第一篇：學(xué)校教師XX—XX學(xué)年第一學(xué)期期末個人工作總結(jié)

學(xué)校教師XX—XX學(xué)年第一學(xué)期期末個

人工作總結(jié)

時光飛逝，不知不覺間一學(xué)期又到了結(jié)束之際，這是到學(xué)校后第三次寫學(xué)期期末個人工作總結(jié)，在這個學(xué)期中，教學(xué)中的快樂、煩惱、成長并沒有因為時間的日漸打磨變得索然無味，相反，時間愈久，沉淀的就越多，也越容易發(fā)現(xiàn)自己工作中的頑疾和新問題?，F(xiàn)如今的我，早沒了初入學(xué)校時的不成熟和不諳世事，當初的那份稚氣早已被打磨平整，有的反而是更為沉穩(wěn)的工作態(tài)度和更為務(wù)實的工作干勁。我相信，隨著教學(xué)時間和教學(xué)經(jīng)驗的增加，在未來的教學(xué)等各類工作中我會變得更加出色。對這個學(xué)期的工作，我將從德、勤、能、績四個方面進行總結(jié)和反思：

一、思想品德方面

教師是學(xué)生成長路上的引路人，對學(xué)生良好思想品德的形成有很大的引導(dǎo)作用，現(xiàn)代教育家蘇霍姆林斯基曾說：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者、生活導(dǎo)師和道德的引路人?！币虼私處煵粩嗉訌娮陨淼乃枷氲赖陆ㄔO(shè)尤為重要。本學(xué)期學(xué)期一開始學(xué)校就特意安排了為期三天的教師職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，從校領(lǐng)導(dǎo)親自上陣到從各個教研室抽取優(yōu)秀教師，全面的從各個方面對全校教師進行了全面系統(tǒng)的培訓(xùn)，我也從中學(xué)習(xí)到了很多東西；學(xué)期中間，學(xué)校又組織了“師風(fēng)師德精神”的學(xué)習(xí)并開展了以教研室為單位的座談會，從中我也受益匪淺；這學(xué)期學(xué)校還有一個活動讓我印象深刻并甚為感動，那就是“感恩教育月”系列活動中為教師送圍巾的舉動，感恩活動不再是體現(xiàn)在口號和標語中，而是體現(xiàn)在實處，學(xué)校讓學(xué)生在周一早上升完國旗后為每位教師送上了圍巾，當時，完全可以感受到教師臉上的欣慰和送圍巾的學(xué)生臉上的自豪和驕傲。這些都使我更能懷著一顆熱誠的心給學(xué)生上課。

此外，這學(xué)期我最大的體會是在思想品德方面不僅教師是學(xué)生的引路人，有時候?qū)W生也能很好的給教師上一課。本學(xué)期我?guī)Я?5秋檢修一班的80個大男孩，坐在前門靠墻的男生平時課堂上話不多，每次上完課，他都會主動起身為我開門并隨口說：“老師再見，慢走！”，這樣的一個舉動看似毫不起眼，但我卻由衷感嘆這名學(xué)生的修養(yǎng)。

一名好的教師，必須德才兼?zhèn)?，這就勢必要求教師平時除了加強自身專業(yè)素質(zhì)的提高外也要重視自身思想品德的培養(yǎng)，這個培養(yǎng)不只是向先進人物先進事跡或重要文件傳達的精神學(xué)習(xí)，更多的我們要留意身邊的人和事，他們才是我們最好的學(xué)習(xí)對象。

二、工作態(tài)度

在工作面前，態(tài)度決定一切，沒有不重要的工作，只有不重視工作的人，不同的態(tài)度成就不同的人生，不同的態(tài)度會產(chǎn)生不同的工作行為，從而決定不同的工作效果，為了規(guī)范教師的工作，學(xué)校一直有一套嚴格的工作制度，對各種制度我都嚴格要求自己?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！鄙頌榻處煟绻约憾疾蛔袷毓ぷ骷o律，又怎么能要求學(xué)生去遵守紀律，尊敬你呢？所以，我一直以身作則，嚴格要求自己，在做好各項教育工作的同時認真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各種規(guī)章制度，處理好學(xué)校工作與個人事務(wù)之間的關(guān)系，把學(xué)生的教育工作放在首位。按照學(xué)校的規(guī)定的教學(xué)進度有條不紊地進行教學(xué)，提前5分鐘候課，不提前下課，攜帶有效教案上課，按時布置作業(yè)，認真批改并及時反饋。每堂課之后，及時反思自己 的課堂表現(xiàn)，不斷改進和提高。

認真的工作態(tài)度不僅體現(xiàn)在遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，還表現(xiàn)在我給學(xué)生上課的教學(xué)過程中。教師工作態(tài)度的好壞學(xué)生是可以深切體會得到的，比如，如果某次上課過程中有學(xué)生說“老師，這節(jié)課你不在狀態(tài)啊”，那我就會立刻反省自己，看自己是因為什么原因讓學(xué)生說出這樣的話，一般這樣的情況有以下幾個原因：

1、帶著自己課堂外的情緒給學(xué)生上課。

2、上課前稍微松懈了，備課沒有被充分。

3、自身的身體狀況不好。

4、學(xué)生課堂上不遵守紀律，打亂了自己的教學(xué)步驟。以上四個原因，不管是哪一個，不管從什么地方說，都是自己的工作態(tài)度不夠?qū)I(yè)，所以在以后的工作中我一定要避免自己出現(xiàn)這些情況。

好的工作態(tài)度最大的體現(xiàn)之處還是以什么樣的要求完成自己的工作，這方面我基本合格做到了。本學(xué)期，我積極完成學(xué)校下放的各項工作，及時完成要上交的各項材料，認真完成了自己的教學(xué)任務(wù)。

三、個人技能

本學(xué)期，我共承擔5個班的教學(xué)課程，分別是15秋乘務(wù)1班、15秋運管1、2、3班、以及15秋檢修一班，認真的完成了5個班的教學(xué)任務(wù)，感觸頗多。

1、備課

這學(xué)期的備課和前兩個學(xué)期有所不同，主要體現(xiàn)在教案的書寫和備課的方式上。這學(xué)期之前，教師教案的書寫基本都是自己手寫完成，雖然其中也偶有集體備課的情況，但很多時候那只能用個別老師之間的交流罷了，嚴格意義上談不上集體備課，這學(xué)期不一樣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子實行了改革，為了更好地讓教師之間有更多的交流，達到集思廣益，團結(jié)合作，學(xué)校要求有一定工作經(jīng)驗的教師實行集體備課，統(tǒng)一教案和的備課方法，很好的促進了老師之間的交流，也使我從中學(xué)到了很多其他優(yōu)秀老師上課內(nèi)容及呈現(xiàn)方式的精彩之處。備課方式上，因為有統(tǒng)一的教案和教學(xué)，在備課時使我盡量避免了“天馬行空式”的備課準備，少走了很多彎路，使我備課時查找資料的目標性更強，也更有針對性。

2、教學(xué)過程

教師工作中最重要的就是教學(xué)工作，教師素質(zhì)中最重要的一部分是教師的教學(xué)水平，一節(jié)好課的標準是：要使學(xué)生注意力集中，使學(xué)生思維活躍，使學(xué)生積極參與到課堂中來，這就要求在課堂上必須有自己的“殺手锏”。

中職學(xué)校的學(xué)生雖然大部分是人們眼里的“壞小孩”，但在我心里他們很多時候只是在小學(xué)初中或者高中時被當時的老師“不小心”遺忘了，習(xí)慣了自己是老師眼中“被遺忘的角色”，只要打破他們的這一心理，教學(xué)工作就不難順利開展，而打破他們這一心理的“殺手锏”就是學(xué)會欣賞他們，多鼓勵多夸獎他們，對他們嚴格要求。學(xué)會欣賞他們是要相信他們是聰明的孩子，課堂上能讓學(xué)生自己完成的環(huán)節(jié)就放手給學(xué)生自己獨立完成，多鼓勵多夸獎他們是及時肯定他們的學(xué)習(xí)成果，對他們嚴格要求是明確的提出自己對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。

除此之外，攻克他們堅硬的“心理防衛(wèi)線”還要積極運用多種教學(xué)手段，這些教學(xué)手段除了使用新的教學(xué)設(shè)備如多媒體教學(xué)外，更多的還是要靠那些能和學(xué)生“交心”，使學(xué)生“走心”的教學(xué)手段，使學(xué)生真正認識到自己并不是“壞孩子”“笨孩子”。如講《我的母親》時，我給學(xué)生布置作業(yè)不再是課后習(xí)題，也不再是寫文段“母親做的最讓那感動的一件事”，而是“用300—500字寫下你自己覺得對父母最愧疚的一件事”，學(xué)生的習(xí)作交上來我批閱時感慨連連。講《離太陽最近的樹》時讓學(xué)生自己分組學(xué)習(xí)課文、理解課文主題，學(xué)生紛紛躍躍欲試，那時我不再覺得他們是被教育者，反而覺得他們是知識的審判者，學(xué)生也很樂于扮演這個審判者的角色。講《致橡樹》時，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)朗誦詩歌，自己設(shè)計，自己找同伴，自己上臺朗讀，課結(jié)束時學(xué)生還意猶未盡給我抱怨說自己沒上臺覺得很可惜希望下次多給點時間讓他們展示自己。

3、教學(xué)反思和回饋

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鄙頌橐幻處?，不僅要會學(xué)習(xí)，而且要善于反思，在反思中吸取教訓(xùn)，收獲經(jīng)驗。這個反思和回饋以往都說的是學(xué)生作業(yè)的完成情況，這些老生常談的內(nèi)容我就不再說了，我要說的是如何及時改進并實踐的問題。這學(xué)期有時會遇見自己很頭疼的教學(xué)內(nèi)容，覺得無從下手，不知該怎么展開教學(xué)，硬著頭皮上了一次課后對自己的教學(xué)情況非常不滿意，于是我就不再自己一個人一條路硬著頭皮走到頭，而是走出辦公室跟隨教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師，走進他們的課堂，看他們?nèi)绾纬尸F(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，然后結(jié)合自己的所想，在下次課時，積極改進，對自己的所學(xué)及時學(xué)以致用，把學(xué)到的東西及時實踐。這個做法讓我受益匪淺，也極大地提高了自己的教學(xué)水平。

四、學(xué)期成績

這個學(xué)期，我認真參加每一次會議，并總結(jié)經(jīng)驗，提升自己。積極聽評課，提高自己的教學(xué)水平。一個好的也能為一節(jié)好的課堂增色，于是我認真做好每一節(jié)課的。功夫不負有心人，帶領(lǐng)的學(xué)生在參加的“XX鄭州市中職生5+1技能大賽”中取得了第一名的驕人成績，我也榮獲了“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”的稱號。在學(xué)校舉辦的第一屆為“XX鄭州市中職生5+1技能大賽”做準備的校級選拔賽中積極輔導(dǎo)學(xué)生參賽，最終獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”的稱號。這些都使我作為教師的成就感不斷增加，使我更加熱愛教師這個職業(yè)，同時，也盡自己的能力為學(xué)校增添了光彩。

又是一個忙碌又充實的學(xué)期，這其中有汗水，有收獲，有傷心，也有遺憾。人不能回到過去，但是可以把握現(xiàn)在，改變未來。經(jīng)驗和教訓(xùn)我都將銘記于心，在下個學(xué)期里，我會繼續(xù)努力，戒驕戒傲，不氣不餒，不斷提升自己，使自己做得更好！

第二篇：學(xué)校教師2015—2016學(xué)年第一學(xué)期期末個人工作總結(jié)

學(xué)校教師2015—2016學(xué)年第一學(xué)期期末個人工作總結(jié)

學(xué)校教師2015—2016學(xué)年第一學(xué)期期末個人工作總結(jié)

時光飛逝，不知不覺間一學(xué)期又到了結(jié)束之際，這是到學(xué)校后第三次寫學(xué)期期末個人工作總結(jié)，在這個學(xué)期中，教學(xué)中的快樂、煩惱、成長并沒有因為時間的日漸打磨變得索然無味，相反，時間愈久，沉淀的就越多，也越容易發(fā)現(xiàn)自己工作中的頑疾和新問題?，F(xiàn)如今的我，早沒了初入學(xué)校時的不成熟和不諳世事，當初的那份稚氣早已被打磨平整，有的反而是更為沉穩(wěn)的工作態(tài)度和更為務(wù)實的工作干勁。我相信，隨著教學(xué)時間和教學(xué)經(jīng)驗的增加，在未來的教學(xué)等各類工作中我會變得更加出色。對這個學(xué)期的工作，我將從德、勤、能、績四個方面進行總結(jié)和反思：

一、思想品德方面

教師是學(xué)生成長路上的引路人，對學(xué)生良好思想品德的形成有很大的引導(dǎo)作用，現(xiàn)代教育家蘇霍姆林斯基曾說：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者、生活導(dǎo)師和道德的引路人。”因此教師不斷加強自身的思想道德建設(shè)尤為重要。本學(xué)期學(xué)期一開始學(xué)校就特意安排了為期三天的教師職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，從校領(lǐng)導(dǎo)親自上陣到從各個教研室抽取優(yōu)秀教師，全面的從各個方面對全校教師進行了全面系統(tǒng)的培訓(xùn)，我也從中學(xué)習(xí)到了很多東西；學(xué)期中間，學(xué)校又組織了“師風(fēng)師德精神”的學(xué)習(xí)并開展了以教研室為單位的座談會，從中我也受益匪淺；這學(xué)期學(xué)校還有一個活動讓我印象深刻并甚為感動，那就是“感恩教育月”系列活動中為教師送圍巾的舉動，感恩活動不再是體現(xiàn)在口號和標語中，而是體現(xiàn)在實處，學(xué)校讓學(xué)生在周一早上升完國旗后為每位教師送上了圍巾，當時，完全可以感受到教師臉上的欣慰和送圍巾的學(xué)生臉上的自豪和驕傲。這些都使我更能懷著一顆熱誠的心給學(xué)生上課。

此外，這學(xué)期我最大的體會是在思想品德方面不僅教師是學(xué)生的引路人，有時候?qū)W生也能很好的給教師上一課。本學(xué)期我?guī)Я?5秋檢修一班的80個大男孩，坐在前門靠墻的男生平時課堂上話不多，每次上完課，他都會主動起身為我開門并隨口說：“老師再見，慢走！”，這樣的一個舉動看似毫不起眼，但我卻由衷感嘆這名學(xué)生的修養(yǎng)。

一名好的教師，必須德才兼?zhèn)?，這就勢必要求教師平時除了加強自身專業(yè)素質(zhì)的提高外也要重視自身思想品德的培養(yǎng)，這個培養(yǎng)不只是向先進人物先進事跡或重要文件傳達的精神學(xué)習(xí)，更多的我們要留意身邊的人和事，他們才是我們最好的學(xué)習(xí)對象。

二、工作態(tài)度

在工作面前，態(tài)度決定一切，沒有不重要的工作，只有不重視工作的人，不同的態(tài)度成就不同的人生，不同的態(tài)度會產(chǎn)生不同的工作行為，從而決定不同的工作效果，為了規(guī)范教師的工作，學(xué)校一直有一套嚴格的工作制度，對各種制度我都嚴格要求自己?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！鄙頌榻處?，如果自己都不遵守工作紀律，又怎么能要求學(xué)生去遵守紀律，尊敬你呢？所以，我一直以身作則，嚴格要求自己，在做好各項教育工作的同時認真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各種規(guī)章制度，處理好學(xué)校工作與個人事務(wù)之間的關(guān)系，把學(xué)生的教育工作放在首位。按照學(xué)校的規(guī)定的教學(xué)進度有條不紊地進行教學(xué)，提前5分鐘候課，不提前下課，攜帶有 效教案上課，按時布置作業(yè)，認真批改并及時反饋。每堂課之后，及時反思自己 的課堂表現(xiàn)，不斷改進和提高。

認真的工作態(tài)度不僅體現(xiàn)在遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，還表現(xiàn)在我給學(xué)生上課的教學(xué)過程中。教師工作態(tài)度的好壞學(xué)生是可以深切體會得到的，比如，如果某次上課過程中有學(xué)生說“老師，這節(jié)課你不在狀態(tài)啊”，那我就會立刻反省自己，看自己是因為什么原因讓學(xué)生說出這樣的話，一般這樣的情況有以下幾個原因：

1、帶著自己課堂外的情緒給學(xué)生上課。

2、上課前稍微松懈了，備課沒有被充分。

3、自身的身體狀況不好。

4、學(xué)生課堂上不遵守紀律，打亂了自己的教學(xué)步驟。以上四個原因，不管是哪一個，不管從什么地方說，都是自己的工作態(tài)度不夠?qū)I(yè)，所以在以后的工作中我一定要避免自己出現(xiàn)這些情況。

好的工作態(tài)度最大的體現(xiàn)之處還是以什么樣的要求完成自己的工作，這方面我基本合格做到了。本學(xué)期，我積極完成學(xué)校下放的各項工作，及時完成要上交的各項材料，認真完成了自己的教學(xué)任務(wù)。

三、個人技能

本學(xué)期，我共承擔5個班的教學(xué)課程，分別是15秋乘務(wù)1班、15秋運管1、2、3班、以及15秋檢修一班，認真的完成了5個班的教學(xué)任務(wù)，感觸頗多。

1、備課

這學(xué)期的備課和前兩個學(xué)期有所不同，主要體現(xiàn)在教案的書寫和備課的方式上。這學(xué)期之前，教師教案的書寫基本都是自己手寫完成，雖然其中也偶有集體備課的情況，但很多時候那只能用個別老師之間的交流罷了，嚴格意義上談不上集體備課，這學(xué)期不一樣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子實行了改革，為了更好地讓教師之間有更多的交流，達到集思廣益，團結(jié)合作，學(xué)校要求有一定工作經(jīng)驗的教師實行集體備課，統(tǒng)一教案和課件的備課方法，很好的促進了老師之間的交流，也使我從中學(xué)到了很多其他優(yōu)秀老師上課內(nèi)容及呈現(xiàn)方式的精彩之處。備課方式上，因為有統(tǒng)一的教案和教學(xué)課件，在備課時使我盡量避免了“天馬行空式”的備課準備，少走了很多彎路，使我備課時查找資料的目標性更強，也更有針對性。

2、教學(xué)過程

教師工作中最重要的就是教學(xué)工作，教師素質(zhì)中最重要的一部分是教師的教學(xué)水平，一節(jié)好課的標準是：要使學(xué)生注意力集中，使學(xué)生思維活躍，使學(xué)生積極參與到課堂中來，這就要求在課堂上必須有自己的“殺手锏”。

中職學(xué)校的學(xué)生雖然大部分是人們眼里的“壞小孩”，但在我心里他們很多時候只是在小學(xué)初中或者高中時被當時的老師“不小心”遺忘了，習(xí)慣了自己是老師眼中“被遺忘的角色”，只要打破他們的這一心理，教學(xué)工作就不難順利開展，而打破他們這一心理的“殺手锏”就是學(xué)會欣賞他們，多鼓勵多夸獎他們，對他們嚴格要求。學(xué)會欣賞他們是要相信他們是聰明的孩子，課堂上能讓學(xué)生自己完成的環(huán)節(jié)就放手給學(xué)生自己獨立完成，多鼓勵多夸獎他們是及時肯定他們的學(xué)習(xí)成果，對他們嚴格要求是明確的提出自己對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。

除此之外，攻克他們堅硬的“心理防衛(wèi)線”還要積極運用多種教學(xué)手段，這些教學(xué)手段除了使用新的教學(xué)設(shè)備如多媒體教學(xué)外，更多的還是要靠那些能和學(xué)生“交心”，使學(xué)生“走心”的教學(xué)手段，使學(xué)生真正認識到自己并不是“壞孩子”“笨孩子”。如講《我的母親》時，我給學(xué)生布置作業(yè)不再是課后習(xí)題，也不再是寫文段“母親做的最讓那感動的一件事”，而是“用300—500字寫下你自己覺得對父母最愧疚的一件事”，學(xué)生的習(xí)作交上來我批閱時感慨連連。講《離太陽最近的樹》時讓學(xué)生自己分組學(xué)習(xí)課文、理解課文主題，學(xué)生紛紛躍躍欲試，那時我不再覺得他們是被教育者，反而覺得他們是知識的審判者，學(xué)生也很樂于扮演這個審判者的角色。講《致橡樹》時，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)朗誦詩歌，自己設(shè)計，自己找同伴，自己上臺朗讀，課結(jié)束時學(xué)生還意猶未盡給我抱怨說自己沒上臺覺得很可惜希望下次多給點時間讓他們展示自己。

3、教學(xué)反思和回饋

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鄙頌橐幻處煟粌H要會學(xué)習(xí)，而且要善于反思，在反思中吸取教訓(xùn)，收獲經(jīng)驗。這個反思和回饋以往都說的是學(xué)生作業(yè)的完成情況，這些老生常談的內(nèi)容我就不再說了，我要說的是如何及時改進并實踐的問題。這學(xué)期有時會遇見自己很頭疼的教學(xué)內(nèi)容，覺得無從下手，不知該怎么展開教學(xué)，硬著頭皮上了一次課后對自己的教學(xué)情況非常不滿意，于是我就不再自己一個人一條路硬著頭皮走到頭，而是走出辦公室跟隨教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師，走進他們的課堂，看他們?nèi)绾纬尸F(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，然后結(jié)合自己的所想，在下次課時，積極改進，對自己的所學(xué)及時學(xué)以致用，把學(xué)到的東西及時實踐。這個做法讓我受益匪淺，也極大地提高了自己的教學(xué)水平。

四、學(xué)期成績

這個學(xué)期，我認真參加每一次會議，并總結(jié)經(jīng)驗，提升自己。積極聽評課，提高自己的教學(xué)水平。一個好的課件也能為一節(jié)好的課堂增色，于是我認真做好每一節(jié)課的課件。功夫不負有心人，帶領(lǐng)的學(xué)生在參加的“2015鄭州市中職生5+1技能大賽”中取得了第一名的驕人成績，我也榮獲了“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”的稱號。在學(xué)校舉辦的第一屆為“2016鄭州市中職生5+1技能大賽”做準備的校級選拔賽中積極輔導(dǎo)學(xué)生參賽，最終獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”的稱號。這些都使我作為教師的成就感不斷增加，使我更加熱愛教師這個職業(yè)，同時，也盡自己的能力為學(xué)校增添了光彩。

又是一個忙碌又充實的學(xué)期，這其中有汗水，有收獲，有傷心，也有遺憾。人不能回到過去，但是可以把握現(xiàn)在，改變未來。經(jīng)驗和教訓(xùn)我都將銘記于心，在下個學(xué)期里，我會繼續(xù)努力，戒驕戒傲，不氣不餒，不斷提升自己，使自己做得更好！

第三篇：第一學(xué)期期末學(xué)校工作總結(jié)

青年鎮(zhèn)青年小學(xué)2015—2016學(xué)

第一學(xué)期工作總結(jié)

單位：青年鎮(zhèn)青年小學(xué)時間：

2016.1

青年小學(xué)2015—2016學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

緊張忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，本學(xué)期我校重點工作繼續(xù)以教育教學(xué)為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，加強教學(xué)常規(guī)管理，以“構(gòu)建學(xué)本課堂”工作落實為教學(xué)工作突破口，抓好教學(xué)監(jiān)控。同時又進步抓好了校園文化建設(shè)和平安校園建設(shè)。依照預(yù)定計劃圓滿地完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、求真務(wù)實，加強教師隊伍建設(shè)

一所學(xué)校，能有新的發(fā)展和跨越關(guān)鍵在于全體教師。因此，我們求真務(wù)實，繼續(xù)抓好教師隊伍建設(shè)。

1、認真抓好政治理論、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的思想覺悟和政治理論水平。我校能夠組織教師認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，并與每位教師簽訂師德承諾書。認真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀有關(guān)理論知識，并要求每一位教師結(jié)合工作實際寫出讀書筆記和心得體會。在青年鎮(zhèn)中心校師德師風(fēng)建設(shè)評比中被評為“師德先進單位”。

2、重視教師培訓(xùn)及進修，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。在知識快速更新與教育觀念快速變革的形勢下，教師樹立終身教育的觀念至關(guān)重要。本學(xué)期，積極組織我校教師外出學(xué)習(xí)、聽課、培訓(xùn)。積極組織好教師繼續(xù)教育，本學(xué)期教師繼續(xù)教育全部合格。

3、重視班主任隊伍建設(shè)。學(xué)校工作的最后落腳點是教育培養(yǎng)好學(xué)生，而班主任這一角色又處在一個非常重要的位置上，期初，學(xué)校制定了班主任考核方案和優(yōu)秀班主任考核獎勵辦法，我們除了要求班主任做好常規(guī)工作外，還通過各種活動提升他們的育人能力。期末按照思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理能力和管理績效 四方面采取聽、查、議、訪等方式進行量化考核，根據(jù)考核結(jié)果評定出優(yōu)秀班主任。

4、努力做幸福的傳遞者。要讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，必先讓教師幸福工作，平時誰家有紅白喜事、大事、難事，學(xué)校都會第一時間進行慰問。讓全體教職工感受到了濃濃的校園親情。

二、加強教育教學(xué)管理

全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，既是學(xué)校工作的基本點，也是最關(guān)鍵的部分。我校堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進課程改革為重點，全力以赴地抓好教育教學(xué)工作。

（一）開展豐富多采的活動，德育工作成效顯著

校內(nèi)教育陣地是主渠道。國旗下講話、班級每周一晨會、班會活動、品德課、板報、學(xué)習(xí)園地是德育教育的主陣地。學(xué)校各學(xué)科、各崗位滲透德育教育，每一位成員都是德育工作者。

1、學(xué)校積極開展豐富多彩的少先隊活動，加強學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。（1）校園宣傳櫥窗、班級板報等每季度更換一次。（2）每天組織好衛(wèi)生紀律檢查。

（3）組織好周一升旗儀式和國旗下講話活動。

（4）強化未成年人的行為養(yǎng)成教育。加強的德育教育。學(xué)生行為規(guī)范合格率為100%以上。

（5）開展弘揚和培育民族精神和誠信教育。開展德育實踐活動，利用各種傳統(tǒng)節(jié)日加強學(xué)生禮儀、社會公德、家庭美德教育。

2、加強家校聯(lián)系。（1）班主任發(fā)揮家長的積極性，及時與家長溝通，每月按時填寫“家校聯(lián)系冊”，將每月學(xué)生在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)情況反饋給家長，并爭求家長的意見和建議，形成學(xué)校、家庭、社會共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

（2）本學(xué)期期中考試后召開了一次家長會，對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導(dǎo)，及時向家長通報學(xué)生在學(xué)校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法，得到了學(xué)生家長的一致好評。

（二）以“構(gòu)建學(xué)本課堂”為教學(xué)突破口，落實與強化教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)行為規(guī)范、有序

1、認真制定教學(xué)計劃，開學(xué)初，教導(dǎo)處設(shè)計各種教學(xué)計劃、常規(guī)檢查表格，完善項目，使各種機會規(guī)范實用，對教師上交的教學(xué)計劃認真的進行了檢查，凡是有不合格和不認真的均及時反饋給任課教師，并限期整改，效果較好。

2、教導(dǎo)處對教師的教案、聽課記錄、作業(yè)、練習(xí)冊認真進行檢查，做到了每月一檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，做到了教師常規(guī)優(yōu)良率達到了95%以上，徹底杜絕無教案上課的情況。

3、堅持每天巡課，對發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋，督促教師的提前侯課，提前候課教師達到95%以上。

4、認真組織每次活動，包括學(xué)生書法比賽、演講比賽，期中考試，素質(zhì)測試、期末考試等，從考場安排、評卷、試卷分析等，都有方案，有安排，有總結(jié)。在大型的期中、期末考試后，及時進行全校性的質(zhì)量分析，使每位教師明確差距，盯準目標，確保質(zhì)量穩(wěn)步提升。

(三)教學(xué)主體活動有成效，教師基本技能有提高。

1、教學(xué)活動：每周聽兩節(jié)課活動進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期深入推進課堂最優(yōu)化進程，組織全體教師每周聽兩節(jié)公開課，通過課堂教學(xué)大練兵活動，教師們的課堂自我檢測意識加強了，課堂教學(xué)效率提高了，教師們的教學(xué)能力和教學(xué)水平都得到了很大地提高。

2、教研教改：一是積極實行提前一周備課，提高了老師的積極性，提高了教學(xué)設(shè)計的質(zhì)量，教務(wù)處在二次備課上嚴格把關(guān)，指出做的不好的教師，并納入常規(guī)檢查的重點，使二次備課落到實處。

3、教學(xué)成績：本學(xué)期，在青年中心校舉行的教學(xué)質(zhì)量檢測中，我校再創(chuàng)佳績，二數(shù)、四（1）英、四（2）語、五（1）英、五（2）數(shù)、六（1）英、六（2）語，榮獲全鎮(zhèn)第一名；一語、二語、四（1）數(shù)、四（2）英、五（2）英、六（1）語、六（2）數(shù)、六（2）英，榮獲全鎮(zhèn)第二名；五（1）數(shù)、六（1）數(shù)，榮獲全鎮(zhèn)第三名；一年級語數(shù)總分名次第五；二年級語數(shù)總分名次全鎮(zhèn)第一；四（1）語數(shù)總分第二；四（2）語數(shù)總分名次第三；五（1）語數(shù)總分名次第三；五（2）語數(shù)總分名次第一；六（1）語數(shù)總分名次第二；六（2）語數(shù)總分名次第一；1---6年級總分全鎮(zhèn)第一的好成績！

三、狠抓校園文化建設(shè)，特色活動取得了一定成效

1、加強寫字教學(xué)工作。學(xué)校針對學(xué)校整體書寫水平不高的實際情況，將校本課程確定為書法課，語文及書法教師按照低、中、高不同的年段要求，把好寫字教學(xué)關(guān)。學(xué)校組織不同年段的寫字比賽活動，努力使學(xué)生的字寫得“入規(guī)、入軌、入體”。

2、為了讓學(xué)生養(yǎng)好良好的閱讀習(xí)慣，本學(xué)期我校以創(chuàng)建“書香校園”活動為平臺，繼續(xù)開展“每天讀書一小時，幸福生活一輩子”讀書活動，在原有的基 礎(chǔ)上不斷摸索總結(jié)、改進、完善有關(guān)閱讀工作的各項制度和措施，在本的創(chuàng)新性工作檢查驗收中，我校的做法得到了局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊同。

3、在體育方面堅持上好課間操，保證學(xué)生每天不少于1小時的體育活動，既提高了學(xué)生的積極性，又增強了學(xué)生體質(zhì)。另外，我校還成功舉辦了兩操比賽和跳繩比賽，在中心校舉行的跳繩比賽和冬季越野賽中，我校均榮獲團體一等獎。

4、我鎮(zhèn)2016年元旦文藝匯演中《荷塘月色》榮獲一等獎。

四、堅持預(yù)防為主，積極創(chuàng)建“平安校園”

1、在期初我們就認真貫徹落實上級關(guān)于學(xué)校安全工作的一系列精神，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，圍繞建設(shè)平安校園，進一步建立健全了學(xué)校安全工作的各項規(guī)章制度，深入細致地宣傳貫徹有關(guān)學(xué)校安全工作的法律法規(guī)，抓好學(xué)校安全保衛(wèi)工作目標責任制的落實，切實做到了層層有目標，人人有責任。我校“平安校園”的創(chuàng)建工作在中心校驗收中收到了領(lǐng)導(dǎo)的認可與好評。

2、充分利用國旗講話、班會、板報等形式，加強安全教育，進行安全知識和安全技能的教育，增強學(xué)生的安全防范意識；以防盜竊、防火災(zāi)、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點，廣泛開展了安全教育活動。

3、加大了安全工作的檢查和整改力度。本學(xué)期，學(xué)校完善了校園攝像安全系統(tǒng)。堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流帶年級教師值班制度，尤其做好學(xué)校大門口值班，及時上鎖，外來人員必須登記，經(jīng)常檢查校舍、圍墻等校園設(shè)施，認真做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患及時報告并盡快排除。

4、進一步嚴格了食堂、宿舍管理，嚴把食品原料采購和進貨驗收關(guān)，建立食品進貨臺賬查驗記錄制度，進貨時查驗供貨方的許可證和相關(guān)證明文件并建立食品采購與進貨驗收臺賬，不采購腐敗變質(zhì)、有毒有害、來歷不明的食品原料及食 品。

5、嚴格落實餐（飲）具清洗、消毒及保潔制度，按照規(guī)范流程洗消餐（飲）具，未經(jīng)消毒的餐飲具不得供學(xué)生使用。

六、存在的問題

本學(xué)期，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離上級的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點：

1、體育、音樂、美術(shù)等副科的教學(xué)管理還需進一步加強。

2、學(xué)生的養(yǎng)成教育還很欠缺。

3、課堂的效率還需要進一步提高，提高課堂教學(xué)效率的聽課活動應(yīng)更廣泛些、更有效些，“高效課堂”教改實驗今后要深入持久地開展下去。

4、學(xué)生讀書活動的常規(guī)性和積極性需要進一步提高。

5、校本教研還需繼續(xù)深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高。

6、校園文化和班級文化建設(shè)需進一步加強。

今后，我們將進一步加強校領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)，努力提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平，建立健全各項管理制度，加強學(xué)校日常管理。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通力合作下，我們青年小學(xué)學(xué)校的明天會更美好！

第四篇：2009第一學(xué)期個人期末工作總結(jié)

2009第一學(xué)期個人期末工作總結(jié)

陳小文

又是一個學(xué)期臨近尾聲，本學(xué)期我繼續(xù)擔任住校生管理工作，在教學(xué)上我接手了一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，教學(xué)的內(nèi)容也越來越多，工作責任也逐漸加大，我不敢有一點懈怠，努力的工作著，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

我積極參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識，認真仔細的做好政治學(xué)習(xí)筆記，仔細研讀《科學(xué)發(fā)展觀重要論述的摘記》完成自學(xué)筆記7000余字，完成心得體會一篇。熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校組織的《校本課程的研究》和各項培訓(xùn)工作，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

二、教學(xué)方面 1.備課

積極參加教研組組織的教研活動，作為一名年輕的教師我認真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。可以根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件，復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的重點內(nèi)容用電腦打在屏幕上，使學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。

2.上課

上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從一年級學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，努力集中課堂學(xué)習(xí)的注意力。

3.作業(yè)

根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改，對好的學(xué)生進行表揚，不好的學(xué)生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業(yè)及時的批改，認真的書寫評語，依據(jù)學(xué)生的自身情況，有區(qū)別的書寫評語，使學(xué)生在評語中可以知道自己的不足。

三、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認為德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

四、個人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。堅持向老教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽課18節(jié)，參加了8次教育教學(xué)理論講座，堅持做好讀書筆記，公開開課3節(jié)次，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實際相結(jié)合，在實踐中檢驗自己的學(xué)習(xí)效果。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他的老師制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。在幫助別人的同時自己也得到了提高。

1.加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習(xí)。

2.對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進.3.對學(xué)生多加強教育，教會學(xué)生如何的做人，如何的尊敬同學(xué)、老師和家長。4.教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。5.采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。

6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。

2010年1月25日

第五篇：2016-2017學(xué)年第一學(xué)期期末學(xué)校工作總結(jié)

羅莊小學(xué)2016-2017學(xué)年第一學(xué)期期末學(xué)校工作總結(jié)

在過去 的一學(xué)期我覺得 各個方面都有了明顯的提高，盡管也有有待提高的地方，下邊是我校的詳細的總結(jié)：

一、開學(xué)工作順利進行

1、按時開學(xué),準時上課，做到了快、齊、好。9月1日開學(xué)的第一天，學(xué)校舉行了莊嚴而隆重的開學(xué)典禮——升旗儀式。進一步增強學(xué)生和家長的緊迫感，從而杜絕了往年開學(xué)拖拖拉拉的不良現(xiàn)象。

2、教師工作作風(fēng)得到加強，精神面貌煥然一新。開學(xué)安排課程時, 沒有人胡攪蠻纏，都能服從安排。從9月3日做早操起,全體老師都能站在班級隊列前、后，督促學(xué)生做操。改變了過去總是站在一堆說笑。

由于宣傳到位，準備充分，安排合理，措施得力，2016年秋季開學(xué)工作進行有條不紊，取得圓滿成功。

二、管理創(chuàng)新，初見成效

(一)加強政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)過硬

1、一學(xué)期來學(xué)校多次組織全體教師集體學(xué)習(xí)了《踐行社會主義核心價值觀》，《爭創(chuàng)先進文明單位的政治學(xué)習(xí)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、學(xué)習(xí)了《新課程標準 》 等內(nèi)容。并要求全體教師在學(xué)習(xí)的同時要從理論聯(lián)系實際，寫出自己的心得體會，使每一個老師都能自覺地遵守國家的法律法規(guī)，真正做到為人師表，愛崗敬業(yè)。

2、每周三下午為行政例會時間，總結(jié)上周工作，安排下周工作。

3、充分聽取教師的意見，改進工作。經(jīng)常與老師交流談心，了解老師心聲。(二)安全工作，警鐘長鳴

1、安全工作是學(xué)校各項工作的重中之重，一學(xué)期來，我們緊緊樹立“以人為本，安全第一，預(yù)防為主”的思想觀念，對學(xué)校 圍墻進行了修繕，由于對學(xué)校一系列的安全隱患及時采取了措施，半年來學(xué)校沒有發(fā)生一起安全責任事故。2、2016年秋季開學(xué)時學(xué)校成立了安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了安全工作方案，制訂了安全隱患應(yīng)急預(yù)案，落實了安全責任制;并把安全工作落實到具體的班級，各班主任與政教處都簽訂了安全責任狀。從而增強了他們的安全意識，加重了他們安全責任;同時學(xué)校定在每周一第四節(jié)課為全校安全課，對全校學(xué)生進行安全知識教育，真正把學(xué)校的安全工作做到了人人抓、天天抓、時時抓。

3、學(xué)校創(chuàng)建了門衛(wèi)室，制定了門衛(wèi)工作職責。本學(xué)期門衛(wèi)工作人員認真履行職責，糾正了過去接送學(xué)生家長在校園逗留的不良現(xiàn)象，制止了閑雜人員進入校園，維護了寧靜、安全的校園環(huán)境。

2017年1月15日