第一篇：小學(xué)2016年春學(xué)校教科研工作總結(jié)及下學(xué)期工作思路

小學(xué)2016年春學(xué)校教科研工作總結(jié)及下學(xué)期工作思路

小學(xué)2016年春學(xué)校教科研工作總結(jié)及下學(xué)期工作思路

小學(xué)2016年春學(xué)校教科研工作總結(jié)

本學(xué)期，學(xué)校教科研工作在鎮(zhèn)黨委、政府和上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞現(xiàn)代化強鎮(zhèn)創(chuàng)建目標，把握學(xué)?！爸睾椭C、強內(nèi)涵、促發(fā)展”的辦學(xué)理念，以課程改革為中心，以規(guī)范辦學(xué)行為為抓手，加強教育教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓素質(zhì)保質(zhì)量，培養(yǎng)名優(yōu)教師，打造學(xué)校品牌，開拓師生快樂學(xué)習(xí)、幸福工作、全面發(fā)展的辦學(xué)局面。

一、強化學(xué)習(xí)多渠道提高教師素質(zhì)

1．結(jié)合學(xué)科特點，加強新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變學(xué)思想，樹立正確的學(xué)習(xí)觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)型教研組。

2．樹立終身學(xué)習(xí)的理念，啟動學(xué)校品質(zhì)提升，深化真教育行動，致力于培養(yǎng)師生“活讀書，讀書活，讀活書”的好習(xí)慣。開展《教師禮儀99個細節(jié)》讀書交流活動，開展養(yǎng)正論壇，結(jié)合教師隊伍建設(shè)與四課提質(zhì)活動制定個人規(guī)劃，實現(xiàn)“一人學(xué)習(xí)，眾人受益，共同進步”，做到知識和信息的共享，實現(xiàn)讀書學(xué)習(xí)效果的最大化。

3.著力提升學(xué)校干部、業(yè)務(wù)骨干綜合素質(zhì)。蘇長青副校長赴福安參加數(shù)學(xué)課題研討會。楊華麗老師赴吉林省參加晉江市名師培訓(xùn)，黃荔燕參加泉州市班主任培訓(xùn)，黃玲、施妮、顏美亞參加首期學(xué)校管理干部培訓(xùn)，實現(xiàn)能力提升。陳華紅、顏小雯老師到廈門江頭小學(xué)掛職學(xué)習(xí)，本學(xué)期教師外出聽課、培訓(xùn)共46 人次。

4.以賽為媒錘煉技藝，組織教師參加各級各類比賽。在安海鎮(zhèn)教師技能比賽中，陳綠綠獲得綜合實踐活動學(xué)科一等獎，許婉婷獲得二等獎；陳華紅榮獲小學(xué)語文學(xué)科一等獎第一名；顏小雯榮獲小學(xué)語文學(xué)科一等獎；蘇長青榮獲小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎；莊必鳳榮獲小學(xué)英語學(xué)科一等獎；顏白茹榮獲小學(xué)科學(xué)學(xué)科一等獎；顏燕真榮獲小學(xué)科學(xué)學(xué)科二等獎。吳若琳榮獲小學(xué)音樂學(xué)科一等獎；周梅芳榮獲小學(xué)心理健康教育學(xué)科一等獎第一名；同時陳綠綠獲得晉江市小學(xué)綜合實踐活動課堂教學(xué)比賽第一名，陳華紅在晉江市“名師孵化工程”小學(xué)語文課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)第一階段比賽中成績優(yōu)異，進入九月份課堂教學(xué)。本學(xué)期教師獲獎人次達50人次。

二、“四課提質(zhì)”促進師生發(fā)展

（一）課程管理 1.學(xué)校根據(jù)《課程計劃》和相關(guān)文件精神，加強課程管理，制定課程管理制度，開齊開足課程，要求教師嚴格按學(xué)校課程表上課，堅持行政巡課制度，做好巡課記錄，并及時總結(jié)、反饋。

2.推進校本課程《燈謎》、《鄉(xiāng)土》、《古詩新唱》的教學(xué)研究，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。利用養(yǎng)正少年宮的開展，挖掘社會資源，民間藝人資源入校支教，組建學(xué)校嗦嘍連藝術(shù)團，南音藝術(shù)團。本學(xué)期繼續(xù)全面啟動養(yǎng)正少年宮活動，規(guī)范少年宮各項制度，充分發(fā)掘任課教師的能力和潛力，根據(jù)教師特長動員教師參與輔導(dǎo)，同時廣募志愿者服務(wù)，使其成為師資的重要補充資源。少年宮設(shè)有棋類室、美術(shù)室、音樂室、電腦室、古箏室、書法室、綜合實踐室、創(chuàng)意科技室、舞蹈室、燈謎室、寫作室、繪畫室、乒乓球館、南音室等十四個專用活動教室。根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、特長，由學(xué)生自由選擇，以藝術(shù)、體育、誦讀類等為主要培訓(xùn)內(nèi)容。組建了31個大項目66個興趣班。以藝術(shù)、體育、科技等為主要培訓(xùn)內(nèi)容，其中包括合唱團、舞蹈、南音、兒童畫、電腦繪畫、燈謎、英語口語、乒乓球、籃球隊、羽毛球、創(chuàng)意機器人、勞技、朗讀、作文、Scratch游戲程序設(shè)計、古箏、書法、烹飪、拼圖、奧數(shù)、趣味數(shù)學(xué)、繪畫、快樂寫作、圍棋、象棋、跆拳道、兒童畫、國際拉丁舞、硬筆書法、動漫數(shù)學(xué)、聲樂等，做到班班參與，人人參與。通過舉行年段才藝小達人展示、六一節(jié)少年宮展演和全校性學(xué)生優(yōu)秀書畫作品展示，檢驗少年宮開展效果，努力實現(xiàn)學(xué)生在校期間能夠參加至少一項美育活動，培養(yǎng)一兩項藝術(shù)愛好。讓每個學(xué)生都能夠參與藝術(shù)實踐，學(xué)會一項藝術(shù)活動技能，培養(yǎng)審美情趣，提高藝術(shù)修養(yǎng)。本學(xué)期學(xué)生獲獎人次達210人次，其中成績突出的是由柯燦煌和張凱祥同學(xué)將進京參加比賽。

3.規(guī)范作息時間。嚴格執(zhí)行周課時數(shù)及在校時間，確保學(xué)生在校活動總量不超過 6 小時、每天體育鍛煉時間不少于1小時；因地制宜制定學(xué)校體育活動實施方案，眼保健操、大課間活動、課外體育活動落實到位、組織有序。

4.加強學(xué)籍管理。嚴格按照《xx省小學(xué)學(xué)籍管理辦法(試行)》相關(guān)規(guī)定的要求，深入理解、領(lǐng)會落實其精神實質(zhì)。嚴格遵守學(xué)籍管理工作制度，加強學(xué)生學(xué)籍異動規(guī)范管理，做好轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)、復(fù)學(xué)等學(xué)籍異動相關(guān)工作，做到各項學(xué)籍異動相關(guān)手續(xù)齊全。

5.做好招生鞏生工作和學(xué)籍管理，完成事業(yè)統(tǒng)計各項指標。學(xué)校嚴格執(zhí)行招生計劃，控制班生額完成新學(xué)年招生計劃，保證適齡兒童全部按時入學(xué)。確保轄區(qū)內(nèi)適齡兒童按時入學(xué)率達100%，重視控輟保學(xué)工作，更新《文化戶口冊》，及時處理學(xué)生電子學(xué)籍異動、固定報表統(tǒng)計上報手續(xù)，提高適齡兒童在學(xué)取證率和取證可信度；嚴格控制小學(xué)留級率，確保適齡兒童按時入學(xué)。

6.規(guī)范專用室管理機制。落實《晉江市學(xué)校實驗室、功能室工作若干規(guī)定（試行）》要求，加強各專用室負責人業(yè)務(wù)培訓(xùn)與督促檢查，以應(yīng)用促裝備，以裝備促應(yīng)用。堅持利用專用教室進行日常教學(xué)活動，最大限度地提高其開放率和使用率。將各專用教室管理與應(yīng)用效益納入教師績效量化考核之中，通過定期檢查、隨機抽查、定期通報等形式，提高設(shè)施設(shè)備的使用效果，發(fā)揮設(shè)備的最大效益。

（二）課堂高效 1.深化課堂教學(xué)改革，打磨務(wù)實高效的課堂。推廣“少教多學(xué)”，準確定位，把握重點，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。推行“問題——探究——表現(xiàn)”教學(xué)方式，推行“自主、合作、互助“的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓課堂成為放飛生命希望的舞臺。

2.校級領(lǐng)導(dǎo)落實“每日一巡”制度，本月教務(wù)處加大推門聽課的力度，對“七認真”執(zhí)行情況進行隨時性、跟蹤式的檢查，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題，及時矯正，落實常規(guī)檢查及反饋。扎實周四教研日活動，開展有效的集體備課、磨課研討。校級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教研組長、指導(dǎo)老師做好觀課、議課，從課堂觀察培訓(xùn)入手，讓老師們通過理論的更新，學(xué)會自我觀察課堂教學(xué)的不足，學(xué)會反思課堂，不沉溺于自以為是，促進教師課堂教學(xué)能力提高。

3.加強校本教研力度，語文、數(shù)學(xué)、技能科教研形式同步，單周理論引領(lǐng)，名師課例觀摩后現(xiàn)場評課；雙周進行低、中、高學(xué)段教研課，通過學(xué)段之間教師的聽評課，互聽互學(xué)，學(xué)習(xí)探討，促進學(xué)校各學(xué)科教研工作的開展。

4.充分發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用。4月5日安海鎮(zhèn)“養(yǎng)正—文峰”發(fā)展共同體小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科送教下鄉(xiāng)研討活動，顏若冰老師執(zhí)教三年級《什么是面積》；蔡婷婷老師執(zhí)教四年級《四邊形的分類》；吳思聰主講《在幾何教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想》。4月15日安海鎮(zhèn)小學(xué)綜合實踐活動學(xué)科“相約名師”課堂教學(xué)觀摩活動蔡秋云執(zhí)教《我的書包我做主》。4月22日安海鎮(zhèn)語文學(xué)科“促進閱讀思考 提升閱讀素養(yǎng)——‘大手拉小手’同課異構(gòu)”教研活動五年級《冬陽童年 駱駝隊》執(zhí)教：顏若銀 劉冰 黃國才。4月25日安海鎮(zhèn)語文學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動在五埭小學(xué)舉行，陳華紅、黃荔燕、施妮同臺獻課。4月份派學(xué)科骨干教師陳華紅、顏小雯老師到廈門曾營小學(xué)等優(yōu)質(zhì)小學(xué)進行跟崗學(xué)習(xí),實現(xiàn)能力提升。6月份，姚建安校長帶領(lǐng)部分骨干教師到與安溪西坪中心學(xué)校舉辦“山海合作 助推發(fā)展”教學(xué)研討活動。

5.名師引路，借力登高。本學(xué)期先后邀請了省普教室羅鳴亮、黃國才老師、晉江市教師進修學(xué)校施麗聰老師、蔡福山老師、省賽課特等獎劉冰老師、涂培坤老師蒞校指導(dǎo)。

6.推進互聯(lián)網(wǎng)+教育。積極探索“微課”、“翻轉(zhuǎn)課堂”、“MOCC慕課”、電子書包的建設(shè)與應(yīng)用。把微課引進課堂，推進新技術(shù)支持的全科教學(xué)運用，深入推進“三通兩平臺”建設(shè)和應(yīng)用，繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，提高師生信息素養(yǎng)。學(xué)校教育教學(xué)管理，可引入云管理，增強云學(xué)校的管理智慧，培育具有現(xiàn)代意識、學(xué)科水準、專業(yè)精神和教育情懷的“云時代”的達人教師。

7.繼續(xù)提升特殊教育“送教上門“工作成效，針對不同需求提供相應(yīng)的教育方法，使參加孩子都能接受合適的教育，確保全納教育的有效落實。

（三）課題提升

1．掘深拓寬，微窗眺廣景

各課題實驗人員充分利用互聯(lián)網(wǎng)加強相關(guān)理論學(xué)習(xí)，特別是運用“中國知網(wǎng)”等網(wǎng)站大量閱讀相關(guān)領(lǐng)域的專家研究成果和博士、碩士論文，提升課題實驗者的理論高度。

2．因勢借力，撐桿盡力跳

各課題實驗人員真正將問題探討、教學(xué)研討、等課題研究與校本教研、日常課堂教學(xué)聯(lián)系起來，以“研”促“教”，以“教”驗“研”，“教”“研”結(jié)合。

3．相似聯(lián)結(jié)，熔鑄成合金

現(xiàn)有的23個小課題所涉及的范圍、所研究的內(nèi)容等都較有限，各小課題實驗人員把有一定內(nèi)在關(guān)聯(lián)性的小課題融通起來，打“組合拳”，通過同伴間的互聽互研互助，產(chǎn)生較大的“合金”般的力量。

4．收集資料，總結(jié)展風采

各參與鎮(zhèn)級及以課題（小課題）實驗人員要重視過程研究，也要注意過程資料的收集將個人案例研究、理論學(xué)習(xí)心得或課題階段小結(jié)等相關(guān)資料發(fā)送至在線投稿。

（四）課業(yè)減負

1.學(xué)校繼續(xù)推行“周三無作業(yè)日”，組織學(xué)生開展實踐活動，如自己的事情自己做，我給爸媽洗洗腳、我為他人做好事等活動，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)。開辟開心小農(nóng)場，借助學(xué)科和小記者活動，鼓勵開展實踐大課堂。

2.嚴格執(zhí)行“一科一輔”，值日行政將不定期入班級檢查學(xué)生書包，對學(xué)生進行問卷調(diào)查，切實減輕學(xué)生負擔，把好作業(yè)關(guān)。

3．鼓勵創(chuàng)新作業(yè)形式，加強學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)和整理，加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，確保一二年級放學(xué)不布置書面作業(yè)，三四年級作業(yè)時間總量不超過半小時，五六年級不超過一小時，要還睡眠于孩子，保證讓學(xué)生都能夠在9點前入睡，有充分的睡眠。

4.教孩子會玩。扎實每一堂體育課，做好每一次眼保健操，開展好每天的陽光體育活動，學(xué)校少年宮活動，促進孩子體質(zhì)健康。

5.加強勞動教育開展。加強對勞動教師進行培訓(xùn)，外聘有茶藝、烹飪、種植等有勞動特長的能工巧匠蒞校指導(dǎo)，加強勞動基地管理。本學(xué)期進行全校性展示，以年段為單位開展生活技能比賽，一、二年級進行綁鞋帶、紅領(lǐng)巾，縫紐扣三項技能比賽。

三、四年級進行制作水果拼盤比賽，五、六年級進行包粽子比賽，隨后，各班選出造型精致的水果拼盤集中在一起，讓老師、家長、同學(xué)一起欣賞評價，每班評選出六名勞動之星。學(xué)校代表隊獲得泉州市第五屆小學(xué)生生活與技能比賽團隊三等獎。

三、學(xué)生參加各級各類活動競賽碩果累累

1．安海鎮(zhèn)2016年少兒美術(shù)、書法現(xiàn)場比賽中林安逸、顏江璐獲低年組繪畫一等獎，蔡騏樂、顏瀚霖、李奕琳獲二等獎，顏景妍獲三等獎，林承鈺獲高年組繪畫一等獎，李梓睿、顏以恒獲二等獎，鄭恩慈獲三等獎；吳若煊、黃馨雅、顏妤倩獲手工組二等獎；王梓桐、黃濤獲三等獎；黃書晴獲低年組硬筆一等獎，高君瑋獲二等獎，林鈺真、黃昕霏、林宏銘、朱釗瀅、蘇庭暄、李靜怡獲三等獎，肖雅慧、楊斯涵獲高年組硬筆二等獎，許佳欣、蘇廷鎧、許霏霖、張亦霖、洪婧獲三等獎；葉宸璐獲低年組軟筆一等獎；陳江濤獲二等獎；陳品言、陳心藍獲三等獎；陳毅鍇、邱君豪獲高年組軟筆一等獎；顏雯鈞、顏書婧、黃詩琪獲三等獎

2．安海鎮(zhèn)第二屆小學(xué)生漢字聽寫比賽吳桐雨、邱君豪、程駿鴻、蔡書翰、陳思銘獲一等獎；蔡啟曄、許柏思、倪奕函、郭 銳、顏龍雨涵、黃雨欣、黃子堯、許宇航、蔡小璐獲二等獎；

3．2016年晉江市第十八屆中小學(xué)生美術(shù)、書法現(xiàn)場競賽陳毅鍇獲毛筆一等獎；蘇延鎧獲硬筆二等獎；林承鈺獲美術(shù)一等獎

4．晉江經(jīng)濟報一月同題作文林安妮獲一等獎，林承鈺、楊以晴、張靖淞獲二等獎，許芷妍、黃顏鎣、許錚琰獲三等獎；晉江經(jīng)濟報二月同題作文顏瑞遠獲二等獎；陳語涵獲三等獎。

5．安海鎮(zhèn)2016雙飛燕少兒棋類比賽中，圍棋女子低年組：陳品言一等獎，顏子睛三等獎。圍棋女子高年組：肖雅慧、許錚琰一等獎，潘婧、李梓睿二等獎；圍棋男子低年組：蘇榮棽丶顏銘軒丶林宇辰一等獎，黃睿二等獎；圍棋男子高年組：楊錚一等獎，顏君天二等獎；象棋女子低年組：姚明昕一等獎、黃昕霏三等獎；象棋女子高年組：柯欣余一等獎；象棋男子低年組：蔡騏樂一等獎，顔晉元二等，楊鎧誠三等獎；象棋男子高年組：姚明輝一等獎，施子揚三等獎。

6．在 第六屆安海鎮(zhèn)“育燈杯”校園燈謎比賽中，我校獲團體電控決賽冠軍，蔡書翰、程駿鴻、黃奕琛、陳思銘獲個人競猜一等獎，蔡啟曄、陳元祺、許博涵、陳培榕、朱嘉銘獲個人競猜二等獎，張振鐸、張炎鋒、陳毓霖、顏偉鴻獲個人競猜三等獎。7．在晉江市小學(xué)生漢字聽寫大賽中,蔡書翰、陳思銘、吳桐雨獲二等獎，程駿鴻獲三等獎。

7．在晉江市第七屆校園燈謎賽中，我校代表安海鎮(zhèn)參賽，獲團體電控決賽金獎，蔡書翰獲個人競猜一等獎，黃奕琛獲個人競猜二等獎，程駿鴻、蔡啟曄、陳元祺獲個人競猜三等獎；

8．在晉江市第十屆屆“圍棋協(xié)會杯”中小學(xué)幼兒圍棋賽中，蘇榮棽、顏銘軒獲男子低年組一等獎，林宇宸獲二等獎，黃睿獲三等獎，陳品言、顏君天獲二等獎，魏佳豐、楊錚、許錚琰獲三等獎；

9．在2016年安海鎮(zhèn)小學(xué)生乒乓球賽中，蔡奇宏獲男子甲組單打第六名，曾佳獲女子甲組單打第一名，許俊峰獲男子乙組單打第三名，許如云獲女子乙組單打第一名，顏弘澤獲男子丙組單打第三名，黃昕霏獲女子丙組單打第一名。

10．在晉江市第八屆青少年機器人競賽接力賽中，蔡啟曄、朱嘉銘獲二等獎，蔡啟正、張凱祥獲三等獎。

11．在晉江市“傳承中華文化共筑精神家園”小學(xué)生講故事比賽中陳增育獲一等獎，王駿彥獲征文比賽一等獎。

12．在泉州市“傳承中華文化共筑精神家園”小學(xué)生講故事比賽中，陳增育獲一等獎，王駿彥獲征文比賽一等獎。

13．在2016年安海鎮(zhèn)科技小制作比賽中，顏弘韜獲科技小制作二等獎，肖少川、黃濤獲科技小制作三等獎；林承鈺獲科普小報比賽一等獎；許叮鈴、石凱躍獲科幻畫比賽一等獎，林承鈺、李梓睿、李奕琳獲獲科幻畫比賽二等獎，李奕祺、顏翰霖、李奕琳、黃小靜、劉俊宇、鄭恩慈、林泳亨、顏以恒、沈佩琪、陳煒旭獲獲科幻畫比賽三等獎。

14．在安海鎮(zhèn)首屆小主持人比賽中，黃顏鎣、呂安穎獲二等獎，鐘霖、丁心月獲三等獎。

15．在泉州市第五屆小學(xué)生生活與勞動技能比賽中，獲團體三等獎，黃馨雅獲個人二等獎，周洪田獲個人三等獎。

16．在“清韻杯”安海鎮(zhèn)第八屆小學(xué)生南音演唱比賽中，黃顏鎣獲二等獎，陳品言、顏詩涵獲三等獎，林安琪獲演奏比賽二等獎。

17．在安海鎮(zhèn)小學(xué)生“關(guān)注心理，快樂生活”心理影評比賽中，蘇廷鎧、吳桐雨獲一等獎，程駿鴻、王若伊獲二等獎，顏臻濠、鄭恩慈獲三等獎。

18．在2016年晉江市五好小公民“老師您好我的好老師”征文比賽中，許柏思獲二等獎。

19．在晉江市第十八屆少兒美術(shù)、書法比賽中低年組硬筆許妍雯獲三等獎，葉宸璐獲低年組軟筆三等獎，顏景妍獲低年組美術(shù)一等獎，李奕琳獲二等獎，林安逸獲三等獎。

20．在晉江市第十七屆中小學(xué)生電腦制作比賽中，林承鈺獲科幻畫三等獎。

21．在泉州市首屆青少年機器人競賽中，張凱祥、林燦煌獲FLL競賽二等獎，22．在第14屆xx省青少年機器人競賽中，張凱祥、林燦煌獲FLL小學(xué)組冠軍；

23．在晉江市第十屆“水保杯”校園歌手大賽中，侯靜雯獲低年組一等獎。

24．在 安海鎮(zhèn)2016年梧山杯小學(xué)生英語口語比賽中，程駿鴻、劉心悅、陳思銘獲三等獎。

25．在晉江經(jīng)濟報2015年度同題作文現(xiàn)場總決賽中，黃顏鎣獲四年級三等獎，許芷妍、顏晨宇獲五年級二等獎，顏臻濠、蘇廷鎧獲五年級三等獎，呂思瑩獲六年級一等獎，許子健獲六年級三等獎。26．在xx省2015年中小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽楊松瀚獲三等獎。

27．在第二屆xx省青少年科學(xué)素養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)競賽中李奕琳 獲科普繪畫項目三等獎。

28．在晉江經(jīng)濟報三月同題作文中高蘊涵獲一等獎，葉江培、許思晗 獲三等獎，29．在安海鎮(zhèn)第十八屆“工行杯”校園歌手比賽中侯靜雯、顏瀅煜獲低年組一等獎，陳品言獲低年組三等獎，黃顏鎣獲高年組 二等獎，蔡詩涵、胡煜楨、許婧雯、高捷穎、鐘霖獲高年組三等獎。

30．在晉江市2016年小學(xué)生乒乓球比賽中黃昕霏獲第五名。

下學(xué)期工作思路

1.繼續(xù)申報組織各級各類的研討活動。

2.進一步加強學(xué)校的各項常規(guī)工作高質(zhì)量落實，如月評、護導(dǎo)工作、候課制度等。

3.進一步加強對現(xiàn)有3個省級課題，1個晉江市課題、21個小課題的課題過程監(jiān)督管理，讓課題成果促進教學(xué)質(zhì)量提升。

4.進一步提高體育、藝術(shù)等學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

5.迎接xx省“義務(wù)教育管理標準化學(xué)校”、“泉州市勞動教育特色?！痹u估，積極申報各級各類創(chuàng)先項目。

6.積極組織學(xué)生參加各級各類比賽。

7.擬申報各種學(xué)科鎮(zhèn)級研討活動

8.繼續(xù)派出教師到廈門、福州跟崗交流學(xué)習(xí)。

9.繼續(xù)完善學(xué)校的各項規(guī)章制度。

第二篇：2016年春學(xué)校教科研工作總結(jié)及下學(xué)期工作思路

2016年春學(xué)校教科研工作總結(jié)及下學(xué)期工作思路

2016年春學(xué)校教科研工作總結(jié)及下學(xué)期工作思路

本學(xué)期，學(xué)校教科研工作在鎮(zhèn)黨委、政府和上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞現(xiàn)代化強鎮(zhèn)創(chuàng)建目標，把握學(xué)?！爸睾椭C、強內(nèi)涵、促發(fā)展”的辦學(xué)理念，以課程改革為中心，以規(guī)范辦學(xué)行為為抓手，加強教育教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓素質(zhì)保質(zhì)量，培養(yǎng)名優(yōu)教師，打造學(xué)校品牌，開拓師生快樂學(xué)習(xí)、幸福工作、全面發(fā)展的辦學(xué)局面。

一、強化學(xué)習(xí)多渠道提高教師素質(zhì)

1．結(jié)合學(xué)科特點，加強新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變學(xué)思想，樹立正確的學(xué)習(xí)觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)型教研組。

2．樹立終身學(xué)習(xí)的理念，啟動學(xué)校品質(zhì)提升，深化真教育行動，致力于培養(yǎng)師生“活讀書，讀書活，讀活書”的好習(xí)慣。開展《教師禮儀99個細節(jié)》讀書交流活動，開展養(yǎng)正論壇，結(jié)合教師隊伍建設(shè)與四課提質(zhì)活動制定個人規(guī)劃，實現(xiàn)“一人學(xué)習(xí)，眾人受益，共同進步”，做到知識和信息的共享，實現(xiàn)讀書學(xué)習(xí)效果的最大化。

3.著力提升學(xué)校干部、業(yè)務(wù)骨干綜合素質(zhì)。蘇長青副校長赴福安參加數(shù)學(xué)課題研討會。楊華麗老師赴吉林省參加xx市名師培訓(xùn)，黃荔燕參加泉州市班主任培訓(xùn)，黃玲、施妮、顏美亞參加首期學(xué)校管理干部培訓(xùn)，實現(xiàn)能力提升。陳華紅、顏小雯老師到廈門江頭小學(xué)掛職學(xué)習(xí)，本學(xué)期教師外出聽課、培訓(xùn)共46 人次。

4.以賽為媒錘煉技藝，組織教師參加各級各類比賽。在安海鎮(zhèn)教師技能比賽中，陳綠綠獲得綜合實踐活動學(xué)科一等獎，許婉婷獲得二等獎；陳華紅榮獲小學(xué)語文學(xué)科一等獎第一名；顏小雯榮獲小學(xué)語文學(xué)科一等獎；蘇長青榮獲小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎；莊必鳳榮獲小學(xué)英語學(xué)科一等獎；顏白茹榮獲小學(xué)科學(xué)學(xué)科一等獎；顏燕真榮獲小學(xué)科學(xué)學(xué)科二等獎。吳若琳榮獲小學(xué)音樂學(xué)科一等獎；周梅芳榮獲小學(xué)心理健康教育學(xué)科一等獎第一名；同時陳綠綠獲得xx市小學(xué)綜合實踐活動課堂教學(xué)比賽第一名，陳華紅在xx市“名師孵化工程”小學(xué)語文課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)第一階段比賽中成績優(yōu)異，進入九月份課堂教學(xué)。本學(xué)期教師獲獎人次達50人次。

二、“四課提質(zhì)”促進師生發(fā)展

（一）課程管理

1.學(xué)校根據(jù)《課程計劃》和相關(guān)文件精神，加強課程管理，制定課程管理制度，開齊開足課程，要求教師嚴格按學(xué)校課程表上課，堅持行政巡課制度，做好巡課記錄，并及時總結(jié)、反饋。

2.推進校本課程《燈謎》、《鄉(xiāng)土》、《古詩新唱》的教學(xué)研究，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。利用養(yǎng)正少年宮的開展，挖掘社會資源，民間藝人資源入校支教，組建學(xué)校嗦嘍連藝術(shù)團，南音藝術(shù)團。本學(xué)期繼續(xù)全面啟動養(yǎng)正少年宮活動，規(guī)范少年宮各項制度，充分發(fā)掘任課教師的能力和潛力，根據(jù)教師特長動員教師參與輔導(dǎo)，同時廣募志愿者服務(wù)，使其成為師資的重要補充資源。少年宮設(shè)有棋類室、美術(shù)室、音樂室、電腦室、古箏室、書法室、綜合實踐室、創(chuàng)意科技室、舞蹈室、燈謎室、寫作室、繪畫室、乒乓球館、南音室等十四個專用活動教室。根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、特長，由學(xué)生自由選擇，以藝術(shù)、體育、誦讀類等為主要培訓(xùn)內(nèi)容。組建了31個大項目66個興趣班。以藝術(shù)、體育、科技等為主要培訓(xùn)內(nèi)容，其中包括合唱團、舞蹈、南音、兒童畫、電腦繪畫、燈謎、英語口語、乒乓球、籃球隊、羽毛球、創(chuàng)意機器人、勞技、朗讀、作文、Scratch游戲程序設(shè)計、古箏、書法、烹飪、拼圖、奧數(shù)、趣味數(shù)學(xué)、繪畫、快樂寫作、圍棋、象棋、跆拳道、兒童畫、國際拉丁舞、硬筆書法、動漫數(shù)學(xué)、聲樂等，做到班班參與，人人參與。通過舉行年段才藝小達人展示、六一節(jié)少年宮展演和全校性學(xué)生優(yōu)秀書畫作品展示，檢驗少年宮開展效果，努力實現(xiàn)學(xué)生在校期間能夠參加至少一項美育活動，培養(yǎng)一兩項藝術(shù)愛好。讓每個學(xué)生都能夠參與藝術(shù)實踐，學(xué)會一項藝術(shù)活動技能，培養(yǎng)審美情趣，提高藝術(shù)修養(yǎng)。本學(xué)期學(xué)生獲獎人次達210人次，其中成績突出的是由柯燦煌和張凱祥同學(xué)將進京參加比賽。

3.規(guī)范作息時間。嚴格執(zhí)行周課時數(shù)及在校時間，確保學(xué)生在?；顒涌偭坎怀^ 6 小時、每天體育鍛煉時間不少于1小時；因地制宜制定學(xué)校體育活動實施方案，眼保健操、大課間活動、課外體育活動落實到位、組織有序。

4.加強學(xué)籍管理。嚴格按照《xx省小學(xué)學(xué)籍管理辦法(試行)》相關(guān)規(guī)定的要求，深入理解、領(lǐng)會落實其精神實質(zhì)。嚴格遵守學(xué)籍管理工作制度，加強學(xué)生學(xué)籍異動規(guī)范管理，做好轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)、復(fù)學(xué)等學(xué)籍異動相關(guān)工作，做到各項學(xué)籍異動相關(guān)手續(xù)齊全。

5.做好招生鞏生工作和學(xué)籍管理，完成事業(yè)統(tǒng)計各項指標。學(xué)校嚴格執(zhí)行招生計劃，控制班生額完成新學(xué)年招生計劃，保證適齡兒童全部按時入學(xué)。確保轄區(qū)內(nèi)適齡兒童按時入學(xué)率達100%，重視控輟保學(xué)工作，更新《文化戶口冊》，及時處理學(xué)生電子學(xué)籍異動、固定報表統(tǒng)計上報手續(xù)，提高適齡兒童在學(xué)取證率和取證可信度；嚴格控制小學(xué)留級率，確保適齡兒童按時入學(xué)。

6.規(guī)范專用室管理機制。落實《xx市學(xué)校實驗室、功能室工作若干規(guī)定（試行）》要求，加強各專用室負責人業(yè)務(wù)培訓(xùn)與督促檢查，以應(yīng)用促裝備，以裝備促應(yīng)用。堅持利用專用教室進行日常教學(xué)活動，最大限度地提高其開放率和使用率。將各專用教室管理與應(yīng)用效益納入教師績效量化考核之中，通過定期檢查、隨機抽查、定期通報等形式，提高設(shè)施設(shè)備的使用效果，發(fā)揮設(shè)備的最大效益。

（二）課堂高效

1.深化課堂教學(xué)改革，打磨務(wù)實高效的課堂。推廣“少教多學(xué)”，準確定位，把握重點，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。推行“問題——探究——表現(xiàn)”教學(xué)方式，推行“自主、合作、互助“的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓課堂成為放飛生命希望的舞臺。

2.校級領(lǐng)導(dǎo)落實“每日一巡”制度，本月教務(wù)處加大推門聽課的力度，對“七認真”執(zhí)行情況進行隨時性、跟蹤式的檢查，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題，及時矯正，落實常規(guī)檢查及反饋。扎實周四教研日活動，開展有效的集體備課、磨課研討。校級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教研組長、指導(dǎo)老師做好觀課、議課，從課堂觀察培訓(xùn)入手，讓老師們通過理論的更新，學(xué)會自我觀察課堂教學(xué)的不足，學(xué)會反思課堂，不沉溺于自以為是，促進教師課堂教學(xué)能力提高。

3.加強校本教研力度，語文、數(shù)學(xué)、技能科教研形式同步，單周理論引領(lǐng)，名師課例觀摩后現(xiàn)場評課；雙周進行低、中、高學(xué)段教研課，通過學(xué)段之間教師的聽評課，互聽互學(xué)，學(xué)習(xí)探討，促進學(xué)校各學(xué)科教研工作的開展。

4.充分發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用。4月5日安海鎮(zhèn)“養(yǎng)正—文峰”發(fā)展共同體小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科送教下鄉(xiāng)研討活動，顏若冰老師執(zhí)教三年級《什么是面積》；蔡婷婷老師執(zhí)教四年級《四邊形的分類》；吳思聰主講《在幾何教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想》。4月15日安海鎮(zhèn)小學(xué)綜合實踐活動學(xué)科“相約名師”課堂教學(xué)觀摩活動蔡秋云執(zhí)教《我的書包我做主》。4月22日安海鎮(zhèn)語文學(xué)科“促進閱讀思考 提升閱讀素養(yǎng)——‘大手拉小手’同課異構(gòu)”教研活動五年級《冬陽童年 駱駝隊》執(zhí)教：顏若銀 劉冰 黃國才。4月25日安海鎮(zhèn)語文學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動在五埭小學(xué)舉行，陳華紅、黃荔燕、施妮同臺獻課。4月份派學(xué)科骨干教師陳華紅、顏小雯老師到廈門曾營小學(xué)等優(yōu)質(zhì)小學(xué)進行跟崗學(xué)習(xí),實現(xiàn)能力提升。6月份，姚建安校長帶領(lǐng)部分骨干教師到與安溪西坪中心學(xué)校舉辦“山海合作 助推發(fā)展”教學(xué)研討活動。

5.名師引路，借力登高。本學(xué)期先后邀請了省普教室羅鳴亮、黃國才老師、xx市教師進修學(xué)校施麗聰老師、蔡福山老師、省賽課特等獎劉冰老師、涂培坤老師蒞校指導(dǎo)。

6.推進互聯(lián)網(wǎng)+教育。積極探索“微課”、“翻轉(zhuǎn)課堂”、“MOCC慕課”、電子書包的建設(shè)與應(yīng)用。把微課引進課堂，推進新技術(shù)支持的全科教學(xué)運用，深入推進“三通兩平臺”建設(shè)和應(yīng)用，繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，提高師生信息素養(yǎng)。學(xué)校教育教學(xué)管理，可引入云管理，增強云學(xué)校的管理智慧，培育具有現(xiàn)代意識、學(xué)科水準、專業(yè)精神和教育情懷的“云時代”的達人教師。

7.繼續(xù)提升特殊教育“送教上門“工作成效，針對不同需求提供相應(yīng)的教育方法，使參加孩子都能接受合適的教育，確保全納教育的有效落實。

（三）課題提升

1．掘深拓寬，微窗眺廣景

各課題實驗人員充分利用互聯(lián)網(wǎng)加強相關(guān)理論學(xué)習(xí)，特別是運用“中國知網(wǎng)”等網(wǎng)站大量閱讀相關(guān)領(lǐng)域的專家研究成果和博士、碩士論文，提升課題實驗者的理論高度。

2．因勢借力，撐桿盡力跳

各課題實驗人員真正將問題探討、教學(xué)研討、等課題研究與校本教研、日常課堂教學(xué)聯(lián)系起來，以“研”促“教”，以“教”驗“研”，“教”“研”結(jié)合。

3．相似聯(lián)結(jié)，熔鑄成合金

現(xiàn)有的23個小課題所涉及的范圍、所研究的內(nèi)容等都較有限，各小課題實驗人員把有一定內(nèi)在關(guān)聯(lián)性的小課題融通起來，打“組合拳”，通過同伴間的互聽互研互助，產(chǎn)生較大的“合金”般的力量。

4．收集資料，總結(jié)展風采

各參與鎮(zhèn)級及以課題（小課題）實驗人員要重視過程研究，也要注意過程資料的收集將個人案例研究、理論學(xué)習(xí)心得或課題階段小結(jié)等相關(guān)資料發(fā)送至在線投稿。

（四）課業(yè)減負

1.學(xué)校繼續(xù)推行“周三無作業(yè)日”，組織學(xué)生開展實踐活動，如自己的事情自己做，我給爸媽洗洗腳、我為他人做好事等活動，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)。開辟開心小農(nóng)場，借助學(xué)科和小記者活動，鼓勵開展實踐大課堂。

2.嚴格執(zhí)行“一科一輔”，值日行政將不定期入班級檢查學(xué)生書包，對學(xué)生進行問卷調(diào)查，切實減輕學(xué)生負擔，把好作業(yè)關(guān)。

3．鼓勵創(chuàng)新作業(yè)形式，加強學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)和整理，加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，確保一二年級放學(xué)不布置書面作業(yè)，三四年級作業(yè)時間總量不超過半小時，五六年級不超過一小時，要還睡眠于孩子，保證讓學(xué)生都能夠在9點前入睡，有充分的睡眠。

4.教孩子會玩。扎實每一堂體育課，做好每一次眼保健操，開展好每天的陽光體育活動，學(xué)校少年宮活動，促進孩子體質(zhì)健康。

5.加強勞動教育開展。加強對勞動教師進行培訓(xùn)，外聘有茶藝、烹飪、種植等有勞動特長的能工巧匠蒞校指導(dǎo)，加強勞動基地管理。本學(xué)期進行全校性展示，以年段為單位開展生活技能比賽，一、二年級進行綁鞋帶、紅領(lǐng)巾，縫紐扣三項技能比賽。

三、四年級進行制作水果拼盤比賽，五、六年級進行包粽子比賽，隨后，各班選出造型精致的水果拼盤集中在一起，讓老師、家長、同學(xué)一起欣賞評價，每班評選出六名勞動之星。學(xué)校代表隊獲得泉州市第五屆小學(xué)生生活與技能比賽團隊三等獎。

三、學(xué)生參加各級各類活動競賽碩果累累

1．安海鎮(zhèn)2016年少兒美術(shù)、書法現(xiàn)場比賽中林安逸、顏江璐獲低年組繪畫一等獎，蔡騏樂、顏瀚霖、李奕琳獲二等獎，顏景妍獲三等獎，林承鈺獲高年組繪畫一等獎，李梓睿、顏以恒獲二等獎，鄭恩慈獲三等獎；吳若煊、黃馨雅、顏妤倩獲手工組二等獎；王梓桐、黃濤獲三等獎；黃書晴獲低年組硬筆一等獎，高君瑋獲二等獎，林鈺真、黃昕霏、林宏銘、朱釗瀅、蘇庭暄、李靜怡獲三等獎，肖雅慧、楊斯涵獲高年組硬筆二等獎，許佳欣、蘇廷鎧、許霏霖、張亦霖、洪婧獲三等獎；葉宸璐獲低年組軟筆一等獎；陳江濤獲二等獎；陳品言、陳心藍獲三等獎；陳毅鍇、邱君豪獲高年組軟筆一等獎；顏雯鈞、顏書婧、黃詩琪獲三等獎

2．安海鎮(zhèn)第二屆小學(xué)生漢字聽寫比賽吳桐雨、邱君豪、程駿鴻、蔡書翰、陳思銘獲一等獎；蔡啟曄、許柏思、倪奕函、郭 銳、顏龍雨涵、黃雨欣、黃子堯、許宇航、蔡小璐獲二等獎；

3．2016年xx市第十八屆中小學(xué)生美術(shù)、書法現(xiàn)場競賽陳毅鍇獲毛筆一等獎；蘇延鎧獲硬筆二等獎；林承鈺獲美術(shù)一等獎

4．xx經(jīng)濟報一月同題作文林安妮獲一等獎，林承鈺、楊以晴、張靖淞獲二等獎，許芷妍、黃顏鎣、許錚琰獲三等獎；xx經(jīng)濟報二月同題作文顏瑞遠獲二等獎；陳語涵獲三等獎。

5．安海鎮(zhèn)2016雙飛燕少兒棋類比賽中，圍棋女子低年組：陳品言一等獎，顏子睛三等獎。圍棋女子高年組：肖雅慧、許錚琰一等獎，潘婧、李梓睿二等獎；圍棋男子低年組：蘇榮棽丶顏銘軒丶林宇辰一等獎，黃睿二等獎；圍棋男子高年組：楊錚一等獎，顏君天二等獎；象棋女子低年組：姚明昕一等獎、黃昕霏三等獎；象棋女子高年組：柯欣余一等獎；象棋男子低年組：蔡騏樂一等獎，顔晉元二等，楊鎧誠三等獎；象棋男子高年組：姚明輝一等獎，施子揚三等獎。

6．在 第六屆安海鎮(zhèn)“育燈杯”校園燈謎比賽中，我校獲團體電控決賽冠軍，蔡書翰、程駿鴻、黃奕琛、陳思銘獲個人競猜一等獎，蔡啟曄、陳元祺、許博涵、陳培榕、朱嘉銘獲個人競猜二等獎，張振鐸、張炎鋒、陳毓霖、顏偉鴻獲個人競猜三等獎。7．在xx市小學(xué)生漢字聽寫大賽中,蔡書翰、陳思銘、吳桐雨獲二等獎，程駿鴻獲三等獎。

7．在xx市第七屆校園燈謎賽中，我校代表安海鎮(zhèn)參賽，獲團體電控決賽金獎，蔡書翰獲個人競猜一等獎，黃奕琛獲個人競猜二等獎，程駿鴻、蔡啟曄、陳元祺獲個人競猜三等獎；

8．在xx市第十屆屆“圍棋協(xié)會杯”中小學(xué)幼兒圍棋賽中，蘇榮棽、顏銘軒獲男子低年組一等獎，林宇宸獲二等獎，黃睿獲三等獎，陳品言、顏君天獲二等獎，魏佳豐、楊錚、許錚琰獲三等獎；

9．在2016年安海鎮(zhèn)小學(xué)生乒乓球賽中，蔡奇宏獲男子甲組單打第六名，曾佳獲女子甲組單打第一名，許俊峰獲男子乙組單打第三名，許如云獲女子乙組單打第一名，顏弘澤獲男子丙組單打第三名，黃昕霏獲女子丙組單打第一名。

10．在xx市第八屆青少年機器人競賽接力賽中，蔡啟曄、朱嘉銘獲二等獎，蔡啟正、張凱祥獲三等獎。

11．在xx市“傳承中華文化共筑精神家園”小學(xué)生講故事比賽中陳增育獲一等獎，王駿彥獲征文比賽一等獎。

12．在泉州市“傳承中華文化共筑精神家園”小學(xué)生講故事比賽中，陳增育獲一等獎，王駿彥獲征文比賽一等獎。

13．在2016年安海鎮(zhèn)科技小制作比賽中，顏弘韜獲科技小制作二等獎，肖少川、黃濤獲科技小制作三等獎；林承鈺獲科普小報比賽一等獎；許叮鈴、石凱躍獲科幻畫比賽一等獎，林承鈺、李梓睿、李奕琳獲獲科幻畫比賽二等獎，李奕祺、顏翰霖、李奕琳、黃小靜、劉俊宇、鄭恩慈、林泳亨、顏以恒、沈佩琪、陳煒旭獲獲科幻畫比賽三等獎。

14．在安海鎮(zhèn)首屆小主持人比賽中，黃顏鎣、呂安穎獲二等獎，鐘霖、丁心月獲三等獎。

15．在泉州市第五屆小學(xué)生生活與勞動技能比賽中，獲團體三等獎，黃馨雅獲個人二等獎，周洪田獲個人三等獎。

16．在“清韻杯”安海鎮(zhèn)第八屆小學(xué)生南音演唱比賽中，黃顏鎣獲二等獎，陳品言、顏詩涵獲三等獎，林安琪獲演奏比賽二等獎。

17．在安海鎮(zhèn)小學(xué)生“關(guān)注心理，快樂生活”心理影評比賽中，蘇廷鎧、吳桐雨獲一等獎，程駿鴻、王若伊獲二等獎，顏臻濠、鄭恩慈獲三等獎。

18．在2016年xx市五好小公民“老師您好我的好老師”征文比賽中，許柏思獲二等獎。

19．在xx市第十八屆少兒美術(shù)、書法比賽中低年組硬筆許妍雯獲三等獎，葉宸璐獲低年組軟筆三等獎，顏景妍獲低年組美術(shù)一等獎，李奕琳獲二等獎，林安逸獲三等獎。

20．在xx市第十七屆中小學(xué)生電腦制作比賽中，林承鈺獲科幻畫三等獎。

21．在泉州市首屆青少年機器人競賽中，張凱祥、林燦煌獲FLL競賽二等獎，22．在第14屆xx省青少年機器人競賽中，張凱祥、林燦煌獲FLL小學(xué)組冠軍；

23．在xx市第十屆“水保杯”校園歌手大賽中，侯靜雯獲低年組一等獎。

24．在 安海鎮(zhèn)2016年梧山杯小學(xué)生英語口語比賽中，程駿鴻、劉心悅、陳思銘獲三等獎。

25．在xx經(jīng)濟報2015同題作文現(xiàn)場總決賽中，黃顏鎣獲四年級三等獎，許芷妍、顏晨宇獲五年級二等獎，顏臻濠、蘇廷鎧獲五年級三等獎，呂思瑩獲六年級一等獎，許子健獲六年級三等獎。

26．在xx省2015年中小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽楊松瀚獲三等獎。

27．在第二屆xx省青少年科學(xué)素養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)競賽中李奕琳 獲科普繪畫項目三等獎。

28．在xx經(jīng)濟報三月同題作文中高蘊涵獲一等獎，葉江培、許思晗 獲三等獎，29．在安海鎮(zhèn)第十八屆“工行杯”校園歌手比賽中侯靜雯、顏瀅煜獲低年組一等獎，陳品言獲低年組三等獎，黃顏鎣獲高年組 二等獎，蔡詩涵、胡煜楨、許婧雯、高捷穎、鐘霖獲高年組三等獎。

30．在xx市2016年小學(xué)生乒乓球比賽中黃昕霏獲第五名。

下學(xué)期工作思路

1.繼續(xù)申報組織各級各類的研討活動。

2.進一步加強學(xué)校的各項常規(guī)工作高質(zhì)量落實，如月評、護導(dǎo)工作、候課制度等。

3.進一步加強對現(xiàn)有3個省級課題，1個xx市課題、21個小課題的課題過程監(jiān)督管理，讓課題成果促進教學(xué)質(zhì)量提升。

4.進一步提高體育、藝術(shù)等學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

5.迎接xx省“義務(wù)教育管理標準化學(xué)?！?、“泉州市勞動教育特色校”評估，積極申報各級各類創(chuàng)先項目。

6.積極組織學(xué)生參加各級各類比賽。

7.擬申報各種學(xué)科鎮(zhèn)級研討活動

8.繼續(xù)派出教師到廈門、福州跟崗交流學(xué)習(xí)。

9.繼續(xù)完善學(xué)校的各項規(guī)章制度。

第三篇：春學(xué)期學(xué)校教科研工作總結(jié)

開學(xué)初，為使我校教研工作更高效、更科學(xué)，教科處進一步建立和完善了教育科研管理的各項制度，根據(jù)市、縣相關(guān)要求并結(jié)合我校的實際科學(xué)地制定本學(xué)期的教研工作計劃，各備課組能系統(tǒng)地準確地制定了教研計劃和教學(xué)進度安排。組織教師參加省、市、縣各級各類論文評比活動，為教師搭建研究成果展示平臺；推進課題研究工作，做好各項準備，迎接課題中期檢查，與上級課題主管部門保持密切聯(lián)系，積極開展“十三五”課題開題的前期準備工作；注重名師建設(shè)工程。

加強常態(tài)化的“半日研修”管理 教科處協(xié)同年級部及時對每天開設(shè)的公開課、微型課和教研活動進行檢查考勤，并做好記錄、統(tǒng)計工作；本學(xué)期多數(shù)備課組的組內(nèi)說課活動不是簡單的走過場，而是搞的非常扎實到位，如高二數(shù)學(xué)組在徐曉華校長的引領(lǐng)下，每次說課活動時說課人都必須將個人準備的說課內(nèi)容整理成規(guī)范的材料提前發(fā)到組內(nèi)每個老師的手中，提請大家充分討論，這樣把半日研的核心工作搞得非常之實在。因開學(xué)初對各年級公開課的開設(shè)時間做了合理的調(diào)整，本學(xué)期錄相課的開設(shè)率較去年有了大幅度地增長，教師操作多媒體水平有了明顯提高，錄相課開設(shè)的效果比較好。根據(jù)對每周的教研情況統(tǒng)計匯總可知絕大多數(shù)備課組能及時把每周的教研活動記錄以及周教研活動安排表送教科處，但也有個別備課組長沒有及時送材料的習(xí)慣。

配合市縣教科研部門做好工作 本學(xué)期教科處認真做好各類教師教學(xué)基本功比賽和優(yōu)質(zhì)課比賽的選撥以及比賽工作。今年上半年在全縣優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比中獲得高中組一等獎我校老師有：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx，獲得二等獎的有xxx等19名老師。20xx年鹽城市高中語文、數(shù)學(xué)學(xué)科老師基本功比賽在我校舉行、20xx年鹽城市高三物理會議在我校召開、鹽城市高中物理優(yōu)質(zhì)課比賽在我校舉行、鹽城市地理學(xué)科基礎(chǔ)年級會議在我校召開。

積極準備省級課題開題和名師培養(yǎng) 本學(xué)期，我校有兩個省級課題進行了開題，一是xxx主任的“以課程基地為平臺的高中生地理實踐能力的培養(yǎng)研究”，二是管明星老師的“普通高中生物自主學(xué)習(xí)材料的開發(fā)和應(yīng)用研究”，還有李天賜老師的市級課題也進行了開題。管明星老師、xxx主任還被教育局評為20xx年全縣教科研工作先進個人，我校的高三英語組被評為20xx年全縣教科研工作先進集體。

第四篇：2013—2014學(xué)年教科研工作總結(jié)及工作思路

江頭外來工小學(xué)2013—2014學(xué)年

教科研工作總結(jié)及工作思路

在鎮(zhèn)教委辦的領(lǐng)導(dǎo)下，我校教研工作以學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，以實施新課程改革為契機，堅持“教學(xué)科研化、科研課堂化”的教研工作思想，著力于新課程標準下校本教研制度的建設(shè)，認真落實學(xué)校工作計劃，進一步健全制度，落實措施，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，有效地提高教師隊伍的整體素質(zhì)和教研能力；繼續(xù)開展和深化教育教學(xué)科研課題的研究，加大教研力度，以推進課程改革為動力，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以改變教師的教學(xué)方法、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點，努力提高教研工作的質(zhì)量和效益，堅持向教研要質(zhì)量，順利而圓滿地完成各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)把一學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下：

一、進一步完善校本教研制度，發(fā)揮集體智慧，提高課堂效益。

我校致力于加強教研常規(guī)管理。在本學(xué)期，我們根據(jù)教研活動計劃，給各學(xué)科教研工作提供了更充分的時間，特別注重落實集體備課，利用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)資源共享，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高課堂教學(xué)效率，為教學(xué)質(zhì)量的不斷攀升提供有力的保障。完善教師聽、評課及其它教學(xué)研討制度，就《新課程標準》實施過程中教育觀念、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)方式變革等方面進行全面研討，教師之間互相聽、評課成為風氣，新教師能虛心向老教師請教，有經(jīng)驗的教學(xué)骨干也能耐心指導(dǎo)和幫助新教師。教研氛圍濃烈，有效地促進青年教師的專業(yè)成長。

二、發(fā)揮學(xué)科教研組長的骨干作用，積極推動教學(xué)交流，提高教研水平。

抓好教研組建設(shè)，教研組長和教師共同參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。教研組長認真組織教研活動，做到了時間、地點、人員、內(nèi)容、主持人“五落實”。對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質(zhì)量的提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)實踐,切實改進課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為。結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，促進教師由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評價觀貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中，引導(dǎo)教師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法，高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù)。

三、積極開展教改課題實驗研究工作

1、繼續(xù)深化“自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展”科研課題的研究工作。引導(dǎo)教師在平時公開課及課堂中積極探索發(fā)揮學(xué)生主動性，促進學(xué)生自主發(fā)展的途徑，通過本課題的實驗研究，對教師的科研水平的提高、教學(xué)方法的改進、深化教育教學(xué)改革、推進課程改革，都起了很大的促進作用。

2、舉辦形式多樣的研討活動

開展研討活動，有利于增強教研活動的實效性，擴大教研工作的參與面，推進教學(xué)研究活動的進一步開展。一學(xué)期以來，我們針對本校的實際，舉辦了形式多樣的研討活動，達到了預(yù)期的目的。由鎮(zhèn)教委舉辦，組織各小學(xué)優(yōu)秀教師參加公開課示范活動，我校也組織同年段教師參與聽、評課，總結(jié)經(jīng)驗。此外，為了交流展示學(xué)習(xí)新教材的成果，在學(xué)校舉行了各科新教材研討活動，通過聽課、評課，進一步領(lǐng)會了新教材的編寫意圖，提高了駕馭課堂、創(chuàng)造性地使用教材的能力。

3、開展“五個一”活動

廣大教師積極投身于改革大潮中，大膽實踐、勇于探索，總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗。為了推廣和交流這些教改成果，按照上級精神，我們開展了“五個一”活動。要求每位教師都要上一節(jié)公開課、定一篇教堂反思、寫一篇教學(xué)論文、學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論著作、出一張期末測試卷，期末上交。從完成情況看，每一位教師都能及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在管理激勵機制的作用下，完成的質(zhì)量還是有保證的。

四、真抓實干，教研工作持之以恒

本學(xué)期以來，我們始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風的形成。我們非常重視組織教師參加各項學(xué)術(shù)交流活動。鎮(zhèn)級教研、交流活動我們均爭取派員參加，在取他人之長的基礎(chǔ)上，推動校本研究，促進教師教研工作和教學(xué)質(zhì)量的提高，進一步提高教學(xué)公開課的教研含量。

五、大力抓好教師隊伍建設(shè)

良好的管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊伍建設(shè)是我校工作的一個重要任務(wù)。

1、抓好教師的培訓(xùn)工作，本學(xué)期有計劃地進行了教師的培訓(xùn)，對各年級教師進行了新教材培訓(xùn)。同時發(fā)揮了中老年教師的傳幫帶作用，抓好中青年教師自身的再提高工作。

2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。啟用既肯干又能干的骨干教師安排到教學(xué)的重要崗位上去挑大梁、壓擔子。盡力為他們提供展示個人才能的條件與機會。

3、以教科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。首先，選配骨干教師加入到課題的教科研中，加強教科研的領(lǐng)導(dǎo)力量；其次，在教科研工作的運作過程中，堅持抓重點研究和群眾性研究。把課題研究與教師的教學(xué)工作有機結(jié)合起來，以此促進了教學(xué)水平的提高。

一份耕耘，一份收獲。我們學(xué)校的教研工作取得了一定的成績，但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖n程改革任重道遠，我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。

2014年教科研工作思路

一、指導(dǎo)思想

以黨的“十八大三中全會”精神為指導(dǎo)，堅持以課程改革為核心, 以研究有效課堂教學(xué)、生態(tài)教學(xué)為重點，以促進教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，著力培養(yǎng)教師教研的能力，增強教研工作的實效性，形成教研工作制度化，課題成果優(yōu)質(zhì)化的教研工作特色。

二、工作目標

1、做好課題的管理工作，提高課題研究質(zhì)量，同時提高教師的教研水平；

2、采取多種形式，引導(dǎo)教師關(guān)注教學(xué)過程中生成的問題，做實校本科研，特色研究、促進教專業(yè)師發(fā)展；

3、強化教育科研建設(shè)和教育科研隊伍建設(shè)，注重教育科研骨干的培養(yǎng)，推動教育教研的持續(xù)發(fā)展；

4、及時總結(jié)和推廣教研成果。

三、具體工作

1.加強學(xué)習(xí)進修。

一是倡議每位老師多讀書、多練筆。二是堅持“走出去”、“請進來”協(xié)作交流。聘請名師來校講學(xué)，組織教師進行外出觀摩活動，開展與兄弟學(xué)校協(xié)作交流活動，創(chuàng)造一切機會，走近名師。同時要求“走出去”的老師回來后及時在教研組內(nèi)進行分享，做到“一人學(xué)習(xí)、眾人受益”，為優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)。

2.健全教研制度。

教科研工作繼續(xù)以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動、集體備課為新課程研究的立足點，以“校長室——教研組——互動組——備課組”為科研管理網(wǎng)絡(luò)的主陣地，形成一支由校級領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)導(dǎo)航的教研隊伍。認真制定教研計劃，安排教研活動日程表，扎實開展教學(xué)研討活動。要健全上課、聽課、評課制度、校本研修制度，要做好考勤制度，量化評分力求公平公正。根據(jù)教師績效考評方案，公開課、說課、反思缺一不可，沒完成不得分，聽課無故缺席扣除相應(yīng)津貼。

3.構(gòu)筑教研平臺。

①教科研交流平臺。以課改展示周等活動為內(nèi)容，構(gòu)筑科研交流平臺，在交流、學(xué)習(xí)、評比中實現(xiàn)共同提高。

②教科研展示平臺。通過公開課、評優(yōu)課、示范課、觀摩課、等形式為教師提供展示的平臺。

③教科研研究平臺。教務(wù)處和教研組要積極引領(lǐng)課題研究，引導(dǎo)教師加強教育教學(xué)研究，在實踐中反思，在反思中提高。

4.開展研討活動。

本學(xué)年教研活動，要努力實現(xiàn)教師群體資源的優(yōu)勢互補和資源共享，讓每個參與者收獲更多的思想和方法。每學(xué)年每個教師必須上一節(jié)教研課。

江頭外來工子弟小學(xué)2013.12.30

第五篇：小學(xué)春學(xué)期教科研工作總結(jié)

梅子小學(xué)春學(xué)期教科研工作總結(jié)

一學(xué)期以來，我校教科研工作按照學(xué)期初制定的工作計劃，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將教科研工作總結(jié)如下：

一、關(guān)注課堂教學(xué)，抓好教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心，根據(jù)教學(xué)目標任務(wù)，制定了本期教學(xué)計劃，擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量，大力進行教學(xué)改革，各位教師精心設(shè)計教案，合理安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程，培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣，貫徹“先學(xué)后教，以學(xué)定教，自主學(xué)習(xí)，當堂訓(xùn)練“這一課堂教學(xué)模式。習(xí)題精選，題量適中，評講及時，因材施教，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康。

二、推進課程改革，實驗好新教材

突出新課程改革工作重點。全體教師認真學(xué)習(xí)新的課程標準，領(lǐng)會其改革的精神實質(zhì)，科任教師熟悉新教材，逐步摸索出適應(yīng)新教材，適應(yīng)我校學(xué)生特點的教學(xué)路子，重視學(xué)法指導(dǎo)，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學(xué)校切實抓好教研活動，開展了形式多樣的教研活動，對新課程實施不斷總結(jié)。

三、充分發(fā)揮教研活動作用

加強教研活動，充分發(fā)揮教研活動的作用，教研活動管理制度化、科學(xué)化，組織教研組認真對教師進行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。重點抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對性，有實效性。扎實開展校內(nèi)教師公開課活動，同學(xué)科教師加強溝通，充分發(fā)揮了團隊作用。充分發(fā)揮教研活動的作用，認真制訂活動計劃并積極實施,學(xué)校每月對教學(xué)工作全面檢查。

四、強化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為

堅持依法治教，嚴格執(zhí)行課程計劃，加強實施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理，繼續(xù)細化教學(xué)管理。進一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求，以加強教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為，將教學(xué)常規(guī)工作落到實處。針對調(diào)研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時將情況向全體教師進行通報分析，進一步規(guī)范了教學(xué)行為。

五、開展校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師認真開展了對教師的培訓(xùn)，在思想上引導(dǎo)。組織教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)師德規(guī)范，樹立科學(xué)的人生觀，世界觀、價值觀，樹立正確的教育觀，人才觀。開展指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法、進行教學(xué)改革，提高業(yè)務(wù)能力。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點，適時予以表彰。

六、重視教學(xué)反思，提高教研水平

反思是教師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，它是教研最普通的形式，按教學(xué)進程，要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段進行反思。教學(xué)前，反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素，使教學(xué)方案具有針對性和前瞻性。教學(xué)中，要求及時、自覺地對師生的行為進行反思，不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進行。教學(xué)后，對自己的教學(xué)行為進行批判性反思，使教學(xué)經(jīng)驗理論化。通過反思，教師的教學(xué)能力有了明顯提高。

七、重視學(xué)情調(diào)查，研究學(xué)生情況

組織教師對學(xué)生開展學(xué)情調(diào)查，對學(xué)情分類進行歸納，及時反饋并進行研究，及時調(diào)整教育教學(xué)手段，改進教學(xué)方法，特別注重對學(xué)困生和留守學(xué)生的調(diào)查，從生活情況、學(xué)習(xí)情況、心理素質(zhì)多方面進行研究，準確地發(fā)現(xiàn)問題，及時地采取措施，這樣，“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去“，促進學(xué)生全面健康成長。

八、努力的方向

我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，我們認為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評課的能力。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

奉節(jié)縣大樹鎮(zhèn)梅子小學(xué)教導(dǎo)處

2020年7月8日