第一篇：2013年第六小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

2013年第六小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

一年來，我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)，我校以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表為主要內(nèi)容；以突出思想教育、加強(qiáng)建章立制，嚴(yán)格監(jiān)督考核為抓手；以整合管理資源，優(yōu)化管理要素，切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在服務(wù)學(xué)生、提高教育質(zhì)量為突破。現(xiàn)對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)作以下工作小結(jié)：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教 實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、黨支部負(fù)責(zé)人為副組長(zhǎng)，工會(huì)主席、德育教導(dǎo)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施，力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象

教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來，我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。

五、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師能建設(shè)活動(dòng)

為了結(jié)合教育系統(tǒng)“2013年師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)”方案，進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開展豐富多彩的活動(dòng)，通過活動(dòng)，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步

六、開展“愛生敬業(yè)、為人師表”為主題的系列教育活動(dòng)

在全校學(xué)生中開展“我喜愛的好老師”征文活動(dòng)，讓學(xué)生說自己身邊老師的故事，感受老師對(duì)他們的愛，從而激發(fā)學(xué)生熱愛老師，努力學(xué)習(xí)。

七、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果

經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果。同時(shí)又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、愛生如子，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等先進(jìn)典型。

回顧我校師德、師風(fēng)建設(shè)工作所走過的歷程，我們感到在加強(qiáng)建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時(shí)代氣息的活動(dòng)來調(diào)動(dòng)升華。

新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我校的明天會(huì)更美好。

第二篇：小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

幾年來，我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，提高到“三個(gè)代表”的高度，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。我校通過轉(zhuǎn)變職能、勤政廉政、提高效率和依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表為主要內(nèi)容;以突出思想教育、加強(qiáng)建章立制，嚴(yán)格監(jiān)督考核為抓手;以整合管理資源，優(yōu)化管理要素，切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，全體教職工以服務(wù)學(xué)生、提高教育質(zhì)量為己任?，F(xiàn)對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)工作以下階段性工作小結(jié):

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)江澤民同志在全教會(huì)上關(guān)于教師工作的重要論述，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為實(shí)踐“三個(gè)代表”，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象

教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來，我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面:一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

四、不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)

根據(jù)我校教師的實(shí)際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”:即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力”:要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評(píng)價(jià)能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。

五、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師能建設(shè)活動(dòng)

為了結(jié)合縣教育局“雙建設(shè)”活動(dòng)，進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開展豐富多彩的活動(dòng)，通過活動(dòng)，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。

1、組織每個(gè)教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫心得體會(huì)，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng)，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

2、結(jié)對(duì)幫困助學(xué)一批“弱勢(shì)”學(xué)生

對(duì)于學(xué)校中的“弱勢(shì)”學(xué)生，我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對(duì)象。開展“幫困扶貧，送溫暖”活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚。我校開展了教師與教師，教師與特困學(xué)生結(jié)對(duì)子，與后進(jìn)生手拉手活動(dòng)。為了有效提高幫助后進(jìn)生的工作效率，我們廣泛開展了師生幫困，生生幫困活動(dòng)。

3、修改、制訂一系列規(guī)章制度

隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進(jìn)行修改和完善。發(fā)揮教職員工的聰明才智，群策群力，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步完善各項(xiàng)措施和規(guī)章制度，使學(xué)校能在有效的機(jī)制中得到發(fā)展。

六、開展“愛生敬業(yè)、為人師表”為主題的系列教育活動(dòng)

1、開展“我喜愛的好老師”征文活動(dòng)，讓學(xué)生說自己身邊老師的故事，感受老師對(duì)他們的愛，從而激發(fā)學(xué)生熱愛老師，努力學(xué)習(xí)。

2、對(duì)尊師重教，為人師表，愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生等的優(yōu)秀事跡進(jìn)行宣傳，使活動(dòng)能深入每個(gè)師生的心中。

七、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性

一是自評(píng)，達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的;二是互評(píng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力;三是學(xué)生評(píng)，召開學(xué)生座談會(huì);四是家長(zhǎng)評(píng)，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個(gè)等級(jí)。五是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。

下階段工作打算:

1、對(duì)前一階段的工作作總結(jié)回顧，并努力改進(jìn)前一階段工作中的不足。

2、抓好特色性的工作。

3、廣泛深入抓教育，建章立制強(qiáng)管理。

4、實(shí)施監(jiān)督檢查，進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成。

新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們富沖小學(xué)的明天會(huì)更美好。

德澤鄉(xiāng)富沖小學(xué) 2012年12月25日

第三篇：小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

近日，xx小學(xué)采取三項(xiàng)措施落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)工作。

一是加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，展評(píng)優(yōu)秀學(xué)習(xí)筆記。

組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范。每個(gè)老師在學(xué)習(xí)筆記上工整抄寫，學(xué)校組織展評(píng)，明確愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)的深刻內(nèi)涵。

二是開展多種活動(dòng)，發(fā)揮榜樣效應(yīng)。

學(xué)校圍繞“立德樹人”標(biāo)準(zhǔn)，積極加強(qiáng)反腐倡廉作風(fēng)建設(shè)，設(shè)立信箱，自覺遵守并主動(dòng)接受社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)的監(jiān)督，制止有償家教，不吃拿卡要、堅(jiān)持兩袖清風(fēng)。定期召開師德教育會(huì)，宣傳優(yōu)秀教師事跡和先進(jìn)做法，通過評(píng)選最美教師、師德標(biāo)兵等活動(dòng)，樹立師德模范和先進(jìn)典型，發(fā)揮優(yōu)秀教師的榜樣引領(lǐng)作用，在潛移默化中培養(yǎng)教師做人民滿意的教育。

三是建立長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)師德考核和評(píng)價(jià)。

舉行師德師風(fēng)承諾踐諾宣誓儀式，層層簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書。并通過開展師德自評(píng)、教師互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等形式，將師德考核結(jié)果納入教師各類考核中。

第四篇：武寧縣第六小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)事跡材料

塑師德蔚然成風(fēng) 樹形象人民滿意

——武寧縣第六小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)事跡材料

教師是立校之本，師德是教育之魂。師德不僅是對(duì)老師個(gè)人行為的規(guī)范要求，也是影響學(xué)生成長(zhǎng)的重要因素，起著“以身立教”的標(biāo)桿作用；師德不僅深刻地熏陶學(xué)生的心靈，塑造學(xué)生的品質(zhì)，而且通過學(xué)生的言行還作用于家庭和社會(huì)；師德不僅影響學(xué)生學(xué)習(xí)期間和今后的生活道路，而且關(guān)系到學(xué)校精神文明的建設(shè)和人文教學(xué)的長(zhǎng)效性。正是基于以上認(rèn)識(shí)，我校特別注重教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)。

三月份以來，我校努力踐行群眾教育實(shí)踐活動(dòng)路線，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，建立師德師風(fēng)考核機(jī)制，開展“守規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”主題教育月活動(dòng)，開展“學(xué)生評(píng)教師、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、教師評(píng)校長(zhǎng)”活動(dòng)，全面提升教師職業(yè)道德水平。學(xué)校精神面貌煥然一新，各項(xiàng)工作普遍贏得了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)、家長(zhǎng)的滿意、學(xué)生的欣賞和社會(huì)的贊譽(yù)，成為沙田新區(qū)乃至整個(gè)武寧縣教育界師德師風(fēng)建設(shè)的一面旗幟。

一、塑一流“班子”形象

一流的學(xué)校源于一流的教師隊(duì)伍，一流的教師隊(duì)伍源于一流的學(xué)校管理。所以，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，塑造一流“班子”形象，是提高師德建設(shè)水平的必由之路。為塑造“班子”形象，提升學(xué)校管理水平，我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：一是成立了師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由付林元校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，親自抓師德建設(shè)工作。小組制定方案，分解任務(wù)，強(qiáng)化檢查，責(zé)任到人，務(wù)求實(shí)效。二是深入學(xué)習(xí)貫徹“十八大”精神、總書記提出的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和新《義務(wù)教育法》等重要文件和精神，堅(jiān)持依法治校、依法執(zhí)教、規(guī)范辦學(xué)。三是開展致力管理大提升、推動(dòng)大進(jìn)位、全力推進(jìn)學(xué)校全面提速發(fā)展活動(dòng)，全體行政人員開展讀書會(huì)和提高服務(wù)質(zhì)量的大研討，通過讀書和研討，全體行政人員提升法制意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、憂患意識(shí)、大局意識(shí)，樹立能吃苦、能做事、能吃虧的服務(wù)思想，每個(gè)行政人員都能緊密團(tuán)結(jié)在付校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，努力做好份內(nèi)事，個(gè)個(gè)都成為業(yè)務(wù)的精干，是學(xué)校的一面旗幟。全體行政人員勁往一處使，著力抓好教學(xué)、安全、衛(wèi)生工作，竭力打造素質(zhì)校園、人文校園、科技校園、平安校園，繼續(xù)打造潔、凈、美的秀美校園。通過一系列的舉措，切實(shí)提高了行政素質(zhì)，提升了班子形象，提高了管理水平，為創(chuàng)辦素質(zhì)教育名校、打造特色品牌學(xué)校奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、塑優(yōu)秀“教師”形象

1、營(yíng)造良好氛圍

三月初，學(xué)校大力開展宣傳活動(dòng)，先后召開了學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)月動(dòng)員大會(huì)，組織全體教師開展國(guó)旗下師德宣誓、簽訂師德承諾書、簽訂師德師風(fēng)責(zé)任狀等活動(dòng)，并通過校迎賓廣場(chǎng)大屏幕每日播放《德育一日箴言》宣傳畫，讓每位教師每日學(xué)記一句教育良言，強(qiáng)化服務(wù)思想，提高服務(wù)質(zhì)量,讓教師和孩子在高尚師德的熏陶下共同成長(zhǎng)。同時(shí)利用校園網(wǎng)、校長(zhǎng)博客、宣傳欄、板報(bào)學(xué)校教育論壇等開通師德師風(fēng)專欄進(jìn)行學(xué)習(xí)大討論，創(chuàng)設(shè)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與、共同研討的平臺(tái)。全校師生、家長(zhǎng)共同參與，創(chuàng)設(shè)濃厚的師德師風(fēng)活動(dòng)氛圍，有效地提升了我校教師的師德水平，進(jìn)一步規(guī)范了教師的言行，我校教師的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平有了大的飛躍。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

學(xué)校在師德師風(fēng)活動(dòng)月期間，組織教師個(gè)體分散學(xué)習(xí)和集中研討等多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，全面提升教師修養(yǎng)。教師集中學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》、《 九江市師德師風(fēng)建設(shè)“十倡導(dǎo)、十反對(duì)”》、《 中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等重要內(nèi)容，并開展教師師德講壇，付林元校長(zhǎng)、吳濟(jì)平書記親自主講新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)。在學(xué)校的號(hào)召下，教師利用業(yè)余時(shí)間自主學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書。工會(huì)利用教師生日契機(jī)向教師贈(zèng)送包括《民主與教育》、《杜威教育名篇》、《給教師的建議》等書籍，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過學(xué)習(xí)和讀書活動(dòng)，教師進(jìn)一步強(qiáng)化了正確的“教育觀”“師生觀”，進(jìn)一步明確了“師生平等”、“ 教學(xué)相長(zhǎng)”、“教師的威信取決于他的人格魅力和學(xué)識(shí)，不取決于其教師的身份”等觀念，同時(shí)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。教師在書香的熏陶下，課余引領(lǐng)孩子一起閱讀，校園散發(fā)濃濃的書香味，為創(chuàng)建書香校園打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

3、強(qiáng)化職責(zé)追究制度

學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)信箱，24小時(shí)接受廣大師生和家長(zhǎng)的監(jiān)督。平時(shí)，對(duì)有不良苗頭的師德師風(fēng)行為的教師都能進(jìn)行及時(shí)制止、談話、教育。師德師風(fēng)教育活動(dòng)月期間，學(xué)校再一次重申一貫堅(jiān)持的師德師風(fēng)工作責(zé)任追究制，并成立了整治有償家教領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)存在嚴(yán)重師德師風(fēng)問題并造成重大負(fù)面影響的教師，追究當(dāng)事人責(zé)任，評(píng)優(yōu)評(píng)先實(shí)行一票否決。通過這種舉措，學(xué)校沒有出現(xiàn)一例家長(zhǎng)上訪、告狀的現(xiàn)象，教師在當(dāng)?shù)匕傩罩锌诒芎?，學(xué)校也成為了地方上的一張名片、一個(gè)窗口。

4、堅(jiān)持師德師風(fēng)考核制度

學(xué)校堅(jiān)持教師師德師風(fēng)考核工作，根據(jù)教師師德狀況，依據(jù)《江西省中小學(xué)教師師德考核辦法》，制定了武寧縣第六小學(xué)教師師德要求及長(zhǎng)效考核辦法，對(duì)教師職業(yè)道德量化評(píng)分，進(jìn)行等級(jí)評(píng)定，充分利用師德考核這一抓手，加強(qiáng)教師師德建設(shè)，每次師德考核結(jié)果納入師德檔案，并與考核、績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘等掛鉤，以推動(dòng)學(xué)校教師隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)。

5、樹典型表彰先進(jìn)

學(xué)校十分重視發(fā)揮典型的帶動(dòng)作用，2014年師德師風(fēng)活動(dòng)月期間，學(xué)校組織了全體教職員工觀看并認(rèn)真學(xué)習(xí)了江西省優(yōu)秀中小學(xué)教師風(fēng)采《師魂》，并結(jié)合“三評(píng)一訪”活動(dòng)結(jié)果，進(jìn)行了一系列的表彰活動(dòng)，通過樹立典型，結(jié)對(duì)幫扶等舉措，全面提升學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)水平。活動(dòng)月期間，表彰3名“師德標(biāo)兵”、6名“教書育人模范”、評(píng)選了10篇師德師風(fēng)活動(dòng)月優(yōu)秀反思材料等。同時(shí)學(xué)校還組織青年教師參加“守規(guī)范、強(qiáng)師魂、樹形象”演講活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)師德風(fēng)范，展現(xiàn)我校教師良好形象和精神風(fēng)貌，提高師德修養(yǎng)，使學(xué)校教育教學(xué)向優(yōu)質(zhì)化、精品化教育發(fā)展。

三、塑和諧“家?！毙蜗?/p>

孩子是家庭的希望，祖國(guó)的未來，明天的太陽(yáng)。在教育孩子的問題上，學(xué)校與家庭任重而道遠(yuǎn)。因此學(xué)校特別重視加強(qiáng)家校溝通、家校合作，創(chuàng)建和諧的家校關(guān)系。

一是開展“三評(píng)活動(dòng)”，即“學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)校長(zhǎng)、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校”，虛心征求學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師及學(xué)校的意見。從民意測(cè)評(píng)可以看出這對(duì)教師、校長(zhǎng)和學(xué)校工作的開展起到了積極的促進(jìn)作用，有利于學(xué)校和諧而持續(xù)的健康發(fā)展。

二是大力開展“校外訪萬家”活動(dòng)。教師們利用課余、休息時(shí)間進(jìn)行“大家訪”，家訪率100%。通過老師們的實(shí)地家訪，拉近了學(xué)校與家庭間的距離，社會(huì)反響很好，群眾滿意度高。學(xué)校還組建留守兒童之家，設(shè)立親情電腦，讓孩子、老師、家長(zhǎng)在網(wǎng)上交流，加強(qiáng)家長(zhǎng)、教師和孩子的感情。

三是實(shí)行每周主題班會(huì)制度，大力宣揚(yáng)養(yǎng)成教育、愛國(guó)主義教育和感恩教育，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、高尚的精神面貌、樂觀的處事方法、積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度效果明顯。

四是學(xué)校每學(xué)期至少召開一次家長(zhǎng)會(huì)，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，通過與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭、社會(huì)、假期的學(xué)習(xí)、生活情況，虛心聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教師教育教學(xué)的意見，使教師成為連結(jié)學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人的合力。

師德師風(fēng)建設(shè)，為武寧六小注入了新的生機(jī)和活力。一個(gè)月以來，學(xué)校認(rèn)真按照上級(jí)要求開展了師德師風(fēng)教育活動(dòng)，各階段的活動(dòng)扎實(shí)、有序、有效，教師在一次次的活動(dòng)中逐漸觸摸師德高尚的靈魂，全體教師工作熱情高漲，工作效率大幅提升。在未來的日子里，我校將進(jìn)一步深化師德師風(fēng)建設(shè)，扎實(shí)開展各項(xiàng)有效活動(dòng)，繼續(xù)提升教師職業(yè)道德水平、業(yè)務(wù)水平和服務(wù)水平，激勵(lì)全體教師以滿腔的工作熱情、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，為創(chuàng)“引領(lǐng)全縣、示范全市、聞名全省、走向全國(guó)”的特色名校而不懈奮斗！

2014年4月6日

第五篇：鐵西小學(xué)2016師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

鐵西小學(xué)2015--16師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

我校以全面落實(shí)十八大會(huì)議精神和黨中央關(guān)于加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的八項(xiàng)規(guī)定為目標(biāo)，根據(jù)教育局“突出一個(gè)中心，抓住兩條主線”的工作思路，在全校大力開展“強(qiáng)師德、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象、促發(fā)展”為主題的作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)。

一、明確目標(biāo)和任務(wù)

建設(shè)年活動(dòng)以“十個(gè)嚴(yán)禁”為主題教育內(nèi)容，加強(qiáng)全體教師和教育干部的形象和作風(fēng)建設(shè)，把教育系統(tǒng)建設(shè)成為風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的示范行業(yè)。

二、加強(qiáng)組織，營(yíng)造氛圍

根據(jù)教育局作風(fēng)建設(shè)年實(shí)施方案具體部署，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的作風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織召開了全體教職員工參加的“強(qiáng)師德、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象、促發(fā)展”主題活動(dòng)部署動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)和組織學(xué)習(xí)作風(fēng)建設(shè)年實(shí)施方案，使全體教師都充分認(rèn)識(shí)到開展此次活動(dòng)的重要意義，迅速掀起規(guī)范教師行為，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的熱潮。學(xué)校充分利用板報(bào)、櫥窗、校園廣播、?？绕脚_(tái)，大力宣傳開展本次活動(dòng)的目的、意義，營(yíng)造濃厚的師德教育活動(dòng)氛圍。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

1、采取集中和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，組織教師深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《東光縣教育系統(tǒng)效能建設(shè)“十不準(zhǔn)”》等有關(guān)文件以及優(yōu)秀教師的事跡材料。建立學(xué)習(xí)考勤制度，通過學(xué)習(xí)和交流，整頓和優(yōu)化教師隊(duì)伍，大力弘揚(yáng)高尚師德，切實(shí)提高師德素養(yǎng)，造就一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍。

2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)了十個(gè)嚴(yán)禁內(nèi)容：嚴(yán)禁無故遲到早退，擅離職守、脫崗離崗；嚴(yán)禁工作日中午飲酒；嚴(yán)禁發(fā)布詆毀社會(huì)和教育形象的不良言論；嚴(yán)禁有償家教或參與輔導(dǎo)班有償授課等；嚴(yán)禁向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物或宴請(qǐng)等；嚴(yán)禁在上班期間從事上網(wǎng)聊天、打游戲、吃零食等與工作無關(guān)的一切活動(dòng)；嚴(yán)禁工作態(tài)度消極，推諉扯皮，貽誤工作；嚴(yán)禁諷刺、歧視、侮辱學(xué)生及家長(zhǎng)，體罰和變相體罰；嚴(yán)禁婚喪事宜大操大辦、大范圍通知人員；嚴(yán)禁儀表不端、衣冠不整。認(rèn)真學(xué)習(xí)后要求干部教師時(shí)刻敲響警鐘，任何人不得觸犯十個(gè)嚴(yán)禁內(nèi)容之規(guī)定。

3、分組開展“強(qiáng)師德、轉(zhuǎn)作風(fēng)”為主題的研討會(huì)，校長(zhǎng)親自參加，全體教師人人發(fā)言。發(fā)言主要圍繞 “當(dāng)前加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)存在的問題”、“單位抓師德師風(fēng)的重點(diǎn)

是什么”、“今后如何加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)”、“我如何加強(qiáng)自身建設(shè)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展”進(jìn)行討論，明確新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

4、建章立制。我校重新修訂師德師風(fēng)建設(shè)考核制度，建立健全師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度、違反師德責(zé)任追究制度等，以健全的制度規(guī)范教師行為。出臺(tái)師德管理的具體辦法，徹底清查教師是否存在思想消極，工作敷衍，體罰、變相體罰、勒索家長(zhǎng)等師德問題，對(duì)于存在問題的教師，一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)懲不貸。要明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、整改時(shí)限、整改內(nèi)容和整改措施等。

5、嚴(yán)禁教師有償家教，參與假期補(bǔ)習(xí)課或參與輔導(dǎo)班，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)懲不貸。

四、抓好教學(xué)，促進(jìn)提高

堅(jiān)持師德師風(fēng)與教育教學(xué)兩手抓，兩手都要硬。本學(xué)期主要以轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高教學(xué)成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)和教研活動(dòng)。通過開學(xué)以來師德建設(shè)活動(dòng)的開展，全體教師轉(zhuǎn)變了教育思想和教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，精心批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)后進(jìn)生。積極改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。繼續(xù)開展全員聽課、評(píng)課活動(dòng)，通過觀看優(yōu)質(zhì)課光盤、集體說課、評(píng)課議課等形式促進(jìn)提高教師的教學(xué)和教研能力，全體教師的整體素質(zhì)在不斷提高。

我校認(rèn)真按照干部作風(fēng)建設(shè)年方案要求，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，扎實(shí)有序地開展豐富有效的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，以解決教師隊(duì)伍中的突出問題為關(guān)鍵，整頓和優(yōu)化教師隊(duì)伍，大力弘揚(yáng)高尚師德，切實(shí)提高師德素養(yǎng)，造就一支德才兼?zhèn)浣處熽?duì)伍，辦好人民滿意的教育。