第一篇：新河小學(xué)2012年小學(xué)健康教育工作總結(jié)

新河小學(xué)2012年小學(xué)健康教育工作總結(jié)

衛(wèi)生與健康教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的有機(jī)組成部分，它關(guān)系到整個(gè)民族未來的振興與發(fā)展，是小學(xué)素質(zhì)教育的內(nèi)容之一。學(xué)校十分重視衛(wèi)生與健康的教育工作，通過課堂教學(xué)、日常監(jiān)督、文明班評(píng)比、衛(wèi)生清潔勞動(dòng)、體育鍛煉等，將各項(xiàng)工作落到實(shí)處，增強(qiáng)衛(wèi)生健康知識(shí)，培養(yǎng)良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，提高環(huán)保意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。現(xiàn)將本學(xué)年衛(wèi)生健康工作總結(jié)如下：

一、執(zhí)行“三?！狈结?，將衛(wèi)生健康教育落到實(shí)處。

一是保證授課時(shí)間，將衛(wèi)生健康教育安排進(jìn)課程表，確保每兩周上課一次；二是保證有授課人員，學(xué)校落實(shí)衛(wèi)生健康教育，將6個(gè)班主任和三名體育教師確定為直接授課者。三是保證有內(nèi)容，學(xué)校班主任自編教案一份，全校共享資源；體育教師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，在課堂中隨時(shí)滲透。

二、創(chuàng)設(shè)濃郁的衛(wèi)生健康教育環(huán)境，利用手抄報(bào)、發(fā)放宣傳品等多種形式，專設(shè)“健康教育園地”，根據(jù)季節(jié)更換，圖文并茂，生動(dòng)形象的提醒師生注意身體變化，防患流行病的傳播，介紹防疾病常識(shí)，及時(shí)控制流行病的傳播，幫助患者早日康復(fù)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的成長引起的生理心理的變化，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和身體檢查。（主要針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，特別是六年級(jí)學(xué)生。）

三、在常規(guī)工作中落實(shí)衛(wèi)生健康教育

科任教師與衛(wèi)生保健老師做到了密切配合，一方面能教育學(xué)生經(jīng)常參加體育活動(dòng)，每天堅(jiān)持上好三操（課間操、兩個(gè)眼保健操）和課外活動(dòng)；另一方面加強(qiáng)保健指導(dǎo)，不斷增加學(xué)生的體制健康。要求班主任每周一堅(jiān)持個(gè)人衛(wèi)生檢查，使大多數(shù)同學(xué)做到頭發(fā)指甲整潔，面、耳、頸干凈，衣服鞋帽干凈整齊。學(xué)校也能配合上級(jí)部門做好每學(xué)年一次的學(xué)生體驗(yàn)工作。其他任課教師在上課時(shí)也注意到了學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，如“寫字姿勢(shì)”、“眼保健操的正確姿勢(shì)”及課間操的正常活動(dòng)等。使我們的學(xué)生真正了解了健康的含義，提早走進(jìn)健康生活、學(xué)習(xí)的行列。

四、堅(jiān)持搞好室內(nèi)外衛(wèi)生（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）

1、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，經(jīng)常提出衛(wèi)生要求，執(zhí)行制度規(guī)定教室內(nèi)外衛(wèi)生每日三打掃，每周五下午進(jìn)行全校打掃除，由校領(lǐng)導(dǎo)，值周老師，德育處進(jìn)行檢查評(píng)比總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，給學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、定期在樓道、廁所等處進(jìn)行消毒殺菌工作，并嚴(yán)格做好登記工作。

3、后勤處隨時(shí)抽查校園內(nèi)小飯桌的安全衛(wèi)生情況，做到防患于未然。

五、堅(jiān)持體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

堅(jiān)持開展陽光體育三個(gè)一活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見，落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想。我校依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、季節(jié)特點(diǎn)、地方文化特色，本著易于學(xué)習(xí)、易于推廣、易于普及的原則，認(rèn)真組織并實(shí)施著陽光體育“三個(gè)一”活動(dòng)。

1、一人一繩

學(xué)校要求每一位學(xué)生必須人手一繩，利用早晨到校、課間十分鐘、課外休息時(shí)間，由班級(jí)組織，分小組檢查每天跳繩時(shí)間。為推進(jìn)跳繩的普及，學(xué)校每年冬季都要進(jìn)行師生跳繩大賽。

2、一人一鼓

為了鍛煉學(xué)生的體質(zhì)，在市教育局提出地方特色要進(jìn)課堂這一要求之后，我校就著力在體育課堂普及腰鼓，要求人手一鼓。經(jīng)過半年多的學(xué)習(xí)，目前，二——六年級(jí)的每一位學(xué)生都會(huì)打腰鼓。每天課間操時(shí)，學(xué)生都先做一遍廣播體操，再隨著音樂的節(jié)奏舞動(dòng)鼓錘，盡情跳躍。每次結(jié)束，個(gè)個(gè)大汗淋漓，真正起到了鍛煉的效果。

3、、一人一拍

我校充分發(fā)揮地下操場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)，與市乒協(xié)合作，在校園內(nèi)安裝了23臺(tái)乒乓球桌，全天為學(xué)生開放。并在每年秋季進(jìn)行一場(chǎng)乒乓球大賽。

我校的陽光體育三個(gè)一活動(dòng)，是積極響應(yīng)黨中央“健康第一”“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)，強(qiáng)健體魄”的號(hào)召，三個(gè)一活動(dòng)的實(shí)施，保證了學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)”。

今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功的做法，進(jìn)一步全面貫徹教育方針，落實(shí)衛(wèi)生工作條例，認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作，努力上好每一節(jié)衛(wèi)生與健康課，不斷提高學(xué)校衛(wèi)生健康工作質(zhì)量，為培養(yǎng)學(xué)生的良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣、環(huán)保行為，豐富衛(wèi)生健康知識(shí)而努力。

新河小學(xué)

2012年12月30日

新河小學(xué)2013年健康教育工作總結(jié)

我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以《健康教育評(píng)價(jià)方案》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為依據(jù)，全面貫徹黨的教育方針，努力推進(jìn)健康教育工作的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生健康意識(shí)，提高學(xué)生健康水平；培養(yǎng)學(xué)習(xí)健康的心理和百折不撓的意志品質(zhì)。

一、加強(qiáng)學(xué)校健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)管理

要重視學(xué)生健康教育及衛(wèi)生管理工作，特別是今年適逢甲型h1n1流感大爆發(fā)，學(xué)生的健康尤其得到關(guān)注。學(xué)校要成立“學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組”；嚴(yán)格按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校健康評(píng)價(jià)方案》的要求，做好學(xué)校健康教育和衛(wèi)生工作。健康教師要有學(xué)年度教學(xué)計(jì)劃及總結(jié)。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理，充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用

要將健康教育列入課堂，走進(jìn)課堂，并保質(zhì)保量，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育講堂培訓(xùn)。

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的一個(gè)重要方面，學(xué)生一個(gè)健康的體質(zhì)是保證學(xué)生們生活學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此要使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

2、注意培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。要注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到教材要求，提高健康教育課的效果。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行生理衛(wèi)生教育，從睡眠衛(wèi)生教育入手，根據(jù)自己的年齡，每天的睡眠時(shí)間不少于8——10小時(shí)，睡前后注意什么，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

5、學(xué)生上課時(shí)，嚴(yán)格要求學(xué)生做到眼離書本一尺遠(yuǎn)，身離課桌一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，使學(xué)生知道要養(yǎng)成良好的讀書姿勢(shì)習(xí)慣。坐、立、行、走姿勢(shì)要正確。

6、平時(shí)生活中，預(yù)防皮膚病，沙眼、肝炎等傳染病，還要讓學(xué)生了解怎樣預(yù)防牙病，使學(xué)生能健康成長。

7、積極開展預(yù)防和遠(yuǎn)離毒品教育。

三、關(guān)注學(xué)生身體健康

堅(jiān)持每天進(jìn)行晨、午、晚檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和掌握學(xué)生身體狀況，做好記載，及時(shí)處置，杜絕學(xué)生疾病互相傳染。組織學(xué)生參加體育鍛煉，每天保證做兩操。嚴(yán)格控制學(xué)生不喝生水，杜絕零食進(jìn)入校園，不吃生冷食物。

四、堅(jiān)持實(shí)行每周消毒制度

每周對(duì)校園進(jìn)行至少一次的消毒，消毒要徹底，全面，維護(hù)師生身心健康，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。

五、關(guān)注學(xué)生心理健康

加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，接受學(xué)生心理咨詢，舒緩學(xué)生心理壓力，排解學(xué)生郁悶心情，提高學(xué)生心理品質(zhì)。

總之，學(xué)校健康教育工作，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識(shí)，而且身心健康，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

新河小學(xué)

2013年12月30日

新河小學(xué)2014年健康教育工作總結(jié)

學(xué)校健康教育是學(xué)校工作不可缺少的重要部分之一，是確保學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，堅(jiān)持以預(yù)防為主，治療為輔，防治相結(jié)合的原則，積極開展常見病、多發(fā)病的防治工作，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)健康教育的發(fā)展。通過“小手拉大手” 活動(dòng)，加強(qiáng)慢性非傳染病性疾病的宣傳工作，配合我市慢病示范區(qū)的驗(yàn)收。

一、健康教育制度化、規(guī)范化

進(jìn)一步健全了“健康教育”領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，掛靠德育處，由德育處主抓日常管理工作，并配備了健康教育專兼職人員隊(duì)伍，做到分工明確，各負(fù)其職，規(guī)范運(yùn)行。并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了“健康教育”工作計(jì)劃，保證了學(xué)校健康教育工作的順利開展。經(jīng)過不懈的努力，學(xué)校完善了健康教育工作網(wǎng)絡(luò)和衛(wèi)生管理制度，使學(xué)校衛(wèi)生管理逐步制度化、規(guī)范化。

二、健康教育宣傳多樣化、豐富化

1、健康知識(shí)教育常抓不懈。

確保每周有健康教育課，通過晨會(huì)和班隊(duì)傳授健康知識(shí)，并制訂健康教育計(jì)劃，每個(gè)年級(jí)還通過集體備課，教案共享，讓學(xué)生自覺地接受知識(shí)，理解并掌握知識(shí)，從而建立健康的理念。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為。知識(shí)教育是基礎(chǔ)，讓學(xué)生建立健康的衛(wèi)生行為是關(guān)鍵，平時(shí)班主任時(shí)常督促學(xué)生行使衛(wèi)生的行為。并經(jīng)常利用班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)及健康教育課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常衛(wèi)生習(xí)慣教育，總結(jié)學(xué)生衛(wèi)生狀況，指出存在的問題，及時(shí)糾正。

3、定期進(jìn)行健康知識(shí)宣傳

我們還利用黑板報(bào)、廣播、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、專題活動(dòng)等一系列的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常健康知識(shí)宣傳。

本學(xué)期出了五期《健康園地》黑板報(bào)，兩期《健康之窗》。紅領(lǐng)巾廣播的《健康樂園》的欄目有：（1）開窗通風(fēng)好；（2）保護(hù)耳朵；（3）合理營養(yǎng)和平衡膳食；（4）早春防病小知識(shí)；（5）愛國衛(wèi)生月；（6）春天健康小常識(shí)；（7）食物搭配不當(dāng)可致?。唬?）紅十字；（9）正確的坐立姿勢(shì)；（10）無煙日宣傳。

4、結(jié)合相關(guān)日，進(jìn)行專題活動(dòng) 活動(dòng)一：口腔衛(wèi)生

（1）五月份對(duì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行愛牙護(hù)牙活動(dòng)，學(xué)生通過觀看錄像、老師講解及學(xué)生家長參與等一系列的活動(dòng)，使學(xué)生了解口腔衛(wèi)生的重要性以及正確的刷牙方法。

（2）本學(xué)期根據(jù)上級(jí)要求，學(xué)校積極配合疾控中心為三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了齲齒篩查，并對(duì)篩查結(jié)果及時(shí)發(fā)放《家長告知書》，針對(duì)篩查出有問題的學(xué)生進(jìn)行了免費(fèi)的窩溝封閉和齲齒填充。

活動(dòng)二：青春期知識(shí)講座 步入青春期的青少年，在生理和心理上都產(chǎn)生了很大的變化，為引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期的生理心理特點(diǎn)，正確對(duì)待、處理青春期的相關(guān)問題。給六年級(jí)女生進(jìn)行了《笑迎花季》青春期健康知識(shí)講座，使學(xué)生們受益非淺，有利于學(xué)生以積極樂觀的態(tài)度迎接青春期的到來，形成良好的衛(wèi)生與行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂地成長。活動(dòng)三：無煙日活動(dòng)

在無煙日到來之際，學(xué)校通過倡議書、國旗下講話、張貼禁煙標(biāo)志等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行無煙日知識(shí)的宣傳，并倡議學(xué)生以“小手拉大手”，把吸煙的危害宣傳到每個(gè)家庭?；顒?dòng)四：紅十字活動(dòng) 在五八紅十字到來之際，通過紅領(lǐng)巾廣播宣傳紅十字衛(wèi)生知識(shí)，并進(jìn)行了“防災(zāi)減災(zāi)圖片展”，每個(gè)班級(jí)還在板報(bào)上出了關(guān)于紅十字的專欄。六年級(jí)還進(jìn)行了《紅十字防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽》。活動(dòng)五：愛眼日活動(dòng)。

今年6月6日是第十七個(gè)全國“愛眼日”，今年“愛眼日”的主題確定為“情系白內(nèi)障患者，共享和諧新視界”。眼睛是人類的心靈之窗。孩童時(shí)我們能夠擁有一雙明亮健康的眼睛，但隨著不良的生活習(xí)慣和環(huán)境因素，我們的雙眸逐漸失去光彩。

就拿我們學(xué)校來說，視力不良的學(xué)生也是在逐年增長，而且越來越趨于低齡化。因此我們通過國旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛眼護(hù)眼知識(shí)的宣傳。同時(shí)請(qǐng)了市一院的眼科鄭吉醫(yī)生對(duì)五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了《愛護(hù)小眼睛》講座。

三、健康常規(guī)工作科學(xué)化、精細(xì)化

為了提高全體師生健康意識(shí)，學(xué)校開學(xué)初認(rèn)真做好學(xué)校傳染病、流行病的預(yù)防及季節(jié)性多發(fā)病預(yù)防工作。并下發(fā)了《班級(jí)開窗通風(fēng)記錄表》和《班級(jí)日常消毒記錄情況》，學(xué)校積極配合市衛(wèi)生部門做好學(xué)生常見病、多發(fā)病的防治工作。特別是加強(qiáng)了近視、肥胖的預(yù)防。切實(shí)保證預(yù)防工作順利進(jìn)行。

以“防近”為中心，積極改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備，保證教室有良好的采光和照明。平時(shí)重視學(xué)生的眼保健操質(zhì)量，每周進(jìn)行抽查評(píng)比，并注意教育學(xué)生懂得用眼衛(wèi)生，以降低近視率及新發(fā)病率。

本學(xué)期對(duì)全校課桌椅進(jìn)行了調(diào)查，還配合疾控中心對(duì)部分班級(jí)的教室采光、照明、課桌椅比例進(jìn)行了采樣抽測(cè)。

平時(shí)認(rèn)真做好《學(xué)校衛(wèi)生工作》建檔工作，做好日常門診記錄，添置必要的常用藥品。做好“六病”統(tǒng)計(jì)匯總工作，并對(duì)常見病、傳染病進(jìn)行積極的預(yù)防和防治。

四、晨檢工作全員化、常規(guī)化

為了切實(shí)做好傳染病的防控工作，本學(xué)期繼續(xù)做好學(xué)生因病缺課網(wǎng)絡(luò)直報(bào)工作。通過晨檢，我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些傳染病的病情，并做到及時(shí)上報(bào)，及時(shí)隔離。對(duì)有傳染病發(fā)生的班級(jí)進(jìn)行開窗通風(fēng)，學(xué)生的課桌椅也用“84”消毒液擦抹。學(xué)校還撥出?？钐碇孟疚锲?，對(duì)食堂、公廁，做到天天消毒。

少先隊(duì)還通過常規(guī)檢查，對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行抽查，學(xué)生基本能做到頭發(fā)整潔、無異味；指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服鞋帽整潔、無異味。教育學(xué)生逐步形成了健康的生活習(xí)慣。對(duì)晨檢中出現(xiàn)的一些疑似病例做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離，對(duì)學(xué)生的意外傷害做到處理及時(shí)，不延誤。并做好與班主任和家長的溝通工作。

五、慢病知識(shí)普及化、系統(tǒng)化

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活方式的改變，高血壓、糖尿病、冠心病、惡性腫瘤等慢性疾病發(fā)病率和患病率呈快速上升趨勢(shì)，致殘率、致死率高，已經(jīng)成為人民生命和健康的最大威脅，嚴(yán)重消耗人力和公共衛(wèi)生資源。根據(jù)太倉市創(chuàng)建全國慢性非傳染性疾病綜合防控示范區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組的工作部署，為做好慢性非傳染性疾病綜合防控示范區(qū)創(chuàng)建工作，我校知識(shí)配合，爭(zhēng)創(chuàng)健康生活方式示范單位。

1．在學(xué)校建立慢病知識(shí)宣傳櫥窗，定期更換。利用晨會(huì)、班隊(duì)、紅領(lǐng)巾廣播和電視宣傳慢病相關(guān)知識(shí)。

2．開設(shè)健康教育課，利用健康課向?qū)W生傳授慢病防控的相關(guān)知識(shí)。

3．加強(qiáng)教師全民健康素養(yǎng)，通過開設(shè)講座，發(fā)放控油壺、控鹽勺、腰圍尺，計(jì)步器，成立教師健身俱樂部（組織校羽毛球、乒乓隊(duì)，每學(xué)期進(jìn)行年級(jí)組排球賽、羽毛球賽、籃球賽）等提高教師的健康素養(yǎng)，讓教師自覺參加到抵制慢病的各項(xiàng)活動(dòng)中去。

為進(jìn)一步普及合理膳食知識(shí)，培養(yǎng)教職工的健康意識(shí)和行為能力，4月下旬，學(xué)校舉辦了健康膳食知識(shí)競(jìng)賽，全校共有80多位教師參加了這次競(jìng)賽。比賽以年級(jí)組為單位，計(jì)算年級(jí)組平均分，最后還評(píng)出了一二三等。4．本學(xué)期我們成立了“小胖墩俱樂部”，在成立儀式上我們對(duì)小胖墩們進(jìn)行了講座，讓他們知道合理的膳食+運(yùn)動(dòng)是健康的生活方式。并以小胖墩們制訂了訓(xùn)練計(jì)劃，每周有體育老師對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，還要求他們制度在家的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。太倉日?qǐng)?bào)兩次報(bào)道了我們“小胖墩俱樂部”的活動(dòng)情況。

5．通過家長會(huì)、家長半日活動(dòng)，給家長上課，宣傳慢病的危害及有關(guān)防治知識(shí)。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一二年級(jí)爺爺奶奶家長會(huì)，并請(qǐng)來了市二院顧建華院長為爺爺奶奶進(jìn)行了合理膳食防慢病的健康知識(shí)講座，得到了家長們的一致好評(píng)。除此還通過校園網(wǎng)、發(fā)放告家長書等形式向教師、學(xué)生、家長宣傳慢病防治知識(shí)，讓教師、學(xué)生及家長在學(xué)習(xí)生活中更便捷、更自覺地提高對(duì)慢性非傳染性疾病的認(rèn)識(shí)。

6．根據(jù)健康生活方式的要求，學(xué)校建立了“健康加油站”，在加油站中我們張貼了健康宣傳畫，擺放了各類慢病知識(shí)手冊(cè)，增添體重器、血壓品等，方便老師及時(shí)了解自己的體重和血壓的變化。做到有病及時(shí)治療，無病早防治。醫(yī)務(wù)室定期為老師測(cè)量血壓，及時(shí)給老師一些防治慢病的意見和建議。

此外，我校杜絕不符合衛(wèi)生要求的食品進(jìn)入學(xué)校，每天供應(yīng)開水，保證學(xué)生飲用水的安全、衛(wèi)生，以確保學(xué)生的身體健康。并加強(qiáng)對(duì)食堂人員的培訓(xùn)，定期進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)測(cè)試，保證學(xué)生的飲食衛(wèi)生。相信在我校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校上下以及各部門的密切配合下，我校的健康教育工作必將上一個(gè)新的臺(tái)階。

新河小學(xué)

2014年12月30日

新河小學(xué)2014年小學(xué)健康

教

育

工

作

總

結(jié)

第二篇：新河小學(xué)教育活動(dòng)方案

關(guān)于在新河小學(xué)深入開展黨的群眾路線 教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案

根據(jù)市委和鎮(zhèn)黨委的整體要求，現(xiàn)就在新河小學(xué)深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和基本原則

（一）指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以黨的十八大、十八屆三中全會(huì)、省委十屆四次全會(huì)、襄陽市委十二屆八次全會(huì)和市委五屆五次全會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹總書記一系列重要講話精神和“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以“為民務(wù)實(shí)清廉”為主題，突出作風(fēng)建設(shè)，貫徹整風(fēng)精神，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，繼續(xù)深化“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng)，更加注重領(lǐng)導(dǎo)帶頭、層層示范，更加注重敞開大門、群眾參與，更加注重分類指導(dǎo)、有序推進(jìn)，更加注重上下協(xié)力、銜接互動(dòng)，更加注重問題導(dǎo)向、講求實(shí)效，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力，進(jìn)一步改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量。

（二）目標(biāo)要求

一是筑牢群眾觀點(diǎn)。牢固樹立宗旨意識(shí)、群眾意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，把群眾觀點(diǎn)、群眾路線深深植根于廣大黨員的思想中，真正落實(shí)到每個(gè)黨員行動(dòng)上。在思想和靈魂深處“爆發(fā)革命”，把為民服務(wù)宗旨內(nèi)化于心、外化于形，始終站在群眾的立場(chǎng)上思考問題，帶著感情深入實(shí)際解決問題，工作的成效交給群眾來評(píng)價(jià)，使工作更加體現(xiàn)群眾愿望，更加符合基層實(shí)際。

二是樹立新風(fēng)正氣。大興親民便民、務(wù)實(shí)落實(shí)、勤儉節(jié)約之風(fēng)，中央、省委和市委關(guān)于作風(fēng)建設(shè)、廉潔自律等方面的制度規(guī)定得到全面落實(shí)，“四風(fēng)”問題得到有效根治，黨員干部反腐防變自覺性進(jìn)一步增強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)現(xiàn)和解決自身問題的能力進(jìn)一步提升，做到干部清正、單位清廉、政治清明。

三是辦好民生實(shí)事。教育是最大的民生。堅(jiān)持民生優(yōu)先，回應(yīng)群眾關(guān)切，嚴(yán)格落實(shí)利民便民惠民行政準(zhǔn)則，著力解決群眾反響強(qiáng)烈的突出問題，要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，積極爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)前教育示范學(xué)校，探索輕負(fù)高效的教學(xué)模式等，讓人民群眾得到更多實(shí)惠，看到更多變化。

四是夯實(shí)基層基礎(chǔ)。堅(jiān)持服務(wù)改革、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾、服務(wù)黨員的工作導(dǎo)向，大力推進(jìn)服務(wù)型黨組織建設(shè)，每個(gè)黨員服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)、服務(wù)能力顯著提高、服務(wù)效能不斷提升、戰(zhàn)斗堡壘作用更加凸顯。

五是建立長效機(jī)制。建立完善貫徹執(zhí)行黨的群眾路線的制度機(jī)制，嚴(yán)格規(guī)范權(quán)力行使，充分發(fā)揮制度的激勵(lì)和約束作用，做到有形、有力、有效。

（三）基本原則

一是堅(jiān)持正面教育為主。加強(qiáng)理想信念、群眾觀念、宗旨意識(shí)、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)、道德規(guī)范、組織紀(jì)律教育，以整風(fēng)精神開展批評(píng)與自我批評(píng)，使馬克思主義群眾觀點(diǎn)深深植根于廣大黨員干部思想中，真正落實(shí)到行動(dòng)上。

二是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。校長及班子成員要切實(shí)增強(qiáng)思想自覺和行動(dòng)自覺，把自己真正擺進(jìn)去，既要當(dāng)好組織者、推動(dòng)者，更要作為參與者、踐行者，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部示范帶動(dòng)作用，上級(jí)帶下級(jí)、校長帶班子成員、領(lǐng)導(dǎo)干部帶一般干部，一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)，通過“自上而下”的實(shí)際行動(dòng)示范推動(dòng)本學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)。

三是堅(jiān)持問題導(dǎo)向。把解決問題貫穿始終，堅(jiān)持聚焦“四風(fēng)”，對(duì)準(zhǔn)焦距、找準(zhǔn)穴位、抓住要害，邊學(xué)邊查邊改，著力解決發(fā)生在群眾身邊的不良作風(fēng)問題，認(rèn)真解決損害群眾利益的各類問題，切實(shí)維護(hù)人民群眾合法權(quán)益。不簡單地用解決教育事業(yè)發(fā)展中的實(shí)際問題，替代解決領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部自身存在的問題。

四是堅(jiān)持開門搞活動(dòng)。堅(jiān)持真開門、開大門、常開門，活動(dòng)過程請(qǐng)群眾參與，活動(dòng)成效由群眾評(píng)判，實(shí)現(xiàn)黨群、干群良性互動(dòng)，確保教育實(shí)踐活動(dòng)成為群眾支持、群眾檢驗(yàn)、群眾滿意的民心工程，堅(jiān)決防止以自我感覺代替群眾評(píng)價(jià)。

五是堅(jiān)持分類指導(dǎo)。從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)工作實(shí)際制定活動(dòng)方案，明確具體任務(wù)和推進(jìn)措施，有針對(duì)性地加強(qiáng)指導(dǎo)，防止“一鍋煮”、“一刀切”。

六是堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。把開展教育實(shí)踐活動(dòng)與開展“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng)、“踐行宗旨，爭(zhēng)當(dāng)好干部(教師)”活動(dòng)、“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)相結(jié)合，與做好當(dāng)前各項(xiàng)工作相結(jié)合，做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。

二、參加對(duì)象及時(shí)間安排

全體教師均參加本批次教育實(shí)踐活動(dòng)，全體黨員干部按黨組織隸屬關(guān)系參加活動(dòng)。活動(dòng)時(shí)間從2014年3月中旬開始，2014年9月基本完成。具體到每個(gè)教師，集中教育時(shí)間一般不少于3個(gè)月。不分階段、不搞轉(zhuǎn)段，統(tǒng)一部署、依次推進(jìn)，合理安排、壓茬進(jìn)行。堅(jiān)持時(shí)間服從質(zhì)量

三、重點(diǎn)任務(wù)

教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)是抓住反對(duì)“四風(fēng)”這個(gè)重點(diǎn)不放，集中解決領(lǐng)導(dǎo)干部“四風(fēng)”方面存在的突出問題，同時(shí)，回應(yīng)群眾關(guān)切，維護(hù)群眾利益，注重解決實(shí)際問題，解決群眾身邊的不正之風(fēng)，把改進(jìn)作風(fēng)的要求真正落實(shí)到基層，真正讓群眾受益。

（一）著力解決“四風(fēng)”突出問題。

從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部看，一是功利思想較重，表現(xiàn)在貪圖名利，弄虛作假，心浮氣躁，急功近利，遵循教育規(guī)律不足，辦學(xué)思想多變，學(xué)生全面發(fā)展無后勁。二是規(guī)則意識(shí)淡化，法紀(jì)觀念不強(qiáng)，不遵守政治紀(jì)律，自覺接受紀(jì)律約束不足，辦學(xué)行為不夠規(guī)范，學(xué)校管理不夠大膽。三是理想信念動(dòng)搖，宗旨觀念淡薄，關(guān)愛留守學(xué)生不足，關(guān)愛學(xué)習(xí)困難學(xué)生不足，服務(wù)家長、群眾不夠。四是官僚思想滋生，深入課堂不足，有的干部提拔之后、或者年齡稍微大一點(diǎn)就不再帶主課，或者根本不帶課，也不愿深入課堂、教師、學(xué)生，聽不進(jìn)學(xué)生、老師、家長的意見和建議，有的搞“家長制”管理、“一言堂”式民主。五是享樂主義抬頭，積極進(jìn)取不足，經(jīng)常沉迷于“酒局”、“牌桌”，缺乏積極進(jìn)取的勁頭等。從學(xué)校教師隊(duì)伍看，一是為民服務(wù)觀念不夠強(qiáng)。少數(shù)教師責(zé)任心不強(qiáng)，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”，精神懈怠，貪圖安逸，不思進(jìn)取，工作拈輕怕重，唯利是圖，生怕吃了虧、受了苦。二是學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚。少數(shù)教師不學(xué)習(xí)、教學(xué)業(yè)務(wù)不求過的硬，只求過得去，講起課來推三阻四，為了利益爭(zhēng)先恐后。三是工作紀(jì)律渙散，庸懶散軟。少數(shù)教師在教室公然接聽電話、體罰學(xué)生，毫不忌諱，遲到早退時(shí)有發(fā)生，游離課堂更是家常便飯，只要組織照顧，不要組織紀(jì)律。

（二）解決群眾反映強(qiáng)烈的切身利益問題。在深入調(diào)研、聽取意見的基礎(chǔ)上全面了解群眾對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的內(nèi)心期盼和實(shí)際需求。堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持為民利民便民，本著盡力而為、量力而行的原則，切實(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈的切身利益問題。充分利用“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng)成果，對(duì)“六個(gè)一” 公開承諾事項(xiàng)落實(shí)情況進(jìn)行“回頭看”、“再鞏固”，確保問題不反彈不回潮。對(duì)目前群眾反映比較集中的有償家教、教輔材料散亂等問題扎實(shí)抓好整改。結(jié)合職能職責(zé)對(duì)在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中查擺出的新問題針對(duì)性地開展專項(xiàng)治理，不見成效不放手。逐步滿足人民群眾要求接受更高質(zhì)量教育的需求，不斷提高群眾對(duì)教育工作的滿意度。

（三）解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題。優(yōu)化以黨組織為核心的管理體系，建強(qiáng)以學(xué)校黨員干部為骨干的服務(wù)隊(duì)伍，全面落實(shí)在職黨員“工作在單位、奉獻(xiàn)在社會(huì)、服務(wù)雙崗位”工作機(jī)制，組織帶領(lǐng)廣大黨員為群眾服務(wù)。推廣群眾事務(wù)代辦、民情日記、一站式服務(wù)、黨員承諾踐諾、黨員志愿服務(wù)等做法，充分調(diào)動(dòng)服務(wù)群眾的積極性，提升基層服務(wù)群眾的功能和水平，讓群眾話有地方說，事有地方辦，困難有人幫，問題有人管。

四、方法步驟

（一）學(xué)習(xí)教育、聽取意見

1、抓好學(xué)習(xí)教育，深入推進(jìn)“靈魂革命”。把學(xué)習(xí)教育放在第一位，抓住思想建設(shè)這一“總開關(guān)”，掌握思想武器，提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)內(nèi)生動(dòng)力。要認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，采取多種形式，組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會(huì)精神和總書記一系列重要講話精神，學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系和黨的群眾路線的有關(guān)論述、黨章、黨的十八大報(bào)告，學(xué)習(xí)十八屆中央紀(jì)委三次全會(huì)精神，學(xué)習(xí)省委十屆三次、四次全會(huì)和市委十二屆七次、八次全會(huì)精神等，學(xué)習(xí)黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)、法規(guī)法紀(jì)，學(xué)習(xí)自覺踐行黨的群眾路線的先進(jìn)典型事跡。學(xué)習(xí)好干部“五條標(biāo)準(zhǔn)”、爭(zhēng)做“六個(gè)表率”。繼續(xù)深化“學(xué)、講、評(píng)”活動(dòng)，推廣“在崗、限時(shí)、定書、統(tǒng)測(cè)”學(xué)習(xí)模式,積極引導(dǎo)教育系統(tǒng)廣大黨員、干部真正在思想和靈魂深處“爆發(fā)革命”，把為人民服務(wù)的宗旨觀念內(nèi)化于心、外化于形，使為民服務(wù)理念真正成為廣大黨員干部的價(jià)值追求、行政準(zhǔn)則和績效標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于3天，每名黨員干部至少撰寫一篇學(xué)習(xí)體會(huì)文章，至少交流一次學(xué)習(xí)體會(huì)。

2、真心開門納諫，廣泛征求意見。把“面對(duì)面”和“背靠背”有機(jī)結(jié)合起來，既要讓群眾有直接、當(dāng)面提意見的機(jī)會(huì)，也要讓群眾有間接、側(cè)面提意見的渠道。要采取召開座談會(huì)、蹲點(diǎn)調(diào)研、個(gè)別訪談、問卷調(diào)查、設(shè)置意見箱、上門征求意見等多種形式，運(yùn)用電話、網(wǎng)絡(luò)、信件等媒體手段，通過多種平臺(tái)，全方位、多層次、廣覆蓋聽取黨員干部群眾和服務(wù)對(duì)象的意見建議。要全過程敞開大門讓群眾提意見。開門不只是開一時(shí)、開一段，而是要貫穿于教育實(shí)踐活動(dòng)全過程、各環(huán)節(jié)。在引導(dǎo)群眾“說事”的同時(shí)，要主動(dòng)深入群眾、深入師生、深入教育教學(xué)一線看事、問事。領(lǐng)導(dǎo)干部要利用“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng)，切實(shí)圍繞“假如我仍是一名學(xué)生”和“假如我是一名普通的學(xué)生家長”展開討論，換位體驗(yàn)和換位思考，深入了解群眾和服務(wù)對(duì)象的所需所盼。要以誠懇的態(tài)度歡迎群眾提意見。有開門納諫、從善如流的態(tài)度，放下架子，拋開面子，熱忱地歡迎群眾提意見，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。把“走進(jìn)群眾聽”與“組織群眾評(píng)”結(jié)合起來，對(duì)于群眾的批評(píng)，也本著有則改之、無則加勉的態(tài)度，虛心聽取，誠懇接受。對(duì)在活動(dòng)中征求的意見、收集的建議進(jìn)行分類梳理，分析研究解決辦法。

3、落實(shí)“馬上辦、幫你辦、我來辦”，邊學(xué)邊查邊改。對(duì)學(xué)習(xí)教育、聽取意見過程中查找出來的問題和群眾申辦的事項(xiàng)，能夠當(dāng)場(chǎng)答復(fù)、當(dāng)場(chǎng)辦理、當(dāng)場(chǎng)解決的事，一律當(dāng)場(chǎng)辦結(jié)；對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事、定下來的事、立馬就辦、從快從速；對(duì)本級(jí)難以解決的，要逐級(jí)向上反映。

（二）查擺問題、開展批評(píng)

1、找準(zhǔn)找實(shí)突出問題。堅(jiān)持為民務(wù)實(shí)清廉要求，對(duì)照黨章黨紀(jì)、對(duì)照政策方針、對(duì)照廉政準(zhǔn)則、對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求、對(duì)照群眾期盼、對(duì)照先進(jìn)典型，通過群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議，深入查擺問題，找準(zhǔn)找實(shí)突出問題，重點(diǎn)是“四風(fēng)”方面存在的突出問題及具體表現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員對(duì)征求到的意見建議和查擺出來的突出問題進(jìn)行認(rèn)真梳理分析，匯總形成征求意見情況報(bào)告。涉及領(lǐng)導(dǎo)班子的，向全體成員通報(bào)；涉及班子成員個(gè)人和其他黨員干部的，直接向本人反饋。

2、認(rèn)真撰寫對(duì)照檢查材料。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)班子成員要認(rèn)真撰寫對(duì)照檢查材料，領(lǐng)導(dǎo)班子問題向個(gè)人聚焦，工作問題向“四風(fēng)”聚焦，方法論問題向世界觀聚焦。對(duì)照檢查材料要逐項(xiàng)列出“四風(fēng)”問題的具體表現(xiàn)、典型事例，對(duì)“三公”經(jīng)費(fèi)支出、職務(wù)消費(fèi)、人情消費(fèi)、公務(wù)用車、辦公用房和住房等情況作出說明；從理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律等方面剖析根源；明確努力方向和整改措施。領(lǐng)導(dǎo)班子的對(duì)照檢查材料由校長親自起草，并在一定范圍內(nèi)征求意見。領(lǐng)導(dǎo)班子成員都要自己動(dòng)手撰寫對(duì)照檢查材料。學(xué)校正職的對(duì)照檢查材料報(bào)鎮(zhèn)教育黨總支書記審閱。中層干部及其他黨員干部要根據(jù)征求到的意見，重點(diǎn)針對(duì)作風(fēng)問題、貫徹落實(shí)教育方針政策情況、教育教學(xué)行為、師德師風(fēng)、廉潔從教等內(nèi)容條目式列出對(duì)照檢查出的主要問題以及整改打算。

3、開好專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)班子要召開專題民主生活會(huì)。會(huì)前，準(zhǔn)備要到位，扎實(shí)開展兩輪談心交心。校長與班子成員之間、班子成員相互之間深入開展談心交心，把問題談開、把思想談透。在專題民主生活會(huì)召開之前，班子成員相互之間對(duì)擬開展批評(píng)的問題進(jìn)行談心交心，充分溝通和交換意見，把矛盾和問題解決在會(huì)前。會(huì)中，開展批評(píng)與自我批評(píng)要開門見山，直截了當(dāng)，并對(duì)群眾提出的意見逐條予以回應(yīng)。既揭短亮丑、動(dòng)真碰硬，又實(shí)事求是、出以公心，不發(fā)泄私憤，不搞無原則紛爭(zhēng)，做到坦蕩自我批評(píng)，求實(shí)相互批評(píng)，誠懇接受批評(píng)。要邀請(qǐng)部分黨員代表和群眾代表列席領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)，對(duì)生活會(huì)質(zhì)量進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，督導(dǎo)組要綜合各方面情況，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)情況作出書面評(píng)價(jià)。會(huì)后，要在一定范圍內(nèi)通報(bào)民主生活會(huì)召開情況。要對(duì)黨員進(jìn)行民主評(píng)議，每名黨員要針對(duì)存在的問題提出改進(jìn)措施和辦法。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員身份參加所在黨支部的組織生活會(huì)。學(xué)校專題民主生活會(huì)、組織生活會(huì)后15天內(nèi)向鎮(zhèn)教育總支報(bào)送會(huì)議專題匯報(bào)。

（三）整改落實(shí)、建章立制

1、研究制定整改方案。認(rèn)真組織“回頭看”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、找到差距。堅(jiān)持把領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人整改和對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的突出問題集中進(jìn)行整治結(jié)合起來，對(duì)查擺出來的問題緊盯不放，一項(xiàng)一項(xiàng)整治，一個(gè)一個(gè)攻堅(jiān)，做到立行立改、取信于民。要善于轉(zhuǎn)化“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng)在問題查擺環(huán)節(jié)的成果，對(duì)“六個(gè)一” 公開承諾事項(xiàng)落實(shí)情況進(jìn)行“回頭看”、“再鞏固”，完善跟蹤督辦機(jī)制，在2013年工作基礎(chǔ)上，采取有效措施確保公開承諾事項(xiàng)落實(shí)到位，問題不反彈。針對(duì)查擺的問題，要制定目標(biāo)明確、措施具體、責(zé)任明晰的整改方案，明確整改落實(shí)的路線圖、任務(wù)書、時(shí)間表和責(zé)任人；領(lǐng)導(dǎo)干部要制定個(gè)人整改措施。校長要主持召開專題會(huì)議研究領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案，并認(rèn)真審閱領(lǐng)導(dǎo)班子成員整改措施。把“三亮”、“三曬”作為硬性要求，推動(dòng)單位亮職能、干部亮身份、辦事亮流程，曬問題、曬整改、曬績效，請(qǐng)群眾參與，讓群眾監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)黨群、干群良性互動(dòng)。

2、深入推進(jìn)專項(xiàng)整治。學(xué)校在不折不扣地落實(shí)中央、省委和鎮(zhèn)委確定的專項(xiàng)整治任務(wù)的同時(shí)，利用大討論活動(dòng)，進(jìn)一步突出問題導(dǎo)向，對(duì)準(zhǔn)焦距，結(jié)合履行職能職責(zé)，結(jié)合作風(fēng)建設(shè)實(shí)際，結(jié)合征求到的意見找準(zhǔn)找實(shí)自身存在的突出問題，確定本學(xué)校專項(xiàng)整治重點(diǎn)，尤其要把整治侵害師生家長切身利益行為作為重中之重，開展有針對(duì)性的專項(xiàng)整治。要制定專項(xiàng)整治實(shí)施方案，明確目標(biāo)要求、方法步驟、工作措施和具體責(zé)任人，即知即改、立行立改、言必信、行必果，強(qiáng)力推進(jìn)落實(shí)，務(wù)求取得實(shí)效。

3、強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)。堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭，堅(jiān)決查處發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問題，及時(shí)進(jìn)行公開通報(bào)，堅(jiān)決整治特權(quán)病、冷漠病、懶散病、享樂病、揮霍病。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和嚴(yán)格教育管理干部；對(duì)存在一般性作風(fēng)問題的干部，立足于教育提高，促其改進(jìn)；對(duì)群眾意見大、不能認(rèn)真查擺問題，沒有明顯改進(jìn)，不勝任現(xiàn)職的干部要進(jìn)行組織調(diào)整。繼續(xù)采取明查暗訪、整改通報(bào)等手段，加大治庸問責(zé)和違紀(jì)違規(guī)查處力度。

4、提高群眾工作能力。全體領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺踐行民評(píng)民說是標(biāo)準(zhǔn)、民心民力是依靠、民意民聲是依據(jù)、民愿民盼是方向、民惠民富是目標(biāo)、民苦民痛是失職的“六民要旨”，用群眾聽得懂的語言教育引導(dǎo)群眾，用群眾的心思為群眾做事，切實(shí)提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力。要提高調(diào)查研究、掌握實(shí)情的能力，主動(dòng)深入群眾，及時(shí)全面準(zhǔn)確地把握群眾需求；提高科學(xué)決策、民主決策的能力，主動(dòng)傾聽民意、集中民智，形成符合實(shí)際、體現(xiàn)群眾意愿的正確決策；提高解決問題、化解矛盾的能力，敢于直面困難，有效化解矛盾，為群眾排憂解難；提高宣傳群眾、組織群眾的能力，順應(yīng)群眾意愿、回應(yīng)群眾關(guān)切。

5、加強(qiáng)制度建設(shè)。圍繞解決“四風(fēng)”方面突出問題，加強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，進(jìn)一步建立健全重大事項(xiàng)決策制度、財(cái)務(wù)管理制度、教職工代表大會(huì)制度、校務(wù)政務(wù)公開制度、黨風(fēng)廉政建設(shè)制度，通過制度建設(shè)擴(kuò)大群眾知情權(quán)和民主參與權(quán)，強(qiáng)化民主監(jiān)督，推動(dòng)改進(jìn)作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾常態(tài)化長效化。

集中教育基本結(jié)束后，要采取服務(wù)對(duì)象直接測(cè)評(píng)等方式，對(duì)各個(gè)教師教育實(shí)踐活動(dòng)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。對(duì)群眾滿意度不高的教師，要責(zé)令整改，直到群眾滿意為止。

五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)在鎮(zhèn)教育黨總支領(lǐng)導(dǎo)下開展。學(xué)校成立黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，吳祖國同志任組長，全體黨員為成員。

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。校長要主動(dòng)承擔(dān)起第一責(zé)任人的責(zé)任。要用好的作風(fēng)開展教育實(shí)踐活動(dòng)，力戒形式主義，做到“不虛、不空、不偏”。

2、加強(qiáng)分類指導(dǎo)。分層分類突出活動(dòng)重點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要緊緊扭住解決“四風(fēng)”問題不走神、不散光，在找準(zhǔn)和解決突出問題上下功夫、見實(shí)效。中層干部要突出服務(wù)群眾這個(gè)著力點(diǎn)，在增強(qiáng)服務(wù)群眾意識(shí)、提高服務(wù)群眾能力上下功夫，把聯(lián)系服務(wù)群眾工作做扎實(shí)，在直接聯(lián)系服務(wù)群眾中受教育、轉(zhuǎn)作風(fēng)。一般黨員干部要在培養(yǎng)職業(yè)道德、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提升業(yè)務(wù)水平等方面下功夫，提高教育教學(xué)質(zhì)量。對(duì)離退休黨員及年老體弱黨員可采取送學(xué)上門等方式，組織其參加學(xué)習(xí)教育。堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)開展專項(xiàng)整治，切實(shí)糾正行業(yè)不正之風(fēng)。

3、加大宣傳力度。充分運(yùn)用傳統(tǒng)媒體和新興媒體，通過典型宣傳、專欄報(bào)道、言論評(píng)論、工作綜述等形式，大力宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)好做法。堅(jiān)持正面教育與警示教育相結(jié)合，選樹和推薦一批看得見、學(xué)得到、叫得響、立得住，具有廣泛群眾基礎(chǔ)的好典型，同時(shí)加大反面典型的曝光力度，發(fā)揮警示作用。注意引導(dǎo)和規(guī)范網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督，營造良好氛圍。

4、堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。學(xué)校要把教育實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)作重要機(jī)遇和強(qiáng)大動(dòng)力，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、科學(xué)謀劃，把教育實(shí)踐活動(dòng)與開展“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng)、“踐行宗旨，爭(zhēng)當(dāng)好干部”活動(dòng)、“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)相結(jié)合，在活動(dòng)部署上抓好對(duì)接，在工作推進(jìn)上抓好融合，在問題整改上抓好聚焦，在成果運(yùn)用上抓好轉(zhuǎn)化。將教育實(shí)踐活動(dòng)與事業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，圍繞中心工作，帶動(dòng)日常工作，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展，服務(wù)師生家長。做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。要擺布好時(shí)間和精力，使活動(dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)、每項(xiàng)措施都為教育中心工作服務(wù)，把黨員干部在活動(dòng)中激發(fā)出來的工作熱情和進(jìn)取精神轉(zhuǎn)化為做好工作的動(dòng)力，用教育事業(yè)發(fā)展成效檢驗(yàn)活動(dòng)成效，以作風(fēng)建設(shè)的新成效推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展再上新臺(tái)階。

第三篇：小學(xué)健康教育工作總結(jié)

小學(xué)健康教育工作總結(jié)

本學(xué)期我校的的健康教育工作，本著“以人為本”的基本理念，結(jié)合本校實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育方針，促進(jìn)學(xué)校健康教育工作的發(fā)展，豐富廣大學(xué)生的健康知識(shí)，提高學(xué)生的健康水平。一年來取得了可喜的成績，先做總結(jié)如下：

一、切實(shí)制定健康工作計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)。以明確的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，做到工作有目標(biāo)，有方向，有全局觀念，真正做到有的放矢。

二、高度重視，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以校長為組長，全體班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任到人。把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來抓。健康教育評(píng)價(jià)本著公正、公平、客觀的原則，真正做到有監(jiān)督、有評(píng)價(jià)。

三、立足根本，營造氛圍，加強(qiáng)日常健康教育工作，使之各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校健康教育成效逐步顯現(xiàn)。

1、我們經(jīng)常利用校會(huì)、班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)及健康教育課加強(qiáng)對(duì)師生的日常衛(wèi)生習(xí)慣教育，定期召開班主任會(huì)，總結(jié)近期各班及學(xué)校的衛(wèi)生狀況，指出存在的問題，及時(shí)糾正。

2、我們將學(xué)校的公共衛(wèi)生區(qū)、教室劃分各班負(fù)責(zé)，堅(jiān)持打掃，每天都由少先隊(duì)檢查，列入班級(jí)評(píng)比。

3、狠抓健康知識(shí)教育。確保每周的健康教育課，開課率為100%，做到有課本、有教師、有計(jì)劃、有教案、有課時(shí)、有考核、等第。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為。平時(shí)班主任及任課教師應(yīng)時(shí)常督促學(xué)生行使衛(wèi)生的行為，如不隨地吐痰、不亂扔紙屑、早晚刷牙、飯口漱口等。

5、營造宣傳輿論氛圍。學(xué)校利用一些特定的宣傳日時(shí)機(jī)，大力宣傳發(fā)動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到潛移默化的教育。

6、積極配合各級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督部門做好學(xué)校小賣部、飲用水的監(jiān)督管理工作，嚴(yán)禁不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品進(jìn)入學(xué)校，確保了師生的飲食安全。

7、把健康教育融入到各學(xué)科。按照學(xué)校健康教育基本要求，將健康教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，充分發(fā)揮學(xué)校各相關(guān)組織的協(xié)同作用，提高健康教育的效果。通過課堂教學(xué)、專題講座、播放多媒體教學(xué)片形式，將有關(guān)知識(shí)滲透到各課程中，使健康教育工作做到制度化、經(jīng)?；?、教育形式的多樣化，反復(fù)強(qiáng)調(diào)、不斷滲透、貫穿整個(gè)學(xué)年，確保健康教育工作計(jì)劃貫徹、落實(shí)、有效。

8、做好傳染病控制工作。積極抓好傳染病監(jiān)測(cè)控制，落實(shí)好校園班級(jí)消毒、班級(jí)通風(fēng)等預(yù)防措施。

9、利用電教手段進(jìn)行衛(wèi)生健康知識(shí)的教育。

一年來，取得了一些成績，這與我們校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真工作，合理安排是分不開的，但從檢查的情況來看，還存在著一些不足，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的健康教育工作，多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，使我校的健康教育工作更上一個(gè)臺(tái)階！

一年來，我校認(rèn)真抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作邁上一個(gè)新臺(tái)階，取得了一些成績，現(xiàn)在總結(jié)如下： 1．衛(wèi)生教學(xué)，傳授知識(shí)。

（1）課堂健康教育，做到了“五個(gè)有”：即有教材、教師、教案、教時(shí)、評(píng)價(jià)。教導(dǎo)處定期與不定期檢查教師的上課和備課情況，百分之百的老師都是按計(jì)劃備課上課，起到了預(yù)設(shè)的效果。

（2）為學(xué)生提供了心理、生理衛(wèi)生知識(shí)教育服務(wù)。各年級(jí)在開設(shè)《體育與健康》課程的基礎(chǔ)上，還開設(shè)了心理健康講座。學(xué)校建立的專門的心理咨詢室，由專門的心理老師開展心理咨詢活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生提高調(diào)控情緒的能力。

（3）提高了學(xué)生預(yù)防疾病的意識(shí)和能力，讓學(xué)生了解了艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解了流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施。

（4）控?zé)熤R(shí)教育。在辦公室、公共場(chǎng)所、醒目位置設(shè)置了明顯的控?zé)?、勸阻吸煙的?biāo)志、標(biāo)識(shí)。加強(qiáng)教職工及家屬行為規(guī)范管理，教職工不得在校園公共場(chǎng)所、學(xué)生面前吸煙。大力營造吸煙有害健康的輿論。目前，在校園里已經(jīng)看不到吸煙的人員，就是家長來學(xué)校，看見禁煙標(biāo)記，也主動(dòng)配合，不抽煙了，應(yīng)該說：這項(xiàng)工作的開展起到了很好的效果。（5）食品衛(wèi)生。學(xué)校食堂，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律法規(guī)，嚴(yán)把食品進(jìn)貨關(guān)和加工操作關(guān)。為師生健康提供了有力的保證。

2．衛(wèi)生環(huán)境，有益健康。

（1）在硬件上，校舍、采光、用水、安全、廁所、桌椅配置等均達(dá)到了國家標(biāo)準(zhǔn)。在軟件上，政策落實(shí)，制度到位，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良，檔案資料齊備，實(shí)行依法治理。

（2）通過宣傳教育，全體師生懂得了環(huán)境對(duì)身體健康的影響，明白了避免在不利于身體健康的環(huán)境（如大霧、灰塵、噪聲等）中進(jìn)行體育活動(dòng)等。

（3）學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生基本做到頭發(fā)整潔、無異味；指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成健康了的生活方式。

（4）搞好健康教育宣傳櫥窗，配合衛(wèi)生院印發(fā)了健康知識(shí)宣傳資料，利用學(xué)校媒體加大宣傳的教育力度，組織了廁所消毒。

（5）開展了環(huán)境衛(wèi)生評(píng)優(yōu)活動(dòng)。各班劃分了包干區(qū)。每天由專人檢查，當(dāng)日整改。打分結(jié)果公布。3．衛(wèi)生服務(wù)，健康監(jiān)測(cè)。(1)做好常見病的防治工作。

進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)常見病的預(yù)防和治療，通過專題講座、黑板報(bào)、小廣播等形式，對(duì)學(xué)生及家長進(jìn)行指導(dǎo)，要求改善飲食及不良飲食習(xí)慣，糾正偏食，增加動(dòng)物性食物，提高個(gè)人衛(wèi)生水平，注意用眼衛(wèi)生。（2）加強(qiáng)學(xué)生視力保護(hù)工作

以“防近”為中心，定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生，提高了眼保健操的質(zhì)量，各班進(jìn)行眼保健操的檢查評(píng)比，積極改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備，保證教室有良好的采光和照明。（3）做好傳染病控制工作

積極抓好傳染病監(jiān)測(cè)控制，落實(shí)好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施。

當(dāng)然，跟我們的目標(biāo)相比，我們覺得還有一些工作需要加強(qiáng)，我們將繼續(xù)努力，創(chuàng)新我們的工作，為宜陵鎮(zhèn)的衛(wèi)生事業(yè)服務(wù)，更為我校師生健康服務(wù)。

執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，堅(jiān)持以預(yù)防為主，治療為輔，防治相結(jié)合的原則，進(jìn)一步開展常見病多發(fā)病的防治工作，使學(xué)生身體素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了健康教育的開展。

一、完成工作情況

1、開展了多種形式的健康教育宣傳活動(dòng)

在健康教育的活動(dòng)中我校所采取的形式是多樣的，根據(jù)上有關(guān)部門的要求、不同的季節(jié)、不同的宣傳日、等進(jìn)行宣傳活動(dòng)。利用廣播、板報(bào)進(jìn)行宣傳教育。利用兩種宣傳陣地是我校健康教育必不可少的，每月進(jìn)行1次的衛(wèi)生講座宣傳教育、每個(gè)季節(jié)更換板報(bào)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)板報(bào)的內(nèi)容，圖文并茂，真正起到宣傳的目的，讓學(xué)生在宣傳中受到教育，使學(xué)生具有保護(hù)自己預(yù)防疾病的能力。

2、上好健康教育課

多年來，我校把健康教育課當(dāng)成健康教育宣傳的主渠道，我校健康教育課一直按照上級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)開足、開滿課時(shí)，做到教師認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。把上課、宣傳、活動(dòng)等內(nèi)容融為一體，做到有年終考核成績，使健康教育能從多層次，多角度，寬領(lǐng)域，面向?qū)W生進(jìn)行教育。

3、積極進(jìn)行吸煙危害身體的宣傳

向?qū)W生宣傳吸煙的危害，吸煙和被動(dòng)吸煙都會(huì)影響自身的健康和發(fā)展，吸煙不但影響身體發(fā)育，而且影響智力的發(fā)育，學(xué)校在開展此項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，針對(duì)一些在校吸煙的教師和家長進(jìn)行教育，杜絕在學(xué)生面前吸煙，給了學(xué)生一個(gè)清新，健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

4、積極進(jìn)行常見病的防治工作

在常見病多發(fā)病的防治工作中，我校始終堅(jiān)持以“預(yù)防為主”的原則，把預(yù)防齲齒，沙眼，視力不良當(dāng)作了重點(diǎn)來抓。

教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真做好眼保健操，并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作，使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高，學(xué)生視力不良患病率穩(wěn)中有降。

在預(yù)防沙眼的工作中，教育了學(xué)生用流水洗臉，不用臟手揉眼睛，發(fā)現(xiàn)沙眼患者要積極的治療，特別要發(fā)現(xiàn)一人患病要全家治療，這讓有效地疾病的傳播和蔓延。

在預(yù)防貧血和肥胖中，我們教育學(xué)生要合理營養(yǎng)配餐，多吃一些動(dòng)物的血和動(dòng)物的肝臟，因?yàn)檫@些食物含鐵較高，再吃一些含v-c較高的水果，有利于鐵的吸收。并積極的對(duì)學(xué)校的營養(yǎng)餐進(jìn)行食譜的配置和監(jiān)督，教育學(xué)生積極參加體育鍛煉，不但能增加抗病的能力，還能減少肥胖的發(fā)生。近年來學(xué)生貧血的患病率有所下降。同時(shí)，我們利用家長會(huì)的機(jī)會(huì)用專門的時(shí)間對(duì)家長進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)！這樣學(xué)校和家庭形成合力，為學(xué)生的健康護(hù)航。

6、積極對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作進(jìn)行監(jiān)督

在這項(xiàng)工作中，我校重點(diǎn)進(jìn)行了教學(xué)衛(wèi)生的監(jiān)督、體育衛(wèi)生監(jiān)督、學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生監(jiān)督、眼保健操的監(jiān)督、學(xué)校食堂衛(wèi)生的監(jiān)督、教學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督及時(shí)指出和解決教學(xué)中出現(xiàn)一些問題，學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生監(jiān)督，抽查學(xué)生的指甲，臉，脖子，頭發(fā)，衣服，鞋帽等。眼保健操的監(jiān)督，抽查各班學(xué)生的做操情況，穴位是否準(zhǔn)確，力度是否適中，監(jiān)督員是否到位等。學(xué)校食堂衛(wèi)生也要定期檢查。積極聽取師生和家長的反饋意見，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。在這些學(xué)校衛(wèi)生工作監(jiān)督中，并有監(jiān)督記錄控制了疾病發(fā)生，有效地促進(jìn)了學(xué)校健康教育的發(fā)展。

面對(duì)新的要求，我們將繼續(xù)努力，使我校是健康教育工作再上一和新的臺(tái)階。

第四篇：小學(xué)健康教育工作總結(jié)

小學(xué)健康教育工作總結(jié)

學(xué)校健康教育是學(xué)校工作不可缺少的重要部分之一，是確保學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。在過去的一年里，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，堅(jiān)持以預(yù)防為主，治療為輔，防治相結(jié)合的原則，進(jìn)一步開展常見病多發(fā)病的防治工作，使學(xué)生身體素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了健康教育的開展。

本學(xué)期已圓滿地結(jié)束了，回顧一學(xué)期來的健康教育教學(xué)工作，我們始終把學(xué)校“健康第一”，關(guān)心學(xué)生的健康成長和諧發(fā)展作為我們學(xué)校工作的重點(diǎn)，特別是對(duì)學(xué)生的健康成長作為重中之重。對(duì)于學(xué)校的健康教育教學(xué)工作，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，認(rèn)真貫徹執(zhí)行了《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，堅(jiān)持以預(yù)防為主，治療為輔，防治相結(jié)合的原則，進(jìn)一步開展常見病多發(fā)病的防治工作，使我們的教師和學(xué)生身體素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了健康教育的開展，確保了學(xué)生身心得到健康的成長。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》； 我們?cè)谧ソ】到逃虒W(xué)時(shí)，成立和健全了專門的領(lǐng)導(dǎo)班子，定期召開有關(guān)工作會(huì)議。每學(xué)期開學(xué)初，專門召開健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，研究學(xué)校的健康教育工作，明確分工并實(shí)行定期檢查，保證計(jì)劃任務(wù)的落實(shí)，為搞好健康教育提供了有利保證。

二、認(rèn)真制訂和落實(shí)好健康教育教學(xué)工作計(jì)劃； 體育與健康課是學(xué)校的必修課之一，教導(dǎo)處在學(xué)期初切實(shí)安排好體育與健康課的任課教師，落實(shí)好課時(shí)，要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規(guī)的要求，制定教學(xué)計(jì)劃，備好課，上好課。教導(dǎo)處還與其它課程一個(gè)樣，業(yè)務(wù)檢查時(shí)對(duì)健康教育課的備課、進(jìn)行檢查，并記入教師個(gè)人檔案。

三、全面關(guān)心學(xué)生健康成長，搞好后勤服務(wù)工作； 學(xué)校的衛(wèi)生設(shè)施，與學(xué)生的健康有密切的關(guān)聯(lián)。學(xué)校的設(shè)備一切為學(xué)生著想，從坐的桌凳到照明設(shè)施，從環(huán)境到飲食衛(wèi)生，都有完整的規(guī)章制度，責(zé)任到人，定期檢查評(píng)比，各種設(shè)施，人為損壞，照價(jià)賠償，自然損壞及時(shí)維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。

四、做好師生的體檢和預(yù)防工作，提高健康水平； 防重于治，是我們一貫堅(jiān)持的方針，為了了解教師和學(xué)生的健康狀況，遵照上級(jí)指示，我們做好家長的宣傳工作，上半年定期做好教師和學(xué)生的體檢工作，并做好匯總。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)進(jìn)行治療并向家長通報(bào)，及時(shí)做好預(yù)防和治療工作

本學(xué)期來，學(xué)校的健康教育教學(xué)和環(huán)境衛(wèi)生保健工作，做了不少工作，也取得了一定成效。雖然取得了突出成績，但是我們會(huì)一如既往，遵照上級(jí)指示，再接再厲，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好，為學(xué)生的健康成長和諧地發(fā)展作出更大努力。

第五篇：小學(xué)健康教育工作總結(jié)

小學(xué)健康教育工作總結(jié)

小學(xué)健康教育工作總結(jié)1

近年來，心理教育工作日益受到社會(huì)各方面的高度重視，學(xué)校心理健康教育工作也得到了飛速發(fā)展。本學(xué)期心理健康教育作為我校德育工作重要組成部分，也取得了豐碩的成果。我校在高度關(guān)注學(xué)生的心理健康情況，以建設(shè)健康促進(jìn)學(xué)校的為契機(jī)，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)理論和方法，有目的、有計(jì)劃、有步驟的通過多種形式及途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，積極開展豐富多采的促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)。主要有：

一、開展師生面對(duì)面心理咨詢工作。

心理咨詢工作是心理健康教育的一個(gè)重要組成部分。我校的心理咨詢工作充分發(fā)揮其職能作用。通過與學(xué)生面對(duì)面交流，了解學(xué)生的心理狀況，對(duì)其進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)，并做好記錄。

二、開展心育班會(huì)、心理講座

近幾年我校積極倡導(dǎo)廣大教師員工學(xué)習(xí)教育、心理理論知識(shí)，提高自身心理素質(zhì)，重視心理工作對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要意義。很多班主任都相應(yīng)開展了心育班會(huì)，改變了以往工作總結(jié)時(shí)的方式，逐漸滲透心理輔導(dǎo)內(nèi)容，以學(xué)生關(guān)心的心里問題為主題，互相探討。

針對(duì)低中高不同年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，本學(xué)期開展了《送給六年級(jí)的話》心理健康教育講座及針對(duì)全校學(xué)生的心理健康講座《怎樣保持你的最佳心境》；開展了《多彩的情緒》、《調(diào)節(jié)憤怒》等兩次心理健康教育集體活動(dòng)：并開展了《教師的心理健康》、《教師的心理健康與維護(hù)》兩次教師心理健康培訓(xùn)；對(duì)教師開展了一次心理健康測(cè)試；抽取五年級(jí)學(xué)生開展了一次心理健康測(cè)試。

三、開設(shè)心理健康教育課

將心理健康教育課納入教學(xué)計(jì)劃。心理健康教育課是一門增加學(xué)生心理體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生心理發(fā)展的課程。通過知識(shí)介紹、討論、角色扮演、心理訓(xùn)練、游戲、自我測(cè)驗(yàn)等活動(dòng)形式，讓學(xué)生在活動(dòng)中積極主動(dòng)地參與、體驗(yàn)和內(nèi)化。幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解心理常識(shí)，提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折能力，培養(yǎng)良好的社會(huì)適應(yīng)性。

四、廣泛宣傳

利用學(xué)校的校園廣播站定期宣傳心理知識(shí)五、建立心理檔案,規(guī)范日常管理。

建立心理咨詢檔案、心理檔案的建立，有助于教師發(fā)現(xiàn)和診斷學(xué)生個(gè)人或班集體存在的心理障礙與行為困擾，及早發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的問題端倪，使老師方便快捷地了解學(xué)生的能力差異，個(gè)性特點(diǎn)，心理欲求，學(xué)習(xí)心理等，為教師科學(xué)地管理和教育學(xué)生提供直接方法，從而使教師在教育工作中能有的放矢，減少盲目性，提高針對(duì)性，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

在心理健康教育工作中可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生所反映的心理問題是有共同點(diǎn)的，有很多學(xué)生遇到的問題是相一致的，主要有：

1、學(xué)習(xí)問題，包括學(xué)習(xí)困難，成績落后，考試焦慮，上課注意力不集中等。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，因此學(xué)習(xí)問題是大多數(shù)學(xué)生所困擾的。

2、人際交往問題，家庭關(guān)系。由于自身的某些

原因，性格上或是沒有掌握好人際交往技巧，和同學(xué)之間相處不和諧，要么關(guān)系冷淡，凡人不理，要么關(guān)系緊張，劍拔弩張。造成這種現(xiàn)象的原因有獨(dú)生子女從小養(yǎng)成的自我中心的心理，別人都要圍著自己轉(zhuǎn)，沒有學(xué)習(xí)和別人交往的技巧，容易和人發(fā)生沖突或交往不當(dāng)。家庭中和父母的關(guān)系也越來越多的被學(xué)生們提出，認(rèn)為父母不了解自己，太多的干涉自己。

3、自信心、自制力、情緒控制等問題，這些應(yīng)該算是一些常見問題，是學(xué)生們成長的一部分，反映出他們更多的關(guān)注自己，感受自己，渴望提高自己的身心素質(zhì)。

我校心理健康教育工作取得了不少的成績，但還有一些不足，主要體現(xiàn)在：

1、沒有充分發(fā)揮班主任及各科任老師在心理健康教育工作中的作用。

2、學(xué)生心理健康教育與家長教育溝通還不夠。

實(shí)踐證明，要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，學(xué)校及教育工作者必須掌握好心理知識(shí)，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn)，與家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。心理健康教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，為了保障心理健康教育的切實(shí)實(shí)施，將心育納入學(xué)校工作的整體規(guī)劃，全體教師、各部門都主動(dòng)承擔(dān)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心育的責(zé)任，家庭與社會(huì)應(yīng)積極配合學(xué)校工作，營造心育健康環(huán)境，使心理健康工作更深入實(shí)際每一個(gè)地方，更好的為學(xué)生服務(wù)，切實(shí)幫助學(xué)生，提高學(xué)生的身心素質(zhì)，潛能的發(fā)揮，適應(yīng)社會(huì)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長、

小學(xué)健康教育工作總結(jié)2

在20xx學(xué)年里，我們始終關(guān)心學(xué)生的健康成長和諧發(fā)展作為我們學(xué)校工作的重點(diǎn)，特別是對(duì)學(xué)生的健康成長作為重中之重。對(duì)于學(xué)校的健康教育教學(xué)工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行了《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，堅(jiān)持以預(yù)防為主，治療為輔，防治相結(jié)合的原則，進(jìn)一步開展常見病多發(fā)病的防治工作，使我們的教師和學(xué)生身體素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了健康教育的開展，確保了學(xué)生身心得到健康的成長。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視。

我校在抓健康教育教學(xué)時(shí)，成立和健全了專門的領(lǐng)導(dǎo)班子，定期召開有關(guān)工作會(huì)議。每學(xué)期開學(xué)初，專門召開健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，明確分工并實(shí)行定期檢查，保證計(jì)劃任務(wù)的落實(shí)，為搞好健康教育提供了有利保證。

二、認(rèn)真制訂和落實(shí)計(jì)劃。

體育與健康課是學(xué)校的必修課之一，在學(xué)期初切實(shí)安排好體育與健康課的任課教師，落實(shí)好課時(shí)，要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規(guī)的要求，制定教學(xué)計(jì)劃，備好課，上好課，做到有作業(yè)，有考核。業(yè)務(wù)檢查時(shí)對(duì)健康教育課的備課、進(jìn)行檢查。

三、全面關(guān)心學(xué)生健康成長。

學(xué)校的衛(wèi)生設(shè)施，與學(xué)生的健康有密切的關(guān)聯(lián)。學(xué)校的設(shè)備一切為學(xué)生著想，從坐的桌凳到照明設(shè)施，從環(huán)境到飲食衛(wèi)生，都有完整的規(guī)章制度，各種設(shè)施，人為損壞，照價(jià)賠償，自然損壞及時(shí)維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。

四、加強(qiáng)常規(guī)管理教育。

每學(xué)期我們除開設(shè)好健康課教育教學(xué)之外，還充分利用班會(huì)

對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生做好宣傳教育，并要求學(xué)生對(duì)照實(shí)行。利用校園廣播進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生知識(shí)講座。各校利用櫥窗班級(jí)利用黑板報(bào)定期開辟專欄，進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，使學(xué)生的衛(wèi)生健康知識(shí)，得到了進(jìn)一步提高，增強(qiáng)了健康意識(shí)。

五、提高健康水平。

防重于治，是我們一貫堅(jiān)持的方針，為了了解教師和學(xué)生的健康狀況，遵照上級(jí)指示，我們做好家長的宣傳工作，上半年定期做好教師和學(xué)生的體檢工作，并做好匯總。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)進(jìn)行治療并向家長通報(bào)，及時(shí)做好預(yù)防和治療工作

六、食堂管理工作重中之重常抓不懈

學(xué)校食堂用餐，對(duì)教師和學(xué)生的生命健康起著舉足輕重的關(guān)鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，學(xué)校由專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理制度，對(duì)上級(jí)衛(wèi)生防疫部門提出的問題，及時(shí)進(jìn)行整改，增添了食堂廚師，確保了師生的用膳衛(wèi)生、安全和質(zhì)量，從未發(fā)生過食物中毒事件。

學(xué)校的健康教育教學(xué)和環(huán)境衛(wèi)生保健工作，做了不少工作，也取得了一定成效。雖然取得了突出成績，但是我們會(huì)一如既往，遵照上級(jí)指示，再接再厲，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好，為學(xué)生的健康成長和諧地發(fā)展作出更大努力。

十里塬鎮(zhèn)北城堡學(xué)校

20xx年12月31日

小學(xué)健康教育工作總結(jié)3

一年來，我校認(rèn)真抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作邁上一個(gè)新臺(tái)階，取得了一些成果，現(xiàn)在總結(jié)如下：

1、衛(wèi)生教學(xué)，傳授知識(shí)。

（1）課堂健康教育，做到了“五個(gè)有”：即有教材、教師、教學(xué)設(shè)計(jì)、教時(shí)、評(píng)價(jià)。教導(dǎo)處定期與不定期檢查教師的上課和備課情況，百分之百的老師都是按計(jì)劃備課上課，起到了預(yù)設(shè)的效果。

（2）為學(xué)生提供了心理、生理衛(wèi)生知識(shí)教育服務(wù)。各年級(jí)在開設(shè)《體育與健康》課程的基礎(chǔ)上，還開設(shè)了心理健康講座。學(xué)校建立的專門的心理咨詢室，由專門的心理老師開展心理咨詢活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生提高調(diào)控情緒的能力。

（3）提高了學(xué)生預(yù)防疾病的意識(shí)和能力，讓學(xué)生了解了艾滋病的傳達(dá)途徑和預(yù)防措施，了解了流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳達(dá)途徑和預(yù)防措施。

（4）控?zé)熤R(shí)教育。在辦公室、公共場(chǎng)所、醒目位置設(shè)置了明顯的控?zé)?、勸阻吸煙的?biāo)志、標(biāo)識(shí)。加強(qiáng)教職工和家屬行為規(guī)范管理，教職工不得在學(xué)校公共場(chǎng)所、學(xué)生面前吸煙。大力營造吸煙有害健康的輿論。目前，在學(xué)校里已經(jīng)看不到吸煙的人員，就是家長來學(xué)校，看見禁煙標(biāo)志，也主動(dòng)配合，不抽煙了，應(yīng)該說：這項(xiàng)工作的開展起到了很好的效果。

（5）食品衛(wèi)生。學(xué)校食堂，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律法規(guī)，嚴(yán)把食品進(jìn)貨關(guān)和加工操作關(guān)。為師生健康提供了有力的保證。

2、衛(wèi)生環(huán)境，有益健康。

（1）在硬件上，校舍、采光、用水、平安、廁所、桌椅配置等均達(dá)到了國家規(guī)范。在軟件上，政策落實(shí)，制度到位，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良，檔案資料齊備，實(shí)行依法治理。

（2）通過宣傳教育，全體師生懂得了環(huán)境對(duì)身體健康的影響，明白了防止在不利于身體健康的環(huán)境（如大霧、灰塵、噪聲等）中進(jìn)行體育活動(dòng)等。

（3）學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生基本做到頭發(fā)整潔、無異味；指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成健康了的生活方式。

（4）搞好健康教育宣傳櫥窗，配合衛(wèi)生院印發(fā)了健康知識(shí)宣傳資料，利用學(xué)校媒體加大宣傳的教育力度，組織了廁所消毒。

（5）開展了環(huán)境衛(wèi)生評(píng)優(yōu)活動(dòng)。各班劃分了包干區(qū)。每天由專人檢查，當(dāng)日整改。打分結(jié)果公布。

3、衛(wèi)生服務(wù)，健康監(jiān)測(cè)。

（1）做好常見病的防治工作。

進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)常見病的預(yù)防和治療，通過專題講座、黑板報(bào)、小廣播等形式，對(duì)學(xué)生和家出息行指導(dǎo)，要求改善飲食和不良飲食習(xí)慣，糾正偏食，增加動(dòng)物性食物，提高個(gè)人衛(wèi)生水平，注意用眼衛(wèi)生。

（2）加強(qiáng)學(xué)生視力維護(hù)工作

以“防近”為中心，定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生，提高了眼保健操的質(zhì)量，各班進(jìn)行眼保健操的檢查評(píng)比，積極改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備，保證教室有良好的采光和照明。

（3）做好污染病控制工作

積極抓好污染病監(jiān)測(cè)控制，落實(shí)好學(xué)校消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施。

當(dāng)然，跟我們的目標(biāo)相比，我們覺得還有一些工作需要加強(qiáng)，我們將繼續(xù)努力，創(chuàng)新我們的工作，為宜陵鎮(zhèn)的衛(wèi)生事業(yè)服務(wù)，更為我校師生健康服務(wù)。

學(xué)校健康教育是學(xué)校工作不可缺少的重要局部之一，是確保學(xué)生健康生長的重要環(huán)節(jié)。在過去的一年里，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，堅(jiān)持以預(yù)防為主，治療為輔，防治相結(jié)合的原則，進(jìn)一步開展常見病多發(fā)病的防治工作，使學(xué)生身體素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了健康教育的開展。

小學(xué)健康教育工作總結(jié)4

學(xué)校健康教育是利用學(xué)校教育，使兒童少年獲得衛(wèi)生知識(shí)，轉(zhuǎn)變衛(wèi)生態(tài)度，產(chǎn)生衛(wèi)生行為，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)身心健康，為終身健康奠定良好的基礎(chǔ)教育。我校根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》及“學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案（試行）”的要求，結(jié)合本校實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)，以全面貫徹落實(shí)教育方針，促進(jìn)學(xué)校健康教育工作的發(fā)展，不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生的健康知識(shí)，提高學(xué)生的健康水平。具體做了如下工作：

1、狠抓健康知識(shí)教育

確保每周三晨會(huì)上健康教育課，開課率為100%，做到有課本、有教師、有計(jì)劃、有教案、有課時(shí)、有考核、有等第。這是傳授健康知識(shí)的基礎(chǔ)陣地，是面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)性教育，做到在歡快的、激進(jìn)的氣氛中讓學(xué)生自覺地接受知識(shí)，理解并掌握知識(shí)，從而建立健康的理念。

另外，定期或不定期地組織健康知識(shí)講座，選擇一些常用的、有難度的衛(wèi)生知識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化傳授，或根據(jù)季節(jié)性的變化，有目的地進(jìn)行季節(jié)病的預(yù)防宣傳，如流感、腮腺炎、腸炎等。

2、硬件實(shí)施到位：

采光照明與黑板、課桌椅、飲水與洗漱設(shè)施、廁所設(shè)施、教學(xué)用房與宿舍等均對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行添置、改善。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為。

知識(shí)教育是基礎(chǔ)，讓學(xué)生建立健康的衛(wèi)生行為是關(guān)鍵，平時(shí)班主任及任課教師應(yīng)時(shí)常督促學(xué)生行使衛(wèi)生的行為，如不隨地吐痰、不亂扔紙屑、早晚刷牙、飯口漱口等，這些看似簡單的衛(wèi)生行為以及一些健康行為實(shí)際操作項(xiàng)目如：身高的測(cè)量、體重的測(cè)量、脈搏的測(cè)量、體溫的測(cè)量、做眼保健操的正確姿勢(shì)、正確的讀寫坐姿、剪指甲等，要教師不厭其煩地反復(fù)訓(xùn)練強(qiáng)化，使之成為學(xué)生的一種習(xí)慣及技能。

4、對(duì)學(xué)生的健康行為及學(xué)生健康課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，通過考核，我校學(xué)生全部合格。

5、本學(xué)期我校健康工作的一個(gè)重點(diǎn)是學(xué)生常見疾病的防治。

對(duì)學(xué)生比較出現(xiàn)的傳染病(皮膚病、腸道傳染病、肝炎)、六病等的防治知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的宣傳，廣泛利用各種渠道，如小廣播，櫥窗等，通過努力，我校今年的疾病流行及發(fā)生為歷年最少。

6、營造宣傳輿論氛圍。

學(xué)校畫廊定期開辟健康園，班級(jí)每期板報(bào)做到有衛(wèi)生角專欄，小百花電視節(jié)目有健康教育內(nèi)容，利用一些特定的宣傳日時(shí)機(jī)，大力宣傳發(fā)動(dòng)，有“愛牙周”、“防近周”等專題活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到潛移默化的教育，開展一些如“愛眼知識(shí)問答”，通過班隊(duì)課、家長會(huì)等宣傳等宣傳契機(jī)，進(jìn)行健康傳播活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)每學(xué)期達(dá)二十次多次。

小學(xué)健康教育工作總結(jié)5

年來，我校全面貫徹市教委的精神和衛(wèi)生部、教育部的《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，認(rèn)真作好健康教育工作，在本工作中取得了一定的成績，現(xiàn)將取得的一些成績及一些不足之處作總結(jié)如下：

一、我校的健康教育網(wǎng)絡(luò)健全

全校的健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組得以健全，明確分工，責(zé)任到人。校長親自擔(dān)任學(xué)校健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，分管校長任副校長，校醫(yī)及全校老師共同努力，作好學(xué)校的健康教育工作。

二、認(rèn)真作好學(xué)生健康工作

我校重視學(xué)校的健康教育工作，配有專職的健康

教育老師，每學(xué)期指定學(xué)校健康教育計(jì)劃，做到期初有計(jì)劃，有總結(jié)，把健康教育工作落到實(shí)處。健康教育老師做到：有課本、有計(jì)劃、有備課、有評(píng)價(jià)、有測(cè)驗(yàn)、有總結(jié)，平時(shí)認(rèn)真?zhèn)浜谜n，精心準(zhǔn)備每一堂課，以提高上課質(zhì)量。期末統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的健康知識(shí)進(jìn)行一次摸底測(cè)驗(yàn)，以了解學(xué)生健康知識(shí)的掌握程度。平時(shí)還對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生做好檢查和監(jiān)測(cè)工作。

三、切實(shí)做好學(xué)生的健康工作。

給每個(gè)學(xué)生建立健康卡，每學(xué)年對(duì)一、三、五3個(gè)年級(jí)進(jìn)行全身健康檢查，每學(xué)期對(duì)全校學(xué)生的身高、體重、視力、齲齒及沙眼等常見病進(jìn)行檢查，對(duì)每個(gè)學(xué)生的生長發(fā)育水平進(jìn)行追蹤觀察，掌握學(xué)生的生長發(fā)育水平和健康動(dòng)態(tài)，分析其發(fā)育等級(jí)及營養(yǎng)狀況，做好資料的匯總和積累工作。對(duì)個(gè)別患有高危性和先天性疾病的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)測(cè)，日常門診病人作好登記和處理工作，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行隨訪，嚴(yán)重或急發(fā)病的學(xué)生作好轉(zhuǎn)診救護(hù)工作，立即送醫(yī)院進(jìn)一步診治。

另外，我校注重體育衛(wèi)生和教育教學(xué)健康的衛(wèi)生，使學(xué)生的健康知曉率和行為形成率進(jìn)一步提高，我校還注重學(xué)生的飲食健康，對(duì)肥胖學(xué)生和營養(yǎng)不良的學(xué)生做好膳食指導(dǎo)工作。

一年來，取得了一些成績，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致稱贊，我校的健康教育成為同級(jí)學(xué)校中的一個(gè)亮點(diǎn)，這與我們校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真工作，合理安排是分不開的，但從檢查的情況來看，還存在著一些不足，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的健康教育工作，多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，使我校的健康教育工作更上一個(gè)臺(tái)階！

小學(xué)健康教育工作總結(jié)6

社會(huì)不斷發(fā)展，學(xué)生要經(jīng)受住來自各方面的不良影響，有賴學(xué)校、家庭、社會(huì)的正確引導(dǎo)和教育。其中學(xué)校和家庭的教育起主導(dǎo)的作用，這個(gè)學(xué)期馬上就接近尾聲了，在我們這個(gè)學(xué)期的心理健康教育工作中，我們?nèi)〉昧撕芏嗟某煽?，因?yàn)槲覀儾粩嗵剿?、?chuàng)新，切實(shí)提高成效，也取得了一定成績。

一、關(guān)注校園心理安全，首先抓好教師的心理健康。

學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到心理健康教育應(yīng)以了解學(xué)生為基礎(chǔ)，以創(chuàng)設(shè)和諧氣氛與良好關(guān)系為前提，教師以自身健康的心理去影響學(xué)生，本身就是一種最有說服力的心理健康教育。因此學(xué)校營造了一種民主的、平等的、和諧的、安全的、充滿人文關(guān)懷的、具有濃郁人情味的工作氛圍和心理環(huán)境，真正減輕教師的心理壓力和精神負(fù)擔(dān)。另外，還特意請(qǐng)了專家到校為我們開展了名為“做一位受學(xué)生歡迎的老師”的講座，讓我受益匪淺，明白了只有真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，才能真正達(dá)到教育的目的。

二、整合學(xué)校各種資源，發(fā)揮心理健康教育合力。

1、充分利用課堂教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)心理健康教育。

在我們上課的過程中，老師和學(xué)生之間無時(shí)不在進(jìn)行情感的交流和心靈的溝通，我們注重引導(dǎo)教師挖掘教材中有利于培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的因素，通過巧妙的設(shè)計(jì)，通過組織各種活動(dòng)，使師生之間達(dá)到共鳴和合聲，在實(shí)實(shí)在在推進(jìn)心理健康教育。在今年我開展了“文明禮儀伴我行”的中隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生通過詩歌朗誦、小品、歌曲等多種活動(dòng)，學(xué)習(xí)文明禮儀的重要性，另外在校本研究課中，我聯(lián)系語文課本，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)了幾位小英雄的故事，學(xué)生他們的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，讓教育滲透在課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

2、豐富校園文化、通過各種喜聞樂見的活動(dòng)來推進(jìn)心理健康教育。

學(xué)校的豐富的文化活動(dòng)是我們所需要的，我校通過開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為學(xué)生搭建表現(xiàn)才華的舞臺(tái)，調(diào)節(jié)學(xué)生的身心，釋放學(xué)生的潛能，并通過各種競(jìng)賽，來培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些，都在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理素質(zhì)?！靶@藝術(shù)節(jié)”充分激發(fā)了學(xué)生的潛能，手抄報(bào)、小樂手、科技小發(fā)明，我班學(xué)生個(gè)個(gè)不落于人后，積極參與，成績可喜。在一項(xiàng)項(xiàng)的活動(dòng)中，既鍛煉了學(xué)生的能力，更培養(yǎng)了他們的心理。

3、利用學(xué)校各種設(shè)施，推進(jìn)心理健康教育。

開展心理健康教育，我們注重利用好學(xué)校的各種現(xiàn)代化設(shè)施，通過宣傳櫥窗、校板報(bào)、校園網(wǎng)，開展形式多樣，豐富多彩的各種心理健康教育活動(dòng)，把教育滲透于無形。

4、聯(lián)系家庭，引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)心子女的心理健康，形成教育的合力。由于學(xué)生家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時(shí)，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。有些父母認(rèn)為孩子才得壯、不生病就是健康，這是不全面的認(rèn)識(shí)，事實(shí)上，在一些青少年身上存在，如說謊、無理取鬧等行為。然而，由于認(rèn)識(shí)的片面性，不少家長對(duì)于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的。在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時(shí)我們就及時(shí)與家長聯(lián)系做到及時(shí)矯正，引導(dǎo)他們熱愛生活、熱愛科學(xué)、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨(dú)立性、自尊心和自制力，養(yǎng)成樂觀進(jìn)取的精神。 實(shí)踐證明，要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，學(xué)校及教育工作者必須掌握好心理知識(shí)，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn)，與家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。在今后的教育中，我將一如既往的關(guān)注學(xué)生的心理健康，使每一個(gè)孩子都能快樂健康地成長。

小學(xué)健康教育工作總結(jié)7

心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，青少年心理健康教育主要是針對(duì)他們心理發(fā)展的需要而開展的教育活動(dòng)，旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何恰當(dāng)?shù)貞?yīng)付現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的各種壓力，如何進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)等，使學(xué)生更有效、積極地適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)自身的發(fā)展變化，促進(jìn)青少年心理健康的發(fā)展。所以促進(jìn)學(xué)生的心理素質(zhì)水平提高,預(yù)防心理健康問題的發(fā)生，才是大中小學(xué)生心理健康教育的主要目標(biāo)之一。按照制定的心理健康教育主要工作目標(biāo)，開展的工作有如下幾點(diǎn)主要內(nèi)容：

1、扎實(shí)開展心理健康教育工作，落實(shí)常規(guī)管理的精細(xì)化

強(qiáng)化以人為本的思想和目標(biāo)，始終堅(jiān)持育人的初衷，積極健全完善心理健康教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使得每一位學(xué)生都成為崇尚和諧，追求美好生活的新一代。

2、堅(jiān)持心輔導(dǎo)活動(dòng)的教育理念

團(tuán)隊(duì)結(jié)合，定期開展系列團(tuán)體心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)，教師也需要注重課堂內(nèi)外的互補(bǔ)，在堅(jiān)持德育課程與日常德育活動(dòng)齊頭并進(jìn)的教育模式下，也需要關(guān)注《中小學(xué)生心理健康》《品德與生活》《品德與社會(huì)》等課程的教學(xué)，充分落實(shí)心理健康教育活動(dòng)的有序開展。不僅需要上好心理健康教育課，還需要開展好學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)工作。學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師要善于捕捉學(xué)生中德育教育的閃光之處，及時(shí)科學(xué)地調(diào)整教育思路，力求提高德育工作的實(shí)效。還需要運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，開展班級(jí)內(nèi)豐富多彩的團(tuán)體心理活動(dòng)，培育學(xué)生良好積極的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)的同時(shí),也爭(zhēng)取做一個(gè)全面發(fā)展、身心健康的中小學(xué)生。

3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)

根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育。通過普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)逐步得到提高。關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。

4、把心理健康課程納入教學(xué)計(jì)劃

將心理健康的課程落實(shí)到現(xiàn)實(shí)，而不是空話和暢享，利用班會(huì)或團(tuán)隊(duì)心理活動(dòng)課等時(shí)間，由班主任根據(jù)本班學(xué)生的心理狀況，開展班級(jí)心理健康教學(xué)工作。強(qiáng)調(diào)行為訓(xùn)練，不只停留在說教，或灌輸理論知識(shí)，而是讓學(xué)生親身體驗(yàn)、感悟，提高心理健康教育的實(shí)效。

5、廣泛開展健康教育活動(dòng)

(1)與學(xué)校德育工作相聯(lián)系,通過大隊(duì)部的系列活動(dòng)、以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、年級(jí)活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)，對(duì)全體學(xué)生開展心理健康教育，通過宣傳窗、講座、黑板報(bào)等少先隊(duì)陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康等方面的教育。使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì);通過組織有關(guān)促進(jìn)心理健康教育內(nèi)容的游戲、娛樂等活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

（2）全面滲透在學(xué)校教育教學(xué)的全過程中。在班主任日常工作中，積極滲透心理健康教育思想；與班隊(duì)會(huì)課、思品課、活動(dòng)課等各相關(guān)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合進(jìn)行教育；通過各學(xué)科教學(xué)，把心理健康教育滲透在課堂教學(xué)中，挖掘各教材內(nèi)容，找準(zhǔn)心理健康教育的結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生獲得心理體驗(yàn)來改變自己的觀念，注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育，這些都是心理健康教育的主要途徑。

6、建立學(xué)校心理咨詢室，妥善發(fā)揮心理咨詢室作用

按照教育部規(guī)定，考慮實(shí)際情況，建設(shè)校園心理咨詢室或心理健康教育中心，并進(jìn)一步完善心理咨詢室的裝飾工作和配置工作，堅(jiān)持開放心理咨詢室，積極為在校師生開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)服務(wù)，尤其是對(duì)于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，更應(yīng)該給予認(rèn)真、耐心、科學(xué)、有效的心理咨詢和心理輔導(dǎo)服務(wù)，幫助他們可以盡快地?cái)[脫心理障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。

開展心理健康教育工作，還需要擁有了一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。那么如何讓這些教師在實(shí)際教學(xué)工作中去開展心理健康教育，采取何種方法、手段、模式進(jìn)行心理健康教育，這些都是要進(jìn)一步深化研究的問題。我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，這些研究仍處于探索階段，有許多方面還不夠完善，有待進(jìn)一步深化研究，任重而道遠(yuǎn)。我們將把已有的成績作為新的起點(diǎn)，為更廣泛深入地開展心理健康教育，全面推動(dòng)素質(zhì)教育的進(jìn)程而做出不懈的努力。

小學(xué)健康教育工作總結(jié)8

本學(xué)期通過開展以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的健康教育教學(xué)實(shí)踐，增進(jìn)了學(xué)生的自我保健意識(shí)，豐富了學(xué)生的自我保健知識(shí)，提高了學(xué)生自我保健能力，有效地起到預(yù)防疾病增強(qiáng)體質(zhì)促進(jìn)健康的作用，促進(jìn)了學(xué)校健康教育的深化。小學(xué)健康教育教學(xué)總結(jié)（二年級(jí)）

一、基本情況分析

本學(xué)期這些學(xué)生都來自不同的單位，受到不同的家庭教育，身體素質(zhì)各不相同，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，衛(wèi)生習(xí)慣也不同，因此，學(xué)生的健康成績有很大的差異，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生，優(yōu)秀率達(dá)到90％以上。依然有個(gè)別學(xué)生進(jìn)步不大。為了更好的上好健康教育，課增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)，使他們?cè)谙聦W(xué)期都有不同程度的提高，特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

二、主要成績和經(jīng)驗(yàn)

㈠主要成績

1、要求學(xué)生學(xué)會(huì)正確睡眠方法，了解了不能正確睡眠的危害。

2、使學(xué)生了解了科學(xué)用腦的重要性，掌握了培養(yǎng)良好用腦的方法。

3、使學(xué)生了解了保護(hù)視力、預(yù)防近視的方法，樹立了正確的思想，培養(yǎng)保護(hù)視力的良好習(xí)慣。

4、使學(xué)生了解了做好眼睛保健操的作用，掌握了眼睛保健操的正確方法。

5、使學(xué)生了解了體育鍛煉的衛(wèi)生要求，掌握其衛(wèi)生與安全的方法。

6、使學(xué)生了解了食物的消化與吸收的原因，掌握正確的進(jìn)食方法。

7、使學(xué)生了解了并做到不吃變質(zhì)腐敗的食物。

8、使學(xué)生了解了喝生水的危害，并掌握哪三種水不能喝。

9、使學(xué)生了解了碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識(shí)及危害。

㈡基本的經(jīng)驗(yàn)

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心研究、鉆研教材，正確的分析教材，提高駕馭教材的能力，做好課前準(zhǔn)備工作。充分利用每一節(jié)課，發(fā)揮課堂教學(xué)的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2、發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人主動(dòng)性。

本學(xué)期的內(nèi)容大都與自己的生活，周圍的事有關(guān)，在教學(xué)中充分讓學(xué)生自己談體會(huì)、感受，組織學(xué)生討論，讓學(xué)生明確該怎樣做是正確的。這樣有助于學(xué)生更好的理解，掌握所學(xué)的知識(shí)，并能充分利用所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)踐中。

3、采用直觀、形象的掛圖，使學(xué)生形象、生動(dòng)的了解所學(xué)的知識(shí)。

4、針對(duì)個(gè)別學(xué)生的.薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，靈活講解，巧妙安排練習(xí)。靈活講解，便其輕松的掌握知識(shí)，對(duì)智力較好的學(xué)生，提高要求，在完成已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行提高，使每個(gè)學(xué)生都有不同程度的提高。

5、合理的使用各種教學(xué)方法，并不斷的改進(jìn)，充分利用各種現(xiàn)代化的手段，激發(fā)學(xué)生的積極性，把教學(xué)內(nèi)容化難為易，使學(xué)生充分感知新事物。

6、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中適時(shí)的進(jìn)行思想教育，寓德育于教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛科學(xué)的教育，培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力，培養(yǎng)學(xué)生遇到困難時(shí)，要?jiǎng)幽X思考，不怕困難，善于動(dòng)腦，積極解決問題，勇于戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)。

三、存在的問題及補(bǔ)救措施。本學(xué)期雖然取得了一些成績，但也存在著不少問題，象個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不能積極的動(dòng)腦思考；還有個(gè)別學(xué)生不能靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)等，針對(duì)以上問題，在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣的培養(yǎng)，采用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四、今后努力的方向。

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，搞好思想教育工作。

精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、及時(shí)輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、及時(shí)家訪，家校配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

4、開展好健康教育活動(dòng)，要以強(qiáng)化趣味性，以健康知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生；

5、開展活動(dòng)在面向全體的情況下，實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

6、在今后的工作中要從一點(diǎn)一滴做起，從學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，改進(jìn)教學(xué)方法，面向全體學(xué)生，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提高自身素質(zhì)，使每個(gè)學(xué)生都得到提高。

小學(xué)健康教育工作總結(jié)9

本學(xué)期，學(xué)校心理健康教育工作以xx區(qū)心理輔導(dǎo)室創(chuàng)建為契機(jī)，以做好學(xué)校心理咨詢常規(guī)工作為主，貫徹省教育廳《中小學(xué)校心理健康教育工作規(guī)范》，以學(xué)校“發(fā)展每一位學(xué)生”的教學(xué)理念為指導(dǎo)思想，抓好學(xué)校心理健康教學(xué)工作，營造學(xué)校良好心理氛圍。提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

一、創(chuàng)建新的“心理輔導(dǎo)室”

本學(xué)期初，我們就根據(jù)xx區(qū)教育局有關(guān)心理輔導(dǎo)室檢查的文件精神，異地重新設(shè)置了小學(xué)部的“心理輔導(dǎo)室”。

我們?cè)谛碌摹靶睦磔o導(dǎo)室”中，添置了必要的座椅、沙發(fā)，配備了電腦，便于存放相關(guān)心理輔導(dǎo)的檔案。相關(guān)的制度規(guī)范也貼到墻上，讓心理咨詢師能有一個(gè)舒心的工作環(huán)境，也讓接受心理疏導(dǎo)的學(xué)生有一個(gè)舒心的環(huán)境。

以后的工作中，我們還將根據(jù)需要進(jìn)一步加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，為心理健康教育提供必要的設(shè)施設(shè)備和環(huán)境。

二、加強(qiáng)“心理咨詢師”隊(duì)伍建設(shè)

本學(xué)期，我們繼續(xù)加強(qiáng)“心理咨詢師”隊(duì)伍建設(shè)。一支強(qiáng)大有力的師資隊(duì)伍是落實(shí)心理健康教育的保證。本學(xué)期，我們隊(duì)學(xué)校的兩名年輕的心理咨詢師李佳斌和邱依晴進(jìn)行了專門的會(huì)議培訓(xùn)，希望他們利用所學(xué)的專長，為我們學(xué)校心理健康教育工作出力。

會(huì)議上，吳xx副校長對(duì)他們提出了要求，一是要為每個(gè)心理有偏差的孩子做好檔案記錄；二是要堅(jiān)持不懈做好心理輔導(dǎo)的工作，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)；三是做好照片記錄和輔導(dǎo)記錄，要在規(guī)范上下功夫。

接下來學(xué)校要繼續(xù)依托xx區(qū)教師發(fā)展中心，進(jìn)行心理咨詢師的培訓(xùn)工作。爭(zhēng)取心理輔導(dǎo)師達(dá)到6人以上，為每個(gè)年級(jí)的學(xué)生配備心理輔導(dǎo)師。

三、落實(shí)既定工作目標(biāo)

1．堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。

2．立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

3．提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4．對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

5．建立學(xué)生相關(guān)檔案。

四、心理健康教育有成效

1．學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校心理健康教育學(xué)校工作中的一件大事，開學(xué)初即成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。

2．學(xué)校心理健康教育的方式 。采取多種教育方式的有機(jī)結(jié)合，有利于學(xué)生受教育的全面性和選擇性。

（1）心理課輔導(dǎo)。每個(gè)月的最后一周班主任教師利用班會(huì)課根據(jù)本班具體情況開展心理活動(dòng)課。

（2）心理咨詢室。開放“心語小屋”，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。

（3）辦好“心靈信箱”，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個(gè)別咨詢。

（4）以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地 。行知廊宣傳櫥窗、各班板報(bào)、學(xué)校廣播站是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識(shí)，在階梯教室進(jìn)行講座，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析，對(duì)一些常識(shí)性的問題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。

（5）指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育。小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校主持與家長合力重視孩子的心理健康教育，我們利用家長學(xué)校、家長開放日，家長會(huì)、電話聯(lián)系等多種途徑，堅(jiān)持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

（6）指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育。指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：A、學(xué)會(huì)放松。使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。B、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)?？梢哉依蠋?、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對(duì)心理健康成長有很大的幫助。

3.心理健康教育成效明顯。

本學(xué)期，我們學(xué)校對(duì)三到六年級(jí)學(xué)生都開設(shè)“心理健康”教育課程，加上心理咨詢師的輔導(dǎo)，我們xx學(xué)校（小學(xué)部）心理健康教育覆蓋率達(dá)到100%。

我們的心理輔導(dǎo)師還為超過10人的學(xué)生建立了心理檔案。為身心發(fā)展困難學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)超過20次。

本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。

小學(xué)健康教育工作總結(jié)10

回顧一學(xué)期的健康教育工作，深感欣慰，我們根據(jù)學(xué)期初制定的工作計(jì)劃做了一些富有成效的工作，也難免存有不足，為了把今后的工作做得更好，現(xiàn)作如下總結(jié)。

本學(xué)期我們重點(diǎn)做了以下幾方面的工作：

一、確定教學(xué)總體目標(biāo)及教學(xué)指導(dǎo)思想：讓每一個(gè)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活；尊重孩子的心理發(fā)展規(guī)律，尊重孩子的發(fā)展個(gè)性。全面關(guān)注孩子的身心健康。

二、結(jié)合健康教育和心理健康的內(nèi)容，整合進(jìn)行主題式教學(xué)。重點(diǎn)進(jìn)行了以下幾方面的教育：

1、新生入學(xué)適應(yīng)性問題：讓學(xué)生知道自己是小學(xué)生了，大家都來認(rèn)識(shí)我， 我們都是好朋友，讓學(xué)生盡快融入到新的集體中來。

2、安全教育：教育學(xué)生注意交通安全，走路靠右邊，橫過馬路或過路口時(shí)要做到：一慢、二等、三行；注意飲食衛(wèi)生，做到：一日三餐定時(shí)定量，生吃瓜果要洗凈，不吃腐爛變質(zhì)的食物等；注意防火、防溺水、防寒、防凍、防滑等。

3、注意力訓(xùn)練：我們堅(jiān)持不懈的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了傾聽訓(xùn)練、表達(dá)訓(xùn)練、思維訓(xùn)練。

4、身體健康教育：我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“讓細(xì)菌離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”、“游戲中的自我保護(hù)”等方面的教育。

總之，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列健康方面的教育，受到了良好的教育效果。當(dāng)然，在教育的過程中，還有些不盡人意的地方，今后還要多努力，爭(zhēng)取把健康教育工作做得更加扎實(shí)有效。

小學(xué)健康教育工作總結(jié)11

學(xué)校健康教育是利用學(xué)校教育，使兒童少年獲得衛(wèi)生知識(shí)，轉(zhuǎn)變衛(wèi)生態(tài)度，產(chǎn)生衛(wèi)生行為，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)身心健康，為終身健康奠定良好的基礎(chǔ)教育。青少年是社會(huì)和國家的未來，抓好學(xué)校的健康教育是根本上解決不良衛(wèi)生行為問題的戰(zhàn)略舉措。通過學(xué)校健康保健衛(wèi)生教育，是增強(qiáng)學(xué)生健康觀念，培養(yǎng)健康習(xí)慣和建立健康行為的最有效手段。我校依據(jù)國家《中小學(xué)生健康教育基本要求（試行）》，教育部《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案（試行）》，結(jié)合我校實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育方針，促進(jìn)學(xué)校健康教育工作的發(fā)展，豐富廣大學(xué)生的健康知識(shí)，提高學(xué)生的健康水平。

1、高度重視，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)。我校一直以來十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育，把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來抓。全校的健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組健全，分工明確，責(zé)任到人。校長擔(dān)任組長，主管教學(xué)教務(wù)主任為副組長，教導(dǎo)處、少隊(duì)部、后勤部負(fù)責(zé)人、班主任及相關(guān)人員為組員。根據(jù)《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》，調(diào)整和確定健康教育的目標(biāo)掌握學(xué)校健康教育的工作內(nèi)容，使之逐步進(jìn)入科學(xué)化的軌道。

2、規(guī)范健康教育教學(xué)，狠抓健康知識(shí)教育。

（1）確保健康教育的教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校成立了以兼職衛(wèi)生老師為教研組長，6名班主任為教研成員的健康教育教研組。每學(xué)期，健康教育組和其它學(xué)科一樣都要組織教研，討論制定本學(xué)期的健康教育工作計(jì)劃和健康教育教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。健康教育教學(xué)已經(jīng)成為學(xué)校整個(gè)教學(xué)內(nèi)容不可或缺的一部分，對(duì)健康教育教學(xué)的要求同其它學(xué)科要求一樣，學(xué)期初有計(jì)劃，學(xué)期末有測(cè)評(píng)、有記分冊(cè)、學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單上有成績，教育組有總結(jié)。健康教育工作年初有計(jì)劃，建立健全了健康教育工作臺(tái)帳。

（2）、狠抓健康知識(shí)教育。

確保每雙周周五的健康教育課，開課率為100%，做到有教材、有教師、有計(jì)劃、有教案、有課時(shí)、有考核等。這是傳授健康知識(shí)的基礎(chǔ)陣地，是面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)性教育，做到在歡快的、激進(jìn)的氣氛中讓學(xué)生自覺地接受知識(shí)，理解并掌握知識(shí)，從而建立健康的理念。另外，定期或不定期地組織健康知識(shí)講座，選擇一些常用的、有難度的衛(wèi)生知識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化傳授，或根據(jù)季節(jié)性的變化，有目的地進(jìn)行季節(jié)病的預(yù)防宣傳，如流感、腮腺炎、腸炎、紅眼病等。

（3）、加強(qiáng)健康教育課管理。

①教學(xué)計(jì)劃：每個(gè)年級(jí)都有完整的健康教育教學(xué)計(jì)劃，并做到教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容與計(jì)劃一致。

②教案：包括課時(shí)、課題、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教具、教學(xué)內(nèi)容及過程、教學(xué)小結(jié)等8項(xiàng)主要內(nèi)容；教案書寫力求做到無概念錯(cuò)誤、整潔、簡練等3項(xiàng)主要內(nèi)容。

③授課質(zhì)量：要求授課教師做到概念清楚、啟發(fā)式教學(xué)、語言生動(dòng)、理論聯(lián)系實(shí)際、板書工整等5項(xiàng)。

（4）、制訂計(jì)劃、措施，提高學(xué)生相關(guān)健康知識(shí)的知曉率。

健康教育課老師按照要求認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一節(jié)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查教案，組織教導(dǎo)處相關(guān)人員隨堂聽課；學(xué)期末進(jìn)行知識(shí)檢測(cè)，要求本班老師不給本班學(xué)生監(jiān)考、閱卷、登分，檢測(cè)結(jié)果納入全學(xué)期學(xué)校衛(wèi)生評(píng)比總分中。

（5）、加強(qiáng)健康教育課實(shí)際操作能力的教學(xué)。努力使學(xué)生掌握以下內(nèi)容：

（1）身高的測(cè)量；

（2）體重的測(cè)量：

（3）脈搏的測(cè)量；

（4）體溫的測(cè)量；

（5）刷牙的正確方法；

（6）做眼保健操的正確姿勢(shì)；

（7）正確的讀、寫、坐姿；

（8）剪指甲的方法；

（9）止血、包扎的正確方法；

（10）拒絕吸煙的方法；

（11）設(shè)計(jì)食譜。

3、加強(qiáng)日常健康教育工作，促使學(xué)生健康行為的養(yǎng)成。

（1）為促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)校提出“三不”要求，不帶零食進(jìn)校園、不撕一張紙、不亂丟垃圾，各班每學(xué)期組織主題班會(huì)進(jìn)行討論針對(duì)具體情況制定本班要求?，F(xiàn)在已初見成效，校園衛(wèi)生已得到較大改善，教室內(nèi)外地面無紙屑、雜物，每天垃圾量明顯減少。

（2）教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不買“三無”食品，防止病從口入。不吃零食，不喝生水，飯前便后要洗手等。將這些要求納入常規(guī)教學(xué)當(dāng)中。

（3）強(qiáng)化檢查督促，每周學(xué)校愛國衛(wèi)生小組和少隊(duì)部分別組織相關(guān)人員進(jìn)行衛(wèi)生檢查評(píng)比，做到日檢查、周小結(jié)、月評(píng)比，年終總結(jié)、獎(jiǎng)勵(lì)。

4、把健康教育融入到班隊(duì)活動(dòng)之中。學(xué)校大隊(duì)部是健康教育宣傳的主陣地，充分利用紅領(lǐng)巾小記者廣播站向全校學(xué)生宣傳健康教育知識(shí)、飲食健康、運(yùn)動(dòng)健康、樹立責(zé)任心、小學(xué)生日常行為規(guī)范等，大力弘揚(yáng)健康第一及講衛(wèi)生光榮，報(bào)道學(xué)校雙創(chuàng)中的好人好事和不良習(xí)慣等宣傳活動(dòng)。開展健康教育專項(xiàng)活動(dòng)，如：知心姐姐活動(dòng)、請(qǐng)省上專家來校進(jìn)行安全大講堂活動(dòng)、請(qǐng)口腔專家講愛齒護(hù)齒健康知識(shí)活動(dòng)、請(qǐng)交通警察和消防警察來校給學(xué)生做安全與健康的教育活動(dòng)、向家長致一封信等。每學(xué)期都定期組織專題健康教育講座宣講健康知識(shí)。

5、改善教育教學(xué)衛(wèi)生環(huán)境，完善健康教育硬件建設(shè)。教學(xué)衛(wèi)生也就是學(xué)校健康教育的硬件建設(shè)，它包括：教室的自然采光、教室的人工照明、教學(xué)黑板、學(xué)生使用的課桌凳、學(xué)生的飲水和洗漱設(shè)施、廁所設(shè)施。在經(jīng)費(fèi)極其緊張的情況下，學(xué)校通過各種途徑增加這些方面的資金投入，為教室、教師辦公室配備飲水機(jī)，全校師生都能飲用純凈水；增加水龍頭，改善洗漱設(shè)施。使得以上設(shè)施基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校將不斷加大這方面的投入，使健康教育硬件建設(shè)更加完善。

小學(xué)健康教育工作總結(jié)12

本學(xué)期，學(xué)校心理健康教育工作以做好學(xué)校心理咨詢常規(guī)工作為主，貫徹省教育廳《中小學(xué)校心理健康教育工作規(guī)范》，以學(xué)校教學(xué)理念為指導(dǎo)思想抓好學(xué)校心理教學(xué)工作及營造學(xué)校良好心理氛圍。提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

一、落實(shí)既定工作目標(biāo)

1、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。

2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

5、建立學(xué)生相關(guān)檔案。

二、具體工作成效

1、學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校心理健康教育學(xué)校工作中的一件大事，開學(xué)初即成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。

2、學(xué)校心理健康教育的方式

采取多種教育方式的有機(jī)結(jié)合，有利于學(xué)生受教育的全面性和選擇性。

（1）心理課輔導(dǎo)。每個(gè)月的最后一周班主任教師利用班會(huì)課根據(jù)本班具體情況開展心理活動(dòng)課。

（2）心理咨詢室。開放“心靈家園”，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。

（3）辦好“心靈信箱”，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個(gè)別咨詢。

（4）以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地

“各班板報(bào)、春蕾廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識(shí)，在電臺(tái)進(jìn)行講座，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析，對(duì)一些常識(shí)性的問題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。

（5）指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校主支與家長合力重視孩子的心理健康教育，我們利用家長學(xué)校、家長開放日，家長會(huì)、電話聯(lián)系等多種途徑，堅(jiān)持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

（6）指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育

指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：

A、學(xué)會(huì)放松。使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。

B、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)?？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導(dǎo)老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理等等。無論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。

C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對(duì)心理健康成長有很大的幫助。

本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。

小學(xué)健康教育工作總結(jié)13

為了有效防患于未然的思想同樣適用于學(xué)生管理，對(duì)存在問題的學(xué)生進(jìn)行提前干預(yù)、教育與有效引導(dǎo)，有利于杜絕不良行為發(fā)生，凈化學(xué)風(fēng)校風(fēng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園。小學(xué)心理健康教育是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育的方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)。是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)。一學(xué)期來，我校十分重視落實(shí)“治未病”工作和心理健康教育工作，并取得了一定成績，一面就這方面工作做簡單總結(jié)。

一、以人為本，促進(jìn)教師的心理健康和學(xué)生的人格健全。

社會(huì)的發(fā)展與變革以及基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的不斷深化，無疑給教師的心理和行為帶來了巨大的影響。如何幫助教師應(yīng)對(duì)社會(huì)和教育的改革與發(fā)展的新挑戰(zhàn)，排除消極心理，優(yōu)化心理狀態(tài)，提高心理承受能力，已經(jīng)成為學(xué)校必須重視和關(guān)注的問題。我校提高了認(rèn)識(shí)、更新了觀念，加強(qiáng)對(duì)教師的人文關(guān)懷，定期組織教師學(xué)習(xí)心理健康常識(shí)，指導(dǎo)教師樹立自我保健意識(shí)與學(xué)會(huì)調(diào)適良好的心態(tài)，并在學(xué)校管理過程中關(guān)注教師的心靈世界，注重營造良好的心理氛圍，積極建立和諧的人際關(guān)系，努力為教師的工作、生活和學(xué)習(xí)提供支持性的心理環(huán)境。同時(shí)，進(jìn)一步深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的精神，采取切實(shí)有力的措施，把心理健康教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的著力點(diǎn)和提高德育工作實(shí)效的突破口，著眼于每個(gè)學(xué)生健全人格的培養(yǎng)和心理潛能的開發(fā)，不斷促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

二、未病先防—重視學(xué)生心理及行為的教育引導(dǎo)

小學(xué)生正處于迅速成長階段，在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出諸多不穩(wěn)定性和不成熟性，會(huì)出現(xiàn)依賴和獨(dú)立的矛盾。作為班主任應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)苗頭，及時(shí)、科學(xué)地進(jìn)行干預(yù)，幫助其克服心理障礙、防治心理疾病發(fā)生，避免他們出現(xiàn)性格孤僻、煩躁、抑郁、恐懼、休學(xué)、出走等行為。中醫(yī)學(xué)“未病先防”思想關(guān)鍵就是在“防”字上下功夫，由被動(dòng)應(yīng)對(duì)向主動(dòng)應(yīng)對(duì)轉(zhuǎn)變，由事后采取措施向事前干預(yù)、調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)變，由心理障礙疏導(dǎo)、心理疾病醫(yī)治向心理問題預(yù)防、心理健康管理轉(zhuǎn)變。我們要依托心理健康咨詢中心，加強(qiáng)對(duì)“問題”學(xué)生心理矯正，增強(qiáng)他們的心理適應(yīng)能力、心理承受能力和心理調(diào)節(jié)能力，使他們以一種健康的心理、良好的心境、積極的心態(tài)來面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

小學(xué)健康教育工作總結(jié)14

學(xué)校健康教育是利用學(xué)校教育，使兒童少年獲得衛(wèi)生知識(shí)，轉(zhuǎn)變衛(wèi)生態(tài)度，產(chǎn)生衛(wèi)生行為，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)身心健康，為終身健康奠定良好的基礎(chǔ)教育。我校根據(jù)國家義務(wù)教育階段《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合小海子鎮(zhèn)中心校實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)，以全面貫徹落實(shí)教育方針，促進(jìn)學(xué)校健康教育工作的發(fā)展，不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生的健康知識(shí)，提高學(xué)生的健康水平。具體做了如下工作：

1、狠抓健康知識(shí)教育

確保每周每個(gè)年級(jí)安排一節(jié)健康教育課，開課率為100%，做到有教師、有計(jì)劃、有教案、有課時(shí)、有考核、有評(píng)價(jià)等。這是傳授健康知識(shí)的基礎(chǔ)陣地，是面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)性教育，做到在歡快的、激進(jìn)的氣氛中讓學(xué)生自覺地接受知識(shí)，理解并掌握知識(shí)，從而建立健康的理念。每天下午第一節(jié)課后準(zhǔn)時(shí)由科任教師組織學(xué)生做小海子鎮(zhèn)中心校統(tǒng)一安排的小學(xué)生眼保健操。

另外，定期邀請(qǐng)商都縣疾控中心的專業(yè)人員來我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行小學(xué)生健康知識(shí)講座，選擇一些常用的、有難度的衛(wèi)生知識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化傳授，或根據(jù)季節(jié)性的變化，有目的地進(jìn)行季節(jié)病的預(yù)防宣傳，如流感、腮腺炎、腸炎等。

2、硬件實(shí)施到位：采光照明與黑板、課桌椅、飲水與洗漱設(shè)施、廁所設(shè)施、教學(xué)用房與宿舍等均對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行添置、改善。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為。健康知識(shí)教育是基礎(chǔ)，讓學(xué)生建立健康的衛(wèi)生行為是關(guān)鍵，平時(shí)班主任及任課教師應(yīng)時(shí)常督促學(xué)生行使衛(wèi)生的行為，如不隨地吐痰、不亂扔紙屑、早晚刷牙、飯口漱口等，這些看似簡單的衛(wèi)生行為以及一些健康行為實(shí)際操作項(xiàng)目如：身高的測(cè)量、體重的測(cè)量、脈搏的測(cè)量、體溫的測(cè)量、做眼保健操的正確姿勢(shì)、正確的讀寫坐姿、剪指甲等，要教師不厭其煩地反復(fù)訓(xùn)練強(qiáng)化，使之成為學(xué)生的一種習(xí)慣及技能。

4、本學(xué)期商都縣疾控中心、商都縣教育局對(duì)我校學(xué)生的健康行為及學(xué)生健康課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，通過考核，我校學(xué)生全部合格。

5、本學(xué)期我校健康工作的一個(gè)重點(diǎn)是學(xué)生常見疾病的防治，對(duì)學(xué)生比較出現(xiàn)的傳染病(皮膚病、腸道傳染病、肝炎)、六病等的防治知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的宣傳，廣泛利用各種渠道，如小廣播，櫥窗等，通過努力，我校今年的疾病流行及發(fā)生為歷年最少。

6、營造宣傳輿論氛圍。

學(xué)校定期開辟健康園，班級(jí)每期板報(bào)做到有衛(wèi)生角專欄，專任教師通過多媒體教學(xué)更直觀的學(xué)習(xí)小學(xué)生健康知識(shí)，利用一些特定的宣傳日時(shí)機(jī)，大力宣傳發(fā)動(dòng)，有“愛牙周”、“防近周”等專題活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到潛移默化的教育，開展一些如“愛眼知識(shí)問答”，通過班會(huì)、家長會(huì)等宣傳等宣傳契機(jī)，進(jìn)行健康傳播活動(dòng)。

總之，健康教育我校雖然取得了一些成績，但是距離國家義務(wù)教育階段學(xué)生《體育與健康》標(biāo)準(zhǔn)還相差甚遠(yuǎn)，今后的健康教育教學(xué)任務(wù)需不斷努力；不斷完善；不斷規(guī)范；逐步提高。尋找經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)把我校的健康教育推上新的臺(tái)階與國家義務(wù)教育階段《體育與健康標(biāo)準(zhǔn)》銜接。

小學(xué)健康教育工作總結(jié)15

一、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，全方位、多層次開展師資培訓(xùn)工作

1、強(qiáng)化心理教師培訓(xùn)，提升了心理教師的專業(yè)理論素養(yǎng)和實(shí)際操作水平

心理教師是學(xué)校心理健康教育工作的骨干力量，是實(shí)施心理健康教育的保證。針對(duì)我市心理教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，人員復(fù)雜、素質(zhì)不高，難以適應(yīng)心理課教學(xué)和心理咨詢需要的現(xiàn)狀，我們重點(diǎn)抓了心理教師的培訓(xùn)工作。20xx年我們組織了心理健康教育初級(jí)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)宣傳了心理健康教育的重要性，提高了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的心理健康教育意識(shí)。

20xx年又舉辦了心理教師中級(jí)培訓(xùn)班，這次培訓(xùn)除了專家講座，還觀摩了2節(jié)心理健康課，聽取了3位教師的經(jīng)驗(yàn)介紹，不僅在理論上提高了心理教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，在實(shí)踐上也為他們提供了可操作的樣板。

20xx年9月，又舉辦了心理健康教育骨干教師培訓(xùn)班，請(qǐng)3位專家做了講座，展示4節(jié)心理健康課，2位教師做了經(jīng)驗(yàn)交流，這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣、貼近實(shí)際，取得了非常好的效果。

2、組織班主任心理健康培訓(xùn)，發(fā)揮了班主任在心理健康教育中的重要作用

班主任在學(xué)校的心理健康教育中起著重要作用，是學(xué)生心理健康的“保健醫(yī)”，扮演好這一角色要求班主任要了解心理健康的知識(shí),提高自身的心理健康水平,同時(shí)還要掌握一定的心理健康教育的專業(yè)技能,了解學(xué)生的心理行為特點(diǎn),能幫助學(xué)生調(diào)適或解決心理問題。為此從20xx年起，每年的寒暑假我們分期分批地對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，到目前為止，已有600多名班主任接受過心理健康教育方面的培訓(xùn)，并有很多班主任已充實(shí)到心理健康教育隊(duì)伍中來，成為學(xué)校心理健康教育的骨干力量。

二、開展豐富多彩的教研活動(dòng)，探索心理健康教育課的教學(xué)模式

1、20xx年11月，我市多數(shù)學(xué)校開設(shè)了心理健康課，設(shè)立了心理咨詢室，為了增強(qiáng)心理健康課的針對(duì)性和實(shí)效性，探索心理健康課的教育模式，提高心理教師的課堂教學(xué)水平，教育局基礎(chǔ)教育處和教育學(xué)院組織了中小學(xué)心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，經(jīng)過層層選拔，最后25人獲 得一等獎(jiǎng)，27人二等獎(jiǎng)，14人三等獎(jiǎng)，于20xx年3月30—31日召開總結(jié)表彰大會(huì)，有10名教師進(jìn)行了課堂教學(xué)展示。

2、為了加強(qiáng)我市中小學(xué)心理咨詢室建設(shè)，充分發(fā)揮心理咨詢?cè)诮鉀Q學(xué)生心理問題，實(shí)施補(bǔ)救性教育方面的作用，積極推進(jìn)學(xué)校的心理健康教育工作，于20xx年9月—11月在全地區(qū)開展了合格、優(yōu)秀心理咨詢室的評(píng)選活動(dòng)，經(jīng)過各縣(市)區(qū)層層選拔，推出68個(gè)咨詢室參評(píng)，最后評(píng)31個(gè)優(yōu)秀心理咨詢室，31個(gè)達(dá)標(biāo)心理咨詢室。

3、心理健康教育工作是一項(xiàng)理論性和專業(yè)性很強(qiáng)的工作，要求心理教師必須經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn)合格后持證上崗。建立心理教師持證上崗制度，是提高心理健康教育水平的保證。教育局基礎(chǔ)教育處和教育學(xué)院研究決定，組織第一批心理教師上崗資格考試。上崗資格考試包括筆試、口試和說課三項(xiàng)，筆試已于20xx年10月進(jìn)行的，266名教師參加，93名教師通過。20xx年3月24—25日，通過筆試的教師又進(jìn)行了口試和說課。最后有60名教師通過了上崗資格考試。

4、為了進(jìn)一步推動(dòng)中小學(xué)心理健康教育工作的深入開展，研究和探討新形勢(shì)下心理健康教育工作所面臨的新問題，及時(shí)總結(jié)、宣傳和推廣各校心理健康教育工作的研究成果，教育局基礎(chǔ)教育處和教育學(xué)院于20xx年6月24日在昌邑區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了吉林地區(qū)首屆心理健康教育論壇，這次論壇的主題是“健康心理與快樂人生”。論壇會(huì)上，東北師范大學(xué)繳潤凱博士做了“健康的心理與幸福、快樂的人生”的主題報(bào)告;昌邑一實(shí)驗(yàn)小學(xué)展示了一節(jié)“尋找快樂”的心理健康課;昌邑一實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉桂云校長做了大會(huì)發(fā)言，圍繞“放飛心情，塑造快樂童年”這一主題，介紹了學(xué)校心理健康教育的發(fā)展歷程及所取得的成績;教師進(jìn)修學(xué)校李靖副校長做了題為“營造校園心理環(huán)境，開創(chuàng)心理健康教育工作新局面”的專題匯報(bào);教育學(xué)院曾昭福副院長對(duì)我市的學(xué)校心理健康教育工作進(jìn)行了總結(jié)，最后與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師參觀了一實(shí)驗(yàn)小學(xué)心理咨詢室。

5、吉林市第二屆心理健康教育論壇于xxxx年12月22日，在船營區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦。本次論壇的主題是“人的發(fā)展與心理健康教育”。圍繞這一主題，船營區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)從五個(gè)方面展示了學(xué)校心理健康教育的特色和成果。船營區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)倪雪做了題為“怎樣與同學(xué)交往”的心理健康課;由學(xué)生、教師和家長為與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)教師展示了一節(jié)“青少年人格塑造”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課;由16名教師以“小學(xué)生自卑心理及矯正”為題，組織了一次論壇;實(shí)驗(yàn)小學(xué)楮春研校長做了題為“為每一個(gè)學(xué)生的健康成長奠基”的經(jīng)驗(yàn)介紹;最后，與會(huì)人員參觀了學(xué)校的心理咨詢室。

6、為了進(jìn)一步提高心理健康課的針對(duì)性和實(shí)效性，整體提升心理教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)典型，樹立榜樣，打造一支名師隊(duì)伍，市教育局基礎(chǔ)教育處和教育學(xué)院研究決定，在第一屆心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的基礎(chǔ)上，組織心理健康教育教學(xué)能手的評(píng)選，這次評(píng)選活動(dòng)得到了各縣(市)、區(qū)及中小學(xué)校的高度重視，從20xx年9月至11月，歷時(shí)兩個(gè)多月，經(jīng)過說課、做課、答辯三個(gè)環(huán)節(jié)，有7名教師獲得了“教學(xué)能手”稱號(hào)，6名教師獲得優(yōu)質(zhì)課特等獎(jiǎng)，14名教師獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，37名教師獲得優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。

7、吉林市教育論壇——首屆中小學(xué)心理健康教育名師論壇于xxxx年5月在吉林市第一中學(xué)拉開序幕。這是我市在心理健康教育的途徑和方法方面做的一次有益探索，對(duì)我市中小學(xué)心理健康教育工作是一個(gè)新的突破。本次論壇共有八項(xiàng)內(nèi)容，首先是宣布心理健康教育優(yōu)質(zhì)課及教學(xué)能手評(píng)選結(jié)果，并為教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課特等獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)，然后是名師說課展示、名師做課展示、名師經(jīng)驗(yàn)交流、名師專題論壇。在名師專題論壇環(huán)節(jié)，由九位名師以“如何才能上好一節(jié)心理健康課?”為題，從心理健康課的目的、作用、特點(diǎn)、選題、目標(biāo)確定、重難點(diǎn)把握、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教師素質(zhì)等方面一一進(jìn)行了闡述，名師們先進(jìn)的教育理念、精湛的教學(xué)藝術(shù)、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格及各自的人格魅力，令在場(chǎng)的教師驚嘆不已。本次論壇的內(nèi)容在《中小學(xué)心理健康教育》雜志上做了報(bào)道。

三、加強(qiáng)心理健康教育的課題研究，推動(dòng)心理健康教育向縱深方向發(fā)展

科研是先導(dǎo)，要不斷提高心理健康教育水平，就需要深入開展科研工作，用科研帶教研，以教研促科研?！熬盼濉逼陂g我們組織10所學(xué)校參與了吉林省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題“青少年心理健康教育與德育實(shí)效研究”，1999年通過了驗(yàn)收，并被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)單位。組織8所學(xué)校參加了全國教育科學(xué)重點(diǎn)課題“我國大中小學(xué)生心理健康及教育對(duì)策研究”，1999年通過驗(yàn)收，獲得優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。20xx年我們承擔(dān)了全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“學(xué)習(xí)策略對(duì)中小學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)形成的影響研究”，全地區(qū)100多所學(xué)校申報(bào)，1000多名教師參加，為提高實(shí)驗(yàn)教師對(duì)學(xué)習(xí)策略研究重要性的認(rèn)識(shí)，了解學(xué)習(xí)策略的理論知識(shí)，我們組織了三次培訓(xùn)。為促進(jìn)學(xué)習(xí)策略與學(xué)科的結(jié)合，我們于20xx年又組織了學(xué)習(xí)策略教學(xué)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比，評(píng)出一等獎(jiǎng)16節(jié)，二等獎(jiǎng)65節(jié)，三等獎(jiǎng)42節(jié)。20xx年又組織了優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師、優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)管理者的評(píng)選活動(dòng)，評(píng)出40多名優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)管理者，80多名優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師，這些活動(dòng)的開展，極大地調(diào)動(dòng)了教師課題研究的積極性，培養(yǎng)了一批科研和教學(xué)雙優(yōu)教師，對(duì)新一輪課程改革起到了推波助瀾的作用。幾年來，我們開展心理健康教育課題研究，圍繞學(xué)校心理教育中的重點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題和模糊問題，邊研究、邊探索、邊總結(jié)、邊提高，解決了心理健康教育工作中的很多實(shí)際問題，使我市的心理健康教育不斷邁上新臺(tái)階。

我市的心理健康教育工作在實(shí)踐中摸索，在探索中前行，付出了很多努力，也取得了不少成績，但問題和困難也是客觀存在的，各地方、各學(xué)校對(duì)心理健康教育的重視程度和發(fā)展的水平極不平衡，全面提高中小學(xué)心理健康教育工作水平任重道遠(yuǎn)。