第一篇：助課工作總結(jié)

助課工作總結(jié)

自這學(xué)期開學(xué)以來，我很幸運地為李老師和海老師助課。一個學(xué)期的助課生活，偶爾閑暇，偶爾忙碌。在經(jīng)管學(xué)院以及各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)下，按照學(xué)院下發(fā)的指令和任務(wù)，我的助課工作至今算是非常順利。在助課期間，我主要做了如下事情：隨堂聽課，了解老師的教學(xué)進度以及課間為同學(xué)答疑解惑；抽查式點名，以保證學(xué)生到課率；根據(jù)課程進度，對學(xué)生出現(xiàn)的問題加以修改和講解，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和緊迫性，也方便他們隨時查缺補漏；參與了ERP綜合模擬實訓(xùn)課程的部分簡單的課程并批改他們在實訓(xùn)過程中的作業(yè)；同時對電子商務(wù)靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計在上課過程中，對在海欣老師的指導(dǎo)下，對學(xué)生進行課堂輔導(dǎo)，此外還對學(xué)生作業(yè)批改，解答學(xué)生的疑惑。

在助課過程中，我給自己制定了詳細的助課工作計劃，并且努力認真負責(zé)做好每一件工作。助課的工作有時看似是繁瑣的，但又都是教學(xué)中很重要的組成部分，所以即便是再細碎的工作，我都要求自己認真做好。我覺得通過這些磨練，我變得更有耐心和毅力了，做什么事情更沉得下心了。

基于助課中的經(jīng)驗教訓(xùn)，我提出以下幾項建議：

（1）嚴格遵守學(xué)校學(xué)院規(guī)定的助課規(guī)定。學(xué)校學(xué)院詳細規(guī)定了關(guān)于助課工作的開展以及助課在工作中的責(zé)任等。對于這些規(guī)定，助課時應(yīng)當認真研讀，并以實際行動認真履行。

（2）保持與老師和同學(xué)的溝通，通過他們反饋的各種信息改進自己的工作方式。多跟老師溝通，了解老師的要求，可以更好地為老師的教學(xué)工作服務(wù)，還可以學(xué)到了很多好的教學(xué)方法，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗。多跟學(xué)生進行交流，交流生活、學(xué)習(xí)等方面遇到的問題，了解同學(xué)們的需求，可以更好地為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)和幫助。

（3）保持積極健康的心態(tài)，認真負責(zé)做好每一件工作，不給自己留有遺憾。在助教工作中，總會遇到一些讓自己感覺困難的事或人，遇到這種情況時，千萬不要消極對待，只片面地看到困難，退退縮縮，回避問題和錯誤。反而，應(yīng)保持積極樂觀的心態(tài)，不怕困難，勇敢的解決問題，只有這樣，小到助課工作，大到人生，都將會更加風(fēng)雨無阻！

第二篇：助課工作總結(jié)三

ＸＸ學(xué)年第Ｘ學(xué)期助課工作總結(jié)三

這學(xué)期我擔(dān)任了體現(xiàn)我校辦學(xué)特色的全校公共基礎(chǔ)課程《XXX》，本課程共24學(xué)時，分了十一個XX專題講座，由不同的教授分別講授不同的專題，通過這一學(xué)期的隨堂助課學(xué)習(xí)，我從不同教授身上學(xué)到了各自的講課技巧和人格魅力。這門課程是針對全校XXX專業(yè)本科，在報告廳講授，要講起來很簡單，但要講好，抓住學(xué)生的興趣著實很難，現(xiàn)將我的助課工作和學(xué)到的經(jīng)驗作以下總結(jié)：

1.隨堂聽課，學(xué)習(xí)講課技巧，觀察學(xué)生對不同專題的反應(yīng)，總結(jié)需要改進的地方。通過本學(xué)期助課，我注意到，學(xué)生對生活中的XX更感興趣，愿意學(xué)習(xí)XX常識，而對于專業(yè)性較強的理論不太感興趣。學(xué)生對于教師列舉的生活實例更感興趣，而對于專業(yè)案例不太感興趣。

2.本課程要求學(xué)生每次課都要記課堂筆記，一方面作為對知識點的歸納，另一方面作為出勤記錄。我所在的班級學(xué)生普遍出勤教好，只有少數(shù)學(xué)生有一兩次未交筆記或由他人代寫。

3.本課程要求學(xué)生交一次小論文作為課程作業(yè)，論文內(nèi)容為各專題學(xué)習(xí)心得或?qū)Π踩目捶?，有很多學(xué)生提到了大學(xué)生宿舍用電安全和食品安全，從這一點我們可以看到學(xué)生還是有安全意識的，但是問題就是如何執(zhí)行，如何用意識指導(dǎo)行動，這是課本以外的內(nèi)容，而我們要做的就是通過宣傳教育積極去引導(dǎo)和監(jiān)督。

4.本課程有一次實驗，我擔(dān)任了指導(dǎo)老師，實驗內(nèi)容為心肺復(fù)蘇，要求學(xué)生單人徒手完成對心搏呼吸驟停的病人的搶救，實驗非常實用，學(xué)生做起來也非常認真，大家都能成功完成操作。

5.結(jié)課考試試卷由助課教師批改，考試形式為開卷，但是存在的問題是即使是上課很認真的學(xué)生最后考試成績也不太理想，好多簡答題找不到答案。本課程的授課形式是專題講座，專題教師講課內(nèi)容不完全與教材內(nèi)容吻合，最終會導(dǎo)致講課與考試脫節(jié)的問題，通過助課我也建議對于此類考察課可以不考試或者考試內(nèi)容由專題教師根據(jù)講課內(nèi)容擬定。

6.本次助課讓我學(xué)會了很多提起學(xué)生聽課興趣的授課方法，同時看到了不足之處，從而也指導(dǎo)我在今后的講課過程中去避免一些問題的出現(xiàn)。

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日期

第三篇：助課工作總結(jié)二

ＸＸ學(xué)年第Ｘ學(xué)期助課工作總結(jié)二

這學(xué)期我擔(dān)任了由ＸＸＸ教授的講授的《ＸＸ》和《ＸＸ》這兩門課程的助課工作，這兩門課程是ＸＸ專業(yè)的專業(yè)必修課，也是我所學(xué)專業(yè)的最重要的一門課程，內(nèi)容較難理解，要學(xué)好很難，要教好更難。ＸＸＸ教授是ＸＸ方面的專家，通過這一個學(xué)期的隨堂助課學(xué)習(xí)，我不僅加深了對專業(yè)知識的理解，更學(xué)到了理論性較強的課程的授課技巧?，F(xiàn)將我的助課工作作以下總結(jié)：

1.在助課過程中，我每次課都堅持到課堂聽課，并認真記筆記，對于Ｘ老師列舉的經(jīng)典案例都一一記錄，學(xué)習(xí)分析問題的思路和方法。

2.在助課過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對這兩門課程非常重視，學(xué)習(xí)起來也普遍很認真?！叮兀兀亍肥恰叮兀兀亍返幕A(chǔ)，只有學(xué)好前者，才能更好的進行后續(xù)的學(xué)習(xí)。課堂上我也注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，觀察對于較難理解的概念學(xué)生的疑問在哪里，并學(xué)著自己組織語言怎么能夠解釋的更清楚。《XXX》涉及的計算較多，而《XXX》更多的是考察大家繪圖設(shè)計的能力，空間立體感要強。

3.為了防止有的學(xué)生因為課程較難而逃避不學(xué)，我還是堅持隨堂考勤，對于沒有按時上課的學(xué)生，我會及時與他們溝通，講解課程對今后工作的重要作用?！禭XX》一共有三次實驗課，其中第一次課是XXXXX，由我來講解，我盡量將理論與實際緊密結(jié)合，在講解幾次我得到了不斷的進步，逐步找到了更好的講解方法。

4.在批改學(xué)生作業(yè)之前，我認真將課后每道題親自做了一遍，在批改作業(yè)時找出學(xué)生普遍存在的問題，最后統(tǒng)一為大家講解。在幫助學(xué)生改正的同時我也得到了很大的提高。

總之，本學(xué)期助課我收獲非常大，我意識到要當好一個同學(xué)們都喜歡的老師，真的要付出很多倍的努力。為老教師助課也對我以后的授課工作有了一定的啟發(fā)：做好一名優(yōu)秀老師，自身能力固然重要，更重要的是要善于表達自己和發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生尊敬自己，相信自己，感染他們并達到“寓教于樂”的效果。

XXX 日期

第四篇：新教師助課總結(jié)

助課總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任了×級×專業(yè)本科班《×學(xué)》這門課程的助課，由×教授擔(dān)任主講教師?；仡櫛緦W(xué)期的助課工作，我從中學(xué)到了很多?，F(xiàn)將本學(xué)期我完成工作的情況及思考做出如下總結(jié)： 1.助課工作要熟悉課本，提前備課

在每節(jié)新課之前做好預(yù)習(xí)是很有幫助的，即使我們助教不要求認真聽講課程。做好預(yù)習(xí)也可以使自己更容易幫助老師和同學(xué)們。課堂上除了傳授書本的知識，需要不斷拓展新知來滿足學(xué)生的求知欲和新奇感。書本上的知識大多在學(xué)生看過之后自己可以理解，他們渴望知道文字背后的故事和內(nèi)容，渴望激發(fā)靈感的體驗。所以，必須在充分熟悉課本的同時，對內(nèi)容進行拓展，提前演練，假想如果這門課由我來講該怎么組織和安排，保證課堂內(nèi)容充實和生動。2.認真隨任課教師到課堂聽課

學(xué)校一直以來都非常重視加強對我們年輕教師的培養(yǎng)，積極落實年輕教師導(dǎo)師制，充分發(fā)揮老教師“傳、幫、帶”作用，我也緊緊抓住了這個機會，每次課都積極隨程老師聽課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法與授課技巧。3.緊密配合任課教師完成課下工作

及時、認真批改作業(yè)，并及時登記平時成績，及時教育令其補做。4.與任課教師多交流

課后交流是自我的提高的另一個最好的方法，把自己的想法跟程教師交流一下，讓任課老師為自己提意見，不懂就問，保證自己將知識吃透，為將來獨立授課奠定基礎(chǔ)。

總體上，本學(xué)期的助課工作進行得比較順利，我達到了鍛煉的目的，受益匪淺，為下一步獨立承擔(dān)教學(xué)任務(wù)打下了基礎(chǔ)。

但我助課工作中也存在一些不足之處：

一是跟學(xué)生課下溝通交流相對較少，除了課堂上多觀察學(xué)生，在課下跟學(xué)生的溝通，了解學(xué)生課后學(xué)習(xí)狀態(tài)也非常重要，這是我今后需要努力改進的地方。

二是與其他同事的溝通和協(xié)作仍然不夠。應(yīng)當進一步加強交流，多向其他教師學(xué)習(xí)，豐富經(jīng)驗。

第五篇：助課工作總結(jié)報告一

ＸＸ學(xué)年第Ｘ學(xué)期助課工作總結(jié)一

本學(xué)期我擔(dān)任了Ｘ級ＸＸ專業(yè)Ｘ個班《ＸＸ》這門課程的助課，由ＸＸ教授擔(dān)任任課教師?；仡櫛緦W(xué)期的助課工作，由于是參加工作后第一次走進課堂助課，我從中學(xué)到了很多?，F(xiàn)將本學(xué)期我完成工作的情況以及自己在工作中的經(jīng)驗和感受，做出如下總結(jié)：

1.熟悉課本，提前備課

在每節(jié)新課之前做好預(yù)習(xí)是很有幫助的，即使我們助教不要求認真聽講課程。做好預(yù)習(xí)也可以使自己更容易幫助老師和同學(xué)們。課堂上除了傳授書本的知識，需要不斷拓展新知來滿足學(xué)生的求知欲和新奇感。書本上的知識大多在學(xué)生看過之后自己可以理解，他們渴望知道文字背后的故事和內(nèi)容，渴望激發(fā)靈感的體驗。所以，必須在充分熟悉課本的同時，對內(nèi)容進行拓展，提前演練，假想如果這門課由我來講該怎么組織和安排，保證課堂內(nèi)容充實和生動。

2.認真隨任課教師到課堂聽課

學(xué)校一直以來都非常重視加強對我們年輕教師的培養(yǎng)，積極落實年輕教師導(dǎo)師制，充分發(fā)揮老教師“傳、幫、帶”作用，我也緊緊抓住了這個機會，每次課都積極隨Ｘ老師聽課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法與授課技巧。Ｘ老師以淵博的知識，生動的案例，機智幽默的語言感染著聽課的每一個學(xué)生，同時也成為我努力學(xué)習(xí)的榜樣。

3.多觀察學(xué)生的聽課表現(xiàn)

在仔細聽課的同時我也會注意觀察學(xué)生，進行課堂考勤，了解哪些是優(yōu)秀生，哪些是上進生，哪些是中間生，然后課后及時跟X老師交流我所觀察到的，這樣有助于讓每個學(xué)生得到進步跟發(fā)展。課后對那些有聊天、睡覺、遲到、早退、接聽手機、發(fā)短信等行為以及做其他與教學(xué)無關(guān)事情的學(xué)生進行適當?shù)慕逃?/p>

4.緊密配合任課教師完成課下工作

及時、認真批改作業(yè)，并及時登記作業(yè)成績，從作業(yè)中找出學(xué)生普遍存在的問題，并在下次課的時候予以講解和糾正，對沒有按時完成作業(yè)的學(xué)生，及時教育令其補做。

5.與任課教師多交流

課后交流是自我的提高的另一個最好的方法，把自己的想法跟任課教師交流一下，讓任課老師為自己提意見，不懂就問，保證自己將知識吃透，為將來獨立授課奠定基礎(chǔ)。

總體來說，本學(xué)期的各項工作進行得比較順利，也達到了相應(yīng)目的，我受益匪淺。但在工作中也存在不足之處：

一是跟學(xué)生課下溝通相對較少，除了課堂上多觀察學(xué)生，在課下跟學(xué)生的溝通，了解學(xué)生課后學(xué)習(xí)狀態(tài)也非常重要，這是我今后需要努力改進的地方。

二是與一起入校的同事的溝通和協(xié)作不夠。對于參加工作時間很短的年輕教師可能遇到的問題比較類似，但是解決方法不一定相同，我們還應(yīng)多交流，多向他人學(xué)習(xí)。

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