第一篇：倉集小學(xué)2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

倉集小學(xué)2010一2011學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

2011-6-30 本學(xué)期，我校圍繞教育局“明確一個(gè)目標(biāo)、實(shí)施六大工程”的年度工作目標(biāo)，（教育現(xiàn)代化區(qū)、資源優(yōu)化整合、辦學(xué)條件改善、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量提升、教育改革創(chuàng)新、發(fā)展環(huán)境優(yōu)化）和“四有兩探索”工作思路（愿景、理念、特色、思路；特色建設(shè)、教學(xué)模式）。確立的學(xué)校教學(xué)工作的總體目標(biāo)是：學(xué)科有特色、教學(xué)有模式、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長。學(xué)校教學(xué)工作思路是：抓住一個(gè)中心（課堂教學(xué)改革），突出四個(gè)重點(diǎn)（師資培訓(xùn)、模式探索、質(zhì)量提升、課題研究），全面提高教學(xué)水平。具體措施：開展三項(xiàng)檢查（即查教學(xué)常規(guī)、查教師業(yè)務(wù)、查學(xué)生作業(yè)）組織四個(gè)評(píng)比（評(píng)教研能手、評(píng)教壇新秀、評(píng)骨干教師、評(píng)優(yōu)秀備課級(jí)、教研組）落實(shí)五個(gè)一要求（即：每周一個(gè)反思、每月上一節(jié)公開課、每月讀一本教學(xué)專著、每學(xué)期發(fā)表或上交一篇論文，中心校教師人人參與課題研究）

經(jīng)全體師生的共同努力，在教學(xué)增效、課程改革、特色學(xué)校建設(shè)等方面邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐，取得了驕人的成績： 我從師生生活素質(zhì)、文化素質(zhì)、精神素質(zhì)三方面回顧小結(jié)。

一是以規(guī)范管理為抓手，文明禮儀成為了師生的行為內(nèi)涵，提高了生活素質(zhì)。

學(xué)校在學(xué)生規(guī)范管理方面，堅(jiān)持管教結(jié)合、源頭控制、動(dòng)態(tài)管理，全鎮(zhèn)各校都能積極利用國旗下講話、周晨會(huì)對(duì)學(xué)生文明禮儀、紀(jì)律衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成等行為習(xí)慣進(jìn)行長效化教育。中心校全體教干，能吃苦拼搏，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，牢固樹立第一次行政會(huì)上張校長提出的“分工不分家，分工不分心，全局一盤棋”的管理思想。積極踐行五月份張校長提出的“五個(gè)零效應(yīng)”管理思路，（布置-落實(shí)-檢查-反饋-整改-堅(jiān)持）不斷探索循環(huán)往復(fù)、流暢閉合的工作路徑。政教處、值周組、年級(jí)組、學(xué)生督查組等能做到部門聯(lián)動(dòng)，條塊結(jié)合、加強(qiáng)督查、及時(shí)評(píng)比。學(xué)校的規(guī)范管理工作取得了良好的成效，形成了鮮明的特色即宿舍管理“三齊”。被辱衣物齊、洗嗽用品齊、人員信息齊。學(xué)生養(yǎng)成了良好生活起居習(xí)慣。餐管理方面做到四不：即不喧嘩、不搶飯、不拋撒、不浪費(fèi)。學(xué)生養(yǎng)成了良好的文明就餐、節(jié)約糧食習(xí)慣。路隊(duì)管理 “五制即值周領(lǐng)導(dǎo)指揮制、班主任護(hù)送制、護(hù)送定點(diǎn)簽到制、路隊(duì)長匯報(bào)制、值日師生督查制。學(xué)生做到了嚴(yán)守交通規(guī)則，兩人以上成縱隊(duì)，不到家門不下隊(duì)，保證了交通安全，樹社會(huì)形象獲得了很好的社會(huì)口碑。環(huán)境衛(wèi)生做到了 “六無”校內(nèi)無死角、地面無雜物、園內(nèi)無雜草、墻角無蛛網(wǎng)、室內(nèi)無痰跡、物面無灰塵。中心校的規(guī)范管理多次得到領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的贊譽(yù)。張碼小學(xué)地大人小，樹多人少，但是每天都能保持干凈整潔。六里小學(xué)學(xué)生訓(xùn)導(dǎo)有數(shù)，衛(wèi)生習(xí)慣好、意識(shí)強(qiáng)，能堅(jiān)持動(dòng)態(tài)化管理環(huán)境衛(wèi)生，取得了良好的效果。羅莊小學(xué)本學(xué)期新建教學(xué)樓，安全隱患大，夏廣懷校長帶領(lǐng)一般人不怕辛苦，創(chuàng)新方法，保持教學(xué)秩序，保證學(xué)生安全。李樓小學(xué)注重衛(wèi)生管理，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、學(xué)生全天候督查方法、確保衛(wèi)生無死角。

中心校倉啟明、王以安、范正東、張正高、朱其亮、嚴(yán)琪、姬嬌、梁正華、陳英、張靜、劉學(xué)生、黃芳俠等老師能彎下腰來，俯下身來，尊重學(xué)生人格，平等對(duì)待學(xué)生。經(jīng)常和學(xué)生同勞動(dòng)，同聊天、同娛樂。

創(chuàng)設(shè)和諧的師生關(guān)系，王以安老師，年近花甲，但他以青年人的激情、中年人的沉穩(wěn)、老年人的豐厚的敬業(yè)精神和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著、對(duì)學(xué)生的摯愛、對(duì)名利的淡泊的高尚人格、曠達(dá)胸懷讓全校師生肅然起敬，堪稱全校師生的楷模。

年輕教師董濤、王玉棟、陳英、姬嬌、譚小義等老師工作勤勤懇懇、任勞任怨，班級(jí)管理有條不紊，教學(xué)成績顯著提高。

支教朱林、孫明超老師，工作務(wù)實(shí)，責(zé)任心強(qiáng)，吃住在校，經(jīng)常給學(xué)生義務(wù)提優(yōu)補(bǔ)差，在支教的一學(xué)年中從未落下學(xué)生一節(jié)課，教學(xué)成績?cè)诒灸昙?jí)名列前矛，特別是朱林老師所帶三年級(jí)語文科包攬一學(xué)年三年級(jí)第一名。

二是以教學(xué)增效為目標(biāo)，書香校園成為了師生的共識(shí)學(xué)品，提升了文化素質(zhì)。

教學(xué)是學(xué)校的中心，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，文化是人的核心素質(zhì)。教學(xué)成績是學(xué)校在教學(xué)上開展所有活動(dòng)的落腳點(diǎn)和歸宿，是學(xué)校育人的核心目標(biāo)，圍繞教學(xué)增效，課堂教學(xué)改革，建設(shè)書香校園的目標(biāo)，我校重點(diǎn)抓好教學(xué)行為規(guī)范督查、課堂模式研究、老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教學(xué)減負(fù)增效課題研究。中心校教導(dǎo)處、年級(jí)組每節(jié)課都對(duì)教學(xué)規(guī)范進(jìn)行檢查，對(duì)課堂上出現(xiàn)的未候課、拖堂、私自調(diào)課、空堂等現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行嚴(yán)查并通報(bào)糾正，嚴(yán)格落實(shí)張校長在第一次全體老師會(huì)上給教師提出的八個(gè)嚴(yán)禁要求。確保教學(xué)行為規(guī)范化。每周簽查一次教師教案，每月檢查一次教學(xué)業(yè)務(wù)，總結(jié)反饋，評(píng)比考核，納入教師業(yè)務(wù)考核。

確保教學(xué)六認(rèn)真落實(shí)到位。中心校積極探索課堂教學(xué)新模式，以李學(xué)嶺校長、陳秀峰主任牽頭倡導(dǎo)的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式已在語數(shù)英課堂教學(xué)中實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)，并取得了初步成效。陳明山、劉小芹、陳秀峰、李學(xué)嶺等多個(gè)減負(fù)增效市級(jí)專項(xiàng)課題已立項(xiàng)并進(jìn)入研究階段。全鎮(zhèn)老師上交未來杯”、“新華書店杯”、“黃浦杯”“師陶杯”等論文200多篇。上傳師生心得體文章400余篇。人均撰寫教學(xué)反思30多篇，中心校陳孚連、張正高、仲繼娟、葛秀平、胡培早、夏仰伏、張學(xué)芳、黃芬俠、嚴(yán)明、范正東等老師的反思深刻豐富，有所思、有所感。本學(xué)期，我校先后派出董桂云、譚小義、黃凡等40人次參加區(qū)級(jí)培訓(xùn)、王家松、沈麗、劉學(xué)生、王瑞虎等20多人次參加市級(jí)培訓(xùn)，陳明山、王瑾、劉小芹、李海洋等10多人次參加省級(jí)培訓(xùn)，國家級(jí)培訓(xùn)，中心校全體教師都參加了培訓(xùn)。請(qǐng)來了蘇州東山實(shí)小音、體、美老師到我校送課3節(jié)，宿城區(qū)實(shí)小雙語部到校送課10多節(jié)，承辦了洋河片小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)課展示活動(dòng)。讓我校老師得到實(shí)效。中心校在全鎮(zhèn)開展了集體備課開放周活動(dòng)，劉小芹、李海洋、黃芬俠、譚小義、王玉棟、姬嬌、王以安、陳賢等老師成功組織了集體備課活動(dòng)，促進(jìn)了全鎮(zhèn)同年級(jí)同學(xué)科的交流，共享了集體智慧資源。中心校尹筍、陳賢、葛秀平、王玉棟、黃芳俠、王娟、王瑞虎、張學(xué)芳負(fù)責(zé)的語、數(shù)、英、科學(xué)、品社備課組；胡培早、梁春芹、胡靜負(fù)責(zé)的教研組，能按計(jì)劃開展活動(dòng)，每次活動(dòng)組織周密、注重實(shí)效、記錄詳實(shí)，被評(píng)為校先進(jìn)備課組、先進(jìn)教研組。劉麗娟、梁春芹、王娟、胡旭東等老師參加區(qū)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)優(yōu)課比賽中獲獎(jiǎng)，仲繼

娟、劉麗娟主動(dòng)送課到村校，姬嬌老師向全鎮(zhèn)老師上語文公開課，李海洋主任在區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)課展示中上示范課均取得了良好效果，受到聽課人的一致好評(píng)。全鎮(zhèn)小學(xué)能積極挖掘資源，充分利用好綜合閱讀讀本，中心校各年級(jí)段開展了學(xué)生美文誦讀比賽，通過評(píng)比讀書之星、書香班級(jí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，鍛造學(xué)品，積淀人文素養(yǎng)，提升文化素質(zhì)。以此來促進(jìn)教學(xué)實(shí)效的提高。

由于各位老師的努力，我校的教學(xué)成績?cè)谕悓W(xué)校評(píng)比中遙遙領(lǐng)先，在區(qū)局安排的六年級(jí)語數(shù)英聯(lián)賽暨樹人國際宿遷分校招生考試中，我校有24位同學(xué)成績優(yōu)秀，被樹人宿遷分校錄取，其中有10名一檔生，費(fèi)用全免，夏仰伏、胡培早班級(jí)入檔生多，成績顯著。夏仰伏班級(jí)入檔6人、一檔生3人，胡培早班入檔5人、一檔生3人。在本次期末和六年級(jí)畢業(yè)考試中，中心校的黃芳俠、葛秀平、姬嬌、李海洋、朱林、王以安、張靜、王家松、孫冬、陳偉、蘇惠惠、倉啟明，張正高、王娟、夏仰伏、王峰等老師成績突出獲本年級(jí)同學(xué)科第一名，其中特別表揚(yáng)夏仰伏的 六（7）班語數(shù)英三門學(xué)科成績均排年級(jí)第一名。姬嬌的二（1）班、王家松的四（3）班語數(shù)學(xué)科成績均排年級(jí)第一名。王娟所帶的五、六年級(jí)英語均排同年級(jí)第一名。多足見其班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

張碼小學(xué)備課質(zhì)量高重實(shí)效。王元小學(xué)能加強(qiáng)學(xué)生的基本技能訓(xùn)練，為學(xué)生的一生發(fā)展奠基，學(xué)生作業(yè)整潔工整，書寫認(rèn)真，質(zhì)量高，可以看出平時(shí)訓(xùn)練扎實(shí)，非一日之功。李樓小學(xué)教學(xué)過程管理到位，教務(wù)安排、教案簽查及時(shí)。夏洼小學(xué)教學(xué)反思豐富深刻質(zhì)量高，早李

小學(xué)強(qiáng)化教學(xué)過程管理，教學(xué)資料齊全、業(yè)務(wù)質(zhì)量高。六里小學(xué)作業(yè)批改認(rèn)真仔細(xì)，張碼小學(xué)共案個(gè)性化使用好，側(cè)后記詳實(shí)，特別是胡玉峰校長教案刪繁就簡，融入自己的思考過程，展示鮮明的個(gè)性化使用過程，側(cè)后記有所思，有所感，豐富詳實(shí)，注重實(shí)效，堪稱典范。

李樓小學(xué)陳前輝主任，精心組織好每次教研活動(dòng)，自己帶頭上好示范課。夏廣余校長身先士卒，做好排頭兵，胡繼早帶病工作，從不欠學(xué)生一節(jié)課。沈習(xí)奎老師年過半百，但工作熱情高，對(duì)教學(xué)精益求精。

三是以社團(tuán)活動(dòng)為載體，活力校園成為了師生的共同追求，提升了精神素質(zhì)。

為豐富校園生活，激發(fā)學(xué)校活力，全鎮(zhèn)各學(xué)校積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，提升師生綜合素質(zhì)。學(xué)校以社團(tuán)活動(dòng)為載體，以特色學(xué)校建設(shè)為目標(biāo)，全激發(fā)校園活力，中心校校田徑、籃球隊(duì)、體操隊(duì)等十多個(gè)社團(tuán)活動(dòng)開展的聲有色，開學(xué)以來，政教處圍繞常規(guī)管理長效化開展月份文明班級(jí)評(píng)比、文明宿舍評(píng)比、守紀(jì)標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵的評(píng)比；圍繞特色學(xué)校建設(shè)開展了文明禮儀黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)、文明禮儀伴我成長演講比賽、文明禮儀知識(shí)競賽。教導(dǎo)處圍繞書香班級(jí)建設(shè)分年級(jí)組開展學(xué)生美文誦讀展示；圖書角建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。組織好第十五屆華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)競賽，青少年創(chuàng)意大賽，金鑰匙科技競賽。少先隊(duì)能充分發(fā)德育陣地作用，做到每月一個(gè)主題，每周一個(gè)重點(diǎn)，每天一個(gè)聲音，根據(jù)有關(guān)工作安排，每月都有一個(gè)德育主題，認(rèn)真抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，每天能及時(shí)播報(bào)校內(nèi)先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)校園主旋律。開展了學(xué)雷鋒系列活動(dòng)、革命傳統(tǒng)教育月活動(dòng)，為青海玉樹地震災(zāi)區(qū)默哀活動(dòng)，感恩教育活動(dòng)。在四月份革命傳統(tǒng)教育月里，學(xué)校紅歌如潮，歌聲嘹亮，此起彼伏。為歡慶六一兒童節(jié)，由中心幼兒園承辦的六一匯演取得了顯著實(shí)效，激活了全鎮(zhèn)活力，中心校為推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)，成功舉辦了“講文明、懂禮儀、創(chuàng)特色”文明禮儀

教育匯演暨成果展活動(dòng)。河西小學(xué)把“寫字教學(xué)作為特色項(xiàng)目，探索出了”“一教、二摹、三評(píng)比”的教學(xué)模式見成效。

各位老師，倉集小學(xué)在前一輪的發(fā)展中已把握了發(fā)展機(jī)會(huì)，進(jìn)入第一輪的發(fā)展快車道，目前硬件建設(shè)和校園環(huán)境處于全市領(lǐng)先地位，在教育改革的新時(shí)期，我們已面臨；老師缺編、年齡老化、結(jié)構(gòu)調(diào)整、資源整合、校舍改造、質(zhì)量提升等新的問題，需要我們變壓力為動(dòng)力，變困難為挑戰(zhàn)，高點(diǎn)定位，搶抓機(jī)遇，解放思想、創(chuàng)新思維、調(diào)整思路，找好工作著力點(diǎn)，抓住工作重心，凝心聚力，務(wù)實(shí)苦干，團(tuán)結(jié)拼搏，奮勇爭先，才能把學(xué)校建成一所長效化領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生喜歡、家長滿意、社會(huì)認(rèn)可、我們快樂的知名農(nóng)村小學(xué)。繼續(xù)保持我校在全市快速發(fā)展的良好勢(shì)頭。

最后祝各位老師假日快樂，夏日涼爽，全家幸福。

第二篇：倉鎮(zhèn)中心學(xué)校2011～2012學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

倉鎮(zhèn)中心學(xué)校2011～2012學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

在本學(xué)期里，倉鎮(zhèn)中心學(xué)校依照：“以人為本，以育人為目標(biāo)，有追求但不脫離實(shí)際，力求實(shí)效，堅(jiān)持繼承中創(chuàng)新，改革中發(fā)展”的理念；堅(jiān)持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點(diǎn)工作有保證，難點(diǎn)工作有突破，問題工作有改進(jìn)，全面落實(shí)素質(zhì)教育”有序的工作思路，穩(wěn)步推進(jìn)“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構(gòu)建和諧學(xué)校為目標(biāo)，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，努力推進(jìn)全面工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)師能、塑師德，骨干隊(duì)伍逐漸形成

造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，具有開拓創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要保證，是提升學(xué)校內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。本學(xué)年來，學(xué)校積極為廣大教師搭建各種教研活動(dòng)平臺(tái)，為教師的專業(yè)發(fā)展，業(yè)務(wù)提升創(chuàng)造條件。一是結(jié)合高效課堂的研究，積極開展校本研訓(xùn)活動(dòng)。二是傾力支持教師外出學(xué)習(xí)，培訓(xùn)骨干教師。先后組織各科骨干教師赴（張橋小學(xué)、界牌小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、名族小學(xué)、英華學(xué)校）參觀學(xué)習(xí)。我們要求外出學(xué)習(xí)的教師回來后上好一節(jié)示范課，寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，向教師們介紹先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、理念，然后全體教師參與學(xué)習(xí)和討論。由于學(xué)校不遺余力的支持，我校涌現(xiàn)出了蔣艷、尹友菊等一批理論功底深厚、教學(xué)水平精湛的教師，為我校的教學(xué)質(zhì)量提供了堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

二、抓常規(guī)、促教研，教學(xué)質(zhì)量不斷提高

教學(xué)質(zhì)量是立校之本，教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心。一年來，我們牢固確立質(zhì)量意識(shí)，以課堂教學(xué)為抓手，牢牢抓住教學(xué)常規(guī)管理、校本研訓(xùn)實(shí)施這兩項(xiàng)工作不放松，使我校在辦學(xué)行為不斷規(guī)范的條件下，教學(xué)質(zhì)量保持了穩(wěn)步提升。

我們由過去那種定期檢查轉(zhuǎn)變成了隨機(jī)抽查與多元評(píng)議。一是建立領(lǐng)導(dǎo)班子隨機(jī)推門聽課、隨機(jī)檢查制度，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查課堂教學(xué)在平時(shí)，發(fā)現(xiàn)問題在平時(shí)，矯正反饋在平時(shí)；二是評(píng)議的內(nèi)容不在單看定期檢查的備課本、作業(yè)本、學(xué)習(xí)筆記等文字材料，而是把文字材料與隨機(jī)抽查、推門聽課的情況結(jié)合起來從多方面評(píng)議。

本學(xué)年我們?cè)谧孕薹此嫉幕A(chǔ)上，加強(qiáng)個(gè)人教學(xué)分析，強(qiáng)調(diào)合作，使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，使老師在學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長歷程。倉鎮(zhèn)中心學(xué)校將繼續(xù)組織全體教師實(shí)踐先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，摸索出“打造高效課堂”的教學(xué)模式，收到了較好的效果。

三、多渠道、全方位，德育校園文化不斷拓展

一學(xué)年來,我們始終把學(xué)生思想道德建設(shè)工作擺在首位，面對(duì)德育工作的新形勢(shì)，新問題，面對(duì)我校德育工作的現(xiàn)狀，不斷探索德育工作的新思路，新方法，從實(shí)處入手，抓住關(guān)鍵，嚴(yán)格管理，取得了一定的效果。

1、學(xué)校繼續(xù)把學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)生教育管理的突破口，采取多種措施，著力學(xué)生文明禮貌、儀容儀表、勤儉節(jié)約、講究衛(wèi)生等習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，教導(dǎo)處、少先隊(duì)充分利用校會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、國旗下的講話等途徑有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、法制教育、安全教育、心理健康教育，對(duì)全體學(xué)生尤其突出行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做到重點(diǎn)清，要求明，措施實(shí)，讓每一個(gè)學(xué)生熟知良好習(xí)慣的內(nèi)容，從思想上內(nèi)化為自己的行動(dòng)。

2、結(jié)合一些節(jié)慶日，開展了系列活動(dòng)：如植樹節(jié)，為校園綠化，愛護(hù)校園一草一木；三月學(xué)雷鋒活動(dòng)，“我為人人，人人為我”做好事；5.12，開展紀(jì)念 5.12應(yīng)急演練周活動(dòng)，進(jìn)行多次消防、地震演練，增強(qiáng)學(xué)生的逃生意識(shí)及本領(lǐng)；6月1日我校舉行“和諧校園，歡樂童年”文藝匯演活動(dòng)；6月9日我們?cè)谛@開展了法制教育講座;通過講座、知識(shí)問答等途徑和手段，讓學(xué)生去學(xué)法、懂法、守法。7月1日召開全校暑期防溺水安全專題家長會(huì)，此次會(huì)議明確了各自責(zé)任，加強(qiáng)了家?；?dòng)，架起了學(xué)校、家長、社會(huì)溝通的橋梁，為創(chuàng)建一個(gè)“平安和諧校園”奠定了基礎(chǔ)。

3、學(xué)校還開展了“三色三聲”校園文化創(chuàng)建工作，本期先后做了一個(gè)高規(guī)格的籃球場和乒乓球場（籃球場的劃線、涂漆都是教師們利用雙休日時(shí)間完成的），購置了一副籃球架和五張乒乓球桌;修砌了一條全封閉排水通道，徹底告別了操場昔日污水橫流的歷史，修整了教學(xué)區(qū)與運(yùn)動(dòng)區(qū)域，鋪設(shè)了環(huán)繞操場的彩磚道路。近期已完成了樓前廣場的深度改造，安裝了電子顯示屏，添設(shè)了二十米長的宣傳櫥窗，形成了舊貌換新顏的格局。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校硬件建設(shè)歷史性的跨越。在校園環(huán)境的布局設(shè)計(jì)上，我們努力做到讓“一草一木會(huì)說話”，“一墻一壁皆育人”，打造書香校園，創(chuàng)設(shè)了文化長廊，完善了走廊文化，懸掛了《論語》、《三字經(jīng)》、《勸學(xué)篇》等牌匾，將經(jīng)典美文名言警句等文化精品呈現(xiàn)在師生面前，讓學(xué)生在“潤物細(xì)無聲”中感受中華文化的博大精深，增強(qiáng)了學(xué)生民族自豪感和使命感。另外，我們還增加了樓梯、樓道、“古色”、“紅色”氛圍，各種溫馨提示點(diǎn)綴其間，透露出濃濃的文化氣息。我們相信，隨著各項(xiàng)活動(dòng)、工作的深入開展，我校的校園文化建設(shè)一定會(huì)特色彰顯，邁上新臺(tái)階。

四、強(qiáng)保障、重實(shí)效，后勤工作日趨完善

1、加強(qiáng)內(nèi)部管理力度，提高后勤服務(wù)水平。

本著“服務(wù)育人”的宗旨，我們通過建立后勤人員工作考核機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)全體后勤人員的工作積極性，使后勤工作做到人盡其才，物盡其用，提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)效率，確保了一線教育教學(xué)工作的順暢。

2、抓好安全工作，構(gòu)建和諧校園。

我們一直把安全工作放在重中之重，高度重視安全工作。一是按要求認(rèn)真制定各項(xiàng)安全工作制度、措施和應(yīng)急方案；加強(qiáng)門衛(wèi)值班制度，外來人員及學(xué)生中途進(jìn)出校門都有登記記錄；二是進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)全體師生的安全宣傳教育，每學(xué)期都組織師生參加交通安全、消防安全知識(shí)講座；三是堅(jiān)持安全工作經(jīng)常化，堅(jiān)決杜絕事故苗頭，對(duì)出現(xiàn)的隱患及時(shí)整改；通過全校教師的共同努力，我校在本沒有安全責(zé)任事故發(fā)生。

總之，我們倉鎮(zhèn)中心學(xué)校在教育主管部門和政府的關(guān)心、支持下，通過全體教職工共同努力，在過去的工作中取得了可喜的成績。成就代表過去，希望在于未來。通過不懈努力，倉鎮(zhèn)中心學(xué)校教育整體發(fā)展水平不斷提高，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)生素質(zhì)得到全面培養(yǎng)。如今，面對(duì)機(jī)遇，我們滿懷希望，迎接挑戰(zhàn)，我們充滿信心。我們堅(jiān)信：有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持，我們一定能在關(guān)愛中前行，更能在機(jī)遇與挑戰(zhàn)中騰飛！

2011～2012學(xué) 年 度 第 二 學(xué) 期

工

作

總

結(jié)

倉鎮(zhèn)中心學(xué)校 2012年7月2日

第三篇：大寺小學(xué)學(xué)教學(xué)計(jì)劃2013——2014第二學(xué)期

大寺小學(xué)

2013—2014學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想 以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以課程改革為核心，以教育創(chuàng)新為主線，以提高教師的全面素質(zhì)為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)教研室的具體目標(biāo)和工作要點(diǎn)，充分發(fā)揮教研在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

⒈更新轉(zhuǎn)變教育觀念，立足校情、實(shí)事求是、解放思想、勇于探索，不斷提高常規(guī)教研活動(dòng)的層次和水平。

⒉健全、規(guī)范常規(guī)教研制度，用制度保障教研活動(dòng)的具體實(shí)

施。

3、繼續(xù)深化專家治校和名師執(zhí)教戰(zhàn)略。培養(yǎng)和造就一支師德高尚、理念先進(jìn)、追求事業(yè)成功、教育教學(xué)能力精湛的教師隊(duì)伍。加大“名師、骨干教師培養(yǎng)工程”的培養(yǎng)力度，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批具有學(xué)校特色的教育教學(xué)典型，及時(shí)進(jìn)行推介，發(fā)揮榜樣的示范影響作用。

4、組織開展好有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動(dòng)和競賽活動(dòng)，并把“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成月”做到實(shí)處。

三、具體措施

（一）以新課程改革為龍頭，落實(shí)課程計(jì)劃，規(guī)范課堂教學(xué)行為

1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程課時(shí)計(jì)劃，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施。要開齊學(xué)科，開足課時(shí)，特別要關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的開發(fā)與實(shí)施。

2、加強(qiáng)學(xué)科單元集體備課，備課的重點(diǎn)要放在對(duì)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的把握、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)及教學(xué)活動(dòng)組織等方面（同時(shí)要關(guān)注校本課程的備課教研）。

3、積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時(shí)效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流。

（二）以常規(guī)檢查為契機(jī)，完善教學(xué)管理，帶動(dòng)教研活動(dòng)。

1、抓好常規(guī)教學(xué)管理

抓好常規(guī)教學(xué)管理，嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)“四個(gè)關(guān)”，一是集體備課關(guān)：教師集體備課是以年級(jí)組為單位，領(lǐng)導(dǎo)參與的方式。組織教師要備教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)技能、過程方法、情感態(tài)度）、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)方法，并注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)：強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究，堅(jiān)持面向全體，建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)：作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí)，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)：堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作,上足上好各學(xué)科課程,積極組織課改研討活動(dòng)，促進(jìn)教師認(rèn)真鉆研教材，在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上，相互交流、對(duì)話，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和精神落實(shí)到教學(xué)過程中去。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查，采用隨堂聽課、問卷調(diào)查、查備課、查作業(yè)、查教學(xué)管理等形式，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理。

2、完善教學(xué)制度。按照新一輪課程改革的要求，健全和完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度，努力構(gòu)建適應(yīng)新課程的常規(guī)教學(xué)管理制度、教學(xué)資源優(yōu)化配置制度、課程資源開發(fā)制度、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測制度、校本教

研制度等，真正落實(shí)國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理。學(xué)校定期或不定期的教學(xué)常規(guī)檢查要制度化、規(guī)范化，每月各一次，加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”（備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試）的落實(shí)情況檢查，做好過程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等。

3、開展各科教學(xué)基本功展示活動(dòng)，提高課堂教學(xué)技能。

組織教師深入研究教材，進(jìn)行教材分析，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，開展課例研討。通過教師基本功展示，提高教師的基本素質(zhì)和教學(xué)技能。

（三）以校本教研為支撐，開展專題研究，提高教師專業(yè)素質(zhì)。要繼續(xù)完善校本教研制度，大力開展校本教研活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，完善相關(guān)制度，把短期計(jì)劃與長期規(guī)劃相結(jié)合，開展形式多樣的校本教研活動(dòng)，重視理論學(xué)習(xí)，注重教材研究，加強(qiáng)教法研討。重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)施，結(jié)合地域優(yōu)勢(shì)，積極創(chuàng)造條件，努力開發(fā)并開設(shè)校本課程。積極開展教師教學(xué)基本功比賽，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

（四）以教學(xué)質(zhì)量為核心，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

新學(xué)期，學(xué)校將從“自我教育，自我管理”入手，規(guī)范學(xué)生的行為，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，良好的聽講習(xí)慣；按一定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯(cuò)題是否及時(shí)訂正，是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修正，力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。各班要開展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽，寫字測評(píng)，以此來進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

四、具體活動(dòng)安排

二月份

1、制定上報(bào)教學(xué)工作計(jì)劃。

2、教學(xué)計(jì)劃檢查，各教研組制定計(jì)劃。

3、督導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力培養(yǎng)工作。

三月份：

1、參加城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研活動(dòng)。

2、數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)隨堂課開始。

3、語文教研組活動(dòng)。

4、迎接鎮(zhèn)、縣運(yùn)動(dòng)會(huì)。

四月：

1、參加城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研活動(dòng)。

2、舉行期中質(zhì)量檢測。

3、接受縣經(jīng)典誦讀示范校驗(yàn)收。

五月：

1、數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)隨堂課開始。

2、語文教研組活動(dòng)。

3、迎接六一文藝匯演。

六月份：

1、參加城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研活動(dòng)

2、課堂教學(xué)研究交流座談會(huì)。

3、各學(xué)科組教研階段性小結(jié)。

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力培養(yǎng)督導(dǎo)與抽測

七月份：

1、進(jìn)行學(xué)期教研工作總結(jié)，討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。

2、收集資料，整理歸檔。各科由專人負(fù)責(zé)。

大寺小學(xué)

2014.2.24

第四篇：2011—2012幼兒園小小班第二學(xué)期工作總結(jié)

幼兒園小小班2011—2012第二學(xué)期工作總結(jié)時(shí)間老人的腳步在不知不覺中悄悄的邁過，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過去，去年還在哭哭啼啼的孩子們馬上就要升小班，成為哥哥姐姐了。伴隨著孩子們陽光般的笑臉，看著這群可愛的孩子們，不禁回想起與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，對(duì)每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、班級(jí)情況

幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要。平時(shí)，我們相互配合，關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng)，在每次戶外活動(dòng)以及完大型玩具時(shí)，更是加強(qiáng)巡視，在排除安全隱患的同時(shí)注意個(gè)別提醒，及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)！”所以，我們更重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育，利用晨間談等時(shí)間，不斷的給幼兒灌輸安全知識(shí)和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)游戲，不吃不衛(wèi)生的東西，不跟陌生人走等等。

同時(shí)，為提高幼兒身體素質(zhì)，我們通過戶外活動(dòng)、早操、體育游戲等形式，教會(huì)幼兒掌握了走、跑、跳、投、爬的技能，培養(yǎng)了幼兒的意志品質(zhì)。使幼兒體質(zhì)提高了，生病率降低了。

在自理能力的培養(yǎng)上，我們先對(duì)幼兒已掌握的能力進(jìn)行鞏固和訓(xùn)練，然后逐漸提高要求，使幼兒在原有基礎(chǔ)上又學(xué)會(huì)了整理玩具、擺放圖書等。另外，在大家的引導(dǎo)和幫助下，孩子們每天起床后基本都能獨(dú)立、迅速的穿脫衣褲，同時(shí)還能幫助同伴，自理能力方面有了很大進(jìn)步。

二、保育方面

本班幼兒由于年齡偏小,故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn),做到 ：

1、吃飯:吃熱飯,吃飽飯,鼓勵(lì)幼兒自己吃,但對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒仍須給予幫助；

2、喝水:會(huì)主動(dòng)喝水,能認(rèn)識(shí)自己的杯子,會(huì)自己倒水,并專心喝完,不會(huì)將水灑在桌子或地板上；

3、入廁:會(huì)告訴老師要大小便,能主動(dòng)排隊(duì)入廁,并逐步學(xué)會(huì)自己穿褲子；

4、睡覺:會(huì)主動(dòng)高興的上床,能自己動(dòng)手脫簡單的衣褲鞋,上床后不交談,聽完故事能自己安靜入睡,睡醒會(huì)主動(dòng)告知阿姨小便,起床能穿簡單的衣褲鞋。老師要及時(shí)給幼兒蓋好被子；

5、著裝:根據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服。本學(xué)期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，一學(xué)年的早教生涯過去了，我們班%99的孩子都能夠獨(dú)立盥洗、獨(dú)立用餐、獨(dú)立如廁、獨(dú)立安靜入睡，并能夠在老師的幫助下穿脫簡單的衣物，每個(gè)孩子都有了很出色的表現(xiàn)；

6、安全:杜絕不安全隱患,訓(xùn)練好常規(guī),把好每一環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,做到不爭搶,不打

架；

7、衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級(jí)衛(wèi)生。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消

毒工作。五月、六月是手足口病的高發(fā)期，我班的孩子都較小，抗病毒能力較落，易感染疾病。首先積極做好家長的宣傳工作，讓家長們對(duì)手足口病有更進(jìn)一步的深入了解，請(qǐng)家長們平時(shí)盡量不要帶幼兒到人口密集的地方，并要注意幼兒的個(gè)人衛(wèi)生，積極配合幼兒園的各項(xiàng)工作，老師除了認(rèn)真的檢查孩子口腔是否有異樣外，還一對(duì)一的教孩子正確洗手的方法。一有太陽，保育員就將幼兒易接觸的物品，搬出暴曬，并認(rèn)真做好各種消毒工；每天除了正常做好班級(jí)的打掃外，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每天兩次紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記，如發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離。通過共同的努力，我們很安全地度過了“手足口病”這一非常時(shí)期。

三、教育教學(xué)方面

1、本學(xué)期學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和托班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，這學(xué)期，我們開展了音樂課，在音樂活動(dòng)中，有意識(shí)地強(qiáng)化音樂、美術(shù)、舞蹈、動(dòng)作、語言之間的聯(lián)系，在形式上集歌、舞、樂三位為一體，在活動(dòng)過程中把創(chuàng)編、表演、欣賞三位融為一體，給孩子創(chuàng)造一個(gè)全面、豐富的審美經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒參加活動(dòng)的情趣，促進(jìn)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的發(fā)展。強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行幼兒音樂教學(xué)。常常以身體四肢為樂器，通過肢體的動(dòng)作和自身的活動(dòng)去培養(yǎng)節(jié)奏感。激發(fā)幼兒對(duì)律動(dòng)的興趣，通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步。

2、教室環(huán)境的布置：環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老

師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，有利用小朋友沒穿的衣服制作的“娃娃屋”，還有樂器玩具做的“音樂會(huì)”等。

3、老師加強(qiáng)學(xué)習(xí),包括專業(yè)、思想素質(zhì)的提高,培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感,形成溝通、愉快合作的良好局面。

4、幼兒能力的培養(yǎng)：

① 生活自理能力的培養(yǎng),孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進(jìn)步,使他們生活愉；

② 學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),培養(yǎng)孩子會(huì)傾聽,敢用語言表達(dá)的能力，開展豐富多彩的活動(dòng)區(qū)；

③ 動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),多帶孩子參加體育鍛煉,提高孩子的身體素質(zhì)。在幼兒適應(yīng)幼兒園的生活后,在學(xué)科教學(xué)方面我們將采用一周一兒歌、每周一故事，兩周一首閩南童瑤或古詩的形式,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力,充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,吸引孩子的注意力,逐漸培養(yǎng)孩

子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、我們依據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛好,制定教育

教學(xué)計(jì)劃,開展了《寶寶真開心》、《寶寶的家》、《春娃娃》、《寶寶真棒》、《夏天真好玩》等幾個(gè)主題活動(dòng)，并以游戲的形式開展活動(dòng)，讓幼兒都能獲得滿足，孩子們喜歡上幼兒園,也喜歡我們老師。本學(xué)期我班幼兒在各領(lǐng)域發(fā)展方面因個(gè)體差異，都取得了不同程度的進(jìn)步:

① 健康體育：每天戶外活動(dòng)時(shí)我們會(huì)提供各種設(shè)施設(shè)備組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志，針對(duì)小小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《小熊過橋》、《老鷹抓小雞》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志；

② 語言：通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽懂普通話，本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說完整話，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵(lì)這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中；我們還通過讓幼兒接觸一些適合幼兒年齡特點(diǎn)的優(yōu)秀的童話書，初步培養(yǎng)了幼兒對(duì)書籍、早期閱讀的興趣；

③ 數(shù)學(xué)：

④ 科學(xué)與社會(huì)：現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、樂于與人分享、誠實(shí)勇敢、不怕困難等良好的品質(zhì)；幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心。培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。小實(shí)驗(yàn)中引導(dǎo)幼兒動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)知道了糖、奶粉放在水里怎么不見了，小冰塊為什么融化了，把小石子、彈珠、羽毛、小木片投放到水里，哪些會(huì)浮起來、哪些會(huì)沉下去、搓肥皂時(shí)會(huì)搓出五彩的泡泡。對(duì)一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知紅、黃、藍(lán)三原色，以及幾種常見圖形，如：三角形、正方形、圓形等，學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量，初步學(xué)習(xí)物品配對(duì)、大小排序、學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)、分類，在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)高矮、認(rèn)識(shí)物品的粗細(xì)、長短時(shí)提供了豐富的操作材料，讓幼兒動(dòng)手操作，鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的結(jié)果。

⑤ 音樂：

⑥ 美術(shù)：

6、開展有益的活動(dòng)

我們帶孩子走出教室春游,接觸大自然，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察春天的主要自然現(xiàn)象，初步感受春天的美；初步學(xué)習(xí)關(guān)注周圍環(huán)境春暖花開、樹長新葉等明顯的變化，感受春天的美；喜歡親近小

動(dòng)物，知道要保護(hù)小動(dòng)物，萌發(fā)熱愛小動(dòng)物的情感。

“三.八婦女節(jié)”，通過早談以及集中教育活動(dòng)，讓幼兒初步懂得這一天是媽媽、奶奶、嬸嬸、阿姨們的節(jié)日，并引導(dǎo)幼兒用卡紙制作項(xiàng)鏈送給媽媽，表達(dá)愛媽媽的情感。三月十二號(hào)植樹節(jié)，請(qǐng)家長與幼兒進(jìn)行親子種植活動(dòng)。在3月份還組織幼兒幼兒進(jìn)行地震演練及消防演練，讓幼兒初步了解地震來襲時(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自我防護(hù)措施。在四月份學(xué)雷鋒月引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，教育幼兒助人為樂。本月份還舉行了家長開放日活動(dòng)，本次活動(dòng)選的是語言課程，親子互動(dòng)氛圍挺好，展現(xiàn)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，讓家長更進(jìn)一步了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。結(jié)合五一節(jié)的到來，我們擬定了《寶寶真棒》這個(gè)主題，通過各種活動(dòng)讓寶寶了解幾種與他們生活較為密切的成人勞動(dòng)，初步萌發(fā)寶寶熱愛勞動(dòng)者的情感，讓寶寶懂得尊重成人的勞動(dòng)，進(jìn)而鼓勵(lì)寶寶熱愛勞動(dòng)，自己的事情自己做，并愿意為他人做事，與他人共享勞動(dòng)的快樂。“六月一日”，孩子們最喜愛的節(jié)日。經(jīng)過一段時(shí)間的排練，孩子們?cè)谖枧_(tái)上歡歌笑語，盡情舞蹈。本月除了“六一兒童節(jié)”還有“端午節(jié)”及“父親節(jié)”。對(duì)此，我們開展了一系列活動(dòng)。通過開展《好吃的粽子》讓孩子知道端午節(jié)有吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗。通過《爸爸，我愛你》活動(dòng)，讓孩子知道要愛自己的爸爸，并動(dòng)手來做禮物來送給爸爸。

四、教研工作

本學(xué)期我們小小班除了在上學(xué)期的課題教研計(jì)劃“如何通過角色游戲提高幼兒的角色模仿”，繼續(xù)作進(jìn)一步的深入教研外，并在數(shù)學(xué)認(rèn)知領(lǐng)域方面實(shí)行教研，以引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物品，開展了數(shù)學(xué)教研課。本次活動(dòng)把對(duì)1、2、3數(shù)量的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力，又達(dá)到了幼兒游戲的目的，整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒高漲。整節(jié)課也在歡樂的氣氛中結(jié)束了。

五、家長工作

我們非常重視家長工作，通過期初家長會(huì)、家園聯(lián)系欄、家園在線、幼兒缺勤上門家訪以及

平時(shí)早晚接待時(shí)的隨機(jī)面談等形式開展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動(dòng)與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。面對(duì)不同素質(zhì)、不同要求的家長，我們一視同仁、坦誠相對(duì)，站在家長角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。期末進(jìn)行全面家訪，從而更好地了解幼兒們?cè)诩业那闆r，以便今后更有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

六、存在不足之處

1.經(jīng)過一學(xué)年的教養(yǎng)，班內(nèi)幼兒有了非常明顯的進(jìn)步、提高，但在常規(guī)方面還存在一些不好的現(xiàn)象，如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定，個(gè)別幼兒有爭搶玩具和不愛動(dòng)腦筋，懶動(dòng)手的不良習(xí)慣；用餐時(shí)，有個(gè)別幼兒吃飯教慢，有些孩子喜歡挑食；個(gè)別幼兒行為比較倔強(qiáng)，自我約束力較絡(luò)，需要家園繼續(xù)配合好，共同引導(dǎo)教育好孩子。

2.加強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力，引導(dǎo)幼兒學(xué)說完整話。

七、努力方向

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)各項(xiàng)工作已走向正軌，老師和孩子建立了感情，特別是家長工作，打下了良好的基礎(chǔ)。下學(xué)期，將會(huì)有更多的工作任務(wù)等待著我們，我們將從以下方面做進(jìn)一步的努力：

1.2.3.注重對(duì)幼兒特長的培養(yǎng)。教師要善于觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)。繼續(xù)抓好幼兒活動(dòng)常規(guī)，對(duì)幾個(gè)特別幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)，使之與集體同步。要大力加強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力。幼兒一個(gè)主要生活環(huán)境就是家庭，因此，對(duì)其進(jìn)行語言培

養(yǎng)，要在家園共同配合中進(jìn)行。我們要請(qǐng)家長配合，完善鞏固堅(jiān)持以正確的口語和孩子交談。

4.有待下學(xué)期以更豐富的更新穎的活動(dòng)吸引幼兒的興趣，并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲材料，爭取

把班的工作做的更好。

5.教師自身要不斷提高素質(zhì)，豐富知識(shí)，提高教學(xué)方法增進(jìn)年級(jí)組之間的交流，學(xué)習(xí)其他班級(jí)的好經(jīng)驗(yàn)。

以上是我們小小班的一學(xué)年的班級(jí)工作總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)挑戰(zhàn)，爭取更大的進(jìn)步！

劉蘭珍

2012.7.18

第五篇：小班級(jí)組第二學(xué)期工作總結(jié)

小班級(jí)組第二學(xué)期工作總結(jié)

在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在小班組全體教師的努力下，一學(xué)期的工作已近尾聲，我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果：全體新生平穩(wěn)地度過了入園的焦慮期；幼兒的社會(huì)性發(fā)展、一日常規(guī)好習(xí)慣的養(yǎng)成、動(dòng)手能力的提高，無一不凝聚著保教人員的汗水和心血。在這一學(xué)期中我們小班組全體教師努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，在教學(xué)工作的能力與水平上，有了較大的進(jìn)步，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展了教育活動(dòng)，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

一、以主題教育為切入點(diǎn)，注重小班幼兒的常規(guī)培養(yǎng)

本學(xué)期結(jié)合我園的主題教育《感恩教育》，組織我級(jí)組教師圍繞主題認(rèn)真討論，通過討論、學(xué)習(xí)，我們結(jié)合禮儀活動(dòng)，把工作重點(diǎn)放在抓好幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面，如早上來園能主動(dòng)與老師、小朋友問好；離園時(shí)能有序地與老師、小朋友道別；有事情會(huì)跟老師說；同伴之間團(tuán)結(jié)友愛；上下樓梯知道靠右走；學(xué)習(xí)、游戲積極參與；主動(dòng)做力所能及的事情等等。我們根據(jù)工作制定了計(jì)劃、目標(biāo)，有了目標(biāo)，我們的教育工作更容易開展了。

二、營造全方位，支持性的環(huán)境。

在對(duì)環(huán)境的研究中，我們把落腳點(diǎn)放在環(huán)境與幼兒互動(dòng)的創(chuàng)設(shè)上，積極引導(dǎo)幼兒參與環(huán)境，利用環(huán)境與幼兒的相互作用，來激發(fā)幼兒的探索行為，從而促進(jìn)幼兒的進(jìn)一步發(fā)展。環(huán)境不僅對(duì)幼兒起著潛移默化的熏陶作用，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實(shí)施素質(zhì)教育的手段之一?！毒V要》中提出：“教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供，既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要富有一定的挑戰(zhàn)性，讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中，大膽地探索，充分地表達(dá)，獲得各種有益的經(jīng)驗(yàn)?！庇纱丝梢?，教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是非常重要的。為此我們努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境，利用每一個(gè)空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境。各班級(jí)根據(jù)主題設(shè)置了相應(yīng)的主題墻，都由幼兒參與設(shè)計(jì)并自制的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗(yàn)。并使每次的主題活動(dòng)都留有痕跡，同時(shí)還結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特征創(chuàng)設(shè)了溫馨、安全的環(huán)境，在區(qū)角的創(chuàng)設(shè)中也注重了情境性，使幼兒在模擬的生活情境中提升了生活的經(jīng)驗(yàn)。除了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外，我們還十分重視建構(gòu)健康、平等、和諧的師幼環(huán)境，教師要愛護(hù)、尊重、賞識(shí)每一個(gè)孩子，平等、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵(lì)孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。

三、做好家長工作，共建促教育。

開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要的組成部分，定期出好家園欄、完成幼兒成長冊(cè)、向家長開放半日活動(dòng)，組織親子活動(dòng)、與家長在網(wǎng)上家長學(xué)?；ネǖ榷际俏覀兊娜粘９ぷ?，我們通過開展豐富多彩的活動(dòng)，開闊幼兒視野、幫助幼兒融入社會(huì)，提高幼兒能力，讓幼兒在活動(dòng)中成長，在活動(dòng)中提高，在活動(dòng)中給每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期，我們小班開展了 “家長公開課活動(dòng)”、“六一”親子活動(dòng)。在活動(dòng)前我們組內(nèi)的教師充分發(fā)揮了她們的聰明才智，共同制定出新穎、合理的活動(dòng)方案，并做了大量的前期準(zhǔn)備工作，在活動(dòng)中我們注重挖掘孩子各方面潛力，培養(yǎng)能力，陶冶情操，增加知識(shí)，促進(jìn)他們的發(fā)展，鮮明展示了我們小班的教育特色和成功的教學(xué)效果，這些活動(dòng)受到了各位家長一致的肯定和好評(píng)。

四、注重實(shí)踐反思，完善資料工作

“反思----實(shí)踐”是教師研究的關(guān)鍵，教師研究和理論研究工作不同，其目的是為了改進(jìn)教育工作，我們的研究是為了教育的研究，具體來說，教師進(jìn)行“反思----實(shí)踐”是為了促進(jìn)教師對(duì)其行為的理解，使教育活動(dòng)更趨于專業(yè)化，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展。同時(shí)在這一過程中，教師也獲得提高和成長，這也是我們?cè)趯W(xué)習(xí)課程中真真切切感受到的。本學(xué)期，在這一原則的指導(dǎo)下，我們圍繞本學(xué)期初擬訂的主題方案記錄形式，結(jié)合新教材，注重教師對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐，解決教改新問題，提高保教質(zhì)量，幫助教師做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。就是這個(gè)不斷循環(huán)、螺旋式的上升過程中，我們教師獲得了成長，教育實(shí)踐得以改進(jìn)。隨著資料積累的日趨重要，我們認(rèn)識(shí)到各項(xiàng)資料的積累足以使我們看到自己曾走過的路，因此，在級(jí)組活動(dòng)中我們十分重視各類資料的積累工作，首先要做好每一次級(jí)組活動(dòng)的記錄工作，使教師的教育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)日趨完善。

六、問題與思考。

回顧過去的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但我們清楚的認(rèn)識(shí)到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還存在一些差距和不足。

1、幼兒實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)保育工作，提高級(jí)組內(nèi)教師的保育意識(shí)。

2、堅(jiān)持做好環(huán)境布置工作，教學(xué)的專欄及活動(dòng)區(qū)活動(dòng)環(huán)境的設(shè)置有待提高。

一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開展，成功都離不開我們組內(nèi)每位教師的辛勤付出，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力，不斷摸索，再創(chuàng)佳績。