第一篇：3.3.1-1(名揚小學(xué))2015—2016學(xué)年度結(jié)對幫扶工作總結(jié)

名揚小學(xué)2015—2016學(xué)年度結(jié)對幫扶工作總結(jié)

為了加強學(xué)校教師隊伍建設(shè)，提高學(xué)校辦學(xué)水平，充分發(fā)揮名揚小學(xué)教育資源的輻射作用，本著服務(wù)社會，辦人民滿意教育，促進教育均衡發(fā)展的宗旨，實現(xiàn)“民辦學(xué)?？彀l(fā)展，公辦學(xué)校再提升”的目標(biāo)，我校與鳧山小學(xué)做為結(jié)隊幫扶學(xué)校，首先，我校認(rèn)真制定了結(jié)隊幫扶工作計劃，名揚小學(xué)和鳧山小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，師生積極參與，在大家的共同努力下，圓滿地完成了2016年教育幫扶工作任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、共同研究探索，制定工作計劃

教育幫扶工作是一項新的工作，沒有統(tǒng)一的模式可以借鑒，需要在實踐中進行探索，為了制定出具有可行性和操作性的幫扶工作計劃，兩校的領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)人員坐在一起共同商量工作內(nèi)容，依據(jù)學(xué)校實際，按學(xué)期制定工作計劃，討論有關(guān)工作，研究有關(guān)問題，總結(jié)幫扶情況。為了做好這項工作，建立了聯(lián)席會議制度，定期召開，有效地保證這項工作的落實。

二、加強教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

我校信息技術(shù)教師利用暑假時間給我校全體教師進行了計算機基礎(chǔ)知識和課件制作的培訓(xùn)，提高了兩校教師使用計算機進行教學(xué)的能力。觀摩了10多節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課例，提高了教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

我校有對外公開課或校級公開課時，都鳧山小學(xué)教師來聽課，我校教師也全程觀摩了鳧山小學(xué)教研活動。我校教師經(jīng)常到鳧山小學(xué)聽取校內(nèi)公開課，并給予指導(dǎo)和幫助。2016年4月，鳧山小學(xué)教師數(shù)到我校進行了數(shù)學(xué)公開課的指導(dǎo)，面對面地進行了評議，聽課教師和授課教師交換了意見。聽課活動提高了兩所學(xué)校教師的教學(xué)水平。

實行畢業(yè)班信息資源共享，通過聯(lián)考和模擬考試及質(zhì)量分析，查找不足，采取切實有效的措施提高畢業(yè)班的成績。由于實行資源共享，現(xiàn)有教育資源得到了更加有效的利用，教學(xué)質(zhì)量有明顯提高，逐步實現(xiàn)兩校共同進步、共同發(fā)展的目標(biāo)。

四、促進學(xué)生交流，增進雙方友誼

我校20位同學(xué)與鳧山小學(xué)20位同學(xué)結(jié)成幫扶對子，他們互相交流學(xué)習(xí)方法，經(jīng)過一些時間的結(jié)隊，成績得到了明顯改善。在平時的學(xué)習(xí)過程中，雙方學(xué)生還通過書信交流學(xué)習(xí)和生活情況，增進彼此的感情和友誼。

五、有始有終，建立考核評價機制 結(jié)對幫扶工作一年一總結(jié)，每學(xué)期開展的教育教研活動，教導(dǎo)處都要寫好工作總結(jié)、收集參與活動教師的聽課記錄、教學(xué)研討記錄，參與學(xué)區(qū)對學(xué)校幫扶工作的年度考核。我校則對幫扶工作做出較大貢獻的人員給予物質(zhì)或精神上的獎勵。

六、感受與啟發(fā)

雖然我校與鳧山小學(xué)開展結(jié)對幫扶的活動時間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多。

一是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。

二是學(xué)校教師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進了一步。

五是改善了辦學(xué)條件，增強了發(fā)展后勁?？傊?，開展學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使兩校達到相互促進，共同提高。

東莞市寮步鎮(zhèn)名揚小學(xué)

二〇一六年六月

第二篇：3.3.1-1(名揚小學(xué))2016—2017學(xué)結(jié)對幫扶工作總結(jié)[定稿]

名揚小學(xué)2016—2017學(xué)結(jié)對幫扶工作總結(jié)

為了進一步深入研究小學(xué)高效課堂，共同推進小學(xué)英語、語文、數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)、科學(xué)高效課堂建設(shè)，提高課堂教學(xué)的有效性，發(fā)揮名揚小學(xué)骨干教師的教學(xué)“帶頭示范”作用，全面提升和優(yōu)化名揚小學(xué)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。名揚小學(xué)邀請結(jié)對幫扶學(xué)校鳧山小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教師來我校指導(dǎo)高效課堂研討活動。

活動分兩部分進行。首先由名揚小學(xué)的老師以同課異構(gòu)的方式分別展示了幾節(jié)高質(zhì)量的教學(xué)研討課，幾位老師都非常注重新舊知識的滾動，以舊帶新，圍繞各自的情景主線巧妙地設(shè)計各個教學(xué)環(huán)節(jié)，深入淺出，并且都設(shè)計了豐富多彩的拓展活動來進一步發(fā)展學(xué)生的思維水平。他們用各自不同的教學(xué)風(fēng)格和方式把同一個教學(xué)內(nèi)容演繹得各有千秋，卻又能夠達到異曲同工之效，讓老師們深切地感受到在“同課異構(gòu)”中很多共“同”的教學(xué)要求下，凸現(xiàn)出多元各“異”的教學(xué)魅力。

課后，聽課老師們展開評課、研討。首先由兩位授課老師說出自己的備課理念和課后反思，接著由鳧山小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教師對這幾節(jié)課提出了自己的看法和建議。最后，全體老師對本次活動進行了總結(jié)，并且下決心要不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，共同推進小學(xué)高效課堂建設(shè)，做一名小學(xué)生喜愛的老師。

東莞市寮步鎮(zhèn)名揚小學(xué)

二〇一七年六月

第三篇：3.3.1-1(名揚小學(xué))2014-2015學(xué)結(jié)對幫扶工作總結(jié)總結(jié)

2014-2015學(xué)名揚小學(xué)與鳧山小學(xué)結(jié)對幫扶工作總結(jié)

為了積極響應(yīng)省市教育行政部門關(guān)于進一步加大城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的力度的號召，我校與鳧山小學(xué)結(jié)對幫扶，我校是受助學(xué)校。在工作中我們堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學(xué)習(xí)，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距?，F(xiàn)將此項工作情況總結(jié)如下：。

一、高度重視，嚴(yán)密部署。

城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措，這對于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機會，使得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。

二、開展各項活動開展，給我校教育教學(xué)帶來了生機

在學(xué)校工作會議上，校長多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制，提高我校辦學(xué)效益。

（一）.領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進行深入的探討。了解幫扶工作實施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計，確定工作重點，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。

（二）.教師互訪，取長補短。自開展活動以來我校曾先后派6名教師到對方參觀學(xué)習(xí)，對方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實際教學(xué)，通過開展教研活動，專題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。

（三）.教學(xué)展示，提高能力。2015年9月,在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和鳧山小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，帶領(lǐng)語、數(shù)骨干教師為我校師生上了4節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

（四）.網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

三、加強學(xué)習(xí)，不斷進步

結(jié)對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結(jié)對幫扶，對我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標(biāo)，不僅提高了辦學(xué)品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校的進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。

在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風(fēng)積極、虛心地向城市先進學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實際結(jié)合起來，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。

東莞市寮步鎮(zhèn)名揚小學(xué)

二〇一五年六月

第四篇：實驗小學(xué)結(jié)對幫扶工作總結(jié)

實驗小學(xué)結(jié)對幫扶工作總結(jié)2014、6

為推動基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，經(jīng)縣教育局研究，實驗小學(xué)與****聯(lián)合校結(jié)成攜手共進的幫扶對子，本學(xué)期我們實驗小學(xué)認(rèn)真按照上級和協(xié)議書的要求，精心組織，深入扎實地開展了下鄉(xiāng)支教活動，取得了明顯成效。

一、加強學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識

我校對支教活動高度重視，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，對支教活動的意義進行了學(xué)習(xí)和討論。通過學(xué)習(xí)，教師們充分認(rèn)識到：開展支教活動不僅是幫助農(nóng)村薄弱學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的需要，也是加強學(xué)校之間交流、提高自身素質(zhì)的需要，更是實現(xiàn)優(yōu)化師資配置，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的需要。正是基于以上認(rèn)識，實驗小學(xué)確定“派其所需，注重實效”的支教工作原則，扎實開展了支教活動。

二、周密組織，積極開展支教活動

為全面做好支教工作，我們一是認(rèn)真研究制定了《支教工作計劃》和《支教工作實施方案》，逐一確定了支教工作的形式、內(nèi)容、時間。二是按照“硬抽人，抽硬人”的原則選派支教人員，在教師自愿報名的基礎(chǔ)上，我們經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究，從報名教師中遴選出一些學(xué)歷高、年紀(jì)輕、業(yè)務(wù)精、能力強的骨干教師作為支教人員。三是確定支教內(nèi)容，經(jīng)與受教學(xué)校聯(lián)系協(xié)調(diào)根據(jù)他們的需要，我們共同確定了支教課題、執(zhí)教人員，把支教任務(wù)明確落實到具體人員。四是根據(jù)“三備二磨”的教研模式我們成立磨課團隊，有團隊人員共同打造課例，為受援單位送去精品課。

本學(xué)期，我們先后派***老師執(zhí)教語文觀摩課《日月潭的傳說》；***老師執(zhí)教數(shù)學(xué)觀摩課《求平均數(shù)》、***老師執(zhí)教數(shù)學(xué)觀摩課《商不變的性質(zhì)》、《周長的認(rèn)識》.每次活動我們都派學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或中層去評課，課后兩校教師都針對教學(xué)中的問題積極開展了教研交流。

三、注重實效，支教活動取得明顯成效

由于我們實驗小學(xué)在支教工作中領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力，組織嚴(yán)密，方法得當(dāng)，所以取得了實實在在的效果。一是通過開展支教活動，支教教師普遍感到責(zé)任重大，學(xué)習(xí)意識明顯增強，學(xué)習(xí)的積極性有了大幅度提高，教研活動的氛圍異常濃厚。二是通過開展支教活動，促進了施教學(xué)校和受教學(xué)校的學(xué)習(xí)和交流，大家相互學(xué)習(xí)，相互切磋，教學(xué)相長，教育教學(xué)水平得到大幅度提高。

四、下一步工作打算及采取的工作措施

在下一步的送教活動中，我們的工作思路是：從受援學(xué)校需要入手，從受援教師問題入手，從送教學(xué)校優(yōu)勢入手，堅持相互借鑒、共同探討、優(yōu)勢互補、教學(xué)相長的支教原則，最終實現(xiàn)合作共贏。特別是重點做好三個送教重點： 一是送作風(fēng)。從我校遴選作風(fēng)扎實、勤奮敬業(yè)的教師作為送教教師，把我校深鉆教材、注重細(xì)節(jié)、深入探究、一絲不茍的工作作風(fēng)展示給受援單位，使受援單位廣大教職工明白，點滴成績的取得都是扎實工作的結(jié)果，都是注重細(xì)節(jié)的結(jié)果，從而培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。

二是送理念。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是老師講，學(xué)生聽，僅僅把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的客體，是被動的受眾，是機械的接受者。下一步要通過我們的課堂教學(xué)展示，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，變“學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)”為“教師圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)”，從思想上實現(xiàn)受援單位教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。

三是送模式。在受援單位教師教學(xué)理念轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上，重點培訓(xùn)他們?nèi)绾未蚱圃械慕虒W(xué)模式，如何安排精講、如何安排學(xué)生互動交流，特別是在課堂教學(xué)中怎樣運用好啟、思、悟、誘，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的作用，進一步提高課堂教學(xué)的效率效果。

此外，我們也將通過支教工作的開展，進一步發(fā)現(xiàn)過來教學(xué)工作中的問題和不足，與受援單位教師一道，研究方案，解決彌補過來的教學(xué)缺失，實現(xiàn)共同提高。

第五篇：2011結(jié)對幫扶工作總結(jié)

2011結(jié)對幫扶工作總結(jié)

2011年以來，省 監(jiān)獄在開展結(jié)對幫扶工作中，與新鄭市 鎮(zhèn)村結(jié)成對子，雙方在上級黨政組織的關(guān)懷與支持下，堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，精心組織，周密安排結(jié)對幫扶工作，取得顯著成效?，F(xiàn)將此項工作總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識，切實加強對結(jié)對幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

開展結(jié)對幫扶活動是落實科學(xué)發(fā)展觀，加強社會主義文明建設(shè)、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要措施和有效組織形式。監(jiān)獄黨委高度重視，成立以黨組書記、局長陳峰亮任組長的駐村幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確主管行政后勤工作的監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)主抓此項工作，監(jiān)獄辦公室為具體聯(lián)系單位，分工具體，職責(zé)明確。工作中我們堅持做到“四有”、“五落實”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導(dǎo)；落實時間、落實地點、落實人員、落實主題、落實資金，以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化和制度化運作。

二、調(diào)查摸底，確保結(jié)對幫扶工作有序進行

良好的基礎(chǔ)工作是干好工作的前提。駐村后，為吃透情況，理清工作思路，我們認(rèn)真搞好摸底調(diào)查，一是堅持不吃請、不擾民，決不給群眾增加任何負(fù)擔(dān)，真正做到了深入群眾。二是通過召開座談會、走訪群眾，深入田間地頭，訪貧問苦了解情況，與農(nóng)民面對面溝通思想，交流感情真正了解群眾所急、所盼、所想的難點、熱點問題，尋找問題，分析問題的根源，研究解決問題的辦法。在深入調(diào)研、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，制定了詳細(xì)的計劃，并將結(jié)對幫扶活動與監(jiān)獄開展的“講、樹、促”等活動結(jié)合起來，做到相輔相成，相得益彰。通過不斷交流信息，增進了相互的感情，促進了幫扶工作的順利開展。

三、制定計劃，落實幫扶措施

監(jiān)獄制定了切實可行的結(jié)對幫扶計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動。一是開展為幫扶村“獻愛心、送溫暖、”捐款活動。積極為20戶特困戶送去米面油及救濟金等2萬余元，為貧困群眾解除后顧之憂。二是積極扶持村圖書室建設(shè)。為村里捐贈圖書100多冊，包括農(nóng)業(yè)科技、兒童讀物、百科知識等，豐富群眾的精神文化生活。

四、精心組織，堅持做好精神文明幫扶

在工作中，堅持既扶貧，又扶志。不僅從物質(zhì)上給予幫助，更從思想上進行幫扶，幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立自強、自立意識。

1、抓好黨員干部隊伍學(xué)習(xí)教育。加強基層組織建設(shè)，是做好基層各項工作的根本保證。針對農(nóng)村個別黨員、干部年齡老化、思想僵化、發(fā)展意識不強等問題，我們把黨員干部隊伍的思想和學(xué)習(xí)教育作為村級班子建設(shè)要害環(huán)節(jié)，主要采取了以下幾種方式：一是堅持黨員、干部學(xué)習(xí)日制度。組織黨員、干部學(xué)習(xí)政策理論、法律法規(guī)和上級有關(guān)文件精神，正確領(lǐng)會黨的農(nóng)村工作政策。二是堅持各種會議、座談會形式學(xué)習(xí)教育。每逢村委、支部重大事宜，以召開專題會議、座談會等，我們集中黨員進行各項有關(guān)文件內(nèi)容的學(xué)習(xí)。三是利用各種培訓(xùn)形式。如開展了農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村政策法規(guī)培訓(xùn)和法規(guī)法紀(jì)、科技文化培訓(xùn)以及精神文明培訓(xùn)。

2、實行村務(wù)政務(wù)公開，健全民主治理制度。一是健全民主理財小組。由各生產(chǎn)組推選代表，支部主要成員參加，主要職責(zé)是核查村組帳務(wù)收支情況，并定期張榜公布，加強村組財務(wù)治理。二是健全村民議事代表小組。代表由各村民組推舉產(chǎn)生，主要職責(zé)是監(jiān)督和決定村重大活動和投資建設(shè)事宜，積極協(xié)助做好村務(wù)工作。三是實行了計劃生育系列工作、宅基地審批修建、財務(wù)收支“三公開”，每半年張榜公布一次，接受全村干部群眾監(jiān)督。

3、突出抓好文明建設(shè)工作。今年4月中旬至6月中旬，我們積極配合村支部，全面加強了農(nóng)村文明建設(shè)工作。充分利用廣播、電視錄相、標(biāo)語、專欄、會議、座談等方式方法，宣傳文明建設(shè)的重大意義，做到人人皆知，家喻戶曉。在此基礎(chǔ)上，加強對村民進行法律法規(guī)、村規(guī)民約教育，努力克服消除文明建設(shè)工作中出現(xiàn)的不利因素和不良現(xiàn)象，取得較好效果。

五、工作中存在的不足及打算

雖然我們在三里崗村結(jié)對幫扶工作中取得了一些成績，但也存著不少問題：一是農(nóng)村工作經(jīng)驗不足，有時工作方法簡單；二是基層村組集體力量和經(jīng)濟薄弱，資金困難，想為群眾多辦實事，但無經(jīng)濟實力。

今后，我們將以鞏固提高先進性教育活動成果為動力，以改善結(jié)對幫扶群眾的生產(chǎn)生活條件為目標(biāo)，進一步提高工作標(biāo)準(zhǔn)，改進工作方法，努力為村群眾辦更多的實事、好事。使“社會主義文明建設(shè)”在農(nóng)村開花結(jié)果。