第一篇：太清博世九年制學(xué)校低年級(jí)段工作總結(jié)

太清博世九年制學(xué)校

低年級(jí)段工作總結(jié)

2009——2010年度上期

期末在不知不覺中又悄悄來臨了。回顧這一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持以及年段各位老師的支持配合之下，低年段的各項(xiàng)工作有條不紊，順利進(jìn)行。

在學(xué)校這個(gè)大集體中，年段工作只是其中微不足道的一部分而已，但是，從這微不足道的工作中，我學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的知識(shí)，也更加深刻地體會(huì)到了集體生活貴在團(tuán)結(jié)的道理。團(tuán)結(jié)、理解、支持、配合是年段工作順利開展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校、德育處工作計(jì)劃，制定了本年段的思想教育工作計(jì)劃，并組織本年段班主任、科任教師貫徹實(shí)施。年段長負(fù)責(zé)本年段的工作，德育、教育兩頭抓。我結(jié)合本年段特點(diǎn)制定措施，貫徹落實(shí)，并協(xié)助學(xué)校德育處檢查、督促班主任、科任教師完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)和工作要求。具體工作小結(jié)如下：

一、根據(jù)低年段學(xué)生特點(diǎn)，落實(shí)學(xué)生日常管理，促成好習(xí)慣的養(yǎng)成。

日常管理是學(xué)校德育工作最基本的組成部分，是安定學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的保障，也是組織和開展少先隊(duì)活動(dòng)的必要前提。因此，落實(shí)學(xué)生日常管理，促成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成是關(guān)鍵。

由于低年級(jí)的學(xué)生年紀(jì)較小，自覺能力較差，需要老師們花更多的時(shí)間和精力來提醒他們、要求他們，使他們養(yǎng)成好的習(xí)慣。而這也并非一朝一夕能夠做到的，需要長抓不懈。因此開學(xué)伊始，我便提醒班、科任能夠時(shí)刻注意對(duì)小朋友的各項(xiàng)行為習(xí)慣嚴(yán)格要求，并與班主任積極配合，加強(qiáng)對(duì)各班學(xué)生的巡視、監(jiān)督、檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、反饋問題、解決問題，促成學(xué)生各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，著力于培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為規(guī)范。

二、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，為年段老師營造良好的工作氛圍。

經(jīng)過將近一年時(shí)間的整合，整個(gè)低年段的教師隊(duì)伍顯示出了良好的精神風(fēng)貌，煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力。從上學(xué)期的工作中，我體會(huì)到了，要當(dāng)好管理者，就要先做好服務(wù)者。因此在這個(gè)學(xué)期初，我將自己定位在“服務(wù)第一位”上，想教師之所想，急教師之所急，團(tuán)結(jié)段內(nèi)全體教師，認(rèn)真聽取段內(nèi)教師的意見，關(guān)心每一位同事，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，做好對(duì)年段老師的服務(wù)工作。

本年段的老師們?cè)谌穗H關(guān)系上和諧互助，氣氛寬松祥和。教師之間互相理解，通力合作。班主任與副班主任的配合顯得更加默契、愉悅了。在教學(xué)管理上，各班老師也更能互相取長補(bǔ)短，在教育學(xué)生時(shí)，也能互相交流經(jīng)驗(yàn)，暢談得與失。老師們的敬業(yè)精神讓我感動(dòng)，特別從本年段準(zhǔn)備“慶六一”活動(dòng)時(shí)，也讓我體會(huì)到了集體的力量。從任務(wù)下達(dá)開始，各班齊動(dòng)員，全年段老師通力合作，發(fā)揮集體的智慧，利用休息時(shí)間精心編排節(jié)目。最終，我段的幾個(gè)節(jié)目都受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和來賓們的贊揚(yáng)與肯定。

三、做好回顧及反思，展望更加美好的未來。

回顧過去的一個(gè)學(xué)期里，雖然年段的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成績，如低年級(jí)小朋友的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣正在積極的養(yǎng)成，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也在不斷提高，老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作在不斷加強(qiáng)，工作熱情不斷高漲等。但是，仍有許多地方需要以后的進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在年段團(tuán)結(jié)協(xié)作、為家長和學(xué)生服務(wù)的意識(shí)上仍然有待進(jìn)一步提高，與家長溝通的方式、方法也還有所欠缺，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

另外，在多組織、多開展學(xué)生、教師活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)間的良性競爭，創(chuàng)出年段特色，組建特色年級(jí)、班級(jí)方面還需進(jìn)一步努力。希望本年段的全體老師能更加齊心協(xié)力，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，創(chuàng)特色、創(chuàng)精品，把教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)能夠促進(jìn)學(xué)生的全面、健康發(fā)展。

總之，一個(gè)新的學(xué)期又是一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)充滿希望的未來值得我們共同期待，我們將一如既往的踏實(shí)工作，奮發(fā)進(jìn)??；我們將在創(chuàng)新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng)新；我們將積極前進(jìn)，迎接挑戰(zhàn)。

第二篇：太清九年制學(xué)校六年級(jí)教師個(gè)人提高計(jì)劃

教師素質(zhì)提高計(jì)劃

太清九年制學(xué)校六年級(jí)2班 羅順富

為了適應(yīng)新形勢(shì)、新環(huán)境，必須盡快提高自己，把自己培養(yǎng)成師德高尚，業(yè)務(wù)精良，教學(xué)方法科學(xué)先進(jìn)，有創(chuàng)新意識(shí)，善于進(jìn)行從事素質(zhì)教育的新型教師，我對(duì)自己的本學(xué)年工作、學(xué)習(xí)制訂以下計(jì)劃：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)、專業(yè)化知識(shí)方面的學(xué)習(xí)。2．依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律大膽探索，努力實(shí)踐。3．提高課堂教學(xué)效率，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。

二、具體措施： 1.做到依法治教、廉潔從教。

依法治教就要堅(jiān)決不移的擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹黨和國家的教育方針。要自覺地學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。要在教學(xué)中要與黨和國家的教育方針保持一致，不違背黨和國家的方針政策與言行，奉公守法，不做違法的事情。要廉潔從教就要做到不搞第二職業(yè)，對(duì)學(xué)生一視同仁，不偏私任何學(xué)生。2.做到愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

我要做到熱愛自己的工作崗位，把學(xué)?？闯墒亲约旱募遥褜W(xué)生當(dāng)成是自己的孩子。在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，服從學(xué)校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計(jì)較，工作中任勞任怨。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。多看一些有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的書籍，以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平。在參加教研教學(xué)活動(dòng)中，注意吸取別人的意見，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。3.做好表率、為人師表。

教師是學(xué)生的典范，教師的一行一舉都會(huì)成為學(xué)生模仿的對(duì)象。身為一名教師要身先士卒，起到帶頭作用，言行舉止要正派，為人師表。所以，本學(xué)期我要

加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)與研究，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡。努力提高自身的政治理論素質(zhì)。4.進(jìn)行教學(xué)反思。

經(jīng)驗(yàn)+反思=成長。教師素質(zhì)提高的過程應(yīng)當(dāng)是在持續(xù)的自主實(shí)踐中不斷反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、調(diào)整教學(xué)行為、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、提高教學(xué)技能的過程。通過設(shè)計(jì)教學(xué)方案、制作教學(xué)課件、課堂教學(xué)實(shí)踐、等活動(dòng)形式，加強(qiáng)實(shí)踐研究、不斷進(jìn)行教學(xué)總結(jié)與反思。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)專業(yè)化知識(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀學(xué)校指定閱讀的書目，并且認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精髓，打造高效課堂，努力做一名有專業(yè)素養(yǎng)的老師。

三、努力方向：

1．加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。

2.對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。3.加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班 規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4.教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。5.利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

6.在教學(xué)上下功夫，努力使學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

我相信在自己不懈的努力中，定會(huì)很快的成長起來。嚴(yán)格按照自己制定的“個(gè)人素質(zhì)提高計(jì)劃”，從教學(xué)業(yè)務(wù)、專業(yè)技能、師德師建中，提升自己，以完成我們肩負(fù)的神圣的歷史使命。

第三篇：太清九年制學(xué)校六年級(jí)家長會(huì)教導(dǎo)主任發(fā)言稿

太清九年制學(xué)校六年級(jí)家長會(huì)講話稿20130912

主講:羅順富

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長：

大家好！

孩子是祖國的未來，家庭的希望。今天，有這么多家長放棄了休息，有的暫時(shí)放下手頭的生意或者工作，請(qǐng)假前來參加這個(gè)家長會(huì)，充分說明你們對(duì)孩子的重視，也充分說明了你們對(duì)學(xué)校工作的支持，請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)全體教職工對(duì)大家的到來表示最熱烈的歡迎！

(介紹參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師.)

家長朋友們，下面我簡單地為大家介紹一下我校的教育教學(xué)情況:

一、基本情況

我校現(xiàn)有六年級(jí)3個(gè)班級(jí)（其中花土一個(gè)班），學(xué)生150人(六1班60人,2班51人,花土45人)，六年級(jí)3個(gè)班所有學(xué)科老師共13人.近年來我校不斷加大學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)。先后投資建立了校園的各種設(shè)施，如多媒體教室、圖書室、為學(xué)生的提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我校教學(xué)教研提供了可靠的保證。

二、課程設(shè)置

本學(xué)期我校除了開設(shè)所規(guī)定的所有課程外，我們從三年級(jí)開始開設(shè)了英語科，是為了讓我們的學(xué)生把英語這門學(xué)科打下牢固的基礎(chǔ)。讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。

三、教學(xué)管理

在教學(xué)上學(xué)校嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期我校通過開展示范課、公開課、集體備課、業(yè)務(wù)研討、教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué)、教研活 1

動(dòng)來提高教師教學(xué)水平。在學(xué)生作業(yè)方面，我校十分注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，不但要求學(xué)生作業(yè)數(shù)量合理、練習(xí)廣泛，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的書寫及教師的批閱質(zhì)量等。

在對(duì)學(xué)生考核上我們嚴(yán)把考試關(guān)，平時(shí)的單元測驗(yàn)，要求教師要認(rèn)真組織監(jiān)考、批閱、講解，并讓學(xué)生帶回試卷給家長看，同時(shí)做好試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與將要努力的方向。本期起,六年級(jí)將進(jìn)行月考制度(考試科目:語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德、英語)這也是小學(xué)畢業(yè)會(huì)考科目。

四、做好家校聯(lián)系工作

在家校聯(lián)系方面，考慮到一是家長們工作忙，二是教師任務(wù)也很重，親自到家訪問可能不現(xiàn)實(shí)。因此，在這方面，我們要求班主任及任課老師利用學(xué)生通訊錄打電話及時(shí)向家長反映學(xué)生的在校情況，主動(dòng)和家長溝通。學(xué)校老師是每天都布置作業(yè)的，看書，預(yù)習(xí)課文是每天必須做的事情。和家長攜手來教育孩子，當(dāng)然在這一方面也請(qǐng)家長能主動(dòng)配合學(xué)校，共同教育孩子。

五、加強(qiáng)留守兒童、單親孩子的管理

做好留守兒童、單親孩子教育管理，父母都不在身邊，都是和爺爺、奶奶、外公、外婆以及其他的親戚在一起，由于老人比較溺愛孩子，讓孩子養(yǎng)成了一些不良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這都對(duì)孩子的健康成長造成了負(fù)面影響。要正確引導(dǎo)教育，多與孩子交流溝能談心。

六、最后，我有幾句話，供大家參考

1、在教育界經(jīng)常說這樣一句話——教育有法，但無定法。是什么意思呢？就是說，教育孩子是有一定的方法的，但沒有哪一種方法是“靈丹妙藥”。我們平常所說的“一把鑰匙開一把鎖”，對(duì)別人的孩子來說是好的方法，你可以借鑒，但對(duì)你的孩子來說并不一定是好方

法。

2、對(duì)于家長來說，要使你的方法得當(dāng)、有效，首先要營造一個(gè)寬松、民主、和諧的家庭氛圍。否則，任何方法都無濟(jì)于事。

3、孩子的體驗(yàn)是家長無法代替的。孩子在成長道路上的成功與失敗，對(duì)孩子來說，都是一筆財(cái)富，都是將來踏上社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)的基石，一旦被你家長所代替，孩子的未來有可能一步踩空而“掉下來”。

4、興趣是最好的老師。一旦孩子有了某方面的興趣，孩子自己會(huì)不斷研究與探索，一發(fā)而不可收。到這個(gè)時(shí)候，你不教他，他自己也會(huì)去求教和探索適合自己發(fā)展的方法。

5、給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位。孩子的個(gè)體是有差異的，孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長正確定位，切忌好高務(wù)遠(yuǎn)，不切實(shí)際。我們經(jīng)常能聽到的一句話就是：“你看看某某怎么樣怎么樣，你怎么不行？”這是典型的“瞎比較”。

6、培養(yǎng)孩子認(rèn)真的態(tài)度和踏實(shí)的作風(fēng)?！罢J(rèn)真”和“踏實(shí)”是孩子走向未來的兩大法寶。綜觀整個(gè)社會(huì)現(xiàn)狀，在我們這里現(xiàn)在貧窮的只有兩種人，一種是因?yàn)榛疾o法正常勞動(dòng)的，這類人我們不僅要同情，更要伸出援助之手，幫他們度過艱難的歲月；另一種是好吃懶做，好逸惡勞的，我們要鄙視他們。除此之外，我們都過著舒適或者比較舒適的生活，為社會(huì)服務(wù)。

7、人是要有感情的。人與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別就在于有豐富的情感和獨(dú)立的思維。一旦孩子對(duì)什么都冷淡了，那么他就沒有前途可言了。所以我們要關(guān)注孩子，和孩子多交流，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)注、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)喜怒哀樂……獲得情感的體驗(yàn)。

家長朋友們，昨天，因?yàn)楹⒆印谖覀儗W(xué)校上學(xué)，讓我們相識(shí)；

今天，因?yàn)橐粋€(gè)共同的目標(biāo)——把孩子培養(yǎng)得更好，讓我們相聚；明天，讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ炔?。總之一句?一切為了孩子,為了一切的孩子。家長朋友們請(qǐng)放心，教育孩子是我們應(yīng)盡的責(zé)任，也是你們責(zé)無旁貸的義務(wù)，就讓我們攜起手來，緊密合作，為孩子創(chuàng)造出一個(gè)美好的明天！

太清九年制學(xué)校六年級(jí)組2013年9月日

第四篇：太清九年制學(xué)校六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃

太清九年制學(xué)校

2012-2013下學(xué)期六二班數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃

六年級(jí) 2班羅順富

為了順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我?guī)О嗉?jí)學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞教學(xué)目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評(píng)定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，還應(yīng)采取課內(nèi)外補(bǔ)差、輔導(dǎo)措施，制定學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃，力爭取得好成績。

一、差原因分析

尋找根源，發(fā)現(xiàn)造成學(xué)習(xí)困難的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是學(xué)生自身原因。

1、志向性障礙：學(xué)習(xí)無目的性、無積極性和主動(dòng)性，對(duì)自己的日常學(xué)習(xí)抱自暴自棄的態(tài)度，把接受在校教育的活動(dòng)看作是套在自己身上的精神枷鎖。

2、情感性障礙： 缺乏積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，成天無精打采，做一天和尚撞一天鐘。隨著時(shí)間的推移，知識(shí)欠帳日益增加，成績每況愈下。上課有自卑心理，不敢舉手發(fā)言，課上不敢正視教師的目光，班集體生活中存有恐慌感。久而久之成為學(xué)習(xí)困難學(xué)生。

3、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)困難學(xué)生通常沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完成父母教師交給的差事。他們一般貪玩，上課注意力不集中，自控能力差，較隨便，上課不聽講，練習(xí)不完成，課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，作業(yè)不能獨(dú)立完成,甚至抄襲作業(yè)，拖拉作業(yè)常有發(fā)生，即使有不懂的問題也很少請(qǐng)教他人。不能用正常的邏輯思維和合理的推理分析來對(duì)待學(xué)習(xí)。他們對(duì)自己要求不高，甚至單純?yōu)閼?yīng)付老師家長，學(xué)習(xí)并沒有變成他們內(nèi)在的需要。

4、環(huán)境因素：其中家庭教育因素是造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的一個(gè)突出因素。父母的文化程度較低，期望水平低，他們大多缺乏輔導(dǎo)能力。有的家長對(duì)子女的教育方式簡單粗暴，缺乏耐心；有的缺乏教育，缺少關(guān)心。還有個(gè)別單親家庭子女和留守學(xué)生。

二、輔導(dǎo)措施

1、做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2、采取定期和隨機(jī)相結(jié)合，與學(xué)生家長、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

3、利用課余時(shí)間，“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下：

因此，我們針對(duì)造成學(xué)習(xí)困難的原因著重從以下幾個(gè)方面入手。１、引導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我學(xué)習(xí)困難學(xué)生不善于自我評(píng)價(jià)、自我判斷和自我反應(yīng)，因而容易降低學(xué)習(xí)目標(biāo)，放棄堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)努力。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)自我，形成恰當(dāng)?shù)淖晕乙庾R(shí)。

２、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度

正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)成績的重要因素。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生一般學(xué)習(xí)較為持久、認(rèn)真，即使是自己不感興趣的科目和內(nèi)容，他也可以對(duì)它持比較積極的態(tài)度，克服困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。所以在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。

３、優(yōu)化課堂教學(xué)的手段

學(xué)習(xí)困難學(xué)生的形成有一個(gè)過程。因此他們的轉(zhuǎn)變也只能是逐步進(jìn)行的，這是一個(gè)漸變的過程。教學(xué)由易到難，使學(xué)生層層有進(jìn)展，處于積極學(xué)習(xí)狀

態(tài)。課堂上對(duì)待不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法。多抽學(xué)困生回答簡單問題。４、教育他們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

從某種意義上說，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的最大困難是不知道如何學(xué)習(xí)，幫助他們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的關(guān)鍵應(yīng)該是掌握學(xué)習(xí)策略。

５、激發(fā)好奇心，引發(fā)求知欲。

在講授教學(xué)內(nèi)容之前，先提出一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際生活問題，引起他們的好奇心。為學(xué)習(xí)困難學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，問題要小而具體，新穎有趣，有啟發(fā)性，并有適當(dāng)?shù)碾y度，使他們“跳一跳摘到桃子”。

６、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高個(gè)別輔導(dǎo)的質(zhì)量

加強(qiáng)概念學(xué)習(xí)，記住相應(yīng)的公式、性質(zhì)；每天給一定數(shù)量、一定程度的習(xí)題進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，采用班干部和組長一對(duì)一輔導(dǎo)。

７、給予學(xué)生成功的機(jī)會(huì)

發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步的地方，有閃光點(diǎn)用時(shí)表揚(yáng)；學(xué)習(xí)困難學(xué)生遭遇到的各種挫折和失敗甚多，容易體驗(yàn)到焦慮不安、氣憤等消極的情緒。這些消極情緒反過來又阻礙他們的學(xué)習(xí)。相反，成功感卻能使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)

興趣。學(xué)習(xí)困難學(xué)生并非什么都差，他們往往具有某些別人比不上的長處。多給學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、閱讀的機(jī)會(huì)。

三、在輔導(dǎo)中注意的問題：

1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，應(yīng)一視同仁。

2、根據(jù)學(xué)困生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，根據(jù)他們的能力給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，以達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。

3、對(duì)于學(xué)困生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià)。

4、要講究教法。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性。

四、輔導(dǎo)要點(diǎn)：

1、概念、性質(zhì)、公式

2、常見的各種四則計(jì)算（含方程、列算、圖形、簡算）

3、常見的簡單應(yīng)用題

4、特殊的幾類分?jǐn)?shù)問題。

第五篇：2012-2013太清九年制學(xué)校體藝衛(wèi)工作計(jì)劃

太清博世九年制學(xué)校2012秋季 體藝衛(wèi)工作計(jì)劃

太清博世九年制學(xué)校2012—2013學(xué)上期

體藝衛(wèi)工作計(jì)劃

為繼續(xù)貫徹落實(shí)國家《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和學(xué)校國防教育工作的有關(guān)規(guī)定，促進(jìn)我校學(xué)生體育、衛(wèi)生、藝術(shù)以及綜合實(shí)踐能力的提高，根據(jù)彭州市教育局2012年藝體工作總體思路，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定我校2012年體育藝術(shù)衛(wèi)生工作計(jì)劃：

工作目標(biāo)

本學(xué)校體衛(wèi)藝工作在上級(jí)局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下以及學(xué)校安全德育部門的配合下，將繼續(xù)推進(jìn)體育、藝術(shù)“２＋１”項(xiàng)的開展并圍繞重大節(jié)日組織文藝匯演等節(jié)目。衛(wèi)生方面在做好常規(guī)的衛(wèi)生工作外今年將主抓學(xué)生近視問題，嚴(yán)格控制學(xué)生心法視力不良率在標(biāo)準(zhǔn)范圍為內(nèi)，為國家的教育、國防培養(yǎng)良好的后備人才作保證。開展道德教育實(shí)踐活動(dòng)、讀書教育活動(dòng)、“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”教育活動(dòng)等四項(xiàng)綜合實(shí)踐教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)。

組織機(jī)構(gòu)與管理：

組長：謝賢君

副組長：魏仁明王維進(jìn)

主要負(fù)責(zé)人：劉凱羅順富楊云秀（排名不分先后）

主要成員：高峰嚴(yán)雪王照澤王凱周玉孝

其它體育和體育與健康學(xué)科教師各班班主任

學(xué)校在制定工作計(jì)劃時(shí)、總結(jié)工作、評(píng)選先進(jìn)時(shí)，把體育工作列為重要內(nèi)容，班主任能教育和經(jīng)常督促學(xué)生參加體育活動(dòng)。

體育藝術(shù)方面：

以“我快樂、我健康”大課間活動(dòng)為主線“認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》。貫徹“以人為本、健康第一”的指導(dǎo)思想，繼續(xù)全面落實(shí)《體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)》，保證開足課時(shí)，全面提高體育（與健康）課的教學(xué)質(zhì)量，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為目的，努力發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。

充分利用好校內(nèi)外教育資源，開辟第二課堂活動(dòng)，確保體育、藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目順利開展，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展他們的興趣特長。保證陽光體育活

動(dòng)有實(shí)效的開展，組織好綜合組教師要嚴(yán)格按照《陽光體育》活動(dòng)的要求組織學(xué)生參加好活動(dòng)，并做好各種工作記錄。組織好課間操、眼保健操并做好相應(yīng)的記錄。保證學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間每天不低于一小時(shí)。

體育場地器材與經(jīng)費(fèi)：體育器材按照國家規(guī)定配備，基本能滿足學(xué)校體育課和體育與健康課的正常教學(xué)以及業(yè)余訓(xùn)練需要。學(xué)校配備300米跑道的田徑場，具有6條分到的紅磚和煤渣跑道。另外配備有3塊籃球場（其中1塊兒童專用），2個(gè)羽毛球場地，8張乒乓球桌，移動(dòng)排球柱1副，足球場地1塊（7人制）等，體育器材做到安全合理，平整整潔，布局基本合理，能滿足教學(xué)基本要求。器材具有專人負(fù)責(zé)（高峰老師），設(shè)置有專門的體育器材室，器材納入記載登記。學(xué)校經(jīng)費(fèi)不少于學(xué)校經(jīng)費(fèi)的1%。

體育教師的配備：嚴(yán)格按照《九年制義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃》配備專職體育教師4人或兼職體育教師10人，確保每個(gè)教學(xué)班上好每一節(jié)體育課和每一次活動(dòng)。教師愛崗敬業(yè)，為人師表，無體罰和變相體罰學(xué)生，基本具備體育教學(xué)的能力。體育教師的評(píng)聘充分考慮其工作特點(diǎn)，課間操、課外活動(dòng)、業(yè)余訓(xùn)練納入教師工作量。

體育教學(xué)的要求：學(xué)校按照國家規(guī)定，小學(xué)1、2年級(jí)每周4節(jié)體育課，3—6年級(jí)每周3節(jié)體育課，7—9年級(jí)每周3節(jié)體育與健康課。今年將用一節(jié)體育課開展太極運(yùn)動(dòng)活動(dòng),要求體育課按照課堂常規(guī)進(jìn)行，教學(xué)有一定質(zhì)量，20%的學(xué)生能掌握所學(xué)的知識(shí)，70%的學(xué)生基本掌握運(yùn)動(dòng)技能。體育課嚴(yán)格考試，執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。在12月30日前上報(bào)到國家學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)庫。

組織好課外體育活動(dòng)：學(xué)校每天保證做好課間操，保障每天一小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)的工作計(jì)劃落到實(shí)處，當(dāng)天沒有體育課的班級(jí)，在下午將開展1小時(shí)的課外體育活動(dòng)，堅(jiān)持在冬季開展長跑活動(dòng)。體育教師在課間操期間到場指導(dǎo)，德育辦負(fù)責(zé)指揮，確保學(xué)生每天鍛煉1個(gè)小時(shí)以上。

衛(wèi)生工作方面：認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。堅(jiān)持開展各項(xiàng)日常防護(hù)工作，做好常見病的防治工作，有效降低近視、齲齒、肥胖、沙眼、貧血、蛔蟲等常見病的發(fā)病率，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生視力不良率的檢查和預(yù)防工作，每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)生視力檢測，并做好記錄及分析，加大學(xué)校眼保健操的組織管理工作，保證眼操質(zhì)量，做好數(shù)據(jù)的整理與上報(bào)工作，任何教師不得占用眼保健操時(shí)間。

條件與經(jīng)費(fèi)：我校所有教室采光符合《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》，平時(shí)照度不低于150LX，黑板采用無裂縫、無反光、無眩光的新黑板，課桌符合標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校能提供充足的、符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水，自來水加氯消毒。學(xué)校水龍頭數(shù)量滿足每班平均3個(gè)以上，廁所蹲位滿足要求，配備有衛(wèi)生室，可以處理一般疾病和創(chuàng)傷的醫(yī)療器械器具和藥品。衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)納入教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

校醫(yī)和保健教師：學(xué)校根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的要求配備有1名兼職衛(wèi)生人員。接受過專業(yè)培訓(xùn)。

健康教育的保證：學(xué)校每周保證0.5課時(shí)的健康教育課，每期開設(shè)一節(jié)健康教育講座。

體育與健康教育課按計(jì)劃進(jìn)行，有符合國家規(guī)定，教學(xué)保證質(zhì)量。初中部開設(shè)心理健康課。

學(xué)校規(guī)定個(gè)人衛(wèi)生制度，做到頭發(fā)整潔、無異味、無頭虱；手潔、指甲勤剪；面、耳、頸干凈；依著整潔、無異味。

堅(jiān)持眼保健操制度，每天上午第二節(jié)課后和下午第二節(jié)課后，做眼保健操。利用宣傳欄、家長會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、廣播體育室內(nèi)課等向?qū)W生宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)。力爭學(xué)生健康教育知曉率達(dá)到90%以上。

公共衛(wèi)生的管理與常見病、傳染病防治：學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生由德育辦負(fù)責(zé)安排，各功能室定期檢查教師辦公室及功能室，公共區(qū)域衛(wèi)生安排到各班分工負(fù)責(zé)，每天保潔3次以上，并由值周教師、值周學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。做到教學(xué)用房與宿舍地面無煙頭、無紙屑，墻壁無污漬，窗明、桌椅凈；校園盡量做到無亂丟雜物。無痰跡，無污水洼，無亂寫亂畫。學(xué)校污水經(jīng)過專門通道排污。

學(xué)校食堂嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，有管理制度與措施，食堂環(huán)境整潔；炊管人員無傳染病，每年進(jìn)行一次體檢，并取得健康證。其他人員不得進(jìn)入食品加工區(qū)內(nèi)部。

學(xué)校堅(jiān)持每天的晨檢和午檢制度，對(duì)發(fā)病學(xué)生立即通知家長對(duì)其治療。對(duì)發(fā)熱病人進(jìn)行隔離觀察，加強(qiáng)對(duì)甲型H1N1預(yù)防措施，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早隔離、早治療。同是，加強(qiáng)禽流感、霍亂的監(jiān)測與預(yù)防。配合醫(yī)療機(jī)構(gòu)定期與不定期進(jìn)行預(yù)防接種。

健康狀況：配合鎮(zhèn)衛(wèi)生院，做好學(xué)生1—2年進(jìn)行體檢一次，健全學(xué)生體質(zhì)

健康卡片，對(duì)學(xué)生體檢結(jié)果資料進(jìn)行整理統(tǒng)計(jì)分析。

學(xué)校有傳染病防治計(jì)劃，在9月，進(jìn)行一次血吸蟲病檢查防治，預(yù)防近視、齲齒等常見病，常見病發(fā)病應(yīng)低于四川省平均水平。

致和鎮(zhèn)太清博世九年制學(xué)校

2012年8月28日