第一篇：七年級英語教研組工作總結(jié)

七年級英語教研組工作總結(jié)

七年級英語教研組工作總結(jié)

一學期來，我們組20位教師，圍繞學校課改“教是為了不教”主題確定自己學科的課改計劃“問題導學 層層深入—— 初中英語閱讀課教學教改實施方案”以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，發(fā)揚合作意識，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提高了我校初中英語教研組教研工作水平。

一、加強理論學習，提高教師理論素養(yǎng)

1、本學期圍繞學校“教是為了不教”課改需要重點學習《英語課程標準》和《葉圣陶教育名篇》等有關材料。每人每月按時完成讀書摘錄和讀書心得。

2、加快信息技術學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術和網(wǎng)絡技術，重點學習未來教室的使用和白板課件的制作。教師根據(jù)自己研習內(nèi)容把所寫的研習反思、心得、教學反思、教學計劃、教學總結(jié)、及校本研討作業(yè)放入自己博客。能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合。

3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。學期末每人完成教學論文一篇。

二、狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。

1、進一步抓好教學常規(guī)工作：兩周一次的教研組活動都安排組織本教研組教師學理論，學習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

2、抓好各年級的備課組建設：本學期要求初一備課組重點抓好中小學銜接教學。新初一學生在小學階段學了小學英語教材，大部分學生基本上達到了小學英語教學的要求，但也提早出現(xiàn)了分化現(xiàn)象，要求初一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施。初二備課組重點在繼續(xù)抓好學生常規(guī)教學的同時加大學習能力的培養(yǎng)和學習策略的指導。平時的日常教學以外要做好后進生和優(yōu)秀生的個別指導和輔導工作。初三備課組重點在研究中考試題的基礎上，在新授課同時加強相關中考題的訓練。

3、抓好教研組的開課活動。按照學校考核要求教研組內(nèi)每人每學年要進行組內(nèi)開課。本學期我們圍繞課改主題進行開課和評課研討活動，讓老師們?nèi)￠L補短學習借鑒他人的優(yōu)點提高自己課堂的效率。本學期有6位老師錄制了曬課錄像。

三、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣。

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。如：中英文詩文朗讀比賽，詞匯競賽。通過活動，學生學習英語的興趣有所提高。

四、取得的成績

周敏霞老師和趙麗凌老師參加太倉市英語優(yōu)質(zhì)課評比分獲二，三等獎。張衛(wèi)敏老師參加把握學科能力競賽獲太倉市二等獎，趙麗凌老師的曬課獲市級優(yōu)課。各年級期中期末考試均超市平均。

五、存在的問題：

白板的使用率還不是很高。今后我們應在這方面加強檢查和督促。課堂上學生的活動開展的還不夠。

總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。七年級英語教研組工作總結(jié)

我校初中英語教研組在校領導的智慧引領下，以深化課堂教學改革為重點，切實加強教研組建設，努力提高教育科研水平，使我校的初中英語教研組活動更加具有特色、更上一個新臺階，從而顯性提高了英語課堂教學的效率和質(zhì)量?，F(xiàn)在，我將本學期教研組的工作簡要匯報如下：

一、規(guī)范教育教學規(guī)章制度管理

教學質(zhì)量的提高，有賴于平時的點滴積累。在教研組的日常管理工作中，我校初中英語教研組確立了“全員參與團隊共贏”的理念，形成了全員參與、全組研討、互幫互助的工作氛圍，在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建“立足于新課標，鼓勵個性創(chuàng)新”的教研組特色。

首先，我們堅持定期組織教師集體備課，做到定時、定點、定主題，全組教師共同探討教學中的疑難問題，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新。其次，我們從常規(guī)教學入手，做到有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，嚴格執(zhí)行過程化管理,使備課，批改作業(yè)等各項常規(guī)成為教師本能。在“備課”上，不照搬照抄備課用書，注重實用性、層次性，備出自己的風格和特色，備出教學中的得失反思，同時要求教研組里每位老師在期末寫一篇感受頗深的《教學反思》;在“上課”中要求教師必須站在教改的前沿，把新的教育思想、教育方法滲透到每一節(jié)課中，堅持課堂教學面向全體學生，力求做到目標明確、內(nèi)容正確、方法恰當、組織嚴密、效果優(yōu)良。在“批改作業(yè)”上，強調(diào)作業(yè)分層布置，家庭作業(yè)不超時超量。作業(yè)批改及時規(guī)范，并及時反饋，重視對學生的個別輔導，不歧視不厭惡，做到從心底里真正關愛學生、因材施教。

二、教研組整體建設

1.目前本組有14位專任教師，其中中學高級教師7人，中學一級教師6人，中學二級教師1人。在平時的教育、教學工作中，全教研組每位教師都能以學校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚無私奉獻的敬業(yè)愛崗精神。而且在工作中，全組成員互敬互助、互幫互學，工作熱情極高，師德品質(zhì)尚好，贏得了廣大學生的尊敬和家長的一致認可。

2.當今社會是信息快速傳遞時代，英語課程改革不斷推進，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的局面，因而我校初中英語教研組加強了理論學習的力度，以個人自學和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師繼續(xù)認真學習XX版《義務教育英語新課程標準》，研究近年來的各地中考命題方向，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發(fā)展”的新的教育理念，將義務教育英語新課程標準的精神落實到具體的行動之中，同時也鼓勵教師多上網(wǎng)學習，收集先進的教育教學理論并結(jié)合教學實際形成案例或論文上交至教科室存檔，不但促進了教師理論素養(yǎng)的提高，而且有效地反撥了日常的英語教學工作。

3.在教育教學中，我們教研組每位成員盡心盡職工作，努力提高專業(yè)素養(yǎng)的同時，也在不斷的提升自己的師德水平，尤其發(fā)揮傳幫帶的榜樣作用，注重對青年教師的培養(yǎng)，鼓勵并帶動他們積極參加各類培訓、講座或報告會，廣泛汲取信息、開闊視野，從而實現(xiàn)提前更新教學理念，堅持以學生為本，打好基礎，培養(yǎng)創(chuàng)新能力與核心素養(yǎng)，促進學生終身全面發(fā)展的教學宗旨。

三、卓見成效的教研活動

1.加強校本教研活動

①以學習者的姿態(tài)積極求學

XX年秋季施行的《Go for it》新教材的教學方法要求教師有自己的創(chuàng)新教法，把每一節(jié)課都當作是自己的一件作品來進行創(chuàng)造。因此，教師必須不斷學習新的教學理論，不斷提高自己的教學水平。這就決定了在新教材的試點過程中，每一位教師要不斷學習，要以學習者的身份不斷求學。我們堅持跟進參加了省、市、縣里組織的各類培訓，學習不同地區(qū)，不同學校的先進教學經(jīng)驗、創(chuàng)新的教學理念，起到取人之長、補己之短的作用。根據(jù)所學，擬定出符合我校學生學情的授課內(nèi)容，作業(yè)布置，興趣活動等，做到因材施教，有的放矢。

②以實踐者的身姿積極探索

我們教研組的每一位教師都是新教材的實踐者，更是新教法的探索者與開創(chuàng)者。在教學過程中，大家積極探索，勇于實踐，采取了各種不同的教學方法，有歌曲導入法、也有情景創(chuàng)設法、有role-play表演、網(wǎng)絡資源鏈接法、有小組合作法、也有個性展示等等。每一種教學方法的選擇使用，都有效激發(fā)了學生的英語學習興趣，起到了意想不到的教學效果。

同時，我們以班級為單位，組織學生開展英語課外讀報(21世紀英文報)活動，英美大片欣賞，英文金曲欣賞，開設“趣味英語主題班會”等學生喜愛的活動。另外我們在10月份舉行了“七年級最美英文書寫比賽活動”，11月份進行了“八年級、九年級的課外閱讀競賽活動”。多姿多彩的課內(nèi)外活動為學生搭建了快樂的舞臺，不僅豐富了學生課余生活，活躍了校園文化氛圍，還極大地激發(fā)和提升了學生學習英語的興趣，促進學生英語學習的源動力。在師生們的共同努力下，XX年寧波市初中生英語課外閱讀活動中，我校八年級和九年級學生就取得了可喜的成績，共獲得縣級以上獎勵的有16人，其中八年級的馮元成和王謙寧(指導老師：石芬芬)同學獲得寧波市三等獎;林晨(指導老師：石芬芬)，蔣欣蓓(指導老師：俞毅芳)，趙天晟(指導老師：侯愛華)分別獲得縣二等獎;葉雨航(指導老師：葛雪亞)，伊波、沈昳臻(指導老師：虞亞萍)分別獲得縣三等獎。九年級勵彤希(指導老師：陳亞青)同學獲得寧波市二等獎;鮑懌(指導老師：裘賽亞)，胡玥(指導老師：奚盈盈)，任沛燁(指導老師：朱詠梅)分別獲得寧波市三等獎;林捷(指導老師：朱詠梅)獲得縣一等獎;林文涵(指導老師：裘賽亞)、張?zhí)?指導老師：陳亞青)獲得縣二等獎;任重遠(指導老師：朱詠梅)獲得縣三等獎。

2.積極參加各級各類教研活動及教學評比活動

近年我們教研組有多位教師各級各類教研活動及教學評比活動中脫穎而出。其中，朱詠梅老師獲XX年初中英語“一師一優(yōu)課”國家部級優(yōu)課，XX學年象山縣初中英語命題評比一等獎。鄭貝貝老師教師獲XX年三年內(nèi)新教師課堂教學展評一等獎，XX學年象山縣初中英語命題評比一等獎。王水荷老師獲XX學年寧波市初中英語命題評比一等獎。奚盈盈老師獲XX學年寧波市初中英語命題評比一等獎。

3.認真承擔上級教研部門開展的英語教研活動

“讀萬卷書，不如行萬里路?！遍]門造車的結(jié)果必將是坐井觀天，夜郎自大。因此，我們也鼓勵教師要走出去，多參加縣內(nèi)外各級各類教研活動和聆聽知名專家的講座。近幾年來，我們學校一直參與“長三角五校教學聯(lián)盟”活動，并與縣內(nèi)外多所學校開展了初中英語“同課異構”公開課活動。XX學年在安徽蕪湖二十九中開設《Unit4 Do it yourself》公開課。朱詠梅老師開設的導師示范課《Unit9 Revision》(八下)同時榮獲XX學年“一師一優(yōu)課”部級優(yōu)課。

4.加強教研組教師之間相互聽課、評課活動

我們教研組里每位老師互相聽課節(jié)數(shù)基本達標，并且在聽完課后要及時交流，探討課堂的亮點和需要改進的地方，從而達到共同進步的目的。結(jié)合上級教研活動的推動，我們走出校門，聆聽縣里、市里乃至省里、全國性的“初中英語觀摩課”。在聽課過程中，我們不僅認真記錄筆記，還會專心聽取專家點評，以至于回校以后共同辯論探討，從而創(chuàng)造出我校特色的英語課堂教學形式。再者，我們注重每學期至少上一節(jié)公開課，至少撰寫一篇有見地的教學反思或案例分析。在每上完一節(jié)新授課后，總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄下來?！坝懻摗獙W習——討論——反思、總結(jié)”，形成了我校初中英語組獨特的風景線。

四.收獲頗豐的教育科研成果

1.教科研的主陣地是在課堂，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長;繼前多年我校小組合作教學模式的實踐經(jīng)驗，XX學年開始，在林德校長、孫國光副校長的牽頭組織下，由朱詠梅老師總負責，潘云飛，王水荷，鄭貝貝，奚盈盈，戴秀娟和王聯(lián)群為骨干編委共同承擔品質(zhì)文峰校本課程系列之一《同伴英語》的開發(fā)工作。課程開發(fā)組的每位教師都能圍繞校本主題，共同研究制定切實可行的編寫計劃，注重對應性資料的搜集和歸類，協(xié)同分工、精細合作。對于在校本開發(fā)過程中出現(xiàn)的困惑，我們英語教研組的老師們及時向?qū)＜液皖I導請教，為校本教材《同伴英語》的順利編纂提供了準確的導向性和課程資源的有力支撐。

2.向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們在搞好教育教學工作的同時，積極投身于教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點和目標所在。近兩年來，我們初中英語教研組成員勤于撰寫教學、教研論文、案例等;在縣、市級以上教研部門開展的教科研成果評比中，有多位老師撰寫的論文獲獎，在省市級刊物上也發(fā)表論文多篇。本學期朱詠梅老師撰寫的教學論文《搭建英語主題班會平臺延伸英語閱讀教學效能》發(fā)表在《英語教師》XX年第14期，研教故事《左良師右益友且行且珍惜》和德育滲透教學案例《Seeking happiness》也已經(jīng)上送參評;鄭貝貝老師撰寫的研教故事《Do it yourself 教學反思》也已經(jīng)上送參評。

我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。

第二篇：七年級英語教研組工作總結(jié)

七年級英語教研組工作總結(jié)

本學期在英語教學中，七年級英語教研組積極探索有效教學備課，關注課堂，實現(xiàn)有效教學，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一.強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學

英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求，創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。

二、抓好教學業(yè)務工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì)1．團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。以年級組為單位進行集體備課。做到有計劃、有目標、有實效;做到研究教學內(nèi)容、學生實際、教學方法；做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料；及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂要質(zhì)量2.課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周安排兩位老師進行講課，集體評課，每周都有詳細的活動安排，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上

有一個大幅度的提高。

三、開展了學生活動，進一步營造了良好氛圍 根據(jù)各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際情況，以備課組為單位，由備課組組長負責，組織多樣的學生競賽活動，吸引學生的眼球，激發(fā)了學生對英語的興趣，使學生更關注英語的學習,甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學習氛圍。

總之，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，他們的工作還有很多需要提高改進的地方，本學期即將結(jié)束，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng)新精神。加強教學管理，優(yōu)化課堂教學。

總結(jié)本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

一.強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。

二、抓好教學業(yè)務工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì)1．團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集

體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。

2、抓好教研組活動這個主陣地。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。3．認真落實“結(jié)對子”活動針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“青老結(jié)對”活動，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動，新老教師共同學習，共同提高。

三、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習興趣課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。

四、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質(zhì)量根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計，努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。

總之，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

第三篇：七年級英語教研組工作總結(jié)

七年級英語教研組工作總結(jié)

本學期在英語教學中，七年級英語教研組積極探索有效教學備課，關注課堂，實現(xiàn)有效教學，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一.強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學

英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真

學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求，創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。

二、抓好教學業(yè)務工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì)

1．團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢

備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。以年級組為單位進行集體備課。做到有計劃、有目標、有實效;做到研究教學內(nèi)容、學生實際、教學方法；做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料；及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂要質(zhì)量

2.課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周安排兩位老師進行講課，集體評課，每周都有詳細的活動安排，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。

三、開展了學生活動，進一步營造了良好氛圍 根據(jù)各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際情況，以備課組為單位，由備課組組長負責，組織多樣的學生競賽活動，吸引學生的眼球，激發(fā)了學生對英語的興趣，使學生更關注英語的學習,甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學習氛圍。

總之，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。

但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，他們的工作還有很多需要提高改進的地方，本學期即將結(jié)束，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng)新精神。加強教學管理，優(yōu)化課堂教學。

總結(jié)本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

一.強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學

英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。

二、抓好教學業(yè)務工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì)

1．團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢

備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。

2、抓好教研組活動這個主陣地。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。3．認真落實“結(jié)對子”活動

針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“青老結(jié)對”活動，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動，新老教師共同學習，共同提高。

三、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。

四、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質(zhì)量

根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計，努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。

總之，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

第四篇：七年級英語教研組工作總結(jié)

七年級英語教研組工作總結(jié)

李林

七年級初中英語組現(xiàn)有教師10人，我們組是一個團結(jié)、向上的集體，是一個富有朝氣的學習團隊，全組上下齊心協(xié)力，從教師隊伍建設、教育教學質(zhì)量的提高以及課堂教學改革創(chuàng)新方面不斷努力提升我組的戰(zhàn)斗力，以適應目前日新月異的培養(yǎng)外語人才的社會需求，在此基礎上，形成了我組獨具特色的教學特點。總結(jié)本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。

一、以“集體備課”為核心，科研與教學結(jié)合，狠抓教學質(zhì)量

1.集體備課成教研組、備課組的最常規(guī)、最重要、最核心的工作。備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度）。集體備課主要以年級備課組為單位，由備課組長負責，每周有1----2 小時為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。使教師們樹立“關鍵在課堂，功夫在課前”的意識；我們形成了集體備課的流程，即教師通讀教材，研究課標，形成全期教學概要→備課組教學任務分工→完成單元教案→教研討論，進一步修訂→印發(fā)每位教師→教師個案設計→進入教學環(huán)節(jié)，實施教學設計→教學反思→再次修改教案；開展不同課例的備課研究。平時教學中遇到的任何問題，大家及時碰頭討論，組內(nèi)經(jīng)常開展互相聽課，取長補短，集中智慧，集體攻關，有力地促進了教學質(zhì)量的提高，增強了老師參與教學研究的主動性和自覺性

2、專題活動。課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周一下午都有初中英語組教研活動。所有老師每次都作了專題發(fā)言，針對前一階段的教研情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。

3、積極的參加各種培訓，使我們受益匪淺。

二：辛勤付出，成績顯著

我組教師素質(zhì)過硬，業(yè)務扎實，工作上都能獨當一面，教學風格異彩紛呈，絢麗多姿，每一位成員在英語這一方天地中奉獻著熱情、激情與才情。通過教師的辛勤付出，教育教學質(zhì)量在市內(nèi)名列前茅，平均分、優(yōu)生率、及格率均比以前有很大的提高。課堂教學改革成效顯著，在教學過程中我組教師不斷總結(jié)、歸納。

三、反思與探索

在進行集體備課時，對集體備課的具體要求不太明確，備出的有些課操作中不實用，沒有達到研究性的目的。今后我們將圍繞“集體備課”，將教學教研和課題研究充分結(jié)合，在實踐中求提高，在研究中求發(fā)展。教研組是集體從事教學研究的組織，它是凝聚教師的群體力量，我們七年級外語組在以后的工作中將更加團結(jié)，更加努力，為學校的發(fā)展，為進一步提高我校的教學質(zhì)量，為促進全市基礎教育的發(fā)展作出我們的貢獻。

第五篇：七年級英語教研組工作總結(jié)

初一英語教研組工作總結(jié)

本學期，在學校領導的直接關心下，在教研處領導的支持下，我們英語教研組，認真貫徹英語學科教學計劃，不斷學習新課程標準，深化英語小組合作學習模式的研究，開展了一系列英語教研活動。除了堅持每周三的常規(guī)教研外，我們經(jīng)常進行教學內(nèi)容的研討，遇到問題，及時解決。在教學、教研方面，我們做了以下工作：

一、組織教師認真學習新課標，學習相關的教育文件、教學理論，明確了課程改革的主要目標，將課程從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑。開學初，由于新版的課程標準出臺，所以組織教師學習《英語新課程標準》，并在此基礎上，根據(jù)新課程標準的思想來進行集體備課，安排組內(nèi)教師進行上課活動，全體教師進行評課活動，另外，學校還外派我到保定學習，回來后與組內(nèi)教師進行了交流與溝通。

二、以課題為中心進行英語課堂教學改革研究。根據(jù)學校實際情況，教研處指示精神，我們小組確定了課題《小組合作學習在英語教學中的運用》，在單詞教學，合作預習學習新課，合作表演對話，合作歸納知識，小組檢查方面進行研究，在組內(nèi)階段性進行反思總結(jié)交流活動。

三、開展了一系列英語教研活動

1、抓好備課工作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢

由于今年使用的銜接版教材，對于學生而言，小學基本上沒什么基礎，所以學習難度較大，對每單元的單詞從拼寫，音標，詞性，漢語意思等方面進行歸納總結(jié)，并印發(fā)給學生。備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。每課確定主講人，每次由主講人主講，明確每課教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，然后在組內(nèi)進行討論修改，最后達成共識，之后形成統(tǒng)案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。利用教研時間及時交流在教學中遇到的問題，切實反思共同探討解決問題。

2、開展了一系列的聽、評課活動。

根據(jù)學期初安排我們進行了兩輪聽課活動。在14周之前進行了第一輪的新授課聽課評課活動，從19周開始聽復習課。在這些聽評課活動中，各位教師都能做到認真聽課，并進行客觀評價，從而做到取長補短。

3、以教育敘事為依托，提高科研水平。每位教師都能積極根據(jù)教學情況，認真撰寫教育案例及反思，不斷對自己的教學行為進行反思，促進了老師們科研水平的提高。

4、努力開展英語表演活動，激發(fā)學生的學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們英語組各位教師通過對知識內(nèi)容的學習，經(jīng)常在班內(nèi)舉行學生英語對話表演，排練英語小短劇，并借著這個機會，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，發(fā)展自主學習的能力和合作精神。

以上是本學期我組英語教研工作的一些簡要回顧，雖然取得了一些成效，但我們今后將會更加努力工作，奮力拼搏，使我組英語教學工作更為出色！