第一篇：寫給頂崗置換教師歡送的話語

寫給“頂崗置換教師”歡送的話語

馬場小學(xué)：易劍橋

光陰似箭、日月如梭，一晃三個月的時間悄然而過，也許是和學(xué)生和睦相處十分快樂的緣故！也許是工作充實的緣故吧！在校園里無時無刻都充滿了你們的歡聲笑語，我們相識在馬場小學(xué)，算是一種緣分。茫茫人海，你們的名字將永遠留在我們的心間！

俗話說：“教師是紅燭，燃燒自己，照亮別人?！睙o論今后你們將走向什么樣的工作崗位，但在馬場小學(xué)的第一驛站你們將永遠不會忘記，它將伴隨你們一生去迎接未來更高的挑戰(zhàn)。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我們作為老師，既要做學(xué)生的人師，還要做學(xué)生的經(jīng)師。轉(zhuǎn)眼間，我們將分別，希望我們在人生的下一驛站能夠相遇，我相信今天的分別是暫時的，我們的心將永遠在一起，此時，我誠懇的向你們道一聲：“老師，您們辛苦啦！”最后祝你們：“青春永駐，笑口常開，一路順風(fēng)！”

第二篇：教師頂崗置換培訓(xùn)總結(jié)

2014年教師置換培訓(xùn)總結(jié)

單婷

魯東大學(xué)為期一周的培訓(xùn)接近尾聲，通過聆聽專家與教授的講解以及與他們近距離的交流，使我無論從思想觀念上還是業(yè)務(wù)水平上都有了很大的提高，對翻轉(zhuǎn)課堂有了清晰的認識。石新茂教授讓我領(lǐng)略了大學(xué)教授的風(fēng)采，他的侃侃而談，幽默風(fēng)趣給我留下了深刻的印象。魏雪峰博士讓我對微課有了深刻的理解，并且掌握了如何制作微課。閆志明教授讓我懂得了教師不但要重視知識的傳授，也要重視利用信息技術(shù)傳授知識。數(shù)學(xué)系的教授們的精彩講演繪聲繪色，娓娓道來，浸潤心田。真是收益匪淺，不虛此行。

一、積極參加培訓(xùn)、促進專業(yè)成長

自開班典禮以來，我積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，因為聽這些專家、教授的講座機會難得，通過學(xué)習(xí)使我認識理解、掌握了許多新的教育理念和信息技術(shù)。提高了自己專業(yè)素質(zhì)，因為各位教授的理念都分析的很透徹，信息技術(shù)掌握的都很熟練，對當下正流行的翻轉(zhuǎn)課堂，微課的制作有著很清楚的了解。教會我們在教育教學(xué)中怎樣更輕松，更準確的使用信息技術(shù)，加上與一些學(xué)員的交流，讓我得到不少收獲，也得到很多好的借鑒和啟迪，也記錄了一些先進的教育教學(xué)理念和方法，反思自己在教學(xué)實踐中的問題，并與本校老師交流，做到學(xué)有所成。

二、加強信息技術(shù)化學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

這段時間，所有大學(xué)教師淵博的科學(xué)文化知識讓我們佩服，他們旁征博引給學(xué)員們講述了深奧的理論知識，但卻講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。曲曉媛校長的講課形象生動,深入淺出，發(fā)人深省，讓我們對教學(xué)內(nèi)容與目標有了更深的理解，有了更明確的方向。安德生老師的案例講解以及與學(xué)員們的深刻交流，讓我更了解了老師們在工作中對教材的把握，對教材的挖掘。給我今后的工作指明了方向。候小華老師講授的超級畫板使我們在專業(yè)軟件應(yīng)用方面得到了極大的提升和拓展。其它各個方面的學(xué)習(xí)，也讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這份神圣的工作。感受教育新理念

三、教師要有積極學(xué)習(xí)新理念、新技術(shù)的上進心與進取心。

多媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，推動了教育從目的、內(nèi)容、形式、方法到組織的全面變革。站在教育第一線的教師，完全有必要對教學(xué)過程重新認識?！按罅ν七M多媒體技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進多媒體技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。”是我國基礎(chǔ)教育課程改革的基本要求。

教師運用現(xiàn)代多媒體技術(shù)對教學(xué)活動進行創(chuàng)造性設(shè)計，發(fā)揮計算機輔助教學(xué)的特有功能，把多媒體技術(shù)和數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)科特點結(jié)合起來，可以使教學(xué)的表現(xiàn)形式更加形象化、多樣化、視覺化，有利于充分揭示數(shù)學(xué)概念的形成與發(fā)展，數(shù)學(xué)思維的過程和實質(zhì)，展示數(shù)學(xué)思維的形成過程，使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)收到事半功倍的效果。

四、促進了自我反思。

在聆聽專家、教授精彩講座和與同行交流之后，在自我反思中找到了以往數(shù)學(xué)教學(xué)工作的不足，特別是對初中數(shù)學(xué)利用信息技術(shù)教學(xué)有所了解之后，我覺得在日常的教學(xué)過程中的研究性、創(chuàng)新性做得很不好，只圖做一個合格的教師，要成為“反思型”、“科研型”、“創(chuàng)新型”的研究型教師還有很長的路要走，還需進一步努力。

歷時六天的培訓(xùn)，心靈在靜化，思維在沉淀，培訓(xùn)“充電”上的收獲，帶給我的不僅是快樂，更是一種鞭策。這次培訓(xùn)，除了知識收益外，也使我意識到了信息化時代給教育教學(xué)工作帶來的無限前景。展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無止境而又艱難曲折的，我愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的人生價值。

第三篇：2011年教師頂崗置換培訓(xùn)總結(jié)

2011年教師頂崗置換培訓(xùn)總結(jié)

魯東大學(xué)為期一周的培訓(xùn)接近尾聲，通過聆聽專家與名師的講解以及與他們近距離的交流，使我無論從思想觀念上還是業(yè)務(wù)水平上都有了很大的提高。卜慶梅老師讓我進一步加深了對新課標教學(xué)理念的理解。蘇春景老師讓我領(lǐng)略了不同尋常的教師專業(yè)化：教師要學(xué)會快樂；要學(xué)會幽默；要學(xué)會微笑。鄭淑杰老師讓我懂得了教師不但要重視學(xué)生的心理，更要重視教師自身的心理問題。生物系的教授們的精彩講演繪聲繪色，娓娓道來，浸潤心田。真是收益匪淺，不虛此行。

一、積極參加培訓(xùn)、促進專業(yè)成長

自開班典禮以來，我積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，因為聽這些專家、名師的講座機會難得，通過學(xué)習(xí)使我認識理解、掌握了許多新的學(xué)習(xí)理念和學(xué)習(xí)方法。提高了自己專業(yè)素質(zhì)，因為各位專家的理念都有有案例來說明，解決了我們在教育教學(xué)中的實際問題、加上一些學(xué)員的交流，讓我得到不少收獲，也得到很多好的借鑒和啟迪，也記錄了一些先進的教育教學(xué)理念和方法，反思自己在教學(xué)實踐中的問題，并與本校老師交流，做到學(xué)有所成。

二、加強專業(yè)文化學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

這段時間，所有大學(xué)教師淵博的科學(xué)文化知識讓我們佩服，他們旁征博引給學(xué)員們講述了深奧的理論知識，但卻講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。卜慶梅老師的講課形象生動,深入淺出，發(fā)人深省，讓我們對教學(xué)內(nèi)容與目標有了更深的理解，有了更明確的方向。王麗娟老師的案例講解以及與學(xué)員們的深刻交流，讓我更了解了老師們在工作中對教材的把握，對教材的挖掘。給我今后的工作指明了方向。宿紅艷老師和黃玲老師的講課使我們在專業(yè)知識方面得到了極大的提升和拓展。其它各個方面的學(xué)習(xí)，也讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這份神圣的工作。感受教育新理念

三、教師要有求真意識、創(chuàng)新意識、批判意識、主體意識。

求真意識使我更加接近真知；創(chuàng)新意識使我深刻體會到“提出問題比解決問題更重要”的道理；批判意識使我意識到“知識是寬泛的，永遠都有進一步探索的空間”；主體意識使我充滿自信地把握創(chuàng)造的源泉。

四、.促進了自我反思。

在聆聽專家、教授精彩講座和與同行交流之后，在自我反思中找到了以往生物教學(xué)工作的不足，特別是對初中生物新課改的理念有所了解之后，我覺得在日常的教學(xué)過程中的研究性、創(chuàng)新性做得很不好，只圖做一個合格的教師，要成為“反思型”、“科研型”、“創(chuàng)新型”的研究型教師還有很長的路要走，還需進一步努力。

歷時七天的培訓(xùn)，心靈在靜化，思維在沉淀，培訓(xùn)“充電”上的收獲，帶給我的不僅是快樂，更是一種鞭策。這次培訓(xùn)，除了知識收益外，也使我意識到了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)無止境，教育教研工作任重道遠。展

望未來的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無止境而又艱難曲折的，我愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的人生價值。

第四篇：教師頂崗置換培訓(xùn)總結(jié)體會

年月日我來到茂名學(xué)院參加置換培訓(xùn)學(xué)習(xí)。二十天的置換培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)院為我們精心安排了一場場講座，一節(jié)節(jié)精品課，還安排我們?nèi)ナ惺袑W(xué)、市十五中、市十三中學(xué)觀摩了優(yōu)秀教師課堂教學(xué)。

二十天的學(xué)習(xí)，感覺每天是幸福而又充實，因為每一天我們都會接觸到一些有思想、有學(xué)識、有經(jīng)驗的老師，他們先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想及教學(xué)睿智，對我今后的教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這二十天，耳濡目染的東西很多很多，每一天我都能感受到思想火花的沖擊。

“聆聽講座”，給我們帶來不同層面、不同專題的學(xué)習(xí)，開闊了理論視野；聽課評課及同課異構(gòu)，既讓我們見識到各位老師不同的教學(xué)風(fēng)格，又為我們提供實踐的平臺；“給學(xué)生一滴水，教師就必須具備自來水”，xx教授講的課就充分印證了這句話，他用淵博的知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)；xx副教授讓我們再次感受“教育就是播種愛”，要做好一個老師就要在學(xué)生心中播下“愛的種子”，多給學(xué)生以愛，學(xué)生才能愛他人，愛生活，愛這個世界；xx教授上課就如朋友般和我們親切會談，在我的心靈深處引起一種震撼，這位年滿七十歲的充滿智慧、思想的女性，散發(fā)著迷人的個人魅力，她用她春風(fēng)化雨般的語言讓我們懂得了“快樂工作，幸福生活”……

這二十天的置換培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我開始靜心思考這樣一個問題，怎樣走專業(yè)化發(fā)展的道路？怎樣做一名智慧型的教師？我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)理論基礎(chǔ)還太過貧瘠，我必須不斷地學(xué)習(xí)、研究、實踐、反思，只有這樣才能在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的生命價值。

第五篇：頂崗置換實習(xí)工作總結(jié)

頂崗置換實習(xí)總結(jié)

2011年9月14日開始，我在XX民族學(xué)校開始了為期三個月的實習(xí)。頂崗置換實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力。在實習(xí)開始之前，學(xué)院的指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。

從9月14日到12月14日這三個月中，我過得十分充實，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光這段日子里，我終于體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性，總之，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。

第一次走上講臺的那一天我永遠不會忘記，那是9月15日，是我剛到墨江民族學(xué)校的第二天。我站上講臺的那一刻，緊張的不得了。講課的內(nèi)容是第三課家庭劇場，主要講了“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、還是學(xué)習(xí)”和“劇場內(nèi)外”。只記得我講課的過程中，緊張的滿頭大汗，前言不搭后語，學(xué)生一直都很迷茫的看著我。離下課還有十分鐘的時候，我就把課講完了，當時是楊老師替我解得圍，課后楊老師先鼓勵了我一番，說我的教態(tài)還是好的，最后他說我上課有幾個知識點講錯了，我認真的聽取了楊老師的點評，總體下來，可以說是這是迷茫的第一課。

后來，我讓學(xué)生寫一下對老師上課的要求中，許多學(xué)生就提到了，我第一次上講臺時緊張的表情，他們都替我緊張，從第一節(jié)課上課情況來看，我深刻的覺得自己的基本功——專業(yè)理論知識很不扎實，有些知識點之間沒有掌握好，怎么講給學(xué)生聽呢？于是在以后的每一節(jié)課前，我都認真的備課，知識點都一一查清，不容許自己再犯同樣的錯誤，做到上課“腦中有綱、胸中有書、目中有人、手中有法”。這是對學(xué)生，也是對自己的負責。

除了上課前認真的備課之外，我再上完課后還認真的做總結(jié)，總結(jié)自己在授課過程中存在的問題，在實習(xí)期間，我覺得批改作業(yè)也是一件較辛苦的事情，因為我教四個班級，每個班級的人數(shù)有60人左右，四個班級一共有240多個學(xué)生。雖然學(xué)生多，但是我批改學(xué)生的作業(yè)，從來不隨隨便便的，而是很認真的去對待。我認為批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是教學(xué)過程中的一個非常重要的環(huán)節(jié)。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，都會寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并且根據(jù)不同的學(xué)生的情況加以不同的勉勵。因為我相信。對于學(xué)生的表揚相對與批評來說。更容易使學(xué)生取得進步。我的指導(dǎo)思想是多鼓勵、少批評，不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學(xué)生。

在上課的過程中，我遇到過一些困難，如課堂秩序、學(xué)生不配合等問題，我便會虛心的向指導(dǎo)老師——朱銘老師請教，并且只要我沒有課的時候，我都會去聽指導(dǎo)老師的課，從指導(dǎo)老師的授課過程中，我學(xué)到了許多技巧。同時我也邀請朱老師來聽我的授課，從中指出我的不足方面。在三個月中，我很榮幸的上了一節(jié)公開課，民族學(xué)校的全部政史地的老師都來聽我的授課，同時也給了我許多的幫助和鼓勵，上完公開課之后，老師們都耐心和認真的給我做了點評。我再教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)了，要讓學(xué)生在課堂上活躍起來，進行師生互動、生生互動，我認為應(yīng)該建立平等的師生關(guān)系，而且教師把自己當成活動中的一員，學(xué)生們的良師益友。

為了解學(xué)生，為了更好地鍛煉自己，我再實習(xí)過程中，不僅在講臺上授課，而且還做了實習(xí)班主任的職務(wù)。我做實習(xí)班主任的班級是246班。

在做實習(xí)班主任的過程中，我認真負責、勤懇踏實、為人師表，積極開展班主任工作。做班主任是辛苦的，每天早上七點就要到教室檢查學(xué)生到學(xué)校情況，早上第二節(jié)課和第三節(jié)課之間是課間操，班主任還要到操場檢查學(xué)生出操情況，下午六點半到七點二十分這段時間是學(xué)生自由學(xué)習(xí)的時間，我觀察了兩周后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀書的自覺性比較差。為了培養(yǎng)學(xué)生讀書的自覺性，意識到讀書的重要性，下午六點半

我都會按時的到教室監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)。這樣持續(xù)了一個月后，我發(fā)現(xiàn)即使我在不在，學(xué)生都很自覺地讀書了，這是我感到非常有成就感的一件事情。

要想成為良師益友，僅僅靠課堂上的時間和學(xué)生交流史不夠的，因此，每天晚上十點半，我都會到學(xué)生寢室查看學(xué)生就寢情況，借這個機會，我會多和學(xué)生交流，講講我讀書的經(jīng)歷，以及在大學(xué)里生活的有趣的事情，慢慢的學(xué)生不再害怕我了，我發(fā)現(xiàn)到后來，我到學(xué)生寢室，我講的少了，學(xué)生講的多了。我對此感到非常的開心，學(xué)生把我當成他們的好朋友了，其實我覺得人與人之間為什么會出現(xiàn)不理解，主要是缺少交流和溝通，同樣的，作為老師，熱愛學(xué)生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn)，是師德的核心內(nèi)容。教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。教師只有首先對學(xué)生付出了愛，才能贏得學(xué)生的愛，師生之間架起了感情的橋梁，學(xué)生才能主動接受教師的指導(dǎo)，教育才會有實效。因此，要尊重和理解學(xué)生，在人格上平等相待，做學(xué)生的知心朋友，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長，平等地對待每個學(xué)生。消除學(xué)習(xí)不好同學(xué)的自卑感幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

三個月的實習(xí)時間就這樣要接近尾聲了，在這次實習(xí)中，我也看到了自己的許多不足之處，老師是一個崇高而又神圣的職業(yè)，要當好一名好老師就更不容易了，因為社會在不斷的進步，學(xué)校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將

面臨著更大的挑戰(zhàn)，我相信，雖然以后的路會更加難走，但是我不怕，我心中一直都牢記我們學(xué)校的“剛毅堅卓”的校訓(xùn)，努力做到“學(xué)高為師、身正為范”的教學(xué)理念。我不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。