第一篇：2014年度包頭蒙中教研室工作總結(jié)

包頭市蒙古族中學(xué) 2014年度教研室工作總結(jié)

一、加強(qiáng)管理、銳意改革，教學(xué)工作取得良好成績(jī)。

（一）規(guī)范常規(guī)管理，狠抓六認(rèn)真，效果明顯。

1、本年度為適應(yīng)新校區(qū)教學(xué)優(yōu)質(zhì)環(huán)境，對(duì)教案書(shū)寫(xiě)提出全面“電子化”要求，要求每位45歲以下教師寫(xiě)“電子教案”，每節(jié)課要做到有教案上課，每節(jié)課的教案都必須體現(xiàn)“新課標(biāo)”理念。要求用統(tǒng)一的“新課程電子教案模板”書(shū)寫(xiě)教案，按模板要求書(shū)寫(xiě)電子教案，采取教研組長(zhǎng)、教研室雙層管理，每月上交一上，年內(nèi)統(tǒng)計(jì)4次，并進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估，排等第。45歲以下教師全部用電子教案，全校使用率達(dá)到97%，有力促進(jìn)了電子教案庫(kù)建設(shè)。

2、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)行為的“統(tǒng)一”管理，在繼續(xù)運(yùn)用“電子教案”通用模板的基礎(chǔ)上，又制定出“教學(xué)工作個(gè)人計(jì)劃通用模板”、“教研組計(jì)劃通用模板”、“備課組計(jì)劃通用模板”、“名師工作室成員計(jì)劃通用模板”以及相應(yīng)的“總結(jié)”通用模板等進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范管理，使教師明白必須做哪些事情、重視哪些事情，有的放矢、提高了工作效率。同時(shí)統(tǒng)一各年級(jí)同頭課教學(xué)進(jìn)度，出臺(tái)“教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一模板”，加強(qiáng)了過(guò)程管理。

3、各種考試命題及翻譯題要求出規(guī)范的電子版本，服務(wù)好了試題庫(kù)建設(shè)。

4、按“包頭市蒙古族中學(xué)在學(xué)生中開(kāi)展‘每日記憶二十個(gè)英語(yǔ)詞句’校本活動(dòng)實(shí)施方案”，英語(yǔ)組繼續(xù)開(kāi)展“記憶20詞句”活動(dòng)，落實(shí)到每節(jié)常規(guī)課上，提高了教學(xué)效果，形成學(xué)科特色。

5、第一學(xué)期期末考試進(jìn)行與他校的聯(lián)考，蒙古語(yǔ)授課初

一、初

二、高

一、高二考試首次運(yùn)用盟市聯(lián)考題進(jìn)行考試，與部分地區(qū)進(jìn)行聯(lián)合統(tǒng)考，加強(qiáng)了與兄弟學(xué)校的友好合作，同時(shí)也對(duì)科學(xué)了解我校蒙授教學(xué)水平摸索出一個(gè)比較平臺(tái)。蒙古語(yǔ)授課初中年度考試與包頭市蒙校和達(dá)茂旗蒙校進(jìn)行聯(lián)考。

6、對(duì)全校作業(yè)布置、教案書(shū)寫(xiě)進(jìn)行2次抽查，1次普查，并利用教研組活動(dòng)開(kāi)展研討活動(dòng)，了解情況、探討改進(jìn)措施，落實(shí)對(duì)作業(yè)、教案環(huán)節(jié)監(jiān)督、檢查。

7、學(xué)生滿(mǎn)意率情況良好。

每學(xué)期組織學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，年內(nèi)又結(jié)合群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)生座談?wù){(diào)研活動(dòng)。分年級(jí)、分蒙授漢授、分文科理科開(kāi)展15次學(xué)生代表座談，學(xué)生代表紛紛發(fā)言，提出許多值得改進(jìn)的意見(jiàn)和建議，會(huì)后一一進(jìn)行反饋落實(shí)，取得良好效果。

（1）職業(yè)道德滿(mǎn)意率調(diào)查：教師平均滿(mǎn)意度為99.4%，100%有103人，占到全體教師的76%。

（2）教學(xué)與輔導(dǎo)滿(mǎn)意率調(diào)查：平均滿(mǎn)意度99.02%，100%有95人，占到全體教師的70.37%。

（3）作業(yè)布置與批改滿(mǎn)意率調(diào)查：平均滿(mǎn)意度98.45%，100%有75人，占到全體教師的55.56%。

（二）圍繞課堂，深化教學(xué)改革，取得良好效果。1、3月份組織召開(kāi)“教學(xué)工作安排暨青年教師講課比賽總結(jié)大會(huì)”，頒發(fā)“2013年青年教師講課比賽”進(jìn)行鼓勵(lì)的同時(shí)，總結(jié)青年教師講課比賽聽(tīng)評(píng)課情況，并進(jìn)行新課程課堂教學(xué)專(zhuān)題指導(dǎo)。

2、關(guān)注課堂教學(xué)，積極開(kāi)展示范課、推門(mén)課和研討課等活動(dòng)，活躍校本教研氛圍，優(yōu)化有利于教師成長(zhǎng)的教學(xué)和研究環(huán)境，為課改保駕護(hù)航。全年開(kāi)展各科示范課、研討課、專(zhuān)項(xiàng)聽(tīng)課、觀摩課、競(jìng)賽課、錄播課等總計(jì)401節(jié)次，據(jù)統(tǒng)計(jì)全校干部課堂聽(tīng)評(píng)課達(dá)到940節(jié)次，平均52節(jié)；教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)課堂聽(tīng)評(píng)課805節(jié)，平均35節(jié)；全校錄播課點(diǎn)擊聽(tīng)評(píng)課達(dá)到2877次。全校聽(tīng)評(píng)課總計(jì)達(dá)到6938次，平均66.7節(jié)，很好地發(fā)揮了校本培訓(xùn)、監(jiān)督功能。

3、本年度利用我校先進(jìn)設(shè)備，積極開(kāi)展錄播課，共錄播208節(jié)研討課，每個(gè)任課教師上2節(jié)公開(kāi)研討課，其他老師參與聽(tīng)評(píng)課，點(diǎn)擊聽(tīng)課2877次，教研論壇網(wǎng)上評(píng)課總數(shù)達(dá)到2599篇次，活躍了課堂教學(xué)研討氣氛。其中123節(jié)為專(zhuān)項(xiàng)研討課，40節(jié)為“新課程改革教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人評(píng)選”課，6節(jié)為新教師崗前培訓(xùn)新課程研討課。

4、積極開(kāi)展了專(zhuān)項(xiàng)聽(tīng)評(píng)課和推門(mén)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

年度開(kāi)展各種專(zhuān)項(xiàng)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，共計(jì)404節(jié)，加強(qiáng)了課堂教學(xué)的針對(duì)性，提高了聽(tīng)評(píng)課效率。每個(gè)開(kāi)學(xué)初開(kāi)展“領(lǐng)導(dǎo)干部、組長(zhǎng)、樓主任及部分教師進(jìn)班聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)”等開(kāi)學(xué)工作督促聽(tīng)課，重視開(kāi)學(xué)初的聽(tīng)評(píng)課，2月中旬開(kāi)學(xué)時(shí)前兩周安排各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)聽(tīng)評(píng)課151節(jié)，聽(tīng)評(píng)課總計(jì)410人次。9月份開(kāi)學(xué)時(shí)前兩周安排各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)聽(tīng)評(píng)課102節(jié)，聽(tīng)評(píng)課168節(jié)。學(xué)期中期共安排226節(jié)隨堂課，聽(tīng)課超738人次。還不定期開(kāi)展了針對(duì)某個(gè)年級(jí)或教研組的或針對(duì)某個(gè)教師的或有某種任務(wù)的專(zhuān)項(xiàng)聽(tīng)評(píng)課共計(jì)56節(jié)，推門(mén)聽(tīng)評(píng)課72節(jié)，提高了課堂教學(xué)監(jiān)督檢查力度。

5、圍繞我校自治區(qū)課題“自主、合作、探究”教學(xué)實(shí)踐研究，通過(guò)備課組及教研組研討以及聽(tīng)評(píng)課等過(guò)程本年度我校文化各學(xué)科研討出各科各種課型的類(lèi)型課模式，如概課模式、實(shí)驗(yàn)課模式、復(fù)習(xí)課模式、寫(xiě)作課模式、詩(shī)歌欣賞課模式、閱讀課模式等，總計(jì)25種。

6、本年度對(duì)考試質(zhì)量分析、評(píng)課方式以及家長(zhǎng)會(huì)等進(jìn)行了有益的改革。在進(jìn)行期中考試質(zhì)量分析時(shí)，要求各班分別邀請(qǐng)部分學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)參與分析會(huì)議，嘗試與家長(zhǎng)、學(xué)生共同進(jìn)行學(xué)業(yè)成績(jī)分析、溝通，受到家長(zhǎng)好評(píng)。又在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)把家長(zhǎng)會(huì)和考試分析進(jìn)行結(jié)合，提高了家長(zhǎng)會(huì)的效果。進(jìn)行評(píng)課研討時(shí)，邀請(qǐng)不同層次的部分學(xué)生代表參與評(píng)課活動(dòng)，受到學(xué)生的青睞。

7、在教學(xué)工作中積極開(kāi)展群眾路線，進(jìn)行調(diào)查研究。4月份教研室、教務(wù)處在非畢業(yè)年級(jí)學(xué)生中廣泛開(kāi)展“學(xué)習(xí)座談?wù){(diào)研活動(dòng)”，分初一初二蒙授、初一初二漢授、高一蒙授、高一漢授理科、高一漢授文科、高二蒙授、高二漢授理科、高二漢授文科八個(gè)組，組織各班班委及部分學(xué)生代表進(jìn)行學(xué)習(xí)座談活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)取每個(gè)學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和建議。會(huì)后對(duì)學(xué)生意見(jiàn)進(jìn)行分類(lèi)整理出104條，匯報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)“有問(wèn)題”教師的課進(jìn)行跟蹤聽(tīng)評(píng)課，進(jìn)行了反饋和整改落實(shí)，取得良好效果。

8、按市教育局部署安排我校4月份在四個(gè)教學(xué)樓分別掛牌成立了四名師工作室，名師工作室領(lǐng)銜人分別為荊金奎、烏蘭哈達(dá)、高俊萍、鞠鳳麗。名師工作室統(tǒng)一由學(xué)校教研室、教務(wù)處進(jìn)行管理和服務(wù)，四個(gè)名師工作室成員主要由各學(xué)科校級(jí)以上教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人以及部分積極向上的部分青年教師組成，四個(gè)名師工作室共計(jì)55人，占43%。教研室制定“包頭市蒙古族中學(xué)名師工作室活動(dòng)方案”，明確了名師工作室、領(lǐng)銜人和成員的工作職責(zé)和義務(wù)，制定考核辦法，并提出三年及學(xué)期工作目標(biāo)要求。本學(xué)期名師工作室成員積極參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，同時(shí)各工作室開(kāi)展新課程研討課活動(dòng)，集體備課、派代表講課、再進(jìn)行評(píng)課，共計(jì)8節(jié)，還為新教師崗前培訓(xùn)提供8節(jié)觀摩課和評(píng)課活動(dòng)，對(duì)課改的深入以及教師培訓(xùn)起到了良好的作用。同時(shí)名師工作室四個(gè)網(wǎng)站上按要求上傳了部分優(yōu)秀教學(xué)資源。2014年8月烏蘭哈達(dá)名師工作室烏蘭哈達(dá)、薩出榮貴、春林等以主任編輯和編輯的身份參與編寫(xiě)“沖擊高考實(shí)戰(zhàn)演練—文綜”、“沖擊高考實(shí)戰(zhàn)演練—理綜”兩本輔助教材，由遼寧出版社出版發(fā)行。荊金奎名師工作室，10月開(kāi)始承擔(dān)全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《閱讀策略在提升中小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力中的價(jià)值研究》課題子課題“英語(yǔ)閱讀策略教學(xué)在提升中小學(xué)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)力與自主學(xué)習(xí)能力方面的研究”，初步在我校初二和高二年級(jí)全體學(xué)生中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；工作室成員鐵寶2014年1月被評(píng)為自治區(qū)學(xué)科帶頭人；成員孫欣老師參加市級(jí)比賽獲得一等獎(jiǎng)。高俊萍名師工作室領(lǐng)銜人積極參與市教研中心組織的“全市高二文科數(shù)學(xué)教學(xué)交流活動(dòng)參與研討與交流”，成員高學(xué)明參加市級(jí)基本功賽獲得一等獎(jiǎng)，并承擔(dān)圓滿(mǎn)完成市級(jí)示范課任務(wù)。，”名師工作室數(shù)學(xué)老師張燕參加自治 3

區(qū)比賽獲得一等獎(jiǎng)。鞠鳳麗名師工作室黃圖雅老師在雙語(yǔ)教師研討會(huì)議上承擔(dān)了觀摩課任務(wù)，受到好評(píng)。

（三）對(duì)新招聘的教師進(jìn)行崗前及崗中培訓(xùn)活動(dòng)。

新教師是學(xué)校教師隊(duì)伍的新鮮血液，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的希望和可持續(xù)發(fā)展的后備力量。新教師們的學(xué)業(yè)水平都較高，但是他們教育教學(xué)實(shí)踐能力尚未形成，為使新教師適應(yīng)我校新課程改革實(shí)踐的要求，盡快熟悉工作崗位，勝任教育教學(xué)工作，成為我校未來(lái)教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的骨干力量，本學(xué)期從6月30日-7月17日期間我校對(duì)今年新招聘的13名新教師進(jìn)行系統(tǒng)的、全方位的崗前培訓(xùn)。本次培訓(xùn)在吸取前兩屆崗前培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)安排假前培訓(xùn)，繼續(xù)聘請(qǐng)?zhí)战淌谶M(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)，把培訓(xùn)重點(diǎn)放在新課程課堂教學(xué)理念和方法的培訓(xùn)上。本次培訓(xùn)做到內(nèi)容更全面，以新課程課堂教學(xué)方法為中心內(nèi)容，涉及職業(yè)紀(jì)律、班級(jí)管理、宿舍管理、團(tuán)隊(duì)管理、課堂管理、職稱(chēng)評(píng)聘等多個(gè)方面的內(nèi)容，有方案、有總結(jié)，有理論、有實(shí)踐，有觀摩、有評(píng)課，有專(zhuān)家指導(dǎo)、有校本培訓(xùn)，任務(wù)明確、有檢查，有展示、有評(píng)比，同時(shí)還安排誦讀演講、課件制作、板書(shū)設(shè)計(jì)、教案設(shè)計(jì)、粉筆字等多項(xiàng)基本功專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)，可以說(shuō)面面俱到，青年教師們得到實(shí)質(zhì)性的提高。16日崗前培訓(xùn)活動(dòng)告一段落，進(jìn)行展示及評(píng)課活動(dòng)，假期給新教師們留下一定數(shù)量的課件制作、板書(shū)設(shè)計(jì)、教案設(shè)計(jì)、粉筆字等學(xué)習(xí)提高任務(wù)，9月份進(jìn)行了驗(yàn)收。另外在開(kāi)學(xué)初聘來(lái)我校課改指導(dǎo)專(zhuān)家陶教授，利用一個(gè)半月時(shí)間對(duì)新教師繼續(xù)進(jìn)行崗中培訓(xùn)，采取新教師備課-專(zhuān)家指導(dǎo)-上課-評(píng)課形式的培訓(xùn)，取得良好效果。

（四）加強(qiáng)了青年教師的培養(yǎng)提高 1、6月份在師資隊(duì)伍建設(shè)中培養(yǎng)骨干力量，以點(diǎn)帶面是好措施，為了進(jìn)一步深化推進(jìn)課改，培養(yǎng)鍛煉教師成長(zhǎng)，開(kāi)展了“新課程改革骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)”，47名45歲以下教師參加錄播課展示，進(jìn)行網(wǎng)上聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。2、12月份組織進(jìn)行“2014年度青年教師講課比賽”，74名35歲一下教師參加比賽，嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行講課，分6組進(jìn)行評(píng)比，按一等獎(jiǎng)?wù)?0%、二等獎(jiǎng)?wù)?0%、三等獎(jiǎng)?wù)?0%比例進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3、為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，督促教師們學(xué)習(xí)運(yùn)用“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，5月份開(kāi)展“新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、考試活動(dòng)，1969年及以后出生的90名教師參加了學(xué)習(xí)和考試，考試成績(jī)?nèi)亢细?。通過(guò)考試?yán)蠋焸冎匦聦W(xué)習(xí)了“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的核心理念，進(jìn)一步加深了理論認(rèn)識(shí)。4、10月28日組織2009年入職我校的全體青年教師，由包對(duì)山校長(zhǎng)進(jìn)行了“過(guò)程完整化模式”培訓(xùn)講座，取得很好效果。5、11月7日組織召開(kāi)“包頭市蒙古族中學(xué)2014年‘藍(lán)青工程’師徒結(jié)對(duì)會(huì)議”，對(duì)12名新教師安排結(jié)對(duì)師傅教師，并提出了指導(dǎo)聽(tīng)評(píng)課、研討提高等任務(wù)。

6、把老師們參加講課比賽等的事情當(dāng)成學(xué)校的事情，當(dāng)成培訓(xùn)提高教師成長(zhǎng)的契機(jī)來(lái)對(duì)待，對(duì)派出校外參加學(xué)科競(jìng)賽的青年教師進(jìn)行備賽指導(dǎo)，提高了競(jìng)賽效果。2014年教研室、教務(wù)處指導(dǎo)20名教師參加市級(jí)以上各類(lèi)講課比賽，11名教師獲得一等獎(jiǎng)，6名教師獲得二等獎(jiǎng)，3名教師獲得三等獎(jiǎng)。

（五）積極參與中、高考備考工作，取得良好效果。

1、對(duì)中、高考進(jìn)行備考指導(dǎo)，提供復(fù)習(xí)資料，并參與組織好中考一模、二模、三模，高考一模、二模、三模的命題、翻譯以及考試、閱卷等工作，要求命題、譯題教師保證質(zhì)量，設(shè)計(jì)電子版。同時(shí)與通遼、赤峰、呼市、錫盟、巴盟等兄弟盟市友好學(xué)校開(kāi)展了積極的資料交流，互相促進(jìn)，共同提高。

2、為了老師們組織和研究“中、高考”，教研室把2008年以來(lái)的各科中考題、2011年以來(lái)的高考試題和答案發(fā)在網(wǎng)上，方便大家下載學(xué)習(xí)。充分利用本校優(yōu)質(zhì)資源服務(wù)高

三、初三備考。

3、針對(duì)中高考備考，組織干部和教師4月份聽(tīng)評(píng)初三和高三課15節(jié)，進(jìn)行了課堂復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)。

4、根據(jù)學(xué)校高考備考方案，教研室、教務(wù)處出臺(tái)相應(yīng)的“包頭市蒙古族中學(xué)2014年中高考備考沖刺工作安排”，安排部分對(duì)中高考備考指導(dǎo)有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，有針對(duì)性地進(jìn)行了講座指導(dǎo)。共計(jì)開(kāi)展8次講座，蘇亞拉其木格（數(shù)學(xué)）、米媛媛、王孝軍、張劍峰、鞠鳳麗、王振祥、薩出榮貴、王瑞芳等老師承擔(dān)了講座任務(wù)，效果良好。

5、在5月4-7日組織高三全體30位教師參加了包頭市高考二模質(zhì)量分析會(huì)及復(fù)習(xí)備考觀摩課；5月15日組織初三教師參加了包頭市教研中心組織的中考復(fù)習(xí)研討會(huì)。

6、針對(duì)初三一模和二模中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和平時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，教研室、教務(wù)處分別安排了蒙授和漢授兩次專(zhuān)題會(huì)議，進(jìn)行了管理指導(dǎo)。

7、組織蒙授中高考模前模、一、二、三模的命題及翻譯、閱卷及質(zhì)量分析等工作；并積極聯(lián)系其他盟市的題，今年中高考練習(xí)題十分充足，很好的滿(mǎn)足了備考需要。

8、我校高考本科率突破85.54%，全市排名第八，周佳銘同學(xué)考出632分的好成績(jī)，蒙授二個(gè)班本科率達(dá)到100%，蘇力德同學(xué)被濟(jì)南大學(xué)特招。學(xué)校被評(píng)為“包頭市高中教育教學(xué)工作優(yōu)秀學(xué)校”。9、6月份安排畢業(yè)年級(jí)教師業(yè)務(wù)考試，加強(qiáng)了對(duì)考綱、往年試題 5 的研究，45名教師參加考試，考試全部取得優(yōu)異成績(jī)。10月份加強(qiáng)備考管理，召開(kāi)高三教師動(dòng)員會(huì)的同時(shí)組織高三學(xué)生代表進(jìn)行座談，了解情況，并分蒙授和漢授兩組進(jìn)行了學(xué)習(xí)指導(dǎo)。12月份針對(duì)高三畢業(yè)年級(jí)安排專(zhuān)項(xiàng)“備考強(qiáng)化聽(tīng)評(píng)課安排”，分11個(gè)組進(jìn)行針對(duì)性的聽(tīng)評(píng)課，聽(tīng)評(píng)20多節(jié)課。

（六）積極參加各種校外培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)組織教師參加市級(jí)以上各種培訓(xùn)39次，包括赴美國(guó)研修班、英語(yǔ)閱讀教學(xué)研討會(huì)、中高考質(zhì)量分析指導(dǎo)等培訓(xùn)，培訓(xùn)共計(jì)337人次，其中國(guó)家級(jí)培訓(xùn)10次、自治區(qū)級(jí)培訓(xùn)11次，包頭市級(jí)培訓(xùn)18次。培訓(xùn)要求參加人員做好記錄，教研室進(jìn)行督促檢查，提高了參加培訓(xùn)質(zhì)量，尤其是中高考培訓(xùn)對(duì)畢業(yè)年級(jí)老師們組織好復(fù)習(xí)工作提供有益的專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)，有力的促進(jìn)我校中、高考備考工作。這些培訓(xùn)為提高我校師資水平起到良好促進(jìn)作用。10月份組織教師和學(xué)生注冊(cè)“國(guó)家教育資源公共平臺(tái)”，557名學(xué)生注冊(cè)用戶(hù)名，90名老師注冊(cè)用戶(hù)名，并用部分教師參加了網(wǎng)上曬課活動(dòng)。

1、應(yīng)包頭市教育局民教科要求派出阿榮、薩出榮貴、齊玉蘭等老師參加包頭市中考翻譯題工作，派出布仁巴已爾、阿榮、齊玉蘭、薩楚榮貴、米媛媛、斯琴高娃等老師參加中考蒙授題閱卷工作。

2、我校沙各德加布和布和巴特爾老師參加了今年高考命題、翻譯題工作，為我校爭(zhēng)得榮譽(yù)。

3、學(xué)校派出烏蘭哈達(dá)老師參加全國(guó)高中蒙授“語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)”修訂工作，在工作中他提出的“語(yǔ)文課性質(zhì)”段的表述中添加“語(yǔ)文課的定義”和“語(yǔ)文課的四個(gè)特點(diǎn)”建議，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的好評(píng)，并被采納，成為本次會(huì)議上對(duì)“語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)”的最大、最有效的改動(dòng)。2014年烏蘭哈達(dá)老師被教育廳聘為：《蒙古族高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》“研制工作組專(zhuān)家”，被內(nèi)蒙古考試中心聘為“2015年高考蒙古語(yǔ)文考綱修訂專(zhuān)家”，被內(nèi)蒙古教育廳和教育出版社特聘為“自治區(qū)教育出版社教材教輔質(zhì)量保障專(zhuān)家委員會(huì)特聘專(zhuān)家”。

4、高學(xué)明老師因比賽成績(jī)優(yōu)異應(yīng)邀在全市高一數(shù)學(xué)教學(xué)研討交流活動(dòng)中承擔(dān)示范課任務(wù)，受到與會(huì)專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)，此次示范課全市只有2人承擔(dān)。5、2014年米媛媛和春林老師承擔(dān)自治區(qū)培訓(xùn)活動(dòng)示范課任務(wù)。

（七）加強(qiáng)校本課教材建設(shè)，提高素質(zhì)教育水平

本年度各組按學(xué)校要求加強(qiáng)了校本課活動(dòng)，重視校本課教材建設(shè)，各組都有了自己的校本課教材，總計(jì)編出36本。為今后開(kāi)展校本活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量，打下良好的基礎(chǔ)。蒙文組編輯出：“蒙古語(yǔ)日常會(huì)話學(xué) 6

習(xí)”、“毛筆書(shū)法學(xué)習(xí)”、“竹筆書(shū)法欣賞與學(xué)習(xí)”、“描寫(xiě)的魅力”、“故事大王”、“多媒體應(yīng)用中的蒙古文”、“跨語(yǔ)言詩(shī)歌欣賞”、“經(jīng)典詩(shī)歌朗誦”、“KRIL文字學(xué)習(xí)”等9種校本教材；漢語(yǔ)組比基礎(chǔ)：“經(jīng)典古詩(shī)詞集錦”、“經(jīng)典古詩(shī)詞集錦”、“經(jīng)典短文欣賞”、“美文欣賞”、“漢字的構(gòu)造與文化”5種校本教材；語(yǔ)文組編輯出：“詞朗誦與欣賞”、“微型小說(shuō)鑒賞”、“圖解漢字”、“古代詩(shī)歌經(jīng)典誦讀”、“現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法”、“硬筆書(shū)法”、“影視文學(xué)欣賞”、“美文欣賞”、“古代詩(shī)詞曲中的傳統(tǒng)節(jié)日”、“詩(shī)詞中的主食：粟”等10中校本教材；英語(yǔ)組編輯出：“世界知名大學(xué)簡(jiǎn)介”、“經(jīng)典英文電影賞析”、“經(jīng)典英文兒歌賞析”、“經(jīng)典英文歌曲賞析”、“名人簡(jiǎn)介”、“生活中的英語(yǔ) ”、“學(xué)點(diǎn)英文諺語(yǔ)，了解西方文化”、“英國(guó)概況”、“中西方節(jié)日文化”等9種校本教材；數(shù)學(xué)組編輯出：“數(shù)學(xué)詩(shī)歌”、“數(shù)學(xué)文化”、“數(shù)學(xué)思想方法”等三種校本教材；地理組編輯出：“地理與生活”、“地質(zhì)地貌部分”等3本教材等。這些教材都按每學(xué)期16節(jié)課內(nèi)容安排，編輯的圖文并茂，內(nèi)容長(zhǎng)度適當(dāng)，能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為宗旨進(jìn)行編輯，是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的延伸，能為提高學(xué)生的素質(zhì)起到良好的作用。

（八）友好交流

1、本年度我校與二連浩特蒙校友好學(xué)習(xí)團(tuán)蒞臨我校參觀學(xué)習(xí)，學(xué)校安排聽(tīng)課、參觀和交流會(huì)議，深化了友好合作，雙方進(jìn)行了命題合作。我校與達(dá)茂旗蒙校和包頭市蒙校等學(xué)校建立友好往來(lái)。

2、全國(guó)宋慶齡基金會(huì)內(nèi)蒙古總代理、通遼庫(kù)倫旗蒙中物理名教師李梅丹應(yīng)邀來(lái)我校洽談?dòng)嘘P(guān)“創(chuàng)造發(fā)明課題項(xiàng)目”事宜，對(duì)我校物理組老師進(jìn)行有關(guān)“發(fā)明創(chuàng)造課題”及校本課方面的培訓(xùn)。

3、蒙古國(guó)有關(guān)學(xué)校派教師對(duì)來(lái)我校進(jìn)行4批次交流學(xué)習(xí)。

4、本年度阿拉善左旗蒙校、通遼蒙中等外盟市兄弟學(xué)校來(lái)我校進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課等課堂教學(xué)改革交流。5、10份包對(duì)山校長(zhǎng)應(yīng)邀出席包頭市九原區(qū)蒙古族小學(xué)自治區(qū)課題立項(xiàng)開(kāi)題報(bào)告會(huì)議，做了關(guān)于“自主、合作、探究教學(xué)”實(shí)踐研究“過(guò)程完整化教學(xué)模式實(shí)施專(zhuān)題培訓(xùn)講座”。6、11月初，包對(duì)山校長(zhǎng)應(yīng)邀參加包頭市雙語(yǔ)教師培訓(xùn)研討會(huì)議，在達(dá)茂旗蒙校做了“過(guò)程完整化教學(xué)模式”講座。

（九）師資隊(duì)伍建設(shè)取得良好成效，有多名教師獲獎(jiǎng)。教師在學(xué)校教研論壇的隨筆695篇，課件、論文、學(xué)案等306篇，網(wǎng)上評(píng)課總數(shù)達(dá)到2599篇次。春林、云煥文、烏蘭哈達(dá)等三位老師的論文獲得“2014年內(nèi)蒙古八省區(qū)蒙古族教育協(xié)會(huì)第26屆年會(huì)論文三等獎(jiǎng)。2013年12月獲自治區(qū)論文獎(jiǎng)是：李新芳、春林、佟燕燕、張?chǎng)巍⒏咄薹謩e獲一等獎(jiǎng)，劉靜、白智敏、佟燕燕、董晨華、嚴(yán)麗榮、7

張燕（數(shù)）、包薩出榮貴分別獲二等獎(jiǎng)。

我校組織教師參加由人民教育出版社和教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心組織的“第四屆全國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展論壇”，上交10篇課改論文，1篇論文獲得二等獎(jiǎng)（包對(duì)山），3篇論文獲得三等獎(jiǎng)（包文濤、烏蘭哈達(dá)、李麗娟），5篇論文被選入“第四屆全國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展論壇-論文集”。

孫欣、孫萬(wàn)仙、郭燕、烏拉乎、楊俊鮮、張燕等老師的20篇論文半月）、”“軟件-教育現(xiàn)代化”、“華章”等省級(jí)刊物上。我校教師和學(xué)生獲得的其它獎(jiǎng)項(xiàng)有：

1、集體獲獎(jiǎng)情況：

（1）2014年4月數(shù)學(xué)組獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)“工人先鋒號(hào)”稱(chēng)號(hào)，成為本年度獲此殊榮的唯一一個(gè)教師隊(duì)伍。

（2）2014年獲得“內(nèi)蒙古八省區(qū)蒙古族教育協(xié)會(huì)第26屆年會(huì)組織三等獎(jiǎng)”。

（3）2014年度我校獲得“包頭市高中教育教學(xué)工作優(yōu)秀學(xué)?！睒s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

（4）2014年參加自治區(qū)中學(xué)生搏克競(jìng)標(biāo)賽，女子隊(duì)獲團(tuán)體第七名的成績(jī)。

（5）參加包頭市首屆“蒙古語(yǔ)授課中學(xué)、大學(xué)生演講比賽”獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

2、教師獲獎(jiǎng)情況：

（1）2014年1月鐵寶老師被評(píng)為自治區(qū)第五屆中小學(xué)學(xué)科帶頭人。

（2）2014年4月，佟燕燕獲包頭市初中心理健康學(xué)科教師課堂教學(xué)基本功二等獎(jiǎng)；張燕（數(shù)學(xué)）錄像課《等差數(shù)列的前幾項(xiàng)和》獲全區(qū)優(yōu)秀錄像課二等獎(jiǎng)。佟燕燕的教學(xué)設(shè)計(jì)《認(rèn)識(shí)自己》獲全國(guó)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。參加2014年自治區(qū)第七屆青年教師教案設(shè)計(jì)大賽張麗、劉靜、佟燕燕、孫欣、李詠梅、嚴(yán)麗榮6人獲得一等獎(jiǎng)，毛童俠獲得二等獎(jiǎng)。

（3）6月，份鐵寶老師申報(bào)首批“自治區(qū)蒙古語(yǔ)授課中小學(xué)名教師”。（4）本年度烏云那、前德門(mén)、王海鶴、高學(xué)明、黃圖雅、楊俊鮮、吳志霞、高俊萍、姜鑫、烏拉乎、張劍峰、包青云、茂昵、才音德力根、包永梅、巴圖、云煥文、趙娟、張?chǎng)?、傅玲、張燕、周?shù)佺、呼鵬、朱理軍、于彩芬、姬建軍、嚴(yán)麗榮、米媛媛、郭立萍、烏蘭哈達(dá)、烏云娜（歷史）有共31名教師獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。

（5）2014年9月，參加“第二屆內(nèi)蒙古自治區(qū)民族學(xué)校蒙漢兩種語(yǔ)言文字誦讀書(shū)寫(xiě)中華經(jīng)典比賽”，烏蘭哈達(dá)、前德門(mén)、烏云娜三名老師誦讀及書(shū)寫(xiě)經(jīng)典優(yōu)秀獎(jiǎng)。

（6）前后有20名教師參加市級(jí)以上各類(lèi)講課比賽，11名教師獲得一等獎(jiǎng)，6名教師獲得二等獎(jiǎng)，3名教師獲得三等獎(jiǎng)，1名教師上了市級(jí)示范課。

具體情況：鄔瑞青參加第八屆全國(guó)初中英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)秀課展評(píng)榮獲一等獎(jiǎng)，傅玲參加自治區(qū)有效課展示活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng)，張燕、康帥、王立皓、云煥文、蘇雅拉其木格（數(shù)學(xué)）、春林獲得自治區(qū)基本功大賽一等獎(jiǎng)，蘇日咕嘎獲得自治區(qū)基本功賽二等獎(jiǎng)，孫欣、李詠梅、高學(xué)明獲得市級(jí)基本功大賽一等獎(jiǎng)，武俊枝、劉博、張?chǎng)?、王海鶴、佟燕燕獲得市級(jí)基本功大賽二等獎(jiǎng)，劉芳、王立新、邸霜霞獲得市級(jí)基本功賽三等獎(jiǎng)。

3、學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)：

（1）總體情況：獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)1人，全國(guó)二等獎(jiǎng)1人，全國(guó)三等獎(jiǎng)6人，全國(guó)優(yōu)秀獎(jiǎng)1人；自治區(qū)一等獎(jiǎng)9人，自治區(qū)二等獎(jiǎng)11人，自治區(qū)三等獎(jiǎng)15人，自治區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)15人；市級(jí)一等獎(jiǎng)28人，市級(jí)二等獎(jiǎng)26人，市級(jí)三等獎(jiǎng)3人。

（2）具體獲獎(jiǎng)如下：

2014希望杯全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽獲全國(guó)三等獎(jiǎng)是袁月等3人，獲包頭市三等獎(jiǎng)是劉歡等3人。2014包頭市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生特古斯畢力格獲高中男子110米欄第六名。賓巴扎布在“八省區(qū)11屆蒙授高中學(xué)生辯論賽”中獲最佳辯論員；在自治區(qū)第二屆民族學(xué)校蒙漢兩種語(yǔ)言文字誦讀比賽中有15名學(xué)生獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。安哲奇在第28屆化學(xué)奧林匹克中獲三等獎(jiǎng)。在包頭市中小學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽中獲第8名。全國(guó)青少年科技發(fā)明創(chuàng)新大賽中陳宇桃、張波獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)。全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽中武文杰、張金鑫獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。第四屆自治區(qū)《八駿》杯大賽中烏汗圖獲二等獎(jiǎng)烏日嘎、烏日恒獲三等獎(jiǎng)。在《我讀書(shū)我快樂(lè)》演講比賽中扎那獲一等獎(jiǎng)、阿斯汗等3人獲二等獎(jiǎng)、米蘭獲三等獎(jiǎng)。張波、陳雨桃獲第10屆宋慶齡青少年發(fā)明創(chuàng)新科技大賽三等獎(jiǎng)。寶音德力格爾獲自治區(qū)中小學(xué)生象棋大賽A組第18名。在2014年《語(yǔ)文報(bào)杯》全國(guó)中學(xué)生作文競(jìng)賽中，高星宇獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，張艷榮獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，邢樞娟等3人獲區(qū)級(jí)特等獎(jiǎng)，葉杉杉等5人獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，王斯琴高娃等7人獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)，麥力斯等12人獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)，高艷玲等26人獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，阿尼斯等26人獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。2014年9月，參加“第二屆內(nèi)蒙古自治區(qū)民族學(xué)校蒙漢兩種語(yǔ)言文字誦讀 9

書(shū)寫(xiě)中華經(jīng)典比賽”，初、高中5名學(xué)生獲得誦讀經(jīng)典優(yōu)秀獎(jiǎng)、10名同學(xué)獲得數(shù)學(xué)經(jīng)典優(yōu)秀獎(jiǎng)。

二、存在的問(wèn)題

（一）整體上看，各教研組工作的主動(dòng)性不強(qiáng)，基本上按學(xué)校的安排走，缺乏學(xué)科組特色性和開(kāi)創(chuàng)性。下學(xué)期教研室將有針對(duì)性地加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)，并提高要求，活躍學(xué)科活動(dòng)氣氛。

（二）部分青年教師對(duì)“新課程理念”的學(xué)習(xí)不夠深入，理解不夠到位，運(yùn)用不夠積極，正在阻礙進(jìn)一步全面、深入實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)。下學(xué)期出臺(tái)相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)、評(píng)課評(píng)價(jià)方案，實(shí)施有效監(jiān)督，提高學(xué)習(xí)效果。

（三）對(duì)開(kāi)展學(xué)科課堂教學(xué)校本模式研討，各個(gè)教研組之間有差距，有的組研討活動(dòng)開(kāi)展的積極、有的不積極。個(gè)體方面，年輕教師對(duì)進(jìn)行研討較積極，但老教師們卻不夠積極。通過(guò)推門(mén)課和問(wèn)卷調(diào)查及學(xué)生座談會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間方面，平時(shí)不用新課程模式、公開(kāi)才用新課程模式上，影響了效率，有待采取措施扭轉(zhuǎn)局面。

（四）有些研組開(kāi)展校本學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)重視不夠，開(kāi)展少。下學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)“校本教材庫(kù)建設(shè)”的基礎(chǔ)上，給各組分?jǐn)傊笜?biāo)，通過(guò)檢查、指導(dǎo)等手段，提高校本課及校本學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展。

（五）網(wǎng)上聽(tīng)、評(píng)課缺少監(jiān)督機(jī)制，評(píng)課質(zhì)量不高。下一步要相對(duì)加強(qiáng)真實(shí)課堂深入的同時(shí)發(fā)揮好網(wǎng)評(píng)錄播課。

三、下學(xué)期工作思路

（一）繼續(xù)強(qiáng)化“六認(rèn)真”常規(guī)管理，全方位提高教學(xué)質(zhì)量。以“推門(mén)聽(tīng)評(píng)課”、“網(wǎng)上聽(tīng)評(píng)課”、“網(wǎng)上課堂教學(xué)檢查”以及“普查”、“抽查”、“問(wèn)卷調(diào)查”、“學(xué)生座談”等手段，深入課堂，全方位了解教學(xué)過(guò)程，掌控教師教學(xué)行為，以點(diǎn)帶面，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)和實(shí)施新課程理念活動(dòng)，結(jié)合理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索，加強(qiáng)針對(duì)性的指導(dǎo)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）以課題研究促教學(xué)，提高教學(xué)效果。繼續(xù)推進(jìn)“自主、合作、探究教學(xué)”實(shí)踐研究和“校本教研制度建設(shè)”兩大課題研究，活躍課堂教學(xué)研究行為，優(yōu)化校本教研制度建設(shè)，促進(jìn)我?！捌胀ǜ咧行抡n程實(shí)驗(yàn)校本教研樣本校”建設(shè)。階段總結(jié)課改成果，召開(kāi)“過(guò)程完整化教學(xué)改革會(huì)議”，編輯“新課標(biāo)課堂教學(xué)成功案例集”、“課堂教學(xué)實(shí)錄”等，優(yōu)化課堂教學(xué)指導(dǎo)方式，進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)。

（三）以研究迎備考，以小考促大考。下學(xué)期組織開(kāi)展研究2011-2014年“中考、高考、學(xué)業(yè)水平考試及相關(guān)考綱和考試說(shuō)明”的有關(guān)活動(dòng)，提早做好“三考”備考工作。并按“三考”要求規(guī)范月考、期中 10

考試、期末考試命題、閱卷、監(jiān)考等。

（四）以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，通過(guò)建立“包頭市蒙古族中學(xué)校本培訓(xùn)講師團(tuán)”，優(yōu)化校本培訓(xùn)力量，繼續(xù)開(kāi)展“新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)運(yùn)用過(guò)關(guān)課”，深化師資隊(duì)伍建設(shè)，有計(jì)劃、有步驟地促進(jìn)師資骨干的成長(zhǎng)。積極開(kāi)展多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。完成“新課程該給教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人”評(píng)選活動(dòng)，并開(kāi)展“青年教師講課比賽”以及“教學(xué)工作會(huì)議”、“中、高考反思會(huì)議”等，加強(qiáng)校本培訓(xùn)的活力。

（五）促進(jìn)教師全方位成長(zhǎng)，繼續(xù)為每位教師建立“課堂教學(xué)影像檔案”。要求每個(gè)任課教師每學(xué)期利用學(xué)?！颁洸ナ摇?，錄制一節(jié)“課堂教學(xué)實(shí)況”，以建檔進(jìn)一步深化新課程課堂教學(xué)改革。

（六）制定網(wǎng)上評(píng)課規(guī)則，提高“錄播室”的運(yùn)用率及聽(tīng)評(píng)課效率，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理、提高校本教研活動(dòng)。

（七）通過(guò)提高教師制作、運(yùn)用電子教案、學(xué)案、試題、課件等活動(dòng)，促進(jìn)“多媒體多功能一體機(jī)”在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效率。并繼續(xù)建立相應(yīng)的“資源庫(kù)”，把優(yōu)秀課件等資源選送到市級(jí)以上網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)，提高并宣傳我校師資水平。

（八）重視新教師的培養(yǎng)，做好“藍(lán)青工程”工作。通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以及制定相應(yīng)的“規(guī)范要求”和“監(jiān)督機(jī)制”，以及開(kāi)展師徒備課、講課比賽，促進(jìn)青年教師快速健康成長(zhǎng)。

（九）加強(qiáng)“名師工作室”建設(shè)。積極開(kāi)展名師工作室課堂教學(xué)研討觀摩活動(dòng)，配合市教育局加強(qiáng)“名師工作室網(wǎng)站建設(shè)”，使我校四個(gè)“名師工作室”成為我校課程改革落實(shí)的主陣地，發(fā)揮其引領(lǐng)、示范作用。

（十）加強(qiáng)各年級(jí)階段教學(xué)過(guò)程管理。

（十一）為了活躍校園學(xué)習(xí)氣氛，下個(gè)學(xué)期準(zhǔn)備每星期某個(gè)固定天的第八節(jié)活動(dòng)間組織部分老師進(jìn)行“學(xué)科課外知識(shí)講座”活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

包頭市蒙古族中學(xué)教研室 2014年12月30日

第二篇：包頭蒙中優(yōu)秀青年崗位能手劉博事跡材料

閃光的青春

——包頭蒙中優(yōu)秀青年崗位能手劉博事跡材料

劉博同志2010年參加工作，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，現(xiàn)任包頭市蒙古族中學(xué)團(tuán)委副書(shū)記兼任英語(yǔ)教師。回首工作四年的點(diǎn)滴付出，劉博老師無(wú)怨無(wú)悔。不懈的努力，積極樂(lè)觀的生活態(tài)度使他在實(shí)踐愛(ài)學(xué)生、被學(xué)生愛(ài)的氛圍里成長(zhǎng)，體驗(yàn)著其中的豐富和人生的價(jià)值。

一．堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立黨員形象

劉博老師在本職崗位中發(fā)揮了先鋒模范作用，為同事們、學(xué)生們樹(shù)立了良好的榜樣。在日常生活和平時(shí)的工作中，他堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨的十八大精神，積極領(lǐng)會(huì)黨的一系列理論來(lái)豐富自己的政治頭腦，牢固正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。

二．教書(shū)育人，任重道遠(yuǎn)

劉博老師從做班主任的開(kāi)始，他對(duì)教師工作的理解就是全身心付出。工作中他堅(jiān)持育人為先,注重培養(yǎng)學(xué)生能力。他堅(jiān)信“教育即愛(ài)與模范，別無(wú)其他”。他以積極的心態(tài)面對(duì)困難，要做好教育工作，責(zé)任心是原動(dòng)力、工作的熱情是基礎(chǔ)、深厚的業(yè)務(wù)功底是關(guān)鍵。他閱讀了大量的英語(yǔ)教研書(shū)籍及班主任管理書(shū)籍。2 他潛心研究高考試題，把握高考出題思路，利用課堂內(nèi)外的時(shí)間耐心解決學(xué)生的每一個(gè)學(xué)習(xí)問(wèn)題。

所帶班級(jí)獲得“2010年新生軍訓(xùn)匯演一等獎(jiǎng)”、“2011年文藝匯演一等獎(jiǎng)”、“2012包頭市市級(jí)先進(jìn)班集體”等榮譽(yù)，本人也獲得“2012年青工賽三等獎(jiǎng)”、“2012市教育局級(jí)優(yōu)秀班主任”、“2012包頭蒙中班主任德育論文一等獎(jiǎng)”、“2013年愛(ài)德基金會(huì)全市英語(yǔ)教師培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員”等。

三． 豐富校園文化，打造精品“團(tuán)工作”

劉博老師兼任團(tuán)委文體委員兩年半，專(zhuān)職任團(tuán)委副書(shū)記一年。在團(tuán)工作方面，時(shí)刻圍繞團(tuán)市委、市教育局團(tuán)工作和學(xué)校工作要點(diǎn)，開(kāi)展了一系列教育活動(dòng)，為做好學(xué)生管理工作、開(kāi)展學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)奠定了很好的基礎(chǔ)。

1.抓好團(tuán)委組織建設(shè)

抓好團(tuán)隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)員的榜樣性和示范性，是團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)的重要工作，也是學(xué)校德育工作的重要方面。為此，加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)員的榜樣性和示范性，一直是團(tuán)隊(duì)工作的重點(diǎn)。

劉博老師在平時(shí)工作中堅(jiān)持每雙周一次工作經(jīng)驗(yàn)交流。規(guī)范團(tuán)日活動(dòng)（雙周周一第八節(jié)課），各班每次開(kāi)完團(tuán)日活動(dòng)后，認(rèn)真填寫(xiě)團(tuán)日活動(dòng)記錄表，及時(shí)將圖片、文字總結(jié)上交學(xué)校團(tuán)委郵箱。團(tuán)籍工作管理，按部就班。及時(shí)地完成收?qǐng)F(tuán)費(fèi)工作，3 并對(duì)全校一千多個(gè)團(tuán)員證進(jìn)行注冊(cè)。及時(shí)進(jìn)行了團(tuán)員證、團(tuán)籍表的補(bǔ)辦工作。規(guī)范新團(tuán)員的入團(tuán)程序，嚴(yán)把入團(tuán)關(guān)。

2.抓好團(tuán)委社團(tuán)工作

利用學(xué)校搬遷新校區(qū)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，利用好各個(gè)學(xué)生活動(dòng)室，抓好學(xué)校的社團(tuán)工作。3月全校開(kāi)展了學(xué)雷鋒月活動(dòng)，學(xué)生們爭(zhēng)做好人好事，各班評(píng)選出了學(xué)雷鋒標(biāo)兵。開(kāi)展學(xué)雷鋒主題征文活動(dòng)。4月團(tuán)委組織學(xué)生驅(qū)車(chē)前往東河烈士陵園參加了緬懷革命烈士活動(dòng)。組織愛(ài)心社成員和雷鋒小組全體成員深入到烏蘭小區(qū)進(jìn)行垃圾清理。4月26日，雷鋒小組全體成員義務(wù)協(xié)助交警執(zhí)勤，在增強(qiáng)自身遵守交通規(guī)則的同時(shí)，服務(wù)社會(huì)。6月為豐富學(xué)生的課余生活，團(tuán)委舉辦高二年級(jí)追夢(mèng)杯英文歌唱大賽。7月2日，歆雅文學(xué)社開(kāi)展了全校環(huán)保簽名活動(dòng)。

3.做好團(tuán)委宣傳工作

注重發(fā)揮黑板報(bào)的宣傳教育作用。校團(tuán)委召開(kāi)團(tuán)支書(shū)會(huì)議，安排部署板報(bào)工作。由各班團(tuán)支部輪流主辦，每周一期，板報(bào)主題由校團(tuán)委根據(jù)青年團(tuán)員的特點(diǎn)，結(jié)合重大有教育意義的節(jié)日、紀(jì)念日確定，如“世界糧食日，珍惜糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣”、“重陽(yáng)節(jié)，繼承尊老愛(ài)老的光榮傳統(tǒng)”，“喜迎十八大專(zhuān)題”、“12月4日，法制宣傳日，做遵紀(jì)守法的好公民”等。

劉博老師的工作是辛苦的,又是快樂(lè)和幸福的,這種感受源于分享和學(xué)生共同成長(zhǎng)的欣悅和驚喜,源于大愛(ài)的心境和胸懷,源于為師者的堅(jiān)定信仰:誨人不倦,無(wú)怨無(wú)悔。相信在熱愛(ài)教育 4 事業(yè)的理想指引下，劉博老師能在自己的崗位上實(shí)現(xiàn)價(jià)值，桃李滿(mǎn)天下。

第三篇：中蒙醫(yī)院院感染工作總結(jié)

喀喇沁旗中蒙醫(yī)院

《醫(yī)院感染》管理工作自查自糾總結(jié)

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)衛(wèi)生部“醫(yī)療質(zhì)量萬(wàn)里行”和“三好一滿(mǎn)意”活動(dòng)，加強(qiáng)《醫(yī)院感染》管理及醫(yī)院重點(diǎn)科室和重點(diǎn)環(huán)節(jié)的管理，保證醫(yī)療質(zhì)量和保障患者安全，認(rèn)真落實(shí)《醫(yī)院感染管理辦法》及有關(guān)《醫(yī)院感染》管理的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范等，根據(jù)衛(wèi)生部《關(guān)于開(kāi)展醫(yī)院感染管理專(zhuān)項(xiàng)檢查的通知》（衛(wèi)辦醫(yī)政函?2011?871號(hào)）要求，2011年10月26日，在院長(zhǎng)許文華、姚尚的帶領(lǐng)下，對(duì)我院《醫(yī)院感染》管理工作進(jìn)行了全面的專(zhuān)項(xiàng)檢查。

此次檢查，重點(diǎn)對(duì)手術(shù)室、門(mén)診注射室、住院病區(qū)、檢驗(yàn)科、消毒供應(yīng)室等醫(yī)院感染管理重點(diǎn)部門(mén)（科室）進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)檢查，均未存在安全隱患。嚴(yán)格按照《醫(yī)院感染管理辦法》，建立完善《醫(yī)院感染》管理組織體系，成立了以許文華為組長(zhǎng)、姚尚為副組長(zhǎng)及各科負(fù)責(zé)人為成員的醫(yī)院感染管理領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范等，結(jié)合我院實(shí)際，完善并落實(shí)《醫(yī)院感染》管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。根據(jù)《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》和《醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)療廢物管理辦法》等，規(guī)范了我院醫(yī)療廢物管理。強(qiáng)化手衛(wèi)生規(guī)范，減少病人——醫(yī)務(wù)人員——病人之間的交叉感染。嚴(yán)格按照《消毒技術(shù)規(guī)范》要求進(jìn)行院內(nèi)醫(yī)療器械消毒，以降低院內(nèi)感染的發(fā)生率。

在今后的工作中，嚴(yán)格按照《醫(yī)院感染管理辦法》要求，認(rèn)真貫徹執(zhí)行相關(guān)規(guī)章、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)院感染管理工作的督導(dǎo)檢查及《醫(yī)院感染》管理工作制度、措施的落實(shí)，認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生部《醫(yī)務(wù)人員衛(wèi)生規(guī)范》、《醫(yī)院隔離技術(shù)規(guī)范》和《醫(yī)院感染監(jiān)測(cè)規(guī)范》等行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（2009年12月1日正式實(shí)施）、《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》和衛(wèi)生部《醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)療廢物管理辦法》等，進(jìn)一步規(guī)范我院醫(yī)療廢物管理，減少醫(yī)療質(zhì)量安全隱患的發(fā)生。加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員職業(yè)衛(wèi)生安全防護(hù)，確保醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)安全，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。

喀喇沁旗中蒙醫(yī)院

2011年10月26日

喀喇沁旗中蒙醫(yī)院

《醫(yī)院感染》管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)許文華（喀喇沁旗中蒙醫(yī)院院長(zhǎng)）副組長(zhǎng)姚尚（喀喇沁旗中蒙醫(yī)院副院長(zhǎng)）成員

董韜（喀喇沁旗中蒙醫(yī)院病區(qū)主任）范立新（喀喇沁旗中蒙醫(yī)院檢驗(yàn)科主任）呂廣華（喀喇沁旗中蒙醫(yī)院護(hù)理部主任）劉艷輝（喀喇沁旗中蒙醫(yī)院外科護(hù)士長(zhǎng)）白振鐸（喀喇沁旗中蒙醫(yī)院藥劑科主任）

喀喇沁旗中蒙醫(yī)院

2011年09月26日

第四篇：晁陂蒙中教導(dǎo)處工作總結(jié) 文檔

晁陂蒙中2012年秋期

教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教導(dǎo)處根據(jù)縣教研室和鎮(zhèn)中心校新學(xué)期工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，全面完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，力爭(zhēng)以后取得更好成績(jī)，現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)如下：

一、主要工作與成績(jī)：

1、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強(qiáng)自身建設(shè)。充分認(rèn)識(shí)教導(dǎo)處的職責(zé)，提高工作的主動(dòng)性與計(jì)劃性，努力發(fā)揮對(duì)教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。

2、規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。

嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足課程。在教師緊缺的現(xiàn)實(shí)條件限制下，本學(xué)期堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足了課程。有能力的老師跨學(xué)科教學(xué)，同一學(xué)科由多位老師兼任。要求全體教師必須自覺(jué)遵守，堅(jiān)決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時(shí)；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。

3、完善管理制度，強(qiáng)化教學(xué)管理。

落實(shí)常規(guī)檢查工作。按照上級(jí)要求結(jié)合我校實(shí)際，教導(dǎo)處在開(kāi)學(xué)初制定了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》，就計(jì)劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測(cè)評(píng)以

及教研活動(dòng)等五方面作了明確規(guī)定，以量分形式在全體教師中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”檢查，并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。各科以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。每次檢查都認(rèn)真組織，詳細(xì)布置，并按要求填寫(xiě)相關(guān)的書(shū)面檢查情況表，以供教師有針對(duì)性地改正，作為今后“五認(rèn)真”努力的方向。本學(xué)期共進(jìn)行五次全面檢查。

4．繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓好校本教研。

各教研組能認(rèn)真制訂學(xué)期教研計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。一如既往地利用每周一次固定的時(shí)間開(kāi)展集體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開(kāi)展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高?；顒?dòng)做到有主題，有內(nèi)容。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。5．求真務(wù)實(shí)，提升教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴(lài)以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高學(xué)科的測(cè)試成績(jī)，提升我校在社會(huì)上的聲譽(yù)和在家長(zhǎng)心目中的地位，全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。

（1）廣泛征求傾聽(tīng)教師的意見(jiàn)和建議，集思廣益，改進(jìn)教學(xué)管理，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性、能動(dòng)性。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校向每位教師征求意見(jiàn)，力所能及地滿(mǎn)足教師工作上的要求，為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件。

（2）學(xué)校在辦公經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，為各年級(jí)，各學(xué)科購(gòu)買(mǎi)配備教學(xué)資料，滿(mǎn)足教師工作需要，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

（3）積極注重教師業(yè)務(wù)水平的提高，積極參加上級(jí)安排的教研會(huì)，這些活動(dòng)，開(kāi)拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質(zhì)。

(4)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高課堂效益。以校優(yōu)質(zhì)課為載體，人人上優(yōu)質(zhì)課，人人評(píng)課，使每位教師不斷提高教學(xué)水平。對(duì)教學(xué)質(zhì)量較差，課堂教學(xué)能力不高以及新分教師，跟蹤聽(tīng)課，評(píng)課。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采取不打招呼推門(mén)聽(tīng)課，檢查督導(dǎo)課堂教學(xué)落實(shí)情況。

（5）認(rèn)真組織學(xué)月測(cè)試和期中期末測(cè)試，加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。

（6）加強(qiáng)過(guò)程性檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)反饋整改教學(xué)中存在的問(wèn)題，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，學(xué)校組織十多次抽考，七八年級(jí)兩次校模擬考試，九年級(jí)四次校模擬考試。

（7）加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合和支持，共同為提高學(xué)生的成績(jī)而努力。本期，學(xué)校召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的有關(guān)情況，學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，以及對(duì)家長(zhǎng)的要求，尤其是第二次九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，任課教師和班主任同家長(zhǎng)面對(duì)面交流，并對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)學(xué)金，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，取得家長(zhǎng)的理解和支持，收到了很好的效果。6．面向全體學(xué)生，狠抓“培優(yōu)補(bǔ)弱”。

我校學(xué)生來(lái)源廣泛，學(xué)生間的個(gè)體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個(gè)教師應(yīng)從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來(lái)考慮學(xué)生的發(fā)展。開(kāi)學(xué)初，結(jié)合縣教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求，教導(dǎo)處要求每個(gè)班級(jí)建設(shè)后進(jìn)生檔案，針對(duì)后20%學(xué)生的具體情況制定切實(shí)可行的后進(jìn)生幫扶計(jì)劃，并在教學(xué)過(guò)程中做好幫扶記錄。學(xué)期中，教導(dǎo)處在對(duì)所有班級(jí)進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，肯定了一些進(jìn)步的班級(jí)和學(xué)生，同時(shí)也指出了不足。多次在全校教師會(huì)議上要求每一位任課教師注意每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，做到精講精練。改變了“重結(jié)果、輕過(guò)程”，“重知識(shí)、輕能力”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平時(shí)”，“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度，加強(qiáng)了平時(shí)考核和年終考核相結(jié)合，重視綜合考核，用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)教師和學(xué)生全面發(fā)展。在九年級(jí)廣泛開(kāi)展“培優(yōu)補(bǔ)弱”工作，精心組織，對(duì)臨界生和偏科學(xué)生的幫扶取得了明顯的效果。加7．強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理。堅(jiān)持開(kāi)展以教研活動(dòng)為形式，以課題研究為內(nèi)容的科研活動(dòng)。并將研究成果結(jié)集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

二、工作中問(wèn)題的反思

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn), 也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。教導(dǎo)處工作千頭萬(wàn)緒，再加上教導(dǎo)處人員兼任主課，工作有時(shí)無(wú)法兼顧，一些工作不能及時(shí)完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開(kāi)展。

1、教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。

（1）、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé)；

（2）、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象對(duì)我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺(tái)，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。

（3）、教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對(duì)性的專(zhuān)項(xiàng)檢查、針對(duì)專(zhuān)人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽(tīng)課，領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度落到實(shí)處。

2、教研活動(dòng)形式幾年來(lái)一成不變，沒(méi)有創(chuàng)新，又缺少專(zhuān)家的引領(lǐng)，活動(dòng)效果不明顯。我校教師普遍對(duì)校本研修不感興趣，認(rèn)為是搞形式、走過(guò)場(chǎng)，校本教研活動(dòng)開(kāi)展不夠理想。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動(dòng)力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動(dòng)中來(lái)。再者，重視對(duì)教師教研活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動(dòng)能從無(wú)到有，從有到多，從多到好。

3、教師專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)門(mén)化程度不高。由于教師從上級(jí)分配來(lái)校不配套，導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過(guò)嚴(yán)重，這不利于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，給管理帶來(lái)了難度。我們認(rèn)為，學(xué)校對(duì)教師的管理應(yīng)立足于實(shí)際，著眼于未來(lái)，既考慮到教師所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，也要考慮學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)

教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)定位，并通過(guò)培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

三、改進(jìn)措施與工作設(shè)想

教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見(jiàn)： 1．提高管理水平，明確分工，把工作做得更細(xì)，考慮得更全面，扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。2．抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開(kāi)展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步利用現(xiàn)有資源，促進(jìn)教研組活動(dòng)的開(kāi)展。認(rèn)真組織開(kāi)展校優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，加強(qiáng)評(píng)課的組織，不斷提高教師教學(xué)能力。

3．構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，多讓教師“走出去”，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)。4．做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)工作。加大平時(shí)檢測(cè)的力度，建立獎(jiǎng)懲制度。建立班級(jí)質(zhì)量跟蹤表，對(duì)各班學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤比較，找出問(wèn)題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。認(rèn)真組織理化生實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練和體育訓(xùn)練?？傊谶^(guò)去的一學(xué)期中，我們的工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著種種不足。我們將在盤(pán)點(diǎn)2012的同時(shí)，以更加積極昂揚(yáng)的姿態(tài)，展望和規(guī)劃2013的工作，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！

晁陂蒙中教導(dǎo)處 2013年1月26日

第五篇：2014年我的中國(guó)夢(mèng)包頭蒙中愛(ài)心捐贈(zèng)圖書(shū)活動(dòng)

包頭蒙中愛(ài)心捐贈(zèng)圖書(shū)活動(dòng)

2014年3月19日，包頭蒙中團(tuán)委和九原區(qū)城管執(zhí)法大隊(duì)團(tuán)委聯(lián)手，共同為九原區(qū)哈林格爾中學(xué)的三名貧困學(xué)生進(jìn)行幫助。上午九點(diǎn)，我們驅(qū)車(chē)趕往哈林格爾中學(xué)，在三樓校長(zhǎng)室，見(jiàn)到了學(xué)校的老師們，他們?cè)敿?xì)地向我們介紹了三名貧困學(xué)生的具體情況。三個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子的家庭都十分貧困，有個(gè)孩子的父親身體殘疾，孩子放學(xué)后，回家還給父親做飯，收拾屋子。學(xué)校給這三名學(xué)生免住宿費(fèi)、伙食費(fèi)，努力培養(yǎng)他們。

上午十點(diǎn)，我們來(lái)到了哈林格爾學(xué)校的閱覽室，在那里舉行了捐贈(zèng)儀式。當(dāng)孩子們接到助學(xué)金，看到擺在面前的一本本書(shū)籍時(shí)（蒙中全體學(xué)生共捐書(shū)籍作業(yè)本共計(jì)265冊(cè)），他們眼中泛起了淚花，不停地向大家道謝，并承諾要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以后回報(bào)社會(huì)，幫助有困難的人。

通過(guò)此次捐助活動(dòng)，我深切感受到了只要我們有一顆愛(ài)心，就要用這個(gè)愛(ài)心去幫助生活中有困難的人。團(tuán)的工作，就是要將年輕人聯(lián)系在一起，共同為黨的事業(yè)而奮斗。在和九原區(qū)城管大隊(duì)、哈林格爾學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的談話中，我也感受到無(wú)論從事什么職業(yè)，都要愛(ài)崗敬業(yè)，在自己的崗位上，不斷奉獻(xiàn)。在共同做好團(tuán)工作的同時(shí)，與包頭市其他單位多建立聯(lián)系，同時(shí)擴(kuò)大包頭蒙中的影響力。

在本次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)接近尾聲時(shí)，看到的是大家的笑臉，困難都是暫時(shí)的，愿我們常懷感恩之心，為了美好的未來(lái)而奮斗。

包頭市蒙古族中學(xué)團(tuán)委

2014年3月19日