第一篇：小二班學(xué)期總結(jié)

小二班下學(xué)期班級(jí)總結(jié)

不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫(huà)上句號(hào)了。去年的9月份來(lái)園的20名寶貝和今年3月份來(lái)園的10位寶貝們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。

一、保育保健

1、我們班兩位教學(xué)老師和兩位保育教師密切合作，做到了保教結(jié)合。在一日生活中，注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全，及時(shí)提醒幼兒飲水、隔汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我們利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲、獎(jiǎng)勵(lì)的形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜。每次用餐前我們會(huì)為每一位孩子提四個(gè)要求：“1.吃飯不講話。2.吃飯保持桌面干凈。

3、一手拿勺一手扶碗。4.吃飯不挑食。”，現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高，幼兒挑食現(xiàn)象也有很大的改善。

2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時(shí)試著自己提褲子，提好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學(xué)會(huì)了自己提褲子，午睡時(shí)也慢慢地鍛煉孩子自己穿脫衣服。對(duì)能力差一點(diǎn)的孩子，老師還手把手的幫著一起穿。現(xiàn)在到孩子們起床的時(shí)候，只要一聽(tīng)到起床的信號(hào)，孩子們就會(huì)很快的穿好褲子和鞋子，一些能干的小朋友都會(huì)自己穿衣服了。

3、在喝水方面，有個(gè)別孩子不愿意喝水，但我們每次都督促孩子喝水并且通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)讓幼兒知道喝水的重要性，現(xiàn)在每個(gè)孩子都能按時(shí)按量喝水，保證身體健康。但這方面仍需加強(qiáng)！

二、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！庇變毫己?、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。首先，我們運(yùn)用音樂(lè)來(lái)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂(lè)貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，比如：聽(tīng)見(jiàn)《拍手歌》音樂(lè)就是上課的時(shí)間到了；聽(tīng)到優(yōu)美舒緩的音樂(lè)時(shí)，不管你玩的有多么開(kāi)心,都會(huì)在趴在桌子上輕輕地休息??這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。其次，針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動(dòng)中，通過(guò)組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好朋友”以及“我會(huì)說(shuō)請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話。再次，抓個(gè)別教育，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行全面教育。最后，樹(shù)立榜樣，通過(guò)分發(fā)小粘貼，評(píng)選小組長(zhǎng)等手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望。

三、教育教學(xué)活動(dòng)。

1.在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了5個(gè)主題活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的各種角區(qū)，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外，我們班還開(kāi)展了班級(jí)教學(xué)觀摩，慶“六一”活動(dòng)。

（1）3月份我們開(kāi)展了《小小幸福家》的主題活動(dòng)。《全家?！贰ⅰ墩砦业姆块g》、《爸爸媽媽的好幫手》等活動(dòng)引導(dǎo)幼兒介紹自己的家、自己的家人、自己的房間，感受家人的辛苦，通過(guò)多種方式感受爺爺奶奶、爸爸媽媽的性格特征、年齡特征、職業(yè)等，學(xué)會(huì)了去關(guān)心家人。其次以“動(dòng)物的家”為主題線索開(kāi)展活動(dòng)，主要了解動(dòng)物的家、動(dòng)物媽媽和寶寶的關(guān)愛(ài)之情，最后，以“幸福的家“為主題線索結(jié)束了本次活動(dòng)。同時(shí)我們和幼兒一起裝飾全家福，并粘貼在主題墻上，本月主題活動(dòng)開(kāi)展的很成功。

（2）4月份開(kāi)展了《點(diǎn)點(diǎn)線線》的主題活動(dòng)，本主題是從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，通過(guò)多種感官和多種藝術(shù)方法的參與，讓幼兒在各種各樣的游戲中充分的感受點(diǎn)和線的多種多樣，并且用各種有趣的點(diǎn)線表達(dá)自己內(nèi)心的體驗(yàn)和感受。本主題圍繞“點(diǎn)點(diǎn)線線在哪里”、“和點(diǎn)點(diǎn)線線做游戲”、“創(chuàng)意點(diǎn)線”三條線索來(lái)循序漸進(jìn)的展開(kāi)活動(dòng)，幼兒從對(duì)點(diǎn)線的不了解到認(rèn)識(shí)點(diǎn)線并喜歡它，最后進(jìn)行線的聯(lián)想。幼兒通過(guò)本主題的學(xué)習(xí)，收獲頗多。

（3）5月份開(kāi)展了《走，去散步》的主題活動(dòng)，散步是幼兒生活中常見(jiàn)的，從幼兒的生活出發(fā)，讓幼兒感受大自然的美好?！犊纯从變簣@有什么》、《幼兒園真好玩》、《花草地》等一系列活動(dòng)引導(dǎo)幼兒了解幼兒園里的人、景色、設(shè)施，并感受老師以及幼兒園工作人員的辛苦。《逛公園》、《跟著媽媽去散步》、《交警叔叔真神氣》等活動(dòng)把幼兒帶有幼兒園外面的世界，擴(kuò)大了幼兒的視野，進(jìn)一步的發(fā)展了幼兒的觀察力和想象力。最后一起去散步讓幼兒體會(huì)到散步的快樂(lè)并喜愛(ài)散步。通過(guò)本主題的開(kāi)展愉悅了幼兒的身心。同時(shí)5月份我們進(jìn)行了六一節(jié)目的排練，我們和小朋友一起累著并快樂(lè)著，最后我們排練了《動(dòng)物舞會(huì)》和《甜蜜的愛(ài)》這兩個(gè)精彩的節(jié)目。五月我們充實(shí)并快樂(lè)！

（4）6月份我們開(kāi)展了慶六一活動(dòng)和主題活動(dòng)《可愛(ài)的小烏鴉》，六一活動(dòng)開(kāi)展的很圓滿，因?yàn)闇?zhǔn)備比較充分。“可愛(ài)的小烏鴉”是一個(gè)愛(ài)與被愛(ài)的喜劇活動(dòng)。首先大家一起欣賞了這個(gè)故事，充分挖掘文學(xué)作品的情感價(jià)值，通過(guò)談話、討論、游戲等活動(dòng)形式引導(dǎo)幼兒感知家庭成員的相親相愛(ài)、相互關(guān)心。小班幼兒正處于自我為中心的階段，通過(guò)一系列的活動(dòng)，從故事中的家引申到自己的家，是幼兒知道學(xué)會(huì)關(guān)心別人。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒表演、創(chuàng)編故事，從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，讓幼兒體會(huì)到表演的快樂(lè)并體驗(yàn)各種角色。

（5）7月份開(kāi)展主題活動(dòng)《來(lái)玩水》，夏天到了，天氣炎熱，小朋友們最喜歡玩水了。通過(guò)這一主題活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓我們的幼兒體會(huì)到玩水的快樂(lè)同時(shí)也知道水的重要性和節(jié)約用水?！八畬殞毻嬗螒颉边@一主題板塊活動(dòng)的開(kāi)展讓有幼兒知道水的多種游戲并且喜歡玩水，“水寶寶變魔術(shù)”這一主題板塊活動(dòng)的開(kāi)展讓幼兒了解水的奧秘，幼兒無(wú)比的感興趣，“水寶寶大立功”這一主題板塊活動(dòng)的開(kāi)展讓幼兒了解怎樣節(jié)約用水和水對(duì)我們生活的作用。這一主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒親近了大自然，感知了水的特征，在日常生活中建立了節(jié)約用水的意識(shí)，愛(ài)護(hù)和珍惜我們的水資源。

同時(shí)我們利用早操、戶外活動(dòng)、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。戶外活動(dòng)已成為我們小班最喜歡的活動(dòng)了。在玩的過(guò)程中愉悅身心，讓幼兒真正的愛(ài)上幼兒園，給幼兒一個(gè)快樂(lè)幸福的童年。同時(shí)我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng)。

四、家長(zhǎng)工作

1、充分利用“家園聯(lián)系欄”、電話、QQ群等手段向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)最新的活動(dòng)情況，加強(qiáng)家園聯(lián)系。定期更換家長(zhǎng)欄中的內(nèi)容，如：周計(jì)劃、月計(jì)劃、溫馨提示，根據(jù)家長(zhǎng)比較想要了解的，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問(wèn)題，選擇相應(yīng)的幼教文章給家長(zhǎng)看。當(dāng)幼兒在園出現(xiàn)緊急問(wèn)題時(shí)并且幼兒生病時(shí)及時(shí)主動(dòng)和幼兒家長(zhǎng)電話溝通。對(duì)于家長(zhǎng)朋友在QQ群上提出的一些問(wèn)題，我們老師也會(huì)積極地給出回應(yīng)，讓家長(zhǎng)了解事實(shí)，相信我們老師的工作，真正的放心的將孩子將給我們。

2、經(jīng)常和家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和看法，不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過(guò)每周的家園聯(lián)系表及時(shí)向家長(zhǎng)公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容，提出需要家長(zhǎng)配合的地方。

3、家長(zhǎng)會(huì)，我們?cè)趯W(xué)期初開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解我們的學(xué)期工作，同時(shí)針對(duì)一些需要家長(zhǎng)配合的地方我們提前跟家長(zhǎng)提出來(lái)，讓家長(zhǎng)更好的支持和理解我們的工作。

五、班級(jí)不足之處及對(duì)策

1、本班有個(gè)別幼兒挑食以及不愿意自己吃飯，下學(xué)期會(huì)先和家長(zhǎng)溝通商量對(duì)策，養(yǎng)成幼兒不挑食以及自己吃飯的好習(xí)慣。

2、幼兒之間存在一些不友好的行為，如動(dòng)手打小朋友、咬人、推人，新學(xué)期對(duì)小朋友嚴(yán)格要求，同時(shí)與家長(zhǎng)溝通，實(shí)現(xiàn)家園共育，讓幼兒從意識(shí)上認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并改正不良行為。3、3月份來(lái)園幼兒排隊(duì)意識(shí)差，新學(xué)期將注重排隊(duì)常規(guī)的培養(yǎng)，讓幼兒有序排隊(duì)進(jìn)行每一項(xiàng)活動(dòng)。相信通過(guò)我們不斷的努力，我們的幼兒會(huì)健康成長(zhǎng)！徐寒丹 2015年7月7日

第二篇：小二班學(xué)期目標(biāo)

小班第二學(xué)期目標(biāo)

健康領(lǐng)域

身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。關(guān)注并教育幼兒不用臟手揉眼睛，不將異物放進(jìn)耳、鼻、嘴里。教育幼兒知道外出時(shí)不離開(kāi)成人，不接受陌生人的東西，不跟陌生人走，不做危險(xiǎn)的事情，知道不攀爬陽(yáng)臺(tái)，不玩火，不動(dòng)電源、開(kāi)水壺、煤氣灶等。通過(guò)走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中，能平穩(wěn)地控制自己的身體，感受運(yùn)動(dòng)游戲的快樂(lè)，引導(dǎo)幼兒在戶外活動(dòng)中知道動(dòng)靜交替，愛(ài)護(hù)自己。

社會(huì)領(lǐng)域

鼓勵(lì)幼兒做自己能做的事情，感受獨(dú)立做事的快樂(lè)和滿足，對(duì)自己有信心。鼓勵(lì)幼兒與同伴友好交往，教育幼兒不侵犯別人，用適宜的行為與同伴交往，能判斷一些簡(jiǎn)單的行為的對(duì)與錯(cuò)。引導(dǎo)幼兒記住父母的姓名，了解他們喜歡做的事情，感受他們對(duì)自己的愛(ài)，知道不打擾父母的工作和休息。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)經(jīng)常接觸的成人，感知他們對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，初步懂得尊重為自己服務(wù)的人。

語(yǔ)言領(lǐng)域

引導(dǎo)幼兒樂(lè)意與人交談，講話時(shí)自然禮貌，能夠注意傾聽(tīng)他人講話，會(huì)用語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式表達(dá)自己的需要，引導(dǎo)幼兒愿意跟讀兒歌，復(fù)述故事的一部分或短小的故事。培養(yǎng)幼兒喜歡和成人一起看書(shū)，并愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫(huà)書(shū)。

科學(xué)領(lǐng)域

引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒積極運(yùn)用多種感官感知周圍事物，使幼兒對(duì)常見(jiàn)事物、現(xiàn)象及其變化、產(chǎn)生興趣與探究的欲望，初步感知和探究物體的特征及人們對(duì)物體的作用方式。保護(hù)和支持幼兒對(duì)周圍事物現(xiàn)象、特征以及各種表情、身體、動(dòng)作及聲音表現(xiàn)出的好奇和興趣。提供成雙成對(duì)的物體，幫助幼兒通過(guò)操作擺弄體驗(yàn)物體的對(duì)應(yīng)關(guān)系。提供豐富的材料與環(huán)境，使幼兒通過(guò)感知、操作進(jìn)行比較、排序等數(shù)學(xué)活動(dòng)。在日常生活中有目的的讓幼兒感知并認(rèn)識(shí)白天、黑夜、早晨、晚上。引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己身邊的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的環(huán)境意識(shí)和行為。

藝術(shù)領(lǐng)域 音樂(lè)

提供優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)和形象鮮明的歌曲、器樂(lè)曲與舞蹈等音樂(lè)作品，引導(dǎo)幼兒從中獲得美的感受，初步感知對(duì)比鮮明的聲音的強(qiáng)弱、高低和快慢。支持鼓勵(lì)幼兒在生活和游戲中模仿事物形象和動(dòng)態(tài)的興趣。美術(shù)

引導(dǎo)幼兒從具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受，并用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作表達(dá)對(duì)美好事物的親近和喜愛(ài)。通過(guò)畫(huà)線、玩色、撕紙、玩泥等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用各種美術(shù)工具和材料，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用熟悉和喜歡的圖形、材料進(jìn)行多種簡(jiǎn)單裝飾，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)握筆方法，初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習(xí)慣。

第三篇：小二班 學(xué)期計(jì)劃

2016年秋季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

班級(jí)： 小二 班 教師：馬驪

新學(xué)期我們小二班迎來(lái)了一群寶寶，她們天真活潑，一個(gè)個(gè)臉上洋溢著可愛(ài)的笑容，用甜甜的聲音叫著老師好。但有時(shí)也會(huì)哭著鼻子要老師帶著回家找媽媽，真是讓人又愛(ài)又憐。為了使這群寶寶更健康、快樂(lè)地在我園成長(zhǎng)，也能更快的適應(yīng)集體生活，我們將以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，分析小班寶寶年齡特點(diǎn)，在工作中加強(qiáng)實(shí)施與反思，堅(jiān)持以促進(jìn)寶寶身心健康為中心，保教合一為原則，以培養(yǎng)寶寶良好的生活衛(wèi)生、行為習(xí)慣為前提，幫助寶寶發(fā)揮個(gè)體潛能，開(kāi)發(fā)智力，形成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，為此，我制定以下計(jì)劃：

一、班級(jí)情況分析

本班現(xiàn)有幼兒18名，男生8名，女生10名。他們都是3歲左右的寶寶，都是第一次離開(kāi)家庭，開(kāi)始集體生活，在家里養(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的不良行為習(xí)慣。對(duì)家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應(yīng)，因此我們要給她們更多的呵護(hù)，足夠的愛(ài)，從穩(wěn)定的情緒來(lái)培養(yǎng)良好的生活、行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們能盡快的適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、本班幼兒的特點(diǎn)

1、有獨(dú)立傾向，生活自理行為開(kāi)始出現(xiàn)。

2、情緒不穩(wěn)定，有強(qiáng)烈的情感依賴。

3、自我中心傾向明顯，出現(xiàn)反抗現(xiàn)象。

4、動(dòng)作發(fā)展迅速較快，但做事動(dòng)作遲緩。

5、思維存在于動(dòng)作之中。

6、嘗試模仿、喜歡重復(fù)，愛(ài)模仿別人。

7、詞語(yǔ)發(fā)展迅速、聽(tīng)說(shuō)能力基本形成。

8、對(duì)鮮明的色彩、節(jié)奏感興趣。

三、本班幼兒不足

1、部分幼兒依賴思想較嚴(yán)重，不愿自己吃飯，個(gè)別幼兒不會(huì)獨(dú)立上廁所，需要教師的幫助。

2、個(gè)別幼兒在與人交往時(shí)靦腆、膽小、不愛(ài)說(shuō)話。

3、一部分幼兒吃飯時(shí)挑食，撒飯比較嚴(yán)重。

4、在集隊(duì)時(shí)，有的幼兒爭(zhēng)搶排第一，喜歡推小朋友，安全意識(shí)較差。

5、大部分幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中思維不夠集中，課堂教學(xué)活動(dòng)中個(gè)別幼兒難以安靜下來(lái)，喜歡自己做自己喜歡的事情。

6、有的幼兒不會(huì)約束自己，在游戲中搞破壞，隨意走動(dòng)。

7、部分孩子不喜歡集體一起活動(dòng)，時(shí)常離開(kāi)大家，自己跑到其他地方玩，或者故意聯(lián)合別的小朋友搗亂，不知道自己的行為會(huì)影響到同伴。

四、本學(xué)期工作目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)

本學(xué)期我們的工作要體現(xiàn)“保教并重”的原則，特別是要加強(qiáng)保育工作，精心呵護(hù)每位幼兒，從感情教育入手，給予幼兒以精神上的安撫和幫助，讓幼兒對(duì)教師有足夠的信任和安全感。日常生活加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活。教師要平等對(duì)待每位幼兒，引起幼兒愉悅的情緒反應(yīng)，盡快使幼兒對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到教師的身上。

五、工作內(nèi)容及措施(一)常規(guī)方面

新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期，因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn)，我們要誠(chéng)懇、和諧、有耐心，循序漸進(jìn)、持之以恒的指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。洗手、入廁、吃飯等要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，多給予贊美和鼓勵(lì)，使他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，具體做到：

1、衣著整潔，高高興興上幼兒園，向老師問(wèn)早問(wèn)好，離園時(shí)會(huì)說(shuō)再見(jiàn)。

2、逐漸養(yǎng)成飯前便后要洗手，主動(dòng)向老師表達(dá)自己想要大、小便，學(xué)會(huì)獨(dú)立上廁所。

3、進(jìn)餐時(shí)不講話，細(xì)嚼慢咽，不挑食、不撒飯，專心吃完自己的飯菜。

4、會(huì)輕拿輕放小椅子，玩完玩具會(huì)主動(dòng)收拾。

5、在老師的幫助下能安靜的午睡。

6、在老師的帶領(lǐng)下，會(huì)手扶欄桿一臺(tái)一臺(tái)的上下樓梯，并且在上下樓梯時(shí)不推擠同伴。

7、玩桌面游戲時(shí)，能保持安靜，不隨意走動(dòng)，不影響別人。

8、知道多喝水對(duì)身體好，能自己主動(dòng)表示想要喝水，學(xué)會(huì)排隊(duì)等待。

9、幼兒愿意用普通話交流，清楚地說(shuō)出自己的名字。

10、愿意和老師、同伴交談交往，體驗(yàn)交往及共同生活的樂(lè)趣，愿意聽(tīng)老師和同伴講話。

11、愿意向家長(zhǎng)介紹幼兒園、班級(jí)和同伴或是有趣的事。

12、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿。

13、學(xué)會(huì)聽(tīng)上課的信號(hào)。

14、學(xué)會(huì)在上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，不隨便發(fā)言，不隨便走動(dòng)。

15、讓幼兒喜歡參與各項(xiàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉。(二)家園聯(lián)系

1、教師利用早送、晚接時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流孩子的健康狀況，睡眠情況，飲水、飲食狀況等。

2、定期出好每周的家園聯(lián)系欄，以增進(jìn)教師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò)。

3、通過(guò)家訪、電話訪、微信等多種形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)共同配合，提高幼兒的學(xué)習(xí)生活。

（三）安全

幼兒的安全工作是最重要的工作之一，保障幼兒的人身安全，是我們每一位教師的責(zé)任和職責(zé)，為了給幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們要教育幼兒做到：

1、幼兒在家或在其他地方能不爬陽(yáng)臺(tái)，不從高處往下跳。

2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。

3、知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體。

4、不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動(dòng)玩玩具或玩游戲的時(shí)候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時(shí)互相幫助，保證幼兒安全。

6、知道不能碰電插座等電器，對(duì)于不安全的電器不玩。玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。

7、通過(guò)認(rèn)知活動(dòng)，知道不把紙團(tuán)、扣子等細(xì)小的物品塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時(shí)不玩衣物等危險(xiǎn)物品。

8、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，目的是當(dāng)幼兒外出時(shí)，學(xué)會(huì)看清交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)按標(biāo)志來(lái)調(diào)節(jié)自己的社會(huì)行為。

9、教育幼兒危險(xiǎn)的事情不做，同時(shí)加深幼兒對(duì)危險(xiǎn)物品的認(rèn)識(shí)。

10、分辨對(duì)與錯(cuò)，讓幼兒通過(guò)分辨安全知識(shí)的對(duì)與錯(cuò)，提高自我保護(hù)能力。

六、教學(xué)目標(biāo)

小二班幼兒的教育總目標(biāo)是：積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展他們的基本生活能力。培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣。因此，我們所有的教學(xué)活動(dòng)都圍繞“生活”這個(gè)大目標(biāo)開(kāi)展，按照時(shí)間順序和幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，安排活動(dòng)，將相應(yīng)的生活技能、生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)穿插在活動(dòng)之中。

(一)生活技能目標(biāo)

1、逐步建立新的生活習(xí)慣。

2、能獨(dú)立進(jìn)餐、喝水、入睡。

3、在成人的幫助下入廁，學(xué)會(huì)自己擦屁屁，穿脫簡(jiǎn)單的衣褲。

4、能用正確的方法和步驟洗手、漱口。

5、能在成人的指導(dǎo)下進(jìn)行擦嘴、擦鼻涕等個(gè)人衛(wèi)生活動(dòng)。(二)動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)

1、會(huì)自己扶欄桿上下樓梯。

2、能聽(tīng)指令平穩(wěn)的行走、小跑。

3、能雙腳同時(shí)離地跳。

4、能在成人的指導(dǎo)下正確滑滑梯。

5、能雙膝、雙手著地向前爬行。

6、能正確做三指捏，大把抓和舀的動(dòng)作。

7、能將積木一塊一塊疊起三至五塊。

8、能將手絹對(duì)折再對(duì)折。

9、能進(jìn)行揉和撕的動(dòng)作。(三)社會(huì)性目標(biāo)

1、熟悉新環(huán)境，建立與新照顧者的依戀和信任的關(guān)系。

2、對(duì)幼兒園的生活感到安全和舒適，保持穩(wěn)定和愉快的情緒。

3、了解問(wèn)好、感謝、道歉等基本的行為禮儀。

4、愿意和同伴一起游戲，收拾物品。

5、有排隊(duì)等候的意識(shí)，建立初步的秩序感。(四)語(yǔ)言目標(biāo)

1、愿意聽(tīng)別人說(shuō)話，能主動(dòng)表達(dá)自己的想法和感受。

2、能說(shuō)出自己和父母的名字。

3、能背誦3—5首簡(jiǎn)單的兒歌。

4、會(huì)使用“你、我、他”等人稱代詞。

5、喜愛(ài)閱讀，形成閱讀的習(xí)慣。(五)認(rèn)知目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)自我，感知身體的基本部位和功能；

2、對(duì)生活中的自然、文化現(xiàn)象感興趣，有關(guān)注和探索的傾向；

3、能說(shuō)出5—6種常見(jiàn)的食物、物品和動(dòng)物的名稱，并能說(shuō)出基本特征；

4、能辨別紅、黃顏色，并能進(jìn)行分類和配對(duì)的活動(dòng)；

5、感知大小、多少、長(zhǎng)短，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何形體，如：圓形、方形；

6、感知以自我為中心的上下、前后等空間方位；(六)藝術(shù)目標(biāo)

1、樂(lè)于參與藝術(shù)活動(dòng)；

2、能在成人帶領(lǐng)下演唱3—5首歌曲；

3、能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作，有節(jié)奏的拍手和拍打樂(lè)器；

4、能用不同的顏色筆進(jìn)行涂鴉，涂色活動(dòng)；

5、在成人的指導(dǎo)下學(xué)畫(huà)直線、曲線；

6、會(huì)使用固體膠進(jìn)行簡(jiǎn)單的粘貼活動(dòng)；

7、能用手指和印章等物品進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)和添畫(huà)的活動(dòng)；

七、具體教學(xué)內(nèi)容

故事欣賞：《小金魚(yú)找朋友》、《眼睛生病了》、《生氣的小耳朵》、《小公雞借耳朵》、《喜歡幫助人的小狗》、《爬草坡》、《小樹(shù)葉旅行》、《大獅子和小老鼠》、《謝謝小雪花》、《冬天來(lái)了》 古詩(shī)：《詠鵝》、《春曉》、《靜夜思》

詞語(yǔ)：你好、再見(jiàn)、開(kāi)心、紅紅的、亮亮的、鼓鼓的、喵喵、謝謝、大大、小小 數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)方形；區(qū)分長(zhǎng)短、大小多少；點(diǎn)數(shù)1—5；能辨別紅、黃兩種顏色 音樂(lè)游戲：《洗手歌》、《我愛(ài)洗澡》、《大鼓和小玲》、《大貓和小貓》、《兔子和狼》、《小蜜蜂的舞蹈》、《鞋子穿反了》、《蟲(chóng)蟲(chóng)爬》、《蜜蜂和小熊》、《小熊運(yùn)西瓜》、《大拇指、小拇指》、《小手拍拍》、《葉子找家》、《拍手點(diǎn)頭》

美術(shù)：《漂亮的彩帶》、《圓形娃娃》、《小熊摘蘋(píng)果》、《草地上的花》、《漂亮的花被子》、《咩咩的棉襖》、《飛舞的樹(shù)葉》、《氣球飛上天》、《大燈籠》

手工：《折手帕》、《漂亮的煙花》、《美麗的生日蛋糕》、《大泡泡、小泡泡》《漂亮的禮盒》

體育游戲：《開(kāi)火車》、《追氣球》、《蟲(chóng)蟲(chóng)鉆山洞》、《抓泡泡》、《小蟲(chóng)爬爬》、《小飛機(jī)》、《舀大彩色珠》、《收豆豆》、《跳圈圈》、《小貓釣魚(yú)》、《摘星星》

體育目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲?qū)W習(xí)走、跑、跳、鉆、爬；

2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力；

3、提高幼兒身體平衡性；

4、通過(guò)游戲培養(yǎng)自我保護(hù)能力；

常規(guī)訓(xùn)練：

1、培養(yǎng)幼兒基本的禮貌用語(yǔ)，如：你好、謝謝、再見(jiàn)、對(duì)不起；

2、有明確的口令，讓幼兒知道上課、排隊(duì)、吃飯、喝水、睡覺(jué)、上廁所；

3、排隊(duì)時(shí)不亂跑，不推小朋友；

4、上課時(shí)坐端正，不隨便離開(kāi)座位；

5、學(xué)會(huì)自己吃飯，不撒飯，能穿簡(jiǎn)單衣服、鞋襪；

為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，我將不斷修正自己、完善自己，以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

第四篇：小二班2009學(xué)年第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)

小二班2009學(xué)年第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作和大家一起交流分享。

一．班級(jí)概況

本學(xué)期我班幼兒25名，其中男孩11名，女孩14名。經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，每位幼兒都能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)，無(wú)論從學(xué)習(xí)上、生活上都有了很大進(jìn)步。我們的班組團(tuán)結(jié)一致，平時(shí)工作一刻不敢松懈，狠抓每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡力做到孩子開(kāi)心，家長(zhǎng)滿意。

二．我們的一些工作和收獲

1、創(chuàng)設(shè)具有小班特色的環(huán)境

根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，我們根據(jù)班級(jí)活動(dòng)室的情況，把各區(qū)域進(jìn)行多次的合理調(diào)整。除了原有的區(qū)角外，我們還增設(shè)了小菜場(chǎng)、小醫(yī)院等區(qū)角，豐富了幼兒游戲的角色，提升了幼兒游戲的水平。為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、寬松、自主、愉悅、良好的環(huán)境，提供多層次、多用性的活動(dòng)材料，并以同伴的身份對(duì)幼兒加以適時(shí)點(diǎn)撥。

同時(shí)，我們充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的主動(dòng)性，參與到我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。主題墻上的資料圖片都是家長(zhǎng)為我們提供的。主題活動(dòng)中有些幼兒作品，是帶回家和父母共同完成然后展示在我們的區(qū)角中的。圖書(shū)角的書(shū)全是孩子們從家里帶來(lái)的。國(guó)慶時(shí)裝飾在門(mén)上窗上的小紅旗是家長(zhǎng)友情贊助的。新年時(shí)滿屋子的新年氣氛是家長(zhǎng)和我們共同營(yíng)造的。我們的環(huán)境中處處體現(xiàn)著家園合作，在此很感謝家長(zhǎng)的大力配合和支持。

2、開(kāi)展具有小班特點(diǎn)的活動(dòng)

我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)優(yōu)化一日活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。依據(jù)《幼兒園體驗(yàn)探究交往課程》設(shè)計(jì)豐富有趣的活動(dòng)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐富教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)涵。根據(jù)綱要和幼兒園的要求，實(shí)施的課程基本做到各個(gè)領(lǐng)域相對(duì)均衡。

根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)意識(shí)教育，對(duì)其進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。我們逐步提高了孩子的獨(dú)立生活能力和自理能力。班上的孩子全都學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯、能正確穿脫鞋子、認(rèn)識(shí)自己的衣物，能穿脫一些簡(jiǎn)單的衣物，能獨(dú)立大小便，能用正確的洗手六步法洗手。另外，我們非常注重培養(yǎng)孩子的與人交往和溝通的能力。多讓孩子自己解決問(wèn)題，與同伴發(fā)生矛盾時(shí)、有一些需求時(shí)可自己向老師求助，而不是等回家后向家長(zhǎng)告狀，請(qǐng)家長(zhǎng)出面解決。注重對(duì)幼兒集體意識(shí)的培養(yǎng)，讓孩子在團(tuán)隊(duì)里活動(dòng)里出力，并且去肯定成果，讓他明白，自己出的力幫助團(tuán)隊(duì)取得了很好的成果，得到肯定，自己也感到滿足。

3、開(kāi)展有班級(jí)特色的活動(dòng)

（1）快樂(lè)鋼琴課

我們班的幼兒對(duì)于鋼琴有非常強(qiáng)烈的興趣，恰好我們的余老師又有鋼琴方面的專長(zhǎng)，我們就在每周一的下午開(kāi)展了快樂(lè)鋼琴活動(dòng)，既豐富了幼兒的樂(lè)理知識(shí)，又讓孩子在游戲中去觸摸鋼琴，去享受鋼琴的美妙，感受音樂(lè)的魅力。

（2）飯前古詩(shī)會(huì)

很多幼兒在家學(xué)習(xí)了許多古詩(shī)，很有表演欲望，而富有韻律感又朗朗上口的古詩(shī)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)又是非常具有吸引力的。所以我們利用飯前的短暫時(shí)間，進(jìn)行了飯前古詩(shī)會(huì)。一方面可以提供表演的機(jī)會(huì)給幼兒，一方面又讓孩子們?cè)诶首x古詩(shī)中受到傳統(tǒng)文化的熏陶。

（3）玩具分享日

每周五為玩具分享日，每一個(gè)幼兒都可以將玩具帶來(lái)幼兒園與小朋友進(jìn)行分享活動(dòng)。分享活動(dòng)只有兩個(gè)要求：要求幼兒有禮貌不爭(zhēng)搶，要求每一個(gè)幼兒至少把自己的玩具借一次給別的小朋友。除此之外，分享是自由的，幼兒自主的。我們放開(kāi)手腳，為幼兒提供盡可能多的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。

4、創(chuàng)設(shè)如家團(tuán)隊(duì)

在小二班我們常說(shuō)這樣一句話：“我們是相親相愛(ài)的一家人。”這就是我們充滿溫情的如家團(tuán)隊(duì)。分工不分家，我們是小家，也是大家。為家所付出的，除了努力，還有鼓勵(lì)，除了包容，還有要求。大家需要我們時(shí)，我們可以舍小家為大家。為自己的家多做一些事情是幸福的，感謝像家人一樣包容我和督促我的余老師，章老師，我們一起努力吧。

三、我們的不足和努力的方向

我們的團(tuán)隊(duì)是年輕的，有許多方面值得向大家學(xué)習(xí)，有許多經(jīng)驗(yàn)值得我們好好反思。開(kāi)學(xué)初的小小事故，就在常常提醒著我們自己：安全，是所有活動(dòng)的前提；安全，是所有活動(dòng)的基本；安全，是我們始終要緊繃的弦。今后的工作，我們要繼續(xù)將安全教育放在重要位置，好好地貫徹落實(shí)。

其次，我們是一個(gè)成長(zhǎng)中的團(tuán)隊(duì)，需要更多積極進(jìn)取的精神。在今后的工作中，我們也將以積極進(jìn)取的面貌不斷學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取有進(jìn)一步的提升。

一個(gè)學(xué)期的工作有收獲，有進(jìn)步，也有遺憾、有不足，但是這些經(jīng)驗(yàn)都將成為我們繼續(xù)成長(zhǎng)的動(dòng)力和財(cái)富。相信用心的工作，會(huì)讓我們這個(gè)集體更加成熟，這個(gè)“家庭”更加和

諧。成長(zhǎng)路上，感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心，感謝各位老師的指導(dǎo)和幫助，我們會(huì)加倍努力，更進(jìn)一步。

小二班

2010.2.8

第五篇：小二班2009學(xué)年第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)專題

小二班2009學(xué)年第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去了。小二班里的這群可愛(ài)的孩子在慢慢地長(zhǎng)大，而我們這個(gè)不斷龐大的小家庭里也留下了許多孩子們成長(zhǎng)的足跡。仔細(xì)回顧這個(gè)學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂(lè)，也有遺憾，這些都將成為我們的寶貴財(cái)富，不斷進(jìn)步的動(dòng)力?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作和大家一起交流分享。

一．班級(jí)情況

本學(xué)期我班共有幼兒33名，其中男孩16名，女孩17名。男女比例適宜。經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，基本上每位幼兒都能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)，無(wú)論從學(xué)習(xí)上、生活上都有了很大進(jìn)步。

二．教育教學(xué)工作

1、我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)優(yōu)化一日活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。依據(jù)《幼兒園體驗(yàn)探究交往課程》設(shè)計(jì)豐富有趣的活動(dòng)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐富教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)涵。根據(jù)綱要和幼兒園的要求，實(shí)施的課程基本做到各個(gè)領(lǐng)域相對(duì)均衡。

2、除了認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，從集體教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)出我們的主題和教育理念，我們還通過(guò)區(qū)域，通過(guò)環(huán)境布置來(lái)達(dá)到教育的目的。這個(gè)學(xué)期，我們的備課已經(jīng)從單純的備教學(xué)活動(dòng)，到了備半日活動(dòng)，說(shuō)明我們也已經(jīng)注意到了日常教學(xué)的部分。這個(gè)學(xué)期比較成功的案例就是我們通過(guò)了環(huán)境、區(qū)域、日常活動(dòng)、以及親子活動(dòng)中來(lái)把世博會(huì)帶到小朋友中間，營(yíng)造了非常好的世博氛圍。

3、針對(duì)我們班級(jí)幼兒的情況，這個(gè)學(xué)期我們比較突出的一點(diǎn)是教育幼兒要多用嘴巴，少動(dòng)手。3歲多的孩子，已經(jīng)有自己的想法和見(jiàn)解，自我意識(shí)非常強(qiáng)。動(dòng)不動(dòng)就是“這是我的！”“他打我！”“我不喜歡和你玩。”??孩子們之間的矛盾也就越來(lái)越多，但是他們處理事情的方法一般就是動(dòng)手打，推，搶等。因此我們經(jīng)常教育幼兒：“遇到事情要用自己的嘴巴說(shuō)，不管你有多么生氣，都不能動(dòng)手去傷害別人！”經(jīng)常示范遇到突發(fā)事件時(shí)，小朋友應(yīng)該怎么做，并反復(fù)地強(qiáng)調(diào)。現(xiàn)在幼兒和同伴發(fā)生矛盾時(shí)，已經(jīng)會(huì)通過(guò)商量或者語(yǔ)言警告來(lái)維護(hù)自己的利益，攻擊行為也明顯減少。

二．家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)工作成人對(duì)孩子的要求一定要一致，形成共識(shí)，只有家園一致，才能取得好的教育效果。因此，我們很注重與家長(zhǎng)的溝通。通過(guò)交談等方式，我們向家長(zhǎng)了解孩子的性格脾氣，喜好興趣；通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地，我們向家長(zhǎng)宣傳我們?cè)O(shè)計(jì)課程的意圖，安排各種活動(dòng)的目的；通過(guò)向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，向家長(zhǎng)展示我們的教育成果，讓家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題。同時(shí)，我們也聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，吸收合理化的建議，改進(jìn)我們的工作。

家長(zhǎng)的合理要求，我們不厭其煩地滿足，耐心細(xì)致地做好每一項(xiàng)工作。即使遇到有些家長(zhǎng)不太合理的要求，我們也能曉之以情動(dòng)之以理，讓家長(zhǎng)理解、配合我們的工作。

三．安全保健

在日常保教工作中始終圍繞“安全”中心。每天下班回家前檢查一遍教室和寢室，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。每月做好安全自查。在幼兒活動(dòng)是視線不離幼兒。不穿戴存在安全隱患的服飾如有尖銳的裝飾物的衣服。注意帶班時(shí)的細(xì)節(jié)，如下雨天潮濕要在地上鋪上毛巾毯防滑，盛洗手肥皂的小盤(pán)子里的積水及時(shí)倒掉，檢查幼兒口袋是否藏有細(xì)小的危險(xiǎn)物品等。進(jìn)班時(shí)不接打電話，與家長(zhǎng)交流時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)凳。我們非常重視加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，因?yàn)槲覀兿嘈藕⒆幼约簩W(xué)習(xí)保護(hù)自己，這比老師時(shí)刻的保護(hù)更為重要。所以我們繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)孩子的安全教育，特別是戶外游戲的一些安全提醒，要做到不厭其煩，幫助孩子形成良好的游戲習(xí)慣，以此保障戶外活動(dòng)的安全。

本學(xué)期我們非常注重對(duì)孩子的生活護(hù)理和日常的衛(wèi)生保健工作。每天早上孩子一來(lái)幼兒園，就會(huì)非常自覺(jué)地去洗手、喝水。平時(shí)，我們加強(qiáng)孩子的日常戶外鍛煉時(shí)間和活動(dòng)量，多通風(fēng)，及時(shí)為孩子增減衣物，提醒幼兒多喝開(kāi)水，勤洗手。同時(shí)嚴(yán)格按照醫(yī)務(wù)室的指導(dǎo)和要求進(jìn)行消毒預(yù)防等各項(xiàng)工作，防止流感、手足口病等在班級(jí)內(nèi)流行。

四．班級(jí)合作

我們都知道，一個(gè)人的能力、精力都是有限的。在工作中，能否齊心協(xié)力、共同協(xié)作，對(duì)班級(jí)工作的好壞往往起著決定的作用，只有大家團(tuán)結(jié)一心、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同努力，才能戰(zhàn)勝一切困難。但每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，工作上有不同的方法，看問(wèn)題有不同的見(jiàn)解。天天相處難免會(huì)有一些小誤會(huì)，摩擦或矛盾。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，我們班上三位老師首先會(huì)虛心，抱著“有則改之，無(wú)則加勉”的態(tài)度接受。碰到困難也總是有商有量，即使有不同的意見(jiàn)，我們也會(huì)選擇在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)，誠(chéng)懇地提出自己的看法，盡可能求大同存小異。當(dāng)然，有了喜訊我們也會(huì)一起分享。利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)互幫助，相互探討，逐步更新教育觀念，提高自身的教育技能。

一個(gè)學(xué)期的工作有收獲，有進(jìn)步，也有遺憾、有不足，但是這些經(jīng)驗(yàn)都將成為我們繼續(xù)成長(zhǎng)的動(dòng)力和財(cái)富。相信用心的工作，會(huì)讓我們這個(gè)集體更加成熟，這個(gè)“家庭”更加和諧。成長(zhǎng)路上，感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心，感謝各位老師的指導(dǎo)和幫助，我們會(huì)加倍努力，更進(jìn)一步。

小二班

2010.7