第一篇：長(zhǎng)安鄉(xiāng)河滿教學(xué)點(diǎn)2011年秋學(xué)期體育工作總結(jié)

長(zhǎng)安鄉(xiāng)河滿教學(xué)點(diǎn)2012年春學(xué)期體育工作總結(jié)

我校全面貫徹教育方針，繼續(xù)落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和《學(xué)校體育工作條例》，積極響應(yīng)“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”的號(hào)召，深入實(shí)施素質(zhì)教育，將“健康第一”的指導(dǎo)思想落到實(shí)處，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生興趣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，通過各類活動(dòng)活躍學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，營造良好的體育鍛煉氛圍，全面展示我校體育工作的豐碩成果。

一、積極貫徹，優(yōu)化自主創(chuàng)新的大課間活動(dòng)

迎著“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”的東風(fēng)，我校深入開展陽光體育活動(dòng)，為學(xué)生每天都有一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間創(chuàng)造良好的條件，優(yōu)化大課間活動(dòng)的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，最大程度地發(fā)揮學(xué)生、教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，體現(xiàn)合作、自主、探究的教學(xué)理念，力求以活動(dòng)勵(lì)德，以活動(dòng)輔智，以活動(dòng)健體，以活動(dòng)塑美，以活動(dòng)促勞，促進(jìn)學(xué)生五育全面和諧的發(fā)展，促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和交往能力，豐富校園生活，營造積極向上的學(xué)風(fēng)。

二、落實(shí)要求，開展豐富多彩的課外活動(dòng)

本學(xué)期舉辦了主題為“運(yùn)動(dòng)，讓生活充滿陽光和快樂”的第三屆體育節(jié)活動(dòng)，把田徑比賽、冬季三項(xiàng)等活動(dòng)整合起來，在學(xué)校內(nèi)形成一個(gè)人人參與、重點(diǎn)發(fā)展的體育氛圍：10月我們成功舉辦了一年一度的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；11月拉開冬季鍛煉的序幕，鼓勵(lì)師生共同參

與冬季長(zhǎng)跑的行列；12月，成功舉辦了校級(jí)跳繩踢毽比賽。在課余時(shí)間，圍繞田徑、足球、乒乓、門球等項(xiàng)目的活動(dòng)，積極組織訓(xùn)練，開展競(jìng)賽，為參加上級(jí)比賽做好鋪墊。

三、巧妙整合，挖掘切實(shí)可用的體育資源

結(jié)合校園課程建設(shè)的改革，我校利用多種體育內(nèi)容資源，把 “民族體育活動(dòng)”滲透到我們的體育課和體育活動(dòng)中，引入了鉆山洞游戲、滾鐵環(huán)游戲、跳長(zhǎng)繩等室外游戲以及彩棒、拾子等室內(nèi)游戲，在傳承民族體育活動(dòng)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，并將開展豐富多彩、形式多樣的課外體育活動(dòng)作為日常教育工作和校園文化建設(shè)的有機(jī)組成部分，四、齊抓共管，做好“國體”的測(cè)試工作

根據(jù)上級(jí)通知要求，制定好詳細(xì)的“國體”實(shí)施方案，有計(jì)劃地組織好項(xiàng)目測(cè)試，以檢查、鞏固和提高學(xué)生鍛煉的成果，牢固樹立“安全第一”的責(zé)任意識(shí)，健全各項(xiàng)安全保障制度，落實(shí)安全責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)場(chǎng)地、器材、設(shè)備的安全檢查，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育，提出安全要求，并做好資料上傳、整理、歸檔工作。

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高體育教師的素質(zhì)

通過校內(nèi)外的政治學(xué)習(xí)、教學(xué)新理念的理論學(xué)習(xí)和同組教師共讀“教育專著”，提高教師的教育水平和教學(xué)素養(yǎng)；針對(duì)《有效課堂》的大討論活動(dòng)，每月制定一個(gè)大主題、每周制定小主題進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，結(jié)合每月的中心議題進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索的交替進(jìn)行，加強(qiáng)教師的理論素養(yǎng)，進(jìn)一步提高教師對(duì)體育理念的把握，樹立“健康第一” 的思想觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益；通過積極參加各類體育教育教學(xué)研討活動(dòng)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)交流，提高教師上課水平和工作能力，同時(shí)也加強(qiáng)了自身的總結(jié)能力

六、多樣活動(dòng)，強(qiáng)化體育教師的能力

組內(nèi)教師在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行了教研組開課，課后對(duì)每節(jié)課都進(jìn)行研討，確定中心發(fā)言人做主要發(fā)言，通過“三句話”評(píng)課找出每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)與不足，促進(jìn)每一位老師在課堂教學(xué)中取得更大的進(jìn)步。學(xué)校每月還通過互查的方式對(duì)教師的工作進(jìn)行檢查以督促教師及時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

總之，本學(xué)期我們的體育工作開展的有聲有色，也取得了一定的成績(jī)。但我們不會(huì)因成績(jī)而止步，我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

2012.7.8

第二篇：洛滿中心小學(xué)2011年秋學(xué)期教科研工作總結(jié)

柳江縣洛滿中心小學(xué)2011年秋學(xué)期

教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期來，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各教研組積極配合，全體教師共同努力，教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校的工作部署，結(jié)合工作計(jì)劃和教學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持以“全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，差異教育”為基本思想，以“為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，教師的成長(zhǎng)服務(wù)”為工作目標(biāo)，以課改為中心，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為重心，以教育科研為先導(dǎo)，以有效教學(xué)為切入口，積極主動(dòng)工作，讓教育科學(xué)研究“從課堂中來，到課堂中去，扎根課堂，高于課堂，指導(dǎo)教學(xué)，深入師心”，從而達(dá)到“科研興教、科研興師、科研興?！钡哪康?，大力推進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)改革，使得我校的教科研工作向廣度和深度發(fā)展，教學(xué)工作順利開展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了一定的成績(jī)。

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的綜合素質(zhì)。

本學(xué)期，我校根據(jù)學(xué)校教師理論學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，進(jìn)一步完善相關(guān)的教師學(xué)習(xí)制度，把教師的理論學(xué)習(xí)作為學(xué)?？蒲邪l(fā)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作來做實(shí)、做好。通過學(xué)習(xí)，讓教師進(jìn)一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢(shì)，把握新課程改革的實(shí)施要求，從而在思想上切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)行為。通過積極參加各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，全面提高了全體教師的理論素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為深入開展教育科研奠定了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

1、加強(qiáng)教科研理論學(xué)習(xí)，提高教師教研意識(shí)和積極性。

按時(shí)組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)、《義務(wù)教育法》和與課題相關(guān)的各種書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。多次派出教師參加各級(jí)各類的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，并對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行學(xué)習(xí)后的匯報(bào)，提高教師的教育教學(xué)水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

2、積極開展教研活動(dòng)，提升教學(xué)水平。（1）積極組織參加校內(nèi)外研討課。

對(duì)于教師的組內(nèi)研究匯報(bào)課，我們采用了“一課二上三討論”的方式，各組積極開展教研活動(dòng)，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平，并鼓勵(lì)教師跨學(xué)科聽課，收到較好效果。

（2）努力開展教學(xué)研討會(huì)。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由教導(dǎo)處及教研組長(zhǎng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級(jí)的字理教學(xué)、高年級(jí)如何有效使用《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作。學(xué)校建立新老教師結(jié)對(duì)制度，促使青年教師盡快入門，老教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。鼓勵(lì)教師之間相互請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高，促使共同盡快成長(zhǎng)。

4、組織好教育、教學(xué)論文的交流、評(píng)比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文。教導(dǎo)處認(rèn)真拜讀，積極選送，充分利用，在為學(xué)校爭(zhēng)光的同時(shí)，讓更多的老師享受成功的喜悅。

2011年秋學(xué)期，周雪靜、劉遠(yuǎn)、韋柳芳等7位老師分別被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教育工作者”；陸志玲老師被聘請(qǐng)為柳江縣低年級(jí)數(shù)學(xué)中心組研討活動(dòng)作研討課；譚艷姣等4位老師在“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”；羅建儒老師設(shè)計(jì)《走進(jìn)柳州的風(fēng)景名勝》被評(píng)為“國培計(jì)劃”培訓(xùn)項(xiàng)目綜合實(shí)踐活動(dòng)課的優(yōu)秀案例。

二、狠抓常規(guī)管理，注重過程監(jiān)控，教學(xué)實(shí)效明顯。

教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。兩年來，我們始終遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，注重教學(xué)效益的提高，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)課程的研討、跟蹤與管理，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，發(fā)揮各教研組的作用，提高工作實(shí)效性，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展。

１、抓好常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。

我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到 “開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，繼續(xù)強(qiáng)化集體備課，要求組長(zhǎng)組織教師按照學(xué)校的“集體備課制度”，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率。每學(xué)期教研組對(duì)各教師的教案檢查四次，每次檢查后都能認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每學(xué)期都能做到加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況進(jìn)行抽查，教師能做到對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行全批全改、精批精改，困難學(xué)生的作業(yè)盡量面批，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成批改，學(xué)生改錯(cuò)的題，教師都能做到復(fù)批，完成質(zhì)量較好。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們要求教師建立后進(jìn)生檔案，因材施教，同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。（5）抓好每一次的單元測(cè)試。每次測(cè)評(píng)后，每位教師都能認(rèn)真地做好各項(xiàng)分析，總結(jié)失敗的原因，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，找出教學(xué)中存在的問題，及時(shí)地落實(shí)補(bǔ)差，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。每次考試，教師都能對(duì)試卷進(jìn)行講評(píng)，并要求學(xué)生在試卷上改錯(cuò)，教師要收上來復(fù)批。

2、重視常規(guī)檢查，確保規(guī)范教學(xué)。教導(dǎo)處采取定期集中檢查、隨即抽查、過程巡視等形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、上課等情況，隨查隨記并做好與教師的溝通，及時(shí)糾正教學(xué)常規(guī)中的不良傾向，達(dá)到了規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。

3、實(shí)施分層管理，加強(qiáng)過程管控。為使常規(guī)管理落到實(shí)處，我們采取教導(dǎo)處和教研組兩個(gè)層面對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓好各教研組。各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既利于集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)，有效地促進(jìn)了各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的正常開展。

4、抓好日常事務(wù)，服務(wù)教育教學(xué)。加強(qiáng)學(xué)校的學(xué)籍管理、檔案管理工作，使之更好地為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，確保適齡兒童全部入學(xué)。對(duì)轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)登記，完備學(xué)籍檔案，并做好新生的登記建檔工作，使學(xué)籍檔案管理規(guī)范化。

5、加大監(jiān)督檢查，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“兩操”的督促檢查力度，做好班級(jí)管理、值周、衛(wèi)生等日常工作，加強(qiáng)班務(wù)管理，定期檢查班隊(duì)會(huì)的開展及板報(bào)的更換，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

學(xué)校在柳江縣2011年春學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)評(píng)比中獲得同級(jí)學(xué)校六年級(jí)一等獎(jiǎng)和三年級(jí)一等獎(jiǎng)；周喜順老師在柳江縣第三屆中小學(xué)主題班會(huì)課比賽中榮獲小學(xué)組三等獎(jiǎng)。

三、深化課題，強(qiáng)化活動(dòng)形式，綜合質(zhì)量提升。

學(xué)校確立以教導(dǎo)處為引領(lǐng)，以課題組長(zhǎng)為中堅(jiān)，以課題組為單位，以具有熱情和經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為依托的課題研究工作體系，扎實(shí)有效地開展課題研究。以課題組為龍頭，強(qiáng)化活動(dòng)的形式多樣和針對(duì)性、有效性，以活動(dòng)為載體，營造濃厚的課題研究氛圍。依據(jù)課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，各課題組認(rèn)真組織，全面落實(shí)課題研究活動(dòng)，著力營造課題研究氛圍。每學(xué)期堅(jiān)持月月有活動(dòng)，課題研究形式多元化，以促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高和學(xué)生的全面發(fā)展，使教育教學(xué)的綜合質(zhì)量得以提升。

１、充分發(fā)揮課題組研究職能，開創(chuàng)課題研究工作新局面。各課題組扎扎實(shí)實(shí)地開展課題研究活動(dòng)，課題組成員都能認(rèn)真對(duì)待。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，語文組開展“字理教學(xué)”課題研究、數(shù)學(xué)組開展“小學(xué)數(shù)學(xué)能力提升”子項(xiàng)目課題研究、英語組開展“小學(xué)英語能力提升”子項(xiàng)目課題研究。在研究過程中課題組成員們高度重視，認(rèn)真?zhèn)湔n，能在課堂教學(xué)中富于創(chuàng)新，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)們的好評(píng)。通過課題研究，既把教師自己新的教學(xué)方式展現(xiàn)出來，又能發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)的方法，促進(jìn)教師們之間的相互學(xué)習(xí)，推動(dòng)了教學(xué)水平的提升，提高了教師對(duì)課程的建設(shè)能力、實(shí)施能力、研究能力和自身的授課水平。

2、學(xué)科專題研究的開展。

學(xué)期初，各教研組依需切入，確定專題研究主題，每學(xué)年的教研活動(dòng)緊緊圍繞主題來開展。例如，這兩年的課題研究工作中，語文教研組結(jié)合縣級(jí)課題的開展進(jìn)行“字理教學(xué)”的專題研究，那么教研組活動(dòng)中的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、公開課、教學(xué)反思以及學(xué)生活動(dòng)都和字理有關(guān)。其他各課題組也根據(jù)教學(xué)中的熱點(diǎn)問題，確立了本課題組專題研究的主題。在專題研究的過程中，學(xué)校將課堂、課研、課改與課題結(jié)合起來，取得顯著效果。

3、加強(qiáng)課題研究過程的管理。

學(xué)校注重加強(qiáng)課題研究的過程管理，規(guī)定每雙周二、周三的下午為課題組活動(dòng)時(shí)間。每學(xué)期開展一次課題說明會(huì)，在會(huì)上，課題負(fù)責(zé)人向課題成員詳細(xì)介紹課題研究的目的意義、主要思路、研究背景、研究?jī)?nèi)容、研究方法及手段等內(nèi)容。學(xué)期結(jié)束時(shí)，教導(dǎo)處對(duì)課題的開展進(jìn)行檢查評(píng)估，納入考評(píng)。在課題組活動(dòng)中，課題主持人定期向課題組老師匯報(bào)課題的進(jìn)展情況，全組老師圍繞這些課題，結(jié)合教學(xué)中的問題或困惑進(jìn)行主題研究。通過說課、聽課、評(píng)課、教學(xué)沙龍等多種形式展開討論，集思廣益，達(dá)到同伴互助、共同提高。

在課題研究方面，我們還堅(jiān)持“立足課堂，營造特色，提高質(zhì)量”的原則，以應(yīng)用性課題研究為主，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和我校青年教師的現(xiàn)狀，我們成立了以韋江華老師擔(dān)任組長(zhǎng)的中低年級(jí)語文教學(xué)課題研究組；黃秋敏老師擔(dān)任組長(zhǎng)的高年級(jí)數(shù)學(xué)課題研究組；覃開元老師擔(dān)任組長(zhǎng)的英語課題研究組；她們認(rèn)真制定研究課題名稱，有計(jì)劃的開展課題研究、并進(jìn)行記錄、總結(jié)，與展示活動(dòng)。

我校低中年級(jí)“字理教學(xué)”課題的研究依舊開展得有序有效。課題組的教師們認(rèn)真上課備課，積極開展低中年級(jí)的字理教學(xué)活動(dòng)。執(zhí)教的字理教學(xué)活動(dòng)課有聲有色，在活動(dòng)中孩子們的識(shí)字量逐漸提高。

4、及時(shí)整理研究成果，促進(jìn)教師科研水平邁上新一臺(tái)階。

課題研究過程中材料的收集、整理和分析是至關(guān)重要的一環(huán)，有效收集和積累與課題研究相關(guān)的材料是做好課題研究的前提和保障。因此，在課題研究中，我校注重材料積累，采用 “課題材料檔案盒”的辦法，對(duì)研究過程中的相關(guān)材料及時(shí)收集、整理。例如，課題研究前期，我們收集和學(xué)習(xí)與課題相關(guān)聯(lián)的背景資料，撰寫課題研究方案、階段實(shí)驗(yàn)計(jì)劃；課題研究過程中，我們撰寫課題研究體會(huì)或心得，收集和整理典型個(gè)案。

在2011年廣西壯族自治區(qū)優(yōu)秀成果征集評(píng)選活動(dòng)中，周雪靜老師獲優(yōu)秀數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課二等獎(jiǎng)，韋麗榮老師獲優(yōu)秀攀登英語實(shí)驗(yàn)課三等獎(jiǎng)；2011年10月，周雪靜、覃開元、林玲和韋麗榮四位老師分別被聘請(qǐng)為“基礎(chǔ)教育教師素質(zhì)提升綜合改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”柳江縣子項(xiàng)目研討活動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)交流專題發(fā)言和研討課；林玲、韋麗榮等6位老師在柳江縣“小學(xué)數(shù)學(xué)能力提升”和“小學(xué)英語能力提升”子項(xiàng)目賽教課評(píng)比中分別榮獲二、三等獎(jiǎng)；周雪靜、覃開元兩位老師撰寫的《與校本教研活動(dòng)握手

形成合力》和《在摸索中成長(zhǎng)，在探究中前行》實(shí)驗(yàn)階段總結(jié)分別榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；周雪靜等3位老師撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)案例分別榮獲縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。承擔(dān)的區(qū)級(jí)課題《字理教學(xué)研究》在柳江縣課題檔案材料評(píng)比活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)，廖自勉等3位老師在柳江縣舉辦的“我的一個(gè)字理教例”說課比賽和“我愛漢字”演講比賽中分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。

四、開展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

每年都積極開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，利于學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。

1、辦好校園體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。每年秋學(xué)期學(xué)校舉行以田徑為主的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。賽前，所有的班級(jí)都積極做好準(zhǔn)備，積極認(rèn)真的訓(xùn)練學(xué)生。賽中，各班運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏，體現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌。通過運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展鍛煉了學(xué)生意志，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)和學(xué)生對(duì)班集體的榮譽(yù)感。

2、開展對(duì)班級(jí)評(píng)價(jià)活動(dòng)。

為了加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)管理，全校開展了學(xué)生隊(duì)干評(píng)價(jià)活動(dòng)，大隊(duì)部成立了班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生監(jiān)督小組，讓監(jiān)督小組的組員對(duì)各班紀(jì)律、衛(wèi)生進(jìn)行進(jìn)行檢查、督促，使每個(gè)學(xué)生能夠自己管理自己，自己養(yǎng)成遵守學(xué)校紀(jì)律，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

3、積極組織學(xué)生參加各種比賽活動(dòng)。

（1）組織學(xué)生參加英語朗讀比賽，有劉倚晗等4名同學(xué)獲縣級(jí)二、三等獎(jiǎng)。

（2）組織學(xué)生參加小學(xué)教科書美文誦讀比賽，有周雨晨等5名同學(xué)獲縣級(jí)二、三等獎(jiǎng)。（3）學(xué)校舉行以“幸?！睘橹黝}的手抄報(bào)比賽，有孔令媛等56名同學(xué)獲一、二、三等獎(jiǎng)。（4）組織學(xué)生參加鎮(zhèn)級(jí)英語朗讀比賽，有韋柳伊等7名同學(xué)獲一等獎(jiǎng)。

（5）學(xué)校舉行小學(xué)教科書美文誦讀比賽，有林柳均等14名同學(xué)獲一、二、三等獎(jiǎng)。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，脫離家庭教育，學(xué)校教育很難取得良好的效果，為更好地抓好家校聯(lián)系工作，我們先后組織開展了各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上請(qǐng)來鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作委員會(huì)韋主任做報(bào)告，并請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表及學(xué)生代表講話、家長(zhǎng)會(huì)取得圓滿成功，得到家長(zhǎng)的好評(píng)。這樣的活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系，使學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作得到家長(zhǎng)積極的配合，取得了良好的教育效果。

五、存在問題及構(gòu)想

一學(xué)期來，在越來越深入的課題研究中，我們自身的水平不能滿足研究的需要，尤其在我們的學(xué)?！靶≌n題”研究中就可以看出，理論知識(shí)不完善、研究工作缺乏考慮、課題題目的不規(guī)范等問題突涌而至，可見老師們的科研能力還亟待提高。同時(shí)我們部分老師的研究熱情還不足，我們的創(chuàng)新精神還不夠，我們研究的外部環(huán)境還不盡人意。其

三、我們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問題不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較多停留在點(diǎn)上，未能全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課，同組教師之間還是缺少合作交流。

今后，我們將閱讀更多地教育刊物，多寫教學(xué)反思，以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐，指導(dǎo)我們的課題研究，真正使校園里有一股研的氛圍，老師們一起拿起智慧的鑰匙打開這座一貫認(rèn)為神奇的大門，跨過教育科研這座被視為高不可攀的大門，走進(jìn)教育教學(xué)研究的行列，成為一名研究者?！跋蚩蒲幸|(zhì)量，以科研促發(fā)展”已成為廣大教師的共識(shí)。我們要做到“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”。

回顧一學(xué)期來的教科研工作，雖取得了一些成績(jī)，但還有很多地方需要改進(jìn)和充實(shí)。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場(chǎng)所，使我校的教科研工作穩(wěn)中有升。

柳江縣洛滿中心小學(xué) 2012年1月13日

第三篇：2015年秋學(xué)期體育教研組工作總結(jié)

2015年秋學(xué)期體育教研組工作總結(jié)

一學(xué)期來，體育教研組堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)新版《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神。以人為本，關(guān)注常態(tài)，在全體老師的共同努力下，開展形式多樣的體育活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，高效圓滿地完成了學(xué)校體育工作的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)就以下幾個(gè)方面做簡(jiǎn)單的總結(jié):

一、教育教學(xué)方面

1.學(xué)期初，多次組織全組成員學(xué)習(xí)、討論新版《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，并能將新的教學(xué)理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中。

2.組織學(xué)習(xí)345高效課堂教學(xué)模式，本學(xué)期，改變了傳統(tǒng)教學(xué)計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃的模式，嚴(yán)格按照學(xué)校要求進(jìn)行落實(shí)。

3.在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新版《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，按照縣局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際制定了本組教研活動(dòng)計(jì)劃。

4.集體備課制度，每周三上午定為主備課時(shí)間，全組人員認(rèn)真研究教材、教法，對(duì)于教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議，能一起探討交流。

5.積極開展組內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng)，堅(jiān)持人人每學(xué)期上一堂展示課要求，學(xué)期初，對(duì)各人上課的時(shí)間，內(nèi)容進(jìn)行安排，活動(dòng)的開展有效地促進(jìn)了常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量提高。

6.加強(qiáng)體育課堂教學(xué)常規(guī)的管理，對(duì)體育課堂教學(xué)和活動(dòng)開展中的安全管理、運(yùn)動(dòng)傷害事故的處理進(jìn)行了具體的明確規(guī)定。

7.積極參與上級(jí)組織的競(jìng)賽活動(dòng)，組織本校師生開展一系列的體育競(jìng)賽。

8.完成七年級(jí)學(xué)生體育評(píng)價(jià)測(cè)試登記卡，規(guī)范組織，成績(jī)填寫及時(shí)。

9.組織了全校性的學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，測(cè)試程序規(guī)范，措施得當(dāng)，及時(shí)統(tǒng)計(jì)上報(bào)，對(duì)測(cè)試成績(jī)進(jìn)行公示，學(xué)生達(dá)標(biāo)率高。

10.配合縣局，從組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)、制定實(shí)施方案、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、上報(bào)、撰寫分析報(bào)告等方面，高標(biāo)準(zhǔn)地完成了我校學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作。

11.全組人員在搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上能深入教科研的研究，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)心得，積極撰寫教學(xué)論文。

12.積極參與各類繼續(xù)教育活動(dòng)，不斷提高專業(yè)業(yè)務(wù)水平。學(xué)期初，全組成員完成了縣局組織的體育教師跳繩技能和裁判、游泳技能和裁判培訓(xùn)任務(wù)，認(rèn)真完成規(guī)定內(nèi)容。

二、活動(dòng)開展方面

1.加強(qiáng)學(xué)生跑操訓(xùn)練與常規(guī)管理，堅(jiān)持做到天天檢查，檢查情況記入班級(jí)考核。學(xué)校跑操領(lǐng)導(dǎo)重視，體育組主抓，班主任參與，有效促進(jìn)了學(xué)校跑操質(zhì)量的提高。

2.10月份成功舉辦了我校教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)。11月份舉辦了學(xué)生拔河比賽，這次比賽是參賽人數(shù)最多的一次。

3.加強(qiáng)課外體育業(yè)余訓(xùn)練，合理選材，積極組隊(duì)，積極參加各級(jí)各類比賽，12月底參加縣上組織的“2016年元旦”環(huán)城賽,并取得了第二名的好成績(jī)。

4.配合學(xué)校，積極開展各項(xiàng)文體活動(dòng)，豐富學(xué)生課余文化生活。體育組多次協(xié)助學(xué)校工會(huì)、政教處舉行了教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)特色校驗(yàn)收等。

5.積極組織學(xué)生開展快樂大課間活動(dòng)，主要以跑步、健美操、繩操為主。

三、存在不足與改進(jìn)措施 1.各類運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的成績(jī)不夠突出 整改措施: ﹙1﹚合理選材，明確分工，落實(shí)責(zé)任。﹙2﹚強(qiáng)化訓(xùn)練，改進(jìn)訓(xùn)練的方法、手段。

﹙3﹚做好體育特長(zhǎng)生思想工作，處理好學(xué)習(xí)與體育的關(guān)系，處理好家長(zhǎng)、班主任的關(guān)系，以得到對(duì)訓(xùn)練工作的支持。2.教科研工作的成果不顯著 整改措施: ﹙1﹚利用時(shí)間業(yè)余認(rèn)真研讀組內(nèi)訂閱的專業(yè)雜志，及時(shí)了解學(xué)校體育發(fā)展的新動(dòng)向，新理念。

﹙2﹚撰寫教學(xué)心得，養(yǎng)成積極動(dòng)手、動(dòng)筆的好習(xí)慣。3.課外體育內(nèi)容欠豐富 整改措施: ﹙1﹚充分挖掘地方特色體育傳統(tǒng)項(xiàng)目，如打沙包、踢毽子等。

﹙2﹚與時(shí)俱進(jìn)，開發(fā)富有特色的體育項(xiàng)目如健身操、搏擊操、武術(shù)操、繩操等。

﹙3﹚爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)、觀摩機(jī)會(huì)，拓寬教師視野，提高教師的專業(yè)業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

高臺(tái)縣第三中學(xué) 2016年1月7日

第四篇：三年級(jí)秋學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)

三年級(jí)秋學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)

通洋小學(xué) 馬古亮

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)部門的支持和領(lǐng)導(dǎo)下，三年級(jí)的體育教育工作開展得井然有序，各項(xiàng)體育活動(dòng)蓬勃發(fā)展，開展新課程改革、強(qiáng)化小學(xué)生廣播操、組織本組期末考核等等?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、開展課改教研活動(dòng)：

三年級(jí)體育組在本學(xué)期進(jìn)行的課改教研活動(dòng)最有特色的是開展體育快樂活動(dòng)周，在這個(gè)活動(dòng)周里我們充分利用我們的特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。多年來我校的籃球、門球、田徑、三大運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的競(jìng)技水平一直在我市占有一席之地，為了把我們的優(yōu)秀項(xiàng)目繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，這次活動(dòng)周我就提倡了圍繞這三個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行活動(dòng)。我們的具體做法是：把三個(gè)項(xiàng)目落實(shí)到本組的各教師，然后具體的教學(xué)方案由他們來實(shí)施，這樣充分地發(fā)揮各教師的能力，但前提條件是要體現(xiàn)“快樂體育”的主題，經(jīng)過充分的準(zhǔn)備再經(jīng)過一周的實(shí)施，總結(jié)時(shí)我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)教師每個(gè)項(xiàng)目都體現(xiàn)了他自身的特色。首先，在籃球項(xiàng)目上，他們采用了籃球遞進(jìn)式教學(xué)，他們的游戲或比賽的形式由原地運(yùn)球到行進(jìn)間運(yùn)球，再到運(yùn)球比賽，這樣層層遞進(jìn)，由易到難，由簡(jiǎn)到繁，循序浙進(jìn)，即激發(fā)了學(xué)生對(duì)籃球的興趣，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，體現(xiàn)了快樂體育的主題。其次，在門球項(xiàng)目上，門球?qū)W(xué)校體育而言是一個(gè)新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，原先是中老年人常參加的一項(xiàng)體育活動(dòng)，但近些年來門球逐漸進(jìn)入了校園。在這次活動(dòng)周里，他們采用了門球興趣化、激

發(fā)化的教學(xué)模式。在課前，他們聘請(qǐng)本校門球隊(duì)參加上級(jí)獲獎(jiǎng)的隊(duì)員給他們講自己是怎樣成為一名校門球隊(duì)員和參加上級(jí)比賽的經(jīng)歷，這樣先用校隊(duì)頑強(qiáng)拼搏的精神激發(fā)他們的興趣，讓他們?cè)谒枷肷险J(rèn)識(shí)門球再讓校隊(duì)給他們上課，教師起引導(dǎo)作用，這樣以來讓學(xué)生教學(xué)生，他們就覺得很有意思了，從而激發(fā)了他們學(xué)門球的興趣，這樣既在我校進(jìn)行了一次門球的宣傳活動(dòng)，又提高了學(xué)生的門球技能。再次，在田徑項(xiàng)目上。田徑是我校在市級(jí)的傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，為發(fā)揚(yáng)我校的傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這次活動(dòng)周上田徑課的老師就采用了田徑全面化教學(xué)模式，具體做法是，上課時(shí)根據(jù)學(xué)生自己興趣愛好及特長(zhǎng)自選田徑里的各個(gè)小項(xiàng)：如短跑；中長(zhǎng)跑；跳遠(yuǎn)跳高；投擲等項(xiàng)目。教師根據(jù)這些進(jìn)行分組講解和練習(xí)，巡回指導(dǎo)。這樣的教學(xué)模式教師上課的難度較大，但學(xué)生有了充分的體現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，畢竟是他們自選喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這樣的課堂氣氛比較活躍，既體現(xiàn)了快樂體育，又能從中較全面地了解學(xué)生，為我校田徑隊(duì)的選材提供了很好的參考

二、強(qiáng)化學(xué)生廣播操的質(zhì)量

根據(jù)教育部、體育總局和共青團(tuán)中央《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的通知》精神，同時(shí)為了豐富校園文化活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，訓(xùn)練學(xué)生集隊(duì)做到快、靜、齊，強(qiáng)化學(xué)生規(guī)范地做廣播體操，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，校體育組和校大隊(duì)部聯(lián)合組織廣播操比賽。下面我從三方面來總結(jié)這次的學(xué)校廣播體操比賽：

高度重視，全員參與

這次比賽各班級(jí)都給予了高度的重視，學(xué)生全員參與，為了這次比賽，我們每一位同學(xué)，每一位班主任、體育老師、科任老師，都付出了大量的心血，在此，表示深深的敬意！如今，我們的校園廣播體操已實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛越！整齊、劃

一、優(yōu)美的廣播體操已成為我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景，同學(xué)們，我相信，在這樣一種青春、健康、積極向上、而又充滿活力的校園氛圍中，我們會(huì)多么的舒心！

過程比結(jié)果更重要

我們這次活動(dòng)是一次比賽，當(dāng)然我們會(huì)重視比賽的結(jié)果，但我覺得比賽的過程比結(jié)果更重要。就像我們?nèi)サ巧?，?dāng)我們登上山頂時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)山頂也沒有想象的那么美好，其實(shí)登山的意義不在于登上山頂，而在于登山的過程，對(duì)山頂美好的遐想，甚至是登山的疲勞！追求一種過程，體驗(yàn)一種經(jīng)歷，享受一種喜悅。再說我們熟悉的《西游記》，如來佛祖如果直接將佛經(jīng)送到東土，就不會(huì)有《西游記》的故事了，如果請(qǐng)孫悟空一人前去取經(jīng)，取經(jīng)也就少了很多的波折磨難，然而唐僧師徒四人經(jīng)歷千辛萬苦遭受八十一難，才完成取經(jīng)的大業(yè)，從而使《西游記》的情節(jié)起伏跌宕，引人入勝。人們享受的是取經(jīng)的過程，而不是取經(jīng)的結(jié)果。當(dāng)然，有時(shí)候同樣的過程，結(jié)果會(huì)不一樣，也許不是我們預(yù)期達(dá)到的結(jié)果，但不管怎么樣，我們?nèi)匀慌宸托蕾p那些付出自己努力的人，就像歷史上項(xiàng)羽，楚漢之爭(zhēng)，他終以失敗告終，但歷史百年，他在世人的眼中永遠(yuǎn)是一位英雄！我們的廣播操比賽也是這樣，我們看重的是過程，在這個(gè)過程中，我們獲取了經(jīng)驗(yàn)、方法、鍛煉了自己；我們體驗(yàn)了奮斗的艱辛；我們培養(yǎng)了頑強(qiáng)、刻苦、拼搏、認(rèn)真、奮發(fā)向上的精神；我們樹立了愛我班級(jí)的集體主義榮譽(yù)感，這就是我們這段時(shí)間的最大收獲。同學(xué)們，再回頭看看我們的比賽結(jié)果已經(jīng)不重要了，對(duì)嗎？學(xué)會(huì)理智看待輸贏，錘煉我們的胸襟，是一種更高境界的收獲！

繼承和發(fā)揚(yáng)比賽精神

近段時(shí)間來，我們的廣播體操質(zhì)量已得到極大的提升，我們的成績(jī)來之不易，同學(xué)們要學(xué)會(huì)珍惜我們的勞動(dòng)成果，我們不是為了比賽而比賽，不是追求一陣風(fēng)吹過，我們真心地希望每一位同學(xué)，時(shí)時(shí)把這種比賽精神發(fā)揚(yáng)下去，在以后每一次早操中，我們都要嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待，認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)環(huán)節(jié)，每次集隊(duì)像比賽場(chǎng)上那樣做到快、靜、齊，讓跳動(dòng)的音符、跳躍的生命、整齊的步伐、矯健的動(dòng)作成為校園文化中一道永恒的風(fēng)景，同時(shí)也希望同學(xué)們把這種頑強(qiáng)、刻苦、拼搏、認(rèn)真、奮發(fā)向上的精神帶到我們的學(xué)習(xí)中，滲透到我們的生活中，工作中，我相信，在我們成長(zhǎng)的路上會(huì)收獲很多的陽光和精彩！

三、期末的各項(xiàng)工作

期末的工作重點(diǎn)是放在對(duì)學(xué)生進(jìn)行期末考核上，臨近期末，對(duì)

本組教師進(jìn)行布置期末考核工作，并填好成績(jī)卡。經(jīng)過布置，各課教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，再進(jìn)入考核到目前為止，各班的體育科目已考核結(jié)束，成績(jī)正在填卡當(dāng)中，期末除了督促本組教師完成考核外，還要督促他們完成期末學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置下來需要完成的材料，如讀書筆記，聽課紀(jì)錄、期末總結(jié)等等。

總之，本學(xué)期的工作在領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞工作計(jì)劃，從實(shí)際出發(fā)，完成我組完成的教學(xué)任務(wù)，目前的工作已接近尾聲，這篇總結(jié)的完成就是給這學(xué)期工作畫上一個(gè)圓滿的名號(hào)。

2012年6月30日

第五篇：2012學(xué)年秋度學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)

2012學(xué)年秋度學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)

祿豐縣金山小學(xué)教師：任貴云

在過去的一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心培養(yǎng)下，在同事的支持幫助、密切配合下，我不斷加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，對(duì)工作精益求精，較為圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)，為今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，現(xiàn)將工作學(xué)習(xí)情況反思總結(jié)

一、工作態(tài)度和工作積極性。

在上個(gè)學(xué)期中，我圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo)，按照教導(dǎo)處、教科研室的具體布置和要求，以積極的態(tài)度開展各項(xiàng)工作。當(dāng)校利益和自身利益相矛盾時(shí)，自覺以學(xué)校利益為重。協(xié)助學(xué)校共同發(fā)展。

二、構(gòu)建高效課堂的措施

對(duì)于構(gòu)建高效課堂，上學(xué)期我從優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)、發(fā)展學(xué)生能力、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣三個(gè)方面做出了一定的努力。主要是注重學(xué)生自身知識(shí)的構(gòu)建，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。強(qiáng)化基礎(chǔ)。強(qiáng)化應(yīng)用意識(shí)。不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。在教學(xué)過程中，我們努力幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

三、教研工作的完成情況

加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)資源儲(chǔ)備知識(shí)，增加自已的知識(shí)內(nèi)存量。開設(shè)教學(xué)博客，注重教學(xué)反思，用先進(jìn)的理論教學(xué)，用現(xiàn)代信息技術(shù)武裝自已。以寫教學(xué)日志的形式及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)水平。認(rèn)真準(zhǔn)備校內(nèi)公開課，盡量參加上級(jí)部門組織的教學(xué)研討活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展、（包括教材、教法、課本體系、考試內(nèi)容、形式等）的一系列文件、文章等，認(rèn)清形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念，自覺投身于教學(xué)改革之中。

四、教學(xué)常規(guī)工作

認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。提高課堂教學(xué)質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生實(shí)際，準(zhǔn)確地確定教學(xué)的目標(biāo)，適度地提高了教學(xué)起點(diǎn)和難度。要堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

五、總結(jié)過去，瞻望未來。

我在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助和支持下取得了一定的成績(jī)，但我深知自己還存在一些缺點(diǎn)和不足，比如：工作標(biāo)準(zhǔn)不高，只求過得去，不求過得硬，缺乏敢作敢為、敢為人先的意識(shí)，在今后的工作中，我要努力做到戒驕戒躁，堅(jiān)定政治信念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法，在實(shí)踐中磨練自己，力爭(zhēng)把工作做的更好。

2012.1.22