第一篇：數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃、總結(jié)等

數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹縣教育工作會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本,為學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)” 的教育理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)選擇、主動(dòng)學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”。抓住“創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)性、示范性學(xué)?！边@一有利契機(jī)，積極貫徹二期課改精神，聚焦教學(xué)，關(guān)注教學(xué)，提倡教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度，認(rèn)真地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教研組建設(shè)，以爭創(chuàng)鄉(xiāng)、鄉(xiāng)校優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

二、工作目標(biāo)：

1、圍繞“數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力”這一主題進(jìn)行教學(xué)探究活動(dòng)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、通過專家引領(lǐng)，共同研討，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

3、立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。

4、加強(qiáng)教師的教研科研能力，爭取本期以教研組為單位申請(qǐng)一個(gè)教研課題。

5、激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭創(chuàng)鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教研組。

二、工作重點(diǎn)及具體措施：

1、配合學(xué)校組織本組教師參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，樹立名校意識(shí)，創(chuàng)教學(xué)特色，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我組的優(yōu)良教風(fēng)。集中精力練就教學(xué)內(nèi)功，努力提高教學(xué)能力和教學(xué)實(shí)績。骨干教師和學(xué)科帶頭人要不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，注重形成自己的教學(xué)風(fēng)格，每位教師都要朝更高的目標(biāo)不斷努力。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)的理論，課堂教學(xué)要滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，積極探究學(xué)科教學(xué)模式。教師要以學(xué)生為中心組織教學(xué)過程，要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來，要努力規(guī)范課堂教育行為。本學(xué)期在每人上好課的同時(shí)，教研組將在各年級(jí)分別組織一堂公開課，進(jìn)行課題研究，努力提高教育實(shí)效。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。要發(fā)揚(yáng)教業(yè)精神、求實(shí)精神、協(xié)作精神，強(qiáng)化績效意識(shí)，各備課組加強(qiáng)集體備課，每次集體備課請(qǐng)一位老師做中心發(fā)言，并作好記錄，堅(jiān)持每人每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課，按計(jì)劃上好課題實(shí)驗(yàn)課，活躍組內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng)。按要求每位教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教研組配合教導(dǎo)處加強(qiáng)教師聽課檢查，聽課后及時(shí)交換意見，取長補(bǔ)短，共同提高。

4、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。根據(jù)我組青年教師少，老年教師偏多這一特點(diǎn)。積極配合教研組從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)幫助，使他們能迅速的熟悉并適應(yīng)我校的教育教學(xué)工作，具體要求是：一年教學(xué)入門、二年教學(xué)過關(guān)、三年教學(xué)勝任、五年?duì)幃?dāng)骨干。對(duì)老年教師的課也不能放松，要求他們更新教學(xué)觀念，爭取上示范課和優(yōu)質(zhì)課。教師要加強(qiáng)相互之間隨堂聽課、評(píng)課。聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。組內(nèi)教師每學(xué)期集中聽、評(píng)12節(jié)課以上。鼓勵(lì)教師積極申報(bào)校級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)公開課、研究課，組織教師外出聽課，博采眾長。

5、各備課組強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。五年級(jí)教師要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)調(diào)研，力爭2011年畢業(yè)考試合格率100%；其他年級(jí)教師要針對(duì)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的解決實(shí)際問題訓(xùn)練。各備課組要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。加強(qiáng)集體備課，集體備課活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主，每周確定的時(shí)間集體備課，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高教師的備課質(zhì)量。其一，備教學(xué)大綱，備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法，備知識(shí)和能力的檢測(cè)方法。其二，備教師的指導(dǎo)，備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

6、強(qiáng)化科研意識(shí)。貫徹學(xué)校的“科研興?！睉?zhàn)略，教研組配合教科室作好課題組工作。學(xué)科帶頭人、骨干教師做好自己課題研究工作的同時(shí)，積極纂寫論文、出版專著，強(qiáng)化組內(nèi)科研氛圍。本學(xué)期爭取申報(bào)一個(gè)數(shù)學(xué)教研組課題及爭創(chuàng)鄉(xiāng)優(yōu)秀教研組的稱號(hào)。

7、在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教師們要抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成績合格率。

8、做好數(shù)學(xué)組網(wǎng)頁和校本教研建設(shè)。

三、具體的工作： 三月份：

1、組織教師觀看教材分析視頻，寫好反饋意見。

2、各年級(jí)數(shù)學(xué)教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

3、教研組長制定好教研組工作計(jì)劃。

4、對(duì)照學(xué)校教導(dǎo)、教研部門下達(dá)的示范課、教研課和匯報(bào)課計(jì)劃表，各位教師制定好自己的上課計(jì)劃。

5、針對(duì)學(xué)校提出的備課模式，認(rèn)真地備好、上好每一堂課。

6、加強(qiáng)學(xué)校的數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)工作。

7、校骨干教師和學(xué)科帶頭人上傳兩篇教案。四月份：

1、學(xué)習(xí)新課程，作好教材的實(shí)驗(yàn)工作。2、3年以上的教師展示課活動(dòng)。

3、每位數(shù)學(xué)老師上交案例反思一篇。

4、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，作好期中調(diào)研工作。五月份：

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，作好教材的實(shí)驗(yàn)工作。

2、各教師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制定好期中復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3、作好期中質(zhì)量分析。4、40歲左右的高級(jí)教師上示范課。

5、推薦組內(nèi)兩位教師參加學(xué)校第二屆“東郡杯”教學(xué)競賽活動(dòng)。六月份：

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，作好教材的實(shí)驗(yàn)工作和資料的收集工作。

2、分年級(jí)組織學(xué)生進(jìn)行“問題解決”競賽活動(dòng)。

3、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

4、學(xué)校教研組活動(dòng)。

5、每位教師寫好學(xué)期總結(jié)和反思

6、各教師做好期中考試的監(jiān)考工作并做好期末質(zhì)量分析。

數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

李莊鄉(xiāng)楊莊小學(xué)

2011年2月

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)“科研興教、科研強(qiáng)師、科研興?！睉?zhàn)略,深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度，采取課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。

3、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。同時(shí)為青年教師成長搭建平臺(tái)。

4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。本學(xué)期由馮文昌老師為數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行了四、五次遠(yuǎn)程教育電腦操作培訓(xùn)。使很多年紀(jì)大的老師也能利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級(jí)能認(rèn)真做好質(zhì)量分析；學(xué)期末平行班級(jí)能統(tǒng)一過關(guān)測(cè)試，相互比較，對(duì)比差距和不足，迎接全縣期末考試。

3、一學(xué)期來，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時(shí)寫好個(gè)人補(bǔ)充和教后反思。

4、本學(xué)期在鄉(xiāng)中心校和校教導(dǎo)處組織安排下，教師積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)。馮文昌老師參加了寶豐縣第六屆青年教師優(yōu)課賽聽課活動(dòng)；和曉峰、翟軍利老師參加了縣教研室在送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。這些聽課教師能及時(shí)寫好聽課反思或評(píng)價(jià)。

5、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以寶豐縣教育局下發(fā)的《加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》為教學(xué)準(zhǔn)則，認(rèn)真實(shí)施課堂的“有效教學(xué)”。

三、加強(qiáng)課題運(yùn)作，扎實(shí)開展教學(xué)科研活動(dòng)。

1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評(píng)課。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄，有資料，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時(shí)寫好聽課評(píng)價(jià)。

3、為了更好的落實(shí)寶豐縣教育局下發(fā)的《加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》，在課堂上能真正實(shí)施“有效教學(xué)”，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學(xué)模式。

5、本學(xué)期接教研室關(guān)于“百課競賽”活動(dòng)的通知，我們數(shù)學(xué)組在本校開展了預(yù)賽，50歲以下的教師全部都參加了，經(jīng)全體評(píng)委的一致評(píng)定，由劉桂華老師代表我鄉(xiāng)參加縣“百課競賽”決賽，并取得了二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績。

四、大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改的活動(dòng)，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。

4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，以激勵(lì)廣大教師的課改積極性。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

李莊鄉(xiāng)楊莊小學(xué)

2011年6月

第二篇：數(shù)學(xué)教研組定等晉級(jí)總結(jié)

數(shù)學(xué)教研組定等晉級(jí)活動(dòng)總結(jié)

數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校的引領(lǐng)下，在課堂教學(xué)改革中自覺更新理念，大膽實(shí)踐，不斷反思，努力探索著數(shù)學(xué)學(xué)科課改的可行模式?，F(xiàn)將本次定等晉級(jí)活動(dòng)小結(jié)如下：

一、課堂亮點(diǎn).1、目標(biāo)定位準(zhǔn)確，課堂預(yù)設(shè)合理。無論是預(yù)習(xí)課還是展示課，課前教師對(duì)教材的研究透徹，難點(diǎn)處理得當(dāng)，活動(dòng)安排有序。

2、在課堂教學(xué)中，教師能自覺轉(zhuǎn)變角色，以引領(lǐng)者，交流者、合作者的身份參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系融洽，實(shí)現(xiàn)了良好的師生合作。

3、課改思路明確。學(xué)校提出的課改理念“以導(dǎo)學(xué)案為抓手，以小組合作學(xué)習(xí)為載體”已深入教師內(nèi)心，課前教師都有詳盡而實(shí)用的導(dǎo)學(xué)案。

4、課堂上能靈活運(yùn)用多種手段，把自主、合作、探究、點(diǎn)撥、展示、質(zhì)疑巧妙融合，不唯模式唯高效。

5、注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本能力的培養(yǎng)，在小組合作中，問題設(shè)置直擊考點(diǎn)、重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和易混點(diǎn)，合作有目標(biāo)，有分工，有價(jià)值。

6、在課堂教學(xué)中，教師始終能指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與獨(dú)學(xué)，對(duì)學(xué)，展示，交流，培養(yǎng)了學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力。

7、課堂力求追求實(shí)效性，去除了表面的浮華，在合作學(xué)習(xí)中減少了偽合作，在課堂展示中杜絕了重復(fù)展示和無效展示，培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)了學(xué)生的發(fā)散思維能力。

8、課堂上的評(píng)價(jià)客觀，方式多樣，自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)都力求從習(xí)慣態(tài)度過渡到技巧方法，促使課堂評(píng)價(jià)深入影響課堂教學(xué)，提高學(xué)生能力。

9、靈活處理了課堂生成問題，有效利用了課堂上的錯(cuò)誤資源，全面提高了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。

二、存在問題.1.導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)缺少知識(shí)的生成過程，與課本，與學(xué)情銜接不夠緊密，部分導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)題目缺乏典型性和代表性，習(xí)題設(shè)計(jì)有重復(fù)，題量過大，給學(xué)生造成了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。2.學(xué)生的獨(dú)立思考習(xí)慣、討論交流習(xí)慣、書寫習(xí)慣有待加強(qiáng)。

3.課堂展示有些題目難易度把握不準(zhǔn)，太簡單或太難而不具有展示價(jià)值，展示后的整理完善沒能當(dāng)堂完成，展示后的檢測(cè)反饋落實(shí)不力，學(xué)生的筆下功夫欠佳。

4、課堂部分學(xué)生處于名星地位，而個(gè)別學(xué)生默默無聞，教師也未能關(guān)注，對(duì)學(xué)情的監(jiān)控不夠仔細(xì)。

5.學(xué)生的質(zhì)疑能力，探究能力需進(jìn)一步培養(yǎng)。

三、改進(jìn)建議.1.加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中大膽嘗試，積極反思，并根據(jù)實(shí)際自覺改進(jìn)。

2、加強(qiáng)教材研讀，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，用優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案為學(xué)生提供學(xué)習(xí)保障，關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)，優(yōu)化課前預(yù)設(shè)。

3、分類推進(jìn)，分層指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，加大對(duì)學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)力度，隨時(shí)關(guān)注臨界生、后進(jìn)生的學(xué)情變化。

4、培訓(xùn)指導(dǎo)學(xué)科班長及小組長，充分發(fā)揮小組長的作用，指導(dǎo)學(xué)生有效開展小組合作學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑。

5、加強(qiáng)教學(xué)研究，分析并嘗試適合學(xué)情的教學(xué)設(shè)計(jì)，完善課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，打造高效課堂，并形成書面的教學(xué)論文。

6、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，以此提高課堂教學(xué)效率，加快課改步伐。

四、教師特色介紹 王平：

優(yōu)點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)展開學(xué)習(xí)； 2.學(xué)生分層預(yù)習(xí)，并對(duì)各類學(xué)生有檢測(cè)，有指導(dǎo) 3.題目的選擇靈活，由易到難，適合大部分學(xué)生學(xué)習(xí)； 4.教師能引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本章知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，和超前學(xué)習(xí)5.注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和指導(dǎo)。建議：學(xué)生的課堂效果檢測(cè)不力。張偉： 優(yōu)點(diǎn)：

1，預(yù)習(xí)目標(biāo)明確，預(yù)習(xí)過程有序 2，學(xué)生出現(xiàn)困難時(shí)，教師能及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生提出解決的辦法 3，對(duì)題目的變式訓(xùn)練和一題多解能有效提高學(xué)生的能力

4，對(duì)細(xì)節(jié)的強(qiáng)調(diào)到位，能針對(duì)學(xué)生的解題格式，做題過程提出嚴(yán)格要求 建議：

1、教師要引導(dǎo)學(xué)生抓住問題的實(shí)質(zhì)

2、在有些題目上教師浪費(fèi)了時(shí)間 王彤： 優(yōu)點(diǎn)：

1、學(xué)生小組活動(dòng)參與積極，討論熱烈，效果較好

2、學(xué)生預(yù)習(xí)充分，教師課前準(zhǔn)備扎實(shí)

3、教師提問，點(diǎn)撥到位，能及時(shí)應(yīng)到學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題

4、能留出充足的時(shí)間讓學(xué)生討論，主動(dòng)探索

5、教師對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)，關(guān)鍵點(diǎn)，易混點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)到位 建議：

1、培養(yǎng)學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情

2、多鼓勵(lì)，多賞識(shí)，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與小組合作學(xué)習(xí)。萬英： 優(yōu)點(diǎn)：，1、課前有充分的預(yù)習(xí)，并在課堂上檢測(cè)及時(shí)，2、教師對(duì)重難點(diǎn)，關(guān)鍵點(diǎn)強(qiáng)調(diào)到位

3、課堂提問面廣，檢測(cè)率高

4、小組內(nèi)交流時(shí)任務(wù)明確

5、教師注重教學(xué)細(xì)節(jié)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的歸納，整合，延伸，非常到位 建議：

1、調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，把后進(jìn)生抓在手上

2、給學(xué)生跟多的展示機(jī)會(huì) 陳小茹： 優(yōu)點(diǎn)：

1、課堂組織有序，課堂流程合理，順暢

2、教師引導(dǎo)及時(shí)，恰到好處

3、教師能及時(shí)走近學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)點(diǎn)撥 建議：

1、幫助學(xué)生產(chǎn)生問題意識(shí)，主動(dòng)尋找問題，探究問題

2、長期培養(yǎng)學(xué)生的展示質(zhì)疑能力 楊福平： 優(yōu)點(diǎn)：

1，學(xué)生課前預(yù)習(xí)充分，自覺提問 2，教師個(gè)別提問率高，個(gè)別提問為主 3，教師能及時(shí)引導(dǎo)，點(diǎn)撥恰到好處 4，能注重對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)

5，課堂氛圍濃厚，學(xué)生能積極參與，效果較好 建議：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)的評(píng)價(jià) 俞亞娟：

優(yōu)點(diǎn)：1，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，課前準(zhǔn)備充分

2，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力較強(qiáng)，能結(jié)合目標(biāo)獨(dú)立完成自學(xué) 3，課堂氛圍好，學(xué)生有高漲的參與熱情，思維活躍，表達(dá)流利 4，小組活動(dòng)的開展恰到好處，教師能在關(guān)鍵點(diǎn)提出相應(yīng)的問題

建議：教師在講解知識(shí)點(diǎn)的生成過程時(shí)，注意表達(dá)方式，方法，多引導(dǎo)，多啟發(fā)，多幫助學(xué)生總結(jié)歸納 胡琴： 優(yōu)點(diǎn)：，1、教師注重學(xué)生的動(dòng)手能力，幫學(xué)生在自主活動(dòng)中能理解知識(shí)點(diǎn)

2、教師充分扮演了引導(dǎo)和啟發(fā)的角色，學(xué)生主體地位明顯

3、教者語言精練，講解準(zhǔn)確，對(duì)知識(shí)的生成過程突破較好，學(xué)生理解能力強(qiáng)

4、小組長作用發(fā)揮明顯，能很好的組織小組活動(dòng) 建議：教師學(xué)要注意對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式，多鼓勵(lì)，多引導(dǎo) 張斌軍：

優(yōu)點(diǎn)：

1、情感目標(biāo)對(duì)學(xué)生有激勵(lì)作用；

2、復(fù)習(xí)過程安排合理，有序，預(yù)設(shè)合理

3、教師板書設(shè)計(jì)合理（目標(biāo)+知識(shí)點(diǎn)+題目），大方、美觀。

4、教師能從實(shí)際出發(fā)，及時(shí)點(diǎn)撥，分析，講解思路清晰，簡潔； 建議：

1、要適時(shí)的調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，讓學(xué)生處于緊張興奮狀態(tài)；

2、鼓勵(lì)學(xué)生歸納解題方法，不要就題講題，數(shù)學(xué)教研組

2013年6月5日

第三篇：2014 數(shù)學(xué)教研組定等晉級(jí)總結(jié)

數(shù)學(xué)教研組定等晉級(jí)活動(dòng)總結(jié)

本次定等晉級(jí)活動(dòng)歷時(shí)四周，在數(shù)學(xué)教研組全體成員的共同努力下，活動(dòng)取得圓滿成功?，F(xiàn)將本次活動(dòng)小結(jié)如下：

一、課堂亮點(diǎn).1、目標(biāo)定位準(zhǔn)確，課堂預(yù)設(shè)合理。無論是預(yù)習(xí)課、展示課還是反饋課，課前教師對(duì)教材的研究透徹，難點(diǎn)處理得當(dāng)，活動(dòng)安排有序。

2、在課堂教學(xué)中，教師能自覺轉(zhuǎn)變角色，以引領(lǐng)者，交流者、合作者的身份參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，師生關(guān)系融洽，實(shí)現(xiàn)了良好的師生合作。

3、課改思路明確。學(xué)校提出的課改理念“自主，合作，展示，質(zhì)疑，檢測(cè)”已深入教師內(nèi)心，課前教師都有詳盡而實(shí)用的導(dǎo)學(xué)案。

4、課堂上能靈活運(yùn)用多種手段，把自主、合作、探究、點(diǎn)撥、展示、質(zhì)疑巧妙融合，不唯模式唯高效。

5、注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本能力的培養(yǎng)，在小組合作中，問題設(shè)置直擊考點(diǎn)、重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和易混點(diǎn)，合作有目標(biāo)，有分工，有價(jià)值。

6、在課堂教學(xué)中，教師始終能指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與獨(dú)學(xué)，對(duì)學(xué)，展示，交流，培養(yǎng)了學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力。

7、課堂力求追求實(shí)效性，去除了表面的浮華，在合作學(xué)習(xí)中減少了偽合作，在課堂展示中杜絕了重復(fù)展示和無效展示，培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)了學(xué)生的發(fā)散思維能力。

8、課堂上的評(píng)價(jià)客觀，方式多樣，自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)都力求從習(xí)慣態(tài)度過渡到技巧方法，促使課堂評(píng)價(jià)深入影響課堂教學(xué)，提高學(xué)生能力。

9、靈活處理了課堂生成問題，有效利用了課堂上的錯(cuò)誤資源，全面提高了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。

二、存在問題.1.導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)缺少知識(shí)的生成過程，與課本，與學(xué)情銜接不夠緊密，部分導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)題目缺乏典型性和代表性，習(xí)題設(shè)計(jì)有重復(fù)，題量過大，給學(xué)生造成了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

2.學(xué)生的獨(dú)立思考習(xí)慣、討論交流習(xí)慣、書寫習(xí)慣有待加強(qiáng)。

3.課堂展示有些題目難易度把握不準(zhǔn)，太簡單或太難而不具有展示價(jià)值，展示后的檢測(cè)反饋落實(shí)不力，學(xué)生的筆下功夫欠佳。

4、課堂部分學(xué)生處于名星地位，而個(gè)別學(xué)生默默無聞，教師也未能關(guān)注，對(duì)學(xué)

情的監(jiān)控不夠仔細(xì)。

5、學(xué)生的質(zhì)疑能力，探究能力需進(jìn)一步培養(yǎng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)不夠強(qiáng)。

三、改進(jìn)建議.1.加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中大膽嘗試，積極反思，并根據(jù)實(shí)際自覺改進(jìn)。

2、加強(qiáng)教材研讀，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，用優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案為學(xué)生提供學(xué)習(xí)保障，關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)，優(yōu)化課前預(yù)設(shè)。

3、分類推進(jìn)，分層指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，加大對(duì)學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)力度，隨時(shí)關(guān)注臨界生、后進(jìn)生的學(xué)情變化。

4、培訓(xùn)指導(dǎo)學(xué)科班長及小組長，充分發(fā)揮小組長的作用，指導(dǎo)學(xué)生有效開展小組合作學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑。

5、加強(qiáng)教學(xué)研究，分析并嘗試適合學(xué)情的教學(xué)設(shè)計(jì)，完善課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，打造高效課堂，并形成書面的教學(xué)論文。

6、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，以此提高課堂教學(xué)效率，加快課改步伐。

四、教師特色介紹

張偉：

優(yōu)點(diǎn)：

1、學(xué)生出現(xiàn)困難時(shí)，教師能及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生提出解決的辦法

2、對(duì)題目的變式訓(xùn)練和一題多解能有效提高學(xué)生的能力

3、對(duì)細(xì)節(jié)的強(qiáng)調(diào)到位，能貫穿解題技巧與方法

建議：

1、教師要引導(dǎo)學(xué)生抓住問題的實(shí)質(zhì)

2、在有些簡單題目上教師浪費(fèi)了時(shí)間

3、課堂氣氛不夠活躍，學(xué)生表現(xiàn)不夠積極

張小飛：

優(yōu)點(diǎn)：

1、學(xué)生預(yù)習(xí)充分，教師課前準(zhǔn)備扎實(shí)，對(duì)教材把握較深入

2、教師提問及時(shí)，點(diǎn)撥到位，能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題

3、能留出充足的時(shí)間讓學(xué)生主動(dòng)討論，主動(dòng)探索

建議：

1、培養(yǎng)學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情

2、多鼓勵(lì)，多賞識(shí)，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與小組合作學(xué)習(xí)。

3、將課本與學(xué)案結(jié)合，利用好課本，把握例題和習(xí)題的難易度

陳小茹：

優(yōu)點(diǎn)：

1、課堂組織有序，課堂流程合理，順暢

2、教師引導(dǎo)及時(shí)，恰到好處，及時(shí)點(diǎn)撥

3、教師能及時(shí)走近學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)

建議：

1、幫助學(xué)生產(chǎn)生問題意識(shí)，主動(dòng)尋找問題，探究問題

2、長期培養(yǎng)學(xué)生的展示質(zhì)疑能力

3、在題目的分析中滲透解題技巧和方法

胡琴：

優(yōu)點(diǎn)：,1、教師注重學(xué)生的動(dòng)手能力，幫學(xué)生在自主活動(dòng)中能理解知識(shí)點(diǎn)

2、教師充分扮演了引導(dǎo)和啟發(fā)的角色，學(xué)生主體地位明顯

3、教者語言精練，講解準(zhǔn)確，對(duì)知識(shí)的生成過程突破較好，學(xué)生理解能力強(qiáng) 建議：

1、教師學(xué)要對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)，多賞識(shí)

2、教師在板演示范中應(yīng)該規(guī)范作圖

3、教學(xué)細(xì)節(jié)必須強(qiáng)調(diào)到位

范曉娥：

優(yōu)點(diǎn)：

1，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，課前準(zhǔn)備充分

2，課堂氛圍好，學(xué)生有高漲的參與熱情，思維活躍，表達(dá)流利

3，教師能在關(guān)鍵點(diǎn)提出相應(yīng)的問題，并能有針對(duì)性的示范講解

建議：

1、教師要給學(xué)生的板演留出充足的空間

2、多幫助學(xué)生總結(jié)歸納解題技巧和方法

3、利用好課堂上的錯(cuò)誤資源

楊麗娟：

優(yōu)點(diǎn)：

1、復(fù)習(xí)過程安排合理，有序，預(yù)設(shè)合理

3、教師板書設(shè)計(jì)合理（目標(biāo)+知識(shí)點(diǎn)+題目），大方、美觀。

4、教師能從實(shí)際出發(fā)，及時(shí)點(diǎn)撥，分析，講解思路清晰，簡潔； 建議：

1、要適時(shí)的調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，讓學(xué)生處于緊張興奮狀態(tài)；

2、鼓勵(lì)學(xué)生歸納解題方法，不要就題講題，3、注意收集全體學(xué)生的學(xué)情，不要忘記學(xué)優(yōu)生

楊海明：

優(yōu)點(diǎn)：

1、學(xué)生課前預(yù)習(xí)充分，自覺提問，教師個(gè)別提問率高，個(gè)別提問為主

2、教師能及時(shí)引導(dǎo)，點(diǎn)撥恰到好處，注重對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)

3、課堂氛圍濃厚，學(xué)生能積極參與，學(xué)習(xí)熱情高漲

建議：

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)的評(píng)價(jià)

2、教師放手讓學(xué)生自主預(yù)習(xí)

3、反饋要有階段性，不要累積

韓彩琴：

優(yōu)點(diǎn)：,1、課前有充分的預(yù)習(xí)，并在課堂上檢測(cè)及時(shí)，2、教師對(duì)重難點(diǎn)，關(guān)鍵點(diǎn)強(qiáng)調(diào)到位，課堂提問面廣，檢測(cè)率高

3、教師注重教學(xué)細(xì)節(jié)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的歸納，整合，延伸，非常到位 建議：

1、調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，把后進(jìn)生抓在手上

2、給學(xué)生更多的板演、展示機(jī)會(huì)

3、題組訓(xùn)練中分組分段聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)效率

楊福平：

優(yōu)點(diǎn)：

1.學(xué)生分層預(yù)習(xí)，并對(duì)各類學(xué)生有檢測(cè)，有指導(dǎo)

2.題目的選擇靈活，由易到難，適合大部分學(xué)生學(xué)習(xí)；

3.教師能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，并及時(shí)變式訓(xùn)練 建議

1、分層教學(xué)中對(duì)學(xué)優(yōu)生的課堂學(xué)習(xí)效果檢測(cè)不力

2、課堂節(jié)奏不夠緊湊，時(shí)間利用率不高

3、沒有營造高效的學(xué)習(xí)氛圍。

五、成績統(tǒng)計(jì)

1、張偉：94.9282、韓彩琴：94.8333、范曉娥：94.54、楊海明：945、楊麗娟：93.56、陳小茹：93.4287、胡琴：93.0718、楊福平：92.759、張小飛：92.071

備注：王平王彤 未參加

數(shù)學(xué)教研組2014年5月21日

第四篇：數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃總結(jié)

為了讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的魅力，讓數(shù)學(xué)課堂充滿生機(jī)，需要數(shù)學(xué)教研組做好計(jì)劃。今天小編在這給大家?guī)頂?shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃，接下來我們一起來看看吧!

數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：

二、工作目標(biāo)：

1、為老師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍，提供一個(gè)良好的研討平臺(tái)，組建好數(shù)學(xué)教學(xué)研討基地。

2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競爭意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課標(biāo)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

5、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三、具體措施：

(一)以新課標(biāo)為核心開展教研活動(dòng)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材。

2、加強(qiáng)教材研討、備課的研討，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核。

(二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效開展。

1、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課對(duì)部分教師進(jìn)行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式，對(duì)課堂教學(xué)的規(guī)范和教師的教學(xué)能力進(jìn)行深層次地促進(jìn)和指導(dǎo)。

2、加強(qiáng)以“反思為動(dòng)力”的教學(xué)研究，鼓勵(lì)教師對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深層次的思考，自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，收集資料，充實(shí)博客內(nèi)容。

(三)開展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時(shí)了解最前沿的教學(xué)信息，擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

2、開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

3、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，每周開展一次集體研修活動(dòng)。以課堂教學(xué)為活動(dòng)主要內(nèi)容，每次活動(dòng)完成“四個(gè)一”即：一個(gè)問題交流;一個(gè)教學(xué)得失;一個(gè)專題學(xué)習(xí)。教師本學(xué)期聽課不少于15節(jié)，通過互相聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。

4、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)。

(四)開展校本培訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)研究和實(shí)踐能力，1、本學(xué)期在加強(qiáng)教研組專業(yè)化建設(shè)。讓每一位教師在科研中成長提高。教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、教研活動(dòng)與創(chuàng)造課堂實(shí)效相結(jié)合，使教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化;使研究有過程、有成果。

2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。一方面邀請(qǐng)知名教育專家、教研員等來校做專題講座，另一方面充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的作用，利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍實(shí)力，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

3、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，深化課程。以老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標(biāo)，提升教師業(yè)務(wù)研究和實(shí)踐能力。

4、組織豐富的學(xué)生活動(dòng)，落實(shí)素質(zhì)教育。

(五)開展網(wǎng)絡(luò)教研，促共同發(fā)展

在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式，為學(xué)校教研工作開辟了一個(gè)新天地。網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)新生事物，突破了地域限制、時(shí)間限制，縮小了學(xué)校、地區(qū)的差距，拉近了教師和專家的距離，為教師搭建了開放、平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺(tái)。本學(xué)期，我們將發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì)，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。

1、實(shí)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)集體備課，開展網(wǎng)絡(luò)備課研討。

2、努力開發(fā)建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。

3、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。

(六)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性

1、堅(jiān)持每周三的教研活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、集體研討等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行備課制度，繼續(xù)采用電子備課的全新方式進(jìn)行。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“精而細(xì)”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。

數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

三、工作重點(diǎn)：

1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。

2、堅(jiān)持周內(nèi)備課。教案要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，三維目標(biāo)要清晰。結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)布置，力求做到“精選、精練、精批、精講”，嚴(yán)格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。

5、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)。

四、工作措施：

(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老教師的合作，提高我組教師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

3、敏銳地?fù)渥浇虒W(xué)中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動(dòng)課型化、課題化。

4、認(rèn)真撰寫教后感，堅(jiān)持一天一篇教后反思。

5、組織本組教師積極參加縣，校的教學(xué)活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平。

(二)強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。

2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。

3、批改。

作業(yè)批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，并有適當(dāng)評(píng)價(jià)。

4、輔導(dǎo)：將培優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處。

五、活動(dòng)安排

九月

1、制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表;確定好教輔資料

2、研討20__人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。

3、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié);檢查周內(nèi)備課情況。

4、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，落實(shí)高校課堂模式。、教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。

6、踐行新課標(biāo)理念，落實(shí)校級(jí)公開課，開展本組第一輪聽評(píng)課活動(dòng)。

7、月考質(zhì)量分析。

十月

1、踐行新課標(biāo)理念，落實(shí)校級(jí)公開課--聽、評(píng)課

2、踐行新課標(biāo)理念，落實(shí)校級(jí)公開課—寫心得。、教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。

十一月

1、期中備考會(huì)

2、期中考試質(zhì)量分析

3、畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作座談。、教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。

5、召開家長會(huì)，分析學(xué)生在校學(xué)習(xí)，共同研討學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

十二月

1、教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)檢查

2、月考質(zhì)量分析，學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

3、隨堂聽評(píng)課分析，以及期末備考

4、常規(guī)檢查。

一月

1、組織優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)。

2、常規(guī)檢查、期末檢測(cè)及學(xué)期總結(jié)。

數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃3

為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路

課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。

繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作與措施

(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。

1、繼續(xù)堅(jiān)持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。

(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

1、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

3、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

4、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

5、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

7、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

8、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃4

一、政治思想：

教研組建設(shè)，以爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮我們組的優(yōu)勢(shì)，用心改善教學(xué)教研方法，聚集全組教師的工作熱情和創(chuàng)新力，努力使我們數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

二、工作及措施：

1.強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和潛力。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無本之木，無源之水”。教研組校本教研，狠抓理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物、教研教改信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教”，成為我們?nèi)M數(shù)學(xué)教師的共識(shí)，同時(shí)要不斷更新教師的教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝，服務(wù)于日常的教學(xué)工作。

2.聚焦日常的數(shù)學(xué)教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)和質(zhì)量。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，個(gè)性是數(shù)學(xué)教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，努力避免出現(xiàn)“繁、難、雜”等多種形式的題海戰(zhàn)役。教師不再是知識(shí)的，而是充當(dāng)學(xué)生的組織者、合作者和助手的主角。學(xué)生也不再是知識(shí)的接收者，被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是與教師一樣途徑獲取信息。提倡教師上好每一節(jié)課，課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.加強(qiáng)群眾備課組活動(dòng)的開展工作。群眾備課組活動(dòng)，以定期的和不定期的備課組活動(dòng)為主。每周的群眾備課，平時(shí)不定期的交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，以及時(shí)提高每個(gè)教師的備課質(zhì)量。要求每個(gè)人主備―個(gè)案，群眾研討―共案，個(gè)性修改―特案，課后反思―定案。

4.教師之間要隨堂聽課、評(píng)課。聽課前備課，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透反思。組內(nèi)教師每學(xué)期用心參加聽、評(píng)課。組織教師外出聽課，博采眾長。

5.九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組要狠抓20__畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差。九年級(jí)在原有基礎(chǔ)上提高數(shù)學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師的用心性，認(rèn)真復(fù)習(xí)。七年級(jí)、八年級(jí)要用心倡導(dǎo)新的教學(xué)方法和教學(xué)理念，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，設(shè)計(jì)最理想的教學(xué)方案，力求使教學(xué)由淺入深，由易而難，形象、生動(dòng)，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。抓好差生，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，給以更多的和愛護(hù)。

6.關(guān)愛青年教師的健康成長。為了使每位青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組對(duì)關(guān)注青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。實(shí)施新、老教師結(jié)對(duì)子，為青年教師搭建施展才華的平臺(tái)，使青年教師由稚嫩走向成熟，使的青春熱情和蘊(yùn)藏的巨大潛能，迅速成長為市級(jí)、學(xué)校骨干。

7.抓好教科研，提升教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)具有科研興教思想，自覺進(jìn)行教科研實(shí)踐。在平時(shí)的教學(xué)中，積累素材，用心撰寫數(shù)學(xué)教學(xué)論文。

數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組以課程改革為核心，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：

二、教研目標(biāo)：

1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極實(shí)踐課改的新理念、新思路，圍繞三個(gè)“有利于”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競爭意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

3、立足課堂，在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與研究。讓學(xué)生快快樂樂學(xué)數(shù)學(xué)，輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。

4、深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參加各級(jí)的評(píng)比。

5、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。

三、教研措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實(shí)施成功的先決條件，而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的，因此，本學(xué)期，我組數(shù)學(xué)教師圍繞以下內(nèi)容開展學(xué)習(xí)活動(dòng)：(1)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》;教材;(2)有關(guān)“實(shí)效教學(xué)”的理論文章。(3)數(shù)學(xué)專業(yè)報(bào)刊、雜志

具體做法：

(1)教研組活動(dòng)時(shí)組織針對(duì)學(xué)校的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料談心得體會(huì)，并形成書面材料，上傳到學(xué)校網(wǎng)站。

(2)教師個(gè)人自學(xué)“實(shí)效教學(xué)”的理論并做好筆記，集體研討。

(3)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息，提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理。

加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法：

(1)學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃;平時(shí)要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。

(2)自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學(xué)有效性，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，注重活動(dòng)過程的實(shí)效性。

(3)配合教導(dǎo)處開展學(xué)科競賽活動(dòng)。

(4)繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動(dòng)。本學(xué)期數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，談?wù)劇霸鯓釉谛W(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)施實(shí)效教學(xué)”，繼續(xù)深化我組教研之風(fēng)。

(5)大膽進(jìn)行教改實(shí)踐，積極撰寫教改論文。鼓勵(lì)教師在理論學(xué)習(xí)、教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫有關(guān)“實(shí)效教學(xué)”的論文。

3、開展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長

(1)采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

(2)開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

(3)開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。

(4)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，充分利用教師博客、，開展網(wǎng)上教研。

數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃總結(jié)合集5篇

第五篇：數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃2014

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

新學(xué)期開始了，為為了更好地落實(shí)數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓教師們更好地發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿活力和生機(jī)，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路和目標(biāo)：

以學(xué)校“走向名校，走向名師，走向名生”的戰(zhàn)略思想為指導(dǎo)，以“教學(xué)質(zhì)量”為主題，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。

三、具體工作安排：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)。

1、本學(xué)期,數(shù)學(xué)組全體老師將圍繞“有效教學(xué)”這一主題展開研究，鼓勵(lì)組內(nèi)老師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)自主設(shè)計(jì)有針對(duì)性的作業(yè)、練習(xí)，做到精心挑選，精心批改，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。

2、組織教師學(xué)習(xí)《寶坻區(qū)中小學(xué)實(shí)施高效教學(xué)的基本要求》、《二**六經(jīng)驗(yàn)》、《八點(diǎn)教學(xué)策略》、《寶坻區(qū)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣舉要》，并寫出心得體會(huì)。鼓勵(lì)教師積極撰寫教育教學(xué)論文。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實(shí)效。

1、繼續(xù)加強(qiáng)教研共案的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

強(qiáng)化每周一次的教研活動(dòng)。以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，及時(shí)反思實(shí)踐過程中的得與失。

2、推行聽課制度

積極開展備課組內(nèi)相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課等活動(dòng)，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng)，在互動(dòng)的過程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。

（三）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實(shí)效。

積極開展學(xué)校教研組活動(dòng)。做到教研活動(dòng)經(jīng)常化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動(dòng)相結(jié)合。

1、教研活動(dòng)經(jīng)?；?。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。實(shí)施“開放的課堂”，教師間相互聽課評(píng)論交流，促使每位老師上好“每一節(jié) 課”。組內(nèi)教師校內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。

2、針對(duì)教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

（四）、具體安排 二月份

1、教師認(rèn)真組織檢查學(xué)生的寒假作業(yè)。

2、各任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃。

3、教研組長制定教研組工作計(jì)劃。三月份

1、組織教師聽課、評(píng)課活動(dòng)。

2、組織學(xué)習(xí)《寶坻區(qū)中小學(xué)實(shí)施高效教學(xué)的基本要求》。

四月份

1、組織教師學(xué)習(xí)《二**六經(jīng)驗(yàn)》

2、組織教師進(jìn)行聽課評(píng)課活動(dòng)。

3、組織期中教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。

4、組織期中測(cè)查的卷面分析工作。五月份

1、《八點(diǎn)教學(xué)策略》、《寶坻區(qū)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣舉要》。

2、優(yōu)秀教師上示范課。六月份

1、組織全組教師觀看優(yōu)秀課錄象。

2、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作 七月份

1、教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。

2、完成教研工作總結(jié)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期

數(shù)學(xué)教研組 2014.2