第一篇：回憶往事勵志做一名合格的護(hù)士

回憶往事勵志做一名合格的護(hù)士

手術(shù)室-劉婷

轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從事護(hù)理工作8年了，在這8年的工作時間里，每天面臨的都是生老病死，悲歡離合。已經(jīng)開始慢慢淡忘為什么會選擇護(hù)理這個職業(yè)。直到開始回憶起一些往事···

我選擇的是助產(chǎn)專業(yè)，還記得剛畢業(yè)選擇實習(xí)單位那會兒，滿腔熱血的我感覺護(hù)理工作很神圣，每天給病人做各種護(hù)理，病人把生命交托給我們，讓我們幫助他們減輕病痛和折磨。于是我去到一家有名的婦產(chǎn)科專業(yè)的醫(yī)院進(jìn)行實習(xí)希望在這里用我所學(xué)的知識達(dá)到我人生的目標(biāo)。

第一個科室是產(chǎn)科，到了那里我感覺什么都很新鮮，和課本上的完全不一樣，每天看見那些待產(chǎn)的媽媽們，小心的呵護(hù)著肚子里的寶寶，直到他們安全，平安的誕生，這個過程實在是讓人驚心動魄，悲喜交加，因為每個待產(chǎn)的媽媽情況都不一樣，也有比較特殊的，剛來到科室只是先熟悉壞境。熟悉一段時間后，我開始和老師上第一個夜班，那叫一個興奮啊。一般產(chǎn)婦都是破水后才來到產(chǎn)房，說明她已經(jīng)開始進(jìn)入待產(chǎn)階段，在這里我們必須嚴(yán)密的觀察產(chǎn)婦產(chǎn)程的進(jìn)展，和胎兒的胎心情況，產(chǎn)程的延長會導(dǎo)致胎兒窒息。所以我們要特別小心和認(rèn)真的計算時間。已經(jīng)到半夜了，這個產(chǎn)婦一直不停地在呻吟，可想而知生寶寶的疼痛，是一個沒有生過寶寶的人所不能體會到的，我一直在旁邊看著這個產(chǎn)婦，每到一段時間就要給她做產(chǎn)檢，心理一直在想，有這么痛嗎？還是這個人比較怕疼呢？我還正在納悶，這時老師進(jìn)來告訴我她要出去處理一個急診病人，叫我一人守在這里，還交代了一些有關(guān)處理待產(chǎn)產(chǎn)婦的注意事項。其實說實話當(dāng)時我的那個瞌睡已經(jīng)超出我自己的克服底線了，但是心想老師把這么重要的事交給我，我一定要對自己有信心，堅決完成任務(wù)，就信誓旦旦的答應(yīng)了老師。每到一段時間就去看看這個產(chǎn)婦的宮口有沒有開全，聽聽胎心，就這樣重復(fù)著，幾個小時后，我去給產(chǎn)婦檢查，哇，開全了，怎么辦呢？我小心的把產(chǎn)婦送到產(chǎn)床上，手忙腳亂的我當(dāng)時真的傻眼了，老師啊，你怎么還不回來啊，真后悔那時為什么答應(yīng)老師自己在這里處理，我看見那個產(chǎn)婦痛得汗如雨下，哎呀，我還是先去找找老師吧，但是不可能把產(chǎn)婦一個人扔在這里吧？我還在猶豫去還是不去，這個時候我聽見腳步聲，頓時欣喜若狂，老師回來啦！小劉，沒事吧？我就像看見救世主一樣連忙拉著老師的手，老師，快，快這個產(chǎn)婦要生了······別急別急等我看一下，恩，是的，宮口已經(jīng)開全了，可以接生了，在準(zhǔn)備一些接生的物品后，我在一旁看著老師接生，消毒，鋪敷，囑咐產(chǎn)婦深吸氣，宮縮的時候用力，反復(fù)幾次后，在一旁的我竟然緊張地也跟著在做，只見黑黑的一團(tuán)，是什么呢？寶寶的頭出來啦，當(dāng)時我的那個激動啊，一手都是汗，老師小心翼翼的先處理一下寶寶鼻腔和口腔的羊水，然后看見老師慢慢的旋轉(zhuǎn)寶寶的頭，身子出來了，接著就是腿和腳，好可愛的小寶寶就這樣誕生啦！交給來接寶寶的護(hù)士，護(hù)士接過寶寶后用吸痰管一邊是寶寶的嘴，一邊是護(hù)士的，吸取殘留在寶寶口腔內(nèi)的羊水，如果吸不好羊水會通過管道進(jìn)入護(hù)士嘴里，這個是不是就叫做誤吸呢？老師那邊已經(jīng)開始取胎盤了，取出胎盤后，老師認(rèn)真檢查胎盤還有沒有殘留在宮腔內(nèi)，因為胎盤滯留會引起大出血。因為寶寶的頭比較大，在接生的過程中老師給這位產(chǎn)婦做了會陰側(cè)切，在一旁的我已經(jīng)看得目瞪口呆，這時老師叫我：小劉啊，來我教你怎么縫合。在縫合的過程中，老師還給我說了很多有關(guān)接生的注意事項，和發(fā)生緊急情況時的處理辦法。

把產(chǎn)婦送去觀察室的途中，我看見這位媽媽，雖然閉著眼睛，但是不停地說謝謝，嘴角還露出一絲微笑，哪種滿足感和幸福感是不能用言語來表達(dá)的······

身心疲憊的我回到產(chǎn)房那叫一個累啊，可是老師卻很精神的在繼續(xù)處理剩下的工作，難道老師不累嗎？還是有什么提神的小秘密？抱著好奇的心態(tài)我問了老師這個問題，老師只說了兩個字：“責(zé)任”······

短短三個月的產(chǎn)科實習(xí)期就要結(jié)束了，當(dāng)然在這三個月的時間里，在老師細(xì)心的教導(dǎo)下，讓我學(xué)會并且也能夠獨(dú)立的給很多產(chǎn)婦接生，讓她們平平安安就是我們最大的欣慰。謝謝這里的每一位老師對我的教導(dǎo)！也就是責(zé)任二字，讓我有一種肩負(fù)重任的使命感。

接著是我的第二個實習(xí)科室，在這里面對的都是一些剛出生的寶寶，和進(jìn)入恢復(fù)期的產(chǎn)婦們。一踏進(jìn)這個科室，只聽見寶寶們各種洪亮的哭聲，還是那種不分時間段此起彼伏的。

這里主要是學(xué)習(xí)一些怎樣護(hù)理產(chǎn)婦，還有寶寶們的日常生活和輔助按摩。每天早上跟著老師來到每一位產(chǎn)婦的床旁進(jìn)行一些基本的核對后，經(jīng)過一段噓寒問暖后把她們的小寶寶們放在一張大床上送到一個感覺和澡堂一樣的房間，當(dāng)然這就是給寶寶洗澡的地方，一個個五顏六色的小盆好可愛，然后就是放水試水溫，不能太熱不能太冰，一般是用溫度計來進(jìn)行測試，但是有些比較有經(jīng)驗的老師用手就可以大概測出適合的水溫，然后小心翼翼的把小寶寶們的衣服脫掉，那個皮光柔滑呀，真讓人愛不釋手，一只手托著寶寶的頭，一只手給他們擦洗小身子，這個過程真是個技術(shù)活，看老師操作幾遍后，老師讓我也試試，哎呀，我這笨手笨腳的可以嗎？老師對我說：“你只要做到膽大心細(xì)，就沒什么做不了的”。我接過老師手中的寶寶，好軟的身子，好怕自己一用力就會傷著他們。老師很有耐心的教我，用左手托住寶寶的頭，還要用拇指和食指按住寶寶的兩只耳朵，怕水流進(jìn)寶寶耳朵里，用右手拿毛巾輕輕的擦洗。

就這樣每個精神奕奕的小寶寶在一早上的護(hù)理后，個個生龍活虎來到他們媽媽的身邊，每天早上這些寶寶閉著眼睛好像很享受一樣，可是對于我們這些護(hù)理人員來說，有點覺得痛并快樂著，那里面就像桑拿一樣那叫一個熱。那個哭聲呀，就像會被傳染一樣，一個哭其它的就跟著哭，我們的耳朵每天都是這樣經(jīng)歷著折磨。只有在哺乳的時候他們才會罷休，安靜的依偎在媽媽身旁···到換尿片的時候，我剛開始直接是想吐，這么惡心的事也要我們做嗎？老師笑著說:“換完我們就去吃飯吧”?！ぁぁぁぁぁの业奶炷模@也吃得下？忙碌了一早上終于可以休息一下啦，巡視病房的時候，看見很多年輕的爸爸媽媽們把小寶寶們裹得和粽子一樣，老師就過去細(xì)心非常的有耐心的教會這些剛做爸爸媽媽的，怎樣包裹，和一些基本小常識。到了下午就是給寶寶做輔助的時間，放著輕音樂，躺在床上的寶寶們一天最享受的就是這個時候，不哭，四肢跟著音樂的旋律舞動。每天看見他們開開心心的成長，在不經(jīng)意間，已經(jīng)忘記什么是辛苦，什么是累?？匆娝麄兘〗】悼档某鲈?。快下班了，看見老師們拖著疲憊的身軀回到休息室，從不埋怨，才真正體會到什么是“細(xì)心，關(guān)心，愛心”為什么會有白衣天使之說。

這是一個特殊的夜班，產(chǎn)婦剖腹產(chǎn)生下一個白白胖胖的寶寶，回到病房后突然血壓急速下降，這時我真的感覺到氣氛十分緊張，當(dāng)班的醫(yī)護(hù)人員，迅速的開始對產(chǎn)婦進(jìn)行搶救，但是最終產(chǎn)婦因為羊水栓塞離開了人世，離開了剛出生的寶寶，離開了幸福的家。家人的痛哭打破了夜里的寧靜。這對夫婦是農(nóng)村的，因為有些特殊的原因，寶寶留在醫(yī)院由護(hù)理人員對他進(jìn)行護(hù)理。每天工作人員輪流對他進(jìn)行照顧，一直到他爸爸來接他那天。父親抱著寶寶跪倒在地;“感謝這幾天對寶寶照顧的醫(yī)護(hù)人員”，述說著內(nèi)心的痛苦，所有在場的醫(yī)護(hù)人員都忍不住哭了。雖然我們知道救死扶傷的意義，但有些事實是我們所不能改變的，往往事與愿違。

這幾天有很多老師都沒有回家，不是他們不想回家，這里也有剛生完寶寶回來上班的護(hù)士，家里也有需要她們照顧的家人。是什么讓她們默默無聞的堅守崗位？因為她們必須有著比常人更多的責(zé)任心，使命感，本著救死扶傷的精神，讓她們忘記了一切與工作無關(guān)的事！

汶川大地震，讓我欽佩那些撲往前線的醫(yī)護(hù)工作者，再苦再累沒有任何人有怨言，堅持工作，堅守崗位，為那些需要幫助的人獻(xiàn)上自己的一點綿薄之力！我們曾經(jīng)也是滿腔熱血一心只想為醫(yī)學(xué)事業(yè)奮斗終身的人！

8年的時間，從當(dāng)初熱血沸騰，滿腔熱血的我轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在感覺有點行尸走肉的我，有時候真的感覺到有愧于我的這份職業(yè)。隨著時間的流逝，我們也許慢慢開始淡忘身為醫(yī)護(hù)人員本該有的堅持，和救死扶傷的精神！難道我們真的忘了當(dāng)初的誓言？當(dāng)我回憶往事時，我在問自己還有對這份職業(yè)的熱忱嗎？難道當(dāng)初自己選擇這份職業(yè)的時候沒有深思熟慮過？總是抱怨那些自認(rèn)為的不平等，但是回過頭去想，那些不求回報的志愿者難道我沒有別人高尚？我們回過頭去看如果我們一直向著當(dāng)初我們選擇護(hù)理工作的目標(biāo)前行，我們的心胸也就沒這么狹隘！所以我們不要要求自己一定飛黃騰達(dá)，在有限的時間里不如好好想想應(yīng)該如何做到一名真真正正名副其實“合格的護(hù)士”。

第二篇：做一名合格的高素質(zhì)護(hù)士

做一名合格的高素質(zhì)護(hù)士12護(hù)理10班王小佳

隨著社會的發(fā)展，人民生活水平的提高，對現(xiàn)代護(hù)理也提出了越來越高的要求。護(hù)理工作的任務(wù)也已由從前的單純的疾病護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀藶橹行牡淖o(hù)理。為病人提供全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理，提高自身素質(zhì)已迫在眉睫。因此，我們應(yīng)把自己培養(yǎng)成一名高素質(zhì)的護(hù)士。首先，作為一名護(hù)士應(yīng)具備良好的慎獨(dú)修養(yǎng)。在醫(yī)院無人監(jiān)督的情況下，我們應(yīng)仍能堅持醫(yī)德信念，應(yīng)自覺地履行護(hù)理原則和規(guī)范。全力搶救和呵護(hù)每一位病人?；蛟S，我們的一舉一動都會影響著病人的安危，因此，我們要時刻站在病人、家屬的立場上認(rèn)真對待每一位病人。救死扶傷是我們醫(yī)務(wù)工作者的責(zé)任，在我們每個舉動中都應(yīng)體現(xiàn)出我們有崇高的醫(yī)學(xué)道德和修養(yǎng)。

其次，護(hù)理是一門很精細(xì)的工作。所以，要做好醫(yī)務(wù)人員必須具備：善心、同情心、愛心、細(xì)心、恒心。在工作當(dāng)中，我們應(yīng)安心工作，端正思想，愛崗敬業(yè)?；蛟S，在別人眼中，護(hù)士只是一個打針發(fā)藥的工作，是的，護(hù)理工作是個非常平凡的崗位。雖然做不出轟轟烈烈的大事，但是護(hù)理這個工作是非常重要的和不可或缺的。常言道“三分治療，七分護(hù)理”，講得正是護(hù)理的重要性。

從古至今，有許多在護(hù)理崗位上做出貢獻(xiàn)的醫(yī)務(wù)工作者，最讓我們牢記的就是護(hù)理學(xué)科的奠基人——南丁格爾。一個弱小的女子，卻能干出一番事業(yè)。她是偉大的，從她身上我們感受到護(hù)士事業(yè)是神圣的。嚴(yán)于律己，不枉費(fèi)別人稱我們?yōu)椤鞍滓绿焓埂薄?/p>

就像老師說她自己“我不后悔自己成為一名護(hù)士，我這輩子還沒當(dāng)夠護(hù)士，下輩子還要當(dāng)護(hù)士”。別人尊重這門事業(yè)，作為護(hù)士的我們更應(yīng)敬愛護(hù)理事業(yè)。為護(hù)理，我們應(yīng)付出自己畢生的心血。

我們因護(hù)理而自豪，將來護(hù)理也會因我們而驕傲。

第三篇：護(hù)士節(jié)演講稿：做一名合格的護(hù)士

護(hù)士節(jié)演講稿：做一名合格的護(hù)士

各位評委，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家下午好！

我是xx縣人民醫(yī)院的兒科的護(hù)士，我叫xx。今天，我演講的題目是《向南丁格爾起誓，做一名合格的護(hù)士》。

“柔情的雙手，迎接生命的希望，溫馨的話語，呼喚生命在起航，輕盈的腳步，驅(qū)散病痛的陰霾，在你熟悉的夢里，我是那片最寧靜的月光……”

每當(dāng)唱起這首中國護(hù)士之歌，我就禁不住心潮起伏，因為它唱出的，是對護(hù)士的理解；表達(dá)的，是對護(hù)士的尊重，詮釋的，是護(hù)理這個行業(yè)無私奉獻(xiàn)、大愛無疆的精神。

從踏入護(hù)士學(xué)校大門的那一天開始，我就決定了要做一名合格的護(hù)士。那個時候，對護(hù)士的理解很空乏，不明白“天使”兩個字里面，除了榮譽(yù)，更是一份沉甸甸的責(zé)任。直到在臨床護(hù)理工作中，我感受著工作的勞累與內(nèi)心的疲憊，受委屈、加班，沒有節(jié)假日，我對“天使”的稱呼才有了更深的體會。天使，上天之使，用我心，給你心陽光；用我手，給你身健康。所以，我認(rèn)為，真正做一名合格的護(hù)士，才無愧于“天使”這個稱呼，才無愧于我們這個行業(yè)。

站在護(hù)理第一線，我曾遇到過許多不理解的患兒家屬，但我從未退縮。記得有一位家屬，由于孩子受病痛折磨，心情煩燥，給孩子常對我惡言相向，我感到十分委屈。但身為護(hù)理人員，我無法埋怨，應(yīng)該去換位思考，以理解和同情的心態(tài)，用細(xì)心、耐心、周到的護(hù)理，終于取得他的理解和配合。孩子健康出院時，他真誠地對我們說了一聲“抱歉！謝謝！”這一聲抱歉，所有委屈都不算什么，聽這一聲感謝，所有付出都是值得的。

上個月我們科收治了一位先天性心臟病的早產(chǎn)患兒，體重不到2000克，來的時候面色青紫，呼吸微弱，于是我們馬上呼叫醫(yī)生，輸氧，準(zhǔn)備搶救車，測生命體征，建靜脈通路。這時候孩子突然沒有了呼吸，情況緊急，我顧不得什么，立刻給他做人工呼吸，醫(yī)生到了后，又配合醫(yī)生繼續(xù)搶救。經(jīng)過兩個多小時的搶救，孩子終于緩過來了。事后同事問我，你當(dāng)時給他做人工呼吸，不覺得臟嗎？臟？當(dāng)時哪里想那么多？我只想救活他，讓他活著！

曾有人問我，當(dāng)一名護(hù)士，你煩嗎？累嗎？答案是肯定的。不用我細(xì)說，在坐的護(hù)士姐妹都有切身的體驗。但是，看到患兒的康復(fù)出院，家屬的欣慰和感激，孩子天真燦爛的笑容，所有的付出都變成收獲，它詮釋了我們職業(yè)的神圣，我們?nèi)松膬r值！

作為一名合格護(hù)士，高尚的品德、親切的態(tài)度、過硬的專業(yè)技術(shù)能力，缺一不可。南丁格爾說：“能夠成為護(hù)士，是上帝的召喚，只為人是最寶貴的，能夠照顧人使他康復(fù)，是一件神圣的工作。”今天，我在這里，向南丁格爾起誓：微笑寫在臉上，辛酸埋在心底，燕尾頂在發(fā)稍，圣潔永掛心間，做一名二十一世紀(jì)合格的護(hù)士！

姐妹們，讓我們在南丁格爾精神的指引下，乘著群眾路線教育實踐活動的東風(fēng)，滿懷豪情，在平凡的護(hù)理崗位上，為構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，實現(xiàn)我們醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)新跨越而奮斗！

謝謝大家，我的演講完畢！

第四篇：如何做一名合格護(hù)士

符合標(biāo)準(zhǔn)不被淘汰

“如何成為一名合格的護(hù)士”，這個問題大學(xué)里的輔導(dǎo)員曾有提出過，她講了很多條件，后來我理解，合格一詞，就是達(dá)到要求，符合標(biāo)準(zhǔn)。那么能夠達(dá)到一定要求，符合一定標(biāo)準(zhǔn)的護(hù)士，就可以成為一名合格的護(hù)士嗎？從社會新的人才需求的角度看，這些似乎也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠的。

近日，國家人事部行政科學(xué)研究所副所長吳德貴指出，在某些行業(yè)和領(lǐng)域高素質(zhì)人才“走俏”的同時，有“八種人”將會“滯銷”，他們在激烈的競爭中，將遭遇麻煩事，成為“困難戶”。這“八種人”是：知識陳舊的人，技能單一的人，情商低下的人，心理脆弱的人，目光短淺的人，反應(yīng)遲鈍的人，單打獨(dú)斗的人，不善學(xué)習(xí)的人。由此看來，無論從事哪個行業(yè)，都應(yīng)該以此八條為戒，做護(hù)士也是需要符合人才需求的大方向吧。我個人認(rèn)為，做一名合格的護(hù)士，需要具備以下四點：

1、更新知識，提高技能。如今，知識更新的速度越來越快，知識倍增的周期越來越短。人類真正進(jìn)入了知識爆炸的時代，現(xiàn)有知識每年在以１０％的速度更新。生活在這樣一個時代，任何人都必須不斷學(xué)習(xí)，更新知識，想靠學(xué)校學(xué)的知識“應(yīng)付”一輩子，已完全不可能了。過去，我們對“終身教育”的理解是，一個人從上學(xué)到退休，要一直接受教育；現(xiàn)在，這一概念應(yīng)當(dāng)重新定義，終身教育，從搖籃到墳?zāi)梗瑧?yīng)貫穿人的一生。作為一名拯救生命戰(zhàn)勝病魔的醫(yī)務(wù)工作者，護(hù)士的職業(yè)是充滿著巨大風(fēng)險的，這樣就要求我們能有意識的更新知識，提高職業(yè)技能，尋找機(jī)會多到外面去學(xué)習(xí)，實踐，交流，讀萬卷書，行萬里路，不斷自我成長、維護(hù)專業(yè)形象和人文素養(yǎng)。

2、情商很重要。智商顯示一個人做事的本領(lǐng)，情商反映一個人做人的表現(xiàn)。踏入社會，不僅要會做事，更要會做人。情商高的人，說話得體，辦事得當(dāng)，才思敏捷，“人見人愛”，這似乎是成為合格護(hù)士的充分必要條件。作為一名護(hù)士，難免要單獨(dú)面對各種場景，應(yīng)付突發(fā)事件，那么時刻保持冷靜，有效的與醫(yī)生，病患或者家屬進(jìn)行溝通，充分的傾聽與分享，溝通與協(xié)調(diào)，才能有效的解決問題，使工作順利進(jìn)行。我們在不斷努力學(xué)習(xí)的同時，應(yīng)該更加注意培養(yǎng)自己的情商，自我管理，自我激勵，識別他人的情緒，增強(qiáng)人際溝通能力。

3、心里素質(zhì)。要做護(hù)士，那么受委屈，被誤會是常有的事，如果遇到一點困難，就打“退堂鼓”，稍有不順利，情緒就降到“冰點”，這樣的人，不太適合護(hù)士這個職業(yè)。擁有良好的心里素質(zhì)，需要具有充分的適應(yīng)能力，能充分地了解自己，生活的目標(biāo)切合實際，善于從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，保持良好的人際關(guān)系，還需要信心和勇氣，理智和寬容，恒心和耐心，愛心和熱情。由此看來，成為合格的護(hù)士，除了增強(qiáng)心理承受能力，提高“抗壓”素質(zhì)，還需要不斷自我磨礪，寶劍鋒藏。

4、善于學(xué)習(xí)。在當(dāng)今這個學(xué)習(xí)型社會里，人與人之間的差異，主要是學(xué)習(xí)能力的差異；人與人之間的“較量”，關(guān)鍵在學(xué)習(xí)能力的“較量”。過去，我們把不識字稱之為“文盲”，未來學(xué)家托夫勒說，未來的“文盲”是想學(xué)習(xí)而不會學(xué)習(xí)的人。從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能，這是一名護(hù)士應(yīng)該具有的素質(zhì)和能力，如何成為善于學(xué)習(xí)的人，我想是首先要成為想要學(xué)習(xí)的人，有了動機(jī)，才可以為此付出努力吧。學(xué)習(xí)未動，興趣先行，培養(yǎng)自己對護(hù)理事業(yè)，對醫(yī)學(xué)的廣泛興趣，是學(xué)習(xí)的第一步，態(tài)度決定一切。練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的，我們做護(hù)士，可以滿足自我價值實現(xiàn)的目標(biāo)，就是在工作中幫助病人減輕病痛，那么只有本領(lǐng)過硬，技術(shù)精湛才可以做到這些，這也算是學(xué)習(xí)的動力吧。鮮花和掌聲從來不會賜予守株待兔的人，而只饋贈給那些風(fēng)雨無阻的前行者，空談和闊論從來不會讓你的夢想成真，不是你能不能，而是你要不要，只要你一定要，你就一定能成功，知識可以改變命運(yùn)。

第五篇：如何做一名合格護(hù)士

如何做一名合格護(hù)士

我是一名剛參加工作的護(hù)士，我一直在想怎樣才能做一名好護(hù)士，一個值得病人信賴的護(hù)士，在很多人眼里，都認(rèn)為做護(hù)士很簡單，打打針，發(fā)發(fā)藥，誰都可以去做，但我通過幾年的專業(yè)學(xué)習(xí)和一年的臨床實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)做一名護(hù)士確實不容易，做一名合格的護(hù)士更不容易，做一名優(yōu)秀護(hù)士難上加難。

作為一名護(hù)士，在日常工作中不僅要接觸各類不同的病人，要學(xué)會各種不同的操作和扎實的基礎(chǔ)理論知識，要有較強(qiáng)的溝通交流、文字書寫能力，配合醫(yī)生搶救危險病人的能力，而且還要有熟練的專科護(hù)理操作技能，當(dāng)然最重要的是要具備責(zé)任心和敬業(yè)精神，通過幾個月的工作，我認(rèn)為一名合格的護(hù)士要具備以下幾點：

1、姻熟的護(hù)理操作技能：護(hù)理技術(shù)操作是護(hù)士的基本功，作為護(hù)士必須按“三基”訓(xùn)練嚴(yán)格要求自己，即：基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能。苫練基本功和各項操作技術(shù)

2、具備良好的慎獨(dú)修養(yǎng)：作為護(hù)士要具備無人監(jiān)督的情況下，仍能堅持醫(yī)德信念自覺履行護(hù)理準(zhǔn)則和規(guī)范，全力救護(hù)病人的能力。護(hù)理人員要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格進(jìn)行無菌操作，如果工作中出現(xiàn)了差錯或不慎用錯了藥，首先要考慮到病人的安危，而不是自已的利益得失，及時報告醫(yī)生，以求找到補(bǔ)救的辦法，否則可能釀成大禍，實事求是用勇于承擔(dān)責(zé)任，在無形中體現(xiàn)著一種醫(yī)德境界，一種救死扶傷人道主義，全心全意為人民服務(wù)的職業(yè)道德。

3、保持最佳情緒：:護(hù)士在工作中的精神狀態(tài)和情緒，直接影響著病人的情緒，而且越來越引起人們的重視。通過護(hù)理實踐，我深深體會到作為一名護(hù)士，只有具備良好的心態(tài)，積極穩(wěn)定的情緒才能最大限度的發(fā)揮護(hù)理技能，充分調(diào)動自已的潛力，護(hù)理效果和護(hù)理水平才會更高。

4、具有團(tuán)隊精神同科室的醫(yī)務(wù)人員搞好團(tuán)結(jié)，擰成一股繩，一切以病人為中心，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，服從領(lǐng)導(dǎo)指揮。

5、加強(qiáng)基礎(chǔ)理論學(xué)：掌握扎實的基本功、基本技能、基本方法和應(yīng)急能力，才能獨(dú)立思考，處理工作中出現(xiàn)的突發(fā)事件，醫(yī)學(xué)護(hù)理更新更快，護(hù)理工作由功能制到責(zé)任制再到整體護(hù)理模式轉(zhuǎn)變，護(hù)士應(yīng)不斷學(xué)習(xí)不斷充實自已。

6、良好的服務(wù)態(tài)度和溝通能力：護(hù)士除做治療外，還應(yīng)經(jīng)常性地深入病房和病人溝通交流，以獲得更多的病情和信息，了解病人的需要，解決病人存在的問題，并做一些必要的解釋工作，進(jìn)行飲食生活健康指導(dǎo)教育，在交流中要體現(xiàn)出高度的同情心和耐心，說話溫和，給予心理上生活上的關(guān)心幫助，只有這樣才能使病人積極配合治療，收到良好的護(hù)理效果。

總之，要想成為一名合格的護(hù)士，必須從上述幾萬面做起，護(hù)士作為促進(jìn)病人健康恢復(fù)的一員，在工作中，要作到遇事不慌，糾纏不怒，熱情耐心，減輕其心理緊張和不適，只有這樣，病人才能信任我們，配合治療，醫(yī)院才能不斷地問前發(fā)展。

對職業(yè)有使命感，有高度的敬業(yè)精神；

對病人充滿愛心；要學(xué)會換位思考：假如我是一個病人；

對工作極端負(fù)責(zé)任，一切從病人的需求出發(fā)；

對技術(shù)精益求精，認(rèn)真“做學(xué)問”；

真正做到這幾點就能自覺地抵制不正之風(fēng)，也就能得到社會的首肯。