第一篇：中學教師評職稱個人總結(jié)

職稱個人總結(jié)

***中學

*** 自2001年被聘為中學二級數(shù)學教師以來，我一直從事高中數(shù)學教學工作。在工作中我嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人。較好的完成教育教學工作任務(wù)，盡到了一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責，受到學校、同行及學生的認可和好評。

一、努力學習，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。

作為一名黨員,本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我通過保持黨員先進性教育學習,使我找到自己的不足,并加以改善。努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。

二、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到“學高為師”。

在這二年間，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，已經(jīng)能較好的完成各項工作任務(wù)，勝任本職工作。在此期間，我一是在教學基本功上了有了較大的提升，先后參加了一系列教育教學技術(shù)培訓。二是在專業(yè)技術(shù)上提高了一個層次。我訂閱了大量的數(shù)學教學刊物，了解最新的教育教學理念。三是在教學教研中，本人認真學習教育教學理論，虛心向老教師學習，不斷提高自己教育理論水平，使自己迅速成為一名合格的人民教師。四是在教學中，我刻苦鉆研教學大綱、課程標準，準確把握每一課時的重難點，精心組織教學過程，選擇適合本校學生實際的教學方法，注重培養(yǎng)學生的思維能力、自學能力。五是加強研究性學習，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，體現(xiàn)了“教為主導，學為主體”的八字方針，課堂氣氛活躍，教學效果明顯。

三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，工作成績顯著。

二年來，我一直擔任兩個文科班數(shù)學教學工作。本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。

四、勤學習、勤研究、勤工作，努力創(chuàng)造佳績

由于自己的努力,我所教兩界學生在高考中都取得了突出的成績:2003級4班高考數(shù)學在平行班中第三名，2003級5班的##在2002年全國數(shù)學競賽中獲三等獎；2006級18班高考數(shù)學在平行班中第一名，24班第三名;在2002年##數(shù)學競賽中，我所輔導的學生**一等獎，##二等獎，##獲三等獎。并在中學生報上發(fā)表一篇名為<<*****>>文章。

從教以來，我時時處處嚴格要求自己，在教學、教育等工作上取得了一定的成績。當然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動性不夠，三是業(yè)務(wù)能力還有待于進一步提高。在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高；努力工作，再創(chuàng)佳績，不負教師這個光榮稱號。

第二篇：中學教師評職稱個人總結(jié)

職稱個人總結(jié)

***中學***

自2001年被聘為中學二級數(shù)學教師以來，我一直從事高中數(shù)學教學工作。在工作中我嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人。較好的完成教育教學工作任務(wù)，盡到了一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責，受到學校、同行及學生的認可和好評。

一、努力學習，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。

作為一名黨員,本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我通過保持黨員先進性教育學習,使我找到自己的不足,并加以改善。努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。

二、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到“學高為師”。

在這二年間，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，已經(jīng)能較好的完成各項工作任務(wù)，勝任本職工作。在此期間，我一是在教學基本功上了有了較大的提升，先后參加了一系列教育教學技術(shù)培訓。二是在專業(yè)技術(shù)上提高了一個層次。我訂閱了大量的數(shù)學教學刊物，了解最新的教育教學理念。三是在教學教研中，本人認真學習教育教學理論，虛心向老教師學習，不斷提高自己教育理論水平，使自己迅速成為一名合格的人民教師。四是在教學中，我刻苦鉆研教學大綱、課程標準，1

準確把握每一課時的重難點，精心組織教學過程，選擇適合本校學生實際的教學方法，注重培養(yǎng)學生的思維能力、自學能力。五是加強研究性學習，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，體現(xiàn)了“教為主導，學為主體”的八字方針，課堂氣氛活躍，教學效果明顯。

三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，工作成績顯著。

二年來，我一直擔任兩個文科班數(shù)學教學工作。本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。

從教以來，我時時處處嚴格要求自己，在教學、教育等工作上取得了一定的成績。當然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動性不夠，三是業(yè)務(wù)能力還有待于進一步提高。在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高；努力工作，再創(chuàng)佳績，不負教師這個光榮稱號。

第三篇：中學教師評職稱個人工作總結(jié)二

中學教師評職稱個人工作總結(jié)二

本人思想進步，忠誠于黨的教育事業(yè)，擁護黨的領(lǐng)導，積極向黨組織靠攏。熱愛學校，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，全身心投入教育教學工作，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。具體表現(xiàn)如下：

一、教學科研追求創(chuàng)新。

本人積極關(guān)注新課改，刻苦學習新理念，努力探索新教法，把提高教學效率當作首要的任務(wù)。在平時的教學中做到把教育心理學與歷史教育兩者結(jié)合起來，注重研究教學規(guī)律，大膽改革歷史課的教學模式，實現(xiàn)授課、實踐報告和活動等雙向交流方式的多樣化。同時運用現(xiàn)代化手段，增強了教學的直觀性和趣味性，受到學生的普遍歡迎，所任班級的歷史成績優(yōu)秀，特別是所任初三班級的歷史會考合格率都接近X%。

本人還積極從事教育科研，注重對教學的反思和積累，成果斐然，所撰寫的論文《x》在X年X月獲得X市優(yōu)秀歷史教學論文二等獎;論文《x》在X年X月獲得X市中學歷史教研論文二等獎;論文《x》在X年X月獲得X市歷史學科優(yōu)秀教研論文二等獎。

同時還多次在比賽中獲獎：X年獲X市歷史學科新課程新理念新方法說課比賽初中組二等獎;X年獲X長X中學歷史教師說課比賽一等獎;X年獲長涇中學“教育論壇”演講二等獎。

二、教育工作講究特色。

本人在擔任班主任期間積極營造寬容、理解、和諧的班級氛圍，努力建立平等的師生關(guān)系，與學生一起共同學習，激發(fā)學生的創(chuàng)造渴望。

在班級文化建設(shè)方面獨樹一幟的提出了“和而不同”的理念，既尊重每一位學生的個性特長，為學生特長的發(fā)揮積極創(chuàng)設(shè)條件，同時又把全班凝聚成一個團結(jié)上進的集體，班級學生具有強烈的集體榮譽感和奉獻精神。因此所帶的班級在各項大型活動中表現(xiàn)出色而受到表彰，班級成績也處于年級前列。

三、課外輔導重視實效。

本人具有一定的特長，在課外積極輔導學生開展綜合實踐活動，指導學生撰寫實踐報告、小論文等，組織學生進行歷史故事演講和歷史短劇的排演等活動，同時還輔導學生學習多媒體技術(shù)，取得了良好的成績。

所輔導的X同學在X年獲得X省中學生歷史研究性學習設(shè)計大賽一等獎，本人也獲得指導一等獎(所輔導的X同學在X年獲得X市青少年信息學(計算機)奧林匹克競賽電腦動畫初中組貳等獎，X同學獲得應(yīng)用素質(zhì)初中組三等獎;X同學還在X年獲得第六屆全國中小學電腦制作活動X市預(yù)賽電腦動畫比賽中獲得初中組一等獎，X同學獲得初中組二等獎，X同學獲得第六屆全國中小學電腦制作活動X市預(yù)賽電子報刊比賽初中組一等獎。

總之，學習是無止境的，在以后的教學中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。

第四篇：中學教師評職稱工作總結(jié)

工作總結(jié)

自工作以來,我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,適應(yīng)新教改的需要，不斷豐富知識面,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,兢兢業(yè)業(yè),使教育教學工作有計劃,有步驟地開展。具體總結(jié)如下:

一、思想政治方面:我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,擁護十一屆三中全會以來的路線和政策,積極參加學校的政治學習,提高思想覺悟,熱愛黨的教育事業(yè)。

二、教學、教研、科研方面:(1)在日常工作中,我堅持認真?zhèn)湔n.備課中我不僅備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,課程的程序及時間安排都做出記錄,認真寫好教案.每一課都做到“有備而來”,課后及時對該課做出總結(jié)。

(2)我努力增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,生動化,言簡意賅,深入淺出。根據(jù)數(shù)學課的特點,采用多種教學方法,強調(diào)學生自主學習能力和學生在課堂上學習積極性的培養(yǎng)。

(3)我虛心請教組長和其他老教師,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點。

(4)認真布置和批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有(5)注重個別學生的輔導,注意分層教學。在課上練習時間或在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導。

三、班主任工作方面: 我于2005年9月起擔任班主任工作,至今已經(jīng)有十年多了.班主任工作是一件責任大,事煩瑣的工作.普通班的學生原先基礎(chǔ)一般,對大部分同學來說,學習起來都比較吃力,我首先做好他們的思想工作,克服他們的自卑心理,樹立學習的信心和勇氣,樹立班級良好的學風。部分同學品行有缺失,遵守紀律不夠,我多次找他們談心,從思想上引導他們,增強他們的紀律觀觀念,形成好的班風。在平時,我從生活上層次性。我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容的題目或根據(jù)實際自己出題目。和學習上等方面關(guān)心愛護學生,和學生打成一片,做學生的良師益友?？傊?在過去這些年中,我的努力得到了回報,取得了一定的成績,但也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處,如在教學上創(chuàng)新有余,穩(wěn)重不足,對學生的管理還缺少經(jīng)驗。在以后我會繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,為祖國的教育事業(yè)努力奮斗.

第五篇：中學教師評職稱工作總結(jié)

工作總結(jié)

2001年我被評為中學二級教師。七年以來，我一直堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，在政治思想上追求上進，我已經(jīng)向黨組織遞交了入黨申請書，并參加了入黨積極分子培訓班的學習。

我與周圍人們的關(guān)系融洽，尊敬領(lǐng)導，對學校領(lǐng)導安排、布置的各項工作都能樂意接受，從無怨言。我尊重同事，團結(jié)同事，樂于助人，如幫助其他老師修理電器，還經(jīng)常幫助別的老師打練習題、試題，教他們使用電腦。我多次送生病的老師、學生上醫(yī)院就診等。我能關(guān)心、愛護學生，同時也得到了學生們的尊敬，在學校組織的多次學生問卷調(diào)查中，學生對我的滿意率均達90% 以上。

我積極參加學校的各項活動，積極參加班級的勞動，學校全體教職工會議及全校師生大會和教研組的業(yè)務(wù)學習我從未缺席。學校安排的晚上到教室輔導，我都提前到教室。我遵紀守法，能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，從未無故遲到、早退、曠課的現(xiàn)象，對學校布置的各項任務(wù)均能積極且按時完成。除了教學之外，我還經(jīng)常做學生的思想指導工作，兼管學校的音響，為學校的各種會議及時地提供音響。

我熱愛教師這個職業(yè)。在工作上，我勤勤懇懇，任勞任怨。經(jīng)常認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，既備教材，又備學生，向課堂四十分鐘要質(zhì)量、要效率。課后我及時批改作業(yè)，還經(jīng)常到教室輔導學生，對基礎(chǔ)較差的學生進行個別輔導。為提高教學質(zhì)量，我鉆研電腦，利用電化教學手段，經(jīng)常使用多媒體上課。作為青年教師，我經(jīng)常虛心地向老教師請教，并常聽他們的課，從他們那里我得到了豐富的教學經(jīng)驗。在業(yè)務(wù)上，我精益求精，教學水平在不斷提高。在平時的測驗、階段考試、期中考試中，我所教班級的成績在年級中都穩(wěn)居前列。

從2001年評為中二以后，我在教學和班級管理上都取得了令人滿意的成績下面我就這兩方面在這幾年中我所取得的成績總結(jié)如下。

2001-2002年我所教的高二物理在歷次考試中名列前茅，會考合格率100%；2002-2003年教高一物理，所教4、5、6班在升級考試中成績在年級排名分別為第一、第二、第四，因此我被評為學校優(yōu)秀教師；2003-2004年我任高二物理教學，所教13、14班在升級考試中成績在年級排名分別為第二、第三，我又一次被評為學校優(yōu)秀教師；2004-2005年我任高三物理教學，所教13、14班在高考中理綜成績突出；2005-2006年，任高一物理教學，所任3、4班級在升級考試中成績優(yōu)異，我被評為市優(yōu)秀教師，獲市政府“嘉獎”；2006-2007年我教高二1、2班的物理，所任1、2班級在升級考試中成績優(yōu)異，我被評為市優(yōu)秀教師，獲市政府“嘉獎”；2007-2008年我任高三物理教學，所教1、2班在高考中理綜成績在學校排名第二。

從 2000 年參加工作至今，我一直都擔任班主任工作。我能經(jīng)常深入學生，關(guān)心學生的生活、學習，了解學生的思想，做他們的良師益友。

在班級管理上，做到了嚴和細，在學習、紀律等各方面，我?guī)У陌嗑禽^好的，3 次被評上文明班級，各學期班主任工作評定中我基本上都被評為Ａ等。2004-2005年我?guī)Ц呷瑫r我還任14 班（14 班，將年級成績最差的同學組成的一個班級）的班主任。作為14班，按理說，學習、紀律都比別的班差是正常的，然而我并不因為是這樣的班而任其放任自流，而是更加重視對這個班的管理。經(jīng)過我們的艱苦的努力，使得這個班不管是在紀律上還是在學習上都有了很大的進步，我?guī)У倪@個班的違紀次數(shù)比別的班還少。高考成績也很理想。

在我不斷進步，取得成績的同時，我也看到了自己的不足，但我將會虛心向其他教師請教，不斷改進自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)點，使自已教育教學水平能夠更快地得到提高。全身心的投入到教育教學工作中，為祖國的教育事業(yè)增磚添瓦。