第一篇：政法學(xué)院第三輪崗位聘任總結(jié)

政法學(xué)院第三輪崗位聘任總結(jié)

根據(jù)學(xué)校主管部門文件精神，結(jié)合我院實(shí)際，堅(jiān)持黨管干部、黨管人才的原則；堅(jiān)持精簡效能、以編定崗、按需設(shè)崗、按崗聘用、按崗取酬的原則；堅(jiān)持責(zé)權(quán)明確、能上能下的原則；堅(jiān)持公開平等、競爭擇優(yōu)、依法辦事的原則,我們認(rèn)真進(jìn)行了第三輪崗位聘任工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、成立崗位設(shè)置聘用工作小組。為積極穩(wěn)妥地推進(jìn)崗位設(shè)置工作，經(jīng)學(xué)院研究，決定政法學(xué)院單位崗位設(shè)置管理工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員如下：

組 長：李曉

副組長：鄢曉彬

喬益潔

成 員：石長起

馬旭東

王文旭

孫崇凱

郭強(qiáng)

裴敏超

二、宣傳動員。按照學(xué)校主管部門要求，召開崗位設(shè)置動員大會，及時(shí)傳達(dá)貫徹事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作會議精神，傳達(dá)學(xué)習(xí)《青海師范大學(xué)教職工崗位設(shè)置辦法》、《青海師范大學(xué)教職工崗位職責(zé)和崗位聘用資格條件》、《青海師范大學(xué)教師教學(xué)工作量及教科研綜合工作量額定辦法》、《青海師范大學(xué)專業(yè)技術(shù)人員科研業(yè)績計(jì)算辦法（修訂新）》及有關(guān)配套文件，使廣大專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤技能人員了解崗位設(shè)置管理方面的政策、規(guī)定和方法要求，充分認(rèn)識崗位設(shè)置管理工作的必然性、重要行和緊迫性。

三、調(diào)查摸底。收集有關(guān)文件、資料數(shù)據(jù)、人員花名冊、工資統(tǒng)計(jì)報(bào)表等，對本單位現(xiàn)有編制使用情況、各類人員聘用情況和現(xiàn)有在冊工作人員的結(jié)構(gòu)狀況等，進(jìn)行深入了解和全面掌握，并分門別類做出系統(tǒng)分析，為崗位設(shè)置提供依據(jù)和理由。

四、根據(jù)學(xué)校核準(zhǔn)的崗位職數(shù)，領(lǐng)導(dǎo)小組召開會議，研究商議制定崗位設(shè)置聘用方案、崗位設(shè)置詳表和《崗位說明書》。

五、開展崗位聘用工作。根據(jù)《實(shí)施意見》和本單位的崗位設(shè)置實(shí)施方案，按照按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用的原則，確定具體工作崗位，明確崗位等級，聘用工作人員，簽訂聘用合同。

崗位聘用基本程序是，在本單位公布崗位設(shè)置實(shí)施方案之后，工作人員申請應(yīng)聘，考核小組本著公開、公平、公正、平等、和諧的原則，通過全體教師民主測評、領(lǐng)導(dǎo)小組量化測評、工作業(yè)績考核、按照各職級各級崗位編制數(shù)，結(jié)合教師申報(bào)情況，根據(jù)量化考核綜合分由高到底確定了各職級各級崗位人選.擬聘人員名單，并公布3個(gè)工作日后，由崗位聘任工作小組人員集體討論決定受聘人員，按核準(zhǔn)權(quán)限上報(bào)核準(zhǔn)或備案后，與受聘人員簽訂聘用合同。

設(shè)置崗位情況

政法學(xué)院擬設(shè)置崗位總量32個(gè)，其中：管理崗位6個(gè)，比例為1:5.3，其中4人為兼職；專業(yè)技術(shù)崗位30個(gè)，比例為1:1.1。本次經(jīng)學(xué)校人事部門核準(zhǔn)的崗位：教授二級崗位1人，教授三級崗位2人，教授四級崗位8人，副教授五級崗位3人，副教授六級崗位6人，副教授7級崗位4人，講師八級崗位2人，講師九級崗位2人，講師十級崗位2人；管理五級崗位2人，管理六級崗位1人，管理七級崗位2人，管理九級崗位1人。本次聘任工作小組高度重視，嚴(yán)格按照崗位設(shè)置的政策規(guī)定辦事，崗位設(shè)置與聘用全程公開透明，從而保證了崗位設(shè)置管理工作的順利進(jìn)行。群眾滿意度測評結(jié)果為90.1%。

政法學(xué)院崗位聘任工作小組

2014年7月19日

第二篇：第三輪崗位練兵活動個(gè)人總結(jié)

第三輪教師崗位練兵活動個(gè)人總結(jié)

城關(guān)二小 蔣錦新

2013.6 第三輪崗位練兵活動就要結(jié)束了，回首一學(xué)年來，自己能按照學(xué)校崗位練兵工作的要求和期初制定的計(jì)劃，積極參與到“教育教學(xué)”“德育工作”兩個(gè)方面的崗位大練兵活動中，在活動中我深刻地領(lǐng)會了精神，通過練兵活動我的專業(yè)水平與課程實(shí)踐能力有了明顯提升。感悟到崗位大練兵能促進(jìn)自身教學(xué)技能的全面發(fā)展，能讓自己努力做到與新課改同行，適應(yīng)新課標(biāo)要求。在活動中有收獲也有不足，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、談收獲

1.通過參與崗位大練兵活動，我在新課程要求的專業(yè)能力方面得到了進(jìn)一步提高。

2.通過參與崗位大練兵活動，自己能夠更好的“精細(xì)解讀課標(biāo)、系統(tǒng)掌握新教材、正確使用新課程教學(xué)法”，提高了課程實(shí)踐能力，成功構(gòu)建了有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。

3.通過參與教師崗位大練兵活動，教育質(zhì)量有了進(jìn)一步提高，促進(jìn)了個(gè)人教育水平的均衡、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。

4.通過參與教師崗位大練兵活動，增加了和同事交流切磋的機(jī)會，不僅密切了同事間的關(guān)系，而且通過交流，更使我得到了一個(gè)很好的接受指導(dǎo)、取長補(bǔ)短、不斷豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的鍛煉機(jī)會。

5.在德育方面，能積極做好班級工作，結(jié)合德育室的要求，配合好德育室開展各項(xiàng)工作。平時(shí)注重學(xué)生的思想與心理健康教育，并向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，把班級建設(shè)成積極向上的班集體。

二、談不足

1.教師角色轉(zhuǎn)換不足

新課程要求教師要轉(zhuǎn)換角色，要由原來課堂教學(xué)的傳授者變成課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和參與者。但在實(shí)際的教學(xué)工作中，由于任課的是低年級，自己往往不敢放手讓學(xué)生去探究、去思考、去總結(jié)。自己總想多說幾句，恐怕學(xué)生學(xué)不會。其實(shí)有的學(xué)生早就得出結(jié)論，但自己總是有點(diǎn)不踏實(shí)。

2.在教學(xué)上還是欠缺提高中下生興趣的有效教學(xué)方法，課堂上學(xué)生發(fā)言不夠積極，學(xué)生參與教學(xué)活動面不廣，每節(jié)課都是幾個(gè)優(yōu)生在回答問題。

3.教學(xué)理論知識不豐富，沒有把一些教學(xué)理論很好地運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。對于教學(xué)理論的提煉總結(jié)也不夠，平時(shí)反思這方面做得不夠主動積極。

4.對一些特殊生關(guān)心不夠，一看到他們犯錯(cuò)就不夠冷靜，缺乏耐心與愛心。

三、談?wù)?/p>

面對以上問題，我要時(shí)刻保持清醒的認(rèn)識，積極反思自己的工作，在以后的教育教學(xué)工作中要做到以下幾點(diǎn)：

1.通過網(wǎng)絡(luò)平臺，通過閱讀教育教學(xué)書籍，多學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論知識，提高自己的理論水平。2.認(rèn)真研讀新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況備好有效的教案。

3.在課堂上要與學(xué)生為主，相信學(xué)生，多關(guān)注中下生，讓每位學(xué)生都能參與到教學(xué)中。

4.要有一顆陽光的心態(tài)不管是怎么樣的學(xué)生，我們都應(yīng)該積極面對，要全面接納自己的學(xué)生。要有一顆包容理解的心。學(xué)生畢竟還是孩子，是孩子免不了犯錯(cuò)誤，包容孩子的錯(cuò)，靜下心來，才能想出更好的解決辦法。

5.要尊重不同的孩子，多一份關(guān)心和愛心。不管是在什么場合和自己是什么心情，都不能傷到孩子。

第三篇：崗位聘任協(xié)議書

崗位聘任協(xié)議書

甲方：

乙方：

甲、乙雙方本著自愿、平等的原則，經(jīng)協(xié)商一致同意簽訂本聘任協(xié)議。

一、聘任崗位：甲方聘任乙方在部門崗位工作。

二、聘任工作地點(diǎn)為：。

三、聘任期限：自年月日起至年月日

止。員工在崗聘任期間退休、勞動合同解除或者終止的，在員工退休、勞動合同

解除或終止之日，本協(xié)議即行終止。

四、聘任待遇：

聘任期間享受聘任崗位的工資福利待遇，甲方發(fā)放乙方的月工資（稅前）為人民

幣元；其中稅前基本工資元/月，稅前績效工資元/月。在試用期內(nèi)，甲方發(fā)放乙方的月工資（稅前）為人民幣元；其中稅前基本工

資元/月，稅前績效工資元/月。

其他：

五、乙方的崗位要求和職責(zé)詳見附頁《崗位說明書》。

六、聘任考核：

1、在崗位聘任期內(nèi)，甲方負(fù)責(zé)對乙方履行崗位職責(zé)情況進(jìn)行考核。

2、在崗位聘任期間，乙方有義務(wù)在本協(xié)議期滿前一個(gè)月向甲方提交書面述職報(bào)

告或履行崗位職責(zé)情況的工作小結(jié)。

3、乙方同意按照甲方的考核辦法接受考核。

4、考核結(jié)果作為續(xù)聘崗位的重要依據(jù)。若乙方考核結(jié)果為“基本稱職”或“不

稱職”，甲方有權(quán)對乙方解聘、低聘或不聘。

七、本聘任協(xié)議經(jīng)甲乙雙方簽字蓋章后正式生效。聘任協(xié)議一式三份，甲乙雙方

各執(zhí)一份，存入乙方人事檔案一份。

甲方：（蓋章）乙方：（簽字）

法定代表人或委托人：

年月日年月日

第四篇：崗位聘任有關(guān)條款

關(guān)于崗位設(shè)置與聘用暫行辦法的修改意見

（一）總則部分修改意見

1.崗位聘任原則部門：在第（三）條中進(jìn)一步明確：新一輪崗位聘任時(shí)，受聘人員原崗位考核結(jié)果作為續(xù)聘依據(jù)之一，同時(shí)必須符合相應(yīng)崗位等級的聘任條件；第（四）條中進(jìn)一步明確：崗位聘任按照個(gè)人實(shí)際條件與崗位聘任條件的符合情況，實(shí)行動態(tài)管理。堅(jiān)持能上能下，既可實(shí)行低職（崗）高聘，也可實(shí)行高職（崗）低聘。對于高職（崗）低聘的對外按照原受聘崗位聘任，對內(nèi)按照實(shí)際符合條件崗位聘任。高聘的對內(nèi)按照實(shí)際符合的崗位聘任，對外不得跨崗（檔）聘任；低崗高聘原則上在同一職務(wù)內(nèi)進(jìn)行，低職高聘僅在已經(jīng)具有副高職稱資格且受聘相應(yīng)副高崗位的人員中進(jìn)行；第（四）條中進(jìn)一步明確：崗位聘任按照個(gè)人申報(bào)與組織聘用相結(jié)合的原則，在崗位設(shè)置總量范圍內(nèi)實(shí)行擇優(yōu)聘用，當(dāng)某一崗位申報(bào)數(shù)多于崗位設(shè)置數(shù)時(shí)，原則上參照學(xué)?！斗e分制管理辦法》，根據(jù)申報(bào)人員的積分由高到低擇優(yōu)聘用。

2.崗位設(shè)置部分:在崗位比例中明確：專職輔導(dǎo)員崗按照師生比200：1配置，實(shí)行總量控制。

3.崗位聘用部分：在第（一）條中，對有關(guān)基本條件和要求進(jìn)一步明確：聘用在專業(yè)技術(shù)崗位，不具備與所聘崗位相對應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，只能聘用在該崗位的最低等級；增加了第（四）條，界定低職（崗）高聘與高職（崗）低聘有關(guān)內(nèi)容：

（1）低職（崗）高聘

低職高聘：指不同職稱資格之間的高聘，如已具備副教授資格且上一聘期內(nèi)已經(jīng)聘任在副教授某一級別崗位的，高聘到四級教授崗位；低崗高聘：指同一職務(wù)之間的高聘，如已具備副教授資格且上一聘期內(nèi)已經(jīng)聘任在副教授三級（專業(yè)技術(shù)七級）崗位的，高聘到副教授二級或一級崗位。高聘原則上在同一職務(wù)內(nèi)進(jìn)行低崗高聘，低職高聘僅在已經(jīng)具備副高職稱資格且受聘在副高相應(yīng)級別崗位（專業(yè)技術(shù)七級）上人員中進(jìn)行；同職務(wù)內(nèi)高聘由個(gè)人對照條件申報(bào)，由學(xué)校聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批；副高職稱人員高聘教授的由個(gè)人對照崗位的任職條件向?qū)W校申報(bào)，學(xué)校組織校內(nèi)專家委員會評審后提出聘任意見，由學(xué)校聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批；低職（崗）高聘的對內(nèi)高聘，對外不得跨檔聘任。

（2）高職（崗）低聘

高職低聘：指不同職稱資格之間的低聘，如已具備副教授資格且上一聘期內(nèi)已經(jīng)

聘任在副教授某一級別崗位的，低聘到講師某一級別崗位；高崗低聘：指同一職務(wù)之間的低聘，如已具備副教授資格且上一聘期內(nèi)已經(jīng)聘在副教授一級崗位的，低聘到副教授二級或三級崗位。

①上一聘期內(nèi)教育、教學(xué)、科研等工作量指標(biāo)兩項(xiàng)或單項(xiàng)兩次以上不達(dá)標(biāo)的，對內(nèi)下一聘期不得在原級別崗位聘任，根據(jù)任職以來的業(yè)績條件至少低聘一檔，對外按照原崗位聘任。

②個(gè)人業(yè)績不具備原聘任崗位任職條件的，對內(nèi)按照實(shí)際符合條件的崗位聘任，對外按照原受聘崗位聘任。

4.崗位聘用部分：在第（六）條聘約管理第2款中明確：合同期限原則上為3年，男教職工以及副高職稱（副處職）以上女教職工聘期截止時(shí)間不超過60周歲，其它女教職工聘期截止時(shí)間不超過55周歲；根據(jù)國家干部制度精神，副高（副處）以上職稱（職務(wù)）的女干部55歲時(shí)，本人提出書面申請且經(jīng)學(xué)校及上級人事職能部門同意后可辦理退休手續(xù)。有關(guān)合同制管理人員的聘期應(yīng)充分考慮合同期限的連貫性。在第（七）條崗位工資的確定中明確：對于低聘的對外按照原受聘崗位聘任，并保留其原崗位工資、基礎(chǔ)性績效工資部分，獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資Ⅱ?qū)?nèi)按照實(shí)際符合條件的聘任的崗位管理；對于高聘的對外不得跨崗聘任，按照上級審批的聘任崗位兌現(xiàn)崗位工資部分，績效工資Ⅱ?qū)?nèi)按照實(shí)際符合條件聘任的崗位管理。

（二）機(jī)構(gòu)設(shè)置與職數(shù)部分修改意見：刪除了原有機(jī)構(gòu)與職數(shù)部分，進(jìn)一步明確：機(jī)構(gòu)與職數(shù)將在新一輪崗位聘任時(shí)公布。

（三）附則部分修改意見：進(jìn)一步明確對受聘現(xiàn)崗位以來考核為合格及以上等次，且本聘期內(nèi)即將退休的人員、或者聘在副高崗位滿15年的已達(dá)55周歲的,在上級政策許可的情況下，可不受附件中校內(nèi)崗位聘任條件的限制就高聘任；“受聘現(xiàn)崗位以來”中的“現(xiàn)崗位”指現(xiàn)所聘級別崗位，比如某人聘任在副教授三級（專業(yè)技術(shù)七級）崗位，受聘現(xiàn)崗位以來中的“現(xiàn)崗位”就是指聘任在副教授三級崗位以來。

第五篇：崗位聘任合同

聘任單位（甲方）:________

受聘人姓名（乙方）:______

工資號:?________________

聯(lián)系電話:________________

email:___________________

地址:____________________

_____________大學(xué)人事處制

__________年____月_____日

甲乙雙方本著自愿、公平、公開、誠實(shí)信用的原則，簽訂《崗位聘任合同書》，對此聘任合同甲方有不聘任和解除聘任的權(quán)利，乙方有接受聘任和拒聘的權(quán)利。

院級聘任單位:__________ 職務(wù):______________

崗位級別:______________ 聘期:_______年_______月至_______年_______月

管理人員崗位職責(zé)及工作任務(wù)（應(yīng)包括管理工作、領(lǐng)導(dǎo)交辦工作、公益服務(wù)工作，盡可能列出可量化的考核指標(biāo)）：__________

_______年_______月_______日

其它需要說明的事項(xiàng)

受聘人:_______性別:_______出生年月:_______

最高學(xué)歷:_______職稱:_______職稱時(shí)間:_______

受聘人對實(shí)現(xiàn)所申請崗位目標(biāo)的工作計(jì)劃：_____________________

受聘人簽字：_______年_______月_______日

乙方（受聘人）對崗位職責(zé)的承諾：本人保證遵守《_______大學(xué)崗位聘任及校內(nèi)崗位津貼制度實(shí)施辦法》的相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，完成所規(guī)定的工作任務(wù)，如不能履行或不能完全履行崗位任務(wù)，同意甲方按照_______大學(xué)有關(guān)聘任規(guī)定處理。

受聘人（簽字）：_____________________年_______月_______日

基層單位意見（包括能否履行崗位職責(zé)、完成工作目標(biāo)的考察意見）：___________________

負(fù)責(zé)人簽字：____________________?? _______年_______月_______日

院級單位聘任意見：______________

負(fù)責(zé)人簽字（單位蓋章）：_________?? _______年_______月_______日

甲方（學(xué)校）聘任意見： 經(jīng)_______大學(xué)聘任考核委員會研究，同意聘任_______同志為_______，聘期為_______年_______月至_______年_______月。聘任期間甲方對乙方按此合同書進(jìn)行考核，乙方享有的相應(yīng)權(quán)利按《_______大學(xué)崗位聘任及校內(nèi)崗位津貼制度實(shí)施辦法》執(zhí)行。

_______大學(xué)（蓋章）

_____年____月____日

說明

一、填寫本表前，請受聘人必須到各院級單位辦公室認(rèn)真閱讀《_______大學(xué)各類崗位人員聘任實(shí)施細(xì)則》及相關(guān)規(guī)定。如受聘人需要文件規(guī)定，各院級單位應(yīng)提供便利。

二、本合同書須由受聘人本人填寫，內(nèi)容必須實(shí)事求是，可打印，或用鋼筆填寫，字跡要端正清楚。

三、本合同書一式2份，由院（處）級單位、個(gè)人各一份，分別保留，作為聘期內(nèi)考核的依據(jù)。

四、本表中內(nèi)容填不下的，可另附頁。