已全部開工建設(shè)，其中xx鎮(zhèn)中心幼兒園、xx鎮(zhèn)中心幼兒園、xx鎮(zhèn)中心幼兒園、勝利鎮(zhèn)中心幼兒園已主體封頂，xx鎮(zhèn)中心幼兒園已完成一層澆注。2012年度項目（xx鎮(zhèn)中心幼兒園）已完成立項設(shè)計等前期工作，準(zhǔn)備招投標(biāo)。xx鎮(zhèn)中心幼兒園項目現(xiàn)已完成選址征地工作；xx鎮(zhèn)中心幼兒園已完成選址，待小區(qū)建設(shè)項目開發(fā)時同步開工建設(shè)；縣城新增園已在城南安置房小區(qū)內(nèi)安排建設(shè)。二是積極實施教育民生工程。2012年教育民生工程有4項，即城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革、中職學(xué)校和普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助、農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)、校舍安全工程。截至6月底，全縣累計下?lián)芄媒?jīng)費資金2294.56萬元，占全年公用經(jīng)費計劃的53%；發(fā)放872名貧困寄生生活費補助資金100萬元，發(fā)放235名中職學(xué)校涉農(nóng)專業(yè)及家庭經(jīng)濟困難學(xué)生免學(xué)費資金22.51萬元，發(fā)放910人春季中職學(xué)校學(xué)生國家助學(xué)金68.25萬元，發(fā)放2929名普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生國家資助資金186.3萬元；2012年我縣規(guī)劃安排校安工程投入資金2500萬元，其中中央和省級資金1067萬元，市、縣配套資金1433萬元。規(guī)劃改造面積25450平方米，規(guī)劃改造項目25個，已有6個竣工，13個主體施工建設(shè)，6個項目正在進行圖紙審查和招投標(biāo)前期工作。此外，民辦學(xué)校2012年度1個加固項目，已開工建設(shè)；2個重建項目，1個主體完工，1個已竣工并投入使用。留守兒童之家建設(shè)任務(wù)順利完成，落實了配套功能室68個，總面積達3536㎡，自籌資金23.2萬元，添置桌椅3652套，圖書106980冊，配備文體設(shè)施400余件，健全各項管理制度確定了專人負責(zé)留守兒童之家各項工作，廣泛組織開展各項關(guān)愛活動，切實解決留守兒童生活、學(xué)習(xí)、思想等方面的困難和問題；局關(guān)工委與縣關(guān)工委等單位聯(lián)合開展了為農(nóng)村留守兒童免費訂閱報刊活動，為留守兒童提供了《少兒科技》、《幼兒畫王》、《課堂內(nèi)外》、《兒童文學(xué)》等300份報刊，向部分貧困留守兒童贈送家庭手機和200元話費。三是加快推進重點工程。特教學(xué)校工程基樁全部完工，正在進行檢測，圍墻建設(shè)也在同步進行。勝利教育園區(qū)工程，小學(xué)部建設(shè)已完成總投資的50%，中學(xué)部三通一平已完成。城南小學(xué)正在進行圖紙設(shè)計，勘探等前期準(zhǔn)備工作，預(yù)計7月中下旬開工建設(shè)。張溪小學(xué)教學(xué)樓、綜合樓主體已完工，學(xué)生宿舍樓正在建設(shè)。此外，全縣中小學(xué)用地確權(quán)登記和發(fā)證工作繼續(xù)加強，預(yù)計6月底我縣中小學(xué)校的發(fā)證率可達65%；完成了良田中學(xué)、建新中學(xué)地塊的土地出讓掛牌申報工作，預(yù)計于7月份正式掛牌。四是扎實推進農(nóng)村薄弱學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。2012年17所小學(xué)、4所初中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)學(xué)校，正在嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)，著力組織實施。五是扎實開展學(xué)校食堂食品安全規(guī)范管理年活動。制定了詳實的活動實施方案，并會同縣食品藥品監(jiān)督管理局聯(lián)合召開活動動員會和推進會，與各學(xué)校簽訂了《學(xué)校食堂食品安全承諾書》和《學(xué)校食堂食品安全責(zé)任書》，對全縣113所學(xué)校食堂進行一次全面細致的專項督查，針對存在的問題和不足提出整改意見和建議。目前，該項活動正處在整改提高中。六是穩(wěn)步推進學(xué)校布局調(diào)整。積極參與縣委、縣政府組織開展的高中教育調(diào)研工作，積極穩(wěn)妥地開展部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學(xué)校撤并或搬遷調(diào)研工作，建新中學(xué)撤銷工作正在有序推進。3.教育體育活動扎實開展。一是加強督導(dǎo)視導(dǎo)和教學(xué)研討。繼續(xù)實施了局領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系學(xué)校和重點初中學(xué)校管理制度，加強了教育教學(xué)督導(dǎo)視導(dǎo)，認真組織開學(xué)工作檢查和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量隨機抽測、高中考“模考”工作，組織開展了第三輪全縣校長、主任上課、聽課情況抽查，對三中、xx中心校、xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)進行了教學(xué)視導(dǎo)；組織名優(yōu)教師到xx中學(xué)、xx中心校開展了“送教下鄉(xiāng)”活動，組織實驗小學(xué)對xx鎮(zhèn)民族村小學(xué)進行了幫扶支教活動，組織全縣高中有關(guān)負責(zé)人赴xx、xx、xx、xx等地考察學(xué)習(xí)了高中文科教育；舉行了全縣高考、中考備考推進會，召開了高中文科教學(xué)研討交流報告會、高中生物復(fù)習(xí)教學(xué)研討會，中考現(xiàn)代文閱讀專題備考會、初中數(shù)學(xué)、英語、歷史、物理、化學(xué)學(xué)科中考備考研討會，對初中畢業(yè)年級進行了復(fù)習(xí)、中考語文備考專項視導(dǎo)，促進了教育教學(xué)質(zhì)量進一步提高。二是加強教育科研工作。組織參加了省教育科學(xué)規(guī)劃年會，縣教育局、三中、至德小學(xué)等課題組作了匯報交流，研究成果獲省一等獎1個，省三等獎2個。同時，組織各中小學(xué)進行了2012年省縣級課題申報，其中申報省級課題16個；申報縣級課題31個。組織三中等6所學(xué)校申報了市第四批語言文字規(guī)范化示范校，二中等3所學(xué)校申報了市級規(guī)范化漢字書寫教育特色學(xué)校。三是廣泛開展體藝活動。組織開展了全縣教職工“三人制”籃球賽、“三八”女子拔河比賽、第20屆老年門球賽，全縣小學(xué)生乒乓球比賽、第四屆全縣中小學(xué)生藝術(shù)展演、慶“六一”文藝匯演；積極參與縣愛國主義讀書教育系列活動，開展了“心向黨、講品德、見行動”、“中華魂”、“愛安徽、愛xx、愛xx”、學(xué)雷鋒社會實踐活動等主題教育；積極開展法制教育、心理健康教育活動，完小以上學(xué)校新聘任了法制副校長或法制輔導(dǎo)員，啟動了第二屆“關(guān)愛明天、普法先行”青少年普法教育活動；聯(lián)合有關(guān)單位組成調(diào)研組，對全縣未成年人思想道德建設(shè)工作整體狀況展開調(diào)研。在中國關(guān)工委、司法部和中央綜治辦聯(lián)合開展的“關(guān)愛明天、普法先行”——青少年普法教育活動中，縣教育體育局和三中等四所學(xué)校榮獲優(yōu)秀組織獎。

4.學(xué)校管理進一步加強。一是完善管理機制。修改完善了《xx縣中小學(xué)（園）目標(biāo)管理考核細則》，進一步突出了學(xué)校工作重點，體現(xiàn)出考核的導(dǎo)向性、指導(dǎo)性、科學(xué)性、可操作性、公平性和激勵性；制定了《xx縣中小學(xué)校舍安全工程后期管理養(yǎng)護辦法》，確立了后期管理體制，明確了管理責(zé)任，建立了管理、使用和養(yǎng)護制度；印發(fā)了《關(guān)于進一步規(guī)范招生秩序和辦學(xué)行為的意見》，從規(guī)范招生宣傳、規(guī)范招生行為、規(guī)范辦班行為、規(guī)范教學(xué)行為、規(guī)范建立學(xué)籍檔案、規(guī)范教輔資料管理、規(guī)范招生紀(jì)律、嚴(yán)格責(zé)任追究八個方面，對規(guī)范辦學(xué)行為工作進行了再部署，下發(fā)了《關(guān)于切實加強2012年職業(yè)教育招生工作的通知》,與普通高中學(xué)校簽訂了《2012年規(guī)范普通高中招生行為承諾書》，與各生源學(xué)校簽訂了《2012年東至縣職教招生責(zé)任書》，大力促進職教教育發(fā)展。二是全面清理整頓民辦幼兒園。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校按照《東至縣民辦幼兒園清理整治工作方案》的要求，積極配合當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府和有關(guān)部門開展民辦幼兒園清理整治工作，目前全面完成了第一階段摸底排查整治工作任務(wù)。三是強化預(yù)算管理。繼續(xù)加強義務(wù)教育公用經(jīng)費預(yù)算管理，實行“兩上兩下”的預(yù)算編制管理體制，嚴(yán)格按預(yù)算批復(fù)辦理各項經(jīng)費支出，強化預(yù)算控制。四是加大教育亂收費查處力度。制定了《東至縣教育局2012年治理教育亂收費工作實施方案》，簽訂了教育收費責(zé)任書，嚴(yán)肅處理了相關(guān)責(zé)任人。5.教師隊伍建設(shè)切實加強。一是及時充實教師隊伍。年初從應(yīng)歷屆高校畢業(yè)生中選招了117名中小學(xué)教師，優(yōu)化了教師隊伍結(jié)構(gòu)。二是積極組織教師培訓(xùn)。啟動第四輪繼續(xù)教育工作，協(xié)助國培幼兒教師培訓(xùn)院校為全縣40名幼兒轉(zhuǎn)崗教師開展送培送教活動，組織25名中小學(xué)教師參加心理健康指導(dǎo)師培訓(xùn)班，選派7名骨干教師參加2012年國培計劃示范性集中培訓(xùn)項目培訓(xùn)，組織15名初中校長參加池州市第六期初中校長提高培訓(xùn)班，6名完中校長（副校長）參加省級校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)，5人參加縣委黨校青干班、組工班學(xué)習(xí)，選派127名中小學(xué)校長、德育干部、班主任參加北京師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院舉辦的“中小學(xué)德育創(chuàng)新與班主任專業(yè)成長高級研修班”，組織56名小學(xué)校長參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織18名中小學(xué)校長參加全國中小學(xué)校長高級研修班培訓(xùn)，44名班主任參加了班主任專題培訓(xùn)，舉辦全縣學(xué)校衛(wèi)生安全工作專項培訓(xùn)班，組織教師參加了電子白板應(yīng)用培訓(xùn)等。三是廣泛開展教研活動。組織開展了小學(xué)（幼教）音體美學(xué)科微型課比賽、首屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽、中小學(xué)數(shù)學(xué)精品課展示、第二屆小學(xué)品德科學(xué)模擬課堂教學(xué)、安徽省第五屆小學(xué)閱讀教學(xué)評比選拔賽等活動；組織開展了中學(xué)語文、政史地、理化生、中小學(xué)英語及音體美優(yōu)秀論文征集評比、第三屆中小學(xué)教師學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)資源整合論文征集評選、第五屆優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選與第三屆德育論文等評選活動；組織相關(guān)中小學(xué)教師參加了省市級教研會。在市級六項電教學(xué)術(shù)作品和多媒體課件評選中，我縣有92件作品獲獎，其中特等獎2件，一等獎15件，二等獎18件，三等獎57件。完成了東至縣第四屆教壇新星、學(xué)科帶頭人、杰出教師業(yè)務(wù)評選工作，已提請縣政府對優(yōu)秀教師、教育工作者進行表彰。四是進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)肅機構(gòu)編制和組織人事紀(jì)律，建立了師德師風(fēng)長效機制，簽訂了師德師風(fēng)承諾書，扎實開展了全縣中小學(xué)在編不在崗人員和“吃空餉”人員清理工作，依據(jù)相關(guān)規(guī)定對2名擅自離崗人員予以解聘。

6.教育環(huán)境和諧穩(wěn)定。一是認真開展了“基層組織建設(shè)年”、“三學(xué)三比”活動，在規(guī)定的時限以規(guī)范的程序做好人大代表建議和政協(xié)委員提案辦理工作，進一步加強了機關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)。2011年度黨政領(lǐng)導(dǎo)干部教育工作督導(dǎo)考核榮獲省級“優(yōu)秀”等次；教育督導(dǎo)工作榮獲全省教育督導(dǎo)系統(tǒng)先進集體。二是完成了高考考務(wù)與服務(wù)平臺建設(shè)，精心組織高考、中考等各項教育考試，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，實現(xiàn)了平安高考、平安中考工作目標(biāo)。高考連續(xù)12年無雷同試卷，連續(xù)8年無違紀(jì)作弊記錄。三是繼續(xù)將省示范高中招生指標(biāo)的科學(xué)合理分配到各中學(xué)，重點傾斜縣城周邊學(xué)校，積極促進義務(wù)教育階段學(xué)校均衡發(fā)展；繼續(xù)將職教招生工作納入生源學(xué)校年度工作目標(biāo)考核內(nèi)容，扎實推進高中階段教育協(xié)調(diào)發(fā)展。四是著力加強平安校園建設(shè)。高度重視學(xué)校安全教育與防范工作，建立了局班子成員保片、各股室（站）中心人員定點聯(lián)系包校制度，層層落實學(xué)校安全工作責(zé)任制；健全了教育重大事項社會穩(wěn)定風(fēng)險評估制度、學(xué)校安全工作預(yù)警制度、學(xué)校安全隱患排查督辦制度、學(xué)校安全工作通報制度、值班和信息報告制度、門衛(wèi)管理制度、學(xué)生家長接送制度、校車管理制度、外宿生管理制度、民辦學(xué)校年檢等制度；全面落實校園安全“三防”建設(shè)，集中開展了“開學(xué)第一課安全教育”、校車安全管理專項整治、防震減災(zāi)、消防安全、防溺水專題教育活動，對學(xué)校的安全防范工作情況進行了多次督查，全面增強學(xué)生及其家長安全防范意識；及時處理來信來訪問題，及時化解矛盾糾紛，確保了學(xué)校平安和社會穩(wěn)定。

各位校長、同志們，回顧一年來工作，在充分肯定成績的同時，我們也清醒地看到，當(dāng)前我縣教育工作還面臨著一些困難和問題，從教育自身看，一是教育發(fā)展的總體水平與人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育需求還不相適應(yīng)，學(xué)前教育、職業(yè)教育發(fā)展滯后，義務(wù)教育、普通高中教學(xué)設(shè)施裝備還需進一步改善；二是素質(zhì)教育的整體推進仍然面臨著很大壓力，提高教育教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)還很艱巨；三是學(xué)校管理機制有待進一步完善，廣大教師工作的主動性、積極性、創(chuàng)造性有待進一步調(diào)動和發(fā)揮等。從教育發(fā)展外部環(huán)境看，一是“以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理保障體制還需進一步完善，教育事業(yè)快速發(fā)展與經(jīng)費投入不足的矛盾仍然突出；二是教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)環(huán)境不優(yōu)，資金壓力大，建設(shè)土地指標(biāo)少，工程施工干擾多，教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)推進難；三是教育閑置資產(chǎn)處置困難，教育投融資渠道還不暢通等。這些都需要我們在今后工作中努力加以解決。

二、突出重點，抓緊抓實，努力開創(chuàng)東至教育發(fā)展新局面

各位校長、同志們，7月4日就要正式放假了，假期的工作任務(wù)還很重，希望大家緊抓工作不放松，統(tǒng)籌兼顧做好當(dāng)前和假期各項工作。這里我強調(diào)六個方面工作。

1.抓建設(shè)，全力推進項目工程實施。暑期是工程建設(shè)的大好時機，各項目學(xué)校一要強化組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作責(zé)任，做好工程項目資料建設(shè)完善工作；二要全面動工，加緊基建工程施工，確保工程任務(wù)保質(zhì)保量完成，盡可能新學(xué)期啟用；三要廉潔工程監(jiān)管，真正把項目工程建成“陽光工程”、“放心工程”；四要要制定好開學(xué)工作預(yù)案，確保新學(xué)期正常開學(xué)。存在D級危房的學(xué)校，要利用假期組織拆除，確保安全。五要把加強教學(xué)軟件資源建設(shè)作為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要抓手，《安徽省中小學(xué)2012年春季和2012年秋季電教軟件推薦目錄》是軟件資源建設(shè)的重要依據(jù)。今年標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達標(biāo)學(xué)校要依據(jù)安徽省電教軟件推薦目錄完成教學(xué)軟件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)，搭建縣、校級資源服務(wù)平臺，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，確保年度軟件資源建設(shè)任務(wù)圓滿完成。2.抓規(guī)范，強化學(xué)校管理。一要規(guī)范教輔資料選用。根據(jù)省教育廳等部門聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于安徽省中小學(xué)教輔材料使用管理實施意見的通知》，縣局制定了具體落實辦法。各校要嚴(yán)格遵照執(zhí)行，保障教輔材料選用規(guī)范有序。二是嚴(yán)格執(zhí)行收費政策。要切實貫徹市教育局等部門聯(lián)合轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于2012年安徽省治理教育亂收費規(guī)范教育收費工作的實施意見》，切實做好中央和我省教育惠民政策落實情況的監(jiān)督檢查，堅決治理義務(wù)教育階段擇校亂收費，加強對幼兒園收費行為的監(jiān)管，深化公辦中小學(xué)有償補課亂收費治理，嚴(yán)格執(zhí)行公辦普通高中招收擇校生“三限”政策。各校要規(guī)范收費項目和標(biāo)準(zhǔn)，要在固定公示欄向社會公開，收費要及時開據(jù)，做到讓學(xué)生家長清清楚楚地交費、學(xué)校規(guī)規(guī)矩矩地收費、社會明明白白地監(jiān)督。要增強治理的自覺性、主動性。三要規(guī)范招生程序。按照劃分的施教范圍和下達的招生計劃進行招生。四要嚴(yán)禁辦班補課。各中小學(xué)校不得利用暑期組織學(xué)生集中補課，不得提前開學(xué)，也不得將教室租給校外人員用以辦班，高三畢業(yè)班確實因教育部門的考試等活動耽誤課時完不成教學(xué)計劃需要補課的，由學(xué)校向教育局提出書面申請，報經(jīng)市教育局同意后方可補課。

3.抓隊伍，加強師德師風(fēng)建設(shè)。一要加強師德師風(fēng)建設(shè)。要謝絕謝師宴，自覺維護好教師形象；假期內(nèi)不得搞收費補課和有償家教，也不得利用工作之便，介紹學(xué)生參與有償補課和家教，更不得以盈利為目的，幕后組織補課。違者發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，通報一起，并將按有關(guān)規(guī)定處理；要對教師集中進行法制學(xué)習(xí)和教育活動，增強廣大教師保護學(xué)生的責(zé)任感和使命感，進一步做好留守兒童的教育關(guān)愛和預(yù)防青少年溺水工作。二要積極開展教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)。各校在假期要認真組織教師參加局開展的各項培訓(xùn)，要安排好教師校本教研活動，假期結(jié)束前一周要安排適當(dāng)時間進行集體備課，并制訂下學(xué)期學(xué)校和教學(xué)工作計劃。三要加強教師流動管理。新招聘教師工作未滿5年一律不準(zhǔn)流動；教師流動嚴(yán)格執(zhí)行個人申請、雙方學(xué)校簽字程序，且調(diào)入學(xué)校必須要有編制空缺，調(diào)出學(xué)校學(xué)科教師確實富余；到縣外和借調(diào)到本縣民辦學(xué)校任教的教師要嚴(yán)格按照省教育廳皖教師［2010］9號文件和2010年學(xué)校和借調(diào)教師簽訂的協(xié)議要求限期返崗，7月31日前回所在學(xué)校報到上班，逾期不返崗的將按《教師管理暫行辦法》規(guī)定予以解聘。對為教師擅自離崗提供方便的要嚴(yán)格實行責(zé)任追究，對在清理工作中弄虛作假、隱瞞不報的，一經(jīng)查實，要嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。會后各校要再次摸底，漏報的盡快報人事股。四要完善教師職評方案，做到民主、公開、公平、公正，不要暗箱操作，對沒有競聘上的人員，要進行個別交流，做好思想工作，做到職稱評聘工作零上訪，維護教師隊伍的穩(wěn)定。五要做好教師績效工資發(fā)放工作，要完善完善考核分配方案，要堅持原則、規(guī)范程序、及時發(fā)放。六要各校要嚴(yán)肅教職工請銷假制度，教職工請假時間要明確；校長外出必須履行請銷假手續(xù)，報經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)同意。

4.抓安全，確保校園穩(wěn)定。一是關(guān)于教育網(wǎng)絡(luò)安全問題。一要按照“誰主管誰負責(zé)，誰運行誰負責(zé)”原則，加強教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全管理，相關(guān)學(xué)校要確定網(wǎng)絡(luò)安全員，建立安全管理制度，責(zé)任到人，發(fā)現(xiàn)有害信息及時報告。二要加強與運營商聯(lián)系，嚴(yán)防不良信息散布，及時剔除網(wǎng)上惡意信息。三要實行備案制度，校園網(wǎng)設(shè)立要經(jīng)局審批報建備案。四要在假期關(guān)閉校園網(wǎng)站，確需開通的必須報局批準(zhǔn)，同時做好安全防護工作。二是確保學(xué)校財產(chǎn)財物安全。各校要開展安全排查，利用假期對排查出的安全隱患進行全面整改維護，同時要對學(xué)校食堂、寢室、廁所等存在的衛(wèi)生安全隱患進行治理。各校要將本學(xué)期經(jīng)費使用情況如實公示，要對學(xué)校財產(chǎn)（含土地、“農(nóng)遠”和“校校通”工程設(shè)備以及圖書室、實驗室的財產(chǎn)）進行清理、登記建檔。三是做好護校值班工作。值班人員要按時到崗，確保信息暢通，切實做好防火、防盜、防損壞等工作。局里將不定時查崗，對缺崗或信息不暢的單位予以通報。四是做好信訪穩(wěn)定工作。老民師問題，要內(nèi)緊外松，掌握動向，摸清底細，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和采取措施，把問題解決在基層、解決在萌芽狀態(tài)。學(xué)校布局調(diào)整問題，涉及撤并的學(xué)校，要做好學(xué)校生源區(qū)的家長、學(xué)生及社會各界的宣傳工作，做好教育、說服、引導(dǎo)工作，合理分流教師和學(xué)生，要配合所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)做好矛盾糾紛排查化解工作，保證布局調(diào)整的順利實施。五是做好學(xué)生假期安全教育。重點做好防溺水和交通安全教育宣傳，嚴(yán)防假期學(xué)生安全事故發(fā)生。

5.抓學(xué)習(xí)，確?；顒尤〉脤嵭АＲ皇情_展好廉政風(fēng)險防控工作。根據(jù)中紀(jì)委《關(guān)于加強廉政風(fēng)險防控的指導(dǎo)意見》和省委、省政府《關(guān)于加強廉政風(fēng)險防控工作的意見》，縣局印發(fā)了《東至縣教育系統(tǒng)開展廉政風(fēng)險防控工作實施方案》，分為動員部署、規(guī)范防控、總結(jié)驗收三個階段進行，從5月中旬開始到11月底結(jié)束。一要全面清權(quán)確權(quán)。各科室、中小學(xué)校要依據(jù)法律法規(guī)及“三定”方案，按照“職權(quán)法定、權(quán)責(zé)一致”的要求和“誰行使、誰清理”的原則，對各種權(quán)力事項進行全面清理、逐項確認，編制“職權(quán)目錄”，明確職權(quán)名稱、內(nèi)容、行使主體和法律依據(jù)等。針對每一項職權(quán)，按照“程序法定、流程簡便”的要求，優(yōu)化運行流程，明確每一項職權(quán)的辦理主體、行使條件、運行程序、辦理時限和監(jiān)督渠道等內(nèi)容，繪制“權(quán)力運行流程圖”。二要排查廉政風(fēng)險。圍繞規(guī)范權(quán)力運行，采取自上而下、自下而上和內(nèi)外結(jié)合等方式，全面排查出思想道德、崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)流程、制度機制、外部環(huán)境等方面存在的廉政風(fēng)險點。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)權(quán)力的重要程度、自由裁量權(quán)的大小、腐敗現(xiàn)象發(fā)生的概率及危害程度等，按照“高”、“中”、“低”三個風(fēng)險級別，對每一個廉政風(fēng)險點逐一評估，確定其風(fēng)險等級，并對劃分標(biāo)準(zhǔn)作出說明。三要制定防控措施。圍繞查找出來的廉政風(fēng)險點和確定的風(fēng)險等級，制定操作性強、具體管用和切實可行的防控措施。屬于崗位職責(zé)方面的，通過建立健全權(quán)力運行程序規(guī)定和分權(quán)、示權(quán)、控權(quán)等方式來規(guī)范權(quán)力運行；屬于業(yè)務(wù)流程方面的，按照廉潔、高效、便民的原則，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，確保程序規(guī)范、效率提高；屬于制度機制缺失或不完善方面的，健全完善相關(guān)制度機制并抓好落實。要繪制崗位權(quán)力行使風(fēng)險防控一覽表，對廉政風(fēng)險點實行分級管理、分級負責(zé)、責(zé)任到人。四要建立廉政風(fēng)險防控的長效機制。二是開展好“保持黨的純潔性、迎接黨的十八大”主題教育實踐活動。為深入學(xué)習(xí)貫徹胡 錦 濤總書記在十七屆中央紀(jì)委第七次全會上的重要講話精神，切實把保持黨的純潔性各項工作落到實處，縣局已下發(fā)《東至縣教育系統(tǒng)開展“保持黨的純潔性、迎接黨的十八大”主題教育實踐活動方案》，這次集中主題教育實踐活動，分學(xué)習(xí)教育、分析檢查、整改落實、鞏固提高四個階段進行。開展主題教育實踐活動，是縣委部署開展的一項重大思想政治教育活動，也是各級黨組織迎接黨的十八大的實際行動，必須切實加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實施。教育系統(tǒng)各黨組織負責(zé)人對本單位活動負直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)責(zé)任。主題教育實踐活動主要以黨支部為單位組織開展，支部書記是直接責(zé)任人，必須按《方案》高標(biāo)準(zhǔn)完成規(guī)定動作。要結(jié)合實際、協(xié)調(diào)推進主題教育實踐活動各階段工作，堅持把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，把領(lǐng)導(dǎo)帶頭貫穿始終，把貫徹群眾路線貫穿始終，把注重實踐、解決問題貫穿始終。在完成規(guī)定動作的前提下，鼓勵各單位根據(jù)實際情況，創(chuàng)新活動方式，搭建實踐平臺，增強活動效果。堅持把主題教育實踐活動與中心工作、各項活動結(jié)合起來，保證活動與工作相互促進、相得益彰，以主題教育實踐活動來引領(lǐng)和推動全縣教育改革發(fā)展，以改革創(chuàng)新的新成就和各項工作的新進展來體現(xiàn)主題教育實踐活動的實效。

6.抓考核，做好目標(biāo)管理考核準(zhǔn)備?！?012年學(xué)校目標(biāo)管理年度考核細則》已下發(fā)各校。今年考核細則，縣局是在總結(jié)去年考核工作，吸取大家意見后，多次召開部分校長、各股室負責(zé)人座談會，局班子專題會議反復(fù)研究修訂后出臺的，各校要認真貫徹落實，及時整理檔案資料，做好考核準(zhǔn)備工作。各位校長、同志們，我們辛勤努力迎來了豐收碩果，全面實現(xiàn)2012年教育工作目標(biāo)，需要我們堅定信心，鼓足干勁，昂揚斗志，以更加強烈的責(zé)任心和使命感，扎實細致做好各項工作。我希望大家假期精心謀劃好新學(xué)年度教育教學(xué)工作，為再創(chuàng)東至教育事業(yè)的輝煌作不懈地努力，以優(yōu)異成績向黨的十八大獻禮！

第二篇：第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)會議校長講話稿

第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)會議校長講

話稿

中學(xué)第二學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)會議校長講話稿

在全體教職工的共同努力下，過去一學(xué)年學(xué)校各項工作平穩(wěn)有序，制度不斷完善，構(gòu)建高效課堂取得初步成效，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中上升，已形成良性循環(huán)態(tài)勢。

一、不斷完善各種制度

過去一年進一步完善了考勤制度、中高考獎勵方案、質(zhì)量檢測方案、各種比賽方案、績效考核方案，使學(xué)校各項制度更科學(xué)、更完善，充分調(diào)動教師工作積極性。

二、構(gòu)建高效課堂，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量

通過聽“推門課”、交流研討、外出學(xué)習(xí)等各種有效形式轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念，充分調(diào)動教師工作積極性，構(gòu)建高效課堂，通過不懈努力，目前學(xué)校教師敬業(yè)、教風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)濃，構(gòu)建高效課堂取得初步成效。XX年高考達本科線7人，超額完成教育局的高考目標(biāo)。

三、抓安全，促發(fā)展

安全工作始終是學(xué)校重點工作之一，安全工作主要圍繞責(zé)任分工明確、宣傳教育落實到位、安全工作制度完善、安全措施到位等。

常規(guī)安全工作主要是抓紀(jì)律和宣傳教育，兩者有機結(jié)合，為此學(xué)校開展了大量工作，如學(xué)生遲到、早退、曠課、違反校規(guī)的處理。飲食安全、交通安全、防溺水、防震、防突發(fā)事件、地質(zhì)災(zāi)害、預(yù)防傳染病、防邪教、防毒品、預(yù)防學(xué)生心理疾病等宣傳教育貫穿于整個學(xué)。

四、開展各種豐富多彩的活動，促進學(xué)生全面、健康地發(fā)展

在教學(xué)管理中，我們注重開展形式多樣的活動，促進學(xué)生全面、健康發(fā)展，如一年一度的秋季運動會、“五四”文藝匯演、元旦聯(lián)歡會，我們還舉行年級卡拉ok比賽、朗誦、外語口語比賽、籃球賽、春季越野賽。近年來，學(xué)校越來越重視社會實踐活動，每個年級每學(xué)期都舉行社會實踐活動。

特別要指出的是XX年創(chuàng)建了農(nóng)村少年宮，共建了書法繪畫、手工制作、科技創(chuàng)新、舞蹈、音樂、心理咨詢、棋類共8個活動室。每周一至周五中午1小時對學(xué)生開放，輔導(dǎo)教師主要是本校教師。此外聘請外面教師，如師范學(xué)校張xx老師，農(nóng)場舞蹈教師劉xx等。從去年11月份開展活動以來，全校共有xx學(xué)生受益，讓我校學(xué)生雖在農(nóng)村，也能得到琴棋書畫等綜合素質(zhì)教育。

五、加快建設(shè)，努力打造良好的學(xué)校人文環(huán)境

過去一學(xué)年，學(xué)校新建了生化實驗室、少年宮八個活動室，圖書室進行了搬遷，初步達到義務(wù)教育均衡化標(biāo)準(zhǔn)要求。

學(xué)校學(xué)生宿舍樓去年11月份投入使用，極大地改善了學(xué)生的住宿條件，增添了室外乒乓球桌、單杠等體育器材，學(xué)校操場跑道也即將開工建設(shè)。

六、規(guī)范辦學(xué)行為，努力實現(xiàn)學(xué)校良性循環(huán)發(fā)展

規(guī)范辦學(xué)行為，從一點一滴小事做起，不斷完善各種規(guī)章制度并執(zhí)行落實各項規(guī)章制度，形成責(zé)任分工明確、制度用人、制度激勵人、制度約束不規(guī)范行為，全校形成合力，努力實現(xiàn)學(xué)校良性循環(huán)發(fā)展。

過去一學(xué)年我們所取得的成績，是我們?nèi)w教職工顧全大局、辛勤工作的結(jié)果。我們要更加冷靜地認識到，要想打造成品牌特色學(xué)校，我們還要迎接更多的挑戰(zhàn)，克服更多的困難，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

暑假即將開始，在暑假我們還要做好以下幾項工作：

、招生工作。全力做好中職及七年級招生工作，發(fā)揚“戰(zhàn)高溫，招好生”的不怕吃苦精神，確保XX年招生再上新臺階。

2、義務(wù)教育均衡化建設(shè)工作。

3、各項工作——資料建設(shè)。

4、教師各項培訓(xùn)工作。

5、安全護校工作。

6、加強學(xué)習(xí)、充電、提高業(yè)務(wù)能力，嚴(yán)禁暑期進行有效補課。

第三篇：2015—2016學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

2015—2016學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)

沙日浩來學(xué)區(qū)中心校

教導(dǎo)處 本學(xué)期，我校切實執(zhí)行教學(xué)常規(guī)；以提升師生敬業(yè)樂學(xué)為抓手，構(gòu)建師生學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺，促進師生共同成長；發(fā)揮教導(dǎo)處職能作用，提高教導(dǎo)處執(zhí)行力全面提高教學(xué)質(zhì)量，扎扎 實實地做好教學(xué)各項工作?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強教學(xué)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

常規(guī)教學(xué)管理中，突出過程管理的實效性，檢查、反饋、指導(dǎo)及時到位，保證教學(xué)工作的高效運行，切實提了高教學(xué)效率。

1.加強常規(guī)教學(xué)過程管理的實效性。切實執(zhí)行“備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試”的要求，使常規(guī)管理趨于實效。本學(xué)期在備課檢查方面以定期檢查和抽查為主，對備課不及時、語言訓(xùn)練點把握不準(zhǔn)、目標(biāo)不準(zhǔn)確層次性不強、重難點不具體、教案雷同等問題進行了糾察。

2.推行聽評課制度。教學(xué)管理人員對教學(xué)存在問題通過聽課重點關(guān)注，在評課時作為重點交流的問題及時反饋。并做到當(dāng)天聽，當(dāng)天評。

3.本學(xué)期學(xué)科課外活動以“班級報”的形式開展。由任課老師按月任主編，編排印制了班級報。管建剛老師說“沒有讀者的寫作是沒有生命的寫作，作文教學(xué)得不到根本突破的主要原因正是學(xué)生從來沒有體驗到作文作為一種‘公眾言說’給學(xué)生帶來自尊和自豪，而是想讓學(xué)生在封閉的訓(xùn)練中獲得所謂的作文能力。”

按照管老師的觀點我們創(chuàng)設(shè)了學(xué)生交流展示的平臺，學(xué)生的習(xí)作欲望油然而生。

4.發(fā)揮語文學(xué)科特點舉行課本劇大賽。語文教師作為編劇對學(xué)段內(nèi)所選課文進行創(chuàng)作改編，孩子們通過表演和觀賞對文本有了更深的理解。

5.教學(xué)管理人員加強了業(yè)務(wù)指導(dǎo)。學(xué)期內(nèi)開展了一次“帶走一縷清風(fēng)”業(yè)務(wù)指導(dǎo)講座。

二、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。1.分學(xué)科開展教研活動，解決教學(xué)中存在的重點問題。（1）5月份數(shù)學(xué)學(xué)科開展“問題解決”策略教研活動?；顒又小罢n堂教學(xué)導(dǎo)入存在的問題”“課堂教學(xué)活動存在的問題”“課堂教學(xué)練習(xí)存在的問題”等三個方面關(guān)注，解決存在的問題。

（2）6月份蒙語文、英語學(xué)科開展“問題解決”研討課活動。蒙語文活動中把“讀標(biāo)準(zhǔn)音，寫規(guī)范字”落實到常規(guī)教學(xué)活動作為解決的主要問題；英語教學(xué)中“側(cè)重機械化的操練、忽視口語的真實運用”“側(cè)重直接輸入、忽視語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”等問題。

2.申報中國高等教育學(xué)會教師教育分會“十三五”科研課題，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代語文課堂教學(xué)實踐研究”的子課題“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)資源研究”，通過審批。以制定實施方案，開發(fā)了“奈曼”主題閱讀這個實踐性課程的同時，制定了“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)資源研究課題研究暨孔子像

揭幕儀式活動方案”。

3.承辦了蒙授南部區(qū)域教研聯(lián)盟活動?；顒右浴疤岣哒Z文課堂效率”為主題，安排了蒙語文和漢語文的兩課時完整呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容?；顒舆€展示了10分鐘早讀、蒙語課本劇表演、蒙古族舞蹈、師生規(guī)范字、學(xué)生繪畫作品、班級報、問題訓(xùn)練單。特別是早讀和課堂教學(xué)中滲透的“讀寫訓(xùn)練”得到參會領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。

三、抓好隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)能力。

1.教師基本功。加強基本功訓(xùn)練本學(xué)期印制了《漢字鋼筆字帖》《蒙字鋼筆字帖》，供學(xué)生和教師臨摹。

2.加強教師隊伍建設(shè)，開展“三說一演”活動。開學(xué)初平行班兩名教師對全冊教材和第一單元內(nèi)容分別進行“三說”，在平時教學(xué)中單元前對教學(xué)內(nèi)容進行三說。把學(xué)課標(biāo)、研教材活動融入到了日常教學(xué)中。

3.開展了讀同一本書“讀書會”活動。為了打造教師學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，我校以讀書活動為載體，開展“共讀同一本書，寫好一篇心得，開展一次交流”活動，積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。通過開展讀書會活動，引導(dǎo)教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。閱讀書目：《島上書店》和《孫偉剛談立志成才：全班55%怎樣考上北大清華》。

四、加強養(yǎng)成教育，發(fā)展學(xué)生特長。

本學(xué)期對“小組合作學(xué)習(xí)機制”“課堂提示語”“學(xué)生寫字姿勢”“聽課習(xí)慣”等進行檢查糾正，學(xué)生的課堂參與率提高了，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、存在問題及思路：

1.教師工作積極性不高，怠工現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

加強平行班同學(xué)科教師間、所有教師間的評比，加強教師的榮譽感，只有這樣才能調(diào)動教師的積極性，而不能只用加班費、輔導(dǎo)費等手段刺激教師的積極性。特別是要調(diào)動年輕教師的工作積極性，多組織活動以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改。

2.從近幾年教學(xué)質(zhì)量來看，我校漢授教學(xué)質(zhì)量停滯不前，蒙授教學(xué)質(zhì)量滑坡，必須及時診斷原因，多方入手盡快提高教學(xué)質(zhì)量。

3.本學(xué)期第二課堂教學(xué)活動以班級報的形式按月出版，雖然取得了一定成效，但在操作過程中出現(xiàn)設(shè)計水平參差不齊的問題。下學(xué)期對版面內(nèi)容、版面字體、字號、特別對字體等做統(tǒng)一要求。

4.加強音體美課外活動小組建設(shè)，豐富學(xué)生課余生活。特別是要為音樂和美術(shù)小組提供給展示和表演的平臺。

5.教學(xué)管理人員對教師全員培訓(xùn)的次數(shù)少，時效性不強。特別是執(zhí)行力不強，分工不明確，要加強教導(dǎo)處職能作用。

2016年7月1日

第四篇：2013——2014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

2013——2014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

忙忙碌碌中，一學(xué)期已經(jīng)過去?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我感覺自己在不斷的努力，不斷的進步，積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，特別是白板的操作和“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，努力應(yīng)用于實際教學(xué)工作中；積極編寫導(dǎo)學(xué)案，指導(dǎo)學(xué)生開展小組合作探究，能夠做到自覺、認真、扎實的備好課，把課堂還給學(xué)生，為他們搭建展示的平臺，及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，關(guān)心愛護每一個學(xué)生。

一、“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式在課堂教學(xué)應(yīng)用情況

“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式突破了小學(xué)語文傳統(tǒng)教學(xué)，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，成為學(xué)習(xí)的主體，把自學(xué)做為教學(xué)活動的基礎(chǔ)，從以課堂教學(xué)為中心轉(zhuǎn)到課堂教學(xué)與學(xué)生課內(nèi)外自學(xué)相結(jié)合的軌道上來，通過自學(xué)培養(yǎng)學(xué)生主動探索精神和積極學(xué)習(xí)的欲望。

㈠積極探索“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式在語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

1、深入體會模式精神，實現(xiàn)五個轉(zhuǎn)變。

“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式從教學(xué)關(guān)系上說“學(xué)”是主體，“導(dǎo)”是主線，教學(xué)活動的重心由教轉(zhuǎn)到學(xué)上。從活動形式上說，學(xué)生主要活動形式是自學(xué)，教師的主要活動形式是引導(dǎo)、主導(dǎo)、誘導(dǎo)、及時指導(dǎo)、因材施導(dǎo)、因勢利導(dǎo)。通過進一步的理論學(xué)習(xí)，我基本實現(xiàn)了五個轉(zhuǎn)變：從以“教師為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皩W(xué)生為本位”；從“以教為主”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)為主”；“導(dǎo)”著眼于方法，實現(xiàn)從“教”到“導(dǎo)”的轉(zhuǎn)變；處理好“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系，既導(dǎo)之于前，更導(dǎo)之于后，促使從“導(dǎo)”到“學(xué)”的轉(zhuǎn)化；施行從“重教書”到“教書育人”并重的轉(zhuǎn)化。

2、注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)自學(xué)能力。

以第一單元教學(xué)為例，在教學(xué)《桂林山水》時，我引導(dǎo)學(xué)生理清文章的結(jié)構(gòu)，明確“作者按什么順序展開敘述？分別介紹了景物的哪些特點？你認為哪些句子寫得美，為什么？”然后圍繞這幾個問題，一步一步引導(dǎo)學(xué)生讀書，逐個解決問題。在解決問題的過程中，不急于發(fā)表自己的意見，而是讓學(xué)生充分發(fā)表意見，特別輔導(dǎo)那些平時不會思考的孩子從字里行間找答案，鼓勵那些內(nèi)向、缺少自信的孩子優(yōu)先發(fā)言，引導(dǎo)優(yōu)生承擔(dān)起相互評價的角色，讓他們在討論學(xué)習(xí)綜合別人 1 的看法，做總結(jié)發(fā)言，最終達成共識。而我則把主要精力放在引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)法上，讓學(xué)生明白：閱讀寫景類的文章，都可以從這幾個問題入手，然后逐步放手，讓他們通過本單元幾篇文章的學(xué)習(xí)，形成能力。

3、規(guī)范預(yù)習(xí)程序，避免盲目隨意。

我在語文預(yù)習(xí)中采用“讀，劃，查，疑”四步法，將預(yù)習(xí)程序規(guī)范化，以很好解決學(xué)生面對課文無處下手的問題，做到有的放矢，有“法”可依。即：

讀，即采用各種喜歡的方式閱讀文本，讀課前提示，讀課下注釋，以便快速熟悉所學(xué)內(nèi)容，為進一步預(yù)習(xí)做好準(zhǔn)備。

畫，使用固定的符號在課本中進行圈注。圈畫后，課文中留下了必要的標(biāo)記，上課時一目了然，便于抓住重點，有目的的學(xué)習(xí)。

查，遇到疑難生字詞，去查字典，詞典；在參考資料和網(wǎng)絡(luò)上查閱課文背景和作者相關(guān)情況。

疑，在掌握已有問題和解決問題的基礎(chǔ)上提出疑問，產(chǎn)生閱讀期待和饑餓感，對即將到來的語文課堂上深入探究課文有濃厚的興趣。

4、制定預(yù)習(xí)提綱，提高預(yù)習(xí)效果。

在課前為學(xué)生制定出預(yù)習(xí)提綱，也就是把每一節(jié)課教材中的知識要點、重點、難點以問題的形式提出來，要求學(xué)生按照預(yù)習(xí)提綱進行預(yù)習(xí)。以《蝙蝠和雷達》一文為例：對基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)要求：(1)借助工具書，學(xué)會本文生字，能給課文生字組詞。(2)把課文讀通，要求達到“五不”(不添字、小漏字、不錯字、不斷詞破句、不唱讀)。對能力較強的學(xué)生，還要做到：(1)以填表的形式完成科學(xué)家是怎樣進行試驗的，通過實驗得出怎樣的結(jié)論。(2)搜集有關(guān)仿生學(xué)的資料，了解人類還從哪些動植物人上得到啟示。這樣的預(yù)習(xí)要求，能力較強的學(xué)生“吃得飽”，能力較差的學(xué)生也能“辦得到”。教師把學(xué)生預(yù)習(xí)語文的興趣在成功的愉悅中激發(fā)出來的。人人都有思考和練習(xí)的機會,人人都能體驗到成功的歡樂。隨著學(xué)生自學(xué)的積極性的提高，就能循序漸進地縮短優(yōu)等生和學(xué)困生的距離。

5、引導(dǎo)合作探究，提升綜合素養(yǎng)。

“問題導(dǎo)學(xué)”模式的基本結(jié)構(gòu)是“自學(xué)---解疑---精講---演練”這四個教學(xué)環(huán)節(jié)，以《夜鶯的歌聲》為例，我設(shè)計的預(yù)習(xí)題是：“①找到描寫‘夜鶯的歌聲’的句子，思考‘夜鶯’指的是誰？‘夜鶯的歌聲’有什么不同的含義？②細讀課 文第一部分，邊讀邊畫出小夜鶯言行的句子，要求多讀幾遍，同時想象一下：小夜鶯這么說、這樣做時，心里是怎么想的，敵人聽了小夜鶯的話，看見小夜鶯這樣做，心里又會怎么想？ ”

讓學(xué)生充分地按要求自學(xué)，教師巡視幫助和指導(dǎo)，在自學(xué)環(huán)境里，學(xué)生默讀了課文，熟悉了課文內(nèi)容，通過使用多種工具書，解決了字、詞、句、篇等一些簡單問題，然后將疑難問題與小組同學(xué)一起討論交流。在小組里，同學(xué)們差生先說，互相糾錯指正，優(yōu)生補充總結(jié)，實現(xiàn)了‘兵教兵’。通過檢查自學(xué)效果，從反饋信息看，基本完成了自學(xué)任務(wù)，收到了良好的自學(xué)效果。

精講時，我精選“小男孩的思想品質(zhì)”、“夜鶯歌聲在文中的線索作用”、“按照事情發(fā)展順序?qū)懙膶懽鞣椒ā比齻€問題。這樣突出了重點，幫助學(xué)生解決了難點，又不是平均使用力量，不分主次，面面俱到，精講恰到好處。

㈡“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式實踐中存在的問題。課堂上“說”與“寫”的時間分配不好把握； 學(xué)生參與學(xué)習(xí)的效果不均衡；

學(xué)習(xí)效果的檢測形式比較單一，缺少層次性；

分層作業(yè)設(shè)計與鞏固基礎(chǔ)知識、訓(xùn)練基本技能的結(jié)合點如何把握。

二、基于信息技術(shù)環(huán)境的有效學(xué)習(xí)研究

在語文教學(xué)中，信息技術(shù)作為一種新的教學(xué)手段，對教師的教和學(xué)生的學(xué)起著重要作用。在我校承擔(dān)的全國教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃重點課題《基于信息技術(shù)環(huán)境的有效學(xué)習(xí)研究》中，我堅持探索語文教學(xué)與信息技術(shù)的整合，以及白板在語文教學(xué)中的運用。

以《一個中國孩子的呼聲》為例，文章是一個中國孩子寫給聯(lián)合國秘書長加利先生的一封信，信中深切的緬懷父親，并代表中國孩子向整個國際社會呼吁：要和平，不要戰(zhàn)爭！

由于現(xiàn)在的孩子在和平的環(huán)境中長大，較難體會雷利失去父親的悲痛和對和平的渴望。因此，我將教學(xué)設(shè)計成“細數(shù)幸福，導(dǎo)入新課——品讀課文，感悟父親形象——潛心會文，體味喪父之痛——痛恨戰(zhàn)爭，發(fā)出呼吁——課堂練筆，升華情感”五大環(huán)節(jié)，將重點放在“潛心會文，體味喪父之痛——痛恨戰(zhàn)爭，發(fā)出呼吁”上。教學(xué)時，為了讓學(xué)生體會這種情感，我設(shè)計了多種形式的朗讀，并用 音樂渲染氣氛，用圖片創(chuàng)設(shè)情境，用神情地描述感染學(xué)生，讓學(xué)生在反復(fù)的有感情的朗讀中體會情感；二是多揣摩，通過課前談話——細數(shù)幸福，將自己與父親在一起的幸福感受與雷利與父親團聚的幸福場景相聯(lián)系，將想象中的機場團聚與現(xiàn)實的機場接遺體相對比，從作者的失父之痛中體會和平之可貴；三是適當(dāng)補充事實，學(xué)生收集文字資料，教師補充圖片、視頻資料，讓學(xué)生更具體地感受“世界并不太平”，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。教完本文，其中讓我感觸最深的是以下幾點：

⑴利用圖片、音樂，渲染氣氛，引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。

在這節(jié)課上，我設(shè)計了不同形式的讀，引導(dǎo)學(xué)生讀悟結(jié)合。課堂上只有“讀”，沒有“悟”，學(xué)生的“讀”往往會流于形式。所以我在引導(dǎo)朗讀“痛失父親”這一部分前，先讓學(xué)生了解雷利的爸爸到底是個怎樣的人呢？從文中找到描寫他的詞句，自己讀一讀，體會一下。交流后指導(dǎo)朗讀。然后通過一組機場接到遺體，送殯，遺體火化時人們痛哭的圖片，配上哀傷凄婉的音樂，教師深情地介紹，帶動學(xué)生入情入境。在情緒的渲染下，學(xué)生的情感也基本和我達成了共鳴，朗讀的過程中，都能用心去體會，去感受，最后的齊讀飽含深情，收到了預(yù)想的效果。有幾個同學(xué)的朗讀比較精彩，將課堂帶入高潮，讓我感受到：讀書，不是人在讀，而是心在讀，是心與心的交融，只有讓學(xué)生進入讀書之境，融入作者之情，才能激起共鳴的火花。

⑵利用互聯(lián)網(wǎng)，收集資料，加深理解。

課文在介紹戰(zhàn)爭帶給人類的災(zāi)難及雷利的呼吁時有幾個句子較難理解，我選讓學(xué)生先畫出這些句子，再通過課前收集有關(guān)資料與小組同學(xué)交流討論、合作理解。我感覺學(xué)生在這節(jié)課的自主、合作探究還是充分的，效果也是實實在在的，這些句子最后基本都是學(xué)生自己理解的。這個重要的過程屬于學(xué)生,我們也要根據(jù)情況把這個權(quán)利還給學(xué)生們。如“和平之神并沒有永駐人間！”“世界還不太平！”課前我布置學(xué)生收集資料，然后在課堂上進行展示，課堂上學(xué)生談到很多，且提起戰(zhàn)爭的危害性，學(xué)生們更是深惡痛絕。在學(xué)生聽到這些駭人的新聞，看到這些觸目驚心的畫面之后，再談自己的感受，這一環(huán)節(jié)不但培養(yǎng)了學(xué)生收集資料的習(xí)慣，同時還有意識地教會學(xué)生如何處理收集到的信息。

在平時的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。每一學(xué)期的結(jié)束，其實也就是新一學(xué)期的起點，怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自己的人生價值，我會繼續(xù)努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。

第五篇：第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（范文模版）

2010-2011學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在學(xué)校工作中，教育教學(xué)方面主要突出這么幾個重點：

一、常規(guī)教學(xué)做穩(wěn)、做扎實，學(xué)風(fēng)建設(shè)穩(wěn)步推進。

本學(xué)期在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，突出了兩個轉(zhuǎn)變，一是轉(zhuǎn)變學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良行為習(xí)慣，各個部門齊抓共管。二是嚴(yán)肅每一次考試，以學(xué)風(fēng)促考風(fēng)，以考風(fēng)正學(xué)風(fēng)，考風(fēng)考紀(jì)得到了根本性的好轉(zhuǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯上了一個臺階。

二、探索適應(yīng)新的辦學(xué)模式，跟蹤企業(yè)和市場對人才的需求，盡最大努力有針對性和實用性創(chuàng)新辦學(xué)思想，開發(fā)辦學(xué)，如：與企業(yè)聯(lián)合成立經(jīng)營性經(jīng)濟實體“南京盛意達數(shù)控設(shè)備有限公司”，利用數(shù)控設(shè)備空閑時間進行生產(chǎn)加工，即鍛煉了學(xué)生，也為學(xué)校創(chuàng)收。這就是學(xué)校堅持面向市場辦學(xué)，以就業(yè)為導(dǎo)向，我們向?qū)W生們提出了“在這里發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己”的辦學(xué)口號，積極探索校企合作新的培養(yǎng)的辦學(xué)模式。

三、改善了辦學(xué)條件。學(xué)校相繼投入50多萬元添置專業(yè)實驗實訓(xùn)設(shè)施。先后添置了三臺數(shù)控機床、100臺電腦、添置了一個多媒體多功能室、充實了電子電工實驗室、添置了一套3000W廣場播音系統(tǒng)，以上器材滿足了專業(yè)教學(xué)的需要，緩解了專業(yè)實驗實訓(xùn)的壓力。

四、調(diào)整了專業(yè)結(jié)構(gòu)。根據(jù)市場對人才的需求，我校對一些陳舊過時或人才市場相對飽和的專業(yè)進行大膽調(diào)整或改造，增開了市場需求量多、發(fā)展?jié)摿Υ蟮男聦I(yè)。如：停辦賓館服務(wù)專業(yè)、制冷專業(yè)。迎合市場需求開設(shè)了會計專業(yè)、汽修專業(yè)。

五、具體教學(xué)方法的改進

1、貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的技能教育的理念，根據(jù)本專業(yè)畢業(yè)生將從事的職業(yè)崗位要求設(shè)置課程內(nèi)容，即企業(yè)要求畢業(yè)生必須了解哪些知識、掌握什么技術(shù)、具備哪些能力，學(xué)校就設(shè)置什么課程內(nèi)容與教學(xué)要求。圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，堅持以能力為本位的教學(xué)理念，貫徹“教學(xué)做合一”的原則，即學(xué)生將來要做什么就學(xué)什么，學(xué)生要學(xué)什么老師就教什么。

在專業(yè)教學(xué)中，簡化原理闡述，刪除無實用價值的陳舊內(nèi)容，如“計算機基礎(chǔ)”課程，課本上與現(xiàn)代產(chǎn)品知識脫節(jié)，現(xiàn)在市面上已經(jīng)是“三核”、“四核”，上哪去找“奔二”、“奔三”？因此，充實現(xiàn)專業(yè)的新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法，突出與操作技能相關(guān)的必備專業(yè)知識教學(xué)，強化專業(yè)技能的培養(yǎng)。

2、畢業(yè)設(shè)計走向?qū)嵱?、走向市場?621班高級工服飾班改變以往論文模式，在T型臺上匯報、展示畢業(yè)設(shè)計成果。臺下的觀眾均是各用人大型企業(yè)的相關(guān)負責(zé)人，在業(yè)內(nèi)受到了很大的震動，把教學(xué)成果與為企業(yè)服務(wù)成功的嫁接在一起，突出了以專業(yè)建設(shè)為核心的職業(yè)教學(xué)的特色。

3、成功舉辦我校“教育教學(xué)成果展”，并作為永久性對學(xué)生教育場館。通過實物、圖片、學(xué)生設(shè)計成果、老師教學(xué)成果，生動的展示了我們教師在職業(yè)教育工作上成就，看到了我校在職業(yè)技術(shù)教育上的理念和追求，看到了全體教師在職業(yè)技術(shù)教育上的探求和付出，看到了技工學(xué)校的學(xué)生在職業(yè)技能上的潛質(zhì)和特長。

六、教學(xué)管理

1、把“江蘇省教學(xué)管理規(guī)范”評估作為契機，動員各個部門，舉全校之力，迎接“江蘇省教學(xué)管理規(guī)范”評估，認真總結(jié)近一年來的教育教學(xué)工作，學(xué)習(xí)對照評估要求，找出差距，目的是在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，把我校課堂教學(xué)工作當(dāng)成學(xué)校的靈魂，從最基本工作做起做扎實。

2、對教師的教學(xué)計劃、備課上課、教學(xué)成績等方面進行了全面客觀的評價，日常教學(xué)管理走上規(guī)范化的道路。對教師的“備、教、輔、改、考、評”嚴(yán)格要求，環(huán)環(huán)緊扣，勤抓落實，不走過場，講求實效。學(xué)期初，檢查教師各類計劃的制定情況，除了個別不細致之外，絕大部分教師都是認真的。學(xué)期中途對部分教師的備課以及教學(xué)進度進行抽查，情況良好。期中考試前對教師的教學(xué)工作進行了一次全面檢查，對存在的問題進行了指導(dǎo)。期末再次對教學(xué)進行了全面檢查，并針對檢查存在的問題，與相應(yīng)教師、教研組長進行交流。

3、重視教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作，在中高級工技能鑒定考核中，我校學(xué)生全部通過。到6月20日，教師教學(xué)進度正常率為100 %。今年以來教師發(fā)表論文2 篇，表彰教師17人,其中市級3人，省級1人、國家級1人。在2011年南京輕紡產(chǎn)業(yè)集團慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大賽中，我校李冰倩同學(xué)自創(chuàng)詩歌獲得優(yōu)秀獎。

4、下大力氣對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)各門學(xué)科的技巧，學(xué)會學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。通過講座、學(xué)生座談會等各種形式對各學(xué)科學(xué)習(xí)常規(guī)進行指導(dǎo)，開展有效學(xué)習(xí)。把糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣和厭學(xué)作為幫扶重點，特別是數(shù)控班和汽修班的學(xué)生，清一色的男生，每一個班都在50人左右，任課教師和班主任加強溝通和協(xié)調(diào)，利用個別輔導(dǎo)和開導(dǎo)教育相結(jié)合，加大輔導(dǎo)力度，班級風(fēng)氣得到明顯的改善，求學(xué)欲望逐漸回升，主動學(xué)習(xí)技能的學(xué)生越來越多。

5、注重提高課堂教學(xué)實效。校長、處長、科組長經(jīng)常隨堂聽課，深入到課堂教學(xué)之中，了解老師的課堂教學(xué)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。在此基礎(chǔ)，我們改進教學(xué)方法，變換教學(xué)手段，認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，科學(xué)運用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。

校領(lǐng)導(dǎo)聽課32節(jié)次。上電視大課4節(jié)次。

6、推進課程體系建設(shè)

我們赴多家企業(yè)進行就業(yè)回訪和調(diào)研，如江蘇舜天集團、陶玉梅服飾公司、馬勒公司、南京聯(lián)通公司、寶慶銀樓等，與企業(yè)共同探討人才培養(yǎng)模式和專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，建立了由學(xué)校與企業(yè)共同組成的專業(yè)指導(dǎo)委員會。結(jié)合企業(yè)和市場需求，各專業(yè)都拿出了實施性教學(xué)計劃，目前正在構(gòu)建以職業(yè)能力為核心的模塊式的課程體系，以學(xué)生就業(yè)為出發(fā)點，結(jié)合各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，不斷整合教材內(nèi)容，以學(xué)生聽得懂、學(xué)得會為原則，刪繁就簡，去難就易，提高學(xué)生的趣味性和實效性。

七、問題及方向

1、學(xué)生對文化課的單薄，長期困擾職業(yè)教育，因此，文化課總體上能遵循“夠用為度”的原則，那么在重視發(fā)揮文化課為提高學(xué)生基本文化素質(zhì)服

務(wù)功能的同時，強化文化課為專業(yè)課學(xué)習(xí)服務(wù)的功能。為此，我們將嘗試把語文、數(shù)學(xué)、外語等文化課分為基礎(chǔ)性和應(yīng)用性兩個模塊。其中基礎(chǔ)性文化課面向全體學(xué)生，應(yīng)用性文化課面向?qū)I(yè)類。

2、我們準(zhǔn)備學(xué)習(xí)兄弟院校的先進教學(xué)經(jīng)驗和模式，推出專業(yè)核心教學(xué)與訓(xùn)練項目課程。綜合化模塊結(jié)構(gòu)的專業(yè)核心課程，既有原不同學(xué)科的知識綜合，又有專業(yè)理論與專業(yè)技能訓(xùn)練的綜合。此類課程教學(xué)遵循理論實踐一體化的原則，即將理論教學(xué)、實驗教學(xué)或技能培訓(xùn)有機結(jié)合融為一體，以實訓(xùn)車間作為教學(xué)場所，以“雙師型”教師為主體實施教學(xué)，以補充我校一體化教學(xué)的不足。