第一篇：2012-2013學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2

2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任高三(6)班《數(shù)學(xué)》的教學(xué)任務(wù)。高三數(shù)學(xué)綜合復(fù)習(xí)不只是把以前學(xué)過的知識(shí)再回顧一遍，重要的是把學(xué)過的知識(shí)間的相互聯(lián)系搞清楚，把以往所學(xué)的知識(shí)綜合起來，形成有機(jī)的整體，提高分析和解決問題的能力。本學(xué)期高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，主要是第一輪復(fù)習(xí)，這一階段為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段——回歸課本，系統(tǒng)整理，構(gòu)建數(shù)學(xué)知識(shí)體系。復(fù)習(xí)其重點(diǎn)是“三基”（基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本方法）復(fù)習(xí)。目標(biāo)是全面、扎實(shí)、系統(tǒng)、靈活。學(xué)生極易忽視復(fù)習(xí)課中重要例題所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想方法。在這一階段，就應(yīng)查缺補(bǔ)漏，梳理知識(shí)，形成完整的知識(shí)體系，整體把握數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，老師將帶領(lǐng)學(xué)生重溫高

一、高二所學(xué)過的課程，但這絕不是以前所學(xué)知識(shí)的簡單重復(fù)，而是站在更高的角度，對(duì)舊知識(shí)產(chǎn)生全新認(rèn)識(shí)的重要過程。

一、知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)梳理課

一章內(nèi)容開始復(fù)習(xí)時(shí)，總要進(jìn)行對(duì)該章的知識(shí)要點(diǎn)，包括對(duì)概念、公式、定理等進(jìn)行先行梳理，它好象是一部戲的開場(chǎng)鑼鼓。以前總是由一個(gè)老師來敲打，現(xiàn)在我們嘗試讓學(xué)生大家一起來合奏。一章內(nèi)容開始復(fù)習(xí)前，先布置學(xué)生以單獨(dú)或小組合作的方式進(jìn)行準(zhǔn)備，然后在課堂上進(jìn)行交流，分析哪些是本章必須要掌握的知識(shí)要點(diǎn)和重點(diǎn)，對(duì)涉及的公式、定理的來龍去脈和對(duì)知識(shí)要點(diǎn)的內(nèi)涵和外延的理解由班級(jí)中的“領(lǐng)頭羊”們出來現(xiàn)身說法，并且交流為落實(shí)知識(shí)要點(diǎn)的精選的例題，然后由老師加以點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充。由于一章復(fù)習(xí)開始時(shí)，人人主動(dòng)參與梳理，這就為整章的復(fù)習(xí)起了一個(gè)良好的開端。

二、典型習(xí)題交流課，釋疑課

高三復(fù)習(xí)階段，學(xué)生除了完成老師布置的作業(yè)以外，還做其它大量的課外習(xí)題，他們接觸了課堂上沒有碰到過一些很好的習(xí)題，同時(shí)也隨時(shí)會(huì)碰到不少疑難習(xí)題需要老師幫助解決。采取讓學(xué)生每周一次把課外練習(xí)中碰到的這些典型習(xí)題，新型習(xí)題或疑難習(xí)題寫在練習(xí)本上，老師精選其中的部分在每章內(nèi)容復(fù)習(xí)結(jié)束時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行交流和釋疑，對(duì)于知識(shí)整合、消化和鞏固復(fù)習(xí)成果是很有用的。

三、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)必須廢除“注入式”、“滿堂灌”的教法

復(fù)習(xí)課也不能由老師包講，而要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓他們?cè)诜e極主動(dòng)中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，突破，展示自己的才華智慧，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)和悟性。作為教學(xué)活動(dòng)的組織者，教師的任務(wù)是點(diǎn)撥、啟發(fā)、誘導(dǎo)、調(diào)控。而這些都應(yīng)以學(xué)生為中心。復(fù)習(xí)課上有一個(gè)突出的矛盾，就是時(shí)間太緊。就有學(xué)生反應(yīng)說：“我總覺得老師講課的速度太快了一些，有時(shí)一道題，我們沒有理解已經(jīng)將黑板擦去，面面俱到雖然是注意到了知識(shí)的覆蓋面，但傷其五指不如斷其一指，希望老師選例時(shí)要少一些，更要精一些?！币悦嫦蛉w學(xué)生提高復(fù)習(xí)課的效率為目標(biāo)。

四、總結(jié)規(guī)律，加深理解，促進(jìn)理性思維能力的發(fā)展

數(shù)學(xué)思維能力是數(shù)學(xué)能力的核心，而理性思維是一種有明確思維方向，有充分思維依據(jù)，有數(shù)學(xué)思想指導(dǎo)和介入的思維。理性思維能力包括：邏輯推理，演繹證明，歸納抽象，直覺猜想，運(yùn)算求解等方面的內(nèi)容。在近幾年的高考中，都強(qiáng)調(diào)寬角度，多視點(diǎn)地考查數(shù)學(xué)素質(zhì)，有層次考查數(shù)學(xué)思想，促進(jìn)考生理性思維的發(fā)展。

總之，復(fù)習(xí)過程中，就像每章后面的小結(jié)一樣，把比較多的內(nèi)容，用小的篇幅概括起來，使所讀之書由“厚”變“薄”，在這一過程中，通過揭示相互聯(lián)系，盡量啟發(fā)學(xué)生歸納類比，溫習(xí)局部胸有全局，這才是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的根本。

二○一三年一月二十五日

第二篇：2017～2018學(xué)第一學(xué)期高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2

2017～2018學(xué)第一學(xué)期高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任高三1班的化學(xué)課，深感責(zé)任重大，絲毫不敢放松自己。學(xué)生基礎(chǔ)不是很好,需要探索的東西多，教學(xué)任務(wù)繁重。但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期師生的共同努力，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。現(xiàn)總結(jié)如下: 1.依綱靠標(biāo)，加強(qiáng)備考研究，科學(xué)備考。

在開學(xué)初，我和同科老師一起制定了一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真研究教學(xué)大綱、考試說明和近三年課的高考試題，明確重要的知識(shí)考點(diǎn)和能力考查標(biāo)準(zhǔn)，把準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，以考綱為指針，以高中化學(xué)主干知識(shí)為主線，挖掘好模塊中的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)模塊作恰當(dāng)?shù)臍w納和提煉，適度的擴(kuò)展和提高，既要注重模塊的單元或?qū)ｎ}內(nèi)的知識(shí)聯(lián)系，找準(zhǔn)知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)加以梳理、歸類和整理，并通過一定的組織方式有機(jī)結(jié)合，從而順利構(gòu)建模塊知識(shí)體系和結(jié)構(gòu)，這樣有利于學(xué)生在分析、解決問題時(shí)，能準(zhǔn)確、快速的在大腦儲(chǔ)存庫中提取知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。在復(fù)習(xí)課中，構(gòu)建概念圖可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)以前的知識(shí)、整合和連貫新舊知識(shí)，建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把概念圖作為專題復(fù)習(xí)的導(dǎo)引和框架。

2.緊扣教材，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，突出知識(shí)主干。

夯實(shí)基礎(chǔ)是提高綜合能力的前提，沒有扎實(shí)深厚的基礎(chǔ)知識(shí)，解題效率、綜合能力就不可能提高。教學(xué)中以“夯實(shí)基礎(chǔ)，滾動(dòng)提高”為指導(dǎo)思想，以“低起點(diǎn)，小坡度，密臺(tái)階，逐個(gè)突破”為復(fù)習(xí)策略，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，“主干內(nèi)容多次循環(huán)，能力訓(xùn)練分步到位，雙基知識(shí)反復(fù)落實(shí)”，以扎實(shí)的基礎(chǔ)應(yīng)對(duì)百變的試題。以“教材”為本，不脫離教材，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，注意構(gòu)建好各單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，注意系統(tǒng)性，在復(fù)習(xí)方法和策略上抓住核心知識(shí)，結(jié)合事例分析幫助學(xué)生理解。

3.重視知識(shí)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生能力

在教學(xué)中注重以知識(shí)為載體來培養(yǎng)學(xué)生的能力，通過設(shè)計(jì)典型練習(xí)題組，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力、處理問題能力以及解決實(shí)際問題的能力，另外還要注重對(duì)學(xué)生讀圖、識(shí)圖和分析圖表能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)圖表中獲取信息的能力和圖文轉(zhuǎn)化能力。此外，在教學(xué)中還要注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反

三、融會(huì)貫通。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移能力，主要應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：（1）克服負(fù)遷移，指導(dǎo)學(xué)生弄清楚新舊知識(shí)的本質(zhì)特征，區(qū)別新舊知識(shí)之間相似而又不完全相同之處，使學(xué)生避免舊知識(shí)對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)的影響，即克服學(xué)習(xí)中的負(fù)遷移現(xiàn)象（2）強(qiáng)化正遷移，原有的知識(shí)越有概括性，正遷移的可能性就越大，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生理清化學(xué)學(xué)科內(nèi)各部分知識(shí)的聯(lián)系，理清化學(xué)與物理、生物、數(shù)學(xué)等學(xué)科的聯(lián)系，弄清化學(xué)科的概念、原理、知識(shí)要點(diǎn)，使所學(xué)知識(shí)具有概括性、系統(tǒng)性，實(shí)現(xiàn)最大可能的學(xué)習(xí)正遷移。

4.關(guān)注熱點(diǎn)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)

在備考復(fù)習(xí)中，要有意識(shí)去關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)、關(guān)注生活、關(guān)注人體健康以及環(huán)境問題的重大熱點(diǎn)問題。高考題往往以這些熱點(diǎn)信息作為出題素材，情境新，問題熱，但考查考生的仍是對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，此類題目往往起點(diǎn)高，落點(diǎn)低，許多問題的答案其實(shí)就在我們課本上，在教學(xué)中要注意“熱點(diǎn)回歸教材”，因?yàn)闊狳c(diǎn)只是外殼，是背景材料，相關(guān)的知識(shí)體系才是考查的內(nèi)容，要找準(zhǔn)熱點(diǎn)問題與教材的融會(huì)點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)隨時(shí)將熱點(diǎn)問題融入課本知識(shí)。

以上是我這學(xué)期在教學(xué)上所做的一些工作，有一定的不足之處，希望有經(jīng)驗(yàn)的老師能給予指導(dǎo)。

第三篇：2007-2008學(xué)年第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)2

教學(xué)工作總結(jié)

滕實(shí)慶

回顧這個(gè)學(xué)期以來，我所從事的初二年級(jí)和初三年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作并且兼任教務(wù)處的一些輔助工作，基本上來說是比較順利地完成任務(wù)。

從教學(xué)上我主要做了以下一些工作：

（1）積極加強(qiáng)教學(xué)理論素養(yǎng)，努力搞好教學(xué)工作。在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我圍繞努力培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)的興趣和信息技術(shù)素養(yǎng)為中心目標(biāo)，著重抓了提高學(xué)生獲取、處理信息能力的工作。

（2）做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去，使得信息技術(shù)理論知識(shí)和操作要領(lǐng)得以傳授給學(xué)生。

（3）按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)學(xué)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）這對(duì)于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)于老師，對(duì)于學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)資料、教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

（4）在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余利用各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的發(fā)展。我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因?yàn)閾碛胁簧俚牟灏嗌c其它學(xué)科不同的是，這些插班生在以前對(duì)電腦接觸較少，甚至不知道開、關(guān)機(jī)的方法，怎樣讓一個(gè)從未接觸過信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生，熟練地掌握最

基本的知識(shí)，我進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

（5）在教學(xué)之余，協(xié)助教務(wù)搞好教學(xué)服務(wù)工作。教務(wù)處常規(guī)辦公系統(tǒng)已經(jīng)很成熟，由常規(guī)辦公轉(zhuǎn)變?yōu)闊o紙化辦公還有好多硬件和軟件上的差距，在加上經(jīng)驗(yàn)不足還需要不斷學(xué)習(xí)。

作為教師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織的其它教學(xué)研究和培訓(xùn)活動(dòng)。

經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深深地感到，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，并爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的有力支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使自己的工作有所開拓，有所進(jìn)取。

第四篇：2013—2014學(xué)第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié) 2

2013—2014學(xué)第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和全體教師的配合下，認(rèn)真貫徹和執(zhí)行黨和國家的教育方針，始終堅(jiān)持“以教學(xué)為中心，用課改樹形象”的方針，緊緊圍繞“抓管理，促質(zhì)量，謀發(fā)展”的工作思路，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全校教學(xué)、教輔人員，切實(shí)推行和深化“自主預(yù)習(xí)、合作交流、展示拓展、檢測(cè)反饋、歸納總結(jié)”的師生互動(dòng)自主合作五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式的改革，進(jìn)一步更新教師的教學(xué)理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加大教科研力度,制定切實(shí)有效的措施,加強(qiáng)教研組與各功能室的管理，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量能夠進(jìn)一步得到穩(wěn)步提高。

一、切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。為把我校教師建設(shè)成一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育事業(yè)的素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的師資隊(duì)伍,造就一支敬業(yè)、勤勉、高效、創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。2013年9月，組織韓興瑩、陸春梅參加了2013年義務(wù)教育學(xué)段出版社化學(xué)教材培訓(xùn)；2013年11月，組織全體英語教師參加“國培計(jì)劃（2013）”——甘肅省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“專家在我身邊”培訓(xùn)活動(dòng)和專家在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)；2013年12月，組織曾桐偉、郝明、吳治秀老師參加了白銀區(qū)電子白板教學(xué)培訓(xùn)；先后組織陸春梅等32位教師參加了“國培計(jì)劃（2013）”—中西部項(xiàng)目遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)各學(xué)科培訓(xùn)；雒宗育老師參加了暑假英語口語培訓(xùn)、楊婷老師參加了TIP全英文口語培訓(xùn)、魏永國老師參加了甘肅省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)、張文蘭老師參加了中西部項(xiàng)目體育集中培訓(xùn)；吳正峰、蘇文紅老師參加了初中數(shù)學(xué)、歷史骨干教師國培集中培訓(xùn)等。積極倡導(dǎo)開展了白板教學(xué)等多層次的校本培訓(xùn)活動(dòng)，努力在課堂教學(xué)改革和“校本教研”中，使教師實(shí)現(xiàn)教研工作觀念的轉(zhuǎn)變，即從側(cè)重組織轉(zhuǎn)到側(cè)重研究；從側(cè)重管理轉(zhuǎn)到側(cè)重參與；從側(cè)重指導(dǎo)轉(zhuǎn)到側(cè)重引導(dǎo)。學(xué)校修訂完善了《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》，出外學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)教師，必須撰寫有質(zhì)量的學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，向全體教師或教研組內(nèi)教師進(jìn)行傳達(dá)，教師必須就自己的感悟，寫出自己的心得。加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，給青年教師提供外出培訓(xùn)、公開課展示機(jī)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),提倡奉獻(xiàn)和合作精神,組織青年教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)意識(shí),以滿腔的熱情投入到學(xué)校課改工作中。

二、狠抓教育教學(xué)活動(dòng)的常規(guī)管理，按照《白銀市第三中學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)

施方案（試行）》的要求，扎實(shí)有效地進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)管理的督查和落實(shí)。認(rèn)真執(zhí)行《周一教研例會(huì)制度》、《周五課改領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議制度》、《班主任例會(huì)制度》、《“兩操一活動(dòng)”管理制度》、《教師聽評(píng)課制度》、《集體備課制度》、《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《課改問題征集和反饋制度》等一系列課堂教學(xué)改革常規(guī)工作制度。

1、按照國家規(guī)定的計(jì)劃,開足各類課程。特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)課、研究性學(xué)習(xí)和心理健康教育，要求教師精心備課,盡職盡責(zé)上課。

2、完善和落實(shí)了《白銀市三中領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)包班教師包學(xué)生工作制度》，舉行了新一期七年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)包班教師包學(xué)生工作啟動(dòng)儀式，從我校起始年級(jí)開始給予后進(jìn)學(xué)生以關(guān)愛，進(jìn)行一對(duì)一的幫扶；著重抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)、理想教育,嚴(yán)格訓(xùn)練,掌握學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、嚴(yán)肅課堂教學(xué)工作管理,杜絕上課遲到、早退、曠課、隨意調(diào)課、接打手機(jī)以及只顧自己上課不管學(xué)生聽與不聽的現(xiàn)象。教務(wù)處不定期巡查，對(duì)違規(guī)現(xiàn)象給予批評(píng),并記入教師業(yè)務(wù)檔案。對(duì)教師的授課計(jì)劃、備課和導(dǎo)學(xué)案的編寫、教學(xué)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行了嚴(yán)格要求和管理，保證我校教育教學(xué)活動(dòng)順利開展和進(jìn)行。

4、定期征求教學(xué)意見,定時(shí)調(diào)查教學(xué)情況,做好教師教學(xué)評(píng)估工作,并及時(shí)與教師交換意見,促使教師每一次教學(xué)評(píng)估后教學(xué)能力有所長進(jìn)。為了保證課改中出現(xiàn)的問題得到及時(shí)的解決，每周由年級(jí)組長負(fù)責(zé)發(fā)放《白銀市三中課改問題征集表》，教務(wù)處將反映出來的問題進(jìn)行及時(shí)匯總，交由每周周五課改領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議討論研究解決。已經(jīng)解決或形成統(tǒng)一思想的解決辦法和措施，周一教研例會(huì)由教研組長負(fù)責(zé)向任課教師進(jìn)行反饋。

5、要求教研組、年級(jí)組組長配合教務(wù)處定期檢查教師教案、導(dǎo)學(xué)案和定期檢查學(xué)生作業(yè),落實(shí)導(dǎo)學(xué)案編寫與使用的基本要求，指導(dǎo)新教師備好課、上好課,促進(jìn)新教師不斷提升教學(xué)水平,幫助有困難的教師不斷提升教學(xué)水平；堅(jiān)持每月對(duì)學(xué)生作業(yè)收交和教師批閱情況檢查登記，要求教師在備課的時(shí)候精心設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè)，注意控制作業(yè)量，不濫用輔導(dǎo)材料，做到適合學(xué)生的實(shí)際情況，難易適度。提倡教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平分層次設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生增加作業(yè)的難度。盡量給學(xué)生更多的自由支配的時(shí)間，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

6、加強(qiáng)圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、文印室等各科室的管理，健全和完善各

處室管理制度，細(xì)化各處室管理人員的職責(zé)。

三、切實(shí)加強(qiáng)教研組的建設(shè)，大力開展校本教研活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)《白銀市三中集體備課制度》，不斷完善《白銀市第三中學(xué)導(dǎo)學(xué)案》編寫使用的基本要求。要求教研組長強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),以身作則,肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研,樂于奉獻(xiàn)；立足教學(xué)科研,切實(shí)做好學(xué)校課改和高效課堂教學(xué)的研究,主抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)；主抓備課、批閱作業(yè)、教研討論、說評(píng)課等工作。

1、認(rèn)真組織優(yōu)秀教師課改展示課和教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。倡導(dǎo)教師實(shí)施多媒體教學(xué)，利用現(xiàn)代信息技術(shù),進(jìn)行大容量、快節(jié)奏、高效率的現(xiàn)代課堂教學(xué)。在上半學(xué)期各組互聽互評(píng)課基礎(chǔ)上，從第2周起，組織學(xué)校5位教師參加了全校教師課改展示課活動(dòng)；2013年9月開始，組織了全校各教研組互聽互評(píng)課活動(dòng)，2013年9月組織高生恭老師參加全區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)，榮獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)；高曉玲老師參加全區(qū)初中英語教師教學(xué)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)，榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，全區(qū)第一名；2013年10月，組織韓興瑩老師參加全區(qū)農(nóng)村化學(xué)白板優(yōu)質(zhì)課競賽榮獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。

2、組織課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，積極倡導(dǎo)開展課堂教學(xué)改革的研究，倡導(dǎo)教師及時(shí)就自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，撰寫心得體會(huì)，2013年11月，吳貴璽老師撰寫的《轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)建課堂教學(xué)模式-基于導(dǎo)學(xué)案的自主、合作、探究教學(xué)模式的研究報(bào)告》、許承榮老師撰寫的《農(nóng)村中學(xué)英語高效課堂教學(xué)中語境設(shè)置模式的研究報(bào)告》獲得年甘肅省教科所2013論文征集與評(píng)選活動(dòng)省級(jí)一等獎(jiǎng)；許承榮老師撰寫的《Happy Thanks Gving》、顧菲菲老師撰寫的《祖國寶島臺(tái)灣》、溫菊紅老師撰寫的《植物開花與結(jié)果》和吳貴璽老師撰寫的《鄴風(fēng)*靜女》獲得甘肅省2013信息技術(shù)與課程整合論文與教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)省級(jí)二等獎(jiǎng)，李平元老師撰寫的《足球腳背內(nèi)側(cè)踢球》獲得甘肅省2013信息技術(shù)與課程整合論文與教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)省級(jí)三等獎(jiǎng)；李振興老師撰寫的《多彩的世界-人之常情》獲得甘肅省2013學(xué)前、中小學(xué)各學(xué)科及綜合類教育教學(xué)優(yōu)秀論文（教學(xué)案例）評(píng)選活動(dòng)省級(jí)二等獎(jiǎng)。本學(xué)期編印了《白銀市三中課改文集》第四期。10月的課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，為全校教師提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，8位教師分別從聽課的作用、導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、學(xué)生評(píng)價(jià)等多個(gè)方面介紹了自己在教育教學(xué)工作中的具體做法、成功經(jīng)驗(yàn)及困惑，教師們?cè)诮涣髦蟹治鐾笍?，言辭懇切，既展現(xiàn)張揚(yáng)了自我，也使每位與會(huì)教師都深有感觸，收獲頗豐，有力地促進(jìn)了我校課改的步伐。

3、利用周一教研例會(huì)及時(shí)分層進(jìn)行培訓(xùn)，更新師生的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)方式，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處組織召開各班學(xué)習(xí)小組組長會(huì)議，進(jìn)行小組建設(shè)培訓(xùn)，落實(shí)小組合作學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度和要求。

4、認(rèn)真組織開展課題研究工作，要求以解決教學(xué)中存在的問題為目的，積極申報(bào)省、市級(jí)課題，張緒興校長申報(bào)的課題《師生互動(dòng)自主合作課堂教學(xué)模式的研究》、許承榮老師申報(bào)的課題《農(nóng)村中學(xué)英語高效課堂教學(xué)中語境設(shè)置模式的研究》被確定為2013年省級(jí)立項(xiàng)課題；劉晉老師申報(bào)的課題《課改背景下農(nóng)村初中數(shù)學(xué)“高效課堂”研究》被確定為2013年市級(jí)立項(xiàng)課題。2013年12月吳貴璽老師主持的教育科研課題《基于“導(dǎo)學(xué)案”的自主、合作、探究教學(xué)研究》

通過市級(jí)鑒定。

5、按照《白銀市三中聽課制度》的要求，堅(jiān)持觀摩性和檢查性聽課制度。大力開展公開課和隨堂公開課活動(dòng)。每個(gè)教師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)。領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線聽課。聽課要有目的、有計(jì)劃,既要注意全面檢查課堂教學(xué)情況,又要突出重點(diǎn),有針對(duì)性。聽課要有記錄、分析和評(píng)價(jià),并以適當(dāng)?shù)姆绞较蚪處熯M(jìn)行反饋。

6、圍繞課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)問題，本學(xué)期來，我校各教研組進(jìn)行了積極的探索和研究，采取定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，教務(wù)處制定了《白銀市三中學(xué)習(xí)小組建設(shè)及學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見》，初步確定了各學(xué)科的評(píng)價(jià)辦法和評(píng)分細(xì)則，學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)由過程評(píng)價(jià)和考試終結(jié)評(píng)價(jià)兩部分組成，各占50%。

四、認(rèn)真組織考試和質(zhì)量監(jiān)控。通過組織各級(jí)月考,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,力求公正、客觀地反映教與學(xué)的實(shí)際情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,尋求對(duì)策。認(rèn)真組織了期中、期末考試，并分年級(jí)組進(jìn)行質(zhì)量分析。

五、重視畢業(yè)班工作,確保中高考成績穩(wěn)中有升。積極支持畢業(yè)班教師認(rèn)真研究中考，高考信息及動(dòng)態(tài)，關(guān)注初高中畢業(yè)會(huì)考。教務(wù)處多渠道收集各種教學(xué)復(fù)習(xí)資料，保證了畢業(yè)班教學(xué)活動(dòng)的開展。完成了2014年高考的報(bào)名工作。

六、開展豐富多彩的學(xué)科競賽，活躍了校園文化氣氛。

本學(xué)期教務(wù)處組織各教研組開展豐富多彩的學(xué)科競賽活動(dòng)，并組織參加省、市、區(qū)級(jí)學(xué)科各種競賽活動(dòng)，取得較好的成績。語文組組織七年級(jí)硬筆書法比賽、八年級(jí)以“美在我心中”為主題的作文競賽活動(dòng)、九年級(jí)“慶國慶”手抄報(bào)比賽

和高中年級(jí)以“感恩”為主題的作文競賽活動(dòng)；數(shù)學(xué)組組織七、八、九年級(jí)數(shù)學(xué)競賽；英語組組織七年級(jí)英文書寫比賽、八年級(jí)英語詩歌朗誦比賽和九年級(jí)英語綜合知識(shí)競賽 ；政史地組組織七、八、九年級(jí)的地理繪圖競賽和政史綜合知識(shí)比賽；理化生組組織七、八年級(jí)生物知識(shí)比賽、初中學(xué)生計(jì)算機(jī)操作比賽、九年級(jí)物理知識(shí)競賽和九年級(jí)學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競賽，體育組組織全校綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)和學(xué)生拔河比賽，活躍校園文化氣氛。

七、加強(qiáng)語言文字規(guī)范的工作力度。

學(xué)校是語言文字規(guī)范化工作的主陣地。我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，深入、細(xì)致、有序地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作的開展，通過了白銀區(qū)語言文字規(guī)范化學(xué)校建設(shè)評(píng)估工作。利用教工例會(huì)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)全體師生必須使用規(guī)范字、普通話，讓規(guī)范字成為校園用字，讓普通話成為校園語言。對(duì)教師在課堂上使用普通話教學(xué)的情況，將納入“教師課堂工作情況考核表”中；繼續(xù)檢查校園、學(xué)校周圍、學(xué)校文件、教師教案、學(xué)生作業(yè)、所有墻報(bào)黑板報(bào)規(guī)范用字情況，開展全校性的查找錯(cuò)別字活動(dòng)。

教務(wù)處

2013.12

第五篇：第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)2

經(jīng)濟(jì)管理系旅游管理1101B 2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

班 級(jí) 工 作 總 結(jié)

生活委員、心理委員：閆杰

2011年12月31日

我們的大一生活的第一學(xué)期即將結(jié)束，很感謝輔導(dǎo)員和同學(xué)們最終給了我這么一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我如愿以償當(dāng)上了大學(xué)的班干。而我作為生活委員。本期的工作也即將進(jìn)入尾聲。雖然工作中免不了有挫折缺陷，但我會(huì)盡力做好每件事．如果同學(xué)們對(duì)我的工作有什么不滿意的地方，也希望同學(xué)們幫我指正?，F(xiàn)在我將這學(xué)期工作總結(jié)如下：

一1。班費(fèi)問題，是比較令人關(guān)心的問題，生活委員管理著班上的各項(xiàng)活動(dòng)的費(fèi)用支出，就必須做到班費(fèi)用得其所.計(jì)劃組織活動(dòng)方面的費(fèi)用預(yù)算。同時(shí)為了財(cái)務(wù)公明，必須整理好各種收據(jù)，做好開支記錄，做到每一次開支都有據(jù)可查，再就是每次班級(jí)活動(dòng)購買獎(jiǎng)品，以及班級(jí)活動(dòng)的氣氛。在遇到校團(tuán)組織、院團(tuán)組織活動(dòng)的時(shí)候，則要到外面去采購一些必要的裝飾品，布置一下場(chǎng)地。我做了完整的班費(fèi)開銷記錄，這是對(duì)同學(xué)們的負(fù)責(zé)，也是對(duì)我職責(zé)的負(fù)責(zé)。在平常生活中，我不期望聽到同學(xué)們的贊揚(yáng)，但我也力求不會(huì)聽到同學(xué)們對(duì)我的批評(píng)。當(dāng)然，有批評(píng)時(shí)我一定會(huì)認(rèn)真思考，謹(jǐn)慎采納的

2。生活委員負(fù)責(zé)班費(fèi)的管理工作，必須定期向全班同學(xué)公布班費(fèi)使用情況。（我班本學(xué)期共公布兩次，分別于期中和期末進(jìn)行）交班費(fèi)是組織各樣班集體活動(dòng)的基礎(chǔ)，在本學(xué)期，由于開支需要，我們班收了一次班費(fèi)（58*100=5800）期間，我們班開展了多次系，班，團(tuán)活動(dòng)。在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下合理地運(yùn)用了少量的班費(fèi)保障了各項(xiàng)工作的正常展開，取得了一定的成效。讓班費(fèi)花的物有所值。

4。作為生活委員，我的職責(zé)除了管理班費(fèi)外，還要認(rèn)真了解學(xué)生的生活情況，及時(shí)解決同學(xué)生活中出現(xiàn)的問題，較大的不能解決的問題要上報(bào)班委，并通過班委討論解決辦法以確保每位同學(xué)都能安心的生活，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)條件，此外，還要積極組織和開展活動(dòng)，宣傳一些積極思想，搞好班集體的團(tuán)結(jié)。對(duì)于這些方面，我也盡力解決同學(xué)們的問題，對(duì)于寢室物品出現(xiàn)的問題，及時(shí)報(bào)修。但在寢室清潔這個(gè)問題上，我應(yīng)該檢討下。因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期有多個(gè)寢室因衛(wèi)生問題受到系里點(diǎn)名。

5。在平時(shí)我也將盡力幫助其他班委共同開展活動(dòng)，集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，一個(gè)班級(jí)的建設(shè)必須大家共同努力。

二．在擔(dān)任生活委員的同時(shí)我也有幸兼任里班里的心理委員。一開始擔(dān)任這個(gè)工作時(shí)，我感覺非常茫然，不知道心理委員該做些什么？經(jīng)過一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，我漸漸地開始了解這個(gè)工作，也開始接受這份工作，也意識(shí)到心理委員在班上的重要性，比如說班上有同學(xué)出現(xiàn)了心理問題或是心理壓力，這時(shí)心理委員就是最好的溝通橋梁，我在這一學(xué)年里，也試著努力地與同學(xué)們溝通，了解同學(xué)們是否存在著心理問題。入學(xué)以來，在我己的親身體驗(yàn)和與同學(xué)交往的過程中，我發(fā)現(xiàn)我們?cè)谶m應(yīng)大學(xué)生活中主要有以下幾個(gè)方面的困難：

（1）學(xué)習(xí)方式由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)檠芯啃缘淖灾鲗W(xué)習(xí)，但好象一下子失去了航標(biāo)，比較盲目。

（2）課余時(shí)間一下子多了許多，成了時(shí)間的主人后有時(shí)反有空虛的感覺。（3）個(gè)別同學(xué)性格稍內(nèi)向，集體活動(dòng)中有點(diǎn)膽怯害羞，不愿表現(xiàn)自己。（4）許多同學(xué)在中學(xué)階段都是班里的佼佼者，對(duì)自己定位比較高，而面對(duì)天外有天人外有人的環(huán)境，不能很好地調(diào)整自己的心態(tài)，去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受挑戰(zhàn)，以取得更好的進(jìn)步。本著對(duì)這些問題的思考我嘗試著去做一下事情:

1：通過閱覽書籍以及參加學(xué)校組織的培訓(xùn)提高自己的心理素養(yǎng)和心理委員的工作能力，能夠較為正確的解決同學(xué)們從在的心理問題

2：更具自己和同學(xué)的時(shí)間，有正針對(duì)性的和同學(xué)談心交流，搞好和同學(xué)之間的關(guān)系，成為他們知心信任的朋友。

3：比較密切地和有選擇性地與班里一些同學(xué)進(jìn)行溝通了解，及時(shí)地了解到班級(jí)里一些同學(xué)的心理狀況，并取得良好的效果。

4;作為心理委員，必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，每次都按時(shí)參加學(xué)校舉行的心理委員培訓(xùn)。及時(shí)了解一些心理方面的知識(shí)，以及學(xué)校在這些方面的措施和政策，并且通過培訓(xùn)活動(dòng)還與其他班級(jí)的心理委員交流與學(xué)習(xí)。

總體來說，上一學(xué)年的工作比較順利的完成了，但與學(xué)校的要求相比，我自身在工作當(dāng)中還存在著一些不足和缺陷有待提高

1：沒有充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行溝通。

2：同學(xué)們跟我反映的問題，有一些沒有得到實(shí)質(zhì)性地解決。有一些工作計(jì)劃，由于某些原因，也沒有得到實(shí)施。

3：我班的關(guān)于心理方面的活動(dòng)舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康”為主題的班會(huì)和活動(dòng)。

4：我與老師的交流不夠，人文關(guān)懷還有待提高。自己感覺工作上有時(shí)會(huì)慌亂，不夠有序，說明我的經(jīng)驗(yàn)還不足，要向其他人請(qǐng)教。

介于以上的經(jīng)驗(yàn)和不足，在下一工作段作出如下打算:

一：統(tǒng)計(jì)大家的e-mail地址及手機(jī)，qq號(hào)碼，建立完整的心理小組通訊庫。

二：建立信息回饋機(jī)制，將自己的具體聯(lián)系方式告知每一位同學(xué)，隨時(shí)接收同學(xué)們的回饋信息，同時(shí)也鼓勵(lì)同學(xué)對(duì)我的工作提出具體的看法和建議。

三：繼續(xù)增進(jìn)和同學(xué)的交流，和其他班委合作舉行一些關(guān)于心理方面的活動(dòng)。

以上就是我對(duì)于我所有工作的總結(jié)，總的來說，工作比較順利.但是在一年的工作中，當(dāng)然也存在許多的遺憾。我們班一路走來，很順利但是也存在著一些問題。其中一個(gè)就是班里的各位同學(xué)對(duì)班上的某些活動(dòng)并不積極參與。

進(jìn)入大學(xué)一年，或許有一些困難，但是在同學(xué)們的陪伴下，我順利的走過來了。我希望我的工作能得到同學(xué)們的認(rèn)可，這是我經(jīng)過一年工作后最欣慰的事，而在以后的工作中我會(huì)更加努力的完成自己的工作，也會(huì)更加自信，更加努力，做一個(gè)真正為大家服務(wù)的班干部，希望在以后的日子里，大家能給我提寶貴的意見，讓我不斷的進(jìn)步，更好的為大家服務(wù)！

最后希望我們旅游管理1101B班共同努力，爭取把我們班建設(shè)得更好，為成為優(yōu)秀班級(jí)而努力，成為真正的精英班，只要大家努力，我相信我們可以做到的。

生活委員、心理委員：閆杰

2011年12月31日