第一篇：多扶鎮(zhèn)小學(xué)2010年下期教學(xué)工作總結(jié)

多扶鎮(zhèn)小學(xué)2010年下期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期在縣教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、抓好日常工作，全心全意為師生服務(wù)。

教導(dǎo)處的日常工作確實很多，其他教師還沉浸在暑假的愜意中時，我們教導(dǎo)處已經(jīng)開始了緊張的準(zhǔn)備工作。從課務(wù)安排到接收外地生，從教學(xué)秩序到新生編班，無一不需要周密考慮、精心安排。盡管工作是瑣碎而又繁重的，但我們教導(dǎo)處主要成員不怕麻煩，周到而又細(xì)致地做好了相關(guān)工作。布置好一學(xué)期的教育教學(xué)工作是教導(dǎo)處工作的重中之重。開學(xué)初，我們既召開全體教師會議，布置新學(xué)期的具體工作及工作要求，又召開教研組長會議，共同商定本學(xué)期的教研組活動。本學(xué)期，我校共組織了5次校級的公開課，1次數(shù)學(xué)專題研討會，本組老師都要前去聽課，每次聽課結(jié)束，教研組長利用休息時間組織本組教師進行評課，并做好詳細(xì)的記載。這一活動的開展，使得評課活動更加實在，避免了以往只說好話、不說缺點的空洞而又無用的評課現(xiàn)象。積極鼓勵教師撰寫教學(xué)論文及反思。本期陳全分、黃小麗老師分別獲得語數(shù)競教一等獎，何苗、成小燕獲三等獎。學(xué)期期中和期

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末，我們教導(dǎo)處安排了學(xué)生成績測試。期末召開了家長會，加強家校聯(lián)系。9月份，我們圓滿完成了2010年國家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測任務(wù)，受到上級好評。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，將檢查情況與月考核掛鉤。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“三抓”：①抓備課②抓上課③抓作業(yè)批改。

2、抓課堂，促進課改落到實處

全體教師都能有意識地結(jié)合新課標(biāo)，探索具有教師個性化的教學(xué)模式，努力改進教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，切實提高課堂教學(xué)效率。

（1）進一步強化了質(zhì)量興校意識，我們要繼續(xù)強化三個意識，責(zé)任意識、競爭意識與創(chuàng)新意識，用質(zhì)量這把尺子衡量每個教師的教學(xué)水平。

（2）抓質(zhì)量調(diào)研，積極探尋“有效教學(xué)”的有效途徑。通過檢查作業(yè)、聽“家常課”與期中期末考試，進一步把握各位教師的教學(xué)經(jīng)驗與不足，在此基礎(chǔ)上提高教師的教學(xué)能力與教學(xué)藝術(shù)。

（3）認(rèn)真組織了期中校內(nèi)質(zhì)量考試。一學(xué)期來，全體老師以“高目標(biāo)、高定位、高質(zhì)量、高效率”作為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，在課堂教學(xué)中，狠抓基礎(chǔ)知識教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的

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提高。

三、加強師資隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平

1、建立健全教師培訓(xùn)制度,不斷提高教師業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期我們選派了優(yōu)秀教師參加各級培訓(xùn)。市級、區(qū)級、校級的教研活動，我們教導(dǎo)處總是精心安排教師參加學(xué)習(xí)，讓教師在學(xué)習(xí)中實現(xiàn)理念的更新、行為的改變。學(xué)校本學(xué)期組織了5堂教研課，在要求上課教師針對上課情況并結(jié)合大家意見，完善教學(xué)設(shè)計，進行教學(xué)反思，教導(dǎo)處及時收集好相關(guān)資料。通過活動使我們的校本教研活動常態(tài)化并具有實效性，達到了預(yù)期效果，促進教師業(yè)務(wù)水平不斷提高。

2、認(rèn)真組織開展各類評比及展示活動，為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學(xué)期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動。先以教研組為單位，每組推選出兩名教師參加主題教研課。

3、加強現(xiàn)代信息化管理，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。把多媒體教學(xué)納入常規(guī)教學(xué)中，積極引導(dǎo)教師運用平臺、多媒體等輔助教學(xué)，相互交流、探究，資源共享。本學(xué)期學(xué)校組織教師現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)知識培訓(xùn)，內(nèi)容有多媒體使用、教學(xué)課件制作等，并舉行了教師教學(xué)技能評比和教師課件展示，有效促進了教師的運用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力，提高了教學(xué)效率。

四、加強教研組建設(shè)，提高整體教學(xué)教研水平

教研組建設(shè)注重了教學(xué)理念與教學(xué)實踐相結(jié)合，教研活動與培養(yǎng)新教師相結(jié)合，努力做到教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化，促使教

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研組建設(shè)上一個臺階。本期開學(xué)我們隊三位教研組長提出做好四項工作：①期初制定好教研計劃。②切實開展好教研活動。③適時進行反思與總結(jié)。④平時注意資料積累，歸類整理。

大家各抒己見，寫好討論稿，參與教研組的討論。通過討論使老師們對提高課堂實效又有了更深層次的理解，大家相互學(xué)習(xí)取他人之長，補自己之短，促進了教師教學(xué)水平更上新的臺階。

五、致力素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。

唱紅歌，誦國學(xué)活動的大力開展，陽光體育活動的實施，新體操的教學(xué)，環(huán)境綜合整治作文比賽，文明禮儀伴我行活動開展，對提高學(xué)生素質(zhì)起到了很大的作用。

六、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，教研工作范圍擴大一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

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第二篇：2020年小學(xué)下期教學(xué)工作總結(jié)

2020年小學(xué)下期教學(xué)工作總結(jié)

2019-2020學(xué)年，小學(xué)以“樹形象抓質(zhì)量保平安”為指導(dǎo)思想，以“鞏固提升、鑄造特色”為工作思路，進一步落實素質(zhì)教育，深化課程改革；認(rèn)真落實校本教研制度；以務(wù)實、高效、富有特色的校本研修活動為載體，狠抓教師整體素質(zhì)的提高和骨干教師的培養(yǎng)；以課堂教學(xué)優(yōu)化創(chuàng)新為突破口，以各種學(xué)科競賽出成績，促進學(xué)生的全面發(fā)展，全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量；以科研推動教師觀念轉(zhuǎn)變，提升學(xué)校辦學(xué)層次；加強過程管理，鞏固教學(xué)常規(guī)管理優(yōu)秀級學(xué)校成果，為爭創(chuàng)市教學(xué)質(zhì)量管理示范學(xué)校奠定了堅實的基礎(chǔ)。

一、教學(xué)工作

（一）常規(guī)管理工作

1、強化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則。繼續(xù)執(zhí)行教師備課、布置與批改作業(yè)間周檢查制度（單周檢查備課情況、雙周檢查作業(yè)布置與批改）及不定期抽查制度，檢查結(jié)果納入考核。堅持隨堂聽課，做好教師教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)推廣工作。

2、充分發(fā)揮教研組工作職能，進一步提高教研組工作質(zhì)量，加強教研組考核。督促各教研組切實完成各級布置的工作任務(wù)，切實開展有效的教學(xué)研究、學(xué)習(xí)提高活動。

3.加強線上教學(xué)與線下教學(xué)策略研究，扎實做好教學(xué)常規(guī)工作。本學(xué)期我校語文組內(nèi)開展了認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真組織課外活動的教學(xué)常規(guī)工作。為了使教學(xué)工作

規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。

4.認(rèn)真開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)和校內(nèi)聽課及評課活動。因疫情影響，本學(xué)期上半期進行的是線上教學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)積極開展線上教研活動，狠抓教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，語文科組積極開展組內(nèi)教師聽課、骨干教師、優(yōu)秀教師獻課、校內(nèi)教師賽課等，每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。讓老師們在公開課活動中取長補短，共同進步。

（二）各學(xué)科教學(xué)及各專項工作

1、語數(shù)科以畢業(yè)班為龍頭狠抓全校教學(xué)質(zhì)量。各任課教師認(rèn)真落實教學(xué)“六認(rèn)真”，嚴(yán)把課課過關(guān)、單元過關(guān)，采取有效措施確保“保優(yōu)、促中、轉(zhuǎn)差”。

語文科，堅持開展“品書香誦經(jīng)典”讀書積累活動，形成班級讀書美文集、作文集，校級美文集、綜合實踐活動集。

數(shù)學(xué)科，堅持開展微信公眾號數(shù)學(xué)有聲日記推送活動，讓學(xué)生和家長關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)科，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。堅持開展以課題引領(lǐng)的主題教研：發(fā)展學(xué)生的空間觀念——圖形與幾何的教學(xué)研究，整理學(xué)生錯題集，改進教學(xué)策略，形成教學(xué)設(shè)計集。

2、英語科

加強教研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；開展豐富多彩的學(xué)科活動，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語營造濃郁的氛圍；進一步落實學(xué)校英語教學(xué)年段目標(biāo)，堅持英語教學(xué)的檢測評價。開展單詞聽寫大賽。

3、體育科

認(rèn)真落實新課標(biāo)、大綱、教材的要求，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，注重課堂常規(guī)訓(xùn)練；加強對學(xué)生運動技能的培養(yǎng)和體能的鍛煉，樹立學(xué)生終身體育和健康第一的意識；協(xié)助市醫(yī)院開展體檢工作；制定學(xué)校《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試計劃，按要組織班級認(rèn)真開展《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測試工作；推進小學(xué)大課間操鍛煉；抓好“兩操”更能促進學(xué)校的全民健身活動的開展。一學(xué)期來，由于疫情期間學(xué)校任然嚴(yán)格規(guī)范廣播操進出場的紀(jì)律及做操質(zhì)量，每天必有兩名體育教師到場，學(xué)生做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。不斷改進廣播操動作質(zhì)量和大課間活動內(nèi)容的落實，由少先隊大隊部長期進行督導(dǎo)考核。

4、科學(xué)科

切實落實科學(xué)實驗、實踐活動的組織；進一步從操作層面上完善大環(huán)節(jié)教學(xué)法，加強教學(xué)研究；做好科學(xué)教學(xué)的檢測評價，組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽。完成期末質(zhì)量抽測。

5、藝術(shù)科

加強藝術(shù)教育，提高音樂、美術(shù)的課堂教學(xué)質(zhì)量；組織開展豐富的文娛、書法、繪畫活動營造藝術(shù)教育的氛圍；積極參加社會活動取得良好的社會效益；協(xié)助學(xué)校做好校園環(huán)境文化建設(shè)，積極參加科幻畫比賽榮獲佳績。

6、加強信息技術(shù)教學(xué)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)，加強學(xué)生愛護計算機的教育，培養(yǎng)學(xué)生健康文明上網(wǎng)的習(xí)慣，組織學(xué)生參加省市級電子制作比賽均有獲獎。完成電子設(shè)備使用網(wǎng)上登記系統(tǒng)、FTP文件傳送系統(tǒng)、校園視頻播放系統(tǒng)、黨員學(xué)習(xí)系統(tǒng)、教學(xué)交流系統(tǒng)。無紙化辦公檔案管理系統(tǒng)。

7、加強《道德與法治》學(xué)科教學(xué)，讓思想和紀(jì)律成為學(xué)生成人成才的重要保證，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識常見的社會現(xiàn)象，培養(yǎng)他們正確觀察、適應(yīng)社會的能力，進行愛國主義和法制觀念的啟蒙教育。

8、根據(jù)學(xué)生的心理特點，有針對性地講授心理健康知識，開展輔導(dǎo)和咨詢活動，幫助學(xué)生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強心理適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問題，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

9、其他工作

做好圖書室的開放工作，做到全天性，全開架開放，學(xué)生每期借閱達三次以上；按年生均遞增一冊的遞增率做好新書的增訂；及時做好新書推薦和圖書報刊的發(fā)行工作，及時為教學(xué)提供教學(xué)資料。認(rèn)真完成省教育督導(dǎo)迎檢工作。

進一步加強遠(yuǎn)程教育進課堂及相關(guān)管理、考核，加強教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能的培訓(xùn)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)的運用和普及。建立規(guī)范的學(xué)校教育技術(shù)方面的教育教學(xué)檔案。

加強實驗、電教工作。最大限度地發(fā)揮現(xiàn)有實驗電教設(shè)備資源在教學(xué)育人中的作用，做好實驗、電教設(shè)備資源的管理工作。

加強綜合實踐工作。重點抓好日常綜合實踐課程的落實與學(xué)校特色綜合實踐活動的開展。

（三）教研工作

1、本學(xué)年教研活動在兩個層面均有所突破：

第一個層面：抓好常態(tài)教研，重視同伴互助及年級間交流，充分發(fā)揮組長骨干作用，完善行政聯(lián)系年級人頭制度。

第二個層面：用目標(biāo)導(dǎo)向、專題引領(lǐng)，開展“骨干教師獻課活動”，打造骨干隊伍。

2、語數(shù)學(xué)科教研主題：

（1）如何提高課堂教學(xué)的有效性，構(gòu)建“輕負(fù)高效”的課堂。

（2）開展“品讀書香誦讀經(jīng)典”讀書師生活動。

（3）空間與圖形專題研究。

（4）開展“作文教學(xué)”專題教學(xué)研究。

3、賽課、獻課、學(xué)術(shù)交流情況

二、師培工作

1.我校本期師培工作從實際出發(fā)，充分利用教研半日、集體備課、隨堂聽課、跟蹤聽課、相互聽課評課、“每月學(xué)練”以及網(wǎng)絡(luò)教研和自學(xué)自練等多種形式，重點加強了以下培訓(xùn)研究：

（1）加強教師教育思想、理念的豐富更新。

（2）加強教師組織教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng)。

（3）加強教師備課、評課、反思能力的培養(yǎng)。

（4）加強教師主題教研能力的培養(yǎng)。

2、加強骨干教師培養(yǎng)與管理

（1）骨干教師教學(xué)質(zhì)量要居全市前列。

（2）骨干教師學(xué)年內(nèi)至少承擔(dān)一次校級及以上專題研究課并作專題發(fā)言。

（3）骨干教師學(xué)年內(nèi)至少有一篇有關(guān)教育教學(xué)的論文在市級及以及以上獲獎或發(fā)表。

3.跟蹤培養(yǎng)青年教師宣茂修、伍曉娟、曾莉、沈丹、胡建紅、楊敏、吳思琪等，其教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量均得到了顯著提升。

4.按上級要求做好繼續(xù)教育登記工作。

三、科研課題工作

以市教科所理論室工作要點為指導(dǎo)，以學(xué)校的辦學(xué)方針為導(dǎo)向，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，繼續(xù)以促進教師成長為出發(fā)點，以提高教師的學(xué)習(xí)研究能力，教育教學(xué)水平為最終目標(biāo)，緊緊圍繞新課程改革，切實加強我校教師培養(yǎng)和校本教研工作的有效性。努力提升校本教研工作的內(nèi)涵，初步形成具有特色的教研氛圍，從而達到提升學(xué)生素質(zhì)，促進教師成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。結(jié)合本校的教育科研實際，本主要開展了以下工作：

（一）堅持理論學(xué)習(xí)，強化培訓(xùn)力度，完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。

結(jié)合本校實際，教師的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容為：教育科研知識學(xué)習(xí)、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、班級文化建設(shè)案例、信息技術(shù)知識及關(guān)于校本教材的開發(fā)相關(guān)內(nèi)容等。

學(xué)習(xí)方式為：①學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)。②教研組集中學(xué)習(xí)。③教師個人自學(xué)。④科研專題講座：每期一次。

（二）搞好了在研課題的管理與指導(dǎo)工作

以市教科所理論室工作要點為指導(dǎo)，以學(xué)校的辦學(xué)方針為導(dǎo)向，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，繼續(xù)以促進教師成長為出發(fā)點，以提高教師的學(xué)習(xí)研究能力，教育教學(xué)水平為最終目標(biāo)，緊緊圍繞新課程改革，切實加強我校教師培養(yǎng)和校本教研工作的有效性。努力提升校本教研工作的內(nèi)涵，初步形成具有特色的教研氛圍，從而達到提升學(xué)生素質(zhì)，促進教師成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。結(jié)合本校的教育科研實際，本主要開展了以下工作：

四、教學(xué)內(nèi)容

（一）堅持理論學(xué)習(xí)，強化培訓(xùn)力度，完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。

結(jié)合本校實際，教師的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容為：教育科研知識學(xué)習(xí)、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、班級文化建設(shè)案例、信息技術(shù)知識及關(guān)于校本教材的開發(fā)相關(guān)內(nèi)容等。

學(xué)習(xí)方式為：①學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)。②教研組集中學(xué)習(xí)。③教師個人自學(xué)。④科研專題講座：每期一次。

（二）搞好了在研課題的管理與指導(dǎo)工作

學(xué)校有省級課題《學(xué)校班級文化建設(shè)的實踐與研究》以及教研組微型課題（專題研究）。教科室在學(xué)期初召開了教科室成員、各課題負(fù)責(zé)人、各教研組組長的科研工作會議。各課題負(fù)責(zé)人制定好了課題研究計劃，合理安排時間、人員、研究進度，及時召開了課題組的會議，進行思維碰撞，收集課題研究的原始資料，做好研究的宣傳工作。及時進行了課題研究小結(jié)，主研教師養(yǎng)成了寫研究隨筆、記研究日記的習(xí)慣。

（三）完善了課題提煉、整理、推廣工作

對已結(jié)題的課題《學(xué)校班級文化的實踐與研究》的研究成果進行了推廣。

（四）積極開展課題推進研究工作

1、積極做好了數(shù)學(xué)課題《數(shù)學(xué)學(xué)科中發(fā)展小學(xué)生空間觀念的實踐與研究》結(jié)題工作，并成功結(jié)題。

2、《信息技術(shù)下發(fā)展小學(xué)生空間觀念的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究》課題組進入中期評估階段。

3.市級課題《小學(xué)語文多文本閱讀教學(xué)策略研究》進行第三階段研究。

（五）建立了電子化的課題管理系統(tǒng)

建立了電子化的課題管理系統(tǒng)，對課題《學(xué)校班級文化建設(shè)的實踐與研究》《信息技術(shù)下發(fā)展小學(xué)生空間觀念的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究》《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價研究》《“社區(qū)文化”校本課程的研究》實施了電子化的管理。

五、獲獎情況

經(jīng)過全校師生共同努力，教學(xué)科研師培等工作全面開花，取得一些成績：

六、存在的問題及思考

1．部分教師教學(xué)觀念、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)方法手段有待改進；線上教學(xué)和線下教學(xué)如何有機結(jié)合有待提高。

2．班級課堂常規(guī)的建設(shè)、班集體的建設(shè)和管理還需進一步深化。

第三篇：2010年下期河?xùn)|鎮(zhèn)第三小學(xué)工作總結(jié)

河?xùn)|鎮(zhèn)第三小學(xué)二○一一年工作總結(jié)

（2011年12月）

我們河?xùn)|鎮(zhèn)第三小學(xué)有教職工14人，7個教學(xué)班，學(xué)生278人。一年來學(xué)校在各級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅決貫徹黨的教育方針。堅持“以德育為首，教學(xué)為主”的辦學(xué)思想。抓好常規(guī)教學(xué)，落實課標(biāo)，使學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了較好的成績，總結(jié)起來，主要有如下幾個方面：

一、堅決執(zhí)行黨的教育方針，按國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開齊學(xué)科、開足課時，做到有計劃、有目標(biāo)地訂好工作計劃，并有具體實施細(xì)節(jié)。學(xué)校制定一套較完善的管理制度，以制度約束人，各項工作順利開展。

二、學(xué)校有一套團結(jié)務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子，班子成員各司其職。做到以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)，副校長馬育青擔(dān)任主科，使學(xué)校的教研工作開展得有聲有色。

三、以人為本，德育為首。教好書先要育好人，學(xué)校德育工作切實做到“貼近生活，貼近實際，貼近未成年人”，也就是讓學(xué)生從一件件身邊的小事，受到良好的道德熏陶，在熏陶中規(guī)范自己的行為習(xí)慣。

1、堅持對學(xué)生進行社會主義榮辱觀和革命傳統(tǒng)教育，并開展“講文明，講奉獻，學(xué)科學(xué)，育新人”的活動。使學(xué)校校風(fēng)有很大的轉(zhuǎn)變。好人好事層出不窮，六年級的陳靜同學(xué)以及三年級的鐘銳威同學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，品學(xué)兼優(yōu)，堪為楷模。

2、完善操行，落實守則。“操行”我們從大處著眼，小處著手，有目的、有計劃也抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，要求老師們在工作中努力做到“五個一點”：細(xì)一點、小一點、近一點、實一點，活一點。每天貼近課堂，貼近學(xué)生，正確引導(dǎo)。每天一小結(jié)，每周總結(jié)、評比、頒發(fā)紅花，促進學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。四年級薛玉苑老師，抓好學(xué)生行為教育，注重學(xué)生心理咨詢，成績顯著，被評為縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

3、學(xué)校堅持開展流動紅旗評比活動，堅持抓好值日管理，抓好“班風(fēng)評比細(xì)則”的落實、評比，保證教學(xué)工作順利進行，期終被評為紅旗班的有二年級等。

四、抓好教學(xué)管理。為改變那種“重教學(xué)，輕教研、重結(jié)果，輕過程、重個人，輕集體”的管理模式。我們對教學(xué)管理工作實行領(lǐng)導(dǎo)蹲級制度。副校長馬育青蹲四、五、六年級，校長張廣賢蹲一、二、三年級。蹲級領(lǐng)導(dǎo)對負(fù)責(zé)班級質(zhì)量掛鉤，優(yōu)則獎，劣則罰。因此蹲級領(lǐng)導(dǎo)積極參與教研活動，隨堂聽課，指導(dǎo)級組工作。通過蹲級掛鉤，領(lǐng)導(dǎo)與教師聯(lián)系業(yè)務(wù)的時間多了，指導(dǎo)細(xì)了，教師的壓力重了。從而促使教師備好、上好每一節(jié)課，提高了工作效率和課堂質(zhì)量。

五、抓實常規(guī)，切實落實備課、上課、改作、輔導(dǎo)、檢測等工作。開學(xué)初要求科任訂好符合教材、符合學(xué)生實際的教學(xué)計劃，備好實用的、而且有一周以上存課量的教案。教案備得好，受到鎮(zhèn)表揚的有：馬木清、馮小霞、蔡蘭等老師。要求各老師規(guī)范學(xué)生的作業(yè)格式，認(rèn)真設(shè)計好作業(yè)，批改好作業(yè)，寫好作業(yè)批改記錄，作文批改符號要規(guī)范。為體現(xiàn)生本精神，批語要有鼓勵性、啟發(fā)性。語文作業(yè)堅持做到一課一改，每一

單元授完進行一次習(xí)作。數(shù)學(xué)作業(yè)要求每天改一次（各班都批改70次以上）不但改作次數(shù)多，而且質(zhì)量好，學(xué)生格式明確，書寫認(rèn)真。鎮(zhèn)常規(guī)工作檢查，受表揚的老師有：馬木清、馬育青、蔡蘭、薛玉苑等。特別是二年級數(shù)學(xué)科任馬木清老師，帶病工作，一年如一日兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生成績好。六年級英語科任馬育青副校長，幾年來堅持利用卡片激勵學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，每期拿出200多元買獎品獎勵學(xué)生。

學(xué)校對常規(guī)工作進行了定期，不定期檢查（定期四次）檢查后做好登記，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時進行通報，對存在一些問題的教案、作業(yè)則個別交談，并要求及時整改。教案作業(yè)的優(yōu)劣既是考評教師依據(jù)，也與經(jīng)濟利益掛鉤。

六、重視校本教研工作。學(xué)校根據(jù)本校實際設(shè)有語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合科等4個教研組及相關(guān)機構(gòu)，各教研組根據(jù)本組教材實際訂好教研計劃，組織本組人員進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，據(jù)統(tǒng)計，語文8次，數(shù)學(xué)8次，英語5次，綜合科3次。學(xué)校向中心小學(xué)申報教改四年級（語文）和三年級數(shù)學(xué)專題，并有針對性地開展專題活動，取得了較好的效果。評為鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課的有馬育青、蔡蘭、廖海香、張萍、薛玉苑等老師。畢業(yè)班水平測試成績由去年的第十六名升至第四名，進步很大，其中語文科成績獲鎮(zhèn)第一名。

七、加大教研力度，發(fā)揮片小學(xué)的輻射作用。學(xué)校開設(shè)八節(jié)探討課，為使這些課不流于形式、馬虎過場，學(xué)校開展了“優(yōu)質(zhì)課評比活動”，對每位老師的探討課根據(jù)“課堂教學(xué)評價表”的細(xì)節(jié)進行評價打分，歸

納備查，從而保證了開課的質(zhì)量。

八、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，開展學(xué)科標(biāo)兵評比活動。在抓好教師“教好”的同時，我們注重調(diào)動學(xué)生積極性，學(xué)校修訂了學(xué)科標(biāo)兵評比細(xì)節(jié)，每兩周評選一次，項目有（1）“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”即語、英、數(shù)的學(xué)科帶頭人，又是該科成績領(lǐng)先者；（2）“進步標(biāo)兵”，在原有學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)上通過努力，成績進步最大的為進步標(biāo)兵；（3）“文明標(biāo)兵”按班紅花評分最高者為文明標(biāo)兵。學(xué)科標(biāo)兵的評比活動，一改過去只評少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的做法，給大部分學(xué)生創(chuàng)設(shè)了努力的平臺，調(diào)動了成績中下學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成了“比學(xué)趕超”的局面。據(jù)統(tǒng)計，全年標(biāo)兵獲得者有380人次，有三分之二的同學(xué)獲得不同項目的標(biāo)兵，堅持評比三年來，對良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起到了很好的推動作用。

九、抓好安全、體育、計育等工作

1、師生安全意識增強，安全教育不厭其煩，天天講，時時抓。每個班學(xué)生都與班主任簽了“安全承諾書”，把安全教育制度化、規(guī)范化，從而杜絕了安全事故的發(fā)生，使教學(xué)工作順利開展。

2、體衛(wèi)工作抓實抓細(xì)。我們堅持抓好二課二操三活動。抓好對學(xué)生的健康衛(wèi)生教育，上好衛(wèi)生教育課，有效地防止了常見病，多發(fā)病的發(fā)生，同時積極開展群體性的體育活動，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。衛(wèi)生工作常抓不懈，堅持做到每天掃、突擊掃，長期保持校園環(huán)境的潔凈。

3、我們積極支持黨委政府的中心工作，配合有關(guān)部門做好城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險，超額完成了任務(wù)，我們還積極抓好計育工作，對每位計育

對象，按計育要求，進行查環(huán)、查孕。多年來，我校沒有違反計劃生育的人和事。

我們在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，張廣賢校長被評為“先進教師”，常規(guī)工作檢查組對我校的常規(guī)工作給了高度的評價。但仍存在一些問題，由于受社會消極因素影響，個別老師精神狀態(tài)不佳，給學(xué)校工作帶來一定的影響，相當(dāng)一部分學(xué)生厭學(xué)，造成優(yōu)秀生少，后進生多的現(xiàn)象，一些教師向往縣城，存在安教不足，這些對教學(xué)質(zhì)量的提高起到負(fù)面作用。

第四篇：2013年下期小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)（精選）

小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)

姓名：趙付乾日期：2014年1月1日

一個學(xué)期即將結(jié)束，回顧自己在本學(xué)期里所做的工作，雖說能做到熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，教學(xué)中能充分發(fā)揚民主，但為了能進一步總結(jié)經(jīng)驗，以謀求更大的進步，有必要對自己本學(xué)期的工作進行反思，因此總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)理論知識，緊跟時代步伐

在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會，注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。本學(xué)期，通過學(xué)習(xí)文件，參與活動，我深刻明白了作為一名基層教師，干好本職工作，做教師的表率，模范執(zhí)行校紀(jì)校規(guī)，才能真正實踐“三個代表”的重要思想，才能真正保持教師在人民群眾中的主要性。

其次，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時，我能積極利用課余時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)自費訂閱的《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等教育類刊物，從刊物中汲取營養(yǎng)，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗，移植到自己的教學(xué)中去，達到事半功倍的效果。同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，對課改要求有了一個全面的了解，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。

二、盡心盡職，干好本職工作。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》，鉆研教材，根據(jù)本班學(xué)生特點，對教案進行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。

第一，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育，充分利用教材中的好的內(nèi)容進行思想教育，培養(yǎng)愛祖國、愛社會的情感，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

第二，教學(xué)中能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，多表揚鼓勵，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識。在做好教學(xué)工作的同時，我還積極做好分管工作。體育工作的好壞直接關(guān)系到一個學(xué)校辦學(xué)水平評估的好壞。因此，要提高辦學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的知名度，就必須努力提高學(xué)校的體育比賽成績。為此，開學(xué)初，我就結(jié)合本校的實際情況制訂了一份詳細(xì)的體育工作計劃，合理做好體育組的訓(xùn)練分工。組織體育教師學(xué)習(xí)理論知識，幫助他們制訂好訓(xùn)練計劃。同時，組織全鎮(zhèn)體育教師召開了一次體育工作會議。通過學(xué)習(xí)，讓全體教師充分體會到學(xué)校體育工作在學(xué)校教育工作中的重要地位，督促體育教師上好每一堂體育課，做好運動員的選拔工作，既要全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，又要為運動隊選拔后備力量。

第三：狠抓運動隊管理，全面提高運動水平。在運動員管理上，既要體現(xiàn)“嚴(yán)”字，又要有愛心。平時，我能協(xié)助各運動隊交流，談心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，不放過任何一個可以教育的機會。針對隊員們的學(xué)習(xí)成績下降，訓(xùn)練時間不能夠

保證等現(xiàn)象，積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭取他們對訓(xùn)練工作的支持。在我的不懈努力下，訓(xùn)練工作逐漸走上了正軌。

第四，做好體育組，自然組老師的月考核工作。每個月底，能查閱老師臺帳資料，認(rèn)真填寫月考核表，對考核中發(fā)現(xiàn)的問題，能當(dāng)面提出批評，督促教師改正，絕不姑息遷就。調(diào)代課工作在全體教師的大力支持下，能做到調(diào)度有序。

三、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校常規(guī)，做教師的表率。

一學(xué)期來，我能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，堅持早到校，晚離校，陪同教練員參與訓(xùn)練，自始至終協(xié)助他們做好工作，堅決服從上級安排，做好各項工作，與教師搞好團結(jié)。

四、體育成績有得有失，任務(wù)尚很艱苦。

本學(xué)期，通過多方努力，學(xué)校體育工作有了一定成績，如我校田徑隊在本第30屆中小學(xué)生運動會比賽中取得了女子實心球第一名，并破記錄和男子短跑50米第四名的成績，但是還有很多項目不是很好，這需要我們努力和克服種種不利因素，力爭在今年比賽中為我校嬴得更好成績。

一個學(xué)期以來，在廣大教師的熱情支持和大力幫助之下，我所負(fù)責(zé)的各項工作均能順利開展。但回顧以往的工作，發(fā)現(xiàn)問題仍有不少，如工作的計劃性不強，效率不高，工作中不夠細(xì)心，惰性思想較為嚴(yán)重，希各位老師一如既往地關(guān)心、支持我，幫助我，使我和我們體育組工作能躍上一個新的臺階。

第五篇：2011年下期音樂教學(xué)工作總結(jié)

2011年下期音樂教學(xué)工作總結(jié)

正市學(xué)校 唐延艷

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年結(jié)束了。我順利地完成了音樂教學(xué)任務(wù)，為了達到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中 做出大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更 好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基 礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

（一）注重音樂審美體驗

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比較注重一音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動，活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位臵。首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課是注意歌聲美，琴聲美，語言美，教態(tài)美，服飾美等，讓學(xué)生從教師的身上體會到美，從而使學(xué)生喜愛老師，進而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂，表現(xiàn)音樂，音樂創(chuàng)造等審美活動，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引，所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康，高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

（二）給學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r間、活動空間及思維空間

在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留五分鐘時間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵學(xué)生在他人面前自信的表現(xiàn)，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究、可討論的問題。讓學(xué)生創(chuàng)造性的思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分的發(fā)揮自己的想象力。

（三）注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效的途徑。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的潛力。如：組織能力、交際能力、合作意識、團結(jié)精神等。我上課組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)時，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項音樂活動，提高學(xué)生的興趣，增強學(xué)生的音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團結(jié)精神。

（四）注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容，形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想象力，增強學(xué)生的創(chuàng)造意識。以往的音樂課有個誤區(qū)：把創(chuàng)造單純看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣，豐富多彩。如：根據(jù)音樂編動作，創(chuàng)造新詞，用聲音創(chuàng)編故事等等。就如同用鈴鼓發(fā)出聲音，我覺得這也是一種創(chuàng)造，讓全班同學(xué)想一種不同的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音，讓全班同學(xué)一起來進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。不足：對于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng) 注意把握尺度。增強幽默力量。希望在以后的教學(xué)當(dāng)中我不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、大膽實踐、努力更新自己的教學(xué)觀念,做到與時俱進。在教學(xué)過程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進行學(xué)習(xí)，以音樂審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素(歌曲，樂譜，節(jié)奏等)與非智力因素(興趣，情感，性格，意志等)相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維為重點，激發(fā)學(xué)生的興趣，注重學(xué)生對音樂感受能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂，學(xué)習(xí)音樂，享受音樂奠定良好基矗。