第一篇：小學一到三年級鋼琴班教學工作總結(jié)

2016-2017第一學期鋼琴教師年終總結(jié)

（一）教學教研方面

鋼琴課教學方面：不斷創(chuàng)新新的教學方法，以適應孩子們年齡不斷增加，閱歷不斷增加所帶來的新的挑戰(zhàn)，在過去的基礎上，每個班級都有7-8人都能勝任班級小老師的角色，因此將這些同學分散到每節(jié)課上，帶領(lǐng)其他同學通過高效率的不斷重復強化練習，讓每一條樂曲都能堅持每節(jié)課練習上百遍，孩子們雙手的協(xié)調(diào)能力大大增加，對音樂的記憶里也都有了明顯的進步，學習效率顯著提高。在演奏的過程中，我嘗試著只讓一臺領(lǐng)奏的鋼琴聲音響起來，這樣也保證了沒有同學濫竽充數(shù)，也保證了正常的課堂教學秩序，教師負責來回巡視檢查，走到每位同學的面前進行單獨講解，課堂效率大大提高。鋼琴興趣班：本學期根據(jù)實際情況，開展了一次興趣班請家長進課堂活動，通過開展鋼琴演奏會，讓家長切實了解到孩子的具體學習情況，通過半個學期的學習，一年級小同學學習了五首樂曲，提高班同學能夠獨立自主的識譜并獨立練習，鋼琴學習逐漸步入自主、正規(guī)道路。在教學方法上，由于每名學生的學習進度逐漸拉大，采取了分層教學，印制了大量不同層次的樂曲供不同程度的學生演奏。每個月初，每個興趣班下發(fā)當月興趣班教學計劃，分四周詳細注明教學內(nèi)容，后期還采取了給每位同學填寫具體學習情況的評語，同時收集家長的建議和意見，便于及時整理和反饋信息，更好的促進了家校的和諧交流。

先后開展了多次聽課評課活動：輪流執(zhí)教、家長開放日之前的試講課反復聽課評課，家長開放日講課，教案的整理收集，都在集體聽評課的基礎上，上課質(zhì)量有了顯著進步。

自身家校交流方面：通過學生博客訪問及留言，愛心橋的回復、興趣班教學內(nèi)容反饋、短信、興趣班鋼琴演奏會及每天放學后的交流等多種方式加強了教師與家長的互動，增加了彼此的信任感，自己的教學成果也越來越多的得到了家長的信任和配合。

展望2017新學年，我充滿了信心，堅信2017教學工作一定能更上一個新的臺階！乘著2017年的沉甸甸的期望，再接再厲，繼續(xù)努力！

第二篇：小學一到三年級鋼琴興趣班教案

教學內(nèi)容

11月份：

培養(yǎng)小學生的學習興趣，了解電子琴基本功能?；緲防韺W習，并學會右手手指練習。

A：激發(fā)學生學習興趣，進入基本樂理學習。（認識五線譜，認識全音符，二分音符，四分音符，了解拍號及含義）

B：初步進入鍵盤學習，掌握好演奏姿勢；并學習用一指演奏手指練習。（全音符和二分音符）

C：糾正演奏姿勢，并學會四分音符演奏（C，D，F(xiàn)，G）

12月份：

鞏固所學知識（演奏姿勢及樂理知識，音階演奏），并把所學音階（C，D，E，F(xiàn)，G）加以靈活應用。

A：把（C--G）用在4/4拍上，并且用四分音符.二分音符.全音符來演奏樂曲《旋律》《游戲》。

B：學習手指練習（C--G），并學會演奏《用力拉》《慢慢上》。

C：鞏固學習手指練習及四分音符.二分音符.全音符，并學會演奏樂曲《泄氣》《邁大步》。

D：把所學加以應用。進入綜合練習，并學會演奏作品《瑪麗的小羊》。

12月份：

雙手合作學習，并學會左手演奏和弦（C-G）了解其構(gòu)成音以及學會應用鍵盤功能。

A：基本樂理學習，并學會應用鍵盤功能（顫音琴）以及學會演奏樂曲《在我的花園里》。

B：進入雙手練習，并（“C”，“G”）和弦加以鞏固并學會演奏《火車》。

C：雙手練習，訓練其節(jié)奏及音的時值正確。并學會演奏樂曲《述說》。

D：雙手練習，牢固其所學姿勢，并學會演奏《劃船》。

l十二月份：

學習2/4拍樂曲演奏并學會連音演奏以及節(jié)奏感訓練，把（C，G）兩個和弦再次鞏固學習，了解“長笛”音色。

A：學習2/4拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。

B：初步學彈《快樂的小朋友》，用單手演奏。

C：雙手演奏《快樂的小朋友》，要求節(jié)奏準確，音色力度適當。完整富有表現(xiàn)力演奏這首作品。

D：復習作品《快樂的小朋友》，并訓練幼兒識譜能力，重點指導較差幼兒，并練習擊拍視唱。

11月份：

4．根據(jù)指導中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。

5．個別彈奏。

提示：本節(jié)課的重點是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正幼兒彈彈奏時的不良姿勢。

（二）、四指練習、擴指練習（三課時）

1=C4/4

㈠．四指：123—|4444|432—|5432|1———：||

㈡．擴指：15656565|12323232：||1———|

活動目標：

1．鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。

2．提醒學生手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。

活動過程：

1．教師示范彈法，邊彈邊唱，幼兒同時幫助打節(jié)奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。

2．集體練習，教師打節(jié)奏，幼兒一起邊彈邊唱，教師巡回指導。

3．學習擴指曲目的唱法。

4．教師示范擴指練習曲。

5．學生練習。

（三）、好娃娃（三課時）

簡譜（略）

注意點：

1．注意手指力度要均勻，手要圓。

2．彈琴姿勢的保持。

3．節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。

活動目標：

1．能夠邊彈邊唱。

2．激發(fā)學生的成就感。

活動過程：

1．導入

大家一起跟唱歌曲

看簡譜，跟在后面一起唱譜。

2．彈奏

老師示范彈奏

學生彈奏，教師個別指導。

3．個別彈奏。

（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六課時）

簡譜（略）

注意點：1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時節(jié)奏穩(wěn)。２．注意指法。

活動目標：

１．熟悉彈奏曲目，并能準確彈奏。

２．讓學生感受樂曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法。

活動過程：

１．導入，激發(fā)興趣。

２．學生學唱樂譜，學唱歌曲。

３．教師示范彈奏，重點教八分音符的彈奏方法，練習八分音符的彈法。

４．學生練習，教師個別指導。

５．每兩個學生一組，一起彈奏歌曲。

（五）、小花鴨（三課時）

注意點：

１．本首曲目中含有附點，重點講解附點音。

２．音域跨度大，注意手形。

活動目標：

１．認識附點，并知道含附點音的正確唱法及彈奏。

２．熟練彈奏，能邊彈邊唱。

活動過程：

１．老師唱，請小朋友打節(jié)奏。

集體與個別相結(jié)合

２．看簡譜，認識附點。重點幫助練習附點音的唱、彈，反復，同時打節(jié)奏，鞏固加強方便幼兒掌握。

３．認簡譜，學生自己學著唱一唱。

４．學生學唱樂曲３－４遍，同時教師在鍵盤上示范指法。

５．學生練習，教師個別指導。

６．兩到三個小朋友自由結(jié)對彈奏，要求一致。

（六）、聽（兩課時）

簡譜（略）

注意點：

１．注意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結(jié)束時手腕輕輕抬起并放松。２．學習新的節(jié)奏類型３／４拍。

活動目標：

１．學習新的節(jié)奏類型３／４拍，并正確打出節(jié)奏。

２．能邊彈邊唱，富有感情。

活動過程：

１．示范樂曲，幼兒看譜試著唱一唱。

２．介紹并感受３／４拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時能突出強音。

３．邊打節(jié)奏邊學著唱一唱。

４．請唱得對的小朋友示范唱，大家一起練習５－６遍。

５．學生練習彈奏，指法個別糾正。

（七）、小烏鴉愛媽媽（三課時）

注意點：

１．連音不斷開。

２．手要圓，手指不要掛在琴下面。

活動目標：

１．讓學生感受優(yōu)美抒情的旋律。

２．有感情的彈奏歌曲。

活動過程：

１．感受旋律，讓學生說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）。

２．讓學生找出樂譜中的連音符號，說說彈時應注意什么？

３．學生與教師一起認唱樂譜。

４．學生彈，教師指導，糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。

５．學生相互聽，互相糾正。

（八）、辦家家（六課時）

注意點：

１．×××時食指、中指按?。保虫I，同時彈音力度要均勻。

２．正確，節(jié)奏穩(wěn)定。

活動目標：

１．掌握過門與歌曲部分及中間×××的連接。

２．熟練準確且有感情地彈奏歌曲。

活動過程：

１．跟著琴聲一起唱歌詞，同時并拍打出節(jié)奏，在××處用“噠噠”表現(xiàn)出來。

２．學生根據(jù)樂譜唱出，可結(jié)伴一起唱。

３．聽老師唱一遍，幼兒跟唱３－４遍。

４．簡單講解指法，幼兒練習，教師指導。

５．熟練后結(jié)伴一起彈。

（九）、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳（三課時）

注意點：

１．注意附點的唱、彈。

活動目標：

１．復習附點的唱及彈奏注意點。

２．能準確熟練地演奏歌曲。

活動過程：

１．邊打節(jié)奏邊說歌詞，掌握好附點的節(jié)奏。

２．跟著老師的琴聲試著唱出樂譜，同時打節(jié)奏。

３．學生練習，教師指導。個別糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。

４．學生自由結(jié)伴一起同聲彈奏。

四．基本活動

（一）、五指練習、擴指練習（三課時）

1=C4/4

㈠．四指：123—|4444|432—|5432|1———：||

㈡．擴指：15656565|12323232：||1———|

活動目標：

1．鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。

2．提醒學生手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。

活動過程：

1．教師示范彈法，邊彈邊唱，學生同時幫助打節(jié)奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。

2．集體練習，教師打節(jié)奏，學生一起邊彈邊唱，教師巡回指導。

3．學習擴指曲目的唱法。

4．教師示范擴指練習曲。

5．學生練習。

（二）、瑪麗的小羊羔（三課時）

1=C4/4

3212|333—|222—|333—|

3212|3331|2232|1———|

活動目標：

熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏

活動準備：

鍵盤表一張

活動過程：

1．熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。

2．熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。

3．學生根據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導。

4．根據(jù)指導中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。

5．個別彈奏。

提示：本節(jié)課的重點是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正學生彈彈奏時的不良姿勢。

（三）、洋娃娃和小熊跳舞（六課時）

簡譜（略）

注意點：1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時節(jié)奏穩(wěn)。２．注意指法。

活動目標：

１．熟悉彈奏曲目，并能準確彈奏。

２．讓學生感受樂曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法。

活動過程：

１．導入，激發(fā)興趣。

２．學生學唱樂譜，學唱歌曲。

３．教師示范彈奏，重點教八分音符的彈奏方法，練習八分音符的彈法。

４．學生練習，教師個別指導。

５．每兩個學生一組，一起彈奏歌曲。

（五）、小花鴨（三課時）

注意點：

１．本首曲目中含有附點，重點講解附點音。

２．音域跨度大，注意手形。

活動目標：

１．認識附點，并知道含附點音的正確唱法及彈奏。

２．熟練彈奏，能邊彈邊唱。

活動過程：

１．老師唱，請學生打節(jié)奏。

集體與個別相結(jié)合

２．看簡譜，認識附點。重點幫助練習附點音的唱、彈，反復，同時打節(jié)奏，鞏固加強方便學生掌握。

３．認簡譜，學生自己學著唱一唱。

４．學生學唱樂曲３－４遍，同時教師在鍵盤上示范指法。

５．學生練習，教師個別指導。

６．兩到三個學生自由結(jié)對彈奏，要求一致。

（七）、小烏鴉愛媽媽（三課時）

注意點：

１．連音不斷開。

２．手要圓，手指不要掛在琴下面。

活動目標：

１．讓學生感受優(yōu)美抒情的旋律。

２．有感情的彈奏歌曲。

活動過程：

１．感受旋律，讓學生說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）。

２．讓學生找出樂譜中的連音符號，說說彈時應注意什么？

３．學生與教師一起認唱樂譜。

４．學生彈，教師指導，糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。

５．學生相互聽，互相糾正。

（八）、辦家家（六課時）

注意點：

１．×××時食指、中指按?。保虫I，同時彈音力度要均勻。

２．正確，節(jié)奏穩(wěn)定?；顒幽繕耍?/p>

１．掌握過門與歌曲部分及中間×××的連接。２．熟練準確且有感情地彈奏歌曲?；顒舆^程：

１．跟著琴聲一起唱歌詞，同時并拍打出節(jié)奏，在××處用“噠噠”表現(xiàn)出來。２．學生根據(jù)樂譜唱出，可結(jié)伴一起唱。３．聽老師唱一遍，學生跟唱３－４遍。４．簡單講解指法，學生練習，教師指導。５．熟練后結(jié)伴一起彈。

第三篇：小學三年級班工作總結(jié)

小學三年級（2）班班主任工作總結(jié)

一、班級情況介紹

班里共有有學生60名，其中男生34人，女生26名。三年級的學生，很多都很好動，要管理好班集體可是有點難哦。本班學生很多來自各村小，雖然有部分學生學習基礎良好，學習刻苦，但也有很大一部分學生缺乏自覺，學習懶散，再加上他們的父母親為了家庭，很少有時間顧及他們，老師就更辛苦了。本學期擔任三年級二班的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力，己經(jīng)形成了班級同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下

二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》及組建了班干部集體，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力，我讓班干部協(xié)助工作，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

三、培養(yǎng)學生主人翁意識。

現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，四、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣。具體的措施是如果誰給班集體減分就要在班級的考核中給他去掉分數(shù)，并且三分就去掉一顆小紅星。從此孩子們違反紀律的少了，時刻想著集體的多了，人人爭先為班添光彩。

五、激發(fā)學生競爭意識。

使孩子形成比學趕幫超的良好學習氛圍，一一對應的幫助差生活動，互相促進，共同提高。重視對后進生的教育工作，針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，提高他們的學習成績。

六、重視與家長的聯(lián)系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，應高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松。

經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進。

第四篇：一到三年級英語單詞分類教學

一、數(shù)字 one

num 一 two

num.二 three num.三 four num.四 five

num.五 six

num.六 seven num.七 eight num 八 nine num 九 ten

num.十 eleven num.十一 twelve num.十二 thirteen num.十三 fourteen num.十四 fifteen num.十五 sixteen num.十六 seventeen num.十七 eighteen num.十八 nineteen num.十九 twenty num.二十 thirty num.三十 forty

num.四十 fifty num.五十 sixty

num.六十 seventy num.七十 eighty num.八十 ninety num.九十 one hundred num.一百

二、顏色 red

a.紅色 blue a.藍色 yellow a.黃色 green a.綠色 orange a.橙色

brown a.褐色的，棕色的grey a.灰色 black a.黑色 white a.白色 purple n.紫色的 pink a.粉紅色的 colour n.顏色

三、水果 apple n.banana n.pear n.lychee n.orange n.mum n.fruit n.salad n.四、文具 bag

n.pencil n.pencil Case pen

n.ruler

n.rubber n.storybook n.Discman n.computer game CD

n.circle n.square n.triangle n.star

n.五、動物 elephant n.panda n.lion

n.giraffe n.monkey n.zoo

n.fish

n.bird

n.rabbit n.dog

n.cat

n.turtle n.duck

n.sheep n.horse n.chicken n.cow n.蘋果

香蕉 梨子 荔枝 橙子

（口語）媽媽 水果

色拉(菜蔬的一種)

書包 鉛筆 鉛筆盒 鋼筆 尺子 橡皮 故事書 CD唱機 電子游戲 激光唱片 圓圈 正方形 三角形 星;星形

象 熊貓 獅子 長頸鹿 猴子 動物園 魚 鳥 兔 狗 貓

龜（尤指海龜）鴨子 綿羊 馬

雞；雞肉 奶牛

pig

n.favourite a.animal n.kitten n.puppy n.pet

n.farm

n.swimming pool 豬

喜愛的 動物 小貓 小狗

寵物，愛畜 農(nóng)場 游泳池 desk n.書桌 chair n.椅子 fan

n.風扇；扇子 light n.燈，燈光 book n.書；本子 board n.黑板 door n.門 window n.窗戶 grass tree

slide

flower clown

六、身體 mouth nose eye

ear

finger tall

short fat

thin

big

small arm

head

knee

leg

foot(feet)shoulder hand

hair

七、天氣 hot

cold wet

dry

weather

八、運動 computer n.草；草地 n.樹

n.滑梯，滑道 n.花 n.小丑

n.嘴 n.鼻子 n.眼睛 n.耳朵 n.手指 a.高的 a.矮的 a.胖的 a.瘦的 a.大的 a.小的 n.胳膊 n.頭 n.膝蓋 n.腿 n.腳 n.肩膀 n.手 n.頭發(fā)

a.熱的a.冷的、寒的a.濕的、潮的a.干的、干燥的n.天氣

n.計算機；電腦

badminton n.羽毛球 football n.(英式）足球 table tennis

乒乓球

basketball n.籃球 volleyball n.排球 sport n.體育運動 playground n.操場

九、學校（科目）music n.音樂 art

n.美術(shù)

maths n.（英口語）數(shù)學 science n.科學，自然科學 arts and crafts n.工藝美術(shù) PE

n.體育 English n.英語（課）Chinese n.語文（課）subject n.學科；科目 does v.動詞do的第三人稱單數(shù)

十、交通（工具）car

n.小汽車 taxi

n.出租汽車 bus

n.公共汽車 minibus n.小公共汽車 bike n.自行車 school bus 校車 walk

v.步行 train n.火車 plane n.飛機 ship n.輪船 road n.道路 lorry

n.卡車 van

n.面包車 truck n.卡車，載重汽車

十一、星期 Monday n.星期一 Tuesday n.星期二 Wednesday n.星期三 Thursday n.星期四 Friday n.星期五 Saturday n.星期六 Sunday n.星期日

十二、親戚 mother n.母親 father n.父親 sister n.姐；妹 brother n.兄；弟 cousin n.堂（表）兄弟；堂（表）姐妹 aunt n.伯母；舅母；嬸母；姑；姨 uncle n.叔；伯；舅；姑父；姨夫Grandma n.奶奶；外婆 Grandpa n.爺爺；外公 Christmas n.圣誕節(jié) Santa n.圣誕老人

十三、生活用品（家具）cup

n.茶杯 sticker n.(背面)又粘膠的標簽 drink n.飲料 towel n.毛巾 shelf

n.架子；擱板 curtain n.窗簾 wardrobe n.衣柜 wall n.墻 table

n.桌子 key

n.鑰匙 key ring

鑰匙圈

badge n.徽章 coin n.硬幣 umbrella n.雨傘 raincoat n.雨衣

watch v.觀看，注視 watch TV 看電視

cook

v.烹調(diào)，做飯 wash v.洗（滌）；沖洗 sleep v.睡覺

十四、食物（零食）hot dog

熱狗 pizza n.比薩餅 cake n.蛋糕 coke

n.可口可樂 ice cream 冰淇淋 carrot n.胡蘿卜 food n.食物，食品 milk n.牛奶 water n.水

leafy

a.多葉的；葉茂的 vegetable n.蔬菜

cabbage

n.卷心菜，洋白菜 bean

n.豆，豆科植物 potato

n.土豆，馬鈴薯 onion

n.洋蔥

tomato

n.西紅柿，番茄 potato chips 炸土豆片 biscuit n.餅干 popcorn n.爆米花 lemonade n.檸檬水 sweets n.糖果 orange juice 桔汁

十五、衣服 clothes n.衣服 dress n.女服，連衣裙 hat

n.帽子（一般摜有邊的）shirt n.襯衫 T-shirt n.T恤衫 skirt n.女裙 coat n.外套 scarf

n.圍巾 socks n.短襪 jeans n.牛仔褲 jacket n.短上衣、夾克衫 shoes n.鞋

sweater n.厚動動衫、毛衣

shorts n.短褲、運動短褲 trousers n.褲子、長褲 wear

v.穿 fashion n.時裝

fashion show

時裝表演

十六、建筑、地點 classroom n.教室 room n.房間 library n.圖書館 hall

n.大廳，禮堂 dining hall

飯廳 park n.公園 farm

n.農(nóng)場 flat n.樓中一套房間 block n.棟、座 estate n.物業(yè)小區(qū) street n.街、街道 supermarket n.超級市場 post

office

郵局 restaurant n.飯館、飯店 clinic n.診所 bookshop n.書店 cinema n.電影院 bedroom n.寢室，臥室 bathroom n.浴室，盥洗室living room

起居室，客廳dining room

飯廳；食堂

kitchen n.廚房 house n.房子；住宅

十七、職員 driver n.司機 doctor n.醫(yī)生 teacher n.教師 clerk n.職員 nurse n.護士；保育員shop

n.商店 shop assistant 售貨員 policewoman n.女警察 policeman n.警察；巡警 postman n.郵遞員

十八、動詞 look v.看，觀看 look at（仔細）檢查，查看 draw v.畫畫 call

v.打電話給 like

v.喜歡 swim v.游泳 fly

v.飛行 put on

穿、戴上 take off 脫下 forget v.忘記；忘掉 make v.制造；做 wrap v.包、裹 turkey n.火雞 get

v.得到 give v.給；給予

十二（2）玩具 kite

n.風箏 robot n.機器人 doll

n.玩偶，玩具娃娃 bear n.熊 ball

n.球 toy

n.玩具 box

n.盒子，箱子 toy box

玩具箱

十九、交流用語 hello int.喂，你好 hi

int.你好 good a.好 morning n.早晨，上午 how ad.怎樣，如何 are

v.是 you

pron.你；你們； fine

a.好的 thank v.謝謝 goodbye int.再見 here ad.這里，在這里 is

v.是 a

art.一（個，件）balloon n.氣球 oh

int.哦，哊，哎呀

no

int.不，不是 afternoon n.下午，午后 I

pron.我 am

v.是 my

pron.我的 name n.名字，姓名 your pron.你的；你們的 nice a.令人愉快的；好的 meet

v.遇見，見到 sorry a.對不起，抱歉

the

art.這（那）個，這（那）些please ad.請 me

pron.我（賓格）very ad.很，非常 too

ad.也，還 ow

int.啊哊，哦 come on 來吧，趕快 thanks n.謝謝，感謝 welcome a.受歡迎的 You're Welcome

不客氣

wow

int.哇 not

ad.不，沒 that pron.那，那個 do

aux.v.做，干 want

v.想，想要 have

v.有 for prep.給…… there ad.那里

there is/are（表示存在）有 much a.許多的 very much 非常 many a.許多的 how many 多少…… answer n.答案；回答 oh,dear!哎呀！育?。ū硎倔@愕等）great a.好極了 now ad.現(xiàn)在 again ad.再，又 Mrs

n.夫人，太太（稱呼已婚婦女）Miss

n.女士，小姐（年輕未婚女子）Mr

先生（Mister）who pron.誰

don't=do not 不（構(gòu)成否定句）new a.新的

excuse

v.原諒 Excuse me 請原諒 sure ad.（口語）一定；當然 his

pron.他的 whose pron.誰的 her

pron.她的

二十、沒分類的：

it

pron.它

this

pron.這，這個 point v.指，指向 point to

指向

sit

v.坐 sit down 坐下 stand v.站

stand up

起立

open

v.打開 close v.關(guān)，關(guān)上 out

adv 出局，淘汰 children n.(復）孩子，兒童 yes

ad.是 and

conj 和 an

art 一（個，件）student n.學生 young a.年輕的 pioneer n.先鋒，開拓者 Young Pioneer 少先隊員 in prep.在……里面 class

n.班級 grade n.年級 boy

n.男孩 girl

n.女孩 what int.什么（表示驚訝）turn

n.（輪流的）順序 It's your turn.輪到你了。help v.幫助 help int.救命；來幫忙 can

v.能夠，會 sing v 唱歌 dance v.跳舞 jump v.跳躍 run

v.跑

read v.讀 write v.寫 let

v.讓 let's =let us 讓我們 show n.演出 do a show 進行表演 can't =can not 不能，不會 welcome to…… 歡迎到

our pron.我們的 start v.開始；出發(fā) quiet a.安靜的 on prep.在……上面 under prep.在……下面 bed

n.床 put

v.放，擺 dad

n.（口語）爸爸 oops

int.啊呀，哎喲 bin

n.垃圾桶 picture n.圖片，照片 home n.家 much ad.非常 clock n.鐘 watch n.手表 see

v.看見，看到 go

v.去；走

wrong

a.錯誤的；有毛病的What's wrong?

怎么回事

hole

n.洞，坑 bye-bye

int.再見 miaow

int.貓叫聲 old

ad.老的；舊的 play v.玩 ok

int.（口語）好 come v.來 come in

進來 all right 行，好

know v.知道 school n.學校

by

prep.靠近，在……旁 to prep.到；對；向 yuan

n.元 may aux.v.可以 well ad.好

well done 干得（做）好 he pron 他 she pron 她 about prep.關(guān)于 has

n.有 happy a.快樂的，高興 pretty a.漂亮的 candle a.蠟燭 ribbon n.絲帶 card n.卡片；名片 present n.禮物 birthday n.生日 party n.聚會，晚會 friend n.朋友 buy

v.買（4~6冊）isn't =is not 不是；沒有 have a look 看一看 cool a.酷 study v.學習paint v.畫畫 line up

排隊

eat

v.吃 drink v.喝 do

v.做；干 we pron.我們 at school

在學校

well int.好吧 with prep.用 hear v.聽見；聽說 smell v.聞到 wait v.等，等候 cross v.穿過 they pron.他（她）們；它們 neighbour n.鄰居 hey

int.嘿 stop v.停止

where ad.在哪里；往哪里 live

v.生活；居住 city

n.市、城市、都市 centre n.中心、中央 letter n.信 over prep.在……上方越過；遍及over there

在那邊

money n.錢

stamp n.郵票 soft

a.軟的、柔和的 soft toy

軟的玩具

IC card

IC卡

some det.一些；若干；有些 of prep.（表示所屬，數(shù)量，其中）……的 man n.男子 woman n.婦女、女人 like prep.像…、跟…一樣 but

conj.但是；可是 be

v.成為 time n.時間 o’clock n.點鐘 outside

ad.在外面 with

prep.和 all

a.全（部）；所有的；總；整

merry a.高興的；愉快的 busy a.忙（碌）的 clever a.聰明的，伶俐的 corner n.角；角落 seed n.種子 its pron.它的 doesn't =does not 不（用于構(gòu)成否定句）look after

照顧 of course 當然 get up

起床

breakfast n.早餐 lunch n.午餐，午飯 homework n.家庭作業(yè) dinner n.正餐；宴會 when ad.什么時候，何時 back ad.回（原處）；向后 tired a.疲勞的，累的 dinnertime n.吃飯時間 later ad.晚些的，遲些的 usually ad.通常 lesson n.課；功課 take out 取出 other a.別的，另外的 today ad.今天 timetable n.（學校）課表；（火車、公

共汽車等）時間表

anybody pron.任何 quick a.快 away ad.離開；遠離 sweep the floor

掃地

wash the dishes

洗碗

clean a room 打掃房間 set the table

擺好餐具

make the bed

鋪床

water the plants 給植物澆水

always

ad.總是 sometimes

ad.有時 never

ad.決不，從來沒有 true

a.真的

helpful

a.有幫助的，有益的

yeah

ad.（非正式的）是，對；可以these pron.這些 those pron.那些 how much 多少（錢）kilo

n.千克 naughty a.頑皮的 really ad.真正地 worry v.煩惱，擔憂 cute

a.可愛的，逗人喜愛的 lovely a.美好的，可愛的 him pron 他（賓格）keep

v.保持 bring v.拿來，帶來 surprise v.使驚奇，使詫異 so ad.如此，這么；非常 tell

v.告訴 from prep.來自

第五篇：小學三年級班工作總結(jié)

南開小學2015年春季學期班工作總結(jié)

南開小學

徐志祥

一、基本情況

我是本學期才接的三年級（2）班，本班有學生66人，少部分同學能尊敬老師，團結(jié)同學，沒有違法亂紀的現(xiàn)象。在學習方面，少部分同學都能認真學習，上課留心聽講，課后自覺復習功課，按時完成作業(yè)，有良好的學習習慣。大部分學生紀律松散，學習態(tài)度馬虎，基礎不扎實，成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。因此，在學習和紀律上都有待進一步加強。

二、主要成績

1、認真學習了《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》

對學生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育。

2、對學生進行了環(huán)保教育，提高了學生的環(huán)保意識。

3、經(jīng)過師生們一學期的共同努力，使本班形成了良好的班風、學風，創(chuàng)造了一個舒適的學習環(huán)境和學習氛圍。

4、配合學校的工作計劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動，如詩文大賽、書法比賽等，使學生的身心得到全面發(fā)展。

5、通過對學生進行防火、防電、交通等的安全知識教育，增強學生的安全防范意識，本學期我班事故率為零。

三、主要做法

1、重溫“守則”、“規(guī)范”，強化行為習慣的培養(yǎng)與訓練，努力培養(yǎng)一個“團結(jié)互助、守紀進取”的集體。

2、校會、班會、少先隊中隊為主要形式，開展對學生的思想品德、品質(zhì)教育，使學生養(yǎng)成良好的道德習慣。

3、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。

4、抓好學風建設，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學生的文化素質(zhì)。

5、加強與家長聯(lián)系，共同督促學生進步。

6、積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。

7、強化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。

四、經(jīng)驗與體會

要管理好一個班級，班主任必須把工作做得細致，放下架子，與學生多親近。只有做學生的貼心人，學生才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲開心靈之門。如宋焱坤同學，平時上課經(jīng)常開小差，我發(fā)現(xiàn)他原來是因為沒在戶口，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責備他，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽后想到自己平時的行為，羞愧地低下了頭。之后努力學習，在期末檢測中成績進步較大。假如當時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學問，教導學生要講究方法。特別是對待后進生的問題，他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了

事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導，闡明學生的任務和班集體的作用，適當講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導，從而以理服人。

五、存在問題與工作設想 存在問題：

1、個別學生團結(jié)協(xié)作意識淡薄。

2、個別學生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。

3、部分學生學習目的不夠明確，學習積極性低。工作設想：

1、在集體活動中，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作精神。

2、培養(yǎng)、提高學生的勞動觀念，發(fā)展學生的勞動能力。

3、加強思想教育，明確學習目的，培養(yǎng)正確的學習觀。

徐志祥

2015年6月28日