第一篇：培蕾班一五年二月份工作總結(jié)（最終版）

2015年2月培蕾班工作總結(jié)

春節(jié)已過(guò)，馬上就要進(jìn)入第二學(xué)期。為了吸取好的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)2月份的工作簡(jiǎn)單小結(jié)如下：

一.身體情況概述

本月天氣忽冷忽熱，同時(shí)也是因?yàn)榇汗?jié)期間吃的年貨過(guò)多，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了嘔吐、腹瀉現(xiàn)象。我校已及時(shí)采取各種有效措施，本班也積極做好各項(xiàng)工作，學(xué)生的健康狀態(tài)已相對(duì)穩(wěn)定。

1.就醫(yī)情況如下：

（1）1日，張國(guó)新嘔吐，已及時(shí)看病取藥。（2）2—6日，廣天釵皮膚過(guò)敏恢復(fù)中，繼續(xù)搽藥。（3）2—5日，張祖旺身上起了新濕疹，已及時(shí)就醫(yī)。（4）6日，張祖旺復(fù)診，診斷是濕疹，繼續(xù)涂藥。

（5）7日，張祖旺長(zhǎng)濕疹，肌注2天，繼續(xù)涂藥。（8日肌注后，醫(yī)生沒(méi)開(kāi)藥，交代只需涂上次開(kāi)的藥膏。）

（6）10日，越粵瑟自訴肚子疼，已就醫(yī)開(kāi)藥。（7）12日，張祖旺濕疹，繼續(xù)涂藥。

（8）14日，張祖旺復(fù)診，診斷是疥瘡，已隔離。（至23日解除隔離。）（9）14日，荔廣信復(fù)診，已開(kāi)藥。

（10）20日，海希若自訴拉肚子，已就醫(yī)開(kāi)藥。（11）21日，荔廣信嘴角潰瘍，已就醫(yī)開(kāi)藥。（12）22日，海希若拉稀，已就醫(yī)開(kāi)藥。

（13）23日，越秀錦左手劈長(zhǎng)了紅疹，醫(yī)生診斷是蕁麻疹，已開(kāi)藥。（24

日復(fù)診已好。）

（14）24日，張國(guó)新嘔吐，已就醫(yī)開(kāi)藥。（15）25日，張祖東嘔吐、喉嚨痛，已就醫(yī)開(kāi)藥。（16）24日，越杰?chē)I吐，已就醫(yī)開(kāi)藥。（17）28日，越杰的手脫皮，已就醫(yī)開(kāi)藥。2.學(xué)生癲癇狀況統(tǒng)計(jì)：

明顯對(duì)比，自換藥以后，芳成剛與廣天釵兩人病情明顯好轉(zhuǎn)。現(xiàn)在廣天釵幾乎不發(fā)病。本月初步統(tǒng)計(jì)，廣天釵癲癇發(fā)作0次，芳成剛癲癇發(fā)作5次。

3.月經(jīng)情況：

海希若02月16日有月經(jīng)，至18日結(jié)束。

針對(duì)上述情況，我們各當(dāng)班老師更為小心謹(jǐn)慎，細(xì)心呵護(hù)學(xué)生。除了適時(shí)添加衣物外，還特別注意他們的飲食調(diào)配。

二.院友行為問(wèn)題糾正概述：

廣天釵：該生最近容易走神，自制力較弱，需加強(qiáng)監(jiān)督。3日與張祖東私自跑出去打球。15日走動(dòng)多，不聽(tīng)勸。16日看電視時(shí)與張祖東斗嘴。24日午飯后無(wú)故推廣天賓，還有出去打球也不跟老師打招呼。

白美財(cái)：該生本月表現(xiàn)尚可，但有一些小問(wèn)題還是要改進(jìn)的。8日自言自語(yǔ)說(shuō)自己沒(méi)病，不需服藥，已做引導(dǎo)。15日與李任平產(chǎn)生沖突而打人。28日有少許情緒，經(jīng)引導(dǎo)后穩(wěn)定。

芳成剛：該生每月都會(huì)有一個(gè)時(shí)段情緒比較激動(dòng)，較有效的處理辦法是：讓他及時(shí)自我釋放，切記不可強(qiáng)硬打壓。13日午睡尿床。

越杰：該生一旦受欺負(fù)了，就會(huì)奮力還擊或以毀壞公物的形式宣泄情緒，所以需注意及時(shí)疏導(dǎo)他的不良情緒。24日早上起床后發(fā)脾氣。

越希環(huán)：該生暴力傾向較明顯，也較為小氣，需謹(jǐn)慎處理他的情緒問(wèn)題。5日早操時(shí)不明原由踢了越廣聰。12日早上發(fā)小脾氣。22日接班后，無(wú)故發(fā)脾氣。23日打了越杰一拳，致流鼻血，還想拿凳子砸海希若。24日走動(dòng)多，手指有很小的破皮，反復(fù)跟老師報(bào)告。27日反復(fù)自訴肚子疼，有裝病現(xiàn)象。

越秀錦：該生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都很明顯。他需要嚴(yán)格監(jiān)督和不斷教育提醒。4日晚餐時(shí)與廣天釵發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。16日被發(fā)現(xiàn)收起臟衣服不送洗。17日私自開(kāi)班上的柜子拿東西。25日懷疑李任平偷了他的錢(qián)，倆人打架。28日私自將體溫登記表拿至2樓辦公室。

廣天草：該生基本能?chē)?yán)格自律，但偶爾也會(huì)犯些錯(cuò)誤，需要及時(shí)給予指正。19日想私自去綜合區(qū)討紅包。

荔廣信：該生善良可愛(ài)，但因他的身體原因也有很多不良行為，需要耐心教育。12日自摳嘴角致破皮。

15、17日自己摳破嘴角。

張祖旺：該生除了上課時(shí)間，很難坐得定；喜歡拿數(shù)字或圓形玩具；容易受廣天賓指使，也曾試過(guò)還擊。改進(jìn)措施：課余時(shí)間讓他呆在老師旁邊，加強(qiáng)監(jiān)督。2日走動(dòng)多。4日偷拿C1班玩具，午休時(shí)自行提前下樓。9日從身上找出4顆藥，疑從藥籃里拿的。（已把藥籃放回A1班。）

10、13日走動(dòng)多。13日把小腿處一塊痂扣掉。

張祖東：該生頑皮好動(dòng)，喜歡做些小動(dòng)作，尤其喜歡撕衣物，需要嚴(yán)格要求和緊密監(jiān)督，以培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣。10日打了張滿生。12日早上打了廣天釵。19日與廣天釵私自到小操場(chǎng)玩，不跟老師報(bào)告。21被訴自律意識(shí)不夠，跑到院門(mén)口玩。

22、23日自己跑出去玩。28日被訴晚上有脫褲子睡覺(jué)的現(xiàn)象。

海希若：該生性格活潑，勤勞踏實(shí)，但有時(shí)會(huì)隱報(bào)月經(jīng)情況。4日午飯前

有情緒，自訴別人說(shuō)了她。

張國(guó)新：該生較安靜、乖巧，但是有點(diǎn)過(guò)分依賴別人。20日喝水要依賴同學(xué)端水。

三.下一階段工作展望：

1.繼續(xù)做好越希環(huán)、張祖東的個(gè)案跟蹤，隨時(shí)反思與改進(jìn)。2.做好越杰、芳成剛的情緒管理工作，進(jìn)一步發(fā)揮正能量。

3.觀察張祖旺的如廁情況，探索其誘因，以進(jìn)一步糾正他的不良行為。培蕾班：譚清云 何琳

2015年02月28日

第二篇：培蕾藝術(shù)幼兒園幼小銜接工作總結(jié)

培蕾藝術(shù)幼兒園幼小銜接工作總結(jié)

幼兒園時(shí)代是人生充滿快樂(lè)的時(shí)代，也是孩子走向知識(shí)與文明的起點(diǎn)，幼兒園時(shí)代的歡樂(lè)是無(wú)限的、最難忘懷的，隨著四年幼兒園生活的結(jié)束，孩子們將步入一個(gè)更加獨(dú)立自主、更加復(fù)雜多變的生活天地--小學(xué)?，F(xiàn)把我們?cè)谟仔°暤墓ぷ骺偨Y(jié)如下：

幼兒園時(shí)代是人生充滿快樂(lè)的時(shí)代，也是孩子走向知識(shí)與文明的起點(diǎn)，幼兒園時(shí)代的歡樂(lè)是無(wú)限的、最難忘懷的，隨著四年幼兒園生活的結(jié)束，孩子們將步入一個(gè)更加獨(dú)立自主、更加復(fù)雜多變的生活天地--小學(xué)?，F(xiàn)把我們?cè)谟仔°暤墓ぷ骺偨Y(jié)如下：

一、培養(yǎng)更為獨(dú)立的生活自理能力。

首先培養(yǎng)良好的時(shí)間觀念非常重要。小學(xué)生課間和課余時(shí)間由自己支配,生活需要自理,這就要求他們有較強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。所以,在大大班要特別注意培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)。雖然孩子經(jīng)過(guò)三年多的集體生活，在自理能力上有了很大的提高，但還普遍存在著做事拖拉、不愛(ài)整潔等毛病。于是我們就時(shí)時(shí)提醒幼兒準(zhǔn)時(shí)入園，不遲到和無(wú)故缺席，抓緊課間10分鐘休息時(shí)間解大小便，能較快地吃完午點(diǎn)，不影響安排好的活動(dòng)，用給小學(xué)生的要求來(lái)要求自己。特別針對(duì)平時(shí)做事拖拉，不拘小節(jié)的孩子，要求他們把事情做得又快又好。其次讓幼兒學(xué)習(xí)模仿小學(xué)生的自我服務(wù)勞動(dòng)。在“走近小學(xué)”的活動(dòng)中，幼兒逐步學(xué)會(huì)了背書(shū)包，卷鉛筆，整理書(shū)包，學(xué)會(huì)管理自己的衣物和文具用品，每周我們都定期檢查，持之以恒，讓幼兒形成良好的習(xí)慣。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。

孩子在學(xué)習(xí)興趣和能力上的差距很大，有些孩子思維敏捷，反應(yīng)快，學(xué)習(xí)興趣濃厚，可也有些孩子多學(xué)習(xí)根本沒(méi)有興趣，不愛(ài)動(dòng)腦思考。為了讓每個(gè)孩子都能自信地走進(jìn)小學(xué)，應(yīng)將目光投向那些能力較弱的孩子。首先從傾聽(tīng)習(xí)慣入手，通過(guò)聽(tīng)故事、兒歌、古詩(shī)等，讓孩子從最自然的方式開(kāi)始接受并模仿。在教學(xué)時(shí)教師注意語(yǔ)言的精煉，提醒幼兒聽(tīng)清問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題回答。幫助內(nèi)向、不善于表達(dá)的幼兒組織語(yǔ)言，讓他們消除緊張心理，逐步學(xué)說(shuō)、會(huì)說(shuō)、大膽說(shuō)。做練習(xí)題時(shí)采用先統(tǒng)一傾聽(tīng)老師讀題后再動(dòng)筆的要求，并逐步減少重復(fù)讀題的次數(shù)，幫助幼兒養(yǎng)成專注傾聽(tīng)的習(xí)慣。同時(shí)增加幼兒的閱讀機(jī)會(huì)，在圖書(shū)角提供書(shū)籍，鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)。中午開(kāi)展“故事會(huì)”活動(dòng)，在傾聽(tīng)完故事后讓孩子來(lái)復(fù)述故事，鼓勵(lì)孩子把家里聽(tīng)過(guò)的故事與大家分享。對(duì)于那些能力強(qiáng)的孩子，要注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立的思考能力，在活動(dòng)中多設(shè)疑、設(shè)困，鼓勵(lì)幼兒大膽地思考，培養(yǎng)發(fā)散型思維。面對(duì)象班級(jí)中的“小問(wèn)號(hào)”們，在回答他們問(wèn)題時(shí)先賣(mài)一下關(guān)子，讓他自己去想，這樣會(huì)比大人搜刮肚腸滿足其好奇來(lái)得更有效。在一學(xué)期的活動(dòng)中，教師要始終圍繞“愛(ài)聽(tīng)”、“會(huì)讀”、“勤思考”、“善表達(dá)”，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法。

三、儲(chǔ)備必要的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

從幼兒園到小學(xué)，正規(guī)的課業(yè)學(xué)習(xí)取代游戲成為孩子主要的活動(dòng)方式。數(shù)學(xué)和語(yǔ)文將成為孩子主要學(xué)習(xí)的科目。所以在入學(xué)前，認(rèn)識(shí)漢字是很必要的。因此可以每周安排一次生動(dòng)有趣的識(shí)字教學(xué)，采用分組的形式，讓幼兒在有趣的故事、兒歌中學(xué)習(xí)漢字。日常生活中幫助幼兒逐步積累常用的漢字如：利用評(píng)比欄、請(qǐng)幼兒分發(fā)課本，讓幼兒認(rèn)識(shí)同伴的名字。再如利用活動(dòng)區(qū)，讓幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)題字；利用晨間和中午的時(shí)間指導(dǎo)幼兒書(shū)寫(xiě)自己的名字，和少量學(xué)過(guò)的漢字。這樣的學(xué)習(xí)方式使?jié)h字不但沒(méi)成為幼兒的負(fù)擔(dān)，而且激發(fā)孩子學(xué)字的興趣，很好地與小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文銜接了起來(lái)。

小學(xué)的數(shù)學(xué)是從最簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)和運(yùn)算開(kāi)始的，許多在幼兒園學(xué)習(xí)過(guò)的10以內(nèi)的組成和加減運(yùn)算在小學(xué)還要學(xué)，如今小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)十分注重對(duì)孩子思維能力和多角度解決問(wèn)題的能力的培養(yǎng)。因此，開(kāi)學(xué)初就把計(jì)算教學(xué)的要求認(rèn)真定位。如：“在幼兒園數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上略有提高，重點(diǎn)訓(xùn)練幼兒邏輯思維能力，面向小學(xué)，突出銜接?！睂?duì)計(jì)算教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)地安排，增加一些相應(yīng)的內(nèi)容。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，可以采用直觀的圖示運(yùn)算向抽象地?cái)?shù)學(xué)運(yùn)算過(guò)度，重視讓幼兒把單純的運(yùn)算，排序運(yùn)用在游戲和生活中。利用午間讓幼兒練習(xí)口頭敘述的應(yīng)用題。為了更好地與小學(xué)數(shù)學(xué)銜接，還可以選擇一些課外補(bǔ)充練習(xí)，如：《學(xué)前準(zhǔn)備100題》，作業(yè)單等，讓父母根據(jù)幼兒的實(shí)際情況指導(dǎo)完成，通過(guò)多方面提高了幼兒的計(jì)算能力，照顧到個(gè)別差異。

四、增強(qiáng)幼兒的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感

幼兒參與活動(dòng)往往從興趣出發(fā)，進(jìn)入小學(xué)后，僅從興趣出發(fā)調(diào)動(dòng)孩子的積極性，有時(shí)難以奏效，因此，從培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感入手，使其對(duì)任務(wù)的責(zé)任心為活動(dòng)的動(dòng)力是非常必要的。為此，我們加強(qiáng)了值日生的運(yùn)用范圍，使每位幼兒一周內(nèi)都有事情做，在值日生欄目中不僅任務(wù)交代明確，而且隨時(shí)了解幼兒的任務(wù)完成情況。我們還嘗試著培養(yǎng)一些組織能力強(qiáng)的幼兒擔(dān)任組長(zhǎng)、檢查員。在臨近期末時(shí)為了激發(fā)幼兒的上進(jìn)心，每天選出一位幼兒進(jìn)步最大擔(dān)任小班長(zhǎng)，告訴他們小學(xué)里的好孩子能當(dāng)班干部，激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感。通過(guò)這一系列的活動(dòng)幼兒的責(zé)任感明顯增強(qiáng)，完成任務(wù)由老師提醒變成幼兒間相互提醒或自己自覺(jué)完成。

另外，進(jìn)入大大班后，我們經(jīng)常布置一些任務(wù)讓幼兒回家完成，我逐漸改變以前寫(xiě)通知的形式，讓孩子當(dāng)小傳令兵，把回家所要完成的課前準(zhǔn)備和任務(wù)轉(zhuǎn)達(dá)給家長(zhǎng)聽(tīng)，這樣既加強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識(shí)，又能夠鍛煉幼兒準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述他人意圖的能力，以便入小學(xué)后，孩子們就清楚地向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校信息，并能完成學(xué)校老師布置的任務(wù)。

五、養(yǎng)幼兒大膽與人合作交往的能力

小學(xué)是一個(gè)更加獨(dú)立、自主，更加復(fù)雜多變的生活天地，培養(yǎng)幼兒樂(lè)群、戀群，學(xué)會(huì)交往、善于交往，具有良好的個(gè)性，對(duì)幼兒愉快、成功地開(kāi)展新的生活有著極其重要的作用。在幼兒，我注重培養(yǎng)幼兒良好的品性，良好的品性是成功與同伴交往的基礎(chǔ)，我發(fā)現(xiàn)那些樂(lè)于將自己的玩具、圖書(shū)、食品與人分享，對(duì)人熱情有禮的孩子常常成為許多孩子的玩伴，因此，在日常生活中我常通過(guò)一些有趣的故事、榜樣、游戲等培養(yǎng)孩子真誠(chéng)、善良、熱情、守信的良好品質(zhì)。另外，我還常常要求家長(zhǎng)們多讓自己的孩子與不同年齡的孩子交往，多帶孩子走出家門(mén)，廣泛結(jié)交伙伴，使孩子們得到愉快的同時(shí)，成為一個(gè)樂(lè)于交往和善于交往的人。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的全面有效地培養(yǎng)，孩子們成長(zhǎng)地很快?，F(xiàn)在每當(dāng)聽(tīng)到孩子被某一小學(xué)錄取，被老師夸“你真棒”時(shí)，每當(dāng)看到孩子臉上露出喜悅自信的神情時(shí)，作為老師都特別地高興。我衷心祝福每一個(gè)將要踏入小學(xué)大門(mén)孩子在將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活道路上健康成長(zhǎng)，做一個(gè)為人真誠(chéng)，活潑自信，不怕困難，好學(xué)上進(jìn)的小學(xué)生。

海興開(kāi)發(fā)區(qū)培蕾藝術(shù)幼兒園

第三篇：培蕾幼兒園制度

本文由悠游慶翔貢獻(xiàn)

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培蕾幼兒園辦園理念 讓孩子擁有快樂(lè)的童年，讓孩子獲得有益的經(jīng)驗(yàn)，為孩子的一生發(fā)展打好基礎(chǔ)。我們將用愛(ài)心、誠(chéng)心關(guān)注每個(gè)孩子的情感發(fā)展，給孩子一個(gè)溫馨如家的環(huán)境，讓孩子快樂(lè)的 成長(zhǎng)。我們將用精心、細(xì)心關(guān)注每個(gè)孩子的興趣發(fā)展，為孩子提供豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子獲得廣 泛、有益的生活經(jīng)驗(yàn)。我們將用恒心、耐心關(guān)注每個(gè)孩子的行為習(xí)慣的發(fā)展，為孩子的發(fā)展?fàn)I造規(guī)范有序的一日生 活，讓孩子養(yǎng)成有益終身學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。培養(yǎng)目標(biāo) 學(xué)會(huì)生存，樂(lè)于鍛煉； 學(xué)會(huì)做人，樂(lè)于尊重； 學(xué)會(huì)做事，樂(lè)于探索； 學(xué)會(huì)交流，樂(lè)于分享； 學(xué)會(huì)審美，樂(lè)于創(chuàng)造。幼兒園給小班家長(zhǎng)的入園須知 歡迎您的孩子來(lái)到我們幼兒園。從此，我們之間將架起一道互動(dòng)交流的橋梁，我們深知任重 而道遠(yuǎn)，孩子們身心健康的發(fā)展是我們共同的心愿，我們將付出所有的愛(ài)心、耐心和細(xì)心伴 隨您的孩子天天成長(zhǎng)。感謝您對(duì)我們的信任與支持，希望我們密切合作，共同培養(yǎng)出優(yōu)秀的 孩子。為了使您的孩子在幼兒園健康、快樂(lè)地度過(guò)每一天，請(qǐng)家長(zhǎng)從以下方面配合我們的工 作：

1、生活要有規(guī)律，養(yǎng)成良好的上學(xué)習(xí)慣，不遲到不早退，每天早上 8：30 前送孩子入 園食用園內(nèi)早餐，保證孩子每天早上能夠以愉快的心情來(lái)園。

2、教您的孩子知道自己的姓名、學(xué)習(xí)清楚表達(dá)自己的意愿。學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立入廁。讓孩子認(rèn)識(shí)自己的東西，以免遺失、搞錯(cuò)。認(rèn)識(shí)班上三位老師。

3、幼兒來(lái)園之前，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)幼兒的特點(diǎn)幫助幼兒做好心理準(zhǔn)備，不要用恐嚇、威脅 和強(qiáng)迫的方法。送幼兒到園后，家長(zhǎng)要將幼兒親自交給班級(jí)老師，向老師問(wèn)好，讓老師知道 幼兒到園了。

4、給幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小書(shū)包，在顯眼處寫(xiě)上幼兒姓名，每天為孩子準(zhǔn)備 1-2 條內(nèi)、外褲，用以防范大、小便在褲子里時(shí)換(家長(zhǎng)視自己孩子情況具體定)。幼兒的服裝、鞋帽應(yīng)方便幼 兒和教師穿脫。

5、請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子將零食和危險(xiǎn)品(如藥片、鐵釘、紐扣、尖利的玩具等物)帶入園 內(nèi)，送孩子入園前請(qǐng)仔細(xì)檢查。

6、幼兒之間發(fā)生矛盾或碰傷、抓傷，家長(zhǎng)不得訓(xùn)斥和恐嚇其他幼兒，應(yīng)配合帶班教師 共同進(jìn)行教育和解決。

7、如果您的孩子需要喂藥，請(qǐng)將藥品包好后，寫(xiě)清楚幼兒姓名、喂藥時(shí)間，家長(zhǎng)親自 交給班級(jí)老師，并進(jìn)行登記。(原則上是服藥幼兒不能到園，痊愈后才能來(lái)園)

8、若幼兒患傳染病，應(yīng)立即通知老師，并在家隔離治療直至痊愈。

9、每位幼兒交一張辦證照片到班上，給孩子辦理接送卡。每天必須持卡接送幼兒(放學(xué) 時(shí)無(wú)卡不能接走幼兒)。每天接送幼兒的人員應(yīng)相對(duì)固定，請(qǐng)他人代接須事先與本班教師聯(lián) 系，嚴(yán)禁讓兒童來(lái)接幼兒。

10、初入園時(shí)，無(wú)論孩子怎樣哭鬧，希望家長(zhǎng)信任教師，下決心跟孩子分手，相信這是 很多孩子都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)必然過(guò)程，很快就會(huì)適應(yīng)。(情緒非常糟的幼兒，家長(zhǎng)可酌情陪伴 孩子在園內(nèi)玩 1-3 天)。

幼兒園工作制度

一、園內(nèi)各類(lèi)工作人員要按時(shí)上、下班，不遲到、不早退，不擅離職守。

二、對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，特別是對(duì)幼兒要關(guān)心、愛(ài)護(hù)。

三、上班時(shí)不會(huì)私客、不談閑話、不串崗，要始終堅(jiān)守工作崗位。

四、做幼兒表率，儀表、服裝、言談、舉止要符合職業(yè)要求。

五、保持工作場(chǎng)所及周?chē)h(huán)境整潔。

六、積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)。

七、尊重、體諒幼兒家長(zhǎng)，不利用工作之便徇私。

八、同事間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，真誠(chéng)相待，互相幫助，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有意見(jiàn)要個(gè)別提出，不要在背后隨意發(fā) 表議論。

九、使用普通話。

園長(zhǎng)職責(zé)

一、認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒教育《綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》精神,執(zhí)行上級(jí)主管部門(mén)的指示, 從嚴(yán)治園,以促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展為各項(xiàng)工作的目標(biāo),堅(jiān)持改革,不斷提高教育質(zhì) 量。

二、領(lǐng)導(dǎo)全園的教育工作、衛(wèi)生保健工作、安全保衛(wèi)工作及財(cái)務(wù)后勤管理工作，竭盡全力完 成雙重任務(wù)。

三、負(fù)責(zé)制定全園的目標(biāo)、規(guī)劃和學(xué)期工作，組織實(shí)施并做出總結(jié)。

四、負(fù)責(zé)建立和修改并組織和執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。

五、全面負(fù)責(zé)教職工的考核工作，指導(dǎo)、檢查和評(píng)估其工作質(zhì)量，并給予獎(jiǎng)懲。

六、負(fù)責(zé)召開(kāi)園務(wù)會(huì)、全園會(huì)、班長(zhǎng)會(huì)等，尊重和支持教職工行使民主管理的權(quán)利，接受上 級(jí)主管部門(mén)的監(jiān)督和指導(dǎo)。

七、加強(qiáng)教職工的思想政治工作，組織文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并有計(jì)劃地做好業(yè)務(wù)培訓(xùn)，關(guān)心教職 工業(yè)務(wù)和生活，加強(qiáng)職工道德教育，不斷提高師資水平。

八、運(yùn)用各種形式組織和指導(dǎo)家長(zhǎng)工作,加強(qiáng)與社會(huì)聯(lián)系，獲取新信息，爭(zhēng)取各方面的支持 與配合。

九、加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)財(cái)會(huì)人員做好預(yù)算決算，執(zhí)行財(cái)務(wù)審批制度，掌務(wù)財(cái)務(wù)收 支，合理支配幼兒園各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

十、管理園舍和財(cái)產(chǎn)設(shè)備，負(fù)責(zé)基建維修、設(shè)備添置、大型器械的管理，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前檢查 核實(shí)維修狀況，并做好安全保衛(wèi)工作。

教師職責(zé)

一、全面負(fù)責(zé)本班的保教工作，認(rèn)真貫徹《幼兒教育綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》的要求，對(duì)幼兒實(shí)施科學(xué)教育，促進(jìn)其身心健康和諧地發(fā)展。

二、認(rèn)真執(zhí)行“職業(yè)道德規(guī)范”，為人師表，態(tài)度和藹可親，堅(jiān)持正面教育，面向全體幼兒，尊重幼兒，使幼兒個(gè)性得到發(fā)展。嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。

三、按全園教育工作的要求，結(jié)合全體幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，制定本班教育工作目標(biāo)及 計(jì)劃、月重點(diǎn)、周計(jì)劃，并組織實(shí)施，期末做工作總結(jié)。

四、加強(qiáng)備課，努力鉆研教材，不斷改進(jìn)教育方法，提高教學(xué)質(zhì)量，自制玩教具，豐富課堂 內(nèi)容，運(yùn)用直觀形象的教育方法、形式，組織幼兒的一日活動(dòng)，并在活動(dòng)中注意觀察、填寫(xiě) 觀察記錄、教育筆記。

五、教師嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，以防各種事故發(fā)生。

六、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活制度及衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配 合保育員管理好本班幼兒的生活和衛(wèi)生保健工作。

七、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，積極開(kāi)展教育活動(dòng)、教改試驗(yàn)，并及時(shí)進(jìn) 行總結(jié)。

八、負(fù)責(zé)組織幼兒大型的教育活動(dòng)，如：慶?；顒?dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)和外出游玩等。

九、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，共同商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

保育員崗位職責(zé)

1、熱愛(ài)本職工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)水平，不怕臟、不怕累，全心 全意為幼兒服務(wù)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做好室內(nèi)外包干區(qū)域的清潔衛(wèi)生工作。每天小掃除，周末大掃 除，活動(dòng)室、寢室經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，確保室內(nèi)空氣流通，隨時(shí)沖洗做到無(wú)污跡、無(wú)臭味、無(wú)蒼 蠅。

3、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，飯前清潔餐桌，餐具餐餐消毒毛巾、玩具定時(shí)清潔消毒。幼兒 被褥、床單、枕巾定時(shí)換洗翻曬。教室寢室定期進(jìn)行紫外線消毒并做好記錄。

4、配合教師全面細(xì)致地照顧好幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐、引水、入廁、睡眠等方面良 好的衛(wèi)生習(xí)慣。中大班保育員負(fù)責(zé)指導(dǎo)值日生工作，認(rèn)真做好幼兒交接工作。

5、實(shí)行分餐制，幫助指導(dǎo)幼兒餐前洗手、餐后漱口，進(jìn)餐時(shí)保持清潔安靜愉快，使幼兒吃 好吃飽。

6、午睡前為幼兒鋪床，給幼兒脫衣褲，起床后幫助幼兒穿衣、穿鞋、疊被，對(duì)個(gè)別大小便 膩在衣褲上的幼兒要及時(shí)擦洗換上干凈衣褲。

7、保證幼兒新鮮開(kāi)水的充足供應(yīng)，口杯每天刷洗，每周消毒。

8、貫徹預(yù)防為主的方針，根據(jù)氣溫變化隨時(shí)增減幼兒衣物，注意觀察幼兒的活動(dòng)飲食、體 溫、精神等狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告保健醫(yī)生。配合教師開(kāi)展幼兒游戲和戶外活動(dòng)，配合保 健人員做好疾病防疫工作，杜絕傳染病蔓延，一旦發(fā)生傳染病，在保健醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行檢疫、消毒、清洗工作。家園聯(lián)系制度

一、根據(jù)需要，定期或不定期的召開(kāi)全園家長(zhǎng)、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，宣傳保育和教育幼兒的科學(xué)知 識(shí)，并吸取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。

二、每學(xué)期各班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園一日活動(dòng)內(nèi)容及自己孩子在園學(xué)習(xí)、生 活活動(dòng)的表現(xiàn)。

三、在家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的了解支持與配合。

四、建立“家長(zhǎng)園地”專欄，宣傳育兒知識(shí)，保健常識(shí)，防病辦法等。

五、尊重家長(zhǎng)意見(jiàn)設(shè)立意見(jiàn)箱，并定期和不定期地向家長(zhǎng)征求意見(jiàn)。

六、保教人員可根據(jù)需要，采取家訪或與家長(zhǎng)隨機(jī)交談等方式，使家長(zhǎng)及時(shí)掌握幼兒在園情 況。保教人員和家長(zhǎng)經(jīng)常保持溝通和聯(lián)系，共同搞好幼兒保育和教育。

幼兒園傳染病管理規(guī)章制度 傳染病疫情發(fā)現(xiàn)、信息登記與報(bào)告制度

（一）傳染病發(fā)現(xiàn)：

1、幼兒園主要領(lǐng)導(dǎo)是傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告的第一責(zé)任人。

2、幼兒園建立學(xué)生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度。保健老師或班主任如果發(fā)現(xiàn)有傳 染病或疑似傳染病病人以及因病缺勤等情況時(shí)，應(yīng)及時(shí)報(bào)告給園領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)。

3、應(yīng)及時(shí)進(jìn)行排查，并將排查情況記錄在幼兒因病缺勤、疑似傳染病病人排查結(jié)果登記日 志上。

（二）傳染病報(bào)告：

1、報(bào)告內(nèi)容與時(shí)限：（1）當(dāng)在同一班級(jí)或者同一午睡室，1 天內(nèi)有 3 例或者連續(xù) 3 天內(nèi)有 5 例以上幼兒患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時(shí)，疫情報(bào)告 人需在 24 小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。

（2）當(dāng)全園發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時(shí)，疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)立即報(bào)出相關(guān)信息。（3）個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時(shí)，疫情報(bào)告人應(yīng) 當(dāng)在 24 小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。（4）全園發(fā)生群體性不明原因疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)，疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在 24 小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。

2、報(bào)告方式：當(dāng)出現(xiàn)符合本工作規(guī)范規(guī)定的報(bào)告情況時(shí)，疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)以最方便的通訊 方式向?qū)俚丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告，同時(shí)，向?qū)俚亟逃姓块T(mén)報(bào)告；當(dāng)發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似 傳染病病人時(shí)，疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)立即上報(bào)。公共場(chǎng)所及物品定期清洗消毒制度

（一）每天早上對(duì)樓道、扶手、窗臺(tái)、玩具柜、桌子用有效氯進(jìn)行表面擦拭消毒。

（二）每天對(duì)食堂、保健室分別用有效氯和紫外線消毒、擦洗。

（三）對(duì)室內(nèi)包干地區(qū)，每天一小掃，每周一大掃，每月 28 為清潔日，進(jìn)行一次大掃除。

（四）每天做好活動(dòng)室、餐廳、寢室開(kāi)窗通風(fēng)，確保室內(nèi)空氣流通，每天不少于 30 分鐘。

（五）隨時(shí)對(duì)廁所沖洗做到無(wú)污跡、無(wú)臭味，每天午后進(jìn)行徹底清洗、消毒。

（六）茶桶每天用清水清洗、開(kāi)水消毒。水壺、茶杯用洗潔精、清水清洗，用蒸汽消毒 30 分鐘。

（七）飯前用清水和有效氯擦拭餐桌，餐具每天餐后消毒，對(duì)口巾、毛巾每天清洗和蒸汽消 毒 30 分鐘。

（八）每周星期五為玩具、被褥消毒、日曬，玩具先用洗潔精清洗，后用有效氯進(jìn)行浸泡 30 分鐘，每月床單換洗翻曬，教室寢室定期進(jìn)行紫外線消毒并做好記錄。

（九）各保教人員配合保健人員做好疾病防疫工作，杜絕傳染病蔓延，一旦發(fā)生傳染病，在 保健醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行檢疫、消毒、清洗工作。本文由悠游慶翔貢獻(xiàn)

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培蕾幼兒園辦園理念 讓孩子擁有快樂(lè)的童年，讓孩子獲得有益的經(jīng)驗(yàn)，為孩子的一生發(fā)展打好基礎(chǔ)。我們將用愛(ài)心、誠(chéng)心關(guān)注每個(gè)孩子的情感發(fā)展，給孩子一個(gè)溫馨如家的環(huán)境，讓孩子快樂(lè)的 成長(zhǎng)。我們將用精心、細(xì)心關(guān)注每個(gè)孩子的興趣發(fā)展，為孩子提供豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子獲得廣 泛、有益的生活經(jīng)驗(yàn)。我們將用恒心、耐心關(guān)注每個(gè)孩子的行為習(xí)慣的發(fā)展，為孩子的發(fā)展?fàn)I造規(guī)范有序的一日生 活，讓孩子養(yǎng)成有益終身學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。培養(yǎng)目標(biāo) 學(xué)會(huì)生存，樂(lè)于鍛煉； 學(xué)會(huì)做人，樂(lè)于尊重； 學(xué)會(huì)做事，樂(lè)于探索； 學(xué)會(huì)交流，樂(lè)于分享； 學(xué)會(huì)審美，樂(lè)于創(chuàng)造。幼兒園給小班家長(zhǎng)的入園須知 歡迎您的孩子來(lái)到我們幼兒園。從此，我們之間將架起一道互動(dòng)交流的橋梁，我們深知任重 而道遠(yuǎn)，孩子們身心健康的發(fā)展是我們共同的心愿，我們將付出所有的愛(ài)心、耐心和細(xì)心伴 隨您的孩子天天成長(zhǎng)。感謝您對(duì)我們的信任與支持，希望我們密切合作，共同培養(yǎng)出優(yōu)秀的 孩子。為了使您的孩子在幼兒園健康、快樂(lè)地度過(guò)每一天，請(qǐng)家長(zhǎng)從以下方面配合我們的工 作：

1、生活要有規(guī)律，養(yǎng)成良好的上學(xué)習(xí)慣，不遲到不早退，每天早上 8：30 前送孩子入 園食用園內(nèi)早餐，保證孩子每天早上能夠以愉快的心情來(lái)園。

2、教您的孩子知道自己的姓名、學(xué)習(xí)清楚表達(dá)自己的意愿。學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立入廁。讓孩子認(rèn)識(shí)自己的東西，以免遺失、搞錯(cuò)。認(rèn)識(shí)班上三位老師。

3、幼兒來(lái)園之前，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)幼兒的特點(diǎn)幫助幼兒做好心理準(zhǔn)備，不要用恐嚇、威脅 和強(qiáng)迫的方法。送幼兒到園后，家長(zhǎng)要將幼兒親自交給班級(jí)老師，向老師問(wèn)好，讓老師知道 幼兒到園了。

4、給幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小書(shū)包，在顯眼處寫(xiě)上幼兒姓名，每天為孩子準(zhǔn)備 1-2 條內(nèi)、外褲，用以防范大、小便在褲子里時(shí)換(家長(zhǎng)視自己孩子情況具體定)。幼兒的服裝、鞋帽應(yīng)方便幼 兒和教師穿脫。

5、請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子將零食和危險(xiǎn)品(如藥片、鐵釘、紐扣、尖利的玩具等物)帶入園 內(nèi)，送孩子入園前請(qǐng)仔細(xì)檢查。

6、幼兒之間發(fā)生矛盾或碰傷、抓傷，家長(zhǎng)不得訓(xùn)斥和恐嚇其他幼兒，應(yīng)配合帶班教師 共同進(jìn)行教育和解決。

7、如果您的孩子需要喂藥，請(qǐng)將藥品包好后，寫(xiě)清楚幼兒姓名、喂藥時(shí)間，家長(zhǎng)親自 交給班級(jí)老師，并進(jìn)行登記。(原則上是服藥幼兒不能到園，痊愈后才能來(lái)園)

8、若幼兒患傳染病，應(yīng)立即通知老師，并在家隔離治療直至痊愈。

9、每位幼兒交一張辦證照片到班上，給孩子辦理接送卡。每天必須持卡接送幼兒(放學(xué) 時(shí)無(wú)卡不能接走幼兒)。每天接送幼兒的人員應(yīng)相對(duì)固定，請(qǐng)他人代接須事先與本班教師聯(lián) 系，嚴(yán)禁讓兒童來(lái)接幼兒。

10、初入園時(shí)，無(wú)論孩子怎樣哭鬧，希望家長(zhǎng)信任教師，下決心跟孩子分手，相信這是 很多孩子都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)必然過(guò)程，很快就會(huì)適應(yīng)。(情緒非常糟的幼兒，家長(zhǎng)可酌情陪伴 孩子在園內(nèi)玩 1-3 天)。

幼兒園工作制度

一、園內(nèi)各類(lèi)工作人員要按時(shí)上、下班，不遲到、不早退，不擅離職守。

二、對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，特別是對(duì)幼兒要關(guān)心、愛(ài)護(hù)。

三、上班時(shí)不會(huì)私客、不談閑話、不串崗，要始終堅(jiān)守工作崗位。

四、做幼兒表率，儀表、服裝、言談、舉止要符合職業(yè)要求。

五、保持工作場(chǎng)所及周?chē)h(huán)境整潔。

六、積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)。

七、尊重、體諒幼兒家長(zhǎng)，不利用工作之便徇私。

八、同事間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，真誠(chéng)相待，互相幫助，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有意見(jiàn)要個(gè)別提出，不要在背后隨意發(fā) 表議論。

九、使用普通話。

園長(zhǎng)職責(zé)

一、認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒教育《綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》精神,執(zhí)行上級(jí)主管部門(mén)的指示, 從嚴(yán)治園,以促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展為各項(xiàng)工作的目標(biāo),堅(jiān)持改革,不斷提高教育質(zhì) 量。

二、領(lǐng)導(dǎo)全園的教育工作、衛(wèi)生保健工作、安全保衛(wèi)工作及財(cái)務(wù)后勤管理工作，竭盡全力完 成雙重任務(wù)。

三、負(fù)責(zé)制定全園的目標(biāo)、規(guī)劃和學(xué)期工作，組織實(shí)施并做出總結(jié)。

四、負(fù)責(zé)建立和修改并組織和執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。

五、全面負(fù)責(zé)教職工的考核工作，指導(dǎo)、檢查和評(píng)估其工作質(zhì)量，并給予獎(jiǎng)懲。

六、負(fù)責(zé)召開(kāi)園務(wù)會(huì)、全園會(huì)、班長(zhǎng)會(huì)等，尊重和支持教職工行使民主管理的權(quán)利，接受上 級(jí)主管部門(mén)的監(jiān)督和指導(dǎo)。

七、加強(qiáng)教職工的思想政治工作，組織文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并有計(jì)劃地做好業(yè)務(wù)培訓(xùn)，關(guān)心教職 工業(yè)務(wù)和生活，加強(qiáng)職工道德教育，不斷提高師資水平。

八、運(yùn)用各種形式組織和指導(dǎo)家長(zhǎng)工作,加強(qiáng)與社會(huì)聯(lián)系，獲取新信息，爭(zhēng)取各方面的支持 與配合。

九、加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)財(cái)會(huì)人員做好預(yù)算決算，執(zhí)行財(cái)務(wù)審批制度，掌務(wù)財(cái)務(wù)收 支，合理支配幼兒園各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

十、管理園舍和財(cái)產(chǎn)設(shè)備，負(fù)責(zé)基建維修、設(shè)備添置、大型器械的管理，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前檢查 核實(shí)維修狀況，并做好安全保衛(wèi)工作。

教師職責(zé)

一、全面負(fù)責(zé)本班的保教工作，認(rèn)真貫徹《幼兒教育綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》的要求，對(duì)幼兒實(shí)施科學(xué)教育，促進(jìn)其身心健康和諧地發(fā)展。

二、認(rèn)真執(zhí)行“職業(yè)道德規(guī)范”，為人師表，態(tài)度和藹可親，堅(jiān)持正面教育，面向全體幼兒，尊重幼兒，使幼兒個(gè)性得到發(fā)展。嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。

三、按全園教育工作的要求，結(jié)合全體幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，制定本班教育工作目標(biāo)及 計(jì)劃、月重點(diǎn)、周計(jì)劃，并組織實(shí)施，期末做工作總結(jié)。

四、加強(qiáng)備課，努力鉆研教材，不斷改進(jìn)教育方法，提高教學(xué)質(zhì)量，自制玩教具，豐富課堂 內(nèi)容，運(yùn)用直觀形象的教育方法、形式，組織幼兒的一日活動(dòng)，并在活動(dòng)中注意觀察、填寫(xiě) 觀察記錄、教育筆記。

五、教師嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，以防各種事故發(fā)生。

六、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活制度及衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配 合保育員管理好本班幼兒的生活和衛(wèi)生保健工作。

七、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，積極開(kāi)展教育活動(dòng)、教改試驗(yàn)，并及時(shí)進(jìn) 行總結(jié)。

八、負(fù)責(zé)組織幼兒大型的教育活動(dòng)，如：慶祝活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)和外出游玩等。

九、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，共同商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

保育員崗位職責(zé)

1、熱愛(ài)本職工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)水平，不怕臟、不怕累，全心 全意為幼兒服務(wù)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做好室內(nèi)外包干區(qū)域的清潔衛(wèi)生工作。每天小掃除，周末大掃 除，活動(dòng)室、寢室經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，確保室內(nèi)空氣流通，隨時(shí)沖洗做到無(wú)污跡、無(wú)臭味、無(wú)蒼 蠅。

3、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，飯前清潔餐桌，餐具餐餐消毒毛巾、玩具定時(shí)清潔消毒。幼兒 被褥、床單、枕巾定時(shí)換洗翻曬。教室寢室定期進(jìn)行紫外線消毒并做好記錄。

4、配合教師全面細(xì)致地照顧好幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐、引水、入廁、睡眠等方面良 好的衛(wèi)生習(xí)慣。中大班保育員負(fù)責(zé)指導(dǎo)值日生工作，認(rèn)真做好幼兒交接工作。

5、實(shí)行分餐制，幫助指導(dǎo)幼兒餐前洗手、餐后漱口，進(jìn)餐時(shí)保持清潔安靜愉快，使幼兒吃 好吃飽。

6、午睡前為幼兒鋪床，給幼兒脫衣褲，起床后幫助幼兒穿衣、穿鞋、疊被，對(duì)個(gè)別大小便 膩在衣褲上的幼兒要及時(shí)擦洗換上干凈衣褲。

7、保證幼兒新鮮開(kāi)水的充足供應(yīng)，口杯每天刷洗，每周消毒。

8、貫徹預(yù)防為主的方針，根據(jù)氣溫變化隨時(shí)增減幼兒衣物，注意觀察幼兒的活動(dòng)飲食、體 溫、精神等狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告保健醫(yī)生。配合教師開(kāi)展幼兒游戲和戶外活動(dòng)，配合保 健人員做好疾病防疫工作，杜絕傳染病蔓延，一旦發(fā)生傳染病，在保健醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行檢疫、消毒、清洗工作。家園聯(lián)系制度

一、根據(jù)需要，定期或不定期的召開(kāi)全園家長(zhǎng)、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，宣傳保育和教育幼兒的科學(xué)知 識(shí)，并吸取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。

二、每學(xué)期各班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園一日活動(dòng)內(nèi)容及自己孩子在園學(xué)習(xí)、生 活活動(dòng)的表現(xiàn)。

三、在家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的了解支持與配合。

四、建立“家長(zhǎng)園地”專欄，宣傳育兒知識(shí)，保健常識(shí)，防病辦法等。

五、尊重家長(zhǎng)意見(jiàn)設(shè)立意見(jiàn)箱，并定期和不定期地向家長(zhǎng)征求意見(jiàn)。

六、保教人員可根據(jù)需要，采取家訪或與家長(zhǎng)隨機(jī)交談等方式，使家長(zhǎng)及時(shí)掌握幼兒在園情 況。保教人員和家長(zhǎng)經(jīng)常保持溝通和聯(lián)系，共同搞好幼兒保育和教育。

幼兒園傳染病管理規(guī)章制度 傳染病疫情發(fā)現(xiàn)、信息登記與報(bào)告制度

（一）傳染病發(fā)現(xiàn)：

1、幼兒園主要領(lǐng)導(dǎo)是傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告的第一責(zé)任人。

2、幼兒園建立學(xué)生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度。保健老師或班主任如果發(fā)現(xiàn)有傳 染病或疑似傳染病病人以及因病缺勤等情況時(shí)，應(yīng)及時(shí)報(bào)告給園領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)。

3、應(yīng)及時(shí)進(jìn)行排查，并將排查情況記錄在幼兒因病缺勤、疑似傳染病病人排查結(jié)果登記日 志上。

（二）傳染病報(bào)告：

1、報(bào)告內(nèi)容與時(shí)限：（1）當(dāng)在同一班級(jí)或者同一午睡室，1 天內(nèi)有 3 例或者連續(xù) 3 天內(nèi)有 5 例以上幼兒患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時(shí)，疫情報(bào)告 人需在 24 小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。

（2）當(dāng)全園發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時(shí)，疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)立即報(bào)出相關(guān)信息。（3）個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時(shí)，疫情報(bào)告人應(yīng) 當(dāng)在 24 小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。（4）全園發(fā)生群體性不明原因疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)，疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在 24 小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。

2、報(bào)告方式：當(dāng)出現(xiàn)符合本工作規(guī)范規(guī)定的報(bào)告情況時(shí)，疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)以最方便的通訊 方式向?qū)俚丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告，同時(shí)，向?qū)俚亟逃姓块T(mén)報(bào)告；當(dāng)發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似 傳染病病人時(shí)，疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)立即上報(bào)。公共場(chǎng)所及物品定期清洗消毒制度

（一）每天早上對(duì)樓道、扶手、窗臺(tái)、玩具柜、桌子用有效氯進(jìn)行表面擦拭消毒。

（二）每天對(duì)食堂、保健室分別用有效氯和紫外線消毒、擦洗。

（三）對(duì)室內(nèi)包干地區(qū)，每天一小掃，每周一大掃，每月 28 為清潔日，進(jìn)行一次大掃除。

（四）每天做好活動(dòng)室、餐廳、寢室開(kāi)窗通風(fēng)，確保室內(nèi)空氣流通，每天不少于 30 分鐘。

（五）隨時(shí)對(duì)廁所沖洗做到無(wú)污跡、無(wú)臭味，每天午后進(jìn)行徹底清洗、消毒。

（六）茶桶每天用清水清洗、開(kāi)水消毒。水壺、茶杯用洗潔精、清水清洗，用蒸汽消毒 30 分鐘。

（七）飯前用清水和有效氯擦拭餐桌，餐具每天餐后消毒，對(duì)口巾、毛巾每天清洗和蒸汽消 毒 30 分鐘。

（八）每周星期五為玩具、被褥消毒、日曬，玩具先用洗潔精清洗，后用有效氯進(jìn)行浸泡 30 分鐘，每月床單換洗翻曬，教室寢室定期進(jìn)行紫外線消毒并做好記錄。

（九）各保教人員配合保健人員做好疾病防疫工作，杜絕傳染病蔓延，一旦發(fā)生傳染病，在 保健醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行檢疫、消毒、清洗工作。

第四篇：蕾蕾班班級(jí)計(jì)劃doc

邦大第一幼兒園2013----2014年

蕾蕾二班班級(jí)工作計(jì)劃

班主任：邱幼玲

配班：陳婉婷

保育員：林秀娥

一、班級(jí)情況分析

我班現(xiàn)有幼兒25名，其中女孩有8人、男孩有17人。我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌，會(huì)自己的事情自己做，有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問(wèn)題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等，再加上新插入七名幼兒。以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作，家長(zhǎng)工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，開(kāi)展民間文學(xué)，民間體育游戲以及班級(jí)特色“泥塑”培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

健康方面

1.有初步的保護(hù)自己身體進(jìn)行安全活動(dòng)的意識(shí)和技能。

2.走、跑、跳、爬、攀登、平衡動(dòng)作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。初步能運(yùn)用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動(dòng)。

3.在日常生活中保持愉快情緒，較正確地選擇方法表達(dá)自己的情緒。

4.能較獨(dú)立的穿脫秋冬服裝，學(xué)習(xí)整理床鋪，系鞋帶。

5.鞏固保持已形成的良好生活習(xí)慣。

語(yǔ)言方面

1.喜歡與人交談、講故事、聽(tīng)見(jiàn)聞、愛(ài)提問(wèn)。

2.能注意傾聽(tīng)別說(shuō)話，聽(tīng)懂別人說(shuō)話的意思，并能按成人的要求辦事。

3.正確地使用普通話，能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)、愿望與要求。

4.能進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字閱讀。

科學(xué)方面

1.會(huì)運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物。

2.掌握日常生活中常見(jiàn)事物的特性，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。

3.會(huì)動(dòng)手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。

社會(huì)方面

1.能與同伴友好相處，互相謙讓；學(xué)習(xí)控制自己的不良行為；學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛。

2.能正確使用禮貌用語(yǔ)，愛(ài)護(hù)用具，知道保護(hù)環(huán)境整潔、美觀，講實(shí)話，不拿別人的東西，不任性。

3.熱愛(ài)家鄉(xiāng)，尊敬周?chē)膭趧?dòng)人民，愛(ài)惜勞動(dòng)成果，愿意為同伴和服務(wù)。藝術(shù)方面

能運(yùn)用繪畫(huà)、美工、音樂(lè)、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術(shù)美。

二、工作重點(diǎn)和措施。

（一）保教方面：

1.教育工作：

（1）創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境：

根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃；以整合課程為主，再根據(jù)學(xué)期計(jì)劃認(rèn)真制定月、周、日計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，并在具體實(shí)施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂(lè)，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動(dòng)。另根據(jù)每月的目標(biāo)，組織孩子一起布置班級(jí)的主墻飾，讓主墻飾充滿童趣，注重精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使幼兒能在輕松、自如、愉快的環(huán)境氛圍中參與各項(xiàng)活動(dòng)。

（2）注重幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

禮貌習(xí)慣：結(jié)合日常的晨檢、散步、參觀及社會(huì)性教育活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣。耐性的培養(yǎng)：通過(guò)形式多樣的直觀教具，結(jié)合故事、游戲及競(jìng)賽等活動(dòng)，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣，吸引幼兒的注意力，培養(yǎng)幼兒的耐性。收放玩具的習(xí)慣：通過(guò)幫助、提醒、督促以及故事、游戲等其他教學(xué)手段對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)護(hù)玩具，玩具玩完應(yīng)該放回原地等方面的培養(yǎng)和教育。自信心的培養(yǎng)：班上有些幼兒由于缺乏自信心，在遇到困難時(shí)就退縮，經(jīng)常把家長(zhǎng)搬出來(lái)，請(qǐng)家長(zhǎng)跟老師說(shuō)；為此，我們將采取多鼓勵(lì)、多肯定的教育手段，對(duì)有進(jìn)步的幼兒及時(shí)給予肯定，增強(qiáng)其自信心。

（3）注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，寫(xiě)好觀察記錄，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來(lái)影響幼兒，使其得到最大的提高。

（4）利用社區(qū)資源開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)：

開(kāi)展各項(xiàng)興趣活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參加，并且繼續(xù)把尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德作為日常教育的一部分在工作中體現(xiàn)出來(lái)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與和指導(dǎo)我們的教育活動(dòng)，達(dá)到家園共育的效果。通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放的活動(dòng)使家長(zhǎng)了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長(zhǎng)更加主動(dòng)、積極地配合我們的工作。為創(chuàng)出我班的特色，還要充分利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中，讓每一位幼兒都能成為一名環(huán)保小衛(wèi)士。

（5）開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)：

首先，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，編出一套適合孩子的早操。其次，積極開(kāi)展每天的戶外體育活動(dòng)，保證每天1個(gè)小時(shí)的戶外體育活動(dòng)時(shí)間。有針對(duì)性地開(kāi)展專門(mén)的訓(xùn)練活動(dòng)，促使幼兒基本動(dòng)作的發(fā)展，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

（6）加強(qiáng)語(yǔ)言會(huì)話能力的培養(yǎng)：

利用早談活動(dòng)、游戲的互相與自我評(píng)價(jià)，鍛煉孩子的會(huì)話能力。在各項(xiàng)活動(dòng)中，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒大膽發(fā)言，多問(wèn)多說(shuō)。重視幼兒閱讀能力的培養(yǎng)，適時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)優(yōu)美詞句，豐富詞匯。

（7）提供多種機(jī)會(huì)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力：

通過(guò)對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育實(shí)行值日生輪值制度，讓當(dāng)值日生的孩子參與澆菜、擦桌子、分玩具等活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)，感受勞動(dòng)中的酸甜苦辣，提高幼兒日的動(dòng)手能力。

（8）開(kāi)展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)：

利用節(jié)日開(kāi)展形式多樣豐富多彩的綜合主題活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里，除了開(kāi)展主題活動(dòng)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、還將在“元旦”配合幼兒園開(kāi)展一場(chǎng)“迎新年師幼互動(dòng)聯(lián)歡會(huì)”的家園同樂(lè)活動(dòng)。

2.保育工作。

（1）尊重、關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒，了解每個(gè)幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時(shí)采取有針對(duì)性的措施幫助幼兒。

（2）堅(jiān)持執(zhí)行班級(jí)的清潔衛(wèi)生制度，做到每天一小掃，每周一大掃；物品保持衛(wèi)生、整潔、有序，培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習(xí)慣。

（3）玩、用具定期消毒；與保健人員、家長(zhǎng)一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作。

（4）關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒的身心健

康發(fā)展。

（二）家長(zhǎng)工作。

重視開(kāi)展家長(zhǎng)的工作，通過(guò)多渠道、多種形式搞好家園聯(lián)系的工作。

1.根據(jù)幼兒的具體情況，隨機(jī)進(jìn)行家訪或電訪，向家長(zhǎng)反饋在園表現(xiàn)，了解幼兒在家情況，取得家長(zhǎng)的配合。

2.召開(kāi)不定期小型家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)我們的工作情況及幼兒在園的情況，同時(shí)虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議以促進(jìn)班級(jí)工作的開(kāi)展。

3.把教育活動(dòng)課堂拓展到家庭，和家長(zhǎng)一起討論教育教學(xué)方案，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的活動(dòng)情況，充分利用家庭教育資源。開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與我們的（三）教研工作。

1.開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與活動(dòng)，幫助幼兒了解周?chē)淖匀画h(huán)境，加深幼兒對(duì)自然的熱愛(ài)，建立初步的環(huán)保意識(shí)。

2.豐富“家教園地”的內(nèi)容，使其更豐富多彩，更好地滿足家長(zhǎng)、孩子們的需要；定期更換家教?？?，為家長(zhǎng)提供最新的幼教資訊，并及時(shí)了解科學(xué)的育兒知識(shí)及育兒動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮其橋梁的作用。

總之，我班教師將遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，以“一切為了孩子”為宗旨，時(shí)刻把幼兒的安全放在首位，以滿腔的熱情投身到工作之中。

三、月份工作安排：

九月份：

1.做好環(huán)境布置，制定班級(jí)工作計(jì)劃。

2.召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)，共同商討本學(xué)期工作重點(diǎn)的開(kāi)展。

3.根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，編排新操并及時(shí)教會(huì)幼兒。

4.配合保健人員，進(jìn)行新生體檢工作。

5.家園配合收集開(kāi)展各區(qū)域所需的材料，進(jìn)行區(qū)角布置，開(kāi)展區(qū)角域活動(dòng)。

6.加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪。

7.幼兒自理能力競(jìng)賽。

8.收集幼兒成長(zhǎng)檔案所需的材料，如：照片、幼兒情況簡(jiǎn)介、問(wèn)卷調(diào)查等。

9.慶中秋、博餅大會(huì)及教師節(jié)聯(lián)誼活動(dòng)。

10.組織幼兒參加親子秋游活動(dòng)。開(kāi)展“慶國(guó)慶”活動(dòng)。

十月份：

1.搞好本班班級(jí)幼兒“自理能力”比賽。

2.抓緊幼兒早操練習(xí)，為下個(gè)月早操比賽作準(zhǔn)備。

3.結(jié)合九九重陽(yáng)節(jié)，開(kāi)展”幼兒禮儀、尊老愛(ài)幼活動(dòng)”。

4.做好幼兒視力測(cè)查。

5.家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

6.做好教師教學(xué)的準(zhǔn)備。

十一月份：

1.抓好班級(jí)衛(wèi)生保健工作

2.做好幼兒預(yù)防接種工作

3.結(jié)合“消防日”，開(kāi)展“消防”演練活動(dòng)。

4.開(kāi)展豐富多樣的戶外體育活動(dòng)，參加年段運(yùn)動(dòng)會(huì)。

5.開(kāi)展期中家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。

十二月份：

1.開(kāi)展“我長(zhǎng)大一歲了”迎新年活動(dòng)。

2.開(kāi)展“冬天來(lái)了”的活動(dòng)，和家長(zhǎng)一起鼓勵(lì)幼兒按時(shí)入園，堅(jiān)持鍛煉

3.特色活動(dòng)“跳繩比賽”的宣傳與開(kāi)展

4.開(kāi)展“彩色的世界”的主題活動(dòng)。

5.開(kāi)展親子制作比賽。

一月份：

1.召開(kāi)慶“迎新年”聯(lián)歡會(huì)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍參加

2.舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子安排豐富的寒假生活、注意孩子在假期中的安全

4.幼兒期末發(fā)展情況反饋

5.整理上交各種材料，清理班級(jí)財(cái)產(chǎn)。

二月份

1.做好環(huán)境布置，制定班級(jí)工作補(bǔ)充計(jì)劃。

2.商討、制定本學(xué)期五大領(lǐng)域、主題、游戲等教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。

3.召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)。

三月份：

1.結(jié)合“三八”婦女節(jié)、植樹(shù)節(jié)開(kāi)展德育活動(dòng)。

2.做好教德演講準(zhǔn)備，爭(zhēng)當(dāng)“師德之星”。

3.豐富班級(jí)自然角，結(jié)合“植樹(shù)節(jié)”加強(qiáng)幼兒環(huán)保教育。

四月份：

1.加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)和安全意識(shí)，參加年段安全活動(dòng)“壞人來(lái)了怎么辦”

2.參加幼兒園“卡拉OK”比賽。

3.召開(kāi)期中家長(zhǎng)會(huì)。

五月份：

1.籌備慶“六一”活動(dòng)。

2.結(jié)合“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)開(kāi)展系列教育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒勞動(dòng)教育。

3.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

六月份：

1.參加慶“六一”活動(dòng)。

2.舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日、期末家長(zhǎng)會(huì)。

3.復(fù)習(xí)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行幼兒能力測(cè)評(píng)。

4.整理上交各種材料，清理班級(jí)財(cái)產(chǎn)。

5.開(kāi)心暑假。

第五篇：貝貝班二月份小結(jié)

太倉(cāng)市沙溪鎮(zhèn)幼教中心利泰幼兒園

貝貝班二月份小結(jié)

（2011-2012第二學(xué)期）

太倉(cāng)市沙溪鎮(zhèn)幼教中心利泰幼兒園 夏文潔

早春二月，乍暖還寒。那枝頭的點(diǎn)點(diǎn)新綠和孩子們的無(wú)邪笑聲，使我們的菁菁校園更是到處呈現(xiàn)著一番“一年之計(jì)在于春”的盎然生機(jī)。

教育教學(xué)方面：我和孩子們沐浴和煦的春風(fēng)，開(kāi)始了《親親一家人》的主題活動(dòng)。在這個(gè)主題活動(dòng)中，我們著重讓孩子們體驗(yàn)了濃濃的親情?？桃怃秩玖诉@種本已存在的氛圍。為的是強(qiáng)化親情呵護(hù)在幼兒成長(zhǎng)中的積極影響。同時(shí)使幼兒感到安全，得到溫暖，而家是共同生活在一起，的人們的集合，孩子從出生起就和家人親親密密地生活在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。幼兒在家里常常有著特殊的地位，是被寵愛(ài)，被保護(hù)的對(duì)象。然而，作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，孩子也應(yīng)學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)報(bào)答，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)愛(ài)。讓每一個(gè)幼兒從小成為和諧家庭中的一員，也是讓他們學(xué)習(xí)做人的一個(gè)良好起點(diǎn)。讓孩子們知道也許爸爸媽媽之間偶爾會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)，也許會(huì)有些不開(kāi)心的事情，但我們始終是親親熱熱的一家人。家就像一個(gè)寧?kù)o的港灣，常常是每個(gè)人一生中魂?duì)繅?mèng)縈的地方。

衛(wèi)生保健方面：由于天氣仍較為寒冷，幼兒御寒能力弱，常有咳嗽的幼兒，我們嚴(yán)格做好衛(wèi)生消毒工作，堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)，減少疾病的傳播，為帶藥幼兒做好記錄及按時(shí)服藥，并適當(dāng)?shù)亟M織幼兒進(jìn)行戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

家長(zhǎng)工作方面：與家長(zhǎng)溝通，了解孩子在假期中的生活情況，幫助孩子盡快穩(wěn)定情緒，在寒假后能重新適應(yīng)集體生活。

隨著假期的結(jié)束，孩子們?cè)诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)在幼兒園有待提高與發(fā)展。特別是新來(lái)的三個(gè)小朋友，不管是常規(guī)方面，還是自身能力方面都將得到發(fā)展。馬上就要進(jìn)入下月了，相信孩子們定會(huì)獲得更多的知識(shí)與技能。

2012-2-25