第一篇：炎方鄉(xiāng)示范性小學(xué)2011年后勤工作總結(jié)

炎方鄉(xiāng)示范性小學(xué)2011年后勤工作總結(jié)

在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我校后勤積極努力,不斷提高辦事效益。學(xué)校后勤真正做到了為教育教學(xué)第一線,為師生服好務(wù)的宗旨?，F(xiàn)把本學(xué)年我校后勤工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真做好了開學(xué)前一切準(zhǔn)備工作

1、維修好了學(xué)校的水路，保證了開學(xué)做大掃除和平時(shí)水的供應(yīng)；

2、維修好了學(xué)校的電路，保證了開學(xué)每班的照明；

3、安排好了各班的桌、凳和教師辦公室，保證開學(xué)能正常上課；

4、按時(shí)運(yùn)回教師用書及學(xué)生教材，分發(fā)到各班及教師手中，保證了開學(xué)能正常行課；

5、安排好了時(shí)間到街上采購辦公用品及學(xué)生用品，分發(fā)到各班及各辦公室，保證了開學(xué)能正常行課；

6、認(rèn)真做好了開學(xué)收費(fèi)工作：嚴(yán)格了收費(fèi)公示，禁止了一切亂收費(fèi)的現(xiàn)象發(fā)生，本學(xué)期學(xué)校按規(guī)定只收取了學(xué)生作業(yè)本費(fèi)15元。

二、認(rèn)真做好了學(xué)校的校產(chǎn)管理

1、管理好、清理好學(xué)校的設(shè)備及教學(xué)儀器，丟失了的要添置，壞了的要進(jìn)行了修理，讓教學(xué)儀器更好地提高使用率，發(fā)揮教儀的功能，為教師提高教學(xué)質(zhì)量出了一份力量；

2、管理好、清理好了固定資產(chǎn)：開學(xué)初對(duì)各班、各室進(jìn)行一次校產(chǎn)登記，責(zé)任落實(shí)到人頭，期末進(jìn)行復(fù)查，并讓學(xué)生、班主任、室長簽字，建立各種借還

制度、賠償制度，要求師生愛護(hù)自己的學(xué)校，愛護(hù)學(xué)校的一切公共財(cái)物，特別是課桌、凳、門窗、教室墻壁等，對(duì)有意損壞學(xué)校財(cái)產(chǎn)的要照價(jià)賠償，不能讓學(xué)校的財(cái)產(chǎn)造成流失以及不應(yīng)有的損壞。

三、認(rèn)真做好了資金管理

1、學(xué)校經(jīng)費(fèi)的開支做到了合理、合法，堅(jiān)持勤儉節(jié)約的原則，量入為出，并且要把錢用到刀刃上，不該用的堅(jiān)決不用；

2、購物發(fā)票做到有經(jīng)手人、驗(yàn)收人、審核人三人簽定后方有效，購物不符實(shí)者，一律不予報(bào)銷；

3、做到每月辦公費(fèi)、代收費(fèi)、服務(wù)性收費(fèi)開支的情況向?qū)W校、上級(jí)主管部門匯報(bào)；期末按時(shí)結(jié)算代收費(fèi)，做好了清退工作。

四、進(jìn)一步完善值班護(hù)校制度值班護(hù)校人員在護(hù)校期間做到了堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)，維護(hù)好了學(xué)校的校產(chǎn)。

五、加大校園文化建設(shè)

加強(qiáng)對(duì)教室的文化宣傳建設(shè)，布置好了名言警句以及宣傳畫，創(chuàng)辦了?？桶嗫?。營造了活潑、和諧具有教育意義的良好的育人氛圍。

六、加大了硬件設(shè)施投入及校舍維修：

1、把黑板油漆翻新,同時(shí)完成教室的學(xué)習(xí)園地。

2、添置一些教學(xué)設(shè)備，電腦1臺(tái)、檔案柜1個(gè)，打印機(jī)1臺(tái)、教學(xué)用體育器材若干。

3、完成了校園的綠化,同時(shí)完成了乒乓臺(tái)地面的硬化工作。

七、抓好了綜合管理,為學(xué)校的發(fā)展做好后勤保障。

總之，后勤工作必須服務(wù)于學(xué)校大局和各項(xiàng)教育教學(xué)中心工作，因此我校后勤工作人員都能從學(xué)校整體工作出發(fā)，聽取每條合理化建議，主動(dòng)配合其他領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。學(xué)校后勤綜合管理的好壞，反映在學(xué)校財(cái)務(wù)工作，校產(chǎn)

管理、食堂、校車安全管理等褚多方面。這些工作細(xì)致到位才能保障學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。經(jīng)費(fèi)管理方面，嚴(yán)把經(jīng)費(fèi)關(guān)，從學(xué)校大局出發(fā)，千方百計(jì)增收節(jié)資，避免浪費(fèi)。在資金問題上可花可不花的錢堅(jiān)決不花，非花不可的錢盡量少花，采購物品做到了貨比三家，為學(xué)校節(jié)約每一分錢。在校產(chǎn)管理上，做到工作細(xì)心，兢兢業(yè)業(yè)。

第二篇：炎方示范性小學(xué)教導(dǎo)主任的述職報(bào)告

炎方鄉(xiāng)示范性小學(xué)教導(dǎo)主任的述職報(bào)告

2012.10

述職者：嚴(yán)白瑞，女，漢族，1980年6月出生，2001年10月參加工作，大學(xué)學(xué)歷，2010年11月至今任炎方鄉(xiāng)示范性小學(xué)教導(dǎo)主任之職。

2012主要負(fù)責(zé)炎方鄉(xiāng)示范性小學(xué)的教研教學(xué)工作、理科組組長工作和學(xué)籍管理工作，另外，還負(fù)責(zé)二甲班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，是在緊張匆忙中度過的，繁雜卻充實(shí)，忙碌不失條理。雖然頭緒較多，但在校長直接帶領(lǐng)下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，各項(xiàng)工作得以順利的進(jìn)行。現(xiàn)就我一年來的工作，向領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)，恭請(qǐng)指正。

一、政治思想

我雖然不是黨員，卻嚴(yán)格以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律，克已奉公，十分注意樹立干部良好形象。堅(jiān)持學(xué)習(xí)法律法規(guī)，尤其是教育法律法規(guī)知識(shí)，自覺遵守黨紀(jì)國法，不斷增強(qiáng)依法治教意識(shí)。注重職業(yè)道德修養(yǎng)，遵守校紀(jì)校規(guī)，團(tuán)結(jié)同志，作風(fēng)民主。

二、主要工作思路及相關(guān)成果

有條不紊地抓我校教育教學(xué)工作是我的主要工作任務(wù)和目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)這一基本目標(biāo)，我從自身做起，然后再來要求別人，具體工作程序有以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)班子建設(shè)，提高管理水平。

始終把教育教學(xué)工作作為學(xué)校一切工作的中心來抓，把提高教育

1教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校的生命線，從自身教學(xué)的科目做起，把好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。要求領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)揚(yáng)歷屆班子的優(yōu)良傳統(tǒng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、恪盡職守、作風(fēng)民主、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，樹立為教學(xué)服務(wù)的思想意識(shí)，全力以赴抓教學(xué)。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

始終以教學(xué)工作為統(tǒng)攬，一是加強(qiáng)了制度建設(shè)，為了使學(xué)校的有關(guān)制度順應(yīng)教育教學(xué)管理和人事制度改革的需要，在廣泛征求意見和充分討論的基礎(chǔ)上，修改了《教職工考勤制度》、《班級(jí)工作考核制度》、《教師教學(xué)工作考評(píng)辦法》、《骨干教師評(píng)選辦法》等，從而進(jìn)一步健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校步入了依法治校的軌道。二是加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理。配和學(xué)校其她領(lǐng)導(dǎo)，加大對(duì)備課、上課、批改作業(yè)、教研活動(dòng)等教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)、檢管力度，改變了以往重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象，達(dá)到了過程管理和結(jié)果管理的統(tǒng)一。三是嘗試了現(xiàn)代信息技術(shù)在各科教學(xué)中的運(yùn)用。通過培訓(xùn)，現(xiàn)有近一半一上教師會(huì)利用網(wǎng)上資源制作課件。各個(gè)學(xué)科都推出多媒體公開課供大家觀摩學(xué)習(xí)，從而推進(jìn)了我校教育信息化建設(shè)，加快了我校教學(xué)手段現(xiàn)代化進(jìn)程。

3、加強(qiáng)教學(xué)科學(xué)研究，努力提高教學(xué)水平。

重視教學(xué)科研工作在教學(xué)中的作用，她組織的教研活動(dòng)有計(jì)劃、有任務(wù)、有記錄。在繼續(xù)開展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)、學(xué)法指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，她配合學(xué)校開展高效課堂教學(xué)改革，幫助教師樹立新的教學(xué)理念，探索構(gòu)建學(xué)生之間、師生之間合作互動(dòng)的課堂教學(xué)模式，建立和諧的師生關(guān)系，并取得較好的效果。

四、存在的不足

1、工作的主動(dòng)性還不夠，綜合考慮問題的能力不強(qiáng)。

2、在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，各管理人員的分工不夠明確細(xì)致，因此，工作中還存在管理混亂的現(xiàn)象。

3、工作還不夠細(xì)膩，方法還缺乏靈活性，對(duì)教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心也不夠。

4、相關(guān)的激勵(lì)機(jī)智不夠靈活健全，教職工的工作積極性還沒有很好的激發(fā)出來。

六、努力的方向

1、應(yīng)不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，特別是秩序理論方面的學(xué)習(xí)，要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)。

2、在加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育的同時(shí)，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。應(yīng)用實(shí)踐來不斷證明加強(qiáng)學(xué)生德育教育是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和前提。

3、努力提高個(gè)人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，使今后的工作更得心應(yīng)手。

總之，回顧一年工作，有得也有失。得，是讓我親自感受到了教學(xué)真是一份付出必有一份收獲，讓我更加堅(jiān)定了信心。失，是我沒有收獲到，是因?yàn)槲覜]有付出。在今后的工作中，我一定加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，先從做好一個(gè)合格的人開始做好的我的工作。

第三篇：炎方鄉(xiāng)示范小學(xué)副校長的述職報(bào)告

沾益縣炎方鄉(xiāng)示范性小學(xué)副校長

述職報(bào)告

述職者：嚴(yán)光華，男，漢族，1981年8月出生，2004年6月加入中國共產(chǎn)黨，1998年8月參加工作，大學(xué)學(xué)歷，2010年10月至今任炎方鄉(xiāng)示范性小學(xué)校副校長職務(wù)。

回顧任職以來的工作，我主要是分管學(xué)校的常規(guī)工作，協(xié)調(diào)學(xué)校各部門，抓好教研、教學(xué)、安全、少先隊(duì)工作，在注重科學(xué)文化知識(shí)教育的同時(shí)，也把學(xué)生的德育工作放在重要地位，雖然工作是在緊張匆忙中度過的，繁雜卻充實(shí)，忙碌不失條理。雖然涉及面較廣，頭緒較多，但在校長直接帶領(lǐng)下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，各項(xiàng)工作得以順利的進(jìn)行?，F(xiàn)就我一年來的工作，向領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)，恭請(qǐng)指正。

一、政治思想

一直以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中，我擺正自己的位置，找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)，堅(jiān)持原則，主動(dòng)當(dāng)好校長的助手。對(duì)于分管的工作，認(rèn)真落實(shí)黨和國家的方針政策，認(rèn)真積極開展工作，工作中以身作則，敢于管理，敢于負(fù)責(zé)，敢于創(chuàng)新，善于傾聽并采納其他教師的意見或建議，虛心學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率。

二、工作思路及目標(biāo)

在分管的業(yè)務(wù)工作和日常的教學(xué)工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持從以下兩個(gè)方面完成自己的職責(zé)：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、以身作則、扎實(shí)工作

在教育不斷改革創(chuàng)新的今天，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)自己分管業(yè)務(wù)的工作需要，才能更好的指導(dǎo)、解決在日常工作中碰到的各種問題，要求自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。因此，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育管理理論和教育教學(xué)理論知識(shí)。

從任職起，就不斷鞭策自己，各項(xiàng)工作都要以身作則。因此，在工作中，總是踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地落實(shí)完成上級(jí)、學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)常早出晚歸，把學(xué)校大大小小的工作，都當(dāng)作自己的份內(nèi)事，凡事以學(xué)校、教師、學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)去思考問題，說真話，做實(shí)事，當(dāng)好校長的幫手，做好執(zhí)行工作的“勇士”，以自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。

（二）同心協(xié)力，不斷提高自身素質(zhì)

我把寬以待人、嚴(yán)以律己、遵紀(jì)守法、廉潔自律作為自己的工作準(zhǔn)則，時(shí)刻以師德

規(guī)范要求自己，充分發(fā)揮模范帶頭作用，對(duì)上為學(xué)校為校長負(fù)責(zé)，對(duì)下為老師、學(xué)生負(fù)責(zé)。和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵，而學(xué)校的教育教學(xué)工作落實(shí)在于富有創(chuàng)造力的群體中的每一位教師，充分發(fā)揮教師的工作潛能，是保證各項(xiàng)工作卓有成效開展的前提。因此我始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置，堅(jiān)持從教師中來，到教師中去，努力營造行政與老師之間融洽的工作關(guān)系，是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱著“學(xué)無先后，賢者為先”的思想，虛心學(xué)習(xí)、尊重老師，與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。重大活動(dòng)能及時(shí)征求校長、各部門和老師們的意見，形成共識(shí)，使各項(xiàng)工作更有條理、更為落實(shí)、更有效果。

三、主要工作實(shí)績

1、認(rèn)真抓好體衛(wèi)藝工作和少先隊(duì)工作

我校一直按照上級(jí)教育部門，體衛(wèi)藝工作文件精神，根據(jù)學(xué)年初炎方鄉(xiāng)中心學(xué)校制定的體衛(wèi)藝工作目標(biāo)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心和全校教師的辛勤工作下，體衛(wèi)藝工作取得了可喜的成績，我校選手參加全縣小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得名次，小學(xué)生辯論賽獲第三名，多次參加中心學(xué)校組織的各項(xiàng)小學(xué)生比賽，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生藝術(shù)綜合素質(zhì)、全面發(fā)展起到了促進(jìn)作用。

少先隊(duì)工作方面，我們以活動(dòng)為載體，像元旦慶?；顒?dòng)、六一國際兒童節(jié)慶?；顒?dòng)、10月13日的建隊(duì)活動(dòng)、小學(xué)生冬運(yùn)會(huì)等等，在活動(dòng)中，學(xué)生得以全面的展示自己，能通過活動(dòng)展現(xiàn)學(xué)生的特長，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。其次，讓少先隊(duì)員參與學(xué)校管理，從去年開始，我校結(jié)合《弟子規(guī)》開展校本教研，少先隊(duì)工作做的更是有聲有色，校園變得更干凈了，氛圍變得更和諧了。不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位，促進(jìn)了教育教學(xué)的發(fā)展。

2、認(rèn)真抓好幼教工作

示范性小學(xué)附屬幼兒園，規(guī)模4個(gè)班，代課教師4人，適齡兒童133人。我們從以下幾點(diǎn)開展工作：

（1）、宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，增強(qiáng)社會(huì)共識(shí)。

大力宣傳學(xué)前教育的方針政策、發(fā)展形勢(shì)以及縣教育局對(duì)學(xué)前教育的管理、規(guī)劃等；大力宣傳加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義；結(jié)合本園創(chuàng)建公益性幼兒園、沾益縣一級(jí)二類園目標(biāo)，大力宣傳我鄉(xiāng)學(xué)前教育改革發(fā)展的做法、成效和經(jīng)驗(yàn)，形成全社會(huì)共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。

（2）、抓好教育管理，促進(jìn)規(guī)范辦園。

按照《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》、《關(guān)于防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象提高保育教育

質(zhì)量的意見》、《幼兒園等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園一日活動(dòng)行為細(xì)則》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度及各地的相關(guān)管理文件，堅(jiān)持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為。

（3）、針對(duì)幼兒特點(diǎn)施教，糾正“小學(xué)化”傾向。

廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)，宣傳幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。

3、按時(shí)報(bào)送學(xué)生保險(xiǎn)

積極完成學(xué)校保險(xiǎn)辦理業(yè)務(wù)，按時(shí)上報(bào)學(xué)生案子。

4、著力做好示范性小學(xué)素質(zhì)教育推進(jìn)工作

全面貫徹落實(shí)省、市、縣有關(guān)會(huì)議精神，把規(guī)范辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，努力把國家發(fā)展的需要、時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生個(gè)人發(fā)展的期盼進(jìn)一步統(tǒng)一到素質(zhì)教育的實(shí)踐中來。（1）抓素質(zhì)，促發(fā)展

全面貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，按照中心學(xué)校開學(xué)工作會(huì)議要求來開展我校工作。緊緊圍繞建設(shè)示小和諧教育，與時(shí)俱進(jìn)，努力構(gòu)建一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。一是抓好黨員隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，加強(qiáng)黨員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞教育教學(xué)這一中心來開展工作；在學(xué)校積極發(fā)展壯大黨組織，動(dòng)員學(xué)校教師年輕骨干教師積極向黨組織靠攏。二是抓好學(xué)校校務(wù)班子建設(shè)，打造一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新的班子隊(duì)伍，讓他們?cè)谧约旱膷徫簧险J(rèn)真履職，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。三是加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，構(gòu)建一支團(tuán)結(jié)、和諧、創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。四是加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，以傳統(tǒng)文化教育為重點(diǎn)，提高學(xué)生的道德觀念，努力打造我校的特色教育。（2）抓環(huán)境，促和諧

一是扎實(shí)做好學(xué)校文化建設(shè)工作。要重視精神文化、制度文化、物質(zhì)文化的培育工作，以富有特色的學(xué)校文化促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。要進(jìn)一步重視校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，精心組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)的校園文化活動(dòng)、提升校園文化品位，努力營造健康和諧、積極向上的校園文化氛圍。二是要扎實(shí)做好宣傳引導(dǎo)工作。抓好板報(bào)、墻報(bào)、櫥窗的宣傳陣地建設(shè)。要大力宣傳深入實(shí)施素質(zhì)教育的有效做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，大力宣傳積極主動(dòng)轉(zhuǎn)變教育理念、深化教學(xué)改革、提升課堂效率、實(shí)施素質(zhì)教育的優(yōu)秀教師代表，在全社會(huì)營造有利于規(guī)范辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育的輿論氛圍。（3）抓質(zhì)量，促形象

一是嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開齊開足全部課程和課時(shí)，特別是要加強(qiáng)體育和藝術(shù)

類課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、地方課程和校本課程的實(shí)施。不得在課堂教學(xué)、作業(yè)練習(xí)中超出課程標(biāo)準(zhǔn)增加學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深學(xué)習(xí)難度。二是嚴(yán)禁超量布置家庭作業(yè)。小學(xué)一、二年級(jí)不得布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)中高年級(jí)每天書面家庭作業(yè)分別控制在1小時(shí)內(nèi)。不允許布置大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，不允許以高強(qiáng)度的作業(yè)量懲戒學(xué)生。三是嚴(yán)禁擠占學(xué)生在校體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不得少于1小時(shí)，不得削減或者擠占體育課時(shí)。四是建立良好的教育評(píng)價(jià)機(jī)制，及時(shí)掌握學(xué)生的情況，與家長緊密配合，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。五是大力加強(qiáng)有效課堂建設(shè)。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新授課、復(fù)習(xí)課、評(píng)講課、習(xí)題課等不同課型的研討，以追求有效、高效為目標(biāo)，形成一定的課型范式。

四、存在的不足

1、工作的主動(dòng)性還不夠，綜合考慮問題的能力不強(qiáng)。

2、在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，工作還不夠細(xì)膩，方法還缺乏靈活性，對(duì)教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心也不夠。

3、怎樣有效發(fā)揮副校長崗位的作用，推動(dòng)班子工作合力的有效形成以及解決當(dāng)前學(xué)校管理過程中反饋出來的問題，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校工作的穩(wěn)步發(fā)展，是一個(gè)值得我深思的問題。

六、努力的方向

1、領(lǐng)導(dǎo)能力有待進(jìn)一步提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)。

2、不斷提高自己改革創(chuàng)新意識(shí)，特別是新課程改革下的教育該怎么做有許多值得探討的問題。進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章，強(qiáng)化“品牌”意識(shí)、“科研興?！币庾R(shí)，不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和特色。

3、努力提高個(gè)人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，使今后的工作更得心應(yīng)手。

回顧以往的工作，問心無愧，但也有不足與感慨，有得也有失。總之，真誠感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，賦予我這樣一個(gè)良好的鍛煉崗位，同時(shí)也感謝各位教師對(duì)我工作的理解與支持。我將正確對(duì)待自己的不足，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見，使自己能把工作做得更好。在今后的工作中，我一定加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，做好本職工作，促進(jìn)校園和諧發(fā)展。

第四篇：炎方小學(xué)弟子規(guī)開展匯報(bào)

炎方鄉(xiāng)示范性小學(xué)踐行《弟子規(guī)》、弘揚(yáng)中華

傳統(tǒng)美德主題教育匯報(bào)

黨中央在十七大的決議中提出了“育人為本，德育為先”的教育方針，胡錦濤總書記在發(fā)言中指出：“中華文化是中華民族的根基和靈魂，是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不懈動(dòng)力，是海內(nèi)外無數(shù)中華兒女的精神家園?！笔邔昧腥珪?huì)、十八大明確提出弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，以文化建設(shè)現(xiàn)代強(qiáng)國的偉大構(gòu)想，并明確把傳統(tǒng)文化的復(fù)興寫入新黨章。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)”實(shí)施意見》的文件精神、我校堅(jiān)持以社會(huì)主義道德體系為主線，以先進(jìn)文化發(fā)展方向?yàn)閷?dǎo)向，以德育創(chuàng)新為動(dòng)力，以少先隊(duì)教育為載體，以傳統(tǒng)美德教育為核心，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班主任班級(jí)管理為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為抓手，自2011年秋季學(xué)期以來，我校努力踐行“經(jīng)典教育構(gòu)建和諧校園，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的素質(zhì)教育”的辦學(xué)思想，以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》等傳統(tǒng)文化經(jīng)典為載體，以人文精神培養(yǎng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，創(chuàng)新德育工作新思路，讓素質(zhì)教育落在實(shí)處?，F(xiàn)將我校開展此活動(dòng)的具體情況匯報(bào)如下：

一、普及踐行《弟子規(guī)》，為學(xué)校德育奠基。

教育界有一句名言“思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”。小學(xué)作為人生全面學(xué)習(xí)的第一站，將為人的一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)，我們給小學(xué)生一種什么教育，并讓這種教育指導(dǎo)、影響孩子的一生呢？那學(xué)校教什么、怎樣教、什么重要呢？

《弟子規(guī)》曰：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)；首孝悌，次謹(jǐn)信；泛愛眾，而親仁；有余力，則學(xué)文?！边@是對(duì)教育“以人為本，德育為先”的最經(jīng)典闡述。一個(gè)知道“孝悌、謹(jǐn)信、仁愛”的孩子是不需要擔(dān)心他的學(xué)習(xí)成績不好的。

“舉大業(yè)，德為先”。試想：小學(xué)德育成功了，作為未來主人的小學(xué)生從小就能有正確的思想、行為和習(xí)慣，那將來的人生和諧、家庭和諧、社會(huì)和諧不就實(shí)現(xiàn)了嗎？

不難看出，學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》的過程，其實(shí)就是我們所強(qiáng)調(diào)的養(yǎng)成教育。兩年來，我們倡導(dǎo)在校園中普及這種養(yǎng)成教育，初步實(shí)現(xiàn)了校園和周邊環(huán)境的和諧以及素質(zhì)教育的穩(wěn)步發(fā)展。以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，每學(xué)年都對(duì)國學(xué)教育活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃，廣泛深入地開展宣傳學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》和《論語》的教育活動(dòng)。在學(xué)校的教學(xué)樓每一層走廊，張貼名人名言經(jīng)典精華語錄。課間，當(dāng)學(xué)生在校園來回走動(dòng)時(shí)，一抬頭就可以受到教育；學(xué)校還利用校園廣播、午誦、墻報(bào)等宣傳陣地進(jìn)行《弟子規(guī)》、《論語》的主題教育。幾年來，舉辦過“感恩教育”、“《弟子規(guī)》藝術(shù)展演” “《弟子規(guī)》”誦讀比賽、“學(xué)習(xí)踐行《弟

子規(guī)》”演講比賽等多項(xiàng)活動(dòng)，營造了學(xué)習(xí)國學(xué)的氛圍。同時(shí)，利用校本課程把《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》引進(jìn)課堂、滲透在教學(xué)中，融入到豐富多彩的活動(dòng)中，加深理解，使學(xué)生們受到中華文化經(jīng)典的熏陶，懂得何為榮、何為辱、何為君子、何為小人，恪守做人的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。這樣一來，使《弟子規(guī)》教育活動(dòng)有組織有計(jì)劃，做到制度化。

學(xué)校本著“尚禮誠信做真人，六年奠基益終生”的宗旨開展學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的教育，以踐行《弟子規(guī)》為主，學(xué)習(xí)其他經(jīng)典文化，由經(jīng)典文化來內(nèi)化為學(xué)生的做人做事準(zhǔn)則。我校計(jì)劃在小學(xué)的小學(xué)六年級(jí)內(nèi)完成六部經(jīng)典的學(xué)習(xí)與背誦，即：一年級(jí)能背《弟子規(guī)》；二年級(jí)能背《三字經(jīng)》；三年級(jí)能背《千字文》（含《朱子治家格言》）；四年級(jí)能背《增廣賢文》；五年級(jí)能背《論語》；六年級(jí)能背《孝經(jīng)》；現(xiàn)在三至六年級(jí)學(xué)生已完成《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》的背誦，接下來正準(zhǔn)備第三部經(jīng)典的背誦

在加強(qiáng)學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育中糅和《弟子規(guī)》的教育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣：以，《守則》《規(guī)范》及《弟子規(guī)》內(nèi)容為依托，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。從寫字、聽講習(xí)慣等細(xì)節(jié)抓起，使學(xué)生在孝親尊師、愛國守法、誠實(shí)守信、文明禮儀、尊守秩序、保護(hù)環(huán)境等方面有良好的道德修養(yǎng)，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和良好品行；課堂上，把學(xué)科教學(xué)與“學(xué)習(xí)、實(shí)踐《弟子規(guī)》、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德”活動(dòng)結(jié)合起來，把傳授知識(shí)與陶冶情操、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣結(jié)合起來，充分利用《弟子規(guī)》中的經(jīng)典語句，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行思想道德教育。例如；當(dāng)學(xué)生的書寫不認(rèn)真時(shí)，老師只要強(qiáng)調(diào)“字不敬，心先病”學(xué)生便很快得知是自己的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，一定得端正學(xué)習(xí)態(tài)度好好寫字。如果學(xué)生做了什么壞事，老師一強(qiáng)調(diào)“德有傷，怡親羞”學(xué)生就能很快明白原來做壞事不僅自己可恥，而且還給家長蒙羞。其實(shí)現(xiàn)在學(xué)校的各學(xué)科中都體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生良好態(tài)度和正確的價(jià)值觀，只要老師在課堂上張顯這些目標(biāo)，并落到實(shí)處，同樣也就是在進(jìn)行學(xué)生美德教育。像這樣堅(jiān)持不懈地教育下去，學(xué)生的榮辱觀就會(huì)慢慢形成，長大了他也能很自然地找到人生的正確目標(biāo)和方向。即使是遇到再大的，再有誘惑的邪惡思想，也能穩(wěn)走正道。

在開展各項(xiàng)專題活動(dòng)過程中滲透中華傳統(tǒng)美德的教育，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的提高。結(jié)合《弟子規(guī)》的內(nèi)容，組織學(xué)生通過匯報(bào)交流、寫讀書筆記等方式，讓學(xué)生在濃郁的書香中沐浴中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的春風(fēng)，凈化心靈，提升品質(zhì)；其次在開展各種各樣的體驗(yàn)活動(dòng)中去落實(shí)踐行經(jīng)典文化，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)成功，定期開展評(píng)優(yōu)活動(dòng)（在各班學(xué)生中分別評(píng)出“孝敬之星、尊師之星、道德之星”等多方面的明星活動(dòng)）提高學(xué)生的積極性。另外，還通過形之有效的教育活動(dòng)，（如學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》展示活動(dòng)、主題家長會(huì)、主題班會(huì)，課間手語操、升旗等）大力加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育，從拜孔子像、師生互相敬禮、鞠躬開始，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生逐步形成良好的道德禮儀習(xí)慣?，F(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)形成了上下樓梯造右行，上廁所或吃飯排隊(duì)，遇到困難就幫助，見到老師就鞠躬，見到有車就靠邊敬禮的習(xí)慣。此外，學(xué)校要求學(xué)生每天必須開展的一項(xiàng)活動(dòng)：“誦經(jīng)典、朗誦感恩詞、學(xué)唱感恩歌，學(xué)做感恩手語操，孝親尊師，尊重身邊的每一個(gè)人”的活動(dòng)，尤其是音樂以感恩歌曲為主，讓學(xué)生真正感受愛的熏陶，是凈化學(xué)生心靈行之有效的方法，在開展過程中鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，共同幫助學(xué)習(xí)和提高。

二、構(gòu)建教師、家長、社會(huì) “三位一體”的教育合力。

學(xué)生的行為規(guī)范教育離不開家長的配合。在教育的過程中我們要爭取家長的配合，讓家長起到樹榜樣、示范的作用，督促孩子規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。家校聯(lián)系，可以讓老師及時(shí)掌握學(xué)生的情況，對(duì)學(xué)生的行為開展有針對(duì)性的教育活動(dòng)，能更好地把《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)落實(shí)到行動(dòng)中，深入到家庭、深入到社會(huì)，做到家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體，不搞“花架子 ”并且要持之以恒。學(xué)校教師率先學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。用“善”的思想、“善”的言行去感染學(xué)生、影響學(xué)生，所謂“上施下效，長善救失”，學(xué)生從思想品質(zhì)、行為規(guī)范、科學(xué)文化各方面提升綜合素質(zhì)，早晨見到老師第一面要行鞠躬禮，平時(shí)舉止要做到儀表端莊。同時(shí)要做到“言行規(guī)范、孝親尊師、友愛同學(xué)、積極進(jìn)取、成績進(jìn)步”。家長全力配合，既教育子女，又重塑自我，形成踐行《弟子規(guī)》教育活動(dòng)的合力，繼而將《弟子規(guī)》和《論語》等國學(xué)教育活動(dòng)推廣到社會(huì)。

三、與時(shí)俱進(jìn)，遵循規(guī)律，達(dá)到知行統(tǒng)一。

任何國家和民族的文化都有自己的根，《弟子規(guī)》等儒家思想與現(xiàn)代文化不僅不矛盾，相反，能為現(xiàn)代所用，促進(jìn)現(xiàn)代文明的發(fā)展。育人要育心，《弟子規(guī)》好比人之樹根，樹要壯，必先強(qiáng)其根。從形式上看，《弟子規(guī)》為韻文，三字一句，讀起來朗朗上口，容易記住。從內(nèi)容上看，僅有1080個(gè)字，360句話，但卻字字句句和學(xué)生的實(shí)際相關(guān)。把一個(gè)人如何孝敬父母、友愛兄弟、立身處事、待人接物、修身治學(xué)等等的態(tài)度、禮儀和具體做法，概括得淋漓盡致，讓學(xué)生學(xué)以致用，頗感興趣，真正是“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”。德育要必須密切聯(lián)系生活實(shí)際，《弟子規(guī)》正是把做人做事的品德要求轉(zhuǎn)化為具有現(xiàn)實(shí)意義的德行規(guī)范。而良好的德行規(guī)范形成需要一個(gè)反復(fù)強(qiáng)化的過程，不可能一蹴而就，踐行《弟子規(guī)》教育活動(dòng)就要由易到難，循序漸進(jìn)，以保證教育活動(dòng)健康有效的開展。學(xué)校以傳授《弟子規(guī)》為平臺(tái)，以學(xué)生為主體，實(shí)踐為主線，心靈塑造為宗旨，從習(xí)慣抓起，以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育的進(jìn)一步升華，努力構(gòu)建適合學(xué)生發(fā)展的人文教育。

（一）、《弟子規(guī)》讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭轉(zhuǎn)變觀念，提高服務(wù)意識(shí)。

在一般人看來領(lǐng)導(dǎo)都是高高在上的，需要有人來為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，而在我校卻尊從“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”這一規(guī)則，從領(lǐng)導(dǎo)帶頭先擺正自己的位置，校長、副校長及其他領(lǐng)導(dǎo)的事情都是自盡其職，絕不會(huì)把自己的任務(wù)推給其他人帶做，如果誰的工作上遇到很

大的困難，就會(huì)一起想辦法，出主意，領(lǐng)導(dǎo)班子間以坦誠心相待，沒有誰會(huì)想去占公家或別人的便宜。領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)為師生搞好服務(wù)，比如：校長或副校長打掃完自己的辦公室了，看見其他老師的辦公室不干凈就主動(dòng)去打掃，過后其他老師知道了很是感激；哪個(gè)班的鎖壞了，他們就提著小斧頭去修；哪家的水籠頭壞了，只要他們知道就會(huì)主動(dòng)幫著換；看見校園里的綠化不整齊，他們拿起剪子就去剪；（其實(shí)，很多活都可以用學(xué)校經(jīng)費(fèi)雇用工人完成的，可是他們真正把學(xué)校當(dāng)作了自己的家，能省就省，能做就做）。這樣一來，把老師和領(lǐng)導(dǎo)的距離拉得更近，老師更信任領(lǐng)導(dǎo)了，跟領(lǐng)導(dǎo)可以無所顧忌地交流反映問題，領(lǐng)導(dǎo)也力所能及地幫助老師排憂解難。

（二）、《弟子規(guī)》讓每一位教師深刻體會(huì)到“行有不得，反求諸己”，從而在心里把自己當(dāng)老師，展現(xiàn)“人類靈魂工程師”的美好形象。

因?yàn)樗枷胧菦Q定一個(gè)人行為的強(qiáng)大動(dòng)力，要有良好的道德必須要有正確的思想引導(dǎo)，我校首先把做好教師隊(duì)伍的思想工作作為學(xué)校開展此項(xiàng)工作的第一突破口來抓，在教師對(duì)《弟子規(guī)》、傳統(tǒng)美德不熟悉，甚至持反對(duì)意見的情況下，硬性分批派領(lǐng)導(dǎo)和教師分別到曲靖、昆明參加不同形式規(guī)模的《道德大講堂》、《幸福人生講座》等培訓(xùn)，每次被分派到的領(lǐng)導(dǎo)或教師都是帶著厭氣去，可是都帶著滿腔熱情回來，甚至有的教師只聽了一兩天的課就用短信感謝學(xué)校的這種安排，回來后參加培訓(xùn)的教師都積極找領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行意見反饋，其結(jié)果都令人很欣慰，一位老師參加完培訓(xùn)回來后就主動(dòng)把自己培訓(xùn)時(shí)的日記交到學(xué)校，有一段內(nèi)容是這樣的：

“天上午，蘆國信老師講的《孝道》。，他講述了作為一個(gè)人該怎樣孝敬老人，印象最深的一句是“小孝在于庭圍，大孝在于天下”，之后播放了歌曲《燭光里的媽媽》，在平時(shí)，我對(duì)此首歌沒有太多感觸，但是今天我對(duì)長輩那種”樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待“的遺憾突然涌上心來，真想痛快地哭出聲來，可是我強(qiáng)忍住了，之后，主持人讓我們閉上眼睛傾聽他朗誦的《你留意過你的父母嗎》這篇文章，這時(shí)我聽到了全場(chǎng)很多哭聲，這是最純凈的哭聲，全發(fā)自內(nèi)心的。緊接著，影片里播放了陳龍唱的《國家》，這一幕對(duì)我的振憾勝過從小到大所有課堂上的愛國主義教育，從畫面里我看到了中央領(lǐng)導(dǎo)人慈祥的面孔，五星紅旗特別鮮艷，萬眾一心頂困難的場(chǎng)景，此時(shí)，我內(nèi)心點(diǎn)亮了明燈，這盞明燈照指引我看人要看別人的優(yōu)點(diǎn)，看一團(tuán)體、環(huán)境和社會(huì)也應(yīng)看別人的好。在此之前，我看別人都是指著別人的不足和缺點(diǎn)看，甚至想把這些不足和缺點(diǎn)當(dāng)作別人放在自己手里的把柄，看領(lǐng)導(dǎo)也是這樣，因此我對(duì)一些領(lǐng)導(dǎo)總是提不起敬畏之心，總是認(rèn)為當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的只是關(guān)系好而已，沒有多少能力，現(xiàn)在我才明白：一直以來都是我的錯(cuò)?！?/p>

聽了這樣的講座不僅利于他本人，而且還有利于他周圍的人，更有利于國家呀，要是學(xué)校的課也能這樣上給學(xué)生聽，那不正體現(xiàn)了社會(huì)主義道德體系的核心價(jià)值觀。

因?yàn)楦魑粎⒓舆^培訓(xùn)的教師回來后都深有感觸，都認(rèn)識(shí)到了自己的不足，大家都認(rèn)識(shí)到了“踐行《弟子規(guī)》、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德”的重要性，都認(rèn)為自己有責(zé)任和義務(wù)來做好這件事，并且對(duì)領(lǐng)導(dǎo)恭敬了、和氣了，對(duì)同事謙和了，對(duì)學(xué)生更有愛心了。

因?yàn)槔蠋焸冊(cè)谒枷肷险J(rèn)識(shí)上很到位，所以在行為上更有力。老師們放下了高高在上的架子，能彎下身去耐心傾聽學(xué)生的心聲，同學(xué)生一起體驗(yàn)生活和學(xué)習(xí)的快樂，哪怕是看見一片垃圾老師老師都能自己主動(dòng)拾起，學(xué)生犯了錯(cuò)老師沒有先罵學(xué)生而是先主動(dòng)承認(rèn)是自己沒把學(xué)生教好，然后才給學(xué)生做思想工作，學(xué)生讀經(jīng)典時(shí)老師也跟同一起讀書，一起分享自己的感受。這樣讓學(xué)生從內(nèi)心對(duì)老師升起了敬畏之心，老師也真正用行動(dòng)上好了“言傳身教”這一課。老師只要真正為學(xué)生做事，他做的每一件事都會(huì)深深地印在學(xué)生心里，讓學(xué)生加倍感恩，一次，我校的王老師為了能給學(xué)生一個(gè)驚喜（讓學(xué)生在星期一看見內(nèi)容別致的黑板報(bào)），周末完成了繁重的家務(wù)勞動(dòng)后又到教室里為學(xué)生出黑板報(bào)，因?yàn)橥趵蠋煴旧砩眢w不太好（經(jīng)常頭暈），又很勞累，再加上年歲也不輕，當(dāng)她踩在桌子上出一整晚的黑板報(bào)后，還差最后幾個(gè)字沒寫好就從桌子上摔了下來，之后好幾天，腰都直不起來，但仍然給學(xué)生上課，學(xué)生知道后，二年級(jí)的學(xué)生每當(dāng)看見黑板上那美麗的圖案，或者提起這件事情的時(shí)候，總要難過得掉眼淚，有這樣的老師，他們能不好好學(xué)習(xí)嗎？還有一件事情是讓全校學(xué)生都感動(dòng)的，那是去年的上半年，學(xué)校剛開起營養(yǎng)餐，我校決定讓學(xué)生吃早餐，為了增加早餐的品種，一個(gè)星期吃一次包子加豆?jié){，可是當(dāng)時(shí)我校只雇了2位工人，要做500多個(gè)包子無法完成，于是我校的老師就主動(dòng)幫忙，走到另外一個(gè)學(xué)校的食堂里去做，（因?yàn)槲倚５氖程貌辉诒拘＃缀趺看我獜耐砩?：00做到10：00左右（沒有任何經(jīng)濟(jì)報(bào)酬，最多蒸熟了能吃一兩個(gè)）就這樣老師自愿為學(xué)生做了一個(gè)學(xué)期的包子，學(xué)生知道了把每周吃的包子叫做“愛心包子”，每當(dāng)學(xué)生談到這件事情都會(huì)很感動(dòng)。（有很多學(xué)生還專門對(duì)此事寫了心得）

（三）、《弟子規(guī)》讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、做事，學(xué)會(huì)生活。

1、重人性、情感的教育。孩子的情感對(duì)他一生的發(fā)展有著重要的影響。其中孝心、善心、愛心是人性、情感教育的核心。百善孝為先，孝心開了，善心也就開了，智慧就全出來了，這是德育的根基；有了善心，愛心就來了，就能善待他人，以恕己之心恕人，勇于承擔(dān)，言行就會(huì)進(jìn)步，成績就會(huì)提升。打開《弟子規(guī)》，“父母呼，應(yīng)勿緩??親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢??”這是長養(yǎng)孩子孝心的；“善相勸，德皆建；??恩欲報(bào)，怨欲忘；報(bào)怨短，報(bào)恩長??”這是長養(yǎng)孩子善心的；“凡是人，皆須愛；??人有能，勿輕訾；己有能，勿自私??”這是長養(yǎng)孩子愛心的；《弟子規(guī)》中這樣的例子太多了。學(xué)習(xí)過程中，各班利用好班隊(duì)會(huì)做好學(xué)生的分享，通過學(xué)生的分享，教師的點(diǎn)評(píng)，很快就會(huì)形成正確的班級(jí)輿論和風(fēng)氣，學(xué)生的價(jià)值觀、善惡標(biāo)準(zhǔn)、是非觀念也會(huì)隨之形成，在分享中學(xué)生體會(huì)到的快樂溢于言表，更好的促進(jìn)了學(xué)生履行實(shí)踐 《弟子規(guī)》的道理。

2、長養(yǎng)孩子的恭敬心?！肮Ь葱摹本褪桥囵B(yǎng)孩子恭敬父母、長輩，然后是老師，因?yàn)檫@些人是他的榜樣。恭敬心生起來了，對(duì)師長的教導(dǎo)就會(huì)不打折扣，他學(xué)習(xí)起來有勁。西方人講

父子之間有“代溝”，能不能沒有代溝，父母、子女可以親密無間呢？可以，那就是恭敬心的培養(yǎng)，這個(gè)做好了，到什么時(shí)候孩子都知道父母就是父母、長輩就是長輩、老師就是老師，像這樣在家孩子把父母、長輩當(dāng)父母、長輩，到學(xué)校他就會(huì)把老師當(dāng)真正的老師，恭敬心一來，還愁他學(xué)不好嗎？現(xiàn)在的孩子為什么學(xué)不好，有一點(diǎn)可以肯定，就是沒有恭敬心，聽不進(jìn)師長的教導(dǎo)。所以“有一分恭敬，得一分利益；有十分恭敬，得十分利益?！?恭敬心的培養(yǎng)足見其重要?！兜茏右?guī)》中“或飲食，或坐走；長者先，幼者后；長者立，幼勿坐；長者坐，命乃坐；長無言，退恭立”等敘述，正是長養(yǎng)孩子恭敬心的具體做法。在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的過程中，學(xué)校通過鞠躬這一形式來長養(yǎng)孩子的恭敬心，在別人幫助了自己時(shí)，應(yīng)該鞠躬感謝；老師批評(píng)教導(dǎo)時(shí)，應(yīng)該鞠躬感謝；道歉時(shí)，應(yīng)該鞠躬致歉等等。

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。感恩是一種美德，一種情感，一種生活態(tài)度和生活方式，它來自于對(duì)生活的愛與希望。讓孩子學(xué)會(huì)感恩，就是讓他們懂得尊重別人，對(duì)別人的給予心存感激。因此，父母、老師應(yīng)該讓孩子從知恩、懂恩開始，學(xué)會(huì)感恩、報(bào)恩。人們生活在這個(gè)世界上，時(shí)時(shí)接受著各種“恩賜”：父母的養(yǎng)育、師長的教誨、同學(xué)的幫助、國家的護(hù)佑、朋友的友善、大自然的慷慨賜予??然而，對(duì)于這些恩惠，有很多人似乎覺得這一切都是理所當(dāng)然的，沒有絲毫的感恩意識(shí)。這種現(xiàn)象在孩子身上尤為突出。在人的一生中，對(duì)自己恩情最深的莫過于父母，是父母給予了我們生命，是父母辛勤地養(yǎng)育著我們，我們的成長凝結(jié)著父母的心血，所以我們要牢記父母的恩情、感恩父母——這是感恩的開始。《弟子規(guī)》開篇是“入則孝”，其實(shí)就是感恩父母。我們通過開展背誦感恩詞、“感恩母親”演講比賽、班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到一個(gè)人應(yīng)該感恩所有給予過我們幫助和付出的人和物。我校還抓住感恩勵(lì)志活動(dòng)這一契機(jī)，把感恩教育作為德育教育的最先突破口，在生活和學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)中處處滲透“知恩、感恩、報(bào)恩”的教育，由學(xué)生從感化心靈到付出行動(dòng)。例如六年級(jí)有一個(gè)叫杜文博的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)馬虎了事，在家好吃懶做，并且還經(jīng)常頂撞家長，老師每次對(duì)他進(jìn)行思想教育時(shí)他的態(tài)度都比較好，可是在行動(dòng)上沒有明顯改進(jìn)，一次老師把他家長叫來，看到家長生活很艱辛，老師就讓他母親伸出手來給他看，他母親手上長滿了老繭，有些地方還開裂了，甚至還很黑，他母親很害羞地說：“我的手洗不干凈”，此時(shí)，老師指著他母親的手問他：“你知道這雙手為什么會(huì)這樣粗糙？”，這個(gè)學(xué)生流著淚說他母親是為了他去打工干活勞累成這樣的，老師又讓他回憶起他母親勞作的很多艱辛往事，此時(shí)他已泣不成聲了，之后很長一段時(shí)間，這位同學(xué)學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，家長也反映這孩子像變了一個(gè)人一樣，再也不跟父母頂嘴，每天洗碗，拖地，看見父母累了還經(jīng)常給他母親捶背，甚至還會(huì)給父母洗腳。在學(xué)校組織的“感恩勵(lì)志”主題教育中，學(xué)生和家長都感動(dòng)得淚流滿面，學(xué)生為家長的付出而感動(dòng)流淚，家長為孩子的懂事而感動(dòng)流淚，學(xué)生緊握拳頭立志要好好做人、好好學(xué)習(xí)等場(chǎng)面學(xué)校都做成圖片，各班在班會(huì)時(shí)反復(fù)教育學(xué)生“知恩、感恩、報(bào)恩”。

4、培養(yǎng)學(xué)生以信立足，謹(jǐn)做事、慎交友。人無信不立，自古以來信都是評(píng)判一個(gè)人的必要標(biāo)準(zhǔn)，因此在“信”這一部分中，明確闡述了何為信，如何才能做到信以及如何才能將自己塑造成一個(gè)談吐得體的人等等；在“瑾”這一部分中，為了讓我們養(yǎng)成言行慎重的好習(xí)慣，甚至對(duì)行走站立都提出了非常具體的要求，同時(shí)還特別強(qiáng)調(diào)要注意那些看似不起眼的小事；“近朱者赤，近墨者黑”學(xué)生親近什么人，和什么人交朋友對(duì)孩子影響是很大的，《弟子規(guī)》就告訴我們“??言不諱，色不媚??”稱得上是仁者，我們要親近，可以交朋友。

我校以孝心、善心、愛心、恭敬心、感恩心等教育為抓手，創(chuàng)新德育，強(qiáng)化做人教育。因?yàn)檫@些都是一種心理傾向、情感傾向和意志傾向，也是一種思想的認(rèn)識(shí)和精神的追求。一個(gè)人具備這些品質(zhì)他就會(huì)要求自己嚴(yán)于律己，寬以待人；做事以利他人、利社會(huì)為原則；為社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)，為公益事業(yè)的發(fā)展、自然和諧而奮斗。這種做人的教育符合人的認(rèn)知規(guī)律，由小而大，由個(gè)人而家庭，由家庭而國家。學(xué)生明白了“修身—齊家—治國—平天下”的道理，自然會(huì)在具體的操作實(shí)踐中學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)約束自己，努力做一位身心健康，道德高尚的人。

5、《弟子規(guī)》讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活。《弟子規(guī)》具體而全面地闡述了養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。我們教育學(xué)生要珍惜光陰“朝起早、夜眠遲”，勤勉學(xué)習(xí)，生活有規(guī)律；我們要求學(xué)生講究個(gè)人衛(wèi)生，衣著整潔，飲食適度“晨必盥，兼漱口，便溺回，輒凈手”；我們教育學(xué)生衣著的關(guān)鍵不再于它是不是名牌，是不是很昂貴，而是符合自己的身份，符合自己的經(jīng)濟(jì)能力“??衣貴潔，不貴華，上循分，下稱家??”；我們要求學(xué)生坐立行走，出入進(jìn)退要符合一定的規(guī)范，養(yǎng)成良好的坐立行走姿勢(shì)“勿踐閾，勿跛倚，勿箕踞，勿搖髀?！?/p>

6、《弟子規(guī)》讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)校在踐行《弟子規(guī)》的教育活動(dòng)中，引用《弟子規(guī)》原文中的內(nèi)容教育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，取得了良好的效果。例如“余力學(xué)文”告訴我們，人要不斷的提升自己的內(nèi)涵，就要好好的用功讀書。當(dāng)我們有空暇的時(shí)候，應(yīng)該把空暇的時(shí)候用來充實(shí)自己?！白x書法，有三到，心眼口，信皆要”就是說讀書要有要領(lǐng)：“心眼口”這三個(gè)要領(lǐng)要同時(shí)具備，最重要的是“心”，只要這樣專注的學(xué)習(xí)，再加上有堅(jiān)定地信心，讀書就會(huì)讀的很好?！胺阶x此，勿慕彼，此未終，彼勿起”告訴學(xué)生學(xué)習(xí)任何一項(xiàng)學(xué)問，都要有恒心、要有耐心、要有毅力。

四、學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》，家庭、學(xué)校、社會(huì)更加和諧了。

為學(xué)尚德，育德有道。我校開展以《弟子規(guī)》為總主題的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和學(xué)習(xí)，推動(dòng)了學(xué)校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，教學(xué)質(zhì)量的提升，社會(huì)聲譽(yù)日漸增高。

（一）、校園和諧了。教師把國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》的道理融會(huì)貫通，用到“和諧班、文明班、先進(jìn)班”等班級(jí)的創(chuàng)建上，學(xué)校通過對(duì)學(xué)生一系列“踐行《弟子規(guī)》，感謝師恩”教育活

動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師，形成正確的價(jià)值觀；學(xué)生與老師的對(duì)立情緒消除了，樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)生能安心學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績因此得到了提高，校風(fēng)也有了明顯的改變，我校學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批學(xué)習(xí)刻苦、積極參與志愿者活動(dòng)、拾金不昧、助人為樂等各類好人好事。

活動(dòng)開展兩年來，我校學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)、行為習(xí)慣有了明顯的改善，尤其是對(duì)《弟子規(guī)》領(lǐng)悟比較深的教師所任教的班級(jí)學(xué)生，效果比較明顯。今年六月份的一天，下午第二節(jié)課下了一場(chǎng)暴雨，我校一樓的二乙班被水淹得很嚴(yán)重，下課了，從六年級(jí)到二年級(jí)的學(xué)生都有自發(fā)來幫助排水的學(xué)生，其中二甲班的一位叫陳森的同學(xué)（父親是當(dāng)?shù)匾粋€(gè)小有名氣的老板，平時(shí)在家里嬌生慣養(yǎng)，每天專車接送），他看到二甲班的另一個(gè)叫李栗的學(xué)生也去幫忙，就主動(dòng)把自己的雨衣給李栗穿上，等上課時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)陳森全身濕透，問其原因，陳森說他看到李栗身子很單薄，如果淋到雨會(huì)生病的，于是就把自己身上的雨衣讓給李栗，當(dāng)時(shí)他的一句話讓老師和學(xué)生們都很感動(dòng)，同時(shí)也鼓勵(lì)了其他同學(xué)勇敢地做好人好事。當(dāng)時(shí)同樣在這一班，還看見了幾個(gè)同學(xué)爬在桌子上哭，問過原因后才得知：這幾個(gè)同學(xué)他們的父母今天到離家較遠(yuǎn)的地里干活，他們擔(dān)心下這么大的雨父母會(huì)被大水沖走。當(dāng)時(shí)上課的老師確實(shí)被學(xué)生的這份愛心振驚了、感動(dòng)了。在上一學(xué)年，我校為學(xué)生準(zhǔn)備的是營養(yǎng)早餐，每周有兩天上午是全校在操場(chǎng)上站隊(duì)吃，每一次吃早餐時(shí)全校將近500人，只能聽見撕塑料袋和啃蘋果的聲音，沒有喧鬧的聲音，原因在哪兒呢，因?yàn)樗麄儗W(xué)會(huì)了“食不言，寢不語”。在分發(fā)早點(diǎn)時(shí)，都由各班班委來發(fā)給大家，好多班級(jí)學(xué)生接到早點(diǎn)都能很自學(xué)地鞠躬并說謝謝，更讓人感動(dòng)的是，有好幾次籃子里面剩下班委留給自己的蘋果都是又小又丑的蘋果，當(dāng)老師問其原因時(shí)，他們都只是笑笑而已。500余人吃完后地上沒留一點(diǎn)垃圾。一次，學(xué)校專門邀請(qǐng)我們學(xué)校的幾個(gè)家長代表來學(xué)校開會(huì)，在會(huì)議上好幾個(gè)家長代表反映了他們的孩子把每天發(fā)到的蘋果雞蛋省下來給家長吃，每天回家后孩子愛做家務(wù)了，很少在父母面前發(fā)脾氣了??等，聽到這些讓參會(huì)的老師和家長們對(duì)我們學(xué)校推行的傳統(tǒng)美德學(xué)習(xí)活動(dòng)更加有信心了。

（二）校園更加干凈美麗了。首先，由于老師和學(xué)生看見垃圾都能主動(dòng)拾起，校園里的垃圾變少了，打掃起來更省力了。其次，學(xué)校把垃圾池建為三個(gè)：可以焚燒的、能腐爛的、不可回收的，各班的垃圾在教室里就進(jìn)行分類，然后自覺倒在指定的垃圾池內(nèi)，學(xué)生及時(shí)進(jìn)行焚燒或再回收，兩年下來堆積的垃圾只有原來一個(gè)學(xué)期的多。

（三）、辦學(xué)效益的到了提高，家庭、社會(huì)關(guān)系和諧了。還是那句話“百善孝為先，孝心一開，百善為開”。學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，學(xué)生知道了如何孝敬父母、尊敬長輩，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、知恩圖報(bào)。很多家長打電話到學(xué)校反映孩子在家會(huì)做家務(wù)了、會(huì)孝敬爺爺奶奶了、臟話少了、大方慷慨了??；村里反映學(xué)生喜歡幫忙了，墻上不亂畫了??；在學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》的活動(dòng)后，學(xué)校的辦學(xué)效益提高了，得到了家長的認(rèn)可，家庭、社會(huì)充滿了溫馨與和諧，充滿了希望。

首先，教育成績明顯提高。今年縣統(tǒng)考成績，全鄉(xiāng)20個(gè)考試科目我校的考試科目幾乎名列前茅，其中有11個(gè)科目在全鄉(xiāng)排列前3名，其中有5科全鄉(xiāng)第一。

其次，傳統(tǒng)文化重塑了教師形象，涌現(xiàn)出了領(lǐng)導(dǎo)欣賞、教師敬佩、家長稱贊的優(yōu)秀青年教師。

我校教師侯邦利自去年5月被學(xué)校派到昆明參加培訓(xùn)轉(zhuǎn)來后，整個(gè)人不論從生活習(xí)慣上還是從工作上態(tài)度上都發(fā)生了翻天覆地的大變化。首先他宿舍內(nèi)改變了原來腳手都下不去的現(xiàn)狀，打掃干凈、規(guī)范、整潔。其次，完全改變了原來校長敲門喊他起床的現(xiàn)象，每天早上最先管理學(xué)生吃早餐，最先到教室輔導(dǎo)學(xué)生。因?yàn)樗心敲创蟮淖兓?，很多老師?duì)他開玩笑說：“侯邦利，之前這十年你都是睡著的，現(xiàn)在終于睡醒了”，他聽了沒說什么，只是不好意思地笑笑。工作之余，他積極做好學(xué)生的家訪工作。一個(gè)學(xué)期，他親自步行到了現(xiàn)在五年級(jí)91位學(xué)生家里進(jìn)行家訪（其中有20多位學(xué)生家在麥地、西河等離學(xué)校較遠(yuǎn)處），他不僅向家長了解家庭情況及學(xué)生在家的表現(xiàn)，而且還與家長一起就學(xué)生的習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績等方面想辦法、出點(diǎn)子。對(duì)父母外出打工的留守兒童都親自輔導(dǎo)學(xué)生在家做作業(yè)，并通過電話與外地的家長溝通，每天晚上都要很晚甚至三更半夜才回學(xué)校休息，他的這一做法不僅感動(dòng)了學(xué)生，而且還感動(dòng)了家長和老師，因此，有老師給他取了個(gè)外號(hào)叫“學(xué)校里的陳家順”。為了輔導(dǎo)后進(jìn)生，他爭取了學(xué)生家長的同意后（補(bǔ)課學(xué)生家長每天中午送飯到學(xué)校給學(xué)生吃），每天中午11點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)給學(xué)生免費(fèi)補(bǔ)課，因?yàn)樗刻鞄缀醵加凶詈笠还?jié)課，放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn)，等放學(xué)回家宿舍還來不及做飯又要回到教室給學(xué)生補(bǔ)課了，所以上一個(gè)學(xué)期，他幾乎沒有吃過一頓相樣的午飯，很多情況下只是一杯水或者一個(gè)水果就是一餐。有一天晚上學(xué)校幾位老師聚餐，他一連吃了5小碗飯，在座的人都被他吃飯的動(dòng)作嚇壞了，說他怎么飯量那么好，有一位老師解釋說：“侯邦利中午幾乎都不吃飯”，這讓在場(chǎng)的老師都很感動(dòng)。終于功夫不負(fù)有心人，上學(xué)年統(tǒng)測(cè)中，他教學(xué)的四年級(jí)數(shù)學(xué)成績上升名次最多。這學(xué)期，他當(dāng)上了班主任，他結(jié)合傳統(tǒng)美德、經(jīng)典的教育，在班上搞了獨(dú)特的的班級(jí)文化建設(shè)，讓學(xué)生從思想深處領(lǐng)會(huì)《弟子規(guī)》等經(jīng)典的精髓，讓學(xué)生從歌曲中來感恩，帶學(xué)生從行動(dòng)中實(shí)踐。下面是他在教室里對(duì)學(xué)生的公開承諾：在工作中以“行有不得，反求誅己”作為教學(xué)的工作原則，以“創(chuàng)造奇跡，留下傳奇”作為人生的奮斗目標(biāo)，人生格言是：艱難困苦都不怕，一心只為學(xué)生想。這些承諾從他口里說出來不是空談，他正在用他的實(shí)際行動(dòng)來踐行。在他的帶動(dòng)下，我校教師學(xué)習(xí)和踐行經(jīng)典文化的信心更足了，每天早上和中午，輔導(dǎo)學(xué)生的老師更多了。

第三、師生堅(jiān)持用自己的行動(dòng)照亮別人。

“行有不得，反求諸已”已經(jīng)成為很多老師和學(xué)生的工作學(xué)習(xí)基本原則，這種用“以責(zé)人

之心責(zé)已，以恕已之心恕人”處事原則已成為很多老師和學(xué)生在為人處事方面漸漸通行的潛規(guī)則，這樣一來，老師的關(guān)系和諧了，工作之余很少講講閑話了，看不到吵嘴了，相互之間以誠心相待，相敬如賓，學(xué)生的朋友關(guān)系密切了，尤其是合作能力也有明顯提高。

畢業(yè)學(xué)生把道德的種子帶到了其他學(xué)校，照亮了別人。今年小學(xué)生畢業(yè)考試安排到了相應(yīng)的中學(xué)里進(jìn)行，我們學(xué)校的學(xué)生到炎方二中去參加考試，為了便于管理，當(dāng)天的午餐是在炎方二中食堂里打飯吃，各校的老師組織學(xué)生排隊(duì)打飯，輪到我校學(xué)生打飯時(shí)，每位學(xué)生都自覺地對(duì)打飯的工人鞠躬、說謝謝，后來排在我校學(xué)生后面的其他學(xué)校的學(xué)生也跟著鞠躬、說謝謝。這讓當(dāng)場(chǎng)的工人很高興個(gè)個(gè)都笑了，看見的老師也高興地笑了。之后，這些學(xué)生又把炎方二中校園內(nèi)的垃圾撿了，他們用實(shí)際行動(dòng)提前為自己未來的學(xué)校送了一份文明的禮物。在他們的中學(xué)生活，他們只要堅(jiān)持下去一定能學(xué)得更好，還可以影響到更多的人。前幾天，我校的一位老師在醫(yī)院的收費(fèi)處遇到了兩位中學(xué)生，這兩位學(xué)生過來給她鞠躬問好了，才知道是我們學(xué)校畢業(yè)的，等他們交完費(fèi)后很親切地向醫(yī)生說了一聲謝謝，原本這位老師是不習(xí)慣在外面說謝謝的，由于這兩位學(xué)生的提醒，讓這位老師也跟著向醫(yī)生說了聲謝謝，當(dāng)時(shí)醫(yī)生笑了，后面排隊(duì)的人也笑了。

學(xué)生把和諧帶到了家里?，F(xiàn)在三甲班的一位學(xué)生叫姜希，家住山那邊，幾年前，他的親生父母去逝，不久母親又和一個(gè)住在卡居小柱場(chǎng)（離學(xué)校大約三十里遠(yuǎn)）的重新組成了家庭，剛開始時(shí)，因?yàn)樗蛔鹁此睦^父，從來不承認(rèn)那人與他的關(guān)系，致使繼父不愿意和他們一起居住，這樣母親很少時(shí)間在家，幾乎都在男方那邊居處，于是只剩下哥哥和他在家，自己做飯，自己上學(xué)，處于一種無大人照管的狀態(tài)，為此事，他母親經(jīng)常和繼父吵架，兩個(gè)孩子也是心事重重，上課少言寡語。自從學(xué)校開展這項(xiàng)活動(dòng)以來，在一次班會(huì)教育課上他聽了大舜的故事，經(jīng)過班主任的反復(fù)教育后，這位學(xué)生找到了自己的原因，他回到家向他繼父承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，并且表示要像大舜一樣對(duì)待他的繼父，從此以后，他確實(shí)像他說的那樣做，一家人很少吵架，繼父對(duì)他也很關(guān)心。

可見愛是可以傳遞的，道德的光芒像陽光一樣燦爛，只要我們每一個(gè)人先點(diǎn)亮自己，一定能照亮別人。

德育是教育的核心，學(xué)校德育教育能為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在《弟子規(guī)》的指導(dǎo)下我校正健康和諧的發(fā)展，幾年來，我校學(xué)生在各級(jí)各類比賽中多人、多次獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)比例、教育教學(xué)得到大幅提升，可以說這都是祖先智慧的功勞。

國學(xué)經(jīng)典歷經(jīng)千年積淀，傳承發(fā)揚(yáng)還需持之以恒，我們將在原有的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新，繼續(xù)唱響學(xué)校德育工作主旋律，在師生中深入開展學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》的活動(dòng)，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為學(xué)校德育助力，為開創(chuàng)更加美好的學(xué)校德育工作新前景而努力！

第五篇：鄉(xiāng)街道后勤工作總結(jié)

鄉(xiāng)街道后勤工作總結(jié)

20xx年在忙碌和充實(shí)中度過，總的來說，一年來，我分管協(xié)管的工作比較多、工作范圍廣、任務(wù)重、責(zé)任大，由于我正確理解領(lǐng)導(dǎo)的工作部署，較好地履行了作為行政職務(wù)和作為專業(yè)技術(shù)職務(wù)的職責(zé)，發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)管理和組織協(xié)調(diào)能力，充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，較好地完成了全年分管和協(xié)管的工作任務(wù)。

現(xiàn)簡要回顧總結(jié)如下：

后勤管理工作涉及面廣、雜，一年來我們以加強(qiáng)監(jiān)督管理，提升服務(wù)水平為指導(dǎo)，從多方面著手，努力做好后勤工作。

我主要負(fù)責(zé)的是辦公用品倉庫管理和生活后勤保障工作，能做到有計(jì)劃及時(shí)地申購辦公所需用品，做到不浪費(fèi)，無過多存貨等情況的發(fā)生。為各科室做好服務(wù)，能及時(shí)、保質(zhì)保量送去各科室所需辦公物品。月月盤點(diǎn)，對(duì)庫內(nèi)物品熟悉、清楚。

辦公儀器和日常生活方面出現(xiàn)故障和問題時(shí)能及時(shí)處理，處理不了時(shí)請(qǐng)專業(yè)人士來處理，做到不擔(dān)誤正常工作的運(yùn)行。在后勤工作中得到了同事的支持和配合。通過我們的努力配合，圓滿地完成了20xx年的后勤和倉管工作。

今年我們改革了用車制度，統(tǒng)一調(diào)度管理，做到出車有申請(qǐng)，歸車有記錄等工作流程;同時(shí)，車輛用油方面也制定出相關(guān)監(jiān)督流程，排除了公車私用等情況的發(fā)生。

在車輛安全運(yùn)行方面我們與司機(jī)簽了出車安全責(zé)任書，保證出車安全，遵守交通規(guī)則。在保證工作正常運(yùn)行的情況下，加強(qiáng)車輛管理，做好車輛的正常保養(yǎng)及維修，為我院工作的開展提供了較好的服務(wù)。

對(duì)兩位衛(wèi)生員進(jìn)行深刻、人性化的思想培訓(xùn)和具體工作細(xì)節(jié)及責(zé)任的培訓(xùn)與指導(dǎo)。制定相關(guān)衛(wèi)生責(zé)任制度，要求每天多轉(zhuǎn)、常掃、勤擦，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。每周一大掃，周周有檢查。

對(duì)醫(yī)院里的床單被罩等醫(yī)用品及員工的工作服做好及時(shí)、分類、干凈的清洗、晾曬、發(fā)放等工作。

對(duì)醫(yī)院保衛(wèi)人員，進(jìn)行了安全防衛(wèi)、防電、防火、防水培訓(xùn)，強(qiáng)化安全意識(shí)，做到時(shí)時(shí)提醒和經(jīng)常檢查。

在辦公室主要是配合辦公室主任完成院內(nèi)日常工作，做好文員統(tǒng)計(jì)工作，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)辦公室的衛(wèi)生及接待工作。在院內(nèi)配合開展豐富多彩的活動(dòng)，活躍員工文化生活，營造健康***的企業(yè)人文環(huán)境，推進(jìn)企業(yè)文化、精明文明建議，展示我院積極向上的精神面貌。

由于我學(xué)習(xí)過一些相關(guān)的知識(shí)技能，所以在單位暫缺平面設(shè)計(jì)人員和網(wǎng)絡(luò)工程師時(shí)，我努力學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，用心把這方面工作做的更好。我相信經(jīng)過我們辦公室成員的共同努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)在這些方面有所進(jìn)步和做出成績。

今年的廣告宣傳形式有多種，電臺(tái)、報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)和地面營銷。地面營銷有體檢、雜志、掛歷和下鄉(xiāng)掛宣傳牌。

體檢主要是在3-8月份做的，效果還不錯(cuò)，但由于整個(gè)大環(huán)境等方面影響，體檢活動(dòng)到9月份就暫停了。***

鄉(xiāng)村掛宣傳牌，幅射面比較廣，效果也不錯(cuò)，通過了解，有一些患者是通過看到村里的宣傳牌后打電話咨詢來的。20xx年共掛了1266塊牌，我們?cè)趻炫茣r(shí)考慮到患者的來源情況，對(duì)市區(qū)和四縣分出了重側(cè)區(qū);我們?cè)谶x擇位置時(shí)盡量考慮到宣傳牌壽命的長期性和醒目性，所以要求掛牌人員有責(zé)任心地對(duì)待每一塊牌子，做到家家愿意讓我院掛牌并能做好保護(hù)工作。掛到高處易看到，不易被破壞的地方，多為村民的屋山頭，做好長期的維護(hù)和更換工作。同時(shí)我們?cè)趻炫茣r(shí)，也在做與人面對(duì)面的宣傳工作，所到之處，都能使周圍的村民對(duì)我們留下好的印象，做到村村有我院廣告牌和宣傳。

20xx年雜志印刷了三期，共8萬本，20xx年掛歷共做3000本，根據(jù)客戶群的不同，都做到了有效的發(fā)放。

新的一年里我為自己制定了新的目標(biāo)，那就是要不斷學(xué)習(xí)，更好的充實(shí)自己，以飽滿的精神狀態(tài)來迎接新一年的挑戰(zhàn)，有責(zé)任心地踏踏實(shí)實(shí)工作，不能只限于自身周圍的小圈子，要著眼大局，著眼今后的發(fā)展。向其他同事學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，相互交流好工作經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。新的一年里，我會(huì)圍繞著醫(yī)院的中心工作，明確個(gè)人職責(zé)做好本質(zhì)工作，搞好協(xié)調(diào)、當(dāng)好參謀、搞好服務(wù)，密切配合，希望能圓滿地完成了20xx年的各項(xiàng)工作任務(wù)，為醫(yī)院發(fā)展起到積極作用。