第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教師兼班主任工作總結(jié)

個人工作總結(jié)

2015——2016學(xué)年第一學(xué)期

這一學(xué)期我擔(dān)任一年級班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。下面，就我本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級管理工作

一年級的孩子，自覺性相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，開學(xué)初的一個月我早上堅(jiān)持提前到校，監(jiān)督學(xué)生晨讀，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，傾聽學(xué)生的心聲，以便發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。除此之外，我抓住任何機(jī)會帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，組織好學(xué)生的紀(jì)律，并在課后注意觀察學(xué)生的行為，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)，下課文明休息、加強(qiáng)鍛煉，愛護(hù)公物的好習(xí)慣。經(jīng)過幾個多月的共同努力，我們班的孩子在各種行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣上都有了明顯的進(jìn)步。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，我堅(jiān)持認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。首先，認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生，而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課，做出總結(jié)，寫好教學(xué)反饋，認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn)。其次，在課堂上我注意講解新知清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。同時注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講 1

得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

最后，學(xué)完新知后要讓學(xué)生及時鞏固、練習(xí)。而且練習(xí)的設(shè)計(jì)要有針對性、層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題，作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

三、存在的主要問題

1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。

3、還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。

四、今后努力方向和設(shè)想

針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：

1、繼續(xù)督促學(xué)生培養(yǎng)良好的聽課習(xí)慣、書寫習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等；

2、及時輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵其進(jìn)步；

3、注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。

在以后的教學(xué)工作中，我會取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平更上一層樓。

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2016.1 2

第二篇：小學(xué)三年級班主任兼數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)（本站推薦）

工作總結(jié)

時間飛轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的工作又將結(jié)束。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作需要，我繼續(xù)擔(dān)任三年級的班主任工作，兼數(shù)學(xué)教學(xué)工作?；仡櫼粚W(xué)期的工作，有得有失，現(xiàn)做總結(jié)如下。

一、班級概況：

本學(xué)期，我班共有學(xué)生11名，期中男生7人，女生4人。趙永亮單親家庭，劉賀、李新嶺、徐浩然是離異家庭，李新嶺和劉賀也是留守兒童。張美萍、杜雨澤、李新嶺學(xué)習(xí)優(yōu)秀，且成績穩(wěn)定；李冰鑫、張嵐嵐、邢鈺、徐浩然成績不穩(wěn)定；趙永亮、于浩博、李優(yōu)璇、劉賀四名同學(xué)接受能力差，成績差強(qiáng)人意，尤其是劉賀同學(xué)，本身接收能力就要差一些，家庭又疏于管理，作業(yè)都不能按時、認(rèn)真完成，成績較差。

二、教學(xué)工作：

1、備課：鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)教法。保證提前一周備課，教案、課件、授課一體。利用優(yōu)教通中的教學(xué)資源，每節(jié)新課前都安排預(yù)習(xí)，教給學(xué)生預(yù)習(xí)方法。

2、上課：興趣是最好的老師，為了既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，上課時我根據(jù)班級實(shí)際情況，半采用翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方法，新課探究部分以學(xué)生為主體，給學(xué)生充分的時間和空間，讓學(xué)生在小組內(nèi)探究，互相幫助，共同進(jìn)步；班內(nèi)匯報(bào)，讓學(xué)生來講解分析過程和解題方法，共同質(zhì)疑、釋疑，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，提高了學(xué)生的分析能力、表達(dá)能力和自學(xué)能力。精心設(shè)計(jì)練習(xí)層次，使學(xué)生有基礎(chǔ)知識鞏固，利用所學(xué)知識實(shí)際解決問題的鞏固提升過程，盡量提高課堂效率。對于認(rèn)真預(yù)習(xí)的，新課探究表達(dá)好的，課堂練習(xí)完成好的分別給小組積分。

3、作業(yè)：作業(yè)分為作業(yè)本和練習(xí)冊兩種。作業(yè)本上的作業(yè)以教材上的習(xí)題為主，每天下午利用課堂上的時間完成，做到面批面改，一次性全對，沒用訂正的獎勵粘貼一枚，并給小組加“正”字一筆。練習(xí)冊作為家庭作業(yè)，每天都及時批改，及時訂正。一次性都對不用訂正的在練習(xí)冊上用粘貼記錄，并給小組“正”字加筆。都訂正對的，給個“好”字，表示合格?，F(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成主動及時訂正及時找老師回批的好習(xí)慣。

4、測試：測試分為周測、單元測試。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，每周一測，每單元一測。除了及時批改，及時訂正、回批外，對于成績優(yōu)秀的學(xué)生給粘貼獎勵。

5、課下輔導(dǎo)：根據(jù)作業(yè)、測試結(jié)果，對知識掌握不準(zhǔn)確，不能熟練運(yùn)用的，進(jìn)行有針對性的個別輔導(dǎo)。

6、復(fù)習(xí)：期末復(fù)習(xí)以教材為主，按單元復(fù)習(xí)。先讓學(xué)生整理單元內(nèi)容，再把教材上的習(xí)題按順序做一遍，對學(xué)生掌握不是很好的題重新分析講解，最后單元測試。重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生做題速度和計(jì)算準(zhǔn)確率。為了改變復(fù)習(xí)時的枯燥，我才用了小組競爭制，做一道批一道，對的記1分，每節(jié)課結(jié)束給小組算總分，每周一總評，勝出小組得一枚粘貼。充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。

三、班級管理：

1、排座：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，按小組排座，學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、各項(xiàng)評比等都以小組為單位。

2、組建班委會：全班共分成三個小組，每組組長即為班長。各科課代表根據(jù)每個孩子的特長評選，盡量使每個同學(xué)都有一個適合自己的職位，人人都有我是班級一員的主人翁責(zé)任感。

3、各項(xiàng)活動：積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。認(rèn)真組織參加主題班隊(duì)會；按時完成黑板報(bào)、手抄報(bào)的制作，對每期手抄報(bào)及時進(jìn)行等級評定，并給予粘貼獎勵；參加學(xué)校組織的“十九大”演講的有、張嵐嵐參加了第十九屆世界華人學(xué)生作文大賽；張嵐嵐、李新嶺、趙永亮、杜雨澤、邢 鈺五名同學(xué)參加了漠河縣開展的中小學(xué)生冬季“冰雪文化”征文活動，張嵐嵐的征文榮獲縣二等獎；李優(yōu)璇、張美萍、張嵐嵐、杜雨澤、邢

鈺、于浩博、李新嶺七名同學(xué)參加了漠河縣開展的中小學(xué)生冬季“冰雪文化”手抄報(bào)評比活動，杜雨澤和邢鈺兩名同學(xué)分別榮獲縣二等獎；9月14日，李冰鑫參加漠河縣“中華魂”讀書演講比賽并獲得縣一等獎；11月25日，李冰鑫、張美萍、于浩博三名同學(xué)參加漠河縣“感恩”講故事比賽，李冰鑫在初賽中勝出，又在12月2日的決賽中榮獲縣一等獎。在學(xué)校開展的留守兒童捐助活動中，我班學(xué)生也能積極行動，全班除受捐助的李新嶺外的10名同學(xué)中，于浩博捐款20元，邢鈺和趙永亮各捐款10元，杜雨澤、李優(yōu)璇和徐浩然三名同學(xué)各捐款5元，另外4名同學(xué)各捐款1元，充分展現(xiàn)了學(xué)生與家長的一片愛心。

4、獎勵制度：利用班級的墻報(bào)評比欄，對學(xué)生在校的各項(xiàng)表現(xiàn)進(jìn)行記錄，作為評比依據(jù)。記錄欄分為個人與小組兩項(xiàng)，測試成績優(yōu)秀的個人得粘貼1枚，小組成績第一的小組的粘貼一枚；每期手抄報(bào)評比優(yōu)秀的小組得粘貼1枚；各項(xiàng)活動中個人表現(xiàn)突出的個人得粘貼1枚；課堂表現(xiàn)每節(jié)課記錄每周一評，小組得粘貼；作業(yè)每天記錄每周一評，小組得粘貼。期末時個人所得粘貼加小組所得粘貼作為個人最后成績，獎勵個人前幾名和一個優(yōu)秀小組

四、教科研活動：

1、按時認(rèn)真完成鋼筆字和粉筆字，期望不做無用功，寫有所得，使自己的字多少能有些進(jìn)步。

2、認(rèn)真完成曬課錄課，并及時組織教研組成員進(jìn)行聽評課。

3、帶領(lǐng)課題組成員認(rèn)真完成縣級科研課題《小班化教學(xué)研究》的結(jié)題工作。

五、其他工作：

1、出勤：遵守勞動紀(jì)律，本學(xué)期沒有病事假，沒有遲到早退現(xiàn)象。

2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，并及時做好記錄。

第三篇：2017—2018年小學(xué)數(shù)學(xué)教師兼班主任工作總結(jié)

個人工作總結(jié)

2017——2018學(xué)年第一學(xué)期

這一學(xué)期我擔(dān)任一年級班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下面，本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級管理工作

二年級的孩子，自覺性相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，開學(xué)初的一個月我早上堅(jiān)持提前到校，監(jiān)督學(xué)生晨讀，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，傾聽學(xué)生的心聲，以便發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。除此之外，我抓住任何機(jī)會帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，組織好學(xué)生的紀(jì)律，并在課后注意觀察學(xué)生的行為，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)，下課文明休息、加強(qiáng)鍛煉，愛護(hù)公物的好習(xí)慣。經(jīng)過幾個多月的共同努力，我們班的孩子在各種行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣上都有了明顯的進(jìn)步。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，我堅(jiān)持認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。首先，認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生，而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課，做出總結(jié)，寫好教學(xué)反饋，認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn)。其次，在課

堂上我注意講解新知清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。同時注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

最后，學(xué)完新知后要讓學(xué)生及時鞏固、練習(xí)。而且練習(xí)的設(shè)計(jì)要有針對性、層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題，作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

三、存在的主要問題

1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了個別同學(xué)學(xué)習(xí)差。

四、今后努力方向和設(shè)想

針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：

1、繼續(xù)督促學(xué)生培養(yǎng)良好的聽課習(xí)慣、書寫習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等；

2、及時輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵其進(jìn)步；

3、注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。

在以后的教學(xué)工作中，我會取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平更上一層樓。

盧翠霞

2018年1月13日

第四篇：六年級數(shù)學(xué)教師兼班主任工作總結(jié)

六年級數(shù)學(xué)教師兼班主任工作總結(jié)

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，積極上進(jìn)。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向其他老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。

總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強(qiáng);電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。

本學(xué)期擔(dān)任六年級班主任，首先進(jìn)行干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面和以面帶點(diǎn)”的作用我稱他們是“班主任的左右手”。所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。其次以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作，訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參加常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。另外，重視主題班會與主題隊(duì)會的開展要注重每次活動的實(shí)效性，使每次活動都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也尤為重要。素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

第五篇：六年級數(shù)學(xué)教師兼班主任工作總結(jié)

六年級數(shù)學(xué)教師兼班主任工作總結(jié)

蔡家塬小學(xué)：劉銀秀

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，積極上進(jìn)。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向其他老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水

總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強(qiáng);電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。三.在分管工作上，服從安排，積極主動。在每周16節(jié)課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)校各項(xiàng)活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過程抓落實(shí)，及時反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程，積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動，我盡量抽出時間，按照計(jì)劃，落實(shí)調(diào)研工作，及時與教師探討、交流。教師教學(xué)匯報(bào)課能積極準(zhǔn)備認(rèn)真上課。學(xué)生學(xué)習(xí)也能盡自己的力量，進(jìn)行輔導(dǎo)。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績都有不同程度的提高。

本學(xué)期擔(dān)任六年一班班主任，首先進(jìn)行干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面和以面帶點(diǎn)”的作用我稱他們是“班主任的左右手”。所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。其次以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作，訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參加常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。另外，重視主題班會與主題隊(duì)會的開展要注重每次活動的實(shí)效性，使每次活動都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要。素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。