第一篇：期末工作總結(jié)

期末工作總結(jié)

時光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，一學期很快就要過去了。作為一名一線教師，這期間對自己業(yè)務有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學期教學工作進行如下總結(jié)：

一、教學方面

從開學初，認真撰寫本學期的教學計劃，認真寫好教案，本著對學生負責的態(tài)度，每堂課都在課前做好充分準備，并根據(jù)施教內(nèi)容制作有利于學生學習的多媒體課件，課后及時總結(jié)并寫好教學反思。作為一名年輕教師，學期中做到虛心向其他老師學習、請教，盡可能的去聽每周學校安排的公開課。為了提高工作效率，我準備了一個臺帳本，幾乎每天早上都要給自己列一個工作提綱，做到心中有數(shù)。為了上好一節(jié)課，我通常都會先看教材，認真研讀教參，力求吃透教材，找準重點難點，然后上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，這樣一學期堅持下來，感覺不僅增加了課堂的容量，而且提高了學生的學習效果。在以后的教學中，我將繼續(xù)堅持。

上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。盡量做到因材施教，使不同的學生有不同的收獲。并能夠及時進行知識補救。積極與學生融合在一起，能夠順利完成教學任務，學生的學習效果比較理想。

課后輔導我通常利用星期二的數(shù)學自習和中午時間對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。此外，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通情況，以便家長在家里督促孩子學習。幾乎每天我都對學習比較落后的學生進行一對一的輔導，給他們進行基礎知識的強化訓練，部分學生有一定程度的進步。

每天的作業(yè)我都會及時布置，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W優(yōu)生能力發(fā)展的作業(yè)。并做到對學生的作業(yè)認真批改，并根據(jù)學生情況書寫評語，重點進行表揚，集中講解和個別輔導相結(jié)合，當天讓學生進行訂正，收到了較好的效果。

二、努力方向：

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，多加一些開放性的試題的練習。多向其他教師學習經(jīng)驗。２、對落后生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

３、對學生多加強教育，教會學生如何的做人，如何與人交往，培養(yǎng)學生正確的人生觀。

4、采用多種教學手段和教學方法，提高學生的學習的興趣。

6、在教學上下大功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。

08——09下學期教育教學工作總結(jié)

本學期，我校教育教學工作在上級領導的指導下，認真貫徹執(zhí)行教體局有關教育教學的文件精神，深化教育改革，進一步加強和改進教學常規(guī)管理和學校的教育教學工作，關鍵在于學校結(jié)合本校實際，找準著力點，切實把學校的教育教學工作放在首位，把“三向”教學工作、校本教研工作，本校創(chuàng)新特色工作統(tǒng)一起來，努力做到教學工作不斷線，特色工作重總結(jié)，重點工作有突破，不斷提高工作實效。特以對本期教學工作給以總結(jié)：

一、樹立正確質(zhì)量觀，變應試教育為素質(zhì)教育。

堅決貫徹國家教委頒發(fā)的《十項規(guī)定》，貫徹執(zhí)行《關于減輕學生過重課業(yè)負擔，提高教育質(zhì)量》的有關規(guī)定，學校組織教師通過學習，使教師從學校教育的性質(zhì)和任務，從教師的職業(yè)道德，從時代所需人才觀、質(zhì)量觀，從提高全民族素質(zhì)的重要性和緊迫性認識，端正教學思想，辦學方向，變應試教育為素質(zhì)教育，要求教師更新觀念，在改革教學方法、優(yōu)化課堂教學效率上下功夫。

其次，學校采取相應的措施，嚴格執(zhí)行教學計劃，教學大綱，嚴格控制作業(yè)量，加強教學管理。

二、嚴格教學常規(guī)，強化教學管理。

在教學管理上，校長結(jié)合本校教學工作的實際情況，找準著力點，切實把學校的教育教學工作放在首位，側(cè)重四個環(huán)節(jié)，即備課管理、課堂管理、作業(yè)管理。校本教研和“三向”教學管理。

（1）備課管理，堅持每周二下午四點半后，分教研組集體備課，校長、教導主任深入教研組參加備課，做到備課活動有記錄，有重點發(fā)言人，有教研專題，提出備課的具體要求，書寫教案的具體要求，評出優(yōu)秀教案宣傳推廣傳閱。

（2）課程管理，重點放在改革課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂過程，提高課堂效率，提出三點要求，四個結(jié)合。三點要求即教學目的要明確，實施方法要靈活，施教效果要實際。四個結(jié)合，備課時，把教材與學生認識能力相結(jié)合，注意教學的針對性，講課時，把傳授知識與學生的接受能力相結(jié)合，注意突出重點，布置作業(yè)，注意掌握知識，內(nèi)容和學生的實際水平相結(jié)合，注意教學效果，評定成績時，把書面成績與平時成績相結(jié)合，全面衡量，正確評價。要求教師備超周課，學校每周五統(tǒng)一檢查、評比，學校教導處蓋章，加批注方可上課。要求教師做到按時上課，準時下課，保證學生課間休息，上課嚴禁將學生拒之門外，不上無準備之課，加強課堂教學的密度，嚴禁控制教學進度，領導深入教學第一線，校長、主任每周聽2節(jié)課，每期不少于30節(jié)，教師每周聽課一節(jié)，每期不少于15節(jié)。

（3）作業(yè)管理，嚴格控制學生的作業(yè)總量，各任課教師相互協(xié)調(diào)，要求加強課堂練習作業(yè)布置有的放矢，防止布置重復、機械抄寫的作業(yè)，學生作業(yè)及時批改，個別差生要面批，校長定期抽查作業(yè)情況，并及時進行總結(jié)，每期都要舉辦作業(yè)展覽。

（4）加強校本教研活動和“三向”教學的管理，本學年，學校堅持以分課時目標教學為主要內(nèi)容的“愉快教學”、“興趣教學”

探討教法上重點在激發(fā)興趣積極思維，培養(yǎng)能力，指導運用上下功夫，鼓勵教師利用“三向”教學即閱讀教學、電化教學、實驗教學為手段，認真總結(jié)經(jīng)驗撰寫論文。

三、優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率。

在優(yōu)化教學管理過程中，我們提倡優(yōu)化教學目標設計，優(yōu)化教學內(nèi)容處理，優(yōu)化學生智力因素開發(fā)，優(yōu)化調(diào)動非智力因素，運用閱讀教學、電化教學、實驗教學、直觀教學、愉快教學等手段，以達到輕負高質(zhì)。

本學期的教學改革試驗證明，學校的教育教學工作的基本出發(fā)點和根本目的都是為了學生的健康和成長和提高素養(yǎng)素質(zhì)。我校在日常教學工作中也是圍繞這一方向和要求而展開的，校長深入教學第一線，擔任五年級數(shù)學課，同時堅持深化教學工作，加強管理，狠抓“三向”教學工作，為教師營造良好的氛圍，全面發(fā)展。“電化教學”以六年級數(shù)學教師張留英為主，張老師婆婆常年臥病在床，生活不能自立，家里沒有其它人護理，她就花錢雇保姆，但她全然不顧一切，把家事放在一邊，教學工作放在首位，既教畢業(yè)班又負責學校電教工作，電教室長期開放，學校堅持每周每班不少于三節(jié)課，節(jié)節(jié)有記錄、學生有筆記、課后有討論，學校有檢查，電化教學激發(fā)了學生的興趣，培養(yǎng)了學生自主學習的能力。試驗教學以劉繼紅老師為主，做到試驗必做任課教師輔導學生參與，培養(yǎng)了學生好奇心和興趣教育做到試驗課后有記錄，學生能夠填寫自己的試驗報告冊，通過試驗激發(fā)了學生的興趣，原來不愿學習的學生，也積極參與，提高了自學能力。

四、創(chuàng)新教育提高學校特色，促進學生全面發(fā)展，創(chuàng)新教育教學是加強教育和教學工作的基本環(huán)節(jié)，強化創(chuàng)新教育教學工作中學校全力打造書香校園活動，讓每個學生真正享受快樂。如：語文教學，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，掌握真正的閱讀方法，提高閱讀能力。讓讀書成為習慣，熏染學生美好的心靈。我校倡導低年級閱讀淺顯的童話、寓言故事。養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，學會填空試寫讀書筆記，積累了一定的成語、警句。中年級閱讀著名童話、寓言、故事、閱讀淺顯的科技文章，兒童報刊，人物傳記、歷史名著，背誦《朱子家訓》，會做摘錄筆記，每天不少于300字的閱讀體會。高年級，閱讀面廣泛，開始文學名著及科普文章，每天摘錄500字的讀書筆記。學校堅持每天早讀前班主任開展三分鐘講故事、童話活動。堅持一日三讀活動督促檢查，通過這項活動的開展，使學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，提高了學生的學習積極性，特別是課前三分鐘，一日三讀的活動，提高了學生學習興趣，豐富了學生的活動內(nèi)容，教學質(zhì)量有了明顯提高，行為習慣有了很大轉(zhuǎn)變，得到了學生家長的好評，目前全校師生正在朝著新的目標努力奮斗。

小學教師工作總結(jié)

陳建

一、班主任工作，爭做學生的良師益友。

作為一名小學班主任，我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓。要求學生做到的，我自己首先應做到。在過去的一年當中，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。比如，同學們要到專用教室去上課，臨出教室時，我悄悄地把燈關掉，把門關好。學生看在眼里，記在心里，經(jīng)過幾次下來，同學們也養(yǎng)成了一種良好的行為習慣。不開無人燈，教室沒人要關好門窗。通過這種無聲的教育，使學生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學生與老師之間的距離。在過去一年的工作中，我安心教學，把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上，服從學校工作安排，積極參加學校組織的政治業(yè)務學習和集體活動，盡自己的力

量為學校出一份力。對待學生，我盡量在學習上和生活上幫助他們，增強為學生服務的意識，把學生與家長作為服務的對象。我在平時經(jīng)常與學生溝通，做好學生的思想工作。從學生的實際出發(fā)，為學生的自身發(fā)展著想。五（2）班的班風得到轉(zhuǎn)變，參加學校體育藝術節(jié)中獲得年段第一名。

二、學科教學工作，走進新課程。

作為一名小學數(shù)學教師，我深深地體會到教師必須不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我們安排的外出聽課的機會，向其他學校的老師學習，吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗，了解現(xiàn)代教育教學的新理念。學習現(xiàn)代教育教學理論，學習新課程標準，根據(jù)學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。經(jīng)過一年的教學實踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。平時積極參加學校組織的教學研究活動。在課堂上，我時刻注意調(diào)動學生的學習積極性，創(chuàng)設民主、平等、和諧的課堂環(huán)境，多給學生一些表現(xiàn)的機會，培養(yǎng)學生自主學習的能力。遺憾的是，我們班還有個別學生沒能養(yǎng)成良好的學習習慣，學習態(tài)度不夠端正，學習上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學工作中還需不斷地改變策略，以便達到更好的教學效果。

本學期，本人擔任小學五（1）與五（2）班的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生少得可憐，中差生卻俯視皆是。不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能？又談什么基礎的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。

應該說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛，我作為一個教育者，在對待中差生時應該具有自我調(diào)控的能力。

厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。

其次，認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。本學年還承擔福州市課題觀摩課《百分數(shù)的認識》受到與會領導與老師的好評。本班學生林佳琳參加全國“希望杯”數(shù)學競賽獲得三等獎。

最后，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期教學成績未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

回顧一學年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的業(yè)績。但是，我相信在我們的共同努力下，我校的教育科研工作會迎來一個燦爛的春天。

第二篇：期末工作總結(jié)

期末工作總結(jié)

袁金剛

歲月流逝，一個學期過去了，這一學期我上電子1（1）班、制冷1（1）班電工技能課程、二年級2班的音響技術，本學期按照教學計劃，以及新的教學大綱，已經(jīng)如期地完成了教學任務。本學期已完成了第一章至第二章以及實驗部分的內(nèi)容，期末復習工作也順利進行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，并做好補缺補漏工作。反思這一學期的教學工作，有歡笑、有眼淚，有經(jīng)驗。現(xiàn)就這一學期的教學工作總結(jié)如下：

一、在教育教學主面

本人認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、認真上課。積極參加組里聽課、評課，以及積極向其他教師請教，不斷完善自已的知識體系，課余時間閱讀大量的教學理論書籍來指導自已的實踐。在備課過程中力求做到精、簡、全，詳略得當、重點突出；在講課中我力求做到重點突出，線索明了，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學生的主動性，得到學生的喜愛。每次講完課，都精選習題留作作業(yè)，作業(yè)全收全批，還在學生的作業(yè)本上注意寫一些鼓勵性的話，提高學生學習電子技術的興趣。對學生的每一個問題無論巨細，都給以耐心的解答。而且在教學過程中, 我時刻注意每個學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題即時解決，作為任課教師我經(jīng)常找學生談話，鼓勵他們不要怕困難，增強他們學電子技術的興趣和信心。在教學中，我取得了一些經(jīng)驗：

二、重視技能方面的教學

對于一個職高生來說，技能無疑是重中之重，為了學生畢業(yè)是能馬上上崗并且能勝任工作，在技能教學過程中，盡量進行類似于工廠具體工作進行教學，如電子元件的檢測，提高檢測及識別速度，讓學生在工廠里更具有競爭力，發(fā)展空間。

1、抓基礎知識，就是要抓電子技術課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對電子技術的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對電子技術失去興趣。

2、加強實驗教學

電子技術是一門以理論為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習電子技術的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高電子技術教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中盡量上好每一節(jié)電子技術實驗課。本人教學中，課前準備十分周密，演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚；教師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給學生示范，并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。

3、還要多聯(lián)系生活的實際經(jīng)驗，激發(fā)學生的興趣。

我相信，我真誠地關懷每一個學生，也必會贏得學生的尊重和同樣真誠的回報。在這一條路上，我也會更堅定的走下去。, 有缺點就改, 有不足就糾正, 爭取把工作做得盡善盡美, 無可挑剔?？傊痪湓? 選擇了教師這個行業(yè), 本身就意味著奉獻和犧牲, 我將一如既往地為立信的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。

2010-6-12

第三篇：期末工作總結(jié)

期末工作總結(jié)

時光荏苒，如白馬過隙。轉(zhuǎn)眼間2010-2011學第二學期工作結(jié)束了?；厥走^去的半年，平淡、緊張、充實的生活也偶有無限的驚喜，讓我在教學充滿了樂趣。

在思想道德方面。我能努力推行素質(zhì)教育，能按黨員的標準嚴格要求自己，在工作中腳踏實地干好各項工作。領導安排的任務，我能愉快地接受，圓滿地完成。學校是一個大家庭，我能和同事們在這個大家中和睦相處，偶有意見不一致的情況，能心平氣和的彼此交換意見，努力營造和諧的氛圍。

在考勤方面。我嚴格執(zhí)行學校作息時間，保證準時到校，檢查學生作業(yè)和其他方面。在上班期間，從不私自調(diào)課，從不曠課。學校開展的各項教學教研活動，沒有缺席的記錄。在參加此類活動時，能認真聆聽領導發(fā)言，同時，做好會議記錄，對領導的各項工作安排，能在最短的時間內(nèi)完成。我能正確處理好家庭事務和工作的關系，不把消極情緒帶到工作中，不把煩躁帶進教室，時時保持最佳工作狀態(tài)，工作中盡量不請假辦私事，如果真有特殊事情，嚴格執(zhí)行學校請假制度，保障學校教學工作順利進行。

在教學方面。我努力實施“生本教育路線”，注重教學有目的，操練有重難點，訓練有成效，教學過程體現(xiàn)人性化、民主化，堅持快樂教

學，堅持布置好每天學生的前置性作業(yè)，認真做好備、教、輔、改、考工作，不打無準備的仗，不備好課不進課堂。課堂中注重培養(yǎng)學生的思維和創(chuàng)新能力，注重鼓勵式教學，對學生的回答，多從正面進行評價，激發(fā)他們學習的興趣。俗話說得好：興趣是最好的老師，只有對所學課程保持高度的熱情，這樣，學生才能學好該門功課。同時，最大可能地展示教師個人獨有的魅力，比如幽默、善良、和藹可親的教師形象、會講故事、會畫畫等方面，給學生寬松愉快的學習環(huán)境，讓自己成為學生心目中的偶像，學生崇拜你，才會服你。在教學工作中，我扎實穩(wěn)重，不浮躁。成績方面，在本學，曾有幸獲得縣政府舉辦的“青年職業(yè)技能大賽優(yōu)秀獎 ”，本次活動大大提高了各方面的技術能力，受益非淺。但也存在眾多的不足，比如滿足于眼前的現(xiàn)狀，進取不強，創(chuàng)新能力不強。在今后的工作，我將正視自己的不足，取長補短，把自己的本職工作做好。

第四篇：期末工作總結(jié)

2012-2013第二學期期末工作總結(jié)

本學期教科處在盧春鳳校長及龍永茂主任的領導下，遵循教研：“服務教學，提高教育教學質(zhì)量”的宗旨，做好學校常規(guī)工作的基礎上，充分整合現(xiàn)有的資源，發(fā)揮我校的教學優(yōu)勢，在課題研究與管理、師徒結(jié)對、結(jié)題備課等方面做了一定的努力，并取得相應的成效，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、主要工作

1、開學初制定了教學工作計劃，使學校教學科研工作有條不紊地進行。主要表現(xiàn)在督促各教研組做好本學期教研工作計劃以及教師教學計劃，同時開展集體備課的安排與計劃，落實集體備課的方案。

2、及時完成了學校安排的各常規(guī)工作。

3、進行征文活動。按畢節(jié)市教育局要求，為提高教師的教研能力，促進教研發(fā)展，要求每月向《畢節(jié)日報》至少投送4篇教學相關文章。

4、開展校際交流活動。在盧春鳳校長及龍永茂主任的帶領下，我?；瘜W教研組與安順市民族中學化學教學教研組進行教學交流，雙方學校分別派出一名老師上課，課后評課，分別交流上課經(jīng)驗和心得，相互促進雙方教學教研工作。

5、開展各學科示范課活動。為促進教師成長，各學科組分別推薦優(yōu)秀教師進行師范課的開展活動，涵蓋科目分別為語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、政治、地理9各學科，說課、評課，反思各方面做得都很到位，真正起著青年教師的示范作用，也為學校教學提供一些新的思想和方法，給學校教師發(fā)展起來導航作用。

6、開展了青年教師優(yōu)質(zhì)課，本次優(yōu)質(zhì)課涵蓋語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治，9個學科，由各年級組推薦青年教師進行優(yōu)質(zhì)課活動，帶動整個教研教學的發(fā)展，同時促進教師間的交流與提高，為教研活動的開展提供一個好的平臺。

7、開展新老師匯報課賽課活動。青年教師是實施素質(zhì)教育、推進課程改革工作的主力軍，是培養(yǎng)跨世紀建設人才的有生力量，盡快提高他們的素質(zhì)，才能使我們的教育充滿活力，才能達到教育均衡發(fā)展的目的。本次活動通過匯報課的形式，旨在檢閱教師的教學基本功，扎實的理論基礎和專業(yè)素養(yǎng)，能夠獨擋一面，高效優(yōu)質(zhì)地承擔教學工作的實際情況，同時按比例分別評出各科前一、二名進行相應的鼓勵。由于時間的倉促性，本次進行的匯報課學科組有語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治6個科目，其余兩個學科組安排在下學期進行。

8、集中各學科組長開展學科滲透法制教育的會議。分別傳達學科滲透法制教育的通知，開展的方式，以及滲透的要領，與此同時進行學科滲透法制教育的優(yōu)秀教學設計的通知，把學科滲透法制教育列為這學期的工作重點及檢查對象。

二、本學期存在的不足

雖然本學期的工作已取得相應的成績，但還有許多問題待需要下學期工作中繼續(xù)改進：

1、對于安排到各學科組的工作，還沒有做到全面落實，少部分存在敷衍現(xiàn)象，沒有按照學校的要求全面完成。

2、對教研工作的監(jiān)督、指導較少，還未調(diào)動教師的科研積極性、主動性和創(chuàng)造性。

3、教師教學科研氛圍不濃，一些活動完全是出于被動中進行的。

4、個課教學比賽形式單一，缺乏創(chuàng)新。

第五篇：期末工作總結(jié)

潭鑫幼兒園2011-2012年中班上學期工作總結(jié)

自9月1日正式開學以來，教導中班已半年了，其間，班級事務忙碌煩瑣，我們做了大量的工作，孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水和各種心思，每份工作都值得去總結(jié)和反思。

我們班男小朋友20名，女小朋友25名，其中2名是年齡還不足三歲的，融合在一起是一個很大的集體。從開學以來，因為所有的幼兒都是新生，但是大部分的幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。張澤軒、劉佳琦、李書言、陶雪等幼兒思維活躍，樂意發(fā)言；彭銀蕾、余依龍等幼兒能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動；葛海亮、劉佳琦等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習慣；劉棋洋、劉敬涵、鄔子琪等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學期的各項教育、教學工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于以后班級工作的順利開展。

一、樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。

1、幼兒進入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。張舒晴、吳炫鋒、劉鑫樂等大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服擺放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學會了自己整理衣服，動手能力有了較明顯的提高。

2、我班的郭鑫澤幼兒屬過敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽；徐奕奧長得瘦小，飯量也??；賴熙睿等幼兒體質(zhì)較差，容易扁桃體發(fā)炎。我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水。對于一些挑食的幼兒我們一方面經(jīng)常與家長聯(lián)系，另一方面在進餐時多給予關心和指導。鄔子琪是全托的幼兒，由于是家里唯一的女孩子，所以非常內(nèi)向，寶貝剛來園時總是默默的流淚，也不與小朋友一起溝通玩耍，針對她的情況，我們熱情、耐心地經(jīng)常與她說話開導，主動了解她的內(nèi)心，鼓勵幼兒多與她一起游戲，多擁抱與鼓勵她，同時我們積極做好家長工作，請家長放心將孩子交給我們，把她的點滴進步及時告訴家長，并提出下一步如何配合教育的建議，子琪漸漸開朗起來，臉上綻放出甜甜的笑容，能愉快地進餐了，也能和大家一起快樂的做游戲了。

3、在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。天氣好時我們常利用晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作。我們組織幼兒跑步比賽，鼓勵并積極讓不入群的幼兒參與活動，與其它幼兒一起追逐奔跑，和幼兒一起跳，一起玩，我們大家的熱情和投入感染了每個幼兒，都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

二、不斷開展教育教學工作，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣

（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流

本學期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。

（二）提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼 幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。我們老師也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。比如說在發(fā)放書本時，兩個老師是你幫我我?guī)湍愕?，互相幫忙。我們還會鼓勵幼兒一起搭積木，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過鼓勵，幼兒進步了不少！

（三）幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關系”等等。

幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要 而長遠的影響。

三、轉(zhuǎn)變教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位

隨著課程改革的深入開展，對我們老師提出了更高的要求。在教學中打破了各個科目領域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合。課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發(fā)展。作為一名幼兒老師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。

四、老師與家長形成教育合力，做到家園同步

幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，以前曾提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠老師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導，才能達到真正的目的。我們就通過家園聯(lián)系手冊將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。通過家長來園接著孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，則能讓我們仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個孩子的特點。

五、教師互相配合，使班級工作順利進行

這學期我和蘇拉老師、毛毛老師一起管理班級工作。我們?nèi)耸堑谝淮未畎?，在管理工作中，雖說蘇拉是第一次從事幼兒工作，但我們二人都在吸取著對方身上好的管理工作習慣。我們一起總結(jié)幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握，能夠根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動。一起解決教育上的困惑，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關注孩子的興趣需要，創(chuàng)設相應的環(huán)境，切實落實到實際工作中。

六、存在的問題：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不喝湯。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。、不少幼兒閱讀習慣差，不愛護書本，書本破損較嚴重，下學期要加強閱讀習慣的培養(yǎng)。

劉蕾