第一篇：思品與生活教學(xué)總結(jié)

思品與生活教學(xué)總結(jié)

一年級思品與生活教學(xué)總結(jié)

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了，本人帶了本班一年級思想品德課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對一學(xué)

年來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。

在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。

總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。

二年級《品德與生活》教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任二年級的《品德與生活》教學(xué)，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

本冊教材具有以下三個特點。

（一）由近及遠(yuǎn)，建立教材內(nèi)容與學(xué)生生活世界的聯(lián)系基礎(chǔ)。

（二）以小見大，體現(xiàn)自然景觀與人文景觀的融合

（三）崇尚新穎，設(shè)計豐富多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動 在本學(xué)期的思品教學(xué)中，我主要采取以下策略：

1、運用開放式的教學(xué)打破了教學(xué)場地的限制，除了在教室教學(xué)外，還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生到

教室以外的場所去進(jìn)行教學(xué)活動。

2、開放的動態(tài)式討論、小組合作形式，使學(xué)生的主體作用得到了充分地發(fā)揮，學(xué)生得到了“全身心”的投入，有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力。

3、結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。教學(xué)中分別讓學(xué)生角色扮演，加深了對課文內(nèi)容的理解，使學(xué)生進(jìn)一步體會內(nèi)容。

4、運用開放式的評價考核。

采用教師評、自評、小組互評與家長、社會參與評價等方式相結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高整

體素質(zhì)為目的。

總之，只有真正改變過去從教材到課堂封閉、單一的思品教學(xué)模式，從多方位、多角度、多渠道加強(qiáng)思品教育，才能真正提高思品教育效益，提高學(xué)生的道德素質(zhì)。

三年級思品與社會教學(xué)總結(jié)

這學(xué)期，本人承擔(dān)了三年級思想品德課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對一學(xué)期來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。

做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。

教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和

良好的心理，生理素質(zhì)。

在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。

品德與社會四年級下冊教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期來，我承擔(dān)了四年級的《品德與社會》的教育教學(xué)工作。一學(xué)期來，按照課程特點制定實施了教育教學(xué)工作計劃，對學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。品德與社會課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)措施：

本學(xué)期充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分利用課文中的插圖等直觀教具和掛圖，使學(xué)生能夠直觀地、形象地理解和掌握課文內(nèi)容。注重學(xué)生的特點在教學(xué)中從他們常見的社會事物和現(xiàn)象入手由遠(yuǎn)及近由淺入深由具體到抽象。堂上讓學(xué)生聯(lián)系自己、班級、自然社會多講、多討論，提高學(xué)生的觀察能力，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，促進(jìn)活動的正常開展。在活動中對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育。經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，到社會中實踐，在自然生活中觀察實踐中提高學(xué)生的能力。

二、目標(biāo)達(dá)成

1、初步形成了民主、法制觀念和規(guī)則意識。

2、學(xué)習(xí)了利用規(guī)則調(diào)整關(guān)系。養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

3、初步了解了兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解了個體與群體的互動關(guān)系。

4、了解了一些社會規(guī)則，初步懂得了規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。

5、珍愛生命，有良好的生命意識，熱愛生活，樂觀向上、有責(zé)任心、自尊心、自信心的品質(zhì)。

6、能夠初步認(rèn)識自我，形成健康文明的生活方式。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

7、了解了不良生活習(xí)慣的危害，知道吸毒是違法行為，知道邪教的危害

8、培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，熱愛生活的態(tài)度，熱愛大自然，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

9、學(xué)會了看交通圖；學(xué)會了乘坐一般性的交通工具；能發(fā)現(xiàn)交通中的問題并有不同解決問題方法。

三、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或

結(jié)論。

四、評價方法

1、教師觀察記錄描述性評語。教師對學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進(jìn)行觀察，并做記錄。

在與學(xué)生進(jìn)行充分交流的基礎(chǔ)上，教師對學(xué)生在一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言進(jìn)行評價，鼓勵學(xué)生鞏固進(jìn)步，修正不足，繼續(xù)努力。

2、學(xué)生自評

教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進(jìn)行自我評價，以提高自我認(rèn)識、自我調(diào)控的能

力。

3、學(xué)生互評

學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評價，這種評價可以幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度，相

互促進(jìn)。

通過一學(xué)期的教育教學(xué)，教學(xué)效果良好，達(dá)到了預(yù)期效果。

小學(xué)五年級第二學(xué)期思品與社會總結(jié)

一學(xué)期來，按照課程特點制定實施了教育教學(xué)工作計劃，對學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。品德與社會課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

1、全面把握課程目標(biāo)；

2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗；

3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；

4、充實教學(xué)內(nèi)容；

5、拓展教學(xué)空間。

品德與社會課程目標(biāo)的三個方面是一個有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標(biāo)，改變過去偏重知識學(xué)習(xí)，忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必

備的基礎(chǔ)知識。良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實踐，在導(dǎo)行訓(xùn)練和實踐中，讓學(xué)生不僅鞏固道德的認(rèn)識，培養(yǎng)道德行為和能力，而且萌生崇高的道德情感。我熱情鼓勵，積極肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步，讓學(xué)生產(chǎn)生成功的歡樂情感體驗，從而順利地實現(xiàn)課堂教學(xué)的目標(biāo)。

主要經(jīng)驗: 小學(xué)思品課是一門教學(xué)性、情感性很強(qiáng)的課程?！凹ば浴⒚骼?、導(dǎo)行”是思想品德課教學(xué)的三要素，而

激情則是重要因素。

在教學(xué)中，我依據(jù)教學(xué)特點和學(xué)生實際，利用教材中的激發(fā)學(xué)生情感的因素，力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎、有趣，達(dá)到引人入勝的效果，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷高漲。

學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)識化為具體實踐中的道德知為，“辯析導(dǎo)行”十分重要。我根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和教材重難點，有的放矢地設(shè)計一些富有思考性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性的問題，引導(dǎo)學(xué)生辯析正誤，從中提高道德判斷能力。

注重實效情感的評價標(biāo)準(zhǔn)。動情用理，辯析導(dǎo)行。我根據(jù)實際情況實事求是，動情用理導(dǎo)行，讓學(xué)

生心服口服，入耳入腦。

存在問題及原因:由于是新教學(xué)，所以在教學(xué)中也沒什么經(jīng)驗可參考。但是，我相信只要肯努力，不

斷改進(jìn)，以后一定會想到更好的方法的。

改進(jìn)措施

品德與社會是一門新的學(xué)科，綜合性與實踐性都很強(qiáng)，以后，我會注意多讓學(xué)生到社會上去實踐的。

六年級品德與社會教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期,本人承擔(dān)了六年級思想品德課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對一學(xué)期來的教學(xué)工作做如下總結(jié)： 在這一學(xué)期中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。按照課標(biāo)要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。

做到開學(xué)有計劃，期末有總結(jié)。

1、激活教學(xué)新觀念。教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學(xué)途徑。學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

2、教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和

良好的心理，生理素質(zhì)。

3、在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)，總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。

4、注重學(xué)生的親身體驗和活動，是有效實施道德品質(zhì)教育和社會知識教育的客觀要求。本學(xué)期，我強(qiáng)調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵，讓學(xué)生有更多的時間進(jìn)行各種活動，承擔(dān)一定的腳色，在做中不斷領(lǐng)悟、感知，在做中培養(yǎng)社會生活能力，發(fā)展個性品質(zhì)，體驗道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。

5、教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

6、教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素

質(zhì)。

總之，通過一學(xué)期的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。

第二篇：一年級思品與生活教學(xué)總結(jié)

2013—2014年一年級思品與生活教學(xué)總結(jié)

（第二學(xué)期）

貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義接班人，提高民族素質(zhì)。本學(xué)期工作已圓滿結(jié)束，針對各項教學(xué)工作的開展情況作簡要總結(jié)：

一． 工作回顧：

1． 我上學(xué)了：包括：上學(xué)去、看看我們的學(xué)校、在學(xué)校的一天。

2． 上學(xué)路上：看看時間、好好走路、平安回家。

3． 我的同學(xué)和老師：認(rèn)識好朋友、我喜歡和同學(xué)在一起、我們的教師真

好。

4． 家里的我：我的家、我是家里的開心果、這是我的心意。

5． 大自然真美麗：親親大自然、美麗的小問號、想個好辦法，留住大自

然的美。

6． 在教學(xué)中滲透法制教育，使學(xué)生懂得了一些法律知識。

二． 工作成績；

1． 使學(xué)生認(rèn)識學(xué)校，知道學(xué)校里的事。知道上學(xué)要聽教師的話，知道

學(xué)校里的生活。

2． 讓學(xué)生知道在上學(xué)的路上要注意安全問題，會按時回家，平平安安的回到家。

3． 使學(xué)生在學(xué)校里認(rèn)識好朋友，喜歡和同學(xué)在一起，尊敬老師，團(tuán)結(jié)

同學(xué)。

4． 使學(xué)生認(rèn)識到自己是家里的一員，了解自己的家，在家里會做一些

力所能及的事。

5． 使學(xué)生愛大自然，有保護(hù)大自然的意識。

6． 在教學(xué)中滲透法制教育，使學(xué)生懂得了一些法律知識。

三． 不足之處：

1． 個別學(xué)生的思想意識還比較差，個別學(xué)生在德育方面欠佳，有

罵粗話的現(xiàn)象。

2． 在國家生活的教育方面的資料不足。

四． 補(bǔ)救措施：

1． 加強(qiáng)學(xué)生德育方面的教育，使學(xué)生講文明、講禮貌。

2． 收集各種有關(guān)國家生活的資料給學(xué)生看。

五． 今后發(fā)展方向：

1． 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣，使學(xué)生成為合格的小學(xué)生。

2． 注重工作中的趣味性和實踐性，貫徹理論聯(lián)系實際的原則。

3． 處理好工作的深廣度，做到難易適度，注意培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)

4． 繼續(xù)加強(qiáng)愛國主義教育，德育教育等。

第三篇：思品教學(xué)總結(jié)

思品教學(xué)總結(jié)

思品教學(xué)要以兒童生活為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人，追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。開放性的思品教學(xué)就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的思品教學(xué)的某些弊端，使思品教學(xué)充滿思辯色彩，充滿生機(jī)活力。它以大思品為理念，以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高思品教學(xué)實效為根本，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo)。

本學(xué)期四年級的思品教學(xué)總結(jié)如下：

一、廣闊的教學(xué)陣地。

開放教學(xué)要打破教學(xué)場地的限制，除了在教室教學(xué)外，還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生到教室以外的場所去進(jìn)行教學(xué)活動。

二、互動的動態(tài)式討論。

在現(xiàn)實生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。

開放的動態(tài)式討論、小組合作形式，使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮，學(xué)生得到了“全身心”的投入上，有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力，特別是在解決問題的過程中，學(xué)生在有了更為真切的情感體驗，有利于道德認(rèn)識內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，同時也培養(yǎng)了合作意識，增強(qiáng)了可持續(xù)發(fā)展的能力。

三、多樣化的情境式表演。

我們可以結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。教學(xué)中分別讓學(xué)生角色扮演，加深了對課文內(nèi)容的理解，使學(xué)生進(jìn)一步體會內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生有了一定的道德認(rèn)識，這時更應(yīng)該給他們創(chuàng)設(shè)一定的情境。

情境表演對于學(xué)生來說比較真實、親切，能使學(xué)生充分參與、積極表現(xiàn)，融入課堂教學(xué)，比較自然地主動發(fā)展，從而深化道德認(rèn)識，內(nèi)化道德情感，起到事半功倍的效果。

三、設(shè)計開放式實踐活動。

《課標(biāo)》中提出“教師要面向?qū)W生的生活實際，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實際的密切聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸?！眱?yōu)化思品課堂教學(xué)，就是要有意識地挖掘教材中的社會因素，由課堂延伸到課外，依托教材，緊密聯(lián)系社會實際，將校園、家庭、社會等一切有利于學(xué)生明理、導(dǎo)行的場景都當(dāng)作課堂，“創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗，逐步提高認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會的能力?！鼻袑嵦岣咚计方逃膶嵭?。

1、與社會實踐活動緊密結(jié)合。

我們的作業(yè)設(shè)計要沖破封閉的圈子，向課外延伸，跟生活接軌，結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，開展一些社會實踐活動變得生動、活潑、有趣。

2、與少先隊活動緊密結(jié)合。

學(xué)生的天性是樂于自己探索，好游戲、活動，課堂上的說教再生動也缺乏形象性、參與性，而少先隊活動可融思想性、趣味性、藝術(shù)性、知識性、參與性于一爐。因此，作為教師，要不失時機(jī)地把思品教學(xué)與班隊活動結(jié)合起來，從班隊活動中深化思品教育。

3、運用開放式的評價考核。評價的根本目的在于獲得反饋信息，促進(jìn)兒童發(fā)展。

實施思想品德教育課開放化，將引起教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)形式、教學(xué)方法的變化?？傊?，只有真正改變過去從教材到課堂封閉、單一的思品教學(xué)模式，從多方位、多角度、多渠道加強(qiáng)思品教育，才能真正提高思品教育效益，提高學(xué)生的道德素質(zhì)。

第四篇：一年級思品與生活教學(xué)計劃

文 章來源w.5 Y k J.COm

一、指導(dǎo)思想 以全面貫徹黨的教育方針，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育和愛國教育，教會學(xué)生怎樣做人，引導(dǎo)學(xué)生從小形成良好的思想品德和文明行為習(xí)慣，一年級思品與生活教學(xué)計劃。全班共有學(xué)生39人，其中男生22人，女生17人，他們大部份都是獨生子女，受到家人的百般呵護(hù)，在各方面都存在不良的行為習(xí)慣，對他們的思想進(jìn)行教育是件不容易的事。

1、教學(xué)內(nèi)容········· 全書共有五個單元，包括我上學(xué)了、上學(xué)路上、我的同學(xué)和老師、家里的我、大自然真美麗。每個單元又分為三個主題，其中第四單元有四個主題。1）知道生活、學(xué)習(xí)中常常會有不順心的事，有困難，不要怕。2）知道初步的健康常識，養(yǎng)成正確的坐、立、走姿勢和良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。3）學(xué)會自己照顧自己，知道生活中會遇到各種危險，知道最基本的緊急求助和自救辦法。4）了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響。5）感受身邊環(huán)境對自己生活的影響，教學(xué)工作計劃《一年級思品與生活教學(xué)計劃》。1）培養(yǎng)學(xué)生百折不撓、勇往直前的恒心和毅力。2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命積極向上的情感和態(tài)度。004km.cn

第五篇：一年級思品與生活教案

一年級《品德與生活》下冊：

《我有一雙明亮的眼睛》教學(xué)設(shè)計

尤溪縣第二實驗小學(xué) 吳靜

設(shè)計思路：

《我有一雙明亮的眼睛》是人教版《品德與生活》一年級下冊第三單元《健 康生活每一天》中的第二課。我合理地開發(fā)和利用學(xué)生身邊的課程資源，堅持“還課堂于學(xué)生”的教學(xué)理念。創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)活動情境，設(shè)計了猜謎語、游戲體驗，觀看課件，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的小常識、判斷對錯等體驗活動。營造出了開放、寬松、和諧、平等的教學(xué)氛圍，達(dá)到了寓教于樂，潤物無聲的教育效果。通過感知體驗，讓學(xué)生感受眼睛的重要性，從而喚起學(xué)生對眼睛的重視，樹立保護(hù)眼睛的意識，學(xué)習(xí)正確的用眼常識，了解不良的用眼習(xí)慣對眼睛可能造成的損壞，從而養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：

１、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用

２、學(xué)習(xí)正確的用眼常識，了解不良的用眼習(xí)慣對眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。重點和難點：

１、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學(xué)習(xí)正確的用眼常識。２、了解不良的用眼習(xí)慣對眼睛的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。德育目標(biāo)：教育學(xué)生愛護(hù)眼睛，同情、幫助盲人及其他患有眼疾的人。課前準(zhǔn)備：課件、每個學(xué)生一張畫紙 教學(xué)流程設(shè)計：

一、激趣導(dǎo)入：

1、導(dǎo)語：剛才吳老師用眼睛迅速地環(huán)視了全班每個同學(xué)，發(fā)現(xiàn)大家各個坐姿態(tài)端端正正、很有精神，吳老師非常高興，決定出個謎語讓大家猜一猜，你們想猜嗎？

屏示謎語：上面毛，下面毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書報。出示謎底：眼睛

師：對，我們每個同學(xué)都有一雙明亮的眼睛。那么眼睛對我們有什么幫助呢？(生答)看來，有一雙明亮的眼睛特別重要，今天，我們就來學(xué)習(xí)：我有一雙明亮的眼睛。

2、看風(fēng)景圖：今天，老師為你們帶來了幾幅特別漂亮的圖片，想看看么？課件展示：

師小結(jié)：有一雙明亮的眼睛多好，它讓我們看到了一個美麗的世界。

二、新授

設(shè)計活動一：“用”眼睛──體驗眼睛的用處

1、教師示范，邊唱兒歌邊板畫。

師：同學(xué)們你們喜歡做游戲嗎？吳老師今天教給大家一個我小時候常玩的游戲，畫丁老頭。教師邊唱兒歌邊板畫。

“兒歌（丁老頭）：從前有個丁老頭，欠我兩個蛋，他說三天還，過了四天還不還，我就把他圈起來，加上兩把鎖，貼上三根毛。

1.嘗試體驗游戲。

師：你們想畫嗎？請同學(xué)們在老師發(fā)的白紙的左邊畫一個丁老頭。2.學(xué)生閉上眼睛再次體驗游戲。

師：好玩嗎？想不想再來一次呢？不過這次老師有個小小的要求，請同學(xué)們都閉上眼睛，仰起頭，然后畫在紙的右邊畫一個丁老頭。3.比較兩次畫的不同效果，說說感受。

師：請同學(xué)們睜開眼睛看看。你們?yōu)槭裁葱ρ剑磕懿荒苣蒙蟻碚故疽幌?？大家看看哪邊畫得好？那為什么左邊畫得好看，右邊畫得難看呢？

師：對，看來我們畫畫要用到眼睛，不然我們就畫不好。看到你們畫得那么開心高興，吳老師手也癢癢的了，看吳老師畫的是什么片（在黑板上畫一只眼睛）這是什么？生：眼睛，眼睛它可會幫助人了，想一想，我們平時做哪些事還要用到眼睛？師：同學(xué)們講了做很多的事情都要用到眼睛，看來我們眼睛的用處可真大呀！(板書：用處大)

3、師小結(jié)：眼睛在我們每個人的生活中都非常重要。眼睛近視、受傷或失明都會給我們的生活帶來極大的不便，所以我們都要用心去愛護(hù)它。如果平時沒有好的習(xí)慣，長期下去會怎樣呢？

[設(shè)計目的] 讓兒童體驗眼睛看不見的感受。更加明確了眼睛在生活中的作用。

設(shè)計活動二：聽故事，學(xué)習(xí)護(hù)眼小常識

1.師：平時，我們的一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣也影響著眼睛，不同的習(xí)慣會給眼睛帶來不一樣的后果。下面聽老師講一個故事《眼睛兄弟的對話》

一天，眼睛哥哥碰上了眼睛弟弟。哥哥說：“老弟，怎么回事？一個學(xué)期不見，你就戴上了這么一副眼鏡，這可沒有以前漂亮了呀！” 弟弟說：“唉，別提了！都怪我的小主人，為了這事我不知流了多少眼淚，可小主人就是不理，小朋友你們猜猜小主人平時是怎么對我的呀？”

2.生猜。

弟弟說：“是呀，小主人每天都躺在床上看書。有時坐公交車回家也在車上看書，可把我累壞了。室內(nèi)很黑、在強(qiáng)烈的陽光下，我的小主人也總是瞇著眼睛看書，看得我好疼呢。他在學(xué)校里經(jīng)常趴在桌上看書寫字，回家后他一連幾個小時坐在離電視機(jī)很近的地方看電視，看得我又酸又痛。我向他提了多少次意見，他就是不聽。還有，我的小主人特別挑食，不愛吃蔬菜和水果，可這些食物里面含有我們最需要的維生素A和C呀！另外，小主人不愛做眼保健操，做操時他有時睜著眼，有時趁老師不注意偷懶不做。就這樣我看東西越來越不清楚，變得近視了！能不戴上眼鏡嗎？”

哥哥說：“唉，你真慘！碰到這么個小主人。我的小主人對我可好了。你看我現(xiàn)在多精神呀！小朋友，你也來猜猜我的小主人是怎么對我的？”

3.生猜。

哥哥說：“嗯，我的小主人看書寫字時都把背挺直，身子坐正，眼睛和書本保持一定的距離，每寫一會字或看一會書就起來走走，看看遠(yuǎn)方，看看有綠色植物的地方，讓我得到充分的休息。小主人看電視時，都會坐在離電視3米左右遠(yuǎn)的地方，而且從不連續(xù)看電視超過半小時，所以我一點也不累。另外我的小主人做保健操可認(rèn)真了，四節(jié)操都閉好眼睛，動作到位，他吃東西時從不挑食，肉、雞蛋、蔬菜水果他都愛吃！你看，我現(xiàn)在一點毛病都沒有?！?/p>

弟弟說：“我真羨慕你！”

哥哥說：“不過，你也別急，你現(xiàn)在只是假性近視，你的小主人正在長身體，等我讓我的小主人把保護(hù)眼睛的知識告訴你的小主人，只要他今后注意保護(hù)你，注意用眼衛(wèi)生，你是有可能脫掉眼鏡的?！?/p>

4.生聽了故事后，說一說我們該如何愛護(hù)自己的眼睛呢？

[設(shè)計目的] 通過故事讓兒童掌握正確的護(hù)眼方法，掌握正確的讀寫姿勢。設(shè)計活動三：防止眼睛受傷

眼睛是我們身體寶貴的器官，一不小心就會受到傷害。請看課件：（1）下面，請大家當(dāng)當(dāng)小裁判，看看這幾位小朋友做得對不對？這樣會對眼睛造成哪些傷害？

（2）學(xué)生交流。拿小棍子打斗，不小心會扎傷眼睛。放鞭炮時不小心會炸傷眼睛。

（3）教師演示正確去除眼睛內(nèi)沙塵的方法：用兩個手指頭捏住上眼皮，輕輕向前提起，往患兒眼內(nèi)吹氣，刺激眼睛流淚沖出沙塵；也可翻開眼皮查找，用干凈的紗布或手絹輕輕沾出沙塵。

[設(shè)計目的] 讓兒童了解哪些不良習(xí)慣會對眼睛造成損害，不做危險游戲。設(shè)計活動四：誦讀護(hù)眼歌

（1）這節(jié)課，小朋友們知道了許多保護(hù)眼睛的知識。為了讓大家能一直擁有一雙明亮的眼睛，我特意把剛才我們交流的保護(hù)眼睛的方法編成了一首兒歌，讓我們一起來讀一讀吧！

（2）師生讀《護(hù)眼歌》。護(hù)眼歌

我的眼睛是件寶，生活學(xué)習(xí)離不了?？磿鴮懽秩齻€一，一寸一拳一尺遠(yuǎn)。坐車走路不看書，陽光底下書不看。連續(xù)用眼需休息，消除疲勞眼保操。手不揉眼講衛(wèi)生，保護(hù)眼睛我記牢。

（備注：時間充許的話教師可以布置課中操：眼球運動操。第一節(jié)，左右運動；第二節(jié)，上下運動；第三節(jié)，繞圈運動。學(xué)生充滿了好奇地進(jìn)行課中操。）

三、課后拓展：發(fā)放“護(hù)眼良方”

師：同學(xué)們，通過這一節(jié)課學(xué)習(xí)和活動，我們感受到了眼睛給我們帶來的許多方便，為了更好地保護(hù)我們的眼睛，老師送給每人一個護(hù)眼的良方，請同學(xué)們帶回家去，試著請爸爸、媽媽一起來完成。

護(hù)眼良方

1．平時注意營養(yǎng)，多吃綠色蔬菜和瓜果，如白菜、胡蘿卜等。

2．看書、寫字眼睛離書本保持30厘米，且時間不超過30分鐘。

3．避免在乘車、光線不足或光線強(qiáng)烈的地方看書、寫字。

4．看電視時，人離電視機(jī)至少3米，且時間不宜過長。

5．避免使用不潔毛巾或公共洗臉用具，以防感染。

6．不要將尖銳的東西對準(zhǔn)臉部，以防傷著眼睛。

[設(shè)計目的] 拓展延伸，回歸生活，讓兒童在今后的生活、學(xué)習(xí)中自覺養(yǎng)成保護(hù)眼睛的好習(xí)慣。