第一篇：師范生實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作

有關(guān)師范生實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作

1、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備怎樣才算充分呢？

答：所謂實(shí)習(xí)準(zhǔn)備，是指實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)前的思想準(zhǔn)備、業(yè)務(wù)準(zhǔn)備、物質(zhì)準(zhǔn)備等。我想現(xiàn)在大家都明白實(shí)習(xí)在自己學(xué)習(xí)生涯中的地位，所以思想準(zhǔn)備自不待言。大家可以從業(yè)務(wù)上的準(zhǔn)備、溝通方面的準(zhǔn)備、物質(zhì)上的準(zhǔn)備三方面估測(cè)自己的準(zhǔn)備是否充分。

2、什么是業(yè)務(wù)上的準(zhǔn)備呢？

答：業(yè)務(wù)上的準(zhǔn)備，很重要，是指實(shí)習(xí)生的教學(xué)、班主任工作、溝通、調(diào)研方面等。我們?cè)诔霭l(fā)前，這些技能要準(zhǔn)備好。具體來說，在教學(xué)和班主任工作方面：（1）努力實(shí)習(xí)“三個(gè)基本”：基本能夠?qū)懡贪?、基本能夠上講臺(tái)、基本能夠板書；努力實(shí)習(xí)“三個(gè)充分”：充分利用時(shí)間、充分鍛煉自己、充分提高自己；（2）練好普通話、粉筆字等師范技能；（3）買好教材以及適應(yīng)的參考資料，因?yàn)楫吘箤W(xué)校能夠提供的資料是有限的；（4）認(rèn)真研讀教材、分析課標(biāo)，做好課件，教案，整理好教學(xué)時(shí)的各種素材資源；（5）各學(xué)科根據(jù)自身的情況，比如理科的隊(duì)員要找一些高考題或一些練習(xí)來做，為實(shí)習(xí)時(shí)幫助學(xué)生解答疑作好充分的準(zhǔn)備；（6）實(shí)習(xí)前要提交一份電子教案，一個(gè)PPT課件，一個(gè)班會(huì)課教案，一份第二課堂方案，一份實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備總結(jié)；（7）盡量利用暑假的后段時(shí)間，到一些中學(xué)去見習(xí)，為我們實(shí)習(xí)做好熱身。

3、溝通方面的準(zhǔn)備指的有是什么？

答：在溝通方面，大家要學(xué)習(xí)與人打交道的能力，善于與別人交流。如果有人現(xiàn)在見到生人臉就紅，那就有問題。要把自己練成具有頑強(qiáng)性格的人，自己正當(dāng)?shù)囊?，要善于通過溝通來達(dá)成。調(diào)研方面，出發(fā)前，準(zhǔn)備好選題，甚至問卷，查好有關(guān)資料，免得到時(shí)候，資料缺乏，完不成任務(wù)。業(yè)務(wù)準(zhǔn)備怎么強(qiáng)調(diào)都不過分，大家要肯吃苦，一定把這個(gè)問題解決好。不然，到實(shí)習(xí)學(xué)校自己什么都不行，一切都晚了。

4、那物質(zhì)上的準(zhǔn)備呢？

答：建議在出發(fā)前與實(shí)習(xí)學(xué)校溝通好，問清楚校方可以提供什么東西，然后根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)期間正好是秋冬季節(jié)，按照以往的情況，實(shí)習(xí)生應(yīng)該帶上被褥和冬天的棉衣；如果實(shí)習(xí)學(xué)校不能提供電腦，建議實(shí)習(xí)生進(jìn)行協(xié)商，帶上一兩部電腦進(jìn)行備課；日常用的小物件如臉盆、桶之類可以到了實(shí)習(xí)學(xué)校再購買實(shí)習(xí)期間，找資料不太方便，建議盡量多帶寫參考資料。

5、實(shí)習(xí)前應(yīng)該怎樣跟實(shí)習(xí)學(xué)校取得聯(lián)系？

答：好的溝通等于成功的一半。實(shí)習(xí)前的聯(lián)系很重要，但需要注意溝通技巧，否則弄巧反拙。很多實(shí)習(xí)隊(duì)沒有意識(shí)到溝通的重要，造成后面實(shí)習(xí)的困難。與實(shí)習(xí)學(xué)校溝通，建議如下：

（1）可以專門由隊(duì)長(zhǎng)或指定隊(duì)內(nèi)比較善于人際交往的隊(duì)員與學(xué)校聯(lián)系，如果有這個(gè)學(xué)校的畢業(yè)生則更好。

（2）切記找到合適的負(fù)責(zé)人進(jìn)行聯(lián)系。如主管實(shí)習(xí)工作的教導(dǎo)處等，如果沒有找到負(fù)責(zé)的人，不僅不能達(dá)到目的，反而會(huì)影響實(shí)習(xí)隊(duì)的情緒。

（3）在合適的時(shí)間進(jìn)行聯(lián)系。中學(xué)教師一般課較多，比較忙，一般選擇一上班或者快下班的時(shí)間與中學(xué)負(fù)責(zé)人進(jìn)行聯(lián)系，這樣他們才有較充足的時(shí)間回答問題，盡量不要晚上下班后打擾對(duì)方。

（4）用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行聯(lián)系。剛開始不熟系的情況下，盡量采用文字的形式進(jìn)行聯(lián)系，如電子郵件、短信進(jìn)行禮貌的問候，不要直入主題，可以先介紹實(shí)習(xí)隊(duì)的情況，或?qū)?shí)習(xí)隊(duì)計(jì)劃給對(duì)方。待比較熟悉之后，可以直接打電話詢問一些問題，不宜羅嗦或沒完沒了問問題，事先擬好提綱。

（5）注意用詞和禮貌。談吐應(yīng)該得體、禮貌、謙虛。（6）盡量為實(shí)習(xí)學(xué)校做好每一件小事，建立好第一印象。

6、取得聯(lián)系后，應(yīng)該怎樣跟實(shí)習(xí)學(xué)校溝通？同樣有哪些問題是要跟實(shí)習(xí)學(xué)校了解清楚的呢？

答：這一點(diǎn)也非常重要。大部分的隊(duì)員都非常著急，因?yàn)槔鄯e了很多問題，都希望實(shí)習(xí)學(xué)校馬上給予解決，希望所有的事情都安排好，舒舒服服去實(shí)習(xí)，大部分同學(xué)都希望實(shí)習(xí)學(xué)校安排好一切，把自己提出的要求都滿足，自己再進(jìn)入實(shí)習(xí)階段，遇到與自己的設(shè)想不符合時(shí)，便開始埋怨，這種想法是非常危險(xiǎn)的。

應(yīng)該豎立正確的實(shí)習(xí)觀：第一，實(shí)習(xí)過程是比較艱苦的，沒有理由能夠很舒服的完成，除非自己不付出。第二，實(shí)習(xí)過程又是讓你終身難忘的，因?yàn)槟阍诟冻鲋谐砷L(zhǎng)，在艱苦中成長(zhǎng)，在困難中成長(zhǎng)，你積累了人生一筆很寶貴的財(cái)富。實(shí)習(xí)過程就等于一只腳已踏入社會(huì)，需要自己去承擔(dān)責(zé)任和困難。第三，沒有任何實(shí)習(xí)學(xué)校會(huì)明確的告訴你，什么事均已安排好，因?yàn)楹芏嗬щy是無法預(yù)見的，突然發(fā)生的，比如臨出發(fā)前說不能提供住宿了，或者改變你所教的班級(jí)了等等，均有可能發(fā)生，必須樹立正確面對(duì)這些困難的態(tài)度，這些困難在工作過程中是很普遍的，你必須去克服掉，才能成為一名教師。第四，當(dāng)實(shí)習(xí)學(xué)校給予你的計(jì)劃與你自己的計(jì)劃不符合時(shí)，不要抱怨，而是用自己的實(shí)際行動(dòng)去打動(dòng)實(shí)習(xí)學(xué)校，朝著自己的目標(biāo)邁進(jìn)，這才是一名合格教師的任務(wù)。比如，你到實(shí)習(xí)學(xué)校后發(fā)現(xiàn)沒有課上，那你就要充分準(zhǔn)備，進(jìn)行練習(xí)，告訴指導(dǎo)教師自己已經(jīng)準(zhǔn)備好了，能否給機(jī)會(huì)試試。機(jī)會(huì)都是自己爭(zhēng)取的，抱怨解決不了任何問題。第五，對(duì)于實(shí)習(xí)生來講，實(shí)習(xí)是最重要的事，但對(duì)于實(shí)習(xí)學(xué)校來講，實(shí)習(xí)只是他們?nèi)粘１姸喙ぷ髦幸豁?xiàng)很普通的事，這就會(huì)在實(shí)習(xí)生中產(chǎn)生落差，因此，必須擺正態(tài)度，靈活的達(dá)到目的。

回到正題，與實(shí)習(xí)學(xué)校溝通時(shí)，不宜提過多要求，可以先提計(jì)劃，如果實(shí)習(xí)學(xué)校能按計(jì)劃進(jìn)行固然最好，如果與最初計(jì)劃有不符合的，進(jìn)行調(diào)整。如果認(rèn)為自己的計(jì)劃比較合理，可以在實(shí)習(xí)過程中慢慢地說服實(shí)習(xí)學(xué)校，而不宜直接攤牌，會(huì)影響實(shí)習(xí)效果。需要了解清楚地問題主要包括：

(1)任教年級(jí)；(2)教材版本；(3)住宿、吃飯等日常生活安排；(4)校方對(duì)實(shí)習(xí)生的要求和注意事項(xiàng)。

7、實(shí)習(xí)前需要踩點(diǎn)嗎？一般是由多少人去？一般會(huì)去了解哪些情況？到時(shí)的踩點(diǎn)一般流程是怎樣的？

答：我校教務(wù)處在開學(xué)的第一周部署帶隊(duì)教師到實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行踩點(diǎn)。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，開學(xué)第一、二周，帶隊(duì)老師會(huì)帶實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)到實(shí)習(xí)學(xué)校踩點(diǎn)，和實(shí)習(xí)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)見面，了解學(xué)校情況，落實(shí)實(shí)習(xí)計(jì)劃，包括實(shí)習(xí)年級(jí)和指導(dǎo)老師班主任、宿舍等。踩點(diǎn)回來之后，隊(duì)長(zhǎng)要把了解到的情況，火速寫成踩點(diǎn)日志發(fā)到博客上，第一時(shí)間告訴隊(duì)員，讓大家做好充分的準(zhǔn)備。我要求實(shí)習(xí)生在出發(fā)前要對(duì)自己準(zhǔn)備期間做的工作做一個(gè)小結(jié)，發(fā)到博客上，供帶隊(duì)老師參考。

有關(guān)與實(shí)習(xí)學(xué)校的溝通

1、初到實(shí)習(xí)學(xué)校，在正式開始實(shí)習(xí)之前一般有哪些事情是先要做的？ 答：首先，安頓好以后，應(yīng)召開小組會(huì)議，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況合理調(diào)整計(jì)劃，妥善安排好住宿等事宜。其次，熟悉校園環(huán)境和周邊環(huán)境。盡快熟悉學(xué)校教師隊(duì)伍，盡快融入新的環(huán)境。第三，同學(xué)之間互相幫助、互相鼓勵(lì)。第四，盡快熟悉學(xué)校發(fā)的《實(shí)習(xí)生手冊(cè)》中關(guān)于教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)、教育科研調(diào)查實(shí)習(xí)等內(nèi)容，制定和落實(shí)詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃。

2、有些實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)我們的實(shí)習(xí)要求特別嚴(yán)格，而且對(duì)我們實(shí)習(xí)生可有可無，態(tài)度非常不好。

答：最好的辦法就是讓實(shí)習(xí)學(xué)校感到你們對(duì)他們幫助很大，而不是可有可無。遇到這種情況，隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員們要研究找到實(shí)習(xí)工作的突破口，盡快贏得學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)隊(duì)的信任和理解。

3、在和實(shí)習(xí)學(xué)校老師打交道的時(shí)候，我們要增進(jìn)和老師之間的信任感，避免不必要的摩擦，在這方面你有什么技巧呢？

答：要誠懇和頑強(qiáng)。誠懇就是要有誠意，以自己的能力贏得指導(dǎo)老師的信任和理解；頑強(qiáng)就是合理的要求一定要力爭(zhēng)，發(fā)揚(yáng)屢敗屢戰(zhàn)的精神。

4、如果實(shí)習(xí)老師不放手讓實(shí)習(xí)生上課，怎么做好溝通？如果確實(shí)是實(shí)習(xí)生的進(jìn)度跟不上原任課教師的進(jìn)度，又該怎么做好溝通。

答：一定要做好準(zhǔn)備，特別是業(yè)務(wù)上的準(zhǔn)備，去實(shí)習(xí)學(xué)校以后，要和指導(dǎo)老師溝通好，找機(jī)會(huì)在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師前展示自己的能力也是一種好的溝通方式，讓你的指導(dǎo)老師相信你有能力教好課。如果等到指導(dǎo)老師給你定性了，不愿放手給一個(gè)能力差的實(shí)習(xí)生，那時(shí)，怎么溝通，效果也不行了。誰也救不了你了。

另外溝通要注意方式技巧，要做到誠懇、頑強(qiáng)。誠懇就是要讓你的誠意打動(dòng)人；頑強(qiáng)就是不要輕言放棄。記住這兩句話。

5、若出現(xiàn)兩個(gè)指導(dǎo)老師（一個(gè)教學(xué)、一個(gè)班級(jí)管理），如何處理好之間的“三角關(guān)系”；另外，實(shí)習(xí)生遇到這樣的分配，可能與學(xué)生接觸的時(shí)間可能減少，課堂交流少了，影響在生活中管理的認(rèn)同感。因此，擔(dān)心班級(jí)管理或班主任影響力缺乏成效。請(qǐng)問有什么良策？

答：關(guān)于“三角關(guān)系”。遇到這種情況的可能性很大。愛屋及烏。和學(xué)生熟，容易取得他們的支持，因此我們盡量和他們拉近關(guān)系，但是如果我們做不到怎么辦呢？我給大家的建議是，靠自己的過硬的技能、規(guī)范的工作贏得學(xué)生的支持。我們經(jīng)?？吹揭恍┟麕煹酵獾亟璋嗌险n，老師和學(xué)生并不認(rèn)識(shí)，但是課卻上得非常成功?？梢姡蛯W(xué)生熟不熟，并不重要，重要的是這個(gè)老師有沒有真本事。

有關(guān)教學(xué)實(shí)習(xí)

1、按實(shí)習(xí)要求，需要有多少講多少新課？多少重復(fù)課？不同學(xué)科之間有區(qū)別嗎？

答：學(xué)校要求最低8節(jié)新課。爭(zhēng)取多上課，跨班上課，量變才能達(dá)到質(zhì)變。不同學(xué)科之間沒有區(qū)別，只有最低要求。

2、當(dāng)出現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)與實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師的不同時(shí)，應(yīng)該怎么處理？ 答：關(guān)于和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師之間的理念問題。我想要首先吃透新課程的理念，再次了解實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況。上述兩方面缺一不可?，F(xiàn)在很多實(shí)習(xí)生對(duì)新課程學(xué)得是半桶水晃晃蕩蕩的，并沒有吃透。在這種情況下，就想把新課程理念做尺子去衡量實(shí)習(xí)學(xué)校老師的教學(xué)，這樣容易引起指導(dǎo)老師的反感。

吃透了新理念，還不要忘了實(shí)行學(xué)校的實(shí)際，有的實(shí)習(xí)學(xué)校生源差，條件差，教師的一些做法肯定也有所差別，想想為什么老師會(huì)這樣做？不要簡(jiǎn)單的認(rèn)為指導(dǎo)老師的理念有問題。我們要善于與指導(dǎo)老師溝通。把自己想法，和指導(dǎo)老師說說。

當(dāng)然，現(xiàn)在的指導(dǎo)老師任務(wù)很繁重，他們可能不愿意實(shí)習(xí)生占用他們太多的時(shí)間，這時(shí)候，我們要發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)的精神，一定要設(shè)法和指導(dǎo)老師溝通。大家要學(xué)習(xí)一下溝通的技巧。

3、請(qǐng)問備課需要備什么？市面上的各種教材解讀及教案設(shè)計(jì)已經(jīng)很詳細(xì)地把授課內(nèi)容列出了，如何處理自己備課與教參的關(guān)系呢？

答：從積極方面來說，教參起到輔助的作用，讓一個(gè)初入道的新手有所依托，避免了無所適從的局面。但是從消極方面講，教參卻又成了教師創(chuàng)新能力的束縛，教學(xué)情境瞬息萬變，緊跟教參，課必然上的枯燥無味。因此在初學(xué)階段用教參是可以理解的，但是到了高級(jí)階段，還用教參必然拉低了水平。

我在中文系教學(xué)法課堂上，要求學(xué)生備課不要看教參，要鍛煉自己解讀文本的能力。

4、一般來說，在講課之前需要寫教案嗎？是寫大概還是寫詳案呢？ 答：教案是必需的、很重要的一環(huán)。初上講臺(tái)，沒有經(jīng)驗(yàn)的情況下，建議詳細(xì)些。并盡可能送原科任教師、指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)友審評(píng)，不斷修改。

5、如果要寫教案，指導(dǎo)老師需要過目嗎？ 答：盡量與指導(dǎo)老師建立合作關(guān)系，爭(zhēng)取他們給予實(shí)習(xí)生更多的機(jī)會(huì)和指導(dǎo)。根據(jù)《實(shí)習(xí)生手冊(cè)》的要求，“教案初稿完成后，要組織預(yù)講（次數(shù)視預(yù)講的效果而定）。預(yù)講可由指導(dǎo)教師、原科任教師或?qū)嵙?xí)隊(duì)長(zhǎng)主持，同一實(shí)習(xí)小組的實(shí)習(xí)生或教同一內(nèi)容的其他小組的實(shí)習(xí)生參加。根據(jù)預(yù)講情況和評(píng)議意見，對(duì)教案初稿進(jìn)行修改，修改后仍要送原科任教師或指導(dǎo)教師審查批準(zhǔn)方能試教。凡預(yù)講不合格，經(jīng)盡力幫助仍不能達(dá)到試教要求的，不能進(jìn)行試教”。

6、實(shí)習(xí)手冊(cè)上的教學(xué)方面的內(nèi)容，是一講完課就填嗎？

答：講完課后，進(jìn)行總結(jié)和反思，將教學(xué)方面的過程、不足和優(yōu)勢(shì)記錄下來，更有利于提高教師職業(yè)技能的提高。

有關(guān)班主任工作

1、可以從哪些渠道了解班級(jí)情況？

答：可以從原班主任、科任教師，學(xué)生的檔案、找學(xué)生聊天的形式了解班級(jí)。

2、班主任實(shí)習(xí)中有哪些“不可為”？(1)實(shí)習(xí)生進(jìn)行工作時(shí)要注意發(fā)揮班委和團(tuán)隊(duì)的作用。防止包辦代替。處理問題要客觀、公正，對(duì)待學(xué)生要一視同仁，不偏不倚。

(2)尊重原班主任，要虛心向原班主任學(xué)習(xí)，主動(dòng)爭(zhēng)取原班主任的指導(dǎo)，要注意維護(hù)原班主任的威信。批準(zhǔn)請(qǐng)假和批評(píng)學(xué)生，必須先請(qǐng)示原班主任。

(3)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育時(shí)，要注意維護(hù)教師的形象，避免出現(xiàn)有損教師形象的行為。

(4)在實(shí)習(xí)期間，要注意維持所在班的正常秩序，經(jīng)常向原班主任和指導(dǎo)教師請(qǐng)示匯報(bào)。組織集體活動(dòng)要注意安全，未經(jīng)指導(dǎo)教師和班主任、學(xué)校同意，不得私自帶學(xué)生外出活動(dòng)，避免發(fā)生異常事故。

3、按實(shí)習(xí)要求，需要開展主題班會(huì)和第二課堂嗎？ 答：每個(gè)實(shí)習(xí)生均應(yīng)該參與開展主題班會(huì)和第二課堂活動(dòng)，因?yàn)檫@些工作是一名教師日常工作中不可或缺的。在實(shí)習(xí)過程中，應(yīng)始終記住一點(diǎn)：實(shí)習(xí)主要目的是為自己的教師職業(yè)生涯做好充分準(zhǔn)備，讓自己盡快成為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，而不是為了完成學(xué)校交待的一項(xiàng)任務(wù)。

4、了解到學(xué)校比較重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，平時(shí)也不怎么開展大型的活動(dòng)，對(duì)于開展第二課堂支持度比較低，那應(yīng)該如何更好地和學(xué)校溝通？

答：可以換個(gè)角度看問題，第二課堂活動(dòng)不一定非要是戶外的活動(dòng)，室內(nèi)的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)也是第二課堂啊！遇到這樣的學(xué)校，建議從學(xué)校的需要出發(fā)設(shè)計(jì)第二課堂，多搞些知識(shí)競(jìng)賽，知識(shí)講座，心理輔導(dǎo)等方面的活動(dòng)學(xué)校一定很歡迎。

關(guān)于如何與學(xué)校溝通的問題，如果能“已經(jīng)到實(shí)習(xí)學(xué)校踩過點(diǎn)了，也得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情招待，學(xué)校對(duì)于我們實(shí)習(xí)隊(duì)也是寄予很大期望”就挺不錯(cuò)的了。

有關(guān)調(diào)研

1、請(qǐng)問實(shí)習(xí)教育調(diào)查和教育科研，是不是每一個(gè)實(shí)習(xí)生都要撰寫一篇五千字左右的論文或調(diào)查報(bào)告？科研是每個(gè)實(shí)習(xí)生都要參加，還是可以多人組合，或者一個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)做一或兩個(gè)科研項(xiàng)目呢？

答：要求每個(gè)實(shí)習(xí)生均完成一篇論文或調(diào)查報(bào)告。特殊情況下，也允許2-3人合作，但要求提交的論文質(zhì)量較高，能給當(dāng)?shù)氐膶W(xué)?；蚪逃块T提供參考和建議，并提升自身的科研能力。合作人數(shù)不要過多，以免流于形式。

我想請(qǐng)問在如何更好的開展調(diào)研工作方面你有什么好建議，比如調(diào)研的方面實(shí)習(xí)學(xué)校不感興趣，支持度低，應(yīng)該怎么做？

答：建議拜訪學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，聽聽領(lǐng)導(dǎo)的建議。盡量從學(xué)校的需要出發(fā)選題。

3、調(diào)研題目怎樣確定？

答：調(diào)研題目的確定，一般結(jié)合自己的專業(yè)以及在實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的感興趣的問題，進(jìn)行深入的調(diào)查和總結(jié)，以提高自己的科研能力，同時(shí)解決實(shí)際難題。題目的選取可以比較廣泛，如關(guān)于學(xué)校建設(shè)的，課堂教學(xué)工作、班主任工作、學(xué)生心理、課外實(shí)踐活動(dòng)等，一切有意義的選題均可。

4、如果是合作調(diào)研，作為負(fù)責(zé)人應(yīng)該注意哪些方面？

答：負(fù)責(zé)人對(duì)于課題的完成很關(guān)鍵。首先，必需對(duì)要研究的問題非常明確。其次，在進(jìn)行調(diào)查或?qū)懽髦?，必須討論論文的框架，得出比較清晰的研究思路；第三，若涉及問卷調(diào)查，先設(shè)計(jì)出問卷進(jìn)行小范圍的預(yù)測(cè)，根據(jù)反映修改問卷。第四，對(duì)調(diào)研小組成員進(jìn)行合理分工，各施所長(zhǎng)。

有關(guān)總結(jié)

1、實(shí)習(xí)結(jié)束前一周的主要工作有哪些？

答：實(shí)習(xí)前一周是比較重要的。主要為處理好善后工作。寫感謝信，清理用品，歸還所借學(xué)校的物品。第二，提前一星期左右讓學(xué)校填寫各種鑒定和實(shí)習(xí)成績(jī)，讓學(xué)校有個(gè)思考的時(shí)間；第三，評(píng)出實(shí)習(xí)積極分子。第四，處理好與學(xué)生關(guān)系，不宜興師動(dòng)眾，影響中學(xué)生情緒和實(shí)習(xí)學(xué)校日常教學(xué)秩序。

2、倘若由于客觀(實(shí)習(xí)老師)或者主觀(自身)的原因,以至上課沒有達(dá)到實(shí)習(xí)要求的節(jié)數(shù),這個(gè)因素會(huì)對(duì)個(gè)人實(shí)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生多大的影響呢？相反,如果受到肯定嘉獎(jiǎng),這個(gè)與成績(jī)又有直接的關(guān)系么？

答：兩者有一定的關(guān)系。實(shí)習(xí)成績(jī)由實(shí)習(xí)學(xué)校打的成績(jī)、回院校匯報(bào)課成績(jī)、實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)綜合而成。

3、關(guān)于實(shí)習(xí)評(píng)優(yōu)的事，說到這個(gè)可能大家比較敏感，作為隊(duì)長(zhǎng)，既要做好公平公正，又要照顧個(gè)別同學(xué)感受，那這里面的度要怎么把握才好？

答：評(píng)優(yōu)在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天確實(shí)是一個(gè)敏感問題，弄的不好，很容易因?yàn)樵u(píng)優(yōu)而傷了感情。因此作為隊(duì)長(zhǎng)要注意做好評(píng)優(yōu)的準(zhǔn)備工作。關(guān)于評(píng)選，應(yīng)堅(jiān)持公平公正公開的陽光政策。我建議實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)和實(shí)習(xí)生要注意及時(shí)總結(jié)自己的工作，最好形成文字。讓隊(duì)長(zhǎng)、其他隊(duì)員、指導(dǎo)老師班主任、帶隊(duì)老師及時(shí)了解到。陽光下的評(píng)優(yōu)，就是照顧了個(gè)別同學(xué)的感受。

4、實(shí)習(xí)生最常犯錯(cuò)的是什么？在實(shí)習(xí)中最應(yīng)該注意什么？ 答：實(shí)習(xí)生中較常見的問題如下：

(1)沒有樹立正確的心態(tài)。把實(shí)習(xí)過程認(rèn)為是完成學(xué)校交待的一項(xiàng)任務(wù)，而沒有意識(shí)到實(shí)習(xí)主要目的是為自己的教師職業(yè)生涯做好充分準(zhǔn)備，讓自己盡快成為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。因此，便沒有吃苦精神，缺乏拼搏的韌勁，遇到困難選擇抱怨、逃避，甚至做出不符合一名教師的行為。

(2)在部分實(shí)習(xí)生中，太計(jì)較個(gè)人利益的得失，也會(huì)出現(xiàn)無法處理好與實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師的關(guān)系，或者無法融入實(shí)習(xí)小組的情況，或者與實(shí)習(xí)生鬧矛盾的情況，即在人際溝通方面出了問題。這種狀況往往是多方面的原因造成的，但如果能以博大的心胸去包容別人，將教師視為一項(xiàng)崇高的職業(yè)，處理起人際關(guān)系來會(huì)好許多。

第二篇：實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作的總結(jié)

對(duì)于即將走向崗位的師范生來說，做好實(shí)習(xí)是非常重要的，實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作的總結(jié)。為了能順利完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，并讓自己在實(shí)習(xí)當(dāng)中發(fā)展成長(zhǎng)，我在這個(gè)假期中進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作。具體如下：

一、清楚了解班主任工作，盡快使自己成為一名合格的老師。首先我通過各種途徑了解班主任的日常工作：從班主任每日、每周、第學(xué)期的班務(wù)工作分別做了深入的了解，現(xiàn)在我對(duì)班主任工作有了一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)。其次，為了更好地和學(xué)生溝通，特別是做好后進(jìn)生的工作，我認(rèn)真閱讀了一些關(guān)于中學(xué)生心理知識(shí)的書籍，如《學(xué)校心理輔導(dǎo)》、《老師怎樣和學(xué)生說話》等。從這些書本中，我獲得了一定的心理知識(shí)和與學(xué)生談話的技巧，希望對(duì)實(shí)習(xí)和以后的教學(xué)工作有一定的幫助。最后，為了順利開展主題班會(huì)與第二課堂實(shí)踐活動(dòng)，我也閱讀了有關(guān)書籍，尤其是《浙江大學(xué)團(tuán)體輔導(dǎo)方案》給了我很大啟示，從班會(huì)的選題、活動(dòng)設(shè)計(jì)、素材以及教師總結(jié)方面我都學(xué)到了很多，擺脫以前盲目設(shè)計(jì)活動(dòng)的缺點(diǎn)，工作總結(jié)《實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作的總結(jié)》。

二、做好教學(xué)工作的準(zhǔn)備，提高自己的師范技能。首先，準(zhǔn)備好教學(xué)資源。由于知道自己實(shí)習(xí)時(shí)是教高一岳麓版的歷史，所以我可以在假期中對(duì)教材有一個(gè)比較深入的研究，并且在網(wǎng)絡(luò)上找到教學(xué)的資源，以便在實(shí)際中教學(xué)根據(jù)學(xué)生的情況，對(duì)教學(xué)資料進(jìn)行刪減，這樣可以節(jié)省以后備課的時(shí)間。其次，努力提高自己的板書技能。因?yàn)橐郧熬毩?xí)試課時(shí)，習(xí)慣使用多媒體軟件，在一定程度上忽略了板書的訓(xùn)練，在暑假里我勤練板書，使板書技能有了一定的提高。再次，在網(wǎng)絡(luò)上觀看了優(yōu)秀教師上課的視頻，如吳磊老師的《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》、鐘紅軍老師的《北美大陸上的新政體》和《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》，從而對(duì)作為教師的各方面的素質(zhì)要求，有了比較直觀清晰的了解。

實(shí)習(xí)前個(gè)人準(zhǔn)備工作總結(jié)

實(shí)習(xí)前工作總結(jié)

第三篇：實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作的總結(jié)

對(duì)于即將走向崗位的師范生來說，做好實(shí)習(xí)是非常重要的。為了能順利完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，并讓自己在實(shí)習(xí)當(dāng)中發(fā)展成長(zhǎng)，我在這個(gè)假期中進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作。具體如下：

一、清楚了解班主任工作，盡快使自己成為一名合格的老師。首先我通過各種途徑了解班主任的日常工作：從班主任每日、每周、第學(xué)期的班務(wù)工作分別做了深入的了解，現(xiàn)在我對(duì)班主任工作有了一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)。其次，為了更好地和學(xué)生溝通，特別是做好后進(jìn)生的工作，我認(rèn)真閱讀了一些關(guān)于中學(xué)生心理知識(shí)的書籍，如《學(xué)校心理輔導(dǎo)》、《老師怎樣和學(xué)生說話》等。從這些書本中，我獲得了一定的心理知識(shí)和與學(xué)生談話的技巧，希望對(duì)實(shí)習(xí)和以后的教學(xué)工作有一定的幫助。最后，為了順利開展主題班會(huì)與第二課堂實(shí)踐活動(dòng)，我也閱讀了有關(guān)書籍，尤其是《浙江大學(xué)團(tuán)體輔導(dǎo)方案》給了我很大啟示，從班會(huì)的選題、活動(dòng)設(shè)計(jì)、素材以及教師總結(jié)方面我都學(xué)到了很多，擺脫以前盲目設(shè)計(jì)活動(dòng)的缺點(diǎn)。

二、做好教學(xué)工作的準(zhǔn)備，提高自己的師范技能。首先，準(zhǔn)備好教學(xué)資源。由于知道自己實(shí)習(xí)時(shí)是教高一岳麓版的歷史，所以我可以在假期中對(duì)教材有一個(gè)比較深入的研究，并且在網(wǎng)絡(luò)上找到教學(xué)的資源，以便在實(shí)際中教學(xué)根據(jù)學(xué)生的情況，對(duì)教學(xué)資料進(jìn)行刪減，這樣可以節(jié)省以后備課的時(shí)間。其次，努力提高自己的板書技能。因?yàn)橐郧熬毩?xí)試課時(shí)，習(xí)慣使用多媒體軟件，在一定程度上忽略了板書的訓(xùn)練，在暑假里我勤練板書，使板書技能有了一定的提高。再次，在網(wǎng)絡(luò)上觀看了優(yōu)秀教師上課的視頻，如吳磊老師的《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》、鐘紅軍老師的《北美大陸上的新政體》和《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》，從而對(duì)作為教師的各方面的素質(zhì)要求，有了比較直觀清晰的了解。

實(shí)習(xí)前個(gè)人準(zhǔn)備工作總結(jié)

實(shí)習(xí)前工作總結(jié)

第四篇：師范生實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作總結(jié)（模版）

師范生實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作總結(jié)

七月初開的實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，至今已有兩個(gè)多月了。在這兩個(gè)多月的時(shí)間里，我先是從知道自己即將到順德樂從中學(xué)的高中部實(shí)習(xí)的興奮，到后來的緊張忐忑，再到如今臨出發(fā)前的期待興奮。作為一名師范專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于教育實(shí)習(xí)的重要性，早在踏進(jìn)華師校門之前就我已經(jīng)有所意識(shí)。因此自從得知自己即將到一所中學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)，我就開始努力地為自己的實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備了。

一、思想準(zhǔn)備

對(duì)于我們來說，教育實(shí)習(xí)是我們從事教育工作，走向教育崗位的第一道坎。在我院實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師便一再地向我們強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)的意義與重要性：通過教育實(shí)習(xí)可以讓我們鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，專業(yè)知識(shí)和基本技能，獲得有關(guān)中學(xué)教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)我們教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及與人合作的能力。因此，雖然對(duì)具體的實(shí)習(xí)工作還是感到很迷茫，但我已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的重要性了。

其次，我明白雖然我還沒畢業(yè)，還是大四學(xué)生，但一旦去學(xué)校實(shí)習(xí)，走上了教師的講臺(tái)，就意味著我正在扮演的是一個(gè)老師的角色而不再是學(xué)生了，必須逐漸積累作為一名稱職的老師所應(yīng)有的淵博知識(shí)，要有管理學(xué)生的基本技能，要有處理學(xué)生突發(fā)事件的基本能力，要學(xué)會(huì)跟學(xué)生、老師和隊(duì)友相處。任務(wù)十分艱巨，但我相信在自己的努力和老師、隊(duì)友們的幫助下，我一定會(huì)逐漸克服各種困難，向老師之路更進(jìn)一步的。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

高中畢業(yè)已經(jīng)3年了，這么長(zhǎng)時(shí)間沒有接觸高中語文知識(shí)了，而且內(nèi)容有改革，雖然大學(xué)期間所學(xué)的科目都是為了實(shí)習(xí)以及今后的工作做準(zhǔn)備的，但我還是對(duì)高中的語文知識(shí)多少有些生疏了。因此我首先做的就是把自己要用的教材找來仔細(xì)研讀。由于我所要去實(shí)習(xí)學(xué)校暫時(shí)還不確定讓我去哪個(gè)年級(jí)實(shí)習(xí)，因此我干脆把高一和高二的語文教材都借來研讀，以便盡快熟悉教材。了解每節(jié)課每個(gè)知識(shí)點(diǎn)所要求的教學(xué)目標(biāo)以及師范技能等，再進(jìn)行備課。此外，我還從網(wǎng)上找一些高中語文老師上課的視頻來看，并思考自己可以從哪些方面借鑒別人的方法。

通過了解，我知道了作為一名實(shí)習(xí)生都要擔(dān)任副班主任來協(xié)助原班主任進(jìn)行班級(jí)管理，初出茅廬的我自然而然也要做好心理上的準(zhǔn)備，對(duì)于這項(xiàng)工作我并不了解具體要做些什么學(xué)生工作，但根據(jù)我的高中學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我最深刻的就是，班主任工作很重要的一方面是溝通和關(guān)懷。我相信班主任工作會(huì)是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作，但我會(huì)認(rèn)真對(duì)待，為此，我特地查閱了一些有關(guān)于青少年心理健康等方面的書籍資料，希望能夠盡自己最大的努力協(xié)助老師做好班主任工作。

對(duì)于高中主題班會(huì)和第二課堂，我一開始聽到的時(shí)候都有點(diǎn)懵了，因?yàn)槲乙郧八诘闹袑W(xué)在高考的壓力下幾乎沒舉辦過相關(guān)的活動(dòng)，所以我對(duì)此幾乎毫無了解。但后來我通過網(wǎng)絡(luò)資源和一些往屆實(shí)習(xí)隊(duì)師兄師姐的資料等終于使自己有了較為全面的了解。雖然仍然缺乏實(shí)戰(zhàn)，但我會(huì)在真正實(shí)習(xí)的時(shí)候努力向老師們學(xué)習(xí)，使自己盡快掌握這一方面的技能。

研讀完教材和相關(guān)的班主任工作等資料后，我就開始著手寫教案和制作課件等工作了。由于暫時(shí)還不清楚我教的是哪個(gè)年級(jí)，所以我就把對(duì)象暫時(shí)設(shè)為高一。俗話說臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，在做教學(xué)準(zhǔn)備時(shí)，我真真切切的體會(huì)到了這一句話的意思。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一篇課文，它所蘊(yùn)含的的信息量卻是很豐富的，在上課的過程中，教師不僅要從容傳授課文知識(shí)，還要學(xué)會(huì)向?qū)W生傳遞由課文衍生而來的豐富的信息，還要從容應(yīng)對(duì)學(xué)生可能產(chǎn)生的各種疑問。所以，在備課的過程中，教師不僅要自己吃透課文的內(nèi)容，還要懂得如何去傳授課文，傳授知識(shí)。因此，為了備好課文和第二課堂等內(nèi)容，我著實(shí)花了一番功夫。希望在真正上課時(shí)能夠以自己所學(xué)到的知識(shí)帶領(lǐng)學(xué)生一起開心地學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。

三、師范技能準(zhǔn)備

作為一名老師，僅僅有淵博的學(xué)識(shí)是不夠的，還要學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞较蛲瑢W(xué)們傳授，讓同學(xué)們樂于接受，從而有所成長(zhǎng)，而這正需要優(yōu)秀的師范技能。我知道自己的師范技能水平不是很高。因此，在實(shí)習(xí)準(zhǔn)備期間，我經(jīng)常到我家鄉(xiāng)當(dāng)?shù)氐闹袑W(xué)進(jìn)行教育見習(xí)，使自己對(duì)課堂教學(xué)有更深的認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)，加強(qiáng)普通話和粉筆字的練習(xí)。

以上就是我在暑假期間做的一些實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作，雖然對(duì)教師職業(yè)、班主任工作有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，但還是缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。所以我一定會(huì)抱著認(rèn)真誠懇的態(tài)度去對(duì)待我的實(shí)習(xí)工作，對(duì)待我的學(xué)生，謙虛向老師和隊(duì)友們學(xué)習(xí)，使自己取得更大的進(jìn)步。也希望在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里能與各位隊(duì)友共同鍛煉、共同成長(zhǎng)。

第五篇：搬家前準(zhǔn)備工作

物品打包：1.搬家物品分類及打包順序列表，搬家前準(zhǔn)備工作-計(jì)劃。2.用塑料布，袋將衣服保護(hù)起來，以防潮防塵。3.把易碎物品分別用塑料泡沫等材料先行包裝好，裝入特制的盒內(nèi)。4.把下列物品裝在一起，搬家時(shí)隨身攜帶，以備臨時(shí)使用。①電源插座②鉗子，剪子，螺絲刀，裁紙刀等小工具。③起子，杯子④通訊錄⑤一定量的現(xiàn)金⑥毛巾，紙巾等⑦手電筒⑧多用途小刀⑨創(chuàng)可貼，急救藥品⑩身份證等重要證件廚房物品應(yīng)怎樣打包

1、微波爐、烤箱 裝臬后，割開一孔讓人能看見物品。

2、冰箱 搬家前一天將插頭拔去，除霜以去水份，搬移新居定位后，請(qǐng)放置30分鐘后再行通電。

3、餐具類 餐具先用紙重疊包好，餐盤等水平的放在紙箱內(nèi)，叉子湯匙4-5只綁在一起收好。臥室物品怎么打包

1、衣類，將內(nèi)衣放最下層，洋裝等對(duì)折放入箱里重疊，容易潮濕的衣物、皮大衣等衣物可放于茶 葉的箱子防潮，工作計(jì)劃《搬家前準(zhǔn)備工作-計(jì)劃》。

2、梳妝臺(tái)，為了讓搬運(yùn)者知道有面鏡子，所以要用透明發(fā)泡布將鏡面包好，化妝品用紙包好分別 裝入塑膠袋內(nèi)。

3、床頭柜 拆取下業(yè)的螺絲零件裝塑膠袋里封口，用雙面膠在床頭板粘住，以免遺落。

4、各類小東西 飾品等零零散散的小東西可以利用月餅盒，只要用膠帶粘封就可以。特殊物品怎么打包

1、觀賞魚 把魚裝入一些大的塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)水和空氣各半。把袋子放入二個(gè)絕緣容器內(nèi)。較大的魚可放入封閉的水桶內(nèi)，并要盡量保持恒溫。

2、危險(xiǎn)物品 無論是你自己搬運(yùn)或找北京朝陽搬家公司，有些物品是禁運(yùn)的，一定要處理隔開搬運(yùn)，危險(xiǎn)品包括任何易燃、易腐蝕及易爆品，如：油漆、油漆稀釋劑、指甲油、指甲油脫涂劑、汽油、機(jī)動(dòng)車機(jī) 油、清潔溶劑、漂白劑、滅蟲劑。搬家時(shí)要有一個(gè)先后順序和物品的分類。工人在裝車時(shí)要有一個(gè)順序，原則上是重下輕上，物品之間要合理搭配，這樣可以節(jié)約成本，不浪費(fèi)空間。工人裝車是做好記錄。卸下貨物后，核對(duì)財(cái)產(chǎn)清單，檢查有否遺失;貴重物品有否損壞等。