第一篇：2015年師徒培訓(xùn)工作總結(jié)

2015年師徒培訓(xùn)工作總結(jié)

人力資源部

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！下面由我代表人力資源部做2015年度師徒培訓(xùn)工作的總結(jié)，歡迎大家指正。

隨著銀海發(fā)電企業(yè)發(fā)展步伐加快，急需大量的專(zhuān)業(yè)人才增強(qiáng)企業(yè)實(shí)力，公司適時(shí)開(kāi)展師帶徒培訓(xùn)模式，采取制度保證，要求師傅與徒弟簽訂師徒協(xié)議，安排專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)過(guò)硬、實(shí)際操作能力強(qiáng)的師傅帶好徒弟的崗位學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)、崗位實(shí)踐工作，使徒弟早日承擔(dān)重任，確保安全生產(chǎn)有序開(kāi)展。提高員工的素質(zhì)和能力，使多名徒弟成為了各崗位的生產(chǎn)技術(shù)新興力量，滿足公司及員工個(gè)人發(fā)展的需要取得較好實(shí)效?，F(xiàn)將2015年師徒培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、總體概況

2015年度累計(jì)開(kāi)展師徒培訓(xùn)共62對(duì)，其中通過(guò)考核共計(jì)53對(duì)，出師成功率達(dá)到85.5%；其中離職5對(duì)，考核不合格4對(duì)，考核不合格將按照教育培訓(xùn)管理辦法相關(guān)條款考核。全年累計(jì)發(fā)放師徒培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)58100元，極大調(diào)動(dòng)職工主動(dòng)學(xué)習(xí)職業(yè)技能的積極性。2015年師帶徒培訓(xùn)通過(guò)教育培訓(xùn)制度先行、師徒培訓(xùn)協(xié)議保障、多級(jí)考核、加大獎(jiǎng)勵(lì)等多種舉措，促使更多的員工積極參與到師帶徒活動(dòng)中，師帶徒的培訓(xùn)也得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大員工的認(rèn)可，成為公司人才培養(yǎng)的重要途徑。

二、2015年師徒培訓(xùn)主要舉措

1、教育培訓(xùn)制度先行，年度計(jì)劃側(cè)重師徒培訓(xùn) 教育培訓(xùn)管理辦法明確各部門(mén)安排師傅傳、幫、帶各崗位技能知識(shí)的責(zé)任。結(jié)合公司培訓(xùn)工作實(shí)際要求，人力資源部積極組織各部門(mén)研討并修訂職工教育管理辦法和制定公司2015年職工教育培訓(xùn)計(jì)劃。該制度強(qiáng)調(diào)各部門(mén)師徒培訓(xùn)的必要性，2015年培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算中著重向師徒培訓(xùn)傾斜67500元，從根本上強(qiáng)有力保障師徒培訓(xùn)又好又快得到落實(shí)。

2、組織簽訂師徒協(xié)議，明確師徒雙方責(zé)任與義務(wù) 2015年初人力資源部統(tǒng)籌組織，各部門(mén)全力配合，根據(jù)各部門(mén)工作實(shí)際需要，為新入職、新轉(zhuǎn)（定）崗的職工選聘作風(fēng)正派、技術(shù)精湛、責(zé)任性強(qiáng)的師傅，并制定師徒培訓(xùn)計(jì)劃。同時(shí)，為規(guī)范師徒培訓(xùn)管理，通過(guò)舉行師徒培訓(xùn)協(xié)議簽訂儀式，極大明確師徒雙方的責(zé)任與義務(wù)，為師徒培訓(xùn)保駕護(hù)航。

3、制定師徒培訓(xùn)計(jì)劃，避免培訓(xùn)隨意性

為確保培訓(xùn)效果，避免師帶徒培訓(xùn)工作中的隨意性和簡(jiǎn)單化，必須制定明確的帶徒目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)方案。帶徒目標(biāo)和培訓(xùn)方案是師帶徒培訓(xùn)工作的前提。帶徒目標(biāo)應(yīng)明確一年師徒合同期滿，徒弟應(yīng)熟練什么、掌握什么、了解什么、可獨(dú)立開(kāi)展的主要工作。培訓(xùn)方案要具體，有較強(qiáng)可操作性，具體包括培訓(xùn)的流程、課程指南及必需的指導(dǎo)書(shū)籍和參考資料等。

4、定期組織師徒培訓(xùn)考核，檢驗(yàn)徒弟技能掌握程度 2015年分別于年中、年末組織開(kāi)展公司級(jí)師徒培訓(xùn)出師考試2次。采取獨(dú)立命題、閉卷考試方式，各部門(mén)各專(zhuān)業(yè)師傅根據(jù)日常教學(xué)內(nèi)容分別命題，以一式兩份A、B卷試題密送人力資源部，公司人力資源部根據(jù)題型分?jǐn)?shù)抽選考題，保證考試公平、公正，能反應(yīng)徒弟真實(shí)培訓(xùn)水平，保證培訓(xùn)效果經(jīng)得起考驗(yàn)。同時(shí)，各部門(mén)為檢驗(yàn)培訓(xùn)實(shí)效，2015年末開(kāi)展技術(shù)比武，側(cè)重實(shí)際操作方面考核，也達(dá)到預(yù)期效果，更加有效檢驗(yàn)徒弟職業(yè)技能水平。

5、加大師徒培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)職工積極性

2015年公司根據(jù)師徒協(xié)議到期情況以及各部門(mén)徒弟出師考試成績(jī)合格情況，分別向于2015年8月和12月向公司領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)28600元和29500元師徒經(jīng)費(fèi)，保證師徒獎(jiǎng)勵(lì)資金到位，并及時(shí)發(fā)放至各位師徒手中，極大激勵(lì)師徒們?cè)俳釉賲枺优W(xué)好專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)，發(fā)揚(yáng)“傳、幫、帶”的光榮優(yōu)良傳統(tǒng)。

三、存在的問(wèn)題

1、師徒隨著崗位變動(dòng)，無(wú)法履行師徒職責(zé)。

2、師徒培訓(xùn)計(jì)劃分解粗糙，師徒培訓(xùn)過(guò)程把控不嚴(yán)，缺乏有效監(jiān)督機(jī)制。

3、師徒培訓(xùn)考核機(jī)制不完善，偏向理論考核，實(shí)

際操作考核機(jī)制急需健全。

四、下一步努力方向

1、密切關(guān)注崗位變動(dòng)的徒弟，為其及時(shí)重新選聘可靠師傅，確保師徒培訓(xùn)工作的連續(xù)性。

2、重視師徒培訓(xùn)的過(guò)程監(jiān)控，不能流于形式，敷衍了事，進(jìn)一步細(xì)化師徒培訓(xùn)計(jì)劃，開(kāi)展階段性培訓(xùn)目標(biāo)考核檢查。采用問(wèn)卷、座談等方式，總結(jié)前一階段培訓(xùn)工作內(nèi)容，評(píng)估徒弟對(duì)培訓(xùn)課程、師傅對(duì)培訓(xùn)組織的滿意度，找出存在的問(wèn)題和不足，并提出下一步的培訓(xùn)需求和改進(jìn)措施，以便在下階段的培訓(xùn)過(guò)程中進(jìn)行修正、完善。

3、每半年由師傅擬題對(duì)徒弟受培情況進(jìn)行考試考評(píng)，采用理論知識(shí)（含安全規(guī)范、專(zhuān)業(yè)技能），并結(jié)合年度技術(shù)比武等活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操考核，衡量徒弟對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、技巧、概念的吸收與掌握程度，并由師傅和徒弟分別寫(xiě)出培訓(xùn)小結(jié)。

第二篇：師徒培訓(xùn)總結(jié)

師徒培訓(xùn)總結(jié)

師徒培訓(xùn)總結(jié)1

本學(xué)期我有幸成為馬老師的師傅，在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。對(duì)于本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計(jì)劃

每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析馬桂蘭老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于她好的地方，提出來(lái)一起學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方，互相幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據(jù)這些點(diǎn)，制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。

二、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教，努力使自己在課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開(kāi)課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，是自己的專(zhuān)業(yè)理論也有一定的提高。

三、做好示范，共同提高

在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給大家。在指導(dǎo)徒弟的匯報(bào)課時(shí)，我也盡力幫他尋找好的教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案，并指導(dǎo)他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。

青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。在本學(xué)期的師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)中，我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高，也幫助廖老師共同提高，我想，在以后的類(lèi)似活動(dòng)中，我要更主動(dòng)、更認(rèn)真、更努力，使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。

師徒培訓(xùn)總結(jié)2

我從事教育事業(yè)20xx年，在20xx年前教過(guò)歷史，而我有幸和教歷史的季春驍老師結(jié)成對(duì)子，這讓我有點(diǎn)為難。既然結(jié)成了對(duì)子，就要把這項(xiàng)工作做好，就不能只干面子上的活。

在本學(xué)期的結(jié)對(duì)子活動(dòng)中，我和季老師互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。

一、結(jié)合實(shí)際情況，制訂師徒計(jì)劃。

每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析季老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于她好的地方，提出來(lái)大家一起學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方，互相幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據(jù)這些特點(diǎn)，制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。

二、虛心學(xué)習(xí)。

雖然我是師傅，但我是教化學(xué)學(xué)科的，她是教歷史的，一理一文，所以我需要虛心學(xué)習(xí)，把共同提高素質(zhì)作為本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他幾位歷史骨干教師請(qǐng)教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在季老師上匯報(bào)課、觀摩課時(shí)，一起備課研課、然后聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲。

三、師徒結(jié)對(duì)子工作主要活動(dòng)之一是聽(tīng)課、備課、評(píng)課。

這些活動(dòng)是雙向的，不是單向的。季老師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力。而作為師傅的我更樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。在本學(xué)期和季老師共同備歷史課4節(jié)，其中一節(jié)是匯報(bào)課，課題是《寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國(guó)奴》，一節(jié)是新秀觀摩課，課題是《內(nèi)戰(zhàn)烽火》，聽(tīng)課后，進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)課，對(duì)教案、教學(xué)方法、教學(xué)課件、教材信息材料、上課時(shí)出現(xiàn)的一些不足都進(jìn)行了改善。經(jīng)過(guò)研課后，盡是把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動(dòng)展現(xiàn)給學(xué)生，讓她在各個(gè)方面有所提高。

在本學(xué)期的師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)中，自己微薄的教學(xué)理論、技能方面的經(jīng)驗(yàn)，與季老師共同分享、探討研究，同時(shí)督促自己不斷地更新理念知識(shí)和提高教育教學(xué)技能。

師徒培訓(xùn)總結(jié)3

本學(xué)期由我擔(dān)任指導(dǎo)教師對(duì)陳容超的工作進(jìn)行指導(dǎo)。根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，以及自己的實(shí)際情況，和學(xué)期初制定的指導(dǎo)計(jì)劃進(jìn)行了指導(dǎo)工作，經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的學(xué)習(xí)鉆研教育?，F(xiàn)將經(jīng)過(guò)總結(jié)如下：

1、明白了老師應(yīng)該有教師精神跟形象。作為老師為人師表，形象端莊大方，人格正直高尚，應(yīng)該熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。發(fā)揚(yáng)”銳意進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)拼搏，敢為人先”的教師精神和”人和興校”的光榮傳統(tǒng)，愛(ài)護(hù)校譽(yù)，陪養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。并認(rèn)真完成了教學(xué)任務(wù)，無(wú)一次遲到、早退、請(qǐng)假、曠課。

2、教師既教書(shū)又育人，結(jié)合實(shí)際從各位老師中明白教師應(yīng)該具有的能力：

（1）在教學(xué)過(guò)程中滲透德育的能力：外在需要通過(guò)內(nèi)因發(fā)生作用，德育的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生是非常具有必要的。只有讓學(xué)生門(mén)明白學(xué)習(xí)不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)還讓他們明白我門(mén)為什么要學(xué)習(xí)的道理，這樣他們才能更好的去熱愛(ài)學(xué)習(xí)；

（2）處理課堂突發(fā)事件的能力：這鍛煉了一個(gè)老師的溝通，組織和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生的能力，同時(shí)也是贏得家長(zhǎng)對(duì)教育的信任的能力，讓他們放心，安心送到教育者這里，這是每個(gè)老師應(yīng)該具備的能力；

（3）主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生談心，進(jìn)行心理輔導(dǎo)的能力，這是贏得學(xué)生對(duì)你信任的能力；

（4）觀察，了解，分析研究學(xué)生行為表現(xiàn)。思想動(dòng)態(tài)和心理特點(diǎn)的能力；

（5）對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀，世界觀，價(jià)值觀指導(dǎo)的能力；

（6）與學(xué)生家長(zhǎng)有效的溝通，知道家長(zhǎng)教育的能力。

以上方面我通過(guò)蒙老師的幫助也意識(shí)了。在能力上有一點(diǎn)的進(jìn)展，希望今后自己再接再厲，更加完善自己作為教師的能力。

3、在教學(xué)能力方面：大家都知道師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課。

1、處理把握教材的能力。青年教師憑借大學(xué)里扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)，可以輕易地應(yīng)付中學(xué)課本的知識(shí)點(diǎn)。但是，如果不具備設(shè)計(jì)課程的能力，比如，對(duì)于教學(xué)整體的設(shè)計(jì)構(gòu)思、教學(xué)過(guò)程的調(diào)整、對(duì)教材的處理等，那他的教學(xué)根本無(wú)法進(jìn)展。通過(guò)和師傅的結(jié)對(duì)，備課組的集體備課活動(dòng)，青年教師將逐步掌握正確、適當(dāng)?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?/p>

2、是良好的課堂管理技能。通過(guò)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，直觀地感受和學(xué)習(xí)師傅在實(shí)際課堂中怎樣組織活動(dòng)、轉(zhuǎn)換銜接活動(dòng)、培養(yǎng)群體學(xué)習(xí)行為，及對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變處理。有些新教師一踏進(jìn)課堂，一心只顧他精心準(zhǔn)備的教案，而忽視了觀察：觀察群體學(xué)生的反應(yīng)，觀察個(gè)體學(xué)生的表現(xiàn)，觀察學(xué)生的心理變化等；缺乏與學(xué)生的眼神交流。這些正是徒弟要修煉的地方。

師徒培訓(xùn)總結(jié)4

我的夢(mèng)想就是進(jìn)入電廠工作，如今夢(mèng)已成真，她已經(jīng)陪伴我走過(guò)了大半年。當(dāng)我走出校園，踏進(jìn)電廠的那一刻開(kāi)始，我就知道這必將是我人生中最大的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，以后的旅程必將充滿著無(wú)限的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”是我對(duì)從學(xué)校走到工作崗位的最大感觸。

在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我們進(jìn)廠一開(kāi)始就進(jìn)行了入職培訓(xùn)教育，學(xué)習(xí)單位各項(xiàng)規(guī)章制度，職業(yè)道德培訓(xùn)和人格塑造等知識(shí)，同時(shí)，培訓(xùn)我們的胡老師和周主任教給了我們很多很多做人和做事的方法，為我們?cè)谌蘸蟮纳詈凸ぷ髟鎏砹瞬簧贍I(yíng)養(yǎng)元素。

從事電力生產(chǎn)，最重要好的是要做好安全生產(chǎn)工作，“安全第一”這四個(gè)字必須時(shí)刻牢記在我們的心里。為此，從廠里安監(jiān)部門(mén)到班組，都對(duì)我們進(jìn)行了一系列的安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《電業(yè)安全工作規(guī)程》里面的每一項(xiàng)規(guī)定，這過(guò)程中我們學(xué)會(huì)了心肺復(fù)蘇急救法等安全知識(shí)。要做到真正的安全，必須從我做起，嚴(yán)格遵守《電業(yè)安全工作規(guī)程》，杜絕一切違規(guī)違章操作，真正意義上達(dá)到安全生產(chǎn)的目的。

我在檢修部爐修班工作。“臟、累、苦”無(wú)時(shí)無(wú)刻不跟爐修班聯(lián)系在一起，然而，對(duì)于一個(gè)來(lái)自農(nóng)村家庭的年輕人，這算不了什么。爐修班是檢修部的一個(gè)重量級(jí)班組，她在確保機(jī)組長(zhǎng)周期安全運(yùn)行起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)新人，我虛心向師傅們學(xué)習(xí)，善于思考，認(rèn)真牢記和總結(jié)師傅們做教給的知識(shí)，勤于動(dòng)手操作，將理論知識(shí)和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，每天的工作，都給我?guī)?lái)了巨大的收益。

一開(kāi)始我就認(rèn)真的學(xué)習(xí)整個(gè)電廠的各個(gè)系統(tǒng)，努力掌握各個(gè)設(shè)備的工作原理，為日后的檢修工作打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。在實(shí)踐方面，在爐修班的轉(zhuǎn)自師傅們手把手的精心教導(dǎo)下，我很快的學(xué)會(huì)了一些常見(jiàn)的檢修工藝與流程，學(xué)會(huì)了處理一些常見(jiàn)的設(shè)備缺陷。制粉系統(tǒng)中的各個(gè)設(shè)備最容易出現(xiàn)故障，影響機(jī)組運(yùn)行。比如磨煤 機(jī)撐桿斷落，給煤機(jī)皮帶跑偏等。正因?yàn)檫@些問(wèn)題的出現(xiàn)，我們才有機(jī)會(huì)深入到實(shí)際操作中去，假如沒(méi)有磨煤機(jī)撐桿的斷落，我們就無(wú)法了解它的整個(gè)結(jié)構(gòu)，無(wú)法親自讀懂它的“內(nèi)涵”。所以，只有自己親自接觸，親自的去實(shí)踐，才能從書(shū)本中跳躍出來(lái)，快速的處理每一件事情，這就是檢修工作的一個(gè)重要學(xué)習(xí)的地方，才能真真正正的學(xué)到和牢記知識(shí)。

在這里，除了工作之余，公司還會(huì)為我們安排了豐富的業(yè)余活動(dòng)，每個(gè)人都可以發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，在屬于自己的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己。如一年一度的足球聯(lián)賽，每逢節(jié)假日安排的棋牌，游園活動(dòng)等娛樂(lè)節(jié)目。我們公司領(lǐng)導(dǎo)們真可是煞費(fèi)苦心，努力為我們營(yíng)造一種良好的生活和工作氛圍，不僅在解除工作疲憊的同時(shí)，還提高了個(gè)人的綜合素質(zhì)，陶冶了情操。

讓我感觸較深的還有公司領(lǐng)導(dǎo)的平易近人和師傅們的兢兢業(yè)業(yè)。對(duì)待一個(gè)實(shí)習(xí)新人，領(lǐng)導(dǎo)和師傅們的關(guān)心與問(wèn)候，讓我心存感激;在工作現(xiàn)場(chǎng)，師傅們頂著高溫、認(rèn)真投入的工作景象，讓我敬佩萬(wàn)分!在這良好的工作氛圍下，我很快的融入了工作當(dāng)中，更加努力的學(xué)習(xí)知識(shí)。短短的半年時(shí)間里，我收獲良多：我收獲了知識(shí)、收獲了技能、也收獲了快樂(lè)!我不僅懂得了檢修人員必須具有的嚴(yán)密的學(xué)習(xí)思維，同時(shí)也積聚了無(wú)限的感恩。

感謝你們給我提供了這一次寶貴的工作學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我將把在這里學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到日后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中。我將一如既往，以最大的努力為公司的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的光和熱。

師徒培訓(xùn)總結(jié)5

白駒過(guò)隙，很快一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。作為一名新教師，讓我在剛開(kāi)始對(duì)小學(xué)教學(xué)的不熟悉，再到適應(yīng)小學(xué)教材和教學(xué)，學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，給了我很大的幫助。回顧這半年，可謂是酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。在校長(zhǎng)、師傅和其他老師們的關(guān)愛(ài)下，我逐漸適應(yīng)了小學(xué)的各項(xiàng)工作，熟悉了學(xué)生與課堂，了解了教師的職責(zé)，成功的邁出了第一步。

我很榮幸能成為江老師的徒弟。我和江老師同時(shí)承擔(dān)高年段教學(xué)工作，工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似，為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件。而且江老師特別的謙虛與溫和，每次問(wèn)他問(wèn)題，他總會(huì)不厭其煩地向我說(shuō)說(shuō)他的想法。在相互的探討與思考中讓我在江老師的身上學(xué)到了不少東西!江老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：

首先，作為一名青年教師，我覺(jué)得最大的困難是教材，對(duì)教材的處理不到位，因此在實(shí)際的教學(xué)中很難突破重點(diǎn)難點(diǎn)。從教的剛開(kāi)始，我還沒(méi)有從以前的初中教學(xué)中轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，所以剛開(kāi)始的時(shí)候，都是我講得多，學(xué)生沒(méi)有真正參與到課堂中來(lái)，一節(jié)課，我講得辛苦，學(xué)生聽(tīng)得茫然。師傅了解到這個(gè)情況后，主動(dòng)給我介紹如何控制課堂秩序、如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛、如何進(jìn)行小組合作??。記得剛開(kāi)學(xué)給他們上得一節(jié)課，剛好是軸對(duì)稱(chēng)圖形，因?yàn)槲以诔踔幸采线^(guò)這個(gè)內(nèi)容，講課過(guò)

程中不自覺(jué)的講了一些初中的知識(shí)點(diǎn)，雖然教材中有提到，但是不做為重點(diǎn)來(lái)講，因此很多學(xué)生都沒(méi)明白，所以在上完第一課的時(shí)候，我就有種挫敗感。而在第一個(gè)星期，范校長(zhǎng)就說(shuō)來(lái)聽(tīng)我的課，作為一個(gè)新老師，的確是很緊張的，江老師得知這種情況，就及時(shí)地給我指導(dǎo)，告訴我上哪一節(jié)的內(nèi)容，重難點(diǎn)是什么。在試教完之后，江老師對(duì)我的教法和一些重難點(diǎn)把握上給了很多意見(jiàn)，告訴我小學(xué)生的特點(diǎn)，以及小學(xué)的課堂該怎么來(lái)上。在第二次講的時(shí)候，江老師再次給我認(rèn)真評(píng)課，告訴我哪些地方還是沒(méi)有改進(jìn)，哪些地方要注意。在江老師的要求、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電，在平時(shí)的教學(xué)中，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動(dòng)讓師傅指導(dǎo)教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。

其次，互相聽(tīng)課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。在剛開(kāi)學(xué)，師傅就跟我指定一個(gè)計(jì)劃，每個(gè)星期我去聽(tīng)?zhēng)煾狄还?jié)課，我也準(zhǔn)備一節(jié)課給師傅聽(tīng)。每次師傅聽(tīng)完我的課，都利用中午或者一些空堂的時(shí)間給我評(píng)課，先讓我自己說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，然后師傅再說(shuō)出他自己的看法，以及這節(jié)課的一些重難點(diǎn)應(yīng)該在哪突破。在剛開(kāi)始的幾個(gè)星期，我對(duì)小學(xué)課堂的駕馭有些不知所措，有些學(xué)生也開(kāi)始把體內(nèi)的頑皮的因子顯現(xiàn)出來(lái)，上課開(kāi)始不認(rèn)真，愛(ài)玩一些小動(dòng)作。針對(duì)這些情況，師傅給了

我很多意見(jiàn)，以及他從教許多年的經(jīng)驗(yàn)就是：在課堂上，對(duì)好的學(xué)生大力表?yè)P(yáng)，對(duì)差的學(xué)生要狠狠地打擊，如果差的學(xué)生表現(xiàn)好了，就要好好的表?yè)P(yáng)，在這一拉一打擊的過(guò)程中整頓好紀(jì)律。師傅也在我去聽(tīng)課的時(shí)候，也把他的這些經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給我看，怎樣表?yè)P(yáng)學(xué)生，怎樣批評(píng)學(xué)生，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，這在我整頓班級(jí)的紀(jì)律上起到了一個(gè)模板作用。

這學(xué)期，我總共上了學(xué)校兩次的研討課，一次片的公開(kāi)課，在每一次的活動(dòng)中師傅都很耐心地先給我分析每節(jié)課的重難點(diǎn)，聽(tīng)過(guò)我試教之后再仔細(xì)地給我分析哪些地方?jīng)]做好，甚至有時(shí)親自上示范課給我看。特別是本學(xué)期開(kāi)展的三校聯(lián)動(dòng)同課異構(gòu)的教研模式探討對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)學(xué)科組非常重視對(duì)新教師的培養(yǎng)。他們把這次難能可貴的機(jī)會(huì)給了我。

我在激動(dòng)興奮的同時(shí)也感覺(jué)十分沉重。畢竟作為新老師，我在各方面還在不斷的摸索中，不成熟，在教學(xué)中仍存在不少問(wèn)題。是師傅以及科組老師給了我信心和動(dòng)力。在我自己獨(dú)立分析教材，初步制定教學(xué)方案后，科組開(kāi)展了教學(xué)集備，從教學(xué)目標(biāo)，到教學(xué)重難點(diǎn)，到教學(xué)環(huán)節(jié)都開(kāi)展了細(xì)致周到的分析，由于準(zhǔn)備時(shí)間有限，在前一天的試教中得到很多老師的幫助。由于長(zhǎng)方體和正方體這一章的內(nèi)容多，要用一節(jié)課把所有的知識(shí)點(diǎn)都要復(fù)習(xí)難度比較大，這也就對(duì)我有了更大的挑戰(zhàn)。不過(guò)在科組老師的幫助下，這次的活動(dòng)順利進(jìn)行，在課堂組織和一些設(shè)計(jì)上還有很多要改進(jìn)的地方，但就是通過(guò)這次的活動(dòng)，我更加認(rèn)識(shí)到自己的缺陷和不足，這些都會(huì)激勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)，努力從各方面提升自己。

學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，使我受益匪淺，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。作為青年教師的我，更深知自己的責(zé)任重大，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì)?？傊?，這半年來(lái)，我向江老師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展，這是我的又一目標(biāo)。

師徒培訓(xùn)總結(jié)6

建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的基本保證。

教師是學(xué)校的第一資本，是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，擁有德才兼?zhèn)?、充滿愛(ài)心、甘于奉獻(xiàn)的骨干教師群體，才能辦出最好的學(xué)校，所以，我校把骨干教師培養(yǎng)作為學(xué)校發(fā)展的根本大計(jì)來(lái)抓。近年來(lái)，在市教育局的指導(dǎo)下，我校按照引進(jìn)優(yōu)秀的人、用好現(xiàn)在的人、留住關(guān)鍵的人、培養(yǎng)未來(lái)的人的培養(yǎng)思路，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密組織，認(rèn)真落實(shí)骨干教師培養(yǎng)工作，取得了初步成效?，F(xiàn)將本學(xué)期的骨干教師培養(yǎng)工作總結(jié)

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，科學(xué)規(guī)劃，確定骨干教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)。

學(xué)校把骨干教師隊(duì)伍建設(shè)作為加快發(fā)展和提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃，搶占教師隊(duì)伍建設(shè)的制高點(diǎn)，建設(shè)骨干教師隊(duì)伍。為此，學(xué)校制定了《骨干教師評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》、《骨干教師管理辦法》，明確了骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)目標(biāo)，鼓勵(lì)教師拔尖、成名成家，打造我校骨干教師隊(duì)伍。

本學(xué)期在全校進(jìn)行中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象的選拔。按照市教育局制定的具體選拔條件，遵循公開(kāi)推薦，公平競(jìng)爭(zhēng)，公正選拔的原則，并且兼顧不同學(xué)歷和學(xué)科的合理分布，擬篩選中小學(xué)市級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象5名（其中，中學(xué)部3名，小學(xué)部2名），鎮(zhèn)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象10名，校級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象15名，共30名各級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象。

二、積極培訓(xùn)，提高骨干教師素質(zhì)。

本學(xué)校在繼續(xù)教育工作中特別重視師徒培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展，做好師徒結(jié)對(duì)形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同時(shí)，還要積極支持教師參加上級(jí)部門(mén)組織的各級(jí)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，為參訓(xùn)教師提供經(jīng)費(fèi)保障，著力打造一批名符其實(shí)的不同等級(jí)的骨干教師和學(xué)科帶頭人，不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。

一是在結(jié)對(duì)幫扶工作中，采取骨干教師上公開(kāi)課—青年教師上公開(kāi)課—骨干教師點(diǎn)評(píng)—青年教師反思--修改教案--再上匯報(bào)課的雙向互動(dòng)的方法互助互促，共同提高，得到了青年教師的普遍歡迎。二是舉辦職業(yè)道德輔導(dǎo)講座，圍繞思想建設(shè)、理論素質(zhì)建設(shè)、師德建設(shè)、自身修養(yǎng)建設(shè)等方面提出具體要求和措施，狠抓師德建設(shè)，鼓勵(lì)骨干教師積極投身教育事業(yè)。多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持年年評(píng)選師德標(biāo)兵，提出永遠(yuǎn)讓愛(ài)灑滿校園，使骨干教師的事業(yè)心、責(zé)任心、師德水平不斷提高，通過(guò)師德教育，骨干教師工作熱情高漲，展現(xiàn)出蓬勃向上的精神風(fēng)貌。三是搭建骨干教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的平臺(tái)，學(xué)校堅(jiān)持唯才是舉，千方百計(jì)創(chuàng)造條件，將骨干教師送上個(gè)人發(fā)展的快車(chē)道，在全校開(kāi)展骨干教師、首席教師、新秀教師評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)實(shí)施專(zhuān)家引領(lǐng)導(dǎo)航，學(xué)術(shù)研討促動(dòng)，校本發(fā)展培訓(xùn)等策略，培養(yǎng)德業(yè)雙馨的骨干教師隊(duì)伍，讓他們走雙師型路子，在學(xué)科前沿中占領(lǐng)制高點(diǎn)。通過(guò)這些措施，加強(qiáng)了中青年骨干教師的培養(yǎng)工作，形成了尊重人才，人才樂(lè)于奉獻(xiàn)的局面，真正使骨干教師能引進(jìn)來(lái)、留得住、用得上、干得好，為發(fā)展職業(yè)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、壓擔(dān)子、引路子、搭臺(tái)子，加快骨干教師成長(zhǎng)

為了使骨干教師都能完成上述“五個(gè)一”任務(wù)，學(xué)校積極總結(jié)交流教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)骨干教師培訓(xùn)、指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)和實(shí)踐、展示教師科研成果的陣地，為骨干教師展示教研成果創(chuàng)造條件。通過(guò)壓擔(dān)子、引路子、搭臺(tái)子，使骨干教師有壓力，有動(dòng)力，有成就感，他們已成為學(xué)校的學(xué)科帶頭人和科研骨干。

四、制定標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)考核，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理

為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師整體素質(zhì)，促使青年教師不斷成長(zhǎng)，培養(yǎng)一批思想作風(fēng)扎實(shí)，教學(xué)水平較高，教研能力較強(qiáng)的高水平青年骨干教師，切實(shí)發(fā)揮青年骨干教師在教學(xué)中的帶頭示范作用，學(xué)校制定骨干教師考核辦法：

1、思想政治素質(zhì)（12分）：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)勤奮，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

2、課堂教學(xué)水平（12分）：高質(zhì)量地執(zhí)行“教學(xué)五認(rèn)真”要求，課堂教學(xué)做到基礎(chǔ)性、主體性、創(chuàng)造性有機(jī)統(tǒng)一；勇于開(kāi)展教改實(shí)踐與創(chuàng)新，并形成一定的風(fēng)格特色，教學(xué)效果明顯。

3、帶頭示范作用（12分）：在學(xué)科教學(xué)中起帶頭和示范作用，每學(xué)年在本校舉行一到兩次示范課，或赴其他學(xué)校進(jìn)行一次借班示范或講學(xué)活動(dòng)。

4、教學(xué)成績(jī)（16分）：積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新路子，在各級(jí)各類(lèi)統(tǒng)考或抽考中，所任學(xué)科教學(xué)成績(jī)較好，名次靠前。

5、課題研究（12分）：主持一個(gè)校級(jí)以上立項(xiàng)課題的'研究，課題計(jì)劃與實(shí)施方案的理論性和可操作性較強(qiáng)，研究過(guò)程完整、課題研究成果材料充實(shí)，具有一定的推廣價(jià)值。

6教研論文（12分）：積極總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫(xiě)教研論文。

7、幫帶工作（12分）：發(fā)揮幫帶指導(dǎo)作用，承擔(dān)培養(yǎng)1-2名青年教師的任務(wù)，具有明確的培養(yǎng)計(jì)劃和活動(dòng)內(nèi)容，并在三年內(nèi)將其培養(yǎng)成為校級(jí)骨干教師、教壇新秀或校級(jí)教學(xué)能手。

8、班主任工作（12分）：擔(dān)任班主任多年，取得B級(jí)以上班主任以上資格，所帶班級(jí)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃。按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，每年考核認(rèn)定一次，使骨干教師整體素質(zhì)有了明顯提高。

結(jié)果這一的結(jié)對(duì)師徒培訓(xùn)，師徒雙方獲益良多，提高了教師在思想政治與職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)，獲得了終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力，在教育教學(xué)實(shí)踐中能真正發(fā)揮示范和輻射作用。今后我校將繼續(xù)在師徒培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式上盡快把自身的教學(xué)工作能力提高，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)工作能力和質(zhì)量的飛躍發(fā)展。

師徒培訓(xùn)總結(jié)7

20xx，xxxx有限公司各車(chē)間、各部門(mén)在上級(jí)公司及本單位黨、政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，以創(chuàng)建一流電廠為目標(biāo)，以崗位需要和提高職工業(yè)務(wù)技能為目的，本著“缺什么，學(xué)什么，少什么，補(bǔ)什么”，“理論聯(lián)系實(shí)際”、“引進(jìn)來(lái)、走出去”的培訓(xùn)原則，嚴(yán)格執(zhí)行 xxxx發(fā)[20xx]2號(hào)文件要求和《20xx年職工教育培訓(xùn)計(jì)劃》，扎實(shí)有效的開(kāi)展了培訓(xùn)工作。

一、建立健全培訓(xùn)制度，明確部門(mén)職責(zé)，細(xì)化培訓(xùn)計(jì)劃

1、結(jié)合上級(jí)公司文件要求和xxxx公司第一屆職工代表大會(huì)討論通過(guò)的職工培訓(xùn)方案，元月10日，公司印發(fā)了“關(guān)于印發(fā)《 xxxx有限公司20xx年職工教育培訓(xùn)計(jì)劃》的通知”〔20xx年2號(hào)文〕。文件從培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)要求、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)考核等幾個(gè)方面涵蓋了培訓(xùn)的全方位內(nèi)容，是指導(dǎo)20xx年培訓(xùn)工作的方針性文件。

2、建立健全培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)劃分。公司成立了以黨政為首、總工分管的培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)，人力資源中心、生產(chǎn)技術(shù)中心和安全中心分別負(fù)責(zé)人力資源教育、生產(chǎn)崗位技術(shù)培訓(xùn)和安全培訓(xùn)的管理與考核，各車(chē)間/中心主任負(fù)責(zé)、主管技術(shù)員具體實(shí)施本部門(mén)的培訓(xùn)工作，嚴(yán)格落實(shí)公司及車(chē)間制定的培訓(xùn)計(jì)劃，并定期進(jìn)行考核。

3、規(guī)范了培訓(xùn)管理，完善了培訓(xùn)體系建設(shè)及運(yùn)行程序，使培訓(xùn)工作走向制度化。20xx年制定了月度培訓(xùn)例會(huì)制度、培訓(xùn)計(jì)劃制定審查和總結(jié)上報(bào)等定期工作和現(xiàn)場(chǎng)考問(wèn)、抽查檔案等不定期工作相結(jié)合的全方位培訓(xùn)制度。各車(chē)間建立了以車(chē)間主任為組長(zhǎng)，技術(shù)主管具體負(fù)責(zé)的培訓(xùn)管理小組，充分利用每位管理人員的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，掛靠不同專(zhuān)業(yè)，從培訓(xùn)檔案的建立、培訓(xùn)計(jì)劃安排、授課、考核全程進(jìn)行具體實(shí)施，保證了培訓(xùn)工作的系統(tǒng)性、持續(xù)性、嚴(yán)肅性，從而推動(dòng)培訓(xùn)工作良好有序的開(kāi)展。

4、培訓(xùn)工作的有效開(kāi)展依賴(lài)于精細(xì)化的培訓(xùn)計(jì)劃和現(xiàn)場(chǎng)崗位需求，因此，我們以年初制定的培訓(xùn)計(jì)劃為指導(dǎo)，各車(chē)間制定了詳細(xì)的月度培訓(xùn)計(jì)劃，并進(jìn)行季度培訓(xùn)效果調(diào)查及培訓(xùn)學(xué)員調(diào)查，充分了解培訓(xùn)實(shí)施情況及需求，及時(shí)調(diào)整、細(xì)化培訓(xùn)計(jì)劃，確保培訓(xùn)工作的有效開(kāi)展。

二、全面開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，努力提高員工技能

1、強(qiáng)化安全教育，安全培訓(xùn)工作始終放在首位

狠抓安全培訓(xùn)，筑牢安全理論基礎(chǔ)。上半年，根據(jù) 集團(tuán)和上級(jí)公司關(guān)于開(kāi)展準(zhǔn)軍事化安全輪訓(xùn)的意見(jiàn)，我公司積極組織，落實(shí)了需培訓(xùn)人員名單、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)教師認(rèn)真制定了培訓(xùn)大綱，印制下發(fā)了培訓(xùn)教材，自3月18日起分8批分別進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)共計(jì)262人次。

組織對(duì)新入廠的38名員工進(jìn)行了為期一個(gè)月的安全培訓(xùn)。廠級(jí)培訓(xùn)完成后，人員分配到各車(chē)間進(jìn)行二級(jí)安全培訓(xùn)，按照規(guī)定簽訂了師徒合同，以老帶新，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)提高。

四月份組織對(duì)工作票簽發(fā)人、工作許可人、工作負(fù)責(zé)人進(jìn)行了培訓(xùn)考試，共計(jì)112人。六月份，檢修車(chē)間新增的9名工作負(fù)責(zé)人進(jìn)行了培訓(xùn)考試，共完成三種人培訓(xùn)121人次。

2、加強(qiáng)崗位技術(shù)培訓(xùn)

各車(chē)間結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)情況，根據(jù)廠部下達(dá)培訓(xùn)計(jì)劃，第一季度，著重以《電業(yè)安全工作規(guī)程》(熱力和機(jī)械部分)、《電業(yè)安全作業(yè)規(guī)程》、“兩票三制”基本知識(shí)、電業(yè)調(diào)度規(guī)程等作為主要培訓(xùn)內(nèi)容，共完成此類(lèi)培訓(xùn)836人次。二、三季度，將 “夏季三防”知識(shí)、《濟(jì)三電廠重大事故應(yīng)急救援預(yù)案》、《雷雨季節(jié)反事故措施》和系統(tǒng)事故分析、事故現(xiàn)象判斷和處理作為培訓(xùn)重點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)的具體操作和設(shè)備布置，主要以典型操作票、反事故演習(xí)的形式開(kāi)展培訓(xùn)，培養(yǎng)員工的實(shí)際動(dòng)手能力，共計(jì)完成培訓(xùn)703人次。

為進(jìn)一步提高運(yùn)行人員的素質(zhì)，我們采取保障機(jī)組的安全正常運(yùn)行，三月份，邀請(qǐng)了濟(jì)寧電廠專(zhuān)業(yè)工程師分專(zhuān)業(yè)對(duì)我公司運(yùn)行人員進(jìn)行了專(zhuān)題培訓(xùn)，授課教師結(jié)合濟(jì)寧電廠機(jī)組運(yùn)行中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，對(duì)一些具體操作進(jìn)行了詳細(xì)的講解，傳授了寶貴經(jīng)驗(yàn)，參培人數(shù)達(dá)到143人次。

積極采用現(xiàn)場(chǎng)考問(wèn)、反事故演習(xí)、事故案例分析、事故預(yù)想、業(yè)余授課、模擬演練、崗位技術(shù)問(wèn)答、技能比武等多種形式有效開(kāi)展崗位技能培訓(xùn)，在現(xiàn)場(chǎng)形成濃厚的學(xué)習(xí)競(jìng)賽氛圍，提高了大家的學(xué)習(xí)積極性。5月、8月份，針對(duì)運(yùn)行崗位，公司組織了兩次大型的反事故演習(xí)活動(dòng)，并進(jìn)行了四值評(píng)比考核，通過(guò)此次活動(dòng)大大提高了員工的處理事故的實(shí)戰(zhàn)能力和應(yīng)急能力。七月五日，由生產(chǎn)技術(shù)中心牽頭組織了檢修崗位技術(shù)比武活動(dòng)，同樣取得了預(yù)期效果。

3、嚴(yán)格執(zhí)行公司外委培訓(xùn)計(jì)劃，確保員工持證上崗

20xx年外委培訓(xùn)共分為3大部分，分別為濟(jì)寧市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局管理的電工操作證、安全管理資格證、?；饭芾碜C培訓(xùn)、電焊工資格證培訓(xùn)，濟(jì)南電監(jiān)辦辦理的電工進(jìn)網(wǎng)培訓(xùn)，濟(jì)寧市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局管理的鍋爐水處理證、司爐證、起重機(jī)械證、壓力容器證、廠內(nèi)機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證資格培訓(xùn)。共計(jì)新辦證148人次，證件復(fù)審61人次，達(dá)到100%持證上崗。

4、配合各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)貫徹，有效開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)

在做好日常培訓(xùn)的同時(shí)，我們也注重職工的全面發(fā)展，對(duì)管理知識(shí)、重點(diǎn)設(shè)備知識(shí)等邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行到廠培訓(xùn)。為做好公司的“三體系”貫標(biāo)工作、6s管理、清潔生產(chǎn)和內(nèi)部市場(chǎng)工作，我們共邀請(qǐng)公司及外單位專(zhuān)家到我廠進(jìn)行了多次培訓(xùn)，共計(jì)達(dá)3000多人次。

為配合x(chóng)xxx有限公司擴(kuò)容入上級(jí)公司質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理體系工作需要，20xx年4月7日至8日，公司邀請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)我廠全體管理人員共48人進(jìn)行了三體系標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)的普及培訓(xùn)。本三體系方面共培訓(xùn)64人次。通過(guò)一系列的培訓(xùn)，各層次人員加深了對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的理解，明確了建立、有效運(yùn)行“三標(biāo)一體”管理體系的重要意義和作用，為體系的規(guī)范運(yùn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

20xx年對(duì)全廠11個(gè)qc小組共30人進(jìn)行了培訓(xùn)，培訓(xùn)主要內(nèi)容涉及qc小組的活動(dòng)流程和新老七種工具的合理使用。另外，下發(fā)了質(zhì)量月培訓(xùn)試題，以車(chē)間中心為單位進(jìn)行了培訓(xùn)并進(jìn)行了考試，共413人參加了考試。本在全面質(zhì)量管理方面共培訓(xùn)443人次。

5月至6月份分6次以中心車(chē)間為單位進(jìn)行了6s管理知識(shí)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為整理、整頓、清潔、清掃、素養(yǎng)、安全六個(gè)階段的推行方式及主要內(nèi)容。本項(xiàng)培訓(xùn)共計(jì)2322人次。

20xx，清潔生產(chǎn)共培訓(xùn)人員354人次。10月9日，邀請(qǐng)山東省xxx保科技有限公司審核師對(duì)43名管理人員進(jìn)行了培訓(xùn)、考試。在清潔生產(chǎn)的

第一階段(籌劃與組織)，全廠分車(chē)間進(jìn)行了培訓(xùn)，并進(jìn)行了全員考試，共計(jì)311人次。

20xx年，通過(guò)電廠全體人員的共同努力，有效的開(kāi)展了培訓(xùn)工作，對(duì)于全廠職工素質(zhì)的提高起到了關(guān)鍵的作用。通過(guò)培訓(xùn)，及時(shí)保證了人員達(dá)到上崗要求，為機(jī)組的安全、穩(wěn)定運(yùn)行提供了技術(shù)支持。職工認(rèn)識(shí)由“要我培訓(xùn)”轉(zhuǎn)變?yōu)榱恕拔乙嘤?xùn)”，確立了“以學(xué)習(xí)促進(jìn)生產(chǎn)，用生產(chǎn)帶動(dòng)學(xué)習(xí)”的理念，使職工真正體會(huì)到了“培訓(xùn)是送給職工最大的禮物”。

三、下一步打算及努力方向

1、20xx年，我們將在總結(jié)20xx年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，扎實(shí)有效的開(kāi)展好員工培訓(xùn)工作。根據(jù)公司培訓(xùn)計(jì)劃及員工培訓(xùn)需求，我們將完成常規(guī)崗位技術(shù)培訓(xùn)、安全培訓(xùn)、持證及復(fù)審培訓(xùn)等各項(xiàng)工作，努力提高員工業(yè)務(wù)技能。

2、做好有關(guān)培訓(xùn)的各項(xiàng)定期工作，明確職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)，確保培訓(xùn)工作計(jì)劃詳細(xì)、執(zhí)行到位、檢查及時(shí)、總結(jié)全面、逐步提高。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高技術(shù)管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，使培訓(xùn)工作更加深入和實(shí)用。

師徒培訓(xùn)總結(jié)8

自簽訂師徒協(xié)議以來(lái)，師傅給我們制定了專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃，從理論知識(shí)、實(shí)際操作、事故處理、臺(tái)賬使用及資產(chǎn)管理系統(tǒng)使用等多方面對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、理論培訓(xùn)。理論知識(shí)以員工相互講課結(jié)合階段性測(cè)試的方法進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：《運(yùn)行技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》（包括主系統(tǒng)、水輪發(fā)電機(jī)、廠用電等13各部分）、《西藏電網(wǎng)調(diào)度管理規(guī)程》、《電力安全作業(yè)規(guī)程》（華能最新電氣版）、操作票及SAP系統(tǒng)等的理論知識(shí)培訓(xùn)。通過(guò)理論培訓(xùn)，為我們運(yùn)行人員的順利上崗打下了良好的基礎(chǔ)。

2、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)?，F(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)采用理論學(xué)習(xí)結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際的方法進(jìn)行，培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：發(fā)電機(jī)及其輔助設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)及操作、水輪機(jī)及其輔助設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)及操作、電氣設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)及操作、機(jī)組啟動(dòng)調(diào)試的學(xué)習(xí)等多個(gè)方面，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)全面提高了我們運(yùn)行人員對(duì)藏木水電站設(shè)備的熟悉程度，還通過(guò)模擬操作、事故預(yù)演等方式有效的提高了全體運(yùn)行人員的設(shè)備操作能力及應(yīng)急處置能力。

3、管理培訓(xùn)。運(yùn)行中心全體參與部門(mén)組織的管理培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)《時(shí)代光華》、《建設(shè)工程項(xiàng)目管理》等兩個(gè)管理教學(xué)內(nèi)容，每周一學(xué)時(shí)，共計(jì)16學(xué)時(shí)，全面提高了我們運(yùn)行人員的管理素質(zhì)水平。

4、專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。針對(duì)運(yùn)行工作的特性，師傅組織了運(yùn)行人員專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，邀請(qǐng)了部門(mén)xxx主任、xxx主任等幾位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們運(yùn)行人員進(jìn)行授課，全面的為運(yùn)行人員講解了設(shè)備操作、事故處理、運(yùn)行管理、對(duì)外溝通等運(yùn)行工作的方法及思路，是全體運(yùn)行人員能順利走上運(yùn)行崗位的重要保證。

二、培訓(xùn)開(kāi)展情況

1、理論培訓(xùn)工作開(kāi)展情況。截止到xxxx年7月底結(jié)束，理論知識(shí)培訓(xùn)工作圓滿完成，其中共參加測(cè)試x次，測(cè)試成績(jī)均為優(yōu)秀。

2、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)工作開(kāi)展情況。截止到xxx年7月底結(jié)束，現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)工作圓滿完成，培訓(xùn)期間每天要求我們運(yùn)行人員學(xué)班必須在現(xiàn)場(chǎng)，根據(jù)機(jī)組的安裝進(jìn)度有針對(duì)性的學(xué)習(xí)每一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備。

3、專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)工作開(kāi)展情況。在結(jié)束了理論培訓(xùn)及現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)之后進(jìn)行了運(yùn)行人員專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，首先要求了部門(mén)主任xxx為我們講解水輪發(fā)電機(jī)組及其輔助設(shè)備，后又要求了部門(mén)副主任xxx為我們講解了廠用電系統(tǒng)及GIS部分，還為我們講解了公用系統(tǒng)及二次部分。

三、培訓(xùn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題

1、對(duì)設(shè)備圖紙及設(shè)備廠家資料收集整理還不夠及時(shí)。主要是在運(yùn)行規(guī)程編寫(xiě)過(guò)程中，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)對(duì)設(shè)備的圖紙及資料收集不到位，導(dǎo)致運(yùn)行規(guī)程的編寫(xiě)及討論工作進(jìn)度較慢。

2、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)時(shí)沒(méi)有計(jì)劃。主要體現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)過(guò)程中，自己沒(méi)有指定培訓(xùn)計(jì)劃，現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)時(shí)這一下，那一下，培訓(xùn)效果不好。浪費(fèi)了許多下現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)間。

3、臺(tái)賬及xxx系統(tǒng)使用不熟練。由于我們都是新員工，以前也很少接觸這方面的知識(shí)，加上自己對(duì)這些東西不夠重視，導(dǎo)致在實(shí)際工作中對(duì)xxx系統(tǒng)及運(yùn)行臺(tái)賬的使用很不熟練，耽誤了大量的時(shí)間。

四、培訓(xùn)認(rèn)識(shí)

電力行業(yè)是一個(gè)高危行業(yè)，作為電廠的一名運(yùn)行人員我們必須嚴(yán)格遵守行業(yè)規(guī)定和企業(yè)的規(guī)章制度。要做到不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害、保護(hù)他人不受傷害。這就要求我們要具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

電廠處處都是陷阱，我們要保持正確的工作態(tài)度和良好的生理、心理狀態(tài)，要有責(zé)任心，特別要具備強(qiáng)烈的安全意識(shí)和過(guò)硬的技術(shù)能力。要學(xué)會(huì)謙虛，不能驕傲自大；要真誠(chéng)的面對(duì)自身的不足，誠(chéng)懇的向他人學(xué)習(xí)并努力改正，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件小事；要找準(zhǔn)自己的位置，明確自己的方向，不斷提升自己，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

師徒培訓(xùn)總結(jié)9

本學(xué)期由我擔(dān)任指導(dǎo)教師對(duì)陳容超的工作進(jìn)行指導(dǎo)。根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，以及自己的實(shí)際情況，和學(xué)期初制定的指導(dǎo)計(jì)劃進(jìn)行了指導(dǎo)工作，經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的學(xué)習(xí)鉆研教育?，F(xiàn)將經(jīng)過(guò)總結(jié)如下：

1、明白了老師應(yīng)該有教師精神跟形象。作為老師為人師表，形象端莊大方，人格正直高尚，應(yīng)該熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。發(fā)揚(yáng)”銳意進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)拼搏，敢為人先”的教師精神和”人和興校”的光榮傳統(tǒng)，愛(ài)護(hù)校譽(yù)，陪養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。并認(rèn)真完成了教學(xué)任務(wù)，無(wú)一次遲到、早退、請(qǐng)假、曠課。

2、教師既教書(shū)又育人，結(jié)合實(shí)際從各位老師中明白教師應(yīng)該具有的能力：（1）在教學(xué)過(guò)程中滲透德育的能力：外在需要通過(guò)內(nèi)因發(fā)生作用，德育的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生是非常具有必要的。只有讓學(xué)生門(mén)明白學(xué)習(xí)不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)還讓他們明白我門(mén)為什么要學(xué)習(xí)的道理，這樣他們才能更好的去熱愛(ài)學(xué)習(xí)；（2）處理課堂突發(fā)事件的能力：這鍛煉了一個(gè)老師的溝通，組織和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生的能力，同時(shí)也是贏得家長(zhǎng)對(duì)教育的信任的能力，讓他們放心，安心送到教育者這里，這是每個(gè)老師應(yīng)該具備的能力；（3）主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生談心，進(jìn)行心理輔導(dǎo)的能力，這是贏得學(xué)生對(duì)你信任的能力；（4）觀察，了解，分析研究學(xué)生行為表現(xiàn)。思想動(dòng)態(tài)和心理特點(diǎn)的能力；（5）對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀，世界觀，價(jià)值觀指導(dǎo)的能力；（6）與學(xué)生家長(zhǎng)有效的溝通，知道家長(zhǎng)教育的能力。

以上方面我通過(guò)蒙老師的幫助也意識(shí)了。在能力上有一點(diǎn)的進(jìn)展，希望今后自己再接再厲，更加完善自己作為教師的能力。

3、在教學(xué)能力方面：大家都知道師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課。

1。處理把握教材的能力。青年教師憑借大學(xué)里扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)，可以輕易地應(yīng)付中學(xué)課本的知識(shí)點(diǎn)。但是，如果不具備設(shè)計(jì)課程的能力，比如，對(duì)于教學(xué)整體的設(shè)計(jì)構(gòu)思、教學(xué)過(guò)程的調(diào)整、對(duì)教材的處理等，那他的教學(xué)根本無(wú)法進(jìn)展。通過(guò)和師傅的結(jié)對(duì)，備課組的集體備課活動(dòng)，青年教師將逐步掌握正確、適當(dāng)?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?/p>

2。是良好的課堂管理技能。通過(guò)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，直觀地感受和學(xué)習(xí)師傅在實(shí)際課堂中怎樣組織活動(dòng)、轉(zhuǎn)換銜接活動(dòng)、培養(yǎng)群體學(xué)習(xí)行為，及對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變處理。有些新教師一踏進(jìn)課堂，一心只顧他精心準(zhǔn)備的教案，而忽視了觀察：觀察群體學(xué)生的反應(yīng)，觀察個(gè)體學(xué)生的表現(xiàn)，觀察學(xué)生的心理變化等；缺乏與學(xué)生的眼神交流。這些正是徒弟要修煉的地方。

第三篇：師徒培訓(xùn)計(jì)劃

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃

雙吉中學(xué)

孫寶金

一、指導(dǎo)思想

為了促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我與二十二中老師于2012年9月正式結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。

二、實(shí)施目的 1.帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題，或根據(jù)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題，有選擇地與徒弟進(jìn)行交流、指導(dǎo)； 2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)。3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，匯報(bào)課教案，聽(tīng)課指導(dǎo)等內(nèi)容。通過(guò)這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。

三、實(shí)施措施

作為一名市級(jí)骨干教師，我在不斷完善自己，充實(shí)自己的同時(shí)積極發(fā)揮骨干教師的真正作用。在結(jié)成師徒對(duì)子后，我將認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù)，發(fā)揮實(shí)際作用，從以下幾個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)：

1.在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。2.指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法。3.聽(tīng)徒弟二十節(jié)課以上，并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議。4.努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。5.本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書(shū)籍，如給教師的建議、教師人文讀本、成功教育等與教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，并做讀書(shū)筆記或撰寫(xiě)讀書(shū)心得，然后師徒相互交流。6.為徒弟上示范課，并撰寫(xiě)具有引領(lǐng)性的課后反思、教學(xué)故事；撰寫(xiě)1篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文。

7.幫助徒弟參與學(xué)校大型教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)方案。

四、教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步

1．主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷地充實(shí)自我。2． 積極參與備課，主動(dòng)發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想，提高分析的能力。3．認(rèn)真聽(tīng)課，參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。4．經(jīng)常總結(jié)教學(xué)的反思和隨筆，積極撰寫(xiě)論文。5.指導(dǎo)徒弟參加昌邑區(qū)舉辦的中青年教師競(jìng)賽課。

總之，希望經(jīng)過(guò)兩人的共同努力，能夠教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步！

雙吉中學(xué) 2012年10月篇二：師徒結(jié)對(duì)式培訓(xùn)計(jì)劃

師徒結(jié)對(duì)式培訓(xùn)計(jì)劃

備注：此計(jì)劃由師徒雙方共同擬訂，可根據(jù)新教師的具體情況確定可測(cè)評(píng)的培訓(xùn)內(nèi)容與目

標(biāo)。

填寫(xiě)日期 師徒結(jié)對(duì)式培訓(xùn)計(jì)劃

師傅：陳怡 徒弟：鄧心馨

備注：此計(jì)劃由師徒雙方共同擬訂，可根據(jù)新教師的具體情況確定可測(cè)評(píng)的培訓(xùn)內(nèi)容與目標(biāo)。

填寫(xiě)日期：2006年9月24日

師徒結(jié)對(duì)式培訓(xùn)計(jì)劃

備注：此計(jì)劃由師徒雙方共同擬訂，可根據(jù)新教師的具體情況確定可 測(cè)評(píng)的培訓(xùn)內(nèi)容與目標(biāo)。填寫(xiě)日期 2006年9月25日

備注：此計(jì)劃由師徒雙方共同擬訂，可根據(jù)新教師的具體情況確定可測(cè)評(píng)的培訓(xùn)內(nèi)容與目

標(biāo)。

填寫(xiě)日期

備注：此計(jì)劃由師徒雙方共同擬訂，可根據(jù)新教師的具體情況確定可測(cè)評(píng)的培訓(xùn)內(nèi)容與目

標(biāo)。

填寫(xiě)日期篇三：師徒結(jié)對(duì)培養(yǎng)計(jì)劃

師徒結(jié)對(duì)培養(yǎng)計(jì)劃

一、結(jié)對(duì)對(duì)象：

師傅：冀建榮

徒弟：張嬌麗

二、計(jì)劃具體內(nèi)容：

“師徒結(jié)對(duì)、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相提高”是新課改背景下，提高和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要舉措，它既能有效促進(jìn)教師在專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能方面的發(fā)展，又是促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)共同成長(zhǎng)的有效方式。為了規(guī)范“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)順利有效實(shí)施，為了確?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)有質(zhì)量，特?cái)M定如下活動(dòng)計(jì)劃： 1.認(rèn)真學(xué)習(xí)。因?yàn)榻處煹臉I(yè)務(wù)理論知識(shí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)非常重要，它既能更好促進(jìn)教育教學(xué)的開(kāi)展，同時(shí)又能不斷地提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平。為此師徒每周至少安排一次共同學(xué)習(xí)和探討的活動(dòng)時(shí)間。2.注重互查。師徒每周互相檢查備課、備課準(zhǔn)備、活動(dòng)設(shè)計(jì)，每周不定期抽查，并及時(shí)針對(duì)一些課例進(jìn)行活動(dòng)研究與探討，力求探索最佳的教學(xué)方法。3.互相觀摩。師徒每學(xué)期至少開(kāi)展兩次教學(xué)觀摩活動(dòng)和一次半日活動(dòng)，每月互相不定期聽(tīng)課，共同反思活動(dòng)狀況，并由師徒寫(xiě)出實(shí)踐心得。4.互相反思。徒弟每月一篇心得體會(huì)。5.虛心請(qǐng)教。多向經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常反思教育教學(xué)活動(dòng)，正確加以改進(jìn)，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。6.扎實(shí)科研。師徒結(jié)合，共同學(xué)習(xí)科研理論，從孩子的每個(gè)生活環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)節(jié)入手，找準(zhǔn)切合實(shí)際的切入口，扎實(shí)開(kāi)展科研活動(dòng)，積極參與并承擔(dān)課題研究實(shí)踐活動(dòng)。

三、最終達(dá)到： 1.教育教學(xué)：能自如將自己掌握的知識(shí)，在新的教學(xué)理念和方式下，用孩子的喜歡的方式，讓孩子快樂(lè)愉快、健康學(xué)習(xí)。2.師徒修養(yǎng)：熱愛(ài)關(guān)心每一個(gè)孩子，用無(wú)限熱情，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)每一個(gè)孩子，走進(jìn)每一個(gè)孩子的童心世界，讓愛(ài)心撒滿孩子成長(zhǎng)道路。3.科研工作：以科研促提高，通過(guò)一系列扎實(shí)有效科研活動(dòng)，有效促進(jìn)教學(xué)工作取得更大成效。4.班級(jí)管理：能獨(dú)立開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作，班級(jí)常規(guī)抓落實(shí)，家長(zhǎng)工作細(xì)心，帶班有活力。

通過(guò)上述一系列的傳、幫、帶活動(dòng)，使新教師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的小學(xué)教師。

孟王堡小學(xué)

2012年9月篇四：師徒合同培訓(xùn)計(jì)劃

師徒合同培訓(xùn)計(jì)劃 篇五：師徒制培訓(xùn)計(jì)劃與總結(jié)

師徒制培訓(xùn)計(jì)劃

師傅：xxx 徒弟：xx 為加快青年教師的成長(zhǎng)，學(xué)校決定開(kāi)展師徒制活動(dòng)，本著取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的原則，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，計(jì)劃如下：

一、師傅承擔(dān)的職責(zé)：

1．教書(shū)育人，為人師表；熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象。2．從教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功等三個(gè)方面對(duì)徒弟進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo)。幫助徒弟了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作，指導(dǎo)徒弟基本做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試；幫助徒弟形成課堂管理能力，能基本駕馭課堂；指導(dǎo)徒弟狠練把握教材和教學(xué)設(shè)計(jì)的基本功。在指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)幫助徒弟在課堂管理和教學(xué)基本功方面逐步形成一定能力；指導(dǎo)徒弟形成較強(qiáng)的課堂管理能力和正確把握教材、獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。

3．每周至少聽(tīng)徒弟1節(jié)課，課后及時(shí)交流并作好聽(tīng)課記錄。4．徒弟參加課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)等活動(dòng)認(rèn)真給予指導(dǎo)，悉心給予幫助。5．引導(dǎo)徒弟在日常教學(xué)中積極主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)反思，指導(dǎo)徒弟撰寫(xiě)好教學(xué)案例。

二、徒弟承擔(dān)的職責(zé)： 1．虛心認(rèn)真地向師傅學(xué)習(xí)。教書(shū)育人，為人師表；熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，形成高尚的師德。2．教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功等方面認(rèn)真聽(tīng)從師傅的指導(dǎo)，要了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作，基本做到，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試；逐步形成課堂管理能力，能基本駕馭課堂；在把握教材和教學(xué)設(shè)計(jì)方面狠練基本功，在師傅的指導(dǎo)下能基本把握教材，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。在掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，側(cè)重于課堂管理能力和教學(xué)基本功的提高，逐步形成能力；要形成較強(qiáng)的課堂管理能力和正確把握教材、獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。3．每周就本周主要教學(xué)目標(biāo)主動(dòng)向師傅請(qǐng)教一次，至少聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)課，課后及時(shí)交流并作好聽(tīng)課記錄。

4．認(rèn)真參加課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，爭(zhēng)取獲得優(yōu)良的成績(jī)。5．在日常教學(xué)中積極主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)好教學(xué)案例。

三、師徒雙方各守其則，團(tuán)結(jié)一致。

1、師傅主動(dòng)關(guān)心徒弟的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。

2、師傅及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，幫助我尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。

3、我積極向師傅學(xué)習(xí)，樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)生，一切為了學(xué)生服務(wù)的思想，經(jīng)常主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教師。對(duì)于自己要上的課要及時(shí)請(qǐng)教指導(dǎo)老師，上好之后也要及時(shí)寫(xiě)好課后反思。

4、我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，努力上好每堂課，并請(qǐng)指導(dǎo)老師聽(tīng)課、評(píng)課，上好公開(kāi)課，認(rèn)真聽(tīng)?zhēng)煾档氖痉墩n。對(duì)比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

6、每學(xué)期認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)一得、工作總結(jié)、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

師徒制工作總結(jié) 踏進(jìn)南丹高中這片教育的沃土，我認(rèn)識(shí)了很多德高望重的老師，從他們的一言一行中我學(xué)到很多東西，學(xué)校組織老人師徒制的活動(dòng)，我有幸與在教育教學(xué)工作方面非常優(yōu)秀的唐雍生老師結(jié)為師徒。師徒制的活動(dòng)，使我們這些新老師在教學(xué)上有了引路人，幫助我們逐漸走出迷茫困惑的階段。在開(kāi)學(xué)之初，唐老師及時(shí)在學(xué)科思想認(rèn)識(shí)上給予了我引導(dǎo)，使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去。在師徒制的活動(dòng)中，我們的常規(guī)活動(dòng)有以下幾方面:

一、課前（備課）：在這個(gè)環(huán)節(jié)中主要是老師為主，老師在我根據(jù)課標(biāo)對(duì)課文理解的基礎(chǔ)之上提出他的建議，指出我的偏差所在，第二次帶領(lǐng)我重新理解課文及教學(xué)的目標(biāo)，以達(dá)到我深入理解本課教學(xué)目標(biāo)為主。再次，教學(xué)設(shè)計(jì)，重難點(diǎn)如何突破，老師也會(huì)在我的方法的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步地教我優(yōu)化教學(xué)的過(guò)程和方法。以致于每次師徒集體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中。

二、課堂（聽(tīng)課）：在這個(gè)環(huán)節(jié)中基本上是徒聽(tīng)?zhēng)熀蛶熉?tīng)徒兩種方式，其中徒聽(tīng)?zhēng)煘橹黧w。我在聽(tīng)課中做比較，反思自己的教法，及時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況，及時(shí)調(diào)整授課難度?？傊?tīng)課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。

三、課后（評(píng)課）：在這個(gè)過(guò)程中涵蓋的范圍比較廣。每次老師

聽(tīng)過(guò)我的課后及時(shí)給我反饋信息，之處課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)及提出調(diào)整思路等。

由于本人在教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)甚少，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教，和我們辦公室?guī)讉€(gè)數(shù)學(xué)老師一起學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)學(xué)方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野；經(jīng)常上一些數(shù)學(xué)網(wǎng)站，更多地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。在高老師的指點(diǎn)下，我收集了許多優(yōu)秀教案，還看了一些數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤(pán)，在模仿、琢磨中提高自己的設(shè)計(jì)能力。

當(dāng)然高老師的的工作態(tài)度和作風(fēng)也都給予我很大的熏陶和感染。他工作熱情很高，認(rèn)真細(xì)致踏實(shí)，大膽干練，見(jiàn)多識(shí)廣這些都永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。高老師經(jīng)常的檢查我的備課本、聽(tīng)課筆記以及作業(yè)批改等，我還有很多需要向師傅學(xué)習(xí)，以師傅為我的榜樣，因?yàn)樗膽B(tài)度時(shí)刻影響著我，我能?chē)?yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫(xiě)詳案，設(shè)計(jì)教法，上好每一堂課，課后認(rèn)真細(xì)致批改作業(yè)，進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)差工作。我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。總之，這一學(xué)期以來(lái)，在高毅老師的悉心指導(dǎo)、栽培下，我各方面都有了一定的提高。

第四篇：師徒培訓(xùn)計(jì)劃表

篇一：師徒結(jié)對(duì)師傅培訓(xùn)計(jì)劃 師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃 雙吉中學(xué) 孫寶金

一、指導(dǎo)思想

為了促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我與二十二中老師于2012年9月正式結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。

二、實(shí)施目的

1.帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題，或根據(jù)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題，有選擇地與徒弟進(jìn)行交流、指導(dǎo)； 2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)。

3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，匯報(bào)課教案，聽(tīng)課指導(dǎo)等內(nèi)容。通過(guò)這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。

三、實(shí)施措施

作為一名市級(jí)骨干教師，我在不斷完善自己，充實(shí)自己的同時(shí)積極發(fā)揮骨干教師的真正作用。在結(jié)成師徒對(duì)子后，我將認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù)，發(fā)揮實(shí)際作用，從以下幾個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)：

1.在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。2.指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法。

3.聽(tīng)徒弟二十節(jié)課以上，并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議。4.努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。5.本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書(shū)籍，如給教師的建議、教師人文讀本、成功教育等與教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，并做讀書(shū)筆記或撰寫(xiě)讀書(shū)心得，然后師徒相互交流。

6.為徒弟上示范課，并撰寫(xiě)具有引領(lǐng)性的課后反思、教學(xué)故事；撰寫(xiě)1篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文。

7.幫助徒弟參與學(xué)校大型教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)方案。

四、教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步

1．主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷地充實(shí)自我。

2． 積極參與備課，主動(dòng)發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想，提高分析的能力。3．認(rèn)真聽(tīng)課，參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。4．經(jīng)?？偨Y(jié)教學(xué)的反思和隨筆，積極撰寫(xiě)論文。5.指導(dǎo)徒弟參加昌邑區(qū)舉辦的中青年教師競(jìng)賽課。

總之，希望經(jīng)過(guò)兩人的共同努力，能夠教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步！

雙吉中學(xué)2012年10月篇二：劉曉明師徒培訓(xùn)計(jì)劃表

附件1： 師徒培訓(xùn)計(jì)劃表 部室：給排水 學(xué)員姓名：劉曉明 師傅姓名：孫景華 部室負(fù)責(zé)人：王曉陽(yáng)

說(shuō)明：

1、此表每季度培訓(xùn)總結(jié)會(huì)前三天前由負(fù)責(zé)人審核后上報(bào)電子版。

2、編寫(xiě)內(nèi)容可不受表格限制，內(nèi)容多可增頁(yè)。附件2： 學(xué)員學(xué)習(xí)工作總結(jié)評(píng)定表 填表時(shí)間：

2、編寫(xiě)內(nèi)容可不受表格限制，內(nèi)容多可增頁(yè)。篇三：師徒合同培訓(xùn)計(jì)劃 師徒合同培訓(xùn)計(jì)劃

第五篇：師徒培訓(xùn)合同

師徒培訓(xùn)合同

為明確師徒雙方的職責(zé)和要求，使徒弟在師傅的幫助傳藝指導(dǎo)下，盡快獨(dú)立上崗并勝任本職工作，特簽訂本合同。

一、培訓(xùn)工種：培訓(xùn)崗位：

二、培訓(xùn)結(jié)束，徒弟應(yīng)能通過(guò)有關(guān)部門(mén)考核，并可以獨(dú)立上崗操作，完成本職工作。

三、培訓(xùn)時(shí)間：2012年月日至2012年月日

四、師傅主要職責(zé)、要求：

幫助徒弟較為系統(tǒng)全面地掌握本工種（崗位）專(zhuān)業(yè)理論、操作技能和安全知識(shí)，做到對(duì)徒弟傳藝不保守、認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求，并有對(duì)徒弟管教和提出考核、獎(jiǎng)懲意見(jiàn)的權(quán)力。在傳藝過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)徒弟不具備掌握本工種崗位技能的素質(zhì)，應(yīng)及時(shí)向車(chē)間反映。

五、對(duì)師傅其它要求：

六、徒弟主要職責(zé)、要求：

嚴(yán)格遵守廠規(guī)廠紀(jì)和各項(xiàng)安全制度，正確穿戴好勞動(dòng)保護(hù)用品，不準(zhǔn)單獨(dú)上崗，嚴(yán)禁違章操作，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，尊重師

傅，按時(shí)完成師傅布置的作業(yè)和練習(xí)，主動(dòng)虛心地向師傅請(qǐng)教，在師傅的傳、幫、帶指導(dǎo)下，通過(guò)培訓(xùn)，切實(shí)掌握本崗位理論知識(shí)、操作技能和安全常識(shí)，通過(guò)相關(guān)部門(mén)的考核。

七、對(duì)徒弟的其它要求：

八、本合同一式四份，師傅、徒弟、人力資源部、車(chē)間各持一份。

師傅簽字：徒弟簽字 ：

年月日年月日

車(chē)間簽字：人力資源部蓋章：

年月日年月日