第一篇：山東教育廳指出：貧困學(xué)生從幼兒園到高中免收學(xué)雜費

山東教育廳指出：貧困學(xué)生從幼兒園到高中免收學(xué)雜費

來源： 齊魯晚報

近日，山東省教育廳公布教育扶貧工程成果，即山東教育精準(zhǔn)扶貧“323”工程，包括大力實施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造、扶貧重點村學(xué)前教育普及和教師培訓(xùn)3項計劃；構(gòu)建義務(wù)教育學(xué)校結(jié)對幫扶和高?？萍挤鲐氈С?個網(wǎng)絡(luò)；完善建檔立卡貧困家庭學(xué)生資助、構(gòu)建貧困農(nóng)村留守兒童關(guān)愛、構(gòu)建職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧支持3個體系。

在構(gòu)建3個體系中表明，要構(gòu)建完善“建檔立卡貧困家庭學(xué)生資助體系”。自2016年春季學(xué)期起，免收適齡兒童學(xué)前教育保教費，免除普通高中學(xué)生學(xué)雜費，免除中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)費。截至目前，共資助貧困家庭學(xué)生26.2萬人，資助額度（含免除學(xué)費）達(dá)1.92億元。實現(xiàn)了從學(xué)前教育到高等教育資助全覆蓋。

構(gòu)建完善“貧困農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系”。開展在校省扶貧開發(fā)重點村留守兒童信息調(diào)查摸底，為每名留守兒童建立專門檔案和聯(lián)系卡。加強對各學(xué)段建檔立卡貧困家庭學(xué)生的跟蹤管理，確保學(xué)生不因貧失學(xué)；將留守兒童作為控輟保學(xué)和教育服務(wù)工作的重點對象，確保每一名留守兒童按時入學(xué)。

構(gòu)建完善“職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧體系”。調(diào)整職業(yè)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)，以發(fā)展中等職業(yè)教育為重點普及高中階段教育，努力讓未升入普通高中的初中畢業(yè)生都能接受中等職業(yè)教育。實施高職院校招收建檔立卡貧困家庭學(xué)生專項計劃，安排13所國家示范性、骨干高職院校，選擇應(yīng)用性、實用性強，就業(yè)水平高的“熱門”專業(yè)，進(jìn)行單獨招生錄取。今年全省參加高考的4644名建檔立卡貧困家庭學(xué)生全部被高校錄取。

第二篇：從幼兒園到高中 國際學(xué)校入學(xué)備考攻略都在這

從幼兒園到高中 國際學(xué)校入學(xué)備考攻略都在這！|干貨

新的學(xué)期，有的學(xué)生已經(jīng)步入國際學(xué)校開啟一段新的求學(xué)旅程。有的家長學(xué)生還在認(rèn)真擇校，并為入學(xué)考試做準(zhǔn)備。

想上適合孩子的優(yōu)質(zhì)國際學(xué)校，并不是簡單的事兒。隨著越來越多的家庭選擇讓孩子就讀國際學(xué)校，國際學(xué)校的門檻兒也越來越高，申請人該如何準(zhǔn)備入學(xué)測試呢?

| 幼升小環(huán)節(jié) |

多數(shù)院校僅面試。一年級入學(xué)筆試的學(xué)校，從相關(guān)數(shù)據(jù)看北京地區(qū)僅一所。面試采取1:1模式為主，最多的是兩位面試官同時參與。

每家學(xué)校選派的面試官不太一樣，一般有以下幾種類型：小學(xué)部校長、一年級班主任、學(xué)科教研組長、心理咨詢老師。多數(shù)學(xué)校的面試官是外籍人士，采用英語或雙語面試，故申請此類學(xué)校的小朋友需要具備簡單的英語日常對話能力。

面試過程并非從小朋友進(jìn)入面試教室的一刻開始，而是從家庭進(jìn)入到校園里即開始。等候的小朋友往往有游戲空間，在等候和游戲過程中，孩子所展示出的禮儀和行為習(xí)慣，家長與小朋友互動的方式，這些代表家庭教育水準(zhǔn)的內(nèi)容也會進(jìn)入面試團隊的視野。

等候時段表現(xiàn)失當(dāng)：如推搡別的小朋友搶玩具、說臟話這種行為, 往往會成為被拒絕的真正原因。

| 小學(xué)階段 |

從小學(xué)二年級開始，申請插班入學(xué)就需要參加筆試了，筆試的難度會隨年級增高而不斷增大?？荚嚳颇慷鄶?shù)為：英語、數(shù)學(xué)(英語答卷)、中文三科。個別全外籍國際學(xué)校默認(rèn)申請人為外國人，故沒有中文測試。三科筆試均達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線方可獲得面試資格。

數(shù)學(xué)考試的難度不會超越年齡段的能力之外。當(dāng)下的申請人群體以傳統(tǒng)教育領(lǐng)域的模范生為主，可以說數(shù)學(xué)筆試的難度對多數(shù)考生都挑戰(zhàn)不大。但是用英文注解的數(shù)學(xué)題可能需要提前搜索一些網(wǎng)絡(luò)上的資料，來熟悉一下，以免因為看不懂注解無法解題。

2~5年級的英文測試中已經(jīng)包括個人論述題型了，低程度的寫作能力還是需要申請人具備的。

| 初中階段 |

從六年級開始進(jìn)入國際學(xué)校的初中階段，入學(xué)考試科目多數(shù)為：英語、數(shù)學(xué)、中文三科，并會參考之前學(xué)校的教師推薦信和成績單。六年級開始會增加英文現(xiàn)場寫作2-3篇的考試內(nèi)容，這也是對于很多申請人挑戰(zhàn)最大的部分。申請初中以上過程的國際課程項目，已經(jīng)需要具有較好的英語閱讀和寫作能力了。

| 高中階段 |

進(jìn)入民辦的“國際高中”，可作為錄取依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化考試有SSAT、托福、雅思;參加學(xué)校的多學(xué)科入學(xué)考試是更普遍方式，考試科目根據(jù)學(xué)生申請的院校和課程項目，為3-10門不等。

由于入學(xué)測試的考題是專門的教師團隊負(fù)責(zé)研發(fā)并每年調(diào)整，所以成功通過考試的最好的方式是花時間增強英文閱讀和寫作能力。