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      生涯無(wú)需規(guī)劃辯論總結(jié)(5篇范例)

      時(shí)間:2019-05-12 15:59:59下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《生涯無(wú)需規(guī)劃辯論總結(jié)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《生涯無(wú)需規(guī)劃辯論總結(jié)》。

      第一篇:生涯無(wú)需規(guī)劃辯論總結(jié)

      我方認(rèn)為一個(gè)人的生涯不需要規(guī)劃。

      人生路途遙遠(yuǎn),社會(huì)復(fù)雜多變,一時(shí)的規(guī)劃能解決什么問(wèn)題?誰(shuí)又有那么超前預(yù)測(cè)力、那么敏銳的洞察力?父母給孩子規(guī)劃好了未來(lái),但如果孩子不愿意或客觀條件不允許他去按照這個(gè)“規(guī)劃”去執(zhí)行怎么辦?那不是白費(fèi)心機(jī)?這種“規(guī)劃”不是很尷尬嗎?據(jù)統(tǒng)計(jì),80%的人的生涯不按照自己的設(shè)想進(jìn)行,最終的職業(yè)也不是自己當(dāng)初想得到的。計(jì)劃不如變化,很多成功者都是誤打誤撞闖出來(lái)的。

      我們對(duì)未來(lái)有著無(wú)限的期許,自然也有著無(wú)限的彷徨,所以我們渴望能安安穩(wěn)穩(wěn)的做一份規(guī)劃,一步一步規(guī)規(guī)矩矩的來(lái),這是正常的??墒巧畈⒉粫?huì)跟隨你的步伐,計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化。生活里,充滿了不穩(wěn)定因素,運(yùn)氣,也就是傳說(shuō)中的攢人品,這些東西沒(méi)有人可以掌控。生涯規(guī)劃無(wú)異于削足適履,過(guò)度的規(guī)劃只會(huì)把人變成行尸走肉。而事實(shí)也是如此。諸葛亮的生涯規(guī)劃算是成功的了。但最后呢?還是六出祁山而未獲寸土。隨著其得力助手姜唯的“假投降巧計(jì)成虛話”,司馬昭的“再受禪依樣畫(huà)葫蘆”,諸葛亮恢復(fù)漢室的大計(jì)徹底成為永遠(yuǎn)的笑談。美國(guó)杜克大學(xué)校長(zhǎng)理查德在杜克大學(xué)2007年的畢業(yè)典禮上這樣告誡他的學(xué)生:不要過(guò)度規(guī)劃你的未來(lái)。當(dāng)年他從杜克大學(xué)畢業(yè),當(dāng)人們問(wèn)他愿意在哪里工作時(shí),我說(shuō),除了海外,在哪里都可以。結(jié)果他被派到了海外。4年后,他又一次面臨選擇。公司問(wèn)他是否愿意到巴西工作時(shí),他想自己肯定不會(huì)去,回家問(wèn)妻子是否愿意搬到巴西,出乎他的意料,她很興奮地說(shuō)“愿意”。從那時(shí)起,他在國(guó)外呆了11年,之后又到印度、中國(guó)、俄羅斯······所以他的建議是,變得靈活些、柔韌些、“全球化”些。死板的條條框框已經(jīng)不在是這個(gè)時(shí)代的主流,創(chuàng)新變通才是我們需要的方向。我們需要擁有一個(gè)目標(biāo),并為之不懈奮斗,可是太過(guò)細(xì)致的規(guī)劃反而會(huì)成為我們前進(jìn)道路上的絆腳石。吳念真說(shuō)過(guò),人生不需要規(guī)劃,需要的是把握住每一個(gè)機(jī)會(huì)。順其自然,只要不改變大的方向,就一切都好。又何須面面俱到地細(xì)細(xì)規(guī)劃呢?我的發(fā)言完畢。

      第二篇:規(guī)劃自己學(xué)習(xí)生涯

      規(guī)劃自己學(xué)習(xí)生涯

      轉(zhuǎn)眼間大學(xué)四年的生活已經(jīng)過(guò)去了四分之一,這一年,我們過(guò)的迷茫與不知所措,總是堅(jiān)定地說(shuō)要去學(xué)習(xí),卻總是窩在床上,結(jié)果就走向了及格萬(wàn)歲的道路。所以我應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)習(xí)生涯做一些規(guī)劃了。

      故人云:預(yù)則立、不預(yù)則廢。學(xué)涯規(guī)劃的制定要注意長(zhǎng)期規(guī)劃與短期目標(biāo)的結(jié)合,自身實(shí)際與專業(yè)學(xué)習(xí)大綱要求的結(jié)合,學(xué)習(xí)目標(biāo)和具體的實(shí)施步驟的結(jié)合,及時(shí)調(diào)節(jié)心理應(yīng)對(duì)狀態(tài),有條不紊地把規(guī)劃內(nèi)容落到實(shí)處。

      1、客觀分析自己的能力,制定與自己能力相適應(yīng)的階段學(xué)習(xí)與成才目標(biāo)。從學(xué)習(xí)能力、心理品質(zhì)、交往能力等多個(gè)方面了解自我,客觀分析評(píng)價(jià)自己的能力,制定適合自己的目標(biāo),不好高騖遠(yuǎn),不眼高手低。

      2、培養(yǎng)健康心理,提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)期間,要善于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,自覺(jué)增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

      3、提高心理適應(yīng)能力,勇于面對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的困難和挫折。

      4、培養(yǎng)持之以恒、堅(jiān)忍不拔的優(yōu)秀品質(zhì)。制定目標(biāo)后,應(yīng)該咬定目標(biāo)不放松,步步為贏,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

      5、積極參加社會(huì)實(shí)踐和科技活動(dòng),培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí),提高自身綜合素質(zhì)。

      6、努力拓展知識(shí)面,充分利用學(xué)校資源,為成長(zhǎng)成才服務(wù)。

      7、培養(yǎng)獨(dú)立思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,在日常學(xué)習(xí)中積極思考,獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ),勤于思考,敢于創(chuàng)新。

      北師大董琦副校長(zhǎng)曾對(duì)學(xué)生提出十點(diǎn)期望:(1)志存高遠(yuǎn)(隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)記錄,建立社會(huì)責(zé)任感,敢為人先);(2)科技精神和人文關(guān)懷(創(chuàng)新、探索、務(wù)實(shí)、獨(dú)立、批判、法制);(3)協(xié)作能力(理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo));(4)思維能力(對(duì)問(wèn)題有深刻見(jiàn)解、多角度看問(wèn)題);(5)科學(xué)方法(事半功倍,用數(shù)據(jù)說(shuō)話);(6)信息能力(網(wǎng)絡(luò)信息處理,知識(shí)管理);(7)外語(yǔ)能力(要自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語(yǔ)學(xué)習(xí));(8)表達(dá)能力(書(shū)面表達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá));(9)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國(guó)際科技發(fā)展;(10)體育鍛煉,健康體魄(讓鍛煉成為生活的一部分);

      由于過(guò)去一年我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面付出的時(shí)間微乎其微,所以在未來(lái)三年我要學(xué)會(huì)五件事:1)規(guī)劃好自己的時(shí)間;2)努力學(xué)習(xí)好外語(yǔ);3)專業(yè)知識(shí)要熟練掌握;4)鍛煉好身體;5)學(xué)會(huì)待人接物。

      提高學(xué)習(xí)效率是規(guī)劃學(xué)習(xí)生涯的重中之重。學(xué)習(xí)成績(jī)不佳,很大程度上是因?yàn)閷W(xué)習(xí)效率不高,較低的學(xué)習(xí)興趣和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣等都會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效率。為了能提高學(xué)習(xí)效率,我覺(jué)得給未來(lái)三年制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃是必不可少的。首先,我要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。如果我想大學(xué)畢業(yè)以后還要繼續(xù)深造,那么我需要具備什么樣的能力,然后就朝著這個(gè)方向去學(xué)習(xí)。除此之外,我要增強(qiáng)時(shí)間意識(shí),學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,才能更好按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。比如在學(xué)習(xí)課程中,我要精心地安排好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間,抽出兩小時(shí)去自習(xí),循序漸進(jìn)的過(guò)程完成學(xué)習(xí)任務(wù)。并且要好好利用時(shí)間。

      同時(shí),我覺(jué)得我應(yīng)該養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。在課前,做好預(yù)習(xí)筆記,有針對(duì)性的列出重點(diǎn)和難點(diǎn)并加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶,以便于以后查閱和復(fù)習(xí)。如果有不會(huì)的,還可以記錄下來(lái),等到上課的時(shí)候可以去請(qǐng)教老師,做好聽(tīng)課筆記,不斷積累知識(shí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。任何目標(biāo),只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,要求有清醒的頭腦。一個(gè)人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;未來(lái),要靠自己去打拼!實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求,不要因?yàn)榇煺鄱房s不前,不要因?yàn)槭《货瓴徽?;要有屢敗屢?zhàn)的精神,要有越挫越勇的氣魄;成功最終會(huì)屬于你的,每天要對(duì)自己說(shuō):“我一定能成功,我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng),堅(jiān)持直到勝利的那一天?!奔热贿x擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的,就要一直走下去。其實(shí),我覺(jué)得及時(shí)做好考前的復(fù)習(xí)工作也是大學(xué)里應(yīng)該掌握好的一項(xiàng)學(xué)習(xí)技能。因?yàn)榭记皬?fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程的最后階段。在考試前,我們應(yīng)該做好一個(gè)全面的復(fù)習(xí),對(duì)整個(gè)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和補(bǔ)充,看看自己還有什么不懂的地方,然后及時(shí)請(qǐng)教老師或者同學(xué)。對(duì)已經(jīng)掌握的知識(shí),要多加鞏固,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這樣考試的時(shí)候才能有備無(wú)患。

      還有,要不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),掌握好自己的專業(yè)知識(shí)和學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),認(rèn)真對(duì)待每個(gè)科目。因?yàn)閷W(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),可以為以后專業(yè)的外延打好基礎(chǔ)。而且,為了加強(qiáng)綜合素質(zhì),還需要在完成學(xué)業(yè)后,不斷地加強(qiáng)與自己的專業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)。吸納新的技能和知識(shí)充實(shí)自己,提高分析和處理工作的能力,注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完善自我。從另一方面說(shuō)除了要搞好學(xué)習(xí)外,我還需要努力提高自己其他方面的能力,讓自己成為全面發(fā)展的人才,公司招聘看的不僅是文憑和證書(shū),更多的是注重個(gè)人的能力和素質(zhì)。所以在大學(xué)4年里,要注重提高自己的交際能、動(dòng)手能力和環(huán)境適應(yīng)能力。同時(shí)積極鍛煉自己的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和增強(qiáng)自主創(chuàng)造能力。在暑假期間多進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),積累工作經(jīng)驗(yàn),開(kāi)闊眼界。平時(shí)也要多看課外書(shū),提高思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)。

      最后,送給大家?guī)拙湓挘还芪覀兊某錾绾?,不管我們過(guò)去的經(jīng)歷如何,在這里我們是平等的,要相信自己,“人生最重要的不是握一手好牌,而是要把壞牌打好!” “弱者困于環(huán)境,智者利用環(huán)境?!贝髮W(xué)之道,在明德,在親民,不止于至善,每個(gè)人對(duì)大學(xué)之道都有不同的理解。因此也會(huì)有不同的生活狀態(tài),學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是無(wú)論任何一種行為都應(yīng)該是以學(xué)為先的,學(xué)生以學(xué)習(xí)為自己的職業(yè),大學(xué)是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的天堂。不管我們學(xué)的是什么專業(yè),無(wú)論崇高還是渺小,都希望大家能夠有所收獲。規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯,也就是規(guī)劃好自己的人生。

      第三篇:大學(xué)生涯自我規(guī)劃

      一、引言

      當(dāng)我們碌碌無(wú)為的時(shí)候,當(dāng)我們埋怨現(xiàn)實(shí)的時(shí)候,當(dāng)我們頹廢沮喪的時(shí)候,我們是否想過(guò)自己到底做了什么,又做得怎么樣?大學(xué)是我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn),作為一個(gè)有理想,有抱負(fù)的大學(xué)生,我們有責(zé)任區(qū)創(chuàng)造自己的未來(lái),為此我制定了自己的人生規(guī)劃,希望能明確自己的目標(biāo)并為之而努力奮斗!

      二、自我分析

      我愛(ài)好廣泛,善于觀察,有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心;我更多的重視工作的過(guò)程和收獲,而不是研究或讀書(shū)。我相信自己對(duì)事物的感覺(jué)與分析,盡量看清事物的本來(lái)面目再作出判斷或采取行動(dòng),是現(xiàn)實(shí)的觀察者,并具有運(yùn)用常識(shí)處理問(wèn)題的實(shí)際能力。

      我熱愛(ài)生活,適應(yīng)性強(qiáng)且隨遇而安,穩(wěn)重踏實(shí)又不乏熱情,喜歡意料之外的事情并給他人帶來(lái)快樂(lè)和驚喜;我的謙虛隨和與真誠(chéng)熱情能夠吸引別人,彼此信任、友好相處。做事之前有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)劃,但對(duì)于突如其來(lái)的變化有些力不從心。討厭框框,討厭老一套,希望能夠突破思維定勢(shì),用大膽的嘗試來(lái)取得最高的效率。

      通常,我愿意以實(shí)際的方式幫助別人,傾聽(tīng)別人的建議并汲取有用的信息,不喜歡將自己的意愿強(qiáng)加給別人,可以的話,讓別人接收自己的建議也是很樂(lè)意的。感性認(rèn)識(shí)輔助邏輯分析,使我做事情脈絡(luò)清晰、有條不紊,但是安排工作和控制時(shí)間上還有待提高,努力把工作放在首位,盡量平衡工作和生活。

      我的優(yōu)勢(shì):

      工作時(shí)精力充沛和充滿活力樂(lè)趣

      總是想著朋友的好處,能維護(hù)不在場(chǎng)的人

      渴望以真正的方法幫助他人

      是個(gè)有協(xié)作精神的團(tuán)隊(duì)隊(duì)員

      實(shí)際卻有豐富的常識(shí)

      忠實(shí)于我關(guān)心的人和組織

      韌性和愿意冒險(xiǎn),嘗試新事物

      清楚地評(píng)估目前的資源和情況,能看到應(yīng)該做什么

      以終為始,從結(jié)果出發(fā)考慮方法

      我的劣勢(shì):

      難以獨(dú)自工作,尤其是持續(xù)一段的工作

      在時(shí)間管理上有問(wèn)題

      對(duì)于機(jī)會(huì)難以準(zhǔn)確判斷并抓住

      傾向于將失敗當(dāng)作針對(duì)個(gè)人的批評(píng)和負(fù)面回應(yīng)

      沖動(dòng)、容易被誘惑或迷惑

      如果涉及到個(gè)人感情,就難以做出有邏輯的決定

      抵制確立長(zhǎng)期目標(biāo),經(jīng)常難以達(dá)到最后期限

      有時(shí)過(guò)份關(guān)注自己的觀點(diǎn)是否被尊重和采納

      缺乏挑戰(zhàn)精神,對(duì)失敗和挫折的承受力差

      知識(shí)面不夠廣泛

      三、大學(xué)生涯目標(biāo)分析

      1.階段目標(biāo):

      1)在大一爭(zhēng)提高英語(yǔ)聽(tīng)力和讀寫水平而且其他課程成績(jī)都達(dá)到良好及以上成績(jī)。鍛煉好身體,增強(qiáng)身體素質(zhì)。

      2)在大二爭(zhēng)取過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)和英語(yǔ)四級(jí)且其他課程都達(dá)到良好以上水平。繼續(xù)鍛煉身體,增強(qiáng)身體素質(zhì)。

      3)在大三大四保持良好的身體素質(zhì),學(xué)好專業(yè)知識(shí),培養(yǎng)良好的工作生活能力,全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),未就業(yè)做好準(zhǔn)備。

      4)找到一份理想的工作,成為一名優(yōu)秀的注冊(cè)會(huì)計(jì)師。

      2.總體目標(biāo):大學(xué)四年學(xué)有所成,知識(shí)和能力都不斷提高,參加工作后,努力工作,爭(zhēng)取成為主管或者合伙人

      四、目標(biāo)定位

      1.志存高遠(yuǎn);(隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)記錄,建立社會(huì)責(zé)任感,敢為人先)

      2.科技精神和人文關(guān)懷;(創(chuàng)新、探索、務(wù)實(shí)、獨(dú)立、批判、法制)

      3.協(xié)作能力;(理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo))

      4.思維能力;(對(duì)問(wèn)題有深刻見(jiàn)解、多角度看問(wèn)題)

      5.科學(xué)方法;(事半功倍,用數(shù)據(jù)說(shuō)話)

      6.信息能力;(網(wǎng)絡(luò)信息處理,知識(shí)管理)

      7.外語(yǔ)能力;(要自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語(yǔ)學(xué)習(xí))

      8.表達(dá)能力;(書(shū)面表達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá))

      9.關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國(guó)際科技發(fā)展

      10.體育鍛煉,健康體魄;(讓鍛煉成為生活的一部分)

      總之,大學(xué)是我們?nèi)松凶顚氋F的四年,我要好好珍惜利用,不斷完善自我。

      五、計(jì)劃實(shí)施方案

      學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一位的作為學(xué)生,學(xué)習(xí)好是做所有事的本錢,作為大學(xué)生,有了更多的時(shí)間和精力參加更多的活動(dòng),生活固然豐富多彩,但更應(yīng)該重視學(xué)習(xí),處理好學(xué)習(xí)與工作,學(xué)習(xí)與活動(dòng)的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要使自己在知識(shí)和能力上都有進(jìn)步。

      知識(shí):專業(yè)科學(xué)好,包括條文、案例,擴(kuò)充課外知識(shí)。

      能力:培養(yǎng)做為會(huì)計(jì)人員的意識(shí),能熟練地利用會(huì)計(jì)知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題。

      保持積極向上的做事態(tài)度與生活狀態(tài)

      高爾基說(shuō),能掌控自己的人萬(wàn)歲。只有每天都精神抖擻才能做事格外有動(dòng)力。

      掌控時(shí)間,做好計(jì)劃

      課上:認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記,積極思考。

      課下:多去圖書(shū)館,參加實(shí)踐活動(dòng),各項(xiàng)校園比賽,高質(zhì)高效地完成事務(wù)服務(wù)中心的工作。

      六、評(píng)估和調(diào)整

      1.定期反思自己的的完成情況

      2.不斷豐富和改進(jìn)自己的計(jì)劃

      3.邀請(qǐng)同學(xué)監(jiān)督我的實(shí)施情況

      4.每天制定下一天的計(jì)劃,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗

      5.理論與實(shí)踐相結(jié)合6.個(gè)人管理與時(shí)間管理相結(jié)合

      第四篇:生涯職業(yè)和規(guī)劃書(shū)

      2014-2015學(xué)年第二學(xué)期

      《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程試卷

      職業(yè)目標(biāo): 教師 會(huì)計(jì)

      專 業(yè): 生命科學(xué)專業(yè) 年 級(jí): 2014級(jí) 學(xué) 號(hào): 2014012454 聯(lián)系電話: ***

      閱卷教師: 總分:

      大學(xué)生生涯職業(yè)規(guī)劃書(shū)

      目 錄 引言………………………………P3 2 認(rèn)識(shí)自我…………………………P4 1.職業(yè)興趣 2.職業(yè)價(jià)值觀 3.性格特征 4.勝任能力 5.自我分析小節(jié) 環(huán)境分析…………………………P6 1.家庭環(huán)境 2.學(xué)校環(huán)境 職業(yè)目標(biāo)定位及其分解…………P7 1.職業(yè)目標(biāo)的確定 2.個(gè)人的 SWOT 分析

      3.Opportunities(機(jī)會(huì)、機(jī)遇)4.Threats(威脅、風(fēng)險(xiǎn))5.會(huì)計(jì)的就業(yè)前景 評(píng)估調(diào)整…………………………P10 6 結(jié)束語(yǔ)……………………………P14 7 附錄………………………………P15

      總論(引言)

      在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言,如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng),職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生,若是帶著一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要,使自己占有一席之地?因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。

      第一章

      認(rèn)識(shí)自我

      1.職業(yè)興趣

      我是一個(gè)當(dāng)代本科生,是家里最大的希望——從小家里人就希望我成為有用之才,我性格外向、開(kāi)朗、活潑,業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè)、外出散步、聊天,還有上網(wǎng)。喜歡看小說(shuō)、散文,尤其愛(ài)看雜志類的書(shū)籍,平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好,親人、朋友、教師關(guān)愛(ài),喜歡創(chuàng)新,動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入,但缺乏毅力、恒心,學(xué)習(xí)是“三天打漁,兩天曬網(wǎng)”,以致一直不能成為尖子生,成績(jī)總是中上左右徘徊。我有時(shí)多愁善感,沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。當(dāng)我在報(bào)大學(xué),報(bào)專業(yè)的時(shí)候,在父母的參考下,選擇了當(dāng)一名人民教師,因此進(jìn)入了河北師范大學(xué)。

      2.職業(yè)價(jià)值觀

      我不是很看重名利與地位,相反,我只是想找份適合自己的工作,想通過(guò)自己的工作做出自己的貢獻(xiàn),在其中學(xué)習(xí),進(jìn)步,并掌握一定的能力,工作,我覺(jué)得就是要認(rèn)真,努力,不要太計(jì)較個(gè)人的回報(bào),尤其是對(duì)于我這樣的想成為一名人民教師來(lái)說(shuō),踏踏實(shí)實(shí)的工作,為自己的學(xué)生負(fù)責(zé),其他的,不必計(jì)較太多,因而,我價(jià)值觀很明確:不在乎金錢多寡與地位高低,做要手頭工作,知足常樂(lè)。

      3.性格特征

      如前面所說(shuō),我是一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較怕生的,平時(shí)除了與我認(rèn)識(shí)的人有較多的話外,在陌生人面前,尤其是在陌生的長(zhǎng)輩面前,我一般是不會(huì)有太多的話語(yǔ)的,但并不是說(shuō)我喜歡一個(gè)人獨(dú)處,我喜歡的與值得信賴的人,相處很好的朋友分享我的事情,其實(shí)我自己也是蠻與他人談的來(lái)的,因?yàn)橹灰蚁肴ヅc別人聯(lián)系,或者別人與我交流,我都是比較容易與對(duì)方成為朋友的,所以在職業(yè)選擇上我明白自己適合做什么,對(duì)我而言,根據(jù)個(gè)人興趣,愛(ài)好以及專業(yè),我覺(jué)得我適合有關(guān)會(huì)計(jì)與語(yǔ)言研究方面的工作

      4.勝任能力

      由于自己真誠(chéng),因而,我相對(duì)來(lái)說(shuō)具有親和力,這也是我在最大優(yōu)勢(shì)吧,加之自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì),做一名會(huì)計(jì)師,我能很好利用自己的發(fā)展自己,自己的性格溫和,專業(yè)知識(shí)也還扎實(shí),相信一定能很好的做好自己的工作,回饋社會(huì)。其次,我個(gè)人的業(yè)余愛(ài)好也很廣泛,除了正常工作外,我想,自己廣泛的業(yè)余愛(ài)好也會(huì)為自己的工作增添一份精彩的。至于自己的劣勢(shì),我認(rèn)為自己在某些方面的膽量有待增加,例如在大眾面前發(fā)言能力,我想自己應(yīng)該多多參加社會(huì)的各種社交,增加自己的社會(huì)實(shí)踐,在各種活動(dòng)中提高自己,使自己不斷的進(jìn)步,克服自己的缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),完善自我。

      5.自我分析小節(jié)

      根據(jù)以上方面分析總結(jié),我很大程度上認(rèn)識(shí)自己,自己有很多的優(yōu)點(diǎn),但也有不少的不足,魯迅說(shuō)過(guò),好的開(kāi)頭等于成功的一般,因而正確認(rèn)識(shí)自己,明確自己適合什么樣的工作,對(duì)自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃,可以讓自己更加快腳步走想自己的成功,職業(yè)是自己一生的事情,所以必須先選好適合自己的工作,才能在以后的工作中不斷的學(xué)習(xí),不斷的進(jìn)步,不斷的完善,以期望自己能夠在未來(lái)有更大的發(fā)展。當(dāng)然工作生活與日常普通生活必須協(xié)調(diào)好,身體健康也不容忽視,總而言之,自我認(rèn)知,正確選擇,兢兢業(yè)業(yè),綜合協(xié)調(diào),和諧發(fā)展。

      第二章:環(huán)境分析

      1.家庭環(huán)境

      我家住在農(nóng)村,父母都是農(nóng)民,為了生計(jì)爸爸不得在外打工,媽媽則大部分留在家里照顧家里的日常起居,家里面還有三個(gè)上學(xué)的孩子。因而,家里的情況很是一般,但家里人對(duì)我的教育很重視,不在乎我在學(xué)習(xí)方面花了多少,不管在什么情況下都支持我學(xué)習(xí),盡他們所能為我創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,自己考上了大學(xué),家里人很是高興,他們其實(shí)也不是期望我能做出什么偉大的是事,他們只希望我過(guò)的好好的,而后留在他們身邊,我要感謝我的爸爸媽媽,以后我要好好的陪陪他們。

      2.學(xué)校環(huán)境

      說(shuō)實(shí)話,我所就讀的是一所省一本院校河北師范大學(xué),學(xué)校的教學(xué)設(shè)備很齊全,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)這無(wú)疑是一個(gè)很有力的條件,學(xué)校的環(huán)境也很好,但是,作為當(dāng)代一名大學(xué)生,我一直認(rèn)為一個(gè)人的自我 學(xué)習(xí)能力才是最重要的,學(xué)校給的只是一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境,一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),我在學(xué)校的專業(yè)學(xué)習(xí),大多是通過(guò)自己學(xué)習(xí)掌握的,老師給的大多是引導(dǎo),更多的是指點(diǎn),在時(shí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方

      面,學(xué)校給我們的的確很有限,所以我們也應(yīng)該多參加社會(huì)實(shí)踐。

      金融危機(jī)幾乎讓每個(gè)行業(yè)都遭受了不同打擊,就業(yè)形式嚴(yán)峻,令人堪憂,不少企業(yè)做了大面積的裁員,大多數(shù)企業(yè)則是大幅度縮減招聘人數(shù),這對(duì)于大學(xué)生就業(yè)無(wú)疑是火上澆油,農(nóng)民工,研究生,本科生都在為各自工作奔波。農(nóng)民工在大城市尋找更好的工作,本科生考研,而研究生往更高的地方走。

      3.社會(huì)環(huán)境分析: 我國(guó)人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等,都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè)觀,而現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多,而且需求量漸飽和,有些地域還存在性別歧視,女性就業(yè)前景不是很好。不過(guò),政府愈來(lái)愈重視教育專業(yè),我正在提

      高自己的專業(yè)才能,以在千萬(wàn)應(yīng)聘者中脫穎而出。并且我們所能做的就是提高自身綜合能力,加強(qiáng)專業(yè)技能修養(yǎng),同時(shí)具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。作為生物系的女生,更應(yīng)意識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)的激烈性,我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比,而且還要和??茖W(xué)歷,甚至研究生學(xué)歷的人比。所以,唯有加強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力,才可在這社會(huì)中占有一席之地。

      3.職業(yè)環(huán)境分析:

      行業(yè)分析:教育事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用,它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的,可以說(shuō)是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”,我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè),也是考慮到了它的社會(huì)地位和發(fā)展前景。教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純,對(duì)教師本身的專業(yè)技能要求較高,社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。唯一存在的問(wèn)題是,當(dāng)前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和,可提供的工作崗位較少,這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條。企業(yè)分析:學(xué)校,尤其是高校,具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息,易于形成良好的心態(tài),而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高,可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。地域分析:之所以選擇常州,首先是因?yàn)樗俏业募亦l(xiāng),作為家中獨(dú)子,又是女生,在常州工作離父母比較近,便于照應(yīng)。其次是因?yàn)樵谔K南一帶,常州的經(jīng)濟(jì)文化各方面發(fā)展都是比較突出的,與南京相比,它的競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)較弱。第三個(gè)原因是我有相當(dāng)一部分同學(xué)都在常州工作或?qū)W習(xí),有利于今后相互幫助。

      附錄

      河北師范大學(xué)簡(jiǎn)介

      河北師范大學(xué)是河北省人民政府與教育部共建的省屬重點(diǎn)大學(xué),具有一百余年的發(fā)展歷史和光榮的辦學(xué)傳統(tǒng)。學(xué)校起源于1902年創(chuàng)建于北京的順天府學(xué)堂和1906年創(chuàng)建于天津的北洋女師范學(xué)堂。1996年6月,原河北師范大學(xué)、河北師范學(xué)院與創(chuàng)建于1952年的河北教育學(xué)院、創(chuàng)建于1984年的河北職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院合并,組建成新的河北師范大學(xué)。校友中有老一代革命家鄧穎超、劉清揚(yáng)、郭隆真、楊秀峰、康世恩、榮高棠等,有學(xué)界名人梁漱溟、張申府、湯用彤等,有中科院院士嚴(yán)陸光、郝柏林、李樹(shù)深等,也有許紹發(fā)、蔡振華等一批體育界精英。新中國(guó)成立以來(lái),學(xué)校共為國(guó)家培養(yǎng)了20余萬(wàn)名各類專業(yè)人才。

      學(xué)校新校區(qū)占地1829畝,館藏圖書(shū)340.6萬(wàn)冊(cè)。學(xué)?,F(xiàn)有在職教職工2818名,其中專任教師1469人。在職教職工中,正高職人員420人,副高職人員960人,中國(guó)科學(xué)院院士1人,省級(jí)以上各類優(yōu)秀專家117人次,博士研究生導(dǎo)師145人,各類碩士研究生導(dǎo)師970人。在校本、??粕?1838人,研究生4109人,成人教育學(xué)生13202人。

      學(xué)校現(xiàn)設(shè)21個(gè)專業(yè)學(xué)院,1個(gè)獨(dú)立學(xué)院(匯華學(xué)院)。有本科專業(yè)103個(gè);博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科8個(gè),可招收培養(yǎng)博士生的專業(yè)50余個(gè);碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科26個(gè),可招收培養(yǎng)碩士生的專業(yè)130余個(gè)。學(xué)科專業(yè)覆蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等十大學(xué)科門類。現(xiàn)有國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科1個(gè),博士后科研流動(dòng)站9個(gè),河北省高校強(qiáng)勢(shì)特色學(xué)科4個(gè),省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科14個(gè)、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地1個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室7個(gè)。學(xué)校設(shè)有河北省職業(yè)教育研究所、教育科學(xué)研究所、學(xué)科教育研究所、古籍整理研究所等科研機(jī)構(gòu)。另外,學(xué)校還設(shè)有全國(guó)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)基地、全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地、教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地、河北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心、河北省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心、河北省現(xiàn)代教育技術(shù)中心、中國(guó)教育科研網(wǎng)河北省主節(jié)點(diǎn)等機(jī)構(gòu)。

      學(xué)校不斷深化教育教學(xué)改革,教學(xué)質(zhì)量不斷提高?,F(xiàn)擁有國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè)、國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)6個(gè)、國(guó)家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目4項(xiàng)、國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目108項(xiàng),國(guó)家級(jí)精品資源共享課程6門、國(guó)家級(jí)精品視頻公開(kāi)課1門、國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè),國(guó)家教學(xué)名師1人;有河北省本科教育創(chuàng)新高地7個(gè)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)、省級(jí)品牌特色專業(yè)8個(gè)、省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目5項(xiàng)、省級(jí)精品課程54門、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心4個(gè)、省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心2個(gè)、省級(jí)教學(xué)名師13人。2009年以來(lái),學(xué)校共獲得4項(xiàng)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)(一等獎(jiǎng)1項(xiàng),二等獎(jiǎng)3項(xiàng))。

      學(xué)校構(gòu)建了基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育師資培養(yǎng)“三教并舉”、培養(yǎng)培訓(xùn)一體化的教師教育完整體系。特別是從2006年開(kāi)始,系統(tǒng)開(kāi)展了頂崗實(shí)習(xí)支教工程,并以此為基礎(chǔ),逐步形成了“3.5+0.5”的人才培養(yǎng)新模式,教師教育的特色進(jìn)一步強(qiáng)化。頂崗實(shí)習(xí)支教,走在了全國(guó)高校的前列,受到了基層中學(xué)的普遍歡迎,得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教育部的充分肯定,國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|就此項(xiàng)工作中曾兩次作出批示予以推廣,2013年6月,國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)來(lái)校視察工作時(shí),對(duì)學(xué)校在基層鍛煉學(xué)生的做法和學(xué)生愿意到基層就業(yè)的人生選擇給予了高度評(píng)價(jià)。在強(qiáng)化教師教育特色的同時(shí),學(xué)校積極發(fā)展非師范教育,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)急需人才。

      科學(xué)研究不斷取得新進(jìn)展,年到位外科研經(jīng)費(fèi)快速增長(zhǎng),由2002年的610萬(wàn)元增長(zhǎng)到2014年的10033萬(wàn)元。年承擔(dān)國(guó)家基金項(xiàng)目數(shù)量位居省內(nèi)高校前列,承擔(dān)了一批國(guó)家“973”、“863”計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、國(guó)家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目、國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目、國(guó)家清史纂修工程主體類項(xiàng)目等一批具有較大影響的科研項(xiàng)目。2010年,孫大業(yè)院士課題組獲國(guó)家自然科學(xué)二等獎(jiǎng),填補(bǔ)了河北省的空白;蔣春瀾教授指導(dǎo)的博士論文,進(jìn)入“全國(guó)百篇優(yōu)博”行列。一些自然科學(xué)研究成果發(fā)表在Science、Nature等國(guó)際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊上,人文社會(huì)科學(xué)研究成果分獲全國(guó)高校優(yōu)秀人文社科成果獎(jiǎng)、國(guó)家辭書(shū)獎(jiǎng)、魯迅文學(xué)獎(jiǎng)等。發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),已建成“生物適應(yīng)環(huán)境的細(xì)胞信號(hào)調(diào)節(jié)機(jī)制”和 “數(shù)字教育”2個(gè)省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心,組建了河北省數(shù)學(xué)研究中心、移動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)研究院、泥河灣考古研究院,積極開(kāi)展校企(地)合作。中國(guó)共產(chǎn)黨革命精神與文化資源研究基地已取得豐碩理論研究成果,被納入國(guó)家人文社科重點(diǎn)研究基地建設(shè)系列。燕趙文化研究中心已在60多個(gè)課題領(lǐng)域開(kāi)展了研究和探索。此外,學(xué)校在小麥新品種、生物制藥、信息技術(shù)等研究領(lǐng)域,多項(xiàng)研究成果獲得專利授權(quán),服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展能力明顯增強(qiáng)。學(xué)校廣泛開(kāi)展國(guó)際交流與合作,已與美國(guó)、俄羅斯、烏克蘭、比利時(shí)等國(guó)家的40余所大學(xué)、學(xué)院建有校際交流關(guān)系。學(xué)校是經(jīng)原國(guó)家教委批準(zhǔn)的具有招收外籍留學(xué)生資格的單位,招收國(guó)外留學(xué)生和港澳臺(tái)學(xué)生。2013年,學(xué)校被教育部確定為“中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生招生單位”。現(xiàn)有來(lái)自英、美、加、意、日、韓、印尼、泰國(guó)等國(guó)家的長(zhǎng)、短期語(yǔ)言及學(xué)位留學(xué)生300余人。

      學(xué)校黨委堅(jiān)持“圍繞中心工作抓黨建、抓好黨建促中心工作”的思路,以改革創(chuàng)新的精神不斷加強(qiáng)黨建和思想政治工作,為學(xué)校的發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的政治、思想和組織保障。2003年以來(lái),學(xué)校先后召開(kāi)了三次黨代會(huì),兩次代表全省高校參加全國(guó)高校黨建工作會(huì)議,并先后被省委、省政府授予基層黨建紅旗單位、先進(jìn)基層黨組織、文明單位等稱號(hào)。

      學(xué)校的辦學(xué)定位和辦學(xué)目標(biāo)是:立足河北、面向全國(guó),為全省基礎(chǔ)教育培養(yǎng)骨干師資,為省屬高校培養(yǎng)基礎(chǔ)課師資,積極服務(wù)河北經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展;以本科教育為主,適度發(fā)展研究生教育和其他各類教育;以學(xué)科建設(shè)為龍頭,不斷提高教育質(zhì)量和科研水平;堅(jiān)持規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展;將學(xué)校建設(shè)成為教學(xué)研究型、綜合性、高水平、有特色的新型師范大學(xué),躋身全國(guó)同類院校的前列。目前學(xué)校正在深化教育教學(xué)改革和內(nèi)部管理體制改革,積極推進(jìn)教育創(chuàng)新,向著既定的目標(biāo)邁進(jìn)。

      第三章

      職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合

      1.職業(yè)目標(biāo)的確定

      結(jié)論:職業(yè)目標(biāo)——將來(lái)講師,管理人員,會(huì)計(jì),出納 職業(yè)發(fā)展策略——將來(lái)計(jì)劃選擇管理型行業(yè) 職業(yè)發(fā)展路徑——管理路線

      班杜拉社會(huì)認(rèn)知理論中特殊自我效能感---職業(yè)自我效能理論和西方人力資源管理理論中的一個(gè)重要組成部分---職業(yè)生涯規(guī)劃理論。系統(tǒng)介紹相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步深化職業(yè)自我效能理論在職業(yè)生涯規(guī)劃領(lǐng)域的應(yīng)用研究,使其更具有現(xiàn)實(shí)性、科學(xué)性和統(tǒng)一性。本研究選取的被試是在校各年級(jí)大學(xué)生,通過(guò)總結(jié)前人在職業(yè)自我效能和職業(yè)生涯規(guī)劃理論及應(yīng)用現(xiàn)狀的研究成果的基礎(chǔ)上,試圖尋求大學(xué)生、高校、用人單位在就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)執(zhí)行全過(guò)程中的平衡點(diǎn);了解我國(guó)在校大學(xué)生職業(yè)自我效能的特點(diǎn),強(qiáng)化其對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的積極影響;拓展職業(yè)自我效能感理論的研究應(yīng)用領(lǐng)域,為大學(xué)生科學(xué)地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃提供了依據(jù)。本研究通過(guò)差異分析、相關(guān)分析和回歸分析,得出研究結(jié)果

      (1)不同性別、年級(jí)、專業(yè)的大學(xué)生的職業(yè)自我效能存在顯著差異。大一學(xué)生的職業(yè)自我效能水平明顯高于其他年級(jí),女生的職業(yè)自我效能水平高于男生。各專業(yè)學(xué)生職業(yè)自我效能的差異顯著,理科大學(xué)生職業(yè)自我效能水平最高。

      (2)職業(yè)自我效能在傳統(tǒng)男性職業(yè)和傳統(tǒng)女性職業(yè)上存在顯著的性別差異。但對(duì)醫(yī)生、律師個(gè)別職業(yè)不存在性別差異。

      (3)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的個(gè)人保障、聲望地位不存在明顯性別差異,發(fā)展趨向上存在明顯性別差異,女生的得分要高于男生。

      (4)職業(yè)自我效能與職業(yè)生涯規(guī)劃中的聲望地位、發(fā)展趨向顯著正相關(guān),與個(gè)人保障不相關(guān)。(5)職業(yè)生涯規(guī)劃個(gè)人保障、聲望地位對(duì)職業(yè)自我效能感有顯著的預(yù)測(cè)作用,聲望地位對(duì)職業(yè)自我效能感有非常顯著的預(yù)測(cè)作用。研究結(jié)果顯示,職業(yè)自我效能感對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯的規(guī)劃具有顯著的影響。

      因此,應(yīng)提高大學(xué)生的職業(yè)自我效能感,擴(kuò)大職業(yè)自我效能感理論在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的應(yīng)用,幫助學(xué)生構(gòu)建職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)體系,使學(xué)校有節(jié)奏、分階段的開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,幫助學(xué)生建立科學(xué)的職業(yè)選擇觀,提高職業(yè)自我效能。

      2.個(gè)人的 SWOT 分析

      現(xiàn)在結(jié)合本人的具體情況,包括本人的畢業(yè)院校、學(xué)歷、專業(yè)、學(xué)業(yè)、個(gè)人特長(zhǎng)、獲獎(jiǎng)情況、社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)和職位意向來(lái)進(jìn)行 SWOT 分析。

      1.Strengths(長(zhǎng)處、優(yōu)勢(shì))。

      首先,在專業(yè)上具有優(yōu)勢(shì)。因?yàn)槟壳霸阢y行中普遍缺少精通國(guó)際業(yè)務(wù)(如國(guó)際結(jié)算、外匯買賣)的國(guó)際金融專業(yè)的人員。其次,本人優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)也可以成為一塊有力的敲門磚。再者,在個(gè)人特長(zhǎng)方面,本人的英語(yǔ)口語(yǔ)比較好。第四,在班里任英語(yǔ)課代表一職,英語(yǔ)應(yīng)用能力得到了很大程度的提升。

      2.Weaknesses(短處、劣勢(shì))。

      首先,在畢業(yè)院校和學(xué)歷上有比較明顯的劣勢(shì)。在學(xué)歷方面,大專的學(xué)歷在就業(yè)的開(kāi)始就已經(jīng)缺乏競(jìng)爭(zhēng)力,以后的升遷也有一定的障礙。

      3.Opportunities(機(jī)會(huì)、機(jī)遇)。首先,要抓緊國(guó)際金融人才短缺這一機(jī)遇,努力地加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,尤其是國(guó)際結(jié)算和外匯買賣的能力。其次,要努力地增加自己在各個(gè)業(yè)務(wù)的工作經(jīng)驗(yàn),以增加升遷的機(jī)會(huì)。因?yàn)殡S著銀行的國(guó)際化,必將有更多的國(guó)際業(yè)務(wù)產(chǎn)生,掌握更多的業(yè)務(wù)也就為自己增加了更多的籌碼。

      4.Threats(威脅、風(fēng)險(xiǎn))。

      首先,如果本人選擇就業(yè),將失去進(jìn)一步深造的機(jī)會(huì)。其次,一旦國(guó)際性金融人才趨向飽和,僅憑大學(xué)學(xué)歷和一定的工作經(jīng)驗(yàn)很難繼續(xù)在銀行金融行業(yè)生存下去。5.會(huì)計(jì)的就業(yè)前景

      首先,會(huì)計(jì)的主要課程是管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)

      計(jì)學(xué)、成本會(huì)計(jì)、審計(jì)學(xué)、管理會(huì)計(jì)。

      其次,對(duì)會(huì)計(jì)人才量需求的分析,會(huì)計(jì)人才的市場(chǎng)需求量?jī)H次于營(yíng)銷人才的需求,全國(guó)私營(yíng)企業(yè)已達(dá)到300萬(wàn)戶,同比增長(zhǎng)20%,增加近35萬(wàn)戶。按此增長(zhǎng)速度分析,全國(guó)私營(yíng)企業(yè)每年至少增加了30萬(wàn)戶,按每個(gè)企業(yè)配置1-2名會(huì)計(jì)人員計(jì)算,會(huì)計(jì)行業(yè)每年需要增加40多萬(wàn)會(huì)計(jì)從業(yè)人員。各企業(yè)需要的會(huì)計(jì)人員大多是一些核算工作,側(cè)重的是實(shí)務(wù),所以企業(yè)更青睞的是有工作經(jīng)驗(yàn)的人員,有工作經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)求職者一進(jìn)公司馬上就可以投入工作,也就免去了公司的培訓(xùn)成本;隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐的不斷加快,新時(shí)代對(duì)會(huì)計(jì)就業(yè)人才的要求也越來(lái)越高,具有“管理型”的會(huì)計(jì)人才正處于極度緊缺的人才行列。最后,內(nèi)資企業(yè)需求量大,工作任務(wù)少,壓力小。有很多中小型企業(yè),對(duì)于會(huì)計(jì)崗位他們需要找的只是“賬房先生”,而不是具有財(cái)務(wù)管理和分析能力的專業(yè)人才。所以你選擇這些企業(yè)時(shí),可以利用時(shí)間參考注冊(cè)會(huì)計(jì)師,既能積累經(jīng)驗(yàn)又能繼續(xù)深造。外企企業(yè)在財(cái)務(wù)管理體系和方法方面都很成熟,對(duì)新員工一般都會(huì)進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn),而且企業(yè)提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)不同于在學(xué)校聽(tīng)老師講課,它更貼近實(shí)際工作,但是外企對(duì)英語(yǔ)的要求蠻高。

      總的來(lái)說(shuō)會(huì)計(jì)的就業(yè)形勢(shì)還是可觀的,企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求量還是比較大的,但是求職者自身的素質(zhì)也是很決定了能否順利入職的關(guān)鍵因素。

      第四章

      評(píng)估調(diào)整

      一、職業(yè)路徑評(píng)估 : 1.若在大學(xué)里,感覺(jué)教師專業(yè)不適合自己,我選學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè),同樣在會(huì)計(jì)行業(yè)取得同等的效果;2.參加工作后,若是實(shí)際沒(méi)有按自己所計(jì)劃的方向發(fā)展,我會(huì)再接再厲全力奮進(jìn),直至實(shí)現(xiàn)(可與原來(lái)時(shí)間相錯(cuò)在5年以內(nèi),否則,我會(huì)離開(kāi)學(xué)校,另圖高就;3..若覺(jué)得自己能力無(wú)法達(dá)到預(yù)期,就需要加強(qiáng)能力訓(xùn)練;4.如果抓不住出國(guó)深造的機(jī)會(huì),就會(huì)找時(shí)間甚至放棄現(xiàn)有工作去出國(guó)留學(xué);5.如果今后沒(méi)有賺到足夠的錢,只能少量做公益事業(yè),但我會(huì)一直堅(jiān)持。

      實(shí)施策略評(píng)估 :1.若在短期內(nèi)工作壓力過(guò)大或過(guò)度勞累,可請(qǐng)假修正一下,身體轉(zhuǎn)好后再抽時(shí)間補(bǔ)回來(lái)

      2.若長(zhǎng)時(shí)間停留在該公司,感覺(jué)無(wú)發(fā)展?jié)摿裳缘臅r(shí)候,離開(kāi)到另一家公司;3.3.若在某一環(huán)節(jié)發(fā)生斷層,空隙太大又在短期內(nèi)無(wú)法彌補(bǔ)時(shí),另圖它法換取同等的經(jīng)濟(jì)利潤(rùn);4.4.若在此期間,中途被其他事阻隔,只能犧牲寶貴的休息時(shí)間。

      其他因素評(píng)估 :1.身體狀況糟糕時(shí),先治療好后,再就業(yè);2.家庭發(fā)生變故;3.經(jīng)濟(jì)狀況不定;

      二、評(píng)估時(shí)間 一切事物都是在不斷變化發(fā)展的,一成不變的事物是不存在的,所以為了保證測(cè)試的長(zhǎng)久真實(shí)可靠,我選擇每半年測(cè)試一次,以便更好的服務(wù)自己就業(yè)。

      三、規(guī)劃調(diào)整 這項(xiàng)工作只能在計(jì)劃的實(shí)施當(dāng)中進(jìn)行,但是這里我覺(jué)得能夠把握的是對(duì)近中期目標(biāo)的實(shí)施策略過(guò)程。近期目標(biāo)的計(jì)劃主要應(yīng)該考慮到的是自身的學(xué)習(xí)與工作狀況的因素。由于自己還在擔(dān)任學(xué)生干部的職位,所以這個(gè)過(guò)程還要考慮到學(xué)生工作因素,以及各種學(xué)習(xí)任務(wù)必須完成的情況。同時(shí),在制訂每年的計(jì)劃時(shí),還要考慮到自己的精力和效率問(wèn)題。計(jì)劃趕不上變化。隨著客觀條件的變化而不斷的變化修改的。所謂實(shí)踐出真知。應(yīng)該在實(shí)踐中不斷的調(diào)整評(píng)估修改。在這份規(guī)劃書(shū)下,我還應(yīng)該結(jié)合自己的能力和實(shí)際情況制定每天或者每周的計(jì)劃?;蛟S,大學(xué)畢業(yè)以后不能馬上找到和自己專業(yè)對(duì)口或是自己滿意的工作,那時(shí)的我絕不會(huì)苦苦的搜索等待,我會(huì)先將就的找份工作安定,然后再專心尋找自己中意的工作。

      調(diào)整原則:量體裁衣原則;可操作性原則;階段性原則;發(fā)展性原則。調(diào)整方向: 1.滿意度:個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯和家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展,盡心自力,發(fā)揮其最有效益。

      2.差距:時(shí)間間距較長(zhǎng),計(jì)劃預(yù)測(cè)性準(zhǔn)確度有失真可能;營(yíng)銷專業(yè)涉獵職業(yè)廣泛,有點(diǎn)讓人盲目;專業(yè)社交圈太小,無(wú)法滿足銷售需要;3.3.差距減小的方法:①通過(guò)再教育:a)充分利用在校學(xué)習(xí)時(shí)間,為自己彌補(bǔ)所需的知識(shí)和技能,包括參與社團(tuán)活動(dòng),廣泛讀書(shū),選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程,考取技能資格證書(shū)等。b)抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)。②相互交流討論法:a)與老師、同學(xué)以及相關(guān)的人交流;b)工作中積極與部長(zhǎng)交流,利用學(xué)校優(yōu)勢(shì)。③實(shí)際鍛煉法:提高注意力,養(yǎng)成良好的生活工作習(xí)慣,充分利用自身?xiàng)l件不斷擴(kuò)大社交圈,重視與同學(xué)的關(guān)系。結(jié)束語(yǔ) 阿基米德說(shuō):給我一個(gè)支點(diǎn),我可以撬動(dòng)整個(gè)地球。我想說(shuō),給我一個(gè)機(jī)會(huì),我會(huì)做得更好。

      3.規(guī)劃調(diào)整的原則:因時(shí)而動(dòng)、隨機(jī)應(yīng)變

      根據(jù)可能的職業(yè)發(fā)展道路,對(duì)未來(lái)五到十年作初步規(guī)劃,如下:

      2015-2016年完成內(nèi)容 完成主要內(nèi)容:

      a)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu):英語(yǔ)過(guò)四級(jí),獲得計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū),考取會(huì)能,為資格證b)況:與相處融人際關(guān)體育鍛健的體生會(huì),社團(tuán)等實(shí)踐活動(dòng),提高自己的實(shí)踐能力

      2016-2017年完成主要內(nèi)容:

      a)

      學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu):獲得碩士文憑,通過(guò)分步驟的考取,獲得注冊(cè)

      會(huì)計(jì)師資格證。提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

      b)

      個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r:與同學(xué)和老師相處融洽,有良好的人際關(guān)系。結(jié)識(shí)一些經(jīng)濟(jì)經(jīng)融方面的人物,提高人際關(guān)系網(wǎng)的質(zhì)量。

      l

      2010年以后

      進(jìn)入財(cái)政局或稅務(wù)局,但最好是一家比較好的企業(yè),處理好人際關(guān)系,不斷積累經(jīng)驗(yàn)。五年?duì)幦∽龅焦局袑印?/p>

      3)

      短期目標(biāo)規(guī)劃

      計(jì)證,如有可注冊(cè)會(huì)計(jì)師書(shū)做準(zhǔn)備。個(gè)人發(fā)展?fàn)钔瑢W(xué)和老師洽,有良好的系。經(jīng)常參加煉,有一個(gè)強(qiáng)魄。多參加學(xué)千里之行始于足下,做好每一天我該做好的事,終有一天成功的大門會(huì)向我敞開(kāi),我現(xiàn)在在做的就是讓每一天過(guò)得充實(shí)有意義。

      A、大學(xué)在校期間總體規(guī)劃:

      1、思想政治方面:提高思想認(rèn)識(shí),加入中國(guó)共產(chǎn)黨

      2、學(xué)業(yè)方面:以優(yōu)異成績(jī)完成大學(xué)學(xué)業(yè),拿到會(huì)計(jì)師資格證書(shū)

      3、個(gè)性發(fā)展方面:在三年盡量把自己想干的事都干了,看自己想看的書(shū),學(xué)自己想學(xué)的東西。盡量不留下遺憾。

      4、身體素質(zhì)方面:每天保證充足的睡眠,不熬夜。經(jīng)常參加體育鍛煉,提高自身素質(zhì)。

      B、大學(xué)三年具體規(guī)劃:

      1、大一:盡可能地多參加社團(tuán)活動(dòng),增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),提高自己的能力。

      2、大二:英語(yǔ)通過(guò)基本能力測(cè)試。

      3、大三:考取會(huì)計(jì)師資格證,并為考研做準(zhǔn)備。

      對(duì)職業(yè)規(guī)劃的看法

      記得曾聽(tīng)說(shuō)過(guò):“一個(gè)人的悲哀不在于目標(biāo)未達(dá)成,而在于沒(méi)有目標(biāo)可達(dá)成?!比绻銓?duì)自己的人生毫無(wú)目標(biāo),毫無(wú)規(guī)劃。我不敢說(shuō)你不會(huì)走向成功,但有一點(diǎn)可以肯定的是:你將會(huì)比那些準(zhǔn)備充分的人要走更多的彎路,遇到更多是挫折。成功沒(méi)有捷徑,但是有方法。選擇比努力更重要,方向比速度更重要。記?。寒?dāng)規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯時(shí),就相當(dāng)于已經(jīng)是從選擇與方向這方面開(kāi)始,再加上自己的努力與速度,人生將會(huì)飛黃騰達(dá)。計(jì)劃固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo),只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,要求時(shí)刻保持清醒的頭腦。一個(gè)人要想獲得成功,就必須那出勇氣,付出努力,拼搏、奮斗。成功不相信頹廢;成功不相信幻影,未來(lái)是要靠自己去打拼!要靠自己的努力。

      五、結(jié)束語(yǔ)

      人生成功的秘密在于機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí),你已經(jīng)準(zhǔn)備好了!機(jī)遇對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都是平等的,千萬(wàn)別在機(jī)遇面前說(shuō)抱歉。是的,我們常常埋怨社會(huì)不公,總是把機(jī)會(huì)給別人,總是忽視自己的存在,那時(shí)因?yàn)樵趧e人看到你之前,你還沒(méi)看到自己——一個(gè)真的自己,一個(gè)被解剖的自己,一個(gè)還沒(méi)有為機(jī)會(huì)作好準(zhǔn)備的自己。一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人,是不幸的,也是可憐的,因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中,反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋,有多少事是值得回憶和紀(jì)念的?生命就像一張白紙,等待著我們?nèi)ッ枥L,去譜寫。

      每個(gè)人都有自己的奮斗目標(biāo),既然已經(jīng)制定了,就要勇敢的去向它邁進(jìn)。每個(gè)人都會(huì)在此路上遇到挫折和障礙,解決它的最好辦法就是把挫折當(dāng)成磨練自己的最好機(jī)會(huì),認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)勇往直前,是一切成功者的成功經(jīng)驗(yàn)。遇到困難,是知難而退,還是迎難而上,這道題的不同答案也就決定了誰(shuí)是強(qiáng)者,誰(shuí)是懦夫!

      附錄

      河北師范大學(xué)教育學(xué)考研概述

      10094 河北師范大學(xué)

      創(chuàng)辦于1902年,省屬重點(diǎn)大學(xué)?,F(xiàn)有19個(gè)專業(yè)學(xué)院,1個(gè)獨(dú)立學(xué)院,1個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn),博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、專業(yè)24個(gè),11個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn),13個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。有專任教師1528人,其中中國(guó)科學(xué)院院士1人,博士生導(dǎo)師103人,碩士生導(dǎo)師421人,碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、專業(yè)90個(gè)(含博士、碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科所包括的二級(jí)學(xué)科、專業(yè)點(diǎn)),教授304人,副教授581人。省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室12個(gè),博士后科研流動(dòng)站1個(gè)。

      ?2013教育學(xué)考研學(xué)校排名 ?2013教育學(xué)考研參考書(shū) ?2013教育學(xué)考研復(fù)習(xí)計(jì)劃

      中國(guó)高校研究生教育競(jìng)爭(zhēng)力總排名第122/478,省內(nèi)排名第4/17,師范類排名第18/56。

      學(xué)科門類排名:哲學(xué)116/171、經(jīng)濟(jì)學(xué)128/250、法學(xué)148/241、教育學(xué)36/198、文學(xué)61/

      317、歷史學(xué)28/130、理學(xué)50/

      329、工學(xué)310/342、管理學(xué)274/340

      一級(jí)學(xué)科排名:

      社會(huì)科學(xué):哲學(xué)116/171、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)55/145、法學(xué)127/182、政治學(xué)77/168、教育學(xué)42/153、心理學(xué)25/99、體育學(xué)24/118、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)41/164、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)50/

      216、藝術(shù)學(xué)67/201、歷史學(xué)29/130、公共管理129/212

      自然科學(xué):數(shù)學(xué)62/228、物理學(xué)58/163、化學(xué)63/176、天文學(xué)11/

      16、地理學(xué)18/88、生物學(xué)54/

      217、材料科學(xué)與工程189/198、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)215/277

      優(yōu)勢(shì)專業(yè):

      A等(2個(gè)):馬克思主義理論與思想政治教育9/147、體育教育訓(xùn)練學(xué)12/100

      具體招生:

      教育學(xué)原理:招生人數(shù):18

      課程與教學(xué)論 :招生人數(shù):4

      基礎(chǔ)心理學(xué) :招生人數(shù):8

      發(fā)展與教育心理學(xué) :招生人數(shù):10

      應(yīng)用心理學(xué) :招生人數(shù):12

      教育經(jīng)濟(jì)與管理(教育學(xué)):招生人數(shù):

      第五篇:大學(xué)生涯的四年規(guī)劃

      大學(xué)四年規(guī)劃

      時(shí)間總是在不經(jīng)意間悄悄劃過(guò),不知不覺(jué)的我們已經(jīng)來(lái)大學(xué)一個(gè)學(xué)期了。依然記得當(dāng)初背著行囊,告別父母來(lái)到了夢(mèng)寐以求的大學(xué)。剛來(lái)到這個(gè)陌生的城市——湖南,心里不免有些迷惘,我的學(xué)習(xí)和生活都沒(méi)有明確的方向,感覺(jué)自己過(guò)得有些空。

      人活著不應(yīng)該碌碌無(wú)為,要有自己的理想,有勇氣,有追求夢(mèng)想的毅力與恒心。大學(xué)時(shí)傳說(shuō)中的象牙塔,是人生中最美好的最燦爛的年華。為了不虛度光陰,未來(lái)人不讓自己在這安逸的生活中沖昏了頭腦。所以,我要以冷靜的頭腦,為這四年的生活做一個(gè)全面的規(guī)劃。

      一、確定目標(biāo)

      近期:認(rèn)真學(xué)習(xí),期末考試考好,爭(zhēng)取下學(xué)期那獎(jiǎng)學(xué)金。英語(yǔ)過(guò)四級(jí)和六級(jí)。遠(yuǎn)期:考高級(jí)秘書(shū)證和商務(wù)英語(yǔ)。最重要的是考研!

      二、外部環(huán)境分析

      學(xué)校方面:湘潭大學(xué)是一所重點(diǎn)大學(xué),但它不是211高校,也不是985高校,在學(xué)校設(shè)備和資金方面都不能與他們媲美。但是湘潭大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量在全國(guó)還是挺不錯(cuò)的,有很多優(yōu)秀的教授、老師。而且這里學(xué)術(shù)氛圍很好。并且湘大地處郊區(qū),遠(yuǎn)離了市區(qū)的喧囂,更加有利于我們安靜的學(xué)習(xí)。

      專業(yè)方面:.圖書(shū)館學(xué)比較適合女生,如果你很有野心,或者追逐金錢的話,要大富大貴的話,圖書(shū)館的工資待遇可能不能滿足你的要求。我個(gè)人追求簡(jiǎn)單、平凡的生活,所以圖書(shū)館還是挺適合我的。而且社會(huì)的發(fā)展不只局限于經(jīng)濟(jì)、政治的發(fā)展,文化事業(yè)一直以來(lái)都是社會(huì)發(fā)展不可缺少的因素。這幾年的文化事業(yè)發(fā)展突飛猛進(jìn),政府部門也日益重視文化事業(yè)的發(fā)展,大量的社區(qū)圖書(shū)館在建立,各個(gè)高校也在擴(kuò)建圖書(shū)館。而21世紀(jì)是眾所周知的信息時(shí)代,圖書(shū)館的軟件建設(shè)靠的是現(xiàn)代化技術(shù),急需大量的圖書(shū)館專業(yè)人才。所以圖書(shū)館學(xué)專業(yè)畢業(yè)的就業(yè)前景還是不錯(cuò)的。但是要想在圖書(shū)館學(xué)界得到很好的發(fā)展,考研是有必要的。圖書(shū)館學(xué)是一個(gè)交叉性學(xué)科,各科的知識(shí)都滲透在圖書(shū)館學(xué)里,每一門學(xué)科都要學(xué)好,才能更好的發(fā)展圖書(shū)館事業(yè),而僅僅靠大學(xué)4年的學(xué)習(xí),對(duì)于它的發(fā)展是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

      三、內(nèi)部條件分析

      我是一個(gè)比較樂(lè)觀開(kāi)朗的人,自認(rèn)為自己的優(yōu)點(diǎn)列舉如下:1非常強(qiáng)的責(zé)任意識(shí),每次都能十分負(fù)責(zé)的把事情完成,可以值得別人相信。2對(duì)工作積極熱情,富有推動(dòng)力。3對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有毅力和決心,決定了一件事就會(huì)堅(jiān)持下去。4樂(lè)于助人,喜歡幫助別人。我相信善有善報(bào),而且在每一次幫助別人的同時(shí)你能收獲一份簡(jiǎn)單的快樂(lè)和幸福感。不過(guò)金無(wú)足赤,人無(wú)完人。我身上還是有很多不足。列舉如下:1自我控制能力不夠,耐不住寂寞。別人出去玩的時(shí)候,盡管自己還有作業(yè)沒(méi)有做,可是還是會(huì)忍不住盲目跟從。2做事不夠主動(dòng),每次都需要有人督促或是硬性要求,才會(huì)認(rèn)真去完成。3有點(diǎn)自卑,感覺(jué)自己不夠自信,做事的時(shí)候會(huì)感覺(jué)自己不行,感覺(jué)別人比就是比我強(qiáng)。4對(duì)需要很長(zhǎng)時(shí)間才能完成的任務(wù)缺乏耐心。

      四、制定規(guī)劃

      大一剛來(lái)到大學(xué),對(duì)什么事情都充滿了熱情。同時(shí)也感覺(jué)自己比較稚嫩,對(duì)大學(xué)的很多東西都是一無(wú)所知,特別是對(duì)自己的專業(yè)很迷惘。下面是我對(duì)自己大學(xué)四年的初步規(guī)劃。

      大一:

      1、學(xué)習(xí)是我的主要任務(wù)。大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境很自由,如果不合理安排一下自己的時(shí)間,很容易虛度光陰。英語(yǔ),計(jì)算機(jī),高數(shù)是最重要的課程。我的數(shù)學(xué)一直不好,所以我必須多花時(shí)間在做數(shù)學(xué)上,每天做習(xí)題,鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)。堅(jiān)持每天早上讀英語(yǔ)背單詞,常聽(tīng)英語(yǔ)資料,提高口語(yǔ)水平。和高中老師比起來(lái),大學(xué)老師的講課速度很快,所以自學(xué)成了必不可少的步驟,有時(shí)間可以常去自習(xí)室。同時(shí)要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),在大一打好基礎(chǔ)。

      2、要積極參加學(xué)校的活動(dòng),增強(qiáng)交際能力。加入一些學(xué)生組織,多認(rèn)識(shí)不同院系的人,提高自己各方面的能力。學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事。

      大二和大三:因?yàn)樽约簩?duì)英語(yǔ)比較感興趣,所以要繼續(xù)提高英語(yǔ)水平。同時(shí)努力學(xué)習(xí)專業(yè)課方面的知識(shí),特別是我想考研的話,一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課。可嘗試兼職,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),最好在課余時(shí)間從事與自己專業(yè)有關(guān)的工作,像我們圖書(shū)館專業(yè)的可以嘗試去圖書(shū)館兼職,提高我們對(duì)專業(yè)的了解。通過(guò)兼職提高自己的責(zé)任意識(shí)、主動(dòng)性和受挫能力。

      大四:做好考研的一切準(zhǔn)備。認(rèn)真實(shí)習(xí),提高實(shí)踐能力,試著去參加招聘會(huì),增加自己的求職技巧。

      俗話說(shuō):說(shuō)得好不如做的好。計(jì)劃制定了,更重要的是去執(zhí)行。大學(xué)期間要學(xué)的東西很多,我的規(guī)劃也有很多不完善的地方。而且大一的我們都有些迷惘,不過(guò)我會(huì)在實(shí)踐中不斷完善自己,努力去做的更好,完成自己的目標(biāo)。

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