第一篇：初中體育中考后教學(xué)工作總結(jié)

體育中考結(jié)束已經(jīng)一個星期了，回顧今年體育中考，我覺得有許多方面值得總結(jié)。總結(jié)前一段工作的得與失，能為體育中考改革以后的體育工作（包括課堂教學(xué)、體育學(xué)習(xí)困難生的補差及學(xué)生體質(zhì)健康測試等工作）提供參考，更好地為實中體育服務(wù)。本篇本人將十分理性地找出體育中考前前后后，我們?nèi)Ｉ舷绿貏e是我們體育組的全體同志的優(yōu)點與存在問題。找出自身的不足我認(rèn)為不是一件丑事，大唱虛擬的贊歌反而使自己成為井底之蛙。

一、成績值得肯定

今年的體育中考是歷年來改革力度最大的一年，改以往的速度類（50米）和力量類項目的二。而是將體育中考分成了三大塊，即學(xué)生體質(zhì)健康測試、男1000米女800米跑及前一階段進行的學(xué)生體能考試。立定跳遠、跳繩、實心球三項測，考試的復(fù)雜給我們的教學(xué)與訓(xùn)練帶來了很大的麻煩，但體育組的全體同志在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在班主任和課任老師的密切配合下，取得了令自己比較滿意的成績。

1、領(lǐng)導(dǎo)的支持：

從13年九月份體育中考方案一出臺，校領(lǐng)導(dǎo)就十分重視今年的體育中考。初三年級的黃段長、分管體育的林教導(dǎo)多次召開初三年級體育老師會議，大家一起出主意、想辦法來把今年的體育中考工作做好，并對下一階段的體育工作提出了指示和要求。

2、班主任的配合：

自九月份開始知道今年的體育中考方案后，我們的班主任從一開始就對“國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試”相當(dāng)重視，在班會課上他們能做好思想工作，在課間跑步時能親臨現(xiàn)場督促學(xué)生進行練習(xí)，有許多班主任在自己沒課的時候主動協(xié)助助體育老師上好體育課。對于個別體育學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，他們還能聯(lián)系其家長，有的家長還真的回家后陪子女一些鍛煉。在課間體育補差的過程中，幾乎每一個班主任都能將學(xué)生帶到指定的練習(xí)場地進行練習(xí)。而對于一些上課不認(rèn)真的學(xué)生他們又能做好思想工作，從而保證的訓(xùn)練和教學(xué)的正常進行。班主任的配合是取得好成績的關(guān)鍵。

3、同仁的協(xié)作：

考慮我校運動場地偏緊的具體情況，每逢集體測試，體育組每一位老師都能到場幫助。在臨近中考的補差訓(xùn)練中，初一的體育老師給了我們大力的支持，輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)立定跳遠和投擲實心球。組內(nèi)同仁的協(xié)作是取得好成績的基礎(chǔ)。

4、后勤保障：

實中的操場雖不是很大，但在器材的配備上我們總務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)可謂盡心盡力，凡是與體育中考有關(guān)的器材他們不怕花錢。從體質(zhì)測試的器材到體育課需要的各種器材，只要教學(xué)需要就馬上進行配置，從而保證教學(xué)和訓(xùn)練的正常進行。強有力的后勤保障使體育中考取得好成績成為可能。

有了上述四個條件，加上在幾次考核中學(xué)生比較出色的發(fā)揮，原本估計80%多的B等級率變成了近95%，超出了我自己的想像。

二、問題不容忽視 我們雖有一定的成績，但和一部分兄弟學(xué)校比起來還有差距，而且這種差距一直持續(xù)了好多年，如果我們不能正視現(xiàn)實而盲目樂觀甚至是夜郞自大，到最后吃虧是自己，倒霉的是學(xué)生。那么究竟有那些問題制約了實中的體育中考不能象文化成績一樣輝煌呢？

1、生源問題

我們不能否認(rèn)實中的絕大多數(shù)學(xué)生是德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，第一，我們不能不清醒地看到，現(xiàn)在中學(xué)生肥胖學(xué)生的比例遠遠高于我們的以前。肥胖學(xué)生是如何導(dǎo)致的我們不去作過多的追究，但練習(xí)的難度和最后及格的可能性低于體重正常的學(xué)生卻是一個不爭的事實。雖然這一部分學(xué)生練得很苦，但由于自身先天的不足而很無奈。200米兼耐力與速度還稍好一些，1000米，800米這純粹耐力性的項目是一點辦法都沒有的。比如說今年各班的幾個學(xué)生，即使再練習(xí)一年想考及格都十分困難。

2、思想麻痹

少部分人一直受前幾年思維的慣性，但卻沒有對具體的規(guī)則、規(guī)程、考試項目作過多的研究，只憑老經(jīng)驗想問題。有的人甚至認(rèn)為是船到岸頭自然直，學(xué)生到時候自然會發(fā)揮的。還有一部分人認(rèn)為現(xiàn)在文化考試都在降低難度，體育考試還不一樣，當(dāng)這一小部分人的思想漫涏給那一小部分不能過關(guān)但總抱有僥幸心理的學(xué)生時，原本不是問題的問題就成了問題，有許多學(xué)生因不好好訓(xùn)練最終失去了與滿分相擁的機會。這一小部分人中什么樣的人都有，有學(xué)生、家長、班主任甚至是體育老師，所以當(dāng)狼真來以后心里上難以適應(yīng)。

3、教學(xué)差距

我就對全縣各兄弟學(xué)校的學(xué)生在體育中考中的表現(xiàn)和我們學(xué)校的學(xué)生作一個比較。通過比較發(fā)現(xiàn)：兄弟學(xué)校的學(xué)生在中考訓(xùn)練的各個方面都抓得比我們細而實，比如說以前他們的預(yù)備姿勢都是統(tǒng)一的，跳繩都一律先要試跳幾個等等。我們的教學(xué)中沒有作過多的強調(diào)，即使說了，因為學(xué)生不聽或不做而自己先退縮了，讓那些所謂能拿到滿分的學(xué)生帶了個壞頭，結(jié)果影響了一部分不能過關(guān)的學(xué)生。如果我們在體育教學(xué)中不管學(xué)生怎樣不聽話，反復(fù)地講，那怕讓學(xué)生不斷地去討厭，我想應(yīng)該會有一點效果的。這種教學(xué)上的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求從今年凸現(xiàn)出來，我們只強調(diào)能過關(guān)就行，而考得好的學(xué)校他們往往把標(biāo)準(zhǔn)又提高了一點，且他們的學(xué)生又比較聽話，不會自己拿著秒表在那里計時，所以最終的考試比我們好也就順利成章了。

前兩年考50米的時候，我校有很多學(xué)生都是巴巴結(jié)結(jié)過的，和我一起參加過體育中考的教師都能在考場清楚地看到兄弟學(xué)校的學(xué)生是如何跑的。男生基本上都在8秒以內(nèi)，女生則大多數(shù)在9秒以內(nèi)。雖然最終的結(jié)果都拿很多了滿分，但含金量絕對是不一樣的，假如標(biāo)準(zhǔn)還高一點，他們可能不受影響，而對于我們學(xué)校影響就比較大。

4、認(rèn)識誤區(qū)

部分人還沒有從考試第一、升學(xué)率第一的陳舊觀念中走出來。這一部分人中各種群體都有，領(lǐng)導(dǎo)有之，班主任有，文化課老師有，連體育老師也有。他們經(jīng)常在閑談中有意無意說起某某學(xué)生即使體育考300分也不能正取；某某學(xué)生則要加油，他是正取的好苗子等等。在這種觀念的驅(qū)使下，一部分學(xué)生自拋自棄，怎么做思想工作都無動于衷，練習(xí)過程中能開溜就開溜，最后成了真正的文化體育雙差生。

三、解決存在問題 現(xiàn)在初三體育教學(xué)中存在上述諸多問題，比如場地問題，生源問題，認(rèn)識誤區(qū)，教學(xué)差距等等，有的比如生源問題我們是不能改變的，但有些可以通過調(diào)控可以解決的。

1、合班分層次教學(xué)

現(xiàn)在的初三體育課都以自然班的形式進行教學(xué)和訓(xùn)練的。自然班教學(xué)的好處是教師對學(xué)生比較了解，那個學(xué)生好，那個學(xué)生差心知肚明，但即便知道了也沒有辦法切實解決那些體育差而又不想練的學(xué)生鍛煉積極性。假如我們現(xiàn)在還是一個人上初三體育課，將五個班級合起來重新分班，班級的重新組成是這樣的：一個體育好班，主要解決學(xué)生的體育興趣問題；兩個過渡班，目標(biāo)向體育好班過渡；兩個補差班，一個班男生，一個班女生，重點保證他們在體育中考中拿高分。這樣既能解決場地的壓力，因為好班和過渡班的學(xué)生占用訓(xùn)練的場地較少，重點就是讓補差班的學(xué)生去練習(xí)；二能解決一部分學(xué)生的偷懶問題，不同體育學(xué)力的人在一起，好的一直想開溜，而差的練習(xí)起來就沒有了積極性，在好的學(xué)生面前有自卑感。而差的學(xué)生分在一起進行練習(xí)尤如現(xiàn)在我們的課間體育補差，彼此之間沒有優(yōu)越和自卑，練習(xí)的效果反而要好。這個思路我也不是今天才有的，而是在幾年前的縣級課題“提高初三體育課堂教學(xué)效率的研究”就著重說明過。這做起來一點都不煩，只要開學(xué)初將幾個班排在一起就行了。它會降低體育老師、班主任、學(xué)生的許多負(fù)擔(dān)，領(lǐng)導(dǎo)檢查的時候也相當(dāng)方便，效果一定會很好。

2、修正陳舊的經(jīng)驗

經(jīng)驗有時候好，有時候會阻礙你前進的步伐。如果一味地憑經(jīng)驗去想像體育中考到時沒有問題，狼說來卻一直沒有來，如果狼真正來了就會無所適從。我們不去高談梅花香自苦寒來，但對于體育差生來講他們確實需要艱苦而有序的科學(xué)鍛煉，單憑撞大運是很難令所有人滿意的。

3、改變教學(xué)策略

前面我已經(jīng)提到過合班分層次教學(xué)，在此基礎(chǔ)上，對一些體育差生除了更多的人文關(guān)懷外，更多的是要提升訓(xùn)練的量和強度。不能一次偶爾的成功就以為萬事大吉，就猶如一個學(xué)生偶爾數(shù)學(xué)考了個滿分以后什么作業(yè)都不做了一樣。我們要反復(fù)對他們進行測試，在高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境里過了數(shù)次才讓他們向過渡班甚至好班轉(zhuǎn)化。

四、結(jié)束語

初三的體育中考已經(jīng)結(jié)束，但隨之而來的就是現(xiàn)有的初

一、初二的體育中考，他們將在12月份前完成學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試的補考工作。我們一起努力。

第二篇：中考后工作總結(jié)

學(xué)校中考后工作總結(jié)

匆忙半期已經(jīng)過去，期中考試已落下帷幕，從本次的考試情況和常檢情況來看，還是不盡人意：常檢全鎮(zhèn)22所學(xué)校中我校是第八名，期中考試排名我?？赡苁堑谑瑥倪@些數(shù)字上來看，我們和其他學(xué)校還是相距甚遠。

常檢第一名是92.3而我們得分是86.8，相差5.5這說明我們在日常管理和備講輔批方面抓得不夠扎實，尤其教案的輔批方面，要求的不夠扎實，導(dǎo)致新教師不知道在運用老教案時從何處下手進行批注，作文教學(xué)方面沒能做好專本專用，作業(yè)規(guī)范化要求方面，高年級做得沒有低年級做得好，臟亂現(xiàn)象嚴(yán)重，聽課記錄自己沒有做好表率，電教課聽得較少，總之在規(guī)范管理方面，學(xué)校認(rèn)識不夠，內(nèi)部管理抓得不扎實，導(dǎo)致工作棚架。

教學(xué)成績方面，我校位居A類學(xué)校，中心小學(xué)的行列之中，應(yīng)該在教學(xué)上起到表率作用，可是這次中考成績，雖然比起往年有進步，但是步子邁得不夠大，腳步走得不夠穩(wěn)，全校占據(jù)第一名的科目僅僅二年級數(shù)學(xué)一科，前十名的科目僅僅三科，大部分科目還在十幾名上徘徊，分析本次考試得失，我認(rèn)為第一是學(xué)校的培優(yōu)補差工作做得不到位，很多程度很不錯的學(xué)生，這次都未能考出一個滿意的成績，就拿四年級來說，三科中均未能抓好優(yōu)等生的培優(yōu)工作，有十幾名優(yōu)秀學(xué)生，如果我們平時再奪多下一點功夫，多給他們一些輔導(dǎo)，和分層設(shè)計一些試題，進行練習(xí)，我想這些學(xué)生還是很有潛力可挖的，可是這一點確實沒能做好。第二差生平時關(guān)注不夠，教師沒能靜下心來，給他們進行輔導(dǎo)，大部分教師僅靠優(yōu)等生去進行幫扶，結(jié)果差生沒幫上去，優(yōu)等生卻落下來。第三教師平時研究教材和教法不夠，只有吃透教材，把握好重難點才能做到事倍功半，而大部分教師對教材的理解和處理之處在膚淺狀態(tài)，就去上課了，教學(xué)是一門藝術(shù)，方法很重要，在教學(xué)上研究教法很重要，我校吳靜同志平時很注重研究教材嗎，掌握教學(xué)的方法，看在輕松中完成了教學(xué)任務(wù)，而部分教師不注重教學(xué)方法的研究，導(dǎo)致出力不出成績。第四個方面，學(xué)校的激勵措施不到位，沒能很好的激勵教師工作的斗志。

今后我想應(yīng)該從這些方面做起：第一加大激勵力度，凡是考在前三名者進行重獎，對于上升幅度大的科目也要進行重獎，不僅物質(zhì)上還有在評先上進行優(yōu)先。

第二每月設(shè)立專項資金對那些工作積極，備講輔批做得好的進行獎勵。

第三學(xué)校加大管理力度，班子領(lǐng)導(dǎo)不僅自己要認(rèn)真做好各項工作，并且要深入各班級進行聽評課，定時組織教師進行經(jīng)驗交流，幫助教師盡快提高業(yè)務(wù)能力和水平。

第三篇：體育中考后的小結(jié)

體育中考后的小結(jié)

徐春飛 BY-2010-4-22 12:43:00

2010年體育中考結(jié)束已經(jīng)一個星期了，回顧今年體育中考，我覺得有許多方面值得總結(jié)?？偨Y(jié)前一段工作的得與失，能為體育中考改革以后的體育工作（包括課堂教學(xué)、體育學(xué)習(xí)困難生的補差及學(xué)生體質(zhì)健康測試等工作）提供參考，更好地為實中體育服務(wù)。本篇博客本人將十分理性地找出體育中考前前后后，我們?nèi)Ｉ舷绿貏e是我們體育組的全體同志的優(yōu)點與存在問題。找出自身的不足我認(rèn)為不是一件丑事，大唱虛擬的贊歌反而使自己成為井底之蛙。

一、成績值得肯定

今年的體育中考是歷年來改革力度最大的一年，它一改以往單純的三項及以后的三類項目的二選一。而是將體育中考分成了三大塊，即學(xué)生體質(zhì)健康測試、男1000米女800米跑及前一階段進行的學(xué)生體能考試。占分分別是10分、10分和30分。而最后的30分考試又比以往復(fù)雜，它又分成50米必測、立定跳遠、跳繩、實心球三項抽測，還有籃球、軟排墊球跑、足球踢遠、跳山羊、五步拳五項中根據(jù)自己的特長自選?？荚嚨膹?fù)雜給我們的教學(xué)與訓(xùn)練帶來了很大的麻煩，但體育組的全體同志在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在班主任和課任老師的密切配合下，取得了令自己比較滿意的成績。

1、領(lǐng)導(dǎo)的支持：

從09年九月份體育中考方案一出臺，校領(lǐng)導(dǎo)就十分重視今年的體育中考。初三年級的張主任、分管體育的吳主任多次召開初三年級體育老師會議，大家一起出主意、想辦法來把今年的體育中考工作做好。當(dāng)我去南通參加2010年體育中考標(biāo)準(zhǔn)制定的討論會后，韓校長和繆校長也不止一次地詢問有關(guān)情況，并對下一階段的體育工作提出了指示和要求。據(jù)不完全統(tǒng)計，自去年九月份開始至體育中考結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)召集初三體育老師開會前后共有十多次。領(lǐng)導(dǎo)的重視是體育中考取得好成績的前提。

2、班主任的配合：

自九月份開始知道今年的體育中考方案后，我們的班主任從一開始就對“國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試”相當(dāng)重視，在班會課上他們能做好思想工作，在課間跑步時能親臨現(xiàn)場督促學(xué)生進行練習(xí)，有許多班主任在自己沒課的時候主動協(xié)助助體育老師上好體育課。對于個別體育學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，他們還能聯(lián)系其家長，有的家長還真的回家后陪子女一些鍛煉。在課間體育補差的過程中，幾乎每一個班主任都能將學(xué)生帶到指定的練習(xí)場地進行練習(xí)。而對于一些上課不認(rèn)真的學(xué)生他們又能做好思想工作，從而保證的訓(xùn)練和教學(xué)的正常進行。班主任的配合是取得好成績的關(guān)鍵。

3、同仁的協(xié)作：

考慮我校運動場地偏緊的具體情況，自去年一開始，吳組長就對場地作了部署。大凡初三在進行考核和測試時，運動場地一律先考慮初三。我們初

一、初二的體育老師除長跑考試以外，一般都不上田徑場，即使是進行考核，也要在初三年級學(xué)生用完場地以后才進行。他們都在礙不到初三練習(xí)的文化廣場、籃球場的邊緣進行上課。每逢集體測試，體育組每一位老師都能到場幫助。在臨近中考的補差訓(xùn)練中，初

一、初二的體育老師給了我們大力的支持，輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)籃球運球和投擲實心球。組內(nèi)同仁的協(xié)作是取得好成績的基礎(chǔ)。

4、后勤保障：

實中的操場雖不是很大，但在器材的配備上我們總務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)可謂盡心盡力，凡是與體育中考有關(guān)的器材他們不怕花錢。從以前考軟排到今年大部分考籃球，學(xué)校每年都要準(zhǔn)備幾百只球，基本上能保證初三的學(xué)生在體育課上做到人手一球。另外，在一些常規(guī)器材上他們也是如此。從體質(zhì)測試的器材到體育課需要的各種器材，只要教學(xué)需要就馬上進行配置，從而保證教學(xué)和訓(xùn)練的正常進行。強有力的后勤保障使體育中考取得好成績成為可能。

有了上述四個條件，加上在幾次考核中學(xué)生比較出色的發(fā)揮，原本估計80%多的滿分率變成了近95%，超出了我們自己的想像。

二、問題不容忽視

我們雖有一定的成績，但和一部分兄弟學(xué)校比起來還有差距，而且這種差距一直持續(xù)了好多年，如果我們不能正視現(xiàn)實而盲目樂觀甚至是夜郞自大，到最后吃虧是自己，倒霉的是學(xué)生。那么究竟有那些問題制約了實中的體育中考不能象文化成績一樣輝煌呢？

1、生源問題

我們不能否認(rèn)實中的絕大多數(shù)學(xué)生是德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，這也是實中除2002年以外體育中考滿分率一直都在90%以上的原因所在（實際上，2002年我校體育中考45%滿分率位于全縣第二，是最好的一年。第一的學(xué)校是46%，他們只有30多個畢業(yè)生）。但是，我們不能不清醒地看到，實驗中學(xué)肥胖學(xué)生的比例遠遠高于我們的兄弟學(xué)校。肥胖學(xué)生是如何導(dǎo)致的我們不去作過多的追究，但練習(xí)的難度和最后拿滿分的可能性低于體重正常的學(xué)生卻是一個不爭的事實。雖然這一部分學(xué)生練得很苦，但由于自身先天的不足而很無奈。200米兼耐力與速度還稍好一些，50米這純粹速度性的項目是一點辦法都沒有的。比如說今年20班的幾個學(xué)生，即使再練習(xí)一年想考滿分都十分困難。

2、思想麻痹

少部分人一直受前幾年思維的慣性，認(rèn)為體育中考滿分率一定會超過95%，甚至是98%、99%。但卻沒有對具體的規(guī)則、規(guī)程、考試項目作過多的研究，只憑老經(jīng)驗想問題。有的人甚至認(rèn)為是船到岸頭自然直，學(xué)生到時候自然會發(fā)揮的。還有一部分人認(rèn)為現(xiàn)在文化考試都在降低難度，體育考試還不一樣，當(dāng)這一小部分人的思想漫涏給那一小部分不能過關(guān)但總抱有僥幸心理的學(xué)生時，原本不是問題的問題就成了問題，有許多學(xué)生因不好好訓(xùn)練最終失去了與滿分相擁的機會。這一小部分人中什么樣的人都有，有學(xué)生、家長、班主任甚至是體育老師，所以當(dāng)狼真來以后心里上難以適應(yīng)。

3、教學(xué)差距

從2003年擔(dān)任縣體育中考業(yè)務(wù)組長以來，我就對全縣各兄弟學(xué)校的學(xué)生在體育中考中的表現(xiàn)和我們學(xué)校的學(xué)生作一個比較。通過比較發(fā)現(xiàn)：兄弟學(xué)校的學(xué)生在中考訓(xùn)練的各個方面都抓得比我們細而實，比如說以前他們的軟排預(yù)備姿勢都是統(tǒng)一的，跳繩都一律先要試跳幾個等等。我們的教學(xué)中沒有作過多的強調(diào)，即使說了，因為學(xué)生不聽或不做而自己先退縮了，讓那些所謂能拿到滿分的學(xué)生帶了個壞頭，結(jié)果影響了一部分不能過關(guān)的學(xué)生。如果我們在體育教學(xué)中不管學(xué)生怎樣不聽話，反復(fù)地講，那怕讓學(xué)生不斷地去討厭，我想應(yīng)該會有一點效果的。這種教學(xué)上的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求從今年凸現(xiàn)出來，我們只強調(diào)能過關(guān)就行，而考得好的學(xué)校他們往往把標(biāo)準(zhǔn)又提高了一點，且他們的學(xué)生又比較聽話，不會自己拿著秒表在那里計時，所以最終的考試比我們好也就順利成章了。

前兩年考200米的時候，我校有很多學(xué)生都是巴巴結(jié)結(jié)過的，和我一起參加過體育中考的教師都能在考場清楚地看到兄弟學(xué)校的學(xué)生是如何跑的。男生基本上都在30秒以內(nèi)，女生則大多數(shù)在37秒以內(nèi)。雖然最終的結(jié)果都拿了滿分，但含金量絕對是不一樣的，假如標(biāo)準(zhǔn)還高一點，他們可能不受影響，而對于我們學(xué)校影響就比較大。

4、認(rèn)識誤區(qū)

部分人還沒有從考試第一、升學(xué)率第一的陳舊觀念中走出來。這一部分人中各種群體都有，領(lǐng)導(dǎo)有之，班主任有，文化課老師有，連體育老師也有。他們經(jīng)常在閑談中有意無意說起某某學(xué)生即使體育考300分也不能正取如東高級中學(xué)；某某學(xué)生則要加油，他是正取的好苗子等等。在這種觀念的驅(qū)使下，一部分學(xué)生自拋自棄，怎么做思想工作都無動于衷，練習(xí)過程中能開溜就開溜，最后成了真正的文化體育雙差生。

三、解決存在問題

現(xiàn)在初三體育教學(xué)中存在上述諸多問題，比如場地問題，生源問題，認(rèn)識誤區(qū)，教學(xué)差距等等，有的比如生源問題我們是不能改變的，但有些可以通過調(diào)控可以解決的。

1、合班分層次教學(xué)

現(xiàn)在的初三體育課都以自然班的形式進行教學(xué)和訓(xùn)練的。自然班教學(xué)的好處是教師對學(xué)生比較了解，那個學(xué)生好，那個學(xué)生差心知肚明，但即便知道了也沒有辦法切實解決那些體育差而又不想練的學(xué)生鍛煉積極性。假如我們現(xiàn)在還是五個人上初三體育課，將五個班級合起來重新分班，班級的重新組成是這樣的：一個體育好班，主要解決學(xué)生的體育興趣問題；兩個過渡班，目標(biāo)向體育好班過渡；兩個補差班，一個班男生，一個班女生，重點保證他們在體育中考中拿高分。這樣既能解決場地的壓力，因為好班和過渡班的學(xué)生占用訓(xùn)練的場地較少，重點就是讓補差班的學(xué)生去練習(xí)；二能解決一部分學(xué)生的偷懶問題，不同體育學(xué)力的人在一起，好的一直想開溜，而差的練習(xí)起來就沒有了積極性，在好的學(xué)生面前有自卑感。而差的學(xué)生分在一起進行練習(xí)尤如現(xiàn)在我們的課間體育補差，彼此之間沒有優(yōu)越和自卑，練習(xí)的效果反而要好。這個思路我也不是今天才有的，而是在幾年前的縣級課題“提高初三體育課堂教學(xué)效率的研究”就著重說明過。這做起來一點都不煩，只要開學(xué)初將幾個班排在一起就行了。它會降低體育老師、班主任、學(xué)生的許多負(fù)擔(dān)，領(lǐng)導(dǎo)檢查的時候也相當(dāng)方便，效果一定會很好。

2、修正陳舊的經(jīng)驗

經(jīng)驗有時候好，有時候會阻礙你前進的步伐。如果一味地憑經(jīng)驗去想像體育中考到時沒有問題，狼說來卻一直沒有來，如果狼真正來了就會無所適從。我們不去高談梅花香自苦寒來，但對于體育差生來講他們確實需要艱苦而有序的科學(xué)鍛煉，單憑撞大運是很難令所有人滿意的。

3、改變教學(xué)策略

前面我已經(jīng)提到過合班分層次教學(xué)，在此基礎(chǔ)上，對一些體育差生除了更多的人文關(guān)懷外，更多的是要提升訓(xùn)練的量和強度。不能一次偶爾的成功就以為萬事大吉，就猶如一個學(xué)生偶爾數(shù)學(xué)考了個滿分以后什么作業(yè)都不做了一樣。我們要反復(fù)對他們進行測試，在高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境里過了數(shù)次才讓他們向過渡班甚至好班轉(zhuǎn)化。

四、結(jié)束語

2010年初三的體育中考已經(jīng)結(jié)束，但隨之而來的就是現(xiàn)有的初

一、初二的體育中考，他們將在6月份前完成學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試的補考工作，有可能部分領(lǐng)導(dǎo)和班主任還不知道這個信息。初

一、初二不及格同樣是要扣中考總分的。據(jù)我了解現(xiàn)在在初

一、初二學(xué)生中不及格的人數(shù)比例相當(dāng)高，就初一年級而言，平均一個班有

20多個不及格，這是一個驚人的數(shù)字，如果現(xiàn)在不重視起來將追悔莫及。過去的已經(jīng)過去，亡羊補牢則是我們今后的工作重點。

第四篇：初中體育教學(xué)工作總結(jié)

初中體育教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期的時間轉(zhuǎn)眼過去，仿佛猶如昨天，在這一個學(xué)期里我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。

一、教學(xué)工作。

在教學(xué)和工作中，我能按《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》及《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）實施辦法》來教學(xué)和測試。

一、在增進學(xué)生身心健康和增強學(xué)生體質(zhì)的同時，使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生體育運動的能力和習(xí)慣。

二、為協(xié)調(diào)發(fā)展、充分發(fā)揮體育在培養(yǎng)全面發(fā)展人才中的綜合作用。在教師的指導(dǎo)下，使學(xué)生通過思維和練習(xí)來掌握體育知識與技能，通過提高身體素質(zhì)來促進身心協(xié)調(diào)。

三、對學(xué)生進行品德教育，增強組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強的進取精神，讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合，積極開展多種形式的強身健體活動。

四、重視繼承發(fā)揚民族傳統(tǒng)體育，開展好每天的“兩操”（廣播體操和眼保健操）和體育課外活動，有計劃、有目的、有層次上好每一節(jié)課。選擇適合不同年齡斷的學(xué)生的教學(xué)方法。

二、學(xué)習(xí)與考勤方面

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，在平時的教學(xué)工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。在學(xué)習(xí)上，我今年參加了專業(yè)課的本科函授，從而進一步加強了自己的工作業(yè)務(wù)能力。并正確處理好工作與學(xué)習(xí)的矛盾。

三、學(xué)校工作

1、在這一學(xué)年里，在全組老師的通力合作下順利完成給國家數(shù)據(jù)庫上報《學(xué)生體質(zhì)健康信息》的工作。

2、順利的完成了體育中考任務(wù)，全校僅三人不達滿分。

3、本期我組加強了教師之間的相互聽課、評課，并積極參加了各級賽課活動。

4、我們還精心設(shè)計組織舉行了教師運動會，豐富了各位老師的文體生活，通過拓展內(nèi)容的競賽加強了老師們的凝聚力，為教師們和諧的溝通搭建了橋梁。

四、小結(jié)

一年來，我為工作，在努力奮斗；為生活在盡心安排；為未來在不斷暢想，回顧總結(jié)這一年的工作，其中還有不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高個人的教學(xué)教育的能力，時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn)。

第五篇：初中體育教學(xué)工作總結(jié)

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質(zhì)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。為了能進一步總結(jié)經(jīng)驗，以謀求更大的進步?，F(xiàn)將我這一學(xué)期體育教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作：我首先根據(jù)年級體育教育教學(xué)大綱，體育教材，初中升高中又開始加試體育了，學(xué)校的體育器材，場地，以及年級學(xué)生身體素質(zhì)狀況，制定出合理的可行性的教育教學(xué)計劃。每周能夠按教育教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和上課。

(1)、對學(xué)生進行體育課的常規(guī)教育：即、建立病事假制度，必須穿運動鞋，穿的衣服必須寬松有利于體育運動，要學(xué)會正確的自我保護和安全意識等。

(2)、在教育教育中，嚴(yán)格要求自己，注重“身教重于言教”，要求學(xué)生做到的自己首先做到，處處做學(xué)生的表率。

(3)、在教育教學(xué)中，注意面向全體學(xué)生，注意學(xué)生之間的個別差異，注意在教育教學(xué)過程中的重難點教學(xué)，采用講解、示范、對比的方法，引導(dǎo)學(xué)生大膽地嘗試和體會，充分發(fā)揮了每一個學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(4)、在課堂上做到精講多練，同時注意培養(yǎng)學(xué)生說話的能力。培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心情，營造良好的課堂氣氛。

(5)、在教育教學(xué)中注意差學(xué)生的教育，對他們采取耐心細致的工作和態(tài)度，找出學(xué)生差的原因，及時找他們談心，樹立短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，在早操、課間操、體育課上，稍微有發(fā)光點就進行表揚和鼓勵，使差學(xué)生都有不同的進步和提高。

(6)、在課堂上做到說練結(jié)合，讓學(xué)生問老師，只要你把老師問住了，使老師回答不上來，你才是好學(xué)生。大大激發(fā)了學(xué)生說練的興趣，充分激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識。培養(yǎng)了學(xué)生的自覺性，組織紀(jì)律性，相互幫助，合作意識，集體主義榮譽感，頑強拼搏精神等。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生的興趣，課堂上講練結(jié)合。

在學(xué)校要求每一位教師都要幫扶一名學(xué)困生，我?guī)头龅膶W(xué)生是七年級學(xué)生曾XX，我采取與本人交談?wù)页鰧W(xué)習(xí)差的原因和比較差的學(xué)科，制定相應(yīng)短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，并進行家訪，采取學(xué)校和家長雙方面進行督促，加強管理，經(jīng)過一個階段的努力，使學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上進步了六位，并得到了學(xué)校的表彰即進步獎。

在教育教學(xué)中，我還不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，新的教學(xué)方法。認(rèn)真學(xué)習(xí)探討“三疑三探”的教育教學(xué)模式在體育中的運用。例如：在隊列隊形教育教學(xué)中運用的就非常好。

在這一學(xué)期，召開的我?！暗谑畬锰飶竭\動會”中，我采取及早動手，在教師節(jié)前就對各班主任和學(xué)生進行宣傳，下發(fā)“大水頭學(xué)校第十屆田徑運動會競賽規(guī)程”讓各班主任和學(xué)生盡早做好準(zhǔn)備，進行程序的編排，運動會準(zhǔn)備充分，使運動會寂然有序。

二、課間體育工作

加強兩操大課間管理，特別是廣播操的教學(xué)。第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在課間操教學(xué)過程中還得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。

三、兩操：“兩操”是反映學(xué)校整體面貌的一個窗口，是學(xué)校推行素質(zhì)教育的體現(xiàn)，抓好“兩操”是學(xué)校管理的體現(xiàn)，更是促進學(xué)校全民健身的開展。

我們學(xué)校進行了狠抓“兩操”的建設(shè)，首先召開了班主任會議，要求班主任在周會課強調(diào)“兩操”的重要性，有各個班級的體育委員帶隊，要求：體育委員的口令，短促，洪亮。每一個班級要有自己班級的獨特的口號或班級的班詢，經(jīng)過學(xué)校的要求，班主任的配合，體育教師在體育課上的訓(xùn)練，使我們學(xué)校的早操，課間操發(fā)生了巨大的變化。

早操：有體育委員帶隊，體育委員的口令，堅定有力，短促，洪亮。班級走、跑的節(jié)奏隊列整齊，各個班級都有自己獨特的口號，喊起來給人一種氣吞山河的氣勢。每天早操，給人一種又在開運動會的感覺，每一個班級都非常有精神，有朝氣。給人一個新鮮感。

課間操：學(xué)生以來到運動場，體育委員就按照學(xué)校劃分好的區(qū)域進行整隊，喊口令，學(xué)生進行原地踏步整齊后，體育委員在班級的前面做操，學(xué)生們在隊伍中做操，每個班級都比以前做的整齊多了，做完以后，體育委員在進行原地踏步喊口號，學(xué)生們又秩序地進行疏散 初中體育教學(xué)工作總結(jié)。

通過現(xiàn)在上的早操，培養(yǎng)了體育委員組織能力和喊口號的能力。班級的學(xué)生齊聲喊口號，使學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力得到了釋放，緩解了學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)。又培養(yǎng)了學(xué)生的自覺性，組織紀(jì)律性，合作意識，集體主義精神的體現(xiàn)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)和活動的主人，值得我們提倡和堅持下去。