第一篇：天生橋小學(xué)2014年繼續(xù)教育工作總結(jié)

天生橋小學(xué)2014年教師繼續(xù)教育

工 作 總 結(jié)

一年來(lái)，我校根據(jù)《桐梓縣教育和科學(xué)技術(shù)育局201４年工作要點(diǎn)》桐教科〔2014〕1號(hào)文件精神和《桐梓縣2014年中小學(xué)（幼兒園）教師繼續(xù)教育培訓(xùn)實(shí)施意見(jiàn)》及《天生橋小學(xué)2014年教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃》安排，完成了繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、工作任務(wù)完成情況

本年度中，我校圍繞縣局提出的“強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識(shí)、新方法、新技能）的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以縣級(jí)培訓(xùn)為基礎(chǔ)，開(kāi)展校本培訓(xùn)課堂練兵活動(dòng)，主要做了以下工作：

（一）加強(qiáng)和改進(jìn)師德教育

１、認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，堅(jiān)持把教師職業(yè)道德教育放在教師能力素養(yǎng)的首位，利用暑期培訓(xùn)和師德專項(xiàng)培訓(xùn)組織教師學(xué)習(xí)了王曉光《在遵義市慶祝第30個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)上的講話》、陳敏爾《在貴州省2014年教師節(jié)表彰大會(huì)上的講話》、《習(xí)近平：不能沒(méi)有信仰》及最美鄉(xiāng)村教師姜夢(mèng)云、周廷猛的事跡等，并組織討論和寫(xiě)心得體會(huì)，提升了教師的道德境界和服務(wù)意識(shí)。

２、利用每周政治學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)安排學(xué)習(xí)“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材《教師職業(yè)道德修養(yǎng)--新規(guī)范內(nèi)涵解讀與實(shí)踐導(dǎo)行》，以師德 1

與教師職業(yè)發(fā)展、教師心理健康等為培訓(xùn)主要內(nèi)容，培養(yǎng)教師愛(ài)崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)、勤于創(chuàng)新的道德情操。

3、認(rèn)真組織了踐行群眾路線教育活動(dòng)、向殘疾人獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)、“知黨史、感黨恩、跟黨走”網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽等，教師的宗旨意識(shí)和育人觀念有了轉(zhuǎn)變。

（二）切實(shí)組織開(kāi)展了學(xué)科全員培訓(xùn)和專項(xiàng)培訓(xùn)

1、學(xué)科全員培訓(xùn)

（1）根據(jù)教育科技局和中心校的安排組織教師參加了中小學(xué)教師學(xué)科全員培訓(xùn)；（2）學(xué)校組織了公共課程培訓(xùn)，以“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材《教師課堂教學(xué)常見(jiàn)技能問(wèn)題》《教師管理智慧》及以滲透“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識(shí)、新方法、新技能）的學(xué)科培訓(xùn)課題為主要內(nèi)容。確保教師以上兩項(xiàng)內(nèi)容參訓(xùn)為72學(xué)時(shí)以上。

2、專項(xiàng)培訓(xùn)

認(rèn)真組織相關(guān)教師參加了主管部門(mén)組織的各級(jí)專項(xiàng)培訓(xùn)。其中省級(jí)培訓(xùn)2人次（新作文培訓(xùn)和課堂教學(xué)五種技能培訓(xùn)），市級(jí)培訓(xùn)19人次（班主任培訓(xùn)），縣級(jí)培訓(xùn)14人次（含管理干部培訓(xùn)、心理健康教育培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)、高效課堂培訓(xùn)等），遠(yuǎn)程培訓(xùn)2人次。

（三）開(kāi)展了以說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課為主要內(nèi)容的課堂練兵活動(dòng)及與石步、克勤教研聯(lián)宜活動(dòng)，通過(guò)互幫互學(xué)、取長(zhǎng)補(bǔ)短等方式對(duì)教師業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)實(shí)戰(zhàn)能力的提高很有好處。

二、取得的成績(jī)及存在的不足

1、教師服務(wù)意識(shí)和師表意識(shí)的提高：（1）教師能習(xí)慣按時(shí)自覺(jué)簽到簽退，2

多次被提名的”走教“現(xiàn)象得以扼制；（2）教師的集體團(tuán)隊(duì)意識(shí)和主人翁意識(shí)得以加強(qiáng)，特別是在迎接省市初步均衡驗(yàn)收各項(xiàng)準(zhǔn)備工作中，多數(shù)老師能各負(fù)其責(zé)，能力協(xié)作，不拈輕怕重，積極參與，使得該項(xiàng)工作能順利合格完成。（3）在關(guān)注貧困兒童和留守兒童活動(dòng)中老師們做了許多實(shí)事，如集體地毯式家訪、為貧困兒童贈(zèng)送衣物和購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、引進(jìn)貴州志愿者聯(lián)盟對(duì)學(xué)校貧困生結(jié)對(duì)幫扶等。

2、教師隊(duì)伍在教科研意識(shí)和學(xué)科業(yè)務(wù)能力方面都有了提升，在上級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)中，劉云敏老師獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)，陳小霞、趙先娣老師獲鎮(zhèn)級(jí)一、二等次；教師論文在省級(jí)和縣級(jí)發(fā)表各1次；5位老師推薦擔(dān)任暑期縣級(jí)培訓(xùn)主講，其中兩人培訓(xùn)內(nèi)容作為縣級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流推廣。存在的不足及注意的問(wèn)題：

1、教師的參與教科研的意識(shí)和自我反思的意識(shí)有待加強(qiáng)；

2、針對(duì)如何提高駕馭新課程課堂教學(xué)的能力的教研活動(dòng)實(shí)效性不強(qiáng)，還存在流于形式和應(yīng)付次數(shù)現(xiàn)象；

3、少數(shù)教師仍然存在對(duì)各種檢查、驗(yàn)收所帶來(lái)的壓力產(chǎn)生的厭倦情緒還需要多作溝通和解釋。

花秋鎮(zhèn)天生橋小學(xué) 2014年12月25日

第二篇：天生橋瀑布作文

天生橋瀑布作文

天生橋瀑布作文

（一）杜虹雪

人們常說(shuō)：'上有天堂，下有蘇杭。'我卻說(shuō)：'上有天堂，下有天橋。'

天橋是國(guó)家AAAA級(jí)景區(qū)，景區(qū)的天生橋瀑布是中國(guó)北方最大瀑布群，位于保定市西部阜平縣境內(nèi)。

天生橋瀑布映襯著懸崖峭壁和郁郁蒼蒼的原始林海，云云遮霧涌，神秘莫測(cè)。這里的山真高??！高得好像一伸手就能拿到天上的星星。這里的山真險(xiǎn)啊！險(xiǎn)得不敢往下看，生怕一不小心就掉下去，摔得粉身碎骨。這里的山真奇??！有的山像喝醉酒的老翁，在山上睡覺(jué)了；有的山像兇猛的老虎，像是在咆哮著，真是千姿百態(tài)。

天生橋山奇，瀑布更美。在我的印象中，銀河瀑布非常壯觀，但是，總感覺(jué)天生橋瀑布更勝一籌?？赡苁菍?duì)家鄉(xiāng)瀑布更多一份情緣吧！走進(jìn)天生橋景區(qū)，大遠(yuǎn)就看到長(zhǎng)長(zhǎng)的一道白色'帆布',高高地掛在山上，走到跟前，看瀑布像老爺爺?shù)陌缀右粯?，一縷一縷地傾瀉下來(lái)，在瀑布落入落入水潭的一霎時(shí)，一朵朵白色的小花騰空而起，濺玉拋珠一般。在瀑布潭底有許許多多的小石頭在水下閃閃發(fā)亮，晶瑩斑斕。

天生橋就像人間天堂，沒(méi)有來(lái)過(guò)天生橋的人們，就趕緊來(lái)吧，來(lái)看一看人間最美的地方。

天生橋瀑布作文

（二）國(guó)慶長(zhǎng)假的一天，我和爸爸媽媽一起去了天生橋瀑布。聽(tīng)說(shuō)那里很美麗，讓我們一起去看看吧！

我們?cè)谌嗣駨V場(chǎng)等車。我們剛到那，就看到人民廣場(chǎng)的路邊，有許多旅游車，趁長(zhǎng)假旅游得人可真多??！我們找到要坐的車，踏上了旅程。

我在車上迷迷糊糊的睡了一覺(jué)后，就到了。我就在心里感嘆：天生橋的山好高??！聽(tīng)說(shuō)2000有多米高呢！我正想著呢我們就踏上了登山之旅。可能是剛開(kāi)始爬山很興奮，一會(huì)兒就到了天生橋第一瀑，聽(tīng)說(shuō)落差有112米呢！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，瀑布從半山腰飛了下來(lái)，像一條美麗的銀絲帶?？粗俨迹也唤肫鹆死畎椎脑?shī)句：飛流之下三千尺，疑是銀河落九天。

我們繼續(xù)爬了很長(zhǎng)時(shí)間，就在我萬(wàn)念俱灰的時(shí)候，突然奇跡般地聽(tīng)到水聲，我高興的跑了過(guò)去，終于看到了第二瀑。我發(fā)現(xiàn)第二瀑與第一瀑有許多不同，比如：第二瀑比第一瀑短；第二瀑比第一瀑寬等。突然我看見(jiàn)第二瀑那里有許多人在玩水，我就迫不及待的跑到第二瀑平臺(tái)。不休息就玩了起來(lái)，玩累了休息一會(huì)兒就接著沿著山向上走，看到了許多小瀑布、原始森林，還看見(jiàn)了松鼠，可惜剛一看見(jiàn)它就跑沒(méi)影了。因?yàn)闀r(shí)間的原因，我們只爬到第五瀑就遺憾的下山了。

雖然爬山很累，但我玩的很開(kāi)心。

第三篇：天生橋?qū)в卧~

位于西南部的馬鳴鄉(xiāng)，距縣城30余公里。橋高約20米，呈東西向橫跨于干河---咨卡河上；橋拱跨度10余米，寬約6米。橋體為堅(jiān)硬厚實(shí)的石灰?guī)r，整座橋渾然一體，天衣天縫，讓人深深驚嘆大自然美妙絕倫的造化之功。橋體簇?fù)碓谠嫉牧帜局?，幽深的林木，巍峨的橋體，潺潺的流水，構(gòu)成了大自然一幅奇絕古樸的山水畫(huà)。干河---咨卡河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，上游和下游層巖疊嶂，青山擁翠，碧水潺潺。美景層出不窮。

第四篇：小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)

四塘完小繼續(xù)教育工作總結(jié)

學(xué)校按照上級(jí)文件精神有計(jì)劃開(kāi)展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)，使廣大教師牢固樹(shù)立現(xiàn)代教育思想，了解國(guó)際、國(guó)內(nèi)教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)教育改革意識(shí)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以提高教師整體素質(zhì)、自覺(jué)遵循教育教學(xué)規(guī)律、掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，堅(jiān)持統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、優(yōu)質(zhì)高效的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo)，強(qiáng)化管理，確保教師繼續(xù)教育工作正常開(kāi)展，收到一定成效?，F(xiàn)將這一年來(lái)的主要工作總結(jié)如下：

一、更新理念，明確目標(biāo)——擺正繼續(xù)教育的重要位置我校將教師繼續(xù)教育列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，把提升教師整體素質(zhì)作為推進(jìn)素質(zhì)教育的奠基工程，充分認(rèn)識(shí)到全面實(shí)施教師繼續(xù)教育是更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教師教育理念、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升教育教學(xué)水平和科研能力、促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。沒(méi)有高質(zhì)量的教師，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育，在我校上下形成共識(shí)。學(xué)校把教師繼續(xù)教育工作擺在學(xué)校工作的重要地位，落實(shí)措施保障，明確我校教師培訓(xùn)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步實(shí)踐我校校本培訓(xùn)模式，不斷鞏固、完善和提高。

2、提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。

3、提高教師的理論素養(yǎng)。學(xué)習(xí)課程改革的基本教育教學(xué)理念，并能運(yùn)用于課堂教學(xué)和課例評(píng)析。

4、夯實(shí)教師的文化底蘊(yùn)。學(xué)習(xí)上級(jí)部門(mén)規(guī)定的培訓(xùn)教材，使之成為教師的精神讀本?；罨?jīng)典資源，內(nèi)化為教師胸中之本。

5、提高教師的教育教學(xué)技藝。教師要研究教學(xué)，聚焦課堂，不斷提高教學(xué)技藝，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

6、創(chuàng)建富有個(gè)性的校園文化，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、強(qiáng)化管理——確保教師繼續(xù)教育順利開(kāi)展教師繼續(xù)教育工作，是 1 學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題，同時(shí)又是一個(gè)系統(tǒng)工程，強(qiáng)化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。加強(qiáng)對(duì)教師繼續(xù)教育的管理，強(qiáng)化各項(xiàng)措施落實(shí)，勇于探索具有特色的教師繼續(xù)教育模式，是實(shí)現(xiàn)我校師資隊(duì)伍建設(shè)工作目標(biāo)的重要保證。為此我們做到了：

1、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)；

2、制定培訓(xùn)計(jì)劃及撰寫(xiě)培訓(xùn)總結(jié)；

3、組織教師學(xué)習(xí)指定的內(nèi)容，開(kāi)展校本研訓(xùn)活動(dòng)；

4、落實(shí)培訓(xùn)場(chǎng)地、時(shí)間、內(nèi)容、主講教師和培訓(xùn)設(shè)施；

5、負(fù)責(zé)教師自學(xué)和校內(nèi)集中培訓(xùn)的檢查、考核、登記學(xué)分。

三、培訓(xùn)過(guò)程——促進(jìn)教師繼續(xù)教育模式創(chuàng)新

1、實(shí)踐我校校本培訓(xùn)模式構(gòu)建一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，這是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的前提；整合三種學(xué)習(xí)方式：個(gè)人自學(xué)研修、小組合作交流、這是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑；從四個(gè)方面檢驗(yàn)教師的學(xué)習(xí)效果：名言錦句、教法集錦、教學(xué)后記、課例評(píng)析，這是評(píng)價(jià)教師專業(yè)發(fā)展的指標(biāo)。

2、校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合，根據(jù)我校的實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列校本培訓(xùn)活動(dòng)： ①為提高全校教師課堂教學(xué)實(shí)踐能力，培養(yǎng)教師的教學(xué)實(shí)踐智慧，努力提高課堂教學(xué)的有效性，學(xué)校開(kāi)展了“真情、智慧、和諧、有效”課堂教學(xué)展示活動(dòng)。各教研組圍繞“課堂教學(xué)的有效性”這一主線，積極開(kāi)展上課、聽(tīng)課、評(píng)課、磨課活動(dòng)，分別“磨”出了代表本教研組水平的一堂精品課，幾堂課受到了全體觀摩教師的好評(píng)。②為提高學(xué)校語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中體現(xiàn)的語(yǔ)文教學(xué)意識(shí)，提倡要求“學(xué)生會(huì)的教師先會(huì)”，舉行了的“學(xué)校教師《小學(xué)生必背古詩(shī)》比賽”。③為提高語(yǔ)文教師的朗讀能力，提升語(yǔ)文教師素質(zhì)，學(xué)校分三次進(jìn)行了“語(yǔ)文教師朗誦比賽”。要求教師在本學(xué)期的教材中自選一篇或一段短文作品參賽，并要求朗誦前對(duì)所選定的內(nèi)容作簡(jiǎn)短的解讀說(shuō)明和朗讀處理說(shuō)明。

3、老教師培訓(xùn)認(rèn)真做好“師徒結(jié)對(duì)”工作，并填寫(xiě)好“師徒結(jié)對(duì)”表。青年教師要拜一位有高度事業(yè)心、責(zé)任心，具有豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為指導(dǎo)老師?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”通過(guò)“傳幫帶”，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。結(jié)對(duì)師徒帶頭完成學(xué)校安排的各種培訓(xùn)工作，執(zhí)教校級(jí)公開(kāi)課、聽(tīng)評(píng)課，撰寫(xiě)教學(xué)案例、論文，影響和帶動(dòng)了一大批年輕教師。老師們通過(guò)看光盤(pán)，觀課例，析個(gè)案，進(jìn)行了多形式、多途徑、多層次的培訓(xùn)。

四、成效與反思——教師繼續(xù)教育還將繼續(xù)回顧本學(xué)年的教師繼續(xù)教育工作，在上級(jí)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教師的積極參與下，按要求完成本的繼續(xù)教育工作任務(wù)，取得一定成績(jī)。當(dāng)然，培訓(xùn)還存在一些不容忽視的問(wèn)題，如：教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強(qiáng)督促，教師的教育教學(xué)反思力度不夠等，這些問(wèn)題有待采取有效措施認(rèn)真解決，確保我校教師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步健康發(fā)展。

為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，積極協(xié)調(diào)資金，增加外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)與次數(shù)，壯大骨干教師群體。加強(qiáng)專項(xiàng)培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，使所有教師盡快走上專業(yè)發(fā)展的高速公路。

塘壩鄉(xiāng) 四塘完小

2014年7月2日

第五篇：小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)

小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)

學(xué)校按照上級(jí)文件精神有計(jì)劃開(kāi)展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)，使廣大教師牢固樹(shù)立現(xiàn)代教育思想，了解國(guó)內(nèi)教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)教育改革意識(shí)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以提高教師整體素質(zhì)、自覺(jué)遵循教育教學(xué)規(guī)律、掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，堅(jiān)持統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、優(yōu)質(zhì)高效的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo)，強(qiáng)化管理，確保教師繼續(xù)教育工作正常開(kāi)展，收到一定成效?，F(xiàn)將這一學(xué)期來(lái)的主要工作總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化過(guò)程管理，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)全面提高。

二、教師繼續(xù)教育的具體工作

由于歷史和經(jīng)濟(jì)上的原因，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)長(zhǎng)期以來(lái)是比較低的，前些年，我們下大力氣抓了教師學(xué)歷的提高，使其達(dá)到了國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，但從教育事業(yè)的發(fā)展來(lái)看，光學(xué)歷達(dá)標(biāo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的。特別是實(shí)施素質(zhì)教育，對(duì)教師就提出了更高的要求，我們認(rèn)識(shí)到：“要想學(xué)生高素質(zhì)，教師必須素質(zhì)高”。提高教師隊(duì)伍素質(zhì)進(jìn)行繼續(xù)教育是擺在我們面前的一項(xiàng)十分重要，十分緊迫的任務(wù)。我們有計(jì)劃地開(kāi)展了以下工作。

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德培訓(xùn).開(kāi)展以理論培訓(xùn)、思想教育、經(jīng)驗(yàn)交流、制度管理等方式，以開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育為切入點(diǎn)，認(rèn)真貫徹實(shí)施《樂(lè)東縣中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，通過(guò)多種途徑和形式，廣泛開(kāi)展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開(kāi)展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡（利用升旗儀式、政治學(xué)習(xí)介紹）、經(jīng)驗(yàn)交流、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件和“八榮八恥”教育等培訓(xùn)。真正把師德教育落實(shí)在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽(yù)感、崗位責(zé)任感、生活幸福感和對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心上，并取得了良好的效果。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)的培訓(xùn).（1）、我校始終以“決戰(zhàn)課堂，上好每一堂課”活動(dòng)為契機(jī)，抓好抓實(shí)教師的實(shí)踐水平，堅(jiān)持以此活動(dòng)為主陣地，要求教師人人參與，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，上好課評(píng)好課。作好反思這樣一個(gè)過(guò)程，從而達(dá)到提高教學(xué)課堂的實(shí)踐能力。更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。通過(guò)本學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組的精心組織和全體教師的共同努力，大大提高了我們的教學(xué)水平，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。（2）、課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)教師的備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開(kāi)展培訓(xùn)，主要通過(guò)教學(xué)評(píng)優(yōu)、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)交流、課后反思等形式，對(duì)教師的教學(xué)技能進(jìn)行培訓(xùn)，并對(duì)教師進(jìn)行了教學(xué)基本功的培訓(xùn)。（3）、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。開(kāi)展中小學(xué)學(xué)生思想道德教育、教育教學(xué)評(píng)價(jià)、教育科學(xué)研究的培訓(xùn)，通過(guò)校本研訓(xùn)的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科的新知識(shí)武裝教師，使他們了解學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，在教育教學(xué)實(shí)踐中拓展專業(yè)知識(shí)，提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及學(xué)科論文，探討繼續(xù)教育和小學(xué)教學(xué)改革的途徑和方法。（4）、采取“走出去”的方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，先后多次派往省、各市等地參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和多學(xué)時(shí)的校級(jí)以上培訓(xùn)。（5）、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，我們發(fā)揮研培結(jié)合的優(yōu)勢(shì)，制定了一系列骨干教師培訓(xùn)規(guī)劃、方案。并認(rèn)真實(shí)施，通過(guò)以老帶新，外出觀摩等活動(dòng)對(duì)其培養(yǎng)。對(duì)已成型的骨干教師，則委以重任，培訓(xùn)教師。促進(jìn)其在理論上再上檔次。其做法是：①以強(qiáng)化校本培訓(xùn)為落實(shí)途徑，以教師自主學(xué)習(xí)、自主研究、自主發(fā)展為主要方式，以骨干教師培訓(xùn)帶動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍建設(shè)為目的進(jìn)行培訓(xùn)。②課程改革上突出針對(duì)性、時(shí)效性和超前性。采用了常規(guī)電教手段，遠(yuǎn)程教育技術(shù)，多媒體輔助教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，增強(qiáng)了現(xiàn)代教育觀念。不少于20節(jié)，教研組內(nèi)重點(diǎn)發(fā)言不少于3次。

三、校本培訓(xùn)效果

1、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，師德師風(fēng)有明顯進(jìn)步，體現(xiàn)在教師尊重學(xué)生、善待學(xué)生。教師參與校本培訓(xùn)率達(dá)100%，完成學(xué)分率高，教師課堂教學(xué)能力有所提高。教師能通過(guò)平時(shí)的理論學(xué)習(xí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，效果較好。由于教師增強(qiáng)了教師的服務(wù)意識(shí)和育人意識(shí)，故學(xué)生除正常轉(zhuǎn)學(xué)外，無(wú)流失現(xiàn)象。

2、通過(guò)教師繼續(xù)教育的工作，我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改精神，不斷更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極投身到課改熱潮中去。通過(guò)兩年多的時(shí)間，我校在校本管理、校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程開(kāi)發(fā)方面都取得了較大發(fā)展。

3、通過(guò)教師繼續(xù)教育的工作，使我校教學(xué)質(zhì)量明顯提高。教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高，必然推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高，這充分說(shuō)明了我們的教師繼續(xù)教育的工作是務(wù)實(shí)的、有成效的。

四、工作中存在的問(wèn)題和不足及今后的工作

1、對(duì)教育理念的學(xué)習(xí)還不夠深入,掌握的知識(shí)面還有待加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

2、學(xué)校對(duì)老師的培訓(xùn)還要更廣泛，同時(shí)對(duì)教師的培訓(xùn)工作還不夠重視。

3、加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)，確保培訓(xùn)師資質(zhì)量。

4、培訓(xùn)形式要多樣化。

5、培訓(xùn)內(nèi)容要突出針對(duì)性和實(shí)用性。

幾年來(lái)，我們根據(jù)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際情況，遵循“實(shí)事求是、合理規(guī)劃、全面發(fā)展、注重實(shí)效、”的原則，制定學(xué)校信息化工作發(fā)展規(guī)劃，提供給教師較為豐富的信息化學(xué)習(xí)資源，實(shí)施開(kāi)放性自學(xué)引導(dǎo)，不斷豐富教師繼續(xù)教育資源，充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，為教學(xué)服務(wù)。由于扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教師繼續(xù)教育工作，我們欣喜地看到一個(gè)良好的教師集體正在我校形成和完善。在學(xué)校工作中，教師群體共同努力、良好的規(guī)范、正確的輿論和協(xié)調(diào)的人際關(guān)系等方面都出現(xiàn)了新的、積極向上的局面。

在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的共同努力下，完成了本學(xué)年的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。今后，我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我校的繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。