第一篇：西留養(yǎng)小學精神文明創(chuàng)建工作總結(jié)

西留養(yǎng)小學精神文明創(chuàng)建工作總結(jié)

在此次創(chuàng)建中，學校在精神文明建設方面，做到了以下幾點：

一、加強思想道德建設，提高教師和學生的文明素質(zhì)。

1、思想教育：

思想理論教育的目的就是要引導和幫助教師，特別是學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、科學發(fā)展觀，確立堅定正確的政治方向。

學校領導干部帶頭學習。黨員開展了保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，系統(tǒng)地學習了黨章、鄧小平理論、三個代表的重要思想、黨的十八大文件、科學發(fā)展觀理論等。這一系列活動使全體教師的政治思想和覺悟有了進一步的提高。

教師政治學習做到每周一次，開展《公民道德建設實施綱要》、告別“濟源市十大不文明行為”、教師師德規(guī)范、二期課改精神、多媒體技術(shù)的運用、校園安全教育等的學習，每位教師工寫了心得體會文章，或關于師德體會，或關于立足崗位、如何正確對待人事制度改革與學校更名機遇、或怎樣做一名好教師等。學校還開展了青年教師論壇活動。

學校對學生加強理想信念教育，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，讓他們多參與社會實踐，在接觸群眾、服務社會過程中體驗中國特色社會主義的勃勃生機，使正確的理想信念牢牢扎根心靈深處。學校關心學生，為他們健康成長創(chuàng)造條件，并形成合力、調(diào)動各方力量、運用多種方式，把“樹魂立根”貫穿到日常精神文明建設各種活動中，體現(xiàn)到思想政治工作整個進程中。

2、道德建設：

學校開展了師德系列教育，有規(guī)劃與總結(jié)。全體教師認真地參與交流體會等，評選出學校的師德標兵，在6月3日進行校內(nèi)表彰，在9月10日參加了市級的表彰。

結(jié)合每個重大節(jié)日，學校開展專題的社會公德、家庭美滿、職業(yè)道德教育。如全體行政、工會領導給困難教師的送溫暖家訪活動等，凝聚了人心，又達到了教育效果。學校中無違反社會公共秩序和重大不良社會影響的行為，無違法違紀案件及刑事案件。

學校把愛黨、愛國、愛科學、誠實守信作為學生思想政治教育的主題。學校黨團組織、少先隊等堅持結(jié)合重大節(jié)日、歷史紀念日和重大事件開展各種教育活動，如結(jié)合清明進行革命傳統(tǒng)教育，進行征文、知識競賽、主題班會、簽名等活動，極大地激發(fā)了師生的愛國熱情和政治責任感，并從中受到教育。

3、積極開展文明教師、文明學生、文明班級評選活動。

學校全體教師承諾要做文明教師。每個組室積極創(chuàng)建文明組室。目前，學校正在開展文明教師、文明班組的評選活動。

學校教師素質(zhì)良好，干群之間無矛盾，教師家庭無社會不良影響行為。教師、學生普通話普及率達100%。文字使用規(guī)范。

4、開展專任教師、班主任考核

學校針對績效考核，進一步完善考核機制，修訂專任教師、班主任考核細則，廣泛聽取教師意見，進行骨干教師、師德標兵、優(yōu)秀教研組、備課組、優(yōu)秀班主任、文明班級等的評選。

二、學校倡導文明守紀，關愛他人，服務社會的道德文明建設。

1.開展文明禮儀教育，加強道德建設，凈化校園風氣，優(yōu)化育人環(huán)境。學校要求全體教師愛崗敬業(yè)，文明辦公，認真履行“傳道、授業(yè)、解惑”教書育人的神圣職責。同時，要求全體師生要努力培養(yǎng)自己文明的行為習慣，共同維護學校的環(huán)境和秩序，批評和制止校園各種不文明現(xiàn)象的發(fā)生，做到遵守學校規(guī)章制度和紀律，創(chuàng)造良好的辦公、學習、生活環(huán)境。要求辦公室、教室墻壁無污跡；地上無雜物和痰跡；課桌椅無亂刻亂畫；用水用電無浪費；公共財物無損壞等。學校倡導關愛他人，服務社會的道德風尚。學校團隊積極開展志愿者服務活動，堅持到社區(qū)為五保老人服務，為身患重病和家庭困難的學生組織募捐，開展清理公共場所、建筑物上的非法張貼等活動，極大的增強了學生的社會責任感和道德意識，強有力地推動了學校精神文明建設。

2、同創(chuàng)共建：

學校積極組織教師開展與兄弟學校間的文體活動，如中王小學、濟水趙禮莊小學等。

加強未成年人思想道德建設，有工作計劃總結(jié)，有對行偏生的幫教措施，學生無案發(fā)。

三、管理規(guī)范、科學民主、人際關系和諧。

1、管理體制：

學校組織機構(gòu)健全，責任層層落實創(chuàng)建文明校園工作。

學校成立了以黨總支書記原建國同志為組長，各部門負責人為成員的精神文明建設領導小組。各部門密切配合，團結(jié)協(xié)作，黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，教師、學生干部充分發(fā)揮生力軍作用，積極投入到以人為本的校園精神文明創(chuàng)建活動。各部門、各班級根據(jù)學校統(tǒng)一安排和各自實際，把文明校園建設與本部門的工作結(jié)合起來，做到任務明確，責任到位。各部門負責人堅持教育教學和精神文明建設兩手抓、兩手硬，并把兩個方面的工作作為統(tǒng)一目標，一起安排，一起落實，一起檢查。有創(chuàng)建計劃和具體措施，由專人負責，有經(jīng)費投入，并列入考核中。

學校依法治校，實施民主管理，校務公開制度。每年召開3次以上的教代會，校務公開欄中時時公示學校的工作進展情況，讓全體教師積極參與，共同監(jiān)督。

2、干群關系：

學校領導關心教師，多次召開座談會、家訪等活動，有教師之家，圖書閱覽室，組織教師進行兩年一次的體檢。積極參與療休養(yǎng)工作，組織不同層面的老師外出考察等。有幫困活動，開展送溫暖、送清涼活動等，及時解決生活困難。

3、綜合治理：

學校成為安全文明校園，重視安全教育。

四、開展單位文化建設、學習風氣濃厚。

1、學習氛圍：

通過創(chuàng)新，學校積極構(gòu)建終身教育體系，積極創(chuàng)造人人皆學、時時能學、處處可學的條件和氛圍。學校開展學習型家庭的創(chuàng)建活動，努力培育各類學習型組織；要轉(zhuǎn)變觀念，引導廣大師生樹立“知識改變命運、學習成就人生”的終身學習理念，使終身學習成為社會風尚。學校積極開展各類進修，進行校本培訓等，提高教師的文化素養(yǎng)。

學校邀請專家來給全體教師作報告，學習新形勢、人事改革，進行二期課改、教學研究等業(yè)務培訓。教師們還觀看于漪的相關錄象，學習先進人物事跡，走進他們的生活。

2、制度創(chuàng)新： 學校組織教師積極參與教育教學改革，今年暑期教師門撰寫了案例研究，進行了省市級課題申報等。

3、開展豐富多彩的校園文化活動，努力建設積極向上的校園文化。

（1）.堅持開展一年一屆的校園文化藝術(shù)節(jié)；

(2).舉辦各講座，報告、教學經(jīng)驗交流，教學競賽等活動，營造濃厚學術(shù)氛圍，提高教學質(zhì)量；

（3）.組織觀看優(yōu)秀的愛國主義影視片，聽革命傳統(tǒng)報告、祭掃烈士墓，激發(fā)師生愛黨愛國熱情，陶冶師生情操；

（4）.堅持升國旗、唱國歌、國旗下演講和主題班會活動；

五、優(yōu)化整潔內(nèi)外環(huán)境，衛(wèi)生環(huán)保達標。

今年學校不斷地進行基礎設施的規(guī)劃、投入和建設，不斷改善辦學條件和完善各種辦學功能。學校整修了教學樓樓，學生廁所，完成了校園墻面的文化布置，學校整體面貌煥然一新。學校以人為本，為師生營造有益于身心健康的文明、整潔、有序的綠色辦公和學習環(huán)境。師生工作、學習、生活秩序井然，校園環(huán)境優(yōu)美、整潔，到處充滿生機活力。

今后，學校精神文明創(chuàng)建工作要在更加規(guī)范化、制度化、完善化上下功夫，不斷開創(chuàng)學校新時期精神文明建設工作的新局面。

第二篇：軹城鎮(zhèn)西留養(yǎng)小學語文教研組工作總結(jié)

軹城鎮(zhèn)西留養(yǎng)小學語文教研組工作總結(jié)

本學年，我校語文教研組在市教育局、鎮(zhèn)中心校的正確領導下，在學校領導的大力支持下，按照學期初制定的工作計劃，從“加強校園文化建設”入手，借助“經(jīng)典誦讀”這一特色平臺，有目的，有計劃，有步驟地“打造魅力課堂”，努力進行語文教育教學研究。下面我將從“加強校本培訓、打造魅力課堂、共建厚重校園、課題引領成長”四個方面做以簡要說明。

一、加強校本培訓，促進教師發(fā)展

本學年，我校語文教研組注重加強教師的校本培訓工作，多渠道、高層次的對教師進行培訓，有力地促進了教師的專業(yè)發(fā)展。

1、堅持名著共讀，奠好精神底子。我們語文教研組以蘇翁的“給教師的建議”為藍本，引導教師“堅持學建議 用心寫體會”，李冬梅校長、李煥新老師的多篇日志被加精，在我校引起強烈反響。

2、注重“走出引進”，助力教師成長。我校在經(jīng)濟非常緊張的情況下，堅持組織教師參加國家級、省市級培訓，5月份趙剛停校長赴北師大學習；11月份李冬梅校長作為我市第二批名師培養(yǎng)對象，到華師大學習；鄭站利、等多名教師積極參加了張四保主任和錢守旺老師的講座，同時他們還對自己的所學所感進行梳理，在教研組內(nèi)向大家進行匯報，達到了資源共享、互助提高的目的。

同時，我校根據(jù)實際校情，以“名師課堂”為抓手，堅持每月的集體備課制度。我校邀請市級名師張小娟老師來我校作作文指導課《關愛主題作文》，她的課堂扎實有效，讓我校教師大開眼界，有力地提高了教師們的課堂教學的能力。

值得一提的是，我校李冬梅校長多年來堅持進行古詩詞教學研究，她結(jié)合學校的 “經(jīng)典誦讀”平臺，自主開發(fā)古詩詞課程，其執(zhí)教的《走進詩意的春天》、《金戈鐵馬辛棄疾》等課，巧妙地將古詩詞進行分類，并與學生寫作相結(jié)合，深受學生喜愛。

二、開展教研活動，打造“魅力課堂”

1、積極開展校內(nèi)聽課活動。本學期，語文教研組堅持“聽評課”制度，將集中聽課與分散聽課相結(jié)合，鼓勵教師相互學習，共同參與，努力發(fā)揮名師、骨干教師的輻射帶動作用。

每次活動，我們都認真做好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。尤其是評課環(huán)節(jié)，我們從學生的參與度、教師的親和度、課堂氣氛的自由度、資源的整合度、學生的練習度、目標的延展度等六個方面進行交流，大家集思廣益，共同探討，為老師的成長搭建了成長的平臺。

2、引領教師形成獨特風格。在我們語文組，胡冬英老師善于引導孩子們改編課本劇，如《晏子使楚》、《將相和》；李花老師在指導學生開展語文實踐活動方面卓有成效，如執(zhí)教的公開課《漫游成語王國》，從說成語、猜成語、講成語、用成語等方面入手，層層推進，潛移默化中強化了孩子們遣詞造句的意識。

在李冬梅校長的引領下，語文教師立足課堂改革，積極探索小學古詩詞的教學方法，形成了“創(chuàng)設意境，營造誦讀的氛圍——發(fā)揮想象，進入詩詞的意境——吟唱詩詞感受經(jīng)典魅力——知人論詩，講述詩詞背后的故事”古詩四步教學模式。

3、結(jié)合學校工作開展教研活動。教師們通過“命題設計”、“教學設計”，互幫互學，取長補短，達到了共同發(fā)展、共同進步的目的。

三、完善校本課程，建設厚重校園

1、堅持每周一詩，構(gòu)建美麗教室。我校語文教師堅持在班內(nèi)開展“每周一詩”活動，實現(xiàn)了“生生讀經(jīng)典 人人愛國學”的良好效果，并將經(jīng)典誦讀與班級文化建設有機結(jié)合起來，形成獨特的校園文化。如我校六年級的班級文化建設別具特色，獨領風騷：有展示學生繪畫作品的，美其名曰《丹青妙手筆生花》；有展示學生書法作品的，起名為《揮毫潑墨滿天涯》；有展示學生們榮譽和獎狀的，起名為《中華少年氣貫虹》；有展示學生個人風采的，名曰《風流人物看今朝》；有展示孩子們優(yōu)秀習作的，起名為《筆飛墨舞自多情》；還有專門介紹詩人和他的代表作的，美其名曰《博古至今論英雄》。

同時，語文教師根據(jù)小學生心理發(fā)展的特點，精心編寫了校本課程《經(jīng)典誦讀》，從《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《論語》、《千字文》等經(jīng)典著作中加以選擇，分低、中、高三個年段展開，并利用早讀時間進行字音、韻律及抑揚頓挫的背誦指導。

每周一升旗時間，我校全體師生在國旗下齊誦梁啟超的《少年中國說》，“師生在誦讀中感受到了紅色經(jīng)典的宏大和壯美，油然產(chǎn)生對祖國文化的熱愛。

2、改編經(jīng)典古詩，張揚學生個性。

1唱古詩 我們語文組精心選擇朗朗上口的詩詞，譜成曲，配上樂，真正○把詩變成歌，寓學于樂，如今，預備鈴聲一響，校園中就飄蕩著孩子們的歌聲，《游子吟》的深情，《春曉》的歡快，《水調(diào)歌頭》的浪漫，《無題》的傷感、《明日歌》的昂揚，都被孩子們演繹得淋漓盡致。音樂、畫面、情境、舞蹈有機交融，表演、吟唱、朗誦的交錯展出，讓學生領略古詩的意境，給學生以美的享受，達到豐富學生人文素養(yǎng)的目的。

2畫古詩 小學生想象力豐富，喜歡用圖畫來表達內(nèi)心感受。我們引導孩○子們?yōu)楣旁娕洚?，讓學生根據(jù)對古典詩文的理解，想象古詩的意境，用繪畫的形式把古詩的內(nèi)容畫出來。低年級孩子們的筆下出現(xiàn)了清澈見底的《小池》，栩栩如生的《白鵝》，中年級孩子們畫出了古樸神秘的《黃鶴樓》，活靈活現(xiàn)的《官倉鼠》，高年級的學生更注重歷史典故，他們創(chuàng)作的古詩配畫有《烏江亭》，再現(xiàn)了剛愎自用的項羽在四面楚歌的情況下悲憤自盡的一幕；杜牧的《過華清宮》，諷刺了唐玄宗寵幸楊貴妃而荒淫誤國的故事，展示了孩子們廣博的文史知識。

3改古詩，引導學生根據(jù)古詩內(nèi)容將其改寫成散文、記敘文等，鍛煉了學○生的語言表達能力和想象力；同時將將表達同一主題的古詩整合到一起，這樣不僅可以降低理解上的難度，而且可以讓學生在橫向的對比中感悟詩的情韻。

4舞古詩 我們語文組集思廣益，與體育老師多次溝通，巧妙地將40首○古詩首尾相連，讓孩子們在音樂聲中邊吟邊做韻律操。

“唱畫改舞”，最大限度地鍛煉了孩子們的觀察能力、想象能力、表達能力。在2011年經(jīng)典誦讀比賽中，我校學生演的課本劇《七步詩》獲市級二等獎，今年5月我校成功主辦了第二屆文化藝術(shù)節(jié)，孩子們在吟古詩、誦古詩、畫古詩、演古詩中將祖國的傳統(tǒng)文化演繹的美輪美奐。

四、課題引領，成就名師夢想

本學期，我們提出的要求是“打一百口淺井，不如打一口深井”，趙校長身先士卒，承擔市級課題《小學古詩詞課堂教學策略》，帶頭進行教改研究。在趙校長的影響下，我們語文組根據(jù)自身特點，找準切入點，深入進行研究，實現(xiàn)了“人人有課題 人人做研究”的科研氛圍，如李煥新老師對低年級識字教學得心應手，本學期她申報了個人課題《低年級識字教學研究》，陳偉老師研究的是《農(nóng)村小學中年級課外閱讀策略研究》，在研究中老師向科研要質(zhì)量，并積極撰寫教科論文，有多項教改成果獲獎或發(fā)表，如李冬梅老師代表我鎮(zhèn)參與市課堂教學能力展示，并成為我市第二批名師培養(yǎng)對象，到華師大學習；李小婷老師兩次參與濟源市送課下鄉(xiāng)活動，李煥新老師獲得鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。

總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績，但我們也看到了困難和不足，不過在上級領導的正確指引下，在趙校長的大力支持下，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

語文教研組工作總結(jié)

軹城鎮(zhèn)西留養(yǎng)小學

2012年12月

第三篇：西留養(yǎng)小學校長論壇材料

經(jīng)典點亮校園文化

---西留養(yǎng)小學校長論壇材料

站在大門前，首先映入眼簾的是寬闊的校園主干道，兩旁綠樹成蔭，楠竹青翠，青青草坪，七彩花壇，處處顯示出濃厚的人文特色和育人品位。

這就是軹城西留養(yǎng)學校，這就是一所底蘊深厚百年老校。始建于1926年，其前身為濟源縣第七完全小學，所在地因“商周時期，武王伐紂后在此地實行留養(yǎng)生息政策”而得名。

學校始終堅信，校園文化是一種教育精神，它一定會激勵著一代又一代莘莘學子懷著美好的理想走向人生的路。新時期，學校賦予“留養(yǎng)”以新的內(nèi)涵，學校以“吟典留香 修身養(yǎng)德”為辦學理念，以“留高雅德行，養(yǎng)博雅學識，育家國情懷”為育人目標，開發(fā)“以典養(yǎng)德、以典啟智、以典修身、以典育藝、以典促勞、以典游踐”立體課程，打造最具我校特色的經(jīng)典課程發(fā)展模式，從而深化辦學內(nèi)涵，促使教師可持續(xù)發(fā)展和孩子幸福成長最大化。

近幾年來，學校以自主開發(fā)校本課程《中華經(jīng)典誦讀》為載體，開展豐富多彩的誦讀活動，形成了一定特色；尤其是2017年，學校以“經(jīng)典帶動 博覽群書 ”為思路，開發(fā)校本課程升級版---《吟典留香》，通過“師生共讀”、“親子共讀”、“父母課堂”、“一班一品”展示等構(gòu)筑“大閱讀”行動，大力實施“經(jīng)典誦讀五進入”工程，即經(jīng)典誦讀進校園、進班級、進活動、進課堂、進家庭，為此，相繼舉辦以“吟典留香”為主題的校園藝術(shù)節(jié)、合唱節(jié)以及“我們的節(jié)日”系列活動，從而培養(yǎng)學生良好習慣，涵養(yǎng)學生高雅氣質(zhì)，積極構(gòu)建校園文化大廈，全面推進幸福教育。

一、校園文化解讀篇

（一）學校辦學理念

辦學理念：吟典留香 修身養(yǎng)德 理念解讀：“吟典”，即吟誦經(jīng)典，這是西留養(yǎng)小學構(gòu)筑特色之校的切入點，也是我校立校之本；“留香”，從狹義上，即留住書香，近期目標是將我校打造成具有誦讀特色的區(qū)域性名校；從廣義上，以“留住書香”為底線，聚焦學生核心素養(yǎng)，實施多元發(fā)展，讓學生在養(yǎng)德、啟智、修身、育藝、促勞、游踐六方面均有所提升；“修身養(yǎng)德”，出自于諸葛亮《誡子書》:"夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德”，并根據(jù)我校實際，進行整合，并在“靜、儉”基礎上，科學拓展“修身養(yǎng)德”外延，引導學生“修善自身、淳養(yǎng)品德”，為學生未來“修身齊家治國平天下”夯實好根基。

（二）育人目標：留高尚德行，養(yǎng)博雅學識，育家國情懷。具體來講，從以下三個方面進行解讀。

1、學校發(fā)展目標：以“吟典留香

修身養(yǎng)德”為辦學理念，以“留高雅德行，養(yǎng)博雅學識，育家國情懷”為育人目標，開發(fā)“以典養(yǎng)德、以典啟智、以典修身、以典育藝、以典促勞、以典行踐”立體課程，打造最具我校特色的經(jīng)典課程發(fā)展模式，引導“園丁過幸福完整的教育生活”，培養(yǎng)“每一朵花兒盡情綻放”，從而實現(xiàn)教師可持續(xù)發(fā)展和孩子幸福成長最大化。

2、教師成長目標：培養(yǎng)心系學生、學識博雅的有為教師

加強課程團隊建設，提出教師“1+2”行動計劃?！?”指的是適應課程建設要求，完成學校規(guī)定的教學任務；“2“指的是根據(jù)自身成長實際，在綜合性實踐活動、課程開發(fā)、課題研究等方面選擇一項有所突破；根據(jù)自己愛好，在寫作、誦讀、繪畫、體育等方面選擇一項有所發(fā)展。

3、學生培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有家國情懷、知識博雅的留養(yǎng)才俊，具體分解為六大子母標：

養(yǎng)德，赫爾巴特說：“教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德”。通過升班旗、三無兩齊一文明活動、研學旅行等德育活動課程化，并將德育教育與道德法制教育結(jié)合起來，與各個學科德育滲透結(jié)合起來，培養(yǎng)他們良好的行為習慣，使孩子們擁有“高尚的品德修養(yǎng)、高遠的志向和強烈的社會責任感”。

啟智，蘇霍姆林斯基說：“生活在書的世界之中，意味著領略思維的美，享受文化財富，使自身變得更加高尚”。在開好國家規(guī)定的基礎課程的前提下，通過開發(fā)校本教材、開展讀書沙龍、吟誦“三字經(jīng)、弟子規(guī)”、我們的節(jié)日系列誦讀等多彩的教學活動，使孩子們樂于學習、善于學習，從而具有終生學習的能力。

修身,孟子說，“君子莫大乎與人為善”。通過兩操一活動、體育課以及心理健康教育，培養(yǎng)學生擁有強健的體魄和彬彬有禮的氣質(zhì)，積淀豐厚的文化底蘊。

育藝，赫伯特.斯賓塞說過，“沒有油畫、雕塑、音樂、詩歌以及各種自然美所引起的情感，人生的樂趣會失掉一半”。通過藝術(shù)教育，使孩子們熱愛生活、尊重生命，擁有健全的人格。

促勞,陶鑄說：“勞動是一切知識的源泉”。我校通過學校花草管理、衛(wèi)生管理和家庭家務承擔，從小培養(yǎng)學生愛勞動、想勞動的意識。

游踐，“讀萬卷書，行萬里路”，學校以綜合實踐活動和研學旅行為抓手，開闊學生視野，錘煉學生意志。

二、校園文化行動篇

（一）顯性文化：讓每一處地方都育人

在主干道兩側(cè)，“高高興興上學，平平安安回家”“學而知不足 思而得遠慮”兩個橫幅格外醒目，“三字經(jīng)、弟子規(guī)”言行文化時時熏陶著學生，“我們的二十四節(jié)氣”氣象文化氤氳著孩子，這是西留養(yǎng)校園墻壁文化的一個剪影。

讓每一堵墻都會說話，讓每一塊綠地都會抒情，讓每一個角落都有美的閃現(xiàn)，這是西留養(yǎng)小學校園文化的追求。具體來說，校園文化提升主要集中在以下幾個方面：

1、墻壁文化：

一是在校園中設置六個“我們的二十四節(jié)氣”專題櫥窗，營造傳統(tǒng)文化的濃郁氛圍。

二是在行政樓側(cè)面設置“百年西小”專欄，內(nèi)容包括學校簡介、辦學特色，辦學理念、以及?；?、校訓、校歌、教風、學風，并配有全體教職工的照片、獲得榮譽及教育感言，激發(fā)每位教師的榮譽感和自豪感。

三是把操場西墻命名為“經(jīng)典文化墻”，全面展示經(jīng)典古詩內(nèi)容。四是教學樓走廊主要懸掛《論語》經(jīng)典名句，并配以畫軸、扇形作背景，古色古香，書香濃厚。

五是教學樓樓梯墻壁張貼古詩名句，分類詳細，春夏秋冬，花草蟲魚，應有盡有。

2、班級文化：

一是制作班級簡介牌，內(nèi)容包括班名、班徽、班級口號、班主任寄語等，懸掛在教室門口。

二是打造班級墻壁文化，全面展示學生的學習成果。有主題，有內(nèi)容，如古詩配畫、古詩書法、中隊角，精彩紛呈，應有盡有。

五是完善班級“傳統(tǒng)文化板報”，倡導學生過中國節(jié)。如各個班級的“我們的節(jié)日清明”黑板報，獨具班級特色。

六是各班設立圖書角，教師帶動，全員參與，將自己的好書帶到學校放到班級圖書柜中，實現(xiàn)資源共享。

七是美化環(huán)境，在教室擺放花草，為學生營造賞心悅目的閱讀環(huán)境。學校每一處都是宣傳的陣地，從校園的“我們的節(jié)日”櫥窗到走廊的扇形文化、畫軸文化，從教室的文化墻到班級的班訓、班旗展示，無處不體現(xiàn)著校園文化的教育作用，為校園添了濃烈的人文氣息；可以說，文化教育的圖、文、聲、像已形成強大的輿論氛圍，起到潛移默化的作用，不斷提高師生的文化素養(yǎng)。

同時，西留養(yǎng)小學今年啟動了“四清四化”行動，全面綠化、美化校園，實現(xiàn)了四季常綠，三季開花；將校園衛(wèi)生區(qū)責任到班，嚴格執(zhí)行每日兩小掃，每周一大掃的衛(wèi)生制度，廁所、花池等衛(wèi)生工作有專人負責，保證校園各個角落始終潔凈如一；學校還開展了“護綠保潔使者”活動，以班級為單位，承包校園綠地及樹苗的養(yǎng)護工作，讓孩子們親自來管理，體會其中的艱辛和喜悅，更加懂得愛護這份難得的美麗。整個校園翠竹青青，綠草茵茵，鮮花競放，成為學生流連忘返的花園、溫馨的家園和幸福的樂園。

（二）隱性文化：讓每一次活動都有效

共同學習，不忘初心；聚焦課堂，深度研討；夯實技能，展示風采；教師講壇，共同成長；系列培訓，專業(yè)提升。長期以來，西留養(yǎng)小學堅持利用校園環(huán)境資源，以系列化主題活動為抓手，在校園內(nèi)營造了“生動、活潑、健康、和諧”的環(huán)境大課堂，使學生思想不斷得到升華，促進了素質(zhì)教育的和諧發(fā)展。

道德教育凈化靈魂。學校始終把德育作為一種充滿生命體驗與生命關懷、富于生命活力的教學課程，把習慣養(yǎng)成教育作為“養(yǎng)德課程”的著力點，本學年相繼開展了 “三無兩齊一文明” 文明習慣養(yǎng)成等主題教育系列活動，舉辦了家長文明素養(yǎng)講座、“軹城鎮(zhèn)西部片區(qū)美德少年”頒獎活動，開展了以四五六年級為參與對象的研學旅行等一系列深受廣大學生青睞的新型教學課程活動，實現(xiàn)了學生“身心俱健、幸福成人、全面發(fā)展”的育人成效；同時，學校還開展了每周升旗儀式、國旗下的講話等活動，引導學生崇尚“團結(jié)、友愛、互助、奉獻”的精神，弘揚了助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到社會各界的廣泛好評。

2017年，我校根據(jù)課程建設要求和學生年齡特點，組織教師編寫《吟典留香》教材，開展“吟典留香”活動，并規(guī)定了全校誦讀時間，確定各年級學習內(nèi)容，如：一二三年級《三字經(jīng)》、四五六年級《弟子規(guī)》。

2、規(guī)定上課時間，每周下午第三節(jié)是誦讀時間，周五下午是讀書沙龍交流時間。

3、確定任教老師。由鄭戰(zhàn)利主任親自抓、各語文老師親自任教。

4、定期檢查。規(guī)定每月最后一個星期五集體抽查與個人展示時間，同時在慶六一藝術(shù)節(jié)活動中進行展演，如各班的“弟子規(guī)”節(jié)目，有配樂朗讀、快板誦讀等形式各異，精彩紛呈；同時每學年在學生中評選出20位“吟典留香小學士”，六年級代表我校參加濟源市“經(jīng)典照亮人生”經(jīng)典活動榮獲二等獎。

另外，學校固定在每天下午最后一節(jié)為大閱讀時間，將圖書室圖書充實到各班，使每一名學生不用到圖書館，不用去閱覽室，隨時可以閱讀自己心儀的讀物，同時參與了“經(jīng)典照亮人生”等形式多樣、喜聞樂見的活動，全面激發(fā)了學生的興趣愛好，使學生的基礎素質(zhì)和個性特長都得到了長足的發(fā)展，為學生成長描繪了新的藍圖，成就了孩子們一個個出彩的人生。

節(jié)日活動異彩紛呈。在國慶節(jié)、中秋、端午等重大節(jié)日，開展藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、合唱節(jié)等活動，學雷鋒日到街道打掃衛(wèi)生，科普宣傳月到街道宣傳科普知識。通過這些豐富的活動讓學生學會做人、學會生活、學會勞動、學會審美，使學生的個性品質(zhì)在活動中得到升華。

藝術(shù)活動活躍校園。為進一步豐富養(yǎng)性課程體系，滿足不同學生的發(fā)展需要，實現(xiàn)“育藝的目標，學校積極推進藝術(shù)活動建設。音樂課上，琴聲悠揚，號聲鏗鏘；體育課上，吶喊連連；教室內(nèi)，揮毫弄墨；微機室內(nèi)，輕點鼠標。這是學校特長班在開展活動。學校相繼成立了學生口風琴隊、舞蹈隊等四個興趣特長班，學生自由自在地參與活動，他們學得有情、有趣、有味，各盡所能、各盡所長、各得其樂?；顒拥拈_展，不僅展現(xiàn)了學生風采，陶冶了學生情操，擴大了學生的知識面，同時提高了學生的鑒賞能力，同時，學校強力推行學生成長2+1項目方案，不斷完善六年級微機學科和科學實驗考試辦法，精心開展陽光大課間活動，舉行了軹城鎮(zhèn)最美大課間展示活動和首屆體育節(jié)，使體、音、美、微機、科學實驗變成了學生愛上樂學、培養(yǎng)高雅志趣和藝術(shù)素養(yǎng)的幸福課堂，促進了學校工作的發(fā)展。

研學旅行錘煉意志。在西留養(yǎng)小學，每學年都要舉行一次研學旅行活動。學生們向小鳥一樣在大自然中飛翔，或穿越電網(wǎng)，或挑戰(zhàn)150，他們精誠團結(jié)，頑強向上，錘煉了他們堅強意志。

系列主題教育的開展，有力推動了校園精神文明建設，促進了學生素質(zhì)全面發(fā)展。幾年來，學生參加各級各類競賽獲獎200多人次，2017年在濟源市第三節(jié)“經(jīng)典照亮人生”誦讀大賽中，我校獲集體二等獎；2017年，我校先后獲得教育教學先進工作單位、教育宣傳先進工作單位。

雨露潤花蕾，溫馨滿校園，如今，西留養(yǎng)小學已成為一所花蕾綻放的花園、溫馨幸福的家園。目前，學校正以飽滿的熱情，昂揚的姿態(tài)，為爭創(chuàng)又好又美區(qū)域性名校而努力奮斗！

第四篇：xx小學2014精神文明創(chuàng)建工作總結(jié)

創(chuàng)建文明單位

構(gòu)建和諧校園

—xx小學2014精神文明創(chuàng)建工作總結(jié)

學校是育人的場所，學校精神文明建設是社會主義精神文明建設的重要組成部分，是全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量的前提和保證。我校在區(qū)委區(qū)政府的正確領導下，在區(qū)文明辦、教育局的指導幫助下，我校始終堅持以文明單位創(chuàng)建為動力，遵循依法治校、以德育人的辦學理念，大力推進素質(zhì)教育，切實將爭創(chuàng)文明單位擺在學校工作的重要位置，開創(chuàng)精神文明新局面，促進了學校各項工作的正常開展。逐步樹立起團結(jié)和諧、科學發(fā)展的優(yōu)良校風。現(xiàn)就我校精神文明建設工作匯報如下：

一、加強組織領導，明確文明創(chuàng)建工作方向。

我校始終把創(chuàng)建工作擺上學校工作的重要議事日程，作為工作的一項大事，學校成立了以校長、黨支部書記為組長，以副校長為副組長，學校其他領導班子、各部門負責人為成員的創(chuàng)建文明單位領導小組。領導小組分階段召開專題創(chuàng)建會議，形成了一把手親自抓、各部門協(xié)作的創(chuàng)建局面。與此同時，校領導在教職工大會上宣傳創(chuàng)建文明單位的重要意義，認真組織學習關于文明單位創(chuàng)建的系列文件，領會精神實質(zhì)，認清形勢。學校將文明單位創(chuàng)建工作落實到教育、教學、管理的每一個環(huán)節(jié)，從思想上，行動上規(guī)范教師行為，辦人民滿意的學校。

二、加強思想政治學習，提高教師素質(zhì)。

加強教師思想政治學習對文明單位創(chuàng)建活動具有極為重要的意義，扎實有序的理論學習是學校開展文明單位創(chuàng)建活動的先導。我校在創(chuàng)建文明單位過程中十分關注教師文明素養(yǎng)的提升，學校建立嚴格的學習制度，經(jīng)常組織廣大教師學習黨的“十八大”報告、《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、《安徽省中小學辦學行為規(guī)范（試行）》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。校黨支部重視發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用，認真開展“黨員先進性教育”、“黨的群眾路線教育實踐活動”和“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動。堅持組織教師參加各級、各類崗位培訓。通過培訓，更新教師教育理念，切實提高教師個人素養(yǎng)。學校重視青年骨干教師的培養(yǎng)。在青年教師中開展演講、說課、優(yōu)質(zhì)課評比，以及教學基本功比賽，引領青年教師立足崗位，勤鉆業(yè)務，盡快成才。充分運用激勵機制，全面提升教職工文明素養(yǎng)，通過每年一度的“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“先進工作者”、“先進集體”的評選，樹文明之風，推動學校精神文明建設。教師們政治思想素質(zhì)高了，全心全意為學生、為家長服務的意識明顯增強，學校聲譽越來越好，家長滿意度越來越高。

三、加強學生思想品德教育，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。學校不僅要求全體教師在學科教學中貫穿學生思想品德、行為習慣教育，切實落實品德專門課程教學，還組織專門活動，讓學生在活動中接受教育。在學生思想品德教育中學校強調(diào)教師的示范、引領，特別注重發(fā)揮少先隊的檢查、教育作用，注意尋求家長及其他綜合治理單位的配合。多年以來，學生思想品德教育成效顯著，學生良好的行為習慣得到普遍的社會好評。

四、加強校園文化建設，形成和諧文明校園。

1、校園環(huán)境綠化、美化、凈化。為了加強環(huán)境衛(wèi)生的管理，學校成立了衛(wèi)生檢查小組，有效遏制了“臟、亂、差”的現(xiàn)象。每天晨午檢，預防了傳染病的發(fā)生。學校紅領巾值日中隊不僅關注同學們養(yǎng)

成習慣，還積極參與學校管理，通過“每日一評”形式，規(guī)范學生日常行為，有力地促進了學校“衛(wèi)生文明單位”和創(chuàng)建工作。干凈、整潔、美麗的小學得到了較高的社會評價。

2、注重校園文化建設。學校利用黑板報、畫廊櫥窗、宣傳欄對學生進行愛國、安全、衛(wèi)生、文明創(chuàng)建等教育，并定期更換內(nèi)容，使學生在良好的環(huán)境下受到熏陶。學校充分利用課堂、課外活動及各種節(jié)假日，開展多種形式的校園文化活動，豐富師生校園文化生活。陽光體育、課外文藝、體育團隊活動，文明禮儀教育等項活動扎實有效。

3誦經(jīng)典，學禮儀，傳承中國傳統(tǒng)文化。學校開展經(jīng)典誦讀活動。校園里洋溢著書香禮儀之風。六一期間，圍繞傳統(tǒng)文化教育，學校進行了經(jīng)典誦讀匯報演出，受到與會領導、學生家長的普遍稱贊。

4、加強安全教育，創(chuàng)建平安校園。學校設置綜合治理辦公室，經(jīng)常聘請派出所、交警隊的同志兼任學校法制輔導員，邀請他們來校講座。舉辦以“六五”普法、交通、衛(wèi)生、防溺水為內(nèi)容的知識競賽。在腮腺炎、手足口病等傳染病高發(fā)季節(jié)，發(fā)放防控宣傳材料，出防控專題板報，堅持晨午檢和零報告制度。每學期開展多次安全隱患排查，學校安全教育工作常抓不解，師生安全意識強，多年沒有任何安全事故，學校被授予“平安校園”稱號。

5、保護弱勢群體，關愛留守兒童。我校積極創(chuàng)辦“留守兒童之家”，為“留守兒童之家”購置圖書、報刊、電視、DVD、計算機等，為留守兒童建立詳細檔案，建立留守兒童各項管理制度，由于條件達標、工作規(guī)范，得到了市區(qū)教育局和社會各界的一致好評。

五、推行素質(zhì)教育，努力提升教學質(zhì)量。

家長滿意的教學質(zhì)量是學校文明程度的重要標志。學校在被評為滁州市示范小學以來，努力創(chuàng)建標準化學校，以“標準化”來規(guī)范學校軟、硬件建設。近年來，學校辦學條件得到較大改善。學校裝配了音樂室、美術(shù)室、科學實驗室。多媒體教室、計算機教室、圖書室正在裝備中。學校深化教育教學改革，努力實施素質(zhì)教育，強調(diào)教育教學活動要使每個孩子都得到發(fā)展。日常教學活動中，學校特別強調(diào)優(yōu)化課堂教學，減輕學生課業(yè)負擔。為盡快較大幅度地提升教學質(zhì)量，學校對主要學科、六年級都提出了具體要求，制定了確實可行的管理措施。多年來，學校一直保持較高的教學質(zhì)量。為實現(xiàn)讓每個孩子都得到發(fā)展的目標，學校組建多個團隊，并積極組織參加主管局安排的多項文、體活動，學生興趣得到培養(yǎng)，特長得到發(fā)展，努力實現(xiàn)學生“合格+特長”的培養(yǎng)目標。學生多人在市、區(qū)文化體育、科技創(chuàng)新活動中獲獎。全體同學在“藝體2+1”活動中，綜合素質(zhì)得到不斷提高。

六、積極籌建少年宮，提升學生綜合素質(zhì)。

為進一步全面提高學生藝體、科學素養(yǎng)，強化學生的思想品德教育，在市、區(qū)文明辦、教育局的大力支持下，學校成為安徽省鄉(xiāng)村學校少年宮項目學校。少年宮正在積極籌建之中。相信有了這樣一個非常好的活動平臺，我校學生的思想教育工作、學生的綜合素質(zhì)一定能再上新臺階。

第五篇：2010精神文明創(chuàng)建工作總結(jié)

河南工業(yè)技師學院

2010精神文明創(chuàng)建工作總結(jié)

2010年，在上級文明委、文明辦的指導下，我院精神文明創(chuàng)建工作領導小組以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發(fā)展觀，以鞏固 “省級文明單位”創(chuàng)建成果，建設文明和諧校園，提高師生文明素養(yǎng)，提升學院文明形象為目標，鞏固學習實踐科學發(fā)展觀成果，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，帶領全院師生開展精神文明創(chuàng)建工作，取得了新的成績?，F(xiàn)將全年主要工作總結(jié)如下：

一、加強組織領導，鞏固文明創(chuàng)建成果

院黨委高度重視精神文明創(chuàng)建工作，把精神文明創(chuàng)建工作作為加強思想政治教育工作，構(gòu)建和諧校園的一個重要環(huán)節(jié)，與黨委的各項工作統(tǒng)籌安排，齊抓并舉。院黨委多次召開會議研究部署我院精神文明創(chuàng)建活動，要求做到廣泛宣傳，全面動員，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的創(chuàng)建活動，把精神文明建設工作與社會主義核心價值觀教育結(jié)合起來，促進精神文明活動進課堂。年初制定了2010精神文明創(chuàng)建活動安排，并進行責任分解、上墻公示，接受大家檢查督促。

二、運用有效載體，廣泛開展創(chuàng)建活動

2010年，院黨委緊緊圍繞加快學院科學發(fā)展，構(gòu)建和諧校園這一主題，組織開展了一系列政治思想教育和文化體育活動，創(chuàng) 新了活動形式，豐富了創(chuàng)建內(nèi)容，擴展了我院創(chuàng)建活動的深度和廣度。

（一）做好理論武裝工作，抓好政治思想教育

1、以學習貫徹黨的十七屆四中、五中全會和省委八屆十一次會議精神為主線，抓好黨員干部和教職工理論學習。學院在學期開始，制訂出詳盡的黨員學習和教職工政治業(yè)務學習計劃，把學習貫徹黨的十七屆四中、五中全會精神作為日常學習的重點內(nèi)容，通過組織觀看十七屆五中全會精神專家輔導講座和舉辦知識競賽等活動，豐富學習內(nèi)容，創(chuàng)新學習形式，加強對各支部學習開展情況的監(jiān)督檢查，保證學習的時間、人員、內(nèi)容、效果落實到位。

2、堅持以人為本，加強青年學生思想政治教育。堅持正面教育與寓教于樂相結(jié)合的原則，穩(wěn)步推進、深入扎實地開展學生思想政治教育。一是充分發(fā)揮思想政治理論課在學生思想政治教育工作中的主渠道、主陣地作用，努力加強形勢與政策教育，提高學院廣大學生對黨的路線、方針和政策的認識和理解水平。二是發(fā)揮思想政治工作隊伍的教育引導作用。院團委、學生處、各班級齊抓共管，廣泛開展愛國主義教育，團員意識教育、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育、誠信教育、感恩教育等各類主題教育。三是充分發(fā)揮學生會組織自我教育、自我管理、自我服務的作用和橋梁紐帶的作用，加強對學生干部的教育、培訓、管理，進一步提高學生干部思想素質(zhì)和工作能力。四是加強對青年學生的心理教育 和疏導，使學生保持健康的心理，擁有正確的學習態(tài)度和人生態(tài)度。

3、以創(chuàng)先爭優(yōu)為載體，推進學習型黨組織和黨員隊伍建設。按照省廳《關于在全廳基層黨組織和共產(chǎn)黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施意見》（豫人社黨組?2010?95號）要求，院黨委在全院各支部和黨員中深入開展了以“做學院振興先鋒隊，當勇挑重擔排頭兵”為主題，以創(chuàng)建“五個好”先進基層黨組織、爭做“五個表率”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為主要內(nèi)容的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，自7月份活動開展以來，院黨委落實組織保障，狠抓關鍵環(huán)節(jié)，搭建載體平臺，營造積極氛圍，推動了活動深入開展。加強組織領導，認真動員部署。專門成立了創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組和工作機構(gòu)，各部門分工合作，協(xié)調(diào)配合，形成強大合力。根據(jù)省廳相關文件精神，并結(jié)合學院自身實際，確定創(chuàng)先爭優(yōu)活動主題，制定實施方案，定責任、定時間、定目標、定進度，保證活動扎實有序推進。把創(chuàng)先爭優(yōu)活動相關內(nèi)容作為黨員活動和教職工政治業(yè)務學習的重要內(nèi)容，形成黨員干部高度重視、積極參與，普通教工充分了解、自覺監(jiān)督創(chuàng)先爭優(yōu)活動的良好氛圍。推行公開承諾，設立黨員先鋒崗。在加強黨員隊伍建設、搞好校園文化建設、開展黨員志愿服務、解決職工實際困難等方面，向教職工作出公開承諾，制定具體措施，保證落實到位。結(jié)合我院工作實際，各支部黨員討論確定了我院黨員先鋒崗標準，經(jīng)支部推薦、黨委研究，一支部孫洪平、凌志浩老師，二支部宋會君老師為“黨員先鋒崗”，并作出公開承諾，接受全體師生的監(jiān)督。創(chuàng)新工作機制，有力推動工作。圍繞創(chuàng)先爭優(yōu)活動主題，積極探索黨建工作新途徑、新方法，取得了明顯成效，推動了工作開展。開展黨員志愿服務活動，抽選48名黨員進行志愿服務近百人次，為構(gòu)建和諧交通、創(chuàng)建文明城市做出了積極貢獻；開展讀書學習活動，推進學習型黨組織和學習型黨員隊伍建設，全院推薦評選出優(yōu)秀讀書心得14篇；開展創(chuàng)先爭優(yōu)理論征文活動，積極撰寫調(diào)研材料，全院共征集理論文章11篇，調(diào)研材料3篇，為創(chuàng)先爭優(yōu)活動提供了理論支持，為學院發(fā)展提供了破解難題的思路；開展黨員干部義務勞動，清理學院衛(wèi)生死角，學院衛(wèi)生環(huán)境大為改觀；開展黨團共建活動，擴大了創(chuàng)先爭優(yōu)活動范圍，增加了育人效果。

我院創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得階段性成果，全體黨員干部黨性修養(yǎng)進一步增強，工作作風進一步轉(zhuǎn)變，長效機制進一步建立，業(yè)務工作進一步推進，教育活動取得了明顯成效。

（二）加強學院內(nèi)涵建設，提高廣大師生素養(yǎng)

1、開展各類培訓，提高教學技能。積極爭取培訓項目。選派王小玲、閆洪濤兩位老師參加了計算機專業(yè)國家級骨干教師培訓，接受先進教學理念和前沿教學技術(shù)，促進教學水平的提高。組織教師下廠實習。促進一體化教師實踐能力的提高，拉近教學內(nèi)容與生產(chǎn)需要的距離，提高我院實習教學水平。加大校內(nèi)培訓力度。面向全體專兼職教師開展了音頻素材的處理、動畫效果的制作、“讀秀”電子圖書閱讀系統(tǒng)的使用等系列專題講座，對于培 養(yǎng)教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，促進教學水平的提高起到了積極作用。

2、組織競賽評比，檢驗教學水平。相繼舉辦了2010青年教師講課比賽、教學研討暨論文發(fā)布會、第五屆教師技能比武大賽，激發(fā)了廣大教師鉆研業(yè)務知識、提高教學水平的熱情。舉辦了第七屆學生技能活動月活動，提高了學生的動手能力，也檢驗了實習教學的效果。在人力資源和社會保障部2007-2009年高技能人才教材實驗工作中，我院被評為優(yōu)秀教材實驗基地；我院李兆祥老師主編的《數(shù)控車床加工工藝與編程》教材榮獲優(yōu)秀教材實驗項目。在2010年河南省紡織服裝系統(tǒng)“東華杯”工業(yè)制版操作技能大賽中，我院王文卿老師獲得了“河南省技術(shù)標兵”稱號；兩名學生獲得“河南省紡織服裝系統(tǒng)技術(shù)能手”稱號，學院榮膺“河南省服裝行業(yè)杰出育人獎”。在鄭州市第十六屆中等職業(yè)教育技能大賽暨第六屆中等職業(yè)學校教師基本功競賽中，我院獲得團體二等獎，參賽教師學生分獲各專項二三等獎。在鄭州市技工院校數(shù)學、英語說課大賽中，我院青年教師高新濤、郭安妮老師分獲數(shù)學、英語說課一等獎，鄒文芳老師獲得英語說課二等獎。

3、完善相關制度，規(guī)范學生行為。一是制定了學生操行分評定辦法和補充規(guī)定，從道德品質(zhì)、行為習慣、紀律考勤、文體活動等方面規(guī)范學生行為。二是針對各班操行得分低、平常表現(xiàn)差的學生開辦“爭優(yōu)班”，單獨進行轉(zhuǎn)化教育。三是完善班級量化考核辦法，使之更加全面體現(xiàn)出各個班級的管理情況。四是開 展班級制度建設評比檢查和班級文化建設活動，打牢班級管理規(guī)范化的基礎。五是開展學生會工作規(guī)范性檢查，保證學生會規(guī)范、有序、高效開展工作。

4、組織外出實習，取得豐碩成果。自2010年7月5日至12月22日，我院按照全省統(tǒng)一部署，先后組織三批共計345名學生到深圳富士康科技集團進行為期三至五個月的頂崗實習。本次實習活動，各級領導的高度重視，帶隊老師認真負責，廣大學生表現(xiàn)突出，我院圓滿完成實習任務并取得豐碩成果，在全省赴富士康實習的一百多所學校評比中我院各項成績名列前茅。在鄭州市政府工作組開展的期中評比中，機電061班被評為先進集體，15名學生被評為先進個人；在富士康iDPBG事業(yè)群評優(yōu)評先活動中，我院學生61名同學被評為“優(yōu)秀實習生”；在富士康廠區(qū)舉行的“實習生總結(jié)暨表彰大會” 上，7名同學分別被評為“生產(chǎn)小能手”、“超級小新秀”等榮譽稱號；魯森、欒燦老師在9月份的績效考核中成績突出被評為“優(yōu)秀駐廠老師”，欒燦老師還在2010iDPBG事業(yè)群實習生總結(jié)暨表彰大會上榮獲“開拓創(chuàng)新獎”；同時我院也被評為“優(yōu)秀合作學?！?。

（三）廣泛開展文體活動，構(gòu)建活潑健康校園

我院在精神文明創(chuàng)建活動中注意結(jié)合學院實際情況，突出職業(yè)教育特色，廣泛開展師生喜聞樂見的文體活動，構(gòu)建積極活潑、健康向上的校園。開展植樹活動，用實際行動為環(huán)保綠化作出貢獻。院工會及各協(xié)會團體也結(jié)合自身特點通過舉辦知識講座、健 身游園、摘草莓、釣魚等師生喜聞樂見的活動形式，豐富師生文化生活。廣大師生積極開展向西南干旱地區(qū)，玉樹地震災區(qū)捐款活動，表達愛心，傳遞真情。廣泛開展籃球、排球、乒乓球、羽毛球、拔河比賽等體育活動，增強師生鍛煉意識。以五四運動、國慶、一二.九運動紀念日為契機，開展入團宣誓、文藝演出、專題講座等活動。開展班級文化建設、集體誦讀、迎元旦長跑、趣味運動會、廣播操比賽、球類聯(lián)賽、五四歌詠比賽、國慶文藝演出等文體活動，豐富學生業(yè)余生活。

（四）加強治安綜合治理，打造平安和諧校園

按照“發(fā)展是第一要務，穩(wěn)定是第一責任”的要求，明確目標，落實責任，定期召開安全工作會議，建立健全安全管理制度和長效管理機制，完善突發(fā)性事件預警機制和應急處理機制。院領導及有關部門負責人經(jīng)常深入各部門了解情況、解決問題，開展安全大檢查，排查各種不安全隱患，及時消除不穩(wěn)定因素，做到早發(fā)現(xiàn)、早處理、防患于未然。積極開展消防、衛(wèi)生、交通等安全知識宣傳教育，不斷提高廣大師生的安全防范意識。通過舉辦法制知識講座、消防安全知識講座、宣傳櫥窗、報欄、展板、掛圖等形式對全院師生進行法制安全教育，鞏固平安校園創(chuàng)建成果，營造了穩(wěn)定、安全、文明、和諧的育人環(huán)境。

（五）開展結(jié)對幫扶活動，攜手共進求雙贏

為落實《河南工業(yè)技師學院與中西辦冉屯村結(jié)對幫扶協(xié)議》和《河南工業(yè)技師學院關于文明單位結(jié)對幫扶農(nóng)村“清潔家園行 動”的實施方案》，積極開展文明單位于農(nóng)村精神文明建設試點村結(jié)對幫扶工作，積極實施農(nóng)村“清潔家園行動”，為幫扶村辦好事、辦實事，為加快社會主義新農(nóng)村建設貢獻力量，我院充分發(fā)揮學院教育資源優(yōu)勢，積極為冉屯村廣大農(nóng)民群眾普及電腦知識，開辦了電腦知識培訓班。通過講授電腦網(wǎng)絡基礎知識，廣大村民朋友初步掌握了使用電腦和上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)上信息的基本技能，進一步提高了依靠科技致富的本領，受到了冉屯村民的歡迎和好評。

三、堅持典型引路，調(diào)動師生參與創(chuàng)建的積極性

學院繼續(xù)開展“文明學生、文明職工、文明科室、文明班級、文明家庭、文明宿舍”等創(chuàng)建活動，樹立了一批先進典型，今年表彰文明處室1個，文明職工18人，文明家庭4個。先進典型的示范帶動作用，激發(fā)了教職工積極參與文明創(chuàng)建的積極性，教職工積極參加學院的各項創(chuàng)建活動。在省市組織的文體活動比賽中，我院師生踴躍參加，取得了較好的成績。在鄭州市技校系統(tǒng)第六屆文藝匯演，我院老師宋會君、周巨、郭源、唐衛(wèi)民表演的小合唱《彈起我心愛的土琵琶》、《喀秋莎》榮獲單項二等獎，學生聶帥同學表演的吉他彈唱《愛上你我很快樂》榮獲單項優(yōu)秀獎，學院獲得團體三等獎；在河南省重點技校校級羽毛球比賽中，我院榮獲得團體第二的優(yōu)異成績；在河南省重點技校第二屆教職工乒乓球比賽中，我院獲得團體第五的好成績。

四、加強黨風廉政建設，營造風清氣正的良好氛圍 2010年，我院堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預 防的方針，把反腐倡廉建設放在更加突出的位臵，通過教育、制度、監(jiān)督、糾風等措施，整體推進懲治和預防腐敗體系建設，為推動學院各項工作持續(xù)健康發(fā)展提供有力保證。我院全體黨員干部認真學習貫徹《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》、《建立健全預防和懲治腐敗體系2008—2012年規(guī)劃》及干部選拔任用四項監(jiān)督制度，在加強學習、提高認識，筑牢拒腐防變思想防線的基礎上，還重點做了以下工作：

（一）認真落實黨風廉政建設責任制，嚴格執(zhí)行廉潔自律各項規(guī)定。按照“一崗雙責”的要求，層層分解黨風廉政建設任務目標，分別簽訂黨風廉政建設目標責任書，形成了誰主管誰負責和一級抓一級、層層抓落實的責任體系。做到廉政建設工作與學院業(yè)務工作一起部署，一起落實，一起檢查，一起考核。

（二）結(jié)合學院實際，抓好重點環(huán)節(jié)的防范和治理。重點查找在干部任用、職稱評定、政府采購、后勤服務等方面可能出現(xiàn)的問題，制定切實可行的措施，堵塞漏洞，建立健全防治商業(yè)賄賂的長效機制。

（三）加強警示教育，做好“節(jié)日病”預防。組織中層以上干部集中學習了《關于南召縣原縣委書記劉建國職務犯罪案件中涉及行賄受賄人員處理情況的通報》，要求黨員干部模范遵守黨的紀律，堅決抵制違規(guī)違紀行為。在“元旦”、“春節(jié)”、“五一”、“十一”等重大節(jié)日期間，嚴格執(zhí)行省廳通知精神，自覺做到令行禁止，杜絕大吃大喝、行賄受賄等現(xiàn)象的發(fā)生。一年來，我院沒有 發(fā)現(xiàn)一起違法違紀現(xiàn)象。

五、抓好宣傳工作，完善創(chuàng)建資料

我院創(chuàng)建辦公室大力開展創(chuàng)建宣傳活動，宣傳社會主義精神文明建設對經(jīng)濟社會發(fā)展的重要作用，大力弘揚新風正氣，營造和諧、向上的校園氛圍。一年來，我院編印精神文明簡報20期；制作專題宣傳展板20余塊；制作了大量的橫幅、標語。按照文明創(chuàng)建資料整理的新要求，整理規(guī)范了全年文明創(chuàng)建資料。

六、做好其他工作，形成創(chuàng)建合力

學院領導高度重視計劃生育、綜合治理、紀檢監(jiān)察、安全生產(chǎn)等方面的工作，嚴格執(zhí)行責任追究制度，定期研究各項工作，并認真進行檢查落實。2010年，由于我院計劃生育工作突出，我院被評為“計劃生育先進單位”。

七、存在不足和今后打算

我院的文明創(chuàng)建工作在全院師生的共同努力下，按創(chuàng)建規(guī)劃完成了全年的工作，取得了一定的成績，但也存在著一些不足。明年，我院省級文明單位屆滿復評，我們將在創(chuàng)建工作中進一步增強創(chuàng)新意識，不斷豐富活動形式，突出文明創(chuàng)建的實踐性、時代性和參與性，為促進學院各項工作的科學發(fā)展做出更多的貢獻。

二○一一年一月七日