第一篇：坪地鄉(xiāng)民族中學2012督導評估自查自評報告

坪地鄉(xiāng)民族中學2011—2012學年度素質教育督導評估自查自評報告

根據(jù)《國家2010-2020年中長期發(fā)展規(guī)劃綱要》和“盤府教督[2012]1號”文件精神，以《盤縣“十二五”與中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和盤縣教育局“培訓校長、打造教師、評估學?！钡目傮w思路為指導，以強化繼續(xù)教育、深化課程改革為突破口，深入實踐“立足課堂，立足學生，關注發(fā)展，關注和諧，放眼課外，放眼未來”的教改綱領，努力提高教學質量，全面推進素質教育。我校各部門各司其職，深入貫徹黨和國家的教育方針和政策，向教育管理和教育教學要質量，使我校向著健康良性的方向發(fā)展。遵照“盤府教督[2012]1號”文件五大塊四十九項C級指標，對我校一學年以來素質教育發(fā)展現(xiàn)狀實事求是的進行自我檢查和評估，現(xiàn)將自查自評情況匯報如下：

一、學?；厩闆r和辦學條件：

1994年坪地民族中學從坪地民族學校分離出來，搬遷至現(xiàn)在這個校址，成為獨立的一所初級中學。學校坐落在青山綠水環(huán)繞之中，位于坪地鄉(xiāng)莫西里村境內(nèi)，北靠我市海拔最高的牛棚山，環(huán)境優(yōu)美，空氣宜人，校園文化濃厚，民族特色顯著，是辦學求知的好居所。學校占地面積25333平方米，在上級黨委、政府、教育主管部門的關心支持下，學校現(xiàn)有建筑面積11998平方米，1棟綜合樓，1棟教學樓，男女生公寓各1棟，教師周轉房1棟。學校教學設施、設備先進齊全，現(xiàn)有2個網(wǎng)絡教室、3各個實驗室（理化生各1個）、圖書室1個（藏書24811冊）、多媒體教室1個等。一流的設施為開闊學生視野、培養(yǎng)學生能力、發(fā)展學生思維、引導學生創(chuàng)新創(chuàng)設了更好的條件。目前，學校有22個教學班，學生1427人，住校生1018人，擁有一支由69人組成的愛崗敬業(yè)、愛校如家、積極進取的教師隊伍。近幾年來，學校步入發(fā)展的快車道，升學率逐年上升，為普通高中輸送了一批批優(yōu)秀的學生，這一切源于學校有一個意識超前、開拓進取、大膽創(chuàng)新、凝聚力較強的領導集體。在學校規(guī)范、科學、民主、人性化的管理下，全體師生得到健康和諧的發(fā)展。在各位教師的辛勤耕耘下，形成了我們獨有的辦學特色，并取得了優(yōu)異的成績。

二、教育督導評估各項指標完成情況（總分：1000分，自評分：911分）

A1：領導與管理（總分240分，自評分215分）B1：學校規(guī)劃（總分50分，自評分48分）C1：辦學理念（總分20分，自評分20分）

學校在長期的教學實踐中和全體師生的共同參與決策下，形成了“厚德博學、務實求真、勵志進取、勤奮好學”的辦學理念，“辦學條件現(xiàn)代化、教學管理科學化、教師隊伍專業(yè)化、課程開展特色化”的辦學方向。

C2：團隊建設（總分30分，自評分28分）

我校校長認真貫徹執(zhí)行教育法律法規(guī)，堅持依法治校，辦學思想體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀、質量觀、人才觀和改革創(chuàng)新意識，有較高的教育理論政策水平和較強的決策、組織、協(xié)調能力；校長深入每個一線教師的人心，關心自己的每位員工，群眾威信極高；定期召開教代會或適時召開教代會，討論解決教職工關心的問題和與教職工切身利益有關的問題（每次會上都做有詳細的會議記錄）。

校長帶領著一個有高度凝聚力和較強影響力的管理團隊，建立了一支高效的工作團隊，對學校的優(yōu)勢和弱勢達成共識。學校領導關心下屬教職工的生活點滴，特別是對生活上有困難的教師給予特殊幫助和照顧；爭取各種培訓機會，讓教師的專業(yè)不斷成長；與事與全體教師群策群議，提高工作的效益；各部門領導認真踐行上級文件和精神，任何言行都以身作則、嚴于律己。

領導班子精誠團結，認真分析學校發(fā)展現(xiàn)狀和不足，找出原因和提出整改措施并及時進行整改，達成并提出符合學校實際的發(fā)展愿景。

B2：學校規(guī)劃（總分60分，自評分54分）C3：規(guī)劃制定（總分20分，自評分18分）

我校積極籌備學校發(fā)展規(guī)劃前的各種工作，充分調動全校師生、學生家長以及各村村支兩委的領導參與我校發(fā)展規(guī)劃的制定，采取走訪、問卷等方式廣泛向各界征集關于我校發(fā)展規(guī)劃制定的意見。同時，我校招生片的所有村組成立學校發(fā)展管理委員會，使我校發(fā)展規(guī)劃的制定趨于科學化、民主化；通過國旗下的講話、主題班會以及學生家長座談會，及時透徹地做好我校發(fā)展規(guī)劃的宣傳工作，團結一切可以團結的力量參與和支持學校的發(fā)展。

學校向各界征集的關于我校發(fā)展規(guī)劃的意見覆蓋教育教學、安全、環(huán)境衛(wèi)生、后勤、交通等各方面，充分體現(xiàn)我校迫切需要解決的問題，符合學校實際，體現(xiàn)我校的辦學特色和核心價值取向。

在征集各方意見的基礎上，領導班子科學民族決策，參照國家教育方針和各級教育主管部門的文件精神，按照“民主征集意見→整理成稿→試行→征求修改意見→施行”的文本撰寫制定了我校發(fā)展規(guī)劃，順利通過坪地中心校的答辯審批。

C4：規(guī)劃實施（總分20分，自評分18分）

我校各部門和全體教師各司其職，遵照學校發(fā)展規(guī)劃，制定相應的工作計劃，工作計劃充分體現(xiàn)發(fā)展規(guī)劃中的問題，各部門的工作計劃將職責落實到個人。

學校成立了自我檢測與評估小組，由學校發(fā)展管理委員會、學校管理委員會、學校各部門負責人、教師代表及學生代表組成。自我檢測與評估小組制定了嚴密科學的評估方案，小組成員熟悉評估方案內(nèi)容，對規(guī)劃發(fā)展的各項工作進行督促和檢查，及時做好詳細記錄，分析記錄找出問題根源并對負責人提出整改措施。

C5：規(guī)劃總結（總分20分，自評分18分）

學校、各部門、全體教師及時總結規(guī)劃實施的總結工作，及時向中心校上交學?？偨Y、部門總結、個人總結和周期總結，學期、年終終結報告會上認真聽取學校管理委員會、學校委員會和師生代表的廣泛意見。

報告總結充分依據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃工作記錄，力求做到客觀、具體、詳實、實事求是，意見建議和整改措施具體科學可行。

學校利用各種渠道（網(wǎng)絡、大會等）向學校招生片村組、全體師生公布學校發(fā)展規(guī)劃后的變化，肯定取得的成績，反映學校發(fā)展規(guī)劃工作中存在的困難和問題，廣泛向各方征集改進意見，為以后的學校發(fā)展規(guī)劃工作的更好開展提供科學依據(jù)。

B3:學校管理（總分60分，自評分58）C6：機構設置（總分10分，自評分10分）

根據(jù)我校發(fā)展規(guī)劃目標和我校實際，設置了機構精簡、管理高效的各部門。各部門建立嚴格的崗位責任制，分工明確，團結協(xié)作，高效運作，使學校各項工作落到實處，師生對各部門的工作和服務滿意度高。

C7:隊伍建設（總分10分，自評分10分）

管理干部的各項工作都以教職工的根本利益為重，以提高學校的教學質量為宗旨，各部門科學分工，各司其職，主動、熱情為全校師生做好工作和服務。管理團隊在開學典禮或大小集會活動對為學校做出突出貢獻的老師提出表彰，在師生們需要幫助的時候伸予溫暖援手，平日里跟師生問寒問暖，“想教師之所想，急教師之所急”。全校教職工關系融洽和諧猶如一家親，每位教師都倍感被重視，認識到自己的專業(yè)和特長得到應用和發(fā)展，對學校有極強的歸屬感。

學校為教師的專業(yè)和特長發(fā)展、不斷提高提供強有力的制度保障和經(jīng)費保障，為已獲得學歷提高的教師提供1000元的學費補助，積極支持教師外出培訓并提供差旅費補助；使用和管理教師成長記錄袋記錄教師成長的點點滴滴；青年教師幫教措施使老教師的經(jīng)驗得到傳承和發(fā)展，新教師的專業(yè)特長得到迅捷發(fā)展；定期對教師教學質量進行評價，對教師的教育教學工作提出建設性的整改意見；開展校本研修工作，切實提高我校教研科研水平。

全體教師積極參與各種素質提高培訓，制定明確的職業(yè)發(fā)展計劃和具體實施計劃，不斷提高自身的業(yè)務素質和業(yè)務水平，為我校教學質量的不斷提高提供了強有力的師資保障。

C8：制度建設：（總分20分，自評分20分）各部門設置了建立健全的制度，保障了學校各方面工作的正常有序開展。崗位責任制度明確各部門的工作職責，責任落實到個人；教師培訓制度為教師的專業(yè)和特長發(fā)展提供制度保障；教代會制度使教師的切身利益和關心的問題落到實處；財務管理制度保證學校的各項資金合理應用，惠及全體師生；教師教學評價制度為學校教育教學高效開展提供了強有力的激勵措施；安全制度、緊急避險應急預案使我校師生在災難來臨時能將生命和財產(chǎn)損失降低到最低程度；學生學籍管理制度保障我校招生片的適齡兒童接受義務教育，切實將控挫保學工作做好。

學校有校務公開制度，校務公開欄定期公示黨務、教務、財務、團務，大事小事公開透明，師生具悉學校各種事務。

我校已啟用新建的男女生公寓各1棟，1018名寄宿生都入住溫馨如家的宿舍。學校領導每學期都給予品學兼優(yōu)的貧困生以物質幫助，對家庭貧困的其他學生給予關愛和支持。學校并不把學業(yè)成績作為對學生考查的唯一標準，對所有學生都一視同仁，不因學生的學習成績差或能力弱而勸其退學，更不因學生的品行不正而讓學生退學。全體教師都在努力幫助學習有困難的學生提高學業(yè)成績，班主任和政教處對品行不端正或行為習慣差的學生進行耐心的思想教育和行為矯正。總之，學校的一切工作是以教學工作為重中之重，更落實到每一位學生的學業(yè)。

C9:財務管理（總分10分，自評分10分）

設置有嚴格規(guī)范學校財產(chǎn)管理制度，最核心的是《財務管理制度》，配套的有《學校財產(chǎn)管理制度》、《民主管理制度》、《班級財產(chǎn)管理制度》、《設備物品購置制度》、《財務管理制度》。各項財產(chǎn)管理制度中都體現(xiàn)公用經(jīng)費管理辦法、細化支出和標準。

每一年或開學初，根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃的需要和學校實際，財務部門做好科學合理的財務預算。

財產(chǎn)管理嚴格依據(jù)國家相關規(guī)定，切實將每一筆資金落到實處，惠及全體學生。同時厲行節(jié)儉，倡導節(jié)約型學校的理念，杜絕鋪張浪費和不必要的支出。

C10：資源管理（總分10分，自評分8分）

電教室、微機室、圖書室、理化生實驗室、音體美器材室制定有嚴格的管理制度，制度中有維護、修繕、更新、增添和使用的具體辦法和措施。各設備室有專人管理，并適時做好使用記錄，設備的高效使用給師生的教學帶來極大的方便。

B4： 課程管理（總分70分，自評分60分）C11：課程實施（總分10分，自評分10分）

按照國家課程方案和上級課程設置規(guī)定，我校嚴格設置課程表，保證開齊所有課程，開足課時，不隨意增減課時。課堂教學實施嚴格按照教務處安排的課程表執(zhí)行，不得隨意調換課，也不得隨意變更課程的順序，更不允許占用音體美以及書法課來上其它課程。

認真執(zhí)行《省教育廳關于堅決規(guī)范中小學辦學行為切實減輕學生過重課業(yè)負擔全面提高教育教學質量的意見》（黔教基發(fā)[2011]85號）文件，全體教師布置必要的家庭作業(yè)，進行必要的學業(yè)水平測試，但作業(yè)量必須符合規(guī)定，考試不頻繁開展。

中學生的身體正處于迅速發(fā)育的年齡階段，因此學校制定了保證學生每天1小時體育鍛煉的措施和辦法并認真執(zhí)行。每天早上六點，由宿管人員和各班主任組織學生進行早鍛煉，課間認真做好兩操。教務處制定有開發(fā)校本課程的計劃，教師積極參與到校本課程的研發(fā)工作中。同時，教務處制定有開展研究性學習和綜合實踐活動的具體辦法和措施，教師創(chuàng)造性地有效開展研究性學習課和綜合實踐活動課。

根據(jù)學生年齡特點、興趣愛好和學校設備條件，在各教研組和學生會的組織下，我校成立了籃球興趣小組、美術興趣小組、音樂興趣小組、書法興趣小組、科技興趣小組、英語角等社團，各設備室于課外定期開放，相關教師做好指導工作，財務提供必要的經(jīng)費保障。

C12教學常規(guī)（總分30分，自評分28分）

教務處依據(jù)學校教學工作目標，統(tǒng)籌協(xié)調，對各年級、各學科教學提出明確的要求和相應的檢查措施，對各項主要教學工作作出具體安排，作為各教研組和任課教師制定教學工作計劃的依據(jù)

教研組教學工作計劃應依據(jù)學校教學工作計劃，結合本學科特點，對本學期各項教研工作作出具體安排，經(jīng)全組教師討論通過后，于開學后一周內(nèi)交教務處審定存檔。

全體教師根據(jù)教務處和教研組的工作計劃，做好符合要求的備課、上課、作業(yè)布置與與批改、考試、評價等方面的教學常規(guī)工作。

教務處和學校行政人員時時對教師的課堂教學進行突擊檢查，定期和不定期對教師的教案、教學反思、作業(yè)批改、學生學業(yè)水平測試進行檢查并如實做好詳細登記，使學校教學常規(guī)執(zhí)行有力、管理健全，全面提高學校的教學質量。

C13課堂教學（總分30分，自評分22分）我校有課堂教學管理的具體規(guī)定，并把課堂教學作為提高教學質量主渠道來具體抓。課堂教學符合課程標準要求，教學內(nèi)容覆蓋學生不同的知識領域和層面，能照顧到全體學生，適應學生不同形式的學習，不能接受能力的學生都有所發(fā)展。

課堂教學中采用研究性學習和小組討論等形式，所有學生都積極參與討論，積極發(fā)表自己獨特的觀點，教師聆聽學生的各種不同意見，對學生的發(fā)言給予建設性和鼓勵性的評價，讓學生在課堂教學中愉悅地接受知識，學生能感受到其它同學的尊重和教師的重視。

A2：教與學的質量（總分210分，自評分190分）B5：教的質量（總分100分，自評分90分）C14:教學態(tài)度（總分50分，自評分45分）教師為所有學生提供公平參與課堂的機會，鼓勵所有學生參與課堂教學，對所有學生的發(fā)言都給予積極獨特的點評，所有學生的書法繪畫作品、參賽獲獎證書均有機會張貼于教室或校園的其它角落以優(yōu)美教室、美化校園。

教師尊重接納全部學生，不因性別、民族、家庭狀況、社會地位、學習能力、學習能力以及身體等差異原因而歧視學生。教師為所有學生提供學習支持，提別是對學習有困難的學生進行個別輔導（附輔導計劃、輔導記錄、輔導總結），為身體有殘疾的學生提供特別的幫助，不讓一個學生掉隊。

教師在課余認真學習新課改的相關理念，能用新課改和前沿的教學理論支撐自己的課堂，切實轉變教學態(tài)度，關注公平和差異，所有的工作都以全體學生的全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點。

教師做好個人繼續(xù)教育學習，讀好相關教學論著，注重自身專業(yè)特長和發(fā)展，不斷提高個人的教學業(yè)務水平，以成長為專家型教師不斷奮斗。

教師定期做好個人教學和個人成長的反思，提出整改措施并適時進行整改，不斷成長。

C15教學技能分（總分50分，自評分45分）

通過上級部門和學校的培訓，教師業(yè)務素質有所提高，教師理解課程改革的核心思想、根本任務，熟悉所教學科的課程標準。教師課堂能力較強，課堂教學中內(nèi)容符合課程標準和學生實際。

教師的教學設計中，教學目標明確、具體、充分體現(xiàn)學生狀況和教學任務。教學設計之前認真分析學生的知識準備，分析教學內(nèi)容在教材和整個學段中的地位和作用，把握教材的重難點，根據(jù)學情分析和教材分析擬定教學進度，課后對教學結果加以測定和分析。

教師在選擇教學策略時，立足學科特點，根據(jù)不同的教學目標任務，不同的教學內(nèi)容選擇合適的教學策略。在課堂教學中，教師能根據(jù)需要適時調整和創(chuàng)造性地應用教學策略組織教學。課堂教學充分利用學?，F(xiàn)有設備和生活中可開發(fā)利用的教學資源，采用有效的教學組織形式帶動學生的學習積極性和學習興趣，提高課堂教學的效率。

教師不光只為教教材而教教材，而將各科的知識學習策略蘊藏于課堂教學，教學生體驗并學會科學的學習方法，提高學生自主學習的能力，培養(yǎng)學生自主學習的習慣。同時，教學生不要局限于教材，要廣泛應用圖書室和網(wǎng)絡教室豐富的教學資源，不斷擴大知識面，培養(yǎng)收集、處理、整合、應用信息的素養(yǎng)。教師能創(chuàng)造性地進行教學設計，靈活自如地駕馭課堂和應用科學的教學策略和教學組織形式，積極調動全部學生參與課堂教學，并能照顧到學生差異，爭取每個學生在每堂課都有所發(fā)展。

B6：學的質量（總分110分，自評分100分）C16：學習態(tài)度（總分50分，自評分48分）

教師在課堂或其它時間有意識地培養(yǎng)學生自主科學的學習方法和良好的學習習慣，例如設立學習興趣小組、學習榜樣、學科之星帶領全班學生進行學習，給學生講解符合學科特點的學習方法，讓學生在學習活動中輕松愉悅地獲取知識。

在學習過程中，教師定期組織學生交流對學習意義的看法和科學的學習方法，通過合作交流、聆聽的方式達成元學習認知，獲取學習科學知識的捷徑。

C17：學習能力（總分60分，自評分52分）

課堂上學生積極參與，專注思考書本上的問題和教師提出的問題，對于不同的問題能給出獨特的答案，對已有的答案進行大膽地猜疑，勇于表達自己不同的見解和猜疑，且能提出新的問題。

在課前學生積極主動地完成預習，提出疑點和難點；課堂上獨立思考問題，積極踴躍地回答老師的問題，完成隨堂練習；課后能很好地獨立完成各項作業(yè)。

開學初每個學生制定符合自己的詳細的學習計劃，并按照學習計劃執(zhí)行自己的學習。學生在教師的指導下，能適時調整自己的學習計劃，選擇適合自己的學習方法，提高自己學習的效率。課前認真預習，為課堂做好充分的準備；課堂上及時做筆記，專注教師的講解，積極參與交流討論，通過隨堂練習、劃線、做卡片等學習策略提高課堂學習的效率；課余利用圖書室、網(wǎng)絡教室等豐富的教學資源擴大自己的知識面；參加學習小組、興趣小組、專題調查或課外活動，不斷增長自己的知識和能力。課后學生能按時按質按量完成教師布置的作業(yè)，及時復習當天和當前一段時間的學習內(nèi)容，作業(yè)書寫工整美觀，作業(yè)反映出學生能很好地掌握教學內(nèi)容。學生能根據(jù)教師的批改，及時訂正錯誤。

A3：學生支持與關愛（總分200分，自評分186分）B7：關注公平（總分70分，自評分65分）C18：公平意識（總分30分，自評分28分）

全體教師不因學生的族別、家庭狀況、社會地位、學習能力、身體特征等因素區(qū)別對待學生或歧視學生，學習和生活上給予學生無微不至的關懷和幫助，讓學生感覺自己生活在一個幸福的大家庭中。

學校不設置快慢班，課堂上關注全體學生，尊重學生不同的民族文化，關愛學習上和生活中遇到困難的學生，將公平意識滲透于學校工作的方方面面。

每個學期，學校都組織學生和學生家長對科任教師進行民主測評，測評結果表明我校教師能公平對待學生，學生及學生家長感到非常滿意。

C19：公平策略（自評分40分，自評分37）班級教師對學習有困難的學生實施幫教措施，使其在短時間內(nèi)克服學習困難，逐步提高學業(yè)成績；學校財務分批將住校生補助打入學生飯卡，讓學生享受國家優(yōu)厚的教育政策。

凡學校重大事情的決策都先征集學生的意見，讓每個學生都參與到學校的事務中來，管理團隊根據(jù)全校師生的意見再做出科學的決策。通過課堂教學、學生會、種文體活動、各種興趣小組等平臺或形式讓學生展現(xiàn)才能。

B8：關愛身心（總分80分，自評分75分）C20：養(yǎng)成教育（總分20分，自評分20分）學校注重學生衛(wèi)生習慣和良好行為習慣的養(yǎng)成。學校團委和學生為制定了詳細的衛(wèi)生檢查制度，每天定期對各班清潔區(qū)進行檢查，要求每班一日三掃，維護本班教室和本寢室的清潔舒適。班主任每周對本班學生的頭發(fā)、指甲進行檢查，督促學生養(yǎng)成勤洗澡、勤剪指甲、留短發(fā)的個人衛(wèi)生習慣。

每班每學期上好“感恩教育”、“誠信教育”等養(yǎng)成學生良好行為習慣和思想品德的主題班會，同時邀請李佩教授到我校給全校學生上“感恩教育”課，讓學生學會感恩父母、感恩老師、感恩朋友，學會誠信待人。

C21：生命教育（總分20分，自評分20分）

每班上好“生命教育”主題班會，使學生明白生命教育的具體內(nèi)容，幫助學生認識生命、熱愛生命。通過健康教育、安全教育、心理健康教育、性健康教育、預防艾滋病教育、毒品預防教育、環(huán)境教育、法制教育、生命的價值教育、死亡教育等教學內(nèi)容幫助學生認識生命的意義，尊重生命和熱愛生命的正確方式。

學校安全制度健全，將責任落實到個人，有諸如洪災、火災、地震、泥石流等突發(fā)事件應急預案，保障在災害來臨時將全校師生的生命財產(chǎn)損失降低到最低。召開安全教育主題班會，培養(yǎng)學生較強的安全意識，使學生注重安全行為的形成。定期開展安全演練，提高學生避險逃生技巧。

學校教師尊重學生的生命，沒有體罰現(xiàn)象，不適用侮辱性語言傷害學生的身心。學校政教處和保衛(wèi)加大安保工作力度，班主任加強學生思想品德行為的教育，所以校園內(nèi)沒有欺辱、斗毆等惡性事件的發(fā)生，學生對在學的學習和生活有安全感。

C22：身心健康教育（總分20分，自評分18分）學校按教育部《中小學心理健康教育指導綱要》，設置了專門的心理輔導辦公室，由范輝主任帶領專職心理健康老師蔣先貴老師、朱映紅老師，根據(jù)學生年齡特點對學生展開心理健康教育，使學生樹立正確的健康觀，掌握初步的心理健康常識，學會學習、學會交往以及學會適應環(huán)境。

每個教室有充足的符合國家標準的照明設備，并能根據(jù)需要使用，總務處和后勤部門定期檢查線路和更換已壞燈線設備，保障照明設施的正常使用。每班4個組一星期輪換一次座位，防止學生斜視現(xiàn)象，教師在課堂上講解保護眼睛的措施并要求學生坐姿端正，堅持讓學生做好眼保健操，通過這些具體的措施有效預防學生近視的發(fā)生。調查結果顯示，我校學生的近視率為99.8%。

學校組織所有入學新生進行健康體檢，建立健康檔案。每年11月下旬，學校誠邀鄉(xiāng)衛(wèi)生院的醫(yī)生到我校為全校學生進行健康體檢，并將檢查結果備案。

C23：生活照料（總分20分，自評分17分）學校根據(jù)《國家西部地區(qū)農(nóng)村寄宿制學校建設工程項目學校管理暫行辦法》，結合本校實際，制定《晚自習制度》、《宿舍管理制度》、《課外活動制度》、《晚睡檢查制度》、《回家登記制度》等。

晚上7:00-9:00，組織全校住宿生上晚自習，每間教室有專任教師對學生進行學業(yè)輔導；宿管人員每天對學生宿舍進行衛(wèi)生督查，對整潔舒適的宿舍提出表揚，對不符合宿舍管理規(guī)定的宿舍提出改進意見并要求其及時進行改進；每天下午5:40-6:50要求住宿生積極參與學校組織的各種課外活動；宿管人員嚴格執(zhí)行學校作息制度，要求學生在規(guī)定的時間早睡早起，學校行政領導定期和不定期對學生宿舍進行巡查，保證學生的充足睡眠；宿管人員認真執(zhí)行宿舍管理制度，要求學生做到回家請假和回宿舍銷假，宿管人員和班主任及時跟蹤每一位住宿生的動向。

學校嚴格執(zhí)行《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理制度》、《餐飲業(yè)和學生集體用餐配送單位衛(wèi)生規(guī)定》，保證學生飲食安全。學生宿舍旁建有鍋爐房，每天中午、下午以及下晚自習后為住宿生提供開水。

根據(jù)女生的生理特點，女生宿舍位置安全，鍋爐房的熱水首先保證女生夠用，女廁所設置較多的蹲位。

學校認真執(zhí)行貴州省營養(yǎng)午餐計劃，把專項經(jīng)費用于提高學生午餐水平，為全校師生提供可口的免費午餐。

B9：改善環(huán)境（總分50分

自評分46分）C24：校園環(huán)境（總分30分

自評分28分）

學校根據(jù)校園結構特點，科學規(guī)劃、布局合理、因地制宜，結合學生身心特點對學校進行綠化、硬化、美化，建設花園式教學。學生進行“一日三掃”并由學校值日和學生會親自督查，使學校環(huán)境整潔、衛(wèi)生，更加可喜的是讓學生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。

學校通過教師和學生的共同努力，形成了較大的文化長廊，充分體現(xiàn)了學生的勵志、益智、怡情的文化氛圍，進一步激發(fā)了學生的學習興趣。班班組建班級文化建設團隊，教室里面布置了豐富多彩的文化建設，讓學生的各種作品得到展示。

校園布局合理，方便學生學習和生活。尤其學校定期給班級夠送礦泉水3桶/每周，保障學生能喝上健康的飲用水。學校的圖書室定時給學生開放，并積極向師生推薦好書。體育器材全面，讓不同的學生在不同的體育項目上得到不同的健康發(fā)展，使每個學生都喜歡學校，對學校有歸屬感。

C25：班級建設（總分20分

自評分18分）

每班學生在班主任和班委的共同努力下，開學初制定了班級管理制度、班規(guī)、班級公約。學校出錢、學生出力共同對班級文化進行建設，各班根據(jù)自身的特點，搞出特色搞出風格，主題鮮明。學生在班級文化建設中展現(xiàn)自己的才華，不斷增長才干。

各班主任進行每周一次的主題班會和豐富多彩的班級活動，進一步提高了學生的競爭意識和班級的凝聚力。

A4：學生發(fā)展（總分200分

自評分183分）

B10：行動態(tài)度（總分50分

自評分45分）C26：自我意識（總分10分

自評分9分）學校利用每周一次的國旗下的講話和開設心理健康課，教師在課堂教學中注重滲透法制教育和德育教育，使學生能了解自己生理和身體發(fā)育，了解自己的興趣、愛好、能力、性格、情緒。了解自己在人際交往中的位置、作用、角色以及自己與社會關系。

學生積極地悅納自己，有價值觀、自豪感和滿足感、欣賞自己的優(yōu)點和成績，正視自己的不足和失敗，對生活樂觀，對未來充滿憧憬，不斷激勵自己，以發(fā)展的眼光看待自己。學生自我管理、自我教育、自我控制的意識，勇于表達，自信，自尊進一步加強。

C27：行為表現(xiàn)（總分10分

自評分9分）

學校黨支部、政教處、團委利用課余時間對學生進行行為教育，使學生熟悉并遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》。學生懂得文明禮貌，學會理解、尊重父母、老師及同學，懂得同情、關心，力所能及地幫助弱者，并能處理人際交往中的沖突和矛盾建立良好的人際關系。

學生逐步養(yǎng)成自我管理的能力和習慣，對生活學習有著積極的態(tài)度。學生能自覺地遵守學校的各種規(guī)章制度，并能辨別是非和抵制不良行為的能力。

C28：情感態(tài)度（總分10分

自評分9分）

學生喜歡學校，喜歡校園生活。學生熱愛學習、喜歡學校生活，有積極進取的態(tài)度和良好的學習習慣，能正確認識自己和約束自己的行為，對學校的滿意度高。

C29：交流與合作（總分20分

自評分18分）

通過思想政治教育和行為教育使學生懂得基本的交往禮儀，學會尊重并理解他人，學生團結互助、合作交流，有良好的學習習慣，有良好的合作、交流習慣，在交流中能表達自己獨特的見解，能聽取別人的意見和建議，能擇其善者而從之，其不善者而改之。

B11：健康素質（總分50分

自評分45分）C30：身體素質（總分20分

自評分19分）

學校在增強學生的體育素質方面采取積極有效的措施，學校在課外開展豐富多彩的體育活動，提高教師的指導學生能掌握基本的體育技能，每個學生能掌握2項以上的體育技能，學生體質指標逐年上升并達到了國家標準。

C31：健康知識（總分15分

自評分12分）

學校對學生的健康十分重視，各班組織召開健康知識的主題班會，進行宣傳教育，體育教師向學生強調體育鍛煉中注意的健康知識，學校組織安全疏散演練活動，讓學生懂得相應的安全應急知識，還向學生強調飲食衛(wèi)生安全知識及疾病預防知識。

C32：健康行為（總分15分

自評分14分）

學校制定相應的健康教育的舉措，加強學生的體育鍛煉，學校每年定期開展“秋季運動會”，進一步提高了學生學習體育的熱情，積極參加體育鍛煉和體育活動，并有健康的生活習慣，早睡早起，自覺地采納和保持有益健康的行為和生活方式。

B12：健康素質（總分40分

自評分37分）C33：藝術情趣（總分20分

自評分19分）

學校教務處按新課程標準及要求音樂、美術等課程。并利用課余時間開展彝族達體舞，和音體美興趣班、舉行一年一度的書法比賽和繪畫比賽。為此，學生都喜歡藝術類課程，有健康的審美情趣，能積極參加各種藝術活動，并代表坪地鄉(xiāng)參加“多彩貴州”的選拔賽，并取得相應的好成績。

C34：審美能力（總分20分

自評分18分）

藝術教育面向全體學生。全體學生，不論其背景、天賦或殘疾，都有權享受藝術教育及其提供的豐富內(nèi)容。在一個科技日益先進、感官信息日趨復雜的環(huán)境中，對這類刺激的感知、闡釋、理解和評價的能力便成為關鍵。開足開齊藝術課，開展形式多樣的藝術活動，幫助全體學生發(fā)展理解和辨別這種充滿形象與符號的世界的多種潛力。尤其要指出的是，在藝術方面無能的學生被剝奪在藝術中的受益，而這一點往往是由于他們被藝術教育方案拒之門外造成的。藝術課程的開展和各種相關活動的開展促進其它學科的教學。在課程的任何領域，藝術教育質量在很大程度上有賴于保證學生的學習條件和資源。這樣，學生有了一定的藝術欣賞和表現(xiàn)能力。

B13：學業(yè)表現(xiàn)（總分60分

自評分56分）C35：學業(yè)成績（總分60分

自評分56分）

學生學業(yè)成績，不僅僅用來衡量學生學習的業(yè)績，同時還作為對學生學籍處理與學業(yè)評獎的重要依據(jù)。因此，學生學業(yè)成績的考核與評定，以及學業(yè)成績評價方法的合理性和科學性，將直接影響學校的教學質量，也是學校教學管理水準的重要標志之一。學生學業(yè)成績的考核與評定，我校都有較科學與規(guī)范的方法和規(guī)定。為此學生整體成績與過去三年相比都有進步，各科平時作業(yè)完成情況較好。A5：辦學條件（總分150分，自評分137分）B14：保障經(jīng)費（總分30分

自評分30分）C36：公用經(jīng)費（總分10分

自評分10分）

遵照省廳關于教育經(jīng)費管理實施、支出的意見和相關文件精神，上級部門及時將公用經(jīng)費劃撥到學校，學校把每一筆經(jīng)費用于學校教學質量的提高和每一位學生的發(fā)展。

C37：生活補助（總分10分，自評分10分）各班主任認真調查每個學生的家庭經(jīng)濟狀況，造好貧困寄宿生補助花名冊。住校生生活補助費劃撥到學校后，財務和后勤部門分批足額地將經(jīng)費打入學生飯卡，讓學生切實感受到國家教育政策的溫暖。

C38：教師工資（總分10分，自評分10分）

坪地鄉(xiāng)中心校財務遵照國家和省級財政工資管理規(guī)定，及時將教師工資注入教師個人賬戶，從不拖欠教師工資。

B15：設施設備（總分40分，自評分33分）C39：生均面積（總分5分，自評分4分）

學校占地面積25333㎡，學?，F(xiàn)有建筑面積11998㎡，生均建筑面積8.40㎡，達到《貴州省義務教育階段學校辦學基本標準》的要求。

C40：圖書儀器（總分7分，自評分7分）

學校常規(guī)教學儀器設備按省一類標準配齊，設備使用率高，設備資源效益得到充分發(fā)揮，開足開齊課程標準規(guī)定的演示實驗和分組實驗；設備的使用和保管制度健全，管理規(guī)范，臺賬齊全；有物理實驗室、生物實驗室、化學實驗室及其準備室以及數(shù)學儀器教具室；學校圖書室人均藏書近30冊，圖書借閱率高，書刊上柜上架和分類編號，學校訂閱多種教育報刊供師生借閱。

C41：音體美器材（總分7分，自評分5分）

學校建有專門的音樂、美術器材室，新近購買了一批民族服裝和民族樂器，為學校藝術課和興趣小組活動的開展提供了極大的方便。

C42：生活設施（總分5分，自評分4分）

學校有符合國家《生活飲用水衛(wèi)生標準》的飲水設施。學校用水條件方便，修建水沖式廁所，女生廁的蹲位和便槽能滿足女生需求。獨立設置的廁所與生活飲用水水源和食堂相距30米以上。學生宿舍生均建筑面積不低于5.5㎡/寄宿生。

C43：教學設施（總分11分，自評分10分）C44：衛(wèi)生設施（總分5分，自評分3分）

校園建設、教師、實驗室、音體美活動室、圖書室、衛(wèi)生室（設置在校門口正前方15處曾光凱醫(yī)師家）、宿舍、食堂、廁所、多媒體教室等教學實施的建設和使用符合《貴州省義務教育階段學校辦學基本標準》的要求。

B16：師資配備（總分30分，自評分24分）

C45：教職工編制（總分15分，自評分12分）C46：學科配套（總分15分，自評分12分）

我校中青年教師居多，幾乎都獲得了大專以上文憑，大部分擁有本科以上的文憑。然我校仍未放松繼續(xù)教育，每個學年或學期都使繼續(xù)教育學習做到有計劃、方案、方案、措施得力，實施到位；積極開展“三新一德”練兵活動；每學期都派教師外出培訓，并在我校及時進行了二級培訓，隨即我校擁有了各科的學科帶頭人和骨干教師；學校時時對教師進行考核，考核資料完備、考核檔案完備。

學校有除體育、農(nóng)技之外的其它科的配套教師，教職工編制無超標現(xiàn)象，無代課教師。

B17：校園環(huán)境（總分50分，自評分50分）C47：校舍安全（總分15分，自評分15分）

校園內(nèi)無D級危房，校舍能抗7.0級以下的地震。籃球架、課桌等教學設施符合學生年齡特點，適于學生的身心發(fā)展。

C48：設施安全（總分15分，自評分15分）

各種設施設備質量好、安全合理，方便使用。各種設備實施附有操作使用說明書，或者在專職教師的指導下使用。

C49：周邊安全（總分20分，自評分20分）學校設有專門的警務室，派出所為我校配備專門4干警維護學校的安全。學校1000米內(nèi)無營業(yè)性網(wǎng)吧、電子游戲室娛樂室等場所。校園內(nèi)及周周圍無安全隱患的建筑物。學校周邊的生產(chǎn)經(jīng)營單位與學校簽訂安全保證書，落實安全責任。

學校領導定期和不定期排查師生的安全隱患，建立學校周邊安全隱患舉報制度，及時向中心校匯報學校不能排除的安全隱患，聯(lián)合中心校和鄉(xiāng)政府對安全隱患進行整改。

依靠強有力的安全保障，學校的各項工作得以有序高效地開展。

一學年來，學校各部門和全體教師在校長的帶領下，牢牢把握學校辦學理念，各項工作圍繞學校發(fā)展規(guī)劃和學校愿景開展，辦學和管理都取得了可喜的成績。在今后的工作中，我們?nèi)皂毧偨Y反思，戒驕戒躁，不斷進行整改和提高，力爭讓我校的教學質量更上一層樓。

第二篇：盤縣坪地民族中學自查自評報告

盤縣坪地民族中學“十二五”教師繼續(xù)教育工程

自 查 自 評 報 告

尊敬的各位領導：

根據(jù)《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》精神,根據(jù)《教育部關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》、《貴州省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《貴州省“十二五”(2011-2015年)中小學教師繼續(xù)教育工程實施意見》、《六盤水“十二五”中小學教師繼續(xù)教育工程實施方案》和《盤縣“十二五”中小學教師繼續(xù)教育工程實施方案》的相關精神及盤縣教育局文件盤教發(fā)【2014】35號文件通知要求，我校對照《盤縣“十二五”（2010-2015年）中小學教師繼續(xù)教育工程考核評估標準Ⅱ（學校）》二級指標，認真對2011年至2015年實施中小學教師繼續(xù)教育工程工作開展自查自評，現(xiàn)將自查自評情況報告如下：

一、學?；厩闆r

坪地民族中學創(chuàng)立于1976年，原名坪地區(qū)高中。1980年，貴州省人民政府將其更名為坪地民族學校。1994年，學校正式更名為盤縣坪地民族中學，并搬遷到現(xiàn)在這個校址至今。2013年9月，雨格中學并入坪地民族中學。

學校坐落在青山綠水環(huán)繞之中，位于坪地鄉(xiāng)莫西里村境內(nèi)，北靠我市海拔最高的牛棚山，環(huán)境優(yōu)美，空氣宜人，校園文化濃厚，民族特色顯著，是辦學求知的好居所。學校占地面積25333㎡，現(xiàn)有建筑面積11998㎡，1棟綜合樓，1棟教學樓，男女生公寓各1棟，教師周轉房2棟（一棟教師已經(jīng)入住，另一棟正在建設中）。學校教學設施、設備先進齊全，每個教室均安裝有班班通（合計27套），現(xiàn)有2個網(wǎng)絡教室、3各個實驗室（理化生各1個）、圖書室1個（藏書24811冊）、多媒體教室1個、音樂專用教室1個、美術專用教室1個和舞蹈專用教室1個等。一流的設施為開闊學生視野、培養(yǎng)學生能力、發(fā)展學生思維、引導學生創(chuàng)新創(chuàng)設了更好的條件。目前，學校有23個教學班，學生1380人，擁有一支由84人組成的愛崗敬業(yè)、愛校如家、銳意進取的教師隊伍。近幾年來，學校步入發(fā)展的快車道，升學率逐年上升，為普通高中和職業(yè)高中輸送了一批批優(yōu)秀的學生，這一切源于學校有一個意識超前、開拓進取、大膽創(chuàng)新、凝聚力較強的領導集體。在學校規(guī)范、科學、民主、人性化的管理下，全體師生得到健康和諧的發(fā)展。在各位教師的辛勤耕耘下，形成了我們獨有的辦學特色，并取得了優(yōu)異的成績。坪地民中正激流勇進，乘風破浪，去擁抱明天的輝煌。

二、組織管理（32分）

1、組織領導（8分）學校對教師教師繼續(xù)教育工程高度重視、設立有中小繼教工程領導機構、工作機構，有專人負責。

組 長：王興春（坪地民族中學校長）副組長：王 雷（坪地民族中學黨支部書記）

李志坤（坪地民族中學教學副校長）

黃治國（坪地民族中學教務主任）

成 員：李仲升 李正剛 黃昌鳳 劉波 鄧 芳 敖顯根 黃浩燁 黃 銳

高連慧

下設辦公室主任：李仲升（兼）負責學校教師繼續(xù)教育資料的整理。

學校在中小繼教啟動、實施、檢查驗收等各階段，根據(jù)上級部署工作及相關文件精神、并做好會議紀要、簡報等。將教師繼續(xù)教育工作列為各級骨干教師、教學名師、職稱評聘等重要內(nèi)容。

2、計劃措施（7分）

學校制定了坪地民族中學十二五教師繼續(xù)教育工程規(guī)劃、實施方案和辦法、細則等，并科學合理的制定了學校校本培訓計劃和培訓課程計劃，培訓覆蓋省工程方案規(guī)定的所有內(nèi)容及中小學課程計劃規(guī)定的全部學科。在計劃中，突出確定了培訓的內(nèi)容和操作的具體方法。圍繞教育觀念的更新，以優(yōu)化教學過程、實施素質教育為主要內(nèi)容，以提高教師教學水平和能力為重點，以專題講座、交流研討、互評反思、教育教學活動為主要培訓形式。每項培訓必須有內(nèi)容、目標、效果及輔佐材料，每位教師培訓后有學習筆記、培訓體會。學校并制訂了健全的的規(guī)章制度，如培訓及考試考核、考勤、獎懲及其他管理制度學?；驅W校把教師參訓情況納入對教師個人考核掛鉤并保證教師繼續(xù)教育相關工作順利進行。

3、經(jīng)費保障（5分）

我校認真落實教師培訓專項經(jīng)費，學校保證公用經(jīng)費總額中不低于8%的比例用于教師培訓。在這四年中教師外出培訓共計265427元。

4、基地與培訓者隊伍建設（9分）

學校級積極整合地方教師培訓資源，建立具有特色和影響的教師培訓基地，并充分發(fā)揮作用。建有專兼職培訓者隊伍，其中專職教師數(shù)達到本校在職教師總數(shù)的5‰，承擔本校教師培訓課程人數(shù)比例達80%以上，專兼職培訓者參加上一級培訓五年達到240學時。

5、檔案管理（3分）

我校有資料室或展示場地，并有專人管理。檔案資料有查閱的編號、目錄或索引，裝訂規(guī)范，分類合理，檔案齊全。

三、培養(yǎng)培訓（63分）

1、國培計劃（12分）

為扎實做好“國培計劃”各項培訓工作，成立了以王興春校長為組長工作機構，專職人員李仲升老師負責“國培計劃”工作。按照參訓條件和要求，完成每年下達的“國培計劃”參訓指標和任務，參訓教師培訓中遵守培訓紀律，認真完成培訓課程，無缺曠、早退等違紀現(xiàn)象發(fā)生。參訓學員回來后輻射帶動作用發(fā)揮良好，有二級培訓或其它培訓成效轉化運用，有具體的培訓方案或成果轉化體現(xiàn)，有過程性記錄整理完好。

2、骨干教師培養(yǎng)、培訓及管理（8分）

我校制定了骨干教師培訓計劃，積極開展培訓，市、縣骨干教師培訓人數(shù)。其中縣級骨干教師5人，市級骨干教師2人，達教師總數(shù)的8%以上。并制定適合本校的骨干教師、名師評選標準或管理辦法，發(fā)揮骨干教師和名師輻射帶動作用，積極開展傳幫帶及指導青年教師，以及參與各種教科研活動，有方案和過程性記錄。學校通過教師業(yè)績認真選拔、完成上級教育行政部門下達骨干教師、教學名師培養(yǎng)選拔任務，完成率100%，選派骨干教師參加省級、國家級培訓，完成率達100%。

3、新教師培訓（4分）

學校制定了新教師培訓計劃或培訓實施方案，培訓內(nèi)容覆蓋師德、教育技術、新課改、學校建設與管理、班主任工作等。新教師上崗培訓率達100%，達到規(guī)定的培訓學時120學時。

4、班主任培訓（3分）

開展有班主任專項培訓，培訓學時不少于30學時，按規(guī)定選派學員參加并完成各級骨干班主任培訓任務。

5、校長培訓（4分）

校長任職資格培訓率達100%，學校積極開展校長專項培訓計劃，積極選派校長參加國家級、省級培訓計劃，參訓率100%，加大名師、名校長培養(yǎng)培訓，建有本地名師、名校長隊伍。

6、學歷提升培訓（1分）

我校校友轉入教師85人，其中本科學歷為75人，專任教師本科學歷達到88.24%。

7、教育信息技術能力提升培訓（6分）

我校制定本校教育信息技術應用能力提升工程實施規(guī)劃或方案。并按照方案開展本地區(qū)信息技術應用能力提升工程專項培訓，積極推進教育信息技術在教師日常教育教學活動中的應用，積極選派教師參加上級組織的信息技術應用能力提升工程培訓，完成率達100%。

8、校本研修（8分）

學校開展有校本研修培訓，有具體的培訓方案和過程性記錄。學校充分發(fā)揮示范帶動和輻射作用，積極開展校際聯(lián)誼、“送教下鄉(xiāng)”等活動。

9、其他培訓（6分）

學校積極開展有中學學科教學滲透法制教育、教師心理健康、實驗教師或管理人員、圖書館管理人員等專項培訓。

10、培訓學時（6分）

發(fā)揮“國培計劃”的示范引領作用，加大各級各類教師培訓力度，完成五年一周期每位教師不少于360學時的培訓，縣級以上集中培訓不少于240學時，覆蓋率達100%。

11、教師個人檔案（5分）

學校教師個人學習計劃、教師成長檔案等培訓。按照《貴州省中小學教師繼續(xù)教育登記管理辦法（試行）》等要求，規(guī)范填寫《貴州省中小學教師繼續(xù)教育培訓登記證》等表冊，登記規(guī)范，內(nèi)容完整、齊全。

十二五期間，我校對一般教師、新教師、骨干教師提出不同要求，采取了不同的培訓方法。全員性培訓做到“五個結合”

1、實施“讀一本好書”工程，同教學實踐相結合，學校每學期要求每位教師至少讀一本好書，做到邊學習、邊理解、邊應用。教師們通過學習，結合實際寫出自學筆記。

2、綜合素質培訓和師德建設相結合，在培訓中，我校注意把培訓工作同師德建結合起來。一是抓學習，采用集中學習和個人學習相結合的方法，加強對教師的師德理論培訓；二是抓活動，開展形式多樣的活動，如：教師廉政培訓、組織教師家訪活動等。三是制定了師德評估細則，堅持每學期進行自評、學生評、他評和學校總評，并和優(yōu)秀教師評選、年終考核評優(yōu)掛鉤。四是樹典型。經(jīng)過評估，樹立師德典型，使教師學有樣板。

3、綜合素質培訓和新課改相結合課堂教學是實施素質教育的主渠道,也是教師素質的綜合展現(xiàn)，為了把培訓工作落實處，利用每學期舉行的教研活動，引導教師進行積極地探討。堅持開展每年進行的 “五個一”（每人設計一篇優(yōu)秀教案，上一節(jié)素質教育（學科滲透法制教育）創(chuàng)新課，承擔一項科研課題，總結一篇科研論文，做一個專題報告），并結合自學的教育書籍，在課堂教學上進行運用，聽課教師依據(jù)創(chuàng)新課堂教學評析標準填寫評價，進行互評反思，共同解決課改中的困惑。在此基礎上，找出課堂閃光點，推廣典型課堂經(jīng)驗。積極組織推薦教師參加各級教學大賽，涌現(xiàn)出一批在市級課堂教學評比中獲得好成績的優(yōu)秀青年教師，我校尚華麗，徐永貴老師獲得縣級優(yōu)質課一等獎、尚華麗，徐永貴老師或市級優(yōu)質課二等獎，劉波、李建華、李全龍、李仲升老師獲得縣級優(yōu)質課二等獎、周七老師獲得縣級優(yōu)質課三等獎，黃昌鳳老師英語口語比賽獲市級一等獎、優(yōu)秀班主任。舒洪沫老師或市級優(yōu)秀教師。100余篇論文在所教科所比賽中獲補貼獎項。我校舒洪沫老師負責的課題于2013年榮獲市級一等獎，楊文祥老師負責的課題于2013年榮獲市級二等獎，包繼坤老師的課題榮獲2013年市級二等獎。張朝忠老師的課題榮獲2014年市級二等獎。濃郁的教研氛圍，調動了教師們的學習興趣，使每位教師的課堂教學都有了不同程度地提高，有力地推進了教改的進程

4、綜合技能培訓與教育科研相結合，為了不斷提高教師的科研能力，開展形式多樣的教研活動（如微課、上優(yōu)質課、示范課、研討課、說課、評課等）。80%的教師投入到了課題研究中，加大了教育科研力度。教師的科研能力不斷增強，教育觀念不斷更新。

5、綜合素質培訓同現(xiàn)代教育技術相結合，近幾年我校加大了對現(xiàn)代教育設備的投入，先后構建了多媒體教室及班班通，并采用集體培訓和個人自學相結合的辦法，加強對教師現(xiàn)代教育技術的培訓。目前，我校的教師全會使用課件上課、上網(wǎng)查閱資料，80%的教師會自己制作課件，20%的教師會制作個人網(wǎng)頁。

四、建立機制，科學評估為了加強培訓的管理工作，我們建立了“校本培訓計劃”、“校本培訓登記表”，詳實地記錄了教師參加培訓的情況，把教師校本培訓的等級及分數(shù)登在“繼續(xù)教育手冊”上。并把教師完成繼續(xù)教育情況納入教師的考核之中，對師德不達標的教師在綜合評優(yōu)中采取“一票否決”。對于在培訓中表現(xiàn)突出，成績優(yōu)秀的教師，學校給予不同程度的獎勵，五、規(guī)范管理，成績顯著 我校在各級領導的高度重視，大力支持和精心指導下，在不斷吸收先進學校的經(jīng)驗和自身的不斷探索下，校本培訓工作取得了喜人的成績：教師受訓率達100%。新世紀對教師提出了更新、更高的要求,教師繼續(xù)教育工作任重而道遠。在今后的此項工作中我們將站在時代的高度,下大力氣把教師綜合素質提高工作引向深入,為振興教育、為培養(yǎng)和造就二十一世紀的一代新人再譜新篇!

四、工作創(chuàng)新與培訓特色（2分）

建有獨立的教師教師繼續(xù)教育工作處，學校每年設立教師培訓專項經(jīng)費五年人均每增加100元，針對本地校長、教師實際，積極探索新的培訓模式，開展針對性強、效果明顯的培訓項目。

五、繼續(xù)教育工作中存在的問題

1、教師對繼續(xù)教育的認識有偏差。我們很多教師認為繼續(xù)教育占用教師大量的休息時間，特別是現(xiàn)在我們大量的一線教師高負荷工作，讓教師對繼續(xù)教育產(chǎn)生了偏見。

2、課程改革對教師提出了更高的要求，給教師的繼續(xù)教育工作提出了新的問題，增加了新的內(nèi)容；我們在學習的的過程中，努力提高廣大教師的專業(yè)素質和水平，以教師的發(fā)展為本，努力建設一支高素質的教師隊伍，為學校的發(fā)展，為 教育事業(yè)的發(fā)展提供源源不斷的師資力量，把教育辦得越來越好！

自評得分合計：92分

坪地民族中學 2014年12月

第三篇：坪地民族小學2012年素質教育督導評估自查自評報告

坪地彝族鄉(xiāng)民族小學素質教育督導評估自查自評

報 告

坪地彝族鄉(xiāng)民族小學 2012年10月17日

坪地彝族鄉(xiāng)民族小學素質教育督導評估自查自評報告

盤縣人民政府教育督導室、盤縣教育局：

坪地彝族鄉(xiāng)民族小學在上級各部門的領導下，在社會各界人士的大力支持下，在全校師生的共同努力下，堅持“以人為本，德育為先”，全面推進素質教育，教育教育教學理念不斷更新，教學設施不斷完善，制度不斷健全，評價機制逐漸走向科學化，與時俱進，銳意進取，盡量做到公平、公正、合理，使教育教學質量逐步提高，學校各項工作有條不紊地順利開展。經(jīng)過我校領導班子成員和教職工代表認真討論整理、審定，現(xiàn)結合《盤府教督【2012】1號文件精神即素質教育督導評估方案》和我校開展的工作具體情況，自查自評報告如下；

C1辦學理念：總分20分，自評分17分。學校初步形成了核心的辦學理念，有清晰的學校發(fā)展目標和辦學方向，符合學校實際，獲得師生認可，并能有效地反映在學校發(fā)展規(guī)劃等文件上。

1、大部分師生能說出和解釋學校的發(fā)展愿景、辦學方向或目標。（6分）

2、師生參與了學校發(fā)展規(guī)劃的制定，共同討論學校的發(fā)展理念、辦學方向或目標（5分）。

3、學校的發(fā)展理念、辦學方向或目標體現(xiàn)在學校發(fā)展規(guī)劃等文本上。（6分）C2團隊建設：總分30分，自評分28分。

校長及學校管理團隊有較強的凝聚力和影響力，建立了有效的工作團隊，并對學校的優(yōu)勢和弱勢形成了一致的認識。

1、教師能明顯感受到校級領導關心自己的生活和專業(yè)成長，與教師關系融洽，以誠相待，以身作則、嚴于律己。（14分）

2、領導班子團結協(xié)作，共同達成學校發(fā)展的愿景，對學校的優(yōu)勢弱勢達成一致。（14分）

C3規(guī)劃制定：總分20分，自評分18分。

注重規(guī)劃制定前的各項準備工作，廣泛征集促進學校發(fā)展的意見，為制定學校發(fā)展規(guī)劃提供有效的信息資料；學校的規(guī)劃制定符合發(fā)展實際，得到大家的理解與認同，對學校發(fā)展、老師發(fā)展具有指導意義；規(guī)劃文本的撰寫規(guī)范、注重過程，得到鄉(xiāng)政府和中心校的審批認可。

1、開展學校發(fā)展規(guī)劃制定研討會；成立學校發(fā)展管理委員會（有鄉(xiāng)干部、教師代表、村民代表等），管理委員會參與學校發(fā)展計劃的制定；宣傳學校發(fā)展規(guī)劃理念；（4分）

2、通過開家長會、發(fā)放問卷、進行訪談、開座談會等方式收集家長對學校發(fā)展的意見；（4分）

3、學校發(fā)展規(guī)劃所列問題涵蓋學校工作的各個層面，體現(xiàn)了學校的特色或價值取向。（2分）

4、通過學校發(fā)展規(guī)劃要解決的問題是學校層面的問題，不是學校力所不及的問題。（2分）

5、管委會成員、社區(qū)代表和全校師生員工廣泛了解學校發(fā)展規(guī)劃的具體目標、內(nèi)容、學校目前急需解決的問題以及實現(xiàn)目標的措施等。（1分）

6、規(guī)劃文本撰寫程序合理，采取了自下而上的方式，注重每個環(huán)節(jié)。（3分）

7、規(guī)劃經(jīng)過鄉(xiāng)政府和中心校審批認可。（2分）C4規(guī)劃實施：總分20分，自評分18分。

按規(guī)劃文本分解目標和任務，做到目標明確、責任到人、全員參與、措施得

力；建立了學校內(nèi)部監(jiān)測評估機制，定期監(jiān)測評估規(guī)劃落實情況和目標達成度。

1、根據(jù)規(guī)劃文本分解出了各職能部門和崗位的工作計劃。（3分）各部門和崗位的工作計劃目標明確，與學校發(fā)展計劃中的問題—目標—措施相對應，責任到人。（3分）

2、教師、學生全員參與學校發(fā)展規(guī)劃的實施。（3分）

3、學校成立了自我監(jiān)測與評估小組，由學校發(fā)展管理委員會、校委會和學校各部門負責人以及師生代表等組成。（3分）

4、制定了學校內(nèi)部監(jiān)測評估制度和方案。（2分）

5、成員熟悉監(jiān)測評估的基本內(nèi)容，掌握監(jiān)測評估的技巧和方法。（2分）

6、監(jiān)測評估結果有記錄，有分析，并得到有效利用。（2分）C5規(guī)劃總結：總分20分，自評分17分。

采取自下而上、自上而下的方式及時總結學校發(fā)展規(guī)劃的實施工作。個人、學校各部門及學校有學期總結、報告和周期總結；報告總結以事實為依據(jù)，評價客觀公正，意見建議具體，改進措施切實可行。

1、各部門、個人做了學校發(fā)展規(guī)劃實施的學期總結、報告和周期總結。（2分）

2、學校總結報告聽取了學校發(fā)展管理委員會、校委會和學校各部門負責人以及師生代表的意見。（1分）

3、學校的全面總結報告書面材料報中心校。（2分）

4、總結報告基于學校內(nèi)部監(jiān)測評估和的結果。（2分）

5、總結報告資料充分、具體、詳實、以事實為依據(jù)，評價客觀公正、意見建議具體，改進措施切實可行。（2分）

6、自我監(jiān)測與評估小組根據(jù)總結報告，征求了各部門的意見，為學校下一階段發(fā)展規(guī)劃的制定和實施提出了改進意見和建議。（4分）

7、通過會議向校內(nèi)師生以及家長反饋了學校實施學校規(guī)劃的情況。（2分）

8、規(guī)劃總結反映了學校的前后變化、取得的成績和面臨的困難問題以及下一步的打算。（1分）

9、安排了下一個周期的學校發(fā)展規(guī)劃制定相關工作。（1分）C6機構設置：總分10分，自評分9分。

根據(jù)總結反饋，為下一階段學校發(fā)展規(guī)劃的制定和實施提出改進意見和建議；向社區(qū)公布實施學校發(fā)展規(guī)劃后的變化、取得的成績和面臨的困難和問題，針對以前實施中的問題提出改進意見；機構設置合理，各部門人員職責明確，實行崗位責任制，工作效率高。

1、學校根據(jù)本校的發(fā)展目標、辦學特色以及學生的特殊需要等實際設置機構，機構精簡、管理高效。（4分）

2、建立了崗位責任制，各部門及人員職責明確，有分工有合作，學校內(nèi)部各部門有效運作，各項工作得到落實，師生滿意度高。（5分）

C7隊伍建設：總分10分，自評分9分。

管理干部工作主動，有為師生服務、為教育教學服務的意識；與教職員工之間關系融洽。

1、學校管理干部遵循“以人為本”的理念，各項工作以師生的利益為出發(fā)點和落腳點，轉變工作作風和工作職能，為學生、教師做好服務。（3分）

2、教職工的意見受到重視，表現(xiàn)和貢獻也被肯定，感到在學校工作有意義，對學校有歸屬感。（2分）

3、學校認真抓好促進教師專業(yè)發(fā)展工作，加強教師成長記錄袋的使用和管理，對青年教師措施幫教，抓好教師教學質量評價、校本研修等工作。（3分）

4、每位教師有明確的職業(yè)發(fā)展計劃，并有具體的實施計劃。（1分）C8制度建設：總分20分，自評分20分。

規(guī)章制度健全、可行，能夠得到落實；定期召開教職工代表大會，堅持校務公開，教職工關心和支持學校發(fā)展；學校有促進教育公平的具體措施，使有特殊教育需要的學生獲得應有的支持。

1、有保證學校正常運轉的各項制度，如：崗位責任制度，教師培訓制度、教代會制度、財務管理制度、教師教學評價制度、安全制度、學生學籍管理制度等。（5分）

2、學校有校務公開制度，有校務公開欄。（5分）

3、有針對處境不利學生，如：寄宿制學生、少數(shù)民族學生、邊遠貧困學生、單親家庭學生、留守學生、學習困難學生等的關愛和支持的制度和措施。（5分）

4、學校沒有因學生的品行、學習成績或能力而要求學生退學的現(xiàn)象。（5分）C9財務管理：總分10分，自評分10分。

嚴格財務制度，實行民主理財；經(jīng)費預算和使用合理，效益明顯；財產(chǎn)管理符合國家相關規(guī)定，沒有違規(guī)現(xiàn)象；開展創(chuàng)建節(jié)約型校園活動。

1、按中小學公用經(jīng)費管理相關規(guī)定和學校發(fā)展實際需要，編制本校預算，預算和使用符合學校實際。（3分）

2、有本校公用經(jīng)費內(nèi)部管理辦法，細化支出范圍和標準。（3分）

3、有嚴格規(guī)范學校財產(chǎn)管理制度，如：《財務管理制度》、《民主理財制度》、《學校財產(chǎn)管理制度》、《班級財產(chǎn)管理制度》、《設備物品購置制度》、《財務公開制度》等等。（2分）

4、在學校各項工作中體現(xiàn)節(jié)約型校園的理念，有具體的措施。（2分）C10資源管理：總分10分，自評分8分。

有效管理和使用學?，F(xiàn)有的設施設備、圖書儀器及社區(qū)等教育資源

1、學校有設施設備、圖書儀器等資源的管理制度，有維護、修繕、更新、增添和使用的具體辦法和措施。（3分）

2、有按課程要求和學生實際使用設施設備、圖書儀器等的紀錄，做到學校教育資源的有效利用，學生、教職員工使用方便。（3分）

3、對社區(qū)教育資源有充分認識，并有開發(fā)和利用社區(qū)資源的具體方案和措施。（2分）

C11課程實施：總分10分，自評分9分。按國家課程方案開齊課程，不隨意增減課時，不擠占非考試科目的教學時間，確保學生每日1小時體育鍛煉；立足實際，開發(fā)校本課程；開發(fā)和利用各種資源，開展研究性學習及綜合實踐活動；開展豐富多彩的課外活動和社團活動。

1、學校嚴格按課程設置規(guī)定編制學校課程表，保證開齊課程、開足課時，不隨意增減課時。（2分）

2、認真執(zhí)行《省教育廳關于堅決規(guī)范中小學辦學行為切實減輕學生過重課業(yè)負擔全面提高教育教學質量的意見》（黔教基發(fā)[2011]85號）文件，有具體的實施措施和辦法。（1分）

3、學校有保證學生每天1小時體育鍛煉的措施和辦法。（1分）

4、學校有校本課程或有開發(fā)校本課程的計劃，教師有課程意識，積極參加校本課程開發(fā)。（1分）

5、學校有開展研究性學習和綜合實踐活動的具體辦法和措施，并有效開展。（1分）

6、學校根據(jù)學生年齡特點，興趣愛好，結合學校實際，建有課外活動小組或社團，并有時間、經(jīng)費、場地和組織者的保障。（2分）

7、學校把課外活動和社會活動作為課程建設和校園文化建設的重要組織部分。（1分）

C12教學常規(guī)：總分30分，自評分28分。

建立符合要求的備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學反思、考試、評價等方面的教學常規(guī)，并得到很好落實。

1、學校根據(jù)實際制定符合本校情況的教學常規(guī)。（10分）

2、學校強化教學常規(guī)執(zhí)行力，教學常規(guī)管理持之以恒，有實效。（9分）

3、教學常規(guī)管理體系健全、涵蓋教師教學常規(guī)、學生學習常規(guī)、學校教學常規(guī)等內(nèi)容。（9分）

C13課堂教學：總分30分，自評分27分。

教學符合課程標準和學生實際，面向全體學生，關注學生差異，調動學生學習的積極性；教師情緒飽滿，學生體驗到學習和成功的愉悅。

1、學校有課堂教學管理的具體規(guī)定，有把課堂教學作為提高教學質量主渠道的具體措施。（8分）

2、課堂教學符合課程標準要求，基于學生的不同經(jīng)驗，教學內(nèi)容能反映學生不同的知識領域和層面，照顧學生不同的學習形式和學習速度。（7分）

3、在課堂討論中，教師讓所有學生有機會表達自己的觀點，尊重和接納不同觀點，鼓勵學生了解、探討不同觀點。（6分）

4、每個學生都感受到重視。（6分）

C14教學態(tài)度：總分50分，自評分47分。具有基本的公平意識并能夠公平對待所有學生，對學生耐心關懷、親切友善、尊重接納；教學態(tài)度認真，有教育抱負，能反思和自我評價，重視個人的專業(yè)成長，積極進取，責任感強；認真?zhèn)湔n并及時批改學生作業(yè)。

1、教師為所有學生提供參與課堂的機會（如：所有學生在課堂上都有發(fā)言機會；所有學生的作品均有機會張貼于教室和校園等）。（4分）

2、教師尊重接納、公平對待不同性別、民族、社會地位、學習能力、學業(yè)成績以及身體殘疾的學生。（5分）

3、教師為所有學生提供學習支持（如：根據(jù)學生差異提供的個別幫助，幫助學生消除在學習及參與上的障礙；為有需要的學生安排“個別學習計劃”，縮小學生間的差距等）。（5分）

4、教師認真學習新課改的相關理念，根據(jù)新課改的要求轉變教學態(tài)度，如：師生交往平等民主，教育教學關注公平和差異，一切以學生的發(fā)展為出發(fā)點和落腳點等等。（6分）

5、教師有教育抱負，注重自身專業(yè)成長，并有具體可行的個人專業(yè)成長計劃。（6分）

6、教師定期對教學和個人成長有反思和自我評價，并把反思和自評作為今后改進工作的依據(jù)。（6分）

7、教師在上課之前，認真做好研究教材、選擇教學內(nèi)容、制定教學目標、考慮學生的學習方法、確定教學方法、設計教學過程、設計課堂練習等工作。（5分）

8、教師對學生作業(yè)有設計、布置、批改、講評與糾正等過程，加強針對性，體現(xiàn)多樣性，分層、分類布置作業(yè)，滿足不同層次學生的需要。對學生改正后的作業(yè)要批改。批改作業(yè)體現(xiàn)教師對學習困難學生的關注。（5分）

9、沒有布置大量機械性、重復性、難度過大、脫離學生實際的作業(yè)，沒有以增加作業(yè)負擔的方式懲罰學生等現(xiàn)象。（5分）

C15教學技能：總分50分，自評分45分。熟悉課程標準和教材，教學內(nèi)容無錯誤；教學目標清晰，教學計劃準備充分，設計合理，重點突出，方法得當；教學策略恰當，時間安排合理，并能根據(jù)學生的學習情況隨時調整教學策略，有效組織教學活動；合理使用現(xiàn)有教學資源改進教學，采用多種方法調動和激發(fā)學生的學習積極性和學習興趣；重視對學習方法的指導，培養(yǎng)學生自主學習的能力。教學過程注重全員參與，關注學生差異。

1、教師理解課程改革的核心思想、根本任務，熟悉所教學科的課程標準。（5分）

2、教學內(nèi)容符合課程標準和學生實際，無錯誤。（4分）

3、教學目標清晰、具體、符合本班學生實際。（5分）

4、教學計劃的擬定充分分析了學生狀況和教學任務，明確了教學內(nèi)容和教學重點難點，并以此選擇教學模式，擬定教學進度，對教學結果加以測定和分析。（4分）

5、教師在進行教學策略設計時，立足于學科的教學特點，根據(jù)不同的教學目標任務、學生實際情況，不同的教學情境、不同的教學環(huán)節(jié)采用不同的教學策略。（4分）

6、教師能根據(jù)教學的實際情況隨時調整教學策略，創(chuàng)造性地組織教學。（5分）

7、教師有正確的課程（教學）資源意識，掌握了開發(fā)和利用課程（教學）資源的途徑，使其成為提高教學質量的一條有效途徑。（4分）

8、教師的教學計劃體現(xiàn)了校內(nèi)外教育資源的開發(fā)和利用，通過資源的有效利用，調動和激發(fā)學生的學習積極性和學習興趣。（4分）

9、教師有對學生學習方法和能力培養(yǎng)的意識，如：培養(yǎng)學生具有自主學習習慣和能力；預習、復習、使用工具書的習慣和能力；指導學生學習方法：會閱讀、會思考、會檢索、會調控等等。（5分）

10、教師能基于學生的不同經(jīng)驗設計教學，有使全體學生積極參與課堂學習的方法和能力（5分）

C16學習態(tài)度：總分50分，自評分48分。

學生具有濃厚的學習興趣和動機，能愉快地學習，對學習有信心；樂于與同學交流，共同解決問題，分享學習成果。

1、教師采取多種方法，如：幫助學生在學習上獲得成功樹立學習信心，改進教學方法，家校共育等培養(yǎng)學生學習興趣。學生的表現(xiàn)：課堂學習主動參與、有深厚的學習興趣、有良好的學習習慣等。（24分）

2、學生了解交流在生活和學習中的意義和作用，善于表達，樂于傾聽，有合作學習的意識和能力。（24分）

C17學習能力：總分60分，自評分57分。

上課專注，用心學習，勇于發(fā)問，樂于表達意見和回答教師提問；能夠主動和獨立地學習，有自覺能力，能合作學習；能選擇有效的學習方法進行學習；按時有質量的完成作業(yè)。有良好的學習習慣。

1、學生課堂上積極參與，專注問題，用心思考。（7分）

2、敢于發(fā)問和質疑，勇于表面自己的意見和建議。（7分）

3、學生在學習時表現(xiàn)自覺、積極，有主動預習、認真完成作業(yè)、積極主動回答教師提問等主動學習的良好學習品質。（7分）

4、學生有獨立學習、獨立思考、獨立判斷的能力。（7分）

5、學生掌握了多種學習方法，如：預習、制定學習計劃、廣泛閱讀、小組學習、專題研究等等，并能根據(jù)不同的學習內(nèi)容和自身情況，選擇有效的學習方法。（14分）

6、學生能按時完成作業(yè)，作業(yè)書寫工整，質量高，并能根據(jù)老師的批改及時訂正錯誤。（8分）

7、學生有良好的基本學習習慣，如：課前預習、課堂專注、認真筆記、及時復習等等。（7分）

C18公平意識：總分30分，自評分30分。

公平對待每個學生，并把公平意識滲透于學校工作的各個方面。

1、全校教職員工有公平對待每個學生的意識，所有學生都感受到被重視和關懷，學校沒有歧視和偏見現(xiàn)象存在。（10分）

2、學校工作的各個方面滲透公平意識。如：課堂上、校園環(huán)境創(chuàng)設中對學生差異的關注，對不同民族文化的尊重，對處境不利學生的關愛，學校不分快慢班等等。（10分）

3、學生和家長對學校和教師能公平對待學生感到滿意。（10分）C19公平策略：總分40分，自評分40分。

制定具體措施為殘疾學生、貧困學生、學習困難學生（問題學生）、留守兒童等有特殊需要的學生提供相應的支持和幫助，使他們得到尊重和關愛；讓每個學生都有表達自己意見或展現(xiàn)自己才能的機會和平臺。

1、有對不同特殊需要的學生提供相應支持和幫助的具體措施。如：班級教師有對學習困難學生的幫助措施；學校有對貧困學生、留守兒童、進城務工人員隨遷子女的減免措施和幫助辦法等等。（20分）

2、學校提供豐富的活動讓每個學生參與，而不是只讓少數(shù)人參與，如：制定學校發(fā)展規(guī)劃等重大事項有學生參與，學生意見得到表達和重視；開展校園藝術節(jié)、運動會、論壇、合唱團、戲劇社等，讓所有學生有機會和平臺展示才能。（10分）

3、課堂上教師為所有學生提供表達的機會。（10分）C20養(yǎng)成教育：總分20分，自評分20分。

注重學生衛(wèi)生習慣和良好行為的養(yǎng)成；重視學生生命教育，保障學生安全。

1、學校有學生衛(wèi)生習慣和良好行為培養(yǎng)的具體實施措施。（6分）

2、學校有對學生“感恩教育”、“誠信教育”的實施方案。（7分）

3、學生個人衛(wèi)生、學校環(huán)境衛(wèi)生、學生行為習慣都有良好的表現(xiàn)。（7分）C21生命教育：總分20分，自評分19分。

安全制度健全并能嚴格執(zhí)行。有突發(fā)事件應急預案，定期開展安全演練；學生有一定的安全意識和掌握基本的安全知識；校園內(nèi)不存在體罰現(xiàn)象，沒有欺辱斗毆等惡性事件，學生在校有安全感。

1、學校有對學生進行生命教育的具體內(nèi)容和實施措施，幫助學生認識生命、尊重生命、熱愛生命。（2分）

2、生命教育包括：健康教育、安全教育、心理健康教育、性健康教育、預

防愛滋病教育、毒品預防教育、環(huán)境教育、法制教育、生命價值教育、死亡教育等。（3分）

3、學校按《中小學幼兒園安全管理辦法》（教育部第23號令）等要求建立安全制度，并落實到部門和個人。（2分）

4、根據(jù)教育部《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應急預案》制定了學校突發(fā)事件應急預案，定期開展安全演練。（3分）

5、學校按照《中小學公共安全教育指導綱要》進行安全教育，注重學生安全意識的建立、基本知識技能的掌握和安全行為的形成。（2分）

6、學校有對公共安全教育活動的安排、必須的資源配置，有實施情況記錄，實施有效果。（2分）

7、學校沒有體罰現(xiàn)象，教師對學生沒有侮辱性語言。學生在課堂上有安全感。（3分）

8、校園內(nèi)沒有欺辱、斗毆等惡性事件，學生在校有安全感。（2分）C22身心健康：總分20分，自評分18分。

開展學生心理輔導與咨詢活動，重視學生心理健康教育。學生出現(xiàn)身心健康問題時能得到及時的關注和幫助； 教室中有充足的符合國家標準的照明設備，并能根據(jù)需要使用；學校每年為學生組織一次體檢并建有學生健康檔案。

1、學校按教育部《中小學心理健康教育指導綱要》要求，根據(jù)學生年齡特點開展了心理健康教育，使學生樹立心理健康意識，了解簡單的心理調節(jié)方法，認識心理異?，F(xiàn)象，以及初步掌握心理保健常識，其重點是學會學習、人際交往以及生活和社會適應等方面的常識。（5分）

2、學校定期開展學生心理輔導與咨詢活動，有兼職心理輔導教師，心理咨詢室等。（4分）

3、學校教室按《中小學校教室采光和照明衛(wèi)生標準GB 7793-2010》設置照明設備。（2分）

4、學校有預防學生近視的具體措施。（2分）

5、按《中小學生健康體檢管理辦法》（衛(wèi)醫(yī)發(fā)[2008]37號）要求組織學生體檢。（2分）

6、學校組織所有入學新生進行健康體檢，建立健康檔案。（3分）C23生活照料: 總分20分，自評分13分。學校積極抓學生寄宿制的籌備工作，先用教室做宿舍，再爭取學生宿舍樓建設。

1、學校根據(jù)實際，采取多種形式，辦好學生食堂，營養(yǎng)配餐，降低成本，提高飯菜質量，保證人人吃營養(yǎng)午餐和清潔飲用水供應。（2分）

嚴格執(zhí)行《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理制度》、《餐飲業(yè)和學生集體用餐配送單位衛(wèi)生規(guī)范》，保證學生飲食安全。（2分）

2、為學生提供熱水洗碗等生活方便。（2分）

3、根據(jù)女生的生理特點，為女生提供相應的生活方便，如：女廁所較多的蹲位、廁所離宿舍較近、有足夠的熱水等。（2分）

4、為所有在校生（寄宿生和非寄宿生）提供符合國家標準的飲用開水。飲用水充足。（2分）

5、學校為所有學生提供午餐，積極改善學生膳食營養(yǎng)。（3分）C24校園文化：總分25分，自評分23分。

重視學校綠化美化，校園環(huán)境整治衛(wèi)生；學校文化建設符合學生身心特點，體現(xiàn)勵志、益智、怡情的文化氛圍；校園布置合理，有學生娛樂游戲運動的場地和設施，且不同性別、不同年齡的學生都有相同的機會使用。

1、學校因地制宜，結合學生身心特點綠化、美化校園。有校園綠化計劃并逐步落實，對現(xiàn)有綠化管理好。（2分）

2、校園環(huán)境整潔、衛(wèi)生，學生參與校園衛(wèi)生管理，學生有良好衛(wèi)生習慣。（3分）

3、校園環(huán)境注重激發(fā)學生的學習興趣，勵志、怡情，對學生友好，教室墻面上貼有學生作品且能定期更新。（5分）

4、學生參與學校校園環(huán)境的創(chuàng)建及管理，對校園環(huán)境建設有發(fā)言權。（5分）

5、校園布局方便學生學習和生活，如：圖書室設在學生聚集的地方，方便學生快速借閱；體育設施放在操場附近，方便學生拿取器械；飲水設施靠近學生；學生就餐環(huán)境遠離廁所。（4分）

6、學校有學生娛樂游戲運動的場地和設施，設施照顧不同性別、不同年齡的學生。提供女學生喜愛的體育器械，為低年級的學生提供喜愛的圖書、符合年齡特點的體育器械，使每個學生都喜歡學校，對學校有歸屬感。（4分）C25班級建設：總分20分，自評分19分。

教室整潔，班級有濃厚的學習風氣，同學之間團結互助、積極向上；重視培養(yǎng)學生自我管理能力；開展有特色的班級活動。

1、每班有老師和學生共同制定的班級管理制度（如班規(guī)、公約、班級崗位責任制等），共同策劃、布置班級環(huán)境，教室環(huán)境布置各有特色，主題有更新；教室內(nèi)外整潔有序。（9分）

2、定期組織豐富多彩的班級活動，班級有凝聚力，學生有歸屬感。（10分）C26自我意訓：總分10分，自評分9分。

學生有正確的自然評價觀，勇于表達，自尊自信；學生了解自己的長處和不足，勇于接受別人指出的問題。

1、學生能從以下幾方面正確地認識自我：了解自己生理和身體發(fā)育，了解身體各個方面的條件和狀況；了解自己的興趣、愛好、能力、性格、情緒；了解自己在人際交往中的位置、作用、角色以及自己與社會關系等。（2分）

2、積極地悅納自我。喜歡自己（接納自己的外貌、不介懷自己的家庭和社會背景等），有價值感、自豪感和滿足感，欣賞自己的優(yōu)點和成績，正視自己的不足和失??；性情開朗，對生活樂觀，對未來充滿憧憬，不斷激勵自己，以發(fā)展的眼光來看待自己。（2分）

3、學生有自我管理、自我教育、自我控制的意識，勇于表達，自信，自尊。（1分）

4、學生對自己的長處和不足有正確認識；（2分）

5、對別人指出的問題能耐心傾聽、分析判斷、勇于接受。敢于自我批評。（2分）

C27行為表現(xiàn)：總分10分，自評分10分。熟悉并遵守《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》；學生文明禮貌，與同學友好相處，理解和關心他人；有一定辨別是非和抵制不良行為的能力；學生逐步養(yǎng)成自我管理的能力和習慣，對生活、學習有著積極的態(tài)度。

1、全體學生熟悉并遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。1分

2、每個學生都有好朋友，有自己的朋友圈子，和同學相處融洽。1分

3、學會理解、尊重父母、老師及同學，懂得同情、關心，力所能及地幫助弱者。1分

4、學習建設性地與他人溝通與交往；能夠妥善處理人際交往中的沖突和矛盾，建立良好的人際關系。1分

5、學生有防范違法犯罪的意識，懂得不良行為和嚴重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。1分

6、有一定的辨別是非和自我保護的能力，抵制不良誘惑，做出正確的選擇，知道對自己的行為負責。1分

7、學生有自我管理的意識和能力，并逐步養(yǎng)成習慣。如生活上：按時起床、整理房間、洗衣服、勤洗澡等，學習上：會按時作息、獨立完成作業(yè)、整理學習用品、擬定學習計劃、遵守各種制度和規(guī)章等等。2分

8、有健康積極的生活、學習態(tài)度。2分 C28情感態(tài)度：總分10分，自評分10分。

熱愛學習，喜歡學校生活，有積極進取的態(tài)度和良好的學習習慣；能正確認識和約束自己的行為。

1、學生喜歡學校，喜歡校園生活，對學校滿意度高。5分

2、能管理自己的行為和情緒。5分

C29交流與合作：總分20分，自評分19分。

懂得基本的交往禮儀及具備與年齡階段相應的交往技能；尊重并理解他人，善于交流與合作，能夠吸納別人合理的建議。

學校按照教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》（教基-[2010]7號）要求開展了文明禮儀教育，學生掌握了基本的交往禮儀和技能。9分

學生有良好的交流與合作的習慣和技能，如：學會表達自己的見解，認真傾聽，善于肯定別人優(yōu)點，敢于質疑，能采納別人合理建議等。10分

C30身體素質：總分20分，自評分20分。

學生身體素質主要指標達到《國家學生體質健康標準》。每個學生至少掌握2項體育技能。

1、學校為學生體質健康達標采取了相應的積極有效的措施，使學生體質指標逐年上升并達到國家標準。10分

學校開展豐富的體育活動，每個學生掌握了兩項以上的體育技能。10分 C31健康意識：總分15分，自評分15分。

懂得基本衛(wèi)生、疾病預防、安全應急與避險、體育鍛煉等健康知識。

1、學校有學生健康教育的具體措施。8分

2、學生懂得基本的健康知識。7分

C32健康行為：總分15分，自評分14分。喜歡體育鍛煉，自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式；生活自理能力和適應環(huán)境能力強；掌握基本的生活和勞動技能。

1、學生喜歡體育鍛煉，積極參加學校體育活動。（4分）

2、學生了解體育運動與健康飲食的好處，并融入日常生活。（5分）

3、學生有健康的生活習慣，如：堅持鍛煉身體，早睡早起，不睡懶覺，勤洗澡勤換衣裳，喝白開水，少喝或不喝飲料等等。（2分）

4、學生具有一定的生活自理能力和勞動技能；整理自己的物品（學習用品、生活用品、收拾房間），做飯、洗衣服，整理自己的儀表等。（3分）

C33藝術情趣：總分20分，自評分19分。

喜歡音樂、美術等藝術類課程，有健康的審美情趣；積極參加校內(nèi)外舉辦的藝術活動；每個學生至少掌握一項藝術技能.1、學校按要求開齊了音樂、美術等課程，學生喜歡藝術類課程，出勤率高。（7分）

2、學校開展了各種藝術活動（如：書畫賽、文藝演出、藝術節(jié)等），學生積極參加校內(nèi)外的藝術活動，校園內(nèi)展示有學生的藝術作品或在校外活動中的獎項。（7分）

每個學生至少有一項藝術特長。（5分）C34審美能力：總分20分，自評分18分。

學生在藝術活動中展示出一定的欣賞和表現(xiàn)能力。（18分）C35學業(yè)成績：總分60分，自評分55分。

學生整體學業(yè)成績與過去三年相比有進步，并達到當?shù)亟逃姓块T的要求；學生不同學科學業(yè)發(fā)展均衡，沒有偏科現(xiàn)象；各學科平時作業(yè)完成情況好；不同性別、民族、家庭背景的學生在學業(yè)成就上沒有明顯的差異；有特殊教育需求的學生與過去三年相比學業(yè)有進步。

1、全體學生的成績（各學科在各種考試的成績）每年有進步。（19分）

2、學生沒有明顯的偏科現(xiàn)象，各學科 學業(yè)成績較均衡。（9分）

3、學生認真完成每個學科作業(yè)。（9分）

4、學生的學業(yè)成績沒有明顯差別。（9分）

5、特殊需要學生的學業(yè)有進步。（9分）C36公用經(jīng)費：總分10分，自評分10分。

政府按時足額撥付生均公用經(jīng)費，建立“校財局管”的財務管理體制。按《貴州省財政廳、貴州省教育廳關于制定 <貴州省農(nóng)村中小學公用經(jīng)費管理實施細則（試行）>》（黔財教[2006]8號）、《省保障辦關于進一步加強農(nóng)村中小學公用經(jīng)費支出管理的意見》（黔保障辦[2008] 10號）、《省教育廳、省財政廳關于印發(fā)<規(guī)范和加強農(nóng)村義務教育階段中小學公用經(jīng)費管理的意見> 的通知》黔教計發(fā)[2008]221號）的要求管理和使用中小學公用經(jīng)費。（10分）

C37生活補助：總分10分，自評分10分。

按時足額撥付家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助費，并按規(guī)定發(fā)放。

1、縣級政府把生活補助費按時足額撥付到學校。（3分）

2、學校按時足額把生活補助費發(fā)放到受助學生手中。（4分）

3、縣級政府組織對學校發(fā)放生活補助費情況的檢查。（3分）C38教師工資: 總分10分，自評分10分。

教師工資按時足額發(fā)放，沒有拖欠教師工資情況。（10分）C39生均面積：總分5分，自評分5分。

達到《貴州省義務教育階段學?；巨k學標準》（黔教基發(fā)[2010]193號）要求。（5分）

C40圖書儀器：總分7分，自評分7分。圖書達到《貴州省義務教育階段學?；巨k學標準》（黔教基發(fā)[2010]193號）要求，教學、實驗儀器達到《貴州省教育廳關于印發(fā)》<貴州省中小學理科實驗室裝備規(guī)范>，<貴州省初中理科教學儀器配備目錄>、<貴州省小學數(shù)學、科學教學食品配備目錄>、<貴州省中小學實驗目錄>的通知》（黔教裝發(fā)[2008]139號）要求。（7分）

C41音體美器材：總分7分，自評分6分。

中小學音樂、美術器材按教育部印發(fā)的《九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄》（教藝體[2002]17號）的要求配置。（6分）

C42生活設施：總分5分，自評分4分。按《貴州省義務教育階段學校基本辦學標準》（黔教基發(fā)[2010]192號）要求配置。（4分）

C43教學設施：總分11分，自評分10分。按《貴州省義務教育階段學?；巨k學標準》（黔教基發(fā)[2010]192號）要求配置。（10分）

C44衛(wèi)生設施：總分5分，自評分4分。

衛(wèi)生設施按《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》（教體衛(wèi)[2008]5號）的要求配置。（4分）

C45教職工編制：總分15分，自評分15分。達到《省人民政府辦公廳轉發(fā)省編委辦等部門關于加強和完善中小學幼兒園教職工編制管理意見的通知》（黔府辦發(fā)[2011]79號）文件的要求。（15分）

C46學科配套：總分15分，自評分15分。達到《省人民政府辦公廳轉發(fā)省編委辦等部門關于加強和完善中小學幼兒園教職工編制管理意見的通知》（黔府辦發(fā)[2011]79號）文件的要求。（15分）

C47校舍安全：總分20分，自評分20分。

校園內(nèi)危房有相關部門鑒定，D級危房必須拆除。（10分）

校園內(nèi)各種設施按學生年齡特點提供（如：小學、初中的籃球架和桌椅的高矮大小不一樣等），設施安全，沒有安全隱患。（10分）C48設施安全：總分15分，自評分15分。設施設備質量好、安全合理，方便使用。（15分）C49周邊安全：總分15分，自評分15分。學校周邊200米內(nèi)無營業(yè)性網(wǎng)吧、電子游戲室娛樂場所等。無安全隱患的建筑物。學校及周邊生產(chǎn)經(jīng)營單位，與學校簽訂安全保證書，落實安全責任。（5分）

1、排查學校師生的安全隱患，建立學校周邊安全隱患舉報制度，聯(lián)合相關部門進行整改。（5分）

2、學校師生在校園有安全感。（5分）

自查自評總分：932分。

坪地彝族鄉(xiāng)民族小學

2012年10月17日

第四篇：2014督導評估自查自評報告

南寬坪鎮(zhèn)中心幼兒園2014督導評估自查自評報告

我園全體教職工在上級主管部門的正確領導下，團結協(xié)作，按照幼兒園評估標準要求,以高度負責的態(tài)度，實事求是地對我們的工作進行了全面的回顧、檢查和反思,做了認真地自評,現(xiàn)將自查自評情況匯報如下：

一、幼兒園基本概況

寬坪鎮(zhèn)中心幼兒園是一所鎮(zhèn)民辦幼兒園，有教學班5個，在校學生161人，我園共有教職工10人，專職教師9人。大專學歷2人，中專4人，高中在讀大專學歷4人。每班兩個教師。我園在上級主管部門的領導下，園班子帶領全體教職工團結拼搏謀發(fā)展，使幼兒園的各項工作有了突破發(fā)展，2013年完成“創(chuàng)強”達標創(chuàng)建工作，本學區(qū)內(nèi)的適齡幼兒入園率達100％，年鞏固率達100％，在各級領導的關心支持下，幼兒園辦學條件大大改善，綜合辦學效益不斷提高，幼兒園的各項工作深受社會和群眾的好評。

我園始建于2010年，在各級主管部門的關懷和幫助下不斷發(fā)展和完善，現(xiàn)我園占地面積1000平方米，建筑面積700多平方米，是一所園舍布局較為合理，環(huán)境優(yōu)美充滿希望的一所農(nóng)村中心幼兒園。

由建園時的3個班發(fā)展到現(xiàn)在的5個班級，其小班1班，中班2班，大班2班。在園幼兒162名，無大班額現(xiàn)象。附近轄區(qū)內(nèi)適齡幼兒都能很方便的接受學前教育。我園共有教職工10人，專職教師9人。大專學歷2人，中專4人，高中在讀大專學歷4人。每班兩個教師。園內(nèi)按要求設有音體活動室、興趣活動室、保健觀察室、圖書資料室。幼兒活動室配備了數(shù)字電視、DVD等現(xiàn)代化教學設施?；緷M足了平時活動要求。目前園內(nèi)共有電視5臺、電腦2臺，大門口、樓道安裝了電腦視頻監(jiān)控設備。

自辦園以來，我園始終以“一切為了孩子，為了孩子一切”為辦園宗旨，圍繞“安全第一，”這一工作目標，不斷改善辦園條件，創(chuàng)新管理理念，取得了較明顯的辦園業(yè)績，贏得了上級部門和社會的廣泛贊譽，2011年雙高普九我園被縣政府評為“先進單位”。

二、具體做法：

1、完善幼兒園設施

近幾年來，幼兒園逐年投入經(jīng)費，不斷完善幼兒園設施。添置了符合國家安全標準的大型玩具設施、教具等。規(guī)劃了戶外活動場地，場地面積雖然不是很大，都鋪上了人工草皮，為幼兒提供了具有安全、衛(wèi)生、舒適的優(yōu)良學習生活環(huán)境，使園所初具現(xiàn)代標準。

2、創(chuàng)設育人環(huán)境

我們本著讓幼兒舒心、樂觀的觀念，根據(jù)時令、主題及時對環(huán)境進行調整美化，以色彩效果布置了院內(nèi)環(huán)境，突出綠化、美化、兒童化的環(huán)境內(nèi)涵。使幼兒身心獲得和諧發(fā)展，真正做到環(huán)境育人。

我園努力為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，要求每位教師把自己融入環(huán)境之中，切實做到態(tài)度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、被關愛、受鼓勵的環(huán)境中，使優(yōu)質的教育環(huán)境展示于社會，優(yōu)質的保教保育取信于家長、幼兒。

4、建立健全制度，科學化、精細化管理

我園堅持以科學發(fā)展觀為指導，進一步明確辦園方向：抓質量，辦精品。我們克服困難與壓力，堅持正確的辦園理念，深入貫徹國家教育方針，全方位推進《幼兒園教育指導綱要》的實施，以保教并重的原則促進幼兒德、智、體、美的全面發(fā)展。作為農(nóng)村幼兒園，我們根據(jù)實際制定了一系列規(guī)章制度：《幼兒園安全制度》、《衛(wèi)生保健制度》、《消毒及隔離制度》、《接送卡制度》等，各項工作做到有章可循、有據(jù)可依。做到制度面前人人平等。做到以制度促管理，以管理促質量，使管理更為科學化、精細化。

5、強化常規(guī)，建立和諧的工作程序

常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規(guī)范化，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實貫徹。因此，我們要求全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進行標準操作，使保教過程科學合理地依照一定規(guī)律有序運轉。管理人員認真總結經(jīng)驗，分析園所保教保育工作現(xiàn)狀，尋找存在問題和主要原因，緊密結合園所實際，制定符合實際，便于檢查落實的細則措施。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。

6、提升幼兒教育素質教育

我們通過戶外活動，激發(fā)了孩子對運動、藝術的興趣；提升孩子的各種技能；培養(yǎng)孩子競爭和合作的初步意識；并讓孩子懂得，要想取得進步，就要付出努力，從而培養(yǎng)孩子挑戰(zhàn)困難、挑戰(zhàn)自我的勇敢品質，提升幼兒素質教育。

7、強化意識，確保幼兒安全

從保護幼兒的生命出發(fā)，認真做好安全工作。我園從實際情況出發(fā)，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。

首先，園內(nèi)成立以園長為組長，全體教師和保安為成員的安全工作領導小組，制定了安全職責，定期開展安全專題會議，依法治園。按照教育局對學校安全工作的要求，層層簽訂《安全協(xié)議書》。

其次，由園長到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個孩子，關心園內(nèi)的每一件設施、設備，發(fā)現(xiàn)隱患，及時匯報、及時解決；建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況；各班每周定期開展安全教育主題活動，將安全意識深入到每個幼兒心中；嚴格執(zhí)行接送卡制度，把幼兒接送時的安全工作落到實處；戶外活動時，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全；加強晨檢，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發(fā)季節(jié)加強預防及消毒。

另外，我們建立安全獎懲制度，進一步細化《崗位職責及考核辦法》，設立“安全工作獎”，形成激勵機制。建立值班制度，每逢重大節(jié)假日、特殊天氣均能落實值班護園人員，做到定人、定崗、定則并保持信息暢通。

8、加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)發(fā)展

我園共有10位教師，其中1位畢業(yè)于幼教專業(yè)，3位在讀幼教專業(yè)，在工作中，我們注重打造學習型隊伍，高度重視教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)的提升，注重加強教師的專業(yè)理論學習，經(jīng)常組織全園教職工集中學習上級文件、《指南》、《綱要》等，端正教育行為，提高教育技能。鼓勵教師外出參觀學習，以及教育部門組織的培訓。努力提高教師的專業(yè)素質。

八、面臨的問題

經(jīng)過多年努力實踐與探索，我們初步走出了一條幼兒教育與社會發(fā)展相協(xié)調、幼兒教育與幼兒身心發(fā)展相協(xié)調的路子，并在辦園條件、師資隊伍、辦學質量、社會效益等方面取得了一定成績。同時，我們也還存在著許多不足之處：

1、我們是農(nóng)村幼兒園，我們辦園條件有限，生均建筑面積、占地面積、綠化面積、活動場地均明顯不足。

2、許多理想的現(xiàn)代化硬件設施難以一步跟進，無法滿足孩子們的需要。

3、農(nóng)村幼兒園教師師資配備沒有編制，好的師資難以引進，年輕、優(yōu)秀教師難以留住，造成幼兒園教師隊伍的不穩(wěn)定，整體專業(yè)水平有待進一步提升。

4、農(nóng)村幼兒家長的幼兒教育觀念有些陳舊，對幼兒園實施素質教育認識不足，致使幼兒園的教育工作偏離《幼兒園教育指導綱要》，傾向小學化，也是制約幼兒園實施新理念、更好發(fā)展的一個因素。

九、整改方案

1、對于人均面積綠地不足問題，我們真在辦法，準備從新征地新建。

2、在資金方面，我們盡可能的節(jié)約一切資源，爭取社會各界的力量，為幼兒增加更多的現(xiàn)代化教學設施和各種活動器械。

3、積極開展園本研修，探索分層培養(yǎng)的教師發(fā)展機制，尤其是要針對幼兒園辦園特色，培養(yǎng)能適應和發(fā)展園本課程特色的特長教師，制定激勵機制，進一步提高教職工工資待遇，鼓勵教師參加各種進修及培訓，盡可能多的給老師外出學習的機會，為幼兒園長期、可持續(xù)發(fā)展奠定人力資源基礎。

4、針對家長認識上的誤區(qū)，通過下發(fā)《致家長一封信》、開家長會等途徑，積極做好相關宣傳，以使他們能夠理解幼兒教育的真正內(nèi)涵，并贏得家長對幼兒園工作的支持和配合。

幼兒素質教育我們?nèi)沃囟肋h。在接下來的工作中，我們要不斷加大力度，積極尋求改進途徑，要以飽滿的熱情、科學的態(tài)度和求實的精神與時俱進，要以神圣的教育使命感來鞭策自己，努力向更新、更高的目標邁進！

南寬坪鎮(zhèn)中心幼兒園

2014.5.29

二、學校發(fā)展水平自查：

（一）辦學方向（賦分90分，自評得分90分）中心學校領導班子和全體教職工深入學習實踐科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持依法執(zhí)教，依法治教，研究制定了中心學校中長期發(fā)展規(guī)劃，每年（學期）制定有實施計劃，并落到實處，樹立正確的教育觀、質量觀，堅持以人為本，積極推進素質教育、注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力，做到規(guī)范、誠信辦學。

1、指導思想（賦分37分，自評得分37分）

（1）中心學校堅持社會主義辦學方向，與時俱進，不斷完善學校辦學指導思想，確定學校辦學宗旨，形成了“一切為了學生，一切為了教師，一切為了學校的發(fā)展”的辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，組織全體教師認真學習《義務教育法》、《教師法》、《未成人保護法》、《中小學生保護條例》等法律法規(guī)，堅持依法執(zhí)教，保護學生正當權益。做到了依法辦學、規(guī)范辦學、誠信辦學。（2）學校結合實際制定了《中心學校五年成長規(guī)劃》，并在規(guī)劃指導下，研究制定中心學校實施規(guī)劃，年底對規(guī)劃落實情況進行自查總結，對不能不及完成的項目任務，進行分析，定期整改，從而形成可持續(xù)發(fā)展。

（3）全面推進素質教育，樹立以人為本的教育思維，制定了《素質教育實施方案》，組織教師認真學習素《質教育實施方案》和現(xiàn)代教育理論，做到學習和課堂教學，使廣大教師樹立了“教書育人、面向全體學生”的理念，注重培養(yǎng)學生自主能力、創(chuàng)新思維能力和實踐能力，增進學生健康成長。學校教育形成為了新的活力。

2、教育公平（賦分53分，自評得分53分）

（1）學校制定有擬《南寬坪鎮(zhèn)中心學校教師工作與績效考核評價辦法》，從師德、工作量、教育教學全程管理、教育教育質量、考勤、臨時工作等方面評價教師。開展學生綜合評價、期中、期末德育評價制，建立學生成長檔案，評選星際少年、新三好，重視學困生的轉化教育，促進學生康健成長，對學生測驗與平時檢測成績不公布，不排列，學校從不設重點班。

（2）積極創(chuàng)建標準化寄宿制學校，推進集中優(yōu)質資源辦學，適齡幼童免試入學，就近入學，五華里之外學生在校食宿。沒有責令學生蹲班、停學、退學、轉學或開除學生的現(xiàn)象。每學期初，都要對學生入學環(huán)境進行查詢了解，不按時入學的都要派教師下到村組動員，成立了控輟保學責任制，校長為主要責任人，包片教師為直接責任人，多年來，我校失學率一直為零。寄宿制學校將成為我校辦學中的一大亮點，經(jīng)過實踐與探索，學校制定了《寄宿生管理制度》、《文明宿舍評選制度》等項，從寄宿生的生活日常生活、同常飲食、來回學校、學習勞動的方方面面都有明確的要求。對寄宿生在校每一個時間段都有詳細責任人辦理好落到實處。

（3）近幾年，隨著進城務工農(nóng)民人員的不斷增長，周邊自然村留守兒童人數(shù)也不斷增長，學校對這些個留守兒童查詢拜訪了解底細，建立了留守兒童檔案，主管認真教師負責，按期召開留守兒童生活學習會，幫忙他們處理完成學習、生活中的一些實際疑難題目，多給一份疼愛，幫忙留守幼童康健成長。

（二）辦學經(jīng)費（賦分60分，自評得分60分）

3、經(jīng)費落到實處（賦分30分，自評患上分30分）按照國家義務教育階段小學經(jīng)費標準，縣財政和教育局能及時把補助學生公用經(jīng)撥付到位，學校每學期初都能擬定開支規(guī)劃，合理擺設各項支出，保證學校教育教學工作正常開展，每學期及時足額發(fā)放寄宿生生活補助費，定時足額發(fā)放。

4、經(jīng)費辦理（賦分30分，自評患上分30分）

國家實施義務教育學校經(jīng)費保障機制后，中心學校從無亂收費征象，沒有向任何學生推銷或變相推銷教輔資料，遵照學生和家長意愿自行購買原則。學校經(jīng)費辦理規(guī)范，確定會計、出納，定時保送主管單位審核，各項支出符合要求。成立了工會和教代會審查討論機制，按期接管審計監(jiān)督，無違紀現(xiàn)象。

（三）辦學條件（賦分220分，自評得分210分）

5、產(chǎn)權（賦分6分，自評得分6分）學校辦學資歷明確，產(chǎn)權正當合法。

6、校園規(guī)劃（賦分50分，自評得分48分）

（1）學校辦學場地獨力完整，選址科學，易于學小學生就近入學，校園面積7088㎡，生均占地面積15.4㎡,達到國家標準。

（2）學校四周無污染源、無噪音，周邊200米規(guī)模內(nèi)無歌舞廳等娛樂舉措措施，校門口環(huán)境整潔，無亂出攤、堆放雜物征象，黌舍路口，設有交通警示牌，多年來無安事故發(fā)生。

（3）學校校舍布局合理，教學、活動、生活三區(qū)分散，科學規(guī)范，有《學校校舍建設發(fā)展規(guī)劃》。近幾年學校辦學規(guī)模不斷擴大，先后完成綜合樓、衛(wèi)生廁所、校園附屬及三化工程，2010年學校規(guī)劃實施操場硬化及圍墻改造工程，學校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。

（4）校園內(nèi)場地安全，道路硬化，排水暢通，干凈衛(wèi)生，生均綠化面積1.5㎡，校園骨干道全數(shù)硬化，部分道路場地鋪設了地板磚。學校體育場地設有籃球類場地、排球類場地、乒乓球臺、單杠、雙杠。

7、校園文化（賦分24分，自評得分23分）

（1）在校園文化建設堅持繼承與發(fā)展原則，創(chuàng)建特色，做到自然環(huán)境和人文環(huán)境相結合，做到綠化、美化、凈化、硬化、人文化，做到了每塊墻能說話，每塊一條標語能育人，每棵樹都是學天生長的見證。學校教導處、少隊部每學期組織學生開展一次主題專項活動，教研組、各班組織學生開展多姿多彩的校園文化生活，增進了學生全面成長，調動了學生學習的積極性。“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風牌，展示在宿辦樓頂，奪目清晰，結合新時期的發(fā)展，確立“誠信、敬業(yè)、和諧、發(fā)展”新校訓，師生人人銘刻，并能落到實處，落同平常學習生活中。標語、板報均能規(guī)范字。講普通話，寫規(guī)范字已經(jīng)成為師生自覺行為。確立了校園文化主題，積極建設校園文化，校園文化氛圍濃厚。

（2）學校消除了土木布局校舍，校舍修建面積達到規(guī)定標準，學校有自來水，師生餐廳布臵整潔，擺放有序，制度健全。

8、校舍設臵設備擺設（賦分40分，自評得分40分）（1）學校全部校舍均為磚混布局，無危房，校舍修建面積2780㎡，生均6.1㎡，達到規(guī)定標準，校舍設臵設備擺設規(guī)范合理，光照充沛，空氣流通。學校教師辦公室，設有教師電子備課室，各室制度健全，專人管理，（2）我校是一所學生半走讀半寄宿制學校，現(xiàn)有住宿學生43名，住宿條件達到國家規(guī)定標準。學生宿舍由專人管理、生活指導教師統(tǒng)一辦理，鋼架木板床、儲物柜、臉盆架、床罩、被套同一配發(fā)，室內(nèi)環(huán)境整潔。寄宿學生全數(shù)住校，并在校用餐，學校合理擺設學生炊事。實施學生蛋奶工程，每位住宿生天天安享一袋奶和一個雞蛋，促進了學生康健成長。學校師生飲用水為山泉水，經(jīng)過凈化處理，符合衛(wèi)生標準，安全無隱患?，F(xiàn)有學生廁所蹲位，男學生均為16：1，女學生15:1，符合國家標準。

9、部室設臵設備擺設（賦分100分，自評得分95分）（1）平時教室滿足授課需要，教室課桌凳、照明等舉措措施配備符合規(guī)定，每一個教室配有遠程教育設備，布臵合理，施用安全。

（2）我?，F(xiàn)有科學實驗室一個，面積75㎡，實驗準備室、儀器室、勞技室、科技室設備儀器分類擺放，科學規(guī)范，有使用登記冊，達到國家規(guī)定標準。

（3）學校建有遠程教育教室，設臵電腦1臺，投影等各類設備齊全，電子備課室電腦9臺。遠程教誨室專人負責，擬定了遠程教育課程方案，要求每一個教師每周能利用遠教設備資源上課。

（4）體育器材室面積26㎡，體育器具設備達到標準，我校制定有《學校體育器材使用管理制度》，少先隊大隊部面積26㎡，布臵規(guī)范，各類設備擺放到位，配備有40人施用的鼓號器具材料及彩色的旗臶。

（5）建有圖書室、閱讀室面積75㎡，師生設坐率達標，可時滿足50余名學生閱讀。圖書室藏書13680冊，生均30本，師生訂閱雜志報刊60種，教師教學參考及其它教學資料豐富。學校每年用于臵辦圖書資金不少于2000元，數(shù)目不少于200本。

（四）教師隊伍建設（賦分90分，自評得分86分）

10、隊伍建設（賦分26分，自評得分24分）我?；景凑战處熍鋫浔壤鋫浣處?，按教師的專業(yè)特長進行分課，教師年齡、學科、職稱布局合理，教師?？埔陨险n歷合格率達到了71.4%，近三年新任教師?？埔陨险n歷達標率為100%，教師資歷證持證率100%，85%的教師能夠勝任循環(huán)教學，可以興擔綜合實踐活動教學，75%以上的教師可以獨立制作課件，所有教師運用現(xiàn)代化教育技術手段組織教學。

11、師德建設（賦分27分，自評得分27分）我校師德建設的思路是以營建講學習、講政治、講浩氣、求長進的教師人文環(huán)境氛圍為方針；以法制學習教育和組織教職工實踐活動為依托；以制度管理、科學考評、重在激勵為手段，形成良好的教師隊伍，樹立教師的職業(yè)道德形象。成立了教師思想政治和職業(yè)道德教育制度，每一個月開展一次師德就教育活動，教育全體教師學習育人楷模的先進事跡，不斷提高教師思想道德素質。同時學校把教師的師德表現(xiàn)納入績效考核辦法之中，對師德表現(xiàn)典型的教師予以加分，要求全體教師向他們學習。學校經(jīng)過多種形式的師德教育學習實踐活動，我校所有教師都能嚴格篤行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，做到熱愛自己的國家，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻、關愛學生，為人師表、教書育人，因材施教、鉆研業(yè)務，勇于創(chuàng)新，多年來無操行不良和違法違紀發(fā)生，無體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象，更無教師組織或從事有償家教行為。

12、班主任（賦分15分，自評患上分15分）我校重視班主任伍建設，建立了班主任培養(yǎng)制度，定期開展班主任工作經(jīng)驗交流活動，開展班主任工作研討活動，促進班主工作有效開展。積極開展班主任培訓工作，班主任培訓合格率達100%，建立班主任工作評價考核機制和賞罰制度，形成為了一支盡職盡職、潛心育人，甘為人梯的班主任隊伍。班級文化建設形式多樣，各班能根據(jù)季節(jié)特點、當?shù)睾桶嗉墝嶋H開展多種形式的主題班隊會活動，形成為了康健向上、文明自律的班風，班級內(nèi)聚力強，學生都熱烈地愛自己的班主任老師，對班主任滿意率達100%。

13、教師的培訓（賦分22分，自評得分22分）我校為提高教師素質，建立了教師培訓制度和進修獎勵機制，把培訓經(jīng)費落到實處，每年學校拿出公用經(jīng)費總數(shù)的5%以上來完善此項事情，加強教師繼續(xù)教育、校本培訓與教研，有力促進教師的健康成長。堅持教師業(yè)務培訓學習考核，建立完善教師檔案。建立了青年教師、骨干教師培養(yǎng)機制，形成為了骨干教師縱隊。有不少年輕教師制訂自我發(fā)展近遠期成長規(guī)劃，勤于學習更新，善于思考，積極創(chuàng)新，已漸漸成長起來。學校中年教師是我校教育的資源與財富，他們積極參與各種培訓與教研活動，樂于引領年輕教師。目前以涌現(xiàn)出了茹官榜、毛家美、柯賢芳、柯亞洲、余盛英、金曉云、屈傳玲等一批優(yōu)秀中、青年教師。

（五）學校管理與教育教學

（賦分370分，自評得分349分）

14、領導班子（賦分46分，自評患上分45分）學校實施校長負責制，健全了“校長全權負責，分層管理”的辦理體制，組織機構健全，校長經(jīng)過崗位培訓，學校所有重大事情自發(fā)接受教代會、工會和主管部門的監(jiān)督，校長在學校重大項目作出決策前征求校委會的意見。學校建立健全校委會、教師會、教代表會議制度和校務公開制度，重視聽取各方面的意見，尊重教師的人格、解決教師疑難事情，尊重教師的合理要求；發(fā)揮教代會在學校平時民主管理中的作用，實施制度管理與情感交流相結合；堅持校務公開，接受民主監(jiān)督，全面提高了學校民主管理效果，有力的促進了教師教育教學及其它各方面的康健成長。學校以德、能、勤、績?yōu)閰⒘?，組建一支具有創(chuàng)新精神、較高政治業(yè)務水平、較強治校管理組織能力，講團結、講奉獻、有干勁，勤奮開拓的高素質領導隊伍，充分發(fā)揮領導團體的效用。同時明確提出“清正廉潔、決策正確、愛護師生、扎實工作，作風民主、管理有方”的工作要求，班子成員以身作則，勇挑重負，積極開展批評與自我批評，努力做師生的楷模。堅持周日晚例會學習、商討、研究工作，促進了班子成員的教育創(chuàng)新意識和管理能力。在業(yè)務上，堅持深入教學第一線，努力講好一門課，包抓好一個年級，班子成員每學期聽好30至40節(jié)課。班子成員有較強的教育、教學和科研能力。學校領導職務和責任明，工作效能高，獲得了廣大教師的信任與支持。

15、管理制度（賦分53分，自評得分53分）

（1）在學校管理上，我校實施制度化管理。建立分層序列化管理機制，實施年級領導、組長、班級負責制與跨年級的學科教研組負責制，使學校管理走向規(guī)范化、精致化、科學化。建立了教師聘用制、平時工作和績效考核制。

（2）我校始終把安全工作列入每日安排，學校安全管理制度健全、措施到位，建立季節(jié)性安全教育，安全工作組織機構健全，采取多途徑與方法，全方位、多角度地開展學校安全教育，建立學校安全隱患排查臺帳，及時排除安全隱患。每學期制定各類安全預案，開展了安全應急預案演練，開展創(chuàng)建平安和諧校園活動；按時完成學校食堂在業(yè)人員及教師安全管理培訓任務；學校與班級教師、班級與學生家長簽定了安全管理責任書，在平時的教育教學活動、組織大型團體活動，把安全工作落到實處，建立有安全預案。

（3）加強對學校財務辦理，制定《學校后勤財務管理制度》并組織實施，規(guī)范校產(chǎn)管理，嚴防校產(chǎn)流失，做到件件校產(chǎn)管理到人，期初、期末進行財產(chǎn)清理，實行財務財產(chǎn)月查制，按誰使用誰負責的原則，責任到人。嚴格執(zhí)行財務公開制度，帳目清晰，按期檢查核對，并在學校校務公然欄公布，堅持一支筆審簽的原則。

（4）重視教育教學信息及資料的收集，各類文書資料分類歸檔，有兼職人員管理。嚴格執(zhí)行學籍辦理規(guī)定，學生入學、轉學、休學、復學、退學、獎勵等手續(xù)完備，資料齊全；義務教育檔案按規(guī)范建立，內(nèi)容真實，管理規(guī)范。

（5）實行嚴格的學校經(jīng)費預算，嚴格執(zhí)行財務管理制度，嚴酷執(zhí)行上級主管部門制定的經(jīng)費支出辦理辦法；每學期公布以次財務收支情況，學校無違紀支出和亂收費現(xiàn)象；認真落到實處“兩免一補”政策，做到公平、公正；嚴格校產(chǎn)管理，賬目規(guī)范，賬物一致；后勤人員積極配合學校各項工作，做到積極為教師辦事、為學生辦事；學生宿舍、餐廳管理制度上墻，監(jiān)督落到實處。

16、教學工作

（賦分88分，自評患上分82分）

（1）我校嚴格執(zhí)行國家《新課程方案標準》，嚴格執(zhí)行課程計劃和新課程標準，開齊、開足、開好每門課程，課程編排合理，教師根據(jù)教學課程標準等規(guī)定制定教學計劃、備課、上課、批改作業(yè)、輔導、、實驗、考試、考核，落實學校教學全程管理，堅持聽評課活動，教師能引導學生自主探究、合作交流、形成和諧的教學環(huán)境和師生關系，重視學生潛能的開發(fā)和學習積極性的培養(yǎng)，并按要求開齊音、體、美、外語等學科教學，三年級以上各班開設英語課和信息技術課。教導處加強對教師課堂教學的監(jiān)控力度，重視過程管理，認真落到實處“三維教育目標”，堅持督查，經(jīng)常進行校內(nèi)課堂教學調研，每位教師都有相應的授課計劃，課堂教學質量分析反思制度健全，努力提高課堂教學效益和教師教學水平。

（2）有完善的教師授課要求及管理辦法、聽課制度、備課制度、作業(yè)批改要求、教師教學制度、教師教育教學獎懲制度、教學工作考核評議辦法、教師工作綜合考核評價制度、學生學業(yè)評價制度等，并能付諸實施。

（3）教學管理工作。我校各科任教師均能按照新課程標準和學校計劃要求，語數(shù)均有電子備課和簡案，其他學科有實用簡案，對教師的上課、作業(yè)批改、教研、檢測、考試等工作管理均有詳細的要求；教師每周上好一節(jié)高效常規(guī)課，每月上好一節(jié)優(yōu)質課，每學期上好一節(jié)示范課，每學期組織一次教學研討會，每次常規(guī)檢查都有較詳確的記載或通報；要求教師每人每學期不少于15節(jié)，有聽課記錄；按時舉行期中、期末測驗，教師要及時做好質量分析，教研組及時召開質量分析會，通報學科成績及改進措施。

（4）激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。努力培養(yǎng)學生樂于探究，自主學習能力，關注學生學習方式和學習能力的培養(yǎng)，重視開發(fā)智力，挖掘潛力，實施教學平易近主，形成和諧、生動、嚴格的課堂教學氛圍。面向全體，關心愛護每一個學生，重視特困生的幫扶和學困生轉化工作，制訂學困生轉化辦法，把工作落到實處。認真執(zhí)行《關于切合實際減輕中小學生過重課業(yè)負擔》有關規(guī)定，學生課業(yè)承擔合理、適當，努力做到“輕負荷，高質量”，低年級學生不平時不留書面作業(yè)，中段年級平時作業(yè)時間不得超過30分，高年級不得超過40分。積極組織豐富多彩的課外活動，使絕大大都學生有張揚個性、發(fā)展特長的空間，按照學生喜好和特長，采納課內(nèi)與課外結合，普及與提高相結合的方式，組織了閱讀趣小組、心算興趣小組、鼓樂興趣小組、體育興趣小組、書畫興趣小組，并做到活動時間、場地、人員、內(nèi)容、措施“五落實”，同時弘揚競賽活動的導向和激勵效應，積極開展字畫競賽、朗誦角逐、校園舞、陽光體育競賽等小規(guī)模競賽活動，提高興趣小組活動的效果，學生的興趣愛好獲得了充分的鍛煉和培養(yǎng)。（5）遠程教育設備管理。信息技術設備、電教設備、圖書等部室管理制度健全，人員配備基本符合規(guī)定要求，專用教室使用率高；儀器設備、器材、圖書資料等按規(guī)定分類、掛號，帳、卡、物一致，設備無缺率達96%；學生每學期人均借閱圖書10冊以上。

（6）按照上級要求，成立了家長委員會，定期邀請關工委老干部做道德法制教育講座，收集家長意見和提議，發(fā)揮家長參與學校管理的作用，擴大學校教育對家庭的影響，特別是加大了家長對子女教育指導的工作力度，促進了學生家長充分認識教育孩子做人的重要性。

17、教育科研（賦分30分，自評患上分30分）學校重視教研事情，學校領導經(jīng)常參加教研工作指導，每周開展一次本教研活動，每兩周開展一次校本培訓。經(jīng)過培訓學習進一步更新教師的教育理念和教育思維，努力順應新課改的要求。

18、德育工作（賦分72分，自評患上分72分）

（1）德育工作實行校長負責，成立了以校長為組長的學校德育工作領導小組，認真執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》，德育制度健全，建立了學校文明班集體、班主任任量化考核制度，健全德育工作的激勵機制。認真制訂德育工作計劃和德語系列化實施方案，不斷豐富德育內(nèi)容，對各個年級段的學生分別提出不同的要求，低班級主要抓好養(yǎng)成教育，文明禮貌教育，中高班級抓好誠信教育，并在重大節(jié)日中廣泛開展情勢多樣的熱愛自己家鄉(xiāng)和祖國、社會主義教育活動和法制安全教誨活動，如少先隊感恩教育、法制副校長作法制安全報告，關工委領導做革命傳統(tǒng)教育報告等系列教育活動。

（2）嚴格按照課程規(guī)劃開設一周不少于兩節(jié)的《品德與生活》和《品德與社會》課，任課教師扎實上好每一節(jié)課。

（3）加強學生實踐活動指導，努力形成家庭、社會、學?！叭Y合”教育網(wǎng)絡，培養(yǎng)學生的文明意識，塑造學生的文明形象，改變學生的精神面貌，涌現(xiàn)了大量的好人好事。學校深入開展“講衛(wèi)生”宣傳教育活動，推動動學校的講文明、講衛(wèi)生活動有效開展，積極實施“五愛”教育，注重學生實踐能力的培養(yǎng)，教育學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤勞，社會上講公德，在家講孝順，以開展“文明班（組）”創(chuàng)建活動，認真開展以“十星級少年”為主題的活動，推動以“好學生、好孩子、好公民”為內(nèi)容的學?！靶氯谩痹u選活動。積極開展《小學生遵守的規(guī)則》、《小學生一日常規(guī)》教育，重視班集體和少先隊隊伍建設，加強對學生干部的培養(yǎng)、管理，經(jīng)常組織隊干部學習培訓，小干部的組織管理能力有較大提高，在配合學校開展各種活動中發(fā)揮了應有的作用。同時積極發(fā)揮少先隊大隊部、紅圍巾廣播室、板報等陣地的效應，加強監(jiān)督與宣傳的力度，指導學生自發(fā)養(yǎng)成文明禮貌、積極向上、勤勞勤學的風氣。每學期評選“新三好學生”“優(yōu)秀學生班（隊）干部”20余名。（4）重視班隊工作，按學校要求，制訂班務工作計劃，班級每月召開一次主題班會，天天組織班級晨會，有針對性地開展系列教育活動；少先隊也積極配合學校開展德育教育與實踐活動，積極開展康健有義的系列教育活動。

19、體衛(wèi)藝勞（賦分81分，自評得分78）

（1）堅持“康健至上”的理念，努力提高學生身體素質。認真執(zhí)行教育部《學校體育、衛(wèi)生工作條例》，積極推行《國家體育鍛煉合格標準》和《學生體育康健標準》，認真組織開展“一課二操一活動”。將體育、衛(wèi)生工作納入學校成長規(guī)劃和黌舍群體事情規(guī)劃。體育教師依據(jù)《條例》，講授有計劃、有總結，教學活動資料齊全，按照“陽光體育”和《國度體育鍛煉標準》給予學生正確指導，提供學生充足的體育活動時間，確保學生每天體育活動鍛煉時間在一個小小時以上，學生的健康水平有較大的提高。

（2）學校建立了學生康健檔案，設有生理咨詢室。協(xié)調鎮(zhèn)衛(wèi)生院按期進行學生健康水平康健普查。教室、工作室桌椅擺放整潔、文雅大方，衛(wèi)生物品固定放臵，墻壁、戶牖、黑板等無亂涂亂畫現(xiàn)象，地面、玻璃窗、桌面等均給人潔凈感。

（3）學校配備了音樂、美術等學科兼職教師，嚴格按照《新課程標準》制定計劃上好每一節(jié)課，積極開展各種文化活動。學生具有康健的審美情趣，能自覺抵制不良文化的影響。組建了書法、藝術繪畫等興趣小組，按活動計劃安排及時開展活動。每年，學校都要舉辦歌詠賽、書畫展、校園舞競賽等校園文化活動，不斷提升學校文化品位，營建了教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的良好氛圍。

（4）學校每學期把勞動技術教育歸入教育教學計劃，學初有計劃，學期末有總結。結合小學生實際，開展生活自理、清掃校園、綜合實踐和勞動實踐基地義務勞動等活動，培養(yǎng)學生了勞動技能，學會了使用簡單的勞動工具，并能積極主動從事力所能及的家務勞動，堅持經(jīng)常，堅持教育活動的持續(xù)性和綜合性，使他們養(yǎng)成愛護珍惜勞動結果，熱愛勞動的好習慣。

（六）教誨講授質量（賦分170分，自評得分156分）20、學生思惟道德素質（賦分43分，自評得分43分）我校重視對學生的思想道德教誨，各班主任教師能利用班會、晨會時間對學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校教育。學生已經(jīng)養(yǎng)成為了講文明、懂禮貌、尊敬師長、關愛他人的好品質，而且勞動習慣也已經(jīng)初步養(yǎng)成，我校的學生在學校的衛(wèi)生掃除中，堅持干凈、徹底，并能有好的保持。學校管理井井有序，形成為了“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的良好校風。學校重視對學生進行法制教育，每學期都要請鎮(zhèn)派出所兼職法制副校長到學校給學生作法制報告，學生的法律意識逐漸增強，養(yǎng)成為了良好的行為習慣，具備了基本的辨別是非能力和自我管理的能力，我校近年來沒有發(fā)生一起學生違法犯罪事件，學生的操行合格率達到了100﹪。

21、學生文化科學素質（賦分38分，自評得分33分）學校教師能認真學習《新課程標準》，在課堂上積極實施“三維教育目標”，使學生的所學課程都能達到《新課程標準》要求。為了使每位學生的學習不斷進步，學校在期中測驗總結會上不僅表彰了學習標兵，還設立了學困生進步獎和學有特長學生獎，極大地激勵了學生學習的積極性，使學困生也有了學習的動力。為了使學困生能及早趕上其它同學，各班成立了“幫困小組”，并積極開展活動，使學困生轉化工作效果顯著。為了提高學生的實踐能力，學校加強了對科學課、綜合實踐課、語、數(shù)活動實踐課的管理力度，使這些課程的實踐活動落到實處，既使學生在活動中學到了常識，又提高了學生的動手操作能力，學生各類測試合格率達到了95﹪以上。

22、學生身體心理素質（賦分26分，自評得分26分）學生的身體素質，是學生康健成長的基礎，因此，我校很重視學生身體素質的鍛煉?，F(xiàn)在，我校學生每人掌握了至少三項日常鍛煉的體育技能，95﹪的學生達到了《學生體質健康標準》及格以上等級。學生養(yǎng)成了講衛(wèi)生、勤鍛煉的良好習慣，因此，我校近年來無重大風行病、傳染病發(fā)生。心理康健教育是實施素質教育的需要。我校心理康健教育的總方針是，提高全體學生的心理素質，充分激發(fā)他們的潛能，造就學生樂觀向上的心理品質，促進學生人格的健全成長。學校利用各種德育實踐活動對學生進行積極向上意識、自律能力、合作交流能力、高度責任心、自強信念、互助精神等心理素質的訓練。尤其是學習心理方面的常識，幫忙學生掌握學習心理規(guī)律，從而有效緩解學生的心理壓力，提高學習效率，增強學習效果。經(jīng)過學校各類各項心理康健教育活動的開展與實施，學生學會了積極地控制和調節(jié)自己的情緒，充分發(fā)掘自身的潛能，培養(yǎng)了樂觀向上、不畏艱難、自強自律、誠實守信、友好合作、順應社會發(fā)展的適應能力，培養(yǎng)了學生的健全人格。

23、學生藝術素養(yǎng)（賦分36分，自評得分36分）

為了提高我校學生的藝術素養(yǎng)，教師充分挖掘教材中的優(yōu)秀音樂作品，精心選擇健康流行作品，通過體驗體驗讓學生認識每一個音樂作品的愉悅感和思想內(nèi)涵，指導學生樹立健康情趣，學會鑒別高尚的藝術品。經(jīng)過課堂教學和團體活動來提高他們的藝術欣賞能力，塑造美好的心靈，從而達到提高學生藝術素養(yǎng)的終極目的，并使學生具備了欣賞和欣賞藝術的能力。同時我校重視學生美術素養(yǎng)的培養(yǎng)，開足美術課，并經(jīng)過美術興趣小組的活動來提高美術繪畫能力，現(xiàn)在，我校96﹪的學生已達到《美術課程標準》要求，并掌握了必然的繪畫技術，形象思維能力也獲得了拓寬。

24、創(chuàng)新能力（賦分27分，自評得分18分）

我校重視學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和勞動實踐能力培養(yǎng)。在平時勞動中，學生表現(xiàn)很積極，他們不怕苦，不怕累，在教師的指導下，掌握了基本的生活與勞動技術。在綜合實活動當中，學生積極參入，既體會到了綜合實踐活動的樂趣，又掌握了必要的生活常識，住宿學生在生活教師的指導下，被褥折疊整潔，擺放有序，宿舍干凈衛(wèi)生，學生生活自理能力獲得提高。

三、存在的問題和努力方向：

1、受市場經(jīng)濟的影響，少數(shù)教職工敬業(yè)意識不強，刻苦拼博精神有所下降。需要進一步加強師德建設，同時要認真總結經(jīng)驗，制訂出一套更為科學、完整的學校內(nèi)部管理制度。

2、我校沒有配備體音美教師，學校的體育、藝術教育還相對薄弱，學校在加強教師校本培訓的同時，建議上級在教師調配中給予支持。

3、學校周邊存在黑網(wǎng)吧，時常有學生進入，影響了學生身心健康，建議有關部門應加強整頓，給學生成長營造一個良好的環(huán)境；同時學校學生通行道在交通路口，缺少明顯的交通警示標志，不少人在學生放學時，開車橫沖直撞，建議交管部門做好警示管理，確保學生人身安全，為學校創(chuàng)造安全的育人環(huán)境。

4、教師的現(xiàn)代教育理念還相對落后，創(chuàng)新意識缺乏，部分年輕教師教學經(jīng)驗與藝術相對于薄弱，學校學科帶頭人相對較少，教科研工作的內(nèi)容、方式、方法較落后。需要進一步提高教師運用現(xiàn)代化教學設備的能力和研究能力。學校將進一步加強教師課件制作培訓，運用多媒體及遠程教育資源進行教學，進一步提高現(xiàn)代化教學設備的施用效益，努力達到人人會制作，個個會使用的目標。加強課題研究的組織領導，在具有現(xiàn)代化教育思惟、配備現(xiàn)代化教學設備的前提下，掌握現(xiàn)代化的教育手段，推進學校教育現(xiàn)代化進程。

總之，我校發(fā)展變化的成績是顯著的，與各級主管部門的關心和支持是分不開的，但人民的要求及教育科學發(fā)展的形勢要求還相距甚遠，距學校發(fā)展規(guī)劃還有一定的差距。但我們堅信有上級主管部門的正確領導，有社會各界的鼎力大支持，有全校師生的努力拼搏，我們會自我加壓，堅持不懈的努力，會大力促進義務教育均衡發(fā)展，辦好人民滿意的教育。

第五篇：幼兒園督導評估自查自評報告

幼兒園綜合督導評估

自 評 報 告

各位領導：

通過認真細讀《幼兒園評估方案》,并在上級主管部門的正確領導下和全園教職工共同努力下，對我園的環(huán)境和各項工作進行了全面的回顧、檢查和反思,做了認真的自評,現(xiàn)將自查自評情況匯報如下:

一、幼兒園概況

石屯幼兒園創(chuàng)建于2011年，是由原石屯小學舊址上改建而來。自建園以來，始終堅持“以人為本，以幼兒發(fā)展為本”的辦園思想，在教育主管部門和社會各界的關心支持下，經(jīng)過全體教職工的共同努力，幼兒園的各項工作都取得了長足的進步。幼兒園占地面積 1088平方米，建筑面積460平方米，有3個教學班，30多名幼兒，輻射8個自然村，是一所設計新穎、科學合理的幼兒樂園。

石屯幼兒園位于祝阿鎮(zhèn)石屯村，是有名的西瓜、蔬菜之鄉(xiāng)，2011年8月，石屯小學教學樓建成后，原有的舊址閑置了，為了充分利用現(xiàn)有的資源，鎮(zhèn)教委決定把石屯小學的原來的西院改建為幼兒園。祝阿鎮(zhèn)教委先后投入20萬余元對學校進行改造，重新翻建了8間教室，把20間教室的頂棚全部換成紅松凜梁，徹底消除了安全隱患。鎮(zhèn)教委為幼兒園購買了大型玩具、幼兒床、床墊等用具；對園內(nèi)外，教室內(nèi)外進行了環(huán)境創(chuàng)設，同時購置了玩教具櫥、書櫥、口杯櫥、毛巾架、玩具、幼兒圖書等物品。

園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，富有童趣，進入園內(nèi)仿佛進入童話般的世界。有大型游樂設施，各種體能拓展訓練設備,富有童趣的玩沙池、種植園等，擁有舞蹈室，寢室，環(huán)境優(yōu)美的教室等，是幼兒生活、學習的樂園。大型滑梯安置在古老的槐樹下，歡樂的童聲，清脆的鳥鳴聲交織成一首五彩音符，流淌在藍藍的天空中。寬敞明亮的舞蹈室，配有地毯、音響，創(chuàng)設環(huán)境素雅優(yōu)美舒適；活動室內(nèi)有適合幼兒身高的桌椅板凳，開放式的玩具櫥和圖書架；溫馨舒適的休息室里，配有吊扇，幼兒每人一床，統(tǒng)一的卡通圖案窗簾使休息室更富有童趣；生態(tài)園里白菜、雞冠花生機盎然，動物園小兔、山羊給幼兒們帶來了無窮的樂趣；圖書閱覽室內(nèi)藏書800余冊。深受幼兒喜愛。

在不斷加大幼兒園投入的同時，我園在管理方面也不斷創(chuàng)新管理理念，為了調動教職工的工作積極性和主動性，在各種比賽中取得較好成績的，幼兒園給予獎金作為獎勵，無條件支持在園職工進行的各項提升課程。幼兒園重視教師隊伍專業(yè)素質的提升，定期組織全園教職工學習上級文件、《綱要》和《指南》精神，通過外出學習取經(jīng)，相互聽課研討，摘抄學習筆記，撰寫工作心得等多種形式來提高教師的業(yè)務素質及教學水平，經(jīng)過上級領導的支持和鼓勵，全體員工共同努力協(xié)作，我園各項工作都取得了很大的進步，也贏得了上級部門的肯定和社會的好評。

二、自評具體情況

（一）、辦園條件

我園目標明確，結合幼兒園的實際，制定切實可行的長遠規(guī)劃和近期目標。規(guī)劃和目標體現(xiàn)全面管理的指導思想，并突出保教相結合的原則。各類計劃、總結齊全，目標明確，執(zhí)行過程清晰，成效明顯。依據(jù)各種規(guī)章辦園，保教措施得當，適應當?shù)貙嶋H和家長需要。保教并重。

1、我園按規(guī)定設有園長一名，副園長一名，配備了專職教師和保育員，辦園目標明確，辦學思路清晰，具有較強的管理能力和創(chuàng)新精神。教師學歷合格。

我園注重教師的學歷的提升，對教職工進行學歷進修等各方面提升課程給予大力的支持和獎勵。

2、針對園舍方面的實際情況，我園合理地進行規(guī)劃和設計。具體情況如下：幼兒園園舍無危房、無環(huán)境污染、無噪音、符合安全要求。幼兒園室內(nèi)外環(huán)境因地制宜，充分利用現(xiàn)有園舍擴大幼兒活動空間。室內(nèi)空氣流通無異味，采光好，有照明設備。有符合衛(wèi)生要求的毛巾架、且一人一巾，有流水洗手設備，有安全衛(wèi)生的睡眠設備，教室配備有各種幼兒活動及教學的玩教具。

3、我園重視安全工作，充分利用樓梯走道張貼圖片和掛圖進行宣傳安全教育，配有消

防設施，定期檢查維護。此外，我園還嚴格執(zhí)行各種衛(wèi)生健康制度，做好日常防塵消毒工作，做好幼兒晨檢工作，確保了幼兒飲食、飲水等各方面的衛(wèi)生和安全。

4、在經(jīng)費管理方面，我園嚴格按縣級以上物價、教育、財政部門規(guī)定的收費標準收取費用。經(jīng)費按規(guī)定范圍合理開支，堅持?？顚Ｓ?，符合財務制度，為保教工作服務。

（二）幼兒園管理

1、我園堅持正確的辦園理念，深入貫徹國家教育方針，全方位推進《指南》的實施，以保教并重的原則促進幼兒全面發(fā)展。我們制定了一系列的規(guī)章制度和崗位職責，定期給全體教職工進行崗位培訓，有《安全工作管理制度》、《晨檢制度》、《消防管理制度》、《教育教學制度》《后勤管理制度》等等，各項工作有章可循、有據(jù)可依，同時根據(jù)實際情況及時更新、完善各項規(guī)章制度。并注重教師行為禮儀，使管理更科學、精細。

2、在衛(wèi)生保健方面，我園有健全的幼兒及工作人員健康檢查制度； 園內(nèi)窗明地凈、無雜物、廁所無異味。幼兒手臉干凈、不留長指甲、衣著整潔。我園教職工一律不留長指甲、衣著整潔、不披頭發(fā)、廚房人員穿戴干凈的工作衣、帽、口罩等；有符合衛(wèi)生要求的衛(wèi)生消毒制度及措施，幼兒園有傳染病預防措施。幼兒園能保障幼兒有足夠飲水、保證幼兒自由飲水。培養(yǎng)幼兒良好的大小便習慣。在一日活動中重視幼兒正確的坐、立、行及坐姿。

3、安全方面，幼兒園自建有教學樓2幢，均配備了消防設施，防止發(fā)生各種意外事故，對各種安全設施定期檢查，并有詳細的登記工作。

4、日常保育工作, 加強幼兒戶外運動，增強幼兒體質。注重幼兒心理健康，建立良好的教育環(huán)境，師生關系融洽，關注幼兒的情緒；對特殊需要的幼兒給予照顧，且有相應的措施。

5、教育教學方面，教師在一日活動中，活動的組織以游戲為主，教育教學在面向全體的同時，注重個別教育，關注幼兒的個體差異，因材施教。在保教工作中，對幼兒的成長有系統(tǒng)整體安排，建立了科學合理的活動常規(guī)，堅持保教并重原則，積極運用現(xiàn)代教學手段，提高保教效果。充分體現(xiàn)出教師熱愛孩子、尊重孩子的良好素質，師生之間建立了平等、和諧、尊重的友好關系。

6、日常教學：努力創(chuàng)設有利于幼兒和諧發(fā)展的環(huán)境，拓展幼兒活動空間，充分挖掘內(nèi)部潛力，老師們利用休息時間，充分利用可用空間變成教育活動資源，精心布局設計，美化環(huán)境，使課室兒童化、教育化和特色化，同時，我園還發(fā)動幼兒齊參與，利用廢舊材料，根據(jù)幼兒不同年齡特點，設計制作了多種手工作品，不僅提高了幼兒的動手能力，也大大提高了孩子們的環(huán)保意識。環(huán)境的創(chuàng)設和布置都成為幼兒的活動新天地，使孩子們在與之互動的過程中，不僅增加感性知識，而且也激發(fā)了孩子的好奇心、求知欲，使孩子們的身心得到健康和諧發(fā)展。

7、我園按規(guī)定制定好各類計劃，注重幼兒個體差異，引導幼兒主動學習，促進幼兒能力和個性的發(fā)展。我園科學合理安排幼兒一日作息時間，根據(jù)季節(jié)變化分別制訂作息時間表，科學管理幼兒在園的學習和生活，活動安排做到動靜結合，德育工作貫穿于教育活動過程。園務、班務工作計劃措施到位，通過開展各項游戲活動，使幼兒個性、心理品質和行為習慣得到良好培養(yǎng)和促進。

8、幼兒園的各項工作開展，離不開家長的支持和配合。我園用優(yōu)質的服務，贏得家長們的滿意和支持。我們積極做好家園聯(lián)系、家園活動等工作，重視家園互動。我園定期召開家長會和家長開放日活動，及時更新微信平臺，讓家長們及時了解、掌握教育信息，了解幼兒在園的表現(xiàn)。

三、存在問題及努力方向：

經(jīng)過多年的努力，在辦園條件、師資隊伍、辦學質量等方面都既得了一定的成績，但同時也存在著許多不足之外：

1、2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，辦園條件有限，活動場地不足，綠化面積較少?，F(xiàn)代化硬件設施難以一步到位，無法滿足幼兒的需要。

3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師沒有編制，好的教師難以留住，造成幼兒園教師隊伍不穩(wěn)定，整體專業(yè)水平有待進一步提升。

4、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村幼兒家長的觀念陳舊，對幼兒園實行的素質教育認識不足，傾向小學化。

努力方向：

1、對于綠化面積不足問題，我園將一切可以利用的場地，有效的利用起來供幼兒活動，盡量加大盆景栽植。

2、3、節(jié)約資源，爭取社會力量，為幼兒增加更多的現(xiàn)代化教學設施和各種活動器械。制定激勵機制，進一步提高教職工待遇，鼓勵教師參加各種進修及培訓，盡可能提供老師外出學習的機會，為幼兒園長期、可持續(xù)發(fā)展奠定人力資源基礎。幼兒園是一所充滿活力、充滿希望的幼兒園，發(fā)展前景良好，我們將一如既往持續(xù)改善辦學條件、增強教師素質、提高保教質量、提升辦園質量，辦園水平更上一層樓。在接下來的工作中，積極向上，不斷學習，向更高的目標邁進！

四、自評結果 總分：850分

我園認真對照《韶關市仁化縣規(guī)范化幼兒園評估方案》的各項指標體系，自評結果如下：園舍設備：180分；辦園水平：60分，教師隊伍：150分，教育教學300，安全衛(wèi)生：160分，總計850分。

綜上所述，我園的辦園條件和幼兒園管理基本達到縣幼兒園的標準。

祝阿鎮(zhèn)石屯幼兒園

2018年3月20日