第一篇：2011吉河中校本培訓(xùn)工作總結(jié)（小編推薦）

吉河中校本培訓(xùn)工作總結(jié)

我校在上級黨委及教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”重要思想和十六大三中全會精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全體教職員工團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷開拓創(chuàng)新，全心全意地為教育工作服務(wù)，使我校教育教學(xué)工作能按計(jì)劃如期實(shí)施，圓滿地完成各項(xiàng)工作，并取得了較好的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真貫徹黨的十六大精神，以德育為首，不斷提高師生的政治思想素質(zhì)。

1、本學(xué)期深入地組織了我校教職工學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神。學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和胡錦濤同志在西柏坡的講話精神。每單周一下午第三節(jié)安排全體教職工進(jìn)行政治學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)師生的法制教育，提高師生的法制觀念，強(qiáng)化師生學(xué)法、知法、守法意識。本學(xué)期第十周已成功地舉辦了一場師生法制教育課，主講是我校聘請的法制副校長尋山邊防哨所陳所長。通過這次法制教育課，培養(yǎng)學(xué)生正確的法制觀念，增強(qiáng)了全體師生的法制意識。

3、在全校廣大師生中大力發(fā)展《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了教職工的“三德”教育，切實(shí)對學(xué)生加強(qiáng)小公民道德建設(shè)。上學(xué)期我校實(shí)行了班級亮化管理，每月評出4個(gè)文明班。通過這一活動(dòng)的評比，促進(jìn)了我校良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。

4、認(rèn)真組織師生參加全國讀書教育過動(dòng)，上學(xué)期里，我校積極配合主管部門組織“弘揚(yáng)民族精神”、“遠(yuǎn)離毒品”等讀書教育活動(dòng)，還組織學(xué)習(xí)參加該項(xiàng)活動(dòng)的征文比賽、演講比賽等。通過這一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公德和社會責(zé)任感。

5、開展“民族精神代代傳”系列活動(dòng)，弘揚(yáng)民族精神。3月1日早上，我校利用升旗儀式后的時(shí)間成功地舉行“民族精神代代傳”主題會，3月2日-3日各班分別舉行了主題班會。使學(xué)生受到民族精神的渲染，培養(yǎng)了學(xué)生從小樹立民族自尊心與自豪感，決心做一個(gè)了不起的中國人。通過開展此項(xiàng)活動(dòng)，我校的學(xué)生受益匪淺，從而地促進(jìn)我校的德育工作更上一層樓。

6、開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)。弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

6月初，學(xué)校師生共為我校支教扶貧活動(dòng)捐款4000多元，充分體現(xiàn)了我校師生具有樂于助人的精神風(fēng)貌?！熬啪拧敝仃柟?jié)期間，我校師生為尋山敬老院捐贈(zèng)了14箱雞蛋、20箱蘋果。贏得了社會好評。

7、充分發(fā)揮校廣播站的宣傳作用。團(tuán)支部組織團(tuán)員參加了“遠(yuǎn)離毒品”征文比賽，還組織隊(duì)員與馬家莊駐軍進(jìn)行手拉手活動(dòng)。

8、本學(xué)期我校把國防教育納入學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。不斷增強(qiáng)了師生的國防觀念和愛國主義思想。

二、加強(qiáng)教研力度，切實(shí)抓好教學(xué)工作，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。

1、以課改為契機(jī)，加大教育力度。

（1）本學(xué)期我校不斷加強(qiáng)課改年級工作的指導(dǎo)，搞好課改教師的師資培訓(xùn)和校本培訓(xùn)工作，同時(shí)也做好非課改年級老師的新理念教育培訓(xùn)工作。4月份，學(xué)校在教學(xué)經(jīng)費(fèi)非常緊缺的情況下，派了多名課改年級和非課改年級的老師前往外校觀摩學(xué)習(xí)。加深了老師對課改理念的理解，為課改教學(xué)工作引領(lǐng)了正確的方向。

2、切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)工作的檢查和指導(dǎo)，開學(xué)初各年級對各學(xué)科計(jì)劃進(jìn)行了認(rèn)真的檢查，后半學(xué)期又對各科的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行了檢查，確保了教學(xué)工作的順利完成。實(shí)行對教師教案抽查的辦法，確保了教師課前寫好教案，定期檢查學(xué)生的作業(yè)情況，使我校的教學(xué)工作能有秩序地進(jìn)行。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，爭取中考取得最理想的成績。本學(xué)期，我校非常重視畢業(yè)班的工作，多次地召開了畢業(yè)班老師的會議，共商良好的教育方法，為確保畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校在經(jīng)濟(jì)上也對畢業(yè)班老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助。

4、本學(xué)期里為豐富學(xué)生的文化生活，我校開展了豐富多彩的文體活動(dòng)。通過這一系列的活動(dòng)開展，豐富了學(xué)生的文化生活，鍛煉了學(xué)生的膽量，陶冶了學(xué)生的情操。

5、注重課改經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和課改展示課開展，給兄弟學(xué)校傳經(jīng)送寶，從而也提高了我校的知名度，增加了手拉手學(xué)校之間的友誼。

6、切實(shí)把教師繼續(xù)教育工作做好。本學(xué)期里我校組織教師學(xué)習(xí)教研指定訂閱的教師繼續(xù)教育教材。并能做到人人做好讀書筆記。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行了一次校本培訓(xùn)，鼓勵(lì)中青年教師參加學(xué)歷考試，不斷提高教師的自身素質(zhì)。

三、加強(qiáng)學(xué)校管理，不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。

1、實(shí)行教師量化管理制度，促進(jìn)了良好師德的形成。

2、實(shí)行班級量化管理制度，促進(jìn)了良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。好人好事層出不窮。嚴(yán)格抓好學(xué)校財(cái)務(wù)規(guī)范化管理，實(shí)行校務(wù)公開，做到財(cái)務(wù)、后勤真正為教學(xué)服務(wù)。開學(xué)初成立了財(cái)務(wù)管理監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組，并定于期末組織人員對學(xué)校的帳目進(jìn)行清算。

3、認(rèn)真抓好安全教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和安全意識。我校在本學(xué)期里充分利用宣傳長廊、黑板報(bào)和廣播站，于3月份第四周--國旗下的講話時(shí)間里，校領(lǐng)導(dǎo)作安全教育動(dòng)員重要講話。學(xué)校團(tuán)支部給每個(gè)學(xué)生家庭下發(fā)“致家長一封信”。還結(jié)合個(gè)人特點(diǎn)，開展富有特色的安全教育活動(dòng)，舉行了“珍愛生命”為主題的手抄報(bào)比賽等。通過多種渠道對師生進(jìn)行消防知識、防溺水、防交通事故、防食物中毒、防意外事故、防非典和防流行性傳染疾病的宣傳教育，全面提高師生的安全意識，培養(yǎng)學(xué)生的安全防范能力和應(yīng)對能力。

4、加強(qiáng)對圖書、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、音樂室、電腦室的管理，使各功能室對教學(xué)工作的作用得到了發(fā)揮。

第二篇：2010吉河中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)

吉河中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)

一、確立“一個(gè)”目標(biāo)

我校制定的發(fā)展規(guī)劃中提出：把學(xué)校辦成一所“學(xué)校有特色，教師有特點(diǎn)，學(xué)生有個(gè)性”規(guī)范加特色的學(xué)校。為實(shí)現(xiàn)這一發(fā)展目標(biāo)，我們提出要建立一支政治思想過硬，專業(yè)素質(zhì)較強(qiáng)的教師隊(duì)伍，并對這支隊(duì)伍在高學(xué)歷，基本功扎實(shí)，懂科研，出名師等方面制定了具體應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。高學(xué)歷：2010年40歲以下的教師全部達(dá)大專以上，2011年達(dá)本科以上學(xué)歷人數(shù)占30%以上；基本功扎實(shí)：每位教師達(dá)到“三能”——能寫一手好粉筆字，能富有感情地朗讀和演講，能熟練地運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)；懂科研：教師人人有課題，個(gè)個(gè)愛科研、會科研、搞科研，科研課題要獲市級以上的獎(jiǎng)勵(lì)或通過驗(yàn)收。科研論文獲市級以上獎(jiǎng)勵(lì)人次、在市級以上刊物發(fā)表人次逐年增多；出名師：建立一支校內(nèi)起帶頭作用，校外產(chǎn)生影響的骨干教師隊(duì)伍。高素質(zhì)教師隊(duì)伍的建立需要每個(gè)教師要有所發(fā)展。我們在全校教師中開展“個(gè)人發(fā)展規(guī)劃”設(shè)計(jì)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師自我審視，在自我審視的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師根據(jù)新時(shí)代的對教師的要求、學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，依據(jù)個(gè)人專業(yè)發(fā)展的需要，制定1年、3年或5年的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃（包括發(fā)展目標(biāo)、內(nèi)容和措施等），給自己選擇一個(gè)適合自己發(fā)展的目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校組織人員幫助教師完善個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，并根據(jù)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃分類給以指導(dǎo)和幫助。目標(biāo)確立，為扎實(shí)抓好校本培訓(xùn)起到了有效的指導(dǎo)作用。

二、觀念的轉(zhuǎn)變

1、思想觀念的轉(zhuǎn)變。校本培訓(xùn)作為一個(gè)新鮮事物出現(xiàn)，每一個(gè)人都自然的有一個(gè)思想轉(zhuǎn)變的過程，有一個(gè)由不適應(yīng)到逐漸適應(yīng)的過程。開展“校本培訓(xùn)”工作，學(xué)校采取各種形式從培訓(xùn)的意義、目的、形式、任務(wù)等方面進(jìn)行宣傳，使教師加深對校本培訓(xùn)工作的理解，明確校本培訓(xùn)工作的重要性，增強(qiáng)教師參加學(xué)校組織的一切培訓(xùn)活動(dòng)的積極性和自覺性。開展校本培訓(xùn)工作，使教師在觀念上有轉(zhuǎn)變，樹立“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的思想，建立“人人學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)”的思想，以適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會的需要。

2、教育觀念的轉(zhuǎn)變，隨著時(shí)代的發(fā)展，教育改革的不斷深入，教師的教育觀念也應(yīng)隨之轉(zhuǎn)變。在校本培訓(xùn)工作中，把教育觀念的轉(zhuǎn)變作為首要的任務(wù)來抓，要通過組織教師聽教育部門組織的專家講座，請專家到校作報(bào)告，校領(lǐng)導(dǎo)親自作報(bào)告，開展教師專題論壇等，促進(jìn)教師的觀念發(fā)生根本性的變化，樹立立足于社會需求，全面貫徹教育方針，全面提高學(xué)生素質(zhì)的大教育觀，樹立立足于發(fā)揮學(xué)生主體作用，既面向全體學(xué)生，又做到因材施教的學(xué)生觀，樹立立足于堅(jiān)持全面衡量學(xué)生，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的全面質(zhì)量觀。教師樹立正確的教育觀念，對校本培訓(xùn)工作將起到積極的推動(dòng)作用。

三、做到“三個(gè)”結(jié)合

1、校本培訓(xùn)與教育教學(xué)相結(jié)合。在開展校本培訓(xùn)中注意從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，有計(jì)劃、有目的、針對性地對教師進(jìn)行培訓(xùn)。首先把同伴互助，小組學(xué)習(xí)作為培訓(xùn)的重要形式，把教研組作為校本培訓(xùn)的最基層的單位，以課堂改革為中心，培訓(xùn)內(nèi)容的重點(diǎn)是提高教師教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù).。認(rèn)真抓好小組培訓(xùn)，做到有研究任務(wù)，有研究時(shí)間。其二把微格訓(xùn)練，分項(xiàng)達(dá)標(biāo)作為校本培訓(xùn)的重要一環(huán)，以教師教育教學(xué)技能訓(xùn)練為主要內(nèi)容，分解訓(xùn)練，分項(xiàng)達(dá)標(biāo)，重點(diǎn)提高教師的教學(xué)基本功。其三把教學(xué)競賽、課堂展示作為校本培訓(xùn)的重要途徑，以提高教師課堂教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的效能為目標(biāo)，重點(diǎn)提高教師的教學(xué)水平和整體素質(zhì)，有計(jì)劃地將培訓(xùn)內(nèi)容與教育教學(xué)相結(jié)合，使教師培訓(xùn)與教育教學(xué)有機(jī)統(tǒng)一。

2、校本培訓(xùn)與教育科研相結(jié)合。教育科研是學(xué)校工作的重要方面，把校本培訓(xùn)工作與教育科研有機(jī)結(jié)合，不僅能提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性，同時(shí)也能提高教師的科研能力。我們以科研促訓(xùn)，以課程改革為重點(diǎn)，提倡人人有課題，個(gè)個(gè)搞科研，借助科研項(xiàng)目或科研活動(dòng)推動(dòng)教師學(xué)習(xí)鉆研，自我提高，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向研究型、專家型發(fā)展。科研工作形成制度化，做到“兩結(jié)合”：學(xué)習(xí)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，科研與教研相結(jié)合?！叭鋵?shí)”：落實(shí)課題，落實(shí)人員，落實(shí)時(shí)間?！叭u比”：每年一次論文評比，每階段一次科研成果評比，每年一次優(yōu)秀課題組評比。

3、校本培訓(xùn)與專家引領(lǐng)相結(jié)合。校本培訓(xùn)立足本校，立足崗位這只能是解決普及提高教師專業(yè)素養(yǎng)的問題。由于本校的培訓(xùn)能力有限，校本培訓(xùn)可以通過請專家、名師到校指點(diǎn)，到外校拜師學(xué)習(xí)等辦法盡快提高骨干教師的業(yè)務(wù)能力，借助外界的力量搞好校本培訓(xùn)。一是請專家到校進(jìn)行專題講座。二是請專家進(jìn)校指導(dǎo)。三是走出校門拜師。就某個(gè)問題的專題研究到外校請教。

四、加強(qiáng)“四項(xiàng)管理”

為使培訓(xùn)工作落實(shí)到實(shí)處，我們結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，重點(diǎn)抓了以下四個(gè)方面的管理，1、抓好組織管理。為使“校本培訓(xùn)”工作扎實(shí)有效，必須加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的管理，學(xué)校成立了以校長為組長的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下，以教科室、教導(dǎo)處、政教處為工作中心的校本培訓(xùn)的管理體系。

2、抓好制度管理。抓好制度管理是搞好校本培訓(xùn)的保證，根據(jù)我校的實(shí)際情況，結(jié)合校本培訓(xùn)工作的特點(diǎn)，學(xué)校制定相應(yīng)的管理制度和考核辦法，如教研活動(dòng)、科研活動(dòng)制度，每月一篇案例撰寫、一次案例分析制度，教師教學(xué)技能考核制度，各單項(xiàng)培訓(xùn)的考核管理辦法，從參加的對象、完成的學(xué)時(shí)、學(xué)分登記、考勤、考核、獎(jiǎng)懲等方面做出了具體的規(guī)定，并且依據(jù)規(guī)定嚴(yán)格實(shí)行獎(jiǎng)懲，使培訓(xùn)工作從制度上得以保證。

3、抓好計(jì)劃管理。為認(rèn)真抓好校本培訓(xùn)，使教師對培訓(xùn)工作做到心中有數(shù)，要有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展培訓(xùn)工作。學(xué)校制定“校本培訓(xùn)方案”，確定培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容、形式，每學(xué)期結(jié)合培訓(xùn)方案，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際制定切實(shí)可行培訓(xùn)計(jì)劃，對每學(xué)期培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行合理的安排，每專項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容還制定專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃，如“計(jì)算機(jī)培訓(xùn)計(jì)劃”、“教師教學(xué)全程指導(dǎo)活動(dòng)計(jì)劃”。為使教師在培訓(xùn)活動(dòng)中有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)，在培訓(xùn)期內(nèi)完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，在各方面都得到提高，學(xué)校要求45歲以下的老師每人制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，鼓勵(lì)教師自我審視、自我設(shè)計(jì)，找到一條適合自己的、有效的途徑。

4、搞好檔案管理，學(xué)校按照教師培訓(xùn)的要求建立培訓(xùn)檔案，將教師個(gè)人的培訓(xùn)計(jì)劃、教學(xué)論文、自學(xué)筆記、聽課記錄等原始資料以及學(xué)校對教師參加培訓(xùn)的情況，各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容的考核情況登記裝入培訓(xùn)檔案。

第三篇：泗河中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)

泗河中學(xué)2011暑期“命好題”（有效評價(jià)）校本

培訓(xùn)工作總結(jié)

依據(jù)縣教育局教人[2010]17號和教人[2010]30號文件及湯教[2010]12和湯教[2010]27號文件精神，為切實(shí)提高“命好題”專題學(xué)習(xí)的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性，提升我校校本培訓(xùn)質(zhì)量，泗河中學(xué)于2011年8月26日—30日開展了2011暑期校本培訓(xùn)工作?，F(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1、提高教師的綜合素質(zhì)，特別是教育觀念和行為能力轉(zhuǎn)變與提高。

2、備好課、上好課、評好課、命好題、育好人

3、切實(shí)實(shí)現(xiàn)教師角色、教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)一支具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的教師隊(duì)伍。

二、培訓(xùn)重點(diǎn)

1、以師德為核心，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

2、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)，提高教師的基本技能。

3、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)手段。

三、培訓(xùn)內(nèi)容、形式

1、師德培訓(xùn)：明確內(nèi)容，敬業(yè)、奉獻(xiàn)、質(zhì)量、效率、淡泊名利、熱愛學(xué)生等等，特別是教師的創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)精神、自主意識和服務(wù)意識觀念。

2、理論培訓(xùn)：根據(jù)小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求，加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識。

3、基本功培訓(xùn)：不斷強(qiáng)化了教學(xué)常規(guī)的管理工作，進(jìn)一步深化了教師基本功訓(xùn)練，包括教學(xué)方法、普通話、新課程標(biāo)準(zhǔn)。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)：對教師進(jìn)行幻燈片制作，課件制作的校內(nèi)培訓(xùn)。加強(qiáng)對校園網(wǎng)的建設(shè)，同時(shí)引領(lǐng)全體任課師學(xué)會多媒體教學(xué)手段，鼓勵(lì)大家經(jīng)常性地使用多媒體教學(xué)手段。

5、新課標(biāo)培訓(xùn)：對各科教師進(jìn)行了課標(biāo)培訓(xùn)，使教師都能掌握課標(biāo)。在備課中做到不超標(biāo)。

6、培訓(xùn)方法：

（1）專題講座和自學(xué)相結(jié)合。

（2）老中青結(jié)對，相互聽課，取長補(bǔ)短。（3）理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。

（4）自主學(xué)習(xí)與相互學(xué)習(xí)結(jié)合，在自悟和交流中提高。

四、開展的主要活動(dòng)

1、扎實(shí)開展了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀師德演講評選活動(dòng)，提高了全體教師的職業(yè)道德水平。

2、廣泛開展“人人上課，人人評”活動(dòng)，努力讓“備好課、上好課、評好課”成為每個(gè)教師的自覺行動(dòng)。

3、積極開展“青年教師三項(xiàng)基本功競賽”（粉筆字和鋼筆字、課堂教學(xué)、課件制作暨說課），努力為青年教師的快速成長搭建平臺。

4、組織中青年教師開展教育教學(xué)論文大賽。

5、成功組織開展了廣興學(xué)區(qū)中心學(xué)校校際電教公開課活動(dòng)。

6、有計(jì)劃地開展各科新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)。

五、取得的主要經(jīng)驗(yàn)

1、周密計(jì)劃，合理安排

每學(xué)期開學(xué)之初，我校始終把暑期“雙充電”工作作為學(xué)校重要工作的一部分。首先是制定詳細(xì)的樣本培訓(xùn)計(jì)劃，在計(jì)劃中確定出各個(gè)專題的中心發(fā)言人，明確本學(xué)期校本教研重點(diǎn)要解決哪些問題，每位教師在校本教研活動(dòng)中的擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧鸵瓿傻娜蝿?wù)，以便有針對性的進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究。由于我們計(jì)劃明細(xì)，每一次校本教研活動(dòng)都能做到有的放矢的解決教學(xué)過程中遇到的一些問題。

2、上好每節(jié)研討課

每名上課教師前都要從課標(biāo)要求、學(xué)生狀況、教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體課件準(zhǔn)備上精雕細(xì)琢。同時(shí)廣泛征求大家的意見，而其它同志對于上課教師都能給予無私的幫助。2011年秋學(xué)期，我校將衽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽“推門課”，同時(shí)對校本教研“全程陪護(hù)”。

3、在評課中共同提高

我校的校本教研活動(dòng)安排，首先由上課教師本人介紹課前準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的意圖，如何體現(xiàn)課改要求以及課后的反思。然后聽課教師從教師基本功、新課引入、新知與能力的生成、多邊活動(dòng)、反饋及矯正、學(xué)生情感及價(jià)值取向的變化、歸納與總結(jié)及教學(xué)效果等方面加以評議。評議遵循兩個(gè)原則：（1）多潑冷水，少唱贊歌。之所以這樣做是因?yàn)闊o論上課者還是評課者我們都是一家人，我們心無芥蒂，唯一的目的是共同提高。（2）評課時(shí)按年齡由小到大順序進(jìn)行。這樣做的目的是讓年輕教師有更多的思考，更多的主見，更大的膽識，鼓勵(lì)他們敢于發(fā)表自己的見地，切勿人云亦云。在我們評課活動(dòng)中還有一個(gè)對評課者的評議的環(huán)節(jié)，評議誰提出的問題最多，最有針對性，誰的意見對大家?guī)椭?。這種評課方式不但幫助授課者及時(shí)找到不足，對所有聽課和評課者來說同樣是難得的學(xué)習(xí)和鍛煉方式，讓所有人在聽課評課中不斷自省，在教學(xué)活動(dòng)中大膽實(shí)踐，不斷地自我完善，如今我們的評課冷水潑得沒有以前多了，不是大家圓滑了，是授課者水平越來越高了。

六、今后的設(shè)想和工作思路

校本培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長期的工作，需要我們不斷挖掘、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新，在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)，發(fā)揚(yáng)成績，繼續(xù)探索實(shí)踐，一如既往，繼續(xù)堅(jiān)持和實(shí)施“精品意識，名牌戰(zhàn)略”，建章立制，進(jìn)一步規(guī)范校本培訓(xùn)行為，充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人、專家的引領(lǐng)作用，加大培訓(xùn)力度，科學(xué)管理，使我校的校本培訓(xùn)工作向深層次、高水平發(fā)展，為基礎(chǔ)教育改革奠定扎實(shí)深厚的基礎(chǔ)。

校本培訓(xùn)工作是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，在這條路途中，我們要有勇往直前、披荊斬棘的奮斗精神。相信，在泗河中學(xué)全體教師的共同努力下，我校下一學(xué)年的校本教研、校本培訓(xùn)工作，乃至整個(gè)教育教學(xué)工作一定會再創(chuàng)新的輝煌！

第四篇：迎河中學(xué)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)

迎河中學(xué)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)

為了搞好校本培訓(xùn)工作，創(chuàng)建我校素質(zhì)教育特色，辦好讓人民滿意的教育，特制定迎河中學(xué)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。

一、認(rèn)真制定分管課程的校本培訓(xùn)方案。

二、認(rèn)真制定分管課程的培訓(xùn)計(jì)劃，并在年終時(shí)進(jìn)行校本培訓(xùn)部分課程的工作總結(jié)。

三、嚴(yán)格遵守分工負(fù)責(zé)制，認(rèn)真完成分管工作。

四、認(rèn)真組織、安排具體的培訓(xùn)內(nèi)容，負(fù)責(zé)安排相應(yīng)的專業(yè)輔導(dǎo)教師或外聘專家講座。

五、負(fù)責(zé)記錄分管課程的考勤。

六、負(fù)責(zé)搜集、整理校本培訓(xùn)的相關(guān)檔案資料。

七、負(fù)責(zé)人在本培訓(xùn)課程結(jié)束后負(fù)責(zé)為學(xué)員登統(tǒng)學(xué)分。

八、負(fù)責(zé)為一次培訓(xùn)不合格的學(xué)員安排再培訓(xùn)的相關(guān)事宜。

第五篇：常河中學(xué)校本研究課題

常河職中校本研究課題及申報(bào)要求

一、教育教學(xué)研究主課題1、2、3、4、5、6、7、8、9、學(xué)科教學(xué)中，師生互動(dòng)的方式方法探討 學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)方法研究 學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施探討 學(xué)科教學(xué)中，實(shí)施分層教學(xué)的研究 學(xué)科間相互滲透探討 課堂教學(xué)開放模式的研究 學(xué)科教學(xué)中，課件開發(fā)（包括課程資源合理利用）的探討 學(xué)科教學(xué)中，微型實(shí)驗(yàn)的開發(fā)與利用 愉快教學(xué)中的科學(xué)化實(shí)施方法探討

10、制度建設(shè)與民主化管理措施研究

二、合作研究要求

1、各組推選1-2名承擔(dān)課題研究負(fù)責(zé)人，在組內(nèi)自由組合（不交叉）合作人（限定8人以內(nèi)），組成合作研究小組，共同完成“課題申報(bào)表”的填寫與相關(guān)研究。2、3、4、各研究小組根據(jù)主課題，可自由選題，也可根據(jù)主課題自定子定期將研究成果總結(jié)，上報(bào)教務(wù)處教研室（期限根據(jù)各自計(jì)劃通過多種途徑積累第一手資料，不能憑空杜撰。

各合作組在申報(bào)計(jì)劃中自定的時(shí)間內(nèi)完成課題研究，然后向教研室呈報(bào)“教研成果驗(yàn)收評議申請”，待驗(yàn)收評議小組驗(yàn)收評為優(yōu)等后，再逐級申報(bào)縣、市、省級研究課題。

四、“常河職中校本研究課題申報(bào)表”附后。

課題，但不能有悖于主課題。的分段研究期限定）。

三、研究方向：

２０