第一篇：小學2015——2016年度秋季學期工作總結(jié)

小學2015——2016年度秋季學期工作總結(jié)

小學2015——2016年度秋季學期工作總結(jié)

立足實際 因地制宜 遵循規(guī)律 提高質(zhì)量

子在船上曰：逝者如斯夫。翻開歲月的封皮，是無數(shù)辛勤工作的堆積，在這些層巒疊嶂的堆積中，漸漸沉淀出我們對教育事業(yè)最熾熱的情感和無私的愛戀，還有那靈魂深處那份堅強的信念和執(zhí)著的追求。當我們邁著堅定的腳步結(jié)束一年工作的時侯，已經(jīng)經(jīng)歷的失敗和取得的成績都是我們工作的寶貴財富，值得我們反思與回顧，現(xiàn)對本學期工作總結(jié)如下。

一、指導思想

本學期我校各項工作以：管理水平提升為主題，以聯(lián)校提出：務實、高效、質(zhì)量為關(guān)鍵詞，以“習慣立校、師德穩(wěn)校、品牌興校、質(zhì)量強?！崩砟顬樽ナ郑圆W、寬容、自立、感恩為立足點，以“立足實際，深刻反思，尊重規(guī)律，提高質(zhì)量”為指針，圍繞“全面提高教學質(zhì)量”這一中心展開。

二、工作理念

xx小學獨特的地理位置使其在城市化進程中看到優(yōu)質(zhì)教育的希望和未來。我校在確立以“創(chuàng)建書香校園，塑造辦學品位” 為突破口基礎(chǔ)上，經(jīng)過校委會和全體教師討論確立了符合本校實際，引領(lǐng)本校發(fā)展的教育理念。

工作思路：立足實際，深刻反思，尊重規(guī)律，提高質(zhì)量

學?！締栴}是——遵循規(guī)律 提高質(zhì)量。

學生——每次課堂教學改革不變的永恒的主題——學生主體地位的實現(xiàn)

教師——課堂教學改革方向——讓一切教育行為回歸到教育自身規(guī)律上來。

校長——教育管理者的責任——引領(lǐng)學校，讓學校一切教育行為按教育規(guī)律辦事。

三、主要工作

（一）德育為首，形成強大的教育合力

學校培養(yǎng)的是祖國的接班人，他們不但需要扎實的知識，也應該有良好的思想品德，建立健全一支務實的德育工作隊伍是搞好德育工作的前提。因此開學初建立德育工作領(lǐng)導小組，校長親自領(lǐng)導，教導主任分管負責，少先隊輔導員和班主任具體落實，全體教師積極參與，形成齊抓共管的教育局面。

(1)、認真落實德育工作，突出德育的首要地位

以小見大（重點抓好廣播操和學生書寫兩項活動）

一是認真落實德育規(guī)程，以行為習慣和養(yǎng)成教育為主線，大力開展講文明活動。為了將此項活動有序的開展，開學初組織師生學習“文明教師”“文明學生”“文明班級”的評選條件，并把這些條件作為“一面鏡子”張貼于各個班級。

二是從學生的一日常規(guī)抓起，從一點一滴做起，形成良好的品德修養(yǎng)和嚴謹?shù)男ｏL校紀。開學初，我校把第一個月設(shè)立為校風校紀整治月，每周二定為行為習慣訓練日，將該項工作常抓不懈。同時還利用黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站、對學生進行一日常規(guī)教育。

三是通過班隊會狠抓學生的思想品德教育、法制教育和安全教育，做到警鐘長鳴。為落實該項活動，我校規(guī)定利用晨午檢、班會課對學生進行思想品德教育。并聘請交警隊xx中隊隊長宋志紅為法制副校長，定期對學生進行法制安全教育。

四是堅持周一升旗制度，向?qū)W生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校的三愛教育，陶冶學生情操。并且大力開展校內(nèi)值日、公益勞動、愛國主義教育、環(huán)保教育、遵紀守法教育，幫助學生樹立正確的人生觀，增強民族自尊心和自豪感。

（2）、重點工作重點抓，加強建設(shè)校園文化

校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設(shè)校園文化是學校管理的一個重要內(nèi)容，具體內(nèi)容和措施：

——校園物質(zhì)文化建設(shè)

1、文墻：“讓每一面墻說話”是我們對校園文化墻的構(gòu)思源點。我們本著高品位的原則，對教室、辦公室、走廊的墻壁進行文化著裝，讓每一面墻所說的話，和它的外在形式和諧統(tǒng)一。積極創(chuàng)設(shè)了xx地域歷史文化為主題的走廊文化。

2、標語：體現(xiàn)“文以載道”的教育理念，動，是主動出擊的一種人生態(tài)度，靜是一種內(nèi)斂、智慧的含蓄，以靜制動，動靜結(jié)合，讓我們的師生自信、沉著、積極、優(yōu)雅。

3、綠化：我們追求以綠為主色調(diào)，花開四季的效果，做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。

4、班級文化建設(shè)：為每一個教室和辦公室都制作標語。

5、建設(shè)在走廊文化，重點以xx地域文化為主題、突出地域性，以鄉(xiāng)賢足跡影響、教育xx后代。

——校園精神文化建設(shè)

1、校風建設(shè)：校風建設(shè)實際上就是校園精神的塑造，校風作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨特的因素，體現(xiàn)這一個學校的精神風貌，在校風體現(xiàn)形式上，校風主要表現(xiàn)師生的精神風貌、文化氛圍、育人氛圍，好的校風具有深刻的感染力，使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時刻感受到一種無形的壓力，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和拓展，形成集體成員心理特性最協(xié)調(diào)的心理相容狀態(tài)；好的校風具有對學校成員內(nèi)在動力的激發(fā)作用，催人奮進。團結(jié)、奉獻、文明、向上。

2、教風建設(shè)：教風是教師在長期教育實踐活動中形成教育教學的特點、作風和品格，讓中老年教師在教學上推陳出新，大膽接受新的教育思想，讓每一位教師都能有所發(fā)展，從而形成“備課深 講課精 輔導勤 效果好”的教風。

3、學風建設(shè)：創(chuàng)造出“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學生禮儀”，并以此為起點，對學生的學習、生活、行為等進行優(yōu)質(zhì)訓練，努力使學生成為德智體美勞全面發(fā)展的人、和諧的人。形成勤學 好問 善思 會用的學習風氣。

（3）、開展讀書活動，創(chuàng)建書香校園

A：營造氛圍，讓校園溢滿書香

本學期我們將大力營造“書香校園”讀書活動。在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業(yè)務素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。在學生中積極倡導“我與好書同行”的思想，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀好書----明事理------做好事，真正引申發(fā)展，提高讀寫能力，讓學校成為學生做人的地方。

B：提供保障，讓師生快樂閱讀

每月舉辦一次教師讀書活動，由校長、教導處、教研組長、學科骨干輪流引領(lǐng)教師閱讀一篇文章，并要求教師對文章發(fā)表感想；在學生中繼續(xù)開展“拿兩本看百本”的讀書漂流活動，同學間、班級間相互借閱閱讀。

C：形成合力，讓閱讀成為習慣

設(shè)計“班級圖書角”，建立“好書交換站”。閱讀是打造孩子生命成長的奠基工程，著力建設(shè)書香班級，根據(jù)學校班容量小的特點，在教室后壁制作圖書角，布置班級圖書角，每個同學自己買兩本書，放在班級圖書角，互相交換閱讀。并將學校圖書室的圖書分發(fā)到班，加上孩子自己帶來的書籍，讓每一個教室真正成為孩子的閱讀館。由班主任具體負責，制定班級閱讀館相應制度，對閱讀館進行裝飾及自由命名。每個學生每學期購書課外書二冊，學校管理，相互閱覽。

D：展示評選，讓閱讀收到成效

利用期中、期末，開展“好書知行”的讀書活動，組織全校師生舉行讀書成果的展示活動，提升全校師生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習慣，把讀書計劃作為服務師生成長成才、不斷提高師生修養(yǎng)和素質(zhì)的有效載體。

對班級讀書活動中涌現(xiàn)出的積極分子或讀書成果顯著的學生給予及時的鼓勵和表彰，開展“書香班級”和“閱讀之星”評比活動。

E：繼續(xù)深化教師健康工程，積極落實教師每天一小時的健康工程和教師師德教育活動，加強對交流教師的考核和管理，充分發(fā)揮交流教師 的輻射和帶動工作，積極開展學習“最美教師”的系列活動，進一步提升學校教師師德水平。

重點工作：

xx特殊的地理，一半人一天4次跨越馬路，聘請交警隊宋志紅為安全輔導員，開展學生護送，走天橋制度，交警隊走入校園開展交通安全知識講座。積極開展網(wǎng)絡(luò)安全教育平臺的授課學習。

作為二類校，我們傾學校全力，首次承辦鎮(zhèn)校園文化藝術(shù)節(jié)一半人登臺演出，同時舉辦以“歷史最好的教科書”為主題的百張抗戰(zhàn)圖片展。陽泉電視臺、陽泉人民廣播電臺、陽泉日報社三大主流媒體到場進行宣傳報道。極大提升義井教育的影響力。

鎮(zhèn)運會成績團體總分第三名。唐嬌 李志鑫 兩名學生參加區(qū)運動會三項成績進入前六名，義井聯(lián)校冬季陽光體育競賽活動取得團體第四名成績。

沒有專業(yè)老師，積極想辦法用好裝備器材，開足這門課基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生興趣和特長，二人獲得市科幻繪畫獎，三人獲得市交通安全教育活動獎，得到三百元獎金，學生三幅作品登上一中過街天橋用作安全宣傳。

（二）教學為主，全面提升學校辦學質(zhì)量

教學工作是學校的根本工作。本學期積極推進導學案教學改革和捆綁式分組教學實驗工作。

1、繼續(xù)抓好常規(guī)管理。根據(jù)《xx學校教學常規(guī)管理規(guī)定》，對教學五個環(huán)節(jié)提出明確要求，對“導學案”的學習培訓有具體任務。教師嚴格按要求備課，鉆研教材，按教學計劃組織課堂教學，并對學生的學習進行評價，教師之間相互聽課，經(jīng)常交流；教導處建立了教師業(yè)務檔案，定期檢查教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改等情況，確保教師落實教學常規(guī)，為提高教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

（A）改變備課模式，深化“導學案”的應用

備課，是上好課的先決條件。有句話說得好“不打無準備的仗”。準備充分，一堂課的教學思路，教學邏輯清晰可見，學習目標明確無誤，是高效率完成教學任務的基礎(chǔ)。而精心設(shè)計教與學的每一個環(huán)節(jié)，是高效課堂的最大著力點。應用“導學案”，巧妙靈活地預設(shè)問題，精心選擇教學內(nèi)容，精心設(shè)計練習，從而提高課堂教學效率。新知識放手讓學生主動思考；重點、難點讓學生議論；問題讓學生思考解答；規(guī)律讓學生尋找歸納等。

（B）改變教學模式，發(fā)揮“導學案”的作用

通過“導學案”的學習，教師要認真組織好課堂教學，努力創(chuàng)設(shè)民主、輕松、活潑的課堂教學氛圍。根據(jù)學習規(guī)律，學生們能集中注意力的時間也就20分鐘，因此，我們在40分鐘的時間安排上，要重點突出，把重難點內(nèi)容盡量安排在前15分鐘里，把“導學案”真正應用于教學之中，真正實現(xiàn)“教”與“學”的合一，把思維空間留給學生，把自主方法教給學生，把學習主動權(quán)還給學生，把自主時間還給學生。

2、切實開展校本教研活動。

以教研組為單位，利用每周教研活動時間研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學評價、研討教學管理等，教研組長能夠時時關(guān)注新的教育動態(tài)。利用教研課進行課堂教學研究，扎實做好評課活動，教研組能夠做好詳實記錄；同學科、同年級教師之間要開展聽“家常課”活動；各教研組組織教師觀看名師錄象。積極組織教師外出參觀學習，與兄弟學校的合作交流，學習好的教學方法和先進的教學理念。

繼續(xù)開展“公平評選 好中擇優(yōu) 兼顧均衡”的“捆綁式小組課堂教學”比賽、而且不是集中到一個人身上，而是擴散范圍，讓每位教師都有展示自己的機會。本學期學校提出“科研興校，科研強師”的科研思路，教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變，進一步樹立科研立校與科研強校的意識。迅速提高實習教師授課水平。

3、強化音、體、信息課教學，實施快樂教學

嚴格按照國家要求開足開全課程，高質(zhì)量地抓好藝體教學常規(guī)的管理，保證教學質(zhì)量。充分利用配備的音、體、美及電教設(shè)備，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生特長，使每位學生都能全面、健康、快樂的成長。

體育學科，在完成學科教學任務的同時，本學期重點仍是落實好《學生體質(zhì)健康標準》的各項要求，實施“學生健康工程”，深入開展“陽光體育運動”，設(shè)立“心理咨詢室”，努力提高每個學生的身心健康水平。在群體提高基礎(chǔ)上，繼續(xù)重視業(yè)余訓練工作，落實領(lǐng)導督促，專人負責，抓好田徑隊的訓練，關(guān)心運動員的生活與學習，提高競賽成績。

4、重點突出一年級新生養(yǎng)成 規(guī)范教育，安排最有經(jīng)驗教師任教，重點學習習慣培養(yǎng)，學習興趣的培養(yǎng)入手，規(guī)范學生學習行為，要求學生統(tǒng)一用木質(zhì)鉛筆寫字。不提倡使用自動鉛筆。學校建立對一年級教師和學生評價機制，把學習興趣和學習習慣的培養(yǎng)納入到對教師和學生的評價中。

重點工作：

教學工作是學校的根本工作。本學期將繼續(xù)以課堂教學“捆綁式分組教學為突破口”深化推進教學。具體分為2人小組，4人小組，5-6人小組。極大調(diào)動學生自主學習和團結(jié)協(xié)作的積極性。

本學期畢業(yè)年級學生期中測試學生整體排位第三名。本學期畢業(yè)年級學生期末測試學生整體排位第五名。學校多次召開質(zhì)量分析會逐課，逐人對照分析，尋找差距，針對性的開展教學研究，效果明顯。

（三）管理為軸，確保學校長足發(fā)展

安全教育長抓不懈，為確保教育教學工作的安全，有序，開學初及時組織全體師生學習創(chuàng)建“平安校園”文件精神，成立領(lǐng)導小組，加強領(lǐng)導，廣泛宣傳，要求人人行動起來，共同關(guān)注平安校園建設(shè)，校園平安人人有責，同時，加大宣傳力度，利用晨會、集會、中隊活動、圖片展、等形式，進行安全專題教育，提高師生的安全防范意識和自救自護的能力，樹立“安全第一”的觀念。特別做好路隊放學過馬路安全工作和學生交通安全教育活動。

強化門衛(wèi)管理工作和學生安全教育，嚴格門衛(wèi)制度，強化學生的安全教育，上好安全課，落實好各項學生應急預案，做好頂崗調(diào)教師安全工作。認真組織好

開學安全第一課工作。安全演練常態(tài)化。做好日志填寫。

學校實行大門制度，強化學校的安全管理。維修護欄，升級學校安全監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。

（四）后勤為基，營造良好育人環(huán)境

1、積極提高均衡化工作設(shè)備配置管理和應用。繼續(xù)加大建設(shè)與裝備投入力度，努力實現(xiàn)專用教室建設(shè)的標準化、規(guī)范化，完善各項管理制度，做到各專用教室管理分工明確，責任到人，配齊管理人員，提高使用效率。

2、堅持做好后勤服務常規(guī)工作。牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發(fā)展的思想，如開學初，確保教學第一線所需的教學用品及時發(fā)放到位，使教學工作正常開展。學期結(jié)束分別對各班級、專用教室的財產(chǎn)進行核查并登記入冊，確切地落實財產(chǎn)責任制管理。不定期對校園設(shè)施進行安全檢查，及時對損壞的課桌椅、門、鎖、水電進行維修，為保證教學工作正常進行和學校財產(chǎn)的使用壽命做出努力。強化自覺服務意識，變后勤為先行，降本增效，開源節(jié)流，確保學校中心工作的順利展開。

3、嚴格財務管理制度，增加財務透明度。財產(chǎn)責任到人，完善財務財產(chǎn)規(guī)章制度，認真落實兼管人員的工作職責，將有限的資金投入教育教學之中。

（五）存在問題及對策

1、競爭意識不強，不愿主動展示自我，新的教育理念滲透的不深，個別教師不善于鉆研業(yè)務，按步就班，完成的任務效率低。

2、學校管理機制創(chuàng)新不夠，不能最大限度調(diào)動教師的工作積極性，缺乏開拓、創(chuàng)新精神，3、對課堂教學竟技的展示，教師信心不足，部分中青年教師工作刻苦、踏實，但不愿意主動承擔公開活動，造成個人課堂教學水平提高不大，對改革觀念更新不快。

4、教師對教學的探討和研究的氛圍不是很濃，缺乏強烈的奉獻敬業(yè)精神。

5、教學評價和管理也是一個薄弱的環(huán)節(jié)，工作雖然很好開展，如教研、論壇、但質(zhì)量不高，工作中缺乏精細，缺乏創(chuàng)新。

針對以上問題，要想創(chuàng)造性地調(diào)動教師的工作積極性，鼓勵大家你追我趕，營造一種良好的工作氛圍和習慣，采取應對策略如下：

1、加強學校教育教學管理和評價，修訂更加科學的教育教學工作考核細則，鼓勵教師以教學為中心，以課改為目標，培養(yǎng)教師的敬業(yè)奉獻精神。

2、要加強教師的業(yè)務學習，充實自己提高自己，業(yè)務學習要形式多樣，體現(xiàn)工作的實效性。

3、加大課改力度，建立激勵機制，結(jié)合本校實際，創(chuàng)出本校特色。

4、積極改善辦學條件，盡快完成操場維修，辦公設(shè)備的更新，進一步提高辦學水平，大力提升設(shè)施設(shè)備的應用水平。

總之,新的一年擺在我們面前的工作是繁重的,任務是艱巨的,讓我們用辛勤智慧的雙手，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為教師的專業(yè)成長構(gòu)建平臺。真正實現(xiàn)學生快樂學習，教師幸福成長，教育健康發(fā)展。

xxx學校

2016.1 ww w.5 Y k j.CoM文 章 來源

第二篇：小學秋季學期工作總結(jié)

黃泥塘鎮(zhèn)第二小學秋季學期工作總結(jié)

一、基本情況：黃泥塘第二小學設(shè)小學教學班12個，一至六年級學生670名，附設(shè)學前班3個，共有學生225名；現(xiàn)有教師36名，學歷達標率為100%。學校教學設(shè)施齊全、師資力量雄厚，教學成績呈上升趨勢，本學期加大了教師隊伍的培訓提高、管理，進一步加強學生養(yǎng)成教育和法制、安全教育，確保學校教育教學工作安全、穩(wěn)定、有效。

二、主要的工作及取得的成績：

1、堅持科學發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境。（1）加強學籍管理，繼續(xù)做好控流工作，杜絕學生非正常流動，本學期學生流失率為0%。（2）進一步改善了學校辦學條件。抽取部分公用經(jīng)費進一步補充了教學媒體、體育活動用品和學生圖書。

2、堅持全面發(fā)展，強化道德建設(shè)。（1）深化開展每月一主題的德育活動。認真實施行為規(guī)范養(yǎng)成教育，深入開展了“三生、四愛、五心、五好”主題教育。（2）強化了常規(guī)管理和值周工作，學生行為習慣得到了進一步加強。（3）有計劃地開展愛國教育、集體主義、公民道德、法制教育、勞動教育、國防教育、環(huán)境教育等各項主題教育近15次，全面提高了學生的思想道德素質(zhì)。（4）充分利用重大節(jié)日開展“崇尚科學，反對邪教”、“珍惜生命，遠離毒品”教育，傳播科學思想，堅決防止邪教和毒品進入校園。（5）結(jié)合“六一”兒童節(jié)，評比表彰“三好生”“優(yōu)秀少先隊員”“先進班集體”共36人次。

3、抓實教學工作，深化有效管理，提高教學質(zhì)量。本學期牢固樹立了“質(zhì)量立?！钡乃枷?，切實解決了素質(zhì)教育與教學質(zhì)量的關(guān)系，突出教學工作的中心地位，求真務實、學校成績有所提高。（1）“開齊、上足、教好”國家規(guī)定的各類課程，規(guī)范辦學行為，把“教師課前準備，小黑板、遠程教育設(shè)備使用，學生作業(yè)處理”這些重要環(huán)節(jié)落到了實處。（2）、嚴格教學管理。嚴格執(zhí)行規(guī)范的課程表和作息時間表。認真上好體、藝課和大課間活動課，保證了學生每天1小時體育活動時間。采取切實措施控制學生在校時間和家庭作業(yè)量，家長滿意度高。（3）抓好教學常規(guī)管理工作：①、學校對每天的教學活動實行了全天候管理，如發(fā)現(xiàn)不按教學常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習課，未按規(guī)定時間放學，不執(zhí)行坐班制度等現(xiàn)象，都要作為教學事故根據(jù)學校獎懲條例進行了處理。一學期以來類似事件發(fā)生較少。②、切實加強了課堂教學管理。第一，把功夫下在課前。要求教師認真鉆研教材，精心組織集體備課。備詳細教案、備教學目標、備教學環(huán)節(jié)、備教法和學法、備板書設(shè)計和作業(yè)練習。第二，把力量放在課內(nèi)。做到了當堂檢查、反饋和鞏固。第三，精選課堂教學例題、習題、作業(yè)題，做到精選精改，注重效率。第四，加強過程管理。對教師的教學工作除了平時的常規(guī)檢查5次以外，隨堂聽課外，加強對重點教師的管理。采取分階段、有重點、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務能力。方法為：一聽（聽課堂教學）；二看（看備課、作業(yè)批改）；三座談問卷（開學生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的教學情況）；四總結(jié)提高，全面解決“教”和“學”之間存在的實際問題，保證學校教學活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展，培養(yǎng)全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學作風，加強課堂教學管理。

第三篇：小學秋季學期工作總結(jié)

小學秋季學期工作總結(jié)

：教育與情趣同在 成長與快樂同行

學校文化是一個內(nèi)涵極為豐富、外延極為廣泛的概念。是學校之魂，影響著學校的發(fā)展方向。學校文化是一種積淀，是一種發(fā)展，不會自然生成，也不會一蹴而就。不能移植，不能引進，更不能照搬照抄，而必須從學校自身出發(fā)，量身打造，不斷總結(jié)創(chuàng)新，管理改進，完善提升。

為此，學校在傳承中不斷創(chuàng)新發(fā)展思路，在深刻思考教育、反觀自身、解構(gòu)實際后，我們選擇了“情趣教育”。所謂“情趣教育”，就是有情有趣、情趣結(jié)合，和諧共生、協(xié)調(diào)發(fā)展的教育。具體的說，要以富有情趣的方式，塑造富有情趣的教師，培養(yǎng)富有情趣的學生。學校把踐行情趣教育的重點放在“實施情理交融的管理”、“建設(shè)情思交融的課堂”“開設(shè)情趣交融的活動”這三大實施策略上。一年來，學校積極營建“情趣校園”氛圍，努力提升“情趣教育”校園文化建設(shè)。

一、情趣管理——點亮教師的工作熱情

情趣教育，不僅是為了學生的全面發(fā)展，也要促進和幫助教師創(chuàng)造幸福人生。希望的種子不僅要播撒進孩子們的心田，也要重回成人的價值體系，并享受耕耘與收獲的喜悅。如何在管理中注入情趣呢？我們在實際的工作當中有意識的讓溝通重情趣，制度顯情趣，獎勵富情趣。

首先在溝通方面，我們將各項管理工作用以友情提示的形式通過校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)，家校通平臺提醒大家，讓師生用一種溫馨的方式接受任務；一些宣傳工作我們以動畫片的形式向師生進行宣傳。

在制度方面，我們給教職工每月照顧半天病假；我們按照不同年齡層次對教師提出了不同的備課要求，減負的同時更給予了老師們更大的空間;“送溫暖”也成為學校的一項制度，這一“制度”產(chǎn)生了良好的情感效應，形成了巨大的向心力和粘合力。

在獎勵方面，我們一方面在獎勵的名稱進行了情趣化設(shè)計，也將獎勵的形式進行了調(diào)整，以教研組為單位進行表彰。

我們雖然剛剛開始“情趣教育”的探索，卻也取得了一些喜人的小小成果。短短一年多來，我校承擔的全國十二五規(guī)劃重點課題“基于互動反饋技術(shù)的教學研究”的子課題實驗，承辦了區(qū)級“探索新途徑，實現(xiàn)新發(fā)展——城鄉(xiāng)一體化建設(shè)項目總結(jié)會”活動。今年，教育教學激發(fā)出空前的活力，在豐臺區(qū)“互動反饋技術(shù)教學應用研討會”上，趙玉俠老師執(zhí)教的小學數(shù)學《圓的認識》獲課題組研討課一等獎，白雪靜老師執(zhí)教的小學語文《古詩四首》獲課題組研討課二等獎。周春榮在全國教育信息技術(shù)“十二五”規(guī)劃重點課題《基于互動反饋技術(shù)的教學研究》教學評優(yōu)中，指導趙玉俠老師《圓的認識》一課，獲“教學指導獎”。在第四屆全國互動反饋教學應用現(xiàn)場課比賽中，譚雪老師的數(shù)學課《乘法的初步認識》獲一等獎，劉迎春老師的語文課《鼎湖山聽泉》獲二等獎。

二、情趣德育——充盈學生成長的歷程

學校倡導和實施情趣教育理念，以學生的身心發(fā)展特點為基礎(chǔ)，以情感為依托，以體驗為途徑，以志趣為目標，大力構(gòu)建認知與情感統(tǒng)一、興趣與價值和諧的教育新模式。

1.情趣校園，潤物無聲。學校大廳東側(cè)是我們堅持不懈地抓了幾年的“以閱讀開拓師生視野，用書籍涵養(yǎng)校園文明”的理念，西側(cè)是健康快樂過好每一天的校園生活，情趣課程《空竹》和棒球的展示；內(nèi)大廳兩側(cè)呈現(xiàn)的是校風、校訓、師生風采，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯六圏人的教育品質(zhì)；教學樓師生必經(jīng)的樓道內(nèi)是“文化長廊”。一層的設(shè)計突出了中國文化，提示師生做一個中國人的責任與自豪，更為北京創(chuàng)建世界城市做貢獻；二層是世界建筑文化，讓孩子了解不同國家的建筑風格；三層是世界藝術(shù)文化，對學生進行藝術(shù)的熏陶；四層是世界科技發(fā)展，為學生展示世界科技的先進。XX年8月，我們建起了學生圖書室和閱覽室。學生每天在這樣的環(huán)境和思想的影響下，潛移默化的留下了個人對自己未來的憧憬。

2.情趣活動，春風化雨。我們大力推行主題文化活動，充分利用并統(tǒng)合各種顯性和隱形資源中的相似塊，使有限的教育從深度、密度上拓展空間，從而提高道德教育的凝聚力量。

三月“愛心月”。開展“學雷鋒”主題教育系列活動，帶領(lǐng)孩子們上街進行大清掃，鏟除小廣告；“植樹節(jié)”我為家鄉(xiāng)添一點綠色，組織部分少先隊代表植樹，讓學生知曉保護環(huán)境，從我做起；“三八”節(jié)給媽媽送上一份節(jié)日的禮物，讓學生學會關(guān)愛，學會感恩。

四月“懷念月?！遍_展“緬懷先烈、學習先烈”的清明節(jié)活動。我們精心組織學生接受愛國主義教育。飄揚的旗幟中，一張張稚嫩的臉洋溢著熱情，眼中満懷激動，制作精美的花環(huán)代表了同學們的深深悼念之情；朗誦聲中，傳達了同學們對烈士的沉痛哀思；歌曲聲中，是同學們對烈士遺愿的繼承，是對美好未來的向往。五、六月“感恩月”。五月的母親節(jié)、六月的父親節(jié)，學校號召隊員們給父母一句真誠的祝福：祝您節(jié)日快樂！在六一兒童節(jié)的前一天，學校召開了“讓愛灑滿人間”感恩教育活動，對全校師生及家長進行了熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、感恩社會的感人宣講，學生深刻體會到老師博愛，家長慈愛，發(fā)自內(nèi)心的感謝師恩、感謝父母的養(yǎng)育之恩。北京園博會開幕了，學校組織學生開展“喜迎園博會參觀園博園”的綜合實踐活動，各中隊還召開以“圓博夢中國夢”為主題的中隊會，通過各種形式增強對祖國、對黨的熱愛之情。

七月“愛黨月”。七月一日是黨的生日，各中隊學習黨史，少先隊員與學校黨員老師大手拉小手走向社區(qū)，撿拾白色垃圾，為社區(qū)的環(huán)保工作做出貢獻。

八月“實踐月”。開展暑期社區(qū)小使者活動。

九月“尊師敬老月”。以教師節(jié)、重陽節(jié)為契機，教育學生感恩老師，孝敬老人，弘揚的傳統(tǒng)美德。

十月“愛國月”。以建隊日為契機，開展教育活動，激發(fā)我校少先隊員對少先隊組織的歸屬感和光榮感，從而更加熱愛少先隊:

十一月“時事月”。開展迎接十八大活動。少先隊員們觀看了十八大動畫宣傳片，召開迎十八大主題聯(lián)合中隊會的展示大會。

三、情趣教學——建起情思交融的課堂

“情趣教學”是實施“情趣教育”的主陣地，情趣教學就是讓課堂富有生命的氣息，讓教學煥發(fā)生命的活力，讓學生在生動的課堂教學情境中積極主動地參與教學過程，給學生營造良好的學習氛圍，讓學生感受學習和生活的樂趣，有充足的時間和空間自主學習，激發(fā)生命的靈動與激情，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、參與意識、探究意識，為課堂涂抹繽紛的色彩，促進全面和諧發(fā)展。

1.讓“情趣教學”搭上課題研究的快車。

怎樣激發(fā)孩子們的情感渴望，點燃他們的心靈火花，讓課堂煥發(fā)生命的活力?基于對情趣教學的認識，我們以培養(yǎng)學生自主學習能力作為主要思考與研究的方向。

自主學習不僅是一種有效的學習方式，而且是一種學習能力。自主學習是學生在老師引導下獨立、自主地去研究學習對象，達到掌握知識、獲得能力，并且很好地運用這些知識與能力的學習方式與過程。有了一定的自主學習的能力，學生就能用科學的方法主動探求知識、敢于質(zhì)疑問難、個性充分發(fā)展，成為的學習的主人。XX年11月，學校向全國十二五規(guī)劃重點課題“基于互動反饋技術(shù)的教學研究”總課題組申報的《利用互動反饋技術(shù)促進學生自主學習的研究》子課題，被總課題組批準立項，到本學年初，課題研究已進入第三輪實踐，本輪實踐的主要工作是在前兩輪的實驗基礎(chǔ)上，課題的研究由原來的數(shù)學、語文兩大學科擴展到其它學科，使學校的每個學科有自己的研究專題，研究進入深入推廣階段。此時，我們將“情趣教學”的理念與課題前面兩輪的研究成果相結(jié)合，使“情趣教學”的實施搭上了課題研究的快車。

在“情趣教育”理念的引領(lǐng)下，我們又將課題研究的目標調(diào)整為：利用互動反饋技術(shù)及教學資源，以學定教，優(yōu)化學生學習過程，逐步構(gòu)建能體現(xiàn)學生認知主體，以培養(yǎng)學生主體意識和自主學習能力為價值取向的教學方法、教學策略，提高學生的學習情趣，使“情趣教育”扎實推進，逐漸形成學校辦學特色。

2.課題研究為課堂注入新活力。

春季學期開始后，課題研究工作在學校各學科全面鋪開，課題研究小組成員進行了補充，吸收譚雪、劉迎春、張蕾、孟海燕、戢聰幾位青年教師成為課題組核心成員，承擔本學期主要的研究課任務。譚雪老師執(zhí)教的二年級數(shù)學課《萬以內(nèi)數(shù)的認識》、戢聰老師執(zhí)教的四年級數(shù)學課《可能性》、劉迎春老師執(zhí)教的三年級語文課《錫林郭勒大草原》得到了觀課教師的一致好評，他們恰當?shù)倪\用多媒體輔助教學激發(fā)學生學習情趣，精心設(shè)計按點，利用互動反饋技術(shù)訓練學生思維，根據(jù)即時反饋效果調(diào)整教學策略，開展分層教學，有效地促進了學生自主學習能力的提升。我們看到，課題的研究與實踐，提高了教師熟練使用新媒體、新技術(shù)的能力，提高了教師進行教學設(shè)計的能力。全體教師在觀摩課的基礎(chǔ)上撰寫了觀課收獲，通過觀摩活動，老師們對如何在課堂教學中應用互動反饋技術(shù)營造課堂情趣，促進學生自主學習有了進一步的認識，對于互動反饋技術(shù)的幾種使用方法，在教學的不同階段使用所能達到的目標有了進一步的了解?！扒槿ふn堂”逐漸成為學校的情趣教育特色。

雖然，教師對新的媒體、技術(shù)運用的還不是很熟練，但是，從課堂上師生的狀態(tài)與課后教師興奮勁兒我們看到了老師參與課題研究的興趣和熱情?，F(xiàn)在教師們具備了圍繞學習主題設(shè)計按點，引領(lǐng)學生思維向深度思考的教學能力，學生按照任務需求或?qū)W習要求開展自主學習、合作學習的興趣提高了，能力增強了，學生的學習方式正在悄悄的發(fā)生著改變……以往有許多學生在課堂教學中常表現(xiàn)得有些焦躁不安，擔心自己回答不出老師的提問，擔心同學會嘲笑自己的錯誤，而現(xiàn)在，“按按按”互動反饋技術(shù)為學生創(chuàng)造了一個寬松和諧的課堂氛圍，小小的遙控器調(diào)動了學生的學習積極性和主動性，培養(yǎng)了學生獨立思考的習慣，讓每個學生都得到充分表現(xiàn)自己的機會。而今，在更多的課堂上我們看到孩子們興趣盎然的展開學習，學生的個性得到張揚。正像趙玉俠老師在反思中寫到：當我將互動反饋融入自己的教學時，我仿佛看到以往“躲”在一隅的學生眼中閃現(xiàn)出參與的熱情，仿佛看到所有的學生“按”出了自信，課堂“按”出了生命的活力！可以說，“按按按”是一個平臺，讓所有的學生展現(xiàn)自己，表達自己。“按按按”又是一座橋梁，溝通了老師和學生的心靈。“按按按”同時也是一個催化劑，為課堂注入新的活力，讓課堂教學充滿情趣。

從做有興趣的、有趣味的事開始，逐步到有興趣地去做一切必須做的事,并完成從“樂趣”到“興趣”，再到“理趣”，直至“志趣”的發(fā)展過程，這就是情趣教學的最終追求。

創(chuàng)設(shè)洋溢著真情真趣，閃爍著智慧光芒，涌動著生命靈性的教育環(huán)境，讓教育與情趣同在,讓成長與快樂同行,是我們的美好愿景，也是我們xx小學不懈地追求。

第四篇：2016秋季學期工作總結(jié)

2016秋季半學期工作總結(jié)

清水鄉(xiāng)中心幼兒園

2016/11/23

秋季清水中心幼兒園半學期工作總結(jié)

伴隨著緊張的節(jié)奏，一學期的工作腳步聲越來越近，本學期的工作也漸告一段落。半學期來，我們在思考、在實踐，讓所有參與到實踐中的老師、孩子能最大限度的展現(xiàn)實踐者的獨特魅力，綻放出教育的風采，以最佳的姿態(tài)迎接海東市示范幼兒園的等級評定，現(xiàn)從以下幾個方面總結(jié)本學期工作：

一、規(guī)范園務管理、提高工作效率

1、本學期，根據(jù)制定的園務工作計劃，從每月和每周工作重點入手，制定每周工作計劃，有計劃地開展工作，完成了9、10、11月三個月的工作，每日按時完成晨午檢記錄，每日消毒，每日安全檢查工作，每日工作日志及反思，每日安全教育等每項工作完成約65余次并取得了一定的成績，至今我園無一事故發(fā)生。

2、開學初根據(jù)我園實際認真制定較完善的各項規(guī)章制度和工作制度，并認真實施，進一步規(guī)范月考核工作。加大檢查力度，根據(jù)考核細則對教師進行考核評分，再向教師公布考核情況，并將考核結(jié)果與工資掛鉤。從而建立起規(guī)范、科學、有序的工作秩序，激勵教師工作積極性。

二、對崗位加強培訓，提高幼兒園教師的整體素質(zhì)

1、為了全方位提高幼兒教師的業(yè)務水平，確保幼兒園課堂教學的有效性，我們對老師進行隨時抽查,推門聽課, 并就當天授課的的情況及時給予反饋和指導，同時要求授課者課后對本節(jié)課的教育目標、教育過程、活動效果等進行反思，通過組織課后評議，共同研討，比較不

交流自己的教學方法和組織形式，探討教學中存在的困惑，解決問題的辦法等，用新的教育理念指導教育行為，促使廣大教師在心理素質(zhì)方面、制作教具、綜合運用教育手段提高課堂教學有效性等方面有了很大的提高，幼兒的各方面能力也獲得了相應的發(fā)展。除組織大家共同學習之外，還特意安排師徒結(jié)對的帶教，鼓勵師傅以自己的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高，同時提高她們的工作能力。

2、通過多種形式進行業(yè)務培訓。一是通過自學的方式我們認真學習《幼兒園指導綱要》，學習教育的改革與發(fā)展，我們將《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中;二是組織教師積極開展片段教學等多種活動的考核。三是購買優(yōu)質(zhì)教學光盤，強化學習借鑒，講學習經(jīng)驗引用到實際工作中去。

三、開展多種活動、促進幼兒發(fā)展

1.本學期我們結(jié)合季節(jié)主題分層次組織幼兒開展各種豐富多彩的主題活動，大班美術(shù)活動《找秋天》，教師帶孩子們來到戶外，通過觀察樹葉，用樹葉粘貼各種漂亮的圖案，手工使大自然成為孩子們的另一個課堂。教學形式的多樣化，滿足了孩子不同視覺的需要，為孩子快樂的學習和生活奠定了基礎(chǔ)。冬季來臨時，進行冬季為主題的安全教育，創(chuàng)設(shè)以冬季為主題環(huán)境創(chuàng)建，讓幼兒了解冬天認識冬天。2.我園還開展了豐富多彩的“古爾邦節(jié)”“教師節(jié)”“中秋節(jié)”等傳統(tǒng)文化教育，讓你幼兒自小了解中國傳統(tǒng)文化和習俗。

3.積極做好家園共育工作，動員家長怕配合幼兒園工作，參與幼兒

幼兒共同完成廢物再利用的玩教具制作，大部分家長積極配合，達到預期效果，使親自教育活動得以改進完善。

四、安全教育工作實有成效，由于開學初的工作制度的詳細落實，各老師按部就班，有專職安全教育教師和班級內(nèi)每日安全教育記錄，每日消毒記錄，每日晨檢記錄，另外聘請專職安保人員負責幼兒校門口交通安全及園內(nèi)安全隱患排查。五 保育教學工作 積極按照上級領(lǐng)導工作要求，開學初及時制定了園務計劃，保教計劃，教師成長培訓計劃，并付諸實施，培訓學習結(jié)束后教師及時反饋總結(jié)，分享學習心得，有保教主任親自督查每周計劃。我園教師認真開展各項工作，特別是我園特色課程“分享閱讀”每日認真填寫教學日記，并進行反思，爭取每天有進步，每天有成長。3 做好家園共育工作（前面以總結(jié)）為是我園幼兒在園內(nèi)健康快樂成長，不出意外，我園始終堅持課內(nèi)課間有人值崗，安排3--4名值周教師在課間照看幼兒，由于做到提前預防，至今無一事故發(fā)生。六

硬件及校園文化建設(shè)改善 1 維修三樓脫落墻面30平米 2 維修損壞門窗8個 3 制作幼兒園宣傳欄2個 4 制作圍欄 防護欄20平米 購置幼兒課桌椅30套，桌套80張 6購置電腦及復印機各一臺 7購置生活用煤2噸

8室內(nèi)外玩教具投入超過5500元 七 今后努力方向

繼續(xù)將強幼兒安全教育工作，努力創(chuàng)建平安校園，在保育教學工作中再接再厲，加強學習鍛煉，完善資料，力爭2017年參加海東市市級示范園的評定工作。

清水中心幼兒園 2016/11/23

第五篇：2017秋季學期工作總結(jié)

2017秋季學期體育教學工作總結(jié)

本學期本人主要擔任

16秋旅游班、16春汽修2班、17秋旅游班、17春計算機班、16秋汽修班、16秋學前教育班、校乒乓球社團課等體育與健康教育教學工作，在各位校領(lǐng)導關(guān)心幫助下和張乃金教師的指導下順利完成本學期工作。

本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

一、政治思想素質(zhì)。堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，認真參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責任性較強，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神，工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受學校安排的常規(guī)和臨時任務，并能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規(guī)章制度，工作積極、主動、講究效率。

二、業(yè)務知識能力。在工作中，能根據(jù)需要有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業(yè)務知識。

（一）提高教學質(zhì)量，做好課堂教育。在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結(jié)合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的體質(zhì)訓練，精心設(shè)計各項體育活動，使各類活動有層次有坡度，達到大綱要求的質(zhì)和量。

（二）是積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。

（三）是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地向組長請教教學上碰到的問題，使自己的知識與學校的教育實踐形式合務，共同做好教學工作。以上是我本學期教學工作大體情況，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領(lǐng)導及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應有的責任，也爭取在教學方面取得更多的進步!一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年里，自己和學生都有進步，以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校。

興趣是最好的老師，總結(jié)思考是最能提高和進步，多找方法方能最得優(yōu)異成績。

2018年1月12日