第一篇：支教個(gè)人總結(jié)

支教個(gè)人總結(jié)

20ｘｘ年的9月1日，我成為了山區(qū)支教教師，帶著光榮的使命，我來(lái)到了靈壽縣陳莊鎮(zhèn)北莊完小。北莊完小是靈壽縣山區(qū)軟硬件條件最好的寄宿制小學(xué)，嶄新的四層教學(xué)樓，干凈寬敞的食堂，宿舍，寬敞明亮的教室，熱情、好學(xué)、活潑可愛(ài)的學(xué)生，使我剛到來(lái)就喜歡上了這里。

支教生活開(kāi)始了，我擔(dān)任五年級(jí)3班數(shù)學(xué)和英語(yǔ)科任教師，為了迎接國(guó)家和省10月份的教育均衡檢查，學(xué)校讓我兼職實(shí)驗(yàn)室管理員，負(fù)責(zé)講解小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。從一開(kāi)始，我就把自己當(dāng)作本校正式在編教師對(duì)待，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不早退，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，跟同事相處融洽，愛(ài)護(hù)學(xué)生。在有限的支教時(shí)間里，我努力的工作著，支教生活為我留下美好的人生回憶，豐富我的人生經(jīng)歷。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。

一、在思想方面

做為一名支教老師，我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，努力進(jìn)行教育教學(xué)改革創(chuàng)新；教書(shū)育人，為人師表，愛(ài)生如子。我經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教生活對(duì)我是一次磨練，使我具備了吃苦耐勞的精神。在我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己就已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排。我主動(dòng)與各科教師溝通交流，傳播和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。

二、在工作方面

在教育、教學(xué)、教研三方面認(rèn)真工作，我不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人。我經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行思想交流，了解他們的家庭情況和內(nèi)心的世界，很快掌握了每個(gè)學(xué)生的情況。學(xué)生有事情都愿意和我交流，有困難時(shí)主動(dòng)向我尋求幫助，這是對(duì)我的工作的肯定。在教學(xué)方面，我精心準(zhǔn)備每一堂課。為了上好每一節(jié)課，我總是綜合考慮學(xué)生的現(xiàn)有水平，充分利用學(xué)校的教學(xué)資源，提前備好課。課堂上采用以學(xué)生為主體，教師主導(dǎo)的教學(xué)方式，師生互動(dòng)，學(xué)生積極回答問(wèn)題，課堂氣氛活躍，使課堂達(dá)到了最好的教學(xué)效果。

在教研方面，我積極參與教研組的各種教研活動(dòng)，在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，我還虛心學(xué)習(xí)同頭教師的先進(jìn)的教學(xué)方法和技能，通過(guò)對(duì)比，找出自己的不足，改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生成績(jī)得到快速提高。通過(guò)教育、教學(xué)、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高。

三、在生活方面

在支教期間，我們國(guó)際城小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的生活非常關(guān)心，不但來(lái)這里看望我，給我?guī)?lái)物質(zhì)的支持和精神的鼓勵(lì)，而且經(jīng)常電話噓寒問(wèn)暖。校領(lǐng)導(dǎo)還特別關(guān)心山區(qū)教育，苗校長(zhǎng)向北莊完小付校長(zhǎng)介紹了國(guó)際城小學(xué)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還表示愿意為山區(qū)提供最大幫助。

由于學(xué)校位于深山區(qū)，路途遙遠(yuǎn)，為了不遲到，我克服個(gè)人困難，總是在星期日下午就提前趕到學(xué)校，做到不遲到，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)自己的努力，得到陳莊學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。

一學(xué)期的支教工作已經(jīng)結(jié)束了。在這半年的時(shí)間里，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，在同事們的支持下，剛來(lái)時(shí)孤單寂寞的感覺(jué)很快就蕩然無(wú)存。在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺(jué)得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中，我要更加努力，使自己成為一名更優(yōu)秀的教師。

支教個(gè)人總結(jié)（2）

一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。

一年的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離家路途遙遠(yuǎn)、生活不便??但我依然風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。我敬佩公家莊聯(lián)小領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，一年的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利的完成了這一年的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：

一、思想方面：

做為一名支教老師，首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人

平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。支教一年里，我主要擔(dān)任三四年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)工作，并兼任五年級(jí)班科學(xué)，每周共20節(jié)課，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛(ài)。在英語(yǔ)教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,口語(yǔ)表達(dá)能力，通過(guò)課外閱讀豐富知識(shí)等,而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己,在各個(gè)方面有不同程度的提高。課前，我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一位學(xué)生的實(shí)際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,拓寬視野。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)于后進(jìn)生的問(wèn)題,我給予更多的支持和尊重,對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo)；對(duì)于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)；培優(yōu)工作中，我鼓勵(lì)他們放遠(yuǎn)眼光，開(kāi)拓知識(shí)面，抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展。

三、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過(guò)對(duì)比，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書(shū)，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來(lái)，連那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽(tīng)課了??學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。

工作中，我堅(jiān)決不允許自己搞特殊，從來(lái)不遲到、不早退，絕對(duì)服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校文藝匯演中，我所排練的節(jié)目受到好評(píng)。

支教工作是忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無(wú)悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

支教個(gè)人總結(jié)（3）

時(shí)間飛逝，不知不知，我們迎來(lái)了支教生活的第二年，在這一年中，通過(guò)與孩子們的接觸，和本校老師的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作計(jì)劃上有了新的認(rèn)識(shí)，在對(duì)待自身的要求上有了更高的覺(jué)悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來(lái)的支教情況做一下具體的匯報(bào)：

一、思想認(rèn)識(shí)更加深刻，明白了更多的道理

我作為一名支教老師，萬(wàn)分幸運(yùn)地來(lái)到了xx中心小學(xué)。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛(ài)上了這片沃土。愛(ài)上了她的人杰地靈，愛(ài)上了她的憨厚樸實(shí)，愛(ài)上了她的每一個(gè)黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們?cè)谝陨碜鲃t地忠于黨的教育事業(yè);從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書(shū)聲中，我看到了未來(lái)和希望。在這里，有一種無(wú)形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無(wú)形的動(dòng)力在鞭策著自己前進(jìn)。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無(wú)具細(xì)的道理，更懂得了要將黨和國(guó)家教育事業(yè)的忠誠(chéng)融入奉獻(xiàn)中去。

二、業(yè)務(wù)水平的改進(jìn)與提高

在本學(xué)年，乘著國(guó)家對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng)，我們xx小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者，享受了國(guó)家對(duì)學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷。在這一年中，我和更多的同事，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識(shí)，并將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，無(wú)紙化，大大提高了教育教學(xué)效率。同時(shí)，根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識(shí)，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去。

三、以身作責(zé)，給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣

一走進(jìn)我們xx中心小學(xué)，就會(huì)被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來(lái)，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)我校檢查指導(dǎo)工作，予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求，從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺(tái)階，而更多的老師早來(lái)晚走，更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學(xué)校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨，我第一個(gè)走進(jìn)教室，迎接孩子們的到來(lái)，晚上，送走所有的孩子，再關(guān)上教室的門(mén)。在給孩子良好榜樣的同時(shí)，也對(duì)學(xué)生的安全提供了切實(shí)的保障，對(duì)此，我無(wú)愿無(wú)悔。四、一年來(lái)的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

在這一年來(lái)，我通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來(lái)融入教育教學(xué)中去。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，知識(shí)與技能等會(huì)值，在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣，并影響著孩子的今后的更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路。在上級(jí)嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績(jī)，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級(jí)語(yǔ)文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績(jī)，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級(jí)的安排，為黨和國(guó)家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。

支教個(gè)人總結(jié)（4）

20ｘｘ年9月我成為一名支教教師，帶著市教育局和文化路小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，我作為支教教師踏上了遠(yuǎn)赴捧乍鎮(zhèn)小學(xué)支教的路途?；仡櫼荒陙?lái)自己的工作，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益非淺！在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作。現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、在思想方面

做為一名支教老師，首先、我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。

二、在工作方面

努力使自己成為一名合格的支教教師。做一名合格的教師，要從教育、教學(xué)、教研三方面進(jìn)行，這樣才能不斷的提高自己的水平。

1.在教學(xué)方面，精心設(shè)計(jì)每堂課程。

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過(guò)對(duì)比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒(méi)有準(zhǔn)備的課程。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí)，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式，采用師生互動(dòng)，學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣，我的課堂氣氛特別活躍，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題，這樣的課堂會(huì)使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課。

2.在教研方面，精心準(zhǔn)備教研活動(dòng),共同提高。

積極參與綜合組教研組的各種教研活動(dòng)，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。通過(guò)教育、教學(xué)、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高。通過(guò)相互交流，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，提高增長(zhǎng)率教學(xué)質(zhì)量。

三、在師德方面

“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂(lè)和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。其次要愛(ài)學(xué)生，在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，我努力以一顆博愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(zhǎng)合作，與人相處真誠(chéng)熱情。

我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。相相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

支教個(gè)人總結(jié)（5）

本人于20ｘｘ年畢業(yè)于衡陽(yáng)師范學(xué)院，剛畢業(yè)就很幸運(yùn)地成為三支一扶中的一員，成為了一名教師。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校把兩個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)給了我，是對(duì)我最大的肯定和信任，我知道我真正應(yīng)該做什么了：發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，盡我所能，教好學(xué)生。

時(shí)光飛快，為期兩年的“三支一扶”服務(wù)工作即將結(jié)束。兩年里，我在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷指導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，順利走完兩年的服務(wù)之路?，F(xiàn)我就兩年來(lái)的思想、工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、思想方面

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。為了提高自己的思想覺(jué)悟，我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我，我時(shí)時(shí)做到言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。

首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。我經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為學(xué)生們的良師益友。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面，為了把自己的教學(xué)水平提高，平時(shí)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、德育工作

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是“超凡脫俗”的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。愛(ài)就是了解，就是要了解學(xué)生，以便因材施教。愛(ài)就是關(guān)懷，當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛诉@種關(guān)心，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。

四、學(xué)校工作

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。我始終堅(jiān)持服從上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，保質(zhì)保量的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。

五、學(xué)習(xí)方面

畢竟初為人師，因此要下大功夫進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)。對(duì)自己所教授的課從內(nèi)容到方法等各方面都應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究。作為一名大學(xué)畢業(yè)生，小學(xué)知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)并不算什么難事，但當(dāng)其與教育教學(xué)結(jié)合起來(lái)時(shí)我還是缺乏足夠的方法與經(jīng)驗(yàn)的。因此，我會(huì)不斷地向那些有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，并多聽(tīng)他們所講授的示范課，以期從中受益，從而提升自己的教育教學(xué)水平。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。

同時(shí)，我始終不忘加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”以及科學(xué)發(fā)展觀重要思想時(shí)刻鞭策著我。

六、生活、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。能夠處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。日常生活安排嚴(yán)謹(jǐn)而規(guī)律，有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，平時(shí)跟同事相處也非常融洽，不僅主動(dòng)虛心向其他老師學(xué)習(xí)，而且能在其他同事遇到困難時(shí)提供力所能及的幫助。在今后的日子里，我會(huì)更加勤懇，在工作上爭(zhēng)取做更多的事，平時(shí)也更加認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)知識(shí)，使自己在工作和學(xué)習(xí)上能夠取得更大的進(jìn)步。

有多少付出，就有多少收獲。支教工作是忙碌的，也是充實(shí)的。支教生活給了我一段深刻體驗(yàn)和感受，給自己人生劃下永不磨滅的記號(hào)。這次支教生活不僅磨礪了我的品格，錘煉了我的意志，而且讓我親身體驗(yàn)了農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展，讓我在人生這條漫漫道路上邁進(jìn)了一大步。重溫支教生活，期間有苦也有樂(lè),但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)美好回憶,也讓我在各方面看到了自己的潛力,在今后的日子里，不管我將從事什么工作，我仍會(huì)帶著我的這份熱情,繼續(xù)作好自己的工作,努力創(chuàng)造出更好的成績(jī)。

大一學(xué)生個(gè)人總結(jié)

時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼間大學(xué)的第一個(gè)年頭即將結(jié)束?；厥走@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中感觸頗多。在一年的學(xué)習(xí)生活中，有酸甜苦辣，有歡笑和淚水，有成功和挫折！有人總結(jié)，在任何一個(gè)學(xué)校，平庸的大學(xué)生是相似的，不平庸的大學(xué)生各有各的輝煌，我們不能滿足于平庸，應(yīng)該以更好的方式開(kāi)始新一天，而不是千篇一律的在每個(gè)上午醒來(lái)。大學(xué)，是我們由幼稚走向成熟的地方，在此，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，拓展自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己的能力，以下是我對(duì)本學(xué)期思想，學(xué)習(xí)，工作和生活各方面的總結(jié)。

在思想上，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這已經(jīng)不是高中，初中那樣的了，老師不再每天逼著我們學(xué)習(xí)，我必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性現(xiàn)在已經(jīng)大大提高，我已經(jīng)不再是老師逼著我學(xué)習(xí)，而是我自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)方面，大學(xué)的課程比起高中來(lái)說(shuō)相較于輕松，大學(xué)里的學(xué)習(xí)主要是靠自覺(jué)，除了掌握老師課堂上講的內(nèi)容，還要利用課余時(shí)間閱讀其他相關(guān)的書(shū)，查找資料，在提高自己專業(yè)知識(shí)水平的基礎(chǔ)上，有目的地豐富各方面的知識(shí)。至于學(xué)習(xí)方法，我已經(jīng)找到了一個(gè)屬于自己的學(xué)習(xí)方法，我明白“笨鳥(niǎo)先飛早入林”這個(gè)道理，我不聰明，打我知道努力，我會(huì)用努力來(lái)彌補(bǔ)我的不足。上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)。不逃課。努力學(xué)習(xí)。

這一學(xué)年我知道自己還是不夠努力，下學(xué)期有了電腦，我一邊要面對(duì)學(xué)習(xí)的壓迫，一邊還要面對(duì)電腦的誘惑，幸好現(xiàn)在我有一點(diǎn)自控力了，不再紙是為了玩才用電腦。我學(xué)會(huì)了用他來(lái)學(xué)習(xí)。

在生活上，我想我已經(jīng)早已適應(yīng)這樣的生活了，從初中就開(kāi)始住校，這點(diǎn)生活的事我想都已經(jīng)不是什么問(wèn)題了，只是有時(shí)候會(huì)懶點(diǎn)忘記收拾把。

總之，過(guò)去的這一學(xué)期，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的過(guò)程，是積極探索、逐步成熟的歷程。面對(duì)以后的英語(yǔ)四級(jí)考試，考研，就業(yè)各方面的壓力，我會(huì)迎難而上，以堅(jiān)強(qiáng)的意志，吃苦耐勞的精神 迎接挑戰(zhàn)，給自己的大學(xué)四年畫(huà)上完美的句號(hào)！

大一學(xué)生個(gè)人總結(jié)（2）

大一學(xué)年的生活轉(zhuǎn)眼之間就過(guò)去了，沒(méi)想到時(shí)間過(guò)得如此之快，頭腦中還清晰的記著剛來(lái)時(shí)的情景，回想起大一的學(xué)習(xí)與生活，在清閑中我學(xué)會(huì)了與他人交流，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識(shí)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)在這逝去的一個(gè)學(xué)年中，感觸是很深切的，任何文字來(lái)描述都難免蒼白。

來(lái)到這里雖然環(huán)境不是想象中那么好，但是來(lái)到這里我感受到一種新的教學(xué)，我倍感榮幸了。大一學(xué)年里雖然接觸的不是所選的專業(yè)知識(shí)，但是這些基礎(chǔ)知識(shí)也是非常重要的。在這里，雖然沒(méi)有哪一個(gè)老師手把手的指導(dǎo)我、教會(huì)我，可我正是在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)能力的重要性。而且，因?yàn)檫@樣，我可以選擇學(xué)習(xí)我感興趣的各類學(xué)科。雖然我掌握知識(shí)的速度可能不是很快，學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期性、終身性類型，沒(méi)有持久力就不會(huì)有成功。

在一個(gè)學(xué)年中雖然沒(méi)有掛科，但是拋棄所有的成績(jī)，看看實(shí)在的自己，我發(fā)現(xiàn)自己做的還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我一直覺(jué)得自己努力的不夠，回頭問(wèn)問(wèn)自己是否盡了全力，答案是否定的。為什么不能盡全力，我不想找借口，但沒(méi)有盡全力的結(jié)果是比別人越差越遠(yuǎn)。拿英語(yǔ)舉個(gè)例子，對(duì)我來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是個(gè)大難題，我一向恐懼英語(yǔ)，更不會(huì)學(xué)英語(yǔ)，英語(yǔ)現(xiàn)在的成績(jī)就是剛及格。到了大學(xué)完全要自己學(xué)，我就不知所措了。我一直認(rèn)為自己很努力在學(xué)，但都沒(méi)有每天完成定量的任務(wù)，當(dāng)大一結(jié)束后，我才恍然發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知，這樣的程度是很難達(dá)到頂尖的。而對(duì)于專業(yè)的了解更是不足，一年了依然是個(gè)井底之蛙，不了解社會(huì)科技的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不明白要從事的行業(yè)。

細(xì)想起來(lái)原因有兩點(diǎn)：

一、自己沒(méi)有做更加充分和詳細(xì)的計(jì)劃，沒(méi)有計(jì)劃就會(huì)盲目，不知要做什么自然無(wú)法做好；

二、心理波動(dòng)起伏影響平時(shí)任務(wù)的完成，無(wú)法使自己總是保持比較良好的狀態(tài)，而調(diào)整狀態(tài)的時(shí)間就占去了應(yīng)有的奮斗時(shí)間，內(nèi)在品質(zhì)的不足是無(wú)法達(dá)成外在成就的主要原因。另外，大學(xué)是個(gè)熔爐，周圍的人和思想在不知不覺(jué)的影響著自己，導(dǎo)致自己時(shí)常無(wú)法找到自己真正的模樣，無(wú)法表里如一就不能充分發(fā)揮自己的能力。

因此要在今后彌補(bǔ)自己的不足，就要從改善自己的內(nèi)在素質(zhì)著手，調(diào)整好心態(tài)，讓身心合一，用屬于自己的東西來(lái)熏陶自己，以使自己不再迷失而能不斷的努力，從而超越界限。心里上的調(diào)節(jié)是很籠統(tǒng)的，但卻是最實(shí)在的，沒(méi)有這些，一切訂立的計(jì)劃和下定的決心都是無(wú)用的。反思才能不斷改善內(nèi)心，而內(nèi)心平靜和理智才是持續(xù)成功的保證。在大一學(xué)年我深深體會(huì)到，一切知識(shí)的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會(huì)對(duì)自己有指導(dǎo)作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實(shí)際行動(dòng)，我想一定會(huì)有很大的提高和升華。

大一學(xué)生個(gè)人總結(jié)（3）

大一的生活悄然已逝，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是大二的學(xué)生了，大一暑假第一次踏進(jìn)上大學(xué)校門(mén)的那一刻還歷歷在目。然而，如今我已經(jīng)在上大過(guò)了一年了，不由感慨，大學(xué)生活真的好快！

記得剛步入大學(xué)時(shí)，懷著一顆好奇和期待的心，摸索，期盼著。記憶里，一年的大一生活，有歡笑，有淚水，有失敗，有收獲。大一，可以說(shuō)是我的茫然期吧。

學(xué)習(xí)上，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都算是一個(gè)考驗(yàn)吧！從高中那種有人安排有人監(jiān)督的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變成沒(méi)人管沒(méi)人約束的學(xué)習(xí)方式，讓每個(gè)剛步入大學(xué)的人來(lái)說(shuō)都有些措手不及，我也不例外。在大學(xué)一切都不再那么循規(guī)蹈矩了，覺(jué)得很迷茫，一切都無(wú)法計(jì)劃，隨意的學(xué)習(xí)，隨意的生活，渾然不知的揮霍了大把的時(shí)間，生活也失去了重心。

大一第二學(xué)期還好點(diǎn)，漸漸的適應(yīng)了周圍的環(huán)境，那些迷茫也漸漸消散。但是，我又隨之感到了壓力，我不是個(gè)聰明的孩子，又不是特別的有天分，又比較貪玩，在這個(gè)高手如云的集體中，我顯得非常渺小，微不足道，我曾經(jīng)感到失落，沮喪，在這里，我只有被別人“俯瞰”的份，但是后來(lái)我想通了，中國(guó)有13億人，聰明人不計(jì)其數(shù)，我只要做到無(wú)愧于心，努力過(guò)，奮斗過(guò)就可以了，結(jié)果并不重要，俗語(yǔ)云：一山還有一山高，何苦與自己過(guò)不去呢？我是一個(gè)比較內(nèi)向的人，一般的院?；顒?dòng)我很少參加，兼職也很少做，現(xiàn)在想想挺后悔，我與那些讓我成熟的經(jīng)驗(yàn)失之交臂。

思想上，在剛進(jìn)入大一的時(shí)候我就遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，我還算是上進(jìn)的孩子。我端正了入黨的動(dòng)機(jī)，我會(huì)積極向黨組織靠攏的。

生活上，自我踏入大學(xué)大門(mén)的那一刻起，就注定我要為之改變。因?yàn)檫@個(gè)陌生的環(huán)境需要一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)更成熟的我來(lái)面對(duì)。那一天我們進(jìn)入了一個(gè)完全屬于自己的生活，沒(méi)了父母的嘮叨，沒(méi)了老師的叮嚀，凡事可由自己決定了。然而這份輕松帶給我們的不只是輕松，更多的是迷茫與煩惱。陌生的人、陌生的事、陌生的環(huán)境，一切都是陌生的。面對(duì)豐富多彩的校園生活，我們無(wú)從選擇，謝霆鋒曾說(shuō)：每個(gè)人都走不同的路，但每個(gè)人都必須為自己選擇負(fù)責(zé)。在大學(xué)里，沒(méi)有人告訴你應(yīng)該做什么該怎么做，只有自己慢慢地在生活中逐漸適應(yīng)，去尋找自己要走的路。這就是生活，一段讓我成長(zhǎng)的生活。不過(guò)，還好有宿舍的好姐妹們幫我，遇上她們是我的緣分也是我的幸運(yùn)。

總而言之，我一定會(huì)努力努力再努力，無(wú)論學(xué)習(xí)也好，生活也好，我都會(huì)認(rèn)真的對(duì)待，為自己精彩的大學(xué)生活而奮斗，當(dāng)大學(xué)結(jié)束的那一刻，我希望等待我的是笑容而不是懊悔。

大一學(xué)生個(gè)人總結(jié)（4）

在順利地結(jié)束大一生活，腳步將要踏進(jìn)大二生活的時(shí)刻，我的心中充滿快樂(lè)和感動(dòng)。在過(guò)去的一年中，總的來(lái)說(shuō)，我初步完成了從一個(gè)稚嫩的高中學(xué)生到一個(gè)會(huì)思考會(huì)嘗試的大學(xué)生的轉(zhuǎn)變現(xiàn)。對(duì)自已一年來(lái)的學(xué)習(xí)和生活作一個(gè)總結(jié)：

通過(guò)大一一年的學(xué)習(xí)生活，我成長(zhǎng)了很多。在即將到來(lái)的大二生活前，我對(duì)自己這一年來(lái)的得失作一個(gè)小結(jié)，從中繼承做得好的方面，改進(jìn)不足的地方，并以此為我今后行動(dòng)的指南。

從思想方面來(lái)說(shuō)，我在課堂認(rèn)真學(xué)習(xí)了毛澤東思想，鄧小平理論，結(jié)合江總書(shū)記三個(gè)代表的講話，積極改造了自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。為了系統(tǒng)的接受黨的教育，經(jīng)同學(xué)推薦，參加了學(xué)校黨校的學(xué)習(xí)。在黨校中認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過(guò)深刻領(lǐng)悟，我更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念，積極向黨組織靠攏，并決心接受黨的考驗(yàn)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)展現(xiàn)在黨的教育下的當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。今后我會(huì)更加努力的嚴(yán)格要求自己，搞好師生關(guān)系，搞好同學(xué)關(guān)系，搞好朋友關(guān)系，以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

在學(xué)習(xí)方面，通過(guò)大一一年學(xué)習(xí)，我逐漸熟悉了大學(xué)的這種學(xué)習(xí)方式，大學(xué)是一種靠自制進(jìn)行學(xué)習(xí)的地方，在這里想不想學(xué)習(xí)完全靠自己。除了自己以外，沒(méi)有人可以幫助你，再也沒(méi)有了中學(xué)時(shí)老師一天到晚的灌輸盯梢式的教學(xué)了。學(xué)習(xí)有了自主權(quán)，想學(xué)什么，愿意學(xué)習(xí)多少，怎么樣去學(xué)習(xí)，這些都不會(huì)像以前那樣老師統(tǒng)一安排好，這些現(xiàn)在都要自己去安排。大一并沒(méi)有完全適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式，對(duì)自己比較放松，所以在兩次期末考試中都沒(méi)有考出理想的成績(jī)。大二我一定很好的分配自己的時(shí)間了，什么時(shí)間做什么事情，事先都會(huì)有個(gè)計(jì)劃，這樣自己的學(xué)習(xí)才慢慢走上正軌。

在工作上，為了從各個(gè)方面鍛煉和提高自己，適應(yīng)將來(lái)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，我積極爭(zhēng)取了很多可以鍛煉自己的工作崗位，加入了義務(wù)助學(xué)社，利用課余時(shí)間為校外貧窮中小學(xué)生義務(wù)家教，不僅獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心，使小朋友的學(xué)習(xí)有所提高，還鍛煉了自己的表達(dá)能力。

在日常生活中，我能與舍友、同班同學(xué)保持好的關(guān)系。并結(jié)識(shí)一些高年級(jí)的師哥師姐，向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問(wèn)題。大學(xué)就是一個(gè)小型的社會(huì)，不僅要搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要培養(yǎng)自己的人際交往的能力。在大二，我會(huì)更注意這方面的情況，努力交到更多的良師益友。

珍貴的大一生活，已匆匆向我揮手告別，未知的生活正充我展露微笑，回顧我所走過(guò)的路，對(duì)自己做個(gè)小結(jié)，看看自己這一年的得失，也為了看清將來(lái)要走的路。

以上是我對(duì)大一學(xué)年自我鑒定，關(guān)于一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將把這個(gè)小結(jié)做為大二的行動(dòng)指南。自然，輔導(dǎo)員的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助都會(huì)是我生活的動(dòng)力。我相信，大二我會(huì)表現(xiàn)的更不一般，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)生活的標(biāo)兵。

大一學(xué)生個(gè)人總結(jié)（5）

在高中時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)到師兄師姐們說(shuō)大學(xué)很好玩，很輕松，時(shí)間過(guò)得很快。確實(shí)，時(shí)間是過(guò)的很快，但是卻不輕松。轉(zhuǎn)眼間來(lái)到大學(xué)已經(jīng)快一年了，在這一年里，在各方面我都學(xué)到了很多東西，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足。再過(guò)幾個(gè)月就進(jìn)入大二了，站在大一的尾巴上，感慨很多?，F(xiàn)在我就大一這一學(xué)年的各方面做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：

一．學(xué)習(xí)上

在大一的這一年里，學(xué)習(xí)方面還可以，上學(xué)期雖然各科成績(jī)都過(guò)了，但是成績(jī)卻不是最理想的。有些科只是剛剛過(guò)，特別是英語(yǔ)，就考了62分。所以我要努力補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。第一學(xué)期帶著剛進(jìn)大學(xué)的新奇，以及受高中時(shí)師兄師姐的思想，把大學(xué)的學(xué)習(xí)想的太簡(jiǎn)單了，以至于第一學(xué)期前兩個(gè)月把學(xué)習(xí)落下了。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的過(guò)渡期，我慢慢認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，并開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，最終才沒(méi)有荒廢了學(xué)業(yè)?，F(xiàn)我已經(jīng)通過(guò)廣西普通話水平測(cè)試，也獲得了英語(yǔ)B級(jí)證書(shū)。我也即將要參加計(jì)算機(jī)一級(jí)考試了，所以我會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，爭(zhēng)取一次通過(guò)。這學(xué)期，我把學(xué)習(xí)放在了首位。我覺(jué)得許多基本知識(shí)還是需要在大學(xué)里好好學(xué)習(xí)的。我在學(xué)習(xí)方式上也有了改變，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，不在像以前一樣都靠老師提醒。有空就去圖書(shū)館看書(shū)或借書(shū)回來(lái)自己學(xué)習(xí)。

二．生活上

來(lái)到大學(xué)，一切都要獨(dú)立了，不可能再依賴父母或老師了。我開(kāi)始獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題，凡事都學(xué)著自己親手去做，不要像以前那樣一個(gè)人永遠(yuǎn)做不了事。在平時(shí)的生活中，我和同學(xué)們和睦相處，互幫互愛(ài)。在宿舍我是舍長(zhǎng)，所以我更加注重和室友們的友好關(guān)系。我認(rèn)為，在大學(xué)里不求學(xué)到很多理論知識(shí)，只求學(xué)會(huì)做人和拓寬自己的人際交往圈。都說(shuō)在家靠父母，出外靠朋友。你在大學(xué)如果沒(méi)有朋友，那么這大學(xué)也就白讀了。所以，在生活?yuàn)蕵?lè)中，我要求自己要不斷擴(kuò)展自己的人脈，盡量活躍些，多參加集體活動(dòng)。

三．工作

大一這一學(xué)年，我還算是比較積極投身于社團(tuán)工作中。我參加了校就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)和晨曦?cái)z影協(xié)會(huì)。每次有什么活動(dòng)，我都積極參與策劃，全力辦好沒(méi)一件事。參加這些協(xié)會(huì)，豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和與人交往的能力，使我的業(yè)余生活變得快樂(lè)起來(lái)。我還在課余時(shí)間自己去找兼職，開(kāi)始去適應(yīng)工作，鍛煉自己，不斷充實(shí)自己，也可以補(bǔ)貼自己的生活費(fèi)，減輕家里的負(fù)擔(dān)。而且在做兼職的過(guò)程中，我學(xué)到了很多學(xué)校學(xué)不到的東西，體會(huì)到了工作的艱辛，也增加了自己的經(jīng)歷。

這一年里，我覺(jué)得自己還有很多地方做的不夠：

1.不按時(shí)作息。都說(shuō)大學(xué)是夜生活的，不錯(cuò)，我們宿舍基本都是到12點(diǎn)后才會(huì)睡覺(jué)。生物鐘就亂了，因此整天都精神不濟(jì)。

2.將時(shí)間過(guò)多花在網(wǎng)上。上學(xué)期還沒(méi)有電腦，除非有什么作業(yè)，我才會(huì)到網(wǎng)吧去上上網(wǎng)。自從買了電腦，每天回到宿舍都會(huì)花幾個(gè)小時(shí)在聊天上，從而學(xué)習(xí)時(shí)間減少了。

3.情緒起伏大。情緒波動(dòng)大，容易受周圍環(huán)境影響，急躁，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上沒(méi)有興趣。

4.人際交往能力還不足。在口才方面還是不行，比如在較多陌生人面前還是會(huì)怯場(chǎng)，不知道要說(shuō)什么。

5.自信心不夠強(qiáng)。缺乏勇氣，不敢上臺(tái)，許多活動(dòng)和比賽都沒(méi)有信心參加。

以上是我大一一年來(lái)的總結(jié)，在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中，我將會(huì)不斷進(jìn)取，努力完善自己，改正自己的缺點(diǎn)。以全新的自己去面對(duì)，以飽滿的激情投入到每件事上，認(rèn)真完成每件事。學(xué)會(huì)制定正確計(jì)劃，并努力朝目標(biāo)前進(jìn)。我要展望未來(lái)，不斷進(jìn)取。

第二篇：支教個(gè)人總結(jié)

支教助學(xué)樂(lè)成長(zhǎng)，暑期溫情暖人心

--周倩

作為臺(tái)州學(xué)院“愛(ài)的立方”暑期社會(huì)支教調(diào)研隊(duì)的一員從浙江臺(tái)州出發(fā)來(lái)到河南蘭考賀村小學(xué)，進(jìn)行了15天的的支教。在這里，我們一直秉承著一個(gè)信念，即使沒(méi)有能力去改變，也有責(zé)任去關(guān)注，也許關(guān)注本身就是改變的開(kāi)始。我們深知，短暫的十五天能給孩子們帶去的東西非常有限，可是，我們?cè)敢鈱⒅Ы踢M(jìn)行到底，期望讓孩子們感受到社會(huì)一直在關(guān)注他們，有許多哥哥姐姐非常愛(ài)他們，不是被遺忘的天使。

這些日子的集體生活讓自己也是頗有收獲，感悟很多。單調(diào)但是卻處處充滿驚喜。是的，又驚又喜。在這里的條件，學(xué)?？雌饋?lái)還是比較現(xiàn)代化，但是學(xué)校的廁所確實(shí)令人難以接受，是古老的茅坑，整個(gè)學(xué)校也只有一個(gè)有水龍頭的地方，這可能和這邊缺水有關(guān)系。但是這邊孩子們的淳樸與老師們的和藹真的讓我感受到本次活動(dòng)的真正的意義所在。同時(shí)身邊的事物能夠時(shí)刻給我們驚喜，比如孩子們會(huì)自覺(jué)的先到先打掃衛(wèi)生，會(huì)在手工課上在手工作品上寫(xiě)上發(fā)自內(nèi)心對(duì)老師們的祝福，又比如男生們會(huì)在九點(diǎn)在外面沖澡的時(shí)候抓到了刺猬。每天大家基本都是三點(diǎn)一線的生活，早上時(shí)候七點(diǎn)起床可以吃到小伙伴六點(diǎn)起來(lái)煮的早飯，八點(diǎn)正式開(kāi)始上晨誦課，再是默讀課，閱讀課，在這兩節(jié)課中老師們主要是培養(yǎng)他們的閱讀興趣及閱讀方法，多多拓寬他們的視野。下午，則是主要以手工課，游戲，科學(xué)實(shí)驗(yàn)為主，當(dāng)然與孩子們的互動(dòng)我們目前是以唱歌，猜謎語(yǔ)，玩游戲?yàn)橹?。不管是教學(xué)還是動(dòng)手培養(yǎng)還是有空時(shí)候的互動(dòng)，我認(rèn)為都可以多多拓寬形式，來(lái)增加他們的能力，不僅僅是在學(xué)習(xí)上的教育，更是生活學(xué)習(xí)上習(xí)慣的領(lǐng)導(dǎo)。

一．課堂上

在課堂上，我將自己所知道的知識(shí)都告訴他們，我盡量延展自己所講課程的知識(shí)覆蓋面，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這里孩子們雖然好學(xué)，但大山深處的他們能接觸的還是太少，導(dǎo)致他們的知識(shí)面太窄，僅限于教科書(shū)。同時(shí)，我試著去聽(tīng)其他隊(duì)員上課，這樣課堂上的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法就提高了不少。

對(duì)于我的教課方法，我也是改了很多遍，一開(kāi)始的閱讀課，枯燥無(wú)味，認(rèn)真聽(tīng)講的孩子們很少，為了組織好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，針對(duì)課堂沉悶的現(xiàn)象，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學(xué)生，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，不再是單一的只叫幾個(gè)學(xué)生，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來(lái)；注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，后來(lái)我讓孩子們自己演情景劇，又在課堂上加了一些趣味語(yǔ)文知識(shí)，還有一些獎(jiǎng)勵(lì)方法，讓他們感受到閱讀課的樂(lè)趣，多管齊下，終于使孩子們?cè)谡n堂上變得活躍且積極思考。

二．與孩子們溝通

與孩子們溝通上 也許是與自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷有關(guān)，我特別注意孩子們的思想動(dòng)態(tài)，并且樂(lè)于與孩子們溝通，為他們解除煩惱。，同時(shí)希望能夠讓他們樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀念，這一點(diǎn)我想要比給他們上課來(lái)得更重要。我個(gè)人認(rèn)為，有些孩子，成績(jī)優(yōu)異，又有各種特長(zhǎng)，在學(xué)校一直都是佼佼者，得家長(zhǎng)憐愛(ài)，討老師喜歡，這些孩子，一般受關(guān)注度比較高，比較開(kāi)朗，成長(zhǎng)的過(guò)程也比較健康。然而，也有些孩子，卻因?yàn)榧彝ピ?，或者是受教育方式的不同，成?jī)不好，也不愛(ài)與人交流，就會(huì)被老師誤會(huì)為“差生”，施以不同的待遇，卻惡性循環(huán)，導(dǎo)致孩子越來(lái)越自卑、不愛(ài)上學(xué)等，很可能會(huì)淪為社會(huì)青年。是孩子自己不夠優(yōu)秀么？我看未必，或許是我們的教育我們無(wú)意之舉的傷害導(dǎo)致了這些結(jié)果。在我做老師的時(shí)間里，我很關(guān)注那些比較沉悶和比較調(diào)皮的孩子們。當(dāng)然在教課中，班上經(jīng)常出現(xiàn)各種預(yù)料不到的事情，比如說(shuō)孩子們吵架，或者是開(kāi)玩笑卻鬧哭了，還有有著心事的孩子們，比較厭學(xué)的孩子們，對(duì)于這些學(xué)生，我會(huì)跟他們好好交流，給他們講我自己的故事，給他們說(shuō)我的觀點(diǎn)和對(duì)他們的建議，或許，短短的半個(gè)月，我?guī)筒涣嗣恳粋€(gè)人，但我卻盡力去幫助更多的人，或許，我看不到我的成果是否明顯，但我知道孩子們樂(lè)意跟我說(shuō)他們的事，我就要幫他們。

站在一個(gè)平等的位置上與人溝通，就是朋友，我想，我不該僅僅做一名老師，更應(yīng)該做他們的益友，幫助他們，引導(dǎo)他們健康快樂(lè)的長(zhǎng)大。正如我所說(shuō)，我不知道二十多天的時(shí)間究竟能教給孩子們什么，我只是在盡力地幫孩子們更多的去認(rèn)識(shí)外面的世界，教給孩子們一種快樂(lè)學(xué)習(xí)的思維。在這段時(shí)間里，作為一名支教隊(duì)員，我也懂了好多好多： 出發(fā)前，我們一直在想，我們要帶給他們什么，現(xiàn)在，我明白了，我們應(yīng)該思考他們需要什么，而不是我們給他們什么。我們所需要做的，就是帶上自己的愛(ài)心和熱情，去看看，我們究竟能為他們做些什么。在與任何人的交往中，溝通和交流都從來(lái)不是多余，不管是我們和學(xué)生還是我們隊(duì)員之間，溝通和交流，才會(huì)產(chǎn)生和諧與理解，產(chǎn)生快樂(lè)。在與人的交往中，學(xué)會(huì)站在別人的角度，為別人著想。雖然這句話很小的時(shí)候就知道，但這個(gè)暑假，才了解了這句話的重要性。作為一個(gè)老師，能站在學(xué)生們的角度上看自己的課堂，從而對(duì)其加以改正，正因?yàn)槿绱?，學(xué)生們才喜歡。

在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，帶去新鮮的課外知識(shí)，豐富他們的課外活動(dòng)，讓他們的暑假生活更加的豐富多彩。物質(zhì)上的幫助，我們?cè)谇捌谕ㄟ^(guò)募捐集資等方式為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生帶去文體用品等物質(zhì)幫助；其次在后期志愿者們可以通過(guò)照片、視頻、文字等手段將山區(qū)孩子的困難情況傳達(dá)給外界，尋求外界的幫助。雖然可能由于學(xué)生社團(tuán)的能力有限，難以達(dá)到很好的效果，但是只有有效果，只要能爭(zhēng)取到任何一點(diǎn)的幫助，何樂(lè)而不為。

三．生活上

在生活上，是從未有過(guò)的暑期實(shí)踐集體生活。睡在辦公桌上，北方的旱廁，休息蟲(chóng)子多，整個(gè)學(xué)校只有一個(gè)有水處，只能在修建的工地小房間洗澡，時(shí)不時(shí)的停電停水，但是大家之間的互幫互助讓這些條件都能夠很快適應(yīng)，更多的是一起相處的感受了。其實(shí)偶爾還是會(huì)有點(diǎn)小矛盾。我覺(jué)得大家既然在一起就應(yīng)該互相理解互相幫助，有問(wèn)題就應(yīng)該委婉的講出來(lái)大家互相討論，工作上的事情多多以團(tuán)體形式討論。不得不承認(rèn)前期的準(zhǔn)備我們準(zhǔn)備的不充分，所以我認(rèn)為大家的工作要合理分配清楚，當(dāng)然其他工作大家應(yīng)該積極一些，不僅僅是做好個(gè)人的工作，更應(yīng)該是朝著為這個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的方向出發(fā)。盡管有不足，但是現(xiàn)在我們才進(jìn)行了兩天，所以，我相信我們?cè)谥蟮娜兆永锬軌蚝献鞯母?，能夠在鍛煉自己為人處事之外，能帶給孩子們更多的知識(shí)與歡樂(lè)。

當(dāng)時(shí)就希望我們能夠帶著當(dāng)初的堅(jiān)定和熱情對(duì)待在這里的每一件事每一個(gè)人！奉獻(xiàn)愛(ài)心，快樂(lè)自己。通過(guò)支教實(shí)習(xí)這樣一種形式，給予留守兒童更多的幫助，將自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)出去，告訴他們這個(gè)社會(huì)有很多很多關(guān)注他們的人，有很多很多富有正義感責(zé)任感的人愿意幫助他們。希望通過(guò)我們臺(tái)州學(xué)院“愛(ài)的立方”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的努力能夠給他們一個(gè)更加燦爛美好的未來(lái)。

就是這樣的堅(jiān)持和真誠(chéng)，孩子們向我們展露了寶貴而動(dòng)人的笑容，孩子們期盼著能走出農(nóng)村，創(chuàng)造美好的未來(lái)。給孩子們帶去愛(ài)和快樂(lè)，真誠(chéng)樸實(shí)的支教夢(mèng)！它讓一個(gè)個(gè)生活在繁華都市的我們走出“象牙塔”，走進(jìn)河南蘭考賀村小學(xué)，用“支教”的形式來(lái)為這邊的留守兒童的暑假生活涂色，用自己力所能及的行動(dòng)給孩子們帶去愛(ài)和快樂(lè)。的確，我們所能做的太少，也不可能在短短十幾天的時(shí)間里改變什么。但是，我們始終用行動(dòng)堅(jiān)持傳遞愛(ài)的接力棒。沒(méi)有任何物質(zhì)回報(bào)，沒(méi)有美味的菜肴，沒(méi)有柔軟的大床，甚至有時(shí)還要遭受誤解。但是，就為了心中那個(gè)小小的夢(mèng)想，餓了，累了，委屈了，我們都勇敢地抗下去。

為了能給孩子們帶去快樂(lè)，讓暑期生活多姿多彩，我們整合全隊(duì)人馬的智慧和特長(zhǎng)，想法設(shè)法地設(shè)計(jì)一些趣味性的課程和活動(dòng)：手工制作、音樂(lè)欣賞、團(tuán)隊(duì)游戲、趣味歷史、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、科學(xué)知識(shí)比賽......這些，是孩子最喜歡的活動(dòng)，平常的教學(xué)中由于各種原因是很難實(shí)現(xiàn)的，如今可以一下子接觸到這么多的新鮮玩意兒，大家當(dāng)然興致十足。盡管是在假期，孩子們依然樂(lè)意每天頂著烈日到學(xué)校去，都盼望這些哥哥姐姐快點(diǎn)來(lái)上課。

我們真誠(chéng)付出，盡可能幫孩子們實(shí)現(xiàn)他們心中的小愿望，孩子們感受到了關(guān)心和愛(ài)，自然會(huì)用他們的方式表達(dá)感激和喜愛(ài)。一張自制的卡片，一支手中的冰棍，一張照片......大家朝夕相處短短時(shí)間，就能留下最美好、最難忘的回憶。

我知道自己當(dāng)初的決定是正確的，孩子們的純真，老師們的熱情有愛(ài)，但是在這個(gè)過(guò)程中我真的對(duì)自己不是特別滿意，我認(rèn)為自己還是有惰性有很多工作上的失誤。面對(duì)孩子們和老師們，我覺(jué)得自己很愧疚。如果有機(jī)會(huì)，我想我自己還是再來(lái)一次，能夠讓自己更好的去幫助他們，盡到自己的責(zé)任。

每一堂課，孩子們或多或少都有收獲，收獲了掌聲，收獲了知識(shí)，收獲了夢(mèng)想。因?yàn)橛辛藢?duì)比，所以有了奮斗的動(dòng)力和方向。他們希望自己有很多很多的知識(shí)，希望有機(jī)會(huì)到山外的世界看一看，看看高高的大樓、寬寬的馬路以及夢(mèng)里出現(xiàn)過(guò)很多次的游樂(lè)場(chǎng)。在接觸的這些日子里，我們的教學(xué)能夠有了質(zhì)的突變，與孩子之間的感情能夠更深入一個(gè)層次，當(dāng)然也是為孩子們帶來(lái)更多的知識(shí)與歡樂(lè)！總之，經(jīng)歷了這次15天的支教，從一個(gè)學(xué)生走上講臺(tái)當(dāng)教師這種經(jīng)歷是讓我終身難忘的。不僅僅讓我更加深入地了解學(xué)生，讓我體驗(yàn)了一把走上三尺講臺(tái)當(dāng)老師的感覺(jué)，還近距離地切身觀察了河南蘭考的生活，進(jìn)一步了解河南。同時(shí)，在這次支教中，我一直在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：支教“支”什么？不僅是知識(shí)，還有尊重和愛(ài)。為孩子們支撐起遠(yuǎn)大的志向，是饋贈(zèng)于他們最好的禮物。支教，讓我能從另外的角度思考怎樣才能體現(xiàn)自己的價(jià)值。支教，也讓我重新思索我的人生定位。

我要感謝一群人。首先，我要感謝“愛(ài)的立方”能夠給我們提供這么一次鍛煉的機(jī)會(huì)，感謝老師的關(guān)心指導(dǎo)，其次，我要感謝我的隊(duì)友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做，是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù)，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動(dòng)變得精彩，變得完美；最后，我要感謝這群的孩子，是他們讓我們隊(duì)伍的工作變得有意義，是他們讓我感受到了愛(ài)的真諦，是他們讓我們的暑假變得充實(shí)，是他們給與了我們前進(jìn)的動(dòng)力。

回顧這段日子，真是酸甜苦辣五味俱全啊，在這次的支教活動(dòng)中，我獲得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，也了解到鄉(xiāng)村老師的困乏。集體生活教會(huì)了我很多很多，當(dāng)不同地域的人到一起之后，沒(méi)有不和諧，也沒(méi)有糾紛，有的只是相互的幫助與忍讓。半個(gè)多月里，在大家一起用心維護(hù)的這個(gè)小家里，我感覺(jué)到的是濃濃的感情，相互間的包容與扶助。大家教給了我太多太多，我學(xué)會(huì)了如何自立，如何去包容別人。于是，我不再是一個(gè)被嬌慣的小孩子，長(zhǎng)大了。以后，當(dāng)有一天，我也可以做到處處為別人著想時(shí)，我會(huì)想起這個(gè)暑假，想起這些曾經(jīng)教會(huì)我愛(ài)的同伴們。但是 要給孩子們帶去更多，還需要今后的不懈努力。我不覺(jué)得自己做了多么偉大的事，因?yàn)榉孔右廊皇莵?lái)時(shí)的房子，一切的一切好像沒(méi)有變過(guò)，但學(xué)生的送別卻讓我們感覺(jué)到自己的價(jià)值。茫然的臉和堅(jiān)定的笑容是有區(qū)別的。這次暑期支教為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆，那些人和那些事，是一次值得一輩子珍藏的美好的大學(xué)記憶。

第三篇：支教個(gè)人總結(jié)

手拉手一起走

不知不覺(jué)，深秋已過(guò)，在物質(zhì)山明顯感覺(jué)不到初冬的嚴(yán)寒，不知不覺(jué)，來(lái)到暢好已經(jīng)三月有余，沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間去感悟這飛逝的光陰，也沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間去細(xì)細(xì)品味這天使般的孩子，借今晚的工作之余，抒發(fā)抒發(fā)一些感慨。

小感悟

孩子們太可愛(ài)了，孩子們太純潔了，孩子們太童真了，孩子們太有意思了……經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的相處與交流，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的喜歡這些孩子了，雖不能說(shuō)是血濃于水，也是心心相惜了，我每天早上離不開(kāi)孩子們，以前是每天很勞累的起床去帶早讀，現(xiàn)在，如果不去是很不習(xí)慣的。這些日子，有好幾次出差去市里，早上我會(huì)早早到教室去看他們，特別是我一進(jìn)教室，孩子們那種期待的眼神看著我，我發(fā)現(xiàn)，孩子也離不開(kāi)我了，我也離不開(kāi)孩子。時(shí)間真的不多了還有一個(gè)月就要離開(kāi)了，我不想過(guò)早的去與孩子們說(shuō)，又怕孩子到時(shí)候會(huì)傷心，好幾次我都在班會(huì)上試探性的提過(guò)時(shí)間的問(wèn)題，時(shí)間一到我就離開(kāi)，很多孩子都是眼泛淚花的，因?yàn)槲乙彩?。我無(wú)法將這個(gè)話題想平常的講習(xí)那樣完美表述，因?yàn)檫@本身就是不完美的。有人會(huì)說(shuō)“有那么夸張嗎？會(huì)不會(huì)是你一廂情愿？”其實(shí)外人是不會(huì)懂的，這些孩子每天牽掛著我的心，我每天想著法子的讓他們進(jìn)步，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)，孩子們也在無(wú)形當(dāng)中認(rèn)可了我這個(gè)“爸爸”，特別是住宿生，那天班會(huì)上我無(wú)意提到 “你們要認(rèn)真的寫(xiě)日記，日記是我們生活的一部分，如果以后老師不在了，你們通過(guò)你們的日記就能清楚的回憶起來(lái)，曾經(jīng)有那么一個(gè)程老師教過(guò)你們……如果想起程老師了也可以拿出來(lái)看看。程老師也會(huì)想你們的”說(shuō)到這里朱靜琪打斷了我的話語(yǔ)“程老師，有你我們很幸?！蔽乙幌伦涌ㄗ×撕韲?，說(shuō)不出來(lái)話了。

這個(gè)時(shí)候，我轉(zhuǎn)移了話題，把話題接到班歌上面，因?yàn)榘喔枰彩前嗉?jí)的共同載體，班歌是屬于大家的財(cái)產(chǎn)?？赡馨嗉?jí)以后會(huì)解散，但班歌孩子們一輩子都不會(huì)忘記，因?yàn)檫@里有程老師虔誠(chéng)的祝福，有孩子們自己對(duì)明天最好的祝愿，可能他們還不是很理解明天意味著什么，但是總有天，他們理解能力提高之后，一定會(huì)記得的，記得我們?cè)?jīng)擁有，曾的美好祝愿《明天會(huì)更好》

工作雜記

十一月份是一個(gè)小收獲的季節(jié)，這個(gè)季節(jié)里學(xué)校迎來(lái)了省督導(dǎo)組的檢查，檢查前期，我們與全體老師并肩作戰(zhàn)，做了大量的準(zhǔn)備工作，在老師方面，準(zhǔn)備了大量的一手資料，在學(xué)生方面，大力加強(qiáng)了學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)督導(dǎo)組下來(lái)的時(shí)候，我們的準(zhǔn)備工作已經(jīng)是相當(dāng)?shù)牡轿坏?。順利的結(jié)束了迎接檢查工作之后就是期中考試了，期中考試指在檢查學(xué)生兩個(gè)月來(lái)的學(xué)生成果，學(xué)校對(duì)這次考試是相當(dāng)?shù)闹匾暎驗(yàn)榻衲耆昙?jí)成為了全市的檢測(cè)重點(diǎn)，前兩年我們學(xué)校在檢測(cè)中成績(jī)不是很理想，所以今年非常的重視。

在考試的前期，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了大量的輔導(dǎo)，練習(xí)。為了保證時(shí)間上的輸出，我在前面的教學(xué)中加快了腳步，用兩個(gè)周進(jìn)行期中復(fù)習(xí)，在這兩個(gè)周的時(shí)間里，除了體育課，幾乎所有的副科都停課了，全力進(jìn)行輔導(dǎo)。在這段時(shí)間內(nèi)，最辛苦的應(yīng)該是我們的孩子啊，現(xiàn)在想想孩子們真是不容易，才三年級(jí)啊，所進(jìn)行的輔導(dǎo)，練習(xí)比高中生還要繁雜，艱巨。

最后結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了，班級(jí)語(yǔ)文平均分達(dá)到了52分，10個(gè)同學(xué)及格，最高分86分。順利的擺脫了倒數(shù)第一的帽子。當(dāng)然在這次考試中也發(fā)現(xiàn)了不少的問(wèn)題。1在教學(xué)上，很多知識(shí)并未落實(shí)好，導(dǎo)致到后面的復(fù)習(xí)中非常的吃力。2給學(xué)生上課需要注意勞逸結(jié)合，要給學(xué)生充分的休息時(shí)間。3盡量不要拖堂。在練習(xí)上面要與課堂相呼應(yīng)，不能脫節(jié)。4要養(yǎng)成孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律風(fēng)貌。

期中考試之后我對(duì)班級(jí)的工作進(jìn)行了大量的調(diào)整，充分發(fā)揮和培養(yǎng)班干部的能力，讓班干部來(lái)管理班級(jí)，比如作業(yè)的檢查，我進(jìn)行詳細(xì)的分工，班長(zhǎng)檢查組長(zhǎng)，組長(zhǎng)檢查組員，最后向我報(bào)告。對(duì)于早讀，我培養(yǎng)孩子們不論老師在與否，都要有秩序的進(jìn)行早讀，安排了兩位同學(xué)進(jìn)行帶讀。對(duì)于出操整隊(duì)，我也讓班干部進(jìn)行整隊(duì)。兩位班干部盡職盡責(zé)，起到了很好的作用，即幫我分擔(dān)了壓力，又鍛煉了自己。就考勤的情況來(lái)看，加強(qiáng)了遲到曠課的治理，我把考勤的表交給班干部輪流值周，班干部對(duì)此是非常的盡力。管理班級(jí)是非常好的。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，我們進(jìn)行了班級(jí)之星的評(píng)選活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容充分公開(kāi)，我每周會(huì)利用班會(huì)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)，孩子們的積極性大打提高。

為了增加家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系，了解。我們班于上周進(jìn)行了別具一格的家長(zhǎng)會(huì)。以“關(guān)愛(ài)孩子的成長(zhǎng)，從我們的溝通開(kāi)始”為主體。我用了一周的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備工作，首先提前把通知下發(fā)給學(xué)生讓家長(zhǎng)簽名，然后對(duì)家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行了一手資料的準(zhǔn)備。為了更好的開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，我充分讓學(xué)生參與了家長(zhǎng)會(huì)，首先是學(xué)生在家長(zhǎng)會(huì)上的表演。然后是學(xué)生進(jìn)行主持，再接著，讓學(xué)生進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)的一些準(zhǔn)備。學(xué)生的積極性是非常的高的。

家長(zhǎng)會(huì)那天，首先是學(xué)生在《燭光里的媽媽》美麗動(dòng)聽(tīng)的歌曲當(dāng)中進(jìn)行朗誦，接著是我的一個(gè)開(kāi)場(chǎng)，然后由我進(jìn)行對(duì)班級(jí)的一些介紹，介紹的內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活。我用了三十多張PPT進(jìn)行展示，把日常生活中拍攝的精彩圖片展示給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們看的是有滋有味。接著是數(shù)學(xué)老師進(jìn)行介紹，她把她教學(xué)中遇到的一些需要和家長(zhǎng)溝通的問(wèn)題面對(duì)面的與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。隨后是曼芬進(jìn)行發(fā)言。再接著是我對(duì)班級(jí)期中考試中取得優(yōu)秀成績(jī)的同學(xué)進(jìn)行頒發(fā)獎(jiǎng)狀。并拍攝了大量的圖片。緊接著是最精彩的環(huán)節(jié)了，學(xué)生齊唱班歌《明天會(huì)更好》使會(huì)場(chǎng)達(dá)到高潮。最后是互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，包括了家長(zhǎng)發(fā)言，我的一些心得交流。

在最后的環(huán)節(jié)上，我針對(duì)家長(zhǎng)榜樣，培養(yǎng)學(xué)生自信心，關(guān)愛(ài)孩子生活，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣進(jìn)行了大量的講述，并與家長(zhǎng)進(jìn)行了討論。在家長(zhǎng)會(huì)要結(jié)束的時(shí)候，我把家長(zhǎng)的聯(lián)系方式留下，便于以后的交流。安排了作業(yè)就散會(huì)了。

我希望這不僅僅是一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，而是一個(gè)家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的一個(gè)開(kāi)始。

小小計(jì)劃

還有一個(gè)月就期考了，時(shí)間說(shuō)多不多，說(shuō)少不少，自己必須要吸取前面雜亂盲目的工作進(jìn)行必要的反省了，一定要做好長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃打算。接下來(lái)還有四節(jié)課文就基本結(jié)束課程。作為班主任，一定要好好的利用下面的這個(gè)月好好進(jìn)行安排，把更多的時(shí)間留給孩子去復(fù)習(xí)，做練習(xí)，還有更多的時(shí)間去閱讀。

接下來(lái)的第一步就是把省下來(lái)的四節(jié)課和兩個(gè)課時(shí)的寫(xiě)作上完，而且上課的過(guò)程當(dāng)中必須要講究質(zhì)量，如何達(dá)到質(zhì)量呢？就是講練結(jié)合，每節(jié)課上完之后，要讓學(xué)生大量的練習(xí)。我已經(jīng)買了一份試卷，給學(xué)生復(fù)印。加上同步練習(xí)，培優(yōu)練習(xí)，一課一練。全面的給學(xué)生講練。爭(zhēng)取最大的吸收。

然后，就是補(bǔ)課的安排，我打算利用周六，對(duì)中上等的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)，重點(diǎn)還是做練習(xí)，講練習(xí)。爭(zhēng)取在期末考試中取得突破。

再接著，就是學(xué)生的閱讀安排了，爭(zhēng)取更多的時(shí)間讓學(xué)生去讀書(shū)。

最后加強(qiáng)班級(jí)文化的建設(shè)，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

十一過(guò)后我會(huì)手拉著孩子的手，更堅(jiān)定的走向期末，走向共同追求的理想。因?yàn)槊魈鞎?huì)更好。

第四篇：支教個(gè)人總結(jié)

個(gè)人工作總結(jié)

2013年秋，為響應(yīng)河南省優(yōu)秀教師計(jì)劃，我主動(dòng)到條件艱苦的周河初中支教。根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我擔(dān)任了教研組長(zhǎng)、政教員、畢業(yè)班班主任，從事八九年級(jí)思想品德教學(xué)工作。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我的各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步。

一、思想認(rèn)識(shí)

一直以來(lái)，我嚴(yán)于律己，始終用優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，服務(wù)學(xué)校發(fā)展的大家，努力做好自己的本職工作，力爭(zhēng)起到榜樣的作用，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。

二、教育教學(xué)工作

本學(xué)期盡管任務(wù)重，但是我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，向同事請(qǐng)教，提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)能力。我積極組織開(kāi)展教研活動(dòng)，配合學(xué)校深化課堂優(yōu)化改革。作為學(xué)?；鶎庸芾砣藛T，我嚴(yán)格遵循學(xué)?！耙?guī)范化、精細(xì)化”的工作要求，積極落實(shí)班級(jí)管理“六字方針”，強(qiáng)化班主任蹲班制，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)生管理工作。目前，我所帶領(lǐng)的班級(jí)已經(jīng)出現(xiàn)良性的發(fā)展局面。

三、師德方面

“沒(méi)有差生，只有差異。”雖然農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，但是我始終堅(jiān)持“不拋棄，不放棄”的原則，用發(fā)展的觀點(diǎn)看待每一個(gè)學(xué)生。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和榮譽(yù)感，鼓勵(lì)學(xué)生做一個(gè)積極進(jìn)取的人，用自己的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心贏得了學(xué)生的信賴和尊重。

第五篇：支教 支教個(gè)人總結(jié)

支教

支教個(gè)人總結(jié)

支教

支教個(gè)人總結(jié)

20**至20**學(xué)，我們迎來(lái)了支教生活的第二年，在這一年中，通過(guò)與孩子們的接觸，和本校老師的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作上有了新的認(rèn)識(shí)，在對(duì)待自身的要求上有了更高的覺(jué)悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來(lái)的支教情況做一下具體的匯報(bào)：

一、思想認(rèn)識(shí)更加深刻，明白了更多的道理

我作為一名支教老師，萬(wàn)分幸運(yùn)地來(lái)到了***中學(xué)。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛(ài)上了這片沃土。愛(ài)上了她的人杰地靈，愛(ài)上了她的憨厚樸實(shí)，愛(ài)上了她的每一個(gè)黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們?cè)谝陨碜鲃t地忠于黨的教育事業(yè);從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書(shū)聲中，我看到了未來(lái)和希望。在這里，有一種無(wú)形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無(wú)形的動(dòng)力在鞭策著自己前進(jìn)。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無(wú)具細(xì)的道理，更懂得了要將黨和國(guó)家教育事業(yè)的忠誠(chéng)融入奉獻(xiàn)中去。

二、業(yè)務(wù)水平的改進(jìn)與提高

在本學(xué)年，乘著國(guó)家對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng)，我們***中學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者，享受了國(guó)家對(duì)學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷。在這一年中，我和更多的同事，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識(shí)，并將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，無(wú)紙化，大大提高了教育教學(xué)效率。同時(shí)，根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識(shí)，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去。

三、以身作責(zé)，給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣

一走進(jìn)我們***中學(xué)，就會(huì)被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來(lái)，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)我校檢查指導(dǎo)工作，予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求，從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺(tái)階，而更多的老師早來(lái)晚走，更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學(xué)校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨，我第一個(gè)走進(jìn)教室，迎接孩子們的到來(lái)，晚上，送走所有的孩子，再關(guān)上教室的門(mén)。在給孩子良好榜樣的同時(shí)，也對(duì)學(xué)生的安全提供了切實(shí)的保障，對(duì)此，我無(wú)愿無(wú)悔。

四、一年來(lái)的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

在這一年來(lái)，我通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來(lái)融入教育教學(xué)中去。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，知識(shí)與技能等會(huì)值，在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣，并影響著孩子的今后的更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路。在上級(jí)嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績(jī)，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校*年級(jí)語(yǔ)文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績(jī)，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級(jí)的安排，為黨和國(guó)家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。

支教

支教個(gè)人總結(jié)

一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益非淺!我敬佩招賢老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面

做為一名支教老師，首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。

二、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人

平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。支教一學(xué)期里，我主要擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文、健康教育、美術(shù)、一年級(jí)音樂(lè)等課的教學(xué)工作，每周共22節(jié)課，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛(ài)。在語(yǔ)文教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力教他們寫(xiě)讀書(shū)筆記、練習(xí)演講指導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，通過(guò)課外閱讀豐富知識(shí)等而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己在各個(gè)方面有不同程度的提高。課前，我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一位學(xué)生的實(shí)際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑拓寬閱讀渠道。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)于后進(jìn)生的問(wèn)題我給予更多的支持和尊重對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo);對(duì)于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn);培優(yōu)工作中，我鼓勵(lì)他們放遠(yuǎn)眼光，開(kāi)拓知識(shí)面，抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展。

通過(guò)了解，我感覺(jué)農(nóng)村的學(xué)生真的很苦。班上大部分學(xué)生是住校生，只有星期天才能回家。而且家長(zhǎng)也只能是管住孩子的吃喝，很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。課余生活貧乏除了瘋跑之外別無(wú)其他。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后，我及時(shí)加以引導(dǎo)、教育，并給予他們更多的關(guān)愛(ài)，通過(guò)這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流。當(dāng)我了解到我班陳建斌同學(xué)家里比較困難，我就買一些學(xué)習(xí)用品送給他，并且還動(dòng)員同事一起來(lái)幫助生活有困難的學(xué)生。同時(shí)為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，每單元測(cè)驗(yàn)我都自費(fèi)購(gòu)買作業(yè)本及中性筆獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步生，班級(jí)學(xué)風(fēng)有了很大改觀。

我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，利用班級(jí)圖書(shū)角，動(dòng)員他們主動(dòng)讀書(shū)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

三、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過(guò)對(duì)比，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書(shū)，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來(lái)，連那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題了;那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽(tīng)課了，學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。同時(shí)我積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

工作中，我服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

一學(xué)期的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教有了更深層次的認(rèn)識(shí)。支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

支教

支教個(gè)人總結(jié)

20**年的7月15日我們來(lái)到了清遠(yuǎn)英德的浛洸一中，在這我度過(guò)了**年暑假的最美好時(shí)光。有努力的汗水，有奮斗的歡笑，有無(wú)限的感動(dòng)……這是一個(gè)解決問(wèn)題的過(guò)程，同時(shí)這是我的成長(zhǎng)過(guò)程。作為支教組的組長(zhǎng)，我承擔(dān)的更多，付出的努力要更多，但我愿意，因?yàn)槲蚁嘈懦砷L(zhǎng)收獲也多。

從方案開(kāi)始著手寫(xiě)到最終的當(dāng)?shù)貙?shí)踐，風(fēng)風(fēng)雨雨，一直努力~

從一到達(dá)時(shí)的衛(wèi)生打掃到最后的送車離別，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)限感動(dòng)~

從陌生相聚、相識(shí)到一起生活、一起挑戰(zhàn)，友誼天長(zhǎng)地久~

還記得，一到學(xué)校，我們看到我們的宿舍那個(gè)不好開(kāi)口的臟呀!不過(guò)我們齊齊打掃二小時(shí)搞定了全部衛(wèi)生。對(duì)比下，真是有成就感啊!呵呵~然后就是我主持啟動(dòng)儀式，與學(xué)生初次見(jiàn)面，與學(xué)校主任交涉，開(kāi)始忙碌咯。學(xué)校的主任很愿意幫助我們，謝謝主任了!這次下鄉(xiāng)，麻煩主任很多事情了，主任很熱心，總是盡最大的能力幫我們，十分感謝!在之后就是大家一起在飯?zhí)贸燥埨?吃飯前唱隊(duì)歌，呵呵~很開(kāi)心!接下來(lái)的日子，重新安排課程，上課，與學(xué)生相處，解決支教組問(wèn)題，與其他組一起搞戶外活動(dòng)，與隊(duì)友的相處等等，整個(gè)過(guò)程，有開(kāi)心，有委屈，有歡笑，有淚水，還有汗水，有感動(dòng)，有不舍……

作為支教組組長(zhǎng)，一開(kāi)始去到發(fā)現(xiàn)學(xué)校的設(shè)備根本上不了我之前寫(xiě)方案時(shí)安排的很多課程。我不得不再重新安排，重新設(shè)計(jì)、寫(xiě)教案。這讓我很擔(dān)心、很著急。因?yàn)槲蚁胱龅阶詈茫磺筠Z轟烈烈，但求默默努力、盡如人意得做好。所以前兩天的時(shí)間，我很挑剔，也不經(jīng)常和學(xué)生接觸，一直為我們支教組的整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的安排而擔(dān)心。真的很愁，但是又不能說(shuō)出來(lái)。每個(gè)組有每個(gè)組的忙碌和問(wèn)題要解決。我作為組長(zhǎng)，一定要自己承擔(dān)好，做好支教這一塊的工作!雖然我們支教組做事情低調(diào)，但我們很努力，付出了其他人不是明顯看到的努力;我們很團(tuán)結(jié)，每天晚上都要進(jìn)行小組討論，互相幫助，共同解決問(wèn)題。所以，因?yàn)橛辛宋覀冎Ы探M的每一個(gè)人的共同努力，一切都順利地進(jìn)行著。作為組長(zhǎng)，我有組長(zhǎng)的責(zé)任。不僅僅要負(fù)責(zé)課程的安排，還要管理好學(xué)生和組員。我會(huì)根據(jù)組員不同的特點(diǎn)來(lái)安排課程，也結(jié)合自愿原則，希望組員得到最大的鍛煉也是我下鄉(xiāng)的一個(gè)目標(biāo)之一。

最基本的我負(fù)責(zé)的課程我還是要好好上好，做好帶頭作用。對(duì)著學(xué)生不管上課前有多委屈，心情多不好，一旦上課我都會(huì)調(diào)整好心情，以最好的狀態(tài)面對(duì)學(xué)生，上好課程。我負(fù)責(zé)的課程有英語(yǔ)口語(yǔ)、趣味語(yǔ)文、主題班會(huì)、中學(xué)生禮儀等。雖說(shuō)課堂上會(huì)出現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生不聽(tīng)課，但整個(gè)課堂氣氛和效果我都挺滿意的，蠻好，比起上一次下鄉(xiāng)，上課明顯好多啦!我一直相信多鍛煉就會(huì)有提高!多努力就會(huì)有收獲!重新備課，真的很難。既要考慮學(xué)生的特點(diǎn)和接受能力，又要想好講授表現(xiàn)的方式，還要準(zhǔn)備課件和大量的資料。這對(duì)與我們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰(zhàn)。我相信我們支教組每一個(gè)人在教學(xué)上都有很大的鍛煉。我也是!呵呵~但我認(rèn)為我這里在不知不覺(jué)中提高的。

在生活上，我們大家一起吃飯，一起在宿舍睡覺(jué)等等，日夜的相處，感情更深。我十分記得，在吃飯前，飯桌上的樂(lè)趣。呵呵~陳瑩幫著勺湯，曉霞的快速吃飯，我和繆玲的包餐…呵呵~飯桌上的玩笑，飯桌上的建議，就差點(diǎn)沒(méi)有延伸到飯桌會(huì)議了，呵呵~很開(kāi)心!還特別記得我們的一次自己包餃子、自己煮，大家一起吃餃子火鍋，那個(gè)樂(lè)呀!哈哈~還有吃西瓜!我還常到隔壁宿舍混吃，呵呵~與隊(duì)友、組員的相處也很好!相互之間的微笑、鼓勵(lì)，給了我很大的動(dòng)力。我們支教組一起共事，有飯桌歡笑、宿舍娛樂(lè)，也有委屈淚水。但當(dāng)我們中有人心情不好的時(shí)候，我們都會(huì)關(guān)心開(kāi)導(dǎo)她，溫暖她。真的很有幸和她們一起下鄉(xiāng)。在這一段時(shí)間，問(wèn)題那么的多，還有不理解和委屈，但我們一起走過(guò)了，我們收獲了!值得!最后晚會(huì)后的深夜全隊(duì)與指導(dǎo)老師一起聚餐慶祝很開(kāi)心，我不會(huì)忘記!