第一篇：初三化學教研組教學教研工作總結(jié)

初三化學教研組教學教研工作總結(jié)

吳俊英 本學期即將過去，初三化學組在校領(lǐng)導的引領(lǐng)、指導下，根據(jù)學校教務(wù)處工作計劃，結(jié)合本學期化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成了學校的各項工作，認真學習學校有關(guān)教學工作的要求，認真履行教研組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使化學組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。

（一）教學常規(guī)方面

1.嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。

全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。2.充分發(fā)揮集體力量。

備課做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。其是每次中差生輔導的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。

3.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

4.認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學作及時的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行彌補。．加強實驗教學、加強基礎(chǔ)訓練、加強過手訓練。

（二）教研組活動開展情況

1．堅持開展好教研組理論學習活動和備課活動。本學期間周一次教研組理論學習活動和備課活動，我們五人那學習得真是有滋有味。時而學習“校長薦文”；時而交流《初中化學教學研究》；時而在寫讀書心得；時而討論問題。做到每次活動都有計劃有主題。2.加強理論學習，更新教育觀念。

本學期，化學組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了

專題學習，通過學習，教師逐步轉(zhuǎn)變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知

識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。3組織好組內(nèi)聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。

本學期按學校要求進行了組內(nèi)聽、評課活動，我們五人更是每天都有新的話題。一人講課，其他四人跟著“出謀劃策”，大家彼此交流，彼此借鑒。有時針對一個問題，我們會預先設(shè)計好幾個教學方案，在實踐中總結(jié)出最好的。一人講完課，其他四人及時聽課、評課。真實的說出自己的聽課感受。

（三）教研組今后的打算

今后，我們初中化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高

理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題資

源的整理、修纂、管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵

教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進

行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組

教師都成為教學骨干。進一步提高初中化學教研組活動的質(zhì) 量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。

第二篇：初三化學教研組工作總結(jié)

初三化學教研組工作總結(jié)

本學期堅持可持續(xù)性發(fā)展辦學思想，認真落實學校2013-2014學第一學期工作計劃和教務(wù)處工作計劃。實施“有效教學”，突出新課程改革教學。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐精神為目標，踏實工作，圓滿完成了開學初制訂的各項工作計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、師資隊伍建設(shè)方面：本學期配合教務(wù)處重點做好青年教師的培養(yǎng)工作，采取青年教師與老教師結(jié)對子，師徒之間多聽課、多研討，要求新教師教學各個環(huán)節(jié)高要求，“六認真”上下苦功夫。老教師每周至少聽一節(jié)年輕教師的課，同時對青年教師進行師德和業(yè)務(wù)培訓。在本學期開展的校組內(nèi)公開課上青年教師都有突出的表現(xiàn)，青年教師無論是在教學能力和教學水平上都有了較大的進步，通過聽、評課也都給予了充分肯定，同時指出今后工作重點。

2、常規(guī)教學工作：本學期通過各種途徑，在教師中樹立有效教學理念，擺正學生的主體地位和樹立教師的服務(wù)意識，在課堂教學中注重知識的形成過程和學科學習方法的傳授。配合教務(wù)處完成了教學常規(guī)的檢查工作。達到了課課有教案每課有后記，聽課有研討。針對本學科的特點，作業(yè)從布置到批改，不流于形式，切實起到服務(wù)于教學和實現(xiàn)反饋的作用。及時做好期中考試的質(zhì)量分析。

3、突出強化了實驗教學：化學實驗是化學科學賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是檢驗化學科學知識真理性的標準，是化學教學中學生獲取化學經(jīng)驗知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段，是提高學生科學素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在本學期做到了盡量創(chuàng)造條件開設(shè)每一個演示實驗和分組實驗。

4、做好教學和科研工作：轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學質(zhì)量。不斷完善在“互動、體驗、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以實驗為先導，探究式教學”模式，全組教師充分挖掘?qū)嶒炘诮虒W中的作用，并不斷地完善和豐富實驗教學。

5、加強學優(yōu)生培養(yǎng)工作：本學期各學年的上課教師針對班級中的學優(yōu)生采取分層教學的方式使他們在12中考中都考出了好成績。

第三篇：教研組教學教研工作總結(jié)

教研組教學教研工作總結(jié)/r/n

2011—2012學年第二學期，在市教育研究培訓院和學校的領(lǐng)導下，在各位老師的積極配合下，中學物理學科緊緊圍繞提高教育教學質(zhì)量這個中心，多方式開展有效教學實驗研究，加強教學質(zhì)量監(jiān)控，抓實常規(guī)教研，為進一步推進我校中學物理課程改革、提升教師專業(yè)素質(zhì)和提高我校中學物理教學質(zhì)量做了一些工作，取得了比較好的實效?，F(xiàn)將2011—2012學第二學期中學物理學科進行的工作總結(jié)如下：/r/n

一、繼續(xù)加強科組建設(shè)/r/n

今年科組評選專業(yè)技術(shù)考核優(yōu)秀，我科組結(jié)合教研常規(guī)活動考勤和教學常規(guī)檢查記錄，讓教師重點談自己這個學年的教學教研教育的成績和成果，評選結(jié)果符合預期?？朔瞬还苁欠裾J真參與科組教學教研工作，自我提出我要參加職稱評定，請給我評優(yōu)的機會的現(xiàn)象。我科組規(guī)定每個教師都有完成科組教研活動和常規(guī)教學規(guī)范的義務(wù)。每人每學期賦100分，科組活動考勤有曠課、遲到、早退的給扣不同的分值。教案每學期檢查5次，分為開學初，一個月后，期中，三個月后，期末。工作手冊，崗培計劃和總結(jié)，作業(yè)等同樣有堅持記錄。這樣著做法規(guī)范了科組教師教研活動和常規(guī)教學工作，評優(yōu)的導向功能得以突出，有利于提高教學質(zhì)量。/r/n

二、參加了2012年高考和中考備考工作專項活動/r/n

為了進一步加強我校2012年物理高考和中考備考工作，有效實施科學備考，使高考和中考備考工作抓早抓實，確保我校2012年高考和中考成績不斷提高，本學期我們物理學科畢業(yè)班教師各兩次參加高考和中考備考工作專項研討。主要有/r/n

1、第4、11周，組織高三的教師參加省、市組織的高考教研活動。/r/n

第6、12周，組織初三的教師參加省、市局組織的中考教研活動。/r/n

通過這些針對性的活動，把握高考和中考的命題重點和方向，減小復習的盲目性，提高針對性。/r/n 2、2011年4月3日，初三備課組老師利用備課組活動時間，對初三近三年的試卷進行自測,體會試題的難度。/r/n

三、強化教學質(zhì)量監(jiān)控，充分發(fā)揮規(guī)范教學的功效。/r/n

在加強高考和中考的備考研究的同時。對教師的常規(guī)工作進行檢查，督促教師努力按要求完成各項常規(guī)教學工作，課前按時備課，認真組織課堂教學，完成必要的作業(yè)批改，反思課堂教學的得失。備課組要研討備課的時效性，創(chuàng)新備課形式，診斷備課和教學中的難點問題與薄弱環(huán)節(jié)，審視平時的常規(guī)教學，提高課堂教學的有效性。為此物理學科本學期：/r/n

在第2周，第6周，第11周，第16周，第22周對科組教案進行檢查登記，第11周，第22周進行作業(yè)檢查登記。/r/n

第3周進行期末物理試卷及質(zhì)量分析會/r/n

第12周進行期中物理試卷及質(zhì)量分析會/r/n

第22周，組織科組教師集體評卷?？平M教師的團結(jié)協(xié)作得到體現(xiàn)。/r/n

四、積極與科組教師交流學案學習經(jīng)驗，關(guān)注學校發(fā)展。/r/n

1、今年3月17日__22日，我與各科組長到杜朗口學校學習，回來后及時與科組教學談自己的學習體會，學習有關(guān)資料，組織研討。第16周還與科組做《學案案例》專題學習，讓老師根據(jù)學習內(nèi)容撰寫一節(jié)《某課題學案》發(fā)表在物理博客上，共同交流。/r/n

2、第十三周，陳唯偉老師在科組內(nèi)上學案匯報課，組織科組老師聽課探討。/r/n

3、第十四周，陳唯偉老師在校性調(diào)教周，再上學案公開課?？平M和教研室一起進行探討。要求聽課教師積把聽課評課感想發(fā)表在物理博客上。/r/n 4、3月6日，組織科組教師學習討論學校制定的《各學科教學目標》，認識它的制定依據(jù)，明確教師的努力方向。不斷改進教學質(zhì)量。/r/n

五、常與備課組長進行交流，督促他們開展有效活動。/r/n

備課組長要制定本學期的備課組活動計劃?；顒幼钌儆?次，活動要有記錄，活動形式應(yīng)機動靈活?；顒觾?nèi)容應(yīng)含有：第3、12周完成期末和期中試卷分析，最少一次對一個課題進行集體備課：關(guān)心備課組的每次活動內(nèi)容和活動情況。特別提示備課組長，本學期重點是研討學案教學，要滲透在課堂教學中，為下學期做好準備和鋪墊。活動做到人員落實、時間落實、內(nèi)容落實，有中心主題，有中心發(fā)言人，每人有任務(wù)，每人要發(fā)言，并做好記錄，按學校要求(每兩周向教導處送一次考勤)送考勤及備課記錄。/r/n

六、利用課外時間，開展第二課堂專業(yè)活動/r/n

1、為開發(fā)學生的智力和促進中考成績提升，科組積極開展第二課堂活動。/r/n

4月23日，根據(jù)學校安排組織初三學生參加初中畢業(yè)物理實驗技能考查。監(jiān)考老師：陳唯偉、杜煥娃、張娟、黃凡桐/r/n

七、課題研究/r/n

八、問題與思考/r/n

1.部分老師不重視常規(guī)教學工作完成，自認為看一下課本就可以上課的現(xiàn)象還有。甚至不是寫教案，而是教學過程而已。/r/n

2.聽課本的內(nèi)容不是專業(yè)課堂記錄，應(yīng)付現(xiàn)象明顯。/r/n

3.備課組活動，常被跑題。/r/n

4.我與個別教師私下談話和在科組會議上反復提示:不備課上課和備課后上課，教學效果區(qū)別是明顯的，他們也有共識，但現(xiàn)狀改變不顯著。

第四篇：初三化學教研總結(jié)

初三化學教研總結(jié)

本學期認真落實學校2012-2013學第二學期工作計劃和教務(wù)處工作計劃。實施“”，突出新課程改革教學。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐精神為目標，踏實工作，圓滿完成了開學初制訂的各項工作計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、師資隊伍建設(shè)方面：本學期配合教務(wù)處重點做好青年教師的培養(yǎng)工作，采取青年教師與老教師結(jié)對子，師徒之間多聽課、多研討，要求新教師教學各個環(huán)節(jié)高要求，“六認真”上下苦功夫。老教師每周至少聽一節(jié)年輕教師的課，同時對青年教師進行師德和業(yè)務(wù)培訓。在本學期開展的校組內(nèi)公開課上青年教師都有突出的表現(xiàn)：趙老師代表化學組在校教學研討會上受到了學校的好評。通過在組內(nèi)的展示，其余幾位青年教師無論是在教學能力和教學水平上都有了較大的進步，通過聽、評課也都給予了充分肯定，同時指出今后工作重點。

2、常規(guī)教學工作：本學期通過各種途徑，在教師中樹立有效教學理念，擺正學生的主體地位和樹立教師的服務(wù)意識，在課堂教學中注重知識的形成過程和學科學習方法的傳授。配合教務(wù)處完成了教學常規(guī)的檢查工作。達到了課課有教案每課有后記，聽課有研討。針對本學科的特點，作業(yè)從布置到批改，不流于形式，切實起到服務(wù)于教學和實現(xiàn)反饋的作用。及時做好期中、期末考試的質(zhì)量分析。

3、突出強化了實驗教學：化學實驗是化學科學賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是檢驗化學科學知識真理性的標準，是化學教學中學生獲取化學經(jīng)驗知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段，是提高學生科學素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在本學期做到了盡量創(chuàng)造條件開設(shè)每一個演示實驗和分組實驗。在2013中考的化學實驗操作考試中每個學生都合格。

4、做好教學和科研工作：轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學質(zhì)量。不斷完善在“互動、體驗、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以實驗為先導，探究式教學”模式，全組教師充分挖掘?qū)嶒炘诮虒W中的作用，并不斷地完善和豐富實驗教學。

5、加強學優(yōu)生培養(yǎng)工作：本學期各學年的上課教師針對班級中的學優(yōu)生采取分層教學的方式使他們在2013年中考中都考出了好成績。

實驗課題考核

趙恒良的實驗課題開展扎實，認真?？己朔?8分。潘哲學的實驗課題能有效開展，考核分95分。李素華能認真開展實驗課題，考核分96分。

第五篇：初三化學教學工作總結(jié)（推薦）

初三化學教學工作總結(jié)（2013~2014學第二學期）

初三級部 王金香

中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅能為學生升入高中學習奠定基礎(chǔ)，也能為學生解決處理一些生活實際小問題。在本學期中，我針對自己的教育教學工作的得與失，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、一學年教學工作回顧：

1、建立和諧的師生關(guān)系，激發(fā)興趣，讓學生喜歡你和你的學科

學生剛接觸化學時，對化學都很有興趣，尤其對化學實驗更感到有意思。但當發(fā)現(xiàn)學化學需要記憶的知識瑣碎，尤其學到微觀概念時，常會感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會把化學視為“洪水猛獸”，認為化學是一門難學的學科，對化學逐漸失去興趣。

這時就需要教師做好“引路”作用?！耙贰本褪且诖蠓较蚨嘟o學生指明方向，多做鼓勵工作，從諸多方面關(guān)心學生，引導學生正確的發(fā)展方向，讓學生感受到你的對他的關(guān)系和愛護，讓學生有內(nèi)動力。

2、備課方面精講精練，努力提高課堂效率

認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用什么樣的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的規(guī)劃，認真寫好每一句要講的話。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。

備課時精心設(shè)計一些針對性較強的問題，引導學生分析研究這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。

初中化學需記憶的知識是比較多、比較繁雜，時間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時就將化學的特點告訴學生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學生快速理解記憶。例如：實驗室用高錳酸鉀制氧氣，操作步驟簡記為7個字，“查裝（茶莊）定點收離熄（利息）”。

3、課后及時做好課堂總結(jié)

每節(jié)課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學反思，并認真搜集每節(jié)課各種教輔書中考核的知識要點，歸納成集，課上有時間給學生提提問題，選擇典型例題進行講解、一題多變或多題一解，使學生善于從不同的角度與方向去分析思考問題，以提高自己分析思維和解答問題的能力，同時傳授給學生一些應(yīng)試技巧，提醒學生學法-----“念”和“練”，這是鞏固知識的必經(jīng)途徑。

4、不斷優(yōu)化教學過程，積極聽課學習

為了增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化和生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出，我積極參與聽課，教師間相互聽課、聽完課后能虛心向師父請教學習教學方法，收獲頗豐。新教師之間討論困惑，相互取長補短，以求達到更好的課堂效果。

二、幾點反思：

1、要重視學生獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)

要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。化學試題中出現(xiàn)科學探究內(nèi)容，對初中化學教學提出了更高的要求。我們應(yīng)該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。

2、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用

中考試題涉及環(huán)保、食品安全等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年來逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外知識，了解與化學相關(guān)的時事熱點，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。

3、提高自身素養(yǎng)方面

選擇了做教師，就選擇了終身學習。在平時的教學工作之余，我們也要坐下來靜靜的思考和學習，思考教育教學中出現(xiàn)的問題，思考學生的成長問題，學習新課程理念，品味著工作中的苦與樂，抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。

每一學年的結(jié)束，其實也就是新一學年的起點，在這期間，我要認真思考自己怎樣才能更有藝術(shù)地去教育學生，去提高自己的人生價值——不止為了孩子們的那雙清澈的眼睛，也為了自己的那熱愛教學的跳動的心。

2014.6.23