第一篇：舞蹈課程介紹

NJ。淑紳園 課程

李欣:長(zhǎng)春師范大學(xué)音樂(lè)教育系鋼琴演奏專業(yè)，本科學(xué)歷。東明縣一中音樂(lè)教師。2005年國(guó)際青少年才藝交流活動(dòng)中，獲吉林賽區(qū)青少年組鋼琴專業(yè)金獎(jiǎng)。2003年在大學(xué)課余時(shí)間開(kāi)始從事鋼琴教學(xué)，對(duì)早期兒童鋼琴啟蒙教育有一定的經(jīng)驗(yàn)。

課程簡(jiǎn)介：鋼琴是源自西洋古典音樂(lè)中的一種鍵盤(pán)樂(lè)器，素有樂(lè)器之王之稱，學(xué)習(xí)鋼琴可以培養(yǎng)孩子的聽(tīng)覺(jué),視覺(jué),感覺(jué)和左右腦的配合,可以開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的鑒賞能力和鍛煉孩子的耐力和信心。在少兒音樂(lè)素質(zhì)教育中，鋼琴則是目前最普遍的和最受歡迎的兒童啟蒙樂(lè)器。鋼琴已經(jīng)是新式教育下的“必須品”，以作為提高全民素質(zhì)的重要手段，逐步的被社會(huì)各界所重視！

葛瑞霞：菏澤市音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員，東明一中音樂(lè)教師，市骨干教師，獲菏澤市供電杯第三屆青年歌手大賽一等獎(jiǎng)，山東省遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員，多次參加省、市、縣文藝演出。

少兒歌唱課程簡(jiǎn)介：從孩子出生的第一聲啼哭，就是人生的第一次歌唱，但那不是藝術(shù)，只有經(jīng)過(guò)后天的培養(yǎng)，將氣息和歌唱技巧靈活掌握才有可能成為藝術(shù)。少兒歌唱是表演藝術(shù)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的歌唱表現(xiàn)力，教會(huì)學(xué)生理解歌詞及音樂(lè)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，對(duì)歌曲進(jìn)行分析、講解，讓他們充分了解作品中所要表達(dá)的內(nèi)容，從而更好地表現(xiàn)作品。少兒歌唱被譽(yù)為“天使的歌聲”，在兒童音樂(lè)教育領(lǐng)域中，少兒歌唱有其獨(dú)特的功能。在訓(xùn)練的過(guò)程中，對(duì)培養(yǎng)兒童的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)、音樂(lè)理解力，對(duì)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)以及精神面貌起到積極的作用。

常敏：南京特殊教育師范學(xué)院畢業(yè)，大專學(xué)歷，高級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教師，為人謙遜有禮，做事積極主動(dòng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，進(jìn)取心強(qiáng)，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)體意識(shí)，益，具有愛(ài)心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心。

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神墨三分鐘少兒口才課程簡(jiǎn)介：北京神墨教育機(jī)構(gòu)成立于1998年，是目前國(guó)內(nèi)規(guī)模最大并具有一定國(guó)際影響力的專業(yè)知名少兒特色教育機(jī)構(gòu)。神墨三分鐘少兒口才課程，于2006年開(kāi)始全國(guó)推廣授課，截至2012年，口才課程已在全國(guó)260多座城市落地開(kāi)花，數(shù)十萬(wàn)口才學(xué)員精彩綻放。神墨口才，用精彩打造精彩，為孩子開(kāi)創(chuàng)一個(gè)美好的未來(lái)！

牛龑釗：金藝美術(shù)學(xué)院兒童畫(huà)班老師，碩士研究生畢業(yè)。善長(zhǎng)少年兒童畫(huà)課程及素描基礎(chǔ)課程。

兒童繪畫(huà)課程簡(jiǎn)介：兒童畫(huà)畫(huà)是學(xué)生喜歡和感興趣的活動(dòng)，它能讓兒童在活動(dòng)中充分表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，表現(xiàn)自己的個(gè)性特點(diǎn)及豐富的想象力和創(chuàng)造力。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力都能起到很好的作用。教學(xué)中利用各種媒體和方法對(duì)兒童進(jìn)行感知教育，如實(shí)景、實(shí)物觀察、圖片語(yǔ)言描述聯(lián)想、聽(tīng)音樂(lè)、講故事、欣賞繪畫(huà)作品等。不僅培養(yǎng)兒童的觀察能力、記憶能力、想象能力、審美能力和創(chuàng)造能力，也幫助兒童心理機(jī)能成長(zhǎng)，促進(jìn)大腦左、右半球的平衡；還能培養(yǎng)兒童的探索精神，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)耐心、毅力以及做事專注的習(xí)慣。

盧燕麗：曲阜師范大學(xué)美術(shù)系畢業(yè)，本科學(xué)歷，現(xiàn)任東明集第一初級(jí)中“面塑

”課程。作為地方課程多次受到了上級(jí)重視和表?yè)P(yáng)，為我縣贏得了菏澤八縣一區(qū)的第一名的好成績(jī)，在2003年的縣活動(dòng)課中獲得了第一名。受到了教育界一致的好評(píng)。課程簡(jiǎn)介:中國(guó)的面塑藝術(shù)早在漢代就已有文字記載，經(jīng)過(guò)幾千年的傳承和經(jīng)營(yíng)，可謂是歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，早已是中國(guó)文化和民間藝術(shù)的一部分。面塑也叫做捏面人,是起源于民間的制作工藝，用糯米粉和面加彩后，捏成的各種小型人物。

面塑的形象多是傳統(tǒng)戲曲、四大名著、民間傳說(shuō)、神話故事、兒童卡通中的人物以及十二生肖和其他動(dòng)物。面塑通過(guò)揉、搓、擠、壓、團(tuán)、挑、按、撥等造型技巧，對(duì)學(xué)生的NJ。淑紳園 課程

動(dòng)手能力有很大的幫助。

劉飛 ：佳音藝術(shù)學(xué)校架子鼓專職教師，本科學(xué)歷，師從FUNK鼓校創(chuàng)始人、金鎖總教官翟麥德。主要榮譽(yù)：中國(guó)音樂(lè)學(xué)院藝術(shù)考級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。全國(guó)鼓手大賽山東賽區(qū)一等獎(jiǎng)。

課程簡(jiǎn)介：架子鼓又名爵士鼓，起源于美國(guó)，它是一套以鼓為主的綜合型打擊樂(lè)器。尤其受到青少年朋友的歡迎。架子鼓是節(jié)奏樂(lè)器，最容易讓孩子接受，可以滿足孩子好玩的好奇心，通過(guò)雙手和雙腳的相互配合對(duì)左右腦進(jìn)行開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練。通過(guò)眼看 耳聽(tīng) 嘴念 四肢動(dòng)促進(jìn)兒童智力發(fā)展。增強(qiáng)孩子自信心，磨練孩子性格，充分開(kāi)發(fā)孩子潛能。

陳慶鋒：東明縣體委泓武跆拳道散打跆拳道俱樂(lè)部總教練。國(guó)家二級(jí)教練員，本科學(xué)歷。自幼習(xí)武。從事散打跆拳道教育工作十余載。學(xué)生不計(jì)其數(shù)，并多次參加大型比賽并取得較好的成績(jī)。

跆拳道課程簡(jiǎn)介： 跆拳道被譽(yù)為韓國(guó)的國(guó)技，是一種極重視禮儀道德的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，具有獨(dú)特的文化背景，因此聯(lián)合跆拳道館致力于培養(yǎng)青年兒童堅(jiān)韌不屈、謙虛冷靜的精神，及尊師重道的優(yōu)良品德的觀念，并把這種精神帶到日常工作、學(xué)習(xí)及為人處事中，增強(qiáng)自信心和獨(dú)立性.經(jīng)過(guò)實(shí)踐，有專家表示：讓幼兒練習(xí)跆拳道好處很多。跆拳道對(duì)兒童青少年具有促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)發(fā)育，增加柔韌性及身體協(xié)調(diào)性，開(kāi)發(fā)智力，磨練意志，增強(qiáng)體質(zhì)，克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性和吃苦耐勞的精神；

李玉蘭：菏澤師專美術(shù)教育專業(yè)，本科學(xué)歷。市教學(xué)能手，優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，她的作品多次在比賽中獲獎(jiǎng)，是一位品學(xué)兼優(yōu)的好老師。

課程簡(jiǎn)介：智繪魚(yú)課程突破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)法理念，開(kāi)創(chuàng)了奇特的“符號(hào)聯(lián)想教學(xué)法”。只要兒童能夠?qū)懗鍪熘钠匆?、阿拉伯?dāng)?shù)字、漢字筆畫(huà)等符號(hào)，就能通過(guò)這些符號(hào)進(jìn)行

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繪畫(huà)創(chuàng)意，比如在數(shù)字2基礎(chǔ)上巧妙的加上幾筆就立刻畫(huà)出大鯊魚(yú)、小海龜、老爺爺、小老鼠等不同的形象，達(dá)到了3分鐘就能畫(huà)一幅畫(huà)的奇特效果。智繪魚(yú)還教你一邊唱兒歌一邊畫(huà)圖畫(huà),這樣你就可以輕松學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)了。

張娟：亞洲全腦潛能開(kāi)發(fā)教育首任導(dǎo)師池江俊博門(mén)下中級(jí)全腦潛能開(kāi)發(fā)講師。2009-2011年在北京博文智星總部任教三年，2012年經(jīng)總部研究決定委任本人到東明博文智星分校任教扶持。

全腦課程簡(jiǎn)介：博文智星全腦潛能開(kāi)發(fā)課程主要是充分利用孩子敏感期的特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)孩子的大腦，使大腦的語(yǔ)言文字智能.邏輯數(shù)學(xué)智能.空間智能.肢體智能.內(nèi)省智能.人際交往智能.自然觀察智能.音樂(lè)智能等得到均衡發(fā)展，促使左右腦協(xié)調(diào)并用，使各項(xiàng)智能得到迅速提升，為孩子塑造一個(gè)優(yōu)秀的大腦。

全腦潛能開(kāi)發(fā)的目的：主要是提升孩子的想象力.創(chuàng)造力.注意力.記憶力.直覺(jué)力.理解能力和超強(qiáng)的邏輯思維能力。

盧飛：畢業(yè)于菏澤體委，后在北京體育學(xué)院進(jìn)修。運(yùn)動(dòng)員期間多次參加省市級(jí)散打比賽并獲得較好的成績(jī)。2003年在東方武校任教，任教期間連續(xù)四年被評(píng)為校模范教練員。散打課程簡(jiǎn)介 ： 散打也叫散手。古時(shí)稱相博.手搏.技擊等。簡(jiǎn)單而言就是 兩人徒手面對(duì)面打斗。散打是國(guó)際武術(shù)主要的表現(xiàn)形式.以踢.打.摔.拿 四大技法為主要進(jìn)攻手段。還有防守步法等技術(shù)。散打也是現(xiàn)在體育運(yùn)動(dòng)之一。雙方按照規(guī)則，利用踢 打 摔 等攻防戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行搏擊對(duì)抗，是中國(guó)傳統(tǒng)的武術(shù)擂臺(tái)形式，也是中國(guó)武協(xié)為了使武術(shù)能夠與現(xiàn)代體育相適應(yīng)整理而成。

盧小菲：2000年畢業(yè)于山東省菏澤藝術(shù)學(xué)校，在校期間舞蹈，聲樂(lè)，鋼琴成績(jī)突出，NJ。淑紳園 課程

得到領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)的一致好評(píng)，畢業(yè)以來(lái)一直從事舞蹈教學(xué)。多次參加縣〃市〃省〃全國(guó)，國(guó)際舞蹈大賽，并多次獲得最高獎(jiǎng)項(xiàng)。

舞蹈課程簡(jiǎn)介：

舞蹈教育形象、生動(dòng)活潑、感染力強(qiáng)，是兒童十分喜愛(ài)、易于接受的一種藝術(shù)形式,促進(jìn)兒童體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育適合兒童的發(fā)育成長(zhǎng)，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動(dòng)作語(yǔ)言，以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界。通過(guò)身體訓(xùn)練表現(xiàn)力，動(dòng)作協(xié)調(diào)，對(duì)動(dòng)作、音樂(lè)、節(jié)奏等的感知更敏銳。

還能 培養(yǎng)豐富的感情、想象力、觀察力。提高個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體共同合作的能力。培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術(shù)欣賞力和鑒別力。

郭石柏：國(guó)家音樂(lè)骨干教師，音樂(lè)高級(jí)教師，省藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人，多年來(lái)從事吉他，鍵盤(pán)，架子鼓等器樂(lè)教育工作。

吉他（意大利語(yǔ)：Chitarra），又譯為結(jié)他或六弦琴。是一種彈撥樂(lè)器，通常有六條弦，形狀與提琴相似。吉他在流行音樂(lè)、搖滾音樂(lè)、藍(lán)調(diào)、民歌、佛朗明哥中，常被視為主要樂(lè)器。而在古典音樂(lè)的領(lǐng)域里，吉他常以獨(dú)奏或二重奏的型式演出；當(dāng)然，在室內(nèi)樂(lè)和管弦樂(lè)中，吉他亦扮演著相當(dāng)程度的陪襯角色。古典吉他與小提琴、鋼琴并列為世界著名三大樂(lè)器。

徐利民：金藝美術(shù)學(xué)校專職教師。2012年畢業(yè)于湖北美術(shù)學(xué)院，本科學(xué)歷。

課程簡(jiǎn)介：剪紙貼畫(huà)，是一門(mén)結(jié)合中國(guó)民間剪紙和現(xiàn)代裝飾畫(huà)為一體的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)課程。最初由來(lái)是借鑒中國(guó)剪紙藝術(shù)特點(diǎn)，用剪刀和紙裁剪出美麗的圖形，又融合了現(xiàn)代裝飾畫(huà)特點(diǎn)，將裁剪出的圖形拼貼成一幅簡(jiǎn)單的平面裝飾作品。剪紙貼畫(huà)可以提高學(xué)生的動(dòng)手能力，對(duì)身邊事物的觀察和描繪能力，還可鍛煉學(xué)生的手腦協(xié)調(diào)能力，專注能力。提高學(xué)生的自信和自尊心。

馮成祥:北華大學(xué)音樂(lè)專業(yè)畢業(yè)，本科學(xué)歷，主修聲樂(lè)，擅長(zhǎng)竹笛演奏，現(xiàn)中學(xué)高級(jí)音樂(lè)教師，熱愛(ài)生活，公益心強(qiáng)。

竹笛課程簡(jiǎn)介：笛子是中國(guó)廣為流傳的吹奏樂(lè)器，因?yàn)槭怯锰烊恢癫闹瞥桑砸卜Q為“竹笛”。竹笛流傳地域廣大，品種繁多。使用最普遍的有曲笛、梆笛和定調(diào)笛。還有玉屏笛、七孔笛、短笛和順笛等。

中國(guó)笛子具有強(qiáng)烈的華夏民族特色，發(fā)音動(dòng)情、婉轉(zhuǎn)。龍吟，古人謂“蕩滌之聲”，故笛子原名為“滌”，日本至今還保留有“滌笛”，后演變?yōu)槿缃竦牡?。笛子是中華民族樂(lè)隊(duì)中重要的旋律樂(lè)器，多用于獨(dú)奏，也可參與合奏。

腰鼓簡(jiǎn)介：

打腰鼓流行于陜北安塞縣榆林地區(qū)的橫山一帶。腰鼓形似圓筒，用寬布帶穿于鼓環(huán)中斜挎在表演者的左側(cè)腰間，表演者雙手執(zhí)鼓捶邊擊邊舞蹈。在表演的形式和技巧上，變化極為豐富，在民間流行極為廣泛，是人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種表演形式。近年來(lái)，腰鼓已在全國(guó)興起，其主要是自?shī)首詷?lè)，同時(shí)也是一種豐富的業(yè)余生活。

我校腰鼓教學(xué)班的學(xué)員由三，四年級(jí)的學(xué)生組成，教學(xué)的內(nèi)容有：腰鼓基本鼓點(diǎn)、花樣腰鼓、以及腰鼓舞蹈等，豐富了學(xué)生的校園生活。

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趙俊香：雅韻古箏首席教師，曲阜師范大學(xué)古箏專業(yè)，本科學(xué)歷。全國(guó)優(yōu)秀指導(dǎo)教師，先后在煙臺(tái)，青島，廣東等地任教古箏，其教學(xué)成績(jī)多次在報(bào)紙，雜志，新聞上刊登和報(bào)導(dǎo)，得到各界的好評(píng)。

古箏，又名漢箏、秦箏，是漢族民族傳統(tǒng)樂(lè)器中的箏樂(lè)器，屬于彈撥樂(lè)器。它是中國(guó)獨(dú)特的、重要的民族樂(lè)器之一。它的音色優(yōu)美，音域?qū)拸V、演奏技巧豐富，具有相當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)力，因此它深受廣大人民群眾的喜愛(ài)。古箏是一件伴隨中國(guó)悠久文化、在這片肥沃的黃土地上土生土長(zhǎng)的古老民族樂(lè)器。箏的形制為長(zhǎng)方形木質(zhì)音箱，弦架“箏柱”（即雁柱）可以自由移動(dòng)，一弦一音，按五聲音階排列，最早以25弦箏為最多（分瑟為箏），唐宋時(shí)有弦十三根，后增至十六根、十八弦、二十一弦等，目前最常用的規(guī)格為二十一弦；古箏的學(xué)習(xí)可鍛煉人的毅力。提高人的藝術(shù)修養(yǎng)。

高雨虹：

電子琴是一種鍵盤(pán)樂(lè)器，其實(shí)它就是電子合成器。它采用大規(guī)模集成電路，大多配置聲音記憶存儲(chǔ)器（波表）。用于存放各類樂(lè)器的真實(shí)聲音波形并在演奏的時(shí)候輸出。常用的電子琴有編曲鍵盤(pán)（帶自動(dòng)伴奏）和合成器（無(wú)自動(dòng)伴奏）兩大類，廣義上的電子琴包括電子鋼琴（數(shù)碼鋼琴，區(qū)別于電聲鋼琴），多使用五線譜，多為高低音雙行記譜。有時(shí)也用中音譜和簡(jiǎn)譜、吉他譜。電子琴雙手練習(xí)可開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維，平衡協(xié)調(diào)能力。

吳松浩：2006年畢業(yè)于菏澤學(xué)院計(jì)算機(jī)系,于2010年在三實(shí)小任教.所授學(xué)科為體育.在教育教學(xué)工作中,積極向在一線奮斗多年的教師學(xué)習(xí),彌補(bǔ)自身不足,爭(zhēng)做一名合格優(yōu)秀的教師。

課程簡(jiǎn)介：足球要從娃娃抓起”是我國(guó)開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)，趕超世界先進(jìn)水平的戰(zhàn)略宏策。學(xué)校是“從娃娃抓起”的主戰(zhàn)場(chǎng)，讓每個(gè)孩子享受足球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)是我們應(yīng)盡的義務(wù)?！蹲闱颉繁帧白屪闱蚺惆槊總€(gè)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)”教育理念，以趣味游戲活動(dòng)吸引學(xué)生主動(dòng)參與足球?qū)W練，感受足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)健身的熱情，增強(qiáng)體質(zhì)，構(gòu)建我校獨(dú)具特色的校本課程體系，以此促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)對(duì)小學(xué)足球校本化的開(kāi)發(fā)與研究，貫徹以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，突出學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展，關(guān)注學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展的教育理念。通過(guò)足球知識(shí)和技能的傳授，讓學(xué)生走進(jìn)足球文化領(lǐng)域，感受其豐富多彩，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，保護(hù)他們的興趣、愛(ài)好和創(chuàng)造力。

王軍彩：?？茖W(xué)歷，2012年國(guó)培學(xué)員，從事體育教育教學(xué)研究20余年，多次被評(píng)為縣優(yōu)秀教師，發(fā)表論文多篇。

足球，是世界第一運(yùn)動(dòng)，是全球體育界最具影響力的單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。標(biāo)準(zhǔn)的足球比賽由兩隊(duì)各派10名球員與1名守門(mén)員，共11人，在長(zhǎng)方形的草地球場(chǎng)上對(duì)抗、進(jìn)攻。比賽目的是盡量將足球射入對(duì)方的球門(mén)內(nèi)，每射入一球就可以得到一分，當(dāng)比賽完畢后，得分最多的一隊(duì)則勝出。如果在比賽規(guī)定時(shí)間內(nèi)得分

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相同，則須看比賽章則而定，可以抽簽、加時(shí)再賽或互射點(diǎn)球（十二步）等形式比賽分高下。足球比賽中除了守門(mén)員可以在己方禁區(qū)內(nèi)利用手部接觸足球外，球場(chǎng)上每名球員只可以利用手以外的身體其他部分控制足球（開(kāi)界外球例外）。

第二篇：舞蹈公司介紹

紅雨公司企業(yè)介紹

一，公司簡(jiǎn)介：

廣州市天河紅雨舞蹈用品貿(mào)易有限公司自1997年成立以來(lái)，一直從事于舞蹈服飾行業(yè)，隨著生產(chǎn)基地的建立和ISO9001:2000國(guó)際質(zhì)量體系的認(rèn)證，公司及紅雨品牌已經(jīng)發(fā)展成為該行業(yè)中最具專業(yè)素質(zhì)的現(xiàn)代化企業(yè)，從產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)到生產(chǎn)品質(zhì)控制，從客戶意見(jiàn)調(diào)查到商圈市場(chǎng)推廣，從開(kāi)設(shè)加盟店到網(wǎng)絡(luò)銷售的建立，公司始終在標(biāo)準(zhǔn)化，專業(yè)化，人性化的管理體制下飛速的發(fā)展。

廣州市天河紅雨舞蹈用品貿(mào)易有限公司在廣州，北京，浙江各設(shè)有工廠，在廣州，北京，長(zhǎng)沙，昆明，沈陽(yáng)等多個(gè)城市設(shè)立有自己的實(shí)體店面，擁有500名專業(yè)優(yōu)秀的工作人員，月均產(chǎn)量60000件舞蹈服裝和25000雙舞蹈鞋。經(jīng)過(guò)了15年的努力，已經(jīng)發(fā)展成為業(yè)界的龍頭企業(yè)。

15年來(lái)我們一直遵循Q+S+C+V=100%的經(jīng)營(yíng)理念，Q---quality 表示高品質(zhì)的產(chǎn)品

S---service 表示友善快捷的服務(wù)

C---clean 表示清潔安全的產(chǎn)品及環(huán)境

V---value表示合理的價(jià)格及物超所值

我們相信，Q,S,C,V中任何一項(xiàng)沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，將無(wú)法贏得客戶的滿意，而保持Q,S,C,V的高水平就成為經(jīng)營(yíng)中的主要工作。

二，經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品

公司成立十幾年來(lái)，一直致力于從事舞蹈服飾的生產(chǎn)和銷售，已經(jīng)有用自己獨(dú)立的設(shè)計(jì)，管理，生產(chǎn)和銷售團(tuán)隊(duì)，公司生產(chǎn)的舞蹈健身服，舞蹈健身褲，練功褲，瑜伽休閑服，兒童舞蹈裙，兒童練功服，國(guó)標(biāo)舞鞋，現(xiàn)代舞鞋，爵士鞋，演出服系類的產(chǎn)品，一會(huì)得到了舞蹈界朋友們的支持和認(rèn)可，贏得了良好的口碑和市場(chǎng)。我們也將秉承紅雨的經(jīng)營(yíng)理念和精神更加的努力，讓紅雨的事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績(jī)，讓紅雨成為第一中的第一。

三，經(jīng)營(yíng)理念

廣州市天河紅雨舞蹈用品貿(mào)易有限公司在十幾年的經(jīng)營(yíng)中已經(jīng)摸索出了自己的發(fā)展道路，對(duì)紅雨的經(jīng)營(yíng)理念做了有力的驗(yàn)證，不管是開(kāi)設(shè)實(shí)體店還是在電子商務(wù)的營(yíng)銷都取得了可喜的成果，至今沒(méi)有一家與我公司合作的經(jīng)銷商虧損的記錄，是什么能使紅雨公司的經(jīng)營(yíng)理念得以支撐呢？我們總結(jié)一下幾點(diǎn)成功的要素。

（1）獨(dú)特的設(shè)計(jì)：紅雨公司有屬于自己的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，總是保持者市場(chǎng)的領(lǐng)先地位，新款的產(chǎn)品能夠吸引更多的顧客，能夠讓自己的產(chǎn)品永遠(yuǎn)跟得上市場(chǎng)和時(shí)代的需求，從而贏得更多的市場(chǎng)。

（2）高性價(jià)比的產(chǎn)品：紅雨公司的產(chǎn)品定價(jià)不是隨意的，是按照原材料的價(jià)格來(lái)定價(jià)，是經(jīng)過(guò)市場(chǎng)的調(diào)查，比較得來(lái)的，我們的產(chǎn)品是優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品中價(jià)格最低的。

（3）優(yōu)質(zhì)的質(zhì)量：紅雨公司成立十幾年來(lái)，一直非常注重產(chǎn)品的質(zhì)量，我們的全部材料成分都是經(jīng)過(guò)了國(guó)家質(zhì)監(jiān)局的檢驗(yàn)，這就說(shuō)明了一切，也使得我們的產(chǎn)品質(zhì)量位居同行業(yè)中的第一，這已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)！

（4）先進(jìn)的營(yíng)銷管理：紅雨公司把每一個(gè)愿意銷售的并遵守公司管理的銷售商都看成是公司的一份子，我們有幫助您搞好營(yíng)銷的理念，同行業(yè)中，我們是唯一一個(gè)擁有雙向了解，分析，排行，結(jié)算和銷售的管理系統(tǒng)的公司，這套先進(jìn)的管理系統(tǒng)就成為了我們和各位銷售商的一個(gè)很好的紐帶。

（5）雄厚的實(shí)力：我們用了15年的時(shí)間把整個(gè)公司帶入了一個(gè)規(guī)模化，標(biāo)準(zhǔn)化，現(xiàn)代化的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)當(dāng)中，讓每個(gè)投資者都取得了應(yīng)得的回報(bào)。

（6）穩(wěn)定的價(jià)格：紅雨公司成立15年來(lái)，只有一次漲價(jià)的經(jīng)歷，這是在市場(chǎng)這個(gè)大環(huán)境下所作出的科學(xué)合理的決策。我們一直堅(jiān)持穩(wěn)定的價(jià)格，就是為了能給我我們的顧客和分銷商一個(gè)穩(wěn)定的市場(chǎng)，穩(wěn)定的價(jià)格也是紅雨公司很多良好口碑中的基礎(chǔ)。

第三篇：舞蹈社團(tuán)活動(dòng)情況介紹

臨沂經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

舞蹈社團(tuán)情況介紹

豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的興趣，為舞蹈愛(ài)好者進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，提高舞蹈專業(yè)素質(zhì)，使其達(dá)到學(xué)習(xí)舞蹈的初步要求，具有健美、靈活的體態(tài)。通過(guò)訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握較廣泛的舞蹈知識(shí)并兼?zhèn)湟魳?lè)與舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力，使學(xué)生具有較規(guī)范、扎實(shí)的基本功及技術(shù)技巧，為各種活動(dòng)的參與做好充分的準(zhǔn)備。

通過(guò)舞蹈小組活動(dòng)使學(xué)員學(xué)會(huì)有關(guān)舞蹈的技能，掌握一些舞臺(tái)藝術(shù)表演的方法，會(huì)表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在實(shí)踐活動(dòng)中不斷提煉情感，增強(qiáng)技藝，提高對(duì)藝術(shù)作品的理解力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力，努力為校園文化增添光彩，并為創(chuàng)建學(xué)校特色添磚加瓦。

本次參加舞蹈隊(duì)的學(xué)生只接受過(guò)短期的舞蹈訓(xùn)練，大部分學(xué)生連壓腿、下叉等動(dòng)作完成都不是很好。由于學(xué)員的年齡和基本條件的不同，所以不能要求一律，不能操之過(guò)急，軟度和開(kāi)度要在個(gè)人原有的基礎(chǔ)上逐步提高，因此舞蹈小組根據(jù)學(xué)生不同情況進(jìn)行訓(xùn)練。

本社團(tuán)每周四中午活動(dòng)，時(shí)間為40分鐘。

第四篇：舞蹈課程綱要

舞蹈課程綱要一、一般項(xiàng)目

學(xué)校名稱：辛安一小

科目名稱：小學(xué)舞蹈興趣小組課程綱要 授課課時(shí)：15課時(shí)

授課對(duì)象：3-5年級(jí)學(xué)生

開(kāi)發(fā)者：王晶晶

日期：2012、3、1

二、課程元素

（一）課程目標(biāo)：

1、讓學(xué)生從小在音樂(lè)舞蹈的熏陶中受到美的教育、塑造優(yōu)美體態(tài)。

2、了解民族舞的基本舞步和形體動(dòng)作，完成幾個(gè)舞種的組合表演。

3、陶冶高尚情操、啟發(fā)空間想象和創(chuàng)造力、表現(xiàn)力，提高舞蹈文化藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。

（二）課程內(nèi)容與課時(shí)安排：

1、基本手位（1課時(shí)）

2、基本舞步組合（2課時(shí)）

3、基本手位及組合（2課時(shí)）

4、身韻組合（2課時(shí)）

5、軟開(kāi)度組合（2課時(shí)）

6、勾繃腳組合（2課時(shí)）

7、東北秧歌步伐（1課時(shí)）

8、東北秧歌臂花（1課時(shí)）

9、東北秧歌組合(2課時(shí))

（三）課程實(shí)施：

1、課程資源

⑴教材：根據(jù)校園舞蹈小學(xué)教程及學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

⑵活動(dòng)資源：校園舞蹈小學(xué)教程DVD。

⑶其他資源：網(wǎng)絡(luò)及舞蹈大賽等的相關(guān)資源。

2、學(xué)習(xí)方式

⑴感悟與觀察：教師通過(guò)范例展示、視頻展示等方式，讓學(xué)生感悟舞蹈藝術(shù)的魅力。

⑵實(shí)踐：學(xué)生學(xué)習(xí)各種腳位、手位、相關(guān)組合及成品舞，教師親身教授、指導(dǎo)。

⑶交流展示：藝術(shù)月及六一兒童節(jié)，讓學(xué)生展示學(xué)習(xí)的成果。

3、教學(xué)方式

⑴做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備：包括資源準(zhǔn)備、活動(dòng)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備、技能準(zhǔn)備、舞蹈室地面及音響的準(zhǔn)備。

⑵利用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)如電子白板教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分利用多種課程資源，如：電子教學(xué)用書(shū)、視頻、網(wǎng)絡(luò)資料等。

⑶在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，尊重學(xué)生個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)基本技法的基礎(chǔ)上自我創(chuàng)編動(dòng)作與舞蹈。

⑷參與市綜合藝術(shù)月與學(xué)校慶六一演出等多種活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的舞臺(tái)表演能力，使其在舞蹈學(xué)習(xí)中，個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)得到一定的培養(yǎng)與提高。

（四）課程評(píng)價(jià)

1、評(píng)價(jià)方式

A、多元評(píng)價(jià)。學(xué)生自我評(píng)價(jià)、小組間評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)、指導(dǎo)教師評(píng)。

B、過(guò)程性評(píng)價(jià)與階段性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

C、描述性評(píng)價(jià)與成果性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

2、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

A、“金舞鞋”獎(jiǎng)：能積極參與每次的活動(dòng)，舞感與節(jié)奏感較強(qiáng)，個(gè)人表演及參與參與意識(shí)較高，能夠自主創(chuàng)編動(dòng)作及小組合，擔(dān)任過(guò)市級(jí)以上大型舞蹈演出活動(dòng)。

B、“銀舞鞋”獎(jiǎng)：能積極參與每次的活動(dòng)，有一定的舞感及節(jié)奏感，能夠較好地完成學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)于舞蹈學(xué)習(xí)有一定的收獲和感悟。

三、所需條件

1、學(xué)校要提供教師所用舞蹈的相關(guān)材料、記錄活動(dòng)歷

程的相關(guān)音像設(shè)備。

2、學(xué)校要為教師提供教學(xué)當(dāng)中所需要的舞蹈道具、場(chǎng)地及音響等相關(guān)設(shè)施。

3、學(xué)校要為學(xué)生的展演活動(dòng)積極配備交通、演出化妝、匯演交流等條件的便利。

第五篇：舞蹈課程感想

舞蹈鑒賞課程感想

這學(xué)期的選修課我選了舞蹈鑒賞，雖然每個(gè)禮拜只有短短的一節(jié)課，但是卻對(duì)舞蹈這門(mén)以前不太了解的藝術(shù)有了一些初步的了解，覺(jué)得還是蠻有收獲的。

《|大河之舞》對(duì)我印象最深，那真是場(chǎng)激情澎湃的演出，演員們穿著特別的踢踏舞鞋，用腳的各個(gè)部位，在地板上摩擦拍擊，發(fā)出各種踢踏聲，加上各種優(yōu)美的舞姿，形成了一種獨(dú)特，別有風(fēng)味的舞種。跳踢踏舞的舞者都顯得特別有自信，跳的相當(dāng)灑脫。他們雙手插著腰，背直挺，頭高昂，腳下卻在隨著樂(lè)曲節(jié)奏在飛快的跳著。一個(gè)好的踢踏舞者，不管是多快的節(jié)奏，多復(fù)雜的舞步，多輕的聲音，都能清清楚楚。我喜歡踢踏舞，喜歡這個(gè)讓人從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上都很振奮的舞蹈?！洞蠛又琛分?，舞王那迅速的頻率讓我們都很驚嘆。

課程中，我們還觀看了好幾場(chǎng)中國(guó)電視舞蹈大賽。有倫巴，斗牛舞，恰恰，探戈等等。這些選手都國(guó)內(nèi)頂尖的，每一組的參賽選手都表現(xiàn)很好，印象最深的是那兩個(gè)殘疾人的表演，那是一種多么大的勇氣，他們?cè)谂_(tái)下比別人多花了多少工夫才有了臺(tái)上這短短幾分鐘的表演。他們的精神讓我汗顏，生的勇氣，生的力量，在向上，在向上！

老師給我們看的這些作品，在平日我們是基本不會(huì)去觀看的，但看了這一次后，次啊發(fā)現(xiàn)舞蹈的魅力有多大。舞蹈的精彩之處，是我們這些對(duì)于舞蹈絲毫不懂的人都能被震撼到的。

這學(xué)期的舞蹈鑒賞課讓我收獲了很多，讓我了解了很多舞蹈知識(shí)，更讓我有了美的享受。