第一篇：小學(xué)上半年教學(xué)教研工作總結(jié)

小學(xué)上半年教學(xué)教研工作總結(jié)

根據(jù)區(qū)教研室工作要求和學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃，以“啟迪智慧，潤澤生命，為學(xué)生終身幸福打造基礎(chǔ)”為辦學(xué)理念，扎實(shí)推進(jìn)“高效課堂”和“教師專業(yè)化成長”，全力打造優(yōu)良的育人環(huán)境，以良好的環(huán)境培育人，以人性化管理塑造人，關(guān)注學(xué)生的成長，推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展。教學(xué)工作注重創(chuàng)新工作思路，加強(qiáng)精細(xì)化管理，做了大量的工作，現(xiàn)作以簡要總結(jié)匯報(bào)：

一、樹立了讓學(xué)生與教師一同成長，與學(xué)校一起發(fā)展的辦學(xué)思想 學(xué)校立足長遠(yuǎn)，遵循社會(huì)發(fā)展、教育發(fā)展、學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，牢固樹立了讓學(xué)生與教師一同成長，與學(xué)校一起發(fā)展的辦學(xué)思想。

（一）面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，開齊課程，開足課時(shí)。教師時(shí)刻牢記“學(xué)校生活皆課程”的理念，強(qiáng)化教師的課程意識(shí)，提高課程實(shí)施能力，保證課程的順利實(shí)施。加大了國家課程、地方課程和校本課程三級(jí)課程開設(shè)的常規(guī)管理力度，本著“拓展學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的思維，陶冶學(xué)生的情操”這一理念，強(qiáng)化了校本選修課的研究。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的需要，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，對(duì)學(xué)生實(shí)施因材施教，分類要求，分層推進(jìn)。全校排查了13個(gè)身體、智力等方面特殊的情況，由徐校長帶領(lǐng)班子協(xié)調(diào)教研室和班主任共同研究教育方法，特別關(guān)注這些學(xué)生，盡可能經(jīng)他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和成長的條件，做到有針對(duì)性的轉(zhuǎn)化。全校有11個(gè)身體過于發(fā)胖的學(xué)生-----“小胖墩”問題，由徐校長親自組織，成立專門的研究團(tuán)隊(duì)，關(guān)注他們的體育鍛煉。重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，通過歌唱、舞蹈、田徑、七巧科技等20多個(gè)選修課程的學(xué)習(xí)，展示學(xué)習(xí)成果，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

（二）不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方式

學(xué)校努力“打造生態(tài)校園，實(shí)施幸福教育”，鼓勵(lì)教師、學(xué)生大膽探索、勇于創(chuàng)新。教師主動(dòng)探究“自能高效課堂”策略和“問題化教學(xué)”方式；學(xué)生自主合作探究，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，研究解決問題的辦法。學(xué)校營造濃厚的文化氛圍，“孔子文化廣場(chǎng)”和“楹聯(lián)書法廣場(chǎng)”。學(xué)生在博大精深的國學(xué)文化中汲取營養(yǎng)，受到深刻的思想教育。為培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手操作能力建造了生態(tài)科技園、積極推進(jìn)現(xiàn)代化教育技術(shù)，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，符合市規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)，配備了25口電子白板多媒體教室，微機(jī)室、語音室、網(wǎng)管室、科技實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、音樂美術(shù)等20多個(gè)專用教室，并能充分利用。

（三）形成了鮮明的教學(xué)特色

學(xué)校實(shí)施“單元主題教學(xué)”“學(xué)生自主合作探究”“學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”等教學(xué)改革。教師在教學(xué)中邊實(shí)踐邊研究，并認(rèn)真反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全區(qū)“高效課堂構(gòu)建現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”在我校召開，取得了良好的效果。“學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革”自2003年實(shí)施以來，學(xué)生在形成性與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，在自評(píng)互評(píng)師評(píng)家長評(píng)、成長檔案冊(cè)等多種方式評(píng)價(jià)下，快樂學(xué)習(xí)健康發(fā)展。這項(xiàng)研究成果顯著，獲山東省總課題組優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，獲山東省教育科研成果一等獎(jiǎng)，先后被《當(dāng)代教育科學(xué)》、《沂蒙教育》等省市級(jí)教育科研部門、報(bào)刊、網(wǎng)站介紹或推廣；大明區(qū)教育局先后三次在我校召開“教學(xué)評(píng)價(jià)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，目前我校已形成了鮮明的教學(xué)特色。

二、教學(xué)管理科學(xué)、規(guī)范，做到“精細(xì)化”

近年來，我校抓教學(xué)管理講求科學(xué)化和規(guī)范化，力求做到“精細(xì)化”，從教學(xué)管理中出成績、出效益。

（一）加強(qiáng)了教育教學(xué)管理隊(duì)伍的建設(shè)

領(lǐng)導(dǎo)班子分工職責(zé)明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以教學(xué)為重心，群策群力，立足實(shí)際，大膽創(chuàng)新。教學(xué)業(yè)務(wù)教干教學(xué)教研和教學(xué)管理能力強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，具有較高的理論水平和業(yè)務(wù)研究水平，教學(xué)管理追求“精細(xì)化”。

領(lǐng)導(dǎo)班子及教學(xué)管理人員，有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)和決策能力，并圍繞“打造生態(tài)校園，實(shí)施幸福教育”這一學(xué)校教育主題，制定了“臨沂雙月湖小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃”。關(guān)愛生命，關(guān)注學(xué)生成長，提高教師幸福指數(shù)，讓學(xué)生同教師、學(xué)校一同發(fā)展。在高效課堂、行為習(xí)慣培養(yǎng)等教育教學(xué)的各個(gè)方面進(jìn)行了改革，成效顯著。

（二）建立了高效運(yùn)行的管理機(jī)制

我校實(shí)行“扁平化管理”，教學(xué)管理機(jī)構(gòu)健全，職能發(fā)揮好。教研室與教導(dǎo)處合并，由校長室直接管理，大大減少中間環(huán)節(jié)，節(jié)時(shí)高效，真正落實(shí)了教研組的實(shí)體地位；教研室管理教研組，教研人員與教研組長共同指導(dǎo)和管理教學(xué)教研活動(dòng)。四月份“大明區(qū)教研室教導(dǎo)處教研組建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”在我校召開，全區(qū)中小學(xué)教學(xué)管理人員100余人，參觀了我校的教研組建設(shè)，并在全區(qū)推廣了我校的管理體制改革經(jīng)驗(yàn)。到目前為止，臨沂高新區(qū)小學(xué)、臨沂冊(cè)山中學(xué)等10多處市內(nèi)外學(xué)校先后到我校參觀學(xué)習(xí)。

根據(jù)素質(zhì)教育要求，進(jìn)一步落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教導(dǎo)處(教研室)、教研組建設(shè)的指導(dǎo)意見》，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，制訂了一系列教學(xué)管理制度。學(xué)校以教學(xué)工作為中心，通過職代會(huì)，建立了教師評(píng)聘機(jī)制與獎(jiǎng)懲

機(jī)制，并建立了措施得力后勤保障機(jī)制。

認(rèn)真執(zhí)行市、區(qū)教育局《教學(xué)常規(guī)》，認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”的有關(guān)規(guī)定，教學(xué)教研工作有計(jì)劃、有步驟地高效運(yùn)行。教學(xué)常規(guī)督查檢評(píng)及時(shí)有效，并有切實(shí)可行的評(píng)估激勵(lì)措施。

（三）教研教改工作扎實(shí)，成果顯著

學(xué)校教研工作由教研室（教導(dǎo)處）負(fù)責(zé)，教研組組織備課組和教師具體落實(shí)。教研員和教研組長、備課組長組織、指導(dǎo)教學(xué)研究活動(dòng)，周三、周四、周五分別為英語、語文、數(shù)學(xué)教研活動(dòng)日，周二為常識(shí)藝體教研活動(dòng)日，每次活動(dòng)都有具體的研究內(nèi)容。學(xué)校每年拿出5-10萬元經(jīng)費(fèi)鼓勵(lì)、支持教師外出參加教研活動(dòng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有關(guān)外出學(xué)習(xí)人員都有專題的學(xué)習(xí)匯報(bào)材料。全體教師熟知《教學(xué)常規(guī)》，每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校都組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研讀教材，研究教法和學(xué)法。

學(xué)校教研室（教科室）制訂了一系列教研科研管理制度，建立了科學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，有效地規(guī)劃和組織教學(xué)改革工作。教干教師教改意識(shí)強(qiáng)，教學(xué)理念新，積極參與教學(xué)改革研究，開展了“教學(xué)問題小課題研究”活動(dòng)，研究工作扎實(shí)，階段材料詳實(shí)，這些小課題的研究解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題。校長、主任等教干帶頭參加搞課改，與老師們一起研究教學(xué)中的問題，主持或參與省、市、區(qū)各級(jí)課題研究。本學(xué)期“小單元主題教學(xué)”、“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化研究”等9個(gè)課題在省市區(qū)教科研部門立項(xiàng)，并取得了階段成果。“自能高效課堂建設(shè)”、“作業(yè)評(píng)價(jià)研究”、“生態(tài)課堂研究”、“問題式研討備課”、“互動(dòng)式備課檢評(píng)方式”、“單元主題教學(xué)”、“學(xué)生學(xué)習(xí)形成性評(píng)價(jià)”等20多項(xiàng)教育科研課題、科研成果經(jīng)市、區(qū)以上教育部門鑒定并推廣。

（四）為教師專業(yè)發(fā)展打造平臺(tái)

學(xué)校制訂了“教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃”，并有詳實(shí)的教師培訓(xùn)培養(yǎng)規(guī)劃和措施，教師每人都建立了“專業(yè)發(fā)展檔案冊(cè)”，校長親自參與并指導(dǎo)這項(xiàng)工作的開展。

對(duì)青年教師的培養(yǎng)實(shí)施“青藍(lán)工程”，骨干教師與青年教師進(jìn)行結(jié)隊(duì)幫扶。充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的榜樣示范作用，建立相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，為他們創(chuàng)造良好的工作和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理檔案完備，內(nèi)容充實(shí)，有專人管理。

教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，教育教學(xué)理念新，符合教育教學(xué)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。教師學(xué)歷都在?？埔陨?，合格學(xué)歷達(dá)標(biāo)率

100%。教師大練三字一話教學(xué)基本功，教學(xué)行為規(guī)范，課堂教學(xué)水平較高，教育科研能力強(qiáng)，區(qū)級(jí)、市級(jí)學(xué)科骨干教師8人，大明名師和課改之星2人。

三、“教學(xué)五環(huán)節(jié)”扎實(shí)高效

為抓實(shí)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，制定了“教師集體備課研討制度”“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”“學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)規(guī)定”等一系列制度，并拿出了相應(yīng)的措施，落實(shí)到位。

（一）改革備課方式，做到學(xué)、研、用一體化

教師備課采取電子備課加書頭備課的方式，實(shí)質(zhì)內(nèi)容是“問題化”備課。重視集體備課，采取研考結(jié)合的方式，教師以年級(jí)學(xué)科組為單位，由年級(jí)學(xué)科組長主持，每一位教師結(jié)合自主初備形成的教學(xué)思路，逐條對(duì)“教學(xué)問題”談自己的看法和意見。通過發(fā)揮集體的智慧，對(duì)個(gè)體“教學(xué)問題”的解決方案進(jìn)行修改、補(bǔ)充、完善，真正將集體備課落到實(shí)處。

教師將集體備課中研討的成果，形成“問題化”教案，傳到網(wǎng)絡(luò)備課平臺(tái)上供同年級(jí)學(xué)科備課組老師們借鑒使用。要求教學(xué)環(huán)節(jié)基本體現(xiàn)教學(xué)思路，但重點(diǎn)環(huán)節(jié)中“教與學(xué)”的重點(diǎn)問題必須明晰，有切實(shí)可行的解決方案。課堂上，教師根據(jù)預(yù)設(shè)的解決問題的方案組織教學(xué)活動(dòng)，其關(guān)注點(diǎn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高上，在課堂教學(xué)效率上。

（二）構(gòu)建“自能高效課堂”，提升教師課堂教學(xué)水平

我校制定了“自能高效課堂”實(shí)施方案，通過對(duì)“自能高效課堂”的研究，教師課堂教學(xué)中做到了三個(gè)轉(zhuǎn)變：由知識(shí)的掌握轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)；由傳授式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；由課上灌滿堂轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)問題當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，課堂教學(xué)效率大大提高。

每學(xué)期都開展教研組長“頭雁課”、青年教師“匯報(bào)課”、骨干教師“示范課”、學(xué)科教師“每人一堂優(yōu)質(zhì)課”、各學(xué)科“講課比賽”等活動(dòng)，及各學(xué)科、各課型的課堂教學(xué)觀摩、展示、研討活動(dòng)，初步構(gòu)建了“自能高效課堂”教學(xué)策略，提高了教師的課堂教學(xué)水平。教師課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課在45%以上，良好課在85%以上，合格率為100%。去年四月份，“大明區(qū)課改之星成果展示會(huì)”在我校召開，周麗老師的“語文單元小主題”教學(xué)和崔曉靜老師的“小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)，成果顯著，在全區(qū)推廣，周麗被評(píng)為“大明區(qū)課改之星”。教師參加省市區(qū)各級(jí)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，有90人次獲一、二等獎(jiǎng)。

（三）學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)注重實(shí)效

學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)重思維含量、重實(shí)際效果，實(shí)行菜單式分層次作業(yè)，讓不同學(xué)生選擇難易程度適合自己的題目做，課堂作業(yè)做到當(dāng)堂布置當(dāng)堂完成。錢妮君、錢景暉等老師的“小學(xué)生作業(yè)教學(xué)評(píng)價(jià)改革”的研究，成果顯著。改變了

已往單一的學(xué)生被動(dòng)作業(yè)的模式，作業(yè)形式靈活多樣，對(duì)學(xué)生作業(yè)實(shí)行等級(jí)制評(píng)價(jià)方式，注重激勵(lì)性和指導(dǎo)性，并及時(shí)反饋，及時(shí)糾正。

教師關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，做到因材施教，制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，并通過“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化”課題研究，落實(shí)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。對(duì)特長生的發(fā)展通過選修課等方式，采取靈活多樣的輔導(dǎo)方式，效果明顯。

（四）課外活動(dòng)豐富多彩

學(xué)校開設(shè)了書畫、象棋、七巧科技、閱讀欣賞、攝影等20多種校本選修課，舉行每年一屆“科技節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”和“讀書節(jié)”活動(dòng)。今年是第5屆讀書節(jié)，全體師生在啟動(dòng)儀式上，共同參與，從誦讀到表演，從舞蹈到歌唱，展示了全體師生的風(fēng)采，將讀書活動(dòng)推向更高的層次。我們定時(shí)組織學(xué)生課外閱讀、課外練筆，并召開辯論會(huì)、演講會(huì)、聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)科技調(diào)查，“啄木鳥行動(dòng)”和“我為馬路洗洗臉，我讓社區(qū)風(fēng)景永駐”等社區(qū)服務(wù)綜合實(shí)踐活動(dòng)?！傲_西書畫考察報(bào)告”學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)獲“山東省青少年科技大賽”二等獎(jiǎng)，學(xué)生藝術(shù)節(jié)目連年獲區(qū)團(tuán)體一等獎(jiǎng)。

（五）改革考試與評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)師生的發(fā)展

考試考查實(shí)行等級(jí)制成績?cè)u(píng)定，并采取過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，各學(xué)科的考查增加技能、操作的內(nèi)容。語文采取朗讀、背誦、談話交流、書寫等多種方式分項(xiàng)考查學(xué)生，數(shù)學(xué)增加口算、測(cè)量、說算理，英語增加口語等內(nèi)容，其他考查學(xué)科增加技能操作、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)等考查方式。評(píng)價(jià)方式采取學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、老師評(píng)、家長評(píng)等方式，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)成長記錄冊(cè)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。通過定期教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、檢測(cè)等方式，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行診斷，并及時(shí)補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)。三月份、五月份和六月份，分別對(duì)全處學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)與分析，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提升起到了極大的促進(jìn)作用。

關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展，建立了科學(xué)的教師發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，根據(jù)教師最近發(fā)展區(qū)，從課堂教學(xué)水平、科研能力、教學(xué)成果等各方面確定了近期和三年發(fā)展目標(biāo)。對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的要求，根據(jù)教師教學(xué)成績的最近發(fā)展區(qū)，分別制定了相應(yīng)的優(yōu)秀率、及格率（合格率）等目標(biāo)，有效地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。為每個(gè)學(xué)生都建立了發(fā)展性評(píng)價(jià)檔案冊(cè)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)等各方面建立了科學(xué)的發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，充分促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四、教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提升

學(xué)校采取多種方式，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)生思想品德、學(xué)科知識(shí)

技能、體育素質(zhì)、審美能力都得到很大的提高。

（一）注重學(xué)生品德教育，實(shí)施“實(shí)效德育”

通過品德與生活、品德與社會(huì)課的學(xué)習(xí)和各學(xué)科教學(xué)的滲透，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛班級(jí)的品格；結(jié)合生活實(shí)際、觀看專題教育片等，教育學(xué)生尊敬父母、師長，進(jìn)行實(shí)效德育；通過指導(dǎo)學(xué)生“自主管理”，初步實(shí)施“生態(tài)德育”。引導(dǎo)學(xué)生初步建立了正確的人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校建立了心理咨詢室，對(duì)學(xué)生心理健康進(jìn)行指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性；注重學(xué)生勞動(dòng)教育，形成正確的勞動(dòng)觀念，熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。

學(xué)生能自覺遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校規(guī)章制度，學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、健康向上，行為習(xí)慣好，精神面貌好，無違法犯罪行為發(fā)生。

（二）學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能大幅度提升

教師重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、綜合能力的培養(yǎng)，教學(xué)質(zhì)量大幅度提升。教學(xué)成績居全區(qū)上游，學(xué)業(yè)成績合格率達(dá)90%以上，優(yōu)秀率達(dá)60%以上。

注重學(xué)生思維和動(dòng)手能力的訓(xùn)練，學(xué)生思維活躍，問題意識(shí)強(qiáng)，動(dòng)手能力強(qiáng)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，抽測(cè)合格率達(dá)90% 以上。

（三）學(xué)生身體素質(zhì)和體育水平迅速提高

通過體育課、課間操、課外活動(dòng)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教育。學(xué)校新建高標(biāo)準(zhǔn)體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，新配置體育健身器材；每年組織一屆“體育節(jié)”，定時(shí)組織“廣播操”等單項(xiàng)體育競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生能夠掌握課標(biāo)規(guī)定的體育基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，測(cè)試合格率達(dá)90%以上；參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球競(jìng)賽等體育運(yùn)動(dòng)比賽，連年獲一、二等獎(jiǎng)。

學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間在1小時(shí)以上，當(dāng)天沒有體育課的班級(jí)，下午增加體育類課外活動(dòng)。學(xué)生身體健康，體育達(dá)標(biāo)率在95%以上，近視眼發(fā)病率在5%以下。

（四）注重學(xué)生的美育培養(yǎng)

通過音樂、美術(shù)、藝術(shù)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育。學(xué)校每年組織一屆“藝術(shù)節(jié)”，學(xué)生能夠掌握課標(biāo)規(guī)定的音美基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，測(cè)試合格率達(dá)90%以上，學(xué)生參加區(qū)藝術(shù)節(jié)及美術(shù)繪畫、節(jié)目表演等各項(xiàng)競(jìng)賽成績優(yōu)異，連年獲得團(tuán)體一、二等獎(jiǎng)，學(xué)生獲200多項(xiàng)個(gè)人獎(jiǎng)。

學(xué)校有合唱團(tuán)、古箏班、舞蹈隊(duì)等校園文藝活動(dòng)團(tuán)隊(duì)，有7個(gè)音美藝術(shù)活動(dòng)興趣小組，每周二下午上1節(jié)選修課活動(dòng)。培養(yǎng)了學(xué)生初步的欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。

總之，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、幫助下，加上全體師生的共同努力，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了一定的成績，教學(xué)特色已初步形成。大明區(qū)教育局先后在我校召開“評(píng)價(jià)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”“高效課堂成果推介會(huì)”和“教導(dǎo)處（教研室）教研組建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”等10余次；學(xué)校被評(píng)為臨沂市“校本教研先進(jìn)單位”、“教育科研先進(jìn)單位”等30多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，接待市內(nèi)外學(xué)校來參觀學(xué)習(xí)的1000多人次；教師在國家、省、市各級(jí)教育報(bào)刊、雜志上發(fā)表論文20多篇；教師參加講課、論文評(píng)選、輔導(dǎo)學(xué)生、課題成果等各級(jí)各類競(jìng)賽獲省市區(qū)一、二等獎(jiǎng)400多項(xiàng)。

在取得成績的同時(shí)，也存在一些困惑和不足，需要我們采取恰當(dāng)?shù)恼拇胧?/p>

1.教學(xué)設(shè)施需進(jìn)一步改善，特別是高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)設(shè)施的配備需加快速度。圖書館、學(xué)生用微機(jī)室的配備，音樂、美術(shù)器材的增置，暑假中配齊配足；“楹聯(lián)書法文化廣場(chǎng)”暑假中建成。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等教學(xué)特色的示范性還不夠，在市內(nèi)外影響力還較小。要進(jìn)一步理順和鞏固現(xiàn)有的成果，進(jìn)一步提升和發(fā)展，擴(kuò)大影響力。

3.教學(xué)管理還有待于加強(qiáng)。學(xué)校雖然把教學(xué)管理當(dāng)成提高教學(xué)水平的重要手段，制定了一系列管理制度，但具體教學(xué)管理中有時(shí)還存在“粗放”的現(xiàn)象，在今后的管理工作中，要切實(shí)做到“精細(xì)化”。

4.教學(xué)質(zhì)量還有待于提升。學(xué)生考試學(xué)科質(zhì)量和考查學(xué)科質(zhì)量，雖然有很大的提高，但要求全體學(xué)生的學(xué)習(xí)水平要全面達(dá)到較高的層次，這還需要繼續(xù)研究教法與學(xué)法，真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正做到因材施教。

在今后的工作中，我們?cè)诟骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，將調(diào)整工作思路，改進(jìn)工作方法，提高工作效率，提升教育教學(xué)水平和品位。

第二篇：個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)[小編推薦]

錦瑟年華且歌且行

——個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，歲月如流。從2005年任教至今，快有四個(gè)年頭了，在這幾年的時(shí)間里，我本著一顆熱愛教育事業(yè)的心與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂。我是一位熱愛黨、熱愛教育事業(yè)的青年教師，也是一位年輕的團(tuán)支部書記，大隊(duì)輔導(dǎo)員，并且擔(dān)任著中高年級(jí)的英語教學(xué)工作。工作任務(wù)比較重。我力求在平時(shí)教學(xué)中做到扎實(shí)、有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生。這些年我一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念，積極參加課題研究

《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在過去三年中，我積極參加了市級(jí)課題《開發(fā)校外資源，促進(jìn)師生全面發(fā)展》、省級(jí)課題《陶行知教育思想指導(dǎo)小學(xué)生心理健康教育的研究》和市級(jí)課題《任務(wù)型教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)》等課題的研究，在研究過程中認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，記筆記，寫心得，把所學(xué)理論合日常教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，與同組教師共同研究討論，使自己在理論與實(shí)踐方面均有所提高，并在實(shí)踐的基礎(chǔ)上積極撰寫論文,其中 《淺談?dòng)⒄Z學(xué)習(xí)方法之研究》獲市級(jí)二等獎(jiǎng),《淺談小學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的主題參與》獲市級(jí)三等獎(jiǎng), 《如何做一個(gè)會(huì)提問的好老師》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，《同一片藍(lán)天》獲全國一等獎(jiǎng),《環(huán)境保護(hù)，從我做起》獲全國一等獎(jiǎng), 隨筆集《燈下隨筆》獲市級(jí)三等獎(jiǎng), 《情系災(zāi)區(qū)，心系奧運(yùn)》獲市級(jí)三等獎(jiǎng),《淺談優(yōu)化課堂教學(xué)過程策略》獲得江蘇省課改優(yōu)秀教育論文三等獎(jiǎng)等。2008年2月獲常熟市2007少先隊(duì)工作優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。

二、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)特色

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在多年的摸索和實(shí)踐中形成了以“情景教學(xué)法”為切入口，主體探究式教學(xué)特色。在教學(xué)中，我努力做到“三創(chuàng)新”—— 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

三、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高自我專業(yè)素質(zhì)

1、加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們教研組采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位，由各個(gè)備課組長負(fù)責(zé)。我負(fù)責(zé)低年級(jí)備課組活動(dòng)，每周二——五下午有兩節(jié)課為集體備課時(shí)間。每次備課由1—2名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等，明確任務(wù)目標(biāo)和語言目標(biāo)。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。在歷年“六認(rèn)真”抽查中多次評(píng)為優(yōu)秀。

2、積極參加學(xué)校及教研組各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)市級(jí)公開課 積極參與每周二的教研組活動(dòng)，每周四的備課組活動(dòng)，共同研討各個(gè)年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度、制定計(jì)劃以及教學(xué)過程中的各種疑難雜癥并尋求解決的方案。這幾年教學(xué)工作中，在教研組細(xì)心栽培下，前輩同仁們的鼓勵(lì)幫助下，承擔(dān)了三節(jié)市級(jí)公開課：《6AUnit 2 Ben’s birthday》,《6bunit 6Planning for the weekend》,《5b Unit 8 At the weekends》受到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。在校級(jí)的評(píng)優(yōu)課比賽中絲毫也不含糊，《Unit9 The English club》一節(jié)課榮獲一等獎(jiǎng)。但我并沒有因此驕傲，而是不斷的向其他老師學(xué)習(xí)寶貴的經(jīng)驗(yàn)并參與由教研組發(fā)文通知安排的聽課活動(dòng)，在集體磨課時(shí)，我邊聽，邊記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，相互交流新課改的經(jīng)驗(yàn)或困惑，取長補(bǔ)短，互通有無，并結(jié)合自己的實(shí)際情況提出教學(xué)調(diào)整方案。

3、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)成績。

針對(duì)中高年級(jí)教材內(nèi)容多和學(xué)生分化嚴(yán)重的情況，積極推廣了小組合作學(xué)習(xí)的方式。力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生都有不同程度的提高。另外，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開展了歌曲比賽、單詞競(jìng)賽等活動(dòng)。學(xué)習(xí)方式的改革是課改的核心之一。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問

題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。在歷年的期中調(diào)研、期末考試中高年級(jí)畢業(yè)班的合格率達(dá)到了100%；中年級(jí)各個(gè)班成績均名列前茅，合格率為100%；年級(jí)排名均在第一第二名。

4、開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我利用第二課堂活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，增強(qiáng)他們對(duì)英語的信心，活動(dòng)包括課外知識(shí)拓展、美文朗誦、英語短劇等各種形式。輔導(dǎo)時(shí)做到耐心講解，不會(huì)寫的學(xué)生我就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，提優(yōu)補(bǔ)差。經(jīng)過一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí)，他們的拼寫水平和發(fā)音有了明顯的進(jìn)步。英語短劇《音樂之聲》在“新港片英語文藝匯演活動(dòng)”獲二等獎(jiǎng)，陳夢(mèng)等8位同學(xué)在校級(jí)高年級(jí)朗誦比賽中獲得一二等獎(jiǎng)的好成績。

四、積極進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)

從站上三尺講臺(tái)的那一刻開始，我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校派發(fā)的各項(xiàng)任務(wù)。有幸在2006年8月被評(píng)為市優(yōu)秀見習(xí)教師?？釔塾⒄Z的我在空閑的時(shí)候，堅(jiān)持美語朗誦等專業(yè)知識(shí)的沉淀和鞏固。在小學(xué)英語學(xué)科青年教師朗誦比賽中榮獲市三等獎(jiǎng)，片一等獎(jiǎng)；在常熟市中小學(xué)教師解題基本功競(jìng)賽中榮獲小學(xué)英語學(xué)科三等獎(jiǎng)；所編寫的六年級(jí)英語卷在校命題能力比賽中獲得二等獎(jiǎng)。在省級(jí)雙語培訓(xùn)中榮獲優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)是我的作風(fēng)，在班主任方面也力求做到最好。三年的班主任經(jīng)歷著實(shí)讓我重新審視我自己。在磨練中我流過淚，有悲傷的淚也有幸福的淚，但我無怨無悔。帶著一些班主任工作中的得與失，我參加了班主任基本功比賽，獲得市二等獎(jiǎng)，片一等獎(jiǎng)；還參加了市級(jí)晨會(huì)課方案的評(píng)優(yōu)活動(dòng)，《遵章守紀(jì)從我開始》獲三等獎(jiǎng)。在2008年9月評(píng)為碧溪鎮(zhèn) “優(yōu)秀教師”。在2008年12月正式成為了預(yù)備黨員。在課余積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同事，做到愛校如家，愛生如子。勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。

回顧這些年來的工作，由于領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心和幫助，我的各項(xiàng)教學(xué)工作取得了令人滿意的成績，圓滿的完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。成績代表過去，在今后的工作中我將繼續(xù)努力，我深信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我不怕吃苦，甘愿吃苦，誓讓青春和生命放射出更加燦爛的光芒！

第三篇：教研工作總結(jié)

2008年小學(xué)教研工作總結(jié)

作者：雨文

本學(xué)期，教科室在常熟市教育局教科室的關(guān)心指導(dǎo)下，在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，以重點(diǎn)課題為載體，以推進(jìn)教育信息化為契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識(shí)、效率意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，著力提高學(xué)?？蒲兴健；仡櫡此?，總結(jié)提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教科研工作作如下總結(jié)：

一、健全教科研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教科研工作，真正把教科研工作作為“一把手”工程來抓。校長帶頭承擔(dān)課題研究，帶頭學(xué)習(xí)科研理論，帶頭作科研輔導(dǎo)，帶頭深入課堂進(jìn)行調(diào)查研究，并且?guī)ь^撰寫教科研論文。領(lǐng)導(dǎo)帶頭走在前，為全校教師參與教科研起到了表率作用。

本學(xué)期，教科室充分發(fā)揮青年骨干教師、兼職教科員的力量，形成了校長室、教科室、兼職教科員、全體教師共同參與的教科研網(wǎng)絡(luò)，從而有效地保障了教科研工作的順利開展。

二、營造科研氛圍，促進(jìn)教科研工作深入開展。

1、校際互訪，注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。

教不研則淺，本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了教育科研。一是派出一批青年骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)，聽取業(yè)務(wù)講座，石梅小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、莫城小學(xué)、義莊小學(xué)、練塘小學(xué)、張橋小學(xué)、辛莊小學(xué)等學(xué)校中，都有我校教師學(xué)習(xí)的身影，青年教師的視野開闊了，他們的科研業(yè)務(wù)水平提高了。二是積極開展借班上課活動(dòng)，青年教師蔡向紅老師參加了《教育科研論壇》組織的上課比賽，被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課。通過外出借班上課和校際互訪，青年教師的業(yè)務(wù)水平有了長足進(jìn)步，提高了課件制作水平，提升了各自的教學(xué)能力，營造了積極向上的教研氛圍。

2、以活動(dòng)、競(jìng)賽促進(jìn)教師快速成長。

為促進(jìn)青年教師快速成長，學(xué)校制訂了骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃。通過開展結(jié)對(duì)活動(dòng)，全面提升我校青年骨干教師特別是新上崗教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力。

學(xué)校全面開展青年教師校本活動(dòng)，全體青年教師積極參加學(xué)校組織的教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、教學(xué)反思、教學(xué)摘記、教學(xué)心得等培訓(xùn)內(nèi)容。期末，校長室組織人員對(duì)全體青年教師的校本培訓(xùn)進(jìn)行了考核，并對(duì)優(yōu)秀青年教師進(jìn)行了頒獎(jiǎng)，有力的推進(jìn)了青年教師的快速成長。學(xué)校制定了“青年教師臺(tái)帳”，要求青年教師每學(xué)期閱讀兩本教育教學(xué)專著，每月撰寫兩篇教育心得，每月閱讀一本教育專題雜志，每周做好一篇教學(xué)摘記，從平時(shí)的教育教學(xué)工作中積累經(jīng)驗(yàn)，以指導(dǎo)自己以后的工作。針對(duì)我校新上崗教師數(shù)量較多，學(xué)校特別制定了新上崗教師臺(tái)帳，要求新教師每月記錄師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)過程及收獲，使新教師在平時(shí)的教學(xué)中積累經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教學(xué)。

同時(shí)，學(xué)校積極開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)一步完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，學(xué)校主頁內(nèi)容進(jìn)一步得到充實(shí)，青年教師人人有主頁，人人會(huì)制作多媒體課件。

3、繼續(xù)抓好校刊的出版工作。

這一學(xué)期，整個(gè)輔導(dǎo)組教師論文撰寫情況比較好，35歲以下教師兩篇論文、35歲以上教師一篇論文的任務(wù)能按時(shí)完成。學(xué)校教科室能及時(shí)收集教師論文，并組織教師進(jìn)行論文交流，雖然本學(xué)期各項(xiàng)工作比較忙，但是《教學(xué)苑》第30、31期能如期與廣大教師見面。?？某霭鏋閷W(xué)校師生教學(xué)提供了交流的場(chǎng)所。

三、課題工作開展扎實(shí)有效。

1、做好課題的立項(xiàng)、申報(bào)與過程管理。

圍繞學(xué)校課題，本學(xué)期繼續(xù)加大了“園藝文化”綜合實(shí)踐活動(dòng)的探索，開展以小課題研究為主的實(shí)踐活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)，為新一輪“十一五”課題的開展做好鋪墊。

根據(jù)學(xué)校課題工作的發(fā)展要求，我校省級(jí)課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教學(xué)活動(dòng)組織策略的研究”，于今年12月份順利結(jié)題，并得到了省教育科學(xué)研究院領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，課題被評(píng)為評(píng)為三等獎(jiǎng)。

2、組織好論文的發(fā)表交流。

在組織開展教學(xué)筆記，教學(xué)故事評(píng)比活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我們還有重點(diǎn)的組織師生參加各級(jí)評(píng)優(yōu)、競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績。本學(xué)期，我校在常熟日?qǐng)?bào)教育特刊發(fā)表學(xué)生習(xí)作十多篇；教科室堅(jiān)持將教師的優(yōu)秀論文及時(shí)上送，獲得了較好的成績：王培紅老師《創(chuàng)新，孩子需要什么？》發(fā)表于《教育科研論壇》2005第9期；劉芳老師《生活——讓語文教學(xué)更精彩》發(fā)表于《教育科研論壇》2005第11期；龔才元校長《依托地域文化

開展課題研究

實(shí)施環(huán)境教育》發(fā)表于《中國改革風(fēng)云錄》；李益平《動(dòng)手又動(dòng)腦，心靈手又巧》發(fā)表于《常熟教研》2005年17期；黃亞平《結(jié)合“園藝文化”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》發(fā)表于《常熟教研》2005年17期；朱秋霞《英語教學(xué)中學(xué)生自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索》獲英語論文評(píng)比三等獎(jiǎng)；梁培蘭《新課程標(biāo)準(zhǔn)呼喚著科學(xué)性的快樂教法》獲蘇州市中小學(xué)音樂教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)；沈月珍《藝術(shù)教育新思路、新理念、新實(shí)踐的探索》獲常熟市中小學(xué)藝術(shù)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)；沈月珍《在美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》獲常熟市中小學(xué)藝術(shù)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；王艷《淺談強(qiáng)化美術(shù)課程中的寫生教學(xué)》獲常熟市中小學(xué)藝術(shù)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)；管煒《讀清風(fēng)故事，樹誠信美德》獲2005思想品德學(xué)科優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。

四、下學(xué)期工作設(shè)想

我校的教育科研工作，任重而道遠(yuǎn)。在今后工作中，我們要做好以下工作：

1、課題研究要與平時(shí)的學(xué)科教研活動(dòng)緊密聯(lián)系，以加強(qiáng)科研成果的推廣和應(yīng)用。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多開展與課題研究有關(guān)的活動(dòng)，嘗試開展教育沙龍活動(dòng)。

3、多發(fā)表高質(zhì)量的論文和案例。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)過程管理，做好資料的積累。

總之，通過本學(xué)期的工作，我校教師的科研意識(shí)普遍增強(qiáng)了，科研方法比以前有了較大的提高。今后，我們還將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)使我校的科研工作再上一層樓。

第四篇：教研工作總結(jié)

結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總

本學(xué)期，我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組圍繞克旗教研室和學(xué)校教學(xué)教研工作意見，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，開展了說課標(biāo)說教材和小班化分層教學(xué)為主的教研活動(dòng)。以組內(nèi)研討為主要陣地，強(qiáng)化過程實(shí)踐和研討。全體數(shù)學(xué)教師都能以飽滿的熱情，務(wù)實(shí)求真的態(tài)度投入工作，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，善教樂研，創(chuàng)造性地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況進(jìn)行一下總結(jié)：

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)。

思想是行動(dòng)的統(tǒng)帥，一個(gè)教師教學(xué)理念的前衛(wèi)亦或滯后對(duì)數(shù)學(xué)教育起著關(guān)鍵性的作用。為此，本學(xué)期我們把教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)放在了第一位，敦促大家完成讀書任務(wù)，學(xué)校提供相關(guān)的教育教學(xué)資料，教導(dǎo)處精心準(zhǔn)備每一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料，從教師對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，到業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，事無巨細(xì)，潤物無聲。通過一系列的學(xué)習(xí)研討，大家的理論水平得到了提高。學(xué)習(xí)中，大家都及時(shí)把學(xué)到的新思想加以研究體會(huì)，寫成文章匯總成冊(cè)，這也為大家提供了新的學(xué)習(xí)資料，同事們互相借鑒互相學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的理論知識(shí)。從中感悟到：數(shù)學(xué)教學(xué)需要在“和諧”的環(huán)境中，在“生本”的理念下，發(fā)展數(shù)學(xué)的“智慧”，提煉數(shù)學(xué)的“簡約”，豐富數(shù)學(xué)的“文化”，真正讓每一個(gè)孩子都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。從中體會(huì)到：教師的專業(yè)成長離不開自身的發(fā)展需求，離不開學(xué)校的濃郁氛圍。為切實(shí)提高教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)能力，本學(xué)期結(jié)合克旗教研室的要求，我組還開展了說課標(biāo)說教材大賽、教師上課、說課、評(píng)課研討等活動(dòng)。

二、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)。

我們知道，教學(xué)始終是我們的中心工作。為此，在教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我們強(qiáng)化常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)、的三實(shí)教風(fēng)形成。

嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。期初每位教師要認(rèn)真制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。配合教導(dǎo)處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況以檢查與考核。加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，在轉(zhuǎn)化工作上教師都能早打算、多行動(dòng)、少埋怨、快落實(shí)?；ù罅鈦硖岣吆细衤屎蛢?yōu)秀率。自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

認(rèn)真組織好每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們都精心準(zhǔn)備，結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞專著的學(xué)習(xí)、課標(biāo)的研讀，課題的研究。以教材分析、說課、評(píng)課為主，定時(shí)、定人、定內(nèi)容，提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。

三、演繹課堂精彩。

課堂永遠(yuǎn)是教師的主陣地。精心備好、上好每一堂高效數(shù)學(xué)課，是我們數(shù)學(xué)教師工作的重中之重。為切實(shí)提高每一位教師的課堂教學(xué)能力，形成教師課堂教學(xué)的個(gè)人風(fēng)格。本學(xué)期仍要求人人上好教研課，并結(jié)合小班化分層教學(xué)進(jìn)行，將課題研究與平時(shí)教學(xué)實(shí)踐、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來。組織教師進(jìn)行說課、聽課、評(píng)課，以提高教師的說課、評(píng)課水平，推選教師上好校級(jí)研究課。通過以上活動(dòng)，使每位教師能形成自己的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)有針對(duì)性地聽推門課，同備課組教師之間相互聽課，教研課人人參與。大家共同研討，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，迅速提高。在加強(qiáng)課堂教學(xué)研究的同時(shí)，本學(xué)期，我們還設(shè)置了小班化分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)班，以骨干教師牽頭，和其他教師共同完成公開教研活動(dòng)和課題研究，真正通過以老帶新，以優(yōu)促后，達(dá)到不同層次的共同成長，互惠雙贏。

集體備課有利于增強(qiáng)教師間的合作意識(shí)，凝聚教師的合力，營造良好的教學(xué)研究氛圍，這是我校優(yōu)秀教育質(zhì)量的有力保證。本學(xué)期，小學(xué)數(shù)學(xué)組對(duì)集體備課進(jìn)行了進(jìn)一步的探索。在集體備課中，首先對(duì)本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整體安排，然后重點(diǎn)對(duì)本周中的一節(jié)課進(jìn)行研究。主備人對(duì)這節(jié)課詳細(xì)闡述，談自己的設(shè)計(jì)與思考，備課組成員根據(jù)教案初稿與自己的思考，暢所欲言，積極討論，給教案的設(shè)計(jì)提出改進(jìn)建議。最后，主備人博采眾長，集思廣益，把集結(jié)大家智慧的一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)形成精品課教案，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，組內(nèi)全體成員參與聽課。教學(xué)實(shí)踐之后，備課組內(nèi)再次對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)實(shí)踐的得與失進(jìn)行反思與交流，在反思中成長，在交流中提高。

雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但是這離我們所追求的“品質(zhì)團(tuán)隊(duì)”還有很長的路要走。集體備課、教研活動(dòng)培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力，喚醒了教師推進(jìn)新課程的意識(shí)，小學(xué)數(shù)學(xué)教研組正在逐漸由“經(jīng)驗(yàn)型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展。在我們看來，課改與教研是一個(gè)永恒不變的主題，下學(xué)期，我們還要把教后反思從只注重對(duì)具體實(shí)踐結(jié)果的粗淺回顧，提高到對(duì)實(shí)踐本身（實(shí)踐過程）的深入反思，使“研”更有深度。

劉海華2016、12

第五篇：小1011學(xué)教研工作總結(jié)

郭田鎮(zhèn)中心小學(xué)教研工作總結(jié)

（2010—2011）

本學(xué)期，是不尋常的一個(gè)學(xué)期。課程改革的教育春風(fēng)迎面撲來，它使學(xué)校的教學(xué)面貌呈現(xiàn)出嶄新的局面?；仡櫸倚＿@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們倍感欣慰。在平凡的崗位上，老師們積極投身到這一偉大的教改事業(yè)中，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)開拓、求實(shí)創(chuàng)新，使學(xué)校的教學(xué)工作又邁上了一個(gè)新臺(tái)階。

一、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念

當(dāng)前，基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮已遍及全國各地，更新教育教學(xué)理念已是當(dāng)務(wù)之急。作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的教師，身系重任。唯有切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，才有改革可言。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強(qiáng)師資的培訓(xùn)工作。暑期，組織全體教師參加基礎(chǔ)教育課程改革通識(shí)培訓(xùn)，通過業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，編印了《走進(jìn)新課改》系列小冊(cè)子分發(fā)到全鎮(zhèn)的每一位教師，組織老師共同學(xué)習(xí)。并結(jié)合實(shí)際工作談?wù)勼w會(huì)。撰寫學(xué)習(xí)心得。還開展了“相逢雙休日”的課改活動(dòng)。通過看錄象、聽講座、相互評(píng)課、課改沙龍等多種形式，有力地促進(jìn)和推動(dòng)了我鎮(zhèn)的新課改的實(shí)施。各年級(jí)組各學(xué)科組集體備課正?；?、規(guī)范化、個(gè)性化。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里。

二、努力提高教師的自身素質(zhì)

新課程對(duì)課堂教學(xué)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了適應(yīng)新的教學(xué)變 化，教師應(yīng)不斷地加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高。每學(xué)期初就制定了教學(xué)和教研工作計(jì)劃，通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”等形式，切實(shí)提高老師們的業(yè)務(wù)水平和能力，教師外出聽課達(dá)100余人次，邀請(qǐng)?zhí)煾叫『吞┲輲煂Ｋ徒滔锣l(xiāng)，邀請(qǐng)趙鶴立老師來校講學(xué)。還開展了送教下村、開門聽課、隨堂課展示，學(xué)科組互相聽課、全鎮(zhèn)的語文青優(yōu)課比賽、教師下水文比賽等活動(dòng)，課堂教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍。要求老師用全新理念備課，在備課中充分考慮學(xué)生特點(diǎn)和個(gè)性差異及本班實(shí)際，備課要做到能突出個(gè)性，能站在學(xué)生的角度去考慮。課前有準(zhǔn)備(資料收集)，課后有拓展。備課要做到兩次備課檢查，注重于實(shí)踐后的反思，教師均有一定量的二次備課和教學(xué)隨筆，教學(xué)常規(guī)檢查正?；瑖?yán)格把關(guān)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出，并進(jìn)行跟蹤檢查。每次檢查，均公正評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋，發(fā)揚(yáng)先進(jìn)，總結(jié)提高。有力地提高了老師們的教育教學(xué)水平，取得了顯著的成績。劉志穎老師在市英語教師技能大賽中獲二等獎(jiǎng)，吳志剛、徐玉明、袁書美、李慶美、周宏俊、錢建兵分別在各學(xué)科說課競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，何俊龍老師的自然課、錢建兵老師的作文課在分別在全市優(yōu)質(zhì)觀摩課得以展示，課堂教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍。不少老師的論文在各級(jí)各類大賽和刊物中發(fā)表或獲獎(jiǎng)，省級(jí)以上計(jì)15余篇、市級(jí)20余篇。只有以更足的干勁，更大的精力，投身到教學(xué)改革的浪潮中，教育才有希望。走進(jìn)溪橋小學(xué)，你看到的是教師們忙碌的身影。“不讓一日閑過”是我校教師真實(shí)寫照。

三、關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，發(fā)展學(xué)生的潛能

新課程提倡：教育是為了一切學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校不但重視改革課堂教學(xué)，而且重視發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本學(xué)年，促教促學(xué)活動(dòng)正常開展，二六年級(jí)的月考、全鎮(zhèn)二年級(jí)的寫字比賽，還利用六一兒童節(jié)配合少先隊(duì)大隊(duì)部開展了全鎮(zhèn)范圍內(nèi)諸如手抄報(bào)、毛筆字、繪畫、演講、唱歌等系列活動(dòng)，學(xué)校內(nèi)部活動(dòng)也有聲有色，開展了朗讀比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操班級(jí)文化評(píng)比等各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。在老師們精心、用心、耐心地指導(dǎo)下，在學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉、堅(jiān)持不懈的努力下，學(xué)生的技能、特長又上了新層次，取得了多項(xiàng)可喜可賀的好成績。錢巧龍等10名在各類小學(xué)生作文大賽中獲獎(jiǎng);錢思昊等20名同學(xué)在第一、二屆科技航模競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)之多、比例之高在全市農(nóng)村小學(xué)中居首位。翁婷等五名學(xué)生在“郵政杯”慶三八征文中獲一個(gè)一等獎(jiǎng)、兩個(gè)二等獎(jiǎng)、兩個(gè)三等獎(jiǎng)。市運(yùn)動(dòng)會(huì)也捷報(bào)頻傳。10多名學(xué)生在金鑰匙科技競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

四、全面客觀地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生

新一輪課程改革倡導(dǎo)“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”的課程評(píng)價(jià)方式。為此，學(xué)校組織全體教師就“如何全面客觀地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生”召開研討。每位老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談看法，大家的意見都很中肯。最后全體教師達(dá)成共識(shí)：不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。在教學(xué)過程中，我們努力幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。各式各樣“成長 記錄袋”的誕生及運(yùn)用，就是我校改變?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生方式的一項(xiàng)新舉措。

五、家校聯(lián)系有了新進(jìn)展、新突破

學(xué)校一向重視密切與家長的聯(lián)系，每學(xué)期期中、期末進(jìn)行全面家訪是我校的傳統(tǒng)。本學(xué)期，為了進(jìn)一步提高家長對(duì)新課程改革的理解和支持。我校各班均召開了家長會(huì)，到會(huì)的家長達(dá)98%以上，這足以說明：家長對(duì)教育愈來愈重視，這是令人欣喜的現(xiàn)象。家長會(huì)的成功召開，積極推進(jìn)了家校工作的進(jìn)程，為以后取得廣泛的家校聯(lián)系指明了方向。

“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。課程改革的春風(fēng)以勢(shì)不可擋的勁頭吹進(jìn)了每一所校園，在教育這方廣闊的沃土上，有了我校這樣一批熱愛教育事業(yè)的年輕教師隊(duì)伍，我們完全有信心將教學(xué)改革進(jìn)行到底。不久的將來，我們將看到梨花盛開的美麗風(fēng)景線。

郭田鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011年7月

附表：1

合作經(jīng)營協(xié)議書

甲方： 乙方：

經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，就中石油煤層氣保德區(qū)塊地面工程合作經(jīng)營事宜，自愿達(dá)成如下協(xié)議，以資信守：

一、合伙宗旨：共同合作、合法經(jīng)營、利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)。

二、合作經(jīng)營項(xiàng)目：中石油煤層氣保德區(qū)塊地面建設(shè)工程。

三、合作經(jīng)營地點(diǎn)：山西省保德縣。

四、出資金額方式：期限墊付。

1、甲方以現(xiàn)金方式出資200萬元；乙方以現(xiàn)金方式出資200萬元（主要用于補(bǔ)足前任合伙人撤資款項(xiàng)）。

2、合同簽訂之日乙方向甲方交付100萬元投資款，剩余100萬元乙方須在2012年3月31日前全額到位。3、2012年3月31日前應(yīng)付前任合伙人撤資的17萬利息，雙方各承擔(dān)8.5萬元。

4、乙方墊付2012年2月開工前期全部費(fèi)用。（回款前）

五、股份劃分：甲方 %、乙方 %。作為確定盈余分配和債務(wù)承擔(dān)的基礎(chǔ)。

六、合作期間甲乙雙方的出資為雙方共有資產(chǎn)，不得隨意請(qǐng)求分割。

七、甲乙雙方的任何一方原則上不得中途退撤，任何一方在不給合作事務(wù)造成不利影響的前提下可以退出，但須經(jīng)雙方協(xié)商認(rèn)可。

八、甲乙雙方的分工、權(quán)力與義務(wù)：

1、甲方為合作項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)合作業(yè)務(wù)的日常經(jīng)營與管理，重點(diǎn)負(fù)責(zé)商務(wù)活動(dòng)及工程的回款工作。費(fèi)用不得超過工程總額的10%。

2、乙方負(fù)責(zé)合作項(xiàng)目的生產(chǎn)，施工、安全工作。

3、以甲方公司的名義，在保德縣與當(dāng)?shù)劂y行開設(shè)賬戶，雙方各留印鑒、共同管理。乙方負(fù)責(zé)施工過程中的財(cái)務(wù)工作，對(duì)于涉及財(cái)務(wù)、賬目以及借款、還款、日常投資等資金使用事項(xiàng)在超過 元額度（元以下的應(yīng)各自記賬留存憑證定期對(duì)賬），應(yīng)許甲乙雙方協(xié)商一致方可進(jìn)行。同時(shí)，甲乙雙方都有對(duì)財(cái)務(wù)賬目的監(jiān)督權(quán)利。

九、盈余分配與債務(wù)承擔(dān)：

合作雙方共同經(jīng)營，共同合作、共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、共負(fù)盈虧。

十、合作任一方違反本協(xié)議導(dǎo)致合作損失的，應(yīng)當(dāng)對(duì)另一方承擔(dān)。本協(xié)議未盡事宜，雙方協(xié)商解決。

本協(xié)議一式 2 份，甲乙方各執(zhí)一份，經(jīng)甲乙方簽字畫押后生效。

甲方： 乙方：

年 月 日 年 月 日