第一篇：四年級語文教研組總結

2015——2016學年度第一學期 四年級語文教研組工作總結

語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，團結協(xié)作，抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：

一、認真學習理論，更新了教育觀念

我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。

二、繼續(xù)開展公開課聽課評課活動

認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：個人主備，集體討論，在根據(jù)本班實際情況修改后使用教學設計，以單元為專題研討、積極開展組內公開課等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。本學期，由楊敏老師執(zhí)教校內示范課《修改說話句》，鈡燕老師執(zhí)教《神奇的反復》參加了銅仁市教科所舉辦的群文閱讀現(xiàn)場課競賽，兩堂課都獲得了廣大老師的好評，鐘平安老師執(zhí)教示范課《為中華之崛起而讀書》，組內公開課有：萬春元老師執(zhí)教《雅魯藏布大峽谷》、陳莉老師執(zhí)教《烏塔》、張紅麗老師執(zhí)教《鳥的天堂》，本次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、總結。

三、進一步落實集體備課制度

小學四年級全科目課件教案習題匯總語文數(shù)學英語“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式。

特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。

四、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，我們組教師都能嚴格按照五嚴規(guī)定嚴格要求自己。

五、存在問題及不足

當然，任何事物都不可能十全十美的。本學期的教研活動也自然地存在著這樣那樣的不足。這些不足極有待于進一步完善和解決。

1、教師受到各方面的壓力日益增大，工作繁忙，限制了教研活動的開展。

2、教研活動需要強有力的教科研機構的支撐，需要真正的“源頭活水”。應聘請上級教研部門擔任顧問，使教研活動煥發(fā)出更強的生命之光。

在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

2016年1月

第二篇：四年級語文教研組總結

抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。

一年級語文備課組總結 2010年1月

轉眼間

緊張、繁忙的一學期又結束了

回顧本學期的工作

我們一年級語文備課組的老師立足崗位 團結協(xié)作

在學校教導處的領導下

每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地根據(jù)教學工作計劃 以新課程標準的基本理念為指導 以培養(yǎng)良好的學習習慣為目標 以提高教育質量為根本 轉變教學觀念 有目的 有計劃

有步驟地進行課程改革實驗

全面提高本組語文教學水平及語文教學質量

現(xiàn)將本教研組一學期來的教學工作情況總結如下：

一、制定切實可行的教研計劃

本學期的教研活動計劃以教導處工作計劃為指導 依據(jù)本年級、本學科特點

在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃 計劃本著務實的原則

力爭有效指導本學期組內教研 為了更好地開展教研活動 我們還通過討論

制定了具體的實施措施

每次活動有內容、有中心發(fā)言人

二、開展扎實有效的教研活動

1、教研組教師開展集體討論備課活動 我們在教研活動中

積極貫徹“30+10精講巧練”課堂教學模式 要求每位老師平時教學中

精心設計教學過程

2、本學期我們全組老師積極學習新課標 教研活動時進行切實有效的學習討論 用先進的教育理念來充實自己 改變傳統(tǒng)的教學模式 通過集體討論 認真探悉教材

發(fā)現(xiàn)教學及備課中存在的問題 學習他人的教學優(yōu)點 改進自己的教學活動 使教研活動具有針對性 和實效性

3、上好組內課 認真聽評課

本學期本組老師均上了“30+10”摸底課、研討課公開課 朱晉梅老師還承擔了“30+10精講巧練”的研討課 為了上好這次課

組內教師們提前說課、并試講、修改教案 老師們不厭其煩、積極聽課

針對教學設計及講課中存在的問題獻計獻策 幫助修改完善

最終在這次校本活動中得到了聽課老師的一致好評 每位教師在這次活動中都能積極參與 大力協(xié)助 令人很欣慰

相信在今后學校開展的教育教學活動中大家會更加努力 取得好成績

在平時的教學中大家能夠互相認真聽課 課下探討 取長補短

虛心向經(jīng)驗豐富的老師學習提高教學水平

4、及時、認真地檢查教案、作業(yè) 本學期互查了兩次作業(yè)、教案

在檢查中看到本組老師能夠認真鉆研教材精心備課 并能根據(jù)教材的特點 認真布置和批改作業(yè)

三、重視后進生的轉化 有針對性的進行輔導

本教研組教師對于輔導工作都非常重視 不僅對優(yōu)生加以輔導 使之能力和成績更好

對于后進生的輔導更加重視

每位教師對后進生都能認真地有針對性地輔導 力爭使他們趕上班中同學前進的步伐 后進生們在老師們的精心指導下 學習成績都有了一定的提高

四、教研活動中存在的不足

作為一年級語文備課組的組長 我缺乏經(jīng)驗

教研活動水平和經(jīng)驗不足

在各位教師的支持和努力下勉強完成了本學期的各項教學教研工作 許多地方還不盡如人意

總之

一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績 但每一位老師都能踏實 認真地工作

教學工作苦樂相伴 在下學期

我們將不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點 克服缺點

對自己的教學工作多反思、多總結 調動本教研組所有教師參與的積極性 開展多種行之有效的活動 促進各方面工作效率的提高

第三篇：四年級語文教研組總結

教研組總結

年級：四年級語文

我四年級語文教研組教師，本學期在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，團結協(xié)作，真抓實干，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：

開學初，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段 的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，轉變教學觀。

同時，集體備課也成了我組提高教學質量的重要環(huán)節(jié)之一。我們發(fā)揮團隊精神，集思廣益，取長補短，開展了集體備課活動。

在周三集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。除周三集體備課外，我們隨時教研。講課之中，備課時，出現(xiàn)不能解決的問題，需要老師們共同研討，這就是就事論事式的隨時教研。這種教研形式，在我們教研組，每天都會有幾次。為了一個“?。╞ó）霧”還是“?。╞áo）霧”的問題，大家引經(jīng)據(jù)典，查工具書，查過去的課本，不但要知道正確答案，還要弄清楚一個為什么。老師們都說要給學生一個最準確的答案。在平常的教學中，老師們從一個小小的反義詞，到整篇的閱讀，對不能統(tǒng)一意見的問題，老師們總是利用各種資源把它弄清楚，弄準確。這種對知識的較真勁兒，真是令人敬佩。可以說，老師們在這種隨時教研中受到的啟示、啟發(fā)太多了，這讓我們的課堂更具有了光彩。

這學期，我們組尤其重視了引導學生閱讀。我們給學生推薦閱讀書目，引導他們走進經(jīng)典，跟大師對話，更盡可能為學生提供閱讀的機會和時間。學生們在老師的帶領下，不僅閱讀量大幅度提高，閱讀能力也得到了發(fā)展，讀書效果可以說可喜。我們四年級每班都有讀書筆記，孩子完全展示了自己的閱讀積累。

可以說，這學期我們組在老師們的努力下，較好的完成了各項工作。但工作中還有許多的缺憾，后進生工作還是不盡人意，我組下學期狠抓后進生工作，不讓每一位學生掉隊。

冬去春來，春天又會開始。春天是富有生機的季節(jié)，我們四年級語文組，一定會在那勃勃的春季里，彌補遺憾，撒播希望的種子

第四篇：小學語文四年級教研組總結

小學語文四年級教研組總結

本學期，語文教研組的工作在校領導的支持下，在全體語文教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實。一學期來，語文組的老師走到了一起，共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之?，F(xiàn)將本學期的具體工作總結如下：

一、繼續(xù)學習課程理念，轉變教學觀念

本學期年級組利用每周的集體備課時間，結合業(yè)務學習，組織全體四年級全體老師認真學習各科新課程標準及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，構建自主互助學習型課堂教學模式，努力建設開放而有活力的語文課程。

二、開展教研活動，提高教學質量

1、抓好校級語文教學研究課。本學期每周進行一次教研活動，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、說課。與會教師認真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。每位教師能根據(jù)學生的特點，積極探索，研究科學合理的教學模式，運用到課堂教學中去，促進了基礎性課程的研究，并能把學到的新理念、新方法、新技能運用到教學實踐中，促進教研和科研結合，提升了教研活動質量。在評議中，我們對教學進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價肯定學生，怎樣進行文本、學生、教師間的互動，怎樣點燃學生思維的火花，真正讓課堂充

滿文化魅力、思想的魅力、藝術的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對老、中、青教師都有促進；這種學術上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學質量起到了推動作用。

2、改革備課制度。隨著新課程改革的逐步實施，教案的改革也勢在必行。本學期，在學校的領導下，我們科組對備課制度進行了改革。以年級組為單位，倡導分內容分章節(jié)分頭備課，力求備精品課；倡導利用網(wǎng)絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。對教案的撰寫也作了新的要求：強調教案要突出①要有明確的教學目標；②要列出必要教學程序；③要認真寫好教學后記。倡導更具活力更具生命力盡顯個性風格的富有新時期特色的新教案。目前，各年級組都積累了一整套的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，做到資源共享。集體備課整合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了語文組整體教學教研水平。

三、重視常規(guī)檢查，強化教學管理

在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，語文組配合教導處進行了兩次教學常規(guī)工作檢查，內容包括是否寫教案，教案是否切合實際，是否寫教學反思和教后記，學生作業(yè)的設計是否有創(chuàng)新，批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，有反思，作業(yè)設計科學合理，批改細致準確。檢查結果令人滿意。

四、四、認真按照縣教委部署，結合本鎮(zhèn)實際開展好教研活動。本年級語文按照縣教研室的安排，動，繼續(xù)落實做中學的課堂實踐，加大學生學習習慣的養(yǎng)成教育，收到了良好的效果。

我們走過了一個充實而忙碌的學期。回望語文教研這塊綠地，閃爍著的是全體語文教師智慧和汗水的結晶體。我們清醒地認識到身上肩負的重任，漫漫探索之路任重而道遠。我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。在下學期的工作安排中，語文教研組將繼續(xù)關注課改，聚焦課堂，同時積累課堂中的真實案例，關注教師專業(yè)成長，促進各年級語文教學的整體提升。注重教師的科研水平，爭取把自己的經(jīng)驗以文字形式表現(xiàn)出來并在各家教育報刊雜志發(fā)表！我深信，只要我們不懈地努力，我鎮(zhèn)小學語文教育教研將會取得更為優(yōu)異的成績。

第五篇：四年級教研組總結

沙灣縣第四小學2013-2014學年第一學期四年級語文組

2013—2014學年第一學期四年級語文教研組工作總結

緊張而繁忙一學期即將結束了，這是很給力的一學期。我們四年級語文教研組在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，團結協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：

一、基本情況：我們四年級語文組共有5位教師，有經(jīng)驗豐富老教師李艷麗、易曉蘭老師，有一定教學經(jīng)驗精力充沛、上進心極強的李曉芳、陳霞老師，也有虛心好學的年輕教師王莉老師。平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，能認真討論本教研組工作和各自教學工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，我們互幫互助，群策群力，不但大大提高了工作效率，而且大家都獲得了一份好心情。和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著我們每一個人。

三、認真制訂工作計劃。俗話說：“不打無準備之仗”，學期初，我組老師認真學習教育教學理論，根據(jù)我校整體工作計劃、教學工作計劃結合我組實際，全面展開討論，認真制定了本教研組工作計劃及個人工作計劃。在具體工作中，時時對照計劃展開工作，結合計劃適時調整工作?？梢哉f好的工作計劃為我組較好的完成教學工作奠定了基礎。

三、認真聽課。本學期，我們教研組老師互相聽課，同課異構，要求講課教師認真準備，聽課教師聽課后認真評課并寫出聽課反思，本教研組教師認真對待，大家從中學到了很多的知識，讓大家都有展示自己、鍛煉自己的機會，這樣，教師在互相學習中學到了很多的關于教學的知識，收獲很大。

四、認真上課。全組語文教師以現(xiàn)代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高。每一位上課的老師都能認真研究教材精心準備，設計精美的課件，展示自己的教學特長，顯示出獨特的教學風格。李艷麗、易曉蘭老師樹立大語文的教學觀，既注重課內知識的傳授，又注重拓展延伸，有效補充課外知識；陳霞老師把表演融入課堂，學生在品讀文章的過程中興趣盎然。王麗老師把音樂帶進課堂，很好地渲染了情境，讓學生在音樂聲中潛移默化地接受文學的熏陶。李曉芳老師注重學生學習方法的指導，讓學生感悟“文字

是有生命的，在品讀文字中走進人物的內心世界”。老師們在聽課、上課的過程中互相取長補短，讓自己的課堂成為學生喜歡的課堂，讓語文學習成為學生的樂趣。每班都有多媒體設備，每節(jié)語文課都是圖文并茂、精彩不斷的。王莉老師平時不僅給自己做課件，還幫助其他老師做課件，她做的課件十分精致，近乎達到了專業(yè)水平。

五、在教研內容上下功夫，轉變觀念 教研活動每周一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地 運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。本學期更好地發(fā)揮周二教研活動的功效，確保每周一次的教研組和備課討論的活動，做到周周有內容有記錄。每一位老師都能暢所欲言、各抒己見，研討氛圍濃烈。李曉芳老師、易曉蘭，總是能給予上課老師精當?shù)狞c評，讓上課老師和組內的老師們受益匪淺。老教師耐心指導，年輕老師虛心學習讓教研活動成為名副其實的提高教學水平的有效途徑。

六、進一步落實集體備課制度?！俺哂兴?，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。本學期我們認真落實教務處有關規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在組內實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質量。集體備課時，老師們你一言，我一 語，各抒己見，使每一位教師對每一課有了更深層次的理解，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。閱讀和作文是語文教學的重點和難點，老師們在教學中牢牢把握住這一重難點，經(jīng)常在辦公室討論交流提高讀寫能力的有效途徑，并實施于實際教學中，扎扎實實地訓練學生的讀寫能力。平時的教學中注重學生的文學積累，有的班級充分利用讀書筆記，有的班級鼓勵學生多練筆，記錄下生活中的點點滴滴，積累寫作素材，有的班級把每次的優(yōu)秀習作名單公布在光榮榜上，讓學生享受成功的喜悅。

七.重視常規(guī)工作。本學期，我們四年級語文教研組配合教務處進行了一次又一次教學常規(guī)工作檢查，內容包括是否寫教案，教案是否切合實際，是否寫教學反思，學生作業(yè)的設計是否有創(chuàng)新，批改是否及時、認真等方面。從檢查反饋的情況來看，我組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，反思及時，作業(yè)設計科學合理，批改細致準確。

八、開展活動，提升孩子的文化素養(yǎng)

開學以來，我們各項的活動精彩紛呈。征文比賽、手抄報比賽、寫字競賽等，孩子們在活動中感受到祖國文字的博大精深和獨特魅力。此外，各班也根據(jù)具體的教學需要開展了豐富多彩的語文實踐活動。

九、建議：

1、在原有的濃厚教研氣氛的基礎上，進一步實施教學資源的共享，優(yōu)勢互補，互相進步。

2、繼續(xù)深入開展學生課外閱讀的探索和嘗試，爭取每個班都有自己的特色。

3、教研活動需要強有力的教科研機構的支撐，需要真正的“源頭活水”。應聘請上級教研部門擔任顧問，使教研活動煥發(fā)出更強的生命之光。

十、下學期工作思考：

1我們將一如既往地打好扎實的語文基礎，培養(yǎng)良好的學習習慣，提高語文能力和文學素養(yǎng)，讓孩子們樂學、會學語文，陶醉在語文的美好境界中。

2加強讀書指導，包括指導學生選擇適合自己的書籍以及讀書方法的指導，同時還能及時反饋。探索更適合三年級孩子的習作指導方法。

走過了充實而忙碌一學期，回望我們四年級語文教研組這塊綠地，閃爍著的是全組語文教師智慧和汗水的結晶。我們清醒地認識到身上肩負的重任，漫漫探索之路任重而道遠。我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。我們深信，只要我們不懈地努力，將會取得更為優(yōu)異的成績。

沙灣縣第四小學四年級語文組李曉芳