第一篇：小學(xué)語文職稱評定工作總結(jié)（推薦）

工作總結(jié)

Xxxxx

2012年12月

工作總結(jié) “做一名好教師”是許多教師一生所追求的目標(biāo)，更是我努力追求的目標(biāo)。我一直把做一名優(yōu)秀的人民教師，作為自己一生的事業(yè)去追求。自從2001年10月晉升小學(xué)一級教師以來，我從各個方面嚴(yán)格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創(chuàng)新，教書育人，在德、能、勤、績等各個方面努力進取，取得了優(yōu)異的成績。以“教師職業(yè)道德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好教師”作為自己的座右銘，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將自己2001年10月以后的工作總結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)。

在這期間，我積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤主席《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的工作崗位上實踐三個代表的思想，做一名好教師”，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須自己先身士卒，時時處處做到為人師表，以自己的人格和行為去感染學(xué)生。我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)讀本》，閱讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的教師》、《做最好的班主任》等教育著作，努力豐富自己的教育理論，提升自己的教師素質(zhì)，努力使學(xué)生和家長接受我并且喜歡我。

這幾年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注重自身的師表形象的同時重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美好的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候，我把學(xué)生的德育和美育工作放到重要的地位。在工作中我積極主動，樂于接受學(xué)習(xí)布置的各項工作。我還注重文化學(xué)習(xí)積極參加小學(xué)語文繼續(xù)教育，又參加了鄭州大學(xué)的本科函授學(xué)習(xí)，并取得了語文教育的本科學(xué)歷。就這樣，在不斷地學(xué)習(xí)中，使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到了較快的發(fā)展。

二、鉆研教學(xué)，探索課改，努力做到“學(xué)高為師”。我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風(fēng)，恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實實地備課、上課，營造輕松活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教書育人，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)努力。

備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

三、做好后進生轉(zhuǎn)化工作，全面提高。作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好，學(xué)生都是具有可塑性的要有發(fā)展的眼光看問題。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到理解二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

4、調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

四、做班主任工作，給孩子一個良好個成長環(huán)境。作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

五、在工作上積極主動，服從安排。

我們的學(xué)校無論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師，都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時工作任務(wù)重，但心理上還是比較輕松的，所以工作上我一直積極主動，希望自己能最大限度地位學(xué)校 的發(fā)展貢獻出自己微薄的力量。平時能及時把工作情況、問題和困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報同志之間做到顧全大局，相互關(guān)心，相互幫助，相互溝通。

六、面對工作中的不足，盡力完善。什么事情總有美中不足之處。在我的教育教學(xué)和班級管理當(dāng)中也存在不少遺憾。

自己一手帶大的學(xué)生，總想著讓其在各個方面都很優(yōu)秀，但是面對班上三分之一的學(xué)生字體不佳，我深感不安，所以我本學(xué)期要求學(xué)生加強書法的練習(xí)，把書寫的水平提高上去。

學(xué)困生還需提高，雖然我們班沒用不及格的現(xiàn)象，但個別學(xué)困生的基礎(chǔ)知識和基本技能確實不敢恭維。為了減小不同程度學(xué)生之間的差距，我打算和他們的進行交流，以便指導(dǎo)學(xué)生努力縮短他們與其他學(xué)生的差距。

總之，在教育教學(xué)工作中，我做的了“學(xué)高為師、德高為范”，育人為先，不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實履行了一名小學(xué)教師應(yīng)進得職責(zé)。

xxx 2012年12月

第二篇：小學(xué)語文教師初級職稱評定工作總結(jié)

篇一：語文教師職稱評定工作總結(jié)

篇二：小學(xué)語文教師申報職稱技術(shù)工作總結(jié) 申報職稱技術(shù)工作總結(jié)

我名叫廖燕蓮，女，2002年6月賀州師范學(xué)校普師班畢業(yè)。2003年6月，獲得廣西師范大學(xué)自考大專學(xué)歷，2006年12月，獲得廣西師范學(xué)院自考本科學(xué)歷。2006年獲得小學(xué)一級教師資格?，F(xiàn)任鐘山縣回龍鎮(zhèn)東鳳完小六年級班主任。任現(xiàn)職以來，我熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，扎根農(nóng)村教育事業(yè)，時刻不忘一個人民教師的神圣使命，始終以服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家長，服務(wù)學(xué)校作為自己從事教育事業(yè)的信念，勤勉耕耘、不斷進取。在上級教育部門和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的幫助下，思想政治素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平都有了長足的進步，教育教學(xué)工作取得了顯著成績。

現(xiàn)將我的思想表現(xiàn)、教學(xué)教育等方面工作總結(jié)如下：

一、主動學(xué)習(xí)，提高自身師德修養(yǎng)。

自從成為一名人民教師以來，我熱愛中國共產(chǎn)黨，認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針和政策，忠誠黨的教育事業(yè)，自覺加強政治理論學(xué)習(xí)，全面提升自己的思想政治素質(zhì)，以三個代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，深入學(xué)習(xí)課程改革理念，鼎故革新，結(jié)合農(nóng)村教育實際情況，推進素質(zhì)教育的順利實施。在實踐過程中，我做到有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：真誠相待，主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，以身作則、為人師表。對領(lǐng)導(dǎo)我做到：服從領(lǐng)導(dǎo)，有令必行，行必有果。

二、辛勤耕耘，教育教學(xué)有成績我作為一名人民教師就是要為我國的教育事業(yè)作貢獻，把教育事業(yè)做到更好，就是要教好書，育好人，把祖國的下一代培育成社會的合格公民。為達到這個目標(biāo)，近年里，我利用課余時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《班主任之友》等書籍，豐富自己的教育教學(xué)理論知識，加強了自己的理論素養(yǎng)，更好地指導(dǎo)我的日常教學(xué)，解決了我工作中遇到的困惑和難題。積極參加繼續(xù)教育，還通過網(wǎng)絡(luò)、報刊、雜志獲取新的教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，不管是集中學(xué)習(xí)還是自學(xué)，我都能認(rèn)真去完成，把繼續(xù)教育當(dāng)成提升自己工作能力的平臺。

我不但積極參加縣里、鎮(zhèn)里和學(xué)校組織的教育教學(xué)活動，虛心向有教學(xué)經(jīng)驗的老教師請教，從而使自己的素質(zhì)不斷提高，取得了可喜成績，教育學(xué)生的效果也有了明顯的進步。同時我承擔(dān)著學(xué)校交給的指導(dǎo)年輕教師董清萍、周艷萍老師的任務(wù)，積極主動地給她們上示范課、研究課或公開課，現(xiàn)在，在我指導(dǎo)下，她們都獲得了鎮(zhèn)里教師基本功比賽二等獎。

我一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任，踏實、勤奮、刻苦，務(wù)求實效，敢于爭先。認(rèn)真的落實上級教育主管部門組織實施的教學(xué)五認(rèn)真精神實質(zhì)。在班主任工作方面，我做到了細(xì)心觀察學(xué)生的細(xì)小變化，許多的事學(xué)生都會表露在臉上的，我能及時做好學(xué)生思想工作。根據(jù)學(xué)生的家庭實際情況，年齡，性格等特點，制定出詳實可行的教育工作計劃，為本學(xué)期的教育工作定下基調(diào)和努力的方向。2010年7月，鐘山縣教育局授予教育系統(tǒng)“先進工作者”，在教學(xué)工作方面，每個學(xué)期開學(xué)之初，我都會認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教材，深入分析知識要點，為了上好每一節(jié)課，我做到了，（1）提前一周備課，備課時，認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，把握好重點、難點，合理分配知識要點，積極改進教學(xué)方法。（2）上課時，關(guān)注不同層次的學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，營造良好的教學(xué)氛圍，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造思維，注意收集學(xué)生的反饋信息。把握好講與練的度，從而使每堂課的任務(wù)都能圓滿完成。達到課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)效果。（3）課后，對作業(yè)及時檢查、反饋，做到了全批全改，并作好批改點評，比如：“你寫得真漂亮”；“要是你的書寫更認(rèn)真就更完美了”。為了更好的促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我還利用很多的教學(xué)評價手段，在班上設(shè)立紅花榜、成長樹，記錄著學(xué)生的點滴進步，（4）認(rèn)真做好單元檢測，及時表揚優(yōu)秀的，鼓勵后進的；（5）課余時，認(rèn)真對學(xué)生進行輔導(dǎo)，注意培優(yōu)輔差。天道酬勤，我所教的班級每個學(xué)期的期末檢測中成績都是名列前茅的。2005年4月，我代表回龍鎮(zhèn)參加鐘山縣小學(xué)教師教學(xué)基本功比賽（數(shù)學(xué)科），榮獲二等獎。由于工作踏實，成績突出，本人2006，2007連續(xù)兩年的教師節(jié)表彰大會上，鐘山縣回龍鎮(zhèn)人民政府授予優(yōu)秀教師稱號。2011年7月，鐘山縣教育局授予教學(xué)五認(rèn)真“先進個人”。

三、善于總結(jié)，教育科研成果好。

《新課標(biāo)》的實施，小學(xué)素質(zhì)教育進入了新的教學(xué)模式，為教育教學(xué)研究提供了更加廣闊的空間，指明了教學(xué)努力的方向。在教學(xué)實踐過程中，我運用了素質(zhì)教育的觀點、方法分析解決了以前工作中遇到的問題和難題，把這些整理成文字，通過論文的形式呈現(xiàn)出來。2010年1月，我的論文《淺談實踐操作在小學(xué)數(shù)學(xué)中的作用》在《賀州教育》上發(fā)表。2010年，闡述了我是如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主體意識的方法和理念的具體案例《培養(yǎng)學(xué)生主體意識》一文，獲廣西自治區(qū)級論文評比一等獎。2008年撰寫的《口算乘法》的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思兩項分別獲得鐘山縣論文評比的一等獎和二等獎。我的教學(xué)研究成果，都是注重收集自己經(jīng)歷的具體實例，一點一點積累起來的。以素質(zhì)教育為出發(fā)點，善于發(fā)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)教學(xué)過程中遇到的問題，提出自己解決問題的方法，符合我們教學(xué)的客觀實際，具有很好的實用價值。

四、關(guān)注留守兒童，當(dāng)留守兒童的家長近年來，農(nóng)村的留守兒童劇增，學(xué)生的思想教育對班主任工作是一個新的挑戰(zhàn)，為了做好留守學(xué)生的教育工作，我利用課余時間，學(xué)習(xí)有關(guān)的小學(xué)生心理輔導(dǎo)這方面知識，我對本校的留守兒童做過心理問卷，了解學(xué)生的心有什么想法，最需要什么樣的幫助？努力從精神層面上解決留守學(xué)生存在的困惑，生活上經(jīng)常有學(xué)生來借錢解決他們暫時的困難，關(guān)心他們成長，教育他們要堅強，學(xué)會自己照顧自己。功夫不負(fù)有心人，幾年來，我所教的班級沒有一個留守學(xué)生因父母不在身邊而產(chǎn)生心理陰郁，成績下滑，自暴自棄的現(xiàn)象。他們樂于跟我溝通，和我交朋友，生活上碰到什么困難，都會主動找到我尋求幫助，我盡自己最大的能力幫助他們。努力地付出，勤懇的工作得到學(xué)校和上級部門的肯定，2010年12月，鐘山縣教育局授予2010十佳留守兒童任課教師榮譽稱號。

以上是我任現(xiàn)職以來的總結(jié)，我身為一名人民教師，太陽底下最光輝的事業(yè)，肩負(fù)著祖國的未來使命，一張張的榮譽證書，是學(xué)生那一張張?zhí)煺娴男δ槪且浑p雙渴望知識的眼睛給我最好答卷，是上級教育主管部門和領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定和鼓舞，在今后的教育教學(xué)工作中，我一定要再接再勵，精益求精，為黨的教育事業(yè)努力奮斗！我已完全具備晉升小學(xué)高級教師的任職資格條件，接受尊敬的評委評審。簽名：廖燕蓮

2012年月日篇三：小學(xué)初級職稱評定工作總結(jié)(2)工作總結(jié)

本人2011年10月通過教師招聘考試，被分配到三合小學(xué)任教。在這一年半的教學(xué)中，我先在大井小學(xué)任教數(shù)學(xué)語文，因為學(xué)生少，年級多采用的是復(fù)式班教學(xué)法，后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下到中心小學(xué)任教一年級數(shù)學(xué)，學(xué)前班語文。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下，我在自己的本職工作中取得了很大進步，現(xiàn)將任教以來的工作作出如下總結(jié)。

一、積極追求思想進步，不斷提高師德修養(yǎng)。

本人思想上積極要求上進，熱愛社會主義社會，熱愛中國共-產(chǎn)-黨，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，事業(yè)心強、責(zé)任心強，注重為人師表，積極提高自己的思想理論修養(yǎng)和專業(yè)學(xué)術(shù)修養(yǎng)。任職以來，服從學(xué)校安排，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項制度。

二、做好教育教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運

用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、做好班主任工作，培養(yǎng)新一代的人才。

班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲較強的學(xué)生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo)。在班級管理中，我也帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學(xué)生的一技之長，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生才能。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，使學(xué)生在活動中主動積極地自我發(fā)展。同時，活動為每一個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機會。我還定期召開主題班會、組織知識競賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報、設(shè)計表揚欄、展示欄等，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

四、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

五、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)年的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達到自己心中的目標(biāo)。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

六、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學(xué)年的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。成績屬于過去，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。作為一名在教育事業(yè)上剛剛起步的青年教師，我的成長離不開諸多良師益友的幫助和支持。我將深深扎根在教育事業(yè)的沃土中，勤懇沉穩(wěn)，不斷汲取營養(yǎng)，努力成長為棟梁之材，實現(xiàn)桃李滿天下的夢想。

第三篇：新興路小學(xué)職稱評定工作總結(jié)

新興路小學(xué)職稱評定工作總結(jié)

吳橋縣新興路小學(xué)

我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級領(lǐng)導(dǎo)職稱評定的有關(guān)規(guī)定和通知精神，全力做好本校全體教師的專業(yè)職務(wù)評定工作，穩(wěn)步扎實地實現(xiàn)職稱改革的目標(biāo)，鞏固職稱評聘分開所取得的成果，不斷探索完善職稱評聘管理的各項措施，按照上級人事部門職稱改革的總體思路，我們積極主動工作，較好地完成了各項工作任務(wù)。

現(xiàn)將有關(guān)工作做以總結(jié)如下：

1、健全機構(gòu)。首先成立以校長齊秀梅為組長的職稱評定領(lǐng)導(dǎo)小組。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和其他幾位不同年齡性別不同學(xué)科的正直優(yōu)秀的骨干教師擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組成員，把專業(yè)職務(wù)評定工作的任務(wù)落實到位，明確專人負(fù)責(zé)。

2、組織學(xué)習(xí)。職稱領(lǐng)導(dǎo)小組成員組織參評人員認(rèn)真學(xué)xxx省、市有關(guān)職評工作的文件，嚴(yán)格執(zhí)行省級有關(guān)文件規(guī)定。吃透文件精神，使每個參評人員了解掌握評定工作的政策規(guī)定，增強政策的透明度，不留死角。

3、對照政策認(rèn)真做好申報前的摸底工作，在 7月底，將參加評定人員名單報教育局職稱辦公室。凡參加申報評定的人員都要參加微機考試，組織好參評人員的微機操作學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，提高教師的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)水平，提高教師的微機考核過關(guān)率。組織好參評教師的論文申報和把關(guān) 1 的工作，提高教師的教研水平，職稱論文獲市人事局和市級職稱領(lǐng)導(dǎo)小組通過。

4、評審小組對申報者的工作簡歷進行審查。結(jié)合任職以來的考核，實事求是地對申報者的政治素質(zhì)、思想品德、業(yè)務(wù)水平、實際工作能力、工作業(yè)績等進行考核，按照吳橋縣教育局規(guī)定的量化標(biāo)準(zhǔn)，對評審人員進行量化，并排序。

5、職稱評審工作中對評審人員的量化排序情況，嚴(yán)格按照規(guī)定在校內(nèi)公開欄中進行申報前的公示，廣泛聽取群眾的評議，做到公正、公開，陽光操作。如發(fā)現(xiàn)有弄虛作假者，將追究有關(guān)人員的責(zé)任，并按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

6、報送評審。職稱領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格按照文件規(guī)定，對申報的有關(guān)材料進行審核，并按程序進行公示，符合條件的送交縣教育局職稱評委會進行評審。

7、總結(jié)驗收。我校職稱領(lǐng)導(dǎo)小組對評定工作的各階段做到了嚴(yán)格把關(guān)，確保評定工作的時間和質(zhì)量。整個工作完成后還進行全面總結(jié)和自查，寫出工作總結(jié)和驗收報告申請，報縣教育局職稱辦公室。

8、存在的問題：縱觀職稱評定管理工作，存在的問題最突出的就是超前工作做得不夠好，缺乏創(chuàng)新意識，工作不開闊，工作上沒有新鮮的東西，缺乏較寬的工作思路，工作力度不夠，有待今后加以改進。

9、今后工作：一是進一步抓好職稱評聘分開工作，逐步完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。在去年專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘分開的基礎(chǔ)上進一步做好專 業(yè)技術(shù)人員的考績考核工作，推動專業(yè)技術(shù)職務(wù)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變。加強對評聘工作的管理，按崗位結(jié)構(gòu)比例科學(xué)設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位，進一步規(guī)范評聘程序，使職稱評聘管理達到規(guī)范化和制度化。

總之，我們結(jié)合各自的工作范圍、職責(zé)權(quán)限，認(rèn)真做好每年的職稱評定工作，做到了責(zé)任明確，工作有序，保證今后職稱評定工作的順利進行。

吳橋縣新興路小學(xué) 2008年8月29日

第四篇：小學(xué)初級職稱評定工作總結(jié)

工作總結(jié)

本人2011年10月通過教師招聘考試，被分配到三合小學(xué)任教。在這一年半的教學(xué)中，我先在大井小學(xué)任教數(shù)學(xué)語文，因為學(xué)生少，年級多采用的是復(fù)式班教學(xué)法，后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下到中心小學(xué)任教一年級數(shù)學(xué)，學(xué)前班語文。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下，我在自己的本職工作中取得了很大進步，現(xiàn)將任教以來的工作作出如下總結(jié)。

一、積極追求思想進步，不斷提高師德修養(yǎng)。

本人思想上積極要求上進，熱愛社會主義社會，熱愛中國共-產(chǎn)-黨，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，事業(yè)心強、責(zé)任心強，注重為人師表，積極提高自己的思想理論修養(yǎng)和專業(yè)學(xué)術(shù)修養(yǎng)。任職以來，服從學(xué)校安排，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項制度。

二、做好教育教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運

用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、做好班主任工作，培養(yǎng)新一代的人才。

班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲較強的學(xué)生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo)。在班級管理中，我也帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學(xué)生的一技之長，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生才能。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，使學(xué)生在活動中主動積極地自我發(fā)展。同時，活動為每一個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機會。我還定期召開主題班會、組織知識競賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報、設(shè)計表揚欄、展示欄等，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

四、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

五、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達到自己心中的目標(biāo)。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

六、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學(xué)年的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。成績屬于過去，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。作為一名在教育事業(yè)上剛剛起步的青年教師，我的成長離不開諸多良師益友的幫助和支持。我將深深扎根在教育事業(yè)的沃土中，勤懇沉穩(wěn)，不斷汲取營養(yǎng)，努力成長為棟梁之材，實現(xiàn)桃李滿天下的夢想。

第五篇：職稱評定工作總結(jié)

2011年底開展的職稱評定工作，商學(xué)院已經(jīng)全面順利完成，其效果出人意料地好，有多方面的體會。大家非常滿意，希望把這次成功作為我院工作全面提升的轉(zhuǎn)折點。氣可鼓，不可泄。為再接再厲進一步做好工作，全面解決我院的遺留問題，全面提升我院工作，也為實行多年的學(xué)術(shù)民主評價制度提供一些經(jīng)驗，現(xiàn)將我們的做法總結(jié)如下，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠給予支持，并提出寶貴意見。第一，明確內(nèi)外形勢，領(lǐng)導(dǎo)層密切團結(jié) 這次職稱評定工作，我院面臨非常嚴(yán)峻的形勢。第一是三年沒有評，積累了許多矛盾。歷史遺留問題一個也不能忽視，有幾位教師精神壓力之大。象李景華有5篇權(quán)威刊物論文和自然科學(xué)基金，連副教授也沒有解決。鄧達為學(xué)校工作10年以上，三年前一票之差落選，經(jīng)過三年努力，有了博士學(xué)位和權(quán)威刊物論文；郭武文因為轉(zhuǎn)副高職稱不順利，已耽誤多年，自己準(zhǔn)備放棄了。有的教師45歲還沒有評上副教授，50多歲還沒有評上正教授，精神壓力非常大。有些中年教師是專門為了職稱來我校的，得到了承諾，志在必得，對于可能的失敗缺乏思想準(zhǔn)備。我勸一些老師主動退出，他們根本就聽不進去，都覺得非自己莫屬。許多人認(rèn)為這是“最后一班車”，以后怕是越來越嚴(yán)，自己就沒有希望了。近年來進了許多博士和博士后，課題和成果都很突出。我是一貫反對集中進人的，這是一種短視的領(lǐng)導(dǎo)行為，必定造成以后集中評職稱的矛盾，舊的矛盾長期不能解決，又產(chǎn)生新的矛盾。更加嚴(yán)峻的是，學(xué)校因為一系列事件，面臨非常大的信譽危機。商學(xué)院內(nèi)部矛盾非常嚴(yán)重，某些問題爆發(fā)，影響擴散到全社會。矛盾仍在延續(xù)。學(xué)校和院都不能再承受新的**，在這種背景下啟動職稱評定，是有很大風(fēng)險的。是石書記主張不再拖延，并且非常關(guān)注我院情況。他嚴(yán)令孫選中院長與我密切合作，不得排斥，不能出任何問題。決心大，態(tài)度明確，嚴(yán)格要求。孫選中院長和我進行了溝通。以后一直保持密切配合，態(tài)度一致，是此次評審成功的關(guān)鍵?！拔C管理”時期，要求大家理解校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，理解學(xué)校的困難，樹立全局觀念，以個人利益服從總體利益。2.鑒于積累矛盾很多，競爭激烈，需要某些能夠統(tǒng)一大家思想的原則。長期以來所流行的極端個人主義，不擇手段進行競爭，鼓勵兩極分化的所謂“市場經(jīng)濟原則”，已經(jīng)形成了大家的世界觀和社會風(fēng)氣，必須堅決消除。于是，我在講話中重提傳統(tǒng)政治經(jīng)濟學(xué)，單位內(nèi)部的關(guān)系是“社會主義性質(zhì)的，人與人的合作關(guān)系”，賦予其現(xiàn)代含義是：大學(xué)不是企業(yè)，我們也不是勞動力。人員流動性低，大家要準(zhǔn)備長期共事，講究長期共存的道德，有競爭也有合作，好處不可能由一小部分人獨占，不可只講競爭不講合作，更不可采用不正規(guī)的手段拉攏評委，依靠搞小團體排斥同事，抬高自己。我向大家坦言，由于競爭激烈，即使評委完全公正，也會有半數(shù)以上的人落選，這對于失敗者是全輸，打擊很大。我們沒有辦法在每一次評選中作到完全公平，但可爭取在一定時期內(nèi)比如三年，保證基本公平。這就需要大家有謙虛和謙讓的品德，受到挫折時要冷靜。我們提倡互相謙讓，提倡黨員讓非黨員，年輕人讓老同志。為保持政策的連續(xù)性和長期的公平性，每次評審一定考慮歷史遺留問題。這樣的方針受到大家一致歡迎，其擁護程度超出我的想象，基本穩(wěn)定了人心。孫忠群這樣的老同志說，即使自己評不上也感到了安慰。3．各方面領(lǐng)導(dǎo)都表了態(tài)，絕對不因為平時矛盾影響這次評比，要給年輕人樹立一個團結(jié)公平的榜樣。為了保證公平與公開，我們邀請紀(jì)律檢查委員會派觀察員。事后馬上在網(wǎng)上公布，又召開會議向大家說明了投票情況，接受大家的提問和投訴。實際證明，全部評委和工作人員都做到了努力工作，認(rèn)真考察，公平投票。在工作中幾乎沒有出現(xiàn)任何的失誤，以大家極其認(rèn)真細(xì)致的工作，和公平公開處理問題的態(tài)度，贏得了大家的好評。第三，專家組認(rèn)真公正的評價，保證了評職稱工作的基本成功。在此之前，院職稱領(lǐng)導(dǎo)小組進行細(xì)致的資格審查工作。在此基礎(chǔ)上，學(xué)術(shù)委員會舉行12個小時會議，幾位同志帶病工作。1．.一開始首先討論通過會議議程，使每一個委員能夠最大限度地統(tǒng)一意志和基本原則，以保持會議的高效率和團結(jié)一致。以后的討論和投票結(jié)果，基本上反映了我們所提倡的原則，這說明，這次委員會投票雖然是每個委員的自由選擇，同時也體現(xiàn)了委員們意志的高度一致，這才是我們這次工作最成功的表現(xiàn)。2．對于正教授候選人，主要抓住資格評審環(huán)節(jié)，嚴(yán)格按照學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)進行公開審議，輕易不使用投票，以避免有人拉選票，干擾資格審查的客觀性。我有非常明確的概念：科學(xué)不同于民主，民主不能代替科學(xué)。資格審查屬于科學(xué)，要求客觀公開。不能用多數(shù)票代替科學(xué)的鑒定。拿到專家組審議，主要是要求大家公開討論，盡量不使用匿名投票制度。能夠把民主與科學(xué)結(jié)合起來的，就是公開而負(fù)責(zé)任的討論和辯論問題。在討論中間我們貫徹了這一原則，對于某教師的資格審定，經(jīng)過兩小時討論與調(diào)查，與各方面聯(lián)系確認(rèn)了一切細(xì)節(jié)，反復(fù)討論，最后才以投票方式?jīng)Q定。最后把候選人等額推薦到院評審委員會，沒有出現(xiàn)任何爭議。正因為如此，才能給領(lǐng)導(dǎo)小組以確定的方案，順利通過。沒有出現(xiàn)專家組轉(zhuǎn)移矛盾，領(lǐng)導(dǎo)小組又否定專家組提名的問題。實踐證明，商學(xué)院這次評審是公平且細(xì)致的。開展公平公開討論，不迷信多數(shù)票，是我們對于完善學(xué)

第二，以正確原則統(tǒng)一思想，做好前期工作準(zhǔn)備 在領(lǐng)導(dǎo)層一致的基礎(chǔ)上，召開了全院動員大會。1.向大家公開說明評職稱工作的意義，困難和艱巨性，明確我們是處于“危機管理”時期，要求大家理解校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，理解學(xué)校的困難，樹立全局觀念，以個人利益服從總體利益。“危機管理”時期，要求大家理解校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，理解學(xué)校的困難，樹立全局觀念，以個人利益服從總體利益。2.鑒于積累矛盾很多，競爭激烈，需要某些能夠統(tǒng)一大家思想的原則。長期以來所流行的極端個人主義，不擇手段進行競爭，鼓勵兩極分化的所謂“市場經(jīng)濟原則”，已經(jīng)形成了大家的世界觀和社會風(fēng)氣，必須堅決消除。于是，我在講話中重提傳統(tǒng)政治經(jīng)濟學(xué)，單位內(nèi)部的關(guān)系是“社會主義性質(zhì)的，人與人的合作關(guān)系”，賦予其現(xiàn)代含義是：大學(xué)不是企業(yè)，我們也不是勞動力。人員流動性低，大家要準(zhǔn)備長期共事，講究長期共存的道德，有競爭也有合作，好處不可能由一小部分人獨占，不可只講競爭不講合作，更不可采用不正規(guī)的手段拉攏評委，依靠搞小團體排斥同事，抬高自己。我向大家坦言，由于競爭激烈，即使評委完全公正，也會有半數(shù)以上的人落選，這對于失敗者是全輸，打擊很大。我們沒有辦法在每一次評選中作到完全公平，但可爭取在一定時期內(nèi)比如三年，保證基本公平。這就需要大家有謙虛和謙讓的品德，受到挫折時要冷靜。我們提倡互相謙讓，提倡黨員讓非黨員，年輕人讓老同志。為保持政策的連續(xù)性和長期的公平性，每次評審一定考慮歷史遺留問題。這樣的方針受到大家一致歡迎，其擁護程度超出我的想象，基本穩(wěn)定了人心。孫忠群這樣的老同志說，即使自己評不上也感到了安慰。3．各方面領(lǐng)導(dǎo)都表了態(tài)，絕對不因為平時矛盾影響這次評比，要給年輕人樹立一個團結(jié)公平的榜樣。為了保證公平與公開，我們邀請紀(jì)律檢查委員會派觀察員。事后馬上在網(wǎng)上公布，又召開會議向大家說明了投票情況，接受大家的提問和投訴。實際證明，全部評委和工作人員都做到了努力工作，認(rèn)真考察，公平投票。在工作中幾乎沒有出現(xiàn)任何的失誤，以大家極其認(rèn)真細(xì)致的工作，和公平公開處理問題的態(tài)度，贏得了大家的好評。第三，專家組認(rèn)真公正的評價，保證了評職稱工作的基本成功。在此之前，院職稱領(lǐng)導(dǎo)小組進行細(xì)致的資格審查工作。在此基礎(chǔ)上，學(xué)術(shù)委員會舉行12個小時會議，幾位同志帶病工作。1．.一開始首先討論通過會議議程，使每一個委員能夠最大限度地統(tǒng)一意志和基本原則，以保持會議的高效率和團結(jié)一致。以后的討論和投票結(jié)果，基本上反映了我們所提倡的原則，這說明，這次委員會投票雖然是每個委員的自由選擇，同時也體現(xiàn)了委員們意志的高度一致，這才是我們這次工作最成功的表現(xiàn)。2．對于正教授候選人，主要抓住資格評審環(huán)節(jié)，嚴(yán)格按照學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)進行公開審議，輕易不使用投票，以避免有人拉選票，干擾資格審查的客觀性。我有非常明確的概念：科學(xué)不同于民主，民主不能代替科學(xué)。資格審查屬于科學(xué)，要求客觀公開。不能用多數(shù)票代替科學(xué)的鑒定。拿到專家組審議，主要是要求大家公開討論，盡量不使用匿名投票制度。能夠把民主與科學(xué)結(jié)合起來的，就是公開而負(fù)責(zé)任的討論和辯論問題。在討論中間我們貫徹了這一原則，對于某教師的資格審定，經(jīng)過兩小時討論與調(diào)查，與各方面聯(lián)系確認(rèn)了一切細(xì)節(jié)，反復(fù)討論，最后才以投票方式?jīng)Q定。最后把候選人等額推薦到院評審委員會，沒有出現(xiàn)任何爭議。正因為如此，才能給領(lǐng)導(dǎo)小組以確定的方案，順利通過。沒有出現(xiàn)專家組轉(zhuǎn)移矛盾，領(lǐng)導(dǎo)小組又否定專家組提名的問題。實踐證明，商學(xué)院這次評審是公平且細(xì)致的。開展公平公開討論，不迷信多數(shù)票，是我們對于完善學(xué) 2.鑒于積累矛盾很多，競爭激烈，需要某些能夠統(tǒng)一大家思想的原則。長期以來所流行的極端個人主義，不擇手段進行競爭，鼓勵兩極分化的所謂“市場經(jīng)濟原則”，已經(jīng)形成了大家的世界觀和社會風(fēng)氣，必須堅決消除。于是，我在講話中重提傳統(tǒng)政治經(jīng)濟學(xué)，單位內(nèi)部的關(guān)系是“社會主義性質(zhì)的，人與人的合作關(guān)系”，賦予其現(xiàn)代含義是：大學(xué)不是企業(yè)，我們也不是勞動力。人員流動性低，大家要準(zhǔn)備長期共事，講究長期共存的道德，有競爭也有合作，好處不可能由一小部分人獨占，不可只講競爭不講合作，更不可采用不正規(guī)的手段拉攏評委，依靠搞小團體排斥同事，抬高自己。我向大家坦言，由于競爭激烈，即使評委完全公正，也會有半數(shù)以上的人落選，這對于失敗者是全輸，打擊很大。我們沒有辦法在每一次評選中作到完全公平，但可爭取在一定時期內(nèi)比如三年，保證基本公平。這就需要大家有謙虛和謙讓的品德，受到挫折時要冷靜。我們提倡互相謙讓，提倡黨員讓非黨員，年輕人讓老同志。為保持政策的連續(xù)性和長期的公平性，每次評審一定考慮歷史遺留問題。這樣的方針受到大家一致歡迎，其擁護程度超出我的想象，基本穩(wěn)定了人心。孫忠群這樣的老同志說，即使自己評不上也感到了安慰。

3．各方面領(lǐng)導(dǎo)都表了態(tài)，絕對不因為平時矛盾影響這次評比，要給年輕人樹立一個團結(jié)公平的榜樣。為了保證公平與公開，我們邀請紀(jì)律檢查委員會派觀察員。事后馬上在網(wǎng)上公布，又召開會議向大家說明了投票情況，接受大家的提問和投訴。實際證明，全部評委和工作人員都做到了努力工作，認(rèn)真考察，公平投票。在工作中幾乎沒有出現(xiàn)任何的失誤，以大家極其認(rèn)真細(xì)致的工作，和公平公開處理問題的態(tài)度，贏得了大家的好評。第三，專家組認(rèn)真公正的評價，保證了評職稱工作的基本成功。在此之前，院職稱領(lǐng)導(dǎo)小組進行細(xì)致的資格審查工作。在此基礎(chǔ)上，學(xué)術(shù)委員會舉行12個小時會議，幾位同志帶病工作。編者按： 這是我去年寫的職稱評定總結(jié)，已經(jīng)交給領(lǐng)導(dǎo)。今年評定基本原則沒有變，只不過形勢更加嚴(yán)峻，前幾年集中進人造成被動的局面，需要幾年時間才能化解。需要我們提高思想和工作水平，才能應(yīng)付這樣的局面。對于學(xué)校來講，關(guān)鍵是每年都評，不能由哪個領(lǐng)導(dǎo)隨意決定時間和原則。對于學(xué)院來講，關(guān)鍵是評委要提高水平，保證公平。要公開評審，強化評委責(zé)任，加強監(jiān)督。我院長期存在惡劣風(fēng)氣，每遇重要關(guān)頭都有個別人出來挑撥離間，泄露秘密，利用網(wǎng)絡(luò)進行攻擊等。因此必須強調(diào)，堅決防范和揭露此類惡劣行為。我們不能保證一次投票對每個人都公平，但應(yīng)該努力作到在一個時期內(nèi)，比如三五年，對每個人基本公平，關(guān)鍵是每次都優(yōu)先解決歷史遺留問題。我已決意退出學(xué)術(shù)職務(wù)，這是最后一次我主持專家組評審，我要作好這次工作，為以后長期的公平評選奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)在正臨我院整頓的重要時刻，我要以自己建設(shè)性的行動，促進我院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，評選教授與博導(dǎo)，整頓學(xué)風(fēng)，特別是扭轉(zhuǎn)惡劣風(fēng)氣，把長期被動局面扭轉(zhuǎn)過來。楊帆 2011。12。17。2011年底商學(xué)院職稱評定總結(jié)商學(xué)院學(xué)術(shù)委員會主席楊帆 2011年底開展的職稱評定工作，商學(xué)院已經(jīng)全面順利完成，其效果出人意料地好，有多方面的體會。大家非常滿意，希望把這次成功作為我院工作全面提升的轉(zhuǎn)折點。氣可鼓，不可泄。為再接再厲進一步做好工作，全面解決我院的遺留問題，全面提升我院工作，也為實行多年的學(xué)術(shù)民主評價制度提供一些經(jīng)驗，現(xiàn)將我們的做法總結(jié)如下，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠給予支持，并提出寶貴意見。第一，明確內(nèi)外形勢，領(lǐng)導(dǎo)層密切團結(jié) 這次職稱評定工作，我院面臨非常嚴(yán)峻的形勢。第一是三年沒有評，積累了許多矛盾。歷史遺留問題一個也不能忽視，有幾位教師精神壓力之大。象李景華有5篇權(quán)威刊物論文和自然科學(xué)基金，連副教授也沒有解決。鄧達為學(xué)校工作10年以上，三年前一票之差落選，經(jīng)過三年努力，有了博士學(xué)位和權(quán)威刊物論文；郭武文因為轉(zhuǎn)副高職稱不順利，已耽誤多年，自己準(zhǔn)備放棄了。有的教師45歲還沒有評上副教授，50多歲還沒有評上正教授，精神壓力非常大。有些中年教師是專門為了職稱來我校的，得到了承諾，志在必得，對于可能的失敗缺乏思想準(zhǔn)備。我勸一些老師主動退出，他們根本就聽不進去，都覺得非自己莫屬。許多人認(rèn)為這是“最后一班車”，以后怕是越來越嚴(yán)，自己就沒有希望了。近年來進了許多博士和博士后，課題和成果都很突出。我是一貫反對集中進人的，這是一種短視的領(lǐng)導(dǎo)行為，必定造成以后集中評職稱的矛盾，舊的矛盾長期不能解決，又產(chǎn)生新的矛盾。更加嚴(yán)峻的是，學(xué)校因為一系列事件，面臨非常大的信譽危機。商學(xué)院內(nèi)部矛盾非常嚴(yán)重，某些問題爆發(fā)，影響擴散到全社會。矛盾仍在延續(xù)。學(xué)校和院都不能再承受新的**，在這種背景下啟動職稱評定，是有很大風(fēng)險的。是石書記主張不再拖延，并且非常關(guān)注我院情況。他嚴(yán)令孫選中院長與我密切合作，不得排斥，不能出任何問題。決心大，態(tài)度明確，嚴(yán)格要求。孫選中院長和我進行了溝通。以后一直保持密切配合，態(tài)度一致，是此次評審成功的關(guān)鍵。第二，以正確原則統(tǒng)一思想，做好前期工作準(zhǔn)備在領(lǐng)導(dǎo)層一致的基礎(chǔ)上，召開了全院動員大會。1.向大家公開說明評職稱工作的意義，困難和艱巨性，明確我們是處于 1．.一開始首先討論通過會議議程，使每一個委員能夠最大限度地統(tǒng)一意志和基本原則，以保持會議的高效率和團結(jié)一致。以后的討論和投票結(jié)果，基本上反映了我們所提倡的原則，這說明，這次委員會投票雖然是每個委員的自由選擇，同時也體現(xiàn)了委員們意志的高度一致，這才是我們這次工作最成功的表現(xiàn)。2．對于正教授候選人，主要抓住資格評審環(huán)節(jié)，嚴(yán)格按照學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)進行公開審議，輕易不使用投票，以避免有人拉選票，干擾資格審查的客觀性。我有非常明確的概念：科學(xué)不同于民主，民主不能代替科學(xué)。資格審查屬于科學(xué)，要求客觀公開。不能用多數(shù)票代替科學(xué)的鑒定。拿到專家組審議，主要是要求大家公開討論，盡量不使用匿名投票制度。能夠把民主與科學(xué)結(jié)合起來的，就是公開而負(fù)責(zé)任的討論和辯論問題。在討論中間我們貫徹了這一原則，對于某教師的資格審定，經(jīng)過兩小時討論與調(diào)查，與各方面聯(lián)系確認(rèn)了一切細(xì)節(jié)，反復(fù)討論，最后才以投票方式?jīng)Q定。

最后把候選人等額推薦到院評審委員會，沒有出現(xiàn)任何爭議。正因為如此，才能給領(lǐng)導(dǎo)小組以確定的方案，順利通過。沒有出現(xiàn)專家組轉(zhuǎn)移矛盾，領(lǐng)導(dǎo)小組又否定專家組提名的問題。術(shù)民主制度的一次有益的嘗試。3．對于副教授，主要抓住答辯環(huán)節(jié)。大批年青博士調(diào)入，這是了解他們學(xué)術(shù)水平的好機會。我們要求他們介紹自己的學(xué)術(shù)背景和研究特點，特別是創(chuàng)新點，王玲能夠評上，主要是因為她提出自己有獨創(chuàng)性觀點，經(jīng)提問和答辯，由專家組確認(rèn)而成。多數(shù)青年教師沒有能夠入選，實為名額所限。他們?nèi)磕軌蛘_對待，沒有怨言，表現(xiàn)出良好的道德水平。我們感覺到，只要有正確的領(lǐng)導(dǎo)和有力的組織，一定能夠很快出成果。4．我們提倡尊重歷史遺留問題，作為一條重要原則反復(fù)強調(diào)，在自主投票中間得到了委員們自覺貫徹，三年來的歷史遺留問題全部得以解決。李景華，鄧達，葛建華，郭武文都評上了副教授。解決遺留問題之所以非常重要，是因為要體現(xiàn)我們的學(xué)術(shù)評價體系對歷史負(fù)責(zé)，保證長期總體公平的基本原則。要對每個教師負(fù)責(zé)，保持政策連續(xù)性，只有這樣，新產(chǎn)生的問題才有可能緩解下來，沒有評上的教師能夠耐心等待下次，減輕他們的心理壓力。第四，提倡虛心互讓，堅持團結(jié)合作。在我們大力提倡下，一開始那種人人競爭，志在必得的情況被遏止，正氣上升，邪氣下降。我們告戒每一個人都應(yīng)該有失敗的準(zhǔn)備，能夠為對方著想，正確對待成功和失敗。我還直接勸告某些教師抱謙讓態(tài)度，不要過高評價自己。大力表揚的互相合作的教師。一是沒有評上副教授的王霆，劉志雄，李維華，慕風(fēng)麗等，他們沒有任何怨言，而是表示繼續(xù)努力。二是條件相當(dāng)?shù)奈自葡?，張淑靜，共同被推薦為正教授候選人，兩個人一直共同等待結(jié)果。結(jié)果是，兩人都評上了。我們特別注意安慰那些沒有評上的教師，特別是老教師。力爭作到人人精神愉快。大家認(rèn)為應(yīng)該再接再厲，使這次評審的成功，成為商學(xué)院的轉(zhuǎn)機，實現(xiàn)真正的團結(jié)奮斗，爭取更大的發(fā)展。2011．12．28． 實踐證明，商學(xué)院這次評審是公平且細(xì)致的。開展公平公開討論，不迷信多數(shù)票，是我們對于完善學(xué)術(shù)民主制度的一次有益的嘗試。3．對于副教授，主要抓住答辯環(huán)節(jié)。大批年青博士調(diào)入，這是了解他們學(xué)術(shù)水平的好機會。我們要求他們介紹自己的學(xué)術(shù)背景和研究特點，特別是創(chuàng)新點，王玲能夠評上，主要是因為她提出自己有獨創(chuàng)性觀點，經(jīng)提問和答辯，由專家組確認(rèn)而成。術(shù)民主制度的一次有益的嘗試。3．對于副教授，主要抓住答辯環(huán)節(jié)。大批年青博士調(diào)入，這是了解他們學(xué)術(shù)水平的好機會。我們要求他們介紹自己的學(xué)術(shù)背景和研究特點，特別是創(chuàng)新點，王玲能夠評上，主要是因為她提出自己有獨創(chuàng)性觀點，經(jīng)提問和答辯，由專家組確認(rèn)而成。多數(shù)青年教師沒有能夠入選，實為名額所限。他們?nèi)磕軌蛘_對待，沒有怨言，表現(xiàn)出良好的道德水平。我們感覺到，只要有正確的領(lǐng)導(dǎo)和有力的組織，一定能夠很快出成果。4．我們提倡尊重歷史遺留問題，作為一條重要原則反復(fù)強調(diào)，在自主投票中間得到了委員們自覺貫徹，三年來的歷史遺留問題全部得以解決。李景華，鄧達，葛建華，郭武文都評上了副教授。解決遺留問題之所以非常重要，是因為要體現(xiàn)我們的學(xué)術(shù)評價體系對歷史負(fù)責(zé)，保證長期總體公平的基本原則。要對每個教師負(fù)責(zé)，保持政策連續(xù)性，只有這樣，新產(chǎn)生的問題才有可能緩解下來，沒有評上的教師能夠耐心等待下次，減輕他們的心理壓力。第四，提倡虛心互讓，堅持團結(jié)合作。在我們大力提倡下，一開始那種人人競爭，志在必得的情況被遏止，正氣上升，邪氣下降。我們告戒每一個人都應(yīng)該有失敗的準(zhǔn)備，能夠為對方著想，正確對待成功和失敗。我還直接勸告某些教師抱謙讓態(tài)度，不要過高評價自己。大力表揚的互相合作的教師。一是沒有評上副教授的王霆，劉志雄，李維華，慕風(fēng)麗等，他們沒有任何怨言，而是表示繼續(xù)努力。二是條件相當(dāng)?shù)奈自葡桑瑥埵珈o，共同被推薦為正教授候選人，兩個人一直共同等待結(jié)果。結(jié)果是，兩人都評上了。我們特別注意安慰那些沒有評上的教師，特別是老教師。力爭作到人人精神愉快。大家認(rèn)為應(yīng)該再接再厲，使這次評審的成功，成為商學(xué)院的轉(zhuǎn)機，實現(xiàn)真正的團結(jié)奮斗，爭取更大的發(fā)展。2011．12．28． 多數(shù)青年教師沒有能夠入選，實為名額所限。他們?nèi)磕軌蛘_對待，沒有怨言，表現(xiàn)出良好的道德水平。我們感覺到，只要有正確的領(lǐng)導(dǎo)和有力的組織，一定能夠很快出成果。4．我們提倡尊重歷史遺留問題，作為一條重要原則反復(fù)強調(diào)，在自主投票中間得到了委員們自覺貫徹，三年來的歷史遺留問題全部得以解決。李景華，鄧達，葛建華，郭武文都評上了副教授。解決遺留問題之所以非常重要，是因為要體現(xiàn)我們的學(xué)術(shù)評價體系對歷史負(fù)責(zé)，保證長期總體公平的基本原則。要對每個教師負(fù)責(zé)，保持政策連續(xù)性，只有這樣，新產(chǎn)生的問題才有可能緩解下來，沒有評上的教師能夠耐心等待下次，減輕他們的心理壓力。術(shù)民主制度的一次有益的嘗試。3．對于副教授，主要抓住答辯環(huán)節(jié)。大批年青博士調(diào)入，這是了解他們學(xué)術(shù)水平的好機會。我們要求他們介紹自己的學(xué)術(shù)背景和研究特點，特別是創(chuàng)新點，王玲能夠評上，主要是因為她提出自己有獨創(chuàng)性觀點，經(jīng)提問和答辯，由專家組確認(rèn)而成。多數(shù)青年教師沒有能夠入選，實為名額所限。他們?nèi)磕軌蛘_對待，沒有怨言，表現(xiàn)出良好的道德水平。我們感覺到，只要有正確的領(lǐng)導(dǎo)和有力的組織，一定能夠很快出成果。4．我們提倡尊重歷史遺留問題，作為一條重要原則反復(fù)強調(diào)，在自主投票中間得到了委員們自覺貫徹，三年來的歷史遺留問題全部得以解決。李景華，鄧達，葛建華，郭武文都評上了副教授。解決遺留問題之所以非常重要，是因為要體現(xiàn)我們的學(xué)術(shù)評價體系對歷史負(fù)責(zé)，保證長期總體公平的基本原則。要對每個教師負(fù)責(zé)，保持政策連續(xù)性，只有這樣，新產(chǎn)生的問題才有可能緩解下來，沒有評上的教師能夠耐心等待下次，減輕他們的心理壓力。第四，提倡虛心互讓，堅持團結(jié)合作。在我們大力提倡下，一開始那種人人競爭，志在必得的情況被遏止，正氣上升，邪氣下降。我們告戒每一個人都應(yīng)該有失敗的準(zhǔn)備，能夠為對方著想，正確對待成功和失敗。我還直接勸告某些教師抱謙讓態(tài)度，不要過高評價自己。大力表揚的互相合作的教師。一是沒有評上副教授的王霆，劉志雄，李維華，慕風(fēng)麗等，他們沒有任何怨言，而是表示繼續(xù)努力。二是條件相當(dāng)?shù)奈自葡?，張淑靜，共同被推薦為正教授候選人，兩個人一直共同等待結(jié)果。結(jié)果是，兩人都評上了。我們特別注意安慰那些沒有評上的教師，特別是老教師。力爭作到人人精神愉快。大家認(rèn)為應(yīng)該再接再厲，使這次評審的成功，成為商學(xué)院的轉(zhuǎn)機，實現(xiàn)真正的團結(jié)奮斗，爭取更大的發(fā)展。2011．12．28．

第四，提倡虛心互讓，堅持團結(jié)合作。在我們大力提倡下，一開始那種人人競爭，志在必得的情況被遏止，正氣上升，邪氣下降。我們告戒每一個人都應(yīng)該有失敗的準(zhǔn)備，能夠為對方著想，正確對待成功和失敗。我還直接勸告某些教師抱謙讓態(tài)度，不要過高評價自己。編者按： 這是我去年寫的職稱評定總結(jié)，已經(jīng)交給領(lǐng)導(dǎo)。今年評定基本原則沒有變，只不過形勢更加嚴(yán)峻，前幾年集中進人造成被動的局面，需要幾年時間才能化解。需要我們提高思想和工作水平，才能應(yīng)付這樣的局面。對于學(xué)校來講，關(guān)鍵是每年都評，不能由哪個領(lǐng)導(dǎo)隨意決定時間和原則。對于學(xué)院來講，關(guān)鍵是評委要提高水平，保證公平。要公開評審，強化評委責(zé)任，加強監(jiān)督。我院長期存在惡劣風(fēng)氣，每遇重要關(guān)頭都有個別人出來挑撥離間，泄露秘密，利用網(wǎng)絡(luò)進行攻擊等。因此必須強調(diào)，堅決防范和揭露此類惡劣行為。我們不能保證一次投票對每個人都公平，但應(yīng)該努力作到在一個時期內(nèi)，比如三五年，對每個人基本公平，關(guān)鍵是每次都優(yōu)先解決歷史遺留問題。我已決意退出學(xué)術(shù)職務(wù)，這是最后一次我主持專家組評審，我要作好這次工作，為以后長期的公平評選奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)在正臨我院整頓的重要時刻，我要以自己建設(shè)性的行動，促進我院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，評選教授與博導(dǎo)，整頓學(xué)風(fēng)，特別是扭轉(zhuǎn)惡劣風(fēng)氣，把長期被動局面扭轉(zhuǎn)過來。楊帆 2011。12。17。2011年底商學(xué)院職稱評定總結(jié)商學(xué)院學(xué)術(shù)委員會主席楊帆 2011年底開展的職稱評定工作，商學(xué)院已經(jīng)全面順利完成，其效果出人意料地好，有多方面的體會。大家非常滿意，希望把這次成功作為我院工作全面提升的轉(zhuǎn)折點。氣可鼓，不可泄。為再接再厲進一步做好工作，全面解決我院的遺留問題，全面提升我院工作，也為實行多年的學(xué)術(shù)民主評價制度提供一些經(jīng)驗，現(xiàn)將我們的做法總結(jié)如下，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠給予支持，并提出寶貴意見。第一，明確內(nèi)外形勢，領(lǐng)導(dǎo)層密切團結(jié) 這次職稱評定工作，我院面臨非常嚴(yán)峻的形勢。第一是三年沒有評，積累了許多矛盾。歷史遺留問題一個也不能忽視，有幾位教師精神壓力之大。象李景華有5篇權(quán)威刊物論文和自然科學(xué)基金，連副教授也沒有解決。鄧達為學(xué)校工作10年以上，三年前一票之差落選，經(jīng)過三年努力，有了博士學(xué)位和權(quán)威刊物論文；郭武文因為轉(zhuǎn)副高職稱不順利，已耽誤多年，自己準(zhǔn)備放棄了。有的教師45歲還沒有評上副教授，50多歲還沒有評上正教授，精神壓力非常大。有些中年教師是專門為了職稱來我校的，得到了承諾，志在必得，對于可能的失敗缺乏思想準(zhǔn)備。我勸一些老師主動退出，他們根本就聽不進去，都覺得非自己莫屬。許多人認(rèn)為這是“最后一班車”，以后怕是越來越嚴(yán)，自己就沒有希望了。近年來進了許多博士和博士后，課題和成果都很突出。我是一貫反對集中進人的，這是一種短視的領(lǐng)導(dǎo)行為，必定造成以后集中評職稱的矛盾，舊的矛盾長期不能解決，又產(chǎn)生新的矛盾。更加嚴(yán)峻的是，學(xué)校因為一系列事件，面臨非常大的信譽危機。商學(xué)院內(nèi)部矛盾非常嚴(yán)重，某些問題爆發(fā)，影響擴散到全社會。矛盾仍在延續(xù)。學(xué)校和院都不能再承受新的**，在這種背景下啟動職稱評定，是有很大風(fēng)險的。是石書記主張不再拖延，并且非常關(guān)注我院情況。他嚴(yán)令孫選中院長與我密切合作，不得排斥，不能出任何問題。決心大，態(tài)度明確，嚴(yán)格要求。孫選中院長和我進行了溝通。以后一直保持密切配合，態(tài)度一致，是此次評審成功的關(guān)鍵。第二，以正確原則統(tǒng)一思想，做好前期工作準(zhǔn)備在領(lǐng)導(dǎo)層一致的基礎(chǔ)上，召開了全院動員大會。1.向大家公開說明評職稱工作的意義，困難和艱巨性，明確我們是處于 大力表揚的互相合作的教師。一是沒有評上副教授的王霆，劉志雄，李維華，慕風(fēng)麗等，他們沒有任何怨言，而是表示繼續(xù)努力。二是條件相當(dāng)?shù)奈自葡?，張淑靜，共同被推薦為正教授候選人，兩個人一直共同等待結(jié)果。結(jié)果是，兩人都評上了。我們特別注意安慰那些沒有評上的教師，特別是老教師。力爭作到人人精神愉快。大家認(rèn)為應(yīng)該再接再厲，使這次評審的成功，成為商學(xué)院的轉(zhuǎn)機，實現(xiàn)真正的團結(jié)奮斗，爭取更大的發(fā)展。