第一篇：個人研修計劃體育

個人研修計劃體育

本文是有關體育的研修計劃，歡迎閱讀參考，聘才網(wǎng)小編為大家搜集整理。中學體育研修工作計劃

根據(jù)紹興市教育教學研究院的工作部署和要求，結合本校的實際情況，以“規(guī)范課堂教學和提高教學質(zhì)量”作為全年教研工作的重點;以新課程改革理念，“健康第一”為指導思想，促進學生健康成長，認真地學習和貫徹《中學體育健康新課程標準》，培養(yǎng)學生對體育活動的興趣和愛好，轉變教學觀念。優(yōu)化課堂教學結構,使學生身心得到全面健康發(fā)展。

隨著社會的發(fā)展，學生反映思維的變化越來越快，對我們課堂的要求也在不斷的提高，我們在課堂教學中總會遇這樣那樣的問題，這些問題的存在對課堂教學質(zhì)量勢必產(chǎn)生很大的影響。如何解決這些問題，我們體育教研組成員通過自我解剖，認為要提高體育課堂教學質(zhì)量，必須要規(guī)范體育課堂，落實課堂常規(guī)。要規(guī)范體育課堂，落實課堂常規(guī)，這關系到我們體育教師的課堂教學執(zhí)行能力。針對這個問題，我們對本組教師執(zhí)行課堂常規(guī)情況進行專題調(diào)研。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出解決問題的方法，提高體育的課堂教學質(zhì)量，促進學生身體素質(zhì)全面提高。

通過本次專項調(diào)研，經(jīng)過分析和梳理，獲取了大量信息，發(fā)現(xiàn)了一些問題，更加清晰看到了實施新課程改革后體育教師面臨的各種壓力和過重的負擔。而這些壓力和過重的負擔直接影響了體育教師的課堂教學執(zhí)行能力，如何去克服有待于我們?nèi)パ芯俊?/p>

結合“規(guī)范體育課堂、落實課堂常規(guī)、提高教學質(zhì)量”的主題開展教學專項調(diào)研，聽課時主要關注體育教師執(zhí)行體育課堂常規(guī)的情況和教師的工作態(tài)度;交流和交談的主要內(nèi)容是體育教學的問題和如何解決這些問題。

專項調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的主要問題是：部分教師對學生的心理變化不夠了解，不能及時和學生進行溝通，對突發(fā)事件的處理缺少經(jīng)驗，部分體育教師工作積極性不高，工作態(tài)度不夠端正，體育教學隨意性較大;部分文化課教師隨意拖堂，影響體育課，不能保證體育課的時間，嚴重影響學生健康成長和全面發(fā)展。具體的表現(xiàn)有以下幾個方面：

1)課前準備不夠充分;

2)上課時教態(tài)比較隨便，準備活動沒有達到體育教學的基本要求;

3)體育課堂教學內(nèi)容安排不夠合理，隨意性較大;教學目標不夠明確，練習方法不夠科學;

4)部分學生的精神狀態(tài)不佳，學習興趣不高，表現(xiàn)出自由散漫和無所謂;

5)體育課時安排不恰當，同時上課班級數(shù)過于集中。

針對上述主要問題，我們體育教研組作了認真的總結和思考，認為要解決這些問題首先要得到學校領導的重視和支持，結合學校各部門解決外部影響，而后通過教師自身努力來提高專業(yè)教學技能。

解決問題的辦法之一：及時和班主任進行溝通，了解學生的心理動態(tài)，掌握任課班學生的情況，在課堂教學過程中關注個體差異，讓每個學生都參與進來，為學生的發(fā)展和健康著想，讓學生喜歡體育課并得到充分活動。

解決問題的辦法之二：利用校本研修在教研組內(nèi)進行“一課三講”，也就是我們?nèi)M教師進行集體備課，讓一位老師上課，其他教師聽課，并在聽課過程中分任務找問題，課后讓每位老師進行點評;再根據(jù)存在問題進行改進備課，讓這位老師換班上課，其他教師再次聽課和點評;根據(jù)二次聽、評結合學生實際情況再次備同內(nèi)容課，再讓這個老師換班上課，通過活動全讓讓我們發(fā)現(xiàn)自己以前上課時注意不到的存在問題，而且通過不斷的反思點評讓我們知道了如何去解決問題，同時活動過后每位教師都結合自身實際寫一份心得體會，以便提高教師的課堂教學執(zhí)行能力。

解決問題的辦法之三：通過參加市屬教研活動、校本研修、教學專業(yè)技能和專業(yè)理論的學習，提高專業(yè)素養(yǎng);學會與領導、同事溝通，學會自我反思，養(yǎng)成獨立思考的習慣、碰到問題善于交流的習慣、碰到困難多方求助的習慣;掌握做事的原則和處事法則。

1.體育課程建設 認真貫徹落實《學校體育工作條例》和《國家學生體質(zhì)健康標準》，確保開足開齊體育課時，確保體育課的質(zhì)量，確保中小學生每天一小時的體育活動時間，提高學生的身體素質(zhì)和健康水平。

2.教研能力提升 做好“規(guī)范體育課堂 提高教學質(zhì)量”的校本研修工作，加強青年教師的教學能力的培養(yǎng)，促進教學水平的提高，提高校本教研效率，促進學校體育教研組的建設。

3.提高課堂教學質(zhì)量 落實課堂常規(guī)，注重課堂教學的問題研究，提高體育課堂教學質(zhì)量的實際效果。

4.重視論文撰寫和教改項目的研究 以課堂教學問題研究作為主線，開展論文撰寫和教改項目的研究，重視研究的過程和成果的推廣，努力提高教學研究水平。

5.重視青年教師的培養(yǎng) 利用師徒結對的形式，不斷督促青年教師提高綜合教學能力。

6.加強教研組建設 認真學習現(xiàn)代教育教學理論，努力做好本職工作。加強育教學研究，提高教科研水平;教研活動和常規(guī)工作不斷創(chuàng)新，提高工作效率，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

1.及時了解學生的實際情況，抓常規(guī)、抓落實，確保中小學生每天一小時的體育活動時間，提高學生的身體素質(zhì)和健康水平。

2.做好校本教研工作，提高校本教研效率，促進學校體育教研團隊建設。

3.利用“一課三講”促使體育教師提高課堂教學執(zhí)行能力，落實課堂常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量。

4.認真學習現(xiàn)代教育教學理論，研讀體育與健康課程標準，提高自身理論修養(yǎng)，努力提高教學研究水平，利用課堂教學問題，開展教學改進課題研究。

5.根據(jù)上級安排積極參加市屬各級各類課堂教學評比和基本功比武活動。

1月：體育工作總結交流

2月：制定教研組計劃;九年級長跑接力賽

3月：“規(guī)范體育課堂 提高教學質(zhì)量”研討;

七、八年級投籃比賽

4月：市屬優(yōu)質(zhì)課評比;乒乓球比賽;九年級體質(zhì)測試

5月：體育中考;手球比賽

6月：“規(guī)范體育課堂 提高教學質(zhì)量” 研討交流

7月：學期工作交流

8月：學習《體育教學技能微格訓練》

9月：體育工作會議;廣播操比賽

10月：校陽光體育展、校田徑運動會

11月：“規(guī)范體育課堂 提高教學質(zhì)量”研討;青年教師展示課;跳繩比賽

12月：《國家學生體質(zhì)健康標準》上報;校園吉尼斯

1、體育教學計劃執(zhí)行問題的實踐與探索

2、教學設計的規(guī)范與實際教學效果的探索

3.教學中反思與課堂生成效應的探索

4.教學后反思與提升課程執(zhí)行力問題的探索

5.教師講解示范的時機與教學效果的探索

第二篇：體育個人研修計劃[推薦]

體育個人研修計劃模板

學海無涯,知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學習。本文是有關體育教師個人研修計劃，歡迎閱讀參考。體育教師個人研修計劃

1、系統(tǒng)地學習并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學和科研的帶頭人。

2、積極參加省、市、區(qū)課改培訓，把新課程理念融會貫通，使之內(nèi)化成自覺的教學行為。

3、經(jīng)常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進自己的課堂教學，逐步形成自己的教學風格，提高駕馭課堂的能力。

4、敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長為“研究型”的教師。

5、經(jīng)常反思、總結，以求真、務實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學科研。

1、不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養(yǎng)。讀中外名著，吸收文學之精華，和高尚的人對話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學底蘊。加強專業(yè)書籍的學習，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學更加嚴謹，科學。

2、為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學的標兵、改革的先行者。

3、加強學習和培訓，轉變觀念。認真學習各種理論書籍，積極實踐，撰寫階段性實驗報告。

4、在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或?qū)ν饨涣骰顒又蟹e極承擔教育教學觀摩、示范課任務。

5、做好業(yè)務理論學習筆記本，寫好教學反思，在反思中尋找教學理論的支撐點，使教學實踐提高到理論的層面，讓自己教學水平得以升華。

1、結合學校的工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人業(yè)務素質(zhì)。

2、結合自身需要，自學計算機動畫的簡單制作，提高課件制作水平，提高教學質(zhì)量。

3、以課改為契機，教學中注入全新的教育教學理念;樹立“為學生的終身發(fā)展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學水平，實現(xiàn)合格課100%，優(yōu)質(zhì)課50%的目標。課堂教學中小組合作學習收到實效。

4、結合教材，選擇適合內(nèi)容由學生配音，制作課件;提供交流平臺，信息員展示自己收集的信息，以此來培養(yǎng)學生的特長，同時調(diào)動學生的學習興趣。

5、參加各種科研培訓及課題組活動，積極探索具有學科特色的教學方式，促進科研成果為自己教育教學服務的轉變。

6、探索網(wǎng)絡課模式，探索信息技術與學科教學整合的有效方法。

為了更好地適應現(xiàn)代教學的需要，努力提高自身修養(yǎng)，并在科研、課題上有所發(fā)展，在今后的工作中，我將從以下幾方面進修：

1、堅持閱讀專業(yè)相關知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛了解其他專業(yè)的知識擴大自己的知識面從努力從各方面充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學常教常新。

2、借助網(wǎng)絡平臺與時俱進，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的教育博客。

3、做一名學習型的教師，利用課余時間，進修個人學歷，提升個人的文化修養(yǎng)。

4、積極參加校內(nèi)外的聽課活動，多向經(jīng)驗豐富的教師請教。

1、做一名善于反思，勤于積累的教師。

2、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學隨筆、教育故事等。

3、探索教學規(guī)律，努力形成自己的教學風格和特色，成為一名優(yōu)秀教師。

1、在總結自身的教學特點基礎上，大膽創(chuàng)新提高課堂教學效率,使自己的教學有一定的特色。

2、積極參與各類公開課、展示課、評優(yōu)課活動，每學期堅持上一節(jié)公開課或研討課。

1、積極參與教育教學研究與學校課題研究，申報科研課題，把教研和科研結合起來。

2、在平時的教學中，把自己的行動和研究結合起來，不斷地總結，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題，最終解決問題，改進教育教學。

3、研究過程有序，每個階段做到有計劃、有總結。邊研究邊反思，記錄研究過程中的實踐體會。

4、搞好成果檔案、課題檔案、文件檔案、資料檔案建設。做到資料齊全、規(guī)范、及時，做到資料管理規(guī)范化，力爭現(xiàn)代化。

體育個人校本研修計劃

隨著課程改革的不斷深入，作為一名教育工作者，深感肩上責任重大。為了使自己的教學能力有進一步的提升，要抓住時機，力爭提高與發(fā)展自己。我將認真學習課外教學等書籍和《體育新課標》，認真研修以求自我發(fā)展，制定個人校本研修計劃如下：

1、積極參加校本培訓與教學研究。

2、堅持理論與實踐相結合，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。

3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關注人的全面發(fā)展。

關注學生，提高體育課的有效教學。本學期的研修重點將圍繞“小學體育課堂的有效性”展開研修活動，加強學習與研究，更新理念與手段，重視總結與交流;推動自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高。

1、積極進行讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術。

2、完善自身校本研修、加強理論學習、提高教學質(zhì)量。

3、結合教育教學實踐中的具體問題，通過實踐、研討等活動方式，提高研修的質(zhì)量，促進教學發(fā)展。

4、加強自身的業(yè)務培訓，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補已之短。

本學期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設，進行新課程實踐，利用新技術，開展教研活動，提高教學質(zhì)量，推進教學發(fā)展。

1、認真參加集體組織的學習培訓做好培訓記錄。

2、認真參加學校的校本研修活動，提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思、研究和學習的教師，為學生做好榜樣。

3、精心準備自己的研修課程，掌握現(xiàn)代教育技術能力，熟練運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡查找有關教學資料，能應用軟件制作課件，運用計算機輔助教學。努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力。

4加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。

5多讀書，善思考，勤積累?？沼鄷r間利用電腦進行網(wǎng)絡研修

6注重自我反思。堅持做好教學反思，反思自己備課時是否遇到什么困惑，反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。

第三篇：體育個人校本研修計劃

體育個人校本研修計劃

江灣中學初世斌

新學期的工作已經(jīng)開始了，為了使自己教育教學能力有進一步的提升，根據(jù)校研修計劃，制定個人研修計劃如下：

1、積極進行讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇讀書心得，鉆研好一冊教材，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術。

2、體育教研科研是一門綜合性的學科，體育教師只有認真學習有關體育教學文章，加強理論學習，才能不斷提高體育教學理論水平，平時要寫一點文章，學一點理論、積累一點教學經(jīng)驗，才能在教學上有不敗之地，爭取教學工作的主動權、領先權。

3、體育教師要加強理論學習，不斷提高自身的素養(yǎng)，注意體育資料積累工作,堅持聽課，取人之長，補己之短。

4、重視備課，講課，切實提高課堂教學效率。課堂教學是學校教學工作的重要渠道，充分利用課堂45分鐘是提高教學效率，教師要認真上好課，充分利用先進的教學手段，設計好教學方法，把知識落到實處。

5、體育教師要認真寫好論文的撰寫工作，參加各級各類的小論文評比活動，要認真做好論文的撰寫工作，不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng)。

6、認真做好課題研究工作，完成各階段的總結?？傊?，本學期要積極開展教育教學工作，充分利用現(xiàn)代技術的豐富資源。實現(xiàn)教師實實學習，處處學習，高效率學習，真正把校本研修變成教師的終身學習，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我。

體育個人校本研修計劃

江灣中學初世斌

體育教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

一、指導思想

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。為切實提高教學質(zhì)量,促進職業(yè)教育向更高層次發(fā)展；為了學校和教師的持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規(guī)劃。

二、現(xiàn)狀分析：

從學校未來的發(fā)展對師資的需求來看，我缺陷的主要表現(xiàn)有：

1、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺。

2、現(xiàn)代教育教學手段掌握不夠。

3、在教育教學科研方面比較欠缺。

4、缺少全面的知識儲備，專業(yè)素質(zhì)還有待提高。

三、主要措施：

考慮到我自己特點，根據(jù)學校對教師提出的要求，體育教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原有基礎上得到不同程度的提高，特制定以下學習計劃： 發(fā)展的模式：

“自我認識和自我反思——制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃——理論的學習和準備——實踐和行動研究——總結提升”。1．學習

理

論，主

動

積

累。

反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不 對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。每學期作好業(yè)務學習筆記和政治筆記，每學期結束自己檢查，落實情況，作為教師業(yè)務學習的目標之一，以促進學習深入。2．制訂計劃，自我規(guī)劃。

立足個人發(fā)展，通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標、抓落實。根據(jù)自己制定的目標和措施，有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學科和自身實際情況確定研究目標，按照規(guī)劃努力進行自我培訓和科學研究。

3．精于思考，勤于筆耕。

每學年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動，市縣各部門組織的論文評比。

4．認真學習現(xiàn)代化教學手段。

通過《學校體育》、《體育教學》、《教育報》等刊物的認真學習，發(fā)揮教師集體智慧，在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā)，取長補短，共同提高。從中領悟適合現(xiàn)代教學的方法，形成自己的教學特點，5、學習信息技術，動手制作的課件。

電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習信息技術，制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。

四、預期目標：

通過對規(guī)劃的逐步實施，應達到如下預期效果：

1、學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。

3、為終身學習與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。

4、成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專業(yè)結構合理、教育教學水平高的教師。

5、成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展的需要的教師。

體育教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

江灣中學 初世斌

第四篇：XX體育個人研修計劃

XX體育個人研修計劃

XX體育個人研修計劃一：

隨著課程改革的不斷深入，作為一名教育工作者，深感肩上責任重大。為了使自己的教學能力有進一步的提升，要抓住時機，力爭提高與發(fā)展自己。本學期，我將努力提高理論水平，更新教育教學觀念，扎實有效地作好日常教育教學工作，更好地服務于廣大學生。本我將認真學習課外教學等書籍和《體育新課標》，認真研修以求自我發(fā)展，制定個人校本研修計劃如下：

一、指導思想

在新的時代背景下，教學工作也需要有新的改變。努力改變自己，學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標，努力提高教師課堂教學能力、教育科研能力、現(xiàn)代化教育技術和網(wǎng)絡應用能力;積極開展教學方法和學習方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用，提高自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)、教學基本功。

1、積極參加校本培訓與教學研究。

2、堅持理論與實踐相結合，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。

3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關注人的全面發(fā)展。

二、研修主題

關注學生，提高體育課的有效教學。本學期的研修重點將圍繞“小學體育課堂的有效性”展開研修活動，加強學習與研究，更新理念與手段，重視總結與交流;推動自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高。

三、研修目標

1、積極進行讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術。

2、完善自身校本研修、加強理論學習、提高教學質(zhì)量。

3、結合教育教學實踐中的具體問題，通過實踐、研討等活動方式，提高研修的質(zhì)量，促進教學發(fā)展。

4、加強自身的業(yè)務培訓，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補已之短。

四、校本研修的內(nèi)容及措施

本學期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設，進行新課程實踐，利用新技術，開展教研活動，提高教學質(zhì)量，推進教學發(fā)展。

1、認真參加集體組織的學習培訓做好培訓記錄。使自己的業(yè)務素質(zhì)在原有的基礎上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力，轉變教育理念、教育行為，把教育理論落實到實處。

2、認真參加學校的校本研修活動，提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思、研究和學習的教師，為學生做好榜樣。吸取其他老師的成功經(jīng)驗。

3、精心準備自己的研修課程，掌握現(xiàn)代教育技術能力，熟練運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡查找有關教學資料，能應用軟件制作課件，運用計算機輔助教學。努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力。

4加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。

5多讀書，善思考，勤積累?？沼鄷r間利用電腦進行網(wǎng)絡研修

6注重自我反思。堅持做好教學反思，反思自己備課時是否遇到什么困惑，反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎上，做好教學常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動學生學習的主動性。

7向同行學習。同伴協(xié)作、加強交流，促進教師之間的對話，鼓勵教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享。

總之，本學期要積極開展教育教學工作，充分利用現(xiàn)代技術的豐富資源，時時學習，處處學習，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我，成為一名適應時代發(fā)展教育工作者。XX體育個人研修計劃二：

新學期的工作已經(jīng)開始了，為了使自己教育教學能力有進一步的提升，根據(jù)校研修計劃，制定個人研修計劃如下：

1、積極進行“三三練功法”，即讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇讀書心得，鉆研好一冊教材，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術。

2、體育教研科研是一門綜合性的學科，體育教師只有認真學習有關體育教學文章，加強理論學習，才能不斷提高體育教學理論水平，平時要寫一點文章，學一點理論、積累一點教學經(jīng)驗，才能在教學上有不敗之地，爭取教學工作的主動權、領先權。

3、體育教師要加強理論學習，不斷提高自身的素養(yǎng)，注意體育資料積累工作,堅持聽課，取人之長，補己之短。

4、重視備課，講課，切實提高課堂教學效率。課堂教學是學校教學工作的重要渠道，充分利用課堂40分鐘是提高教學效率，教師要認真上好課，充分利用先進的教學手段，設計好教學方法，把知識落到實處。

5、體育教師要認真寫好論文的撰寫工作，參加各級各類的小論文評比活動，要認真做好論文的撰寫工作，不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng)。

6、認真做好課題研究工作，完成各階段的總結。

總之，本學期要積極開展教育教學工作，充分利用現(xiàn)代技術的豐富資源。實現(xiàn)教師實實學習，處處學習，高效率學習，真正把校本研修變成教師的終身學習，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我。

XX體育個人研修計劃三：

隨著課程改革的不斷深入，作為一名教育工作者，深感肩上責任重大。為了使自己的教學能力有進一步的提升，要抓住時機，力爭提高與發(fā)展自己。本學期，我將努力提高理論水平，更新教育教學觀念，扎實有效地作好日常教育教學工作，更好地服務于廣大學生。本我將認真學習課外教學等書籍和《體育新課標》，認真研修以求自我發(fā)展，制定個人校本研修計劃如下：

一、指導思想 在新的時代背景下，教學工作也需要有新的改變。努力改變自己，學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標，努力提高教師課堂教學能力、教育科研能力、現(xiàn)代化教育技術和網(wǎng)絡應用能力;積極開展教學方法和學習方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用，提高自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)、教學基本功。

1、積極參加校本培訓與教學研究。

2、堅持理論與實踐相結合，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。

3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關注人的全面發(fā)展。

二、研修主題 關注學生，提高體育課的有效教學。本學期的研修重點將圍繞“小學體育課堂的有效性”展開研修活動，加強學習與研究，更新理念與手段，重視總結與交流;推動自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高。

三、研修目標

1、積極進行讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術。

2、完善自身校本研修、加強理論學習、提高教學質(zhì)量。

3、結合教育教學實踐中的具體問題，通過實踐、研討等活動方式，提高研修的質(zhì)量，促進教學發(fā)展。

4、加強自身的業(yè)務培訓，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補已之短。

四、校本研修的內(nèi)容及措施 本學期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設，進行新課程實踐，利用新技術，開展教研活動，提高教學質(zhì)量，推進教學發(fā)展。

1、認真參加集體組織的學習培訓做好培訓記錄。使自己的業(yè)務素質(zhì)在原有的基礎上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力，轉變教育理念、教育行為，把教育理論落實到實處。

2、認真參加學校的校本研修活動，提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思、研究和學習的教師，為學生做好榜樣。吸取其他老師的成功經(jīng)驗。

3、精心準備自己的研修課程，掌握現(xiàn)代教育技術能力，熟練運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡查找有關教學資料，能應用軟件制作課件，運用計算機輔助教學。努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力。

4加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。5多讀書，善思考，勤積累?？沼鄷r間利用電腦進行網(wǎng)絡研修

6注重自我反思。堅持做好教學反思，反思自己備課時是否遇到什么困惑，反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎上，做好教學常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動學生學習的主動性。

7向同行學習。同伴協(xié)作、加強交流，促進教師之間的對話，鼓勵教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享。

總之，本學期要積極開展教育教學工作，充分利用現(xiàn)代技術的豐富資源，時時學習，處處學習，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我，成為一名適應時代發(fā)展教育工作者。

第五篇：中學體育個人研修計劃

中學體育個人研修計劃

教師應該在自己日常的教育教學工作，理論聯(lián)系實際，做到在學習中實踐，在實踐中學習，在工作中思考，在思考中實踐，在反思中改進，在改進中提升，把研修、工作、發(fā)展同步推進。聘才網(wǎng)為大家提供有關體育教師的研修計劃，歡迎閱讀參考。

體育研修計劃

一、指導思想

根據(jù)紹興市教育教學研究院的工作部署和要求，結合本校的實際情況，以“規(guī)范課堂教學和提高教學質(zhì)量”作為全年教研工作的重點;以新課程改革理念，“健康第一”為指導思想，促進學生健康成長，認真地學習和貫徹《中學體育健康新課程標準》，培養(yǎng)學生對體育活動的興趣和愛好，轉變教學觀念。優(yōu)化課堂教學結構,使學生身心得到全面健康發(fā)展。

二、問題分析

1、學校體育課堂存在問題

隨著社會的發(fā)展，學生反映思維的變化越來越快，對我們課堂的要求也在不斷的提高，我們在課堂教學中總會遇這樣那樣的問題，這些問題的存在對課堂教學質(zhì)量勢必產(chǎn)生很大的影響。如何解決這些問題，我們體育教研組成員通過自我解剖，認為要提高體育課堂教學質(zhì)量，必須要規(guī)范體育課堂，落實課堂常規(guī)。要規(guī)范體育課堂，落實課堂常規(guī)，這關系到我們體育教師的課堂教學執(zhí)行能力。針對這個問題，我們對本組教師執(zhí)行課堂常規(guī)情況進行專題調(diào)研。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出解決問題的方法，提高體育的課堂教學質(zhì)量，促進學生身體素質(zhì)全面提高。

通過本次專項調(diào)研，經(jīng)過分析和梳理，獲取了大量信息，發(fā)現(xiàn)了一些問題，更加清晰看到了實施新課程改革后體育教師面臨的各種壓力和過重的負擔。而這些壓力和過重的負擔直接影響了體育教師的課堂教學執(zhí)行能力，如何去克服有待于我們?nèi)パ芯俊?/p>

2、存在問題及分析

結合“規(guī)范體育課堂、落實課堂常規(guī)、提高教學質(zhì)量”的主題開展教學專項調(diào)研，聽課時主要關注體育教師執(zhí)行體育課堂常規(guī)的情況和教師的工作態(tài)度;交流和交談的主要內(nèi)容是體育教學的問題和如何解決這些問題。

專項調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的主要問題是：部分教師對學生的心理變化不夠了解，不能及時和學生進行溝通，對突發(fā)事件的處理缺少經(jīng)驗，部分體育教師工作積極性不高，工作態(tài)度不夠端正，體育教學隨意性較大;部分文化課教師隨意拖堂，影響體育課，不能保證體育課的時間，嚴重影響學生健康成長和全面發(fā)展。具體的表現(xiàn)有以下幾個方面：

1)課前準備不夠充分;

2)上課時教態(tài)比較隨便，準備活動沒有達到體育教學的基本要求;

3)體育課堂教學內(nèi)容安排不夠合理，隨意性較大;教學目標不夠明確，練習方法不夠科學;

4)部分學生的精神狀態(tài)不佳，學習興趣不高，表現(xiàn)出自由散漫和無所謂;

5)體育課時安排不恰當，同時上課班級數(shù)過于集中。

3、問題思考與對策：

針對上述主要問題，我們體育教研組作了認真的總結和思考，認為要解決這些問題首先要得到學校領導的重視和支持，結合學校各部門解決外部影響，而后通過教師自身努力來提高專業(yè)教學技能。

解決問題的辦法之一：及時和班主任進行溝通，了解學生的心理動態(tài)，掌握任課班學生的情況，在課堂教學過程中關注個體差異，讓每個學生都參與進來，為學生的發(fā)展和健康著想，讓學生喜歡體育課并得到充分活動。

解決問題的辦法之二：利用校本研修在教研組內(nèi)進行“一課三講”，也就是我們?nèi)M教師進行集體備課，讓一位老師上課，其他教師聽課，并在聽課過程中分任務找問題，課后讓每位老師進行點評;再根據(jù)存在問題進行改進備課，讓這位老師換班上課，其他教師再次聽課和點評;根據(jù)二次聽、評結合學生實際情況再次備同內(nèi)容課，再讓這個老師換班上課，通過活動全讓讓我們發(fā)現(xiàn)自己以前上課時注意不到的存在問題，而且通過不斷的反思點評讓我們知道了如何去解決問題，同時活動過后每位教師都結合自身實際寫一份心得體會，以便提高教師的課堂教學執(zhí)行能力。

解決問題的辦法之三：通過參加市屬教研活動、校本研修、教學專業(yè)技能和專業(yè)理論的學習，提高專業(yè)素養(yǎng);學會與領導、同事溝通，學會自我反思，養(yǎng)成獨立思考的習慣、碰到問題善于交流的習慣、碰到困難多方求助的習慣;掌握做事的原則和處事法則。

三、工作目標：

1.體育課程建設 認真貫徹落實《學校體育工作條例》和《國家學生體質(zhì)健康標準》，確保開足開齊體育課時，確保體育課的質(zhì)量，確保中小學生每天一小時的體育活動時間，提高學生的身體素質(zhì)和健康水平。

2.教研能力提升 做好“規(guī)范體育課堂 提高教學質(zhì)量”的校本研修工作，加強青年教師的教學能力的培養(yǎng)，促進教學水平的提高，提高校本教研效率，促進學校體育教研組的建設。

3.提高課堂教學質(zhì)量 落實課堂常規(guī)，注重課堂教學的問題研究，提高體育課堂教學質(zhì)量的實際效果。

4.重視論文撰寫和教改項目的研究 以課堂教學問題研究作為主線，開展論文撰寫和教改項目的研究，重視研究的過程和成果的推廣，努力提高教學研究水平。

5.重視青年教師的培養(yǎng) 利用師徒結對的形式，不斷督促青年教師提高綜合教學能力。

6.加強教研組建設 認真學習現(xiàn)代教育教學理論，努力做好本職工作。加強育教學研究，提高教科研水平;教研活動和常規(guī)工作不斷創(chuàng)新，提高工作效率，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

四、工作重點：

1.及時了解學生的實際情況，抓常規(guī)、抓落實，確保中小學生每天一小時的體育活動時間，提高學生的身體素質(zhì)和健康水平。

2.做好校本教研工作，提高校本教研效率，促進學校體育教研團隊建設。

3.利用“一課三講”促使體育教師提高課堂教學執(zhí)行能力，落實課堂常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量。

4.認真學習現(xiàn)代教育教學理論，研讀體育與健康課程標準，提高自身理論修養(yǎng)，努力提高教學研究水平，利用課堂教學問題，開展教學改進課題研究。

5.根據(jù)上級安排積極參加市屬各級各類課堂教學評比和基本功比武活動。

五、工作安排

1月：體育工作總結交流

2月：制定教研組計劃;九年級長跑接力賽

3月：“規(guī)范體育課堂 提高教學質(zhì)量”研討;

七、八年級投籃比賽

4月：市屬優(yōu)質(zhì)課評比;乒乓球比賽;九年級體質(zhì)測試

5月：體育中考;手球比賽

6月：“規(guī)范體育課堂 提高教學質(zhì)量” 研討交流

7月：學期工作交流

8月：學習《體育教學技能微格訓練》

9月：體育工作會議;廣播操比賽

10月：校陽光體育展、校田徑運動會

11月：“規(guī)范體育課堂 提高教學質(zhì)量”研討;青年教師展示課;跳繩比賽

12月：《國家學生體質(zhì)健康標準》上報;校園吉尼斯