第一篇：錢集中心小學(xué)教師暑期培訓(xùn)工作總結(jié)

錢集中心小學(xué)教師暑期培訓(xùn)工作總結(jié)

發(fā)布時間：2011-10-22 閱讀次數(shù)：1582 字體大小: 【小】 【中】【大】

我校按照縣教育局會議和文件要求，為繼續(xù)推進新課程改革的深入進行，進一步落實省教育廳《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實施素質(zhì)教育的意見》等文件精神，促進教師教育觀念和教育行為的轉(zhuǎn)變，推動課堂教學(xué)改革的深入開展，全面提升教師素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，開展了為期一周的教師暑期培訓(xùn)工作，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)匯報如下：

一、有組織、有計劃地開展活動。

學(xué)校成立了以校長為組長的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了教師暑期培訓(xùn)工作計劃，培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間從8月2日開始到8月8日結(jié)束，歷時七天時間。培訓(xùn)工作在朱校長的精心策劃下，制定了切實可行的培訓(xùn)方案。學(xué)校培訓(xùn)工作每天都有具體而又明確的培訓(xùn)內(nèi)容、任務(wù)和要求，每天培訓(xùn)工作，由專人負(fù)責(zé)、專人主持。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，朱校長想方設(shè)法邀請到了市教育局和縣教育局四位領(lǐng)導(dǎo)來我校作專題講座，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員蘇正剛、李建兵、胡學(xué)朋、徐慶鐘等同志，既要加班加點搜集和編制培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料，寫好有關(guān)校本培訓(xùn)講課稿，還要接受培訓(xùn)，做好學(xué)習(xí)筆記，參加學(xué)習(xí)活動，他們既當(dāng)教練員，又當(dāng)運動員，工作任勞任怨，勤勤懇懇。后勤組劉軍、陳樹華、朱成喜、姜曉東等同志，除了參加培訓(xùn)外，還要安排好100多名老師的伙食，后勤服務(wù)工作及時周到，為暑期培訓(xùn)工作提供了便利條件。

二、全員參與，積極主動接受培訓(xùn)。

2010年8月2日到8月8日，我鎮(zhèn)全體教師頂著烈日，冒著酷暑，來到錢集中心小學(xué)報告廳參加暑期培訓(xùn)。我鎮(zhèn)共114名教師，其中劉宇環(huán)老師因產(chǎn)假，祁振國因病假未參加培訓(xùn)外，其余112名教師全部參加培訓(xùn)，培訓(xùn)率達100%。在這些天的培訓(xùn)中，除了8月2日張鑫老師因家中有事請假一天，8月2日、3日徐紀(jì)清因在南京參加進修學(xué)習(xí)，請假兩天，8月4日宋紅葉因家中小孩無人照料，遲到一次，在遲到之前并請了假，8月5日陳維英因家中有特殊事情，請假半天外，有108位教師出滿勤。8月2、3日的出勤率為98.2%，8月5日的出勤率為99.1%，其余幾天的出勤率均為100%。

學(xué)校每天集體培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間從上午8：30開始到11：00結(jié)束，下午從2：30開始到5：30結(jié)束，每天集體培訓(xùn)時間5個半小時。利用這段時間，我校組織全體教師開展了通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)兩項內(nèi)容。我們還組織全體教師觀看了魏書生的講座錄像——如何當(dāng)好班主任之班級管理民主化和科學(xué)化，觀看了竇桂梅等特級教師的課堂教學(xué)錄像。全體教師都能積極參加培訓(xùn)，認(rèn)真聽會，認(rèn)真觀看電視錄像，認(rèn)真記好筆記。學(xué)習(xí)筆記記得特別好的有：柳春梅、徐剛、趙桂云、劉軍、徐梓武、王開華、王正海、漆凱廷、高敏、陳春倫、宋紅葉等同志。這些同志的學(xué)習(xí)筆記次數(shù)足，內(nèi)容充實，書寫認(rèn)真。全體教師除了參加集體培訓(xùn)外，還能抽出時間在家自學(xué)，寫好說課稿、教育案例、課堂教學(xué)案例剖析和教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。學(xué)習(xí)結(jié)束時，共收到說課稿112篇，教育案例112篇、課堂教學(xué)案例剖析112篇、教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)112篇。

三、聆聽專家學(xué)術(shù)講座，充分享受學(xué)習(xí)的快樂。

在朱校長的邀請下，8月2日下午，我們請來了市教育局副局長張德超同志，張局長給我們作了“追求品質(zhì)提升，在教學(xué)研中幸福成長”的專題講座；8月4日下午，我們請來了縣教育局副局長劉澤民同志，劉局長給我們作了“做一個理性的教育行走者——心動更要行動”的專題講座；8月6日上午，我們請來了縣教研室教研員丁志光老師，給我們作了“走向教學(xué)設(shè)計的有效教學(xué)”的專題講座；8月6日下午，我們請來了縣教研室副主任魏良亞同志，給我們作了“如何評課”的專題講座。四位領(lǐng)導(dǎo)的講座內(nèi)容精彩紛呈，使我們長了見識，開了眼界，豐富了我們的教育智慧。

特別是市教育局副局長張德超同志的“借我一雙慧眼，讓我再一次看看你是誰”中的解決課程評價問題中的后進生轉(zhuǎn)化問題，使我們學(xué)到了許多轉(zhuǎn)化后進生的方法和藝術(shù)。他要求我們要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，哪怕是微弱的一點，也要千方百計地發(fā)揚光大，一旦發(fā)現(xiàn)他們有了點滴進步，教育者就可以小題大做，公開表揚，以此作為他們轉(zhuǎn)化的立足點。要像春不吝嗇風(fēng)，夏不吝嗇雨那樣，不時地用大拇指幫助他們樹立信心，調(diào)動積極因素，因勢利導(dǎo)，用鼓勵揚起他們?nèi)松娘L(fēng)帆。

在講座中，縣教育局副局長劉澤民同志要求我們要把學(xué)校辦成培養(yǎng)學(xué)生聰明才智的校園，發(fā)展學(xué)生興趣的樂園，陶冶學(xué)生情趣的花園。他要求我們小學(xué)教育在抓好合格率的同時，要開展豐富多彩的教育活動。要求我們在抓合格率時，要開齊、上足、教好各門功課，發(fā)揮各門功課應(yīng)有的育人功能。他要我們要做一個理性的教育行走者，以科學(xué)民主的精神，自由平等的思想，尊重服務(wù)的理念，淡薄名利的情懷，去做好自己的本職工作。并提出教師的專業(yè)成長，離不開教學(xué)反思，離不開同伴互助，也離不開專業(yè)引領(lǐng)。他要求我們心動更要行動。我們?nèi)w錢小人將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望，不辜負(fù)人民重托，將按照領(lǐng)導(dǎo)的要求，努力提高自身素質(zhì)，把學(xué)校辦得更美更好質(zhì)量更高。

四、積極參加說課活動和暑期培訓(xùn)考試，在活動和培訓(xùn)中提升從教水平。

我校為了使教師能說好課，進行了說課的方法和技巧培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，全體教師都能選好說課內(nèi)容，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，按照說課的步驟、方法和技巧練習(xí)說課，小組內(nèi)交流說課，取得了良好效果。8月7日至8日，學(xué)校開展說課活動，要求人人參與，個個說課。朱校長從外地請來了評委，對各位老師的說課，進行了公開、公正的量化考核。從考核結(jié)果看，112位同志的說課全部合格，合格率達100%。其中李建兵、柳春梅、史建超、胡學(xué)朋等老師的說課很精彩，得到了評委的充分肯定。8月7日下午，學(xué)校舉行了暑期培訓(xùn)考核考試，考試采用閉卷考試的方式，由教育局聯(lián)系鄉(xiāng)校丁連陽主任和朱校長等同志監(jiān)考。由于考前全體同志都能精心準(zhǔn)備，認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試時認(rèn)真審題，仔細(xì)答卷，112位同志考試成績?nèi)考案?，合格?00%。其中，徐慶鐘、黃波、柳春梅、陳尚陽、周梅、徐梓武等同志的理論考試成績非常優(yōu)秀。

總之，通過參加說課活動和理論考試，調(diào)動了教師學(xué)習(xí)的積極性，提升了教師的理論水平和業(yè)務(wù)水平，為我校今后更好開展教育教學(xué)活動，提高教學(xué)質(zhì)量，奠定了良好的基礎(chǔ)。在今后的工作中，我們將進一步加大教師培訓(xùn)力度，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，堅持質(zhì)量立校，規(guī)范辦學(xué)，科研興校的策略，落實科學(xué)發(fā)展觀，促進學(xué)校穩(wěn)定、全面、可持續(xù)發(fā)展。

第二篇：暑期教師集中培訓(xùn)工作總結(jié)（范文模版）

為全面推進課程改革，切實提高我區(qū)教師的師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)水平、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力，區(qū)教委從2015年6月30—7月21日，對全區(qū)中小學(xué)部分學(xué)科進行暑期集中培訓(xùn)。本次暑期培訓(xùn)共包括16個項目的培訓(xùn)，主要由區(qū)教委教科所、區(qū)教委技裝中心具體組織實施（幼兒教師系列培訓(xùn)由重慶文理學(xué)院教育學(xué)院組織實施培訓(xùn)，目前仍在進行中；2015年新任教師入職培訓(xùn)和部分學(xué)科的遠(yuǎn)程培訓(xùn)將在8月下旬進行；兼職督學(xué)培訓(xùn)和xx區(qū)骨干教師培訓(xùn)延至2015年秋期開學(xué)后進行）。為了全面掌握各類培訓(xùn)情況，了解參訓(xùn)教師對培訓(xùn)的真實感受和需求，區(qū)教委組織人事科對各類培訓(xùn)進行了過程跟蹤，不定時到各培訓(xùn)點督導(dǎo)檢查，并對每一項培訓(xùn)以發(fā)放《xx區(qū)2015年暑期教師培訓(xùn)信息反饋調(diào)查表》的形式，進行了無記名問卷調(diào)查。現(xiàn)將區(qū)教委2015年暑期集中培訓(xùn)和信息反饋的情況匯報如下：

一、各類培訓(xùn)基本情況

（一）中小學(xué)體育教師專業(yè)提高培訓(xùn)（129人）

（二）中小學(xué)音樂教師專業(yè)提高培訓(xùn)（91人）

（三）中小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)提高培訓(xùn)（93人）

（四）中小學(xué)教科室主任及科研骨干教師提高培訓(xùn)（213人）

（五）小學(xué)語文骨干教師課程執(zhí)行力提高培訓(xùn)（283人）

（六）小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師課程執(zhí)行力提高培訓(xùn)（218人）

（七）村校教師全科技能提升培訓(xùn)（153人）

（八）小學(xué)英語教師專業(yè)技能提升培訓(xùn)（59人）

（九）小學(xué)信息技術(shù)教師專業(yè)技能提升培訓(xùn)（71人）

（十）初中語文教師課程執(zhí)行力提升培訓(xùn)（97人）

（十一）初中生物教師專業(yè)技能提升培訓(xùn)（44人）

（十二）初中物理備課組長專項培訓(xùn)（51人）

（十三）初中英語教師專業(yè)技能提升培訓(xùn)（97人）

（十四）高中課程意識與專業(yè)成長專項培訓(xùn)（460人）

（十五）信息技術(shù)“班班通”中老年教師能力提升培訓(xùn)（642人）（十六）中小學(xué)《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀培訓(xùn)（3164人）

二、對培訓(xùn)的總體評價

根據(jù)不定時到各培訓(xùn)點督促檢查、口頭詢問參培教師和收回的2241份調(diào)查問卷看，參培老師對今年暑期培訓(xùn)總體滿意度是比較高的。值得肯定的地方主要有以下幾個方面：

（一）培訓(xùn)工作組織嚴(yán)謹(jǐn)，管理有序。今年實施培訓(xùn)的每個學(xué)科都對培訓(xùn)做了充分的準(zhǔn)備，有完整的實施方案，并對方案的執(zhí)行后果進行了預(yù)估，在培訓(xùn)內(nèi)容的安排，講授人員聘請等方面都提前進行了考慮，使整個培訓(xùn)得以按計劃順利進行。今年的培訓(xùn)特別強調(diào)了紀(jì)律管理，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，加上教委的不定期督查，加大了管理力度，對培訓(xùn)效果是一個有力保障。

（二）對安排的培訓(xùn)內(nèi)容比較滿意。從各個項目的培訓(xùn)內(nèi)容安排來看，都做到了學(xué)科新知識、新信息的傳遞，注重了學(xué)科新理念的講解和新技能的培訓(xùn)，更多的是注重了教法和學(xué)法的交流。所以講授人員的組成方面主要是高校學(xué)科專家或?qū)W者、區(qū)縣教研員和一線成績突出、有經(jīng)驗的骨干教師這三部分人，當(dāng)然，從人員安排的角度來講是比較合理的。

（三）對培訓(xùn)的整體效果非常認(rèn)可。今年暑期的集中培訓(xùn)時間，原則上都是安排的80學(xué)時，時間相對較長，各培訓(xùn)學(xué)科安排的學(xué)校內(nèi)容也相對較多，從問卷中反饋的信息來看，對暑期開展學(xué)科集中培訓(xùn)，絕大多數(shù)的老師都表示贊同，并表示通過培訓(xùn)學(xué)到了很多東西，對培訓(xùn)給予了充分的肯定，特別是農(nóng)村學(xué)校的教師對培訓(xùn)的認(rèn)同度更高，希望多給農(nóng)村學(xué)校的教師提供像這樣的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會。從整體的情況看，今年的培訓(xùn)普遍獲得好評，這與對師訓(xùn)工作的高度重視和注重培訓(xùn)效果的策略密不可分。

三、對培訓(xùn)的意見和建議 從改進培訓(xùn)措施、使培訓(xùn)更高效、更受歡迎的角度，我們向參訓(xùn)教師征集培訓(xùn)意見和建議，略作梳理，有以下幾個方面的信息反饋。

（一）少數(shù)學(xué)科教師反應(yīng)，授課教師的邀請更應(yīng)嚴(yán)把關(guān)。要根據(jù)課程設(shè)置提前告知每位培訓(xùn)者的講授內(nèi)容，要讓老師有充分的準(zhǔn)備時間，以保證上課質(zhì)量。

（二）對培訓(xùn)者的講座內(nèi)容要進行把關(guān)。應(yīng)避免少數(shù)教師準(zhǔn)備不充分，上課東拉西扯的現(xiàn)象發(fā)生，也要盡量避免教師的講座難與參培學(xué)員產(chǎn)生共鳴的狀況出現(xiàn)，不接 “地氣”的培訓(xùn)效果肯定是不理想的，因此，訓(xùn)前要做好充分的方案論證。

（三）針對不同的學(xué)科，培訓(xùn)的措施要有區(qū)別。比如中小學(xué)的音體美學(xué)科的教師培訓(xùn)和信息技術(shù)的培訓(xùn)，就要求培訓(xùn)者更注重實作方面的培訓(xùn)，如果僅僅是進行理論知識方面的培訓(xùn)，而不進行動手能力方面的培訓(xùn)，那效果就會大打折扣。

（四）培訓(xùn)最好要分類進行。比如音體美或其他學(xué)科教師，對于專業(yè)與兼職教師的培訓(xùn)，最好是分類進行?；A(chǔ)不同的人在一起參加培訓(xùn)，需求是不一樣的。這令培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置很難兼顧。

（五）參訓(xùn)老師更偏重于實踐課的觀摩和教法、專業(yè)技能技巧的學(xué)習(xí)，特別希望有豐富實踐教育教學(xué)經(jīng)驗的一線教師名師和骨干教師交流或傳授教學(xué)心得與經(jīng)驗。

（六）當(dāng)然，對于培訓(xùn)，多數(shù)人都建議今后的培訓(xùn)最好在上課時間開展，同時希望在培訓(xùn)期間，做好后勤服務(wù)工作，尤其是希望能夠解決中午的午餐。

第三篇：暑期教師集中培訓(xùn)工作總結(jié)

暑期教師集中培訓(xùn)工作總結(jié)

為全面推進課程改革，切實提高我區(qū)教師的師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)水平、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力，區(qū)教委從XX年6月30—7月21日，對全區(qū)中小學(xué)部分學(xué)科進行暑期集中培訓(xùn)。本次暑期培訓(xùn)共包括16個項目的培訓(xùn)，主要由區(qū)教委教科所、區(qū)教委技裝中心具體組織實施（幼兒教師系列培訓(xùn)由重慶文理學(xué)院教育學(xué)院組織實施培訓(xùn)，目前仍在進行中；XX年新任教師入職培訓(xùn)和部分學(xué)科的遠(yuǎn)程培訓(xùn)將在8月下旬進行；兼職督學(xué)培訓(xùn)和XX區(qū)骨干教師培訓(xùn)延至XX年秋期開學(xué)后進行）。為了全面掌握各類培訓(xùn)情況，了解參訓(xùn)教師對培訓(xùn)的真實感受和需求，區(qū)教委組織人事科對各類培訓(xùn)進行了過程跟蹤，不定時到各培訓(xùn)點督導(dǎo)檢查，并對每一項培訓(xùn)以發(fā)放《XX區(qū)XX年暑期教師培訓(xùn)信息反饋調(diào)查表》的形式，進行了無記名問卷調(diào)查。現(xiàn)將區(qū)教委XX年暑期集中培訓(xùn)和信息反饋的情況匯報如下：

一、各類培訓(xùn)基本情況

（一）中小學(xué)體育教師專業(yè)提高培訓(xùn)（129人）

（二）中小學(xué)音樂教師專業(yè)提高培訓(xùn)（91人）

（三）中小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)提高培訓(xùn)（93人）

（四）中小學(xué)教科室主任及科研骨干教師提高培訓(xùn)（213人）

（五）小學(xué)語文骨干教師課程執(zhí)行力提高培訓(xùn)（283人）

（六）小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師課程執(zhí)行力提高培訓(xùn)（218人）

（七）村校教師全科技能提升培訓(xùn)（153人）

（八）小學(xué)英語教師專業(yè)技能提升培訓(xùn)（59人）

（九）小學(xué)信息技術(shù)教師專業(yè)技能提升培訓(xùn)（71人）

（十）初中語文教師課程執(zhí)行力提升培訓(xùn)（97人）

（十一）初中生物教師專業(yè)技能提升培訓(xùn)（44人）

（十二）初中物理備課組長專項培訓(xùn)（51人）

（十三）初中英語教師專業(yè)技能提升培訓(xùn)（97人）

（十四）高中課程意識與專業(yè)成長專項培訓(xùn)（460人）

（十五）信息技術(shù)“班班通”中老年教師能力提升培訓(xùn)（642人）

（十六）中小學(xué)《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀培訓(xùn)（3164人）

二、對培訓(xùn)的總體評價

根據(jù)不定時到各培訓(xùn)點督促檢查、口頭詢問參培教師和收回的2241份調(diào)查問卷看，參培老師對今年暑期培訓(xùn)總體滿意度是比較高的。值得肯定的地方主要有以下幾個方面：

（一）培訓(xùn)工作組織嚴(yán)謹(jǐn)，管理有序。今年實施培訓(xùn)的每個學(xué)科都對培訓(xùn)做了充分的準(zhǔn)備，有完整的實施方案，并對方案的執(zhí)行后果進行了預(yù)估，在培訓(xùn)內(nèi)容的安排，講授人員聘請等方面都提前進行了考慮，使整個培訓(xùn)得以按計劃順利進行。今年的培訓(xùn)特別強調(diào)了紀(jì)律管理，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，加上教委的不定期督查，加大了管理力度，對培訓(xùn)效果是一個有力保障。

（二）對安排的培訓(xùn)內(nèi)容比較滿意。從各個項目的培訓(xùn)內(nèi)容安排來看，都做到了學(xué)科新知識、新信息的傳遞，注重了學(xué)科新理念的講解和新技能的培訓(xùn)，更多的是注重了教法和學(xué)法的交流。所以講授人員的組成方面主要是高校學(xué)科專家或?qū)W者、區(qū)縣教研員和一線成績突出、有經(jīng)驗的骨干教師這三部分人，當(dāng)然，從人員安排的角度來講是比較合理的。

（三）對培訓(xùn)的整體效果非常認(rèn)可。今年暑期的集中培訓(xùn)時間，原則上都是安排的80學(xué)時，時間相對較長，各培訓(xùn)學(xué)科安排的學(xué)校內(nèi)容也相對較多，從問卷中反饋的信息來看，對暑期開展學(xué)科集中培訓(xùn)，絕大多數(shù)的老師都表示贊同，并表示通過培訓(xùn)學(xué)到了很多東西，對培訓(xùn)給予了充分的肯定，特別是農(nóng)村學(xué)校的教師對培訓(xùn)的認(rèn)同度更高，希望多給農(nóng)村學(xué)校的教師提供像這樣的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會。從整體的情況看，今年的培訓(xùn)普遍獲得好評，這與對師訓(xùn)工作的高度重視和注重培訓(xùn)效果的策略密不可分。

三、對培訓(xùn)的意見和建議

從改進培訓(xùn)措施、使培訓(xùn)更高效、更受歡迎的角度，我們向參訓(xùn)教師征集培訓(xùn)意見和建議，略作梳理，有以下幾個方面的信息反饋。

（一）少數(shù)學(xué)科教師反應(yīng)，授課教師的邀請更應(yīng)嚴(yán)把關(guān)。要根據(jù)課程設(shè)置提前告知每位培訓(xùn)者的講授內(nèi)容，要讓老師有充分的準(zhǔn)備時間，以保證上課質(zhì)量。

（二）對培訓(xùn)者的講座內(nèi)容要進行把關(guān)。應(yīng)避免少數(shù)教師準(zhǔn)備不充分，上課東拉西扯的現(xiàn)象發(fā)生，也要盡量避免教師的講座難與參培學(xué)員產(chǎn)生共鳴的狀況出現(xiàn)，不接“地氣”的培訓(xùn)效果肯定是不理想的，因此，訓(xùn)前要做好充分的方案論證。

（三）針對不同的學(xué)科，培訓(xùn)的措施要有區(qū)別。比如中小學(xué)的音體美學(xué)科的教師培訓(xùn)和信息技術(shù)的培訓(xùn)，就要求培訓(xùn)者更注重實作方面的培訓(xùn)，如果僅僅是進行理論知識方面的培訓(xùn)，而不進行動手能力方面的培訓(xùn)，那效果就會大打折扣。

（四）培訓(xùn)最好要分類進行。比如音體美或其他學(xué)科教師，對于專業(yè)與兼職教師的培訓(xùn)，最好是分類進行?；A(chǔ)不同的人在一起參加培訓(xùn)，需求是不一樣的。這令培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置很難兼顧。

（五）參訓(xùn)老師更偏重于實踐課的觀摩和教法、專業(yè)技能技巧的學(xué)習(xí)，特別希望有豐富實踐教育教學(xué)經(jīng)驗的一線教師名師和骨干教師交流或傳授教學(xué)心得與經(jīng)驗。

（六）當(dāng)然，對于培訓(xùn)，多數(shù)人都建議今后的培訓(xùn)最好在上課時間開展，同時希望在培訓(xùn)期間，做好后勤服務(wù)工作，尤其是希望能夠解決中午的午餐。

第四篇：新莊小學(xué)教師暑期培訓(xùn)工作總結(jié)專題

新莊小學(xué)教師暑期培訓(xùn)工作總結(jié)

為認(rèn)真貫徹中共江蘇省委辦公廳、江蘇省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)

一、思想落實 的《省教育廳、省委組織部、省監(jiān)察廳關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見》和宜興市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)工作的通知》，進一步深化教學(xué)改革，扎實實施有效教學(xué)，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)技術(shù)，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。學(xué)校成立暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真部署暑期培訓(xùn)工作措施，結(jié)合學(xué)校實際情況落實培訓(xùn)內(nèi)容，使全體教師在思想上形成共識。

二、內(nèi)容落實，形式多樣。

結(jié)合我校實際情況，本次暑期培訓(xùn)工作以集中培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等形式，落實安排了以下一些內(nèi)容：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《省委辦公廳省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門<關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見>的通知》。充分認(rèn)識規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針、辦人民滿意教育的內(nèi)在要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量、深化教育教學(xué)改革、破解當(dāng)前基礎(chǔ)教育難點熱點問題的重要途徑。采取切實措施，實施有效教學(xué)，確保中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯下降，規(guī)范辦學(xué)行為，提升學(xué)校管理水平。

2.開展師德專題培訓(xùn)，努力把師德教育落到實處。

圍繞《關(guān)注教師的心理成長·教師問題行為的心理預(yù)防》師德專題教育要求，有針對性地進行公共道德和教師職業(yè)道德教育。根據(jù)二○○九年上半年已學(xué)的四講內(nèi)容，通過教師進一步精讀原著、回顧學(xué)習(xí)講座內(nèi)容，認(rèn)真撰寫師德學(xué)習(xí)心得體會和網(wǎng)上交流等形式，切實提高師德專題教育的實效。

3.組織有效教學(xué)培訓(xùn)，切實提高教師的學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)。重點圍繞“有效教學(xué)，教學(xué)有效”主題，組織教師開展現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，切實提高教師的學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)，重點開展以校本培訓(xùn)為主的師資培訓(xùn)。①利用學(xué)校網(wǎng)站教育源庫平臺功能，繼續(xù)學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》校本研修教材“有效教學(xué)的設(shè)計與實施之四有效管理”，以網(wǎng)上學(xué)習(xí)互動交流的形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)的相關(guān)理論，圍繞所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)科教學(xué)的實際，要求青年教師每人撰寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文。

②組織教師開展信息技術(shù)培訓(xùn)，內(nèi)容：網(wǎng)頁設(shè)計。在暑期七月中旬，由我校王之鎏教導(dǎo)組織二十多位青年教師集中培訓(xùn)了五整天共30學(xué)時，并于八月中旬利用三天時間集中對參訓(xùn)教師進行了考核與網(wǎng)頁設(shè)計交流。

③組織教師參加教研室、電教館等組織的“書香江蘇·網(wǎng)上主題讀書”和“快樂假期，輕松閱讀”活動，登陸“名師講壇”網(wǎng)上學(xué)習(xí)頻道“書香江蘇”電子圖書站點，注冊閱讀圖書，要求每人寫一篇讀書筆記。

④組織開展骨干教師培訓(xùn)班，加快推進名師培養(yǎng)的步伐。4.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于治理在職教師有償家教工作的若干規(guī)定》，堅決抵制在職教師有償家教。

積極引導(dǎo)教師的價值取向和人生追求，倡導(dǎo)崗位奉獻精神，進一步嚴(yán)格實施《關(guān)于治理在職教師有償家教工作的若干規(guī)定》。在職教師不得從事有償家教，不得暗示、動員甚至強制學(xué)生接受有償家教，教師之間不得相互介紹學(xué)生為對方提供有償家教生源，不得為其他社會人員、組織介紹有償家教而從中獲利。對違反以上規(guī)定的教師，當(dāng)年教師職業(yè)道德專項考核和事業(yè)單位人員考核認(rèn)定為不合格；不得參加各類先進評選，已獲榮譽稱號的，按程序提請表彰部門取消相應(yīng)榮譽稱號，農(nóng)村骨干教師隨之取消享受的獎勵津貼；降下一個職級聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)，工資待遇按所聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)享受；以辦班形式從事有償家教、情節(jié)嚴(yán)重、影響極壞的，由所在學(xué)校予以解聘。

宜興市新莊小學(xué) 二○○九年八月

第五篇：海安集中心小學(xué)教師培訓(xùn)需求調(diào)研報告

海安集中心小學(xué)教師培訓(xùn)需求調(diào)研報告

一、調(diào)研的基本情況：

為配合縣局做好2018年教師培訓(xùn)工作，摸清教師在新形勢下的培訓(xùn)需求，切實做好我校教師培訓(xùn)管理工作，增強教師培訓(xùn)工作的科學(xué)性和實效性。海安集中心小學(xué)組織教師進行培訓(xùn)需求調(diào)研工作。

二、調(diào)研的需求：

（一）音、體、美技能常識課專職教師少，兼職教師特多，加強兼職教師個人專業(yè)知識發(fā)展和能力的需求。

（二）“教育實踐、教學(xué)技能”、“專業(yè)發(fā)展與教科研能力”、“教育理論與學(xué)科新知識”等方面，教師迫切希望進一步完善。

三、學(xué)校的期待：

（一）希望培訓(xùn)的內(nèi)容緊密聯(lián)系當(dāng)前的課堂教學(xué)，理論的學(xué)習(xí)要易于內(nèi)化為實踐，有較強的實踐性和可操作性，既立足于提高教師的課堂教學(xué)能力，又能促進教師的專業(yè)發(fā)展。

（二）希望加強培訓(xùn)者隊伍建設(shè)，加大對學(xué)校層面業(yè)務(wù)人員的培訓(xùn)力度。

（三）希望加強縣級教師培訓(xùn)遠(yuǎn)程支持服務(wù)平臺建設(shè)，為教師提供方便快捷的交流展示的平臺，促進培訓(xùn)工作的有效開展。

四、培訓(xùn)存在的問題：

（一）認(rèn)識的問題。培訓(xùn)工作缺乏強有力的激勵機制，造成教師參訓(xùn)主動性不夠，形成了對培訓(xùn)應(yīng)付了事的現(xiàn)象。

（二）方式的問題。主要體現(xiàn)在授課教師一言堂現(xiàn)象嚴(yán)重。座談發(fā)現(xiàn)，教學(xué)研討、專家互動、小組活動等是教師一般關(guān)注的形式。

五、新一輪培訓(xùn)的建議：

（一）要進一步完善和落實教師培訓(xùn)制度，加大督導(dǎo)檢查力度。既要落實約束機制，又要建立激勵機制，要通過制度的完善落實來提高教師參訓(xùn)的積極性、主動性。

（二）進一步豐富培訓(xùn)的方式，像名師講學(xué)、案例觀摩、送教等培訓(xùn)方式，要作為常用的方式貫穿于教師培訓(xùn)的始終。

（三）要大力加強培訓(xùn)者隊伍建設(shè)。從一線優(yōu)秀教師中選拔部分骨干充實培訓(xùn)者隊伍，組建名師講學(xué)團。加強培訓(xùn)者培訓(xùn)，提高培訓(xùn)者的施訓(xùn)能力。

2018.1